教學(xué)督導評估報告
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的教學(xué)督導評估報告，歡迎大家分享。
教學(xué)督導評估報告1
督導組以以教育法規為依據，發(fā)揮教育督導的監督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀(guān)念、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)、校園文化建設督導評估工作為中心任務(wù)，全面的、多層次、多形式的開(kāi)展督導工作，把握教學(xué)管理質(zhì)量的有效性，推動(dòng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鞏固和拓展，進(jìn)一步促進(jìn)我市教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提升。
本學(xué)期，教學(xué)督導組對全市小學(xué)的教學(xué)情況進(jìn)行了全面細致的督導工作，我們先后到了湖東路二小、雨山中心小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)綠地校區、雨山實(shí)驗學(xué)校、師苑小學(xué)、九村小學(xué)、新都小學(xué)、育才小學(xué)、東苑小學(xué)、二中實(shí)驗小學(xué)部、西湖花園小學(xué)等十一所小學(xué)，其中公辦學(xué)校十所，民辦學(xué)校一所，共聽(tīng)課96節，并現場(chǎng)查看了教師的教案、作業(yè)批改等材料，聽(tīng)取了學(xué)校關(guān)于辦學(xué)理念及常規管理的匯報，實(shí)地了解了各校關(guān)于“零起點(diǎn)”教學(xué)情況�，F將督導情況總結如下：
一、令人欣慰的成績(jì)
1、領(lǐng)導班子辦學(xué)思路明確，工作踏實(shí)有效
我市學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導下，認真貫徹黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策，大力實(shí)施科教興市戰略，落實(shí)依法治教，加快教育改革和發(fā)展步伐，加大教育投入，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。在教育改革和發(fā)展的大潮中，各校領(lǐng)導班子思路明確，工作踏實(shí)有效。
新都小學(xué)領(lǐng)導班子愛(ài)崗敬業(yè)，多年堅持不懈為廣大教師樹(shù)立榜樣，學(xué)校校風(fēng)正，吃苦奉獻的事跡層出不窮。學(xué)校設計的“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”系列教育，榮獲國家教育部表彰。
師苑小學(xué)領(lǐng)導班子有思想、有能力、有方法、有措施、有落實(shí)、有成效。校長(cháng)不僅想干事而且能干事、干成事。學(xué)校有文化內涵，具有生命力的文化內涵是學(xué)校的魂，打造好了能看到學(xué)校的未來(lái)和希望為了促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)校的“親仁”德育課程體系，把傳統文化與現代文明緊密結合。以“人”的培養為基礎，打造了兩大"共生德育‘活動(dòng)’:儀式教育活動(dòng)和志愿者實(shí)踐活動(dòng)，這樣把立德樹(shù)人的教育活動(dòng)融于一個(gè)個(gè)具體課程之中。
九村小學(xué)和新建小學(xué)深度融合辦學(xué)，成立了九村小學(xué)教育集團。通過(guò)督導，我們了解到學(xué)校以寫(xiě)字教育為抓手，努力實(shí)現和諧管理人本化、專(zhuān)業(yè)發(fā)展互惠化、智慧課堂個(gè)性化、環(huán)境建設育人化、校園文化特色化，學(xué)校育人質(zhì)量不斷提高。
湖二小注重學(xué)校文化建設，“書(shū)香琴韻”校園文化，卓有成效，長(cháng)期開(kāi)展系列德育活動(dòng)，形成了德育品牌。
實(shí)驗小學(xué)綠地分校根據”實(shí)驗”精神從呵護學(xué)生“多彩童年”的初心出發(fā)，提出了“精新教育”的辦學(xué)主張。培養“健康體魄、廣博學(xué)識、首創(chuàng )精神、優(yōu)雅氣質(zhì)、自由心靈”的知行少年。
育才小學(xué)以文傳情，溫暖一校；以情傳教，潤物無(wú)聲。多年堅持開(kāi)展的“伴你讀詩(shī)”活動(dòng)，親情感染師生，溫暖師生，成就師生。
東苑小學(xué)教育集團創(chuàng )建了以“率真誠敬”為核心價(jià)值觀(guān)的蓮文化，用心用情的實(shí)施童心教育。辦學(xué)理念中包涵著(zhù)傳統文化、人文精神和時(shí)代氣息。
二中實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部，作為民辦學(xué)校，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，這本身就是一面旗幟，堅持“讓優(yōu)秀成為習慣”辦學(xué)理念貫穿學(xué)校始終。學(xué)校管理扁平化，師生規范井然有序。
西湖花園小學(xué)秉承著(zhù)“讓每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，讓每一個(gè)教師都能發(fā)揮特長(cháng)和智慧，讓學(xué)校每一個(gè)角落都充滿(mǎn)育人氛圍”的理念，堅持走內涵發(fā)展與特色發(fā)展之路，以“讓每一滴水都折射出陽(yáng)光”為愿景，涵養教育智慧，收獲生命快樂(lè )，在傳承中求發(fā)展，求創(chuàng )新，彰顯學(xué)校特色。
2、特色教研活動(dòng)，課堂教學(xué)改革扎實(shí)有效
教研活動(dòng)，課堂教學(xué)改革是一所學(xué)校的立足之本，各校的教研活動(dòng)，課堂教學(xué)改革精彩紛呈。
實(shí)驗小學(xué)綠地分校在辦學(xué)中將思想性和實(shí)踐性高度融合，通過(guò)禮儀課程、課間課程、志愿者課程、行走課程、主題活動(dòng)課程、家長(cháng)課程、科技類(lèi)課程、藝術(shù)類(lèi)課程、種養類(lèi)課程、文學(xué)類(lèi)課程和體育類(lèi)課程構建了獨具特色的“五彩”課程�！拔宀省闭n程的建設與實(shí)施，打造了教師隊伍和培養了全體學(xué)生。充分體現了以課程培育人，以課程文化提升辦學(xué)品質(zhì)的積極意義。
新都小學(xué)堅持十五年的“五步課例”跟進(jìn)式校本教研，推動(dòng)了學(xué)校各項工作發(fā)展，培養了一批優(yōu)秀扎實(shí)的教師。
雨山中心小學(xué)以英語(yǔ)教學(xué)為特色龍頭，全面促進(jìn)教育科研工作。成為是教育局1+4互惠教育共同體牽頭單位和清華英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校。
師苑小學(xué)為了促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)校的“親仁”德育課程體系，把傳統文化與現代文明緊密結合。以“人"的培養為基礎，打造了兩大“共生德育”活動(dòng):儀式教育活動(dòng)和志愿者實(shí)踐活動(dòng)，這樣把立德樹(shù)人的教育活動(dòng)融于一個(gè)個(gè)具體課程之中。
九小的“主題教研”是該校獨具特色的教研品牌。幾年來(lái)，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展了具有一定特色的主題教研活動(dòng)。先后確立了“關(guān)注細節，培養學(xué)生朗讀能力”、“研讀文本，學(xué)會(huì )觀(guān)察”、“巧用微課，構建新知”、“立于兒童視角，構建快樂(lè )課堂”等教研主題，各學(xué)科組織積極磨課，再通過(guò)聽(tīng)課、評課、議課，人人參與，共同提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
雨山實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部，開(kāi)展了以“生本課堂的構建”為教研主題的課堂教學(xué)改革，著(zhù)眼于努力提升課堂教學(xué)效益，努力提升學(xué)生的核心素養。
育才小學(xué)開(kāi)展的寓“研”于“趣”、“研”“樂(lè )”相融——“教研嘉年華”活動(dòng)，更是大放異彩，研究?jì)热萦猩疃�，展示方式顯活潑。
湖二小開(kāi)發(fā)了“三學(xué)、四步”的“樂(lè )學(xué)”課堂模式研究，引導廣大教師積極參與，帶動(dòng)了教育科研。
二中實(shí)驗小學(xué)部，“三定三備”成為教研特色。既提高了課堂效益，又減輕了學(xué)生負擔。既完成了教學(xué)任務(wù)，又開(kāi)發(fā)了學(xué)生潛能。
3、教師的整體素質(zhì)有所提高
本學(xué)期所聽(tīng)的這96節課，授課老師的年齡大都比較年輕，教師的整體素質(zhì)有了很大提高，從教學(xué)基本功到個(gè)人基本素質(zhì)，都有所提高。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生老師板書(shū)認真規范、教態(tài)自然大方、語(yǔ)言親切和諧，廣受小學(xué)生的喜愛(ài)。在教材內容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位，能夠較準確地確立教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在教學(xué)中創(chuàng )設情境、設計任務(wù)型活動(dòng)去突破重難點(diǎn)，使課堂教學(xué)的目標達成度較高。
4、集體備課成果得以合理化或創(chuàng )新性的'利用
為了進(jìn)一步減輕老師們的負擔，把更多的精力放在“備”上，突出備課的實(shí)效性，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù)，各校組織優(yōu)秀教師對各學(xué)科進(jìn)行了集體備課，形成了電子教案，老教師可以直接拿過(guò)來(lái)進(jìn)行二次備課。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出修改建議、教學(xué)反思等。絕大多數老師都能根據自己的實(shí)際情況，對集體備課提出個(gè)性化的修改建議，使備課更能適合學(xué)校、班級、學(xué)生等實(shí)際情況，更好地發(fā)揮其作用。35歲以下的青年教師必須有手寫(xiě)教案，相當一部分教師能夠在每節課上完之后，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)用性較強的教學(xué)反思，認真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓。避免了新教師“重教案輕備課”的情況，對新教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)起了關(guān)鍵的促進(jìn)作用。
5、積極推進(jìn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，依法規范辦學(xué)
各學(xué)校教學(xué)部門(mén)加強了統一督導，通過(guò)問(wèn)卷調查梳理出問(wèn)題，針對問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)部門(mén)統一管理，并且借助學(xué)習培訓提高認識和規范教學(xué)行為�！傲闫瘘c(diǎn)”教學(xué)工作細致、扎實(shí)。各學(xué)校強化“問(wèn)題意識”，有效控制一年級的課業(yè)量，實(shí)時(shí)把控教學(xué)進(jìn)度，注重一年級學(xué)生行為規范的培養，加強一年級學(xué)生體育鍛煉，積極開(kāi)展午間繪本閱讀等活動(dòng)。
各學(xué)校規范教學(xué)管理，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎�；咀龅剑旱谝怀Ｗゲ恍�，按照《“零起點(diǎn)”教學(xué)》的要求，對“零起點(diǎn)”教學(xué)執行情況，堅持長(cháng)期抓、抓落實(shí)，抓出成效來(lái)。第二研訓結合，引領(lǐng)教師研究教育規律，培訓教師的課程實(shí)施能力，全面做好“零起點(diǎn)”教學(xué)，保護好兒童的天性和創(chuàng )造力。第三廣泛宣傳，引導家長(cháng)、社會(huì )樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)，遵循教育規律和兒童成長(cháng)規律，認識到“零起點(diǎn)”教學(xué)的意義。
二、值得反思的問(wèn)題
雖然我們的成績(jì)令人振奮，但也應當清醒地看到存在的問(wèn)題與不足。本學(xué)期督導中，同時(shí)也發(fā)現了一些存在教師隊伍不夠穩定、硬件條件不平衡、學(xué)校的特色提煉不夠、“零起點(diǎn)”教學(xué)缺乏積極的引導、集團化辦學(xué)需創(chuàng )新辦學(xué)模式、默默無(wú)聞，愛(ài)崗敬業(yè)的學(xué)校和老師需要宣傳等問(wèn)題。
教學(xué)督導評估報告2
近幾年來(lái)，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治�！钡霓k學(xué)思路，加強管理，科學(xué)指導，開(kāi)創(chuàng )出xx鄉教育事業(yè)新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告如下：
一、基本概況
xx鄉地處會(huì )同北部邊陲，與洪江區、洪江市相鄰，全鄉13個(gè)自然行政村，人口7410人，經(jīng)濟較為落后�，F全鄉共有中學(xué)、中心小學(xué)各1所，村小3所；鄉、村農技校14所。全鄉共有初級中學(xué)1所，小學(xué)4所（其中村3所）。全鄉有中學(xué)教學(xué)班3個(gè)，在校生105人；小學(xué)教學(xué)班11個(gè)，在校生272人。中學(xué)有教職工16人，其中專(zhuān)任教師14人；小學(xué)有教職工26人，其中專(zhuān)任教師24人。
二、履行教育工作職責情況
黨政重教 50分 自查得分50
我鄉積極貫徹“在國務(wù)院領(lǐng)導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制，全面落實(shí)教育發(fā)展規劃、經(jīng)費安排使用、校長(cháng)和教師人事管理工作以及各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和年度計劃時(shí)，把教育工作作為基礎設施的重點(diǎn)領(lǐng)域。
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組 權值2分 自查得2分
1、xx鄉黨委書(shū)記杜鵬擔任“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，明確了杜書(shū)記作為鄉教育工作第一責任人的責任。
2、成立由各行政村主任及學(xué)校校長(cháng)為成員的“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組，全面實(shí)施“教育三項督導”工作。各校也成立了以校長(cháng)牽頭、教導主任和班主任為成員的“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組。
�。ǘ⿲�(shí)行目標管理 權值4分 自查得4分
3、黨委政府將教育工作納入駐村干部和黨委政府包片干部的年終目標管理制。
4、將教育工作列入鄉、村之間，并且簽訂了目標責任狀。
�。ㄈ┱匍_(kāi)議教會(huì )議 權值4分 自查得4分
5、黨委政府把專(zhuān)題議教工作制度化，黨委政府領(lǐng)導班子每半年召開(kāi)一次專(zhuān)題議教會(huì )議，解決教育實(shí)際困難。
6、黨委政府每年召開(kāi)兩次有村干部、學(xué)校負責人、鄉鎮部門(mén)負責人參加的教育工作會(huì )議。
�。ㄋ模┙⒙�(lián)系學(xué)校制度 權值5分 自查得5分
7、黨委政府建立健全了黨政領(lǐng)導定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度。
8、黨政領(lǐng)導都要深入學(xué)校，為學(xué)校排憂(yōu)解難。
�。ㄎ澹┍碚煤臀繂�(wèn)教師 權值7分 自查得7分
9、每年教師節黨委政府都要召開(kāi)教育表彰大會(huì )，安排專(zhuān)項經(jīng)費表彰教育功臣和尊師重教先進(jìn)單位和個(gè)人。
10、黨委政府關(guān)心教職員工，每年在教師節、重陽(yáng)節等都要看望慰問(wèn)教師，每年不少于20次。
�。┚S護學(xué)校正常教學(xué)秩序 權值7分 自查得7分
11、學(xué)校門(mén)口沒(méi)有亂擺攤現象，學(xué)校周?chē)?00米內沒(méi)有“三室兩廳”，沒(méi)有游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧接納學(xué)生。
12、沒(méi)有違規和違章車(chē)輛接送學(xué)生。
13、學(xué)校教學(xué)秩序正常，沒(méi)有侵犯教職員工合法利益的現象。
�。ㄆ撸┚栀Y助學(xué) 權值4分 自查得4分
14、黨委政府積極發(fā)動(dòng)社會(huì )捐資助學(xué)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年內捐資助學(xué)累計達1萬(wàn)元。
�。ò耍┌踩ぷ� 權值6分 自查得6分
