培訓總結報告范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的培訓總結報告范文，希望對大家有所幫助。
培訓總結報告范文1
20xx年XX學(xué)校畢業(yè)后，進(jìn)入了XX供電公司，20xx年被分配到變電工區XX運維站，XX運維站負責三個(gè)110kV變電站、六個(gè)35kV變電站共9個(gè)變電站的設備巡視、維護、操作工作，承擔了德令哈市電網(wǎng)四分之三的安全運行維護重任。這是一個(gè)學(xué)習電力生產(chǎn)知識的好場(chǎng)所，更是一個(gè)鍛煉人的地方，我有幸成為XX的師傅。XX通過(guò)這二季度的培訓學(xué)習，理論知識水平、實(shí)際操作能力、得到很大的提高，為今后立足本職工作，做一位合格的電力人打下了良好的基礎。具體有以下幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、工區領(lǐng)導對新員工的關(guān)懷
工區各位領(lǐng)導經(jīng)常深入現場(chǎng)，走入新員工的中間，熱切關(guān)心新員工的培訓工作和生活，希望新員工刻苦努力學(xué)習，學(xué)好技術(shù)及各類(lèi)規章制度。早日成為一名合格的變電運維人員，更好的服務(wù)于社會(huì )和公司。
二、基礎理論知識和基本技能的掌握
根據工區“導師帶徒”的培訓計劃，要求他對變電站一、二次設備及輔助設施、安規、儀器儀表、兩票管理規定等方面進(jìn)行了培訓學(xué)習。在進(jìn)行理論培訓的同時(shí)，結合下站根據現場(chǎng)實(shí)際設備與理論結合對他進(jìn)行培訓，使他真正做到學(xué)以致用。
為了了解他對培訓內容掌握的`情況，培訓完一個(gè)階段就對徒弟進(jìn)行一次摸底考試，進(jìn)一步了解徒弟的學(xué)習情況，對他不清楚或不知道的地方再詳細向他講解。
XX從進(jìn)入運維站以來(lái)，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論思想上、學(xué)習上還是工作上吃苦耐勞、認真仔細，掌握了電力系統的工作重點(diǎn)，明白了變電運行的重要性。為了學(xué)到更多的知識，結合變電站技改現場(chǎng)主動(dòng)放棄休息，拋棄個(gè)人的利益。把工作放在首位。
經(jīng)過(guò)緊張有序的鍛煉，感覺(jué)到他的工作能力上了一個(gè)新的臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，綜合素質(zhì)明顯提高。
培訓總結報告范文2
我有幸參加了“國培計劃“遠程培訓學(xué)習，對這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜，始終以培訓要求的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加培訓學(xué)習，雖然學(xué)習的時(shí)間非常有限，但這次培訓活動(dòng)給我的收獲是無(wú)限的。
這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的視頻專(zhuān)題講座，有高級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的沙龍交流等，也有學(xué)院的互動(dòng)討論，通過(guò)理論上的培訓學(xué)習、教學(xué)觀(guān)摩等，因此，這三模塊的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
帶著(zhù)教育教學(xué)實(shí)踐中的.種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想和精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授們的講座，我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的重要性。也讓我深深體會(huì )到了如何更好地去當好一名教師。
如今，培訓已告一段落，在感嘆時(shí)間過(guò)的太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次活動(dòng)都過(guò)的充實(shí)，聆聽(tīng)智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會(huì )積極主動(dòng)地承擔各種教學(xué)任務(wù)，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習、請教。認真學(xué)習新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無(wú)愧于教師這一稱(chēng)號。
總之，教師“國培計劃”遠程培訓學(xué)習，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，自覺(jué)要鉆研的路很難，要學(xué)習的路還很長(cháng)，但我的教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。雖然培訓學(xué)習已告一段落，但學(xué)習還在繼續，教師只有“終身學(xué)習”，才能真正成為符合時(shí)代要求的合格教師。
培訓總結報告范文3
在縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的統籌安排下，我鎮相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師、學(xué)科輔導員參加了縣學(xué)科教研會(huì )，培訓工作結束后，我校馬上行動(dòng)，安排本鄉二級傳導工作。結合我鎮第三次備課，我們組織了這項活動(dòng)。我鄉教師全員參加，共同學(xué)習了各學(xué)科教學(xué)模式�，F將我校二級培訓情況做以總結：
一、領(lǐng)導高度重視，精心布置。
我校領(lǐng)導高度重視此項工作，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究布署，協(xié)調各部門(mén)的工作，成立了以華校長(cháng)為首的領(lǐng)導小組，負責學(xué)校各部門(mén)的教學(xué)工作協(xié)調，教導處負責此次二級傳導的全部工作，黃月輝主任承擔語(yǔ)文學(xué)科的“導讀”教學(xué)模式的輔導，黃海龍主任負責數學(xué)學(xué)科教學(xué)模式的傳導，華秀杰主任負責英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)模式的二級傳導，其他學(xué)科由學(xué)科組長(cháng)和二級傳導員負責。所有負責人提前做好個(gè)性輔導材料，將縣會(huì )議精神與我鎮教學(xué)實(shí)際有機結合，傳導效果會(huì )更好。
二、教師們學(xué)習熱情高，培訓效果好。
二級傳導培訓的形式符合各鄉校的實(shí)際情況，與以往的培訓相比，極大地降低了培訓成本，提高了培訓質(zhì)量，語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科是全鎮教師集中到小會(huì )議室進(jìn)行集中輔導，省時(shí)、高效。與會(huì )教師能夠認真聽(tīng)講，做好筆記，通過(guò)本次學(xué)習，提高了對本學(xué)科教學(xué)模式的操作流程和注意事項有了進(jìn)一步的認識。
集中培訓后，又以學(xué)年組為單位進(jìn)行了研討交流，教師們各抒己見(jiàn)，熱烈交流發(fā)言，并形成書(shū)面材料。
三、培訓感悟
通過(guò)一天的培訓，引發(fā)了老師們對于本學(xué)科教學(xué)模式運用的諸多方面的思考。每位老師都對學(xué)科模式有了不同程度的認識。在各個(gè)方面都有很大的收獲，對于這次培訓大家普遍感到：這個(gè)培訓不僅提供了老師們一個(gè)學(xué)習的空間，同時(shí)也給老師們一個(gè)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，交換意見(jiàn)的一個(gè)很好的平臺。這種形式的培訓很好，希望以后盡可能多的'采用這樣的形式進(jìn)行培訓，提高培訓效率。
許許多多的心得與感觸不是這么一兩句話(huà)可以說(shuō)完的，這次培訓的確給我們帶來(lái)了很多，期待能有機會(huì )再學(xué)習。二級培訓讓老師開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了教學(xué)的新思路，真是學(xué)有所得，培訓結束后每位老師的培訓心得，發(fā)自?xún)刃�，感人肺腑，每位老師以教學(xué)模式應用建議寫(xiě)了一份答卷，雖說(shuō)不一定完全符合標準，但也是一種大膽嘗試，理念已先行，但實(shí)踐才剛剛開(kāi)始！相信我們一定會(huì )在新理念的引導下，在新一輪的教學(xué)改革中克服困難，開(kāi)拓進(jìn)取，探索規律，開(kāi)拓出符合我校實(shí)際的各學(xué)科教學(xué)模式。
培訓總結報告范文4
20xx年7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區教育局組織的培訓，本次培訓是由晉中學(xué)院院長(cháng)趙介平及其帶領(lǐng)的專(zhuān)家團隊進(jìn)行培訓的。三天半的培訓，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學(xué)有了更準確更深刻的認識。
