城市實(shí)習報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告包含標題、正文、結尾等。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的城市實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
城市實(shí)習報告1
一、實(shí)習概況
1.實(shí)習目的：通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進(jìn)我們對于城市生態(tài)系統的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認識，以及了解人們對于環(huán)境的真正需求。
2.實(shí)習路線(xiàn)及內容：4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書(shū)館至燕南園，停留進(jìn)行觀(guān)察調查;經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú);從北大西門(mén)出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調查;在海淀公園調查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀(guān)察，聽(tīng)取老師講解;約14：30實(shí)習結束。3.實(shí)習達到的目標：通過(guò)老師的講解以及自己的觀(guān)察，將課堂上講授的知識同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現原來(lái)我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大xx。通過(guò)實(shí)習，也認識了一些動(dòng)植物，增加了知識。
二、實(shí)習記錄
1.逸夫二樓經(jīng)圖書(shū)館至燕南園途中：在圖書(shū)館前回望，通往東門(mén)的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學(xué)樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的.感覺(jué)。也許因為是新建不久的，路兩旁幾乎沒(méi)有一棵樹(shù)。北京春季多風(fēng)，有時(shí)還會(huì )夾雜著(zhù)工地上的土，形成一個(gè)小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門(mén)以后也沒(méi)有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過(guò)于嚴肅。不能說(shuō)這條路上完全沒(méi)有綠色，還有一片草坪。關(guān)于它我問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，有的說(shuō)沒(méi)什么感覺(jué)，有的說(shuō)它晚上還不錯，還有的說(shuō)剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得綠油油的挺好，后來(lái)就沒(méi)注意了。我覺(jué)得這和人的心情有關(guān)，剛入學(xué)當然覺(jué)得什么都好，后來(lái)也就沒(méi)心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。這么說(shuō)來(lái)它存在的意義似乎不大，不如種些樹(shù)，因為在地學(xué)樓前，我覺(jué)得弄成一個(gè)小型的實(shí)習場(chǎng)地，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物，比在屋子里印象要深刻。老師還提到如何設計這條路以配合圖書(shū)館及周?chē)拔锏膯?wèn)題。
2.“世外桃源”——燕南園：
(1)老師在園內一片草地中講解：了解并認識了一些植物，如耐踐踏的車(chē)前草，開(kāi)著(zhù)紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開(kāi)，種類(lèi)更加豐富。
(2)自己在園中的觀(guān)察：與園外相比，園中的人工雕琢很少。墻角，路邊都長(cháng)著(zhù)野花。注意到園中很少有鐵柵欄，草地的邊界都是由一種植物，再在上面簡(jiǎn)單的架一根竹竿組成的。植物都是活的，長(cháng)葉開(kāi)花后應該很漂亮。我想這個(gè)效果是鐵柵欄無(wú)法擁有的。在里面還看到三只野貓，兩白一黃。
(3)同園內居民的交流：有一位40多歲的叔叔在自家門(mén)前的地里給玉簪花分株，訪(fǎng)問(wèn)中他說(shuō)這一小片地里的植物都是他種的。問(wèn)他住在這里同住在樓房哪個(gè)好，他說(shuō)當然是這里好，因為這里人的密度小，活動(dòng)空間大，還可以種花草。在詢(xún)問(wèn)一位住在園中30多年的老大爺時(shí)，他指著(zhù)園中的一個(gè)花壇說(shuō)，那里以前是一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，現在修了反而少了個(gè)娛樂(lè )的地方。在問(wèn)及住在此處還有什么不如意的時(shí)候，被訪(fǎng)的人一致對園內的公廁表示不滿(mǎn)，說(shuō)不僅環(huán)境差了，而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說(shuō)這里的植被亂七八糟的，自己想種點(diǎn)花，又會(huì )被人折走。靜園：據老師介紹，這里以前是一片蘋(píng)果樹(shù)林，但為修草坪被砍掉了。靜園的草坪可以任人踐踏，目前黃綠相間，野草為綠。
城市實(shí)習報告2
1、工程概況：
本工程是河南平頂山文化藝術(shù)中心建筑工程，建筑面積為27777.60㎡，地下一層，地上四層，建筑高度為23.70m。內設有，地下層多為機房及化妝間。一座多功能、設施設備齊全、現代化服務(wù)項目較完善的多層多功能的公共建筑。文化中心集藝術(shù)表演、娛樂(lè )、影劇院于一體，設有一小型劇場(chǎng)旅館，餐廳，健身房，培訓中心，棋牌室等各類(lèi)用房。
2、給水系統
2.1水源情況
該工程生活消防用水由市政給水管網(wǎng)供給，在清風(fēng)路西側敷設有DN500給水管，祥云路南側敷設有DN200給水管，供水壓力在0.15至0.20之間。
2.2室外給水系統
室外采用生活用水和消防用水合用管道系統。擬由市政給水管道的不通方向，分別各接入一根DN150引入管，在區內形成DN150環(huán)狀管網(wǎng)，管道上適當位置室外地下式消火栓，間距不大于120m，供室外消防用水和生活用水量。
2.3室內給水系統
本工程室內給水由室外給水管網(wǎng)引入二根DN150進(jìn)戶(hù)管，并在室內構成環(huán)狀管網(wǎng)，分別接至消防水池和各用水點(diǎn)，保證室內生活和消防用水量，由于市政整個(gè)管網(wǎng)供水壓力偏低，室內給水管利用市政給水管網(wǎng)直接供給二層以下用水，三層以上有加壓供水設備另行供給，為上行下給供水方式，室內生活飲用水供應（開(kāi)水供應）采用點(diǎn)開(kāi)水爐制備。
生活熱水供應：該工程的客房、劇場(chǎng)化妝間及健身洗浴部分均有生活熱水供應，生活熱水最大小時(shí)用量為11.35㎡，所需熱量為800KW，生活熱水制備冬季采用市政熱源，供水溫度120℃，回水溫度為70℃，通過(guò)容積式水-水換熱器制取60℃熱水錯過(guò)取暖季節備用電熱水爐制取供水溫度為80℃，回水溫度為60℃的熱煤水，制取55℃生活熱水，仍用原水-水換熱器做儲水罐，保證熱水供應，電熱水爐需有安全保護措施。
冷熱水水泵
3、污水系統
室內采用糞便污水與洗滌廢水合流設計排放，日排污量為165 m3該工程樓層部分采用單管直排系統，地下層的污水經(jīng)管道匯集污水坑，用潛污泵提升后排至室外污水管網(wǎng)。
4、雨水系統
屋面雨水采用重力流外排水系統和內落外排系統，屋面雨水有雨水斗收集，徑雨水管管道排至室外管網(wǎng)。面水流經(jīng)綠地后，部分雨水可為土壤滲入，徑流部分排入市政雨水管網(wǎng)或附近水體。
5、消防系統
5.1消防給水源：
室外消防用水由該工程區內的DN150環(huán)管供給。室內消防用水為本建筑內地下一層的消防水池，容積為260m3,，水池為二個(gè)DN150進(jìn)水口，水池為鋼筋混凝土水池，考慮到水池可在火災時(shí)保證有一個(gè)進(jìn)水100 m3因此在火災持續時(shí)間消防用水量。
5.2室外消防系統
室外采用低壓制消防系統，火災時(shí)，有由城市消防車(chē)到現場(chǎng)從室外消火栓取水并加壓供水滅火。室外采用生活用水與消防用水合用管道系統，給水管網(wǎng)上共需設有4組地下式消火栓，在可能的室內消火栓滅火系統。
室內采用臨時(shí)高壓制消火栓滅火給水管道系統，消火栓加壓給水泵與消防水池一起射在地下一層消防泵房。室內每個(gè)消火栓箱內均配置DN消火栓一個(gè)、DN65mmL25m麻紙襯膠水帶一條。下圖為消防水箱：
5.3本建筑物頂層設有18m3消防水箱一個(gè)可調供450升的穩壓罐和二臺穩壓泵。
5.4自動(dòng)噴水滅火系統
除衛生間，空調機房，泵房，電氣用房補設噴灑頭外，其于部位均設噴灑。該工程室內采用濕式自動(dòng)噴水滅火系統
設計參數
該工程按中危險Ⅱ級設計，噴水強度8L/min·㎡；作用面積：160㎡；持續時(shí)間：1小時(shí)。系統設計流量為26L/s，取30L/s。本工程自動(dòng)噴水滅火系統在豎向不分區。
噴灑頭：辦公室，大廳，走到等部分采用DN15閉式下垂裝飾型玻璃球噴頭。自動(dòng)噴水滅火系統每個(gè)防火分區或每層均設遙控信號閥和水流指示器。
自動(dòng)噴水滅火系統平時(shí)由屋頂消防水箱設專(zhuān)用水管至濕式報警閥前供水管，保證系統壓力，發(fā)生火災時(shí)地下一層自動(dòng)噴水系統給水加壓泵從消防水池取水加壓供水。
為了保證安全可靠，每個(gè)報警閥組的最不利噴頭處設DN25末端試水裝置，其他防火分區和各樓層最不利噴頭處，均設DN25mm試水閥
5.5雨淋?chē)娝疁缁鹣到y
該工程舞臺上空葡萄架下設置雨淋系統的開(kāi)式噴頭保護，設計流量為35L/s火災發(fā)生時(shí)，溫感探頭發(fā)出信號，打開(kāi)傳動(dòng)管上的泄壓電磁閥，雨淋閥開(kāi)啟出水滅火，同時(shí)消防泵房?jì)仍O手動(dòng)開(kāi)啟閥，平時(shí)為自動(dòng)開(kāi)啟，演出時(shí)為手動(dòng)，在舞臺附近設一手動(dòng)控制按鈕，可由舞臺監督操控。
6、施工說(shuō)明
6.1給水排水設備及管道的施工安裝與驗收應遵照下列規范及其國家現行的有關(guān)規范執行:
《建筑給水排水及采暖工程施工驗收規范》（GB50242—20002）
《自動(dòng)噴水滅火系統施工及驗收規范》（GB50261—96）
6.2室內一層地面相對標高為0.00m。室外地面相對標高為-0.40米。
6.3尺寸表�。�
圖中尺寸：標高以米為單位。其余均以毫米為單位。
生活給水管、熱水管、消防管道、有壓排水管標高以管中心計。排水管道。雨水管道標高以室內底計
6.4管材、接口及防腐
直接埋地的給水管、消防管采用球墨鑄鐵管，T型滑入式接口；刷冷底子油一道；石油瀝青兩道防腐。
室內生活冷熱水管采用薄壁不銹鋼管，環(huán)壓式鏈接。DN>100溝槽鏈接，室內安裝的消火栓、閉式自動(dòng)噴淋系統采用厚壁內外熱鍍鋅鋼管；管徑＜100時(shí)；絲扣接；管徑＞100mm時(shí)；卡箍或法蘭接。安裝后；刷銀粉漆兩道。
雨水管和地下室加壓排水管部分。用消防水泵吸、循環(huán)冷卻水管、水箱、溢流放空管采用焊接鋼管，絲接、焊接或法蘭連接，管外壁除銹后刷障丹漆兩道，銀粉漆兩道防腐。室外埋地雨水管采用球墨鑄鐵管，T型滑入接口。
排水管及通氣管采用柔性抗震排水鑄鐵管，不銹鋼管箍柔性接口。明裝部分安裝后刷銀粉漆，埋地部分外刷冷底子油一道，石油熱瀝青兩道防腐。
6.5安裝：
安裝應遵照CECS153:20xx《建筑給水薄壁不銹鋼管管道工程技術(shù)規程》執行；衛生間內的冷熱水管明裝；為減少水泵運行時(shí)的振動(dòng)與噪聲；在水系出水管上應采用彈性支吊架；水泵出不處均選用靜音止回閥；潛水排污泵出水管處選用球形污水止回閥，其余選用對夾式雙瓣止回閥。
排水立管與橫管端部的連接及排水橫于管轉彎處采用兩個(gè)45o的彎頭連接。排水橫管坡度除注明外均采用標準坡度，即DN200，i=0.008；DN150，i=0.01；DN100；i＝0.02；DN75,i＝0.025；DN50,i=0.035；
自動(dòng)噴水系統安裝
1.除吊頂型噴頭及吊頂下安裝的噴頭外，直立型、下垂型標準噴頭，其濺水盤(pán)與頂板的距離，不應小于75mm，不宜大于150mm。（適用于無(wú)吊頂的場(chǎng)所）
2.裝設通透性吊頂的場(chǎng)所，噴頭應布置在頂板下。
3.直立型下型標準噴頭的.濺水盤(pán)以下0.45m，其它立型、下垂型噴頭的濺水盤(pán)以下0.9m圍內；如有屋架間斷障礙物或管道時(shí)，噴頭與鄰近障礙物的最小水平距離綜合下表的規定（見(jiàn)附圖1）。
當梁、風(fēng)管、排管、橋架等障礙的寬度大于1.2m是，其下方應增設快速響應下垂噴頭，并設置方形集熱罩，其平面面積不應小于0.12㎡，周?chē)鷱澾叺南逻吘壱擞跒R水盤(pán)平齊（見(jiàn)附圖2）。
直立型、下垂型噴頭與不到頂隔墻的水平距離不得大于噴頭濺水盤(pán)與不到頂隔墻頂面垂直距離的2倍（見(jiàn)附圖3）。
直立型、下垂型噴頭與靠墻障礙物之間的距離，應符合下列規定（見(jiàn)附圖4）障礙物橫截面邊長(cháng)小于750mm時(shí)，噴頭障礙物的激勵，應按公式a≥（e-200）+b確定。障礙物橫截面邊長(cháng)e大于等于750mm或a的計算值大于1.7m（或1.8m）時(shí)，應在靠墻的障礙物下增設噴頭。
自動(dòng)噴水系統觀(guān)景除注明外均按下表處理.
