【精華】計劃方案模板合集6篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的計劃方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
一、活動(dòng)主題
“我和春天有個(gè)約會(huì )”
二、活動(dòng)目的
1、磨礪學(xué)生意志，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生吃苦精神和團隊協(xié)作精神，強化學(xué)生集體意識。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)家鄉教育、本土文化教育、交通法規教育等。
3、向社會(huì )展現航埠鎮初中師生良好的精神風(fēng)貌，宣傳我校素質(zhì)教育成果。
4、弘揚攜手“五水共治”、共建和諧家園精神。
三、活動(dòng)時(shí)間：4月3日 星期五(遇雨天則取消，具體出行時(shí)間另行通知)
四、活動(dòng)程序
周四(4月2日)下午，學(xué)生16:20放學(xué)回家，準備相關(guān)物品;
周五(4月3日)上午8:00前返校;
8:00——8:20 學(xué)生在教室檢查攜帶物品，班主任進(jìn)行動(dòng)員和教育;
8:20帶上物品在教學(xué)樓大廳前集合;進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員和教育;
8:50隊伍按班級順序列隊從校門(mén)出發(fā)
11:00到達沃華莊園
11:00—13:00在沃華莊園用餐，分班活動(dòng)
13:10整理隊伍
13:30集結返回
五、行進(jìn)路線(xiàn)
學(xué)�！荛T(mén)村——經(jīng)隧道穿過(guò)320國道——石華線(xiàn)——沃華莊園;回程原路返回。
六、隊伍出發(fā)順序
旗手6人、五水共治志愿者6人、初三師生(從901班開(kāi)始)、初二師生(從801班開(kāi)始)、初一師生(從701班開(kāi)始)、旗手3人
七、信息聯(lián)絡(luò )方式
校微信群、電話(huà)聯(lián)系
八、參與人員
1、全體學(xué)生。特殊病例學(xué)生，向班主任交書(shū)面請假條，經(jīng)準許，可以不參與
2、全體教師，因事不能參與的老師需向校長(cháng)室請假;
3、各班的熱心家長(cháng)志愿者，各班安排的1——2名家長(cháng)跟行;
4、隨隊醫生一名，隨行車(chē)輛(3輛)。
九、注意事項：
1、遠足春游期間，全體師生嚴肅認真，不做與遠足春游無(wú)關(guān)的事情;
2、注意安全，尤其是來(lái)回途中要跟著(zhù)隊伍行走，切忌急行;若返回時(shí)經(jīng)過(guò)家門(mén)不去學(xué)校的，要提前向班主任請假。
4、在活動(dòng)期間不準靠近水庫及其他危險地帶，不準破壞農作物。
5、活動(dòng)結束后清理垃圾。
6、返校后家長(cháng)接送回家，師生利用周六晚和周日時(shí)間充分休息。
十、活動(dòng)指揮小組：
醫務(wù)安全：校醫(余岳仙)
十一、準備工作
1、物質(zhì)準備：
(1)各班學(xué)生穿校服或班服，備好適宜遠足、舒適且不磨腳的鞋(鞋底適合較軟一點(diǎn)，建議不要穿新鞋);學(xué)生自備飲用水、食物，行進(jìn)途中不吃食物，不亂扔垃圾;
(2)各班級自備表達心意的小禮物、照相機、攝像機、家長(cháng)通訊錄;
(3)準備校旗、團旗、班旗等;
(4)學(xué)校派人提前實(shí)地勘察，熟悉遠足路線(xiàn);班主任手機保持暢通，便于及時(shí)聯(lián)系。
2、精神與組織準備：
(1)各班利用本周二班會(huì )舉行遠足前動(dòng)員會(huì )議，對學(xué)生進(jìn)行思想和組織紀律教育。要求充分發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，要求學(xué)生行為規范、舉止文明、口號響亮、精神飽滿(mǎn)、意志頑強，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，展現航埠鎮初中學(xué)子的良好形象。往返行進(jìn)途中保持勻速前進(jìn)，不追逐打鬧、不插近路、不擅自離隊、謹防掉隊，在規定地點(diǎn)休整，家長(cháng)不準接送;
(2)所有隨隊人員均須保持電話(huà)暢通，班主任、任課教師全程跟隨組織本班學(xué)生，隨時(shí)清點(diǎn)本班人數，報告并處理各種突發(fā)事件，特別注意指導和教育學(xué)生處理沿途的安全問(wèn)題，如有體力不支學(xué)生較多時(shí)，可向聯(lián)系領(lǐng)導請示，經(jīng)批準后集體原地休息;
(3)每班設立領(lǐng)隊學(xué)生1人，安全委員3人(班長(cháng)、團支書(shū)、班內的學(xué)生干部)。
十二、總結表彰
1、各班利用周一班會(huì )做好遠足活動(dòng)總結，推選“徒步英雄”每班兩名(男、女生各一名)，下周升國旗時(shí)年級進(jìn)行總結表彰;
2、凡出現安全事故、精神風(fēng)貌較差、亂扔垃圾、中途擅自離隊、不聽(tīng)從統一號令等情況的班級，本周優(yōu)秀班集體評優(yōu)資格一票否決。
十三、應急預案
1、處理原則：預防在先，及時(shí)匯報，及時(shí)聯(lián)系，妥善處理;
2、緊急事件處理程序：立即報告班主任——班主任報告聯(lián)系領(lǐng)導——及時(shí)處置;
3、突發(fā)疾病和事故的救援：
(1)班主任立刻電話(huà)聯(lián)系醫生及領(lǐng)導小組，并報告方位和事故簡(jiǎn)況;就地組織應急救治;