15、建立健全了教育安全制度和責任追求制，成立了安全工作領(lǐng)導小組，定期進(jìn)行安全隱患排除，沒(méi)有發(fā)生安全事故。
�。ň牛⿲W(xué)校布局調整 權值4分 自查得4分
16、學(xué)校都制定了布局調整規劃，并逐年完成調整與建設任務(wù)。
17、調整后閑置學(xué)校使用權歸學(xué)校，并且得到合理利用。
�。ㄊ┛乜亓鞅W(xué) 權值4分 自查得4分
18、黨委政府充實(shí)控流保學(xué)工作，建立了“三級雙線(xiàn)”控流保學(xué)責任制。
19、黨委政府建立了“三級雙線(xiàn)”控流保學(xué)責任制。學(xué)校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學(xué)生流失現象得到了有效控制。
�。ㄊ唬┩菩兴刭|(zhì)教育 權值3分 自查得3分
20、政府沒(méi)有下達升學(xué)指標。
21、學(xué)校沒(méi)有辦重點(diǎn)班，雙休日、節假日沒(méi)有補課。
22、學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，積極開(kāi)展家長(cháng)培訓，提高家長(cháng)的教育水平，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )。
辦學(xué)條件 權值16分 自查得15.8分
按照“以提高辦學(xué)效益為目標，以集中辦學(xué)為方向”的原則，合理調整教育結構和學(xué)校布局，逐步縮小學(xué)校之間的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
�。ㄊ┬@校舍建設 權值6分 自查得6分
23、小學(xué)占地面積5588平方米，現有建筑面積3400平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，生均綠化面積達6平方米以上。中學(xué)校園面積9115㎡，總建筑面積5311㎡，校園綠化面積約4740㎡。學(xué)校分教學(xué)區、辦公區、生活區、運動(dòng)區，布局科學(xué)合理。
24、小學(xué)生均校舍面積13.5 ㎡，中學(xué)生均校舍面積51 ㎡，小學(xué)生均宿舍面積3 ㎡，中學(xué)生均宿舍面積7.9 ㎡；小學(xué)生均食堂建筑面積1.5 ㎡，中學(xué)生均食堂建筑面積 2.4 ㎡。中小學(xué)都沒(méi)有D級危房。
�。ㄊ┙虒W(xué)裝備 權值10 自查得9.8分
25、實(shí)驗儀器、電教設備都達到二類(lèi)標準、村小達到三類(lèi)標準，中小學(xué)都配有實(shí)驗室、電腦室、多媒體室、體育室等，實(shí)現了“校校通”。
26、中學(xué)有近200米的環(huán)形跑道、小學(xué)有近150米的環(huán)形跑道。
27、中小學(xué)都有符合要求的衛生器械室和保健室。
28、小學(xué)藏書(shū)12652冊，生均50冊；中學(xué)藏書(shū)6500冊，生均62冊。都有符合要求的閱覽室。
29、中小學(xué)都配有音樂(lè )室、美術(shù)室和勞技等功能室，配有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)器材。開(kāi)展教學(xué)效果好。
30、公辦幼兒園達到基本辦園的'標準。
教育發(fā)展水平權值34分 自查得34分
�。ㄊ模⿲W(xué)前教育 權值6分 自查得6分
31、初中、小學(xué)、幼兒園班額在規定范圍內。
32、學(xué)前一年教育率達100%。
33、三年學(xué)前教育入園率達85%。
�。ㄊ澹┝x務(wù)教育 權值20分 自查得20分
34、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達到100%。
35、沒(méi)有三類(lèi)殘疾兒童，適齡兒童都入學(xué)。
36、小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例達100%。
37、小學(xué)生年輟學(xué)率0.
38、初中生年輟學(xué)率0.6%。
39、九年義務(wù)教育完成率達到100%。
40、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率達75%。
�。ㄊ└咧须A段及成人教育 權值8分 自查得8分
41、初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的`比例達到92%
42、中學(xué)按照課程計劃開(kāi)設課程，開(kāi)設了職業(yè)技術(shù)教育課。
43、沒(méi)有青壯年文盲。
44、鄉里辦了一所鄉農校，13個(gè)行政次村辦有農校。有場(chǎng)地、校牌、課桌椅。
45、鄉里積極開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移和農民技術(shù)培訓，效果良好，年培訓率達到30%。
46、對在職干部開(kāi)展經(jīng)常性培訓，年培訓率達到10%以上
以上46小項自查得分99.8分
三、存在的問(wèn)題及下一步工作措施
回顧以往工作，我鄉在三項教育督導工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但通過(guò)自查我們仍有許多的問(wèn)題和不足：
1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經(jīng)費還不太寬裕。
2、學(xué)校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質(zhì)教育的整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。
3、教育環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體為青少年健康、生動(dòng)、和諧成長(cháng)發(fā)展的作用還不均衡，還沒(méi)有完全形成強有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò )和體系。
4、大量的農民外出務(wù)工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個(gè)新的社會(huì )問(wèn)題。
5、廣大義務(wù)教育階段的在校學(xué)生的德育教育及控輟保學(xué)工作還任重道遠。
今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬(wàn)難，開(kāi)拓創(chuàng )新，使教育各項工作穩步推進(jìn)，力爭使我鄉教育事業(yè)全方位、快速、健康、和諧的發(fā)展，為我鄉經(jīng)濟的振興，為社會(huì )主義新農村建設，為構建和諧xx，為辦人民滿(mǎn)意的教育做出應有的貢獻。
教學(xué)督導評估報告3
20xx年是開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估認定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進(jìn)入攻堅階段。全國教育督導系統認真學(xué)習貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神，堅持“以評促建、注重實(shí)效”的原則，扎實(shí)開(kāi)展督導評估認定工作，努力書(shū)寫(xiě)均衡發(fā)展“奮進(jìn)之筆”，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育。一年來(lái)，有338個(gè)縣（市、區）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣）通過(guò)國家督導評估，全國累計數量已達2,717個(gè)縣，占全國總縣數的92.7%，16個(gè)�。▍^、市）整體通過(guò)認定。
一、基本工作情況
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步強化工作機制
一是完善數據系統，完善問(wèn)題線(xiàn)索查找、原因分析等工作流程，力求更加規范。二是建立問(wèn)題清單制，建立問(wèn)題臺賬，設置銷(xiāo)號時(shí)限，強化限期整改和復查問(wèn)責。三是重點(diǎn)檢查學(xué)�；巨k學(xué)條件、教師隊伍建設、學(xué)校綜合治理等問(wèn)題和地方政府辦學(xué)主體責任履行情況。四是把人民群眾獲得感放在首位，強化公眾滿(mǎn)意度調查，對出現重大負面影響事件的縣一票否決。
�。ǘ┱J真開(kāi)展對通過(guò)材料審核縣的實(shí)地核查
全年共有18個(gè)�。▍^、市）的344個(gè)縣申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。經(jīng)組織專(zhuān)家審核和實(shí)地核查，有338個(gè)縣達到國家要求。一年來(lái)，共安排國家督學(xué)和專(zhuān)家528人次，隨機檢查學(xué)校3,476所，其中小學(xué)1,503所、初中821所、一貫制學(xué)校411所、完全中學(xué)160所、教學(xué)點(diǎn)520個(gè)、特教學(xué)校61所，收到滿(mǎn)意度網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷15.6萬(wàn)份，列舉問(wèn)題清單2,086條，印發(fā)對受檢省政府反饋意見(jiàn)18份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國累計2,717個(gè)縣通過(guò)國家認定；其中東部地區869個(gè)，中部地區861個(gè)，西部地區987個(gè)。
�。ㄈ⿲σ颜J定2379個(gè)縣進(jìn)行常態(tài)監測復查
為鞏固成果，防止滑坡，對前五年通過(guò)國家認定的2,379個(gè)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了第五次監測復查。監測結果顯示，2,379個(gè)縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展水平總體上略有提高。與20xx年相比，20xx年校舍及運動(dòng)場(chǎng)館兩項指標差異系數達標的縣數繼續增加，小學(xué)比上年分別提高0.21、2.3個(gè)百分點(diǎn)，初中比上年分別提高0.8、3.4個(gè)百分點(diǎn)；20xx年小學(xué)綜合差異系數與20xx年相比基本持平，為0.420；初中綜合差異系數由0.330微降為0.324。有10個(gè)省份的23個(gè)縣出現滑坡，小學(xué)或初中綜合差異系數達不到標準要求。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室約談了該23個(gè)縣和所在市兩級政府分管負責人、教育局長(cháng)，以及所在省級教育部門(mén)分管負責人，督促全面整改。
�。ㄋ模⿲ξ瓷暾堈J定縣進(jìn)行過(guò)程性預警監測
對照國家標準，以校際差距情況為主，對尚未通過(guò)國家評估認定的縣進(jìn)行過(guò)程性監測。整體上看，未認定縣均衡水平明顯低于已認定的2700多個(gè)縣。單看小學(xué)差異系數，尚有34%的未認定縣達不到要求，比例較高，是攻堅難點(diǎn)；初中差異系數還有15%的未認定縣達不到要求。
二、主要成效
通過(guò)督導評估，督促地方各級政府落實(shí)主體責任，集中攻堅，狠抓落實(shí)，全力保障，不斷優(yōu)化資源配置，加強內涵建設，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵娀y籌，加強監督，有效落實(shí)地方政府主體責任
各地將義務(wù)教育均衡發(fā)展列入省級社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展總體規劃和重要議事日程，并作為脫貧攻堅的必要條件，形成“黨委領(lǐng)導、政府負責、部門(mén)協(xié)同、社會(huì )參與、督導推動(dòng)”的工作推進(jìn)機制，有效落實(shí)政府主體責任。江西將均衡發(fā)展攻堅列入省委常委會(huì )工作要點(diǎn)和省政府工作報告，省委、省政府主要領(lǐng)導親自?huà)鞄�，靠前指揮。云南省委、省政府將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標納入縣、村、戶(hù)脫貧考核，形成“抓脫貧攻堅必抓均衡”工作機制。遼寧建立監測信息系統平臺，加強動(dòng)態(tài)監測，持續發(fā)布年度縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監測公告。新疆生產(chǎn)建設兵團實(shí)行月報制和約談制。
�。ǘ┘哟笸度�，補齊短板，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件
各地加大資金、規劃和項目統籌力度，切實(shí)提高經(jīng)費投入力度，按照“城鄉一體、精準改薄、城鎮擴源”的原則，提高學(xué)校標準化配置水平。據不完全統計，自20xx年以來(lái)，338個(gè)縣在義務(wù)教育階段累計投入2,544億元，新建學(xué)校1,598所，改擴建學(xué)校近4萬(wàn)所，新增學(xué)位368萬(wàn)個(gè)，累計建設各類(lèi)校舍面積5,097萬(wàn)平方米，新建體育運動(dòng)場(chǎng)館4,424萬(wàn)平方米，新增實(shí)驗室、功能室13萬(wàn)間，新增教學(xué)儀器設備價(jià)值1,194億元，新增圖書(shū)2.2億冊，新增計算機163萬(wàn)臺。貴州建立與地方財力狀況、辦學(xué)需求和物價(jià)水平等合理聯(lián)動(dòng)的各級各類(lèi)公辦學(xué)校生均財政撥款穩定增長(cháng)機制。內蒙古安排5億元集中解決農村牧區義務(wù)教育階段學(xué)校存在的“大通鋪”、旱廁、學(xué)生宿舍衛生和淋浴設施短缺、食堂土灶臺、火爐取暖等問(wèn)題。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新機制，整體提升，持續優(yōu)化教師資源配置
各地健全教師補充機制，完善編制管理，通過(guò)定向培養、全科教師、特崗、支教、轉崗培訓等多種方式，重點(diǎn)解決鄉村教師短缺問(wèn)題，優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)、學(xué)科、年齡和性別結構；完善校長(cháng)和教師交流機制，促進(jìn)了師資均衡配置；創(chuàng )新培訓內容和形式，持續促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；提高教師待遇，增強教師職業(yè)吸引力。據不完全統計，自20xx年以來(lái)，338個(gè)縣共新補充教師約22萬(wàn)人，其中，音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師約4萬(wàn)人。新疆啟動(dòng)地方特崗計劃，改革招聘方式，形成上下聯(lián)動(dòng)的教師補充格局，13個(gè)縣20xx年共補充義務(wù)教育階段教師1.4萬(wàn)人。湖南實(shí)行向農村傾斜的差別化待遇，落實(shí)了每人每月200-1400元不等的多項鄉村教師補助政策。西藏大力實(shí)施教師“暖心工程”，為中小學(xué)建設教工之家，為偏遠學(xué)校教師發(fā)放交通補貼、生活補助、防寒服，購買(mǎi)人身意外保險，協(xié)調解決教師夫妻兩地分居問(wèn)題。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)公平，精準施策，有力保障特殊群體權益
各地通過(guò)實(shí)施農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃、保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育、加大農村留守兒童關(guān)愛(ài)力度、提高困難家庭學(xué)生資助水平、提升特殊教育水平等措施，保障各類(lèi)特殊群體公平受教育權益。積極動(dòng)員和組織各方面力量加強控輟保學(xué)工作，著(zhù)力提高義務(wù)教育鞏固水平。寧夏按每生每天5.6元標準實(shí)施營(yíng)養改善計劃，為西海固地區11個(gè)縣所有26萬(wàn)農村義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供營(yíng)養餐，并將所有特殊教育學(xué)校納入了“營(yíng)養改善計劃”。貴州實(shí)施教育精準脫貧“1+N計劃”，累計下發(fā)家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金118.20億元，資助了1,060萬(wàn)人次。青海以鄉鎮為主體實(shí)行“一縣一策、一鄉一案”，研發(fā)控輟保學(xué)數據核查比對系統，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+控輟保學(xué)”新模式。
�。ㄎ澹┥罨母�，注重創(chuàng )新，著(zhù)力提升教育教學(xué)質(zhì)量
各地全面落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，不斷深化課程教學(xué)改革，注重加強校園文化建設，推進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展；創(chuàng )新實(shí)施合并、托管、一校多區、集團辦學(xué)、建立學(xué)校聯(lián)盟等多樣化辦學(xué)體制，推動(dòng)名校輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)辦學(xué)理念，帶動(dòng)其他相對薄弱學(xué)校共同發(fā)展。山西沁縣探索形成了“課堂教學(xué)六環(huán)節”、“三主四導五勤”、“五部教學(xué)法”等多種課改典型。重慶巫山縣著(zhù)眼“實(shí)用、管用”開(kāi)展農村微型學(xué)校教育模式、三級課題研究、133生本高效課堂等“三微”教研。新疆生產(chǎn)建設兵團第一師阿拉爾市積極推行國語(yǔ)教育“全覆蓋”，對6,140名少數民族學(xué)生推行國語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)混合編班、住宿，共同生活和學(xué)習，共同進(jìn)步和成長(cháng)，播撒民族團結的種子。