配水管道變徑應采用異徑管，不宜采用補芯噴頭與管網(wǎng)鏈接時(shí)一定要采用異經(jīng)管件，不得使用補芯。
4.動(dòng)噴淋系統中橫支管應有0.2%的坡度坡向泄水閥。
5.噴頭安裝高度與吊頂配合；有吊頂時(shí)均采用吊頂噴頭，五吊頂時(shí)大采用快速響應直立噴頭，噴頭的濺水盤(pán)距頂板100~150mm，動(dòng)作溫度均為68oC；廚房?jì)葒婎^動(dòng)作溫度為93°C。
6.管道穿越地下室外墻時(shí)采用柔性防水套管，做法詳見(jiàn)標準圖。
7.管道穿越防火墻處，應采用不燃燒材料將其周?chē)p隙填塞密實(shí)。
8.所有管道外壁應按國家有關(guān)規定加設不同色標區分，其中消防管道為紅色標識，以便于維護管理。
6.6保溫：
位于房屋頂的循環(huán)水、給排水管道，屋頂水箱間內的管道均學(xué)要做保溫，保溫厚度為50mm，稀泡沫所料（自熄）。
6.7管道穿越鋼筋混凝土墻和樓板、梁時(shí)，應根據途中標注的管道標高、位置預留洞或預埋套管；管道穿越地下室外墻、水池壁時(shí)，應預埋防水套管。管道施工時(shí)應與其他專(zhuān)業(yè)密切配合，并及時(shí)配合土建做好預留洞及埋件工作。
6.8設備基礎待設設備訂貨后，與圖之中尺寸核對無(wú)誤后方可施工。
城市實(shí)習報告3
今年暑假，我利用假期進(jìn)入了安徽建苑城市規劃設計研究院，參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的設計水平，了解規劃項目流程，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。
一、實(shí)習參加的項目：
1、舒城七星工業(yè)園新區控制性詳細規劃及城市設計
2、界首新陽(yáng)路沿線(xiàn)城市設計
二、單獨完成工作情況：
1、舒城七星工業(yè)園新區控制性詳細規劃及城市設計
負責內容：參與工業(yè)園區東側的汽車(chē)站平面和模型的設計，在已給定的總平面上進(jìn)行模型的建立，出了圖冊中的鳥(niǎo)瞰圖和城市主要道路沿街立面圖。完成文本中道路紅線(xiàn)，建筑退讓線(xiàn)，綠地控制線(xiàn)等指標的計算。
體會(huì )：對到控制性詳細規劃有了一定的了解，控規是城市規劃里面一項重要的內容，其地位與總規一樣獲得法律的認可。近似法規的控規文本和圖紙，需要嚴肅認真的工作態(tài)度，不能有操之過(guò)急的心。從中也對城市設計有了簡(jiǎn)單的認識，結合地形和當地的情況等因素設計具有實(shí)際作用而且又具有美感的作品，并且城市的立面
設計也是不可忽略的一部分，要考慮到天際線(xiàn)的變化和建筑風(fēng)格顏色的有機統一。當然，在項目中，自己的電腦繪圖和建模水平有相當高的提升，自我的溝通的水平和團隊協(xié)作能力也有了提高。
2、界首新陽(yáng)路沿線(xiàn)城市設計
負責內容：繪制現狀地形圖，根據各街道資料填充相應高度建筑對應的顏色。參與城市設計中的節點(diǎn)設計工作，以及建立模型進(jìn)行節點(diǎn)立面的推敲。
體會(huì )：城市設計中的節點(diǎn)設計需要充分考慮到建筑的退讓距離，廣場(chǎng)的布置，景觀(guān)的配置，建筑形式的組織形式還有停車(chē)位的處理。對于規劃現狀圖的繪制是一種考驗，需要規劃師的嚴謹態(tài)度，不要隨意勾勒。這樣才能更好地為下一步的規劃設計打好基礎。
三、收獲與不足及對專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習的'認識
通過(guò)實(shí)習，可以看到真是項目與在學(xué)校做的設計作業(yè)的距離。在實(shí)際項目中，出錯了是需要負責任的。實(shí)際項目不能容忍隨意的犯錯。實(shí)際項目的嚴謹性與復雜性也是
一個(gè)實(shí)習生所最難掌控的。通過(guò)這次的實(shí)習，使我對城市設計、基于城市規劃概念的項目策劃、發(fā)展策劃、修建性詳細規劃及控制性詳細規劃等相關(guān)的規劃設計工程，有了一次比較全面的感性認識，進(jìn)一步理解接受書(shū)本上的知識，使學(xué)習和實(shí)踐相結合。兩個(gè)月以來(lái)，我用到了幾乎所有我在學(xué)生生涯中學(xué)習過(guò)的電腦軟件作為開(kāi)展工作的工具，甚至一些我還沒(méi)有學(xué)過(guò)和接觸過(guò)的電腦軟件，都有機會(huì )讓我碰上了。在這實(shí)習期間，從專(zhuān)業(yè)水平、方案設計能力到為人處世都有不同程度的提高。同時(shí)也發(fā)現自己大學(xué)兩年來(lái)學(xué)的知識太少太少，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛。在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。
四、個(gè)人建議：
個(gè)人覺(jué)得設計院可以根據每個(gè)人的優(yōu)勢與劣勢來(lái)更好地安排任務(wù)，多組織一些講座，分析不同的方案和實(shí)例，讓我們豐富一些理論上的知識和設計上的理念。也可以安排一些活動(dòng)來(lái)拓寬大家的眼界，增加彼此的團隊合作能力。
城市實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的
通過(guò)對霍山的實(shí)習，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)基礎理論知識，可以使課堂內容不再空洞，有助于我們培養社會(huì )實(shí)踐能力。運用這些知識去觀(guān)察、研究、分析和判斷各種生態(tài)學(xué)現象解決實(shí)際問(wèn)題。培養我們理論聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)以及勤奮學(xué)習的思想和決心。通過(guò)對霍山的實(shí)習研究，對霍山周?chē)h(huán)境的植被有了更深的觀(guān)察，了解霍山的植被覆蓋情況以及植被物種的來(lái)源等，對以后預防自然災害有了一定的幫助。對我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助，提高了我們實(shí)際操作的能力。
二、實(shí)習要求
1、實(shí)習中聽(tīng)從老師安排，認真聽(tīng)指導老師講解。
2、認真細致觀(guān)察霍山植被覆蓋現象，作好記錄。
3、學(xué)會(huì )分析植被分布的方法，培養生態(tài)分析能力。
4、用皮尺和米尺分別測量10﹡10，5﹡5，1﹡1的樣方內喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數據。
5、實(shí)習結束后，編寫(xiě)一份生態(tài)學(xué)實(shí)習報告。
三、實(shí)習任務(wù)
1、在野外對各種植被進(jìn)行初步觀(guān)察分析，著(zhù)重點(diǎn)是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類(lèi)和分布觀(guān)察分析。
2、初步對幾大類(lèi)喬木﹑灌木﹑草本植物進(jìn)行觀(guān)察認識，了解它們在興唐寺、霍山等地的分布狀況。
3、初步觀(guān)察霍山的植被分布特征，學(xué)習分析植被特征的方法。
四、實(shí)習安排
6月5日到6月10日
實(shí)習地點(diǎn)：霍山
1．動(dòng)員準備階段
通過(guò)實(shí)習動(dòng)員、實(shí)習情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習的目的、內容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質(zhì)上做好準備，時(shí)間為一天。
準備工作包括：
�。�1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習組長(cháng)；
�。�2)檢查野外用品，及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；
�。�3)了解野簿的記錄格式。
2．教學(xué)階段
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓練，為期一周。
基本訓練內容有：（1)植物的鑒別；（2)霍山地形植被特點(diǎn)；（3)植物標本野外采集；（4）室內標本制作；（4)標本的鑒定、描述和保存；（5)生物豐度和分異度的統計。
要求有：（1)每天及時(shí)整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨；（2)每天要作實(shí)習小結；（3)每天預習與第二天實(shí)習有關(guān)的內容。
3、編寫(xiě)實(shí)習報告階段
編寫(xiě)實(shí)習報告主要培養學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。
要求：
�。�1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱；
�。�2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報告初編；
�。�3)教師認真輔導，審閱圖件、批改報告初稿；
�。�4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。
4、實(shí)習研究方法
�。�1）、霍山植被研究方法
本次實(shí)習主要是運用樣方法測量植物數據，首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測量喬木，5﹡5的測量灌木，1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數據，并利用實(shí)驗數據對調查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數。然后，記錄植被分布狀況，制作物種分布曲線(xiàn)。
�。�2）、野外實(shí)地調查測量
第二天是實(shí)習的最重要的部分，我們主要是在霍山腳下做植被調查，選了兩塊不同類(lèi)型的樣地來(lái)進(jìn)行實(shí)地調查，一是用樣方法來(lái)對樣地分別進(jìn)行了喬木調查、灌木調查、草本調查了解了樣地的植被物種構成，并利用實(shí)驗數據對調查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數；二是采用了相鄰樣方法對樣地進(jìn)行了物種調查并繪制出來(lái)物種——面積曲線(xiàn)，以此來(lái)確定最小樣方面積。
六、實(shí)習作業(yè)
1、霍山有哪些植被及植被的作用？
種類(lèi)：霍山有野核桃、毛榛子、白樺樹(shù)、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。
作用：（1）保護生態(tài)環(huán)境（2）水土保持（3）吸收水分。制造氧氣。吸收粉塵和二氧化碳。有溫室效應（4）防止自然災害，如山體滑坡、泥石流等（5）經(jīng)濟價(jià)值（6）觀(guān)光價(jià)值
2、霍山常見(jiàn)的物種
常綠闊葉樹(shù)種有：落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳，紫椴等樹(shù)種。
常見(jiàn)的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線(xiàn)菊、小葉鼠李，山梅花，鐵線(xiàn)蓮等。
常見(jiàn)的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。
七、實(shí)習心得
在本學(xué)期六月五日到六月十日，我們進(jìn)行了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習，地點(diǎn)主要位于霍山興唐寺。通過(guò)本次實(shí)習，我們基本掌握了野外實(shí)習考察、實(shí)驗數據的.采集、室內分析和數據處理分析等技能和知識。
通過(guò)著(zhù)此次教學(xué)實(shí)習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色，調查了解霍山植被的類(lèi)型和植被分布特征，而且學(xué)習并掌握了野外植被實(shí)習的一些調查研究方法，提高了我們的知識應用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習的過(guò)程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習讓我們受益匪淺。
通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種植被的辨認方法，更重要的是掌握了學(xué)活了如何測量植被各種數據。通過(guò)這次霍山的實(shí)習，更加鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，也掌握了各種實(shí)踐中的技能，鍛煉了動(dòng)手與動(dòng)腦能力。實(shí)習的第一個(gè)任務(wù)就是在霍山景區實(shí)習，了解認識霍山地區的植被，并了解其藥用和經(jīng)濟價(jià)值，對霍山景區的實(shí)習既欣賞了美麗的風(fēng)景，有學(xué)習了植被的研究方法，培養了自己的社會(huì )實(shí)踐能力。第二個(gè)任務(wù)就是測量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數據。首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測量喬木，5﹡5的測量灌木，1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數據，并利用實(shí)驗數據對調查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數。學(xué)的一些基本調查方法同時(shí)也增強了我們的團隊意識和合作精神；另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。這次實(shí)習重要的不是幾個(gè)干枯的數據，而是學(xué)會(huì )測量的方法，學(xué)會(huì )的是實(shí)踐的技能。實(shí)習第二天的下午，我們是在老師的帶領(lǐng)下去認識霍山地區的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟價(jià)值，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，而且還切身體會(huì )了植被的分布如何去分析。
在實(shí)習當中我個(gè)人的感悟很深，因為我們整天坐在教室里，即使老師講的再生動(dòng)也不會(huì )留下很深的印象，比如狗尾巴草，我們在課本上聽(tīng)得耳朵都疼了，但是還是說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)，有些是認識但是不知道名字，等到老師說(shuō)出名字才恍然大悟，有的是認識卻不能和名字聯(lián)系起來(lái)。讓我明確的知道了如何動(dòng)手學(xué)習，只有在實(shí)踐中才能鍛煉自己的能力。
短短五天的實(shí)習很快過(guò)去了，心中有點(diǎn)舍不得。在實(shí)習當中和同學(xué)相互幫助，遇到險要的地勢我們相互攙扶著(zhù)上山，在實(shí)習中增進(jìn)了同學(xué)的友誼。因為實(shí)習需要所有同學(xué)的共同合作在測量當中各位同學(xué)各自分工，各自負責不同的測量工作，缺少了任何同學(xué)都會(huì )影響到測量工作的進(jìn)行，讓我們學(xué)會(huì )了相互團結�？傊畬�(shí)習讓我學(xué)會(huì )了很多課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)會(huì )了理論教學(xué)所不能給我的，提高了實(shí)踐實(shí)習能力。