(2)班干部組織好本班同學(xué)不要慌亂，遠離危險，等待救援;醫生、車(chē)輛及相關(guān)人員得到求援信息后要立即趕往現場(chǎng)救援;
(3)其他人員維持本班人員秩序。
4、對體力不支學(xué)生的幫助
(1)每個(gè)年級安排一輛隨行車(chē)輛;
計劃方案 篇2
一。指導思想：
繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為抓手，通過(guò)開(kāi)展數學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二。工作重點(diǎn)：
1．認真、深入地學(xué)習“二期課改”的理念，學(xué)習《小學(xué)課程標準》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《小學(xué)生學(xué)習習慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導報告，并結合課堂教學(xué)的實(shí)踐開(kāi)展理論研討，運用反思內化自己的教學(xué)理念。
2．在真正做到減負突圍的同時(shí)重視對學(xué)生科學(xué)正確的數學(xué)學(xué)習習慣的培養，通過(guò)家長(cháng)調查問(wèn)卷和教師問(wèn)卷形式不斷鞏固和完善對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
3．研究新課標，鉆研新教材。通過(guò)比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng )新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級教師要用好、上好新教材；6年級的教師要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。
三。各年級目標：
1．一、二年級抓萬(wàn)以?xún)扔嬎阏_率及基本應用題的解題能力；
2．三、四年級抓多位數乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力；
3．五年級抓綜合解題能力。
四。主要工作：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)常規
按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數學(xué)作業(yè)常規》中的格式進(jìn)行統一批改。
�。ǘ┡鄡�(yōu)輔差
1．培優(yōu)
�。�1）一至三年級每周有選擇性地上一節思維訓練課。
�。�2）二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。
�。�3）在日常教學(xué)的分層練習中有的放矢地注意對資優(yōu)學(xué)生的培養。
2．輔差
�。�1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）
�。�2）加強對學(xué)習上有困難生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習。
�。ㄈ┙炭蒲泄ぷ�
1．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評價(jià)”為主線(xiàn)，學(xué)習有關(guān)理論書(shū)籍，提高對“新課程評價(jià)”的認識與了解。
2．各位數學(xué)老師繼續抓好學(xué)生數學(xué)學(xué)習的習慣培養，以習慣培養為突破口提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的質(zhì)量。
�。ㄋ模┙萄薪M自身建設
1．每周全體數學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。
2．各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對學(xué)生、教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(cháng)把好練習的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習卷進(jìn)行整理，對超難的練習題進(jìn)行刪減，對有問(wèn)題的練習題進(jìn)行改編，努力做到練習卷數據正確，題意清晰。
3．青年教師參與課題研究，提高科研能力。
4．每學(xué)期同年級組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強合作，相互交流，提高教學(xué)能力。
5．做好新版本“成長(cháng)手冊”的填寫(xiě)工作，做到標準統一、填寫(xiě)規范。
五。教研組活動(dòng)安排：
二月份（1）擬訂教研組計劃和備課組計劃
�。�2）檢查備課
�。�3）進(jìn)行學(xué)生數學(xué)習慣問(wèn)卷（家長(cháng)篇）調查并作好統計數據工作，并制定整改措施
�。�4）布置與宣傳各項學(xué)科比賽工作
�。�5）制定各年級單元目標
三月份（1）交流各年級問(wèn)卷調查數據統計情況及制定整改措施
�。�2）進(jìn)行學(xué)生數學(xué)習慣問(wèn)卷（教師篇）調查并作好統計數據工作
四月份（1）教學(xué)評比
�。�2）校級質(zhì)量監控及質(zhì)量分析
五月份（1）三年級質(zhì)量監控
�。�2）思維能力競賽
�。�3）交流網(wǎng)站運行情況
六月份（1）期末練習及質(zhì)量分析
�。�2）交流個(gè)人小結
�。�3）統一學(xué)生成長(cháng)手冊評價(jià)方案
計劃方案 篇3