心得第一句話(huà)——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開(kāi)口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個(gè)不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書(shū)本的實(shí)踐活動(dòng)，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細讀體會(huì )作者感情的基礎上把自己設想成作者的化身，用自己的嘴把作者的.感情表達出來(lái)，是對文章進(jìn)行二度創(chuàng )作，自己要變成抒情主人公。
心得第二句話(huà)——“學(xué)而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓的收獲。從農村長(cháng)大，我的語(yǔ)音不太標準，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復韻母一直口型變化不明顯；在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導學(xué)生朗誦時(shí)總感覺(jué)心有余而力不足，對學(xué)生只能是愛(ài)莫能助。在課上趙老師不僅細致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范，一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達（朗誦）的過(guò)程中領(lǐng)會(huì )朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語(yǔ)關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書(shū)聲包圍，我真正感受到了語(yǔ)文之美。
心得第三句話(huà)——“教師要傳道授業(yè)”，在培訓結束后我對自己的朗誦有了信心，目前我區正在開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，我想我應該把此次活動(dòng)中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)這種訓練既可以掌握語(yǔ)文知識，提高誦讀水平，又可以增強對作品的理解，培養學(xué)生的培養人文情懷、人文精神，提升人的文化修養，這種寓教于樂(lè )的好方法我們何樂(lè )不為呢？感謝區教委給了我這次學(xué)習的機會(huì )，我將帶著(zhù)對誦讀的一貫熱情，將所學(xué)帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學(xué)習中，我們大家一直都被感動(dòng)著(zhù)，一直都被吸引著(zhù)�？崾铍y耐，身兼數職的趙院長(cháng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)為我們作課，他用那富有磁性的標準的男中音深深地吸引著(zhù)在場(chǎng)的所有人，我忘不了趙院長(cháng)平易近人的步步引領(lǐng)，忘不了輔導老師的耐心指導，忘不了我們一起學(xué)習的熱鬧場(chǎng)面，此次培訓真乃“不虛此行”！
培訓總結報告范文5
滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)我參加了學(xué)生會(huì )的納新活動(dòng)，不久我就很順利的進(jìn)入學(xué)生會(huì )了，進(jìn)入學(xué)生會(huì )后就一直很期待拓展培訓，一開(kāi)始真的以為是要培訓技能之類(lèi)的東西，還有些害怕做的不好。但看到師兄師姐曖昧的笑容后又好像不是這么一回事，沒(méi)想到是這樣的一場(chǎng)聚會(huì )，除了驚喜外，更多的是收獲。
不得不說(shuō)混合分組的確是個(gè)很好的方法去認識不同部門(mén)的朋友，雖說(shuō)依然會(huì )被分到有認識的人，但游戲使我們更加的了解對方，真心話(huà)大冒險也讓我們更加的放開(kāi)自己去和別人以“不同的方式”交流。雖說(shuō)因小白的陷害以及阿沈、阿隆師兄的配合，我被整的很慘，但在這其中我卻很開(kāi)心能看到朋友們不同的一面，一些在平常所看不到的可愛(ài)的一面。
雖說(shuō)是一起出去燒烤，但要吃到好吃的還要吃飽，團隊合作還是非常重要的，去沃爾瑪分小組買(mǎi)東西就是很好的鍛煉。你要考慮的不再僅僅是你個(gè)人，而是整個(gè)小組。買(mǎi)東西時(shí)要想想看是不是夠整個(gè)組吃喝，要考慮價(jià)錢(qián)的高低是否會(huì )超過(guò)預算，買(mǎi)的東西太多了還是太少了，什么東西該買(mǎi)什么東西不該買(mǎi)等等。一切都是為了團隊，腦海里不再僅僅只有你自己……
印象很深的`是翻小方旗的游戲，最講團隊合作，一開(kāi)始覺(jué)的很不可思議，要9個(gè)人站在這么小的方旗上還要翻過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直不可能完成，最后卻真的成功了。雖說(shuō)是最后一名，但每個(gè)人都笑的很開(kāi)心，這可能是辛苦過(guò)后的釋然，但我相信正是這份辛苦過(guò)后的喜悅，才能讓我們終生銘記。
經(jīng)過(guò)兩天的訓練，我感觸頗多，通過(guò)系列活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都不同程度地展現了真性情，讓我更深刻地體會(huì )到作為集體的一分子，只有將自己容入團隊，對自己有準確的定位，發(fā)揮自己應當發(fā)揮的作用，才能使團隊成功，從而是自己成功。其次，我體會(huì )到鍛煉的重要性，沒(méi)有健康就沒(méi)有一切，正如張愛(ài)玲說(shuō)的，人什么都不是自己的，只有鼻腔里的那股氣是自己的。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話(huà)。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。
一個(gè)晚上下來(lái)，發(fā)現燒烤很好玩。大家圍在一起，看著(zhù)東西慢慢的熟透，接著(zhù)是串桌子找東西吃，有事沒(méi)事都和別人聊上幾句，不管認識不認識，像個(gè)大家庭一樣，溫馨且美好�？吹酵頃�(huì )上表演的節目，才知道學(xué)生會(huì )真的是臥虎藏龍。觀(guān)眾熱情很高，都喊著(zhù)“悲劇~悲劇~”，才知道越悲劇就越精彩，歌曲大串燒、經(jīng)典的廣告和歌曲，雷人的舞蹈，輕松搞笑的舞臺劇……大家歡呼著(zhù)，一起為這個(gè)大家庭祈禱。直到最后，so哥的生日將全場(chǎng)氣氛推向高潮，當大家把手機點(diǎn)亮，在空中搖晃，唱著(zhù)生日歌時(shí)，相信每一位在場(chǎng)的人都非常感動(dòng)，因這份發(fā)自?xún)刃牡纳埔�，因這份永恒的友誼。
我們通宵了一個(gè)晚上，唱的瘋狂，當然也免不了小小的休息一下，大家臉上疲憊卻不后悔。有人說(shuō)這次培訓就是鍛煉我們餓你得忍著(zhù)，渴你得忍著(zhù)，但我覺(jué)得不是。它讓我認識了更多的朋友，明白團結協(xié)作的重要，懂得了關(guān)心他人的快樂(lè )，讓我找到家的感覺(jué)。我會(huì )一生回憶，回憶這份美好。
在進(jìn)行培訓之前沒(méi)有考慮到培訓對象的特殊性。由于培訓對象為初中三年級學(xué)生，在男女同學(xué)間的接觸上較少，且有點(diǎn)不愿過(guò)于接觸的傾向，礙于這樣一種情況，我們應該在培訓之前做好相關(guān)的考慮和準備的。
x月x號與x月x號，我們參觀(guān)了中建五局在長(cháng)沙興建的三個(gè)重點(diǎn)項目工程，現場(chǎng)的工作人員跟我們講解各種房屋結構時(shí)很多我們都不懂，發(fā)現自己的不足之處還有很多。我們上工地現場(chǎng)實(shí)地參觀(guān)時(shí)是高溫天氣，短短十幾分鐘就感覺(jué)到炎熱難耐，而工地上的工人還有工程師們卻依舊照常工作，分外辛苦，不禁讓人對他們產(chǎn)生敬意。
《永恒的諾言》、《櫻之花》、《精忠報國》、《愛(ài)》、《媽媽檔》、《不要認為自己沒(méi)有用》等十余個(gè)晨操，在結訓聯(lián)歡會(huì )上，一共表演了三個(gè)節目，并在結訓典禮的時(shí)候代表優(yōu)秀學(xué)員講話(huà)，最終以第四名的成績(jì)獲得優(yōu)秀學(xué)員，所在的小組也在12個(gè)小組中脫穎而出，獲得了優(yōu)秀小組。盡管這樣，我還是帶著(zhù)遺憾回來(lái)的，沒(méi)有拿到第一名，但是也許遺憾是更好的動(dòng)力，會(huì )讓我更加努力，去奔赴一個(gè)更高的目標。
Salford大學(xué)共有20000名學(xué)生，2500名教職員工。內設4個(gè)學(xué)部：藝術(shù)傳媒及社會(huì )科學(xué)學(xué)部、商學(xué)法學(xué)建筑環(huán)境學(xué)部、健康與社會(huì )福利學(xué)部以及科學(xué)工程與環(huán)境學(xué)部;下設12個(gè)學(xué)院：藝術(shù)與設計學(xué)院、英語(yǔ)社會(huì )學(xué)政治學(xué)及當代歷史學(xué)院，語(yǔ)言學(xué)院，傳媒音樂(lè )表演學(xué)院;商學(xué)院，建筑環(huán)境學(xué)院，法學(xué)院;公共健康與社會(huì )福利學(xué)院，保健職業(yè)學(xué)院，護理學(xué)院;計算機科學(xué)與工程學(xué)院、環(huán)境與生物科學(xué)學(xué)院。
謝謝你們，我的朋友。
培訓總結報告范文6
三年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課題組成員的共同努力，我�！白孕蕖此肌笔秸n題實(shí)驗語(yǔ)文組取得較好的成果�，F總結如下：