此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習的野外實(shí)習地點(diǎn)位于霍山興唐寺附近，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。2017年六月五日，我們在嚴明老師和張老師的帶領(lǐng)下來(lái)到霍山實(shí)習地點(diǎn)，并于當天下午對周?chē)h(huán)境做了大致的了解。接下來(lái)的一兩天首先由老師指導我們認識了霍山地區的代表性植物，并向我們詳細講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值。在此后的幾天里，我們又在老師的帶領(lǐng)下，在多個(gè)典型的山坡上，對植物群落結構進(jìn)行了系統的調查，并做了調查記錄和數據采集，進(jìn)行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實(shí)習期間，我們學(xué)習了一些生態(tài)學(xué)的專(zhuān)有名詞，并進(jìn)行了實(shí)地考察，將理論聯(lián)系實(shí)際發(fā)揮到最好。
每日野外實(shí)習回來(lái)，大家開(kāi)始記錄和查閱不認識的代表植物，并將當天統計的數據，分類(lèi)記錄，以小組為單位總結每日心得，記錄新認識的植物。
回到學(xué)校后，我們進(jìn)行統計實(shí)驗，掌握了一些基本的生態(tài)統計方法，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)的資料。此次實(shí)習雖然辛苦，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，所有同學(xué)全部圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)，達到了預定的目標，也有了很大的收獲，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，也為以后的實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調查實(shí)習使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和開(kāi)拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)；實(shí)習使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書(shū)本，虛心請教老師，彌補自身的不足。通過(guò)本次實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了生物多樣性指數計算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對于霍山植被也有了一定的了解，認識了具有代表性植物；在對各種典型樣地生物的分析過(guò)程中，掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計算方法。同時(shí)在實(shí)習過(guò)程中通過(guò)合作克服了許多困難，進(jìn)一步體會(huì )到了團結就是力量的真諦，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。
在生活方面，就個(gè)體而言，這是一次艱辛的實(shí)習，是一次生活的考驗。這幾天我們深刻體會(huì )到了實(shí)習的辛苦。老師也是很不容易的，專(zhuān)業(yè)老師是實(shí)習隊伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少，實(shí)習時(shí)才發(fā)現原來(lái)老師也是最可愛(ài)的人。
就整體而言，這是一次增長(cháng)知識的實(shí)習，是一次理論與實(shí)踐的完美結合。在實(shí)習過(guò)程中老師以實(shí)地實(shí)物為例，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識，并給我們充分的時(shí)間去觀(guān)察，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機會(huì )。希望學(xué)校以后會(huì )安排更多的實(shí)習機會(huì )，增強學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握更多的知識。
城市實(shí)習報告5
實(shí)習題目：
學(xué)習規劃設計單位實(shí)際工作項目設計過(guò)程
實(shí)習目的：
運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解城市規劃的工作流程和工作內容，加深對城市規劃設計工作的認識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì )做準備。于是，本學(xué)期我們進(jìn)入了實(shí)習階段：
1、通過(guò)這次實(shí)習，使我們較全面、深入的了解城市規劃相關(guān)工作的意義，熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對城市規劃相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的感性認識。
2、通過(guò)這次實(shí)習，使我們進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，檢查我們對學(xué)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變能力。
3、通過(guò)這次實(shí)習，培養了我們實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作和計算機繪圖技能，培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的能力，為今后較為順利走上工作崗位打下基礎。
4、通過(guò)此次實(shí)習，不僅提高我們思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還培養了我們事實(shí)求是的工作作風(fēng)和踏實(shí)、謹慎、認真的工作態(tài)度，給幫助我們樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念。
實(shí)習時(shí)間：
2月—7月
實(shí)習地點(diǎn)：
xxxxxx有限公司
實(shí)習的部門(mén)或崗位：
規劃設計部，規劃實(shí)習生
實(shí)習的內容和過(guò)程：
一、實(shí)習概述：
對于學(xué)習了差不多四年城市規劃的我們，可以說(shuō)對城市規劃設計已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)城市規劃的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們基本也都有所涉獵。但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，做些實(shí)際項目，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的規劃設計理論知識扎實(shí)較強，計算機繪圖能力比較熟練，設計也如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，規劃設計時(shí)可以借鑒一些成功的案例，那么，當一名合格的城市規劃設計人員應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，城市規劃設計其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結合性和可操作性。離開(kāi)現場(chǎng)實(shí)際情況，其它一切都為零，設計不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。
自從xx年2月開(kāi)始，我在北京先后進(jìn)入兩家公司進(jìn)行工作，均是在規劃設計部以實(shí)習生的職位在崗工作。在了解城市規劃設計的基礎工作后，對城市規劃有更深入的認識和接觸，也使我意識到自己的缺點(diǎn)與不足。
其實(shí)剛出去實(shí)習的心態(tài)是浮躁的。過(guò)完年第一次到北京，也是我第一次出去找工作過(guò)獨立的生活�；蛟S是因為自己簡(jiǎn)歷準備充足，工作找起來(lái)并不麻煩，第一家面試就可以直接工作。但是“得到的不知道珍貴，失去了才知道其價(jià)值”。我只是想多面試幾家公司看看待遇和公司情況，這樣就和幾個(gè)差不多的公司失之交臂。
我第一份工作是在中聯(lián)城建筑規劃設計事務(wù)所開(kāi)始的。面試的時(shí)候，我們boss親自面試，問(wèn)了很多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題后，開(kāi)始了一個(gè)重要的環(huán)節——兩小時(shí)快題設計。其實(shí)手繪是自己的弱項，這個(gè)我也很清楚，但是功夫不負有心人，表達不好，我就盡量用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)服他。規劃設計，其實(shí)并不完全在于你是否會(huì )手繪，好的設計思路也是一個(gè)亮點(diǎn)，但是需要的是能夠表達出來(lái)并且讓對方接受這才是一個(gè)不錯的方案。否則，也只有自己的水平，跟著(zhù)boss也只能繪圖（手繪和語(yǔ)言表達都不怎么樣的）。
周三上午，我提前到達面試地點(diǎn)，但是由于公司沒(méi)有到上班時(shí)間，我就一個(gè)人在工作單位所在的哪個(gè)社區——三里屯soho轉了一圈，熟悉了一下環(huán)境。而我所做的快題設計題目則正是一個(gè)綜合社區的設計。于是，比葫蘆畫(huà)瓢，我就結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和三里屯soho社區中的地上地下設計模式，借鑒了其中可取之處，不到一個(gè)小時(shí)，就畫(huà)出了草圖方案。我并沒(méi)有太過(guò)深化細部，只是表達了設計圖紙的基本信息和所設計建筑的體塊與造型。然后找到boss說(shuō)出了自己的設計構思以及借鑒本社區的一些精華之處，也許借鑒這才是真正的亮點(diǎn)。善于觀(guān)察和借鑒已有的成功案例，對設計專(zhuān)業(yè)工作人員是必須的能力，也是我們在以后工作中經(jīng)常采用的方法。
工作一開(kāi)始，或許是浮躁，感覺(jué)自己學(xué)不到想要學(xué)習的東西，整天接觸的只不過(guò)是一些沒(méi)人干的雜務(wù)工，整天沒(méi)有老板和總工安排任務(wù)，只是從其他地方要過(guò)來(lái)一些案例和ppt，整天的瀏覽，然后看看網(wǎng)頁(yè)。工作的心是焦急的，耐性也是經(jīng)不起考驗的。情急之下，就再次的開(kāi)始了尋找工作的`歷程，到第二家公司——北京創(chuàng )成新領(lǐng)域建筑規劃設計咨詢(xún)有限公司工作。通過(guò)找工作，換工作，接觸實(shí)際工作，我認為“放低姿態(tài)，放平心態(tài)，提高要求”，才能真正的在自己的崗位上持之以恒，干出成就。
二、實(shí)習過(guò)程：
剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己對規劃實(shí)務(wù)不是很了解，雖然在校期間跟著(zhù)老師做了一段實(shí)際規劃項目，但是對于單位的一些程序和boss的一些想法不是很了解。所以剛開(kāi)始的工作進(jìn)度是比較慢的，但是在總工的帶領(lǐng)指導下，同事的幫助下，很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。
實(shí)習過(guò)程中，我們公司做的主要都是內蒙古的一些項目，而我的主要工作就是負責用計算機修改圖紙和把其他的一些手繪圖紙的矢量化。規劃設計本身就是一個(gè)反復修改的過(guò)程，甲方不斷的提出修改意見(jiàn)，公司不斷的調整設計方案，而我也就是在不斷的重復修改工作�？偣ひ话悴簧蠙C操作，指導我們把他的手繪方案在電腦中用最好的效果表達出來(lái)。我找了很多參考圖片，也讓其他同學(xué)幫我找了很多比較不錯的圖片作為參考。因為自己本身不知道什么好看，那就只能找一些公認比較漂亮的圖片作為參考，開(kāi)始就模仿別人的效果。
城市實(shí)習報告6
一、實(shí)習目的
本實(shí)習的主要目的是讓我們投身到城市規劃的實(shí)踐工作，使我們建立起對城市規劃與建設管理的直觀(guān)認識，深切體會(huì )城市規劃工作的綜合性、復雜性與重要性。同時(shí)，擴大我們的專(zhuān)業(yè)視野，豐富我們的專(zhuān)業(yè)閱歷，加強理論聯(lián)系實(shí)際的能力，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力與思維能力。
二、實(shí)習公司
xxxxxxxx
三、實(shí)習內容
對于各種形式與性質(zhì)的城市規劃項目進(jìn)行全面的接觸與了解；同時(shí)對城市規劃中重要的影響因素，如經(jīng)濟、社會(huì )、環(huán)境、歷史文化等進(jìn)行深入了解；
�。�1）城市總體規劃：通過(guò)參與城市總體規劃的設計加強對城市規劃的學(xué)習與理解；
�。�2）城市詳細規劃：參與城市修建性詳細規劃與控制性詳細規劃的完整過(guò)程；
�。�3）其他形式與內容的規劃設計：總規、園林綠地景觀(guān)規劃、居住區規劃、旅游區規劃設計和城市道路系統規劃等；
�。�4）熟悉常用規劃制圖軟件：CAD、photoshop、su等。
四、實(shí)習參與的具體項目
1xx省xx縣xx鎮特色規劃2xx省xx縣xx鎮總體規劃
3xx省xx縣xx鎮控制性詳細規劃4xx省神xx鎮區規劃
5xx市xx縣xx鎮總體規劃6xx鄉控制性詳細規劃
五、實(shí)習總結
第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。不過(guò)，在這方面我還有繼續努力的空間。
在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的交流，間接的了解一些規范、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過(guò)圖紙，另外，我還在空余時(shí)間按做了雜工用cad描圖，畫(huà)等高線(xiàn)：用PS做平面型態(tài)：用sk拉建筑模型：用Excel統計指標等等。就這樣3個(gè)月就這樣的在一剎那間結束了，總結這幾個(gè)月下來(lái)的收獲，很大很大。
六、實(shí)習心得
首先，在生活方面，增長(cháng)了我了為人處事的能力。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有一次聚餐，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗，它是我步入社會(huì )的奠基石，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。另外在生活方面，我也學(xué)會(huì )了獨立的生活。雖然自從上初中就開(kāi)始住校，包括上大學(xué)沒(méi)學(xué)期回去一次這都鍛煉了我的獨自生活的能力。
其次，在學(xué)習方面，實(shí)習就是實(shí)踐學(xué)習，也就是把學(xué)生生涯中所學(xué)到的知識融會(huì )到工作實(shí)踐當中的非理論學(xué)習。能夠將兩者有機地結合運用，就是實(shí)習的最終目的。在規劃設計院的實(shí)習工作中，我很深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。二個(gè)月以來(lái)，我用到了幾乎所有我在學(xué)生生涯中學(xué)習過(guò)的電腦軟件作為開(kāi)展工作的工具，甚至一些我還沒(méi)有學(xué)過(guò)和接觸過(guò)的電腦軟件，都有機會(huì )讓我碰上了。作為一名學(xué)生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達到學(xué)習目標；而作為一名設計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿(mǎn)足工作上的要求。