三、主要問(wèn)題
20xx年，實(shí)現基本均衡發(fā)展的338個(gè)縣中，有175個(gè)是國家貧困縣，其中118個(gè)屬于連片貧困地區，39個(gè)屬于三區三州；有140個(gè)是少數民族縣，有17個(gè)是邊境縣。多數縣自然條件艱苦，經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展水平相對滯后，教育發(fā)展基礎薄弱。雖然這些縣基本達到標準要求，但仍存在不少問(wèn)題和薄弱環(huán)節。
�。ㄒ唬┱J識不足，重視不夠，地方政府推進(jìn)機制不健全
部分地方對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標認識不清，沒(méi)有重點(diǎn)改造薄弱學(xué)校，而是建設少數城鎮學(xué)校，甚至變相辦重點(diǎn)，擇校熱、負擔重等問(wèn)題沒(méi)有真正解決。部分縣財政困難，支撐教育發(fā)展能力不足，工作中有畏難情緒和“等靠要”思想，勁頭不足，力度不夠。部分縣搞突擊達標。
�。ǘ┮巹澆豢茖W(xué)，布局不合理，大校大班問(wèn)題較重
部分地方?jīng)]有合理布局中小學(xué)校建設。在城鄉建設中，沒(méi)有為學(xué)校預留足夠用地，城市（縣城）學(xué)位不足問(wèn)題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問(wèn)題嚴重。338個(gè)縣中，分別有252、239、228個(gè)縣不同程度上存在占地面積不足、運動(dòng)場(chǎng)地面積不足、校舍面積不足的問(wèn)題；有281個(gè)縣存在20xx人以上大規模學(xué)校；大班額比例依然較高，55人以上小學(xué)班級比例為6.92%，60人以上初中班級比例為6.21%。此外，也存在學(xué)區劃分不合理、擇校等問(wèn)題。
�。ㄈ┩度氩蛔�，改薄不力，學(xué)校標準化建設仍有短板
部分地方學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)、計算機、圖書(shū)閱覽等功能教室數量不足。部分地方農村學(xué)校校舍陳舊，實(shí)驗設備老舊，計算機、電子白板需要更新，圖書(shū)配置復本量大，適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍不多。部分農村寄宿制學(xué)校生活設施差，床位緊張，宿舍條件簡(jiǎn)陋，洗澡間熱水供應不足，食堂設施不完善，使用未做無(wú)害化處理的旱廁。個(gè)別地方未落實(shí)“對農村不足100人的小規模學(xué)校按100人撥付公用經(jīng)費”政策。
�。ㄋ模┱卟宦鋵�(shí)，保障不到位，教師隊伍建設滯后
有162個(gè)縣不同程度上存在有編未補問(wèn)題。有128個(gè)縣聘任4.6萬(wàn)名合同制教師和代課教師，未做到編外教師與在編教師同工同酬。有257個(gè)縣缺少音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)教師2.8萬(wàn)名。少數學(xué)校女教師比例達到70%，而有的城鎮小學(xué)女教師占比達到90%。教師校長(cháng)交流機制不健全，鄉村教師補助標準較低，教師校長(cháng)參加交流輪崗的積極性不高，約20個(gè)縣教師和校長(cháng)交流的比例低于10%。有的地方教師培訓力度不大，針對性不強，沒(méi)有足夠的培訓經(jīng)費。
�。ㄎ澹├砟盥浜�，管理不強，學(xué)校內涵發(fā)展水平不高
338個(gè)縣普遍存在管理水平相對滯后的現象。部分地方農村學(xué)校教師素質(zhì)不高，對功能教室和儀器設備使用意愿不強、使用能力不夠、使用率較低。少數學(xué)校常規管理不規范，安全管理意識不強，人防、物防、技防等存在漏洞。部分學(xué)校沒(méi)有形成鮮明的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，課程改革能力不足，素質(zhì)教育落實(shí)不到位，部分學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)負擔重、肥胖、近視、睡眠不足等問(wèn)題不同程度存在。
四、督導意見(jiàn)
20xx年，完成義務(wù)教育基本均衡發(fā)展任務(wù)進(jìn)入最后一公里，攻堅難度越來(lái)越大，鞏固提高任務(wù)越來(lái)越重。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室將進(jìn)一步完善機制，加大力度，注重質(zhì)量，督促地方各級政府保質(zhì)保量如期實(shí)現均衡發(fā)展目標。地方各級政府要站在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)一步明確責任擔當，要在“強保障”“重規劃”“補短板”“建隊伍”“抓內涵”等方面狠抓落實(shí)，力爭實(shí)現新的突破。
�。ㄒ唬⿵姳Ｕ�，持續強化地方政府責任，完善推進(jìn)機制
一要進(jìn)一步強化地方政府責任，充分發(fā)揮地方政府各職能部門(mén)作用，形成工作合力，協(xié)同作戰。二要進(jìn)一步完善推進(jìn)機制，在發(fā)展規劃、財政投入、資源配置上優(yōu)先保障教育。要強化省級統籌，加大資金和建設項目向貧困地區、弱勢群體的傾斜力度。三要進(jìn)一步強化教育督導，把責任分解、目標分解、任務(wù)完成情況等作為督導的重要內容，既要督導過(guò)程進(jìn)度，也督導發(fā)展成果。要提高督導專(zhuān)業(yè)化水平，讓教育督導“長(cháng)牙齒”，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展保駕護航。
�。ǘ┲匾巹�，精準定位發(fā)展目標，找準坐標系
一要加強分類(lèi)指導。對于尚未達標的縣要加大支持力度，保質(zhì)保量如期達標；對于近期通過(guò)認定縣要抓好鞏固提高，不折不扣抓好整改；對于較早達標的.縣要積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二要把義務(wù)教育均衡發(fā)展與當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃、推進(jìn)城鄉一體化、推進(jìn)城鎮化、推進(jìn)脫貧攻堅統籌考慮，優(yōu)化城鄉學(xué)校布局規劃。三要充分考慮義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(cháng)期性、動(dòng)態(tài)性，建立監測長(cháng)效機制，通過(guò)監測研判發(fā)展態(tài)勢，精準定位問(wèn)題，預警可能出現的新情況，為科學(xué)決策提供有價(jià)值的參考依據。
�。ㄈ┭a短板，大力實(shí)施標準化建設，抬高發(fā)展底部
一要把做好學(xué)校布局調整作為義務(wù)教育學(xué)校標準化建設的必要前置條件，城鄉統籌考慮，超前謀劃規劃。要把限制大校額、大班額，嚴禁舉辦重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班的要求落到實(shí)處。二要嚴格執行義務(wù)教育學(xué)校國家基本建設標準，嚴格執行義務(wù)教育劃片招生、就近入學(xué)政策，盡快解決學(xué)校過(guò)度擁擠的問(wèn)題。三要進(jìn)一步加大財政投入，精確施策，一縣一策、一校一案，把資金和建設項目準確投放到最需要的學(xué)校、最緊迫的問(wèn)題上。
�。ㄋ模┙犖�，優(yōu)化師資合理配置，提高能力素質(zhì)
一要加大編制統籌調配力度，建立健全省級統籌、市域調劑、以縣為主、動(dòng)態(tài)調配的機制，通過(guò)周轉編制、機動(dòng)編制、購買(mǎi)工勤服務(wù)等多種方式補充教師編制。用足用好現有編制，不允許大量空編、有編不補。二要深入推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，完善城鄉教師雙向交流、定期交流制度，在待遇補助、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、生活條件、表彰獎勵等方面出臺政策，使更多優(yōu)秀教師樂(lè )于交流、在艱苦地區安心從教。三要真正落實(shí)“義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當地公務(wù)員平均工資收入水平”政策，認真實(shí)施好鄉村教師生活補助政策。四要堅持把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準，完善評價(jià)體系，建立長(cháng)效機制，突出全方位、全過(guò)程師德養成，在全社會(huì )重振師道尊嚴。
�。ㄎ澹┳群�，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養合格人才
一要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。二要落實(shí)“五育并舉”，加速構建全面發(fā)展教育體系，對學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系進(jìn)行科學(xué)設計。三要加強義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)化、精細化管理，加強學(xué)校校園文化建設，引導支持更多學(xué)校辦出水平辦出特色，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。四要進(jìn)一步強調以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)習困難、家庭經(jīng)濟困難、心理發(fā)展困難的學(xué)生要給予更多關(guān)愛(ài)和幫助。五要堅決克服“五唯”的功利化評價(jià)傾向，更加注重人才成長(cháng)規律和教育教學(xué)規律，在全社會(huì )樹(shù)立全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立教育評價(jià)良好導向。
教學(xué)督導評估報告4
我校依照上級部門(mén)正確布署，得到社會(huì )各界的關(guān)心支持，經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，已取得豐碩成果。目前我校正確按照新課標要求，努力探索素質(zhì)教育，全面工作蒸蒸日上，對照縣督導評估自測，我校經(jīng)過(guò)認真學(xué)習、條條落實(shí)，現將自查情況匯報如下：
一、學(xué)�；靖艣r：
我們寺前完小位于平水鎮王化寺前村，現有6個(gè)班，共有學(xué)生118名，現有教師7名，食堂人員1名，教師中35周歲以下人數3人，大專(zhuān)畢業(yè)和參加大專(zhuān)函授人數為3人，占教師總人數43%。獲得普通話(huà)二乙證書(shū)以上3人，計算機一級證書(shū)3人。
學(xué)校校舍布置合理，綠化成蔭，有食堂、廁所、車(chē)棚，并設有籃球場(chǎng)，干凈整潔，學(xué)校經(jīng)多次檢查，均受到上級領(lǐng)導好評。
二、課程改革自評情況
根據《紹興縣基礎教育課程改革實(shí)驗工作評估細則》，自評得分為：
教育思想：27分；教學(xué)管理：23分；教科研工作：20分；
教育教學(xué)效果：16分；教學(xué)條件改善：5分；加分項：1.7分
合計得分：92.7分
三、學(xué)校主要成績(jì)及經(jīng)驗：
1、爭取投入，努力改善辦學(xué)條件：
隨著(zhù)現代化教育的步伐，學(xué)校也日益迫切希望擁有一個(gè)電腦房，20xx年上半年，在鎮教育總支及周邊各村的大力支持下，投資近2萬(wàn)元添置了一個(gè)標準化計算機房，今年又化費近1萬(wàn)元添置了多媒體教室，并裝上寬帶網(wǎng)，從而使學(xué)校的現代化教育踏上一個(gè)新臺階。
2、加強學(xué)校內部建設，完善各項制度：
沒(méi)有規矩，不成方圓，學(xué)校依照上級部門(mén)各項文件，結合實(shí)際制定出切合本校的各項制度：
�、�、安全責任制。學(xué)校始終把安全工作放在首位，和各位班主任簽訂安全責任狀，實(shí)行一票否決制，職責到人，從而確保學(xué)校工作安全順利開(kāi)展。
�、�、教師崗位責任制。為調動(dòng)每位教師的積極性，學(xué)校依照鎮校、分校，制訂出崗位責任制，從而使每位教師有績(jì)即獎、有錯即罰，有據可依。
�、�、德育制度。為對學(xué)生進(jìn)行全面思想教育，學(xué)校聘請校外德育輔導員定期開(kāi)展活動(dòng)，確立校外德育基地和社會(huì )實(shí)踐基地，建立家長(cháng)聯(lián)系制，建立“社會(huì )、學(xué)校、家庭”三結合的教育網(wǎng)絡(luò )，共同培養學(xué)生健康成長(cháng)。
�、�、財經(jīng)制度。嚴格執行財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律，不亂收費，合理使用教育經(jīng)費，提高財務(wù)透明度。
�、�、學(xué)生在校行為規范制度。結合實(shí)際制定本校校紀，開(kāi)展“紀律、衛生、兩操”三項評比制度，讓教師、學(xué)生共同參與，及時(shí)公布、及時(shí)總結，每周發(fā)流動(dòng)紅旗，從而大大美化、凈化了學(xué)校環(huán)境，受到社會(huì )上一致好評。
3、探索路子，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：
�、�、認真組織教師學(xué)習新課程，認真落實(shí)，努力探索。
�、�、按照要求，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科，特別是英語(yǔ)、信息技術(shù)等課有專(zhuān)任教師。
�、�、注重教研工作，確立課題，由年輕教師挑大梁，開(kāi)展每周一次的聽(tīng)課活動(dòng)，課后認真組織評課，積極探索，共同前進(jìn)。
�、�、積極鼓勵教師撰寫(xiě)論文，指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽，師生多次在縣、鎮級比賽中獲獎。
�、�、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，由少先隊大隊部負責，發(fā)揮少先隊主陣地作用，像“愛(ài)心”捐助活動(dòng)，宣傳人人講普通話(huà)的“講故事”比賽，廣播操比賽，放風(fēng)箏比賽，“六一”、“元旦”慶�；顒�(dòng)等，大大豐富了學(xué)生生活，開(kāi)拓了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生興趣，收到了良好地效果。
4、持之以恒、勇創(chuàng )特色：
一所學(xué)校要在社會(huì )上有一定知名度，必須擁有自己的特色。
我校生源較少，所以在培養學(xué)生特長(cháng)上存在著(zhù)很大的困難，但我們深信，只要是我們學(xué)校付出了努力，就一定會(huì )有成績(jì)的。在學(xué)生的`學(xué)科質(zhì)量上我們很下功夫，爭取在教學(xué)質(zhì)量上勝過(guò)兄弟學(xué)校。同時(shí)我們也努力改變現狀，開(kāi)展乒乓，書(shū)法等興趣課程。
對照成績(jì)，我們的體會(huì )是：
1、必須認真執行各項教育法規，沿著(zhù)素質(zhì)教育路子大膽探索。
2、必須依靠各級領(lǐng)導的正確指導，依靠社會(huì )各界的關(guān)心支持，我們的工作才有所保證。幾年來(lái)，校舍的改造及電腦房的新建等都是優(yōu)秀的例子。
3、必須制定出一系列行之有效的制度，調動(dòng)全體教師的積極性，讓每位教師把學(xué)校當成自己家，把學(xué)校工作當成自己的工作。
4、必須因人施材，發(fā)揮每位教師的作用，學(xué)校領(lǐng)導要能看到每位教師的優(yōu)點(diǎn)，認真挖掘，讓他們在每個(gè)崗位上發(fā)揮自己的光芒。
5、必須重視對教師隊伍的建設，全面提高教師素質(zhì)，讓廣大教師能利用節假日多“充電”�，F在一大批年青教師已取得了大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)，一批教師獲得計算機、普通話(huà)等等級證書(shū)。
四、主要存在問(wèn)題及今后打算：
從自查情況看，我校已取得了不少成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，
主要體現在以下幾方面：
1、校整體布局上，雖然比較整潔，但校門(mén)口破舊的食堂在一定程度上也影響了學(xué)校形象，加上學(xué)校午膳生，小食堂已難已容納。
2、教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，雖然說(shuō)通過(guò)努力一大批教師在自身建設有較大改善，但在業(yè)務(wù)上，作為骨干教師的年青教師中，沒(méi)有名優(yōu)教師。
針對以上情況，我們今后打算：
1、多爭取多籌措，改建校園。
2、學(xué)校領(lǐng)導要多向上級領(lǐng)導學(xué)習、取經(jīng)，并在實(shí)際工作中多聽(tīng)取教師意見(jiàn)，妥善處理各項事情。
3、多給年輕教師機會(huì )，多讓他們走出去聽(tīng)一聽(tīng)，吸取先進(jìn)信息，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，盡早踏上名師之路。
以上是我們平水鎮寺前完小在這次縣督導評估中的自查情況，希望領(lǐng)導們能認真審查，批評指正。
