【必備】實(shí)施方案范文合集6篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的實(shí)施方案6篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為改變村容村貌，建設和諧宜居的美好新農村，優(yōu)化村莊空間布局，就我村水池進(jìn)行修繕改造。為工程的順利進(jìn)行，結合我村的實(shí)際情況，制定xx年xx村水池修繕實(shí)施方案。
一、指導思想；“美化xx環(huán)境，增添靚麗風(fēng)光”
統一思想，提高認識，聚集正能量，就我村的健康發(fā)展增添動(dòng)力。結合我村實(shí)際，制定我村水池修繕?lè )桨�，就是好事辦好，將水池建成xx村一處靚麗的景點(diǎn)，為xx爭光添彩。按照“美化xx環(huán)境，增添靚麗風(fēng)光”的指導思想，工程要嚴格要求，精細施工，安全施工，高質(zhì)量高標準的將水池建成我村精品工程。
二、基本原則；因地制宜，勤儉節約。
1、充分尊重自然規律、把老祖宗留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)進(jìn)行修繕，保護，提升。
2、因地制宜，加強管理，節儉辦事。
抓住春季雨少的時(shí)節，避免一切負面影響，充分利用現有水池的現狀，降低施工成本，科學(xué)施工。管好每一個(gè)環(huán)節，為施工提供便利，就是拿一百元當二百元用，任何人不得在此沾光討便宜，真正的做到因地制宜，節儉辦事，降低工程成本，提高建設實(shí)效，為提高工程的質(zhì)量和陽(yáng)光度，工程公開(kāi)競標。
xx村村民委員會(huì )
xx年2月20日
附：水池修繕施工方案及程序
根據實(shí)地情況制作水池的修筑圖紙和效果圖及施工方案，水池概況直徑24米，高2.3米。為六弧邊梅花形水池。水池修筑石方(24.6x3.14x2.3x0.5=88.8立方米）
一；清挖水池，處理水池底部，。
1；確定水池高度的水準點(diǎn)，確定水池的圓中心點(diǎn)。
2；混凝土澆筑水池中心圓，及直徑3米，厚15公分的水泥圓底，確定水池的底中心點(diǎn)。
�。�1.5x1.5x3.14x0.15=1.06立方米）
3;以11為半徑畫(huà)圓，清除圓內淤泥垃圾。
二；測量水池外弧墻的墻基，清挖筑基。
1；以圓中心半徑7.8米畫(huà)圓，以7.8直線(xiàn)等分圓周，確定圓周等分的六處點(diǎn)位， 以此六個(gè)點(diǎn)位測定六弧邊梅花形水池的外線(xiàn)。
�。ㄒ詧A中心畫(huà)一直徑中軸線(xiàn)將水池底圓一分為二,以7.8直線(xiàn)兩頭分更準確）
�。� 圓周長(cháng)六等分的公式=是圓的半徑）。
2；以所測定的六個(gè)點(diǎn)為中心，以半徑（4.2+0.5）=4.7畫(huà)圓放線(xiàn)，清除線(xiàn)內土方為墻基礎:。
3；以所測定的六個(gè)點(diǎn)為中心，以4.2米為半徑畫(huà)圓放線(xiàn)，則為水池的外弧的墻線(xiàn)。
4；以半徑9.6米畫(huà)圓放線(xiàn)，與外弧墻線(xiàn)相交點(diǎn)為水池的外弧的墻線(xiàn)。
三；測量水池外內弧墻的墻線(xiàn)。
1；以半徑10米畫(huà)圓，測定兩個(gè)外弧外中心點(diǎn)的中心線(xiàn)及兩弧弧間等分直線(xiàn)， 的交叉點(diǎn)為圓心，以0.8米為半徑畫(huà)圓，（以9.6米半徑圓為依托，圓外所側直線(xiàn),0.4米），處為圓心，圓內弧線(xiàn)則為水池小內弧墻線(xiàn)。
�。ù藞A圓外直線(xiàn)為1.,2米，圓內直線(xiàn)為0.4米，及此圓直徑1.6米）
(以10.75畫(huà)圓，外接觸點(diǎn)為小圓外外觸點(diǎn))
2；以上測定的內外弧線(xiàn)為水池六弧邊的墻基里線(xiàn)，內外弧線(xiàn)的長(cháng)度以?xún)葓A線(xiàn)界為標準。
3；以水池中心點(diǎn)測定基本數據：為外圍半徑12米，外弧側點(diǎn)圓半徑7.8米處，外弧圓半徑為4.2米。內弧側點(diǎn)圓10米處，內弧圓半徑0.8米。
4；外弧長(cháng)11.5米，內弧長(cháng):2.米。水池弧線(xiàn)總長(cháng)度為（11.5+2.）x6=81米。 砌墻石頭方量則為81x2.3x0.5=93.15立方米。
5；修筑墻體，外弧墻體厚50公分，內弧墻體厚1.5米。外空處三七灰土實(shí)填。
四；水池底部處理。
1；以水池池底墻邊 轉圈澆筑混凝土厚15公分x寬200公分的池邊底。
�。�24x3.14x2x0.15=22.6立方米）
2；水池底部澆筑連接，內弧邊處寬200公分，池中心連接處寬150公分，長(cháng)610公分，厚15公分。
則筑混凝澆筑（2+1.5）÷2x0.15x6.1x6=9.6立方米
五：安裝水池護欄
1；修筑水池上護墻高50公分長(cháng)35米；安裝工藝護欄長(cháng)35米，高1.2米；
2；水池上護墻水泥抹面，粉色外墻涂料滾刷。
六； 工程預算及照價(jià)。
1；墻體石方93.15 立方米，
2；水池底面水泥澆筑1.06+22.6+9.6=33.26立方米
3；水池清挖預計12x12x3.14x1.2=543立方米本地圖片，請重新上傳
4；工資本地圖片，請重新上傳
5；合計照價(jià)
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
根據上級指示精神，針對我鎮小學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)鎮中心小學(xué)領(lǐng)導會(huì )議研究決定，我鎮小學(xué)將學(xué)習蒙山縣中小學(xué)的管理模式，強化常規管理，改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現高效課堂，逐步建立、完善適應素質(zhì)教育要求的長(cháng)效管理機制，實(shí)現我鎮小學(xué)辦學(xué)水平的跨越式發(fā)展。
二、實(shí)施目標
(一)樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。