自修反思課題實(shí)驗使全組教師能積極自主學(xué)習、自覺(jué)更新教學(xué)理念。教師教學(xué)中的“對話(huà)者”、“組織者”、“促進(jìn)者”的角色意識強化了，語(yǔ)文教師教學(xué)方式發(fā)生了深刻變革。課題實(shí)驗極大地促進(jìn)了我校語(yǔ)文教師教學(xué)理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研教改能力的提高，促使我校年輕語(yǔ)文教師迅速成長(cháng)起來(lái)，成為我校語(yǔ)文教學(xué)一支鮮活的隊伍。
新教材的實(shí)施與課題研究的`巧妙結合，使我校語(yǔ)文教學(xué)呈現出勃勃生機，人才倍出�？h課改專(zhuān)家組成員、校教務(wù)主任王功政先后為全縣語(yǔ)文教師上了《老王》、《荷葉—母親》等示范課，多次參加課改協(xié)作區會(huì )議及全縣優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課并進(jìn)行評課，被評為縣“自修—反思課題實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人、初中語(yǔ)文課題研究?jì)?yōu)秀實(shí)驗教師。論文《教學(xué)設計—反思》獲全國“四項全能”競賽一等獎，《對誤讀〈背影〉的思考》、《本色語(yǔ)文課堂的細節藝術(shù)》分別雜在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》XX年年第1期和20xx年第3期發(fā)表，《新課程背景下說(shuō)課說(shuō)什么》獲全國說(shuō)課論文二等獎，《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習教學(xué)實(shí)踐探微》獲市論文評比一等獎，《〈老王〉教學(xué)設計》、《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習實(shí)踐研究》獲縣三優(yōu)論文評比一等獎，《愛(ài)，創(chuàng )造美好的境界》獲市論文評比三等獎�？h課改專(zhuān)家組成員王翠芳老師獲眾多殊榮：XX年3月，被茅坪鎮評為第一屆初中語(yǔ)文骨干教師；XX年5月，被秭歸縣文聯(lián)授予優(yōu)秀作文指導教師；XX年2月，被九里中學(xué)評為優(yōu)秀語(yǔ)文教研組長(cháng)；XX年1月，被宜昌室教研中心評為中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師；XX年年2月，被茅坪中學(xué)評為優(yōu)秀班主任；XX年1月，被縣教育局聘為縣語(yǔ)文課改專(zhuān)家組成員；被信息中心評為初中語(yǔ)文課題研究?jì)?yōu)秀實(shí)驗教師。其教研教改碩果累累：XX年12月，《孤獨之旅》獲市說(shuō)課三等獎；XX年3月，《綜合性學(xué)習中的主體張揚》市雙優(yōu)評比一等獎；XX年9月，《農村中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習實(shí)踐》獲市初中校本教研論文評比一等獎；XX年12月，《語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng )新教育的幾點(diǎn)做法》獲四優(yōu)論文評比一等獎；XX年4月，《語(yǔ)文綜合性學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )》發(fā)表于《宜昌教研》；XX年1月，《走進(jìn)屈原——綜合性學(xué)習案例》發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)與研究》；XX年年4月，《孤獨之旅》說(shuō)課發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)與研究》。
語(yǔ)文教研組長(cháng)鄭家芹老師撰寫(xiě)的《教師成長(cháng)與發(fā)展報告冊》被評為優(yōu)秀報告冊，XX年參加縣“走進(jìn)新課程”語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽《綠色蟈蟈》獲得二等獎，XX年10月輔導的學(xué)生作文在省知識工程領(lǐng)導小組辦公室主辦的第三屆“童之趣”杯大賽征文活動(dòng)中獲二等獎；XX年年8月撰寫(xiě)的《〈羅布泊，消逝的仙湖〉說(shuō)課稿》獲全國說(shuō)課一等獎；XX年年11月《〈羅布泊，消逝的仙湖〉在國家級刊物《文學(xué)教育》發(fā)表；XX年年9月在全市第七屆中小學(xué)師生電腦作品大賽課例《羅布泊，消逝的仙湖》被評為二等獎，并被推薦到省電教館參加決賽獲一等獎；20xx年1月撰寫(xiě)的《積累成語(yǔ)，讀寫(xiě)添翼》在湖北教育第一期發(fā)表；20xx年8月撰寫(xiě)的《按〈課標〉要求指導學(xué)生作文，培養能力》獲市級論文二等獎；XX—20xx年擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)三年被學(xué)校評為優(yōu)秀語(yǔ)文教研組長(cháng)。在我校語(yǔ)文課題組承擔的教育部中南高師師資培訓中心“新課程培訓專(zhuān)項”研究《語(yǔ)文綜合性學(xué)習教學(xué)策略研究》課題中及宜昌市教育科學(xué)規劃辦“語(yǔ)文交際場(chǎng)教學(xué)理論研究與實(shí)驗”課題實(shí)驗研究中，承擔了課題的資料整理、結題報告的撰寫(xiě)、總結驗收等主要工作，都順利通過(guò)了驗收結題，被縣教科研信息中心評為初中語(yǔ)文課題研究?jì)?yōu)秀實(shí)驗教師。陳英老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《俗世奇人》獲二等獎；撰寫(xiě)的《教師成長(cháng)與發(fā)展報告冊》被評為優(yōu)秀報告冊；參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《俗世奇人》獲二等獎；在送教下鄉活動(dòng)中《我的叔叔于勒》被評為示范課；《〈桃花源記〉教學(xué)設計》獲縣三優(yōu)論文評比三等獎；《〈我的叔叔于勒〉教學(xué)設計》獲縣三優(yōu)論文評比二等獎、校一等獎。
向春江老師XX年年9月在全市第七屆中小學(xué)師生電腦作品大賽課例《春酒》被評為二等獎，獲省一等獎；參加全縣說(shuō)課競賽《紫藤羅瀑布》獲縣優(yōu)勝獎；《〈楊修之死〉教學(xué)設計》獲縣三優(yōu)論文評比二等獎、校一等獎。趙應菊老師參加全縣說(shuō)課競賽《羅布泊，消逝的仙湖》獲縣一等獎；XX年年8月撰寫(xiě)的《〈羅布泊，消逝的仙湖〉說(shuō)課稿》獲全國說(shuō)課一等獎；《〈我的叔叔于勒〉教學(xué)設計》在縣教學(xué)研究發(fā)表；論文《課堂提問(wèn)也是藝術(shù)》〉獲縣三優(yōu)論文評比二等獎。宋華蘭老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《吆喝》獲一等獎；說(shuō)課稿《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》獲全國說(shuō)課二等獎；《〈孤獨之旅〉課堂實(shí)錄》、《實(shí)踐語(yǔ)文個(gè)性化閱讀淺探》在縣教學(xué)研究發(fā)表。王誠老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《斑羚飛渡》獲三等獎；論文《念不完的無(wú)字天書(shū)》獲市論文評比一等獎；論文《記敘文教學(xué)改進(jìn)之我見(jiàn)》、《語(yǔ)文綜合性學(xué)習淺談》、《教育誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高》分別獲縣論文評比二等、三等獎。梅云銅老師在語(yǔ)文中考復習備考會(huì )上的《雨說(shuō)》被認定為縣級示范課；論文《一張憑證的啟示》、《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習教學(xué)之我見(jiàn)》都在《新教育參考》發(fā)表；論文《一張欠條的魅力》獲市論文評比一等獎；論文〈《雨說(shuō)》教學(xué)設計〉獲縣論文評比二等獎；中考語(yǔ)文模擬試題獲縣評比三等獎。另我校多位語(yǔ)文老師寫(xiě)了多篇教學(xué)案例、論文在縣教育網(wǎng)上發(fā)表。
實(shí)驗中存在的問(wèn)題；
1、教師自身的語(yǔ)文素養有待于進(jìn)一步提升。
2、同伴互助活動(dòng)開(kāi)展不多，通過(guò)與其他教師研討交流來(lái)反思自己的教學(xué)行為的“對話(huà)反思法”有待于進(jìn)一步加強。
3、專(zhuān)家引領(lǐng)不夠。
4、針對教學(xué)實(shí)踐中某個(gè)難以解決的問(wèn)題的力度不大。
5、極個(gè)別教師在用新課程理念實(shí)施教學(xué)行為時(shí)有“穿新鞋”“走老路”的痕跡，研究課題時(shí)走過(guò)場(chǎng)。
培訓總結報告范文7
20xx年11月20日，縣衛生局邀請運城市稷山縣精神病醫院崔楊義教授來(lái)我縣為全縣各鄉鎮公共衛生服務(wù)項目負責人員及村級衛生所公共衛生服務(wù)項目服務(wù)人員進(jìn)行了《精神病管理技能知識培訓》。催楊義教授的講座使我感受頗深，這是我參加工作以來(lái)第二次接受精神疾病方面的知識培訓，內容提到：機構制度，怎樣發(fā)現病人，認識過(guò)程，怎樣規范診斷，診斷注意內容，確診后報告，納入管理，隨訪(fǎng)流程及隨訪(fǎng)規范，用藥指導，肇事肇禍報告等，我從新全面的理解了精神病管理的重要性，作為一名基層的公衛負責人如何規范的為精神病人服務(wù)。
