學(xué)生的調查報告（精選20篇）

　　在人們素養不斷提高的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的學(xué)生的調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)生的調查報告 1

　　不知不覺(jué)中，身邊的同學(xué)也有越來(lái)越多加入近視眼的行列。摘下眼鏡后，眼前日漸模糊的世界，不禁引發(fā)我們的思考，為什么眼睛會(huì )近視?怎樣才能更好的保護我們的眼睛，防止度數的進(jìn)一步加深呢?眼睛，是人體最寶貴的感覺(jué)器官，是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)，同時(shí)也是最脆弱嬌嫩的，一雙健康的眼睛有賴(lài)于人們的愛(ài)眼意識。保護視力非常重要。

　　一、近視眼的危害以及原因

　　(一)近視眼的危害

　　首先，視力低下，眼睛經(jīng)常干澀和疲勞，影響學(xué)習、生活和工作質(zhì)量。長(cháng)期戴鏡，會(huì )導致生活工作不便；中高度近視，會(huì )導致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌。

　　其次，近視的遺傳性是非常的大，尤其是中高度近視，遺傳幾率在80％以上。

　　最后，近視最主要的危害是，中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲。據統計由于近視導致的眼盲，已僅次于白內障，青光眼居第三位。

　　(二)從生物醫學(xué)的角度了解近視眼

　　輕度或中度近視，除視遠物模糊外，并無(wú)其它癥狀，在近距離工作時(shí)，不需調節或少用近視調節，即可看清細小目標，反而感到方便。但在高度近視眼工作時(shí)，目標距離很近，兩眼過(guò)于向內集合，這就會(huì )造成內直肌使用過(guò)多而出現視力疲勞癥狀。近視眼日久可以導致集合功能不全，發(fā)生外斜視。

　　視力減退近視眼主要是遠視力逐漸下降，視遠物模糊不清，近視力正常，但高度近視常因屈光間質(zhì)混濁和視網(wǎng)膜、脈絡(luò )膜變性引起，其遠近視力都不好，有時(shí)還伴有眼前黑影浮動(dòng)。

　　外斜視中度以上近視患者在近距離作業(yè)時(shí)很少或不使用調節，相應地減弱輻揍作用，可誘發(fā)眼位向外偏斜，形成外斜視。

　　視力疲勞近視眼患者在近距離工作時(shí)需要過(guò)度使用輻輳力，這樣破壞了調節與輻揍之間的平衡協(xié)調，導致肌性視疲勞癥狀。

　　(三)了解誘發(fā)近視的原因糾正不良行為習慣

　　近視是由多種因素導致的。近年來(lái)許多證據表明環(huán)境和遺傳因素共同參與了近視的發(fā)生：外因一長(cháng)時(shí)間近距離看事物.使眼球中睫狀肌失去彈性晶狀體而導致晶狀體不能復原(比天生厚了)，于是發(fā)生近視。

　　遺傳因素：研究認為高度近視眼的雙親家庭，下一代近視的發(fā)病率較高，近視眼具有一定的遺傳傾向已被公認，對高度近視更是如此。

　　環(huán)境因素：近視眼的發(fā)生和發(fā)展與近距離用眼的`關(guān)系非常密切。青少年的眼球正處在生長(cháng)發(fā)育階段，調節能力很強，眼球壁的伸展性也比較大，閱讀、書(shū)寫(xiě)等近距離工作時(shí)，不僅需要眼的調節作用的發(fā)揮，雙眼球還要內聚，這樣眼外肌對眼球施加一定的壓力，久而久之，眼球的前后軸就可能變長(cháng)。

　　用眼距離過(guò)近。據有關(guān)資料報道，青少年近視眼以長(cháng)期用眼距離過(guò)近引起者為多見(jiàn)。

　　用眼時(shí)間過(guò)長(cháng)。有的青少年看書(shū)寫(xiě)字做作業(yè)，看電視等連續3-4小時(shí)不休息，甚至到深夜才睡覺(jué)休息，這樣不僅影響身體健康，而且使眼睛負擔過(guò)重，眼內外肌肉長(cháng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)而得不到休息。一般主張連續看書(shū)寫(xiě)字或看電視40-50分鐘就應休息片刻或向遠處眺望一會(huì )兒。

　　照明光線(xiàn)過(guò)強或過(guò)弱。光線(xiàn)太強，如陽(yáng)光照射書(shū)面等，會(huì )引起強烈反射，刺激眼睛，使眼睛不適，難以看清字體，相反，光線(xiàn)過(guò)弱，書(shū)面照明不足，眼睛不能清晰地看清字體，頭部就會(huì )向前，湊近書(shū)本，以上兩種情況均能眼睛容易疲勞，從而形成近視。

　　在行車(chē)上或走路時(shí)看書(shū)。有的青少年充分利用時(shí)間，邊走路邊看書(shū)或在行走的車(chē)廂里看書(shū)，這樣對眼睛很不利。加上照明條件不好，加重了眼睛的負擔，經(jīng)常如此就可能引起近視。

　　躺著(zhù)看書(shū)。許多青少年喜歡躺在床上看書(shū)，這是一種壞習慣。因為人的眼睛應保持水平狀態(tài)看書(shū)，使調節與集合(輻輳)取得一致，減少眼睛的疲勞。如果躺著(zhù)看書(shū)，兩眼不在水平狀態(tài)，這樣會(huì )加重眼睛負擔2-3倍，日久就形成近視。睡眠不足。當睡眠不足時(shí)，大腦沒(méi)有充分休息，疲勞未能消除，加重眼睛負擔，促使近視發(fā)生。

　　目前空間的射線(xiàn)的影響。經(jīng)�？措娨�，尤其是信號不足，接收率不高的農村地區，沒(méi)有共用天線(xiàn)，屏幕不清晰，雪花點(diǎn)也多，很易使眼肌疲勞，經(jīng)常玩電子游戲機的同學(xué)更易損壞視力，商場(chǎng)出售的小霸王學(xué)習機，都能直接引起學(xué)生近視，當今電腦計算機是一門(mén)不可缺少的課程，過(guò)長(cháng)操作引起眼的干燥和疲勞易引起近視，均需適當控制使用時(shí)間。營(yíng)養不良。缺鈣、鋅、等維生素。

　　二、預防近視眼的方法

　　(一)眼保健操預防近視的方法

　　眼珠運動(dòng)法，頭向上下左右旋轉時(shí)，眼珠也跟著(zhù)一起移動(dòng)。眨眼法，頭向后仰并不停的眨眼，使血液暢通。眼睛輕微疲勞時(shí)，只要做2-3次眨眼運動(dòng)即可眼睛體操，中指指向眼窩和鼻梁間，手掌蓋臉來(lái)回摩擦五分鐘。然后脖子各項左右慢慢移動(dòng)，接著(zhù)閉上雙眼，握拳輕敲后頸部十下�？催h看近法，看遠方三分鐘，再看手掌1-2分鐘，然后再看遠方。這樣遠近交換幾次，可以有效消除眼睛疲勞。

　　(二)合理的運動(dòng)能夠有效預防近視

　　據路透社近日報道，母乳中含有一種名為"DHA"的物質(zhì)。它是改善嬰兒早期視覺(jué)發(fā)育的主要元素，可以讓眼球更規則地生長(cháng)，從而減少患近視的幾率或是減輕近視程度。同時(shí)，DHA對視網(wǎng)膜內感光細胞的發(fā)育也具有非常重要的作用，而這也和是否會(huì )患近視有關(guān)。

　　根據學(xué)生們的單純性近視眼發(fā)生發(fā)展的根本原因是學(xué)生過(guò)多看近造成的。所以，限制過(guò)度看近，是防治近視的根本。訓練看遠，是防治近視的輔助手段。醫療方法是特殊情況或特殊需要情況下的帶有副作用的辦法�？唇�可以利用控制距離的工具來(lái)幫助學(xué)生解決坐姿和視距問(wèn)題，例如調整坐姿和距離的工具訓練坐姿讀寫(xiě)遠望鏡�？催h可以做極目遠望，遠距識別等。戶(hù)外的各種運動(dòng)，例如放風(fēng)箏，踢球等。放風(fēng)箏不僅是我國民間的一項娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)也是一種“隨風(fēng)送病”的健身法，它最大的益處，在于防治青少年近視。近視的發(fā)生與長(cháng)時(shí)間或長(cháng)期近距離閱讀有關(guān)。放風(fēng)箏不正是使人逐漸看遠嗎?因此，建議那些想要防治近視的青少年，莫為市面上琳瑯滿(mǎn)目的保健品和名目繁多的保健法所惑，不如去放風(fēng)箏。

　　三、糾正不良的習慣有效預防近視

　　一般青少年的近視眼，多數屬于“假性近視”。由于用眼過(guò)度，調節緊張而引起的一種功能性近視。如果不及時(shí)進(jìn)行解痙矯治日久后就發(fā)展成真性近視。預防措施：必須從小培養兒童良好的衛生習慣。

　　培養他們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢，不要趴在桌子上或扭著(zhù)身體。書(shū)本和眼睛應保持一市尺，身體離課桌應保持一個(gè)拳頭(成人)的距離，手應離筆尖一寸。學(xué)校課桌椅應適合學(xué)生身材�？磿�(shū)寫(xiě)字時(shí)間不宜過(guò)久，持續1小時(shí)后要有10分鐘的休息。眼睛向遠眺，多看綠色植物，做眼保健操。寫(xiě)字讀書(shū)要有適當的光線(xiàn)，光線(xiàn)最好從左邊照射過(guò)來(lái)。不要在太暗或者太亮的光線(xiàn)下看書(shū)、寫(xiě)字，減輕學(xué)生負擔，保證課間10分鐘休息，減輕視力疲勞。

　　積極開(kāi)展體育鍛煉保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)。教導學(xué)生寫(xiě)字，不要過(guò)小過(guò)密，更不要寫(xiě)斜、草字。寫(xiě)字時(shí)間不要過(guò)長(cháng)。認真做好眼保健操�？措娨晻r(shí)要注意高度應與視線(xiàn)相平；看電視時(shí)室內應開(kāi)一盞支光小的電燈，有利于保護視力；在持續看電視1～1.5小時(shí)后要有一個(gè)短時(shí)間的休息眼睛向遠眺，做眼保健操。應多吃些含甲種維生素較豐富的食物各種蔬菜及動(dòng)物的肝臟、蛋黃等。胡蘿卜含維生素B，對眼睛有好處；多吃動(dòng)物的肝臟可以治療夜盲。

　　四、假性近視防治法

　　應用睫狀肌麻痹劑(阿托品、雙星明、托吡卡胺滴眼液、博士倫眼藥水等)滴眼散瞳，于睡前點(diǎn)眼一次。堅持做眼保健操，每日3-4次。學(xué)習或工作1―2小時(shí)后遠眺大自然景色，休息10-15分鐘，使睫狀肌松弛。用中醫針灸、電針、氣功或熱按摩等法提高視覺(jué)神經(jīng)中樞的興奮性；針灸建議針“睛明”和“球后”兩穴。閱讀和寫(xiě)字要保持與書(shū)面30厘米以上的距離和正確的姿勢；不要歪著(zhù)頭看書(shū)，光線(xiàn)照明要適合眼睛；要勞逸結合，并注意鍛煉身體。

　　五、結論

　　在本次的研究性學(xué)習中，我們研究了大學(xué)生的近視問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們找了各種導致近視的原因，發(fā)現許多都是由不良習慣造成的。

　　我們從調查中發(fā)現了近視的問(wèn)題，在我們生活中真的很?chē)乐�，這已是一個(gè)非常值得關(guān)注的問(wèn)題�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)”。對于身為同時(shí)近視的我，也深刻感覺(jué)到近視給我帶來(lái)的諸多不便。離開(kāi)了眼睛遠處一片模糊。而讀書(shū)也只增不減。

　　我想，每個(gè)人都能體會(huì )到眼睛對于我們的重要性，但卻有很多人不知道或不注重愛(ài)護這扇窗，讓它蒙上一層難以消除的彌障。無(wú)奈只能借助工具來(lái)清洗窗外模糊的世界。其實(shí)，保護這扇窗很容易，只需你把它放在心上，用你的關(guān)心和愛(ài)護為它鑄造一堵保護墻。避免它受到更多的傷害。讓你可以輕松的打開(kāi)窗子，更清楚的觀(guān)看這世界的美好。

　　學(xué)生的調查報告 2

　　當太多太多創(chuàng )業(yè)的名人佳績(jì)出現在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀(guān)望，跟隨著(zhù)前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng )業(yè)的大潮�？沙晒κ请y以復制的，創(chuàng )業(yè)初的一腔熱血未必就能換來(lái)財富與經(jīng)驗。資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場(chǎng)調研的不全面，社會(huì )、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng )業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。有人說(shuō)創(chuàng )業(yè)的結果多半是慘淡的，更有人說(shuō)創(chuàng )業(yè)就是一起玩命，果真如此嗎?

　　近日，xxxxx在網(wǎng)上展開(kāi)了一項關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調查，并開(kāi)設了社會(huì )范圍調查問(wèn)卷“您眼中的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”同步進(jìn)行，真實(shí)反映當前大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解是本次調查的初衷，同時(shí)將大學(xué)生的想法與社會(huì )人對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法兩相比較，展現大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的新看法，新視點(diǎn)，新需求。

　　大學(xué)生創(chuàng )業(yè)調查報告

　　“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”網(wǎng)上調查歷時(shí)一個(gè)月，共收到近2千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪(fǎng)者僅占25.1%;18-22歲年齡層次的受訪(fǎng)者為63%;18歲以下有17%的受訪(fǎng)者。廣州、上海，北京分列受訪(fǎng)人數的前三位，比例為15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪(fǎng)者擁有本科及本科以上學(xué)歷，專(zhuān)科學(xué)歷受訪(fǎng)者占41%;碩士也到了近3%。整個(gè)受訪(fǎng)者中，在讀學(xué)生與應屆生相加比高達59%，一年以上工作經(jīng)驗者也有17.2%的比例。

　　創(chuàng )業(yè)深入學(xué)子心

　　調查報告的首題為：“你是否有創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)?”所謂沖動(dòng)，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無(wú)須具備條件，也無(wú)須考慮結果與后果。最終調查結果顯示，僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒(méi)有”一項，而在其余96.4%有沖動(dòng)的學(xué)生中，有近7%的學(xué)生有沖動(dòng)并已著(zhù)手開(kāi)始了創(chuàng )業(yè)。絕對的占有率告訴我們，創(chuàng )業(yè)的概念已在大學(xué)生的心里普及。

　　創(chuàng )業(yè)目的多樣化

　　求學(xué)，做事總應有個(gè)原因與目的，方能選擇方法去達到，去實(shí)現。創(chuàng )業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學(xué)生認為“創(chuàng )業(yè)”是為了實(shí)現自我價(jià)值。這比“積累財富與經(jīng)驗”的選項高出7.6個(gè)百分點(diǎn)�？梢�(jiàn)，財富與價(jià)值之間，大學(xué)生們并不一味青睞后者。更有趣的是，在傳統的自身價(jià)值、財富、經(jīng)驗之外，調查還發(fā)現，有18%的學(xué)生選擇了“做自己喜歡的事”，多達9%的學(xué)生創(chuàng )業(yè)只是單純的不為別人打工。喜好與個(gè)性漸漸成為了創(chuàng )業(yè)的原動(dòng)力，但也表明了大學(xué)生對于就業(yè)的惶恐和逃避。甚至有7%的學(xué)生覺(jué)得創(chuàng )業(yè)不識為就業(yè)的一條出路，顯然這部分學(xué)生只看到了找工作的艱難和創(chuàng )業(yè)帶來(lái)的好處，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng )業(yè)”的關(guān)系。

　　調查顯示，學(xué)生對創(chuàng )業(yè)目的很明確，但對創(chuàng )業(yè)本身的'預期卻顯得含糊不清。在“您對創(chuàng )業(yè)的預期”調查選項中，有近一半的學(xué)生表示“只作過(guò)渡打算，沒(méi)有明確預期，走一步算一步”。打算做大，上市的學(xué)生，雖然也有50%左右，但其中絕大部分學(xué)生仍不透徹明了上市的過(guò)程及意義，更多的只是一種希望或奢望。

　　“最佳時(shí)機”與“最適合行業(yè)”

　　可能是出于理論加實(shí)踐更合理的因素，80%的絕大部分學(xué)生認為工作幾年后是創(chuàng )業(yè)的最佳時(shí)機，13%的學(xué)生則認為在校創(chuàng )業(yè)是最適合的選擇。當被問(wèn)及哪類(lèi)行業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，服務(wù)業(yè)脫穎而出，占到31.7%，快速消費品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后，分別達到23.5%、22%。而被事實(shí)證明，能獲取最大利潤之一的it業(yè)卻只有21%的學(xué)生選擇。

　　雖然兩個(gè)大學(xué)生心目中的之最，并不起任何指導作用，卻也不是無(wú)中生有，空穴來(lái)風(fēng)。行為與意識同步，與其說(shuō)是學(xué)生們的認為，倒不如說(shuō)是他們未來(lái)創(chuàng )業(yè)的方向。

　　缺少啟動(dòng)資金成為創(chuàng )業(yè)殺手

　　時(shí)機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問(wèn)題。但7%的正在創(chuàng )業(yè)人數量清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說(shuō)還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學(xué)生前赴后繼地走向創(chuàng )業(yè)路?“缺乏啟動(dòng)資金”首當其沖，數據顯示，有45.5%學(xué)生的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會(huì )經(jīng)驗”和“缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗”這兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)先天不足問(wèn)題緊隨其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承認，除去兩個(gè)極少能獲得第二與第三位選項資本的學(xué)生，前三位“一無(wú)所有”，但卻有著(zhù)創(chuàng )業(yè)想法的學(xué)生占到了大多數。

　　同時(shí)，4%的學(xué)生表示，合伙人是當前自己最缺少的創(chuàng )業(yè)條件�！皩�(zhuān)業(yè)知識”也有3.4%的學(xué)生覺(jué)得自己還未能達到創(chuàng )業(yè)的標準。

　　“您眼中的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”調查報告

　　大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是否是剃頭擔子一頭熱呢?社會(huì )對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的想法是什么呢?為此51job做了關(guān)于“您眼中的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”的調查，這個(gè)調查共收到1535份有效樣本。其中男性占到67.5%;18-22歲年齡層次的受訪(fǎng)者為58%;18歲以下有18%的受訪(fǎng)者。北京市的受訪(fǎng)者居各省市之首，占22.8%，上海市的受訪(fǎng)者為12.8%，廣州市的受訪(fǎng)者為11%; 43.1%的受訪(fǎng)者擁有本科及本科以上學(xué)歷，專(zhuān)科學(xué)歷受訪(fǎng)者占35.4%;此篇調查的所有受訪(fǎng)者中，一至二年以上工作經(jīng)驗者也有38%的比例。三年以上的受訪(fǎng)者也達到了15%。

　　在受訪(fǎng)者中外商獨資本占到26.8%，民營(yíng)/私營(yíng)企業(yè)達到31%，國營(yíng)/上市公司也有近10%的比例。

　　九成社會(huì )人不反對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)

　　上文提到了，大學(xué)生對于自身創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)占到了九點(diǎn)五成以上。而社會(huì )人對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是持何種態(tài)度呢?調查數據發(fā)現，觀(guān)點(diǎn)是支持。其中認為大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)上確實(shí)有一定優(yōu)勢占到49%，將近一半。而有42.6%的受訪(fǎng)者這表示“不反對，不識為一條出路”。僅有余下7.3%的受訪(fǎng)者堅決反對，認為風(fēng)險太大。所以，從前兩項數據疊加說(shuō)明，起碼九成多的社會(huì )人不反對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的氛圍是傾向鼓勵的。

　　眾人眼里大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大優(yōu)勢及劣勢

　　俗話(huà)說(shuō)，當局者迷而旁觀(guān)者清。九成多的受訪(fǎng)者不反對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，其中原因想必也能讓學(xué)生得以借鑒，看清自己。在三個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最明顯的優(yōu)勢“年齡”、“知識”、“政策鼓勵”中，年齡優(yōu)勢被眾人推為是大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)道路上最強有力的基石，有句廣告語(yǔ)叫：“年輕無(wú)極限”就很好的詮釋了眾人的觀(guān)點(diǎn)。而其次，“知識優(yōu)勢”的比例占到了25.4%，這一選項的比例并不非常高也折射出了老百姓對如今大學(xué)教育質(zhì)量的一絲懷疑。同時(shí)有11.4%的受訪(fǎng)者表示，“政策優(yōu)勢”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大優(yōu)勢，有政策的傾斜與支持，比如貸款優(yōu)惠，減免稅收，法律保護等等，也將成為大學(xué)生順利創(chuàng )業(yè)的一大保障。

　　事物的兩面性告訴我們，有優(yōu)勢必有其劣勢。在上文，“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)調查”中發(fā)現，“資金”、“社會(huì )經(jīng)驗”，“企業(yè)運作及管理經(jīng)驗”，依次成為大學(xué)生自認的三個(gè)缺失。而同樣的選項，在社會(huì )人看來(lái)，他們的依次順序是否還是如此呢?從數據排行上看，似乎沒(méi)有變化。但仔細查看百分比就能發(fā)現，“資金”的比重明顯下降。只占到三分之一左右，而“社會(huì )經(jīng)驗”有所上漲。占在社會(huì )人的立場(chǎng)可以發(fā)現，社會(huì )經(jīng)驗概念雖然抽象，但他們已摸出些門(mén)道，而“社會(huì )經(jīng)驗”恰恰是大學(xué)生所不具備的，創(chuàng )業(yè)是一項社會(huì )活動(dòng)，基于這個(gè)理論，此項數據也幾乎達到了三分一之。這也從反面提醒了我們，大學(xué)生是否真正理解社會(huì )經(jīng)驗?對于獲得它的難易程度是否有清晰認識?資金真的有那么重要嗎?

　　it業(yè)最被看好的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域

　　同樣的問(wèn)題也涉及到了這份調查問(wèn)卷，結果眾人眼里最適合的創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域和大學(xué)生自認為的有著(zhù)很大出入。首先，it行業(yè)占居榜首，達到30%，服務(wù)業(yè)第二，有19.6%的占有比例�？焖傧�費品為12.3%。其后，產(chǎn)生了各群雄行業(yè)割據的場(chǎng)面，娛樂(lè )/體育/休閑、貿易/進(jìn)出口、專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)、財會(huì )、檢測等)、批發(fā)零售、廣告/公關(guān)等5大行業(yè)均在5%的比例上下徘徊。

　　可見(jiàn)，受到創(chuàng )業(yè)成功典型案例的影響，it被廣泛認為是如今最容易創(chuàng )業(yè)成功，且收效最大的領(lǐng)域。但這與大學(xué)生們的想法有所偏差，比起科技含量高，技術(shù)革新快的it行業(yè)，更多的大學(xué)生寧愿在成本、技術(shù)含量相對較低、收效相對較快的批發(fā)零售和快速消費品行業(yè)中尋找機遇。

　　您會(huì )不會(huì )去大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公司就職?