1.樹(shù)立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”的教學(xué)評價(jià)觀(guān)，通過(guò)“先學(xué)后教，當堂訓練”評價(jià)課堂教學(xué)效率。
2.樹(shù)立人人“有尊嚴、有追求、有潛能、可造就”的學(xué)生發(fā)展觀(guān)，凸現學(xué)�！鞍l(fā)掘學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、發(fā)現學(xué)生價(jià)值”的辦學(xué)理念。
(二)重建課堂教學(xué)模式。
1.規范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無(wú)效性，激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習責任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導、練為主線(xiàn)、當堂達標”的教學(xué)原則，做到因材施教、因學(xué)施教。
2.改革課堂教學(xué)結構，切實(shí)遵守教學(xué)規范，努力優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì )不會(huì )學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)，完善課堂教學(xué)環(huán)節。
(三)促進(jìn)師生素質(zhì)提升。
1.提升教師素質(zhì)，讓教師更新觀(guān)念，不但重知識的結論，更要關(guān)注學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程，從而發(fā)展成為課程的建設者和開(kāi)發(fā)者;使教師在師生交往中學(xué)會(huì )尊重和賞識，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )幫助和引領(lǐng)，在自我發(fā)展中學(xué)會(huì )反思和感悟，在同事協(xié)作中學(xué)會(huì )合作和共進(jìn)。
2.提升學(xué)生素質(zhì)，積極倡導自主、探究和合作學(xué)習，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，讓學(xué)習“樂(lè )”起來(lái)，讓效果“好”起來(lái);使學(xué)習過(guò)程成為學(xué)生主體性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性不斷生成、張揚、發(fā)展和提升的過(guò)程，使學(xué)生形成終身學(xué)習的習慣和能力。
三、實(shí)施過(guò)程和步驟
第一階段：準備階段(20xx年11月26日—12月16日)
1. 成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組 長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組 員： XXX
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在副校長(cháng)(1)，辦公室主任由黃紹筆副校長(cháng)擔任，負責組織處理我鎮小學(xué)新課改的日常事務(wù)工作，聯(lián)系電話(huà)：XXXXX
校長(cháng)為學(xué)校課堂教學(xué)改革的第一責任人，其他組員要積極示范，深入開(kāi)展課堂調研，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供組織及教學(xué)資源的保障。
2. 制定出適合本校實(shí)際的課堂改革實(shí)施方案，教師上課標準，學(xué)生的組織要求和課堂評價(jià)標準等;制定課程改革的相關(guān)管理制度。
3. 召開(kāi)全體學(xué)校領(lǐng)導會(huì )議、教研組組長(cháng)、教師骨干代表會(huì )議，統一思想，提高認識，隨后召開(kāi)全校教師教改動(dòng)員大會(huì )，更新觀(guān)念，明確目標。
4.組織全鎮骨干教師先到蒙山縣進(jìn)行培訓、聽(tīng)課取經(jīng)。
5. 廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)教師研討會(huì )，開(kāi)設相關(guān)講座，探討學(xué)習蒙山中小學(xué)課改經(jīng)驗的心得體會(huì )，組織各種形式的培訓交流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教改氛圍。
6.搜集課改的相關(guān)資料，并編印下發(fā)到老師手中，組織教師認真學(xué)習。
7. 課改領(lǐng)導小組組織實(shí)驗教師集體進(jìn)行討論交流，初步確定備課樣式，設計出預習案、導學(xué)案、練習案格式。
8. 總務(wù)處認真做好后勤保障工作，及時(shí)增加黑板面積，按蒙山課改教學(xué)模式的要求布置好教室。
第二階段：課堂教學(xué)模式探索和實(shí)驗階段(20xx年12月19日—20xx年1月20日)
搞試點(diǎn)。經(jīng)過(guò)“課改領(lǐng)導小組”討論決定，首先在全鎮18個(gè)教學(xué)班試行課堂教學(xué)模式的改革，具體安排如下：
(1)思陽(yáng)鎮中心小學(xué)的四年級5個(gè)班，任課老師分別為黃劍平、陳為民、曾小丹、韋升球、李佩芳、農小敏、鄧建昭、李博、王佐心、陳繼民;
(2)江平村小學(xué)三年級3個(gè)班，任課老師分別為：梁瓊娥、黃景超、劉逢慶、呂小聯(lián)、胡璧玉、梁江懷;
(3)廣元村小學(xué)三年級和五年級各1個(gè)班，任課老師分別為：吳靜嫻、凌廣、農林巧、潘德超;
(4)高加村小學(xué)四年級1個(gè)班，任課老師是：黃紹球、胡安天;
(5)華加村小學(xué)三年級和五年級各1個(gè)班，任課老師分別是：梁福珊、李科、施善群、黃秀英;
(6)明哲村小學(xué)二至五年級各1個(gè)班，任課老師分別是：江領(lǐng)、李根、蘇麗華、林生民、黃美、甘維民、吳嬌民、陸燕波;