為了搞好我鄉重性精神病管理工作，會(huì )后根據縣局的精神要求，于12月23日組織全鄉各村衛生所負責人舉辦了《重性精神病管理工作培訓》及《重性精神病知識講座》。培訓由院長(cháng)主持，公衛科主辦２渭優(yōu)嘌等嗽庇泄衛科全體人員及全鄉村衛生所公衛負責人。鑒于鄉衛生院工作人員和鄉村醫生是農村一線(xiàn)的醫療衛生工作者，特別是鄉村醫生，群體特殊、責任重大，在培訓內容上，我院精心安排，結合培訓內容組織相關(guān)工作人員有針對的對鄉村醫生進(jìn)行培訓。培訓前一天通知村衛生所負責人參會(huì )，安排培訓議程，講解由公衛副院長(cháng)：李海英講解了《重性精神病發(fā)現與診斷》，９衛專(zhuān)職員：賈云飛講解了《重點(diǎn)講解了重性精神病隨訪(fǎng)與指導》，萬(wàn)泉村衛生所負責人：賈哲民講解了《精神病規范用藥》。 培訓結束由公衛科擬題，大家共同考試，答案就在培訓內容里，不會(huì )做題的可查找自己的培訓筆記，，目的'不在于分數的高低，而是讓大家都能夠明確精神疾病各管理規范及內容。
通過(guò)培訓：
1、進(jìn)一步增強了全院職工及全體鄉村醫生的責任感和使命感，大家紛紛表示認識到了做好自身工作的重要性和現實(shí)意義。
2、提高了全鄉公共衛生服務(wù)項目管理人員對重性精神病相關(guān)知識的知曉率也提高了鄉村醫生的業(yè)務(wù)水平。培訓是鄉村醫生最急需的、最實(shí)用的活動(dòng)，參加培訓的所有人員普遍感到收獲很大。
3、促進(jìn)了鄉村醫生間的相互交流。通過(guò)培訓不僅搭建了鄉衛生院公衛管理與村衛生所公衛管理的交流平臺，也為各村的鄉村醫生創(chuàng )造了一次交流的機會(huì )。
4、為進(jìn)一步做好鄉村醫生的培訓工作積累了經(jīng)驗，通過(guò)培訓講課也是對我們的一次鍛煉，不僅提高了我們的語(yǔ)言表達能力，也使業(yè)務(wù)技能方面有了很大的提升。
總之Ｍü此次培訓，各公衛負責人基本掌握了重性精神病的相關(guān)知識＝一步規范了我院重性精神疾病的管理工作，大家紛紛表示這次培訓是最簡(jiǎn)單而又最容易接受并能受董的一次培訓，大家在做試卷時(shí)，不用查筆記都能把答題做出來(lái)，這樣的效果使我總結出，不論做每一件事，只要你踏踏實(shí)實(shí)的去做，有時(shí)候沒(méi)必要非的有多規模，多隆重，結合實(shí)際需要，按照自己力所能及的能了認真的去完成，必有良好的成績(jì)。
培訓總結報告范文8
20xx年第三季度，在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和科學(xué)決策下，始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，牢固樹(shù)立 “安全為自己，安全為大家”的安全理念，認真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、會(huì )議精神，積極開(kāi)展各項安全工作，切實(shí)將安全工作當作頭等大事來(lái)抓，實(shí)現了公司安全平穩運行。三季度主要做了以下工作：
1、建立完善了安全質(zhì)量標準化管理辦法、安全質(zhì)量標準化檢查辦法、安全質(zhì)量標準化考評標準、安全精細化管理辦法、安全信息市場(chǎng)化管理辦法、 班前隱患排查制度等，逐步形成了一整套安全管理長(cháng)效機制，各專(zhuān)業(yè)培訓內容由分管副礦長(cháng)或副總工程師進(jìn)行強化責任落實(shí)。本次培訓完畢后，按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了考試，對考試未通過(guò)者進(jìn)行了在培訓及補考，只有再次考試合格后，方可上崗。
2、繼續加強安全隱患排查和集中清理整頓工作，每月逢“10”日，組織相關(guān)職能科室對井上、下進(jìn)行安全大檢查，檢查中存在的問(wèn)題和隱患嚴格按照“三定”原則進(jìn)行整改;不定期對井下各施工現場(chǎng)進(jìn)行突擊檢查，使員工時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦，有效遏制“三違”現象的發(fā)生;定期對各施工隊進(jìn)行安全質(zhì)量標準化檢查，員工嚴格按照規范操作，堅持文明生產(chǎn)，極大地改善了工作環(huán)境，推進(jìn)煤礦安全質(zhì)量標準化標準達標的進(jìn)程。
3、繼續加強現場(chǎng)安全管理，一是嚴格執行礦領(lǐng)導跟班制度，
與工人同下同上，現場(chǎng)檢查指導工作;二是進(jìn)一步完善了班前隱患排查制度，并加強監督檢查，嚴格執行落實(shí)，有效減少了施工現場(chǎng)安全隱患;三是認真落實(shí)安全員現場(chǎng)跟班檢查，對存在的安全隱患要求立即整改，改善了工作地點(diǎn)安全生產(chǎn)環(huán)境。
4、對于上級檢查中存在的`問(wèn)題和隱患，及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，逐一落實(shí)責任領(lǐng)導、責任人、整改期限、整改資金及整改措施，對整改不到位的或未整改的嚴格按照《安全隱患責任追究規定》追究相關(guān)人員責任，確保安全隱患整改落實(shí) 到位，保證了礦井安全平穩發(fā)展。
5、通過(guò)此次培訓，我礦達到了煤礦安全質(zhì)量標準化2級礦井，為我公司安全教育培訓工作打下了良好的基礎，以達到一級質(zhì)量標準化礦井為奮斗目標。
培訓總結報告范文9
一、實(shí)習的目的
隨財務(wù)軟件的不斷發(fā)展，更新?lián)Q代，現在的財務(wù)軟件管理系統已經(jīng)成為了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理平臺，讓管理者更為有效的察覺(jué)到企業(yè)發(fā)展的氣息，幫助管理者捕捉在這信息時(shí)代難得的機會(huì )，大量的信息同時(shí)也就意味著(zhù)大量的機會(huì )。因此，學(xué)會(huì )運用財務(wù)軟件，對一個(gè)新時(shí)代的財務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，具有絕對的必要性。通過(guò)本實(shí)踐課程的學(xué)習，可以使我們基本掌握實(shí)際企業(yè)賬務(wù)處理流程、會(huì )計電算化的基本原理、財務(wù)軟件的主要功能及其使用方法，能夠運用所學(xué)的理論知識來(lái)了解財務(wù)軟件的操作流程和會(huì )計電算化的工作內容，加深對會(huì )計工作的認識，將理論聯(lián)系實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為今后從事會(huì )計工作打下良好基礎和成功走向社會(huì )做好準備。
二、實(shí)習的主要內容
用友ERP—U8為企業(yè)提供一套企業(yè)基礎信息管理平臺解決方案，滿(mǎn)足各級管理者對不同信息的需求：為高層經(jīng)營(yíng)管理者提供決策信息，以衡量收益與風(fēng)險的關(guān)系，制定企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展戰略；為中層管理人員提供詳細的管理信息，以實(shí)現投入與產(chǎn)出的最優(yōu)配比；為基層管理人員提供及時(shí)準確的成本費用信息，以實(shí)現預算管理、控制成本費用。用友ERP—U8，根據業(yè)務(wù)范圍和應用對象的不同，劃分為財務(wù)管理、供應鏈、生產(chǎn)制造、人力資源、決策支持、集團財務(wù)、企業(yè)門(mén)戶(hù)、行業(yè)插件等系列產(chǎn)品，由40多個(gè)系統構成，各系統之間信息高度共享。
財務(wù)會(huì )計部分主要包括總賬管理、薪資管理、固定資產(chǎn)管理、應收款管理、應付款管理、報賬中心、財務(wù)票據套打、網(wǎng)上銀行、UFO報表、財務(wù)分析等模塊。這些模塊從不同的角度，實(shí)現了從預算到核算到報表分析的財務(wù)管理的全過(guò)程。其中，總賬管理是財務(wù)系統中最核心的模塊，企業(yè)所有的核算最終在總賬
中體現；應收款管理、應付款管理主要用于核算和管理企業(yè)銷(xiāo)售和采購業(yè)務(wù)所引起的資金的流入、流出；薪資管理完成對企業(yè)工資費用的計算與管理；固定資產(chǎn)提供對設備的管理和折舊費用的核算；報賬中心是為解決單位發(fā)生的日常報賬業(yè)務(wù)的管理系統；UFO報表生成企業(yè)所需的各種管理分析表；財務(wù)分析提供預算的管理分析、現金的預測及分析等功能，現金流量表則幫助企業(yè)進(jìn)行現金流入、流出的管理與分析。通過(guò)財務(wù)會(huì )計系列的產(chǎn)品應用，可以充分滿(mǎn)足企事業(yè)單位對資金流的管理和統計分析。
�。ㄒ唬┯糜沿攧�(wù)軟件系統管理
用友ERP—U8有多個(gè)子系統組成，各個(gè)子系統都是為同一個(gè)主體的不同方面服務(wù)的。用友ERP—U8為各個(gè)系統提供了一個(gè)公共平臺，用于對整個(gè)系統的公共任務(wù)進(jìn)行統一管理，系統管理是對用友ERP—U8管理系統的各個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行統一的操作管理和數據維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、系統用戶(hù)及操作權限的集中管理、設置統一的安全機制等幾個(gè)方面。我們重點(diǎn)學(xué)習了賬套管理、用戶(hù)及權限管理和年度帳管理。
通過(guò)對系統管理理論知識的學(xué)習和對系統管理實(shí)驗的具體操作，基本掌握了ERP—U8管理軟件中系統管理的工作原理和系統管理中設置用戶(hù)、建立賬套以及設置權限的方法。
