教師晉級述職報告【熱門(mén)】
在日常生活和工作中，報告的用途越來(lái)越大，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的教師晉級述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師晉級述職報告1
光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，踏上工作崗位已是第
6個(gè)年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡；視教師為春蠶，無(wú)私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下自己奉獻的足跡。
在此，我將近幾年來(lái)的教育教學(xué)工作德、能、勤、績(jì)方面所取得的顯著(zhù)成績(jì)總結如下：
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，擁護社會(huì )主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀守法，文明執教。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。20xx——20xx學(xué)年被評為鎮級優(yōu)秀班主任，08年在抗震救災獻愛(ài)心捐款活動(dòng)中，工作積極，表現突出，獲聯(lián)校的表彰。
二、教學(xué)教研：重質(zhì)求新，卓有成效
我一直認為教書(shū)育人是教師的天職。幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取。每天在校工作時(shí)間平均在十幾個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jì)十分顯著(zhù)，每年均被評為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，受到學(xué)校表彰。02——08六個(gè)學(xué)年來(lái)，一直擔任語(yǔ)文課的教學(xué)，在鎮級統考中連獲佳績(jì)；
三、班主任工作：出色，富有特色
六年以來(lái)一直擔任班主任、教研組長(cháng)工作。在德育工作中，我善于科學(xué)地創(chuàng )新班級管理，善于利用好每周一節的主題班會(huì )課，針對學(xué)生特點(diǎn)，在不同時(shí)段，精心準備不同主題的班會(huì )，使班會(huì )充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用。
對待學(xué)生我傾情付出，竭盡所愛(ài)，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，都能像父親一樣關(guān)心、鼓勵他們，最終使他們轉變了過(guò)來(lái)。在我的眼中，沒(méi)有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無(wú)怨無(wú)悔，我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀(guān)：一片丹心為學(xué)生。因此，我成了學(xué)生們成長(cháng)路上的知心朋友，看著(zhù)他們的成長(cháng)成材，體味著(zhù)這來(lái)之不易的教育成果，我的心就激動(dòng)和由衷的高興。所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，年年被評為“校先進(jìn)班集體”，次次被評為“校優(yōu)秀班主任”。04年被評為鎮優(yōu)秀班主任，榮獲了中心校的嘉獎；07——08學(xué)年被評為堯都區優(yōu)秀班主任。
四、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守
20xx年以來(lái)，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過(guò)缺課，遲到早退等不愛(ài)崗敬業(yè)的現象。平時(shí)積極組織本年級組的教師開(kāi)展說(shuō)課、評課活動(dòng)，認真履行教學(xué)“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學(xué)生的.創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，學(xué)習運用電教媒體和現代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。07——08學(xué)年榮獲堯都區優(yōu)秀教師。
綜上所述，任職多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見(jiàn)證了自己成長(cháng)與發(fā)展，見(jiàn)證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著(zhù)、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著(zhù)的成果與業(yè)績(jì)，不斷詮釋著(zhù)新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己事業(yè)的壯麗篇章。
教師晉級述職報告2
各位領(lǐng)導、各位同仁：
懷著(zhù)既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長(cháng)的過(guò)程。同時(shí)誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正。
我叫xxxx，現年xx歲，xx年參加工作，曾在xxx作一年，擔任初三畢業(yè)班xxx教學(xué)和班主任工作。xxx調入xxx二高工作，進(jìn)行過(guò)循環(huán)教學(xué)。xxx取得了xxx大學(xué)自考本科學(xué)歷。并于xxx拿到了高中教師資格證書(shū)。xxx取得中教英語(yǔ)二級任職資格證書(shū)，任現職以來(lái)已有6年，xxxxxx取得中教二級聘任證書(shū)。
我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個(gè)人成長(cháng)的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個(gè)和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學(xué)。幾年來(lái)在我的.努力工作和同志們的幫助下，我進(jìn)步很快，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高。xx—xx學(xué)年上期，本人所教班級平均分成績(jì)名列全市第2名，xx—xx學(xué)年末，平均分成績(jì)在全市統考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績(jì)突出，年度考核為優(yōu)秀;xx—xx學(xué)年，平均成績(jì)名列全市第8名。
xx年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學(xué)生一節課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學(xué)成績(jì)上，更是名列前茅，xx—xx學(xué)年所教班級平均分成績(jì)在全市統考中，名列全市第18名。xx—xx學(xué)年，所教班級平均分成績(jì)在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學(xué)的同時(shí)，我也非常注意教學(xué)點(diǎn)滴的積累：
1、在xx年縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。
2、在xx年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，獲得二等獎;
3、xx年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、xx年6月，在國家級報刊[學(xué)英語(yǔ)]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語(yǔ)興趣課堂]一文，并獲得刊用證書(shū)。
5、xx年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語(yǔ)作業(yè)]一文，獲得二等獎。
6、xx年5月，本人所輔導的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語(yǔ)周報”杯全國中學(xué)生英文話(huà)題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師獎。
7、xx年12月，輔導的學(xué)生xx同學(xué)榮獲[全國中學(xué)生新課程英語(yǔ)語(yǔ)言能力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師一等獎。
8、xx年5月，本人所輔導的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語(yǔ)報”杯中學(xué)生英語(yǔ)綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱(chēng)號。
9、xx年10月，學(xué)生xx在省中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎。
10、xx年9月，本人所制的英語(yǔ)教學(xué)課件[unit 7 lesson 1]獲得xx省教育教學(xué)研究成果二等獎;
此次參加職稱(chēng)評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會(huì )。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會(huì )有什么情緒或是怨言，我將會(huì )再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!
謝謝!