　　如果某天在招聘網(wǎng)站或者報紙上看到這樣一條信息：“××公司現招聘××職位，公司屬于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有廣闊的發(fā)展前景”的時(shí)候，正在找工作的你會(huì )不會(huì )動(dòng)心呢?調查發(fā)現，40.5%的受訪(fǎng)者愿意在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公司就職，有16.8%的人選擇不會(huì )，其余更多的人選擇了“很難說(shuō)清，視情況而定”，這也說(shuō)明了多數人并不介意公司是否為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，換句話(huà)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公司并不是人們選擇工作首先屏蔽的范圍，相反相當部分人對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還是持有信心的，這點(diǎn)也與社會(huì )九成多的不反對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)作了對應。

　　當然持鮮明觀(guān)點(diǎn)的“愿意或不愿意”者都有著(zhù)自己的理由。在“用一句話(huà)簡(jiǎn)單表述會(huì )或不會(huì )的理由”回答中看到，愿意方說(shuō)：“因為可以共同開(kāi)創(chuàng )事業(yè)，實(shí)現夢(mèng)想，哪怕失敗也是一筆財富�！�，“因為公司有活力、有前景，也為了支持創(chuàng )業(yè)得人。我十分欣賞勇于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生�！�，“都是年輕人，共同拼搏!”……而不愿意的一方也有著(zhù)自己鮮明的觀(guān)點(diǎn)：“對他們不是很有信心，大學(xué)生有點(diǎn)自以為是，專(zhuān)業(yè)知識或許有但缺少經(jīng)驗和耐力�！�，“風(fēng)險太大，可能會(huì )浪費時(shí)間�！薄�…

　　篇后語(yǔ)：

　　沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)究竟已經(jīng)到達了一個(gè)怎樣的程度，數據清晰地告訴了大家。在筆者看來(lái)，如今的創(chuàng )業(yè)就像是寬進(jìn)嚴出的大學(xué)門(mén)檻，入門(mén)容易但畢業(yè)很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧坐椅。初速度猛烈，但減速又相當得明顯�？赡墚敵醯乃俣仍娇�，落地的毀壞程度也將越大。最后再給一個(gè)數據，如今大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的成功率為2%-3%。因此，可以肯定的是，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)光有激情是遠遠不夠的。

　　學(xué)生的調查報告 3

　　一、調查目的：

　　我們小組想通過(guò)這次的調查，了解中學(xué)生們追星的狀況以及對學(xué)習成績(jì)的影響，借此來(lái)幫助中學(xué)生們正確地擺正追星在學(xué)生生活中的位置，并希望以此帶動(dòng)周?chē)�的學(xué)生，做到適度、合理、健康地追星，使追星成為緊張學(xué)習生活的調味劑和促進(jìn)劑，避免因為盲目追星而影響和荒廢學(xué)業(yè)。

　　二、調查的內容：

　　(1)中學(xué)生的追星行為

　　(2)中學(xué)生的追星程度

　　(3)中學(xué)生的追星對學(xué)習成績(jì)的影響

　　(4)中學(xué)生對追星以及學(xué)習的看法

　　三、調查的對象和方法：

　　調查對象為本校初一至初三的部分學(xué)生共計70人。初一段共6個(gè)班，每班4人，兩男兩女，總24人;初二段共8個(gè)班，除本班外，每班2人，一男一女，本班16人，八男八女，共30人;初三段共8個(gè)班，每班2人，一男一女。

　　調查方法為問(wèn)卷調查。

　　長(cháng)林錦成負責寫(xiě)調查報告，設計問(wèn)卷調查表;陳莉莉負責記錄;張義澤負責統計及初一2，3，4三個(gè)班的問(wèn)卷分發(fā);林鑫銘負責初一1，5，6三個(gè)班的問(wèn)卷分發(fā);江瑩瑩、吳萬(wàn)負責我們班的.問(wèn)卷分發(fā);林生楷、鄭巨龍負責初二段其他班級的問(wèn)卷分發(fā);田海峰、林宏臻負責初三全年段的問(wèn)卷分發(fā)。

　　四、調查日期：

　　20xx年5月下旬。

　　五、調查結果分析：

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們對“追星”的觀(guān)念越來(lái)越豐富，在物質(zhì)生活方面許多人以從眾心理為主，尤其是有的同學(xué)有攀比的心理，追求時(shí)尚、潮流，這已成為社會(huì )的一種風(fēng)俗。因此，許多中學(xué)生都崇拜明星，“追星”已成為一個(gè)普遍現象。有些中學(xué)生過(guò)分迷戀偶像而荒廢學(xué)業(yè)，廢寢忘食，用大量金錢(qián)購買(mǎi)有關(guān)明星的產(chǎn)品，對學(xué)習造成極大的影響。

　　根據我們組的調查，有81.4%的中學(xué)生都有喜歡的明星，這其中有20%的中學(xué)生有過(guò)追星之類(lèi)的行為。這部分學(xué)生中，有87.7%的同學(xué)是因為個(gè)人喜好而追星的，僅有少部分同學(xué)是根據大眾潮流追星的，這說(shuō)明中學(xué)生還沒(méi)有到盲目追星的情況。至于瘋狂程度，有64.9%的同學(xué)追星不瘋狂，31.6%的同學(xué)一般，但也有3.5%的同學(xué)追星是屬于瘋狂的。對于追星，84.2%的父母對此無(wú)所謂，有8.8%父母還支持他們追星，反對追星的只有7.0%的父母，可見(jiàn)家長(cháng)并沒(méi)有很重視追星會(huì )對中學(xué)生所帶來(lái)的影響。因為沒(méi)有十分瘋狂，即使沒(méi)有追星，也有43.9%的同學(xué)覺(jué)得對生活一般，45.6%的同學(xué)覺(jué)得對生活沒(méi)有影響，只有3.5%的同學(xué)覺(jué)得影響很大。在追星后，有1.8%的同學(xué)學(xué)習成績(jì)明顯下降，91.2%的同學(xué)學(xué)習成績(jì)稍微有點(diǎn)波動(dòng)，7.0%的同學(xué)基本不變。由此得出，沒(méi)有瘋狂和盲目的追星，對大多數的同學(xué)是不會(huì )帶來(lái)很大的影響的。所有接受問(wèn)卷調查的同學(xué)中，有61.4%認為追星會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，其余的則認為不會(huì )影響到。最后，有24.3%的同學(xué)認為追星是件有意義的事，22.9%的同學(xué)認為追星不是有意義的事，52.9%的同學(xué)持中立態(tài)度。

　　由于，大多數的同學(xué)追星后的學(xué)習成績(jì)有影響，針對這點(diǎn)，我們對如何正確對待追星提出了幾點(diǎn)建議。

　　1、從中學(xué)生自身而言

　　(1)不盲目追星。自己所崇拜的應該是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更應該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光，更應能震撼自己的心靈。

　　(2)不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和金錢(qián)在追星上，因為星的光環(huán)不該罩在自己身上，追星也沒(méi)有什么值得夸耀的，更不應該成為生活的全部。

　　(3)善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗。

　　2、從校園來(lái)說(shuō)。

　　該學(xué)習時(shí)就認真去學(xué)，追星那股勁應用于對學(xué)習的執著(zhù)，不要隨波逐流，順應大眾。

　　3、就家庭而言。

　　家長(cháng)應與子女多溝通，根據子女的性格加以正確引導，塑造子女健康的心理。

　　六、結論：

　　通過(guò)對統計到的數據進(jìn)行統計，分析，我們覺(jué)得：中學(xué)生的追星行為是會(huì )影響到他們的學(xué)習成績(jì)，絕大多數的同學(xué)都會(huì )因為追星而使學(xué)習成績(jì)下降。所以，在上學(xué)期間，追星是件很不恰當的行為，上學(xué)期間的追星會(huì )給學(xué)習帶來(lái)較大的影響，不利于學(xué)習。追星更適合放在假期的時(shí)候，在假期追星，既不會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)，也不會(huì )使自己的興趣被埋沒(méi)，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什么時(shí)候都會(huì )對生活帶來(lái)很大的影響的。

　　學(xué)生的調查報告 4

　　一、大一，大二學(xué)生做兼職的情況：

　　大一的前半個(gè)學(xué)期做兼職的人很少，占15%。剛從高中踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，同學(xué)們都還處在高中的學(xué)習氣氛中，對學(xué)習的興趣很大，對大學(xué)的生活還不了解，對大學(xué)的學(xué)習方法也還不掌握，還停留在高中時(shí)候的學(xué)習方式，也就舍不得花時(shí)間去做兼職工作。大一的下半個(gè)學(xué)期，覺(jué)得時(shí)間還是很多的。光學(xué)習不做其他的事情，也很無(wú)聊。做兼職的人比大一上半個(gè)學(xué)期多了一些，占到了24%。大二做兼職的人又少了，只占0.9%。大二已經(jīng)進(jìn)入了我們的專(zhuān)業(yè)課程，為了不耽誤自己的學(xué)習，做兼職的同學(xué)放棄了他們的這份工作，回到學(xué)習中。更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為將來(lái)的職業(yè)工作做鋪墊。

　　二、兼職的種類(lèi)：

　　做促銷(xiāo)的占43%，發(fā)傳單的占36%，做服務(wù)員的占12%，做其他的占9%。從調查的情況看來(lái)，大部分的大學(xué)生做兼職都是做促銷(xiāo)。由于做促銷(xiāo)需要的人多，商家可以用不高的費用招聘兼職促銷(xiāo)員。另外，通過(guò)促銷(xiāo)員的解說(shuō)，就更好的促進(jìn)了店里面東西的售出，這是商家招聘促銷(xiāo)人員多的一個(gè)主要原因。而大學(xué)生在做促銷(xiāo)時(shí)都會(huì )遇到各種形形色色的人，可以在做這份工作的同時(shí)提高自己的口才，可以學(xué)會(huì )怎樣應付各色各樣的人。

　　三、做兼職時(shí)間安排：

　　92%的學(xué)生把做兼職的時(shí)間安排在周末，五一長(cháng)假等，在上課期間做兼職的同學(xué)只占8%。大多數的學(xué)生都不想把自己的學(xué)習時(shí)間來(lái)做兼職，畢竟作為學(xué)生以學(xué)習為主要的任務(wù)才是最重要的。不可能因兼職工作而影響到學(xué)習。如果因兼職工作而影響到學(xué)習那就得不償失了。周末，五一長(cháng)假等做一些兼職工作不僅可以打發(fā)一些無(wú)聊的時(shí)間又可以鍛煉自己。

　　四、兼職的渠道：

　　朋友介紹占35%，親戚介紹占15%，通過(guò)招聘廣告占26%，通過(guò)學(xué)校占17%，中介占7%。中介的力量在逐漸的減弱，由于中介公司在現在還存在一些問(wèn)題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著(zhù)兼職學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增，這些負面報道會(huì )影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱，現在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學(xué)的機構，為學(xué)生提供安全的便利。對于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，周末，五一等假期做兼職不僅可以獲得報酬同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識，開(kāi)拓視野。 然而，在學(xué)生們兼職熱潮涌動(dòng)的背后，卻有存在著(zhù)許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖然想做兼職但苦于多方求職無(wú)門(mén)。學(xué)生們也希望通過(guò)保障自己利益的方式找到工作，但事實(shí)上，絕大多數學(xué)生做兼職都是自行為之，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機構。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調作用十分有限。在調查中我們還能可喜的看到，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無(wú)疑擴充了學(xué)生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的做兼職工作。

　　五、做兼職工作的目的：

　　本次調查了解到大學(xué)生通過(guò)兼職最主要想鍛煉自己的占62%，20%的是為了助學(xué)。選擇做兼職消磨時(shí)間的占11%。另有7%選擇做兼職的目的是為了接觸社會(huì )，報酬無(wú)所謂。大學(xué)生做兼職的目的很多，但期望在做兼職工作中成熟，獲取寶貴助學(xué)金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學(xué)生而言，兼職工作更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職還有一個(gè)好處——豐富個(gè)人的經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有豐富的兼職打工經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的.砝碼。

　　六、家長(cháng)和自己對兼職工作的態(tài)度：

　　通過(guò)本次調查，87%家長(cháng)對他們的孩子做兼職表示支持的態(tài)度。家長(cháng)認為孩子們長(cháng)大了，可以自己賺錢(qián)了。孩子通過(guò)自己的勞動(dòng)去體會(huì )其中的酸甜苦辣，認識到家長(cháng)工作是多么的辛苦。通過(guò)做兼職工作，讓那些亂揮霍的人變的節約。家長(cháng)認為更重要的是讓自己的孩子與社會(huì )多接觸，會(huì )學(xué)到很多經(jīng)驗。而13%家長(cháng)持反對的態(tài)度，他們認為大學(xué)生應以學(xué)習為主，不應該去做什么兼職工作，既影響到學(xué)習又怕自己的孩子上當受騙。

　　做兼職工作的同學(xué)都是很盡職的。因為他們的宗旨是：在一天崗，盡一天職。做兼職的學(xué)生很多都有試用期。先這個(gè)周末做兩天為試用期，做的好下個(gè)星期周末再去做，做的不好，就一分錢(qián)也拿不到就等于白干了兩天。在試用期被刷下來(lái)的同學(xué)都只是忍氣吞聲，都認為是自己做的不夠好，在下次努力做得更好就行了。其實(shí)這些用人單位是借用試用期的名義來(lái)贏(yíng)得利潤，大學(xué)生應當要學(xué)習掌握相關(guān)的法律知識，懂得維護自己的合法權利。

　　七、做兼職工作的利與弊：

　　做兼職工作有利的方面很多，有89%的同學(xué)支持兼職工作。

　　支持做兼職的同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：

　�、僦�識應用于實(shí)際的生活、生產(chǎn)，才實(shí)現其價(jià)值。讀的書(shū)再多，研究的再深，終究只是停留在腦海中的死知識，大學(xué)生通過(guò)兼職的活動(dòng)，將知識與實(shí)際相聯(lián)系，將知識帶到生活中，創(chuàng )造更美好，更便捷的生活，將生活中遇到的問(wèn)題反映到書(shū)本中，增加對知識的興趣愛(ài)好，深入研究。

　�、诖髮W(xué)生應以提高能力為主，學(xué)習書(shū)本知識為輔。課堂上學(xué)習的知識全面就足夠了，而提高能力就要靠自己從課外去學(xué)了。提高自己的交際能力，擴張自己的交際面，構建自己的人際關(guān)系網(wǎng)；鍛煉自己的口才，增加自己的膽量，擁有適應新環(huán)境和應對突發(fā)事件處理的能力；參加兼職活動(dòng)，了解社會(huì )的總體趨向，洞察市場(chǎng)的空白處及缺陷；從市場(chǎng)出發(fā)，總結自身素質(zhì)的不足，查漏補缺，提高自身的素質(zhì)；也可以適當的了解社會(huì )的潛在規則，人情世故，為自己畢業(yè)走出校園做好心理準備，不至于手足無(wú)措。

　�、鄞髮W(xué)生的生活多姿多彩，空閑時(shí)間多，朋友也很多，消費水平也高，原本的生活費也不夠，要父母負擔到大學(xué)也不容易，再向父母要錢(qián)于心何忍，而兼職也提供了個(gè)便利，雖然不多，但在溫飽問(wèn)題還沒(méi)有著(zhù)落的時(shí)候，是大有作用的。

　�、茏x書(shū)久了，不免有些枯燥無(wú)味，偶爾來(lái)個(gè)兼職，調試心情，添點(diǎn)娛樂(lè )；從兼職活動(dòng)中看到賺錢(qián)的艱難，增加努力讀書(shū)的動(dòng)力；放長(cháng)假期間，呆在寢室會(huì )很無(wú)聊，又不能夠回家，去旅游吧，又是旅游的高峰，人又多，東西又漲價(jià)，既花錢(qián)又慪氣，趁著(zhù)假期做個(gè)兼職，過(guò)個(gè)愉快而又充實(shí)的假期，給自己留下個(gè)美好的回憶。

　　做兼職工作有弊的一面相對較少，11%的同學(xué)反對兼職：

　　反對做兼職的同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)：

　�、偃缃裆鐣�(huì )比較亂，奇欺怪騙，讓人防不勝防，而大學(xué)生心地善良，人生閱歷淺，對于塵世的誘惑，容易心動(dòng)把持不住，誤入歧途；

　�、诖髮W(xué)生不同以往一樣需要全心全意的學(xué)習課本知識了，有了自由的空間，也不能放縱自己，兼職所得到的社會(huì )知識只要進(jìn)入社會(huì )自然而然就會(huì )學(xué)到，大學(xué)四年應該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，考多幾張證，特別是那些含金量重的，為自己進(jìn)入社會(huì )多貼些金，以便找個(gè)好工作，進(jìn)入上流社會(huì )。

　�、圩黾媛毷欠浅Ｐ量嗟�，又不賺錢(qián)，明擺著(zhù)是自己找罪受，還不如自己節省，日子一樣過(guò)得好。

　　八、調查體會(huì )

　　總的來(lái)說(shuō)做兼職還是普遍受到稱(chēng)贊的，其實(shí)做兼職工作又是一種嘗試。美國歌劇演員貝弗利西爾斯說(shuō)：“失敗了你可能會(huì )失望。但如果不去嘗試，那么注定要失敗�！贝髮W(xué)生活豐富多彩，但是想要體會(huì )其中的快樂(lè )和激動(dòng)也要敢于嘗試。

　　人不能光靠成就顯示自身價(jià)值，嘗試也能體現自身價(jià)值。經(jīng)過(guò)嘗試，我們會(huì )發(fā)現自己具有取之不竭的智力潛能，會(huì )發(fā)現生命中潛藏著(zhù)許多連自己也無(wú)法想像的能力。如果不去嘗試這些能力永遠也沒(méi)有機會(huì )大放異彩�，F實(shí)生活告訴我們，任何成功都離不開(kāi)嘗試，而且不防多試幾次，因為做事不可能有絕對的把握，試一試總沒(méi)錯。

　　因此，大學(xué)生通過(guò)做兼職工作提高自己的實(shí)踐能力也是一件好事。然而，由于許許多多的原因讓大學(xué)生的兼職之路異�？部�。主要是現在中國還處在社會(huì )主義初級階段，生產(chǎn)力水平不高，人們的物質(zhì)水平得不到充分滿(mǎn)足，某些人便開(kāi)始有了不好的想法。其次是國家的法律不完善，讓法律的威嚴大大降低，人們的法律意識薄弱，維權意識不強，給了犯罪人可趁之機，當受到欺騙時(shí)，普遍認為是自己運氣不好，高額的訴訟費和復雜的程序也是讓人頭痛的問(wèn)題。

　　大學(xué)生參加兼職就是為了更好的適應社會(huì )，從中學(xué)習東西。社會(huì )應放正心態(tài)，保護好大學(xué)生的兼職環(huán)境，讓大學(xué)生有健康的心理素質(zhì)、健康的心態(tài)和正確的人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)，來(lái)更好的為社會(huì )服務(wù)。同時(shí)，大學(xué)生們也要注意安全，謹防上當受騙，兼職工作最好是正規的中介公司或熟人介紹的，遇到自己的合法權利受到侵害時(shí)，要懂得運用法律武器來(lái)保護自己；要注意協(xié)調好學(xué)習與工作的關(guān)系，不能影響學(xué)習，畢竟學(xué)生還是應該以學(xué)習為主，然而適當做些兼職也是可取的，但當兩者發(fā)生矛盾時(shí)，應舍棄兼職工作；如果學(xué)有余力，建議通過(guò)多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉為人處世的能力，為將來(lái)走向社會(huì )打好基礎。

　　學(xué)生的調查報告 5

　　一、 調查主要內容

　　調查時(shí)間：20xx年8月20日至20xx年9月31日

　　調查地點(diǎn)：天津科技大學(xué)、天津師范大學(xué)

　　調查對象：天津科技大學(xué)和天津師范大學(xué)的在校大學(xué)生

　　調查方法：簡(jiǎn)單隨機抽樣、問(wèn)卷法、觀(guān)察法、文獻法、訪(fǎng)談法

　　調查人員：藍云萍

　　調查時(shí)間分配：20xx年8月2日確定主題

　　20xx年8月20日設計調查問(wèn)卷

　　20xx年8月20日至23日發(fā)放調查問(wèn)卷

　　20xx年8月24日至25日回收問(wèn)卷并進(jìn)行數據統計

　　20xx年8月26日至31日進(jìn)行調查總結并撰寫(xiě)調查報告

　　二、調查階段

　　簡(jiǎn)單隨機調查：對天津科技大學(xué)和天津師范大學(xué)兩所大學(xué)的假期在校學(xué)生進(jìn)行了隨機問(wèn)卷調查，共100人。

　　問(wèn)卷調查：對隨機抽取的在校大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。

　　訪(fǎng)談法：對兩位同學(xué)進(jìn)行了訪(fǎng)談，了解了他們對于環(huán)境問(wèn)題的看法，并且交流了他們對于環(huán)境保護的想法。

　　觀(guān)察法：在本次調查持續期間，不斷地注意著(zhù)周?chē)鷣?lái)往的同學(xué)的行為觀(guān)察他們是否有破壞環(huán)境或者保護環(huán)境的行為。

　　文獻法：在調查初期對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了大量的資料搜集，制作出了問(wèn)卷；在調查過(guò)程中，也是不斷地搜集資料，對調查過(guò)程中遇到的問(wèn)題尋找合適的文字資料。

　　三、分析階段

　　對于本次調查，我從調查方案的設計到進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷，回收問(wèn)卷，統計數據，分析結果，小組討論再到撰寫(xiě)調查報告一共歷時(shí)11天；調查問(wèn)卷一共發(fā)放了100份，回收了100份，回收率為100%。