教學(xué)督導評估報告5
我�，F有x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生，x名教職工。幾年來(lái)，學(xué)校以“辦示范小學(xué)，建標準化學(xué)�！睘槟繕�，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步規范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。學(xué)校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續獲得鎮教學(xué)質(zhì)量考評第三，被中心校授予教育質(zhì)量先進(jìn)單位;又被中心校規劃為創(chuàng )新教育課題研究實(shí)驗學(xué)校。
根據市教育局督導室《濮陽(yáng)市中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估實(shí)施方案》精神，我校對照評估方案進(jìn)行了自查�，F將自查情況報告如下：
一、辦學(xué)方向
1、規范辦學(xué)，嚴格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學(xué)生，對各類(lèi)學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，現在學(xué)生在校時(shí)間為7小時(shí);畢業(yè)班無(wú)補課。嚴格控制作業(yè)量，語(yǔ)數外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書(shū)、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。在教學(xué)管理上，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為先導，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)創(chuàng )新教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、深化管理，完善辦學(xué)思想。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。幾年來(lái)的摸索實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范小學(xué)，建標準化學(xué)�！�。隨著(zhù)素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過(guò)重負擔”，“建立教學(xué)質(zhì)量長(cháng)效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學(xué)化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。
二、學(xué)校管理
1、加強班子建設。我校深化學(xué)校管理，積極實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵競爭的.管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機結合起來(lái)，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。學(xué)校校級班子由校長(cháng)組成。在行政管理上，我們堅持校長(cháng)負責，支部監督，教職工民主管理。主管領(lǐng)導把關(guān)，科室分級落實(shí);建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動(dòng)學(xué)校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時(shí)俱進(jìn)，勇于爭先”的堿場(chǎng)小學(xué)精神。
2、堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò )建設。學(xué)校領(lǐng)導深入教育科研第一線(xiàn)，堅持聽(tīng)課評課，積極參與和指導教改實(shí)驗，校長(cháng)及中層干部都承擔和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長(cháng)領(lǐng)導 ――教務(wù)處管理――教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò )。把著(zhù)眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng )新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習動(dòng)機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調活動(dòng)為過(guò)程的課堂教學(xué)改革指導思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學(xué)特色。
3、健全一套制度。學(xué)校制定了《校本教研實(shí)施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規章制度，規范了校本教研，并為校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了基礎。教研課題源于教學(xué)實(shí)踐，為此學(xué)校將繼續狠抓各教研課題落實(shí)，組織開(kāi)展課題規劃和申報工作。繼續積極務(wù)實(shí)的搞好課題的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，負責學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線(xiàn)，周有側重點(diǎn)。班主任主要通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導“潤物細無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。
教學(xué)督導評估報告6
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導下，在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)督導工作
1、教學(xué)各環(huán)節檢查情況
�、砰_(kāi)學(xué)前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負責人，分別對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。
�、菩纬善谥�、期未考試檢查制度。為嚴肅考風(fēng)、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認真填寫(xiě)檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�、墙虒W(xué)計劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現，絕大多數教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計劃，教研組長(cháng)按要求對本教研組老師的教學(xué)計劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認真審核。
�、葘處熃贪妇帉�(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結果及時(shí)向各教師反饋。
2、深入教學(xué)第一線(xiàn)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據教學(xué)工作例會(huì )上提出的要求，由教育教學(xué)督導室人員和教研組長(cháng)，在全校范圍內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽(tīng)好、評好每節課，對授課教師好的.方面予以充分肯定，對存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題：
1、部分教師責任心不強，不能?chē)栏褚笞约�，加強師德、師風(fēng)建設。
2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科;對課堂紀律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強對教師的管理�？赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進(jìn)行崗前培訓。
2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊伍的建設。如學(xué)習培訓、轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
教學(xué)督導工作，取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實(shí)踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學(xué)習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)督導評估報告7
今年4月，高等教育研究與評價(jià)中心對學(xué)校教學(xué)督導隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí)，聘任了第三屆教學(xué)督導組。一年來(lái)，教學(xué)督導組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》精神，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，本著(zhù)深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，全面規范教學(xué)過(guò)程管理的基本思想，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，加強教學(xué)督導工作，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，為提高我校整體辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，做出了重要貢獻。
一、主要的教學(xué)督導工作與成績(jì)
(一)完善制度，優(yōu)化隊伍
在學(xué)校領(lǐng)導正確指導與親切關(guān)懷下，于本年初對教學(xué)督導隊伍進(jìn)行了調整和充實(shí)，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛(ài)教、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱(chēng)的教師擔任教學(xué)督導，并組成了第三屆教學(xué)督導組。本屆教學(xué)督導組設立組長(cháng)1人，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導增加到現在的7位。教學(xué)督導組的優(yōu)化，進(jìn)一步改善和加強了學(xué)校的教學(xué)督導工作，改變了原有的督導工作職能，從以督為主逐步轉變到以導為主，督與導相結合。
為了便于監督和管理，結合督導組專(zhuān)家本人的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)，根據相關(guān)性原則，結合實(shí)際情況將教學(xué)督導專(zhuān)家與教學(xué)單位(院、系、部)進(jìn)行了分配，每位專(zhuān)家主要負責1—2個(gè)教學(xué)單位(院、系、部)。
隨著(zhù)形勢的發(fā)展，今年對《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應工作實(shí)際情況。
(二)深入教學(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)全過(guò)程
近一年來(lái)，督導組的專(zhuān)家勤奮工作，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，認真調查研究，督促檢查教學(xué)工作，比較全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩定教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量做出了重要貢獻。據統計，今年督導組成員對450名教師進(jìn)行了督導，累計聽(tīng)課達514節次，聽(tīng)課面覆蓋我校開(kāi)設的大部分課程，包括漢中校區。對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，教學(xué)督導及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，提出了很多寶貴的建議，比較全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了有益的依據。
教學(xué)督導組在工作中，能堅持原則，注意方法，取得了良好的效果。專(zhuān)家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)管理制度，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負責;十分注意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系;能正確地處理好督與導的關(guān)系，對教師教學(xué)中的問(wèn)題，給予熱情指導;對教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題，能積極幫助協(xié)調解決;對青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予了充分的肯定，大大調動(dòng)了廣大教師對教學(xué)工作的積極性。
(三)加強常規工作，維護教學(xué)秩序
一年來(lái)，教學(xué)督導積極參與學(xué)校的.各項教學(xué)常規檢查工作。
1.開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開(kāi)學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導每學(xué)期均參與開(kāi)學(xué)初的教學(xué)檢查，對第一節課教師的上課情況、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面督查。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，7位教學(xué)督導共檢查了73節課。高評中心總結教學(xué)督導的檢查情況，及時(shí)向相關(guān)職能部門(mén)與學(xué)院通報。
2.開(kāi)學(xué)初試卷檢查。為了加強教學(xué)管理，規范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀(guān)公正，教學(xué)督導積極配合教務(wù)處，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進(jìn)行檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個(gè)院(系、部)。教學(xué)督導認真仔細地檢查每一處細節，結合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗，向各學(xué)院提出了寶貴的意見(jiàn)與建議。
3.期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導均協(xié)助教務(wù)處，深入到各個(gè)院(系、部)，檢查、監督、評估教學(xué)工作，并對存在的問(wèn)題提出建設性建議與意見(jiàn)，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀。
4.考試巡考。為嚴肅考風(fēng)考紀，規范考試過(guò)程，保證考試工作的客觀(guān)公正，每學(xué)期教學(xué)督導均參加期末考試巡考，對考場(chǎng)的考風(fēng)、考紀進(jìn)行巡查，以保證考試的客觀(guān)性和嚴肅性。
(四)善于發(fā)現總結問(wèn)題，積極提出建設性建議
一年來(lái)，督導組成員結合日常的教學(xué)督導活動(dòng)，善于發(fā)現和總結教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現的帶有普遍性的問(wèn)題，并提出了許多改革和改進(jìn)的建設性意見(jiàn)，為我院不斷提高育人質(zhì)量和教學(xué)管理水平，做出了積極的貢獻。如對語(yǔ)音室的設備長(cháng)期存在的問(wèn)題，學(xué)術(shù)銜接問(wèn)題等等，都能夠明確地指出并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。
(五)參與校內評審、評估，發(fā)揮導向功能
校內評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監控的主要手段之一，教學(xué)督導作為學(xué)校的老專(zhuān)家、老教授，擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和管理經(jīng)驗，他們成為校內評估、評審專(zhuān)家的首要人選。今年，教學(xué)督導參與了博士生論文評審、經(jīng)貿管理學(xué)院授課競賽、電子商務(wù)新專(zhuān)業(yè)評估等工作。