述職人：
20xx年xx月xx日
教師晉級述職報告3
20xx年是非同尋常的一年，它承載了我太多的付出與收獲。20xx年我有幸河北灤平特崗中的一員，三年的時(shí)光轉瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)光在變可對工作踏實(shí)勤奮的如一�，F將我的特崗之路記錄如下：
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才
剛參加工作時(shí)不懂課標的我空有書(shū)本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬(wàn)緒讓我陷入無(wú)比艱難的境地，我要想搞好教學(xué)就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點(diǎn)鐘。
我經(jīng)常抽同學(xué)老師交流，教學(xué)組組織的活動(dòng)我也參加，每周必聽(tīng)兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長(cháng)補短，自我。我還邀請學(xué)老師聽(tīng)我的課，虛心的意見(jiàn)。三年我做了8次公開(kāi)課，并且都可喜的成績(jì)。值得一提的是20xx年，在“相遇問(wèn)題”一課上，我所創(chuàng )設的“激趣———游戲———探疑———解惑”的教學(xué)模式深受學(xué)生的喜愛(ài)的好評，簡(jiǎn)單的小游戲幫助學(xué)生理解了“開(kāi)出、相遇、速度和、總路程”等抽象名詞，輕松的難點(diǎn)，喚起了孩子的熱情。
除此之外我還自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書(shū)生老師的講座光盤(pán)是我的最?lèi)?ài)。我改進(jìn)教學(xué)方法，耐心輔導學(xué)生，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中，盡地對學(xué)生的答案分析，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級成績(jì)長(cháng)足的進(jìn)步而且在班級量化中名列前茅。當流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是的工作業(yè)績(jì)，是學(xué)校對我付出的肯定，我把班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設記錄冊》誕生了。我終于用的真誠和努力贏(yíng)得了學(xué)校、學(xué)生家長(cháng)的信任。
用心思考是干好工作的關(guān)鍵。如何教學(xué)、如何調動(dòng)學(xué)生的性如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗與構思應用于的教學(xué)之中。每周聽(tīng)課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)數十篇心得體會(huì )。20xx年撰寫(xiě)的《淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養》在基礎教育會(huì )主辦的“第六屆全國中青年教師（基教）優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲“二等獎”。我連續兩年喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號。
我教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個(gè)性化作業(yè)，了各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習興趣，同的學(xué)生作業(yè)面批面改、輔導、情感鼓勵不同的輔導，抱著(zhù)不使一人掉隊的信念，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。大大加大了工作量，可是我甘之若飴。
衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛
教育的核心真諦是關(guān)愛(ài)，要用愛(ài)與學(xué)生溝通，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育工作的前提。我對學(xué)生循循善誘，學(xué)習上耐心幫助，生活上體貼，經(jīng)常課余與學(xué)生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對孩子多次家訪(fǎng)，是調皮的、單親的家庭的同學(xué)。
我所帶的班級中有一位調皮搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家不來(lái)學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)通知家長(cháng)，焦急的同家長(cháng)一起找孩子，幾乎打遍了班內每孩子家的電話(huà)詢(xún)問(wèn)。那時(shí)候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我以質(zhì)問(wèn)的問(wèn)孩子，而是和他促膝長(cháng)談，使他真正認識到錯誤并且改正，幫他起學(xué)習成績(jì)的信心，讓他一步一步認識到學(xué)習負擔，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，這位同學(xué)開(kāi)始端正了，成績(jì)小小的進(jìn)步可是我心花怒放了，我時(shí)刻注意他的，適時(shí)鼓勵他，他犯老毛病。這名同學(xué)的轉變讓我堅信“每孩子可愛(ài)的”。壞學(xué)生，只要有方法，就能。
教育是播種愛(ài)，收獲喜悅的.過(guò)程。我的努力孩子們都看在眼里。信賴(lài)我尊敬我，會(huì )在課前擦干凈講桌，倒好熱水，少些粉塵，每節課后用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話(huà)、一件件精心制作的小禮品，這是一群農村孩子對老師最淳樸的愛(ài)的表達。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師！生日快樂(lè )，祝的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我了意想的學(xué)生的愛(ài)。體驗著(zhù)愛(ài)與被愛(ài)，演繹著(zhù)感動(dòng)于被感動(dòng)。有這群可愛(ài)的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業(yè)？
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會(huì )的“基石”。 咕咕之泉滋潤著(zhù)我，它給我源源的滋養。在堅實(shí)的基石上我可以甩開(kāi)臂膀奮力拼搏。特崗教師平淡艱苦之中以求進(jìn)步與光輝。努力之中以求發(fā)展與希望，安定鍛煉之中以求與莊嚴。
教師的稱(chēng)號太光榮太了，我問(wèn)過(guò)老師，依然感到身上的擔子沉重，工作三年我有的收獲，但仍舊生怕的小小的疏忽“誤人子弟”。況且時(shí)代在變，教育在變，這就要求教師要與時(shí)俱進(jìn)，新知識，實(shí)踐，善于積累，勇于創(chuàng )新，超越。選擇教師職業(yè)的我就確立了終身學(xué)習的，用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績(jì)回報家長(cháng)的厚望。
我常常告誡：我必將用愛(ài)心和真誠點(diǎn)燃大山的希望，用激情和夢(mèng)想詮釋一生的不平凡 。也許人的力量還遠遠讓孩子們心里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，我期待著(zhù)有更多的特崗教師走進(jìn)學(xué)校，走入農村的教育事業(yè)。特崗的三年接近尾聲，接納，當然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上不平凡的價(jià)值。
教師晉級述職報告4
我叫xxx，為南海一中英語(yǔ)教師，xxxx年xx月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿(mǎn)四年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱(chēng)聘任期間的個(gè)人述職報告。
我于xx年從江西省尋烏中學(xué)調入南海區第一中學(xué)，xx至xx年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類(lèi)文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于xxxx年xx月授予“學(xué)校特別奉獻獎”。
我在xxxx年xx月?lián)胃叨売⒄Z(yǔ)備課組組長(cháng)，在教學(xué)工作與常規管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng )新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎，對早讀與晚聽(tīng)進(jìn)行了大膽的改革，并實(shí)行了規范的限時(shí)閱讀訓練與寫(xiě)作訓練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛(ài)，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源的.高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了組織的英語(yǔ)競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在xxxx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好成績(jì)。我遵守學(xué)校
校規章制度，按時(shí)上課和下班輔導，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時(shí)。嚴格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽(tīng)課，虛心求教，并且非常積極到外校聽(tīng)課，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現象，教會(huì )學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學(xué)生調動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。
我于xxxx年xx月參加“全國十五規劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)模式與評價(jià)”的課題研究，并負責課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計與評價(jià)專(zhuān)題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽(tīng)課和交流，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專(zhuān)題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò )課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔了校級的