　　1. 環(huán)境保護的關(guān)注度和相關(guān)認知

　　問(wèn)卷中的第2題至第5題是關(guān)于調查者對于環(huán)境問(wèn)題的看法與認知程度的。在“您認為當前國內的環(huán)境破壞程度如何？”的問(wèn)題中，有83%的同學(xué)認為我國國內的環(huán)境破壞非常嚴重，僅僅有17%的同學(xué)認為我國的環(huán)境破壞程度較輕。在“您是否意識到環(huán)境問(wèn)題的嚴重性和環(huán)保工作的迫切性？”的問(wèn)題中，有78%的同學(xué)對環(huán)境問(wèn)題的嚴重性和環(huán)保工作的迫切性感覺(jué)極為強烈，21%的同學(xué)對此感覺(jué)一般，僅有1%的同學(xué)對此沒(méi)什么感覺(jué)。在“您認為我國現在的環(huán)保工作做得怎么樣？”的問(wèn)題中，有70%的同學(xué)認為我國環(huán)保工作做的很不好，29%的同學(xué)認為我國環(huán)保工作做的差不多，僅有1%的同學(xué)認為我國的環(huán)保工作做的很好。并且在參與調查的100名同學(xué)中有90%認為環(huán)保意識是個(gè)人素質(zhì)的一方面。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題有比較理性的認識，并且有意識要保護環(huán)境、有意識對環(huán)境進(jìn)行改善。

　　2. 生活中環(huán)保意識強弱程度

　　在問(wèn)卷中，第6題至第11題是關(guān)于被調查者在生活中面對一些具體的環(huán)境污染或者可以盡可能避免環(huán)境污染等情況時(shí)的做法的問(wèn)題。

　　在“您認為“限塑令”的實(shí)行增強了您的環(huán)保意識嗎？”這一問(wèn)題中有63%的大學(xué)生會(huì )因為限塑令在日常生活中會(huì )更多的考慮到環(huán)保方面的問(wèn)題，有33%的大學(xué)生認為限塑令對自己沒(méi)什么影響，也僅僅有4%的大學(xué)生對限塑令有些反感，這其實(shí)是一個(gè)好的現象，表明大家愿意為環(huán)保做出努力與改變。

　　但是在“您外出時(shí)會(huì )不會(huì )隨身帶環(huán)保袋？”這個(gè)問(wèn)題上出現了與上一問(wèn)題相反的結果，雖然有15%的大學(xué)生是毫不猶豫的選擇自帶環(huán)保袋，但是更大一部分的大學(xué)生是偶爾會(huì )帶，這部分大學(xué)生群占比例為62%，剩下的23%則是從未帶過(guò)環(huán)保袋出門(mén)，其實(shí)從這點(diǎn)上表現出來(lái)的則是大家對于環(huán)保還僅僅停留在意識上，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處上，沒(méi)有形成環(huán)保的行為習慣。

　　在后面的問(wèn)題中，有73%的人會(huì )經(jīng)�；蚺紶栆驗橐粫r(shí)方便而踐踏草坪，而不論什么樣的原因都不會(huì )踐踏草坪的同學(xué)僅占27%。有73%的大學(xué)生會(huì )對生活垃圾經(jīng)�；蚺紶栕龀龇诸�(lèi)處理，剩下的27%的大學(xué)生則從不會(huì )進(jìn)行垃圾分類(lèi)。有76%的大學(xué)生會(huì )在家人或朋友亂扔垃圾時(shí)選擇勸阻這種行為，但仍然有3%的同學(xué)會(huì )選擇與家人朋友一起扔。有91%的大學(xué)生會(huì )在離開(kāi)房間時(shí)自動(dòng)熄燈。從上述這些問(wèn)題的答案來(lái)看，大學(xué)生對于環(huán)保有的是美好的愿望，但真正做到實(shí)處的并不多。

　　3. 對正在倡導的環(huán)保行為的看法

　　對于一水多用，60%的大學(xué)生贊同這種做法，并且在生活中就是這樣實(shí)踐的；剩下的40%其實(shí)也是贊同，但實(shí)際行為上做不到一水多用。

　　對于一次性飯盒的使用，75%的大學(xué)生選擇盡可能的不用，16%的大學(xué)生是經(jīng)常使用的，而從來(lái)不買(mǎi)一次性飯盒的大學(xué)生占9%。

　　對于是否參加環(huán)�；顒�(dòng)這一問(wèn)題，有時(shí)候會(huì )參加和沒(méi)有參加的過(guò)大學(xué)生比例基本持平，前者占40%，后者占34%。

　　4. 對于大學(xué)生在參與環(huán)保問(wèn)題上的需要努力之處

　　對此覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題的大學(xué)生僅占7%，其中選擇問(wèn)題在于乏足夠的環(huán)保知識，對環(huán)保認識不足的有68%，選擇“搭便車(chē)”心理，希望別人多出力的有59%，選擇當環(huán)�？赡苡绊懽约旱那猩砝�益時(shí)，會(huì )猶豫有60%，選擇生活方式已經(jīng)西化，習慣了大量消耗資源所帶來(lái)的便捷有44%，選擇認為環(huán)保是政府和企業(yè)的事情，與自己無(wú)關(guān)的有36%。這說(shuō)明關(guān)于環(huán)保，政府社會(huì )等各方面都要做出更多的努力，讓環(huán)保意識更加深入人心，成為人們生活的習慣。

　　四、結論和建議

　　1.政府要加強對環(huán)境工作的宣傳

　　在環(huán)保問(wèn)題上，政府扮演著(zhù)管理者的角色，更扮演著(zhù)服務(wù)者的.角色，要使大學(xué)生深刻地感受到政府的有力行動(dòng)，感受到政府對于環(huán)境的重視程度，使大學(xué)生能夠受到政府環(huán)保工作的鼓舞并且會(huì )在鼓舞下有所行動(dòng)，就需要政府加強對環(huán)境工作的保護和宣傳力度。

　　2.學(xué)校要加強對環(huán)境工作的宣傳力度

　　大學(xué)生對保護環(huán)境有很高的認知程度，但是在這方面的行動(dòng)能力卻很低下，這有很大一部分原因來(lái)源于自身周?chē)�環(huán)境的限制。大學(xué)生生活的環(huán)境幾乎很少有機會(huì )能參與到環(huán)境保護或者類(lèi)似的公益活動(dòng)當中去，導致對環(huán)境的敏感度不高，因此，學(xué)校應該多多組織這方面的環(huán)�；顒�(dòng)，使學(xué)生通過(guò)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)提高對環(huán)境的使命感和主動(dòng)性。

　　3.宣傳要注重內容的豐富性、層次性

　　大部分大學(xué)生能夠做到對環(huán)境的關(guān)注，但是卻沒(méi)有把行動(dòng)付諸實(shí)踐。除了學(xué)校沒(méi)有機會(huì )的原因外，還有另外一個(gè)原因是大學(xué)生不知道從何下手，造成“環(huán)保離我很遠”的錯覺(jué)。因此，在宣傳工作中，不僅要大方面宣傳環(huán)境現狀的嚴峻性，還要從小方面宣傳生活細節中如何環(huán)保生活。

　　4.注重環(huán)保網(wǎng)站的建立和維護建設

　　在大學(xué)生接觸的媒體當中，網(wǎng)絡(luò )這一新興的媒介，當屬第一位。并且隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的日趨發(fā)達和成熟，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)揮的作用會(huì )越來(lái)越大。應當高度注重網(wǎng)絡(luò )工程的建設，建立和完善環(huán)保網(wǎng)站，憑借網(wǎng)絡(luò )高速傳達信息的優(yōu)勢，達到不一樣的宣傳效果。

　　四、 結語(yǔ)

　　通過(guò)此次的調查與統計，對于大學(xué)生環(huán)保意識有了一個(gè)深刻的認識，但由于是采取的是抽樣調查的方式，沒(méi)有完全覆蓋多方面的大學(xué)生，雖然樣本數量少，不能完全總體反映客觀(guān)情況，但是也可以對大學(xué)生的環(huán)保意識得知一二。 通過(guò)這次的調查發(fā)現，大學(xué)生目前的環(huán)保意識的狀態(tài)如下：

　　1.能夠接受宣傳的環(huán)保行為，對環(huán)境的嚴峻性和緊迫性有深刻認識和感受，能夠形成統一的認知，但缺乏主動(dòng)性和參與性，特別缺乏使命感。

　　2.關(guān)注和保護環(huán)境的出發(fā)點(diǎn)是為了人類(lèi)生存和發(fā)展出發(fā)，不能從整個(gè)生態(tài)環(huán)境保護，與其他物種平等觀(guān)點(diǎn)的角度上看待和處理。

　　3.大部分的大學(xué)生能夠在生活細節注意公共場(chǎng)所和家居的節水，節電，但是在城市清潔和保潔方面卻缺乏共同承擔責任的意識。

　　4.仍有小部分大學(xué)生環(huán)境保護意識薄弱，對環(huán)境保護保持事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，不管是在行動(dòng)方面，還是意識方面，都體現冷漠和淡漠的態(tài)度。 綜上各項，我呼吁社會(huì )各界能夠為增強大學(xué)生的環(huán)保意識提供各種氛圍和機會(huì )，也希望全人類(lèi)能夠熱切關(guān)注關(guān)乎每個(gè)人自身的生存的環(huán)境狀況。這不僅是大學(xué)生應該肩負起來(lái)的責任，也是全球各個(gè)國家面臨關(guān)乎生存發(fā)展，噩待解決的問(wèn)題。

　　大學(xué)生環(huán)保意識調查問(wèn)卷

　　面對日益嚴重的環(huán)境問(wèn)題，我們人人都有責任保護環(huán)境。而大學(xué)生是社會(huì )成員中重要的組成部分�；�于此我們想了解一下當代大學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題的看法，以及大學(xué)生環(huán)境保護意識的現狀。此問(wèn)卷共有20道問(wèn)題，請您耐心作答，謝謝配合。

　　1、 您的性別（）

　　A.男B.女

　　2、您認為當前國內的環(huán)境破壞程度如何？

　　A.非常嚴重 B.一般 C.較輕

　　3、您是否意識到環(huán)境問(wèn)題的嚴重性和環(huán)保工作的迫切性？

　　A.是，感覺(jué)極強烈 B.感覺(jué)一般 C.沒(méi)有什么感覺(jué)

　　4、你認為環(huán)抱意識是個(gè)人素質(zhì)的一方面嗎？

　　A.是 B.不知道 C.不是

　　5、你認為我國現在的環(huán)保工作做得怎么樣？

　　A.很好 B.差不多 C.很不好

　　6、你認為“限塑令”的實(shí)行增強了您的環(huán)保意識嗎？

　　A.沒(méi)什么影響 B.在日常生活中會(huì )更多的考慮到環(huán)保方面的問(wèn)題 C.因為給生活帶來(lái)的不便反而反感這類(lèi)東西

　　7、您外出時(shí)會(huì )不會(huì )隨身帶環(huán)保袋？

　　A.會(huì ) B.不會(huì ) C.偶爾會(huì )

　　8、您會(huì )因為一時(shí)方便而踐踏路邊的草坪?jiǎn)?/p>

　　A.會(huì ) B.不會(huì ) C.偶爾會(huì )

　　9、你會(huì )將生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理嗎

　　A.會(huì ) B. 偶爾C. 從不

　　10、朋友或家人隨地扔垃圾你會(huì )怎么辦

　　A.勸阻這種行為 B.跟著(zhù)一起扔 C.無(wú)所謂

　　11、你的房間沒(méi)有人在時(shí)是否會(huì )熄燈

　　A.會(huì )B.不會(huì )C.經(jīng)常忘記

　　12、對于一水多用，你怎樣看待

　　A.贊同，并且自己就是這樣做的 B.雖然贊同，但很少這樣做 C.不贊同，沒(méi)必要

　　13、您使用一次性飯盒的頻率如何？

　　A.經(jīng)常用 B.盡可能不用 C. 從來(lái)不買(mǎi)

　　14、你參加過(guò)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)嗎?(例如,拒絕使用白色垃圾;參加環(huán)保宣傳活動(dòng)等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng))

　　A.有 B.有時(shí)候 C.沒(méi)有

　　15、您認為，我們大學(xué)生在參與環(huán)保上存在的主要問(wèn)題是什么(多選）？

　　A.缺乏足夠的環(huán)保知識，對環(huán)保認識不足

　　B.有“搭便車(chē)”心理，希望別人多出力

　　C.當環(huán)�？赡苡绊懽约旱那猩砝�益時(shí)，會(huì )猶豫

　　D.生活方式已經(jīng)西化，習慣了大量消耗資源所帶來(lái)的便捷

　　E.認為環(huán)保是政府和企業(yè)的事情，與自己無(wú)關(guān)

　　F.覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題

　　與自己無(wú)關(guān) □覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題

　　學(xué)生的調查報告 6

　　一、農村中學(xué)生心理問(wèn)題的現狀

　　由于學(xué)生心理問(wèn)題的普遍性和復雜性，且解決學(xué)生心理問(wèn)題又很難找到切實(shí)有效的措施，這使學(xué)生的德育工作顯得更加艱難。令許多教師苦惱的是，往往琢磨不透學(xué)生的所思所想，教育工作顯得力不從心。而更為嚴重的是，近幾年來(lái)，因心理問(wèn)題長(cháng)期得不到疏通和矯正而爆發(fā)的惡性校園事件呈上升趨勢。這些事件的發(fā)生給我們敲響了警鐘，也引發(fā)了我們對農村中學(xué)生心理健康問(wèn)題的冷峻思考。導致學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因是多方面的，必須引起我們足夠的重視。

　　1、社會(huì )環(huán)境因素

　　學(xué)生生活在社會(huì )中，社會(huì )影響問(wèn)題必然對學(xué)生的心理成長(cháng)產(chǎn)生積極或消極的影響。當前，農村尤其是貧困農村的社會(huì )問(wèn)題比較多，一些消極因素對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了不良的影響，應當引起我們的特別關(guān)注。例如，社會(huì )貧富差距的拉大使一部分學(xué)生長(cháng)期生活在心理壓抑之中;單親家庭的增多，導致這些家庭的學(xué)生得不到完整的家庭關(guān)愛(ài);社會(huì )的主流人才觀(guān)與新課程理念相悖，一部分學(xué)生在社會(huì )評價(jià)中屢遭挫折，其心理自信及成功期望不能正常建立等等。

　　此外，由于農村外出務(wù)工人員越來(lái)越多，由此產(chǎn)生的社會(huì )問(wèn)題和教育問(wèn)題也日益突出，特別是農村留守孩子的教育問(wèn)題令人關(guān)注。由于留守孩子大多由隔代撫養或寄宿在學(xué)校，致使學(xué)校、家庭在留守孩子的實(shí)際教育過(guò)程中遇到了四難：一是溺愛(ài)放縱，教育難;二是缺乏管護，安全難;三是隔代管教，監護難;四是管理脫節，磨合難�？梢�(jiàn)，留守孩子現象已成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，由此產(chǎn)生的心理健康問(wèn)題已成了教育的一個(gè)新的難題。

　　2、學(xué)校教育因素

　　學(xué)校是實(shí)施學(xué)生心理健康教育的主陣地，但就農村中學(xué)而言，心理健康教育的機制還不健全，還不能有效地實(shí)施學(xué)生心理健康教育。事實(shí)上，學(xué)校的管理重心在智育而不在德育。受長(cháng)期應試教育的影響，學(xué)校向來(lái)不敢在教育質(zhì)量尤其是教學(xué)質(zhì)量上有絲毫馬虎。盡管素質(zhì)教育的呼聲一浪高過(guò)一浪，但總是雷聲大、雨點(diǎn)小，說(shuō)得多，做得少。學(xué)校在重視智育的同時(shí)未能有效地實(shí)施德育，尤其是對學(xué)生的心理問(wèn)題疏于指導、研究和教育。這樣，學(xué)校就沒(méi)有一個(gè)明確的'工作理念，一個(gè)科學(xué)的管理機制，一個(gè)得力的人員保障來(lái)對學(xué)生的心理健康問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)察、分析，并實(shí)施有體系的心健康教育工作。

　　3、師資培訓因素

　　教師是實(shí)施學(xué)校心理健康教育的責任主體。但農村中學(xué)的教師在這方面存在三個(gè)問(wèn)題：一是缺少心理教育方面的理論儲備和實(shí)踐經(jīng)驗;二是缺少心理教育方面(!)的專(zhuān)業(yè)培訓和專(zhuān)家指導;三是教師編制矛盾突出，教師教學(xué)工作量太大，沒(méi)有充足的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注和開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。新課程改革實(shí)施以來(lái)，農村教師接受了大量的新課程通識培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，零散地接受了少量的心理教育培訓，但不成系統，且具體要求也不夠明確。加之近幾年，農村學(xué)校編制緊缺，在崗教師工作量成倍加重，完成教學(xué)任務(wù)已疲于奔命，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。

　　4、家庭環(huán)境因素

　　家庭教育環(huán)境和生活環(huán)境是影響學(xué)生心理健康的重要因素，學(xué)生中許多積淀已久的心理問(wèn)題追根溯源大多都能找到家庭的原因。而農村學(xué)生的家庭環(huán)境至少有三個(gè)不利于學(xué)生心理成長(cháng)的問(wèn)題：一是家長(cháng)的文化素質(zhì)普遍較低;二是學(xué)生大多在校寄宿，與家長(cháng)的溝通不夠;三是社會(huì )轉型時(shí)期，農村家庭受到較大沖擊，問(wèn)題家庭、特殊家庭數量增大，受害學(xué)生的數量也在增大。

　　二、加強農村中學(xué)心理健康教育的基本思路

　　農村中學(xué)生的心理健康教育，是最近幾年才引起重視的。尤其是新課程改革實(shí)施以來(lái)，在社會(huì )各界及教育主管部門(mén)的共同關(guān)注下，學(xué)生的心理健康教育被納入了重要的議事日程，設置了課程，培訓了師資，加強了管理，進(jìn)行了督導�？梢哉f(shuō)，這項工作正逐步走向規范科學(xué)的發(fā)展軌道。但是，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題依然十分突出，現狀不容樂(lè )觀(guān)。其主要原因是社會(huì )、學(xué)校、家庭對學(xué)生心理健康教育的重視力度不夠。

　　首先，社會(huì )對農村基礎教育和焦點(diǎn)仍然是教學(xué)質(zhì)量，社會(huì )對學(xué)校評價(jià)的衡量尺度依然是升學(xué)率。

　　其次，學(xué)校在學(xué)生心理健康教育工作中理應扮演最重要的角色，但學(xué)校仍然在應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過(guò)程中摸索，對教育質(zhì)量的重視程度遠遠高于對學(xué)生心理健康教育的重視程度。因而，學(xué)校在這方面顯得比較被動(dòng)。當問(wèn)題發(fā)生了才引起重視，日常的教育工作還很不到位，其管理水平與師資培訓力度還不能適應學(xué)生心理健康教育的需要。

　　再者，家庭是學(xué)生心理壓力及心理問(wèn)題產(chǎn)生的重要背景，家庭教育暴露出來(lái)的問(wèn)題十分突出。許多農村家庭對學(xué)生的心理需求一無(wú)所知或知之甚少，不少家庭的氛圍不利于學(xué)生的心理成長(cháng)。我們在對部分家長(cháng)中做了調查，家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題是學(xué)生的成績(jì)，其次是身體健康和安全問(wèn)題，只有四分之一的家長(cháng)把學(xué)生的心理問(wèn)題擺在最關(guān)注的位置，高達75%的家長(cháng)對學(xué)生青春期的教育科學(xué)不了解、不關(guān)心，高達80%的家長(cháng)對心理學(xué)方面的知識不懂。這就很難保證每一個(gè)家庭都能給學(xué)生一個(gè)有利于心理成長(cháng)的家庭環(huán)境。

　　由此可見(jiàn)，充分調動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )等各方面的積極因素，切實(shí)加強農村中學(xué)生心理健康教育已顯得刻不容緩。

　　1、加強教育督導。教育主管部門(mén)應把學(xué)生心理健康教育工作納入學(xué)校評估、教師評價(jià)的重要范疇。一方面加強教師及學(xué)生心理健康的理論培訓和實(shí)踐指導;一方面形成適合農村學(xué)校及農村學(xué)生實(shí)際的心理健康教育評估方案，進(jìn)行跟蹤督導評估，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面予以重視和加強。

　　2、改善學(xué)校管理。學(xué)校管理應充分認識加強學(xué)生心理健康教育的重要性和必要性，改變管理重心，制定措施，完善過(guò)程，以培育身心健康的人為根本目標，切實(shí)加強學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校不僅要把學(xué)生心理健康作為學(xué)生德育工作重要內容，更要把它深入到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，從整體上營(yíng)造心理健康教育的良好環(huán)境。

　　3、重視師資培訓。重視和加強學(xué)生的心理健康教育必須從教師抓起，必須以良好的師資隊伍為保障。當前，應特別加強農村中學(xué)教師的心理教育培訓。繼續教育部門(mén)應把此作為重點(diǎn)內容進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓和實(shí)踐指導，倡導所有教師研究和探索新課程背景下的學(xué)生心理健康教育工作。

　　4、加強家長(cháng)培訓。針對農村學(xué)生家長(cháng)的狀況，學(xué)校應以多渠道、多形式開(kāi)展深入的家長(cháng)培訓工作，幫助家長(cháng)形成科學(xué)的育人觀(guān)，加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方面的溝通和了解，形成教育合力，積極改善學(xué)生的心理成長(cháng)環(huán)境。

　　5、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。特殊的心理問(wèn)題往往出在特殊的學(xué)生身上，關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生是幫助他們走出心理困境的必要手段。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生應采取個(gè)性化的實(shí)施辦法，將特別的愛(ài)送給特別的學(xué)生，幫助他們回歸正常的心理狀態(tài)，形成積極向上的心理品格。

　　6、改革學(xué)生評價(jià)�？茖W(xué)的學(xué)生評價(jià)可以引導學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。當前，農村中學(xué)要結合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革的工作，研究學(xué)生評價(jià)與學(xué)生心理之間的關(guān)系，從評價(jià)方面為學(xué)生創(chuàng )設健康的心理成長(cháng)氛圍。

