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家庭教育自查報告
在學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編幫大家整理的家庭教育自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育自查報告 1
家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。近年來(lái)，在上級黨政領(lǐng)導的重視和教育主管部門(mén)的指導下，在開(kāi)展家庭教育方面，做了大量工作，我校成立了家長(cháng)學(xué)校，進(jìn)一步完善各項制度，下面將有關(guān)工作自評如下：
一、加強家長(cháng)學(xué)校建設，不斷加大開(kāi)放辦學(xué)力度。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校設施開(kāi)放
積極探索學(xué)校教育資源逐步向社會(huì )開(kāi)放的試點(diǎn)（運動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)室、部分功能室等），使學(xué)校公共設施利用能取得最大的社會(huì )效益。學(xué)校充分利用節假日、周末、大課間等活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。給學(xué)生提供人力和物力保障，幾年來(lái)，學(xué)校不斷擴大運動(dòng)場(chǎng)地面積、配齊配足體育健身器材、教學(xué)儀器設備。并對各項開(kāi)放活動(dòng)建立了安全預案，安排專(zhuān)人負責各項開(kāi)放活動(dòng)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)開(kāi)放
不斷推進(jìn)、深化“學(xué)校開(kāi)放日”活動(dòng)，打破學(xué)�！皣鷫Α�，使學(xué)�！伴_(kāi)放日”無(wú)論是活動(dòng)內容、活動(dòng)形式、活動(dòng)規模成為常態(tài)，把學(xué)生家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校、請進(jìn)課堂教學(xué)現場(chǎng)、參加學(xué)校交流，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源向家長(cháng)真實(shí)展現課堂教學(xué)，學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，利用微信平臺或短信平臺傳遞校園信息，使學(xué)校各項工作在開(kāi)放的活動(dòng)中與家長(cháng)有效溝通，得到家長(cháng)的理解和支持。
�。ㄈ┘倚：献鞔俟芾黹_(kāi)放
1、加強家校合作，啟動(dòng)“家長(cháng)學(xué)�！惫ぷ�。不斷創(chuàng )新工作思路，完善工作制度，豐富工作形式，不斷加大對家長(cháng)教育方式的培訓，每學(xué)期召開(kāi)不少于2次家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題培訓；建立完善學(xué)校重大事項決策家長(cháng)參與制度，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，讓家長(cháng)參與到學(xué)校的管理中來(lái)，使學(xué)校管理更加透明，更加開(kāi)放。加強家校溝通，爭取家長(cháng)、社區人士和社會(huì )團體對學(xué)校各項工作的支持。要力戒形式主義和走過(guò)場(chǎng)，使家校合作取得實(shí)效。
2、充分發(fā)揮“家長(cháng)委員會(huì )”的作用，積極引導家長(cháng)積極參與到學(xué)校各項活動(dòng)中，如聘請為課外輔導員、校園義警、家長(cháng)志愿者等，更好地增強家長(cháng)、社會(huì )與學(xué)校之間的有效溝通。
3、探索實(shí)施教師“協(xié)同教學(xué)”，打破教師之間、學(xué)校之間的.封閉，研究開(kāi)放式課型，探索家本課程，將開(kāi)放式教育理念落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。做到師師之間、校校之間教學(xué)資源的開(kāi)放共享。
4、建立健全教師家訪(fǎng)制度，學(xué)校教師要定期不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，特別是新入學(xué)新生，各任課教師要在新學(xué)期內對新生進(jìn)行全面家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活環(huán)境和身心狀況，關(guān)心他們生活和學(xué)習，使學(xué)生能夠健康成長(cháng)。
二、不斷建立健全留守兒童關(guān)愛(ài)體系，建立領(lǐng)導負責制度。
實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童制度，大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，動(dòng)員村干部、黨員教師一起加入關(guān)愛(ài)隊伍當中來(lái)；學(xué)校組織教師定期對留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子的生活、學(xué)習狀況，給學(xué)生帶去學(xué)習用具。
三、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