最后，在畫(huà)圖中要保持一顆認真地心不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的.建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。另外我渲了個(gè)十幾平方公里控規的平面型態(tài)，以前做的大的也就是公園規劃p的那個(gè)平面圖，這個(gè)大的一個(gè)平面圖不知道怎么才能找到快捷的方法，在同事的幫助下我很快的p完了。在下一輪改的時(shí)候我半天就把它搞定了覺(jué)得很輕松。我更多是學(xué)到了規范，搞規劃不是像在學(xué)校那樣自己隨心所欲的，要在規范的范圍內進(jìn)行規劃，要在甲方的建議和想法中進(jìn)行規劃！要綜合考慮經(jīng)濟，政治，文化等方面的綜合因素。在控規中比如說(shuō)，建筑要后退道路紅線(xiàn)多少米？這不是死板硬套的去套，不能一律的主干道退15米，次干道10米，支路5米，這要看地塊的用地性質(zhì)，建筑高度等綜合的定下來(lái)的，可能次干道也要退15米。建筑的高度要和街道的寬度，周邊建筑的尺度等一致。最為重要的是容積率的確定，他關(guān)系大經(jīng)濟利益，只有確定了你開(kāi)發(fā)地塊的建筑大致高度，然后結合你要想營(yíng)造一個(gè)什么樣的空間（也就是建筑密度）最終確定建筑容積率，但是這個(gè)容積率是在一定的范圍內確定的，這個(gè)范圍的上限是：在保證居民生活舒適的前提下，滿(mǎn)足日照等條件下算出來(lái)的最大值；下限是：滿(mǎn)足開(kāi)發(fā)商能盈利的前提下創(chuàng )造的最低容積率，這個(gè)容級率和當地的土地轉讓價(jià)，建安費，基礎設施費，開(kāi)發(fā)費等有關(guān)（舊城改造中這個(gè)計算至關(guān)重要）。另外在控制指標中還留有一定的彈性，例如制定獎勵政策，如果開(kāi)發(fā)商可以提供一個(gè)公共空間的話(huà)，就可以在原有的基礎上增加一定的容積率，鼓勵開(kāi)發(fā)商創(chuàng )建開(kāi)放空間從而達到“雙贏(yíng)”的目的。再如，在最后附上土地兼容表，增加規劃的彈性，不至于像法律一樣。在控規中，限制機動(dòng)車(chē)開(kāi)口的方向，一般不要再拐角處開(kāi)口，在拐角的方向上要有一段的距離才能開(kāi)口，這個(gè)距離要根據道路的等級和用地性質(zhì)來(lái)決定，最后還要對建筑色彩，建筑體量等進(jìn)行控制等內容。另外，在總規中的規范更應該是熟記在心頭，人均建設用地，道路密度，居住道路等各種用地得比例，變電站的容量，消防栓設計的間距，公共廁所的千人指標，各種類(lèi)型的管道配備的管徑要想比別人高出一籌就應該記住這些常用的指標，當別人都在查規范的時(shí)候你已經(jīng)設計好的，這就是經(jīng)驗，這就是為什么應屆畢業(yè)生不好找工作的原因。
城市實(shí)習報告7
一、實(shí)習目的
實(shí)習是城市規劃這門(mén)課程學(xué)習的重要組成部分，是培養學(xué)生實(shí)際規劃意識與規劃能力，實(shí)現平時(shí)課堂所學(xué)知識系統化、能力化的一個(gè)重要途徑，城市規劃生產(chǎn)實(shí)習報告。實(shí)習不同于課堂的學(xué)習，它是在教師的指導下進(jìn)行的學(xué)生自我實(shí)踐的教學(xué)性實(shí)踐活動(dòng)。是大學(xué)理論課程與實(shí)際工作的聯(lián)系和紐帶。由此我認為，大學(xué)課程的實(shí)習應該具有以下目的與任務(wù)。
實(shí)習最直接的目的便是運用和檢驗學(xué)生平日所學(xué)的.理論知識。大學(xué)課程的學(xué)習一般都是彼此孤立地進(jìn)行，并且都是一些來(lái)自于書(shū)本上的間接知識。而野外實(shí)習對學(xué)生綜合運用這些知識進(jìn)行自我實(shí)踐創(chuàng )造了條件。學(xué)生通過(guò)對理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際運用，可以加深對課堂上所學(xué)知識的理解和認識，促進(jìn)知識向能力的轉化。實(shí)習還可以對我們掌握知識的水平進(jìn)行檢驗。正所謂實(shí)踐出真知，實(shí)踐是唯一的衡量標準。并且，通過(guò)實(shí)習，能暴露我們平常學(xué)習中的許多缺陷。認識到這種缺陷后，學(xué)生才會(huì )從理想化的境界中走向現實(shí)，才會(huì )比較冷靜地、客觀(guān)地認識自己，進(jìn)而有意識地重溫那些大學(xué)里雖然學(xué)過(guò)，但通過(guò)教育實(shí)習的運用和檢驗說(shuō)明并沒(méi)有真正掌握的有關(guān)知識。從這個(gè)意義上講，實(shí)習不僅可以運用和檢驗實(shí)理論知識、專(zhuān)業(yè)技能，而且還可以鞏固和提高我們的知識水平。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養愈來(lái)俞顯得重要，并越來(lái)越引起教育部門(mén)和用人單位的關(guān)注，實(shí)習報告《城市規劃生產(chǎn)實(shí)習報告》。為進(jìn)一步加強實(shí)踐環(huán)節，xx年5月，我校安排了為期2月的生產(chǎn)實(shí)習，其目的在于使學(xué)生了解城市規劃編制工作的編制程序及各階段的內容及編制深度，初步掌握規劃設計文件的編制方法，培養學(xué)生從事實(shí)際規劃設計的能力，鞏固課程學(xué)習中所掌握的知識，并補充課堂教學(xué)的不足，現就將本次的實(shí)習情況總結和匯報。
二、實(shí)習單位情況
深圳市清華苑建筑設計有限公司的前身是清華大學(xué)建筑設計研究院深圳分院，成立于1995年4月，為適應建筑市場(chǎng)發(fā)展的需要，從xx年7月起改制為有限責任公司，是建設部批準的建筑甲級設計單位（資格證書(shū)號：a144016751）、規劃乙級設計單位（[粵](méi)城規編第(08)號）。業(yè)務(wù)范圍是：建筑工程、城市規劃及相應的工程咨詢(xún)和景觀(guān)設計、裝飾設計。
公司以清華校訓“厚德載物，自強不息”為核心理念，全體員工努力工作，精心設計，贏(yíng)得了顧客和社會(huì )的支持與信任。至xx年公司完成各類(lèi)型工程設計項目950多項(含在建項目)，完成規劃類(lèi)用地面積約3.4萬(wàn)公頃,完成建筑設計面積約6200萬(wàn)平方米。獲部、省、市級優(yōu)秀工程設計獎73項。xx年我公司榮獲“深圳市勘察設計行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”稱(chēng)號，公司總建筑師梁鴻文教授被評為“深圳市勘察設計行業(yè)優(yōu)秀總建筑師”。公司于xx年底通過(guò)了iso9001-xx質(zhì)量管理體系認證，目前質(zhì)量管理體系運行充分、適宜、有效，設計產(chǎn)品合格率100%。
目前，公司擁有十二個(gè)專(zhuān)業(yè)設計室、十二個(gè)各有業(yè)務(wù)側重的綜合設計所、室，共有人員400余人，百分之九十以上為工程技術(shù)人員，有國家一級注冊建筑師、國家一級注冊結構工程師、注冊規劃師50多人。公司裝備了大批先進(jìn)設備，確保設計產(chǎn)品出圖優(yōu)質(zhì)高效。
城市實(shí)習報告8
一、實(shí)習概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過(guò)光華樓、圖書(shū)館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚(yú)，出北大西門(mén)，穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門(mén)，觀(guān)看門(mén)外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬(wàn)壽山和東宮門(mén)，結束實(shí)習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀(guān)做了一定的調查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結論。
二、實(shí)習內容及分析
1、關(guān)于一條有爭議的路
走進(jìn)北大東門(mén)，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養得很好的草坪宣告著(zhù)現代化和國際化的全新的北大。這條路周?chē)壑?zhù)北京大學(xué)比較現代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。
很多人認為，路面的寬闊與筆直與周?chē)ㄖ姆鹿攀轿蓓敳淮髤f(xié)調。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹(shù)，而路的盡頭則是生長(cháng)多年的高大而遮蔭的大樹(shù)，不協(xié)調的感受更加強烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設施的特殊要求。
也許這也是規劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯落著(zhù)十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區。人們常說(shuō)，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代，燕南園里就住著(zhù)馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪(fǎng)的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì )想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書(shū)都捐給了圖書(shū)館，家里的藏書(shū)也導致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來(lái)讀書(shū)治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿(mǎn)了書(shū)香之氣……
那么，除了書(shū)香，對于久在這里居住的人們來(lái)說(shuō)，它又意味著(zhù)什么呢？
在實(shí)習過(guò)程中接受采訪(fǎng)的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過(guò)了35年。他們普遍認為，燕南園有著(zhù)良好的居住環(huán)境，首先它位于一個(gè)臺地上，地勢比周?chē)几�，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個(gè)協(xié)調的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著(zhù)各方來(lái)客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫(xiě)生，研究其建筑特色。
然而燕南園也有其不足之處。被采訪(fǎng)者普遍指出的有以下幾點(diǎn)：
其一是來(lái)游覽觀(guān)光的人群打破了原有的寧靜和潔凈，過(guò)路的汽車(chē)揚塵和制造噪音，給園內的環(huán)境帶來(lái)了很大程度的破壞。
其二是公廁的問(wèn)題。公廁占用的土地是過(guò)去孩子們的游戲場(chǎng)，而由于疏于管理，公廁的建設不僅消滅了孩子的游樂(lè )，也對環(huán)境造成了很大的影響。其實(shí)在燕南園中，每戶(hù)獨立的住宅中都有獨立的衛生設施，公廁的設立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見(jiàn)的幾個(gè)室外公廁之一，它的設立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊和深厚內涵的燕南園，選址在老教授們讀書(shū)治學(xué)的燕南園，或許并不是很合理。
其三是辦公與住宅的矛盾。正如一位被采訪(fǎng)者指出，燕南園中有的住宅已經(jīng)被學(xué)校劃歸某些行政機構，行政機構的辦公進(jìn)一步打破了園子的寧靜，不能不引起深思。
燕南園的風(fēng)韻，代表的正是北大風(fēng)韻的一部分，是治學(xué)的風(fēng)范和怡然的性情。它的完整，是北大的不可分割的一分。也許，它的寧靜不應該遭到打破和窺伺……
3、蘋(píng)果園的變遷——靜園草坪
著(zhù)名的靜園草坪過(guò)去是一片蘋(píng)果園，作為草坪，它取代的是過(guò)去的東草坪的地位。曾經(jīng)的東草坪就在現在的.新圖書(shū)館的位置，它曾經(jīng)是很為學(xué)生們所喜愛(ài)的一片浪漫草坪。有一名北大學(xué)生這樣寫(xiě)道：“東草坪是北大老圖書(shū)館東邊的那塊地兒。這里曾經(jīng)是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞臺，更是我們北大人讀書(shū)休憩的好地方。很多北大的情侶相識、相約、相戀在東草坪，他們對這塊草地的感情更深厚�！罴握\說(shuō)：這塊地兒空著(zhù)怪可惜的，我給你們點(diǎn)兒錢(qián)，再修半截圖書(shū)館吧。一年后，這里再沒(méi)有一人一張報紙一本書(shū)的景象了，一座比最高人民法院還莊嚴肅穆的建筑淹沒(méi)了本來(lái)該發(fā)生的好多故事�！�
后經(jīng)學(xué)生強烈要求，原先的蘋(píng)果園就被改成了草坪。草坪的浪漫又恢復了，然而那片校園中不可多得的果園卻永遠地失去了。多少總是有些可惜的。
兼容，或許真的很難。這些年來(lái)，北大為了接納越來(lái)越多的求學(xué)者，為了與國際接軌，很多原有的自然和人為的獨特的風(fēng)景都只能讓位給新的建筑，這引起了無(wú)數老北大人的感懷。而發(fā)展總是要有的，關(guān)鍵是怎樣發(fā)展，如何在適宜的地方做到寸土寸金地利用土地，而在另一些地方留下我們的驕傲。如果有一天，未名湖開(kāi)始縮小，或者未名湖周?chē)Ａ⑵鹆诵率降慕ㄖ�，那才是我們真正的悲哀�?/p>
4、匠心獨具——通向未名湖的小徑
北大的校園北部可以說(shuō)是古韻十足，像中國的傳統園林，在優(yōu)美的浪漫中又給人以思想和歷史的沉重感�！氨贝蟮纳罡咏趥鹘y的文人士大夫�！币晃豢偸窍矚g留連于未名湖畔的清華學(xué)生說(shuō)。這種文人士大夫氣，從那一條條通向未名湖的小徑也可以體現出來(lái)，它的蔭蔽和靜謐，構成了北大獨特的風(fēng)景。
幽靜的小徑邊生長(cháng)著(zhù)各色的植物。引人注目的是雪松下的石頭，它獨特的用途使人耳目一新。松針下部的蠟質(zhì)物是酸性物，下落到土壤中會(huì )使土壤受到酸化影響，土質(zhì)變差，以至于到了刮風(fēng)的時(shí)候會(huì )有塵土飛揚。而石頭可以防止揚塵，從而保證了這里路面與空氣的清新與潔凈。
而路旁的傳統建筑的大屋檐則為麻雀等鳥(niǎo)類(lèi)提供了良好的生活環(huán)境，鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳。在這里，人與自然真正融為一體，是一道不可多得的風(fēng)景。
是的，在生態(tài)建設方面，我們的確在十分努力地做。就如我們后來(lái)在西校門(mén)，看到了一只對人毫無(wú)恐懼的喜鵲。由衷的喜悅，升起……
5、蔚秀園與暢春園
有著(zhù)悠久歷史的燕園，是我們的驕傲。
“北京大學(xué)燕園校區，早在金代就成為京郊著(zhù)名的風(fēng)景區。到了明代，大規模構筑園林，至清代成了封建帝王的“賜園”。民國期間成為燕京大學(xué)校園。校園的用地中包括了八個(gè)古園遺址，即“勺園”、“淑春園”、“鳴鶴園”、“鏡春園”、“朗潤園”、“蔚秀園”、“承澤園”及“治貝子園”等。在位置上與圓明園毗鄰，在內容、造園風(fēng)格上與圓明園之萬(wàn)春園中的若干園中園有類(lèi)似之處。不同于宏麗的皇家園林，也有別于咫尺山林的私家園林而獨具一格。后歷經(jīng)滄桑，諸多古園或隨同圓明園一起付之帝國主義列強之火，或被軍閥侵占變賣(mài)，不少已經(jīng)夷為平地�！绱簣@、朗潤園、鳴鶴園、承澤園為幸存者，其中的山丘水面尚為完整，這是校園歷史悠久的見(jiàn)證，也是寶貴的文物。
“1920年北京通州協(xié)和大學(xué)、北京協(xié)和女子大學(xué)及北京匯文大學(xué)合并，建成燕京大學(xué)，校長(cháng)司徒雷登從軍閥陳樹(shù)藩手中以六萬(wàn)銀元買(mǎi)到了淑春園和南部的勺園故址作校址，由美國建筑師H。Y。Mrphg負責校園規劃設計，并于1921年動(dòng)工，1929年基本落成。校園最初用地40公頃，學(xué)生800人。1928年至1931年先后征得朗潤園、鳴鶴園、鏡春園、蔚秀園、承澤園為教工宿舍福利區，同期還購得治貝子園為燕大農學(xué)系實(shí)習場(chǎng)地。北京大學(xué)未名湖燕園建筑功能與環(huán)境統一，建筑藝術(shù)與環(huán)境協(xié)調。采用傳統民族風(fēng)格的個(gè)體建筑與古老園林風(fēng)格相協(xié)調，縱橫交替的建筑軸線(xiàn)布置與園林環(huán)境相互滲透，建筑組群母題的應用構成和諧的韻律。建筑與山水、道路、樹(shù)木相溶合的空間序列，使人產(chǎn)生多種美的感受�！�
回顧，讓我們擁有更多了解的渴望。今天作為教工住宅區的幾個(gè)園子，又是怎樣的呢？
走進(jìn)蔚秀園，故園的風(fēng)韻依稀可辨。然而“建筑與山水、道路、樹(shù)木相溶合的空間序列，使人產(chǎn)生多種美的感受”的感懷卻蕩然無(wú)存。樓房與平房在同一個(gè)平面上昭示著(zhù)自己的存在，柏油路與土路在同一個(gè)湖邊顯示著(zhù)自己的功用。因為這里修建了幾個(gè)條件十分簡(jiǎn)陋的價(jià)格低廉的小旅館，往來(lái)的人更是各色各樣，破壞了那種靜謐而安逸的環(huán)境感觀(guān)。由于過(guò)度的對外開(kāi)放和管理不善，蔚秀園的今天很是讓人失望，隨處可見(jiàn)的垃圾，簡(jiǎn)陋的小飯館和同樣簡(jiǎn)陋的小旅館讓人頓失興趣……
那么，長(cháng)期在此居住的住戶(hù)的反應又是如何呢？
湖附近的住戶(hù)對此處的反映多是“臟亂差”——垃圾隨處可見(jiàn)，湖邊的平房排放廢氣嚴重污染環(huán)境。湖水主要來(lái)自萬(wàn)泉河，冬天不放水，到了夏天又因受污染而臭氣熏天，蚊蟲(chóng)成群。
至于住宅距離湖邊稍微遠一些的住戶(hù)，則認為除了管理不善之外，這里的生活還差強人意。而且位置比較方便，距離頤和園、香山、北大本部都很近，比較適宜居住。一個(gè)學(xué)者模樣的老人說(shuō)，“大學(xué)里能有北大環(huán)境的很少”。一個(gè)看上去有八、九十歲的隨兒子一起生活的老人說(shuō)：“環(huán)境還可以，一天比一天好”。
6、未名湖的湖心島與翻尾石魚(yú)
湖光塔影，讓人留連忘返。未名湖景色出眾，已經(jīng)成為北大風(fēng)景的標志。環(huán)湖的楊柳婀娜多姿，枝條低垂，溫柔地拍打著(zhù)水面，博雅塔的倒影在水中隱隱浮現。橫臥在湖中的有石舫，點(diǎn)綴著(zhù)塔景的是湖中的小島。幽靜的湖心島是未名湖上的一顆珍珠。翻尾石魚(yú)，則是湖中一道獨特的風(fēng)景。
從老師那里，才知道了其背后的故事。小島原先是蘆葦等植物旺盛生長(cháng)的優(yōu)良環(huán)境，是一個(gè)生態(tài)極其協(xié)調的小環(huán)境，與翻尾石魚(yú)一道構成一道獨特的風(fēng)景。然而在百年校慶時(shí)，學(xué)校為了更好地進(jìn)行介紹和說(shuō)明，在小島上設立了一塊說(shuō)明牌，由此吸引了大量游客上島，人的影響使得蘆葦的生長(cháng)受到了極大的影響，直到蘆葦完全從小島上消失。
好在學(xué)校已經(jīng)認識到這點(diǎn)，今天看到的說(shuō)明牌，已經(jīng)從小島上轉移到湖邊。具有自恢復性的生態(tài)系統，在得到長(cháng)期發(fā)展的條件后，應該可以恢復到原先的狀態(tài)。不久的將來(lái)，我們可以重新?lián)碛幸粋�(gè)優(yōu)良生態(tài)的小島，然而并非所有的錯誤都可以得到補救，有時(shí)候，一個(gè)不很英明的決定是可以造成很大的遺憾的。規劃的長(cháng)遠性由此可見(jiàn)一斑。只愿小島的故事能夠帶給我們一些啟示。
城市實(shí)習報告9
城市認知實(shí)習報告
認知地點(diǎn)：成都
認知時(shí)間：20xx/8/11~20xx/8/25
指導老師：周華
姓名：田建平
學(xué)號：20xx1020218
日期：20xx/9/18
長(cháng)安大學(xué)?建筑學(xué)院?城鄉規劃
目錄：
一．實(shí)習背景.....................................................................................1
二．實(shí)習目的.....................................................................................1
三．實(shí)習任務(wù).....................................................................................1
四．實(shí)習計劃安排.............................................................................1
五．日程記錄.....................................................................................2
六．報告正文.....................................................................................2
1.城市基本概況..........................................................................................2
2.城市大型公共空間..................................................................................3
3.代表性居住區..........................................................................................4
4.城市景觀(guān)綠化..........................................................................................5
5.城市廣場(chǎng)以及特色街區..........................................................................6
6.城市交通系統..........................................................................................9
7.城市歷史街區.........................................................................................11
8.人民公園.................................................................................................11
七．實(shí)習總結與體會(huì ).........................................................................12
一．實(shí)習背景
隨著(zhù)中國新型城鎮化全面推進(jìn)，大城市引導中小型城鎮發(fā)展越來(lái)越重要，
因此在經(jīng)過(guò)三年的課本知識學(xué)習之后，我們對對城市應該有總體宏觀(guān)概念，應
該有更深層次的理解，對城市布局、功能結構等方面全面了解極其重要，走進(jìn)
城市，親身體會(huì )是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。
二．實(shí)習目的
城市認識實(shí)習是城市規劃專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節之一，通過(guò)此次實(shí)習可以鞏
固和深化所學(xué)的理論知識，并為后繼學(xué)習累計感性認識。通過(guò)對具有代表性城
市熱點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)地考察和調查，獲得城市規劃的感性認識，進(jìn)一步加深對規劃
專(zhuān)業(yè)的理解。
三．實(shí)習內容
1、了解一座城市的基本概況、性質(zhì)、規模和規劃結構布局等；
2、調查城市市中心、城市商業(yè)中心、文體中心、會(huì )展中心等大型公共建筑群體
設計對功能與空間的處理手法；
3、調查城市代表性居住區的功能結構、公共設施等的.布局和處理手法：
4、了解該城市景觀(guān)特色構成、城市綠化，主要樹(shù)種、建筑小品、雕塑、城市景
觀(guān)、環(huán)境狀況、地方特色等；
5、凋查了解重要廣場(chǎng)或特色街區的社會(huì )人文環(huán)境、功能組織及空間構成情況；
6、了解該城市道路系統、交通樞紐站點(diǎn)、道路斷面設計、交叉口、停車(chē)場(chǎng)、車(chē)
行及人行交通等概況：
7、調查歷史街區現狀及保護開(kāi)發(fā)清況
四．實(shí)習計劃與安排
1.出發(fā)前期對成都市基本概況通過(guò)查資料得到初步了解，對城市總體有一個(gè)全面
清晰的認識。
2.制作出行路線(xiàn)，以及日程安排，進(jìn)行出行預算。
3.做出具體路線(xiàn)圖，并且進(jìn)行最優(yōu)化，在節省時(shí)間的基礎上最大限度的了解一座
城市。
4.進(jìn)行車(chē)票以及住宿的的預定。
五．日程記錄
20xx年8月11日乘K879次列車(chē)于次日11時(shí)左右到達成都火車(chē)站，尋找住所
以及準備成都市地圖。
8月12日14時(shí)開(kāi)始正式對成都市認知調查，住所為橫陜西街，距離人民公園大
約300m，因此遵循就近原則，首先對人民公園做以具體調研。
8月13日對天府廣場(chǎng)以及廣場(chǎng)地下空間進(jìn)行調研。
8月14日對春熙路商業(yè)中心進(jìn)行認知調研。
8月15——8月17日對寬窄巷子、錦里武侯祠進(jìn)行調研。
8月18——8月19日對成都地鐵以及城市道路進(jìn)行調研。
8月20——8月21日對府河音樂(lè )花園住區進(jìn)行初步調研。
8月22——8月23對兩個(gè)火車(chē)站以及主要汽車(chē)站進(jìn)行調研。
8月24日對調研資料進(jìn)行初步整理并且補充調研。
8月25日返程。
六．報告正文
1.成都市概況
20xx年4月30日）；管轄9個(gè)區、6個(gè)縣，代管4個(gè)縣級市，常住人口14047625人（其
中農業(yè)人口800萬(wàn)），成都位于四川盆地西部，具有“春早、夏熱、秋涼、冬濕冷”的氣
候特點(diǎn)（亞熱帶季風(fēng)氣候），年均氣溫16℃，年降雨量1000mm。成都氣候的另一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是“多云霧，日照短”、空氣潮濕，冬春兩季干旱少雨，冰雪災害較為罕見(jiàn)。
城市性質(zhì)：四川省省會(huì )，中國西部重要中心城市之一，西南地區科技、金融、商貿中心和
交通、通信樞紐，國家歷史文化名城和旅游中心城市。
城市職能： 1、四川省政治、經(jīng)濟、文化中心；2、西南地區重要的科教中心、商貿中心、
金融中心；3、西南地區重要的交通運輸樞紐、郵政通信樞紐；4、西部地區高新技術(shù)與新
興工業(yè)產(chǎn)業(yè)基地；5、西部地區具有優(yōu)良人居環(huán)境的居住地；6、國家重要的旅游中心城市；
7、國家歷史文化名城。 城市規模：面積12390k㎡（截至20xx年4月30日）；管轄9個(gè)區、6個(gè)縣，代管4個(gè)縣
級市，常住人口14047625人（其中農業(yè)人口800萬(wàn)）。
規劃結構布局：以城市中軸線(xiàn)為發(fā)展主軸，以中心城區和天府新區為雙核，走廊展開(kāi)，組團發(fā)展，構建“一軸雙核
六走廊”的多中心、組團式、網(wǎng)絡(luò )化城鎮發(fā)展格局。
2.市中心、商業(yè)中心，文體中心，會(huì )展中心等大型
公共建筑群對功能空間處理手法：以春熙路為例
春熙路街道，覆蓋北新街以東、總府路以南、紅星路以西、
東大街以北、南新街、中新街以及臨街區域，面積大約20
公頃。街市熱鬧繁華，現大約有商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)700家，網(wǎng)點(diǎn)面積大約220000㎡。春熙路是中國大陸最知名的商業(yè)街之
一，由春熙東路、春熙西路、春熙南路、春熙北路四條步
行街組成。春熙路廣義上也指由它為中心發(fā)展成的春熙路
商圈，商圈指總府路以南、上東大街以北、紅星路以西、鹽市口以東約0.4平方公里的地區，
是成都老城區三大商圈之一。 （1）業(yè)態(tài)
經(jīng)過(guò)觀(guān)察大多數人群都在春熙路停留了45min以上，說(shuō)明了該商業(yè)街留住了人群，春熙路商圈聚集了太
平洋百貨、王府井百貨及伊藤洋華堂等大型購物商
場(chǎng)和多種類(lèi)型的大小商業(yè)店鋪，可以滿(mǎn)足不同層次
消費者的愛(ài)好及需求，在多樣化購物場(chǎng)所分布這一
點(diǎn)上做得比較成功，但是由于社會(huì )的發(fā)展，市民的
消費需求逐漸從單純的購物行為向多方面延伸，形
成了購物加娛樂(lè )的多方面休閑心理，由于缺乏休閑
娛樂(lè )場(chǎng)所，因此有部分人群感覺(jué)不是很滿(mǎn)意。
�。�2）交通組織
城市實(shí)習報告10
第一章：實(shí)習目的
1、通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。
2、通過(guò)參觀(guān)在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養學(xué)生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。
3、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。
4、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習,培養學(xué)生勞動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎。
5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過(guò)的基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課知識，提高綜合運用這些知識獨立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；以及鍛煉自己識圖能力；
6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預算中應注意的幾個(gè)問(wèn)題即內部施工的延續性、施工組織的合理性；
7、在熟悉資料的同時(shí)鍛煉自己搜集有效資料的能力；了解我國有關(guān)的建設方針和政策，正確使用本專(zhuān)業(yè)的有關(guān)技術(shù)規范和規定，熟悉想應的預算軟件性能及其操作使用方法；
8、熟悉目前建設工程預算定額單位估價(jià)表及當地的取費標準，掌握標志施工組織設計和編制施工圖預算的基本程序基本方法。
9、將學(xué)習運用到實(shí)際中來(lái)，了解住房就等于了解了當今的經(jīng)濟，也就是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的速度，以便確定將來(lái)怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息。為以后工作奠定扎實(shí)基礎
第二章：xxx學(xué)院專(zhuān)家樓25#樓簡(jiǎn)介及工程概況
工程概況：邵陽(yáng)學(xué)院專(zhuān)家樓25#樓由湖南現代建筑公司承建，全樓占地面積536.5平方米，總建筑面積為3678.23平方米，建筑總高度為20.21米，全樓工6層，屬于二類(lèi)多層建筑，該樓主體結構實(shí)際設計使用年限為50年，建筑耐火等級為二級，抗震設防裂度為六度。
結構類(lèi)型：磚混結構
設計標高：本集資住宅工程為6層磚混結構建筑，建筑物占地面積536.5m2,本工程相對標高±0.000=261.400m。室外標高低于架空層地面0.15米,衛生間樓面低于室內樓地面30mm各層標注均為建筑完成標高屋面標高為結構標高。衛生間,陽(yáng)臺均在內墻下部樓板處澆200高c15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜防水層沒(méi)墻反起400高,應進(jìn)行閉水試驗.