二、存在的不足及今后的工作打算
20xx年教學(xué)督導工作，取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足。主要是：教學(xué)督導相對于我校的辦學(xué)規模和辦學(xué)類(lèi)型而言，人員還偏少，所屬學(xué)科偏窄，督導范圍不能全面覆蓋，如研究生教學(xué)、實(shí)驗課教學(xué)等;對教學(xué)督導工作的宣傳不夠，廣大教職工對開(kāi)展教學(xué)督導工作的認識有待提高;教學(xué)督導工作有待進(jìn)一步深化等等。為此，新一屆教學(xué)督導工作的初步打算是：
(一)進(jìn)一步加強督導隊伍建設
按照教學(xué)督導內涵發(fā)展的要求，新一屆教學(xué)督導增加了英語(yǔ)、人文社會(huì )科學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)家，今后還要繼續吸納其它領(lǐng)域的教授、專(zhuān)家。在做好督導隊伍充實(shí)、調整的同時(shí)，對教學(xué)督導開(kāi)展督導專(zhuān)項培訓活動(dòng)，不斷提高督導專(zhuān)業(yè)化水平。
(二)進(jìn)一步加強教學(xué)督導自身學(xué)習
教學(xué)督導要緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念。近年來(lái)，由于教育教學(xué)形勢的發(fā)展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量，帶來(lái)了一些新的思想、新的觀(guān)念。我們要加強學(xué)習，研究新情況、新問(wèn)題。樹(shù)立新的教育思想觀(guān)念，適應不斷變化的新形勢，進(jìn)一步把教學(xué)督導工作做好。
(三)進(jìn)一步處理好督與導的關(guān)系
堅持督導結合，以導為主，以督為輔的工作方法，強化服務(wù)意識。為此我們要不斷加強學(xué)習，不斷改進(jìn)工作，建立和完善教學(xué)信息反饋機制，提高管理和服務(wù)水平。
(四)進(jìn)一步加強教學(xué)督導工作制度化規范化
為促進(jìn)教學(xué)督導工作上水平上臺階，新一屆教學(xué)督導工作將進(jìn)一步加強制度化規范化建設。在《南京中醫藥大學(xué)教學(xué)督導工作條例》的基礎上，制定《教學(xué)督導工作制度》與工作流程;進(jìn)一步完善督導信息反饋機制，提高管理和服務(wù)的水平，增強為廣大師生服務(wù)的意識，強化為教學(xué)服務(wù)的職能。
我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門(mén)與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導工作，對教學(xué)督導反映的教育教學(xué)問(wèn)題做出積極反映，以保持并促進(jìn)教學(xué)督導的工作積極性，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
(五)進(jìn)一步做好專(zhuān)項督導工作
面對教育發(fā)展的新形勢，面對教育部“質(zhì)量工程”對高校教育教學(xué)工作提出新要求，新一屆教學(xué)督導將繼續結合我校教育教學(xué)發(fā)展現狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢，為我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。20xx年，教學(xué)督導將對中醫學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)教育部特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，以及我校大外教學(xué)改革工作開(kāi)展專(zhuān)項督導，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的功能。
今后，在校領(lǐng)導正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，教學(xué)督導處將會(huì )一如既往地做好本職工作，加強與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)督導工作更上一個(gè)新臺階。
教學(xué)督導評估報告8
元月5日，縣教研室4位領(lǐng)導對我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現將本次教學(xué)督導的情況進(jìn)行總結。
一、作業(yè)備課：
本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學(xué)科，比如檢查了二年級數學(xué)備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導處在安排備課的時(shí)候，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現漏備某個(gè)學(xué)科的現象。因為農村完小教師少，不能只被語(yǔ)數英有教案，有教學(xué)參考書(shū)的科目，尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂(lè )、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實(shí)驗、寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)技能：
音樂(lè )是唱音樂(lè )教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會(huì )學(xué)生。因為抽測時(shí)是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時(shí)有目的的進(jìn)行練習。實(shí)驗方面只是問(wèn)了酒精燈的使用方法，而沒(méi)有具體的去讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。寫(xiě)字，今年沒(méi)有寫(xiě)語(yǔ)文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯數字的`書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字是慢工需要教師平時(shí)加強對學(xué)生的指導。
三、檔案材料：
教學(xué)檔案最好按照C級指標去準備檔案盒，因為指標多，檢查的人就多。按照B級指標準備，檔案盒比較好準備。但檢查時(shí)，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而B(niǎo)級指標涵蓋的C級指標又多，勢必找材料無(wú)序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個(gè)檔案盒找好多次，翻來(lái)翻去準備好的材料反而找不到。
四、教師、學(xué)生評價(jià)：
教師評價(jià)要準備教師量化評估積分表。學(xué)生要建立成長(cháng)檔案，成長(cháng)檔案材料要充實(shí)，檔次要高，反映學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的足跡。
五、蓓蕾讀書(shū)：
要按照蓓蕾讀書(shū)的方案開(kāi)展好活動(dòng)。按照蓓蕾讀書(shū)工程數目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽(tīng)課記錄。
六、閱讀課：
按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實(shí)效性，檢查人員要調查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節。
七、教研活動(dòng)記錄：
記錄的教研活動(dòng)必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現象。
八、教干兼課、聽(tīng)課：
教干必須兼課并認真進(jìn)行聽(tīng)評課。因為檢查時(shí)檢查人員直接詢(xún)問(wèn)教干兼課情況，并檢查教干的聽(tīng)課記錄。
九、實(shí)踐性作業(yè)：
每個(gè)學(xué)科的實(shí)踐性作業(yè)要注重平時(shí)的積累。注重實(shí)踐基地的建設，要讓學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
總之，教學(xué)督導指標多查的細，把本學(xué)期以來(lái)所有的教學(xué)方面都查到了。準備時(shí)，必須要仔細。應該平時(shí)下的功夫平時(shí)一定要做好，靠臨時(shí)抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導重教學(xué)質(zhì)量的抽測，重教學(xué)的實(shí)際效果。檢查時(shí)，必須在實(shí)效性上下功夫，抓好教學(xué)過(guò)程的管理，才能起到實(shí)際效果。
教學(xué)督導評估報告9
學(xué)�；厩闆r
**市**初級中學(xué)地處**市**街道風(fēng)景秀麗的**之畔，在**南大門(mén)，交通便捷，風(fēng)景優(yōu)美，中學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作督導評估自查報告。她始創(chuàng )于1976年，前身是**縣縣辦**農業(yè)大學(xué)。1976年學(xué)校正式被命名為**縣**公社中學(xué)，建址在**縣**公社**村**；1984年被改名為**市**鄉初級中學(xué)，建址在**市**鎮**村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為**市**鎮初級中學(xué)；XX年**鎮并入為**市**街道，學(xué)校改名為**市**初級中學(xué)。
學(xué)校施教區范圍包括原**(平原)、**、**、**(三個(gè)革命老山區)四個(gè)鄉鎮。學(xué)校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學(xué)樓(24教室)；一幢綜合樓(實(shí)驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書(shū)室、行政辦公室)；一幢學(xué)生宿舍樓(可供300余學(xué)生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學(xué)校還建有6道200m環(huán)行塑膠標準跑道一個(gè)。學(xué)校安裝了校園音響系統和電腦網(wǎng)絡(luò )系統，每個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設備，教學(xué)儀器達到**省i類(lèi)標準配備。
目前（XX學(xué)年），學(xué)校有18個(gè)教學(xué)班，692名學(xué)生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學(xué)高級職稱(chēng)8人，中學(xué)中級職稱(chēng)33人，兩項占總教師69.5％；本科學(xué)歷46人，大專(zhuān)16人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷占98.4％，本科學(xué)歷比例達78.8％。近幾年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，XX年中考成績(jì)的優(yōu)秀率和合格率好于去年，升一中的'保送生和切塊任務(wù)圓滿(mǎn)完成，學(xué)生在各類(lèi)競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在XX年下半年**市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績(jì)，在**市健身操比賽中獲銀獎，整改報告《中學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作督導評估自查報告》。教師論文在XX年度獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lo篇；教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。
近年來(lái)，學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好。學(xué)校被評為**省第五批示范初中，**市現代化達綱學(xué)校，**市人民防空知識教育先進(jìn)單位，**市第三批中小學(xué)生行為規范示范學(xué)校；同時(shí)學(xué)校還被評為**市治安安全學(xué)校、**市交通安全學(xué)校、**市衛生先進(jìn)單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進(jìn)集體、**市文明單位。XX年被評為**市先進(jìn)學(xué)校、XX年**市校本研修示范學(xué)校。學(xué)校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學(xué)校團總支在XX、XX年度中被評為**市先進(jìn)團組織。
實(shí)驗教學(xué)主要工作及成績(jì)
一、不斷完善實(shí)驗室建設，為推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎。
幾年來(lái)，在上級教育行政部門(mén)關(guān)注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實(shí)目標，實(shí)現了按省工類(lèi)配備標準裝備實(shí)驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實(shí)驗室管理和實(shí)驗教學(xué)管理向規范化、信息化邁進(jìn)，為此我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：
二、實(shí)驗室裝備標準化。
為提高實(shí)驗室管理效益，XX年初，學(xué)校根據當時(shí)教學(xué)用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于XX年開(kāi)始按省工類(lèi)標準進(jìn)行實(shí)驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬(wàn)元，現建設配有：生物實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、物理實(shí)驗室共三個(gè)標準實(shí)驗室，采光、光照建設均達到國家學(xué)校教室建設標準,實(shí)驗室面積均為105平方米，并且所有實(shí)驗室都供電到桌，生物和化學(xué)實(shí)驗室都供水到桌，化學(xué)實(shí)驗室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三個(gè)實(shí)驗室均有28張標準實(shí)驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個(gè)儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學(xué)儀器室內有易燃、易爆有毒物品專(zhuān)柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內空氣清潔環(huán)保。
教學(xué)督導評估報告10
學(xué)校簡(jiǎn)介：xx中學(xué)坐落在佳木斯民航的西側，美麗的松花江南岸，是我市東部地區規模較大的一所現代化市級標準中學(xué)。學(xué)校創(chuàng )建于1962年，隸屬于東風(fēng)區所轄。學(xué)校建筑面積4721平方米，有5個(gè)教學(xué)班，132名學(xué)生。學(xué)校的學(xué)習環(huán)境幽雅清凈。教學(xué)樓內外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明媚的陽(yáng)光照射下奕奕閃光，樓內師生自己粉刷的墻壁潔白耀眼，辦公室新鋪的地板在全區中學(xué)中屈指可數，教師可以在舒適整潔的環(huán)境中傳授知識，教書(shū)育人。整個(gè)校園由教學(xué)區、綠化區、生活區、活動(dòng)區組成。是學(xué)生擷取知識的搖籃，實(shí)現理想的殿堂。
辦學(xué)條件，現代實(shí)用。學(xué)校有56個(gè)聽(tīng)位的語(yǔ)音室，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練、語(yǔ)文的朗讀能力完全可以在語(yǔ)音室進(jìn)行；有58臺新型微機，兩個(gè)微機室，學(xué)生可以一人一機進(jìn)行微機授課；學(xué)校圖書(shū)室里有二萬(wàn)余冊的圖書(shū)供學(xué)生閱覽；學(xué)校還建有完善的衛生室、音樂(lè )室、美術(shù)室、理化生實(shí)驗室。20xx年8月，學(xué)�；I備新上一個(gè)多功能豪華物理實(shí)驗室和一個(gè)多媒體電教室，辦學(xué)條件達到了現代化標準，被省教委命名為“全省中學(xué)先進(jìn)電化教學(xué)學(xué)�！�。