　　農村中學(xué)生的心理健康教育工作事關(guān)下一代的成長(cháng)和發(fā)展，是一項具有重大意義的教育工作，必須從思想上提高認識，從制度上加強管理，從措施上進(jìn)行深化，切實(shí)形成學(xué)生心理健康成長(cháng)的機制和環(huán)境，把農村中學(xué)生心理健康教育工作做實(shí)做好。

　　學(xué)生的調查報告 7

　　一、調查背景

　　據權威資料表明，上海城里約有70%年齡在14、30歲的年輕人在平安夜選擇走出家門(mén)，狂吃狂歡。其中，90%的人會(huì )選擇像“JJ”、“紐約客”等可容納千人的大型迪斯科舞廳，去參加通宵達旦的化妝舞會(huì )，發(fā)泄旺盛的精力。情侶中88.3%的人會(huì )去排場(chǎng)不大的西餐館享受一頓浪漫的西餐，而還有10.8%會(huì )選擇在家看電視，共享二人世界。剩下的那部分因為這樣那樣的原因不能相聚。綜上所述，年輕人向往在節日的氣氛中，感受到他們所向往的另一種生活方式，另外一種文化氛圍。上海的圣誕節普及著(zhù)一種國際視野，文化占有率為70%。

　　二、調查方法

　�。ㄒ唬┱{查形式

　　本文采用調查研究的方法，以?xún)让晒咆斀?jīng)大學(xué)東校區大一、大二級學(xué)生為樣本進(jìn)行隨機抽取的方式進(jìn)行問(wèn)卷調查，通過(guò)對收集的資料的統計分析，描述和分析了大學(xué)生過(guò)中西方節日的狀況和對中國傳統文化的態(tài)度。

　�。ǘ�）問(wèn)卷設計

　　問(wèn)卷的具體設計方面，我們根據所設計的題目對傳統文化這一概念進(jìn)行了操作化，每一個(gè)題目量化之后分為五個(gè)維度，列出了16個(gè)關(guān)于傳統文化態(tài)度的問(wèn)題，每題都采用1-5計分方式進(jìn)行打分，根據總分的不同判斷大學(xué)生對傳統文化的態(tài)度，總分越低表明對中國傳統文化的關(guān)注程度越高。本次調查設計了性別、年級兩個(gè)變量，用以探究不同性別、不同年齡對中國傳統文化態(tài)度的影響。

　　三、調查目的

　�。ㄒ唬┳C實(shí)課題假設

　　調查從“了解度”、“參與度”、“認同度及主管觀(guān)點(diǎn)”以及“大眾傳媒及文化產(chǎn)品對文化的影響力”四個(gè)角度出發(fā)，完成了測量，并通過(guò)SPSS數據圖表和訪(fǎng)談文本進(jìn)行描述和分析。對于不同變量對中國傳統文化態(tài)度的影響進(jìn)行了分析，以期較為準確的勾畫(huà)出大學(xué)生對不同文化的態(tài)度。并對每一個(gè)題目進(jìn)行了描述統計分析，以求得出支持本次調查假設的結果

　�。ǘ�）圍繞課題深入分析

　　經(jīng)調查研究表明，西方節日受到大學(xué)生的青睞的主要原因是受商家宣傳和新鮮感的刺激。大學(xué)生對傳統文化的態(tài)度與性別有關(guān)，且大學(xué)生對傳統文化的態(tài)度總體來(lái)說(shuō)較好，其中對節日背景知識的了解會(huì )影響大學(xué)生節日形式和節日目的的選擇。

　　四、調查結果

　�。ㄒ唬�樣本總體分析

　　據結果統計，調查對象62％為女性，32％則為男性。令有6％的問(wèn)卷因未答完的原因被進(jìn)行了作廢處理。

　�。ǘ�）中西方節日受歡迎度

　　調查結果顯示，大學(xué)生主要喜歡的西方節日，30.95％的學(xué)生選擇了圣誕節，另外還有7.14％的學(xué)生選擇了西方情人節。剩余樣本中，有85.71％的`喜歡春節。而中秋節的受歡迎程度緊隨其次。

　�。ㄈ�）調查樣本對中西方節日的態(tài)度

　　1、西方節日

　　47.62％的人覺(jué)得之所以過(guò)西方節日是因為其有趣，慶祝形式多樣，新穎時(shí)尚，能更好的彰顯個(gè)性。并且很有氛圍，是與親朋好友聯(lián)絡(luò )感情的好機會(huì )。16.67％的人覺(jué)得過(guò)那些西方節日很有代表性意義，例如：父、母親節、圣誕節、西方情人節。另有4.76％認為西方節日非常乏味，無(wú)非是人們?yōu)榱俗约旱哪切�娛�?lè )購物等活動(dòng)找些借口，亦或純屬商業(yè)炒作。而剩余30.95％對其態(tài)度比較冷淡，覺(jué)得和自己無(wú)關(guān)，終其背景不是發(fā)生在中國，更不了解其背后的文化，過(guò)了也沒(méi)意義。

　　2、中國傳統節日

　　90％的人表示絕對會(huì )過(guò)節慶祝。大部分人認為是這長(cháng)久以來(lái)的風(fēng)俗習慣、觀(guān)念以及文化，更重要的是，它是家人朋友之間聯(lián)絡(luò )感情的一個(gè)機會(huì )。個(gè)別幾個(gè)表示，大家都這么過(guò)，就跟著(zhù)而已。3％的人表示因工作等原因不過(guò)節。另外7％顯示為無(wú)所謂。

　　3、對現狀的理解

　　45％認為，“洋節流行”只是表面現象，因為傳統節日的慶祝形式嚴肅內斂，大學(xué)生才通過(guò)西方的節日增加娛樂(lè )、宣泄情緒，其實(shí)處于核心的中國傳統文化并未動(dòng)搖。雖然會(huì )有一定沖擊，但不會(huì )影響中國傳統節日的主導地位。25％認為，西方節日帶來(lái)新鮮感，大學(xué)生喜歡嘗試新事物，只是一時(shí)流行，商業(yè)文化，沖擊很小。還有一部分認為，現在很多年輕人崇洋媚外，中國傳統節日已被西方節日所取代，中國傳統文化收到的沖擊非常大，已經(jīng)岌岌可危。

　　4、慶祝節日對自身的影響

　　西方：增加了向親朋好友表情達意的機會(huì )；增加了娛樂(lè )開(kāi)銷(xiāo)；減少了對中國傳統節日的關(guān)注。極少部分認為，沒(méi)有影響。中國傳統文化：很有必要，弘揚中國傳統文化；沒(méi)有實(shí)際意義，只是走形式而已；很好，有假期。

　　五、分析

　�。ㄒ唬┲形魑幕�的歷史淵源

　　中國自古就有對外的各方面交流，尤其在文化領(lǐng)域更是對世界各國產(chǎn)生了深遠的影響。然而清末的閉關(guān)鎖國政統治階級的策閉目塞聽(tīng)卻直接導致了我國逐漸落后。

　�。ǘ�）改革開(kāi)放后的中西文化交流

　　改革開(kāi)放作為中西方文化擴散的分水嶺，自之后，外來(lái)風(fēng)土文化紛至沓來(lái)，國人生活的各個(gè)領(lǐng)域都開(kāi)始不同程度的受到外來(lái)文化的影響�？粗�(zhù)日漸增多的外國商品品牌占據中國市場(chǎng)，外國語(yǔ)言在人群中流行，甚至連外國的生活方式也成為人們爭相效仿的對象。對此現象，人們不禁憂(yōu)心，這樣下去，中國的本土文化將被至于何地，中國的傳統會(huì )不會(huì )衰落？改革應該堅定不移地推行下去，然而，如何讓中國的傳統文化重新煥發(fā)生命力，一代代持續傳承下去，已成為當今社會(huì )的現實(shí)問(wèn)題。

　�。ㄈ�）西方節日對當今社會(huì )的影響

　　當今社會(huì )，利益成為不可或缺的生存因素，面對西方節日成為時(shí)尚的現實(shí)，眾多商家爭先恐后地打出節日牌，一時(shí)間，圣誕節、情人節、感恩節等不屬于我們中國文化的節日充斥著(zhù)我們的生活，而傳統的端午、中秋節卻漸漸淡出了人們的視野。面對這樣的事實(shí)，國人紛紛呼吁保護中國傳統文化，國家也不得不及時(shí)采取相應的措施。法定節假日增加清明節、端午節、中秋節三個(gè)中華民族的傳統節日即是明證。與此同時(shí)，過(guò)洋節也一夜之間風(fēng)靡校園。

　�。ㄋ模┱{查報告分析

　　通過(guò)本次的調查，我認為大學(xué)生對中西節日文化的態(tài)度有如下四點(diǎn)：首先，多數大學(xué)生都喜歡過(guò)西方花樣繁多的節日，而對中國傳統節日，表現更多的則是一種內在的感情，與自身的存在是不可分割的；其次，喜歡西方節日的原因是其表現出的趣味性，并可借此于親朋好友大肆慶祝，而商家借機名目繁多的宣傳活動(dòng)也有部分關(guān)系，但對中國傳統節日的慶祝更多的是建立在體會(huì )其深層的文化背景上的，是對自身感情與歷史與國家本質(zhì)的融合；第三，對中西文化相對立的現狀，多數人認為西方文化盛行是表面現象，只是嚴肅內斂的中國傳統文化無(wú)法讓年輕人充分宣泄情緒，在這種情況下，中國傳統文化雖然會(huì )受到一定沖擊，但并不會(huì )真正影響其主導地位，只有少數大學(xué)生認為這是一種崇洋媚外的表現，中國傳統文化在有力的沖擊下以岌岌可危；最后，人們認為無(wú)論過(guò)中西方節日都是為了更好的與親朋好友聯(lián)絡(luò )感情，還有各種假期，但同時(shí)卻增加了娛樂(lè )開(kāi)銷(xiāo)。

　　我想，保護中國傳統文化的行動(dòng)勢在必行，但在中外交流活動(dòng)頻繁的當下，外來(lái)文化瘋狂涌入是無(wú)法阻擋的現實(shí)，而其未必絕對是壞事，哲學(xué)上講事物都有對立的兩面，有矛盾是必然的，但可否更好的使中外文化相結合，更具有中國特色！

　　六、結論

　　大學(xué)生過(guò)洋節是受到商家廣告宣傳的刺激，還是對中國傳統文化逐漸淡忘？為此，我們選擇了從中西方節日看大學(xué)生對中國傳統文化的態(tài)度這個(gè)課題。中國傳統文化是中華民族五千年來(lái)智慧的結晶，作為新世紀的大學(xué)生，我們更有義務(wù)去保護和傳承。年輕一代是祖國的未來(lái)，是文化傳承的主力軍，今天的年輕人是否淡忘了傳統，是否逐漸被西方同化，我們能為中國傳統文化的弘揚和傳承提供什么依據和建議？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我們。我們將通過(guò)自己的研究去了解當代大學(xué)生對中國傳統文化的態(tài)度，并嘗試為保證中國傳統文化的薪火相傳提出一些建設性意見(jiàn)。

　　學(xué)生的調查報告 8

　　一、研究方法和數據收集

　　文章以保山學(xué)院在校大學(xué)生為研究對象，以問(wèn)卷調查的研究方法。問(wèn)卷發(fā)放在考慮了總體的性別構成、年級分布、本專(zhuān)科、學(xué)科專(zhuān)業(yè)和生源地區差異等因素的基礎上設計了配額抽樣，充分考慮了樣本的異質(zhì)性、代表性和科學(xué)性。

　　我們對在校大學(xué)生共發(fā)放問(wèn)卷330份，收回有效問(wèn)卷285份，有效率為86.3%，符合統計抽樣的要求。其中，男生118人（41.5%），女生167人（58.5%）；來(lái)自城市8人（2.8%），城鎮34人（11.9%），農村243人（85.3%）。此次調查本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，調查結果真實(shí)可信，比較客觀(guān)地反映滇西高校大學(xué)生目前的消費狀況。

　　二、大學(xué)生消費狀況研究

　　通過(guò)對保山學(xué)院學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，對大學(xué)生消費的經(jīng)濟來(lái)源、消費水平和消費結構進(jìn)行分析研究。

　�。ㄒ唬┫�費的經(jīng)濟來(lái)源和總體消費水平分析

　　根據問(wèn)卷統計結果，目前大學(xué)生每月所需的生活費的主要來(lái)源是家庭供給。大學(xué)生的生活費平均約85.61%來(lái)自家庭供給，7.02%來(lái)自課余個(gè)人兼職收入，3.86%來(lái)自獎助學(xué)金，0.35%來(lái)自社會(huì )贊助，3.16%的有其他經(jīng)濟來(lái)源。大學(xué)生每月生活費支出情況如表1，月生活費在300元以下的有8人，300-500元的有88人，500-1000元的有159人，1000-1500元的有24人，1500元以上的有6人。由此可見(jiàn)，大多數學(xué)生的月生活費在500-1000元之間，月生活費支出在300—500元之間的學(xué)生次之，所以，大多數學(xué)生的生活費支出較為合理。

　�。ǘ�）消費結構

　　1.日常生活消費

　　日常生活費支出方面，下面從性別的角度比較每月購買(mǎi)日用品消費情況。每月購買(mǎi)日用品的開(kāi)銷(xiāo)在20元以下的共有41人，男生占26人；每月購買(mǎi)日用品開(kāi)銷(xiāo)在20～50元、50～80元和80～100元之間的學(xué)生，女生所占的比例都比男生所占的比例高；每月購買(mǎi)日用品開(kāi)銷(xiāo)在100元以上有共30人，女生占21人。從而，推斷女生在購買(mǎi)日用品消費比男生的消費高。在購買(mǎi)化妝品方面，大多數男生在化妝品方面消費較少，大多數女生在化妝品方面的消費較為合理，這與平時(shí)在校園內極少看到化妝學(xué)生的現象相一致。

　　2.學(xué)習和培訓消費

　　學(xué)習消費包括文具、書(shū)籍和復印等。285人中，月學(xué)習消費在50元以下的占69.82%，50～80元之間的占17.19%，80元以上的占12.98%.大多數學(xué)生的用在學(xué)習上的消費較為合理。培訓消費包括英語(yǔ)四、六級、計算機等級、考教師資格證、考研和考公務(wù)員等。在285人中，有200人平均每學(xué)期的培訓費在50元以下，其中有193人沒(méi)參加過(guò)培訓班。我校是保山市唯一的一所高校且2009年剛升本，外面的培訓機構來(lái)保山學(xué)院招生的還較少，更重要的是，由于我校升本不久，學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習和管理，大多數學(xué)院安排學(xué)生上晚自習，有專(zhuān)業(yè)課老師進(jìn)教室輔導；大四學(xué)生面臨著(zhù)考研或找工作，相對參加培訓班的學(xué)生要比大一、大二和大三的學(xué)生多，在發(fā)放調查問(wèn)卷時(shí)，多數大四學(xué)生外出實(shí)習，只有少數學(xué)生在校，所以大四學(xué)生填寫(xiě)的問(wèn)卷較少，這也導致了學(xué)生的培訓消費較低。

　　3.通訊和電腦消費

　　隨著(zhù)通訊行業(yè)和IT行業(yè)的不斷發(fā)展，在當今的大學(xué)校園，數碼產(chǎn)品已經(jīng)隨處可見(jiàn)。在問(wèn)卷中所有的學(xué)生都有手機，部分學(xué)生擁有電腦、數碼相機、MP4、MP5和IPAD等，由于學(xué)生的自我控制和判斷能力不足，追求時(shí)尚和攀比心理，學(xué)生群體中使用高檔數碼產(chǎn)品也常聽(tīng)聞。目前少數大學(xué)生使用iPhone 4或iPhone 5等，iPhone手機的價(jià)位較高，顯然超出了多數沒(méi)有經(jīng)濟收入大學(xué)生的支付能力。

　　手機已經(jīng)成為現代人必不可少的交流工具，大學(xué)生的手機費也與日俱增。通過(guò)調查，有3.15%的學(xué)生手機話(huà)費在20以下，14.69%的`學(xué)生話(huà)費在20～40元之間，35.44%的學(xué)生話(huà)費在40～60元之間，37.06%的學(xué)生話(huà)費在60～100元之間，5.94%的學(xué)生話(huà)費在100～150元之間，3.85%的學(xué)生話(huà)費在150元以上。由于手機的功能越來(lái)越多，大學(xué)生不僅用手機打電話(huà)、發(fā)信息，還可以上網(wǎng)等，大多數學(xué)生的手機話(huà)費集中在40～100元之間，消費較為合理，不過(guò)有9.79%有學(xué)生話(huà)費較高，超過(guò)了100元。

　　隨著(zhù)電子產(chǎn)品的普及，電腦的價(jià)格越來(lái)越低。在調查中，有53.68%的大學(xué)生擁有電腦，價(jià)位在3000元以下的。占6.54%，3000～4000元之間的占41.83%，4000～5000元之間的占45.75%，5000元以上的占5.88%。由此可見(jiàn)，大多數學(xué)生會(huì )購買(mǎi)經(jīng)濟實(shí)惠的電腦，而不是追求高價(jià)位。

　　4.休閑娛樂(lè )、旅游消費

　　休閑娛樂(lè )費包括看電影、去KTV唱歌和打球等費用。通過(guò)調查，在被調查的學(xué)生中，有59.72%的學(xué)生每月休閑娛樂(lè )費在20元以下，有12.37%的學(xué)生每月休閑娛樂(lè )費在20～40元，有10.18%的學(xué)生每月休閑娛樂(lè )費在40～60元，有17.67%的學(xué)生每月休閑娛樂(lè )費在60元以上。大部分大學(xué)生的每月休閑娛樂(lè )費普遍較低，這與我校坐落的位置離市中心繁華地段較遠、學(xué)校周?chē)�可供學(xué)生休閑娛樂(lè )的場(chǎng)所較少以及學(xué)校對學(xué)生晚歸和未歸管理嚴格有很大的關(guān)系。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的整體提高，大學(xué)生紛紛熱衷于外出旅游。五一、國慶、暑假、寒假期間，不少學(xué)生或集體組織，或結伴旅行，尤其是將要畢業(yè)的大學(xué)生。

　　云南是一個(gè)旅游大省，保山周?chē)�有不少旅游景點(diǎn)，比如騰沖、芒市等，學(xué)生利用周末的時(shí)間就可以去游玩，相對花費較低。由調查問(wèn)卷，有61.35%的學(xué)生每學(xué)期的旅游費在100元以下，每學(xué)期旅游費在100～150元、100～150元、150～200元、200～300元、300～500元、500～1000元之間和1000元以上的學(xué)生均在5%～9%之間。大多數學(xué)生不舍得花太多的錢(qián)去旅游，這與大多學(xué)生來(lái)自農村且大多學(xué)生的生活費來(lái)自家庭供給相符合。

　　5.社交消費

　　社交消費主要是人情消費。人情消費主要是指在同學(xué)生日、獲得獎學(xué)金、招待以前的同學(xué)等，同學(xué)之間互相請客，彼此贈送禮物等方面的消費。另外，還有老鄉會(huì )和各種協(xié)會(huì )的集體活動(dòng)或聚餐等方面的消費。通過(guò)調查，每學(xué)期贈送禮物費用超過(guò)150元的學(xué)生占14.89%，有20%的學(xué)生平均每月定期出去聚餐或請朋友吃飯費用超過(guò)100元。這對于很多家庭情況不是很好的大學(xué)生而言，社交消費給這些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟負擔，也給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的精神壓力。

　　三、結論

　　基于本次保山學(xué)院大學(xué)生消費狀況的調查分析，可以得到如下結論：

　　1.消費的經(jīng)濟來(lái)源和總體消費水平方面，大約有86%的學(xué)生的生活費來(lái)自家庭供給，每月平均生活費約為690元，大多數學(xué)生的月生活費在656～724元之間。

　　2.在日常生活消費方面，男生用在化妝品上的消費較少，大多數女生用在化妝品方面的消費較為合理，較少女生購買(mǎi)超過(guò)自己支付能力的高檔化妝品。

　　3.在學(xué)習和培訓消費方面，多數大學(xué)生用在學(xué)習上的消費合理適中，但用在培訓上的費用普遍較少。在培訓方面，大學(xué)生應該認識到知識和一些證書(shū)的重要性，畢竟某些證書(shū)是找工作的敲門(mén)磚；校方就積極引進(jìn)一些培訓機構走進(jìn)學(xué)校。

　　4.在通訊和電腦消費方面，大多數學(xué)生會(huì )購買(mǎi)經(jīng)濟實(shí)惠的電腦、手機和數碼相機等，極少數學(xué)生會(huì )跟時(shí)尚流行之風(fēng)購買(mǎi)超出自己支付能力的數碼產(chǎn)品。

　　5.在休閑娛樂(lè )、旅游消費方面，多數大學(xué)生用在休閑娛樂(lè )上消費較低，這與我校坐落的位置離市中心繁華地段較遠、學(xué)校周?chē)�可供學(xué)生休閑娛樂(lè )的場(chǎng)所較少以及學(xué)校對學(xué)生晚歸和未歸管理嚴格有很大的關(guān)系；盡管云南省旅游景點(diǎn)較多，但是大多數學(xué)生用在旅游上的消費較少。

　　6.在社交消費方面，有些大學(xué)生好面子、講義氣，每學(xué)期贈送禮物費用和平均每月定期出去聚餐或請朋友吃飯費用較高，這對于一些不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟負擔，也給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的精神壓力。

　　學(xué)生的調查報告 9

　　調查目的:

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的消費支出逐年增加，增速越來(lái)越大，大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的特殊消費群體。本次調查的主要目的是了解我校大學(xué)生的消費現狀和消費心理，分析學(xué)生的消費構成，引導樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，養成良好的消費習慣。

　　調查對象:

　　大學(xué)生

　　調查內容:

　　學(xué)生收支、學(xué)習支出、消費、電子通訊、電子通訊消費、消費觀(guān)念。

　　調查方法:

　　針對大學(xué)生可能出現的消費現象，采用問(wèn)卷調查的方式設計問(wèn)卷調查的內容，并對調查結果進(jìn)行分析。

　　調查結果和分析:

　　1.月總消費有一定差距。目前大學(xué)生大部分來(lái)自農村，城市比例小。大學(xué)生總體月消費主要集中在400元~ 500元、500元~ 800元范圍內，少極化400元或1200元以上。但記錄在案的貧困生消費基本不到400元。貧困生的生活水平和消費能力與普通學(xué)生差距很大。