屋面:屋面防水等級為二級,按兩道防水設防進(jìn)行設計采用保溫隔熱,屋面均采用100pvc白色塑料雨水管有組織排水。
所有預埋件預留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預留,不應后鑿。
第三章：實(shí)習內容及心得
一：熟悉工地
本工程25#樓坐落在邵陽(yáng)學(xué)院七里坪校區，流動(dòng)人員較多，要保證安全施工與文明施工；工程毗鄰207國道，交通方便。
二：熟悉圖紙
在實(shí)習第一天，指導老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識圖方法，給我們帶來(lái)了很大的幫助。我的畢業(yè)設計就是這棟樓的施工組織設計和預算，再加上我們隨身攜帶03g101-1圖集在手上，因此對施工圖紙并不是很困難，在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現一個(gè)我們不懂的標注：jql-1：表示基礎圈梁1號。
三：現場(chǎng)施工
測量工程
采用水準儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。具體操作：
1）、主控制軸線(xiàn)的測量
根據工程特點(diǎn)，當±0.000以上主體施工時(shí)，先將基礎軸線(xiàn)引測至±0.000地面建筑物周?chē)淖匀坏孛�，為方便施工及達到精確控制的目的'，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線(xiàn)，在主控制線(xiàn)兩端延長(cháng)線(xiàn)的地面上彈好墨線(xiàn)并用紅色油漆作好標記，在施工階段應對墨線(xiàn)和紅色油漆標記保護完好，發(fā)現油漆脫落或墨線(xiàn)不清時(shí)應重新彈好并復核。們在14層樓面混凝土澆筑完畢后，把下面的標準控制線(xiàn)引上來(lái)。具體操作：（1）、沿下兩層控制線(xiàn)吊線(xiàn)上來(lái)在樓層兩側各打一點(diǎn)，再連接，面積較小因此縱橫各一條；
�。�2）、以這兩條線(xiàn)為標準，向兩邊放開(kāi)，橫向軸線(xiàn)離最近梁距離為500。（3）、木工根據軸線(xiàn)裝置模板。發(fā)現問(wèn)題：梁位置偏移問(wèn)題,在施工中由于測量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現不協(xié)調，導致相鄰兩層樓框架柱之間出現偏移的現象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見(jiàn)的。在青城國際的3#樓實(shí)習中就與這個(gè)問(wèn)題，在b部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調整強扭近來(lái)6厘米，然而到15層樓面時(shí)候ll12(2a)號梁的懸挑部分中軸線(xiàn)于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個(gè)問(wèn)題值得我們在施工中引起高度重視，現在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應該放在首位才對，我們的測量員與模板安裝人員必須嚴格按照圖紙施工，保證工程質(zhì)量。
2）、樓層軸線(xiàn)引測
基礎梁及承臺施工完畢后，將控制軸線(xiàn)引測至±0.000地面；待正負零層施工完畢后，可將主控制線(xiàn)軸彈至外框架梁的外側面，并用紅油漆做好醒目標記；上部樓層施工時(shí)，可用吊線(xiàn)錘或經(jīng)緯儀逐層引測并放出主控制線(xiàn)，縱橫主控制線(xiàn)放出后，應用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主控制線(xiàn)交點(diǎn)復核其垂直角，若不垂直應檢查或重新引測主控制線(xiàn)；在主控制線(xiàn)校正無(wú)誤后，用50/30米鋼尺放出各主要軸線(xiàn)；測量定位時(shí)，對主控制線(xiàn)原則上從外框架梁外側引測，但結合本工程具體特點(diǎn)，為方便施工，在各主控制線(xiàn)上埋設若干200×200吊線(xiàn)孔，以方便吊線(xiàn)及數層軸線(xiàn)復核。
3）、構件細部尺寸測量
從各主要軸線(xiàn)用5米鋼尺放出各構件細部尺寸；要求所有構件均應放出20cm控制線(xiàn)，對墻、柱能放出邊線(xiàn)的均應放出邊線(xiàn)，對鋼筋偏位的部位及時(shí)通知有關(guān)人員予以校正；對梁必須在板上放出軸線(xiàn)或中心線(xiàn)；在放線(xiàn)的同時(shí)，還應采用“五線(xiàn)控制法”予以較核，即在每層梁及外框架梁外側彈出中線(xiàn)、兩角20cm控制線(xiàn)對中及兩角予以定位控制。
4）、高程控制
高程控制采用水準儀配合50/30m鋼尺進(jìn)行，根據建設方提供的國家水準點(diǎn)及±0.000以下施工時(shí)已測定的三個(gè)高程點(diǎn)進(jìn)行標高傳遞。施工至±0.000后，應將標高標注于建筑物四角角柱外側，用鋼尺和水準儀將各層標高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必須在墻柱豎筋上抄好控制標高，在抄控制標高前，必須引測三個(gè)角柱傳遞標高點(diǎn)并取平均值作為樓層控制標高；在架管搭設好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標高以便梁板底標高控制；同一樓層標高用水準儀引測，在用水準儀引測標高時(shí)，要注意前后視的最長(cháng)距離不超過(guò)50米，且前后距差不超過(guò)10米，這樣可以減少誤差、提高精度。
模板工程
1、柱模板
矩形柱的模板由四面側板、柱箍、支撐組成。構造作法有兩種：其一是兩面側板為長(cháng)條板用木檔縱向拼制，另兩面用短板橫向逐塊釘上，兩頭要伸出縱向柱邊，以便拆除，并每隔1m左右留出洞口，以便從洞口中澆筑混凝土�？v向側板一般厚25~50mm，橫向側板厚25~30mm。在柱模底用小方木釘成方盤(pán)，用于固定。其二是柱子四邊側模都采用縱向模板，則模板橫縫較少。
柱頂與梁交接處，要留出缺口、缺口尺寸即為梁的高及寬，并在缺口兩側及口底釘上襯口檔，襯口檔離缺口連接距離即為梁側根及底板的厚度。為了防止在混凝土澆筑時(shí)模板產(chǎn)生膨脹變形，模板外應設置柱箍，可采用木箍及鋼管箍等，柱箍間距由柱截面大小確定，一般不超過(guò)100mm，柱模下部間距應小些，往上可逐漸增大間距，設置柱箍時(shí)，橫向側板外面要設豎向木檔。
安裝柱模板時(shí)，應先在基礎面或樓面上彈柱軸線(xiàn)及邊線(xiàn)，同一柱列應選彈出兩端柱軸線(xiàn)及邊線(xiàn)，然后拉通彈出中間部分柱的軸件及邊線(xiàn)，按照邊線(xiàn)先把底部分盤(pán)固定好，然后再對準邊線(xiàn)安裝柱模板。
構造柱柱模的支撐方法同上。
2、梁模板
梁模板主要由側板、底板、夾木、托木、梁箍、支撐等組成。側板用厚25mm的長(cháng)條板，底板一般用厚40~50mm長(cháng)條板，均加木檔拼制或用整塊板。在梁底板下每隔一定間距用頂撐支設，夾木設在梁模兩側板下方將梁側板與底板夾緊，并釘在支柱頂撐上。支撐梁模的頂撐（又稱(chēng)支柱），其立柱一般為100×100mm的方木或直徑為φ120的原木，帽木用斷面50×50mm方木。為了確保梁模支設的堅實(shí)，應在夯實(shí)的地面（即支柱底）墊厚度不小于40mm，寬度不小于20
城市實(shí)習報告11
一、前言：
為更好地把前四年所學(xué)的規劃及建筑知識更好地與實(shí)際相結合，使自己能全面熟悉規劃業(yè)務(wù)流程，特意有本學(xué)期的實(shí)習實(shí)習。
二、實(shí)習單位簡(jiǎn)介：
�、賆x市城市規劃勘測設計研究院成立于1953年，是全國領(lǐng)先、Xx地區規模最大的規劃勘測設計高新技術(shù)單位，致力于向政府、社會(huì )和公眾提供工程建設全過(guò)程的技術(shù)服務(wù)。服務(wù)范圍涵蓋城市規劃、測量與地理信息工程、建筑設計、市政規劃與設計、巖土工程、工程咨詢(xún)、工程監理、工程代建、工程總承包等領(lǐng)域，具有10項甲級資質(zhì)。
本人實(shí)習所在部門(mén)為規劃一所，主攻總體規劃。
�、赬x省城鄉規劃設計研究院是Xx省建設廳直屬事業(yè)單位，具有城市規劃、工程設計、工程咨詢(xún)、工程監理、招標代理五個(gè)甲級資質(zhì)和市政工程設計乙級資質(zhì)。作為建設部批準的擁有城市規劃甲級、工程設計甲級、工程咨詢(xún)甲級、消防設計甲級和市政乙級資質(zhì)的設計研究機構，Xx省城鄉規劃設計研究院在改革開(kāi)放之初——1983年在Xx成立了分院，并成為最早進(jìn)入特區的規劃設計院之一。
本人實(shí)習所在部門(mén)為Xx分院一所，主攻舊改及控規。
�、踃x省建筑設計研究院成立于1952年，是我國最早成立的大型綜合性工程勘察、設計、研發(fā)、咨詢(xún)單位之一，具有國家頒發(fā)的城鄉規劃編制、工程勘察、建筑工程設計、市政公用工程設計、工程咨詢(xún)、建筑裝飾設計與施工、建筑智能化系統工程設計、工程建設監理(包括招標代理)、建筑工程施工圖審查等甲級資質(zhì)以及地下鐵道建筑設計資質(zhì)。規劃設計研究所是一個(gè)業(yè)務(wù)和技術(shù)全面、綜合型與研究型的規劃設計部門(mén)，主要從事規劃與設計工作，包括區域規劃、城市總體規劃、分區規劃、控制性詳細規劃、修建性詳細規劃、城市設計、村鎮規劃、旅游景觀(guān)規劃、環(huán)衛專(zhuān)項規劃等。
本人實(shí)習所在部門(mén)即為規劃分院，主攻西部及粵西總規及控規。
三、實(shí)習基本情況簡(jiǎn)介：
�、偈性喊顼�，晚上加班包晚飯，車(chē)費自理，實(shí)習工資至今未能獲取。
�、谑≡喊园�，三十元一天工資，需要打卡，偶爾加班，并有組織活動(dòng)參加。
�、劢ㄔ很�(chē)費午餐自理，六百元一個(gè)月，一周上六天班，加班很少，并有組織活動(dòng)參加。
四、完成的主要工作任務(wù)：
�、偈性海篨x村鎮規劃；XxXxXx城市設計；XxXx工業(yè)園控規
�、谑≡海篨xXx產(chǎn)業(yè)規劃；XxXx新區公建布點(diǎn)規劃
�、劢ㄔ海篨xXxXx鎮控規
五、實(shí)習中專(zhuān)業(yè)理論的實(shí)習：
�、偈性篨xXx工業(yè)園控規：
負責內容：在已給定的圖框下完成地塊編號，道路坐標點(diǎn)，道路橫截面及剖面，轉彎處禁止開(kāi)口范圍，道路紅線(xiàn)，建筑后退線(xiàn)，綠地控制線(xiàn)，水體保護線(xiàn)等等cad線(xiàn)形繪制，并把地塊公建示意標注并統計分類(lèi)。一共出三處地塊若干張圖。
體會(huì )：控規是城市規劃里面一項重要的內容，其地位與總規一樣獲得法律的認可。近似法規的控規文本cad圖制作，需要嚴肅認真的態(tài)度，不能有操之過(guò)急的心。
�、赬xXx區產(chǎn)業(yè)規劃
負責內容：根據各街道資料，在Xx區范圍內，把區內出口百強，納稅百強，民營(yíng)百強按三種顏色標出，并標上排名號，旁邊附上列表顯示。
體會(huì )：產(chǎn)業(yè)規劃與人口經(jīng)濟密切掛鉤，其空間性不如數據體現得十分明顯，更需要用嚴謹的邏輯分析手段進(jìn)行，并且對資料篩選的要求比空間類(lèi)的規劃更高。
�、踃xXxXx鎮控規
負責內容：先在建筑現狀圖上勾出各地塊用地性質(zhì)，再在鎮區建設用地范圍內算出各地塊容積率，在圖上標出并用顏色加以區分。
體會(huì )：對于西部等相對落后的鎮區，資料匱乏是可以預見(jiàn)的事情，例如規劃現狀圖的缺失便是一種考驗，同時(shí)更需要規劃師負責的態(tài)度，不要隨便勾勒。
六、收獲與不足及對專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習的認識
通過(guò)實(shí)習，可以看到真是項目與在學(xué)校做的設計作業(yè)的距離。在實(shí)際項目中，出錯了是需要負責任的。實(shí)際項目不能容忍隨意的犯錯。實(shí)際項目的嚴謹性與復雜性也是一個(gè)實(shí)習生或者一個(gè)畢業(yè)生所最難掌控的。
通過(guò)這次在幾個(gè)設計研究院的實(shí)習，使我對城市設計、基于城市規劃概念的項目策劃、發(fā)展策劃、修建性詳細規劃及控制性詳細規劃等相關(guān)的規劃設計工程，有了一次比較全面的感性認識，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識，使學(xué)習和實(shí)習相結合。
半年以來(lái)，我用到了幾乎所有我在學(xué)生生涯中學(xué)習過(guò)的電腦軟件作為開(kāi)展工作的工具，甚至一些我還沒(méi)有學(xué)過(guò)和接觸過(guò)的電腦軟件，都有機會(huì )讓我碰上了。在這實(shí)習期間，從專(zhuān)業(yè)水平、方案設計能力到為人處世都有不同程度的提高。同時(shí)也發(fā)現自己大學(xué)五年學(xué)的知識太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛。在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。
近年來(lái)，我國城市建設發(fā)展到了一個(gè)關(guān)鍵的階段，珠三角招工難的.新聞已經(jīng)在提醒我們，舊有的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)到了被商業(yè)社會(huì )淘汰的考驗階段，在城市規劃上，應該對相應的人口，交通，產(chǎn)業(yè)進(jìn)行重新的審視和考慮；各地治水排污調水工程頻頻報道，城市的環(huán)境承載力也是到了需要再次評估的時(shí)候；“土地流轉”的政策頒布，與城市相關(guān)的產(chǎn)業(yè)結構，“三農”問(wèn)題，資源調配等問(wèn)題的處理也迫在眉睫。由此也可以遇見(jiàn)，社會(huì )對城市規劃工作者的需求也越來(lái)越大，這對我們學(xué)習城市規劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)機遇，也是一個(gè)挑戰，我們應當在這有限的時(shí)間內，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識，加強實(shí)習和設計能力，發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢，使自己在城市規劃的領(lǐng)域里有所作為。