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在xxxx年南海市教育信息化工作會(huì )議上，我撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的在線(xiàn)教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》�！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調入南海一中的兩年來(lái)，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)中，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺(jué)得很多工作自己不會(huì )做，沒(méi)有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱(chēng)期間的個(gè)人述職報告，我希望我能順利通過(guò)評審，成為一名具中級職稱(chēng)的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
教師晉級述職報告5
長(cháng)期以來(lái)，我奉行誠實(shí)為人，樂(lè )于助人，善待他人，真誠待人的做人原則，堅持恪盡職守，任勞任怨，盡心盡力，樂(lè )于奉獻的做事哲理，力求上進(jìn)，完美，營(yíng)造和諧融洽的氛圍和人際關(guān)系，確保了一方平安穩定。具體在以下幾個(gè)方面向領(lǐng)導們作個(gè)簡(jiǎn)述：
一、全面管理，以身作則。
學(xué)校管理工作頭緒多，事情雜，從前勤到后勤，從老師到學(xué)生，從學(xué)校到社會(huì )，方方面面，時(shí)時(shí)刻刻都有高標準，嚴要求，都要達到規范，精細，力求完美。在此方面：
一是學(xué)校制定了全方位的管理制度，用完善的制度管人，用規范的制度管事；
二是虛心聽(tīng)取老教師，老領(lǐng)導的建議和出謀劃策，以人為本，營(yíng)造和諧的工作氛圍；
三是以身作則，以身示范，帶頭遵守學(xué)校紀律，履行教師義務(wù)。教學(xué)上帶頭上教研課，帶頭積極參加各種觀(guān)摩培訓活動(dòng)，帶頭做好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，不折不扣地完成各種教學(xué)教研任務(wù)。后勤上堅持給學(xué)生盛飯盛菜，經(jīng)常性地檢查食堂衛生和飯菜質(zhì)量，有時(shí)還幫后勤人員喂豬和沖洗豬圈。
二、恪盡職守，樂(lè )于奉獻。
我能堅守自己的教學(xué)崗位，履行自己的校長(cháng)職責，堅持任勞任怨，盡心盡職的做事風(fēng)格。今年三月末本人不幸騎車(chē)摔傷大腿造成骨折，在病床上每天用電話(huà)聯(lián)系每個(gè)老師，指導安排工作，住院治療將近二十天就出院拄著(zhù)拐杖來(lái)到學(xué)校，坐在輪椅上指揮學(xué)校全盤(pán)工作。今年暑期我校在上級各位領(lǐng)導的關(guān)懷下進(jìn)行了十萬(wàn)元的維修改造工程，為了用好這筆錢(qián)，力求花少錢(qián)，辦大事，多辦事，我帶領(lǐng)學(xué)校校委會(huì )成員認真組織施工，頂著(zhù)酷暑高溫，自己購買(mǎi)原料，當監工。一個(gè)暑假將近二個(gè)月的時(shí)間一直堅守在學(xué)校直到整個(gè)工程竣工。
由于學(xué)校經(jīng)費緊張，無(wú)力解決教師辛苦費，后由中心學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)懷，我和其他幾位教師一樣僅僅得了四百元的工資，但我們沒(méi)有絲毫的情緒，反而感到無(wú)比的欣慰，因為學(xué)校大變樣了，又前進(jìn)了一大步。另有我堅持利用節假日，晚放學(xué)后的空閑時(shí)間下村到戶(hù)走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )環(huán)境，目的就是為了保住生源，穩住生源，確保轄區范圍內的學(xué)生不正常流失，爭取所有學(xué)生都能到本校本鎮授完九年義務(wù)教育。所有的付出我從不計較個(gè)人得失，可以說(shuō)騎車(chē)油錢(qián)都是自己掏腰包。我相信付出總有回報，好人一生平安。得到了孩子們家長(cháng)和和老師們的認可和稱(chēng)贊。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心教師。
這是我校的辦學(xué)特色，我堅持常年如一日地去做好這項工作。一日三餐我為學(xué)生盛飯盛菜，幫助住宿學(xué)生洗衣疊被擺鞋是經(jīng)常要做的事。學(xué)生生病我騎車(chē)接送到門(mén)診部看醫生，為他們端水送藥。學(xué)生曠課，常常是主動(dòng)打電話(huà)咨詢(xún)落實(shí)。所教班級學(xué)科的幾個(gè)落后生經(jīng)常找他們談心，耐心輔導與幫助，都讓家長(cháng)為之感動(dòng)。我校還有兩名學(xué)前班學(xué)生是從枝城何陽(yáng)村轉來(lái)的，他們上學(xué)不方便，每天乘車(chē)到學(xué)校附近的公路邊等候，我每天按時(shí)到點(diǎn)去接這兩名學(xué)生上學(xué)，從不失誤，家長(cháng)十分感激。
關(guān)愛(ài)學(xué)生只有把他們真正當成自己的孩子才會(huì )有真心的付出。我校教師的年齡結構偏大，五十五歲以上的就有5人，再加上這些老師都有較深的.資歷，從事過(guò)多年學(xué)校的領(lǐng)導工作。工作中我虛心聽(tīng)取他們的建議，積極爭取他們對學(xué)校工作的的支持和配合，民主決策校內大小事務(wù)，生活中關(guān)心他們的健康，走訪(fǎng)慰問(wèn)教師家屬，樂(lè )于幫助他們解決我力所能及的問(wèn)題，讓他們能感受到集體的溫暖，達到工作安心，快樂(lè )的境界。
四、尊重家長(cháng)，樂(lè )于助人。
把家長(cháng)當朋友是我工作中多年對學(xué)生家長(cháng)的一種承諾，我利用家訪(fǎng)，信訪(fǎng)，學(xué)生家長(cháng)校訪(fǎng)的所有機會(huì )，與各位家長(cháng)進(jìn)行面對面真誠地溝通交流，跟他們談學(xué)生、講學(xué)校、拉家常，了解他們的家庭環(huán)境與社會(huì )背景，聽(tīng)取他們對學(xué)校，對本人的工作建議，共商教書(shū)育子，學(xué)校發(fā)展之計。偶爾還幫助一些學(xué)生家長(cháng)解決我能力所能及的困難和問(wèn)題。比如：學(xué)生上學(xué)掉車(chē)放學(xué)回家無(wú)車(chē)接我都騎車(chē)接送，幫助家長(cháng)解決一些臨時(shí)困難。學(xué)生家庭中需要找人辦事，只要我能幫忙的我全力以赴。
真誠換來(lái)真情，現在有了好多家長(cháng)由原來(lái)我主動(dòng)去走訪(fǎng)變成了他們有準備地邀請我到他們家中去走訪(fǎng)，我倒顯得有些被動(dòng)和不好意思了，成了學(xué)生家中的座上賓了。
于細微處見(jiàn)精神，在點(diǎn)滴中顯不凡。多年來(lái)，我一直在努力，在踐行。做事從細致，細心，細微入手，把事情做實(shí)，做真，做好方能做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。以上是我工作中的點(diǎn)滴成效，今后還須更加奮進(jìn)，任重而道遠，人生追求無(wú)止境。
教師晉級述職報告6
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好!
我叫xx，出生于19xx年6月6日，20xx年7月師范畢業(yè)后分配到xx中心小學(xué)，20xx年調回xx鎮清水溝小學(xué)任教，20xx年元月又調入xx中心小學(xué)任教，在畢業(yè)的這十二年里，我一直擔任班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)等工作，20xx年取得小教一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為小學(xué)一級教師，至今已有六年，并且取得本科學(xué)歷，符合申報小學(xué)高級教師的各項條件，現將本人任現職以來(lái)的工作述職主要從“德、能、勤、績(jì)”四方面匯報，請組織審議。
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本人在思想政治上能?chē)栏褚笞约�，關(guān)心時(shí)政，關(guān)注國家的改革與發(fā)展；長(cháng)期以來(lái)，以正確的政治觀(guān)和人生觀(guān)要求自己，擁護國家領(lǐng)導方針，堅持四項基本原則，積極學(xué)習社會(huì )主義理論，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。熱愛(ài)集體，積極參與集體的各項組織活動(dòng)，有良好的集體榮譽(yù)感。尊敬上級，團結同事，樂(lè )于助人，在與同事的團結協(xié)作中不斷提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加強思想道德觀(guān)的建設，始終以一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的標準嚴格要求自己，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；在實(shí)踐中，力求完美人格，為人師表；在教學(xué)上，全身心地投身于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，刻苦鉆研，并以德育人。
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在教學(xué)工作與班主任工作上全身心投入，苦練基本功，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富自己的教學(xué)理論知識。20xx年
在取得中師畢業(yè)證的同時(shí)，我也取得了大專(zhuān)畢業(yè)證。20xx年取得本科畢業(yè)證。20xx年7月參加了“國家級遠程培訓”，培訓期滿(mǎn)，共計24學(xué)時(shí)。20xx年11月參加了“青年教師職業(yè)生涯規劃——提升中小學(xué)教師教學(xué)能力”培訓活動(dòng)，培訓期滿(mǎn)，共計20學(xué)時(shí)。20xx年1月至4月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養校本研修”第二期研修實(shí)驗項目，共完成60學(xué)時(shí)，考核合格。20xx年3月參加了縣教育局舉辦的“中小學(xué)班主任培訓”，共計16學(xué)時(shí)。20xx年7月參加了“橫山縣名優(yōu)教師培養校本研修”第三期研修實(shí)驗項目，共完成60學(xué)時(shí)，考核合格。20xx年10月至20xx年1月參加了“國培計劃（20xx）”——陜西省農村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓項目學(xué)習，共計80學(xué)時(shí)。我還利用每個(gè)假期的時(shí)間認真鉆研現行的幾套教材，比較區分，為教學(xué)做好充分的準備。在班主任工作中，我一直堅持以德立教，奉行師生平等的原則，與學(xué)生們講貼心話(huà)，做貼心人。我覺(jué)得如果教育缺乏了愛(ài)，就象池塘中沒(méi)有了水，沒(méi)有了愛(ài)的澆灌與指引，孩子們就不可能健康快樂(lè )的.成長(cháng)。所以我總是盡自己所能地把愛(ài)灑入每個(gè)孩子的心中，把愛(ài)滲透到每個(gè)細節，用自己的愛(ài)心和耐心幫助學(xué)生們走上健康的成長(cháng)道路。在平時(shí)工作時(shí)十分注意以身作則，并從小事平凡事抓起，讓學(xué)生不經(jīng)意間潛移默化中學(xué)到求學(xué)與做人的道理。我有計劃有主題地組織學(xué)生開(kāi)班會(huì )，讓班會(huì )不再是挨批會(huì )，而是讓班會(huì )成為一個(gè)學(xué)生發(fā)現自己，展示自己，反思自己，完善自己舞臺，從而使學(xué)生們總能在歡笑中學(xué)到深刻的道理。在教學(xué)上，認真抓好教學(xué)各環(huán)節的工作，課前認真備課，對教材力求做到熟，深，透，對教材有自己的見(jiàn)解和