　　2.飲食支出大。食品支出占總消費的絕大部分，符合健康消費構成。調查顯示，大學(xué)生中有一種外出就餐、請同學(xué)吃飯的熱潮。這方面的支出雖然不大，但也是大學(xué)生消費高的一個(gè)原因，說(shuō)明大學(xué)生在社會(huì )交往中已經(jīng)逐漸消費。

　　3.平時(shí)買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)。41.5%的.大學(xué)生每學(xué)期購買(mǎi)學(xué)習資料，49.5%從10元到50元，6%從50元到100元，3%從100元�？梢钥闯�，大學(xué)生一般不買(mǎi)書(shū)，除了部分考研，考各種資格證的學(xué)生，一般不買(mǎi)課本以外的書(shū)。

　　4.通信網(wǎng)絡(luò )成本太高。被調查人群中，手機擁有率為100%，MP3使用率超過(guò)70%。調查發(fā)現，大多數學(xué)生每月手機費用集中在30元~ 80元，14%的學(xué)生每月手機費用高達100元。電腦在學(xué)校的普及率也比較高，大概30%左右。按照學(xué)校上網(wǎng)費用的預算，每月上網(wǎng)費用是20元，沒(méi)有電腦的學(xué)生每月上網(wǎng)費用和20元差不多。

　　5.手里有錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費項目。吃喝旅游穿衣占的比例最大，30%選擇存錢(qián)，5%選擇買(mǎi)書(shū)，1%選擇別人�？梢�(jiàn)，人們以食物為先，吃喝仍然是主流。每個(gè)人都有愛(ài)美之心，大學(xué)生也很重視自己的著(zhù)裝，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。買(mǎi)化妝品和衣服的女生比例較大，而在交流和娛樂(lè )中使用的男生比例較高。

　　6.大學(xué)生在購買(mǎi)服裝和日用品時(shí)增加了品牌意識，更多的學(xué)生愿意購買(mǎi)品牌更好的產(chǎn)品，尤其是女童服裝和化妝品。這也說(shuō)明大學(xué)生的消費水平總體上有所提高。雖然品牌很重要，但不能盲目相信品牌。要結合自己的情況，著(zhù)眼于自己的需求和素質(zhì)。

　　7.日常資金來(lái)源和家庭收入。調查發(fā)現，大學(xué)生的主要收入來(lái)源是由家庭提供的。其中勤工儉學(xué)的人數比普通學(xué)生多十個(gè)百分點(diǎn)。但也有一部分同學(xué)對出去兼職的期望比普通同學(xué)更熱切，會(huì )付出更多的努力。家庭月收入方面，大學(xué)生家庭月收入多在1000元到4000元之間，而部分學(xué)生家庭月收入多在800元到2019元之間，8%仍在1000元以下。

　　分析結果:調查發(fā)現，大學(xué)生的消費現狀呈現出兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高導致了大學(xué)生消費水平的提高，表現為數量和結構的變化；第二，大學(xué)生消費存在明顯差異。

　　大學(xué)生的消費構成逐漸與社會(huì )發(fā)展接軌。從調查中可以看出，大學(xué)生在就餐、請朋友吃飯、旅游、交際網(wǎng)絡(luò )等方面花費較多。仿佛大學(xué)生圈變成了一個(gè)小社會(huì )，大學(xué)生更加意識到需要提前接觸到社會(huì )上一些新的生活方式和消費方式，然后提前融入社會(huì )。但是銀行卡、信用卡等消費方式已經(jīng)逐漸被認可和接受�？梢钥闯�，大學(xué)生作為社會(huì )上一個(gè)活躍的群體，在經(jīng)濟實(shí)力上跟不上社會(huì )，但消費意識已經(jīng)跟不上社會(huì )發(fā)展的步伐。

　　理性消費仍然是消費的主流。大學(xué)生的支出大部分是在飲食上，而不是在娛樂(lè )上�？梢�(jiàn)大學(xué)生還是很清楚自己的使命是學(xué)習知識，而不是沉迷于玩耍。由于消費能力有限，大學(xué)生在消費時(shí)會(huì )更加謹慎，盡量謹慎選擇，而不是要求昂貴的東西，或者注重便宜的價(jià)格而不是質(zhì)量。因此，理性消費是大學(xué)生消費的主流。

　　消費呈現多元化發(fā)展。大學(xué)生不僅衣食無(wú)憂(yōu)，而且衣著(zhù)打扮消費明顯。作為充滿(mǎn)圣賢的天之驕子，他們在學(xué)習之余不會(huì )忘記去逛學(xué)習商店和書(shū)店，各種證書(shū)補課收費成為大學(xué)生的消費熱點(diǎn)�？梢钥闯�，大學(xué)生的消費取向逐漸多元化。

　　合理理財和儲蓄的觀(guān)念還很薄弱。在調查中，很少有大學(xué)生有規劃自己消費構成的意識。他們大多會(huì )不自覺(jué)地追隨校園流行的消費潮流，但缺乏一定的規劃。根據調查，大多數大學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的錢(qián)花。買(mǎi)的東西很多，能有一定積蓄的也就那么幾個(gè)學(xué)生。

　　對策和建議

　　針對大學(xué)生消費不合理的問(wèn)題，本文提出以下建議:(1)合理規劃自己的消費構成，增強理財意識。制定好支出計劃，控制好自己的消費，養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自我消費現狀，培養良好的消費心態(tài)，注重精神消費，養成健康習慣。抓住消費機會(huì )，學(xué)會(huì )利用換季時(shí)很多大商場(chǎng)衣服的低折扣銷(xiāo)售。生活費由父母按月支付，這樣就不會(huì )變成月光家庭。如果不能控制自己花錢(qián)的欲望，最好在出門(mén)前按照當天需要購買(mǎi)的商品的大概價(jià)格帶上一定的錢(qián)。我們需要增強理性消費意識，學(xué)會(huì )合理使用銀行卡，相對限制我們的盲目消費。不要盲目追求所謂的高品位這樣會(huì )造成高消費，不適合學(xué)生實(shí)際消費。

　　學(xué)生的調查報告 10

　　在父母的資助下拼搏學(xué)業(yè)，還尚無(wú)經(jīng)濟收入的大學(xué)生，在不斷出現的外界新事物的影響下，其消費觀(guān)念逐漸轉變，這催生了當代大學(xué)生消費欲望的激增。在這一背景下，大學(xué)生是如何消費的？他們持有怎么樣的消費觀(guān)念呢？為了更深入的了解當代大學(xué)生的消費狀況，我們對部分大學(xué)生的消費狀況進(jìn)行了一些調查研究。

　　一、主要研究分析分為以下四方面：

　　1、經(jīng)濟來(lái)源。

　　2、消費金額及支出范圍。

　　3、購買(mǎi)商品的態(tài)度。

　　4、計劃消費。

　　通過(guò)調查問(wèn)卷結果統計，88.6%的當代大學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源完全來(lái)自于父母，只有不到2%的大學(xué)生依靠自己。作為當代大學(xué)生，我們應該自食其力，大學(xué)生是祖國的棟梁和未來(lái)，祖國的明天需要我們大學(xué)生去建設、開(kāi)辟，因此，我們應盡早自立，自己用雙手去創(chuàng )造財富，正如童話(huà)大王鄭淵潔教育他兒子，讓他兒子18歲以后就依靠自己賺錢(qián)來(lái)養活自己，自己買(mǎi)飯吃，并且其子已經(jīng)買(mǎi)到車(chē)，一切都靠自己的雙手！我們并不比他兒子小，可是試想，假如沒(méi)有了我們的父母，我們會(huì )怎樣。是讓自己憑借勤勞的雙手和發(fā)達的大腦努力工作創(chuàng )造財富，為祖國做貢獻？還是離了父母就不能生活，讓自己成為社會(huì )的負擔？道路是我們自己走出來(lái)的，只要不是迫不得已，任何一個(gè)有進(jìn)取心得大學(xué)生都會(huì )選擇第一種生活方式，雖然這條道路上布滿(mǎn)荊棘！

　　我們再試著(zhù)從父母的角度分析。家長(cháng)含辛茹苦把兒女養育成人，日夜望子成龍，望女成鳳，他們無(wú)不希望自己的子女早日承認，為社會(huì )做貢獻，看到兒女能幸福美滿(mǎn)是他們最大的欣慰。因此，為了讓父母額頭上的皺紋少一些，為了讓他們頭上的白發(fā)不再增多，讓他們省心，我們大學(xué)生沒(méi)有理由不自己動(dòng)手，或者說(shuō)不全依靠父母。正如那句話(huà)所說(shuō)，“自己動(dòng)手，豐衣足食”。同時(shí)，盡早融入社會(huì )可以讓我們當代大學(xué)生更好地了解社會(huì )，深入社會(huì )，獲取一定的社會(huì )經(jīng)驗，從而在以后少走彎路，另外，如果可能我們當代大學(xué)生應盡可能地為父母減輕負擔，我想，父母一定會(huì )為他們懂事的兒女感到驕傲和自豪的。

　　從更大的社會(huì )角度上分析，我們自己賺錢(qián)可以為國家減少不必要的稅務(wù)開(kāi)支，讓更多的錢(qián)用到更需要的地方，做到錢(qián)盡其用，也為我們建設中國特色社會(huì )主義事業(yè)做貢獻。

　　二、正常消費金額及支出范圍

　　由調查分析得出，一個(gè)普通大學(xué)生月正常消費為500——800元，主要支出為伙食費，占了總費用的60%——70%。下面是對部分支出開(kāi)銷(xiāo)的評價(jià)。

　　幾乎每個(gè)同學(xué)每月都有100——200元是自由支配的，經(jīng)分析，只有不足10%的同學(xué)在學(xué)習方面用了10%的自由支出。而且還是一些專(zhuān)業(yè)必備的學(xué)習用具。由此可見(jiàn)，在一定程度上，同學(xué)們的學(xué)習主動(dòng)性還不是很強。另一方面的同學(xué)主要支出為買(mǎi)衣服，因為此次調查的主要是男生，出現這個(gè)情況有些出乎意料，而且買(mǎi)衣服主要是由于個(gè)人的攀比心理，而且在東西時(shí)不太考慮其購買(mǎi)物是否實(shí)用，甚至有些東西買(mǎi)回來(lái)就沒(méi)有怎么用過(guò)。

　　除外，在同學(xué)中存在一個(gè)普遍的現象：借錢(qián)消費。優(yōu)勢，回應為一些較貴重的物品而透支財政，由此就拆東墻補西墻，以借來(lái)的錢(qián)補這個(gè)空子，下個(gè)月又省錢(qián)來(lái)補上月的錢(qián)，導致剛還上又借，再還再借的惡性循環(huán)，這主要因同學(xué)們很少計劃理財，下一點(diǎn)會(huì )著(zhù)重講。由此上可看出，當代大學(xué)生在消費支出方面存在一個(gè)很大的問(wèn)題，且發(fā)展趨勢趨向壞一面。

　　三、計劃消費。

　　在調查分析中發(fā)現，當代大學(xué)生缺乏計劃理財消費的習慣，從而導致“借錢(qián)消費”惡性循還，同時(shí)，還有一些人對于理財根本沒(méi)有考慮過(guò)，即使支出很少，但也糊里糊涂不知將錢(qián)花哪了，該怎么花。

　　同樣一樣工資的兩人，會(huì )計劃理財的幾年內可能就會(huì )買(mǎi)上汽車(chē)等，而不會(huì )理財的，可能只能淪為“月光族”。當代大學(xué)生作為未來(lái)的新主人，理應學(xué)會(huì )計劃理財消費。一人不會(huì )一家窮；一群不會(huì )，國家窮。計劃理財消費無(wú)非將一月的消費支出列一列，分析一下哪些可省哪些必須，從而就可輕松最大限度的用錢(qián)，花得明白踏實(shí)，為下個(gè)月計劃一下支出，心里有數，豈不是樂(lè )事一件！

　　四、購買(mǎi)商品的態(tài)度

　　對于自己喜歡的商品的態(tài)度，大學(xué)生都有自己的`見(jiàn)解，通過(guò)這次問(wèn)卷調查，大學(xué)生主要持以下觀(guān)點(diǎn)：50%的大學(xué)生認為只要是自己喜歡的商品，價(jià)格合理便會(huì )購買(mǎi)，40%的人認為他會(huì )慎重考慮后再購買(mǎi)，還剩下10%的人則不管多貴都買(mǎi)或者不買(mǎi)，從這些數據可以不難發(fā)現。首先，大學(xué)生活經(jīng)濟實(shí)力不是很強，而且大部分學(xué)會(huì )合理的選擇消費，因為只有少部分人會(huì )購買(mǎi)很貴的商品，這部分人包括家庭經(jīng)濟寬裕的大學(xué)生和家庭經(jīng)濟不寬裕但大膽消費的大學(xué)生，其次，大學(xué)生消費時(shí)較為合理也偏向理性。從對待商品的態(tài)度可以看出：看到商品時(shí)，40%的大學(xué)生會(huì )謹慎考慮再買(mǎi)。大學(xué)生消費趨于理性，大學(xué)生能認識到自己作為學(xué)生消費應該節約、體貼父母，減輕爸媽的經(jīng)濟負擔，這一方面值得發(fā)展和表?yè)P的，然后，對于較貴商品的承受能力，大多數學(xué)生不選擇貴的商品，從中可以得知：當代大多數學(xué)生當代大學(xué)生家庭經(jīng)濟條件并不是很好，有很多來(lái)自農村、偏遠山區的，他們的經(jīng)濟實(shí)力較差。但從另一方面來(lái)看，大學(xué)生消費比較適度，既無(wú)太保守也非很大膽。從40%的比例可以看出，大學(xué)生面對的消費商品的態(tài)度比較樂(lè )觀(guān)。雖然大部分學(xué)生的主要經(jīng)濟來(lái)源是父母，但他們向消費是趨于理性的。

　　我們當代的大學(xué)生應該樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，遠離拜金主義和享樂(lè )主義，發(fā)揚艱苦奮斗精神。不攀比，不盲目追求名牌。作為大學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，我們應時(shí)刻以學(xué)習為主，更心靈美才是最真實(shí)的美，華美昂貴的外衣掩蓋不了丑陋平庸的內心，破舊衣服也遮蔽不了高尚的品質(zhì)。所以我提倡大學(xué)生消費時(shí)不攀比，不盲目追求名牌。要對社會(huì )上的新興事物要學(xué)會(huì )辨別，增強消費意識，提高自主消費能力。

　　因此，大學(xué)消費商品的態(tài)度：40%趨于適度，50%較理性，還有10%較為大膽和相當保守，但總體消費趨于樂(lè )觀(guān)，對商品較為熱愛(ài)，喜歡購物。

　　針對以上指出的問(wèn)題，我們提出以下建議：

　　1、盡早學(xué)會(huì )自立，減輕家庭負擔，同時(shí)也鍛煉自己。

　　2、樹(shù)立正確的消費觀(guān)，即適度、合理、綠色消費，同時(shí)發(fā)揚艱苦奮斗的精神。

　　3、加強辨別能力，不輕易受虛假廣告的誘惑，以避免不必要的消費。

　　4、計劃理性消費，掌握自己的財富主動(dòng)權。

　　5、養成良好的消費習慣，學(xué)會(huì )節約。

　　望我們當代大學(xué)生能從中受益，為自己人生鋪設一條光明大道！

　　學(xué)生的調查報告 11

　　構建節約型社會(huì )是我國十一五規劃的重要任務(wù)之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會(huì )的一個(gè)重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會(huì )樹(shù)立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風(fēng)尚。當代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )建設的棟梁，是開(kāi)創(chuàng )21世紀大業(yè)和進(jìn)一步振興中華的主力軍，引導大學(xué)生保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀(guān)念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過(guò)高消費等不良消費風(fēng)氣，加強大學(xué)生健康的消費觀(guān)念的培養與塑造，在當前構建節約型社會(huì )的大環(huán)境下具有非常重要的'社會(huì )意義。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為一個(gè)特殊性質(zhì)的消費群體，消費方式極易受到外來(lái)因素的影響，很容易形成不良的消費習慣。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)，在當前社會(huì )具有重要的實(shí)踐意義。

　　一、調查目的

　　為了了解長(cháng)沙大學(xué)生的消費狀況、結構及消費觀(guān)念，呈現大學(xué)生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導大學(xué)生樹(shù)立節儉、文明、適度、合理的消費觀(guān)念，以便于大學(xué)生更好的消費理財，做一個(gè)理性的消費者。

　　二、調查對象

　　長(cháng)沙各高校的在校大學(xué)生，主要以湖南商學(xué)院、湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、涉外經(jīng)濟學(xué)院、湖南財專(zhuān)為主。

　　三、調查項目及問(wèn)卷

　　此次調查內容主要有長(cháng)沙大學(xué)生消費經(jīng)濟來(lái)源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。

　　調查項目采用問(wèn)卷形式（見(jiàn)附一），100份。

　　四、調查方式及方法

　　以問(wèn)卷調查為主，輔之以訪(fǎng)談法。問(wèn)卷調查采取抽樣調查和典型調查相結合。

　�。�1）簡(jiǎn)單隨機抽樣。

　　網(wǎng)上問(wèn)卷調查（主要在問(wèn)道和問(wèn)卷星兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )調查平臺發(fā)放）數據主要用于做修正值。

　�。�2）分層抽樣。

　　首先在長(cháng)沙高校中選擇具有代表性的重點(diǎn)高校、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學(xué)院或年級進(jìn)行分層抽樣。

　　五、調查數據處理

　　本次調查的數據處理工作，在組長(cháng)統一領(lǐng)導下進(jìn)行，由本小組成員分類(lèi)統計，最后統一匯總。

　　六、調查進(jìn)度安排

　　本次調查從20xx年4月25 日開(kāi)始，歷時(shí)四周，分三階段進(jìn)行：

　　附一：長(cháng)沙大學(xué)生消費情況調查問(wèn)卷

　　親愛(ài)的同學(xué)：

　　您好!為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的消費心理，熟悉大學(xué)生的消費結構，最終引導健康消費，我們特組織了這項調查。此調查不記姓名，你在填表時(shí)不要有任何顧慮。答題前請仔細閱讀題目和要求，按照題號順序回答，并且在答卷過(guò)程中盡量不要參考他人的意見(jiàn)！請按照表中的說(shuō)明在□內酌情打“√”（除特別注明外均為單選）或在_______內椐實(shí)填寫(xiě)。最后，衷心感謝您能在緊張的學(xué)習之余提供寶貴的信息，謝謝！

　　01.你的性別：A.男□ B.女□

　　02.你所在的年級：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

　　03.你來(lái)自：A.農村□ B.城市□ C.城鎮□

　　04.你的家庭人均月收入（元）：

　　A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上

　　05.你平均一個(gè)月的花費大約為_(kāi)_________元

　　A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上

　　06.您在校消費與在家相比：

　　A.差不多□ B.較多□ C.較低□

　　07.你期望一個(gè)月的月消費為_(kāi)_________元

　　A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上

　　08.您平均每月的伙食費大概是

　　A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上

　　09.您平均每月購買(mǎi)衣物的花費大約

　　A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

　　10.您平均每月購買(mǎi)日常用品的花費大約

　　A. 50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上

　　11.您平均每月娛樂(lè )的花費大約

　　A. 100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上

　　12.您每月學(xué)習方面的花費大約

　　A. 50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

　　13.你的生活費來(lái)源（可多選）：

　　A.家庭供應□ B.勤工儉學(xué)□ C.獎學(xué)金□ D.其它_______(如他人贊助)

　　14.你現在每月有沒(méi)有盈余：A.有□ B.沒(méi)有□

　　若有你如何處理：A.存在銀行□ B.改善物質(zhì)生活□

　　C.購書(shū)□ D.豐富精神生活□

　　15.你是否有記帳的習慣

　　A.經(jīng)常記賬□ B.偶爾記賬□ C.從不記賬□

　　16.當你想要買(mǎi)某樣東西時(shí)，卻發(fā)現錢(qián)不夠，那么你會(huì ) A向父母要錢(qián)□ B向同學(xué)、朋友借□ C. 放棄購買(mǎi)□

　　17.當你在某項消費時(shí)，考慮最多的因素是

　　A.商品價(jià)格□ B.商品質(zhì)量□ C.商品檔次□ D.其他□

　　18.對現在的消費狀況是否滿(mǎn)意：

　　A.很滿(mǎn)意□ B.沒(méi)考慮過(guò)，無(wú)所謂□ C.不滿(mǎn)意□

　　19.對于下列社會(huì )一般的消費傾向，你比較贊同哪種

　　A.經(jīng)濟實(shí)惠型□ B兼顧實(shí)惠和高標準□

　　C.高標準、高檔次型□ D.其他

　　20.你認為大學(xué)生應該樹(shù)立怎樣的消費觀(guān)？我們應該怎么做？（簡(jiǎn)答）

　　學(xué)生的調查報告 12

　　調查時(shí)間：

　　20xx年1月22日星期四

　　調查主題：

　　大學(xué)生消費

　　調查說(shuō)明：

　　本次調查采用網(wǎng)上調查，入戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)，參閱資料的方式進(jìn)行。整個(gè)調查通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，報紙等媒體以廣大大學(xué)生為主體參與調查的形式在全國范圍內進(jìn)行。本次調查共采集樣本5000個(gè)，有效樣本48032個(gè)，問(wèn)卷來(lái)自全國各地，參加活動(dòng)的主要包括在校學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)，親人等社會(huì )群體。

　　調查結果

　　1、被調查對象的月消費

　　統計結果表明，消費額主要集中在350——500和500——800之間，對于一個(gè)基本上的純消費群體，我們覺(jué)得這個(gè)結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在500——800區間，其他區間應該符合正態(tài)分布，兩種極限情況a（350以下）和e（1200以上）的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規律。

　　2、被調查對象的飲食（包括零食，飲料）

　　由表中數據可看出，飲食方面支出居于350——450的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，這一數據受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映長(cháng)沙地區大學(xué)生消費支出的大概情況。