學(xué)校在充分開(kāi)放學(xué)校場(chǎng)館、課堂教學(xué)的同時(shí)，利用班隊會(huì )、教學(xué)開(kāi)放日、綜合實(shí)踐等活動(dòng)加強與家長(cháng)、社會(huì )的溝通。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初組織一年級學(xué)生家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展親子活動(dòng)，使他們進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)校還定期召開(kāi)家委會(huì )，及時(shí)傳達學(xué)校發(fā)展現狀及教育教學(xué)工作新動(dòng)態(tài)，對他們進(jìn)行安全、文明禮儀、家庭教育知識培訓等。
四、在此項工作中存在的問(wèn)題：
1、由于一部分學(xué)生家長(cháng)常年在外打工，大多都是由爺爺奶奶陪伴，對于這一部分留守兒童學(xué)生的家庭教育持續性不夠強。
2、大部分學(xué)生家長(cháng)對于家庭教育的認識不夠全面，不能夠及時(shí)全面的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習生活。
3、有一部分學(xué)生家長(cháng)不能有效起到帶頭示范作用，在家庭教育中普遍存在體罰、變相體罰等現象，缺乏科學(xué)的教育方法。
家庭教育自查報告 2
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。
孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的。愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的`目的。
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調控。自我改造。實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格，父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤�，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心。用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力。學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
家庭教育自查報告 3
從創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校至今在不斷實(shí)踐中，我們深切感受到現在家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校教育的要求越來(lái)越高，只有充分發(fā)揮家長(cháng)的教育伙伴作用，構筑起學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的教育網(wǎng)絡(luò )，形成一種有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的成長(cháng)環(huán)境，教育工作才能真正取得實(shí)效�，F將我校家庭教育工作作如下自查報告：
一、健全指導管理制度
1、領(lǐng)導重視，分工明確，指導者隊伍齊全。
家庭教育指導是學(xué)校教育中不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育指導質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。我校歷來(lái)重視家庭教育指導工作，由學(xué)校領(lǐng)導教師和部分有經(jīng)驗有水平的家長(cháng)組成家庭教育指導工作者隊伍。我們針對學(xué)生家庭教育狀況，研究制定家庭教育指導計劃，進(jìn)行校級培訓學(xué)習，搞好調查研究，開(kāi)展家庭教育科研，探索家庭教育的有效途徑和方法，不斷提高家庭教育指導水平。
2、制定適合本校家長(cháng)的家庭教育指導制度。
每學(xué)年初，根據學(xué)校家庭教育基礎情況，制定了《孫板小學(xué)家庭教育指導工作計劃》，明確指導思想，工作目標和主要工作，印發(fā)了有關(guān)的章程、制度、規范等，讓家長(cháng)充分認識家庭教育指導的重要意義。
3、家長(cháng)委員會(huì )機構健全，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
我校的家長(cháng)委員會(huì )成員的組成以班級為基礎，各班由不同職業(yè)、關(guān)心孩子教育的家長(cháng)組成班級家長(cháng)委員會(huì )。我校的家長(cháng)委員會(huì )成員實(shí)行任期制，從學(xué)生入校開(kāi)始，畢業(yè)時(shí)自行終止。因此，每年要送走畢業(yè)班家長(cháng)委員會(huì )成員，充實(shí)一年級新生的家長(cháng)委員會(huì )成員。我校還每年為一年級新生家長(cháng)舉辦家長(cháng)學(xué)校，家委會(huì )副主任由家長(cháng)擔任，發(fā)揮家長(cháng)的主體作用。
二、指導形式不拘一格
家庭教育作為孩子社會(huì )化教育的重要組成部分，教育的方式方法對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生重要作用。為提高家長(cháng)的家庭教育水平，我校采用了如下家庭教育指導形式：
1、采用多種形式開(kāi)展家庭教育指導工作
�。�1）開(kāi)好全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