師資雄厚，人才濟濟。學(xué)校有69名教師，全部達到大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，其中有大學(xué)本科學(xué)歷的教師13名，有高級教師10名，有一級教師48名。省級骨干教師1名，市區級骨干教師11名，市級優(yōu)秀班主任3名。數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科師資水平高，教學(xué)能力強。教師配備合理。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，辛勤地耕耘在教育第一線(xiàn)上，為培養東風(fēng)區的學(xué)子在不懈地耕耘著(zhù)。
學(xué)校曾多次被市教委授予“先進(jìn)學(xué)�！狈Q(chēng)譽(yù)，被區政府評為“文明單位”標兵，被區教委授予“模范中學(xué)”稱(chēng)號。20xx年國家級刊物《教育文選》曾用圖片新聞的形式以《闊步前進(jìn)中的xx中學(xué)》為標題報道了學(xué)校的先進(jìn)事跡。20xx年佳木斯電視臺《三江縱橫》節目以《騰飛的xx中學(xué)》介紹了學(xué)校特色辦學(xué)的經(jīng)驗。今年10月份，學(xué)校將參加全市一類(lèi)學(xué)校的驗收，我們有能力、有信心爭當全市一類(lèi)學(xué)校的排頭兵，并在此基礎上向省級標準化初中邁進(jìn)。
實(shí)驗教學(xué)主要工作及成績(jì)
一、不斷完善實(shí)驗室建設，為推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎。
幾年來(lái)，在上級教育行政部門(mén)關(guān)注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實(shí)目標，實(shí)現了按省工類(lèi)配備標準裝備實(shí)驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實(shí)驗室管理和實(shí)驗教學(xué)管理向規范化、信息化邁進(jìn)，為此我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、實(shí)驗室裝備標準化。
為提高實(shí)驗室管理效益，1988年初，學(xué)校根據當時(shí)教學(xué)用房的需要，并于1998年開(kāi)始按省標準進(jìn)行實(shí)驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬(wàn)元，現建設配有：生物實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、物理實(shí)驗室共三個(gè)標準實(shí)驗室，采光、光照建設均達到國家學(xué)校教室建設標準,實(shí)驗室面積均為105平方米，并且所有實(shí)驗室都供電到桌，生物和化學(xué)實(shí)驗室都供水到桌，化學(xué)實(shí)驗室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三個(gè)實(shí)驗室均有28張標準實(shí)驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個(gè)儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學(xué)儀器室內有易燃、易爆有毒物品專(zhuān)柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內空氣清潔環(huán)保。
2、教學(xué)儀器配備標準化
幾年來(lái)，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價(jià)格等因素，結合學(xué)校經(jīng)費實(shí)際，我們分號分期分批征訂有關(guān)儀器和藥品，前后共投入17.35萬(wàn)元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實(shí)驗儀器各配備二套，學(xué)生分組實(shí)驗按24組配備，能滿(mǎn)足二人一組的要求，均已達到省工類(lèi)配備標準要求。
3、實(shí)驗教師專(zhuān)業(yè)化
高素質(zhì)實(shí)驗教師的配備，為提高實(shí)驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實(shí)際情況，目前配有2名實(shí)驗教師，其中1人專(zhuān)職，1人兼職。二名實(shí)驗教師均具中級職稱(chēng)，已有多年實(shí)驗室管理經(jīng)驗，兩位教師都曾擔任過(guò)科學(xué)教學(xué)，十分熟悉科學(xué)知識及相關(guān)儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務(wù)管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實(shí)驗室能按規范要求進(jìn)行管理，按學(xué)校要求使用實(shí)驗室，為提高我校實(shí)驗管理效益和實(shí)驗教學(xué)提供了堅實(shí)的人力條件。
二、加強隊伍建設，確保實(shí)驗教學(xué)工作順利開(kāi)展
為加強實(shí)驗管理和實(shí)驗教學(xué)工作，我校成立了教育技術(shù)裝備與實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，成員有總務(wù)處、教務(wù)處、科學(xué)教研組、實(shí)驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。由副組長(cháng)具體負責實(shí)驗室和實(shí)驗教學(xué)管理工作，總務(wù)處副主任負責儀器配備和有關(guān)實(shí)驗用品購買(mǎi)，保證實(shí)驗專(zhuān)項經(jīng)費的正常使用；教務(wù)處主任負責實(shí)驗教學(xué)研究工作；科學(xué)教研組長(cháng)協(xié)助實(shí)驗室制訂學(xué)校實(shí)驗教學(xué)計劃，并督促科學(xué)教師認真制訂實(shí)驗計劃及執行落實(shí)。實(shí)驗室負責人要制訂學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作計劃，并按計劃落實(shí)安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學(xué)校規定的活動(dòng)和學(xué)生實(shí)驗正常開(kāi)出。有關(guān)實(shí)驗教學(xué)數額較大的`實(shí)驗室裝備都列入行政會(huì )議討論后有分管領(lǐng)導執行落實(shí)。
三、強化實(shí)驗教學(xué)管理，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量
我校在推進(jìn)實(shí)驗室管理和實(shí)驗教學(xué)管理規范化、信息化的過(guò)程中，建立了嚴格的實(shí)驗教學(xué)管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實(shí)現實(shí)驗室管理科學(xué)化、規范化、標準化。
實(shí)驗室的全部財產(chǎn)，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學(xué)年定期盤(pán)點(diǎn)檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實(shí)驗經(jīng)費，確保實(shí)驗室正常運轉。
為確保實(shí)驗室能正常運轉，各類(lèi)學(xué)校規定活動(dòng)和分組實(shí)驗的正常開(kāi)出，我校在每年的經(jīng)費預算中有實(shí)驗保障經(jīng)費，每年約4000元，且專(zhuān)款專(zhuān)用，用于藥品損耗補充、實(shí)驗用品、實(shí)驗室用品、實(shí)驗教師業(yè)務(wù)刊物征訂等支出，實(shí)驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實(shí)驗室各項管理制度，實(shí)現以制度管理人的目標。
要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實(shí)驗室管理也不例外。目前我們有關(guān)實(shí)驗室管理有如下制度：《實(shí)驗準備制度》、《學(xué)生實(shí)驗規則》、《實(shí)驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實(shí)驗教師職責》、《實(shí)驗教學(xué)考核制度》、《實(shí)驗室安全應急預案制度》�？茖W(xué)教師，實(shí)驗教師，學(xué)生都必須自覺(jué)遵守上述有關(guān)制度，并每學(xué)期進(jìn)行執行情況評估，確保我校實(shí)驗室管理和實(shí)驗教學(xué)安全有秩有效地進(jìn)行。
4、借助網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現信息化管理，提高管理效率。
實(shí)驗室管理是一個(gè)系統工程，涉及學(xué)校、學(xué)科教師和實(shí)驗室管理教師三者關(guān)系，作為學(xué)校希望能隨時(shí)有效監督實(shí)驗教師和學(xué)科教師的實(shí)驗工作情況，實(shí)驗室裝備情況；而學(xué)科教師則需知道實(shí)驗室有多少儀器設備可用，為準備活動(dòng)和學(xué)生實(shí)驗做準備，實(shí)驗教師不僅要知道每個(gè)實(shí)驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關(guān)儀器和藥品的信息，如價(jià)格、購買(mǎi)時(shí)間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實(shí)驗室管理平臺。從20xx年上半年開(kāi)始準備，對于現有儀器藥品進(jìn)行重新核實(shí)，對部分已過(guò)期和破損及不適用新教材的儀器進(jìn)行報費處理，然后進(jìn)行網(wǎng)上登錄。相信等開(kāi)通了校園實(shí)驗室網(wǎng)絡(luò )后，各種儀器、藥品的使用頻率會(huì )大大提高，實(shí)驗的輔助功能會(huì )充分體現。
5、做好實(shí)驗教學(xué)過(guò)程監控，規范教學(xué)行為。
按照課程標準和教材的要求，學(xué)校督促實(shí)驗教師和科學(xué)教研組擬訂了實(shí)驗目錄和實(shí)驗教學(xué)計劃，科學(xué)教師根據學(xué)校批準的實(shí)驗教學(xué)計劃，提前編報所需的教學(xué)儀器設備和耗材，指導學(xué)生完成實(shí)驗操作以及相關(guān)實(shí)驗冊的填寫(xiě)，并完成批改。每學(xué)期末，學(xué)校對學(xué)生的實(shí)驗進(jìn)行考查，并結合平時(shí)實(shí)驗操作對學(xué)生實(shí)驗成績(jì)進(jìn)行評估，且做好詳細登記。實(shí)驗開(kāi)出情況為：08學(xué)年，演示實(shí)驗為100％，分組實(shí)驗達98％以上。
四、加強實(shí)驗教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)效益的提高。
1、定期開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)教研活動(dòng)，提高實(shí)驗課的質(zhì)量。
我們要求主管領(lǐng)導、教務(wù)主任、教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，一學(xué)期不少于4節針對實(shí)驗教學(xué)的調研課。每學(xué)期舉行一次有關(guān)實(shí)驗教學(xué)的專(zhuān)題研究活動(dòng)；每學(xué)期組織一次全體學(xué)生的實(shí)驗考查活動(dòng)，這些活動(dòng)一方面督促教師認真準備實(shí)驗，認真上好每一節實(shí)驗課，努力提高實(shí)驗的輔助教學(xué)功能，另一方面可以讓學(xué)生明白科學(xué)是建立在實(shí)驗基礎上的學(xué)科，讓學(xué)生自主去做實(shí)驗，提高實(shí)驗室開(kāi)放的效益，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣。
2、抓好實(shí)驗室開(kāi)放工作，組織開(kāi)展好學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)，提到學(xué)生的科學(xué)素養。
實(shí)驗教學(xué)已面向全體師生，實(shí)驗室向全校師生開(kāi)放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開(kāi)放，有實(shí)驗教師和科學(xué)教師負責指導。實(shí)驗室的開(kāi)放大大提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
根據科學(xué)課程標準：科學(xué)教學(xué)的總目標是提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養。而課外科技活動(dòng)是提高學(xué)生科學(xué)素養的重要途徑，我校的課外科技活動(dòng)有二個(gè)層次：一是群體性的科普活動(dòng)，另一方面是特長(cháng)潛能發(fā)展性的興趣活動(dòng)。群體性的科普活動(dòng)由教務(wù)處和團委根據工作計劃經(jīng)常開(kāi)展。我們主要開(kāi)展的科普活動(dòng)是：防雷知識學(xué)習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座，學(xué)生科普知識競賽，市社會(huì )科學(xué)普及活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了科普知識，提高科學(xué)素養。特長(cháng)潛能發(fā)展性的興趣活動(dòng)，我校結合市中小學(xué)科技創(chuàng )新比賽項目，通過(guò)由教務(wù)處和科學(xué)教研組開(kāi)展的每學(xué)年一次的�？萍脊潄�(lái)實(shí)施。通過(guò)科技節各項活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，培養了科學(xué)發(fā)明創(chuàng )造的興趣，并取得了較好的成績(jì)。
努力的方向
1、由于校內網(wǎng)絡(luò )尚無(wú)條件開(kāi)通，使實(shí)驗室的網(wǎng)絡(luò )信息化管理工作無(wú)法如期開(kāi)展。我們會(huì )繼續與上級有關(guān)部門(mén)協(xié)調爭取盡快解決。
2、雖然我校經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)實(shí)驗研究活動(dòng)，但層次仍較低，沒(méi)有形成課題化，尤其是缺乏長(cháng)期性研究的課題。
3、實(shí)驗開(kāi)出率與實(shí)驗時(shí)間和實(shí)驗的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。
教學(xué)督導評估報告11
為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規范化和科學(xué)化的軌道。依據《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案》，認真開(kāi)展自查、自評工作，現對我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報如下：
一、辦學(xué)方向與教育觀(guān)念
我們的目標是：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(cháng)。把學(xué)校辦得讓家長(cháng)放心，使社會(huì )滿(mǎn)意。始終以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，積極構建適應學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價(jià)體系。更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)。
具體做法是：
1.開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，全面育人;面向全體，因材施教;發(fā)揮特長(cháng);優(yōu)差平等，多元評價(jià)。
2.組織教師學(xué)習依法治校，依法執教，使我校形成了團結、勤奮、守紀、進(jìn)取的校風(fēng)，嚴謹、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng )新的教風(fēng)和勤讀、善練、多思、多問(wèn)的學(xué)風(fēng)。
二、組織領(lǐng)導
倡導求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會(huì )班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調一致地開(kāi)展工作。班主任是校長(cháng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的'高手，他們積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓，轉變觀(guān)念，嚴于律己、團結協(xié)作，結合學(xué)校實(shí)際，共同確定學(xué)校發(fā)展規劃;做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰斗力;定期召開(kāi)校委會(huì )，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負其責。