七、實(shí)習期間學(xué)習的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或參考資料
建筑設計資料集，規劃設計資料集，控制性詳細規劃，Xx市城市用地分類(lèi)
城市實(shí)習報告12
一、實(shí)習日程記錄
2月18號進(jìn)入中規院實(shí)習，第一周是院里的學(xué)術(shù)交流，我們聽(tīng)了一周的學(xué)術(shù)交流。
1.海淀區上莊鎮前章莊、后章莊村莊政治規劃。（2.25～3.25）。2.25～2.27現狀調研，2.28～3.15初步方案的設計，3.16～3.17初步方案的匯報3.18～3.29最終方案的確定，并編制說(shuō)明書(shū)
2.惠民縣古城控制性詳細規劃（4.02～6.18）
3.02～4.10現狀的整理，包括現狀用地圖、區位、建筑層數、建筑質(zhì)量、交通、風(fēng)貌以及市政工程現狀圖。4.10～4.25古城用地布局的調整規劃。4.26～4.30初步方案的匯報交流，并補充調研。5.05～5.16地塊劃分，圖則的制作。5.17～5.29市政工程的規劃。6.05～6.15方案的進(jìn)一步完善以及說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)。
4.徐州市賈汪區城市總體規劃（6.17～7.19）
5.17～6.28現狀圖的繪制，基礎資料的整理。6.29～7.19方案的討論，初步方案的形成。黃驊市中心城區控制性詳細規劃（7.20～7.31）7.20～7.25現狀的調研。7.25～7.31基礎資料的整理。
二、對所做規劃的一些認識
2.1對新農村規劃的認識
�。�1）深入的調查研究的重要性。了解村莊特點(diǎn)，廣泛聽(tīng)取基層干部和農民的意見(jiàn)，掌握問(wèn)題的所在，在規劃中能把握重點(diǎn)。
�。�2）農村規劃中基礎設施重要性。
農村的基礎設施比較薄弱，尤其是道路通達性以及路面的硬化，公共設施的配套，這些設施對農民提高生活水平和質(zhì)量有很大的關(guān)系。
�。�3）分析村莊中存在的迫切要解決的問(wèn)題，在近期的規劃中的以實(shí)現。
�。�4）遷村并點(diǎn)的思考。
“遷村并點(diǎn)”關(guān)于資金的問(wèn)題。遷村并點(diǎn)是指將現有的村莊小、占地大和基礎設施落后的居民遷入中心村和集鎮，它的優(yōu)點(diǎn)是合理利用土地，優(yōu)化資源配置，節約基礎設施和公共設施的投資和提高土地利用效率。但是“遷村并點(diǎn)”需要強大的經(jīng)濟后盾，這主要體現在一是宅基地復墾，二是村民住房建設，三是村內公共設施、基礎設施建設。目前“遷村并點(diǎn)”的費用主要還是由農民自己承擔，“遷村并點(diǎn)”的資金問(wèn)題是每個(gè)地方面臨的最大問(wèn)題。因此，“遷村并點(diǎn)”規劃要首先進(jìn)行可行性分析，分析該地區是否具備一定的經(jīng)濟實(shí)力進(jìn)行規劃，如果不考慮實(shí)際情況，表面上看是改善村民設施水平，但實(shí)際上村民根本沒(méi)有足夠的資金來(lái)建新房、建公共設施，搞得農民叫苦連天，這有違規劃的原始初衷�！斑w村并點(diǎn)”關(guān)于人口規模的問(wèn)題。從理論上講，“遷村并點(diǎn)”規劃與村莊建設規劃是上級與下級的關(guān)系，是指導與服從的關(guān)系，而實(shí)際的情況并非全部如此。隨著(zhù)城市化進(jìn)程的不斷加速，農村居住點(diǎn)總人口會(huì )以正的加速度減少，這種減少除了原有村莊直接轉變?yōu)榫幼^外，還應該體現在遷村并點(diǎn)后的最終保留村莊的人口規模的減少，這是“遷村并點(diǎn)”規劃在確定人口規模時(shí)重點(diǎn)體現的內容。而現在有些村莊建設規劃在確定人口規模時(shí)，并不考慮“遷村并點(diǎn)”規劃是否存在，只是盲目的擴大自身的規模，而有的則打著(zhù)“遷村并點(diǎn)”的口號擴大了規模，而需要撤并的村莊仍然保留�！斑w村并點(diǎn)”中關(guān)于剩余勞動(dòng)力的問(wèn)題�！斑w村并點(diǎn)”使村莊合并，耕地規�；�、機械化，剩余勞動(dòng)力會(huì )越來(lái)越多。剩余勞動(dòng)力將如何解決，這將成為“遷村并點(diǎn)”的一個(gè)重要課題。2.2對控制性詳細規劃的認識
�。�1）控制重點(diǎn)的突出，確定規劃的目標與功能定位。
對于地塊劃分層次明確，便于城市規劃的深化和管理。
�。�2）控制規劃中，規劃師為了追求空間美學(xué)要求，在同一區位的相鄰地段主觀(guān)地劃分地塊大小、控制建筑高低、規定開(kāi)發(fā)強度，來(lái)實(shí)現空間體量的變化，但這些主觀(guān)因素要從公共政策的角度出發(fā)，以保證公開(kāi)公平為原則，在同一區位的相鄰地段，對產(chǎn)權地塊的形狀大小、容積率、后退紅線(xiàn)等采取一視同人的規定，但是怎樣才能更好的從公共政策出發(fā)，達到公平公正原則，是做控制性詳細規劃一個(gè)很重要的問(wèn)題。
�。�3）控規中時(shí)效性的問(wèn)題�？匾幉皇强刂频迷蕉嗑驮胶�。相反地．指標繁雜、面面俱到的控規在規劃實(shí)踐中常常顯得極為脆弱，因多種不確定因素不得不調整過(guò)于細致的控制要求，不但不能突出控制重點(diǎn)，甚至會(huì )完全偏離規劃的初衷。我們要找到控制中的核心要素，以強制性的方式加以落實(shí)。我們做的古城控規中，對古城的各地塊，特別是重要地塊，比如沿城墻附近以及重要古跡周?chē)慕ㄖ叨群腿莘e率都給了很?chē)栏竦囊幎ā?/p>
�。�4）對圖則的認識。古城的控規是在師傅的指導下，完成的，參與的部分比較多，這過(guò)程中也看比較了很多地方的控規圖則的編制，如廣州和南京。廣州在規劃單元的圖則中，地塊的劃分是以街坊為單位的，所有的分地塊規劃控制指標也是針對街坊提出，在具體規劃實(shí)踐操作中．允許進(jìn)行街坊內部具體地塊指標的調整，但必須控制所在街坊的總量平衡．南京市對地塊圖則的要求更為詳盡，分為圖則單元控制指標和分地塊控制指標兩大類(lèi)，視不同情況，每個(gè)地塊圖則也可以分為強制性和引導性?xún)蓮埛謭D則�；菝竦目匾幍貕K劃分主要是依據地塊性質(zhì)，劃分比較詳細，因為處在古城中其內部的.指標在實(shí)際的操作中比較嚴格，這樣便于管理和城市設計的深化，體現更多的公眾利益。2.3對總體規劃的認識
�。�1）總規編制前期工作的重要性。首先是對歷版總規的回顧對比，分析其存在的問(wèn)題，并對這次規劃的提出問(wèn)題，其次是本次規劃戰略性問(wèn)題的前瞻性的研究，比如城市的產(chǎn)業(yè)問(wèn)題，交通問(wèn)題。
�。�2）團隊協(xié)作的重要性，總體規劃是一項綜合性很強的工作，各具有特長(cháng)人們的互相協(xié)作才能使事情的順利的進(jìn)展。
�。�3）對于現階段城市用地分類(lèi)的思考。在劃分城市用地分類(lèi)時(shí)，有時(shí)遇見(jiàn)很多的困惑，對于現實(shí)中很多的用地不知該分為哪一類(lèi)，比如火葬廠(chǎng)。還有就是一塊地兼有辦公、商業(yè)、停車(chē)立體式復雜的利用，在劃分用地時(shí)如單純的劃分商業(yè)或辦公，就顯得不確切，城市越是發(fā)達的地帶，對土地利用的復雜程度就高，現在的城市用地分類(lèi)是停留在“平面”層次上的，隨著(zhù)城市發(fā)展，這種分類(lèi)將不能滿(mǎn)足分類(lèi)的需求。
�。�4）對新的《城鄉規劃法》的認識。我參與的賈汪區的總體規劃是依照新版的《城鄉規劃法》編制的。熟讀了新版的《城鄉規劃法》，對此有一些認識。首先，新的法規取消樂(lè )了原來(lái)的“城市新區開(kāi)發(fā)和舊區的改造”，而更加突出資源的節約，環(huán)境、文化與自然遺產(chǎn)的保護，將更強調城市的可持續發(fā)展性。其次，新的法規中強調了公共財政首先投到基礎設施、公共設施中，進(jìn)一步落實(shí)了規劃的實(shí)施性和可操作性。再次，法規強調了城鄉規劃制定實(shí)施過(guò)程中的公眾參與，把公眾的利益放在了核心地位�，F在公眾參與的力度還不夠，很多公眾對規劃的認識總覺(jué)的是政府的事情，與他們的關(guān)系不大，以往的規劃政府的干預性過(guò)強，甚至是強制性的，忽視了公眾的想法，不想西方的一些國家這么明顯，雖然我們國家也在提高公眾參與的力度，但是還需要一定的距離，這也可能與中西方國家很多制度有很大的關(guān)系，比如我們國家公有制，西方國家的私有制的制度。
三、實(shí)習心得體會(huì )
這次實(shí)習使我受益匪淺。實(shí)習之前感覺(jué)很迷茫，想到要去設計院實(shí)習，真不知道自己能做些什么。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的實(shí)習，帶著(zhù)很多困惑把一個(gè)項目參與完后，有很多的體會(huì )。對城市規劃的層面及主要內容有了進(jìn)一步的理解。對控規、總規以及新農村規劃的各個(gè)階段的進(jìn)展以及內容和要求有了更深入的認識。在學(xué)校期間對這些法定規劃的認識只是停留在概念階段，腦海里只有這些名詞，但是具體的指什么內容卻是不理解。實(shí)習過(guò)程中能具體的參與到實(shí)際的一些項目，特別是參與了農村規劃的政治以及古城控規的全過(guò)程，雖然自身設計的部分很少，但是對這些工作流程以及各個(gè)工作階段的流程都有了進(jìn)一步的理解，尤其是思維方式的轉變，由一個(gè)狹隘的思維方式轉化為對規劃的多方位的思考，把各種因素綜合起來(lái)，轉化為有利的因素。
對工作的環(huán)境的熟悉和了解。首先，在設計院和學(xué)校遠遠不同的是，前者講究效率和質(zhì)量，對所做規劃是很?chē)烂C的態(tài)度，要是第二天要給甲方交圖，前一天是一定要趕出來(lái)的，不像是在學(xué)校，可以拖圖，現在想起來(lái)以前的那些做法是很不對的。其次，在給甲方匯報時(shí)要表現出很高的自信，取得對方的信賴(lài)，但是自信是建立在自己對所做規劃有很大把握的基礎之上的。再次，團隊合作的重要性。每一項規劃都不是一個(gè)人能單獨完成的，要充分發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，大家相互協(xié)作，使每個(gè)工作階段都能順利的完成。比如總體規劃中，要與做產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、市政、交通的相互協(xié)作相互協(xié)調把各個(gè)方面都發(fā)揮的最好，并配合總體布局。做一個(gè)有責任的規劃工作者。圖紙上的每畫(huà)一筆都是要有根據的，都要慎重考慮，多問(wèn)“為什么”。在學(xué)校做作業(yè)時(shí)，有很多的主觀(guān)因素，有時(shí)為了追求圖面效果，甚至是想當然。再者就是對現狀調研的重要性的認識。注重地塊與周邊的關(guān)系，周?chē)蛩氐挠绊�，這樣做出來(lái)的方案才是最有實(shí)際性的，也是一個(gè)規劃師必須考慮到的。
對自身的要求。出去實(shí)習后，才發(fā)現自己知識的局限性。特別是剛進(jìn)中規院時(shí)，恰好是院里的學(xué)術(shù)交流，也是對前一年的所做項目的總結，去聽(tīng)了很多次，但是每次都聽(tīng)得很郁悶，因為他們講的太專(zhuān)業(yè)了，有很多是在理論性的，每次聽(tīng)得都很迷茫。我們還停留在對規劃的初級的認識，要學(xué)的還有很多，這就要求在以后在時(shí)間里不斷提高自己的知識，積累經(jīng)驗，不僅是完善自己的專(zhuān)業(yè)知識，而且還要“博學(xué)”。城市規劃是一個(gè)綜合性的學(xué)科，我們現在學(xué)的知識有限，加大專(zhuān)業(yè)知識深度，還要擴大知識面，增大廣度。
在實(shí)習中還有很多不理解的問(wèn)題。中規院做了很多總體規劃，給我的感覺(jué)是像是在批量生產(chǎn)總規�？傮w規劃的時(shí)間也越來(lái)越短，很多只是停留在技術(shù)的層面上完成了這項規劃，可是從公共政策的角度出發(fā)還是不夠的，或是很少體現出來(lái)。因為他們思考的著(zhù)重點(diǎn)往往是城市的發(fā)展方向，城市功能定位，以及城市的空間布局和資源利用等，這些只是技術(shù)層面的，好像是一頁(yè)白紙，擺在面前。我們規劃的真正的目的還要更上升一個(gè)層次，不僅僅是這種技術(shù)性，而是使這些規劃的文件，這些“漂亮的圖紙”轉化為政府政策性的，使規劃真正做到解決實(shí)際中的問(wèn)題。比如說(shuō)，在做城鎮體系規劃時(shí)，往往在圖面上用一根很漂亮的線(xiàn)把相鄰的幾個(gè)村鎮連起來(lái)呢，并標出了所謂的中心鎮，特色鎮之類(lèi)，但是又能如何？而是是這種具有技術(shù)理性和對藝術(shù)的追求轉化為政策的屬性，使其具有行政的合理性和價(jià)值的合理性。這也許是以后規劃更要考慮的一個(gè)問(wèn)題。