每學(xué)期期中、期末我校舉行兩次全校性學(xué)生家長(cháng)會(huì )，先集中后分散。通過(guò)校廣播先集中向家長(cháng)宣講，幫助家長(cháng)走出家教誤區，轉變觀(guān)念；匯報我校教育教學(xué)工作情況，讓家長(cháng)明確如何配合學(xué)校做好子女的教育工作。然后分散到各班，讓任課教師直接與家長(cháng)見(jiàn)面、交流，使家長(cháng)了解子女在校各方面表現情況，以及學(xué)校的教育教學(xué)要求，開(kāi)展家庭教育指導應注意的事項，以便家長(cháng)采取針對性的措施，提高家庭科學(xué)育兒水平，使家校共同承擔起教育孩子的責任。
�。�2）充分發(fā)揮《學(xué)生成長(cháng)檔案袋》的'家校聯(lián)系作用。
檔案袋是聯(lián)系教師、學(xué)生、家長(cháng)的紐帶，根據每位學(xué)生在校的表現情況，及時(shí)在聯(lián)系冊上寫(xiě)上老師的話(huà)、學(xué)生的話(huà)、家長(cháng)的話(huà)，進(jìn)行書(shū)面溝通，以及電話(huà)家訪(fǎng)，上門(mén)家訪(fǎng)等等，根據不同情況及時(shí)采取不同措施，使家校優(yōu)勢互補，共同教育好下一代，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�3）舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以及孩子在校的學(xué)習生活情況，我校面向學(xué)生家長(cháng)舉辦“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。讓學(xué)生家長(cháng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，參與課堂教學(xué)研究，提高家長(cháng)指導孩子學(xué)習的水平和能力。
�。�4）堅持家訪(fǎng)制度。
隨著(zhù)現代通訊工具的改善與普及，為教師和家長(cháng)的聯(lián)系提供了極為便利的條件。電話(huà)家訪(fǎng)既快捷又方便，深受教師、家長(cháng)的青睞。但電話(huà)家訪(fǎng)并不能完全代替上門(mén)家訪(fǎng)，因為它無(wú)法達到上門(mén)家訪(fǎng)所能產(chǎn)生的教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的情感交流。因此，我校堅持做好班主任、任課教師上門(mén)家訪(fǎng)工作，特別是對家境貧困、學(xué)習困難、行為習慣偏差、身體智力有殘疾、單親、離異等特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)，使家訪(fǎng)由針對解決學(xué)生問(wèn)題型向針對家庭教育指導型轉變。
2、我校對起始年級、畢業(yè)班和特殊年級學(xué)生的家長(cháng)，采取針對性的指導形式。
�。�1）起始年級學(xué)生家長(cháng)。我們采用每屆一年級新生家長(cháng)都與孩子一起入學(xué)，舉辦一年級家長(cháng)學(xué)校。通過(guò)問(wèn)卷調查、講座、聽(tīng)課、討論、交流、辦家校教育信息報等形式更新家長(cháng)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，建立民主平等和諧的親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭育人氛圍。讓新進(jìn)入我校的家長(cháng)及時(shí)了解最基礎的家庭教育理論知識和基本家庭教育方法。
�。�2）畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)。對處在畢業(yè)班這個(gè)特殊階段學(xué)生的教育更需要家長(cháng)的密切配合，正確引導。我們學(xué)校專(zhuān)題召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)懂得在關(guān)心孩子學(xué)習的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的身體、心理、思想的變化，多與孩子溝通交流，不僅從物質(zhì)上還要從精神上多關(guān)心孩子，多一些鼓勵，少一些埋怨，樹(shù)立孩子的自信心。
3、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已被充分運用到學(xué)校教育教學(xué)工作中，同樣也適用于學(xué)校開(kāi)展家庭教育指導工作。我校在給家長(cháng)作家庭教育指導講座時(shí)，在多媒體教室運用電子演講稿能更清晰明了講清有關(guān)原理，吸引家長(cháng)的注意力。
三、指導實(shí)踐與中期工作成效
通過(guò)長(cháng)期不懈的工作，我校在家庭教育工作中取得了一些成績(jì)與經(jīng)驗，現做如下報告：
1、每屆一年級新生家長(cháng)都與孩子一起入學(xué)，其它年級以年級組、班級為單位，開(kāi)展小型多樣的家庭教育指導活動(dòng)，家校及時(shí)溝通，相互支持合作，一起教育孩子。這樣全校學(xué)生家長(cháng)都參加過(guò)家長(cháng)學(xué)校，我校家長(cháng)接受家庭教育指導的比例相當高。
2、針對家庭教育中存在的父母過(guò)多的注重孩子的衣食住行，卻忽略了他們深層次的精神需求——社交、尊重、自我實(shí)現；關(guān)心孩子強壯的體魄，卻忽視了孩子的心理健康；關(guān)心孩子的文化成績(jì)，卻忽略了他們的思想品德；要求孩子好好學(xué)習，自己卻不思進(jìn)取等家庭教育誤區，我們先后開(kāi)設了《新世紀怎樣做父母》、《創(chuàng )建學(xué)習型家庭》、《注重孩子的非智力因素的培養》、《重視孩子心理健康》、等專(zhuān)題講座。通過(guò)一系列家庭教育指導活動(dòng)，家長(cháng)們認識到家庭教育沒(méi)有一種固定的模式，應該針對自己孩子和家庭的實(shí)際情況，采取相應的教育方式。通過(guò)實(shí)踐，他們深深體會(huì )到家庭教育應從經(jīng)驗型教育向科學(xué)育兒轉變；從片面追求分數向重塑造健全人格轉變；從簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉變。家長(cháng)也要確立終身學(xué)習的觀(guān)念，并充分認識到教育是一項系統工程。家長(cháng)是學(xué)校的合作伙伴，要緊密配合，形成合力，才能發(fā)揮事半功倍的效果。