(7)昌墩村小學(xué)二年級1個(gè)班，任課老師是：趙衛忠、王謹。
試點(diǎn)班級要先行先試，大膽實(shí)踐。同時(shí)也采用自愿原則，歡迎其他班級積極主動(dòng)參與新課改模式，實(shí)驗班成功的經(jīng)驗將在全鎮小學(xué)逐步推廣。
第三階段：全面實(shí)施階段(20xx年2月——20xx年7月)
1.抓好備課，利用假期提前編寫(xiě)導學(xué)案，導學(xué)案要提前一周完成。
2.抓好預習，教師要加強在預習課上小組合作交流的指導，深入研究指導學(xué)生預習的有效方法，不斷培養學(xué)生的自覺(jué)能力;
3.積極研究課堂教學(xué)，提高課堂效率。要經(jīng)過(guò)組織公開(kāi)課、示范課、課堂教學(xué)比賽、經(jīng)驗交流會(huì )、校本培訓等多種方式提高教師運用新的課堂教學(xué)模式的能力，制定課改課堂教學(xué)模式評估標準，及時(shí)發(fā)現典型，樹(shù)立典型，引導廣大教師不斷鞏固學(xué)習成果，不斷深化創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，使廣大教師學(xué)習掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，準確高效地指導學(xué)生自學(xué)，信心十足的進(jìn)行展示，精練高效地進(jìn)行反饋矯正，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
4.抓好檢查落實(shí)，全面提高質(zhì)量，全面抓好對各教師實(shí)驗過(guò)程的檢查、督促工作，對工作中出現的問(wèn)題及時(shí)予以糾偏。要切實(shí)保證每節課的教學(xué)效率，防止課堂出現失控現象。教導處要加大對各備課組的檢查和指導力度，通過(guò)抓集體備課活動(dòng)來(lái)提高教師對教材的把握和學(xué)法的研究，在備課研討中要重視學(xué)法的研討，要多研究學(xué)生的學(xué)習方法，要多方預設學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題及采取的辦法，以此提高在課堂上對學(xué)生學(xué)習的有效指導能力。防止在課堂上，因教師對教材重難點(diǎn)把握不準，學(xué)生的學(xué)習思考浮于表面，學(xué)習不深入，甚至出現錯誤。
5.加強對教師全程跟蹤聽(tīng)評課指導活動(dòng)，即教導處在進(jìn)行聽(tīng)課安排時(shí)，對每一位教師的課要從預習課、展示課、反饋課三個(gè)課型進(jìn)行全程聽(tīng)課指導。
第四階段：總結提升交流階段(20xx年9月——20xx年12月)
對新課堂教學(xué)模式進(jìn)行階段總結、反思。全面總結課堂教學(xué)改革工作，形成相對成熟的課堂教學(xué)新模式，并進(jìn)行推廣。
1.總結經(jīng)驗。及時(shí)總結學(xué)習推廣課改活動(dòng)中的成功經(jīng)驗，以專(zhuān)題講座、研討會(huì )等形式予以交流推廣，供教師學(xué)習借鑒，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師共同提高。
2.深入研究。在實(shí)驗取得階段性成果的基礎上，學(xué)校及時(shí)總結實(shí)驗中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步制定措施，深入開(kāi)展研究，特別就課堂教學(xué)模式改革中的細節問(wèn)題加強研究，把實(shí)驗引向深入，取得更大的成績(jì)。
3.獎勵先進(jìn)。學(xué)校召開(kāi)階段性成果表彰會(huì )，對課改中表現突出的優(yōu)秀班級、教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，為掀起進(jìn)一步深化學(xué)習的新高潮做好各方面的準備，為實(shí)現學(xué)校新的跨越發(fā)展再做新貢獻。
四、實(shí)施策略
(一)課改班級要對學(xué)生科學(xué)分組。
以落實(shí)小組合作教學(xué)為主要形式，構建合理的多渠道的學(xué)習互動(dòng)平臺，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，組內互動(dòng)，組組互動(dòng)。落實(shí)互幫、互查，小組內聯(lián)動(dòng)，人人充當檢查者和被查者，教人者與被教者的多重身份。
根據班級的大小， 把學(xué)生均衡地分為7—8組(兼顧小組成員的學(xué)習能力、學(xué)習興趣、個(gè)性等方面)，每組6—8人，小組中包括學(xué)習中各層次的學(xué)生，編號1、2、3、4…，每個(gè)成員在小組中都被賦予特定的職責。每組選拔組長(cháng)一正一副，負責維持學(xué)習紀律，作業(yè)通查，糾錯、輔導等。在授課過(guò)程中，教師要以小組為單位展示本課的學(xué)習成果、通過(guò)組內探究交流來(lái)解決問(wèn)題、反饋問(wèn)題，當學(xué)生的合作活動(dòng)結束，教師根據自己對合作學(xué)習的監控情況和合作學(xué)習小組對合作學(xué)習的反饋情況(包括口頭和書(shū)面的反饋)，采取一定的措施，對學(xué)生的合作學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)合作學(xué)習小組的學(xué)習質(zhì)量和數量，評價(jià)合作學(xué)習小組的合作過(guò)程和效果，并對有效合作、成功合作的小組進(jìn)行表?yè)P和獎勵，把個(gè)人之間的競爭變成小組之間的競爭，從而認識到相互合作、共同進(jìn)步的意義。
(二) 重點(diǎn)抓好小組合作學(xué)習。
1.寧少勿濫，抓住契機。要把學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)作為合作學(xué)習的內容，可要可不要的不安排，不合適的不安排。另外要抓住合作的時(shí)機，讓學(xué)生有效的參與合作學(xué)習。
