- 相關(guān)推薦
醫生培訓述職報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的醫生培訓述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
醫生培訓述職報告1
有幸參加了重慶市舉辦的全科醫師骨干培訓。此次培訓的目的是培養全科醫師的全科醫療思維和社區服務(wù)理念、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應變能力，通過(guò)對學(xué)員進(jìn)行系統的現代全科專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和技能的訓練，提高了全科醫師的管理、服務(wù)能力和水平，加強溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氛圍。
培訓內容從全科醫學(xué)概論、全科意思實(shí)踐等方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀(guān)點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說(shuō)服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫師的位置和任務(wù)
全科醫師、全科醫學(xué)、社區中心在以前，對我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)模糊的概念，我以為全科醫師只是在基層看看小病，開(kāi)開(kāi)藥品的低水平醫師。但通過(guò)了近一段時(shí)間的理論學(xué)習，我對全科醫學(xué)有了一個(gè)正確的認識。全科醫學(xué)和臨床內科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級學(xué)科;社區服務(wù)中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛生服務(wù)機構。
社區的服務(wù)對象不僅是病人，而且還有沒(méi)病的健康人群。全科醫師不單要會(huì )高超的醫術(shù)，還要懂得與患者溝通，進(jìn)入患者的世界，不能像臨床專(zhuān)科醫師一樣以被動(dòng)和以疾病為導向的診療模式開(kāi)展工作，而是要主動(dòng)對社區居民開(kāi)展衛生服務(wù)、進(jìn)行健康教育，更重要的是樹(shù)立以預防為導向的診療理念。
通過(guò)這半個(gè)月的培訓來(lái)，我對全科醫師的理解從當初認為的：只要會(huì )看“發(fā)燒、感冒”就可以的.赤腳醫生，提高到對個(gè)人、家庭和社區提供人性化、持續性與綜合性醫療照顧、健康維持和預防服務(wù)的經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)醫學(xué)訓練的高素質(zhì)醫師。
二、提高了醫患溝通的能力的認識
現實(shí)社會(huì )的醫患關(guān)系日趨緊張，患者對醫生的信任度急劇下降，醫鬧也越演越烈，醫生越來(lái)越難當。這一切很大程度上，都是醫生與患者在溝通方面出了問(wèn)題。恩格爾（G.L.Engel）首先提出了生物—心理—社會(huì )醫學(xué)模式，即人不僅是一個(gè)生物體，更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì )—文化和精神特征的綜合體。
因此，以“醫療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓中，通過(guò)授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導向，加強溝通”的社區服務(wù)觀(guān)念。使我在潛移默化中對醫患溝通有了新的了解，在現實(shí)生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問(wèn)題，軀體的疾病只是患者健康問(wèn)題的一部分。
目前大醫院的門(mén)診醫師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30—40位病人，試問(wèn)大醫院的門(mén)診醫師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流，傾聽(tīng)患者的心聲。而全科醫師則不同，全科醫師管理的病人數及范圍相對專(zhuān)科醫師少且固定，可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流，同時(shí)方便對病人的預后進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調整，充分體現了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫生與患者的溝通。
三、增強了對全科醫學(xué)的未來(lái)的信心
只有通過(guò)政府大力發(fā)展社區衛生服務(wù)，為社區群眾提供方便的就醫場(chǎng)所，才可能解決社區群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題。
醫生培訓述職報告2
尊敬的領(lǐng)導，各位同事：大家好!