�。ǘ┯糜沿攧�(wù)軟件總賬管理
通過(guò)對總賬管理的學(xué)習，我基本掌握了總賬管理中系統初始化、日常業(yè)務(wù)處理和期末業(yè)務(wù)處理的內容、工作原理和應用方法。了解了總賬系統與其他子系統之間的關(guān)系、總賬管理中錯誤憑證的修改方法、銀行對賬的方法和各種賬表資料的作用和查詢(xún)方法。
�。ㄈ┯糜沿攧�(wù)軟件UFO報表管理
會(huì )計報表管理系統是會(huì )計信息系統中的一個(gè)獨立的子系統，它為企業(yè)內部各部門(mén)及外部相關(guān)部門(mén)提供綜合反映企業(yè)一定時(shí)期的財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量的會(huì )計信息。
用友ERP—U8軟件中的UFO報表管理系統是報表事務(wù)處理的工具，利用UFO報表系統既可以編制對外報表，又可以編制各種內部報表。其主要任務(wù)是設計報表的格式和編制公式，從總賬系統或其他業(yè)務(wù)系統中取得有關(guān)會(huì )計信息自動(dòng)編制各種會(huì )計報表，對報表進(jìn)行審核、匯總、生成各種分析圖，并按預定格式輸出各種會(huì )計報表。
通過(guò)理論課學(xué)習和上機實(shí)驗，我系統地掌握了自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。理解了報表編制的原理及流程，以及報表格式定義、公式定義的具體操作方法。
�。ㄋ模┯糜沿攧�(wù)軟件薪資管理
薪資管理是指企業(yè)制定的合理的工資發(fā)放制度及系統，包括不同員工的薪資標準、薪資的明確組成部
分、發(fā)放薪資的政策、薪資發(fā)放辦法和原則、對該員工工作評價(jià)制度和薪資評價(jià)制度等。薪資管理針對不同的企業(yè)有不同的模式。薪資管理是企業(yè)管理的重要組成部分。
通過(guò)理論課學(xué)習與實(shí)驗練習，我基本掌握了用友ERP—U8財務(wù)軟件中薪資管理系統的.初始化設置、日常業(yè)務(wù)的處理、工資分攤、月末業(yè)務(wù)處理、統計分析的工作流程和實(shí)際操作方法，深刻理解了理論課所學(xué)的知識。
�。ㄎ澹┯糜沿攧�(wù)軟件固定資產(chǎn)管理
用友ERP—U8軟件固定資產(chǎn)管理系統主要作用是完成企業(yè)固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)的核算和管理，生成固定資產(chǎn)卡片，按月反映固定資產(chǎn)的增加、減少、原值變化及其他變動(dòng)，并輸出相應的增減變動(dòng)明細賬，按月自動(dòng)計提折舊，生成折舊分配憑證，同時(shí)輸出一些同“設備管理”相關(guān)的報表和賬簿。本系統主要功能體現在以下幾個(gè)方面：固定資產(chǎn)系統初始設置，運行固定資產(chǎn)系統并打開(kāi)該賬套后，要進(jìn)行必要的系統初始設置工作；固定資產(chǎn)卡片管理，固定資產(chǎn)管理在企業(yè)中分為兩部分：一是固定資產(chǎn)卡片臺賬管理，二是固定資產(chǎn)的會(huì )計處理；固定資產(chǎn)折舊管理，自動(dòng)計提折舊形成折舊清單和折舊分配表，按分配表自動(dòng)制作記賬憑證，并傳遞到總賬系統，同時(shí)在本系統中可修改、刪除和查詢(xún)此憑證；固定資產(chǎn)月末對賬、結賬，月末，按照系統初始設置的賬務(wù)系統接口，自動(dòng)與賬務(wù)系統進(jìn)行對賬，并根據對賬結果和初始設置決定是否結賬；固定資產(chǎn)賬、表查詢(xún)，通過(guò)“我的賬表”對系統所能提供的全部賬表進(jìn)行管理，資產(chǎn)管理部門(mén)可以隨時(shí)查詢(xún)分析表、系統表、賬簿和折舊表，提供資產(chǎn)管理效率。另外，系統還能提供固定資產(chǎn)的多種自定義功能，可以自定義折舊方法、匯總分配周期、卡片項目等；為適應行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理的需要，提供整套賬不計提折舊的功能。
通學(xué)習和實(shí)踐操作，主要了解了固定資產(chǎn)管理的功能、與其他系統的主要關(guān)系、業(yè)務(wù)處理流程等，系統地掌握了建立固定資產(chǎn)賬套，進(jìn)行初始設置、錄入原始卡片、固定資產(chǎn)增減變動(dòng)的處理、計提折舊和制單的方法。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
期中考前的實(shí)習時(shí)間轉眼即過(guò)，雖然在十周的時(shí)間并不能把這一套財務(wù)軟件全部摸透，不過(guò)我對用友ERP—U8軟件有了一個(gè)系統的了解，并掌握用友軟件的基本操作方法，學(xué)到了不少的新知識，這種學(xué)習和實(shí)踐的過(guò)程也是對我們的鍛煉。在此次實(shí)習中，首先，我了解了ERP管理軟件在經(jīng)濟管理中的重要作用及其工作原理、內部結構和使用方法。
作為即將畢業(yè)面對社會(huì )的我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習有著(zhù)非同一般的意義。將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)際運作情況的認識，對于從來(lái)沒(méi)有走入社會(huì )的我們，這樣的一次實(shí)習是很好的過(guò)渡，為我們畢業(yè)走向財務(wù)工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎。
培訓總結報告范文10
懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院師資隊伍行列中，成為一名高校教師，開(kāi)始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。
為了使我們這些新教師能盡快適應工作，為了使我們能擁有更好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時(shí)間，分別從遼寧師范大學(xué)請來(lái)有關(guān)專(zhuān)家、教授來(lái)金石灘的大連校區為我們講課，這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓從10月中旬開(kāi)始到結業(yè)，例行21天時(shí)間，我看到了大家很認真地去聽(tīng)、去學(xué)習專(zhuān)家給我們上的每一節培訓課，較好地完成了學(xué)習任務(wù)，校領(lǐng)導說(shuō)我們的學(xué)習態(tài)度受到了授課專(zhuān)家們和省高師培訓中心領(lǐng)導的表?yè)P。
新教師崗前培訓工作是實(shí)現教師自身發(fā)展和校區持續發(fā)展的需要，對加快新教師成長(cháng)步伐、推動(dòng)師資隊伍建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對高校教師的培訓。高校青年教師崗前培訓的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應問(wèn)題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎。因此，我們這次崗前培訓課所學(xué)習的內容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓，所謂“通識”部分包括《高等教育法規》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》。校本培訓，包括校史校情、“魯藝”傳統教育；師德師風(fēng)教育；教師教學(xué)科研基本能力教育；高校新教師上崗宣誓儀式。
對于青年教師來(lái)說(shuō)，要做一名合格的大學(xué)教師，首先要解決的問(wèn)題是了解學(xué)校的校訓是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)？怎樣具備基本的理論素養、知識結構、教育和教學(xué)能力、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認識到自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的大學(xué)教師。
一、記得在崗前培訓結業(yè)儀式上，院長(cháng)和書(shū)記分別給我們講述了“我是魯藝的后人，我是沈音一員，我在教書(shū)育人中時(shí)刻牢記發(fā)揚和繼承魯藝傳統！”；“金石灘精神是魯藝精神在新時(shí)代的繼承和發(fā)揚，是沈音精神的重要有機組成部分。年輕教師承載著(zhù)更多的責任，他們是賦予金石灘精神更多時(shí)代內涵、精神實(shí)質(zhì)的積極推動(dòng)者和實(shí)踐者。號召大家在工作中樹(shù)立全局意識，以事業(yè)為重，要有充分克服困難的思想準備，忍辱負重，精誠團結；要把自我設計融入到時(shí)代和集體的整體發(fā)展中，為之不懈努力”。我會(huì )以這些提醒自己，時(shí)刻謹記以“緊張、嚴肅、刻苦、虛心”八個(gè)字為校訓。
二、在此次培訓中，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思；第三，教師是管理者、天國的引路者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；第四，教師是人生的第二父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，而且，還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去，使他們喜歡你；第六，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