2.教給技巧，變換形式。教師應教給學(xué)生合作的技巧，如怎樣組織，怎樣傾聽(tīng)，怎樣發(fā)言，怎樣質(zhì)疑、怎樣追問(wèn)等。
3.備好合作，參與合作。教師在備課時(shí)應備合作的內容、合作的形式，合作的時(shí)機等。小組合作學(xué)習不是學(xué)生的參與、教師的旁觀(guān)，而是學(xué)生與教師的共同參與，教師可以把自己也當成小組中的一員參加到某個(gè)小組的學(xué)習中。
4.培養小組長(cháng)。要對小組長(cháng)進(jìn)行培訓，讓組長(cháng)知道如何組織小組成員進(jìn)行交流學(xué)習，充分發(fā)揮小組長(cháng)的組織協(xié)調能力，保證小組的有序合作。
5.組織好小組的發(fā)言順序，先讓學(xué)困生發(fā)言，再讓中游生發(fā)言，最后讓優(yōu)等生發(fā)言，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。
6.加強小組展示的組織，如小組黑板展示時(shí)，注意組內學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生負責訂正和評價(jià)，充分利用學(xué)生資源，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習效率。
(三)加大教師講解時(shí)間的調控力度。
課堂要嚴格做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問(wèn)題、講學(xué)生自己討論仍解決不了的問(wèn)題、易混易錯的知識;“三不講”即：學(xué)生不預習之前不講、沒(méi)問(wèn)題不講、有問(wèn)題學(xué)生沒(méi)研究之前不講。課堂上要及時(shí)糾正錯誤，給出正確答案。
(四)務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
課改領(lǐng)導小組成員對課改班級要做好服務(wù)性指導工作，每周定時(shí)定量在課改班級聽(tīng)課，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，時(shí)刻把握課改方向，指導課改方法，研究復雜問(wèn)題的對策。同時(shí)，加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，加強監督和指導。
全校教師要以課堂教學(xué)為主陣地，以課例研究或案例研究為基礎，積極探討課堂教學(xué)的典型課例、案例。以教研組為單位，組織開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、典型課例觀(guān)摩課和評課等學(xué)科教研活動(dòng)。
充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，堅持骨干先行，借鑒蒙山課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，各個(gè)學(xué)科要根據各自學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng )新各自的模式。構建適合小學(xué)生特點(diǎn)的、符合課堂教學(xué)規律的、有利于提高教學(xué)效益的模式。
(五) 以常規管理促課改。
一方面，要夯實(shí)課堂教學(xué)常規管理，努力做到“三個(gè)整合”，將教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進(jìn)行。要從教案改革切入，從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”，走“導、學(xué)、練”三案統一的路子。實(shí)行教學(xué)常規月查制度，月查成績(jì)記入教師考核。
(六)嚴格把握訓練環(huán)節。
增強作業(yè)布置和批改的科學(xué)合理性課前預習作業(yè)及課堂作業(yè)要精選�？刂苾热菁白鳂I(yè)量，以精選提高實(shí)效，減輕學(xué)生負擔。課前預習作業(yè)與當堂達標作業(yè)內容要與課堂教學(xué)緊密相連，很好地落實(shí)教學(xué)核心內容;在保證基礎的基礎上，要適當采取分層作業(yè)的形式，供學(xué)生根據自己水平選用;作業(yè)形式要多樣，既有書(shū)面形式，又有口頭、實(shí)踐作業(yè)等，并注意及時(shí)評價(jià)。
要進(jìn)行課前預習作業(yè)的實(shí)踐與研究。要求教師必須提前找準本課時(shí)的作業(yè)任務(wù)、學(xué)習要點(diǎn)，集體確定作業(yè)內容，早給學(xué)生布置下去，以便學(xué)生有更多時(shí)間完成預習作業(yè)。完善作業(yè)檢查制度。在第二天上學(xué)后采取組長(cháng)查、組內互查、教師抽查等形式確保學(xué)生都參與到課前預習中，并且保證效果;課前二分鐘進(jìn)課堂，教師再次確定作業(yè)完成情況，為上課做好鋪墊和準備。
(七)扎實(shí)開(kāi)展集體備課。
集體備課的重點(diǎn)要放在研討每課時(shí)的預習作業(yè)、教學(xué)設計(鉆研教材時(shí)遇到的疑難問(wèn)題;如何引導學(xué)生自學(xué);學(xué)生自學(xué)后可能出現什么問(wèn)題;如何針對這些問(wèn)題點(diǎn)撥、歸納等)課堂作業(yè)內容等。
實(shí)行課堂改革，是一種實(shí)驗，沒(méi)有現成的模式可操作，只有外校的先進(jìn)經(jīng)驗可供參考，為了更好實(shí)行績(jì)效考核，根據新要求，修訂相關(guān)的各項管理制度。
實(shí)施方案 篇3
為了搞好本廠(chǎng)職業(yè)病防治工作，促進(jìn)本廠(chǎng)的經(jīng)濟發(fā)展。使生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境符合國家職業(yè)衛生標準和要求，保護職工健康及其相關(guān)權益，根據“中華人民共和國職業(yè)病防治法’’第十九條第二項的規定，經(jīng)研究，制定本單位20xx年職業(yè)病防治計劃和實(shí)施方案。