一年以來(lái)，在醫院黨組的領(lǐng)導下，堅持以十九大、十九屆二中全會(huì )和三中全會(huì )精神以及“三個(gè)代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開(kāi)展各項醫療工作，全面履行了婦科醫師的崗位職責。
一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
一年來(lái)，能夠積極參加醫院組織的各項學(xué)習活動(dòng)，比較系統地學(xué)習了鄧小平理論、十九大和十九屆二中、三中全會(huì )精神，做到思想上、政治上時(shí)刻同黨中央保持高度一致。同時(shí)，堅持學(xué)以致用、用有所成的原則，把學(xué)習與工作有機結合，做到學(xué)習工作化、工作學(xué)習化，兩者相互促進(jìn)，共同提高。特別是通過(guò)參加醫院組織的各項評比活動(dòng)，對照先進(jìn)找差距，查問(wèn)題，找不足，自己在思想、作風(fēng)、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、認真負責地做好醫療工作。
“救死扶傷，治病救人”是醫療工作者的職責所在，也是社會(huì )文明的重要組成部分，醫務(wù)工作的進(jìn)步在社會(huì )發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對醫院負責、對患者負責的精神，積極做好各項工作。一是堅持業(yè)務(wù)學(xué)習不放松。堅持學(xué)習婦產(chǎn)科學(xué)理論研究的新成果，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的'不斷提高。二是堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，認真對待每一例手術(shù)，堅持把工作獻給社會(huì )，把愛(ài)心捧給患者，從而保證了各項工作的質(zhì)量，受到了社會(huì )各界的好評。全年共計接待患者一千余人，
三、嚴格要求自己，積極為醫院的發(fā)展獻計獻策。
作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。一年來(lái)，緊緊圍繞醫院建設、醫療水平的提高、業(yè)務(wù)骨干的培養等方面開(kāi)動(dòng)腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發(fā)揮一名老同志的作用。同時(shí)，嚴格要求自己，不驕傲自滿(mǎn)，對比自己年長(cháng)的同志充分尊重，對年輕同志真誠地關(guān)心，堅持以工作為重，遵守各項紀律，堅持工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹(shù)立了自身良好形象。
一年來(lái)，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績(jì)，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，創(chuàng )造更加優(yōu)異的工作成績(jì)。
謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
醫生培訓述職報告3
根據上級文件精神，為提高鄉村醫生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我院于xx年11月16日—30日對xx鎮取得村衛生室從業(yè)資格的鄉村醫生和執業(yè)（助理）醫生進(jìn)行了基本公共衛生、全科醫療培訓。結合我鄉實(shí)際情況，現將培訓情況總結如下：
一、基本情況：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、落實(shí)責任
為保證我鎮鄉村醫生培訓工作的順利開(kāi)展，醫院為此次培訓工作做了以下精心的準備：
�。ǘ⿻r(shí)間
xx.11.16——xx.11.30
�。ㄈ┑攸c(diǎn)：
xx中心衛生院會(huì )議室
�。ㄋ模┡嘤枌ο�
xx鎮取得村衛生室從業(yè)資格的鄉村醫生和執業(yè)（助理）醫生
�。ㄎ澹┡嘤杻热荩�
基本公共衛生服務(wù)、全科醫療。教材采用《陜西省鄉村醫生在崗培訓教材（全科醫療一）》
�。┙M織實(shí)施
1、衛生院組織人員：李x、魏x
2、鄉村醫生培訓專(zhuān)干：魏x
3、后勤保障：鄧x
4、財務(wù)保障：朱x
5、照相工作人員：張x
二、培訓收獲：
此次培訓工作中，在院領(lǐng)導的大力支持和各位參訓人員的密切配合下，圓滿(mǎn)完成了此次培訓工作，并且成效顯著(zhù)，使培訓人員：
1、領(lǐng)略了醫改總體政策方針；
2、對四位一體有了新的認識；
3、對醫學(xué)法規常識有了一個(gè)新的認識；