三、教育教學(xué)工作：
四、規范辦學(xué)：
1、為了規范管理，學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)全面負責學(xué)校工作，實(shí)行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學(xué)校規章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。不增加課時(shí)和課程難度，不組織補課，學(xué)生考試不排名次。
2、學(xué)校有發(fā)展規劃和年度工作計劃，對工作落實(shí)情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實(shí)行科學(xué)管理，全校工作運行有序。
3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。嚴格執行各項財經(jīng)紀律，規范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無(wú)亂收費現象。
五，辦學(xué)成效
開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我校以人為本，科學(xué)管理。把終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴，實(shí)、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動(dòng)地努力工作。學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩中有升。
總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績(jì)，加強改進(jìn)薄弱環(huán)節，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。
教學(xué)督導評估報告12
我校信息化工作認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校信息化建設方面的有關(guān)精神，充分利用學(xué)�，F有的信息化教學(xué)資源，積極推進(jìn)以電子白板為代表的新技術(shù)，注重信息技術(shù)與課程整合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、健全組織，落實(shí)教育信息化工作職責。
為確保信息化工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導小組，組長(cháng)由曹衛東校長(cháng)親自?huà)鞄�，領(lǐng)導小組負責學(xué)校信息化建設工作的總體規劃，同時(shí)成立了教育信息化技術(shù)小組，負責學(xué)校信息化設備的管理、維護與使用培訓工作，制定相關(guān)的管理制度，健全教育信息化工作的管理和運行機制，把信息化建設納入學(xué)校工作之中。配備專(zhuān)職管理人員，工作落實(shí)到人。對照學(xué)校三年發(fā)展規劃，制定信息化工作十二五發(fā)展規劃。
學(xué)校建有信息化教學(xué)的考評機制，將信息化教學(xué)工作納入教職工績(jì)效考核方案。
二、完善裝備，加快教育信息化基礎設施建設
盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們開(kāi)源節流，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設與配備上。近幾年在學(xué)生計算機的配備，圖書(shū)的增添，軟件、維護、培訓等方面投入了一定比例的經(jīng)費，基本上滿(mǎn)足了教育信息化教學(xué)的需求。學(xué)�，F在已配備學(xué)生計算機房2個(gè)，電子白板教室4個(gè)，音樂(lè )室、舞蹈室各1個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，科學(xué)實(shí)驗室2個(gè)，勞技教室1個(gè)。計算機網(wǎng)絡(luò )教室配備達到江蘇省信息技術(shù)裝備I類(lèi)標準，基本滿(mǎn)足了信息學(xué)科教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合需求。學(xué)校各個(gè)辦公室都有網(wǎng)絡(luò )接口、并配備了無(wú)線(xiàn)路由，基本實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋整個(gè)校園的要求。學(xué)校每年都能有計劃地征訂省配電教教材，歸類(lèi)存放，編目后積極向學(xué)科教師推薦使用。能注意學(xué)校網(wǎng)站的建設，本學(xué)期有電腦老師專(zhuān)門(mén)負責維護。
三、共建共享，不斷豐富教學(xué)資源庫內容
1、本學(xué)期學(xué)校設立專(zhuān)人（戴熔熔老師）負責收集與整理教育教學(xué)資源，做好教育教學(xué)資源的分類(lèi)登記與使用記載。大部分老師能夠以網(wǎng)頁(yè)的形式進(jìn)行教學(xué)資源的檢索。
2、學(xué)校積極引導教師充分利用各級各類(lèi)教育資源網(wǎng)站的資源，為教育教學(xué)服務(wù)，平時(shí)語(yǔ)文教師大多數能經(jīng)常登錄瀏覽鳳凰教育網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)，數學(xué)教師經(jīng)常利用小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長(cháng)，為各自的信息化教學(xué)所用。
3、本學(xué)期我校推廣電子備課，我們的流程是確定單元主備人、瀏覽資源、撰寫(xiě)教案、個(gè)性修改，即語(yǔ)數外學(xué)科每個(gè)單元都由一個(gè)老師主備，主備老師根據課標、學(xué)生實(shí)際、現有條件確定備課思路，然后上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教案，教學(xué)設計、說(shuō)課稿，取其精華，撰寫(xiě)電子教案，其他教師在共享主備資源的時(shí)候，結合自己的特長(cháng)、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際對電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
4、積極鼓勵教師將子自己制作的課件、公開(kāi)課教案、教育教學(xué)論文上傳有關(guān)網(wǎng)站，實(shí)現資源共享。
四、加強整合，提高信息化教學(xué)應用水平
1、信息技術(shù)教學(xué)常抓不懈。
我校嚴格按照國家、省的要求，嚴格執行信息技術(shù)課程計劃，3-6年級每周安排一節信息技術(shù)課，有專(zhuān)職的`信息技術(shù)老師，學(xué)校搬到新校區后保證了每一節課都在計算機教室進(jìn)行上課。保證了學(xué)生上機操作時(shí)間，提高了信息技術(shù)的教學(xué)效果。
2、提高多媒體設備的使用效率。
目前我校只有4個(gè)教室安裝了交互式電子白板，雖然數量少，但我們還是十分重視這些多媒體設備的運用，要求有白板的教室的老師上課時(shí)根據需要靈活運用。校級公開(kāi)課，研討課需要用課件的老師借有電子白板的教室進(jìn)行上課。充分提高電子白板的利用效率。
在多媒體設備使用過(guò)程中，信息技術(shù)老師積極主動(dòng)參加學(xué)校平時(shí)安排的教研組活動(dòng)，經(jīng)常指導老師現代教學(xué)設備的操作技能。研討多媒體設備的使用方法。
3、努力實(shí)現學(xué)校管理信息化。
我校在財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、圖書(shū)管理、人事管理、學(xué)籍管理等管理上積極應用現代信息技術(shù)，努力實(shí)現學(xué)校管理的信息化。學(xué)校行政及中層領(lǐng)導干部均能熟練使用管理系統的軟件，各項管理做到規范、高效、有序。此外，學(xué)校家校通作為家�；�(dòng)的主要工具。并采用多渠道方式加強學(xué)生家長(cháng)和老師的緊密溝通。
4、有效開(kāi)展信息化教學(xué)的研究活動(dòng)。
學(xué)校鼓勵教師參與課題研究、撰寫(xiě)相關(guān)論文、制作課件，參與各級各類(lèi)部門(mén)組織的評比活動(dòng)。每學(xué)期一次的教研組內公開(kāi)課、協(xié)作區教學(xué)研討課，都是教師應用現代信息教育技術(shù)的舞臺。上半年推薦何水華老師參加的語(yǔ)文信息化教學(xué)比賽，獲得了區級二等獎。陳佳蓓老師參加美術(shù)信息化教學(xué)比賽獲得了區二等獎。還有部分老師參加信息化技能比賽、信息化論文比賽獲得了督導組和區裝備室不同等次的獎勵。
五、定期培訓，著(zhù)力提升教師教育信息化素養
1、充分利用本校計算機教師的優(yōu)勢，利用空余時(shí)間對其他教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)、系統、有針對性的培訓。今年，我校組織教師進(jìn)行了電子白板的使用、教育資產(chǎn)與信息管理、Powerpoint軟件制作幻燈片等方面的培訓，通過(guò)培訓提高了老師們對現代教育信息技術(shù)的駕馭能力，提升了他們的現代信息化教學(xué)的水平。
2、學(xué)校行政、學(xué)科教師和信息技術(shù)人員全部符合省、市教育主管部門(mén)規定的“教師教育技術(shù)能力標準”水平。每個(gè)同志都通過(guò)了教育技術(shù)能力的測試。
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理人員積極參加區裝備室組織的網(wǎng)管員培訓，每次都獲得培訓合格證書(shū)。做到了網(wǎng)絡(luò )管理持證上崗。
4、積極開(kāi)展以電腦制作為主的小組活動(dòng)。
我校電腦制作興趣組有美術(shù)老師負責輔導，興趣小組的活動(dòng)做到有計劃，有指導方案，有輔導記錄。陳佳蓓老師輔導的學(xué)生還參加了區裝備室的電腦制作比賽活動(dòng)。此外我們還十分重視組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)，今年我們學(xué)校為四—六年級的學(xué)生征訂了網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)推薦閱讀的書(shū)籍，老師指導學(xué)生，指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)心得。每班推薦5篇優(yōu)秀作文上傳到網(wǎng)站。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的信息技術(shù)特產(chǎn)得到了進(jìn)一步培養。
六、存在問(wèn)題
1、網(wǎng)站建設有待進(jìn)一步增強，在集成學(xué)校各種信息資源，數字化資源庫建設方面還有多下功夫。
2、電子白板的配備還不能滿(mǎn)足信息化教學(xué)的要求，目前學(xué)校只有4個(gè)交互白板教室，還不足班級的三分之一。很難滿(mǎn)足學(xué)科信息化教學(xué)的要求。
3、教師辦公用計算機數量有限，還沒(méi)有達到教師人手一臺的要求，制約了教師的信息化應用能力的發(fā)展。
4、學(xué)校資源庫的建設還要進(jìn)一步整合和豐富。
教學(xué)督導評估報告13
本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期共聽(tīng)課12次，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次，數學(xué)學(xué)院3次，聽(tīng)課對象基本覆蓋了校級各類(lèi)質(zhì)量工程項目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成績(jì)優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
(1)“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅動(dòng)的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設計，并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內容的基礎上，結合自身興趣，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解，在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。
(2)多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
(3)質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況�？傮w情況較好，在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設項目中，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視，特別是對部分基礎、核心的課程，都安排了具有高職稱(chēng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率達到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級的`到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。
3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)處相關(guān)規定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫(xiě)缺乏規范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
(1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果;
(2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象，這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講。
(4)由于各種原因，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長(cháng)時(shí)間未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
(1)各學(xué)院應該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養，規范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)應加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
(3)進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個(gè)人督導工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作，在工作中，我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊，往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導工作的效果更顯突出。
教學(xué)督導評估報告14
本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校中心工作，規范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務(wù)。積極主動(dòng)地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛生、后勤、績(jì)效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評價(jià)和指導，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導室及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，將督導信息反饋給校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)，為學(xué)校領(lǐng)導指導教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據。督導室協(xié)助校長(cháng)室、各部門(mén)為廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對教學(xué)一線(xiàn)教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進(jìn)校園和諧穩定的作用�，F將本學(xué)期所做工作總結如下：
一、教學(xué)工作督導
1、開(kāi)學(xué)初，對教務(wù)處的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。
2、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)部教學(xué)督導工作會(huì )議，就教學(xué)督導事宜與各專(zhuān)業(yè)負責人進(jìn)行了交流。
3、通過(guò)走動(dòng)巡視，對兩個(gè)校區的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導。