（一）職業(yè)病防治工作內容
1、建立、健全職業(yè)病防治責任制
建立、健全職業(yè)病防治責任制，加強對職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平，對本單位產(chǎn)生韻職業(yè)病危害承擔責任”的規定，制定由本單位法定代表人（或負責人）總負責，部門(mén)分工負責和崗位各負其責的.責任體系和責任保證制度。同時(shí)要注意處理好以下問(wèn)題：
�。�1）正確處理職業(yè)病防治責任制與經(jīng)濟責任制的關(guān)系，以保護勞動(dòng)者健康及相關(guān)權益為目標，落實(shí)職業(yè)病防治工作管理人員、工作人員的責、權、利，力戒形式主義。
�。�2）以責定權，以控制效果定獎，體現獎優(yōu)罰劣的原則。落實(shí)職業(yè)病防治責任制，用人單位可以采取適當的經(jīng)濟手段，：同職業(yè)病防治管理人員、工作人員的經(jīng)濟利益掛鉤，但不能像經(jīng)濟責任制那樣，把依據國家職業(yè)衛生標準和衛生要求制定的職業(yè)病防治目標分解或者壓在勞動(dòng)者身上。
�。�3）根據職業(yè)病防治目標與計劃，明確職責范圍、基本任務(wù)、工作標準、實(shí)施程序、協(xié)作要求和獎罰辦法等內容。每年經(jīng)當地權威疾控中心對從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)病體檢。并建立健康檔案。
2、依法參加工傷社會(huì )保險，確保勞動(dòng)者依法享受工傷社會(huì )保險。
按照勞動(dòng)保障行政部門(mén)的有關(guān)規定，如實(shí)上報本單位的人數、工資總額、繳費情況以及財務(wù)會(huì )計帳冊等有關(guān)情況。按時(shí)繳納工傷社會(huì )保險金，積極配合相關(guān)部門(mén)作好工傷社會(huì )保險工作。使在本廠(chǎng)職業(yè)活動(dòng)沖所發(fā)生的工傷、職業(yè)病以及因此而死亡，造成勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬能夠從社會(huì )得到必要的物質(zhì)補償和服務(wù)的社會(huì )保障，保證勞動(dòng)者或其遺屬的基本生活，為勞動(dòng)者提供必要的醫療救治和康復服務(wù)等。
3、積極做好工作場(chǎng)所的衛生防護工作，使工作場(chǎng)所符合下列職業(yè)衛生要求：
�。�1）職業(yè)病危害因素的強度或者濃度符合國家職業(yè)衛生標難；
�。�2）有與職業(yè)病危害防護相適應的設施；
�。�3）生產(chǎn)布局合理，符合有害與無(wú)害作業(yè)分開(kāi)的原則；
�。�4）改善衛生設施，努力做到有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛生設施；
�。�5）設備、工具、用具等設施符合保護勞動(dòng)者生理、心理健康的要求；
�。�6）法律、行政法規和國務(wù)院衛生行政部門(mén)關(guān)于保護勞動(dòng)者健康的其他要求。
4、職業(yè)病危害項目的申報
建立在識別職業(yè)病危害因素的基礎上，即根據《職業(yè)病危害因素分類(lèi)目錄》規定的職業(yè)病危害因素的種類(lèi)進(jìn)行申報。按照《職業(yè)病危害項目申報管理辦法》的規定，填報好各種申報表。
5、本單位的建設項目(新建、擴建、改建建設項目和技術(shù)改造、引進(jìn)項目)應當向衛生行政部門(mén)提交職業(yè)病危害預評價(jià)報告并經(jīng)衛生行政部門(mén)審核同意。
6、根據《職業(yè)病防治法》第十九條規定的內容，建立或完善職業(yè)衛生防治管理措施：
�。�1）設置或者指定職業(yè)衛生管理機構或者組織，配備專(zhuān)職或者兼職的職業(yè)衛生專(zhuān)業(yè)人員，負責本單位的職業(yè)病防治工作；
�。�2）制定職業(yè)病防治計劃和實(shí)施方案；
�。�3）建立、健全職業(yè)衛生管理制度和操作規程；
�。�4）建立、健全職業(yè)衛生檔案(內容有：全廠(chǎng)職工人數、男女職工人數、從事接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)的男女人數、患各種職業(yè)病人數；全廠(chǎng)存在的職業(yè)病危害因素的種類(lèi)數、職業(yè)病危害因素作業(yè)點(diǎn)數、各職業(yè)病危害因素作業(yè)點(diǎn)的濃度或強度及評價(jià)；各種職業(yè)衛生防護設施設備的名稱(chēng)、數量、運行狀況、防護效果及對存在問(wèn)題的治理；個(gè)人防護用品的種類(lèi)、發(fā)放數量、是否有職業(yè)衛生檢驗報告書(shū)、實(shí)際配帶情況等)和勞動(dòng)者健康監護檔案《內容有：勞動(dòng)者職業(yè)史、既往史和職業(yè)病危害接觸史；相應作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監測結果；職業(yè)健康檢查結果及處理情況；職業(yè)病診療等勞動(dòng)者健康資料�！�；
�。�5）建立、健全工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監測（用人單位由專(zhuān)人負責的職業(yè)病危害因素日常監測，并確保監測系統處于正常運行狀態(tài)）及檢測評價(jià)（定期檢測、評價(jià)必須由取得省級衛生行政部門(mén)資質(zhì)認證的職業(yè)衛生技術(shù)服務(wù)機構承擔）制度；
(6)建立、健全職業(yè)病危害事故應急救援預案(包括救援組織、機構和人員職責、應急措施、人員撤離路線(xiàn)和疏散方法、財產(chǎn)保護對策、事故報告途徑和方式、預警設施、應急防護用品及使用指南、醫療救護等內容)。
7、建立職業(yè)健康監護制度，使本單位的職業(yè)健康監護工作嚴格按規范管理，使其制度化(依據為《職業(yè)健康監護管理辦法》，內容包括：上崗前、在崗期間、離崗時(shí)的健康體檢和職業(yè)健康監護檔案)。
8、職業(yè)病危害公告告知和工作場(chǎng)所危害警示及報警裝置；