記得在上《高等教育心理學(xué)》這門(mén)培訓課時(shí)，那位張教授說(shuō)過(guò)，做為一名教師，一定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著(zhù)幾代人的。
三、通過(guò)學(xué)習培訓，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的`高校教師應具備的理論素養、知識結構、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。做為一名從事聲樂(lè )教育的工作者，更應具備以上這幾點(diǎn)要求。聲樂(lè )教學(xué)是一項理論與實(shí)踐相結合的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表，還要把實(shí)踐、演唱相結合，做到合二為一。
記得在上《高等教育學(xué)》這門(mén)課時(shí)，遼師大教育學(xué)院副院長(cháng)張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問(wèn)題。強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)、研究教學(xué)，不斷地學(xué)習和專(zhuān)心科研項目，給學(xué)生起到“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得做為新教師必須認真地對待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。
21天的崗前培訓結束了，雖然時(shí)間很短、研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能、職業(yè)素養及綜合全面發(fā)展。我要謹記溫總理對教師提出的三點(diǎn)要求，“充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范”來(lái)嚴格要求自己，使自己的教育事業(yè)、科研、藝術(shù)實(shí)踐的道路上再添輝煌，續寫(xiě)人生新的、光彩的篇章，發(fā)揚魯藝傳統精神，為我省的高等音樂(lè )教育事業(yè)及全國的音樂(lè )教育事業(yè)做出點(diǎn)滴的貢獻。
培訓總結報告范文11
xxxx英語(yǔ)培訓中心是20xx年6月經(jīng)縣教育主管部門(mén)審核批準的校外素質(zhì)教育培訓機構。本中心自創(chuàng )辦以來(lái)，堅持“以人為本，重在育人”的培訓宗旨，深入貫徹黨和國家的教育方針。堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向和公益性原則。在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導和指導下，自覺(jué)遵守民辦教育的法律、法規和相關(guān)政策，規范辦學(xué)行為，嚴格教育教學(xué)管理，努力提高培訓質(zhì)量。
本培訓中心符合培訓機構設置的標準英語(yǔ)培訓中心自查總結報告英語(yǔ)培訓中心自查總結報告。本培訓中心校舍面積230m2，屬磚混框架結構，符合質(zhì)檢、消防要求，現有教室4間，辦公室、語(yǔ)音室、生活用房各一間，設置有男女廁所，室外活動(dòng)場(chǎng)地350m2。配置了空調，電視機，DVD音箱設備，語(yǔ)言設備、視教板等光學(xué)設施，購買(mǎi)了中小學(xué)英語(yǔ)等光輔資料。
本培訓中心按照縣教育行政主管部門(mén)審批的培訓項目，針對小學(xué)低年級英語(yǔ)啟蒙，中小學(xué)畢業(yè)升高、初中英語(yǔ)銜接和教育中英語(yǔ)提高，開(kāi)展節假日、寒暑假英語(yǔ)培訓。培訓中心以法人代表為決策層，聘請了具體管理人員和有豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和老師實(shí)施管理和教學(xué)。同時(shí)聘請了服務(wù)工作人員管理培訓生活和安全。保證了整個(gè)培訓機構的正常運轉
本培訓中心按照縣教育行政主管部門(mén)審批的項目，主要開(kāi)展了英語(yǔ)、作文提高培訓，無(wú)增加項目和變動(dòng)情況。
本培訓中心嚴格遵照縣物價(jià)部門(mén)核定的收費標準收費，每年的培訓收入在5萬(wàn)元左右，除去聘任老師，管理人員工資3萬(wàn)元左右，增加維修設備設施1萬(wàn)元左右，其它支除2-3000元，每年略有除去只高成本的'盈利在5-6000元英語(yǔ)培訓中心自查總結報告默認。
本中心由于辦班規模小，固定人員不多，尚未建立黨、團組織，中心堅持“以人為本，重在育人”的辦學(xué)宗旨，以構建團結、互信、共建和諧培訓中心為目標，呈現出朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，活潑和諧的良好風(fēng)氣，在安全穩定工作方面，中心做到安全工作警鐘長(cháng)鳴，建立完善安全管理制度，強化對學(xué)生的安全警示教育，添置必要的安全設施，建立安全隱患排查，家長(cháng)接送，出勤定名和老師跟班制度，保持了無(wú)安全事故發(fā)生，整個(gè)培訓中心和諧、安全、穩定，學(xué)生及家長(cháng)放心。
本中心自覺(jué)服從教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導，無(wú)亂發(fā)招生簡(jiǎn)章，亂招生，亂收費，亂辦培訓科目行為，在未經(jīng)審核備案，沒(méi)有與其他學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。
本中心建立以來(lái)，以“開(kāi)拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，服務(wù)社會(huì )”為辦學(xué)理念;以“贊賞+鼓勵、聰明+勤奮”為教學(xué)特點(diǎn)，充實(shí)中小學(xué)校學(xué)生節假日學(xué)習、生活，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)和寫(xiě)作、繪畫(huà)能力，推動(dòng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出了積極貢獻，先后被縣教委評為20xx-2007年度民辦教育“先進(jìn)單位”縣質(zhì)量技術(shù)監督局、縣工商局、xx報社評為“改革開(kāi)放30年，忠縣七大文化品牌�！�
培訓總結報告范文12
隨著(zhù)我國近幾年經(jīng)濟的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步完善，我國銀行業(yè)的競爭也日益激烈，在這樣一個(gè)高強度競爭和快節奏發(fā)展的大背景下，我行自身也正在經(jīng)歷著(zhù)組建以來(lái)最為關(guān)鍵的轉型期。
如何能夠在此關(guān)鍵時(shí)期實(shí)現自身突破，并且保持強有力的競爭力，已經(jīng)成為全行上下的一個(gè)重要議題。從人力資源的角度上講，企業(yè)的發(fā)展終究是人才的發(fā)展，企業(yè)間的競爭歸根到底也是人才的競爭。因此，一直以來(lái)，重視人才、發(fā)展人才向來(lái)都是我行的優(yōu)良傳統。
20xx年10月9日，隨著(zhù)新員工崗前培訓結訓考核的結束，本次培訓也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。與往年同類(lèi)培訓相比，此次培訓在培訓規模、培訓時(shí)間以及培訓內容和質(zhì)量等方面，都達到了一個(gè)全新的高度，當然，在培訓方案細節和培訓工作具體實(shí)施方面，我們仍然有著(zhù)許多能夠提高的空間。
為了為我行建立一套更為成熟完善的員工培訓系統，我部門(mén)對此次的培訓方案進(jìn)行了認真系統的分析，同時(shí)也對此次培訓的具體實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了全面的回顧，并結合參訓學(xué)員們的培訓感受和建議，對本次培訓進(jìn)行了全方位的剖析和總結。
本次總結旨在積累經(jīng)驗，對好的方面進(jìn)行保護和發(fā)揚，對欠缺的方面，要找出不足，分析原因，解決問(wèn)題。為今后同類(lèi)工作的開(kāi)展，提供經(jīng)驗上的支持。
一、培訓目的及意義
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提高新員工的綜合素質(zhì)及職業(yè)素養，使新員工盡快融入集體，盡早在工作崗位上發(fā)揮作用。
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為新員工提供一個(gè)較為良好的適應性平臺，使新員工盡快轉變自身角色，同時(shí)也為新員工提供了一定的展示自我的機會(huì )，有助于單位為其進(jìn)行準確定位。
二、培訓體系方案的制定與實(shí)施
本批新員工的特點(diǎn)是：文化水平較高，學(xué)習和適應能力較強，普遍擁有一個(gè)良好的行業(yè)文化氛圍，對我行的發(fā)展歷史和企業(yè)文化有一個(gè)基本的了解和認識。但大多數學(xué)員的學(xué)科專(zhuān)
業(yè)與銀行類(lèi)專(zhuān)業(yè)并不對口，因此，在專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能等方面基礎較為薄弱，對我行的運行模式及各工作崗位的工作性質(zhì)了解不深。