3、通過(guò)指導，家長(cháng)的整體教育水平有提高。
首先，更新了家庭教育觀(guān)念。明確了孩子不僅是每個(gè)家庭的希望，更是我們中華民族的希望。家庭教育的主要任務(wù)，不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)注孩子的心理健康；不僅關(guān)心孩子的學(xué)習，更要關(guān)注孩子的人品；正確理解減負與增效的關(guān)系，關(guān)心孩子的全面發(fā)展。
其次，規范了家長(cháng)教育行為�！案改甘呛⒆拥溺R子，孩子是父母的影子”。家長(cháng)凡是要求孩子做到的，自己要率先做到，言傳身教，才能達到育人效果。在教育實(shí)踐中，許多家長(cháng)深深體會(huì )到專(zhuān)制型、溺愛(ài)型、放任型的家庭教育方式并不能達到良好的教育效果。在家庭教育過(guò)程中，父母要把孩子作為獨立的社會(huì )自然人來(lái)看待，尊重孩子的人格，多鼓勵孩子，樹(shù)立其自信心。平等對待孩子，當孩子遇到困難和挫折時(shí)，家長(cháng)和孩子一起查找原因，并找出解決問(wèn)題的辦法，采用民主型家庭教育方式，更有利于孩子的健康成長(cháng)。
再次，改善了家庭教育環(huán)境。我校在全校學(xué)生家庭中開(kāi)展“學(xué)習型家庭創(chuàng )建”活動(dòng)，引導家庭的每一個(gè)成員，確立終身學(xué)習的觀(guān)念，讓學(xué)習伴隨人的一生，養成向書(shū)本學(xué)習、向生活學(xué)習、相互學(xué)習的良好習慣，樹(shù)立追求知識、尊重科學(xué)的價(jià)值取向，重視家庭的文化建設，關(guān)心孩子健康成長(cháng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，使學(xué)習成為全家成員的一種生活態(tài)度，達到每個(gè)家庭成員的共同改變、自我完善、相互溝通、共同分享，讓父母和孩子共同成長(cháng)。
四、家教指導問(wèn)題與思考
家庭教育是一門(mén)科學(xué)，也是一項復雜的系統工程，它涉及遺傳學(xué)、社會(huì )學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。不同時(shí)代有不同的教育理念和教育模式，不同的教育理念和行為模式又會(huì )產(chǎn)生不同的結果。因此如何指導家長(cháng)不斷更新教育觀(guān)念、采用現代家庭教育模式，使家庭教育更能適合現代社會(huì )發(fā)展的需要，是學(xué)校開(kāi)展家庭教育指導的主要任務(wù)。
家庭教育自查報告 4
百年大計，教育為本。父母是孩子的天然老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育對人的一生成長(cháng)起著(zhù)啟蒙和奠基的作用，是整個(gè)國民教育極其重要的有機組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，對于提高民族素質(zhì)具有重要意義。因此，我校始終把辦好家長(cháng)學(xué)校這一工作列入學(xué)校的重要議事日程，有目的、有計劃、有組織的進(jìn)行家庭教育活動(dòng)，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )系統，使家長(cháng)樹(shù)立為國教子的思想，自覺(jué)履行教育子女的職責；重在教子女做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會(huì )公德習慣，增強子女法律意識；關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化的學(xué)習；關(guān)愛(ài)、嚴格要求子女，特別是關(guān)心子女的心理健康；了解和支持學(xué)校的教育工作�，F將《家庭教育工作“十一五”計劃》的自查情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
建興中學(xué)位于玉溪市新平縣西南哀牢山南麓中部地段建興鄉（東臨元江縣、南接墨江縣、西北與鎮源縣隔水相望）的雙溝街集尾，四周山明水秀，南面是波光粼粼、風(fēng)景清幽的黃草壩水庫。這是一所普普通通的農村初中，與其他許多農村初中一樣，長(cháng)期處于生源差和觀(guān)念落后、手段落后、質(zhì)量落后的狀況�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校生469人，
20xx年招生189人，教職工49人,其中專(zhuān)任教師42人，報帳員1人，合同制職工6人；專(zhuān)任教師中中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師13人，中學(xué)二級教師23人，中學(xué)三級教師1人，未評職稱(chēng)1人；教師學(xué)歷合格率為100%。學(xué)校占地面積19畝，建筑面積7014平方米。學(xué)生主要是來(lái)自山高箐深、交通不便的偏僻農村的孩子。學(xué)生主要特點(diǎn)：純樸善良、憨厚老實(shí)；家長(cháng)觀(guān)念落后，缺少家教，自身發(fā)展之路曲折；信息閉塞而又受一些不健康思想行為的沖擊。20xx年8月23日，在市、縣教育局領(lǐng)導和建興鄉黨委政府的關(guān)心和支持下，在玉溪市教科所李永云所長(cháng)、邱學(xué)華教授等專(zhuān)家、領(lǐng)導的精心努力下，“全國嘗試教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、玉溪市教學(xué)改革實(shí)驗學(xué)校授牌暨建興中學(xué)‘體驗與合作’教學(xué)改革實(shí)驗項目教師培訓動(dòng)員會(huì )議”在建興舉行，建興中學(xué)“體驗與合作”愉悅式課堂教學(xué)改革實(shí)驗項目正式啟動(dòng)。