�。�1）產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位應當在醒目位置設置公告欄，公布職業(yè)病防治的規章制度、操作規程、職業(yè)病危害事故應急救援措施和工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素檢測結果。
�。�2）對產(chǎn)生嚴重職業(yè)病危害作業(yè)崗位，應當在其醒目位置，設置警示標識和中文警示說(shuō)明。
�。�3）對可能發(fā)生急性損傷的有毒、有害工作場(chǎng)所；用人單位應當設置報警裝置，配置現場(chǎng)急救用品、沖洗設備、應急撤離通道和必要的泄險區。
9、職業(yè)病危害合同告知
《職業(yè)病防治法》第三十條第一款：用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同（含聘用合同，下同）時(shí)，應當將工作過(guò)程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及后果、職業(yè)病防護措施和待遇等如實(shí)告知勞動(dòng)者，并在勞動(dòng)合同中寫(xiě)明，不得隱瞞。第二款：勞動(dòng)者在已訂立勞動(dòng)合同期間因工作崗位或者工作內容變更，從事與所訂立勞動(dòng)合同中未告知的存在職業(yè)病危害時(shí)，用人單位應當依照前款規定，向勞動(dòng)者履行如實(shí)告知的義務(wù)，并協(xié)商變更原勞動(dòng)合同相關(guān)條款。
告知的內容包括：
(1)勞動(dòng)過(guò)程中可能接觸職業(yè)病危害因素的種類(lèi)、危害程度
(2)危害后果；
(3)提供的職業(yè)病防護設施和個(gè)人使用的職業(yè)病防護用品；
(4)工資待遇、崗位津貼和工傷社會(huì )保險待遇；
(5)職業(yè)衛生知識培訓教育；
(6)職業(yè)病防治規章制度和操作規程。
10、職業(yè)衛生培訓
《職業(yè)病防治法》第三十一條規定的培訓對象包括：用人單位的負責人、勞動(dòng)者。職業(yè)衛生培訓的方式有：用人單位負責人的職業(yè)衛生培訓、用人單位對勞動(dòng)者進(jìn)行的上崗前職業(yè)衛生培訓和在崗期間的定期職業(yè)衛生培訓。其內容和目的是普及職業(yè)衛生知識。
公司將在每年的生產(chǎn)淡季（6～9月份之間）都員工進(jìn)行職業(yè)衛生培訓。
(二)職業(yè)病防治實(shí)施方案
公司結合本單位職業(yè)病防治工作的實(shí)際情況，參照以上職業(yè)病防治計劃所列的事項，制定本年度職業(yè)病防治工作目標，確定本年度職業(yè)病防治工作的具體事項。然后，將各項工作事項分解、細化。最后，將分解、細化的各項工作納入時(shí)間表、把任務(wù)落實(shí)到人，實(shí)行分工負責、按時(shí)完成職業(yè)病防治計劃的實(shí)施方案。
在公司生產(chǎn)淡季，將職業(yè)病防治工作作為公司停產(chǎn)檢修培訓工作的重點(diǎn)來(lái)抓，其費用確立從安全投入中提取。
努力做好職業(yè)危害防治工作，保障勞動(dòng)者的合法權益和職業(yè)病防治措施的落實(shí)。
實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題
尊重環(huán)衛工人，改善人居環(huán)境，讓城市更美好。
二、具體安排
緊緊圍繞活動(dòng)的主題，在報、縣電視臺、網(wǎng)等新聞媒體上大力報道環(huán)衛系統先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的典型事跡，將環(huán)衛工人默默無(wú)聞的奉獻精神和為城市建設、經(jīng)濟發(fā)展、美化市容市貌所作的貢獻展現出來(lái)，營(yíng)造良好的節日氛圍。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展環(huán)衛先進(jìn)工作者、先進(jìn)班組表彰活動(dòng)。由局工會(huì )牽頭，環(huán)衛所、垃圾中轉站、老街辦共推薦29名先進(jìn)工作者（含2名優(yōu)秀班組長(cháng)、27名環(huán)衛先進(jìn)個(gè)人）和1個(gè)環(huán)衛先進(jìn)班組報局黨組表彰。
�。ǘ╅_(kāi)展慰問(wèn)走訪(fǎng)環(huán)衛困難職工活動(dòng)。10月25日上午，邀請縣政府分管領(lǐng)導、局班子成員、局工會(huì )慰問(wèn)走訪(fǎng)環(huán)衛困難職工。走訪(fǎng)對象由環(huán)衛所篩選確定。
�。ㄈ┱匍_(kāi)縣慶祝省第十八個(gè)“環(huán)衛工人節”表彰大會(huì )。10月25日下午3：30在縣政府會(huì )議中心一樓大會(huì )議廳召開(kāi)慶祝表彰大會(huì )。邀請縣政府、縣政協(xié)領(lǐng)導出席會(huì )議。會(huì )務(wù)工作由環(huán)衛所牽頭負責，局辦公室配合落實(shí)到位，頒獎禮儀工作由女子中隊負責。
參會(huì )人員為：局黨政班子成員，環(huán)衛所、老街辦、廣場(chǎng)辦環(huán)衛工人328人，局機關(guān)（含局各股室及市政、園林、景觀(guān)、燃氣、農污辦等單位全體人員）25人，城管大隊40人（含渣土中隊），自來(lái)水公司30人，分別由局機關(guān)、環(huán)衛所、城管大隊、自來(lái)水公司辦公室負責召集。所有參會(huì )人員需提前20分鐘入場(chǎng)，城管執法隊員、環(huán)衛工人統一著(zhù)裝參會(huì )。
�。ㄋ模╅_(kāi)展城管局青年志愿者清理街道衛生活動(dòng)。10月25日上午9：00，組織局青年志愿者服務(wù)隊與環(huán)衛一線(xiàn)工人一道打掃街道衛生，具體路段為天佑路、文公南路。
三、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識、加強領(lǐng)導。堅持熱烈、節儉、務(wù)實(shí)的原則，加強活動(dòng)組織領(lǐng)導，全面動(dòng)員，周密部署，抓好落實(shí)，組織好“環(huán)衛工人節”的慶�；顒�(dòng)。局全體黨員干部尤其是班子成員中層干部要主動(dòng)參與，服從安排。