結合以上特點(diǎn)，本次培訓方案的制定較為側重于專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能方面的培訓，比較有針對性，與此同時(shí)，我們也為學(xué)員們提供了如練功券、算盤(pán)等練習道具，從而幫助他們從實(shí)踐當中盡快掌握專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)技能。
此外，本次培訓還通過(guò)課程講解和戶(hù)外拓展訓練強化參訓人員對我行企業(yè)文化的了解和融入，增強學(xué)員們的團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
三、培訓模式和培訓方式及內容
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本次培訓主要采用了理論基礎知識講解、模擬實(shí)踐操作及團隊協(xié)作強化相結合的培訓模式。此模式的特點(diǎn)在于：
1. 通過(guò)理論基礎知識講解來(lái)強化學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識理論基礎；
2. 通過(guò)模擬實(shí)踐操作來(lái)提高學(xué)員職業(yè)技能熟練度；
3. 通過(guò)團隊協(xié)作的強化培訓來(lái)提升學(xué)員們的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
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基于上述的培訓模式，本次培訓的具體實(shí)施方式主要包括：講師課堂講座、核心業(yè)務(wù)系統上機模擬演練以及員工戶(hù)外拓展訓練和團隊游戲等。通過(guò)這些方式，我們很好的實(shí)現了本次培訓的目的和意義。但在具體的實(shí)施過(guò)程中，我們也發(fā)現了很多可以提升的空間，在今后的培訓工作中，我們將針對這些提升空間做出調整與改進(jìn)。
1.課堂講座
講師的課堂講座是最傳統的理論基礎知識培訓方式，大部分的理論基礎知識內容，比如企業(yè)文化、專(zhuān)業(yè)基礎知識、本職工作性質(zhì)以及職業(yè)技能等，都需要這種方式來(lái)傳授給學(xué)員。由于多年來(lái)我行對員工培訓的重視，我行已經(jīng)建立了一支由內部?jì)?yōu)秀員工組成的講師團隊。根據學(xué)員們的反饋意見(jiàn)，我們了解到，此次培訓中，所有講師都非常耐心認真的為學(xué)員們傳授知識和技能，為所有參訓學(xué)員能夠快速地掌握理論知識，提供了強有力的幫助。
成立自己的講師團隊，不僅為我行節省了很多培訓成本，而且講師團隊當中的每一位成員都能夠做到盡職盡責，他們不僅在課堂上為學(xué)員們認真講解知識，在課下也可以跟新人們進(jìn)行工作經(jīng)驗方面的交流，所以這種方式的培訓，為我行的資源整合，也提供了很多利好條件。在今后的培訓工作當中，我們將堅持這種高效的培訓方式。
當然，這種培訓方式還擁有一定的改善空間，就現階段而言，在培訓過(guò)程中，講師們的`授課還缺乏統一的教材及教務(wù)管理，更多為機動(dòng)性、零散性培訓，在課程內容的傳輸中，學(xué)員們很難得到較為系統的知識串聯(lián)，另外，我們對培訓講師的授課標準，也缺乏正規的驗收及要求，因此在培訓的系統化層面上，包括教材編寫(xiě)、授課要求等方面，我們及各部門(mén)的同事們還需要繼續深入和完善。
2.核心業(yè)務(wù)系統的上機模擬演練
在本次培訓的課程安排當中，核心業(yè)務(wù)系統的上機模擬演練占了很大的比重，這也是為了讓學(xué)員們能夠在盡可能接近真實(shí)的情況下熟悉對該系統的操作。
通過(guò)模擬演練，所有的參訓人員對核心業(yè)務(wù)系統都有了一個(gè)基本的認識，基本能夠熟練地操作該系統。與此同時(shí)，本次培訓還要求學(xué)員們在點(diǎn)鈔、珠算等基本技能方面不斷提高，并制定相應標準，以此來(lái)強化參訓人員的專(zhuān)業(yè)技能。
不過(guò)在學(xué)員們的反饋和建議中，我們了解到，在此培訓過(guò)程里，學(xué)員們雖然得到了大量的時(shí)間進(jìn)行模擬演練、并且擁有充分的接觸核心系統的機會(huì )，但相對寬松和自由的培訓環(huán)境，以及缺乏集中的系統培訓，學(xué)員對核心業(yè)務(wù)系統的操作和熟悉度，還停留在最基本的階段，缺乏較為系統的認識。這也是今后的培訓工作需要重視的一環(huán)之一，爭取在下一次培訓中，建立起一個(gè)較為完善的核心系統培訓模式，以保證新員工在上崗前達到或者接近上崗要求。
3.戶(hù)外拓展訓練
在本次培訓的最后階段，我行為所有學(xué)員們安排了一次別開(kāi)生面的戶(hù)外拓展訓練活動(dòng)，本項活動(dòng)開(kāi)展的目的就在于加強參訓人員的團隊協(xié)作意識，提高團隊協(xié)作能力，培養和激發(fā)學(xué)員的集體榮譽(yù)感。
通過(guò)反饋和調查，我們了解到，本項活動(dòng)很受學(xué)員們歡迎，通過(guò)拓展訓練，學(xué)員們也普遍表示自己在團隊協(xié)作方面有了全新的認識和提高。拓展訓練的形式非常具有感染力，內容新穎并富有深意，能夠將參訓的所有人員以最快的時(shí)間和方式凝聚在一起，讓大家盡快熟悉和信任彼此，從而提高團隊的凝聚力和戰斗力。本項活動(dòng)將是今后培訓工作中堅持開(kāi)展的項目之一。
當然，除了戶(hù)外拓展訓練之外，還有很多活動(dòng)和項目可以幫助員工們增強團隊意識，比如說(shuō)各種形式的文體活動(dòng)和比賽，部門(mén)之間的友誼評比等，都可以增強團隊的凝聚力和戰斗力。不過(guò)由于綜合因素的考慮和時(shí)間安排的關(guān)系，本次培訓并沒(méi)有組織這些大家都喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，這也是我們今后要改善的地方，要通過(guò)更多的方式來(lái)提高員工們的團隊凝聚力和戰斗力，同時(shí)也為這些新成員提供更為廣闊的展現自我的平臺，從而更大限度的達到發(fā)現人才、
挖掘人才的目的。
四、 培訓效果評估
本次培訓效果的評估是通過(guò)談話(huà)、結業(yè)考核以及培訓過(guò)程分析等手段相結合的方式，根據學(xué)員和講師的信息反饋以及結業(yè)考核成績(jì)等數據信息來(lái)體現的。我們將從滿(mǎn)意度、學(xué)習度和應用度三個(gè)指標上來(lái)評估本次培訓。
�。ㄒ唬� 滿(mǎn)意度
滿(mǎn)意度，是衡量培訓成功與否的基本指標之一，參訓人員對培訓安排的滿(mǎn)意度直接影響到培訓的效果。只有一個(gè)較高的滿(mǎn)意度，才能支撐起一次成功的培訓。
通過(guò)問(wèn)卷調查、出勤率和平時(shí)交流，我們了解到，參訓人員對本次培訓的滿(mǎn)意度非常高，所有人都意識到了本次培訓的重要性和必要性。
在培訓過(guò)程中，幾乎所有學(xué)員都能夠做到準時(shí)簽到，按時(shí)簽退，高出勤率也客觀(guān)地反映了學(xué)員們較高的積極性，高積極性當然需要高滿(mǎn)意度來(lái)做保障，所以，從出勤率上，我們可以評定，學(xué)員們對本次培訓的滿(mǎn)意度是很高的。
此外，很多參訓人員都通過(guò)平時(shí)的交流和問(wèn)卷調查的方式，非常誠懇并認真地對此次培訓給出了自己的見(jiàn)解和建議。在為本次培訓總結了很多寶貴經(jīng)驗的同時(shí)，也反映出了大家對培訓的積極態(tài)度。而這種積極的態(tài)度是需要非常高的滿(mǎn)意度來(lái)做支撐的。
�。ǘ� 學(xué)習度
學(xué)習度，是衡量培訓質(zhì)量高低的關(guān)鍵指標，對于這一指標的評估，通過(guò)問(wèn)卷調查和談話(huà)，我們從學(xué)員和講師兩個(gè)角度進(jìn)行了調查工作。
從學(xué)員角度講，大部分學(xué)員認為，本次培訓課程安排緊湊，培訓內容廣泛并具有一定的深度，課堂容量較大。因此在培訓過(guò)程中，大家都感覺(jué)到非常充實(shí)，不過(guò)這其中很多的知識和內容，還需要在今后的工作當中融會(huì )貫通。
從講師的角度來(lái)看，講師們普遍感覺(jué)，新員工的學(xué)習能力較強，接受知識和技能速度都非�？�，不過(guò)關(guān)鍵是要看學(xué)員們課下對學(xué)到的東西的吸收和消化。
因此，在今后的培訓當中，我們將加強參訓人員的復習和鞏固意識，并開(kāi)發(fā)一系列的知識鞏固措施，比如定期抽查學(xué)習成果、安排模擬測試等。通過(guò)這些努力來(lái)提高學(xué)員們對知識的吸收程度，從而提高培訓的學(xué)習度。
�。ㄈ� 應用度
應用度，是衡量培訓效率高低的決定性指標，對于這項指標的評估，我們主要是通過(guò)結
業(yè)考核的方式來(lái)進(jìn)行評定的。
通過(guò)學(xué)員們對考核的態(tài)度和考核成績(jì)，我們對此次培訓的應用度有了一個(gè)初步的了解，在今后的工作當中，我們將繼續跟蹤每一位參訓人員的工作情況，來(lái)對本次培訓的應用度給出評價(jià)。
就目前的考核成績(jì)來(lái)看，本次培訓的應用度較為理想，參訓學(xué)員基本上都達到了上崗要求。
綜合以上因素，我們對本次培訓的評估是，基本上達到了培訓要求，滿(mǎn)足了參訓人員的培訓需求，較為完整的實(shí)現了培訓目的，并為今后的培訓工作提供了寶貴經(jīng)驗。
五、總結
綜合以上幾個(gè)方面，本次培訓可以稱(chēng)得上是一次高規格、高標準的培訓，無(wú)論從培訓規模、師資力量方面，還是從培訓模式和培訓形式及內容方面，本次培訓都達到了一個(gè)新的高度。與此同時(shí)，此次培訓也為我行今后的各類(lèi)培訓工作，提供了參考價(jià)值和寶貴的經(jīng)驗。