處理；課堂上教學(xué)面向全體學(xué)生，采用啟發(fā)式教學(xué)，教與學(xué)相結合，培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的能力，課文講解時(shí)做到教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)細剖，對重點(diǎn)講析能深入淺出，通俗易懂，難點(diǎn)講解能逐層深入，具體入微；課后有適量作業(yè)，并能認真批改，課后注重反饋信息，及時(shí)總結，做好對個(gè)別學(xué)生的輔導，教學(xué)中上好每一堂課，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
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在考勤上，出早勤，出滿(mǎn)勤，嚴格遵守學(xué)校的作息制度，從不無(wú)故請假曠工。
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在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的幫助下，經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jì)。
20xx年至今，所教班級、語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)名列全鎮前茅。且歷年來(lái)都被學(xué)校評為“優(yōu)秀”教師。
20xx年我所帶的四年級語(yǔ)文在全縣質(zhì)量檢測中位居全縣第四名。
20xx年2月被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年7月被xx鎮黨委評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年3月論文《對提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的思考》在國家級優(yōu)秀期刊《教育技術(shù)研究》上發(fā)表。
20xx年4月被xx鎮黨委評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年9月被xx鎮學(xué)區評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年9月在全鎮中小學(xué)“教壇新秀”評選活動(dòng)中，被xx鎮學(xué)區評為xx鎮“小學(xué)教壇新秀”。
20xx年至20xx學(xué)年度中小學(xué)教師督導評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導室評為“優(yōu)秀教師”。
20xx年12月在全縣中小學(xué)“教壇新秀”評選活動(dòng)中，被縣教育局評為“小學(xué)教壇新秀”。
20xx年至20xx學(xué)年度中小學(xué)教師督導評估中，被縣教育局和縣人民政府教育督導室評為“優(yōu)秀教師”。
一份耕耘，一份收獲。在這十二年當中我取得了許多成績(jì)，感謝學(xué)校對我的支持，感謝領(lǐng)導給我的機會(huì )，我將以更飽滿(mǎn)的熱情投身于以后的工作當中，力爭使自己成為一位各方面都優(yōu)秀的人民教師。
教師晉級述職報告7
各級評委領(lǐng)導及老師：
大家下午好！
作為一名教師清貧與富有并存，因為經(jīng)濟是清貧的，但精神是富有的，又有常人體會(huì )不到的辛苦和快樂(lè )，我不但過(guò)的無(wú)悔、無(wú)憾，反而感到驕傲，因為我從事著(zhù)陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。
一、基本情況
我叫xx，是一名農村小學(xué)語(yǔ)文教師，20xx年畢業(yè)于鄧州市教師進(jìn)修學(xué)校，通過(guò)學(xué)習20xx年獲大專(zhuān)文憑，20xx年12月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村，站在教學(xué)第一線(xiàn)，從事小學(xué)教育教學(xué)工作。十二年以來(lái)從未因辛苦、無(wú)聞而動(dòng)搖心中的信念，總以滿(mǎn)腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動(dòng)地的偉績(jì)，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無(wú)聞地為鄉村教育事業(yè)盡綿薄之力。
二、學(xué)習及思想情況
我堅持黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重領(lǐng)導，團結同事，真誠待人，能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，嚴于律己，寬以待人。對年輕教師我熱心幫助，他們教學(xué)工作中的困惑，我竭己所能，悉心指點(diǎn)，很多年輕教師在我的幫助之下成為學(xué)校的教學(xué)骨干。熱心幫助年輕教師的同時(shí)，我并不安于現狀，深感時(shí)代飛速發(fā)展，知識快速更新給我帶來(lái)的壓力。我認真學(xué)習不斷提高自己，并在20xx年通過(guò)刻苦學(xué)習取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。工作期間，我利用教學(xué)空余時(shí)間，讀書(shū)看報學(xué)習教學(xué)理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺(jué)悟，時(shí)時(shí)反思自省，積極參加科研課改的各項活動(dòng)，搞好經(jīng)驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學(xué)習，開(kāi)闊自己的眼界，感受時(shí)代的氣息，把新理念，新手段帶入課程中，為教學(xué)注入新的活力。新世紀的教學(xué)已不再是教師的搖頭晃腦。學(xué)生咿咿呀呀那樣死板單調。
三、工作成績(jì)和經(jīng)驗
十二年來(lái)，我在教育教學(xué)工作中始終堅持以素質(zhì)教育為準繩，以教書(shū)育人為原則，把教育教學(xué)面向全體學(xué)生，在師生的共同努力下，每個(gè)學(xué)期學(xué)生的質(zhì)量檢測成績(jì)都很理想，近幾年來(lái)所帶的學(xué)生成績(jì)均為鎮同類(lèi)小學(xué)前列，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和學(xué)科帶頭人。20xx年還被鄧州市教體局評為“文明教師”，20xx年參加的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲優(yōu)質(zhì)課壹等獎。20xx年在鄧州市農村中小學(xué)現代遠程教育優(yōu)秀成果評選中，榮獲優(yōu)質(zhì)課二等獎，20xx在全市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，所授課《筆算乘法》被評為二等獎，20xx年撰寫(xiě)的論文《數學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性》在南陽(yáng)市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中被評為二等獎，在南陽(yáng)市數學(xué)小學(xué)生小科論文評選活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師一等獎。20xx年被鄧州市教體局評為模范班主任，20xx年被鄧州市教體局評為先進(jìn)個(gè)人。
一份耕耘一份收獲，以上成績(jì)的取得離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無(wú)故請假曠課，晚上睡得比學(xué)生晚，早上比學(xué)生起得早。認真備課，認真批改每一次作業(yè)，并寫(xiě)好鼓勵性的評語(yǔ)。課后認真總結工作中的得失，擠出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學(xué)工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。
同事也離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字。在工作與生活中多與學(xué)生接觸、交流，以便充分了解每一位學(xué)生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關(guān)心他們及時(shí)幫助他們解決學(xué)習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會(huì )到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎時(shí)，我會(huì )及時(shí)開(kāi)導教育，對多次犯錯不改的同學(xué)，甚至還會(huì )采取批評的方法來(lái)教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實(shí)際也是對他們的一種愛(ài)護。老師的愛(ài)護學(xué)生能有感受，他們回報你的`愛(ài)，會(huì )對老師信賴(lài)和擁護，這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了極大的幫助。
更離不開(kāi)一個(gè)“法”字。干什么事都離不開(kāi)合理的方法。語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，是學(xué)好其他各科的基礎，俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)丈高樓從地起，在傳授新知識的過(guò)程中，我靈活利用教學(xué)方法，對學(xué)生多啟發(fā)，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學(xué)生為主體以教師為主導，擺正教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色位置，精心設置問(wèn)題，精心設置情景，激活學(xué)生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學(xué)深入淺出，有聲有色使學(xué)生好學(xué)易懂，學(xué)有所得。
四、存在的問(wèn)題和教訓
經(jīng)驗來(lái)自實(shí)際生活中的問(wèn)題，只要你去做事，去工作就會(huì )遇到問(wèn)題，這些問(wèn)題處理不好，就會(huì )嚴重的影響工作，使工作不能順利進(jìn)行，達不到你預期的目的，如果處理得好就會(huì )成為經(jīng)驗。我在教學(xué)工作中就發(fā)現了不少問(wèn)題。讓我比較頭痛的是后進(jìn)生問(wèn)題，后進(jìn)生基礎、頑皮，不但自己不愛(ài)學(xué)習，還去影響別人的學(xué)習，有時(shí)處理不當，就會(huì )導致一些基礎較好的學(xué)生因受到影響，而成績(jì)下降。怎樣才能有效的提高后進(jìn)生呢？如何把握課堂教學(xué)中活潑與嚴肅的分寸也是一個(gè)棘手的問(wèn)題，活潑有時(shí)會(huì )讓學(xué)生忘乎所以，嚴肅過(guò)度又會(huì )讓學(xué)生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實(shí)處，如何讓學(xué)生學(xué)得更踏實(shí)，如何讓學(xué)生學(xué)以致用，都是我今后工作中要解決的問(wèn)題。
五、今后工作的設想
培養有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學(xué)理念，更熱情的態(tài)度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、活學(xué)、學(xué)有所得，學(xué)以致用和全面發(fā)展，成為社會(huì )有用人才打下堅實(shí)的基礎，爭做一名對得起家長(cháng)、社會(huì )、教育的教師。
報告人：xxx小學(xué)，xxx
20xx年xx月xx日
教師晉級述職報告8
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家好!