二、《規劃》的貫徹實(shí)施情況
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導（評估分10分，自評分10分）
為了加強家長(cháng)學(xué)校的管理，使每一次辦班井然有序，充分發(fā)揮辦學(xué)功能，我校在鄉黨委、鄉婦聯(lián)、鄉關(guān)工委和縣教育局關(guān)工委的直接領(lǐng)導下，成立了由鄉黨委領(lǐng)導、婦聯(lián)領(lǐng)導、校長(cháng)、學(xué)校法制副校長(cháng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、班主任為組員的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，具體實(shí)施家庭教育“十一五”計劃，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò )。促進(jìn)了家庭教育社會(huì )化健康發(fā)展。
�。ǘ┙∪珯C構，明確責任（評估分10分，自評分10分）
建立健全機構，形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò )。我校按照年初的家庭教育計劃，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)，做到年初有計劃，年末有總結，并明確各自的職責：學(xué)校為家長(cháng)學(xué)校提供必要的場(chǎng)所、設備及其他物質(zhì)條件；學(xué)校政教處進(jìn)行管理和具體負責；班主任具體負責給本班學(xué)生的家長(cháng)辦班；學(xué)校負責人員和班主任作相關(guān)的專(zhuān)題講座。
�。ㄈ┕ぷ鹘�(jīng)費（評估分10分，自評分8分）
建立了鄉黨委政府領(lǐng)導，婦聯(lián)牽頭，家庭教育工作機構或領(lǐng)導機構，把家庭教育工作經(jīng)費納入財政預算，保證必要的投入，用于開(kāi)展培訓、組織研究、建設陣地、表彰先進(jìn)等工作。
�。ㄋ模┕ぷ麝犖椋ㄔu估分10分，自評分10分）
建立一支觀(guān)念新、知識新、有事業(yè)心、責任心的家庭教育隊伍，是做好家庭教育工作的重要手段。組建了以班主任為主，科任教師為輔的家教隊伍，充分發(fā)揮他們在開(kāi)展家教宣傳活動(dòng)中的作用。幾年來(lái)，為打造一支以家庭教育隊伍為主體的具有家庭教育理論研究和實(shí)踐能力的家庭教育工作隊伍，我校采取請進(jìn)來(lái)與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間，開(kāi)展學(xué)習交流，更新觀(guān)念，創(chuàng )新思維，不斷提高家教隊伍的水平。每年舉辦家庭教育培訓班兩期，培訓人員近900名；通過(guò)培訓，全校家教隊伍不論是理論上，還是在業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)一步提高。
�。ㄎ澹╆嚨亟ㄔO（評估分10分，自評分8）
近年來(lái)，鄉婦聯(lián)積極整合家教資源，借助社會(huì )人力、財力及物力資源，不斷探索家庭教育的新陣地，努力形成以班級為載體，傳播家教科學(xué)知識、提高家長(cháng)素質(zhì)方面發(fā)揮了積極的作用。
�。┬麄髌占埃ㄔu估分10分，自評分8分）
充分利用校園文化專(zhuān)欄積極向家長(cháng)宣傳有關(guān)法律知識、家教知識和青少年心理健康知識和管理知識；利用森林防火“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳森林防火知識。開(kāi)放教育教學(xué)課堂，邀請家長(cháng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如3月25日：12：30——3：40，舉辦全校家庭教育培訓班，由于這天天下大雨，地點(diǎn)在鄉政府文化站，準確數字難于統計，估計到會(huì )家長(cháng)300人左右，占在校學(xué)生數的80%左右。主講是青少年文明禮儀教育標兵、全國著(zhù)名感恩教育專(zhuān)家、青年演講家、南寧關(guān)心下一代教育研究所所長(cháng)李英慶老師，主講內容：一是認識感恩，感恩是中華民族的.美德。是感恩父母，孝順為責；感恩老師，進(jìn)步為責；感恩社會(huì )，奉獻為責；感恩自然，環(huán)保為責；感恩挫折和失敗，走向成功。
�。ㄆ撸┲笇Х⻊�(wù)（評估分10分，自評分8）
農村留守、流動(dòng)兒童工作除了呼喚重視、社會(huì )關(guān)注外，孩子們最需要的還是來(lái)自自己父母的關(guān)愛(ài)，我鄉農村留守較為多。因此，鄉婦聯(lián)、學(xué)校將進(jìn)一步加強構建農村留守流動(dòng)兒童家庭教育指導服務(wù)平臺，以此幫助引導農村留守流動(dòng)兒童父母切實(shí)履行好法律賦予的家長(cháng)義務(wù)。做好農村留守流動(dòng)兒童父母的工作，我校主要采�。阂粋�(gè)是通過(guò)電話(huà)形式，傳遞信息，呼喚農村留守流動(dòng)兒童父母對子女的關(guān)注，承擔起教育責任；二是通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、留守兒童之家等，加強和監護人的聯(lián)系，經(jīng)常與孩子的父母取得聯(lián)系，共同關(guān)心教育孩子的成長(cháng)，宣傳保護兒童的相關(guān)法律法規知識，宣傳家庭教育的先進(jìn)理念，引導家長(cháng)重視子女教育，關(guān)心孩子的成長(cháng)，切實(shí)承擔起培養教育好下一代的重要責任。