　　3、被調查對象的通訊開(kāi)支

　　隨機問(wèn)卷得到的結果，擁有手機的同學(xué)居然占到被調查總人數的三分之二強（這個(gè)數據尚有余地），可見(jiàn)大學(xué)校園手機的普及率之高。然后，在擁有手機的群體中，月花費高于100元的占到43%，已經(jīng)接近一半。對于這部分人，按照每條短信0.1元，話(huà)費每分鐘0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味著(zhù)每天要打十幾分鐘電話(huà)或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說(shuō)，在手機消費方面，不理性、高開(kāi)銷(xiāo)的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話(huà)卡的開(kāi)支就比較小了

　　隨著(zhù)高等教育的普及，高等教育市場(chǎng)化運作日趨明顯。近年來(lái)高校大規模的擴招，使越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到2004年后，我國普通高校的在校人數達1600多萬(wàn)人，再加上接受成人教育，電大及網(wǎng)絡(luò )教育等其他形式教育的學(xué)生的人峰，總共有2000萬(wàn)之多從而形成了一個(gè)擁有人數眾多的高等教育市場(chǎng)。大學(xué)生消費市場(chǎng)作為其中重要的組成部分也越來(lái)越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，“再窮也不能窮孩子”，父母用這個(gè)一種觀(guān)念對教育進(jìn)行投資，也讓大學(xué)生的消費能力高出了一般水平。

　　大學(xué)生消費的特點(diǎn)

　　大學(xué)生作為社會(huì )消費的一個(gè)特殊群體，有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為，大學(xué)生的消費特點(diǎn)主要表現在下面兩個(gè)方面：

　　消費觀(guān)念復雜：

　　大學(xué)生消費觀(guān)念的具體體現是理性消費和感性消費相互影響；大學(xué)是一個(gè)特殊的社會(huì )群體，他們來(lái)自不同階層的家庭，絕大多數是純消費者，理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。在購買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生考慮較多的是價(jià)格因素，這是因為大學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助。他們每日可支配的錢(qián)是固定的。由于消費能力有限，大學(xué)生們花錢(qián)十分謹慎，很多同學(xué)有著(zhù)勤儉節約的好習慣，能夠根據各自家庭的經(jīng)濟條件合理、適度地消費。

　　但也存在一些問(wèn)題，也就是所謂的感性消費。具體表現為：

　　1、消費的盲目性。大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的鍛煉，進(jìn)入大學(xué)的基本上是第一次離開(kāi)父母，首次自己擁有支配各種費用的權利，開(kāi)始獨立生活。因此，往往表現為不會(huì )理財，不能根據自己的實(shí)際情況安排消費。

　　2、消費上趕潮流。如今大學(xué)生思想和觀(guān)念很少再受來(lái)縛，他們會(huì )毫不掩飾其個(gè)性與想法。個(gè)性的張揚使得他們緊跟潮流，同時(shí)也現了不少同學(xué)片面追求物質(zhì)享受，把錢(qián)花在吃喝玩樂(lè )上。

　　消費傾向多元化

　　21世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當代的大學(xué)生們已不再滿(mǎn)足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活。娛樂(lè )、運動(dòng)、手機、電腦以及新型的工廠(chǎng)產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費已呈現明顯的多元倫趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，大部分的學(xué)生會(huì )去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買(mǎi)電腦、手機、PDA、MP3，反映出大學(xué)生具有走出校園，融入社會(huì )，擁有高質(zhì)量生活的渴望。

　　大學(xué)生消費的結構和層次分析

　　大學(xué)生的錢(qián)“從哪時(shí)來(lái)，到哪里去？”通過(guò)調查發(fā)現，在生活費來(lái)源方面，有72%的同學(xué)靠父母，12%的同學(xué)領(lǐng)先貸款，8%的同學(xué)獲得了獎學(xué)金，7%的同學(xué)通過(guò)打工補貼日常開(kāi)銷(xiāo)，只有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費。由此可見(jiàn)，同學(xué)們主要的經(jīng)濟來(lái)源是父母，但來(lái)源趨向于多元化，但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費，要是這個(gè)“大頭”加上去，來(lái)自父母的比例將更高，可以這么說(shuō)，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費者的.身份出現在社會(huì )的舞臺上。

　　對于大學(xué)生的消費去向問(wèn)題，調查發(fā)現大學(xué)生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各種培訓并不含連其中。而手機、電腦已成為大學(xué)生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

　　手機已經(jīng)成為現代人必不可少的交流工具，高校學(xué)生是手機使用普及率最高的人群之一。調查發(fā)現某大學(xué)58.87%的大學(xué)生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6%的學(xué)生擁有手機，而大四學(xué)生中擁有手機者已經(jīng)高達92%，遠遠高于社會(huì )群體手機平均有率。約有八成多的大四學(xué)生明確表示，購買(mǎi)手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話(huà)，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時(shí)，他們認為價(jià)格在1000元至1800元之間的最受青睞。電腦作為現代推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的強大動(dòng)力，已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)角落，作為高校學(xué)生，掌握計算機使用更是未來(lái)發(fā)展的必要條件。調查發(fā)現，超過(guò)40%的家庭為上大學(xué)的子女購買(mǎi)了電腦，電腦價(jià)格一般在3000~8000元

　　因此，大學(xué)生消費結構呈現出類(lèi)似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦，名牌手機等貴物品，家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活，其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無(wú)憂(yōu)，生活水平居中。

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　　一、調查背景

　　當前不斷變化的市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀輕，缺乏經(jīng)驗，充滿(mǎn)青春的活力并同時(shí)具備了一定的購買(mǎi)能力，因而他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學(xué)生有著(zhù)比較旺盛的消費需求，而反觀(guān)另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀(guān)念的超前以及消費實(shí)力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在。問(wèn)了更加清晰的了解這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了對大學(xué)生消費狀況的一次調查。

　　二、調查目的

　　通過(guò)調查以幫助當代大學(xué)生了解自身消費情況，從而有助于大家樹(shù)立健康合理的消費觀(guān)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。

　　三、調查地點(diǎn)：

　　酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　四、問(wèn)卷情況

　　這次問(wèn)卷共發(fā)放40份，收回有效問(wèn)卷40份。以身邊同學(xué)及朋友為主要調查對象。

　　五、問(wèn)卷分析

　　1.消費層次兩極分化。月消費最高達到1200元以上，最低的只有250元左右�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景下有一定的必然性。

　　2.關(guān)于支出的具體內容上我們看到，用于飲食及娛樂(lè )兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數基本持平，并有具體數字。我們可以看出，越來(lái)越多的同學(xué)把相當多的錢(qián)花在了娛樂(lè )享受以及與人的聯(lián)絡(luò )溝通之上，這說(shuō)明飲食上的消費比重正在日益的降低當中。

　　3.我們可以看到娛樂(lè )一項的人數雖然不如選擇花費在飲食上的人數多，但在個(gè)體每月的消費上卻相差無(wú)幾甚至有過(guò)之，相信在一定時(shí)間的發(fā)展后，用于娛樂(lè )的金錢(qián)必將占據未來(lái)大學(xué)生消費相當重要的分量，相比之下，現在的大學(xué)生用于學(xué)習方面的錢(qián)實(shí)在是非常的少，這跟不良的學(xué)習風(fēng)氣以及社會(huì )的影響都有密不可分的聯(lián)系。

　　4.在調查中則顯示了有很多的學(xué)生選擇了走出校園，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參加更多的社會(huì )實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要原因之一。

　　5通訊開(kāi)支大。擁有手機的同學(xué)占被調查總人數的三分之二強，月花費高于50元的占72%，遠超過(guò)一半。手機消費不理性、高開(kāi)銷(xiāo)的情況存在而且頗為嚴重。

　　6.在最后三道關(guān)于大學(xué)生消費習慣的調查中，我們發(fā)現具有以記賬為代表的良好的消費習慣的學(xué)生數量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費計劃的人數也不足二分之一，而對于自己的消費大多數同學(xué)則表示沒(méi)什么感覺(jué)，只有小部分人總結為比較節儉。我們不難總結出目前學(xué)生們的科學(xué)消費意識還很淡泊，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。

　　六、引導大學(xué)生養成健康消費心理和行為的建議

　　綜合以上的結果我們可以看出，大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費群體，但有著(zhù)自己已具備規律的消費結構、習慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費。

　　1.消費的理性化需求

　　享受與潮流已變成吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查的結果來(lái)看，大學(xué)生的`消費觀(guān)念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。

　　題目雖然說(shuō)起來(lái)很大，但做起來(lái)卻需要我們從細處著(zhù)手。比如對自己每天的消費情況進(jìn)行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。也要同時(shí)做好對未來(lái)消費的計劃與打算，做到心中有數，不能由著(zhù)興趣不加節制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點(diǎn)在一定程度上也能保證自己在個(gè)人的生活水平下有個(gè)盡量好的享受水平。

　　2.拒絕奢侈品的消費

　　目前有的家庭收入很高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給也較多，構成這部分大學(xué)生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現在旅游、娛樂(lè )以及電子產(chǎn)品等方面的消費上。這點(diǎn)在我們的調查中也得到了充分的體現�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費結構需要調整，當然這種情況的發(fā)生也是與我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個(gè)學(xué)生我們應該為自己、為家庭負責，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。

　　3.調整消費結構

　　中國大學(xué)生的生活消費從20世紀的70年代至經(jīng)濟高速發(fā)展的前幾年，有一個(gè)方面是一直在傳承的，即大學(xué)生消費的主要組成部分以飲食費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學(xué)習風(fēng)氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會(huì )對于大學(xué)生消費心理的影響。我們必須加以調整來(lái)使之適應我們的消費水平。

　　4.杜絕攀比心理，不過(guò)分追求時(shí)尚

　　現實(shí)中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至減少自己的其他必要開(kāi)支，又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望，都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理，從而導致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對于不過(guò)分追求時(shí)尚，我們大學(xué)生本來(lái)就應該以學(xué)習為主，這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進(jìn)必然有助于大學(xué)生好的消費習慣的養成。

　　5.經(jīng)濟的獨立意識與儲蓄觀(guān)念

　　大學(xué)生作為接受先進(jìn)知識，隨時(shí)走上社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，很有必要在大學(xué)期間就嘗試經(jīng)濟上的獨立，培養一定的投資理念，并發(fā)展屬于自己的科學(xué)的儲蓄觀(guān)念。這對于將來(lái)管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母減少對于自己的擔心，更能鍛煉自己的投資意識與自我控制的能力。

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　　一、當代大學(xué)生的消費特點(diǎn)及原因

　　當前大學(xué)生出現消費節奏快、交方式快捷、追求時(shí)尚、前衛，存在較大差異或超前消費等特點(diǎn)，既與社會(huì )大環(huán)境的影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校、教育缺乏正確引導有關(guān)。

　�。ㄒ唬�、消費節奏加快、消費方式快捷

　　據我院調查，大學(xué)生在選擇消費品時(shí)，對經(jīng)濟因素方面的考慮減少了，對消費品的購買(mǎi)和更新的速度加快。從實(shí)際情況看，用在學(xué)習、就餐方面的費用偏低，而用在娛樂(lè )方面的消費過(guò)高，已明顯的超出了大學(xué)生正常的消費軌跡。如一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每個(gè)月約支出1000—1500元，最少的也有800元，最高的達到幾千元。他們認為，為了追求情感，需要進(jìn)行物質(zhì)投入，經(jīng)常是把握不住適度消費的原則。

　　當代大學(xué)生普遍接受快捷的交易方式，大部分學(xué)生擁有銀行卡，交通IC卡。各類(lèi)打折卡等，刷卡消費得到當代大學(xué)生的追崇，如今網(wǎng)購已成為當代大學(xué)生的普遍消費方式，網(wǎng)購的省時(shí)、快捷、方便刺激了大學(xué)生的消費。

　�。ǘ�）、追求時(shí)尚和新潮

　　大學(xué)生消費“前衛”的特征主要表現為：追求品牌、崇尚權威、追求新穎、時(shí)尚。體現個(gè)性以及理性、成熟三個(gè)方面。

　　品牌商品不僅蘊含經(jīng)濟價(jià)值，而且有文化價(jià)值。隨著(zhù)科技高速發(fā)達，品牌競爭已經(jīng)超越了產(chǎn)品的功能競爭，人們而更多地傾向于心理感受而不是從直觀(guān)上判斷某種商品的優(yōu)勢。品牌代表的“質(zhì)量”的權威性，以及品牌的“文化”權威——體現消費者的身份、地位、增強消費者的自信心。

　　商品經(jīng)濟的發(fā)展，使消費者市場(chǎng)物質(zhì)極大豐富。大學(xué)生正處于追求個(gè)性發(fā)展，自我意識增強，處于接受新事物的年齡階段。面對五彩繽紛的消費市場(chǎng)，大學(xué)生的消費心理已經(jīng)從改革開(kāi)放初期的沖動(dòng)浮躁心態(tài)向更趨理性化轉變，在消費行為中開(kāi)始表現為較成熟的價(jià)值取向。同時(shí)大學(xué)生的消費權益保護意識隨著(zhù)我國法制的健全而日趨成熟。當他們的消費權益受到侵犯時(shí)，他們會(huì )用法律保護自己。

　　當代大學(xué)生的生活豐富多彩，超消費觀(guān)念呈現出多元化的特點(diǎn)。最新的調查表明：80%受訪(fǎng)學(xué)生選擇在經(jīng)濟條件允許的情況下，購買(mǎi)名牌產(chǎn)品。追求名牌，成為大多數學(xué)生的共同觀(guān)點(diǎn)，充分體現了當代大學(xué)生對追求品質(zhì)，重名牌，有品位的生活的需求與消費觀(guān)念。存在過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，如為了追求一款手機或者換上最流行的手機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支。

　�。ㄈ�）、追求個(gè)性化、多樣化

　　大學(xué)生消費個(gè)性化的表現，是新型青年文化運動(dòng)的顯著(zhù)特點(diǎn)。這樣個(gè)性也可以理解為時(shí)尚化和風(fēng)格化，而不僅僅是傳統的青年文化對個(gè)性和自我的可以追求和表現。新知識的爆炸式增長(cháng)，新技術(shù)的迅速推廣應運和新的信息傳播媒介對日常生活的深入影響，使時(shí)尚的形成和流行更快捷。同時(shí)具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式，并因而成為大學(xué)生日常生活和社會(huì )活動(dòng)中具有象征性和大眾化的色彩和基調，即成為一種風(fēng)格化的東西。其所反映的是青年大學(xué)生的這樣一種觀(guān)念：沒(méi)有什么東西是不能改變的，沒(méi)有什么系統是完全封閉的，沒(méi)有什么事物或道理是不能用形象來(lái)表達的。

　　多樣化，當代大學(xué)生消費的重要特征。大眾文化消費市場(chǎng)，是影響大學(xué)生消費文化多樣性的重要因素。大眾文化被有的研究者稱(chēng)為“通俗的、一次性的、消費的、廉價(jià)的、大批生產(chǎn)的、年輕的、詼諧的、色情的、機智而有魅力的”。這種解釋描述了大眾文化的某些特征。其中“年輕的”直觀(guān)上使我們都會(huì )意識到：大眾文化離不開(kāi)青年大學(xué)生的參與、烘托和鼓噪。

　�。ㄋ模�、攀比心理突出，且消費者（大學(xué)生）間差異較大

　　有些大學(xué)生虛榮心很強，為了擁有一款手機，一件名牌服裝，情愿節衣縮食，犧牲自己的其他必要開(kāi)支；個(gè)別女生為了一套名牌化妝品，不惜向別人借錢(qián)，甚至謊稱(chēng)學(xué)習費用開(kāi)支增大，再次向節儉的父母伸手，用來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望。這種虛榮心的膨脹，又極容易形成無(wú)休止的攀比心理，最后導致人格上的缺陷。

　　當代大學(xué)生的消費也存在著(zhù)較大的差異。我國貧富分化加劇的現實(shí)加劇了大學(xué)生的消費水平差異很大。在校園內產(chǎn)生了相當一部分的貧困生。他們的消費水平較低，有些人甚至連基本生活費都難以保障。但也有富裕的學(xué)生，如上述一樣，他們消費得起品牌名牌，每月的生活費非常龐大，且大都來(lái)自于父母的支持。

　�。ㄎ澹�、當代大學(xué)生呈現出以上消費特點(diǎn)的原因

　　隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的深入發(fā)展和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷完善，傳統的消費觀(guān)受到嚴重的沖擊，形成新的消費觀(guān)。大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的.校園里，全方位地與社會(huì )接觸。當某些大學(xué)生受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到老師和父母的正確引導，容易形成心理趨向的傾向。當學(xué)生家庭經(jīng)濟可以滿(mǎn)足較高消費時(shí)，這些思想就會(huì )在他們的消費行為上充分體現。這只是社會(huì )因素。但是家庭因素也影響著(zhù)他們的消費特點(diǎn)。我國家庭的獨生子女化越來(lái)越明顯。家長(cháng)從小都把自己的孩子作做重點(diǎn)照顧對象，對自己孩子的消費基本上實(shí)行滿(mǎn)足的政策。這就加劇了消費攀比心理；然而學(xué)校的因素也影響著(zhù)大學(xué)生的消費特點(diǎn)，高校的教育工作者比較重視對培養學(xué)生文化知識、素質(zhì)的，而對學(xué)生的消費狀況和消費心理置之不理或知之不多。另外，不斷惡化的校園周邊環(huán)境也是大學(xué)生不良消費的催化劑。當然，大學(xué)生本身也存在一些因素。大學(xué)生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，把精力都放在學(xué)習上，不知金錢(qián)來(lái)之不易，不知當家的困難，有沒(méi)有理財的經(jīng)驗，故而到了原理家園而獨立生活時(shí)，就不能正確合理地支配生活費。

　　二、針對大學(xué)生消費特點(diǎn)的對策

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強對消費文化方式的正確引導

　　當前大學(xué)生身上存在的種種不健康的娛樂(lè )方式、交往活動(dòng)和消費行為在很大程度上由于社會(huì )缺乏健康的消費方式的引導�；�于社會(huì )環(huán)境對青少年身心巨大的影響作用，我們寄希望并依賴(lài)于社會(huì )的力量，按照精神文明重在建設的方針，摒棄大學(xué)生中表現出來(lái)的不良消費行為，積極扶持和建立大學(xué)生校園新風(fēng)氣、新消費文化的特點(diǎn)。

　�。ǘ�）努力營(yíng)造健康向上的家庭消費文化環(huán)境

　　家長(cháng)的消費行為及消費觀(guān)都能在孩子身上有形或無(wú)形地反映出來(lái)。給予他們一定的消費自主權的同時(shí)要注意“家情”的教育，對消費要求有意識地給予區分，還可以安排一定的家務(wù)勞動(dòng)，加強勞動(dòng)教育，促成勤儉節約消費觀(guān)的形成。

　�。ㄈ�）切實(shí)重視對大學(xué)生爭消費觀(guān)的培養

　　大學(xué)生消費道德教育的內容豐富而復雜，應包括：強調“合理與適度”消費，反對過(guò)度消費、高消費、超強消費；強調節約、勤勞儉樸等節儉消費觀(guān)，反對及時(shí)享樂(lè )、奢侈腐化、揮霍浪費等消費主義觀(guān)；強調理性消費、理性行為，反對非理性的盲目消費；強調健康向上的精神文化消費，反對不健康或有害的精神文化消費；強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為；強調智力性、發(fā)展性消費，反對只重視娛樂(lè )性，消遣性消費等等。說(shuō)到底，消費道德教育的目的就是幫助學(xué)生養成良好的消費道德習慣，自覺(jué)遵守消費道德規范，樹(shù)立科學(xué)的消費道德觀(guān)點(diǎn)。

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　　消費是推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平越來(lái)越高。當然大學(xué)生的學(xué)費水平也隨之提高，當代大學(xué)生這個(gè)特殊的消費群體受到了更多的關(guān)注，把握大學(xué)生的心理和方向，提高大學(xué)生的理財能力成為大學(xué)生共同關(guān)注的話(huà)題。因此我們需要了解，當代大學(xué)生的個(gè)體消費有哪些？主要消費在哪些方面？各占支出占多少？是否理性消費？感覺(jué)不合理的又在哪些方面？為此，我們于20xx年4月23日對川師成都學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了一次深入調查，采用的主要調查方法是簡(jiǎn)單隨機抽樣問(wèn)卷調查。

　　一、大學(xué)生月消費狀況調查以及分析

　　我們一共發(fā)放了210張調查問(wèn)卷，收回200張，回收率95%。其中女生133，男生67。通過(guò)我們小組認真仔細的調查，我們發(fā)現了這些現象。

　　(一)經(jīng)濟來(lái)源

　　大學(xué)生的的生活費主要還是來(lái)自父母，占消費的87%，兼職也占一部分，占消費的10%，還有的其他一部分學(xué)生的生活費可能是獎學(xué)金等等。這個(gè)現象一方面是因為在大學(xué)里，大多數學(xué)生還是主要以學(xué)習為主，很少出校兼職，來(lái)賺取生活費，所以生活費的主要來(lái)源還是父母，另一方面是因為父母的觀(guān)念，大多數的家長(cháng)認為，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，就應該在學(xué)校里安分的學(xué)習，工作是畢業(yè)以后的事情，現在不應該考慮太多。還有一個(gè)原因就是一些學(xué)生做過(guò)兼職，但受到了欺騙，導致一些學(xué)生不敢外出做兼職。以上幾點(diǎn)都反應了學(xué)生兼職比較少的原因，所以兼職的費用占學(xué)生生活費的比例不大。

　　(二)月花費

　　現在的大學(xué)生，仍是純粹的消費者，目前大學(xué)生的消費水平居高不下，節約意識越來(lái)越淡薄。女生每月生活費主要在500-800這個(gè)范圍，男生主要在800-1200這個(gè)范圍。每月用于聚餐和買(mǎi)衣服的錢(qián)大約在300左右，根據我們這一組的調查，70%以上的學(xué)生每月父母給的錢(qián)是花完，20%的學(xué)生錢(qián)是不夠花，而只有10%的學(xué)生還有部分剩余的錢(qián)。出現這種現象的原因我認為主要有以下幾個(gè)原因：

　　1.各個(gè)家庭的經(jīng)濟狀況不同，給的錢(qián)的數量也不一樣，導致有的同學(xué)不夠用或者是有剩余的情況。

　　2.學(xué)生沒(méi)有一個(gè)合理的計劃，在月初時(shí)，剛領(lǐng)到生活費時(shí)，很多學(xué)生是想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，沒(méi)有任何考慮，到月末時(shí)就出現經(jīng)濟緊張的現象。