本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選調教師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求，特制定本學(xué)年“師徒結對”工作方案。
一、培養目標
對青年教師的總體培養目標是：一年基本規范，二年站穩講臺，三年形成特色。要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科教學(xué)內容，掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
二、具體要求
1、導師職責
�。�1）指導幫帶教師制定為期三年的成長(cháng)計劃；指導幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
�。�2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來(lái)。
�。�3）一學(xué)期至少聽(tīng)徒弟課10節，并進(jìn)行評析、指導，提高其課堂教學(xué)能力。
�。�4）每學(xué)期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。
�。�5）每學(xué)期幫助幫帶教師寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例。
�。�6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責
�。�1）在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定自己的成長(cháng)計劃。
�。�2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
�。�3）主動(dòng)聽(tīng)指導教師的課或組內老師的課，每周至少2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。
�。�5）根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計劃，每月做讀書(shū)筆記2篇，每學(xué)期寫(xiě)閱讀體會(huì )（讀后感）1篇。
�。�6）在指導教師的指導下，每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例，提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
�。�7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)1篇結對活動(dòng)小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
三、師徒結對安排
師傅 徒弟 學(xué)科 年級
四、學(xué)校評價(jià)考核：
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽(tīng)評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長(cháng)記錄，一份拜師小結。
2、結對效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。幫帶教師在被指導期間，是否有各類(lèi)發(fā)表或獲獎的；各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評；所帶班級的班風(fēng)如何；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3、對履行職責的指導老師在學(xué)校的績(jì)效考核中適當進(jìn)行獎勵。
計劃方案 篇4
活動(dòng)目標：1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達出來(lái)。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)幫助媽媽。
3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛(ài)，喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：1.PPT繪本故事《我媽媽》 【幼兒園PPT課件制作】
2.視頻
3.音樂(lè )《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達了怎樣的情感？ （母愛(ài)的偉大、我們對媽媽的愛(ài)）
二、聽(tīng)繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？"
�。ㄐ∨笥褌円Q起耳朵來(lái)聽(tīng)，等故事聽(tīng)完了老師會(huì )有問(wèn)題問(wèn)你們）
聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：
1.故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢？老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫(huà)家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請小朋友們舉手回答。
2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說(shuō)的對不對......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）