今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心，眾所周知我是一個(gè)不善言談、性格內向的人，是我們組的同事們給了我勇氣和力量。我之所以有機會(huì )站在這里是我們這個(gè)大家庭的家長(cháng)——xxxx校長(cháng)給了我這個(gè)機會(huì )，在這里我向校長(cháng)您表示真心的謝意。(謝謝您，校長(cháng))。以前，我是xxxx省軍隊的一名專(zhuān)業(yè)中長(cháng)跑運動(dòng)員，在國內、外都取得了一定的成績(jì)，但我沒(méi)有滿(mǎn)足，向著(zhù)我心中的目標更加積極拼命的訓練。由于每天超負荷的訓練，我的身體機能很大程度上受到了破壞，傷病使我只能黯然的選擇了退役。后來(lái)我來(lái)到了實(shí)驗二小，當了一名體育教師，很多人認為當一名體育老師很容易，就是帶孩子玩，可當我真正的進(jìn)入角色的時(shí)候，我發(fā)現要上好一節體育課真的是很難。我不是專(zhuān)業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)的，有很多體育教學(xué)方面的知識，不會(huì )也不懂，我只能從頭學(xué)起。因此，在同組老師們的幫助和學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，我不斷地用各種途徑充實(shí)自己，很快我就掌握了教學(xué)技巧，形成了自己的體育教學(xué)風(fēng)格�，F在，我只通過(guò)認真、努力的工作，來(lái)回報大家對我的關(guān)心。
由于我在專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)隊訓練了很多年，積累了很多長(cháng)跑訓練和比賽的經(jīng)驗。因此，在xxxx區的中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上連續三屆我所帶領(lǐng)的中長(cháng)跑隊員都取得了優(yōu)異成績(jì)。當聽(tīng)到其他學(xué)校的老師說(shuō)，“實(shí)驗二小的xxxx老師不愧是馬家軍的弟子，帶的中長(cháng)跑隊員真的很厲害�！边@句話(huà)，說(shuō)的.我真是很開(kāi)心，很自豪，這種成就感讓我今后能夠更加的努力工作，給我的信心增添了正能量。
我是一個(gè)平凡的人，但我有顆不平凡的心，我要把自己的工作做到最好，為二小的體育教學(xué)奉獻自己的微薄之力。對這次參評先進(jìn)教師，我會(huì )以平常的心態(tài)來(lái)對待，無(wú)論結果如何，我都將一如既往的做好自己本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)心、指導和幫助，謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師晉級述職報告9
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要終止了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收成與喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)打算貫徹情形
教學(xué)中認真遵循教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技術(shù)教育，大力推行素養教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵循《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原那么，依照學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)打算。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的教授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必然的基礎知識，把握了美術(shù)的大體技術(shù)和技術(shù)，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判定美和制造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好。我以為愛(ài)好是學(xué)習美術(shù)的大體動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活體會(huì )緊密聯(lián)系在一路，強調了知識和技術(shù)在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì )美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生形成大體的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全部學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，增進(jìn)他們全面進(jìn)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)知識和性能，結合進(jìn)程和方式，組成課程的大體內容。同時(shí)，要課程內容的`層次性適應不同素養的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習進(jìn)程中，慢慢體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特點(diǎn)，形成大體的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基矗。
三、體會(huì )和教訓
1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處置好思想道德教育、審美教育、能力培育和雙基訓練的關(guān)系。在教授雙基、培育能力進(jìn)程中，增強思想道德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，盡力培育學(xué)生健康的審美樂(lè )趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習踴躍性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，斗膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和制造。
3.教師應增強示范，并充分利用展現圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手腕和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4.要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，踴躍進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，盡力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平常成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評判要盡可能做到態(tài)度適應養成和知識能力進(jìn)展并重，并鼓舞斗膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重以后進(jìn)展。
7.美術(shù)教學(xué)要盡可能注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)講明。
四、自身素養
課堂之余，我認真參加了學(xué)校和教研組組織的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還定閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀。
相關(guān)自查報告
20xx-11-16
教師晉級述職報告10
本人任現職以來(lái)一直滿(mǎn)工作量工作，在品德修養、師德表現等方面嚴格要求自己，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習與進(jìn)修，努力提高自己的教育教學(xué)及管理水平，認真履行自己的教育教學(xué)及管理職責，在教育教學(xué)及管理等方面取得了一定的成績(jì)，現將我的學(xué)習及工作情況總結如下：
一、品德修養、師德表現方面
作為一名共產(chǎn)黨員，我處處以黨員的標準嚴格要求自己，堅持四項基本原則，認真學(xué)習貫徹黨的教育方針與政策，積極參加各種政治學(xué)習活動(dòng)，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的民主管理與民主監督。
作為一名中層干部，注重發(fā)揮中層干部在老師中的模范帶頭作用，在師德表現等方面對自己提出了較高的要求，嚴格遵守各類(lèi)師德規定，努力做教師和學(xué)生的知心朋友。
二、教育管理方面
自20xx年主持團工作以來(lái)，在共青團、少先隊工作方面，能在上級團委的指導下，圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮自身特色，做好各項團的工作，如：思想教育、自身建設、特色活動(dòng)、科研興團、創(chuàng )新工作、以團帶隊等，取得了非常出色的成績(jì)，多次受到上級團委的表彰。20xx年率領(lǐng)團委爭創(chuàng )江蘇省五四紅旗團委，在經(jīng)過(guò)三年的奮斗后我校被評為江蘇省五四紅旗團委。本人也被團市委授予“優(yōu)秀團員”光榮稱(chēng)號，連續幾年都被教育局團委評為“優(yōu)秀團干部”。
任教以來(lái)共擔任6年班主任，在班主任工作方面，我積極履行班主任工作職責，注重班集體建設和學(xué)生行為習慣養成教育、思想品德教育、學(xué)習目的教育、學(xué)習態(tài)度教育和學(xué)習方法教育。在班集體建設上，積極推行班級自主管理的系統管理模式，有意識地培養學(xué)生的自主管理能力與意識。在創(chuàng )模范班級活動(dòng)中，我擔任班主任的6年中，每個(gè)學(xué)期所帶班級都被評為校模范班級并在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jì)。由于本人在管理及學(xué)生思想教育工作中所取得的成績(jì)，20xx年我被評為x市中小學(xué)德育先進(jìn)個(gè)人。
20xx年我被任命為德育處主任。在德育處的工作中，我主要從四個(gè)方面做了努力:一是根據學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步完善了學(xué)校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓緊了學(xué)生管理；四舉行有意義有實(shí)效的德育活動(dòng)。正是因為有了明確的方向和堅持不懈的努力，我校德育工作取得了很大的進(jìn)步，德育活動(dòng)在局屬學(xué)校中也有了一定的知名度。我校在20xx年生命教育活動(dòng)中獲得示范獎、20xx年民族精神教育月中獲得創(chuàng )新獎，并獲得了x市德育特色學(xué)校和x市心理健康合格學(xué)校的稱(chēng)號。
三、教學(xué)方面
在英語(yǔ)課的教學(xué)中，我一直滿(mǎn)工作量工作（20xx年9月至20xx年6月一直擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，自20xx年擔任中層后擔任一個(gè)班的.英語(yǔ)教學(xué)）。認真抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，如：備課(含備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)潮、備活動(dòng)等)、上課、作業(yè)、反饋、測驗等。能根據新課程要求組織好課堂教學(xué)，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，所帶班級都取得了較好的成績(jì)或在原有基礎上有了進(jìn)步，并且每學(xué)年都能開(kāi)設校級公開(kāi)課，20xx年被評為校骨干教師。任職以來(lái)所帶的二屆畢業(yè)班在中考中英語(yǔ)都取得了優(yōu)異的成績(jì)，所輔導的學(xué)生費瑩琳、陳其其在全國英語(yǔ)競賽中獲得了三等獎，葉夢(mèng)雅同學(xué)在“外國語(yǔ)學(xué)校懷”x——南通英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽中獲得了二等獎，20xx年組織同學(xué)參加首屆x市英語(yǔ)歌詠比賽獲二等獎，朱澤、潘彥希同學(xué)在20xx年中國青少年英語(yǔ)能力大賽中獲得x賽區初中組一等獎，周親同學(xué)在20xx年星星火炬英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得演講類(lèi)三等獎。