4、醫學(xué)業(yè)務(wù)知識水平有了明顯的提升；
5、了解并掌握了公共衛生、婦幼保健、兒童保健等相關(guān)知識和要求；
6、領(lǐng)悟了居民健康檔案的管理和更新工作的要求。
三、存在問(wèn)題
1、部分鄉村醫生對培訓工作的認識不夠，學(xué)習態(tài)度不認真。
2、鄉村醫生業(yè)務(wù)水平低下，在培訓經(jīng)時(shí)間緊、任務(wù)繁重的情況下，鄉村醫生在短期內難以領(lǐng)悟部分政策內容。
四、爭取條件，加強培訓
1、深入持久地開(kāi)展宣傳教育和培訓工作，提高鄉村醫生人員的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，搞好轄區內的'醫療預防保健康復工作和公共衛生工作，使鄉村醫生能為當地群眾診治一些常見(jiàn)病、多發(fā)病，以減少疾病的發(fā)生，進(jìn)一步解決農村因病致貧、因病返貧現象；
2、爭取項目資金，繼續加大對我鄉鄉村醫生在崗人員培訓工作的力度，將培訓工作作為經(jīng)常性重要的工作抓緊、抓好，以提高鄉村醫生衛生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)和水平，更好地為人民群眾服務(wù)；
3、積極向上級有關(guān)部門(mén)反映我鎮目前鄉村醫生隊伍現狀，進(jìn)一步提高鄉村醫生待遇，穩定鄉村醫生隊伍，加大各項工作的宣傳和培訓力度，以調動(dòng)鄉村醫生工作的積極性，促進(jìn)鄉村醫生工作的順利開(kāi)展。
醫生培訓述職報告4
俗話(huà)說(shuō)：“玉不啄，不成器�！眲倧拇髮W(xué)校門(mén)走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現，但當我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了臺州醫院新員工的崗前培訓，自己的內心是深有體會(huì )。
首先，通過(guò)集體上課，用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)提升人，通過(guò)各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫療的各個(gè)方面，各項程序都有了一個(gè)清晰的'了解，給我們撥開(kāi)了天空中的迷霧。
其次，用臺醫文化感染人，臺州醫院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫院的每條小道上，都是踏著(zhù)百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟眾博施”是臺醫的院訓，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓中，我們充分地體會(huì )到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長(cháng)對我們這樣說(shuō)到，“把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就是不平凡�！逼鋵�(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠。
第三，用拓展訓練鍛煉人，這是一個(gè)考驗集體智慧的項目，在這三個(gè)項目中，我們三隊完成了其中的兩項內容，而求生這一項沒(méi)有按時(shí)完成，大家心中都很難過(guò)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)總結才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒(méi)有一個(gè)真正的領(lǐng)導者。大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表著(zhù)自己的見(jiàn)解，而最終可供執行的卻不多，所以最終導致了我們的失敗，從中，我得到團隊協(xié)作是如何的重要，遇見(jiàn)困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問(wèn)題，為什么我們的院領(lǐng)導要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺醫這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。在這里學(xué)會(huì )如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導的良苦用新就是要將我們打造成臺醫明天的棟梁!
“滾滾長(cháng)江東逝水，怎拒那涓涓細流�！闭且驗槲矣辛伺_醫的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺醫!帶著(zhù)我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