3.聽(tīng)完了故事，請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話(huà)呢？（我愛(ài)她，永遠愛(ài)她）
三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現對媽媽的愛(ài)
1.小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2.教師："視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽?zhuān)越o她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽?zhuān)铱梢詾槲覀兊膵寢屪鲂┦裁茨兀?.......
比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......
3.聽(tīng)歌做動(dòng)作
結束語(yǔ)：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛(ài)，那我們小朋友是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對她們的愛(ài)。今天回到家看到媽媽?zhuān)覀円獙寢屨f(shuō)什么呢？讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。
計劃方案 篇5
一、目標如下:
1、幫助學(xué)生掌握考綱上規定應掌握的語(yǔ)法項目，并通過(guò)練習讓學(xué)生們能理解并靈活運用這些語(yǔ)法知識。
2、重點(diǎn)提高學(xué)生對句子分析能力，從而整體提高英語(yǔ)運用能力和解題能力。
3、整體提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
二、復習具體任務(wù)：
《題庫》和《二輪復習索引》第一部分知識整合篇；第二部分能力提升篇。共十五個(gè)專(zhuān)題，平均每周復習兩個(gè)專(zhuān)題。
三、復習模式：每周2個(gè)專(zhuān)題講座、堂上兩套（一大一�。�、課外兩套（一份基礎題、一份培優(yōu)題）
三、具體做法：
前4周每周三套：一套大專(zhuān)題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎題。（《英語(yǔ)周報》 和《測試報》為主）
后5周每周三套：一套大專(zhuān)題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎題。（《測試報》為主）
培優(yōu)：每周一套培優(yōu)題。（結合奧賽班班級特點(diǎn)，自主命題）
四、二輪時(shí)間：3月1日—5月6日共10周（九校聯(lián)考，南昌一摸，兄弟校盟考，全市二模）
五、每節課的具體安排：（略）
六、第三、四階段安排
第三階段：模擬試題訓練每周堂上兩套、課外兩套
第四階段：自學(xué)、消化、熱身考試、調整（20xx.5.6—20xx.6.6）
七、注重書(shū)面表達的應試特點(diǎn)
書(shū)面表達該題型是讓考生在特定的語(yǔ)境中綜合運用所學(xué)知識以特定文體（書(shū)信、便條、請假條、日記、報道、發(fā)言稿等）進(jìn)行語(yǔ)言輸出的主觀(guān)性試題。在日常訓練中學(xué)生要熟悉各種題材、題型的特點(diǎn)和要求，背誦常用的詞匯、句型、文章的開(kāi)頭、結尾和優(yōu)美的段落，多進(jìn)行仿寫(xiě)、改寫(xiě)和修改，并養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號運用正確。在應試的過(guò)程中可采用七步寫(xiě)作法提高書(shū)面表達的整體水平。具體操作步驟為：一審（審定人稱(chēng)、主體時(shí)態(tài)、格式）、二定（確定主題和結構）、三列（列出簡(jiǎn)明要點(diǎn)）、四連（連詞成句，連句成文）、五美（綜合運用過(guò)渡語(yǔ)的使用、長(cháng)短句的搭配、倒裝、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的`效果）、六查（檢查大小寫(xiě)、標點(diǎn)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致）、七抄（將草稿快速、工整地謄寫(xiě)到試卷上）。
一、 名詞、冠詞
二、代詞、數詞
三、介詞、連詞
四、形容詞、副詞
五、動(dòng)詞及短語(yǔ)動(dòng)詞
六、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)
七、情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣
八、非謂語(yǔ)動(dòng)詞
九、復合句、并列句、簡(jiǎn)單句
十、特殊句式
十一、交際用語(yǔ)
計劃方案 篇6
一、概述
公司管理的中心工作是崗位角色管理，公司的效益最終得靠公司組織的崗位角色來(lái)創(chuàng )造。而崗位角色管理的核心卻是公司員工績(jì)效考核。不僅公司的選人、用人和核發(fā)工資、獎金要由它提供基本的依據，而且它本身還具有為努力工作、積極貢獻的員工帶來(lái)自我價(jià)值滿(mǎn)足，激勵員工的作用。但要使公司員工績(jì)效考核起到這一作用，其前提卻是公司員工績(jì)效考核管理規范，能保證使每一個(gè)員工的努力和貢獻都能得到“公正、公平、客觀(guān)、準確、全面”的評價(jià)。
所謂公司員工績(jì)效考核體系建設，也就是實(shí)現公司員工績(jì)效考核管理的規范化，即根據公司的實(shí)際，在恰當地解決考核目的、考核內容、考核主體、考核頻率、考核方法等五個(gè)方面的問(wèn)題的基礎上，擬訂保障達成公司員工績(jì)效考核的“十字”標準的操作辦法，并健全、完善能保障其全面貫徹落實(shí)的管理制度。