�。ò耍┱{查研究（評估分10分，自評分8）
創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的教育，我們創(chuàng )辦了家長(cháng)學(xué)校，實(shí)踐證明創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校是家教的又一有效途徑。幾年來(lái)，在創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校過(guò)程中，得到了廣大家長(cháng)的積極參與和學(xué)校的支持，在學(xué)校與家庭之間架起了一道知識的彩虹、理解的橋梁，使家長(cháng)能及時(shí)掌握孩子的在校情況，學(xué)校能及時(shí)了解學(xué)生的社會(huì )表現，家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)內容豐富多彩，教學(xué)形式活潑多樣。具體表現在：一是讓家長(cháng)來(lái)當學(xué)生，家長(cháng)定期到學(xué)校學(xué)習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，學(xué)習心理健康、衛生健康等方面的科學(xué)知識，掌握科學(xué)的育人方法，聽(tīng)老師給學(xué)生上課，了解學(xué)校辦學(xué)方向與特色，家長(cháng)之間交流教育孩子的經(jīng)驗和教訓，促進(jìn)了家長(cháng)之間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，在學(xué)校的幫助下，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，形成科學(xué)的教育方法。二是請家長(cháng)當作者。家長(cháng)學(xué)校設置“家教信息反饋表”，及時(shí)將對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)反饋給學(xué)校，共同探討教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，家長(cháng)們提出了很多見(jiàn)解深刻、富有啟發(fā)性的好建議。三是請家長(cháng)來(lái)當觀(guān)眾。如軍訓回報表演、體育中考、“演講比賽”等，請家長(cháng)觀(guān)看，家長(cháng)們看到孩子的表演，看到孩子取得的點(diǎn)滴成績(jì)，家長(cháng)就會(huì )用賞識的心態(tài)激勵、引導孩子不斷進(jìn)步。
�。ň牛┘彝ソ逃茖W(xué)知識的普及覆蓋（評估分10分，自評分9分）
近三年來(lái)，我校以各種形式對家長(cháng)進(jìn)行培訓達7期，受訓家長(cháng)達2500余人次。培訓內容有科普知識：家庭防火、防食物中毒、防止溺水事故以及交通安全等多方面，詳細講解家庭消防演練、安全逃生知識、交通法律法規、乘車(chē)安全、家庭預防食物中毒的措施以及遇到溺水事情的處理方式，總結分析不同年齡階段的孩子不同的心理特征，號召家長(cháng)要正確樹(shù)立兒童觀(guān)，通過(guò)深入淺出地講解，向家長(cháng)們講授科學(xué)的家庭教育知識和方法。得到指導性很強的科普知識，對于今后教育孫輩增強安全意識有著(zhù)很大的幫助，很實(shí)用。同時(shí)要求家長(cháng)建立良好的親子關(guān)系，家長(cháng)們覺(jué)得，讓他們學(xué)會(huì )了解孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，懂得與孩子溝通的方式方法。近年來(lái)，普及覆蓋率及辦學(xué)率已達要求。
�。ㄊ┭芯砍晒ㄔu估分10分，自評分8分）
近年來(lái)，我校的家庭教育工作受到了各級黨委和政府的關(guān)注和支持，通過(guò)各級組織的有計劃，有步驟，全方位，多層面的努力，使家庭教育水平和家長(cháng)素質(zhì)有明顯提高，家長(cháng)的教育觀(guān)念發(fā)生了轉變，家長(cháng)的教育思想更明確了，教育子女方法端正了，并注意以身作則，言傳身教，注意規范自己的行為，樹(shù)立了為國教子，為國育子，以德育人，科學(xué)育人的新觀(guān)念。
�。ㄊ唬┕ぷ鞒尚Вㄔu估分10分，自評分8分）
我校在家庭教育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，認真制定工作方案，成立家長(cháng)委員會(huì )，采取層層培訓的方式全面開(kāi)展家庭教育工作，得到了全鄉家長(cháng)的肯定。我校家長(cháng)主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好。
�。ㄊ┘彝ソ逃ぷ鲃�(chuàng )新（評估分10分，自評分8分）
隨著(zhù)教育觀(guān)念的更新，家庭教育也應該有所創(chuàng )新。我校家長(cháng)學(xué)校培訓形成校長(cháng)——年級組長(cháng)——班主任培訓家長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )，保證全鄉家庭教育工作的順利開(kāi)展。培訓家長(cháng)注意分層次，針對不同的學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行培訓，以增強針對性、實(shí)效性。
三、家庭教育的新特點(diǎn)、新經(jīng)驗。
1、機構健全，責任明確