醫生培訓述職報告5
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)中三個(gè)月的進(jìn)修已經(jīng)結束，在那里留下了我們很多的美好回憶，在三個(gè)月中我們有對新環(huán)境的彷徨，有對家人、同事的思念，更有對新技術(shù)，新理念的追求，積水潭醫院有先進(jìn)的理念，經(jīng)驗豐富的老師和知心朋友，在積水潭我們經(jīng)歷了炎熱的夏天、收獲的秋天，此時(shí)我們帶著(zhù)豐收的喜悅回到了醫院、回到了家。積水潭醫院的醫院文化、科室文化，醫院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融化成我們的所見(jiàn)、所感、所想：
一、收獲知識，轉變理念
北京積水潭醫院是北京大學(xué)第四臨床醫學(xué)院。作為一所教學(xué)臨床醫院，各臨床科室設備齊全、實(shí)力雄厚，骨科、燒傷科、內科、外科、婦產(chǎn)科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、皮膚性病科、中醫內科、中醫正骨科、針灸科、理療康復科等科室均具有很強的醫療技術(shù)力量。骨科、燒傷醫學(xué)技術(shù)達到世界及國內領(lǐng)先水平，享有全國骨科第一的美譽(yù)，院內環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，碧綠的湖水，幽靜的假山，洋溢著(zhù)皇家園林的神秘氣息，現代與古典相結合，濃厚的古典氣息，賦予醫院一種歷史沉淀的厚重感，我在進(jìn)修期間選擇了創(chuàng )傷骨科、手足外科、小兒骨科進(jìn)修學(xué)習，不同的病房管理模式，不同的科室文化氛圍，不同的專(zhuān)業(yè)特色，給我留下了深刻的印象，高精尖的技術(shù)水平、先進(jìn)的儀器設備、人性化的病房管理、嚴謹規范的培訓教學(xué)，實(shí)用化的疼痛管理，多樣化的護理用具，使我們開(kāi)闊了視野。
積水潭醫院有著(zhù)濃厚的文化底蘊，“精誠、精益、精心”的院訓激勵、熏陶著(zhù)一代又一代的積醫人和求學(xué)者，他們對工作認真負責，責任心強，對我們嚴謹、謙虛、低調，在他們身上看到了大家風(fēng)范。在積水潭進(jìn)修期間我們有幸參加了《北京積水潭醫院第x屆骨科疼痛管理培訓班》、《北京積水潭醫院首屆護理用具培訓班》、《第x屆亞洲骨科護理論壇》、《北京骨科年會(huì )》和《全國骨科年會(huì )》，與知名專(zhuān)家、學(xué)者近距離的學(xué)習交流，讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界，收獲了知識，轉變了理念，這會(huì )成為我們的畢生財富。
二、培訓教學(xué)規范合理
1、入科前我們分別接受來(lái)自教育處、護理部的崗前培訓，培訓內容涵蓋安全、消防、組織紀律，并留有相關(guān)聯(lián)系電話(huà)，身處異地的我們對自身安全有了保障。老師們帶領(lǐng)我們參觀(guān)院區，熟悉醫院環(huán)境，了解醫院文化，為之后的生活、學(xué)習打下基礎。
2、入科后有專(zhuān)人帶教，首先對學(xué)習人員進(jìn)行評估，根據個(gè)人意向有針對性的帶教，隨后帶教老師對病房環(huán)境，病種特點(diǎn)，工作流程，規章制度通過(guò)PPT講課和病房環(huán)境相結合的形式為我們作詳細的介紹。
3、進(jìn)修期間，院內、科內都會(huì )有培訓講課，每個(gè)進(jìn)修者在將要進(jìn)修出科時(shí)，都要通過(guò)制作PPT課件向科護士長(cháng)、護士長(cháng)、帶教老師、進(jìn)修人員、實(shí)習人員、專(zhuān)科護士匯報科室所學(xué)，另有部分科室采用理論考試形式，考核內容為平時(shí)PPT培訓內容。規范的培訓教學(xué)大大提高了進(jìn)修者的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
三、人性化的病房管理
1、人員：營(yíng)養師、藥劑師、矯形器械師、康復師等多學(xué)科團隊的協(xié)作，護工、電梯工、配膳員、保潔員等各工種的相互配合，大大增強了醫護團隊的力量。我們初次進(jìn)入科室并沒(méi)有陌生感，老師們非常具有親和力，科室會(huì )不定時(shí)采取各式各樣的減壓方法，為在科室工作的人員營(yíng)造開(kāi)心快樂(lè )的工作氛圍。
2、環(huán)境：病房?jì)雀蓛�、寬敞、明亮為無(wú)陪護病房，這樣病人會(huì )有好的休息環(huán)境，醫護人員的各項操作會(huì )更加專(zhuān)注，各式各樣的宣傳欄、溫馨提示牌、宣傳冊、宣傳頁(yè)等定點(diǎn)放置，加強對宣傳、宣教的重視，使醫、護、患溝通起來(lái)更加順暢。