關(guān)于城市防災的規劃。規劃中還有一點(diǎn)感觸最深的，也就是地震帶給我的，關(guān)于城市防災方面的規劃。很多城市模仿國外的規劃，把一些大的，尺度夸張的廣場(chǎng)放在城市中來(lái)，當作自己的門(mén)面。這也是很多政府官員為了追求功績(jì)的一種表現吧，很多學(xué)者對此也提出了一定的批判，但是這次地震后，使我對這種廣場(chǎng)有了另外一個(gè)認識。汶川地震發(fā)生后，有那么多的災民需要臨時(shí)安置，如果沒(méi)有那么多的開(kāi)場(chǎng)的廣場(chǎng)提供開(kāi)敞的空間，這些災民也是很難安置的。在這種程度上，我覺(jué)得廣場(chǎng)的存在的一個(gè)必要性。我們不能很好的預測地震的發(fā)生，但我們在規劃是要使地震的破壞程度以降低到最小。在城市發(fā)展方向的選擇時(shí)，應該避開(kāi)地質(zhì)條件差的地區，認真分析工程地質(zhì)條件，使城市用地建在地質(zhì)較好的地塊上。對北京城市的認識。實(shí)習在北京待了半年，對北京城市的情形有了更多的了解和體會(huì )。首先是北京的道路交通系統。其道路是方格型的，和西安的很相似，但要比西安寬敞。北京的堵車(chē)是很出名的，道路的交通量比較大，這一點(diǎn)很有體會(huì )，乘公交出行時(shí)間較長(cháng)，雖然很多道路開(kāi)辟了公交專(zhuān)線(xiàn)。除了道路上交通繁忙以外，我認為還有一個(gè)很重要的原因就是北京市的街坊較多，由此造成的交叉口也多，紅綠等也就多，限制的其行車(chē)的速度。感觸最深的就是，每次從住處乘公交去換地鐵，僅僅四站路，公交就要停近乎十次，除了到站的停留外，就是紅綠等太多，車(chē)剛啟動(dòng)，就要停下來(lái)，整個(gè)一路像是在地上爬。針對擁堵的交通，北京市采取了一系列的措施。首先，道路系統情況的改善，完善道路系統，是各類(lèi)道路在道路網(wǎng)中發(fā)揮各自的特點(diǎn)，在疏導東西向的交通上，新增加平行道路，緩解長(cháng)安路的交通壓力。建立垂直向的交通，比如高架橋和地鐵。其次，鼓勵人們使用公共交通和自行車(chē)出行。再者，在北京市總體布局中協(xié)調好各功能之間的關(guān)系，減少因用地的布局不合理帶來(lái)的不必要的交通量。
北京攤大餅式的城市發(fā)展，這種發(fā)展屬于緊湊的城市的形態(tài)。蔓延是的分散的布局是城市必然過(guò)分依賴(lài)小汽車(chē)，十分不利于節省用地，節省資源，是不可持續發(fā)展的。以往的城市批評“攤大餅”，于是組團是的城市很受歡迎，但是，這不僅增加彼此的交通距離，更隔斷人氣，降低城市繁華度，不利于第三產(chǎn)業(yè)的生存與發(fā)展。從這些程度上講，北京的這種“攤大餅”的模式是適應它自身的特點(diǎn)的。
這次實(shí)習是一次很難得經(jīng)歷，不僅是對我在學(xué)校學(xué)到知識的一個(gè)應用，也對我以后的學(xué)習起了很好的指導作用。通過(guò)實(shí)習，看到自己的不足，要在以后在學(xué)習和實(shí)踐中更好的彌補，不斷提高自己。
城市實(shí)習報告13
一、實(shí)習時(shí)間地點(diǎn)：
7月1日——7月6日99資城1、2班在淄博張店、博山、淄川、臨淄4個(gè)區進(jìn)行了實(shí)習。
二、實(shí)習內容：
根據實(shí)習要求和學(xué)校的實(shí)際情況，本次野外實(shí)習地點(diǎn)選擇在全國唯一的族群式城市——淄博。淄博是一座古老文明與現代文明交相輝映，以石油化工為主體的多資源工礦城市，世上東升的重工業(yè)基地。淄博具有城鄉交錯、工農結合、大局相對分散、局部有區域集中的族群式城市格局。形成了一種全國少有的城市模式，被譽(yù)為"淄博模式"。族群式城市的特點(diǎn)、現狀及對城市建設、經(jīng)濟建設和發(fā)展具有重要意義，也是城市與區域綜合野外實(shí)習地點(diǎn)的較好選擇。
具體安排如下：
實(shí)習總結，撰寫(xiě)報告。
時(shí)間 地點(diǎn) 內容
7月1日 張店區 實(shí)習總動(dòng)員，參觀(guān)住宅小區規劃建設
7月2日 博山、淄川 博山區特色城市規劃，經(jīng)濟發(fā)展特點(diǎn)，第三產(chǎn)業(yè)。
7月3日 淄博市開(kāi)發(fā)區 淄博市開(kāi)發(fā)區發(fā)展與規劃，經(jīng)濟現狀特點(diǎn)，龍頭企業(yè)的作用（椰風(fēng)公司、蘭雁集團、新華醫療器械廠(chǎng)、熱電集團）。
7月4日 臨淄區 參觀(guān)齊魯石化公司。
7月5日 學(xué)校 淄博市規劃局楊繼明局長(cháng)作"淄博市城市建設與管理"的報告。
7月6、7日 學(xué)校 實(shí)習總結，撰寫(xiě)報告。
三、實(shí)習意義：
通過(guò)這次實(shí)習，使我們了解了城市體系；在現有體制下，如何規劃和管理開(kāi)發(fā)區使之能達到資源環(huán)境可持續發(fā)展。使我們對城市和區域規劃的模糊的理論變得清晰起來(lái)。通過(guò)城市與區域綜合實(shí)習，使我們達到理論聯(lián)系實(shí)際，加深和鞏固課堂所學(xué)知識。通過(guò)五天的實(shí)習，我們對城市的總體規劃、城市的二、三產(chǎn)業(yè)分布與結構、城市旅游、城市開(kāi)發(fā)區建設與管理等有了深刻的認識，從中學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識，為以后走上工作崗位積累了一定的知識與經(jīng)驗。
四、實(shí)習報告：
提要：改革開(kāi)放特別是近十年來(lái)，我國許多城市以及許多縣城都設立各種形式的開(kāi)發(fā)區，以突破城市發(fā)展的舊有模式，為城市的發(fā)展開(kāi)辟新的途徑。綜觀(guān)各地的.開(kāi)發(fā)區的發(fā)展情況，成功者有，失敗者也有。我們在成功的、失敗的案例中我們都可以看到他們都有一個(gè)共同問(wèn)題，那就是如何引進(jìn)資金及投資項目�？梢赃@么說(shuō)，開(kāi)發(fā)區成也資金敗也資金。xx通過(guò)在淄博高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區的實(shí)習中及參考有關(guān)資料后了解到的有關(guān)招商引資的情況，對開(kāi)發(fā)區招商引資的途徑作一下探討。
關(guān)鍵詞：開(kāi)發(fā)區、招商引資、區位條件、投資環(huán)境、政府行為、優(yōu)惠政策
我們在開(kāi)發(fā)區成功的、失敗的案例中我們都可以看到，一個(gè)開(kāi)發(fā)區要想成功地進(jìn)行招商引資必須至少具備四個(gè)方面的條件：
一是開(kāi)發(fā)區有良好的區位條件；
二是開(kāi)發(fā)區有良好的投資環(huán)境；
三是開(kāi)發(fā)區有良好的政府行為及服務(wù)；
四是開(kāi)發(fā)區有良好的優(yōu)惠政策。下面我對以上四個(gè)條件分別進(jìn)行論述。
城市實(shí)習報告14
第一章：實(shí)習目的
1、通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。
2、通過(guò)參觀(guān)在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養學(xué)生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。
3、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。
4、通過(guò)畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習，培養學(xué)生勞動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎。
5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過(guò)的基礎課程、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課知識，提高綜合運用這些知識獨立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；以及鍛煉自己識圖能力；
6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預算中應注意的幾個(gè)問(wèn)題即內部施工的延續性、施工組織的合理性；
7、在熟悉資料的同時(shí)鍛煉自己搜集有效資料的'能力；了解我國有關(guān)的建設方針和政策，正確使用本專(zhuān)業(yè)的有關(guān)技術(shù)規范和規定，熟悉想應的預算軟件性能及其操作使用方法；
8、熟悉目前建設工程預算定額單位估價(jià)表及當地的取費標準，掌握標志施工組織設計和編制施工圖預算的基本程序基本方法。
9、將學(xué)習運用到實(shí)際中來(lái)，了解住房就等于了解了當今的經(jīng)濟，也就是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的速度，以便確定將來(lái)怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息。為以后工作奠定扎實(shí)基礎
第二章：邵陽(yáng)學(xué)院專(zhuān)家樓25樓簡(jiǎn)介及工程概況
工程概況：邵陽(yáng)學(xué)院專(zhuān)家樓25#樓由湖南現代建筑公司承建，全樓占地面積536。5平方米，總建筑面積為3678。23平方米，建筑總高度為20。21米，全樓工6層，屬于二類(lèi)多層建筑，該樓主體結構實(shí)際設計使用年限為50年，建筑耐火等級為二級，抗震設防裂度為六度。
結構類(lèi)型：磚混結構
設計標高：本集資住宅工程為6層磚混結構建筑，建筑物占地面積536。5m2，本工程相對標高±0。000=261。400m。室外標高低于架空層地面0。15米，衛生間樓面低于室內樓地面30mm各層標注均為建筑完成標高屋面標高為結構標高。衛生間，陽(yáng)臺均在內墻下部樓板處澆200高c15素砼，并做15厚聚氨脂涂膜防水層沒(méi)墻反起400高，應進(jìn)行閉水試驗。
屋面:屋面防水等級為二級，按兩道防水設防進(jìn)行設計采用保溫隔熱，屋面均采用100pvc白色塑料雨水管有組織排水。
所有預埋件預留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預留，不應后鑿。
第三章：實(shí)習內容及心得
一：熟悉工地
本工程25#樓坐落在邵陽(yáng)學(xué)院七里坪校區，流動(dòng)人員較多，要保證安全施工與文明施工；工程毗鄰207國道，交通方便。
二：熟悉圖紙
在實(shí)習第一天，指導老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識圖方法，給我們帶來(lái)了很大的幫助。我的畢業(yè)設計就是這棟樓的施工組織設計和預算，再加上我們隨身攜帶03g101-1圖集在手上，因此對施工圖紙并不是很困難，在實(shí)習過(guò)程當中發(fā)現一個(gè)我們不懂的標注：jql-1：表示基礎圈梁1號。
三：現場(chǎng)施工
測量工程
采用水準儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。具體操作：
1）、主控制軸線(xiàn)的測量
根據工程特點(diǎn)，當±0。000以上主體施工時(shí)，先將基礎軸線(xiàn)引測至±0。000地面建筑物周?chē)淖匀坏孛�，為方便施工及達到精確控制的目的，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線(xiàn)，在主控制線(xiàn)兩端延長(cháng)線(xiàn)的地面上彈好墨線(xiàn)并用紅色油漆作好標記，在施工階段應對墨線(xiàn)和紅色油漆標記保護完好，發(fā)現油漆脫落或墨線(xiàn)不清時(shí)應重新彈好并復核。們在14層樓面混凝土澆筑完畢后，把下面的標準控制線(xiàn)引上來(lái)。具體操作：（1）、沿下兩層控制線(xiàn)吊線(xiàn)上來(lái)在樓層兩側各打一點(diǎn)，再連接，面積較小因此縱橫各一條；（2）、以這兩條線(xiàn)為標準，向兩邊放開(kāi)，橫向軸線(xiàn)離最近梁距離為500。（3）、木工根據軸線(xiàn)裝置模板。發(fā)現問(wèn)題：梁位置偏移問(wèn)題，在施工中由于測量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現不協(xié)調，導致相鄰兩層樓框架柱之間出現偏移的現象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見(jiàn)的。在青城國際的3#樓實(shí)習中就與這個(gè)問(wèn)題，在b部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調整強扭近來(lái)6厘米，然而到15層樓面時(shí)候ll12(2a)號梁的懸挑部分中軸線(xiàn)于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個(gè)問(wèn)題值得我們在施工中引起高度重視，現在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應該放在首位才對，我們的測量員與模板安裝人員必須嚴格按照圖紙施工，保證工程質(zhì)量。
城市實(shí)習報告15
人與環(huán)境有著(zhù)密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現在還是未來(lái)，人類(lèi)總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng )造不僅使用，而且美觀(guān)的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著(zhù)在諸多功能性設施及硬質(zhì)景觀(guān)相伴下的社會(huì )文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺(jué)影像來(lái)看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開(kāi)放的空間、植栽園林及穿梭不定的'交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊涵著(zhù)深厚的自然法則、社會(huì )心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀著(zhù)名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著(zhù)作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴大的權力還是有限的物質(zhì)財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè )和親情的享受，實(shí)習報告《實(shí)習報告（四）》�！�
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