為了加強家長(cháng)學(xué)校的管理，使每一次辦班井然有序，充分發(fā)揮辦學(xué)功能，我校在鄉黨委、鄉婦聯(lián)、鄉關(guān)工委和縣教育局關(guān)工委的直接領(lǐng)導下，成立了由鄉黨委領(lǐng)導、婦聯(lián)領(lǐng)導、學(xué)校法制副校長(cháng)、副校長(cháng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、班主任為組員的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組。并明確各自的職責：學(xué)校為家長(cháng)學(xué)校提供必要的場(chǎng)所、設備及其他物質(zhì)條件；學(xué)校政教處進(jìn)行管理和具體負責；班主任具體負責給本班學(xué)生的家長(cháng)辦班；學(xué)校負責人員和班主任作相關(guān)的專(zhuān)題講座。
2、結合山區實(shí)際情況，組織特色教育活動(dòng)
我校的特點(diǎn)：學(xué)生生源的特點(diǎn)：幾乎來(lái)自農村，交通不便，信息閉塞，視野狹窄，書(shū)本上和現實(shí)生活的科學(xué)知識、道德、準則接受較慢，甚至于少數學(xué)生反而對一些“新奇”的惡習接受較快，對于此少數民族學(xué)生更甚——這也是辦家長(cháng)學(xué)校的另一個(gè)重要意義之所在。我校學(xué)生家長(cháng)的特點(diǎn)：幾乎是農民，文化偏低，分布廣泛，山高箐深，交通不便，農活繁雜，松閑時(shí)間較少。為此，學(xué)校相應采取措施，舉辦教育活動(dòng)：一是將時(shí)間安排盡量選擇在農活松閑、天氣晴好的夏初和秋末期間（期中考后）的街天。二是建立學(xué)生通訊錄，對有些家長(cháng)確實(shí)因特殊原因不能來(lái)上課，學(xué)校就采用家訪(fǎng)、通電話(huà)、書(shū)信等聯(lián)系方式開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的延續和補充，使這些家長(cháng)也盡可能地及時(shí)獲取教育子女的信息和技巧以及子女在校的表現，促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的相互溝通，有利于家長(cháng)對學(xué)校教育管理的意見(jiàn)和建議反饋。三是每學(xué)期期末考試結束即發(fā)家長(cháng)通知書(shū)，要求家長(cháng)認真填寫(xiě)意見(jiàn)欄，待開(kāi)學(xué)時(shí)反饋給班主任，促進(jìn)共同教育學(xué)生。
3、進(jìn)一步完善管理制度，著(zhù)力提高思想意識
辦好家長(cháng)學(xué)校，首先應從提高教師、家長(cháng)的思想意識入手。因此對教師，特別是班主任，把“定期辦班”、“進(jìn)行家訪(fǎng)”列入了常規工作管理，制出“建興中學(xué)家長(cháng)學(xué)校出勤登記表”、“建興中學(xué)家訪(fǎng)記錄表”，年終按登記表的情況進(jìn)行量化考核，考核方案中規定：從本年級、本班實(shí)際出發(fā)，每學(xué)年最少要開(kāi)辦兩期家長(cháng)學(xué)校，并有記錄；家訪(fǎng)在10次以上，有記錄。對家長(cháng)，由學(xué)校進(jìn)行宣傳舉辦家長(cháng)學(xué)校的目的，給家長(cháng)傳授知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，使家長(cháng)能配合學(xué)校教育學(xué)生。明白舉辦家長(cháng)學(xué)校的好處，辦家長(cháng)學(xué)校干些什么，家長(cháng)心里有底了，就會(huì )積極來(lái)校學(xué)習。同時(shí)，為引起社會(huì )的關(guān)注和家長(cháng)的重視，每次辦班學(xué)習都打出通知下發(fā)到每位應到校的家長(cháng)手上，并嚴格考勤制度，讓到位的家長(cháng)自己簽名。結果家長(cháng)們反映都不錯，說(shuō)學(xué)�？吹闷鹚麄�，重視他們的子女，他們一定要努力支持學(xué)校工作。
4、重在具體落實(shí)，努力提高辦學(xué)效益
家長(cháng)學(xué)校的基本任務(wù)是宣傳國家的教育方針、政策、法規，傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長(cháng)改進(jìn)教育方法，溝通與各類(lèi)教育的聯(lián)系，促進(jìn)青少年的全面和諧發(fā)展，推動(dòng)家庭、社區社會(huì )主義精神文明建設。我校緊緊圍繞舉辦“家長(cháng)學(xué)�！钡幕救蝿�(wù)和總體目標，確定每次活動(dòng)的具體目的，明確分工，真誠合作，把任務(wù)具體落實(shí)到班級，并由政教處組織，學(xué)校統一確定教學(xué)專(zhuān)題，班主任收集好相關(guān)材料，作好充分準備，使辦班效益明顯，辦出特色。
5、最具特色的家庭教育培訓會(huì )：
�。�1）、20xx年4月15日上午10：30——12：30舉辦“家庭教育培訓班”，參加培訓家長(cháng)七年級有71人、八年級有52人、九年級有64人。家長(cháng)的到校率達90%以上。培訓班以年級組為單位進(jìn)行，政教主任張有強老師負責七年級組作題為《重視家教提高家教藝術(shù)》的專(zhuān)題講座，丁光祥副校長(cháng)負責二年級組作題為《我身邊家庭教育的誤區二》的專(zhuān)題講座，總務(wù)主任潘紹昌老師負責三年級組作題為《重視初三年級的家教工作》的專(zhuān)題講座，楊校長(cháng)分別到各年級組進(jìn)行“三免一補”的政策、《建興中學(xué)學(xué)生學(xué)習獎勵辦法》的宣傳。培訓班上各年級組還學(xué)習了關(guān)于安全的《建興中學(xué)“十個(gè)嚴禁”》，在三年級組上還傳遞了20xx年中考信息。最后，分班級進(jìn)行班級座談會(huì )。