在指導青年教師方面，我先后擔任陳亞清、李婷婷兩位青年教師的英語(yǔ)教學(xué)師傅和班主任師傅。我能?chē)栏癜凑諑熗絽f(xié)議上的要求，積極指導青年教師，兩位青年教師也積極要求上進(jìn)，多次開(kāi)設校級公開(kāi)課，陳亞清、李婷婷兩位老師先后被評為第四屆、第五屆教壇新秀。
四、教育科研方面
本人積極參與教育科學(xué)研究活動(dòng)，如：參加國家級課題《初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò )德育的實(shí)踐研究》、省級課題《讓所有學(xué)生都能適應未來(lái)》、市級課題《以“三名”教育、優(yōu)美的校園文化與和諧的教與學(xué)關(guān)系，提高學(xué)生美育素質(zhì)的研究》的課題研究工作。在從事課題研究的基礎上，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中在x教育信息網(wǎng)上共發(fā)表文章35篇，《打造“三名教育”特色品牌，讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展》在20xx年市德育特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)上交流，《淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)》在國家級刊物《今日科苑》20xx年5月第8期發(fā)表，《積極開(kāi)展班團隊活動(dòng)，大力推進(jìn)和詣校園文化建設》在國家級刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上發(fā)表，論文《如何讓初中學(xué)生英語(yǔ)上也能妙筆生花》獲“五四杯”教育教學(xué)論文競賽三等獎《開(kāi)創(chuàng )自我，完善自我，超越自我》獲x市青年教育學(xué)會(huì )論文二等獎，《讓教育充滿(mǎn)愛(ài)》在校師德育征文比賽中獲得三等獎。
五、任職以來(lái)所獲得的市級榮譽(yù)
20xx年4月x市教育系統優(yōu)秀團干部
20xx年4月x市優(yōu)秀團干部
20xx年5月考核優(yōu)秀
20xx年3月x市優(yōu)秀工會(huì )積極分子
20xx年3月x市教育系統“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人
20xx年5月x市青年崗位能手
20xx年5月x市教育系統新長(cháng)征突擊手
20xx年xx月江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導員
20xx年4月x市優(yōu)秀團干部
20xx年5月考核優(yōu)秀市政府嘉獎
20xx年3月x市優(yōu)秀工會(huì )積極分子
20xx年7月x市教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
五、不足之處
誠然，本人還有很多不足之處和值得改進(jìn)的地方，在今后的工作及學(xué)習生活中，我將一如即住地向各位領(lǐng)導、老師學(xué)習，以你之長(cháng)，補我之短，爭取使自己成長(cháng)得更快、成長(cháng)得更好。
教師晉級述職報告11
我叫，男，現年x歲，XX年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年8月參加工作，20xx年取得小學(xué)一級教師資格，20xx年12月取得河南大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。從教13年來(lái)，我一向擔任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人�，F將我任職以來(lái)的工作情景簡(jiǎn)述如下：
一、政治思想方面
任職以來(lái)，我思想上進(jìn)取上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放，擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人。
二、教學(xué)科研方面
在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心鉆研，認真做好教學(xué)工作，進(jìn)取倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái)，自我進(jìn)取投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材資料，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級教材的個(gè)性與共性，尋求知識間聯(lián)系，進(jìn)取推進(jìn)新課改，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)中，我應對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養；既夯實(shí)對知識的掌握，又著(zhù)眼于生活中的應用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，進(jìn)取探討語(yǔ)文教學(xué)方法。
作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，多年來(lái)，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實(shí)改善德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來(lái)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造了條件。
當班主任時(shí)，我進(jìn)取抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都根據本班學(xué)生的實(shí)際情景及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護他們，進(jìn)取想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘夢(mèng)想、講前途，和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表?yè)P、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一齊分析原因，提出改善的意見(jiàn)和提議，使他們今后能繼續大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學(xué)中，我已逐步構成了自我的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，滿(mǎn)足語(yǔ)文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我無(wú)愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責，我任教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度，但學(xué)生已獲得了成功感。
針對學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班級的學(xué)生，無(wú)論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì )到：僅有尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學(xué)生成立寫(xiě)作、書(shū)法、朗讀等各類(lèi)興趣小組。
在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法的年長(cháng)教師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師，他們對我來(lái)說(shuō)是最實(shí)惠而又會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)籍。我和他們一齊備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí)，我深入他的課堂聽(tīng)課，還請他來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他一齊總結，揚長(cháng)避短，共同提高。
為了使教學(xué)工作適應改革開(kāi)放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng )新，致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，我自我攢錢(qián)購買(mǎi)了一臺電腦，開(kāi)始自學(xué)PowerPoint的使用方法，自我學(xué)制課件，應用于教學(xué)中，取得了良好的效果。并主動(dòng)幫忙學(xué)校的年輕教師，使他們也掌握了必須的電腦技術(shù)，學(xué)會(huì )了課件制作。
三、履行職責方面
多年來(lái)，我進(jìn)取承擔繁重的.教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責。多年來(lái)，我擔任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我進(jìn)取地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情景及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
回顧自我13年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業(yè)績(jì)
任現職以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志，并取得了可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評，多次受到上級部門(mén)的表彰。20xx、20xx連續兩年被評為鄉優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師；20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，20xx年8月被評為鄉優(yōu)質(zhì)課選手；所寫(xiě)的論文中，《低年級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語(yǔ)文教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓寫(xiě)作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
教師晉級述職報告12
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:
大家好！
首先感謝大家這些年來(lái)對我的關(guān)心和指導。今天能參加20xx年的小學(xué)高級教師晉級述職報告是我的榮幸。我是來(lái)自騰朗完小的周杏仙,我以20xx年7月畢業(yè)于保山師專(zhuān)生物專(zhuān)業(yè)。同年9月被分配到佟家莊完小任教。
時(shí)光飛逝，屈指一數，在三尺講臺上已經(jīng)耕耘了11個(gè)年頭之多，履現職8年�；厥鬃蛉�，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目。剛參加工作的我，在佟家莊完小進(jìn)行著(zhù)盲目的工作。直到一個(gè)月之后，剛好當時(shí)擔任中心校教導主任的李校長(cháng)，聽(tīng)了我的課，我上的是一年級的《春到梅花山》。課后，李校長(cháng)給了我很多寶貴的建議，之后我深深地反思了自己的教學(xué)，才一步步實(shí)現了從學(xué)生向教師的蛻變。在此工作期間，我兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )觀(guān)向上，積極主動(dòng)，學(xué)生成績(jì)一直名列前茅。正當我沉浸在自己付出了全部心血，并對未來(lái)有著(zhù)美好憧憬的工作之中時(shí)，由于全鄉工作的需要，我們夫婦倆深受領(lǐng)導的信任和器重，將我們調到了新農村建設正搞得熱火朝天的小地方小學(xué)任教。初到此處工作，由于對環(huán)境的不適應，再加上自己的身體素質(zhì)不夠硬朗，導致自己的人生受到了一次沉重的打擊。為此我曾經(jīng)灰心喪志，提不起工作的熱情，但面對那些純真無(wú)邪的孩子，我于心不忍，于是又打起十二分