3、護理用具：各式各樣的護理用具如：翻身宜、過(guò)床宜、冰桶機、CPM機的使用，各種上肢托、彩色支具、拐杖、烤燈等的使用上有很多我們可以借鑒的經(jīng)驗。
4、疼痛管理：開(kāi)展疼痛管理工作：遵循疼痛管理5大原則，逐條展開(kāi)：
�。�1）重視健康宣教，轉變理念，制作宣傳手冊、圖片，宣傳欄，加強疼痛相關(guān)知識的學(xué)習和培訓；
�。�2）學(xué)會(huì )正確評估，選擇止痛藥物，正確用藥，掌握不良反應及配伍禁忌；
�。�3）實(shí)施超前鎮痛：改變痛了才吃止痛藥的理念，提前用藥提高疼痛閾值降低疼痛的敏感性；
�。�4）注重個(gè)性化鎮痛：鎮痛方法因人而異，最終目標是使用最小的`劑量達到最佳的止痛效果；
�。�5）提倡多模式鎮痛：將作用機制不同的藥物組合在一起，發(fā)揮藥物的協(xié)同和相加作用。降低單一用藥的不良反應。疼痛管理是團隊的工作，需要醫生、護士、患者、麻醉師、藥劑師的全力配合，以此來(lái)提高團隊的凝聚力，向心力，增加患者滿(mǎn)意度，必將會(huì )為醫院的發(fā)展增添力量。
四、注重科研、論文、專(zhuān)利、學(xué)術(shù)交流
1、護士參與晨會(huì )交班前的閱片討論，場(chǎng)面激烈，精彩紛呈，參與床頭交接班的查體教學(xué)，言傳身教，拋磚引玉，尤其是每周一次的病例討論真可謂是專(zhuān)家云集，熱鬧非凡，真正能享受到知識、視覺(jué)盛宴，在人員配備合理，團隊建設完善的前提下合理的排班模式，查房模式，加強了護理人員對專(zhuān)業(yè)知識的掌握，轉變理念領(lǐng)會(huì )治病與治人的內涵，注重溝通交流。
2、每年每個(gè)科室都有寫(xiě)文章發(fā)表專(zhuān)利、論文的任務(wù)，獎罰分明，如護士逐層晉級時(shí)必須有文章，只有完成任務(wù)才能晉小級，并于績(jì)效掛鉤，大大提高了她們的積極性，也是挖掘人才，激發(fā)潛力的一項舉措，營(yíng)造了一種比、趕、超的學(xué)習氛圍�？苾扰溆锌剖医�(jīng)理，主要負責科室病歷質(zhì)控、績(jì)效考核、主任日程安排、文章發(fā)表等方面的工作，學(xué)習西方理念把中西方的文化給予有機結合。
“工欲善其事，必先利其器”，通過(guò)這次學(xué)習，我們在發(fā)現自己存在不足的同時(shí)，也向他們展現了我們的優(yōu)勢，我們雖是二甲醫院，但我們的知識，我們醫院的管理理念、管理模式并不落后，當我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，對答如流時(shí)，當我們贏(yíng)得她們的稱(chēng)贊時(shí)，當我們能流利回答出他們提出的問(wèn)題時(shí)，當我們有過(guò)硬的穿刺技術(shù)，一針見(jiàn)血時(shí)，當我們出色完成PPT匯報和理論考試，得到他們交口稱(chēng)贊時(shí)，我們想到的是我們醫院嚴格的考試、考核制度�？赡苤挥性谀菚r(shí)我們才會(huì )領(lǐng)略到領(lǐng)導的良苦用心，才慶幸幸虧有曾經(jīng)的那些考試，才為我們的現在奠定了基礎。我院骨科作為臨沂市重點(diǎn)專(zhuān)科，發(fā)展速度有目共睹，各亞專(zhuān)業(yè)齊頭并進(jìn)，爭相發(fā)展，我們有我們的骨科文化，管理特色，我們也有特有的骨科服務(wù)理念和服務(wù)宗旨，我們的優(yōu)質(zhì)護理，我們的病房管理，我們護理的分層級管理，我們的人員配備（應急護士、機動(dòng)護士庫的建立）我們的各大天使分隊（愛(ài)心天使隊、巾幗美容隊等），我們的禮儀小教員，我們的品管圈等等，都是我院護理的亮點(diǎn)，作為我院護理中的一員，外出學(xué)習交流我們很驕傲，很自豪。
求知的路就像隱藏在山石中的小路，需要去探索、去發(fā)現。而積水潭正是領(lǐng)路者，通過(guò)學(xué)習我們明確了前行的方向，明確了努力的目標，我們希望追隨著(zhù)他們的腳步，站得更高，走得更遠。
醫生培訓述職報告6
在xxx骨科進(jìn)修學(xué)習的一年，一年的時(shí)間，不豐富但很充實(shí)，切身體會(huì )和感同身受，真的受益匪淺。
回首在xxx骨科的一年進(jìn)修，有細仔詢(xún)問(wèn)病史的時(shí)候，有認真查體的時(shí)候，有安靜聽(tīng)課的時(shí)候，有勿忙帶病人加檢查的時(shí)候，有老實(shí)站一天手術(shù)臺的時(shí)候，有翻閱書(shū)籍文獻的時(shí)候等等一幕幕，在我寫(xiě)回顧總結的時(shí)候呈現于我腦海。雖然有些工作已經(jīng)是很熟悉了，但每天和xx醫生的臨床實(shí)踐中，如查房，問(wèn)病史，查體等這些最基本的東西都能重新發(fā)現自己的不足。從規范的角度來(lái)講相差甚遠，所以這一年沒(méi)白來(lái)，從最基本的學(xué)起，不但學(xué)習了他們高深的脊柱關(guān)節套路，而且從臨床醫生的角度去規范了自己的行為。