�。ǘ┚慕M織，積極開(kāi)展形式多樣的慶�；顒�(dòng)。結合實(shí)際，組織開(kāi)展形式多樣的慶�；顒�(dòng)，召開(kāi)表彰會(huì )邀請縣政府、政協(xié)等方面的領(lǐng)導，與環(huán)衛行業(yè)先進(jìn)工作者和專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行座談，共同研討提高環(huán)衛工作水平，加快環(huán)衛事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。
�。ㄈ﹫猿忠匀藶楸�，著(zhù)力解決環(huán)衛工人的實(shí)際問(wèn)題。本著(zhù)為環(huán)衛工人辦實(shí)事、辦好事的原則，切實(shí)解決環(huán)衛工人在工作和生活中遇到的困難，深入基層慰問(wèn)環(huán)衛困難職工、先進(jìn)個(gè)人等。
實(shí)施方案 篇5
為了使全校師生有一個(gè)整潔舒適的工作學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)師生身體健康，美化校園，加強對學(xué)生進(jìn)行健康教育和勞動(dòng)教育。學(xué)校衛生工作實(shí)行經(jīng)�；�、制度化。學(xué)校衛生檢查天天進(jìn)行，學(xué)期末評比。落實(shí)表?yè)P獎勵先進(jìn)，批評督促落后的衛生工作制度，使廣大師生牢固樹(shù)立衛生意識。從我做起，從身變做起，杜絕不衛生不文明行為。
衛生工作是校風(fēng)建設的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設的途徑之一，可以培養全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責任感。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛生習慣，增強學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)校決定衛生教育（勞動(dòng)教育）與校園環(huán)境美化相結合，學(xué)校衛生工作具體實(shí)施方案如下：
一、九小衛生工作委員會(huì )
組 長(cháng)：趙 貴
副組長(cháng)：落愛(ài)花
成 員：尹學(xué)理 各班主任
二．勞動(dòng)教育與校園環(huán)境美化具體安排
實(shí)行全校園全天候公共區域清潔大包干。劃分出具體的固定區域，分別劃歸各班。各班每天安排值日生，從早上7：20開(kāi)始至中午放學(xué)，下午（冬季14:00,夏季14:30）開(kāi)始至下午放學(xué)前做好負責區保潔。與此同時(shí)各班負責本班教室清潔掃除，這項內容視為學(xué)生的校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，由班級評分記入學(xué)生操行成績(jì)。（具體分工見(jiàn)表1）
三．班級職責
�。ㄒ唬┌嗉壜氊�
1、教育學(xué)生以身作則，模范遵守校規校紀，用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚，爭做校園衛生小標兵；
2、小組輪流清除責任區內果皮、紙屑、廢塑料、雜草雜物等廢棄物，做到隨時(shí)清除不留死角。
四．組織職責
�。ㄒ唬┛倓�(wù)處
負責物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
�。ǘ┌嘀魅�
分配落實(shí)責任，每天到責任區督促學(xué)生的衛生工作，指導學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行評定中。
五．勞動(dòng)標準
�。ㄒ唬┰簠^各片
1、無(wú)石塊、紙屑、煙頭、落葉、雜物、雜草、果皮等垃圾廢棄物；
2、每日清除一次；
六．檢查及評定
�。ㄒ唬�、檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結合。
1、定時(shí)檢查時(shí)間早上課前。
2、由學(xué)校衛生委組成檢查小組。（檢查小組成員分配見(jiàn)表2）
3、檢查范圍：院區責任區、教室。
4、不定時(shí)檢查，由學(xué)校衛生委人員調人檢查。
�。ǘ�、評定
1、院區責任區10分。
2、檢查結果公示在樓道小黑板上，德育處存檔。
3、每學(xué)期一次班級評比，在西大廳小黑板上公布。
4、年級中第一名者，授衛生流動(dòng)紅旗。（年級衛生標兵班稱(chēng)號）
5、衛生不合格班級不能參加先進(jìn)班集體評比、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員的評比。
6、每學(xué)期評選教師學(xué)生衛生標兵各五名。（見(jiàn)到果皮、紙屑、煙頭、塑料紙等隨手撿起 ，為我校的清潔工作起到一定的表率作用，可學(xué)生推薦教研組推薦）。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想：
以貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》為核心，市、縣語(yǔ)言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話(huà)和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設。
二、目標要求：
做好校園普通話(huà)推廣工作；做好漢字規范化推廣工作；抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓練；抓好我校教師語(yǔ)言文字規范化管理；爭創(chuàng )縣“語(yǔ)言文字規范化示范�！�。
三、具體措施：
（一）加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò )。