的精神，重整旗鼓。雖然心中還總是犯傻，但還是在此創(chuàng )下了自己工作的輝煌。雖然接手的是一個(gè)中等班級，但我采用抓中間，帶兩頭，培養優(yōu)生，帶動(dòng)中間生，轉變后進(jìn)生的策略，經(jīng)過(guò)一年的艱苦努力，在年終統測中，將該班學(xué)生成績(jì)從三年級時(shí)的第十三名直線(xiàn)攀升變成了全鄉第一名。并在此開(kāi)辟了鼓號操的歷史，而且一直傳承到現在，面對這些我認為自己還是欣慰的`。
在多年的教育工作中，我始終堅持為人師表，嚴于律己。但凡要求學(xué)生做的，我幾乎都會(huì )去做，比如考試時(shí)用學(xué)生的四分之一的時(shí)間與學(xué)生同臺競技、體育課上與學(xué)生共同鍛煉，共同活動(dòng)、既拉近了師生關(guān)系，又起到了表率作用。勞動(dòng)也不例外，雖然有點(diǎn)累、有些臟，但還是總理的那句話(huà)：“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子”來(lái)的實(shí)在。教書(shū)育人的真正涵義是不但要教好書(shū)，還要育好人。因此，我一直在為“培養學(xué)生能帶得走的素質(zhì)”而探索著(zhù)，努力著(zhù)。好的習慣受益終生，為此學(xué)生的養成教育在我的工作中是首當其沖的。
在教學(xué)中，我不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規律，形成了自己獨樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格。近五年來(lái)，我充分利用教學(xué)之余，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，共有四篇論文獲獎。兩次被評為五合鄉優(yōu)秀教師。積極參加五合鄉優(yōu)質(zhì)課比賽，并榮獲三等獎。積極指導學(xué)生，
并在20xx年舉辦的第九屆少兒書(shū)信大賽“我的夢(mèng) 中國夢(mèng)”活動(dòng)中榮獲指導教師獎。
近幾年來(lái)所取得的教育教學(xué)成績(jì)如下：20xx—20xx學(xué)年，我擔任騰朗完小二年級的班主任，將該班學(xué)生的成績(jì)從上年的倒數第五提升15個(gè)名次，躍居全鄉第十二名。
20xx—20xx學(xué)年，我擔任孔考完小二年級的班主任，將該班成績(jì)從上年的倒數第七，提升9個(gè)名次，躍居全鄉第八名。20xx——20xx年一直繼任該班班主任，成績(jì)依然逐年上升，到20xx年以全鄉第六名的成績(jì)畢業(yè)。雖然算不上名列前茅，但這些點(diǎn)滴都代表著(zhù)學(xué)生們奮斗的汗水，也代表著(zhù)教師不懈的努力與執著(zhù)的追求。
在學(xué)校組織工作中，我從20xx年9月起擔任孔考完小教導主任，一直到20xx年8月。這是一項重要而繁雜的工作。在工作中，我以身作則，身先力行，不斷學(xué)習，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，勤勤懇懇。結合學(xué)校實(shí)際制定每年的教研工作計劃，并作出年終總結。積極探索教研工作的有效途徑，不定期的開(kāi)展校本教研，定時(shí)檢查校內教師的業(yè)務(wù)，并及時(shí)反饋意見(jiàn)。多次在校內、校外參加公開(kāi)課。積極參加校內的各種工作，比如撰寫(xiě)學(xué)校材料、參與少先隊活動(dòng)、參與學(xué)生營(yíng)養餐工作、參與校內常規管理，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。與校長(cháng)共同分擔校內安全責任。注重全校學(xué)生的養成教育發(fā)展。關(guān)注師生的心理健康，營(yíng)造和諧的學(xué)校氛圍，得到了群
眾和全校師生的高度贊揚。
20xx年9月，我調入騰朗完小任教，并擔任學(xué)校的大隊輔導員。在上學(xué)期中，為迎接五合鄉的第三屆鼓號操比賽，從20xx年10月份到20xx年的元旦，3個(gè)月的時(shí)間，我每天利用下午的時(shí)間對鼓號隊進(jìn)行訓練。經(jīng)過(guò)刻苦的努力和不懈的奮斗，我校的鼓號操表演在比賽中榮獲二等獎。10 X 100米迎面接力賽榮獲全鄉第一名。此外，在日常工作中，常對學(xué)生進(jìn)行隊的常規訓練和常規禮儀要求。在本學(xué)期中，還將結合“日行一善”活動(dòng)，開(kāi)展好少先隊活動(dòng)，努力為學(xué)生搭建一個(gè)行善、向善的平臺。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知的真知灼言猶在耳畔，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。作為一個(gè)青年教師我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。路很長(cháng)，但我愛(ài)這個(gè)事業(yè)，我會(huì )一路前行，風(fēng)雨無(wú)阻。
今天我晉升的小學(xué)高級教師崗位是 。無(wú)論成功與否，我都無(wú)怨無(wú)悔，依然一如既往地做好本職工作。請各位評委給予審核，打分。謝謝大家！
教師晉級述職報告13
我叫xx，男，漢族，1976年10月出生于貴州大方縣，20xx年7月畢業(yè)于六盤(pán)水師專(zhuān)政史系，20xx年9月考入水城縣新街鄉初級中學(xué)，現任初中歷史教師，新街鄉初級中學(xué)的后勤主任及等職務(wù)，8年來(lái)，我一直從事初中歷史教學(xué)，在各位領(lǐng)導和同仁的幫助下取得了一定的成績(jì)。本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的歷史教學(xué)經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強的工作領(lǐng)導能力，工作能獨當一面。
自20xx年12月獲得中學(xué)歷史二級教師資格，至今任中二已滿(mǎn)5年，任現職期間年度考核都是稱(chēng)職，在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)比較突出。根據職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)歷史一級教師條件。以下是我五年來(lái)的工作述職。
一、思想品德表現——敬業(yè)是本
積極負責任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取;遵守法紀，關(guān)心黨和國家的大事，關(guān)注教學(xué)中的每一件小事。
我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“，教書(shū)育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創(chuàng )新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進(jìn)。為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極引導學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長(cháng)知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導，與同事團結協(xié)作，服從安排，與人為善。同時(shí)，由于對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作八年來(lái)一直出滿(mǎn)勤，甚至母親生病我都沒(méi)有請假，母親去世前的幾個(gè)小時(shí)我都還在工作(喪假是無(wú)可奈何的事)。
二、學(xué)識水平——提高是根
本人從教十年來(lái)，始終積極探索和學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我牢記“終身學(xué)習”的理念，一直堅持閱讀中學(xué)歷史學(xué)科教育理論的一系列雜志，如《歷史參考》《歷史研究》等，每期我都先睹為快。通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結合的.層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng )設審美情境，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。
我的教學(xué)觀(guān)是：注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺(jué)醒，從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓練，關(guān)注學(xué)生練筆主體意識的培養，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。同時(shí)，我注重師生雙方的互動(dòng)與對話(huà)，讓所有同學(xué)都能得到理想的分數。
三、教學(xué)能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱(chēng)五年來(lái)，我一直擔任歷史教學(xué)和學(xué)�？倓�(wù)主任工作，始終以最飽滿(mǎn)的熱情投入其中。先后任教過(guò)七年級、八年級、教學(xué)，熟悉初中歷史教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)歷史教材有比較充分的理解，能正確理解掌握歷史教學(xué)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規律，培養學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。能正確傳授內容，重點(diǎn)突出。注意培養學(xué)生的歷史創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力及愛(ài)國主義精神。在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，教學(xué)實(shí)踐中，我積極實(shí)施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以培養有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才為終極目標的開(kāi)放的大歷史課堂。在教學(xué)方法的設計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng )新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書(shū)權、思考權還給學(xué)生，每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習歷史。采用對話(huà)式、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，挖掘學(xué)生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會(huì )”為“會(huì )學(xué)”，有效培養學(xué)生的歷史素質(zhì)和創(chuàng )新能力，促優(yōu)輔差。
在多年的歷史教學(xué)中，我深深地體會(huì )到：歷史教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對出不了成績(jì)的。我在歷史教學(xué)中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風(fēng)險，敢闖禁區，在課堂上，我不拘泥于教材這個(gè)“例子”，常常在課堂上“即席創(chuàng )作”式地修改教案，從學(xué)生的內在求知出發(fā)，探討一些有意義的歷史話(huà)題，如“中法戰爭的敗與不敗”等。先后組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的“課前三分鐘歷史活動(dòng)”，如“”、“歷史人物賞析”、“時(shí)事評述”等，極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛(ài)，刺激了學(xué)生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的歷史素養，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
在德育的滲透工作中，我善于利用歷史科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長(cháng)知識，介紹一些有針對性的書(shū)籍給他們看，教會(huì )他們如何交友和處理好人際關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和學(xué)習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng),向他們分析知識素養與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心國家，做愛(ài)國青年。