4、對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導，對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見(jiàn)。對個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規范行為給予指正。
5、對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)計劃執行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門(mén)領(lǐng)導反饋了意見(jiàn)。
6、對部分專(zhuān)業(yè)教師的授課計劃執行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見(jiàn)。
7、對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對考場(chǎng)紀律進(jìn)行了巡視督導。
8、每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導檢查，通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)生教育、管理工作督導
1、采取走動(dòng)式督導檢查方式，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題后首先是現場(chǎng)處理，然后及時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門(mén)，協(xié)助各部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。
2、本學(xué)期強化了“醒示臺”的督導作用，通過(guò)6期12篇內容，將學(xué)生違規、違紀具體事件進(jìn)行曝光，對相關(guān)部門(mén)、相關(guān)教師查找問(wèn)題原因，加強學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門(mén)行政工作督導
1、對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門(mén)的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了督導檢查。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項工作的順利進(jìn)行。
2、對各部門(mén)月工作安排執行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門(mén)查漏補缺，提高工作質(zhì)量。
3、對各部門(mén)處務(wù)會(huì )會(huì )議情況進(jìn)行了檢查，對例會(huì )制度遵守不嚴格的部門(mén)給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進(jìn)行了督導。
5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導。
6、對實(shí)訓處實(shí)習生在崗穩定性情況、實(shí)習生學(xué)費的上交情況進(jìn)行了督導。
7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導。
8、對學(xué)工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進(jìn)行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執行情況進(jìn)行了檢查。
10、對總務(wù)處常規工作如空調、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導。
11、對信息處數字資源庫建設情況進(jìn)行了督導。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實(shí)進(jìn)行了督導。
13、對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導。
14、對將軍山校區的教學(xué)、衛生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導。
15、就教職員工對部門(mén)服務(wù)滿(mǎn)意情況建立了“工作執行力和滿(mǎn)意度記錄機制”。
16、常規性反饋教職員工針對各部門(mén)的意見(jiàn)、建議，并督促各部門(mén)解決問(wèn)題。
四、安全工作督導
1、常規走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排除。
2、對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決;對吸煙的`住宿生進(jìn)行教育。
3、對兩個(gè)校區的食堂、小賣(mài)部的衛生、安全工作進(jìn)行常規化安全檢查，督促食堂、小賣(mài)部搞好衛生、安全工作。
4、配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5、完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校園安全設施督查。
6、督促各部門(mén)上交安全責任書(shū)。
五、后勤工作督導
1、就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。
2、每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3、本學(xué)期除常規日常檢查食堂外，分別對安德門(mén)校區進(jìn)行過(guò)4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專(zhuān)項檢查。
4、就伙食管理問(wèn)題分別向安德門(mén)校區師生做過(guò)2次、向將軍山校區師生做過(guò)1次調研，將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。
5、配合食堂經(jīng)營(yíng)，對師生就餐秩序進(jìn)行了督導。
6、定期對兩個(gè)校區的小超市進(jìn)行食品衛生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設施的配備，深入教師之中，聽(tīng)取教師對后勤服務(wù)的意見(jiàn)、建議。將檢查中發(fā)現的問(wèn)題及教師的合理化建議及時(shí)轉交相關(guān)部門(mén)解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導溝通的橋梁
1、通過(guò)“督導室發(fā)現日”。聽(tīng)取、收集干部、教師對學(xué)校建設發(fā)展中的意見(jiàn)、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)，協(xié)助校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)為廣大師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。
2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專(zhuān)業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次專(zhuān)項調研，采訪(fǎng)教師68人次，為學(xué)校建設提供了有益的參考。
3、認真領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)、校長(cháng)室及行政辦公會(huì )議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
七、部門(mén)配合
1、配合學(xué)工處，多次對全校衛生、宿舍進(jìn)行檢查。
2、配合行政辦，對中層管理人員進(jìn)行月績(jì)效考核，對有關(guān)部門(mén)的績(jì)效核補工作進(jìn)行了督導。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4、配合學(xué)校教學(xué)視導迎查準備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規遵守，衛生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導。
5、配合學(xué)工處，圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會(huì )。
6、配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說(shuō)課比賽評比。
8、配合實(shí)訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學(xué)生進(jìn)行了教育。
10、配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查
11、配合校長(cháng)室，完成了校園哲學(xué)文化建設策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了x主題活動(dòng)。
13、配合總務(wù)處，對全校進(jìn)行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導室工作職責調整、成員任務(wù)分工。
2、認真記錄了督導工作臺帳。
3、為鼓勵先進(jìn)，弘揚正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報道。
4、通過(guò)“醒示臺”，對全校教育、教學(xué)、衛生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。
5、完成了《華飛》�？恼鞲迦蝿�(wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿(mǎn)意度測評。
7、匯總統計了各部門(mén)上交的行政資料。
九、不足
本學(xué)期，督導工作全面、順暢的開(kāi)展，對學(xué)校建設起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著(zhù)某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導的力度不夠，無(wú)法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學(xué)督導任務(wù)。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個(gè)別部門(mén)材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門(mén)完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導雖有過(guò)程，卻無(wú)能力解決發(fā)現的問(wèn)題。對各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀(guān)原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng )新工作方法，更好地與校領(lǐng)導、各部門(mén)、廣大師生交流溝通，限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展!
教學(xué)督導評估報告15
為進(jìn)一步推進(jìn)xx小學(xué)教育的發(fā)展，督導室本學(xué)期工作中，明確目標，理清思路，扎實(shí)有效開(kāi)展各項監督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩步發(fā)展。
一、領(lǐng)導的高度重視，推進(jìn)督導工作的順利開(kāi)展
我校督導室自成立以來(lái)，在校長(cháng)、校黨支部對督導室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，x校長(cháng)對學(xué)校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進(jìn)行了深入細致的探討和規定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學(xué)督導的重要性
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進(jìn)一步明確督導工作指導思想和工作重點(diǎn)，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強教育教學(xué)的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學(xué)質(zhì)量監控過(guò)程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監督，保證學(xué)校各年級教學(xué)過(guò)程各環(huán)節規范進(jìn)行，并達到相應的教育教學(xué)質(zhì)量標準，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據，為學(xué)校制定教學(xué)規劃、促進(jìn)學(xué)科建設、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導科學(xué)決策提供咨詢(xún)信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng )新意識。
三、全力履行督導職責，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入科室、年級督導，提高科室的工作效率
開(kāi)展具體深入的督導工作。我校督導室根據學(xué)校管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。督導員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)�！耙婪ㄐ姓�，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學(xué)科組做好應做的工作，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì )、到課堂聽(tīng)課、找學(xué)生或家長(cháng)了解情況，督促處室、年級組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理
我校督導室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
3、加強教學(xué)常規督導，推進(jìn)教師教學(xué)的規范化
本學(xué)期以來(lái)，我校督導室配合年級、教務(wù)處積極推行校內視導，使學(xué)校教學(xué)常規督導檢查工作制度化、規范化、日�；�，使教學(xué)常規要求得到了很好地執行，進(jìn)入班級聽(tīng)課，檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規，指出問(wèn)題所在并限期改正。
4、加強課堂教學(xué)視導，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
教學(xué)的低效通常源自?xún)蓚�(gè)方面：首先是認識層面的問(wèn)題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實(shí)施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學(xué)視導時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內容與教學(xué)對象結合中出現的成功之處，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題，然后根據存在的問(wèn)題在評課中探索解決問(wèn)題的有效方法。課后評課時(shí)，督導員從觀(guān)課中總結有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的`成功之處，以及存在的問(wèn)題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
5、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門(mén)的管理情況
督導室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì )。室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結合一個(gè)班級中成績(jì)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
以上是我校督導室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學(xué)督導氛圍的和諧，關(guān)注聽(tīng)課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在區教委督導室的正確領(lǐng)導下，在校長(cháng)、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個(gè)督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
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