建立管理有效、機構健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構網(wǎng)絡(luò )是開(kāi)展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò )，全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
1．成立以副校長(cháng)楊勇升為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，總體負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作；
2．學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)員（推普員）根據上級要求及學(xué)校工作部署全面負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園語(yǔ)言文字應用中出現的各類(lèi)問(wèn)題；
3．語(yǔ)文教研組組長(cháng)要根據學(xué)校工作安排負責落實(shí)教師隊伍語(yǔ)言文字的培訓及檢查；
4．各班語(yǔ)文教師和班級推普員負責班級全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓與檢查；
（二）制度嚴格規范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)校級專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組負責對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規劃、組織、協(xié)調和管理考核，制定對校園用語(yǔ)用字進(jìn)行監督監測以及督促整改的制度、語(yǔ)言文字工作專(zhuān)向總結表彰制度。
2、將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校管理常規。將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規范納入學(xué)校管理常規，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規范字，聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規范化；將普通話(huà)和規范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內容
和條件，并積極落實(shí)，嚴格按照國家標準，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，一般教師達到二級乙等，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師達到二級甲等水平；將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力等納入各類(lèi)學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。
（三）、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。
1、校園內大力加強語(yǔ)言文字規范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。 在校園內教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專(zhuān)題宣傳；在各班級開(kāi)展“推普”手抄報評比活動(dòng)，增強規范意識。
2、滲透到德育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì )議、教研組會(huì )議上對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì )課開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì )三結合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練常規化。學(xué)校結合本校的實(shí)際開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。
4、將語(yǔ)言文字規范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養學(xué)生表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。教導處定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長(cháng)手冊等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競賽，并在聽(tīng)課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
（四）以活動(dòng)促師生對語(yǔ)言文字運用能力的提高
1）根據上級有關(guān)部門(mén)精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”；
2）積極開(kāi)展語(yǔ)言規范化的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，各中隊組織各班同學(xué)互查普通話(huà)用語(yǔ)和作業(yè)用字規范化，并檢查校園內的名稱(chēng)牌、標志牌、標語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位學(xué)生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話(huà)，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì )。
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