四、教研能力——科研是先導
在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我總是積極發(fā)言，主動(dòng)和同事一起研究教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )，研究教學(xué)環(huán)節的自然銜接，設計課堂提問(wèn)形式，交流在課堂上如何將學(xué)生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。近幾年來(lái)，我注意收集先進(jìn)的教學(xué)思想，博采眾長(cháng)，為我所用。主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：“打破傳統教學(xué)模式，激發(fā)歷史學(xué)習興趣”、“如何激活歷史課堂教學(xué)”、“課堂教學(xué)如何凸現學(xué)生主體意識”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”等等，通過(guò)這些專(zhuān)題探討，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好效果。
教師晉級述職報告14
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
又是一年職評時(shí)，提起筆來(lái)，百感交集。不知如何，總不愿面對但又不得不面對這個(gè)問(wèn)題。它帶給我們很多傷害、辛酸，也帶給我們很多成長(cháng)。就像我們厭惡世俗，但又不得不去做一些這樣的事，這些也成就了一個(gè)個(gè)豐富多彩的人生。本人1999年7月畢業(yè)于安陽(yáng)二師，在20xx年12月取得小學(xué)一級教師資格。這些年來(lái)，沒(méi)有什么豐功偉績(jì)，有的只是平凡工作中的一份責任，一份執著(zhù)追求與信念，然而最有價(jià)值的是一些思考。
一、堅守一份責任
作為一名教師中的共產(chǎn)黨員，本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在思想上、行動(dòng)上能與黨保持高度一致。始終堅持以教書(shū)育人為己任，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，以強烈的責任感和使命感摯愛(ài)著(zhù)教師這一神圣的職業(yè)，以良好的師德修養努力去實(shí)現對這項崇高事業(yè)的追求。從小事、從細節做起，給學(xué)生一個(gè)良好的表率。在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。我服從學(xué)校的工作安排，在工作中，任勞任怨，勇挑重擔。不管領(lǐng)導交給自己一份怎樣的任務(wù)，總會(huì )盡心盡力地最到最好。做到備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一位學(xué)生，十二年來(lái)，深受家長(cháng)和學(xué)生的尊重與信賴(lài)。 作為一名班主任，在擔任班主任工作的十多年里，我對班級的管理工作已積累了一定的經(jīng)驗和一套可行的方式方法。我倡導民主、科學(xué)地進(jìn)行班級管理，嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主管理。我在班級里培養了一大批優(yōu)秀班干部和小組長(cháng)，鼓勵他們大膽開(kāi)展班級管理工作，使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣、老師的得力助手，從而形成了良好的班風(fēng)。我始終如一地以滿(mǎn)腔熱情去關(guān)懷和幫助學(xué)生，細心細致地做好學(xué)生的思想工作，幫助他們在集體生活中健康成長(cháng)，并培養他們正確的學(xué)習和生活習慣，教他們做人的道理。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間，以朋友的身份和學(xué)生們談心，全面了解學(xué)生的學(xué)習、生活、思想、興趣、性格和家庭等情況，以達到更好的教育效果。很多老師都說(shuō)我們班是高效課堂搞得最好的班級，我所帶的班其它方面的表現也是大家有目共睹的。我想說(shuō)，這些不是我的功勞，是大家共同努力的結果。
作為高年級語(yǔ)文教研組組長(cháng)，我積極組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。帶頭作研討課，虛心接受大家的建議，形成了民主和諧的良好教研氛圍。
二、明確一份執著(zhù)追求與信念
我區實(shí)施主體多元高效課堂以來(lái)，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習，形成了自己的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。為了上好每一節課，我經(jīng)常上查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。 有時(shí)候自己也覺(jué)得真的很累，迷惘、困惑時(shí)經(jīng)常問(wèn)自己，這樣做圖的是什么，值得嗎?我想到了一個(gè)詞，理想或信念。我越來(lái)越覺(jué)得，我是為了心中那個(gè)夢(mèng)而工作的。職稱(chēng)、榮譽(yù)、物質(zhì)……是我們生活的一部分，但不是我們的唯一。我就是我，雖平凡但卻獨一無(wú)二的我，我們的`工作是平凡的，但每一個(gè)平凡的人都有自己的價(jià)值。不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學(xué)生、證明自己，為著(zhù)自己的理想與信念!帶著(zhù)責任感生活，嘗試為這個(gè)世界帶來(lái)點(diǎn)有意義的事情。這樣你會(huì )發(fā)現生活更加有意義，生命不再枯燥。
三、在思考中提升
我不是一個(gè)聰明的人，也不是一個(gè)能力高的人，但，我是一個(gè)善于思考的人，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在失敗中總結教訓，努力提高。課余時(shí)間我抓住一切機會(huì )讀書(shū)，不斷提高自己的自身水平。我積極參加各類(lèi)學(xué)習，反思自己在工作中的不足，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)修養。今年五月，我建立了自己的教育博客，堅持記錄自己的教育反思隨筆，粗略統計了一下，目前已有十萬(wàn)字;我還堅持隨筆。
教師晉級述職報告15
20xx年的6月我畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院中文系，20xx年9月來(lái)到鎮江市京口區實(shí)驗小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)教師。執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人：我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。踏上工作崗位，我擔任三年級的語(yǔ)文老師及班主任。做個(gè)班主任也許不難，但要做個(gè)好班主任就很難了。擔任班主任的這一個(gè)多學(xué)期來(lái)，我一直堅持“愛(ài)”與“嚴”相結合。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提
在教學(xué)崗位上，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛(ài)，是對學(xué)生思想的形成的正確引導，更是對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受的到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中我細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的錯誤就及時(shí)、坦誠地和他交流。要從小處著(zhù)手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
3、嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證。
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開(kāi)始班級衛生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個(gè)人，明確每天每人的任務(wù)，每組設小組長(cháng)一人，對于打掃的好的及時(shí)表?yè)P并給與一定的獎勵，對于沒(méi)有完成任務(wù)的也有相應補救措施。獎懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提高了。
盡教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。參加工作以來(lái)，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時(shí)期下的關(guān)于教育的方針政策，認真學(xué)期十七大精神，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人。教育活動(dòng)有其客觀(guān)的規律，正確運用教學(xué)規律能提高教師的工作效率，這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創(chuàng )新，在這種教學(xué)思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學(xué)方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的.一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。
“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的功效。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，注重讀的方式方法，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提高了學(xué)生的參與熱情。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每節上課前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )針對每個(gè)人不同的情況，分別提出不同的問(wèn)題。針對每個(gè)學(xué)生提出合理的問(wèn)題，使得學(xué)生接受起來(lái)比較容易，還能調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，上課的效果自然就上去了。
3、探索研究新教法、新課題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶�！奥�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”
這些能力的養成和提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我經(jīng)常開(kāi)設諸如“朗讀競賽”、“背書(shū)比賽”、“找錯別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對語(yǔ)文的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
4、科學(xué)施教的同時(shí)也要不斷完善自我。
在這個(gè)知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話(huà)都取得了不小的成績(jì)。撰寫(xiě)的論文《多媒體的優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)的現代化》獲得鎮江市現代教育技術(shù)論文評比二等獎。20xx年3月，參加江蘇省職稱(chēng)計算機考核，成績(jì)合格。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì )有收獲�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長(cháng)存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)青年教師，我的工作才剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
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