不過(guò)我們仍能在此高水平的基礎上做到更好，在培訓的細節和系統建設方面，我們依然有很大的開(kāi)發(fā)潛力。在行領(lǐng)導層的高度重視和全行各部門(mén)的大力支持下，我們相信，這些有待改善方面也必將在今后的培訓工作當中取得長(cháng)足的進(jìn)步。
最后，我們要再次感謝全行上下對本次培訓工作的配合與幫助。在全體**人的共同努力下，我們相信，**的明天，將更加美好，在這個(gè)廣闊的平臺上，將會(huì )有更多的人才釋放自己的能量、綻放自己的光芒，為自己的事業(yè)，更為**的未來(lái)奉獻自己，實(shí)現夢(mèng)想！
總結部門(mén)：人力資源部
20xx年月 日
培訓總結報告范文13
通過(guò)這次培訓。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的內容。其次，通過(guò)這次培訓覺(jué)得自己充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿(mǎn)信息。
第一講在思想，教學(xué)行為上我知道了傳統教育與新課程區別要求教師堅持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統教學(xué)誤區；要求教師積極設計開(kāi)放的教學(xué)目標;要求教師善于發(fā)現和利用課程資源，教師要用好教科書(shū)，備好課教師要指導學(xué)習閱讀課外書(shū)，教師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材，要引導學(xué)生關(guān)注“無(wú)字”書(shū)，教師創(chuàng )造性地運用各種課程資源，最后要求教師不斷提高自身素質(zhì)。
第二講：牛文明老師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱(chēng)上課技能，指教師在一定教學(xué)理論的'指導下，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)反復練習而逐步形成的迅速、準確、嫻熟地開(kāi)展課堂教學(xué)及時(shí)有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱(chēng)，課堂教學(xué)首先是一門(mén)技術(shù)，先模仿，后出師，再形成自己的風(fēng)格。其基礎是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)闊的視野，獨立思考的習慣，一切為了學(xué)生的立足點(diǎn)，自省自悟的明智。
第三講，李紅老師教育評價(jià)“教育評價(jià)是以事實(shí)判斷為基礎的價(jià)值判斷，教育評價(jià)基本標準是國家的教育目標，具有連續性和系統性，主客體互動(dòng)、評價(jià)與指導統一的過(guò)程是一種理論特征鮮明的主體性活動(dòng)。
感謝各位老師給我一次培訓的機會(huì )讓我從中學(xué)到了很多有用的知識。
培訓總結報告范文14
截至8月16日，#2機組的A修工作已經(jīng)圓滿(mǎn)收關(guān)。在此期間，全班員工盡全力確保#1機組消缺維護工作和靖電大修人員的配合工作兩不誤。在主抓安全生產(chǎn)工作的同時(shí)，我們更沒(méi)有放松人員的技術(shù)培訓工作。充分的利用#2機組A修的良好機遇，使理論與實(shí)踐能夠緊密的結合在一起，豐富檢修人員的專(zhuān)業(yè)理論知識，提高檢修人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更好的實(shí)現精細化檢修，為機組的安全穩定運行提高保障。
機化班主要承擔汽機、化學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍內的相關(guān)主、輔設備的檢修維護。所屬設備范圍大，知識點(diǎn)繁多，班內人員老齡化較為嚴重，學(xué)習難度大，合同工又大多是新進(jìn)人員，所缺專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識較多，這些問(wèn)題均不同程度的加劇了技術(shù)培訓工作的難度。因此按照檢修計劃和培訓進(jìn)度的要求，通過(guò)在現場(chǎng)向靖電老師傅的咨詢(xún)，學(xué)習，組織人員在現場(chǎng)實(shí)地進(jìn)行講解，認真的進(jìn)行大修學(xué)習筆記的記錄，人員之間進(jìn)行結對互幫等等多種方法進(jìn)行培訓，有計劃、有目的、有針對性的制定培訓計劃，并在現場(chǎng)有序的進(jìn)行，因此取得了良好的效果。在大修現場(chǎng)的學(xué)習過(guò)程中，因設備均進(jìn)行解體檢修，因此使人員更好的了解了機組的主、輔設備的內部結構。其中學(xué)習的知識比較全面，內容如下：
一、主機部分。揭缸后，學(xué)習了汽輪機的內部構造，高、中、低壓缸的結和面密封檢查，金屬監督，葉輪葉片除銹打磨，轉子檢查軸瓦，測量轉子的揚度、瓢偏，彎度，及葉片的金屬探傷等檢修工藝。
二、小機部分。汽缸解體后，學(xué)習了測量汽缸的水平及嚴密性，前后軸瓦檢查及頂起試驗，軸瓦間隙的.調整，A、B小機油系統的全面檢修等檢修工藝。
三、管閥部分。對所屬范圍內的閥門(mén)都進(jìn)行了檢查，有問(wèn)題的均進(jìn)行了檢修。各式閥門(mén)的解體檢修讓人員們從直觀(guān)上就看到內部構造，對今后的檢修工作有很大的幫助。
四、其他輔助部分。其中包括EH油、潤滑油、密封油等油系統，給水、凝結水、開(kāi)式水、閉式水等系統。在這些輔助系統的檢修中，注重學(xué)習各類(lèi)缺陷的處理工藝等。
經(jīng)過(guò)了45天的檢修與學(xué)習，大家都受益匪淺。在現場(chǎng)的觀(guān)摩學(xué)習，老師傅的講解傳授，認真進(jìn)行檢修記錄，真正的將所學(xué)與實(shí)際融會(huì )貫通，相當程度的提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，熟練了檢修操作工藝。
在此次#2機組的A修工作中，部門(mén)還開(kāi)展了“#2機組A級檢修勞動(dòng)競賽”活動(dòng)，機化班全員都積極響應，在“安全、優(yōu)質(zhì)、高效”完成工作的同時(shí)，更牢固的樹(shù)立了“夯實(shí)安全，提高質(zhì)量，保證進(jìn)度，文明節約”的檢修理念。注重學(xué)習，專(zhuān)注安全，這都為搞好以后的培訓和安全生產(chǎn)工作奠定了良好的基礎。
培訓總結報告范文15
為期4天的門(mén)店培訓到今天截止（6月x日---6月x日），這幾天的培訓使我從模糊的文字概念到實(shí)質(zhì)性的了解產(chǎn)品，學(xué)習門(mén)店設計，柜臺產(chǎn)品的擺放，門(mén)店銷(xiāo)售技巧以及門(mén)店的相關(guān)管理都讓我獲益良多，為我更快的適應新環(huán)境，更好的投入工作都起到了重要作用。下面我將就自己的學(xué)習情況、感想等做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
一、首先門(mén)店的柜臺擺放及燈光設計非常亮眼，加上節奏歡快的音樂(lè )，讓顧客身處其中挑選產(chǎn)品的心情會(huì )非常愉悅。
二、柜臺裝飾品的.稱(chēng)托體現出了產(chǎn)品的價(jià)值感，并且不同的擺放方式合理的把價(jià)位不同的產(chǎn)品、款式不同的產(chǎn)品區分開(kāi)來(lái)，可以在最短的時(shí)間帶客戶(hù)到想要類(lèi)型產(chǎn)品的柜臺進(jìn)行挑選。
三、店面導購員的禮貌待客及熱情講解對產(chǎn)品的銷(xiāo)量幫助很大，這一點(diǎn)應該成為一種店面文化長(cháng)期保持下去，以后對每個(gè)入職店面導購員在服務(wù)禮儀方面最好強調培訓，讓文明禮貌成為一種習慣。
四、通過(guò)跟店面導購員及店長(cháng)趙慶敏的溝通學(xué)習到了很多銀飾專(zhuān)業(yè)知識。店長(cháng)會(huì )舉例拿出樣品一對一告訴我產(chǎn)品工藝，產(chǎn)品名稱(chēng)及類(lèi)型，這樣的培訓方法讓人記憶深刻，包括對銀飾品保養及相關(guān)注意事項有了更進(jìn)一步的了解。
當然不斷的改善才是完美的保障。通過(guò)觀(guān)察了解，還是有存在一些問(wèn)題點(diǎn)：
1.柜子的玻璃門(mén)的拉開(kāi)方式不是很理想，設計從中間打開(kāi)有時(shí)會(huì )影響客戶(hù)挑選產(chǎn)品，客戶(hù)多的時(shí)候有可能不太安全，而且柜子會(huì )經(jīng)常自己就打開(kāi)了，有點(diǎn)不緊合，需要在中間位置夾紙片，浪費時(shí)間影響工作效率，并且不美觀(guān)。建議以后柜子改設計推拉式的玻璃門(mén)，更能節省空間。
2.車(chē)公廟的單柜展產(chǎn)品單一，可挑選性不強，員工反應需要配置禮品盒及會(huì )員卡類(lèi)道具。
3.盡量在可能性的范圍規化員工服裝和工作牌，這樣看起來(lái)會(huì )更專(zhuān)業(yè)化、系統化�？蛻�(hù)在購買(mǎi)產(chǎn)品的時(shí)候對專(zhuān)業(yè)更認可，感覺(jué)更加有安全保障。
4.馬上迎來(lái)七夕節了，建議更新活動(dòng)方案吸引更多的顧客，提升銷(xiāo)售額。
以上是我在這次培訓中的得到的一些體會(huì )，這次為我今后更好的工作、鞏固和提高奠定基礎，指明方向�！八级粚W(xué)則殆，學(xué)而不思則罔�！痹诖朔浅８兄x領(lǐng)導我這次的實(shí)店培訓，我會(huì )將在培訓中學(xué)到的、體會(huì )到的再消化和融化到今后的實(shí)際工作中。
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