　　3.有時(shí)候在學(xué)校出現意外情況，有可能那個(gè)月的學(xué)費情況就比較高，比如不小心受傷了，需要住院，或者遇到生日，有的學(xué)生要邀請朋友吃飯，也需要一筆不小的花費，也會(huì )導致學(xué)生消費的變化。

　　(三)大學(xué)生消費影響因素以及消費用途

　　1.質(zhì)量、價(jià)格以及外形美觀(guān)是目前影響消費者的主要因素，從問(wèn)卷調查結果來(lái)看，講求實(shí)際，追求流行仍然是大學(xué)生消費的主要觀(guān)念。據我們這一組的統計，50%的學(xué)生會(huì )考慮商品的質(zhì)量，40%的學(xué)生會(huì )考慮商品的價(jià)格，10%的學(xué)生會(huì )受到周?chē)�環(huán)境的影響，受流行趨勢的影響。這樣不同的比例是因為現在的學(xué)生金錢(qián)主要來(lái)源父母，每個(gè)月的錢(qián)是固定，所以要受到父母給的錢(qián)但是的影響，在購買(mǎi)商品時(shí)，他們會(huì )衡量是否在自己的承受范圍之內，為了能夠實(shí)惠，大多數的學(xué)生還是購買(mǎi)物美價(jià)廉的占多數，但同時(shí)，一些學(xué)生也會(huì )受到自己周?chē)鷮W(xué)生的影響，喜歡當前流行的東西，比如衣服的款式以及顏色等等。

　　2.從我們的調查問(wèn)卷來(lái)看，現在的大學(xué)生用于學(xué)習方面的花費占非常少的一部分。據統計來(lái)看，用于學(xué)習方面的花費只有50元以下。這方面來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習意識越來(lái)越淡薄了，他們每天可以把錢(qián)花在買(mǎi)衣服，聚餐或者去其他娛樂(lè )方面，也不愿把錢(qián)用在學(xué)習上。造成這種現象的原因主要是因為在大學(xué)里，學(xué)習氣氛不濃，買(mǎi)學(xué)習工具就少了，還有就是在大學(xué)里，對學(xué)生的分數要求不高，只要及格就行，導致學(xué)習心理下降，還有一個(gè)方面就是在大學(xué)里各方面的誘惑太多，很多學(xué)生都經(jīng)不住誘惑，不再專(zhuān)注于學(xué)習。

　　3.當代大學(xué)生除了物質(zhì)消費外，不合理的精神消費也占了很大的比例。據我們的調查，大學(xué)生的費用除了用于伙食方面之外，很多學(xué)生的費用還用于交通，服裝，娛樂(lè )等等，在大學(xué)里，學(xué)生們的攀比狀況現象越來(lái)越嚴重，很多人追求名牌，時(shí)尚，導致很多學(xué)生透支消費，這種虛榮心理在大學(xué)里很常見(jiàn)。比如買(mǎi)手機，在以前只要是以諾基亞為主，但在蘋(píng)果出來(lái)以后，為了展示自己的不同，一些學(xué)生就要求家長(cháng)為自己買(mǎi)幾千的蘋(píng)果手機，來(lái)突顯自己的與眾不同，體現自己的地位。還有服飾方面，也很明顯。有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。

　　二、我們對大學(xué)生月消費的看法與建議

　　當前，我國社會(huì )正處于激烈的社會(huì )轉型過(guò)程中，雖然社會(huì )經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )建設的棟梁，引導大學(xué)生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的'消費觀(guān)念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過(guò)高消費等不良消費風(fēng)氣，加強大學(xué)生健康的消費觀(guān)念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。要正確引導大學(xué)生養成健康消費心理和行為，可以從以四個(gè)下個(gè)方面著(zhù)手。針對以上出現的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們小組的討論，提出一些有關(guān)建議，建議如下：

　　從社會(huì )來(lái)說(shuō)，文化消費需要引導，需要一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境。社會(huì )各界要進(jìn)一步重視青少年學(xué)生精神文化消費問(wèn)題。整個(gè)社會(huì )應該通過(guò)積極擴大文化消費需求以推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，通過(guò)科學(xué)培育和合理引導文化消費大學(xué)生這一最大的文化消費群體形成健康的娛樂(lè )追求，從而不斷形成文化消費熱點(diǎn)，實(shí)現物質(zhì)消費與精神文化消費的同步發(fā)展。

　　從學(xué)校來(lái)說(shuō)，要加強思想教育，學(xué)校應該開(kāi)設一些課程，主要宣傳學(xué)生應該樹(shù)立正確的消費觀(guān)，合理消費，理智消費，反對超前消費，過(guò)度消費，高消費，要根據自己的實(shí)際情況消費。要在校園內形成良好的風(fēng)氣。學(xué)校還可以組織校園活動(dòng)，提倡中國的傳統美德，勤儉節約，同時(shí)可以在班上組織一起觀(guān)看勤儉節約的電影，這樣可以起到更大的效果。老師也起了一定的作用，通過(guò)這次的調查研究，我們希望老師在思想理論教學(xué)中，使用調查研究與理論教學(xué)相結合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無(wú)物的說(shuō)教。我們認為今后老師應當重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重研究大學(xué)生的消費心理與行為，從中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生養成健康消費心理，形成正確的消費觀(guān)

　　從家庭來(lái)說(shuō)，父母應該對自己的孩子的生活費的消費情況有一個(gè)明確的了解，應該根據他們的實(shí)際情況，給相應的生活費，如果給得太多，很容易造成學(xué)生的浪費，不能夠形成節約意識，如果太少，會(huì )影響他們平時(shí)的生活。所以必須正確估量。同時(shí)父母正確的教育也是必不可少的，父母是孩子的第一任教師，說(shuō)明了父母教育的重要性，在家里，父母需要經(jīng)常提醒孩子節約的主要性，不要攀比，要根據自己的實(shí)際情況做事。盲目的效仿是不對的，這樣可以對學(xué)生起到一定的效果。

　　從學(xué)生自己來(lái)說(shuō)，學(xué)生進(jìn)行文化消費之前，應該根據自身的實(shí)際需要，從個(gè)人職業(yè)發(fā)展及素質(zhì)的提高出發(fā)，制定好消費計劃�？朔�從眾的思想，不應存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時(shí)間，相對于中學(xué)階段來(lái)說(shuō)，大學(xué)生擁有較多的閑暇時(shí)間。如何利用這些閑暇時(shí)間，直接關(guān)系著(zhù)大學(xué)生的精神文化消費，在文化消費中，有的學(xué)生礙于面子，怕他人說(shuō)自己"不合群"，于是隨波逐流，把精力消耗在無(wú)休止的消遣娛樂(lè )之中�？朔�盲從心理，應重點(diǎn)強化自律能力。通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)等方面的活動(dòng)，如演講辯論、座談?dòng)懻�、讀書(shū)匯報、思想自省等等，自覺(jué)培養思想觀(guān)點(diǎn)能自辨、行為情緒能自控、工作學(xué)習能自主、生活服務(wù)能自理的"四自"能力，真正提高自身獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，自覺(jué)走出文化消費的誤區。

　　通過(guò)這次我們小組的調查，我們基本了解大學(xué)生目前的消費狀況，以及消費趨勢，使我們自己也獲得很大的收獲，也更進(jìn)一步了解了我們自己，使我們認識到我們存在的問(wèn)題在哪里，應該如何去改正。同時(shí)這次也培養了我們團結合作精神，和人際交往能力，對我們以后的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

　　作為一名當代大學(xué)生，應該樹(shù)立正確的消費觀(guān)，消費要有計劃，要培養勤儉節約的意識，不要盲目攀比，要根據自己的實(shí)際情況合理的消費。樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

　　學(xué)生的調查報告 16

　　一、 調查結果總結

　�。ㄒ唬┘彝テ骄�月收入

　　經(jīng)調查，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占10%，1000-3000元占22%， 3000-8000元占44%，8000元以上24%。

　�。ǘ�）月平均消費金額

　　月平均消費金額600元以下的占8%，600-800元占20%，800-1500元占48%，1500元以上占24%。由此可見(jiàn)，大部分學(xué)生的月平均消費金額為500-1500元，每月消費金額超過(guò)1500元的只占13%，社會(huì )上一些輿論認為大學(xué)生代表著(zhù)高消費，代表著(zhù)奢侈浪費的看法是片面的。

　�。ㄈ�）每月的生活費

　　大學(xué)生的生活費主要來(lái)自于家庭，也有一部分學(xué)生通過(guò)打工賺取生活費甚至學(xué)費。感覺(jué)生活費月月有余的學(xué)生占6%，感覺(jué)剛好夠花的占51.5%，感覺(jué)不夠花的占42.5%�？梢�(jiàn)接近一半的當代大學(xué)生用錢(qián)缺乏計劃性，缺乏理財能力。

　�。ㄋ模┫�費方式

　　大學(xué)生在消費時(shí)選擇能省則省的占11.5%，有計劃消費的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%�？梢�(jiàn)許多大學(xué)生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢(qián)不夠花。

　�。ㄎ澹┟吭碌娘嬍抽_(kāi)支

　　每月飲食開(kāi)支在600元以下的學(xué)生占12%，600-800元占20%，800-1000元占38%，1000元以上占30%。每月飲食開(kāi)支在600元以下意味著(zhù)每天的飲食開(kāi)支只有20元左右，在目前學(xué)校食堂價(jià)格條件下，這樣的學(xué)生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開(kāi)支在600元以上的學(xué)生，除了正常的就餐外，幾乎天天買(mǎi)飲料喝。

　�。�六）平常購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)

　　大學(xué)生每學(xué)期購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)，200元以下的占36%，200-300元占34%，300-600元占16%，600元以上占14%�？梢�(jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。

　�。ㄆ撸┟吭屡c戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支

　　在每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支中，選擇單身的占50%，選擇100元以下占5%，100-300元占21%，300元以上占24%。由此可見(jiàn)談戀愛(ài)的學(xué)生，每月在戀愛(ài)方面要比其他學(xué)生平均多支出200元以上。

　�。ò耍┊斒种杏杏噱X(qián)時(shí)最愿意選擇的消費項目

　　29.5%的大學(xué)生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著(zhù)打扮，16%選擇上網(wǎng)吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買(mǎi)書(shū)，1%選擇其他�？梢�(jiàn)民以食為天，吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著(zhù)打扮，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。外出觀(guān)光旅行，發(fā)展的勢頭強勁，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體。

　　二、 數據分析

　　(一) 體現出來(lái)兩大思想趨勢

　　1.理性消費是主流。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和

　　質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)3000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”。

　　2.追求時(shí)尚和名牌仍是不老的話(huà)題。20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。

　　(二) 反映出來(lái)的問(wèn)題

　　1.儲蓄觀(guān)念淡薄，仍需培養和加強。無(wú)論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之二的人表示是覺(jué)得剛剛好的，而剩下的同學(xué)則認為自身的消費現狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺(jué)中花了錢(qián)的體驗，但大多數的同學(xué)都沒(méi)有切實(shí)地想過(guò)要如何去正視自身消費過(guò)高的問(wèn)題以及想出應對措施。調查中發(fā)現，大多數大學(xué)生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。大部分同學(xué)外出兼職，也只是為了給自己增加些零花錢(qián)，而不是為了存進(jìn)銀行、作為儲蓄。由此可見(jiàn)，大學(xué)生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀(guān)。

　　2.消費差距拉大，出現兩極分化。在關(guān)于月平均消費一欄的調查中，有8%的同學(xué)在600元以下“勉強過(guò)得去”的.生活線(xiàn)上堅持學(xué)業(yè)；有48%的同學(xué)在600-800元之間，有27%的同學(xué)在800-1500元之間，有13%的同學(xué)在1500元以上�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景下有一定的必然性。

　　3.戀愛(ài)費用支出過(guò)高。大學(xué)生剛開(kāi)始戀愛(ài)為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛(ài)費”比較高，這是大學(xué)生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛(ài)而每月的生活費入不敷出的大學(xué)生大有人在。

　　(三) 問(wèn)題出現的原因

　　當前大學(xué)生在消費上出現無(wú)計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì )大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導不無(wú)關(guān)系。

　　1.今天的大學(xué)校園是全方位與社會(huì )接觸的，享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣隨時(shí)有可能侵襲我們，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，我們很容易形成心理趨同的傾向。

　　2.父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。家庭在培養孩子成長(cháng)的過(guò)程中普遍對正確消費觀(guān)念的教育不足

　　3.學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀(guān)念培養的重要影響作用。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設置等因素，消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展。另外，校風(fēng)建設范疇中普遍缺少倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容。

　　三、 結論與建議

　　綜合以上分析，針對大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們提出的幾點(diǎn)建議：

　�。ㄒ唬┰鰪姫毩⒁庾R，培養和加強理財能力�，F今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì )中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(cháng)期的理性基奠。我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動(dòng)和理性的思考。

　�。ǘ�）克服攀比情緒 攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？我們應樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養獨立的理財能力、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)應是當務(wù)之急。

　�。ㄈ�）形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣 良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)—助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

　�。ㄋ模┳⒅鼐�神消費，養成健康習慣 對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的大學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。

　　學(xué)生的調查報告 17

　　一、調查基本情況

　　調查時(shí)間：20xx年5月。

　　調查地點(diǎn)：職業(yè)學(xué)院。

　　調查對象：職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。

　　調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法。

　　問(wèn)卷情況：此次調查共發(fā)放調查問(wèn)卷137份。收回135份。有效問(wèn)卷135份。

　　調查目的：了解大學(xué)生消費觀(guān)念和價(jià)值取向，以便引導他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。確立健康文明的生活方式。

　　二、調查結果分析

　　對職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟貿易系20xx級公共事務(wù)管理專(zhuān)業(yè)13名同學(xué)進(jìn)行了為期兩天的調查。然后進(jìn)行分析，現將結果總結如下：

　　(一)職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)較少，經(jīng)濟獨立意識較為薄弱

　　通過(guò)調查我們發(fā)現職業(yè)學(xué)院學(xué)生的生活費來(lái)源于自己打工所得的僅占5.70％，而父母給與的占58.55％。在當今市場(chǎng)經(jīng)濟的潮流中，大學(xué)生不應該僅僅依靠父母。應該出去鍛煉自己，提高自己的社會(huì )適應能力，以便更好地融入社會(huì )。

　　(二)職業(yè)學(xué)院學(xué)生存在一定的攀比心理

　　經(jīng)統計分析有5.14％的學(xué)生看到別人擁有好的物品不僅會(huì )羨慕而且也會(huì )去買(mǎi)。特別是對于一些校園時(shí)尚用品，如手機、MP3和MP4，甚至是電腦。為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支：有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望，這些都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，存在因虛榮心的驅使而無(wú)休止的攀比心理。

　　(三)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的計算機水平有待于進(jìn)一步的提高

　　經(jīng)調查顯示職業(yè)學(xué)院學(xué)生每月的上網(wǎng)費用在10元以下的占41.09％，上網(wǎng)費用在10―20元的占35.66％，結果導致有的學(xué)生開(kāi)學(xué)一學(xué)期了計算機水平還低得可憐。特別是對于那些占總人數63.2％的農村學(xué)生來(lái)說(shuō)，在上大學(xué)之前有的幾乎從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)電腦。即使有些學(xué)生去上網(wǎng)，大部分男生在玩游戲，女生在聊天、看視頻，很少有學(xué)生去用心地學(xué)一些在以后的學(xué)習和工作中需要的電腦知識。

　　(四)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的消費結構存在多元化，但消費結構不合理

　　大學(xué)生的消費已經(jīng)不僅僅在生活支出和學(xué)習方面。他們把費用更多的花在購買(mǎi)服飾、人際交往、旅游、時(shí)尚消費品方面。經(jīng)調查顯示大部分女生在服飾方面的費用占總費用的63％，請同學(xué)吃飯、給同學(xué)買(mǎi)生日禮物占9％，而在學(xué)習方面的費用支出僅占不到2％，基本的生活費用占20％多一點(diǎn)。從中可以看出職業(yè)學(xué)院學(xué)生的消費結構不合理。作為大學(xué)生學(xué)習應該是主要任務(wù)，但經(jīng)過(guò)調查發(fā)現大學(xué)生每學(xué)期購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)。10元以下的占41.5％，10―50元占49.5％，50―100元占6％，100元以上占3％�？梢�(jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多，除了一部分考各種資格證的學(xué)生外，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。另外，有些學(xué)生為了購買(mǎi)服飾或玩游戲不得不節儉生活費用的開(kāi)支。

　　(五)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的儲蓄觀(guān)念淡薄，財商需培養和加強

　　“財商一詞的提出者羅伯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“財商與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系。它是測算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力�！苯�(jīng)調查顯示職業(yè)學(xué)院學(xué)生從來(lái)沒(méi)有理財計劃的占24.44％，偶爾有的占74.81，并且大部分學(xué)生不知道自己的錢(qián)花在哪里了，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費�？梢�(jiàn)，當前職業(yè)學(xué)院大學(xué)生的財商需要培養和加強。

　　三、當前大學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因分析

　　當前大學(xué)生在消費上出現無(wú)計劃消費、消費結構不合理、攀比等問(wèn)題，既與社會(huì )大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導不無(wú)關(guān)系。

　　大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里。全方位地與社會(huì )接觸，當某些大學(xué)生受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣的侵襲，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿(mǎn)足較高的消費條件時(shí)，這些思想就會(huì )在他們的消費行為上得到充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿(mǎn)足自己的消費欲望，不惜做出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的事情。

　　父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀(guān)念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢?

　　學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀(guān)念培養的重要影響作用�？筛咝Ｋ枷胝�治教育對學(xué)生消費觀(guān)教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足�！皟烧n”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設置等因素，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的。

　　校風(fēng)建設范疇中倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的力度不夠。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著(zhù)打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養學(xué)生良好的消費習慣。

　　四、結論與建議

　　綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費心理總體上處于成長(cháng)健全期，他們站在追求流行與時(shí)尚這個(gè)令人彷徨的十字路口，適度的追求是合理的，但過(guò)分的'攀比會(huì )產(chǎn)生不良的影響。對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問(wèn)題，我們特提出以下建議：

　　(一)鼓勵大學(xué)生多參加課外實(shí)踐活動(dòng)，增強經(jīng)濟獨立意識

　　學(xué)校應該多為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，或者鼓勵他們到校外打工掙錢(qián)，讓他們依靠自己的雙手來(lái)養活自己，不向或者少向家里要錢(qián)，增強經(jīng)濟獨立意識。

　　(二)克服盲目攀比心理

　　作為高校教育工作者我們應該教育學(xué)生樹(shù)立適應時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中，培養獨立的理財能力、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)應是當務(wù)之急。

　　(三)學(xué)校營(yíng)造相關(guān)環(huán)境

　　學(xué)校多為學(xué)生提供上機時(shí)間，不定期的對學(xué)生進(jìn)行免費的培訓，另外多鼓勵學(xué)生考取一些相關(guān)方面的證書(shū)。學(xué)生自己也應該樹(shù)立自主學(xué)習的觀(guān)念。

　　(四)增強獨立意識。培養和加強理財能力

　　現今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì )中生存，獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(cháng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內容：正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力：正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。

　　(五)形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣

　　大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應該成為良好校風(fēng)的重要組成部分。良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設應該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節的教育，重視培養和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，學(xué)校應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

　　學(xué)生的調查報告 18

　　當代大學(xué)生是未來(lái)消費的主體，吃穿住用行永遠是人類(lèi)離不開(kāi)的話(huà)題。據網(wǎng)上查證，全國各地在校大學(xué)生已達1700萬(wàn)以上。這是一個(gè)不容忽視的群體，“服裝”永遠大學(xué)生茶余飯后永不過(guò)時(shí)的話(huà)題，大學(xué)生對服裝的追求已超出服裝本身是原有的意義了，通過(guò)對大學(xué)生購買(mǎi)服裝的調查也能反映出現代大學(xué)生的生活風(fēng)貌。

　　一、調查目的

　　調查服裝在大學(xué)生日常生活中的消費情況

　　二、調查方法

　　1、口頭提問(wèn)及問(wèn)卷調查

　　2、日常的觀(guān)察總結

　　3、調查完成后，對調查統計數據進(jìn)行分析

　　4、撰寫(xiě)調查報告

　　三、調查數據統計

　　1、這次調查的男生占27%，女生占73%

　　2、熱衷的服裝類(lèi)型:運動(dòng)裝23.3%休閑裝53.3%正裝3.3%時(shí)裝9.9%其它9.9%

　　3、購買(mǎi)衣服頻率:一個(gè)月以?xún)?0%二至三個(gè)月以?xún)?3.3%半年13.3%一年0%不固定43.3%

　　4、是否有鐘情的服裝品牌:有33.3%，沒(méi)有66.6%(品牌有:李寧，真維斯，361，nike等)

　　5、常去那里買(mǎi)衣服:泉城路35.5%。山師20.0%老東門(mén)15.5%洛口5%其他14%

　　6、服裝價(jià)格是否會(huì )影響你的購買(mǎi)意愿:會(huì )63.3%，不會(huì )36.6%

　　7、購買(mǎi)服裝的誘因:天氣變化16.1%，節假日促銷(xiāo)16.1%，看到同學(xué)購買(mǎi)新衣服15.3%，逛街時(shí)隨意看中13.6%，零用錢(qián)增加13.7%，看心情12.6%，受廣告雜志影響12.4%

　　8、是否會(huì )選擇網(wǎng)上購買(mǎi)服裝:會(huì )35.7%，不會(huì )64.3%

　　9、每個(gè)月服裝商的消費:50以下2占0%，50-100占36.6%，100-200占33.3%，200以上占3.3%

　　10、品牌服裝的效益:品牌就是好耐穿有面子16.6%，主要是因為心情愉快生活質(zhì)量提高了33.3%，沒(méi)考慮跟隨社會(huì )潮流33.3%，其他30%。

　　四、數據統計具體分析

　　1、大學(xué)生對服裝的需求度較高:21世紀是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿(mǎn)足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活，盡管書(shū)籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，對于美的追求已成上升趨勢。

　　2、理性消費占主體:價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解，在購買(mǎi)服裝時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的'因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美加上城市生活氛圍，當代大學(xué)生更會(huì )注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內容。