�。�2）、20xx年6月15日，舉辦“家庭教育培訓班”，培訓班以年級組為單位進(jìn)行：
1、各年級組主任講話(huà)（專(zhuān)題）；
2、《建興中學(xué)“十個(gè)嚴禁”》；
3、《建興中學(xué)關(guān)于違規違紀處分條例》；
4、楊校長(cháng)：關(guān)于“三免一補”及優(yōu)惠政策；
5、三年級：曾穎珍傳遞“中考信息”。
20xx年11月20日上午10：30——12：30舉辦“家庭教育培訓班”，培訓班以年級組為單位進(jìn)行，首先，楊雁校長(cháng)作總體動(dòng)員：
1、學(xué)校發(fā)展格局及發(fā)展變化。
2、關(guān)于“三免一補”；其次，各年級組主任講話(huà)（專(zhuān)題）：
1、《建興中學(xué)“十個(gè)嚴禁”》；
2、《建興中學(xué)關(guān)于違規違紀處分條例》；
3、年級管理方案、計劃等。其三、班級座談會(huì )；班級座談會(huì )；
各班情況介紹；班級管理專(zhuān)題；指定學(xué)生作專(zhuān)題發(fā)言。此兩次統計家長(cháng)的總出勤率率達95%以上。
�。�3）、20xx年3月25日：12：30——3：40，舉辦全校家庭教育培訓班，由于這天天下大雨，地點(diǎn)在鄉政府文化站，準確數字難于統計，估計到會(huì )家長(cháng)280人左右，占校學(xué)生數的78%左右。主講是青少年文明禮儀教育標兵、全國著(zhù)名感恩教育專(zhuān)家、青年演講家、南寧關(guān)心下一代教育研究所所長(cháng)李英慶老師，主講內容：一是認識感恩，感恩是中華民族的美德。是感恩父母，孝順為責；感恩老師，進(jìn)步為責；感恩社會(huì )，奉獻為責；感恩自然，環(huán)保為責；感恩挫折和失敗，走向成功。三是學(xué)會(huì )感恩，讓我們的生命充滿(mǎn)愛(ài)。
四、當前家庭教育存在的困難和問(wèn)題
由于由于我鄉彝族、漢族、哈呢、拉祜、白族等多種民族雜居，長(cháng)期觀(guān)念落后，雖然現在大多數家長(cháng)都意識到家庭教育的重要性，認為良好的家庭教育對孩子的健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，但是尚缺乏正確的家庭教育理念和家庭教育方法，造成他們在家庭教育中存在著(zhù)種種不容忽視問(wèn)題，具體表現在：
1、家長(cháng)認識不到位。家庭更多地關(guān)注孩子“成才”而不是“成人”，過(guò)度看重學(xué)習成績(jì)的好壞、名次的位置，部分家長(cháng)對孩子的期望值過(guò)高，望子成龍、望女成鳳心切，忽視了對孩子品德修養和心理素質(zhì)的教育。家庭教育目標的偏離，使不少家長(cháng)落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質(zhì)滿(mǎn)足輕精神需求”的誤區。
2、家長(cháng)教育方法不得當。部分家庭教育的方法失當，弱化了教育的效果。有的家長(cháng)對孩子采取物質(zhì)刺激，考試取得名次或完成某件事情，均以物質(zhì)獎勵；有的家長(cháng)封建家長(cháng)作風(fēng)嚴重，家長(cháng)至尊，不顧孩子的自尊，有的甚至認為
“棍棒下面出孝子”，對孩子動(dòng)輒打罵、訓斥、體罰；有的家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)，縱容子女，更有甚者在充當“反面教員”。有些家長(cháng)由于工作節奏快，強度高，壓力大，或忙于生意場(chǎng)而無(wú)暇顧及孩子，更談不上與孩子一起玩耍、交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。有些家長(cháng)對市場(chǎng)經(jīng)濟新形勢和未來(lái)社會(huì )競爭的認識偏激，對于孩子好斗逞強、貪小便宜、耍小計謀等行為倍加鼓勵，助長(cháng)了不正當思想意識的形成。有的家長(cháng)過(guò)分縱容子女，對于子女不正確的言行不管不問(wèn)，放任自流。由此養成了孩子重享受的不健康的心理，有的孩子甚至養成不求上進(jìn)、粗暴蠻橫的不良習慣。特別是部分單親家庭、流動(dòng)人口家庭、貧困家庭子女教育問(wèn)題相對突出。
3、缺少專(zhuān)項經(jīng)費。沒(méi)有專(zhuān)項經(jīng)費，無(wú)法經(jīng)常地、有效地開(kāi)展活動(dòng)，探索家庭教育的新趨勢、新規律，使家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性有待于進(jìn)一步加強。
五、對家教工作的設想和建議
1、高度重視家庭教育。各級領(lǐng)導要切實(shí)擔負起指導和推進(jìn)家庭教育的責任，建立起社會(huì )——家庭——學(xué)校相互連通的家庭教育網(wǎng)絡(luò )。
2、深化社會(huì )實(shí)踐實(shí)踐。以體驗教育為基本途徑，充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”和“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等節日，以及歷史人物和重大歷史事件紀念日，按照實(shí)踐育人的要求，精心設計和組織開(kāi)展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實(shí)踐活動(dòng)。黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社區、村鎮要整合并利用各種教育資源和活動(dòng)場(chǎng)所，運用黑板報、宣傳欄、講座、討論會(huì )、座談會(huì )、知識競賽等多種形式，引導干部職工、居民重視對子女的思想教育和道德素質(zhì)培養，把引導教育未成年人的工作落到實(shí)處。
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