二、項目實(shí)施可解決的問(wèn)題
1、對于員工的工作沒(méi)有真正意義上的績(jì)效考核，員工的努力和貢獻的難有客觀(guān)公正評價(jià)，功過(guò)不明，干好干壞一個(gè)樣，員工工作熱情和主動(dòng)性低;
2、員工績(jì)效考核沒(méi)有事先的量化評價(jià)標準，對員工的績(jì)效考核變成了上司主管依自己的主觀(guān)偏好打壓或拉籠下屬的最佳機會(huì )，員工對績(jì)效考核不僅不支持而且反感;
3、員工績(jì)效考核要素設置過(guò)于抽象籠統，僅僅依靠上司主管的個(gè)人印象打分，不能真正反映員工的工作努力程度和貢獻的大小;
4、員工績(jì)效考核的重點(diǎn)不明確，為了量化而量化，把一些與公司發(fā)展關(guān)系不直接的個(gè)人問(wèn)題列入作考核要素，考核內容與公司發(fā)展目標脫節，把對公司發(fā)展有作用的人考跑了;
5、員工績(jì)效考核導向錯位，重態(tài)度，輕貢獻，吹牛拍馬，只作表面文章的人得高分，踏實(shí)工作，努力貢獻的人相反受冷落;
6、不同職類(lèi)、不同單位部門(mén)的員工績(jì)效考核，相互之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，成績(jì)沒(méi)有橫向可比性;
7、員工績(jì)效考核對員工的意志行為選擇起不到導向作用，其考核只能起到為員工工資獎金的發(fā)放提供一個(gè)不太能服人的依據;
8、不顧公司行業(yè)特點(diǎn)，照搬其它公司的績(jì)效考核方法，不能體現自己公司的各類(lèi)員工工作努力的實(shí)際;
9、員工績(jì)效考核是作過(guò)場(chǎng)走形式，按比例分配單位和部門(mén)的優(yōu)秀和不合格名額，內部人員輪流當認;
10、員工績(jì)效考核量化考核要素設定不合理，誘導員工產(chǎn)生短期行為，使員工只顧目前職責履行的過(guò)關(guān)，不求工作質(zhì)量和效果的穩定提升，制約了公司的穩定發(fā)展。
三、項目工作內容
1、討論確定公司員工績(jì)效考核體系的框架，總體上解答公司員工績(jì)效考核的五個(gè)常規(4w1h)問(wèn)題;
2、根據公司的實(shí)際，分職類(lèi)選擇確定能實(shí)現“公正、公平、客觀(guān)、準確、全面”十字標準的公司員工績(jì)效考核方法;
3、分別對不同的崗位進(jìn)行分析，確定其公司員工績(jì)效考核的要求和量化評價(jià)標準;
4、制作公司員工績(jì)效考核的工具;
5、擬訂公司員工績(jì)效考核管理制度。
四、項目有形成果：
1、公司員工績(jì)效考核體系建設方案說(shuō)明文件
2、分職類(lèi)選擇確定的績(jì)效考核方法說(shuō)明文件;
3、各個(gè)崗位角色的績(jì)效考核標準說(shuō)明文件;
4、對應于不同方法的績(jì)效考核工具;
5、公司員工績(jì)效考核管理制度。
五、項目實(shí)施程序
1、調查研究，確定公司員工績(jì)效考核體系建設的基本思路，并進(jìn)行交流溝通;
2、擬訂公司員工績(jì)效考核體系分析文件;
3、調研、分析、確定公司員工各個(gè)職類(lèi)的工作性質(zhì)和職責特征;
4、討論、確定各個(gè)職類(lèi)的崗位績(jì)效考核方法;
5、擬訂各個(gè)職類(lèi)崗位績(jì)效考核方法的說(shuō)明文件;
6、制定公司員工績(jì)效考核的工具(表格);
7、指導各個(gè)崗位員工自我梳理績(jì)效考核要素和量化評價(jià)標準;
8、討論確定各個(gè)崗位績(jì)效考核要素和量化評價(jià)標準;
9、擬訂公司員工績(jì)效考核管理制度草案;
10、討論確定公司員工績(jì)效考核管理制度。
六、項目實(shí)施辦法
1、由委托方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)和乙方雙方共同組成項目組，甲方董事長(cháng)或總經(jīng)理?yè)雾椖拷M長(cháng)，人力資源部部長(cháng)或相關(guān)職能部門(mén)主管擔任常務(wù)副組長(cháng)，乙方選派專(zhuān)家擔任副組長(cháng);
2、甲方須配備n位工作人員，承擔一些助性工作，其條件是大專(zhuān)以上文化程度，具有公司管理方面的基礎知識，能承擔一般文案的草擬和審訂工作;
3、項目組在項目組長(cháng)和副組長(cháng)共同領(lǐng)導下開(kāi)展工作，需要甲方相關(guān)部門(mén)和人員支持配合的工作，甲方必須緊密配合，并按項目進(jìn)程要求按時(shí)按質(zhì)完成;
4、乙方專(zhuān)家和輔助人員到甲方駐地開(kāi)展工作，交通費、食宿費由甲方承擔，食宿標準為三星級賓館標準;
5、為了降低甲方項目投入成本，凡是不需要在甲方工作地完成的工作，一律要求乙方專(zhuān)家帶回乙方駐地完成。
七、項目咨詢(xún)費用
1、咨詢(xún)費用收取標準。
咨詢(xún)服務(wù)收費行內通行的作法是，按投入的專(zhuān)家工作時(shí)數或工作日數計算。其標準為1500元(人民幣)/專(zhuān)家工作小時(shí)，或12000元(人民幣)/專(zhuān)家/工作日。亦可協(xié)商打包確定。
2、咨詢(xún)費支付辦法。
咨詢(xún)費按比例，分期支付。一般情況是分兩期，按7：3支付。項目首期付款到乙方賬戶(hù)之后，一周內乙方專(zhuān)家到甲方駐地啟動(dòng)項目。第二期付款在其項目進(jìn)行到一半時(shí)支付。
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