　　3、女生對服裝的需求意識比男生高:通過(guò)調查顯示:女生購買(mǎi)服裝的頻率遠遠大于男生，但男生追求名牌的百分比卻大于女生。說(shuō)明在對于美的追求方面男女之間還是有較大差異的。但無(wú)論是購買(mǎi)次數較多還是名牌重視度較強都能在一定程度反映出當代大學(xué)生存在一定的虛榮心和攀比心理。

　　4、大學(xué)生能正確控制自己消費欲望:物價(jià)上漲后，大學(xué)生們的消費支出增加，其中餐飲消費支出最多。就普遍產(chǎn)生了一個(gè)特別的現象:大學(xué)生在服飾方面的支出降低了。調查者分析認為:“物價(jià)上漲后，服飾日用品、化妝品及娛樂(lè )消費的價(jià)格并未下降，而是小幅上漲，大學(xué)生們的消費支出卻少了，這說(shuō)明他們是有意地減少了在這些對大學(xué)生來(lái)說(shuō)的‘享受型消費’，把錢(qián)用在餐飲、學(xué)習等必要的地方。

　　五、問(wèn)題現象

　　1、從購買(mǎi)服裝的頻率看

　　(1)購買(mǎi)服裝的消費還是合理的:調查結果顯示購買(mǎi)服裝的頻率都集中在一個(gè)月一次和二至三個(gè)月一次這個(gè)結果表明大學(xué)生夠買(mǎi)服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿(mǎn)足虛榮心，但消費分配的主方向還是對的。

　　(2)還存在服裝的的消費還是不合理的現象:調查結果顯示還存在小部分人購買(mǎi)服裝的頻率較高，過(guò)分重視名牌的現象仍然存在。通過(guò)對服裝消費的不合理能從側面反映出對每月生活費分配的不合理，或者存在每月生活費過(guò)多的問(wèn)題。

　　2、從那方面吸引購買(mǎi)服裝的角度看

　　(1)當代大學(xué)生能夠把握購買(mǎi)服裝的主要目的和作用:服裝的主要作用是對因季節氣候變化而對人體產(chǎn)生一定的保護，其次是為了美觀(guān)，滿(mǎn)足人的生理和心理需求。通過(guò)調查反映出學(xué)生重視服裝的質(zhì)量，喜歡經(jīng)濟實(shí)惠耐穿的衣服，不會(huì )盲目因為對一件衣服的喜歡而不考慮價(jià)格的購買(mǎi)。

　　(2)追求時(shí)髦是大學(xué)生永恒不變的話(huà)題:大學(xué)生總是名牌的程度的現象十分嚴重，有時(shí)可能為了追求名牌而選擇自己不喜歡的服裝。卻忽視了服裝本身原有存在的價(jià)值。

　　六、政策建議

　　1、樹(shù)立一個(gè)良好的消費觀(guān)。消費觀(guān)是消費者對消費的基本觀(guān)點(diǎn)和基本態(tài)度，是消費者對消費內容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個(gè)消費活動(dòng)諸因素的一種價(jià)值判斷的態(tài)度。高校應加強消費觀(guān)教育，引導大學(xué)生樹(shù)立自力更生、獨立自主的理念，樹(shù)立節約消費和適度消費的觀(guān)念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺(jué)抵制享樂(lè )主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費。在日常生活中，大學(xué)生應對自己的每項開(kāi)支做出預算和記錄，經(jīng)常反思自己的開(kāi)支是否合理。

　　2、量身定制一個(gè)合理的消費計劃。絕大部分的大學(xué)生已是成年人，具有較高的知識和能力。定制一個(gè)合理的消費計劃，可以正確規劃自己的支出，為以后建立一個(gè)良好的理財觀(guān)打下堅實(shí)的基礎，培養良好的規劃習慣。

　　3、調整消費結構。在當今信息社會(huì )和知識經(jīng)濟時(shí)代，消費時(shí)尚瞬息萬(wàn)變。而大學(xué)生是最容易被卷入時(shí)尚潮流的群體，有些消費甚至失去了理性。大學(xué)生應克服從眾心理，在既定的消費支出約束下，合理調整自己的消費結構，以達到最少的支出帶來(lái)最大效用的效果。不要盲目購買(mǎi)產(chǎn)品，以免過(guò)度浪費。

　　學(xué)生的調查報告 19

　　調查目的：

　　了解目前我校大學(xué)生消費狀況及消費心理，分析學(xué)生的消費構成，引導樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，養成良好的消費習慣，

　　提高當地農民自身素質(zhì)，增強農民的競爭意識，增強農民的就業(yè)后勁。目前，我國農業(yè)在總體上實(shí)現了溫飽、進(jìn)入小康的前兩步目標，已經(jīng)開(kāi)始向基本實(shí)現農業(yè)現代化的戰略目標邁進(jìn)。然而，中國農村的現狀卻令人擔憂(yōu)。目前，我國農民整體素質(zhì)較低，難以適應現代化農業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國農業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙。這樣，如何培養大批安心在農村的專(zhuān)業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農村勞動(dòng)者，適應農村經(jīng)濟改革和社會(huì )發(fā)展的需要，就成為農村教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。而農村教育改革和發(fā)展的重要內容就是普及農村義務(wù)教育。

　　調查對象：

　　在校大學(xué)生

　　前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　調查內容：

　　學(xué)生收支情況，學(xué)習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀(guān)念。

　　調查方法：

　　采用問(wèn)卷調查形式，針對在校大學(xué)生可能出現的消費現象設計問(wèn)卷調查內容，并對調查的結果進(jìn)行分析。

　　調查結果與分析：

　　男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的大學(xué)生中，男女方戀愛(ài)支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛(ài)支出還甚至超過(guò)了男生。在建立和培養自己人際關(guān)系方面，男生的開(kāi)銷(xiāo)遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會(huì )略勝一酬。在對于是否會(huì )計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。

　　1、 月消費總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來(lái)自農村，城市占比重較小，大學(xué)生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距較大。

　　2、 飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費高的一個(gè)原因，這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。

　　大學(xué)生消費構成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)成熟。容易被一些錯誤的價(jià)值觀(guān)如拜金主義，享樂(lè )主義等迷惑。但筆者認為，當前大學(xué)生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費群體的'特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會(huì )等多方面的因素影響密不可分。

　　3、 平常購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)。在校大學(xué)生每學(xué)期購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%�？梢�(jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。

　　4、 通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，MP3使用率70%以上，調查發(fā)現，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學(xué)校中也是較高大概在30%左右，按照學(xué)校網(wǎng)費預算，每月收取網(wǎng)費20元，沒(méi)有電腦的同學(xué)每月的上網(wǎng)費用也差不多20元以上。

　　5、 當手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著(zhù)打扮占比重最大， 30%選擇儲蓄，5%選擇買(mǎi)書(shū)，1%選擇其他�？梢�(jiàn)民以食為天，吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著(zhù)打扮，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購買(mǎi)化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂(lè )方面占比重偏高些。

　　6、 在校大學(xué)生在購買(mǎi)衣物，生活用品方面，品牌意識有所增強，更多的學(xué)生愿意購買(mǎi)品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學(xué)生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求為主，以質(zhì)量為主。

　　7、 日常資金來(lái)源和家庭收入。調查發(fā)現，大學(xué)生主要的經(jīng)濟來(lái)源是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì )付出更多的努力。家庭月收入方面，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學(xué)的家庭月收入以800元～2000元居多，有8%還是月收入在1000元以下。

　　通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)現，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達150元以上。

　　分析結果：調查發(fā)現目前大學(xué)生消費情況呈現出這樣兩個(gè)主要特征：一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內部的消費情況存在明顯差異。

　　因此不能忽略小小的懶惰或者松散，即使是假期，也應該勞逸結合，而不是只是貪圖享樂(lè )，這樣的假期才能過(guò)的有意義。

　　大學(xué)生的消費構成跟與社會(huì )發(fā)展逐漸接軌。從調查中可至，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò )方面的費用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì )，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會(huì )上的一些新的生活消費方式，進(jìn)而提早融入社會(huì )。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受，可見(jiàn)，大學(xué)生作為社會(huì )上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實(shí)力上未能跟上社會(huì )，但消費意識上卻早已和社會(huì )發(fā)展同步。

　　理性消費仍為消費主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而娛樂(lè )方面的支出不算多。由此可見(jiàn)，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習知識為主，而不會(huì )沉迷于玩樂(lè )。由于消費能力有限，大學(xué)生消費時(shí)都會(huì )較為謹慎，盡量精挑細選，不會(huì )一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學(xué)生消費的主流。

　　消費呈現向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們，學(xué)習之余也會(huì )不忘逛逛學(xué)習用品店和書(shū)店，為取得各類(lèi)證書(shū)的補課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費熱點(diǎn)�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

　　合理理財和儲蓄觀(guān)念仍十分淡薄。調查中，極少數的大學(xué)生會(huì )有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會(huì )在不知不覺(jué)中地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了一定的規劃。調查中發(fā)現，大多數大學(xué)生都感覺(jué)錢(qián)不夠花，有許多的東西需要購買(mǎi)，只有少數的學(xué)生能夠有一定的積蓄。

　　對策與建議

　　針對大學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：合理規劃自身消費構成，增強理財意識。做好開(kāi)支計劃，控制自己的消費，養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成良好的消費心態(tài)，注重精神消費，養成健康習慣。把握消費時(shí)機，學(xué)會(huì )利用很多大商場(chǎng)換季時(shí)衣服的低折扣銷(xiāo)售。生活費由父母按月給，不至于開(kāi)學(xué)第一月就成為“月光族”。如果自己是控制不住花錢(qián)欲的人，出門(mén)前最好根據當天需購品的大致價(jià)格帶定量的錢(qián)。理性消費意識需加強，學(xué)會(huì )合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會(huì )引起高消費，不適合學(xué)生的實(shí)際。

　　綜合以上的數據我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，中國的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著(zhù)具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個(gè)體，他們像雞尾酒一般拉開(kāi)層次，并且區分程度相對穩定。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費方面是有一些共性的特點(diǎn)的。

　　學(xué)生的調查報告 20

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展戰略，我國的國民收入與國民支出的不斷增加。大學(xué)生作為一特殊的消費群體，在消費上許多自身所獨有的特點(diǎn)，這一狀況的出現受許多種因素的影響，中上階層當然也與大學(xué)生自身存在的消費觀(guān)念密不可分。為了打探戲劇化當代大學(xué)生消費的真實(shí)現狀，我們從花銷(xiāo)的來(lái)源、分配及利用狀況，購物心態(tài)，消費水平和急停收入狀況等方面，進(jìn)行了一次“大學(xué)生消費情況進(jìn)行調查”。

　　或使大學(xué)生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應的政策。

　　我們另外也對大學(xué)生消費的勢態(tài)以及心理因素作了相應的調查，究其原因并從社會(huì )原因分析了大學(xué)生消費的同時(shí)在因素。最后，由于大學(xué)生嚴格來(lái)說(shuō)心理，生理，社會(huì )實(shí)戰經(jīng)驗的轉型期，正確引導他們的消費觀(guān)念也是非常重要的。通過(guò)本文的調查研判，我們希望能給廣大的提供消費者大學(xué)生有意義的幫助和指導。

　　調查時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　調查地點(diǎn)：

　　xxx

　　調查對象：

　　xxxx本科生

　　我們的調查調查表內容主要問(wèn)卷有王威力提出，有其他三位成員審查更動(dòng)。在分發(fā)調查問(wèn)卷時(shí)我們分工合作，分發(fā)近二百徐調查問(wèn)卷。并由寄送人員收回。小組討論研究調查問(wèn)卷的數據總結和分析。經(jīng)過(guò)多出近一周的時(shí)間將調查問(wèn)卷整理完畢。由小組討論調查報告側重的消費問(wèn)題的哪些方面。最后由袁莉執筆完成調查報告。小組分工明確，配合默契，大大提高了管理效率。

　　一、問(wèn)題的提出

　　當前不斷變化的海外市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越多的經(jīng)已關(guān)注。由于大學(xué)生年紀硬，缺乏經(jīng)驗，充滿(mǎn)青春的活力并同時(shí)具備了一定的購買(mǎi)能力，因而社會(huì )有著(zhù)不同于他們其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學(xué)生有著(zhù)比較旺盛的消費需求需求，而反觀(guān)另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀(guān)念的超前以及消費實(shí)力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在。問(wèn)了更加清晰的了解這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了對大學(xué)生消費狀況的一次調查。

　　二、問(wèn)卷情況

　　這次問(wèn)卷共發(fā)放183份，收回有效問(wèn)卷166份。以身邊參與者同學(xué)及朋友為主要調查對象。

　　三、問(wèn)卷分析

　　1、經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調查，有7%的同事一個(gè)月的技術(shù)標準生活費標準在1000元以上，而500-1000元及300—500元在的人數占了相當的比例，這一結果和我預先的想象相差不多，說(shuō)明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費能力在周?chē)鷮W(xué)校大學(xué)生也總和平均水平地位。

　　2、關(guān)于支出預算的具體內容上我們看到，用于飲食及娛樂(lè )兩項的結果三項分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的所花的人數基本主要用于持平，并有具體數字我們可以看出，娛樂(lè )年輕人更加多的同學(xué)把相當多的錢(qián)花在了娛樂(lè )充分享受以及與人的聯(lián)絡(luò )溝通之上，這說(shuō)明飲食上的所占比例消費比重正在日益的降低當中，相比之下，現在的大學(xué)生用于學(xué)習方面的錢(qián)實(shí)在是非常的少，這跟不良的學(xué)習風(fēng)氣以及社會(huì )的影響都有密不可分的聯(lián)系。

　　3、送第三題的調查結果中我們課文可以看出，當代大學(xué)生的經(jīng)濟參考資料85%左右仍然是來(lái)自家庭父母仍的供求，當然也有很多的教師選擇了走出校園，精挑細選了一些自己力所能及的工作作為兼職，這貼補所花自己的除了外參加更多的社會(huì )實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要原先因之一。還有部分人是利用學(xué)校的助學(xué)金和獎學(xué)金自己的生活費用。

　　4、在淺薄題中我們不難發(fā)現當代大學(xué)生對于消費的認識還是很第四的，有很多是消費服務(wù)沖動(dòng)型，見(jiàn)什么好自己喜歡什么就買(mǎi)什么。當然也有相當一部分人是經(jīng)過(guò)精打細算只買(mǎi)自己的學(xué)習和生活中的必需品。我們應該向這些同學(xué)學(xué)習。

　　5、在第五題中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò )購物的問(wèn)題則讓我們對大學(xué)生現今的消費有了更加全面的了解。我們發(fā)現，幾乎大部分的學(xué)生都進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò )購物的活動(dòng)，雖然在具體內容大數額上差距還非常大，但這確實(shí)購物的預示了網(wǎng)絡(luò )清晰在未來(lái)不能阻擋的發(fā)展趨勢。

　　6、當中在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費習慣的調查中，我們發(fā)現具有以存錢(qián)、記賬習慣代表的良好的消費為的學(xué)生數量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費計劃的人數也不足二分之一，而對于自己的消費大多數同學(xué)則表示沒(méi)什么感覺(jué)，只有小部分人總結為比較較小節儉。我們不難總結出目前學(xué)生們的科學(xué)消費意識還很淡泊，對于自己的管理還是存在很大的疏漏。

　　四、結構性問(wèn)題的總結與解決辦法

　　綜合以上的'結果我們總合可以看出，大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費群體，但依賴(lài)于有著(zhù)自己已具備規律的消費結構、習慣以及發(fā)展朝向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己批判性的消費。

　　問(wèn)題總結：

　�。ㄒ唬├硇韵�費性仍是主流

　　質(zhì)量、價(jià)格、外觀(guān)是吸引大學(xué)生消費的主要風(fēng)險因素。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性的消費仍是當前大學(xué)生綜上所述主要的消費觀(guān)念。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先綜合考慮充分考慮的因素是商品的質(zhì)量。這意味著(zhù)中國的大學(xué)生經(jīng)濟來(lái)源主要大學(xué)生是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使他們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在 600-800 元之間，家境較好的能達到1000元以上，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食、日用品及日常社交活動(dòng)平常開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力較弱，大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往很相當謹慎，力求“花得值”，追求性?xún)r(jià)比非常高的商品。無(wú)論是在校內還是在到校，由于同齡人、城市時(shí)尚氣息以及戀愛(ài)等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)到名牌，但商品的價(jià)格一定得配得上它耐久性的可靠性。

　�。ǘ�）消費層面層次一定程度兩極分化

　　據調查，在大學(xué)校園中，月消費相對高的同學(xué)的月消費可比月消費相對低的的同學(xué)的月消費高出3—5倍，其原因是，家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給越多，構成大學(xué)生消費的特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、手機、社交娛樂(lè )等方面的消費上�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也極為分明，這在我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景下有其一定的必然性，我們也應該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問(wèn)題。

　�。ㄈ�）過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理

　　在調查過(guò)程中所顯示，一些同學(xué)為了擁有一款最流行的手機，情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他開(kāi)支來(lái)滿(mǎn)足這一不切實(shí)際的愿望；有些同學(xué)披風(fēng)為了一雙知名品牌運動(dòng)鞋，為了一套名牌香水或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止易的虛榮心，同時(shí)為了所謂的面子，大學(xué)校園角落里的攀比心理也是異常的嚴重，別人沒(méi)有的，自己得有；別人有的，自己的得是最好的。

　　解決辦法：

　　構建節約型社會(huì )是我國十一五規劃的重要任務(wù)之一。構建節約型的消費模式社會(huì )風(fēng)氣是解讀節約型社會(huì )的一個(gè)重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會(huì )樹(shù)立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約時(shí)尚。當代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )建設當代文學(xué)的棟梁，加強大學(xué)生健康的消費觀(guān)念的培養與塑造，在當前構建節約型節約型社會(huì )的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要消費型正確引導大學(xué)生養成健康消費心理和行為，可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　�。ㄒ唬�對大學(xué)生消費心理和行為的調查研究

　　在日常的教學(xué)中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學(xué)相結合的科學(xué)方法，重視和加強對大學(xué)生消費狀況消費服務(wù)的關(guān)注，注重在研究他們行為消費心理與的從中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。當然，調查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但是作為應當教育工作者應該首先培養自己刻苦鉆研的現代科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)研究思維。針對不同問(wèn)題的學(xué)生存在牽涉到的不同問(wèn)題，給出各異的解決辦法，有針對性的逐步解決大學(xué)生消費觀(guān)念存在的偏差問(wèn)題

　�。ǘ�）教育學(xué)生家長(cháng)要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節約、科學(xué)的消費意識

　　引導大學(xué)生在考慮個(gè)人消費時(shí)不忘傳統觀(guān)念，科學(xué)規劃安排，使自己的消費水平與家庭的收入水平相適應。當然，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，從推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵大學(xué)生進(jìn)行積極、合理消費。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟狀況和支付能力

　　結尾：

　　通過(guò)這次調查，我們基本掌握了當代大學(xué)生消費心理趨勢及現狀�；�本上大學(xué)生的基本生活習慣消費大體上是現實(shí)的、合理的。但同時(shí)也存在著(zhù)許多的問(wèn)題，如攀比心理、不合理消費、不理性消費，這主要是生源來(lái)自全國各地，由于引致家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。大學(xué)生中，培養獨立的貨幣基金能力、亟需科學(xué)的價(jià)值觀(guān)應是當務(wù)之急。我們有理由相信，在社會(huì )各各個(gè)領(lǐng)域各方面的共同努力下，中國當代一定會(huì )形成一種更合理，更現實(shí)的消費觀(guān)。

　　1、消費的理性化資金需求

　　享受與潮流已變成吸引大學(xué)生消費消費型的主要因素。從調查的結果來(lái)看，學(xué)子的消費觀(guān)念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的僵化理性化需求。題目雖然說(shuō)起來(lái)很大，但做起來(lái)卻過(guò)來(lái)需要我們從細處著(zhù)手。比如對自己每天晚上的消費情況消費需求進(jìn)行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。也要同時(shí)做好對未來(lái)消費需求的計劃與打算，做到心中有數，不能由著(zhù)興趣不興趣加節制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點(diǎn)在一定程度上也能保證自己在個(gè)人的生活水平下有個(gè)盡量好的享受水平。

　　2、拒絕奢侈品的消費

　　公司目前有的家庭收入很高，對家長(cháng)的經(jīng)濟供給也較多，構成一些則這部分大學(xué)生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現在旅游、電視以及電子產(chǎn)品等方面的消費方面上。這點(diǎn)在我們的調查中也得到了充分的體現�？梢�(jiàn)，高中學(xué)生的消費結構西凱努瓦縣需要調整，當然這種情況的發(fā)生也是與我國當前劇烈轉型的社會(huì )大的必然性有一定聯(lián)系。師生作為一個(gè)學(xué)生我們應該為自己、為家庭負責，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。

　　3、調整消費結構

　　中國大學(xué)生的生活消費從20世紀的70中國經(jīng)濟年代至經(jīng)濟高速發(fā)展的前后幾年，有一個(gè)方面是一直在傳承的，即大學(xué)生消費的主要組成部分以飲食費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學(xué)習風(fēng)氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會(huì )對于大學(xué)生消費心理的揭示影響。我們加以調整來(lái)使之適應我們的消費水平。

　　4、杜絕攀比心理，不過(guò)分追求時(shí)尚

　　現實(shí)中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至減緩自己的其他必要開(kāi)支，又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向好奇心別人借錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望，都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而說(shuō)明出，而虛榮心的驅使又極易形成的攀比心理，從而導致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己杜絕的攀比心態(tài)。而對于不過(guò)分與追求時(shí)尚，我們大學(xué)生雖說(shuō)就應該以學(xué)習為主，這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進(jìn)必然有益于有助于大學(xué)生好的消費習慣的養成。

　　5、經(jīng)濟的獨立意識與儲蓄觀(guān)念

　　大學(xué)生作為接受先進(jìn)知識，隨時(shí)走上社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，很有必要在大學(xué)期間就嘗試經(jīng)濟并合上的分立，培養一定的進(jìn)行投資理念，并發(fā)展屬于自己的科學(xué)的儲蓄科學(xué)技術(shù)觀(guān)念。這對于將來(lái)管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠幫助降低家庭的負擔，讓父母減少對于自己的擔心，更能鍛煉自己投資意識與自我控制的能力。

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