孜孜不倦的對專(zhuān)業(yè)的追求。xx作為全國的疑難病診治中心，所以在骨科領(lǐng)域也經(jīng)常能碰到很多少見(jiàn)病，罕見(jiàn)病。當他們碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)疾病時(shí)，他們就會(huì )去查閱大量的文獻，并組織全科一起來(lái)學(xué)習查閱的文獻，并討論治療方案。醫學(xué)雖然是個(gè)經(jīng)驗科學(xué)，對經(jīng)驗的積累很重要，但是尊重循證醫學(xué)證據更重要。他們會(huì )對已經(jīng)治療過(guò)的病例資料全部保存完好，以利于總結治療經(jīng)驗。
明確管床醫生的概念。其實(shí)是對管床醫生概念的明確就是對臨床醫生最好的'詮釋。管床醫生就一線(xiàn)住院醫，做好自己所管床位病人的病歷書(shū)寫(xiě)等文書(shū)工作，完成相關(guān)檢查和術(shù)前、術(shù)后會(huì )診，處理病人常見(jiàn)圍手術(shù)期并發(fā)癥，有問(wèn)題及時(shí)向上級醫匯報。所以住院醫留下來(lái)加班是常有的事，因為他們的事情繁瑣、工作量大，他們不會(huì )把今天的事留到明天去做。只有每天踏實(shí)地將自己的床管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫生了。做好住院醫才能為以后的職業(yè)生涯打好堅實(shí)的基礎。
做一名技術(shù)出色的醫生很難，做一名德藝雙馨的醫生更難。骨科醫生治療疾病的主要手段是手術(shù)，所以對手術(shù)技術(shù)和手術(shù)能力的提高都會(huì )很重視，但一名優(yōu)秀醫生不僅要具有基本的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更需要有對患者真誠負責的心。雖然這些大道理都能明白，但有幾個(gè)醫生能真做到的呢？至少我接觸過(guò)的xx骨科教授里做到了。因此給我的感覺(jué)環(huán)境很重要。學(xué)科帶頭人很重要，一個(gè)優(yōu)秀的帶頭人可以帶出一片優(yōu)秀的人。
一年的進(jìn)修雖短，但xx嚴謹求精的治學(xué)精神和勤奮奉獻的工作作風(fēng)會(huì )讓我受用一生。
醫生培訓述職報告7
國家衛計委等七部委聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見(jiàn)》，標志著(zhù)我國住院醫師規范化培訓真正走上了正規化發(fā)展之路。
醫學(xué)人文素質(zhì)的培養是住院醫師規范化培訓的重要內容。醫學(xué)人文素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的完美耦合，才能從根本上彌補歷史洞察的貧乏、彌合科學(xué)與人文的斷裂、克服技術(shù)進(jìn)步與人道主義的疏離，培養出來(lái)的醫者才是“合格品”“優(yōu)質(zhì)品”，才會(huì )有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學(xué)家躋身于世界醫學(xué)之林，才能真正實(shí)現醫者的“中國夢(mèng)”。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，醫學(xué)人文素質(zhì)的培養并不是讀幾本人文書(shū)籍、聽(tīng)幾場(chǎng)人文報告、做幾次人文演講就能達到的�！俺缮绞加谝缓�，蓄艾期于三年”，必須把醫學(xué)人文素質(zhì)的培養融入到33個(gè)月的實(shí)踐中，在實(shí)踐中得到淬煉與升華。
承德市中心醫院秉承“以人為本，全人醫療，人文關(guān)懷”的理念，以打造“學(xué)習型、學(xué)院型、人文型、節約型”醫院為目標，以醫院文化建設為背景，以全國醫學(xué)人文培訓基地為依托，把醫學(xué)人文素質(zhì)的淬煉與升華融入到住院醫師規范化培訓細節之中。
帶教醫師擁有醫者和師者的雙重身份。醫者，健康所系，生命相托；師者，傳道、授業(yè)、解惑也。道不遠人，我欲仁，斯仁至矣，人文素質(zhì)的培養無(wú)處不在。體格檢查技能培訓中，我們采取實(shí)戰模擬的方式，讓學(xué)員輪流擔任模擬患者，查體前我們要保證自己穿戴整齊、通過(guò)窗簾調整室內光線(xiàn)、利用隔簾保護“患者”隱私，體現對“患者”的尊重；操作前問(wèn)候患者、介紹參加人員、告知操作項目名稱(chēng)、目的、意義和需要“患者”配合的要點(diǎn)，取得“患者”的信任；接觸“患者”皮膚前，我們通過(guò)搓手的動(dòng)作來(lái)提高雙手的溫度，聽(tīng)診前用雙手溫暖聽(tīng)診器，提高“患者”的舒適度；操作中密切注意“患者”的表情，關(guān)注“患者”的感受；當我們發(fā)現學(xué)員查體的力度不合適時(shí)，帶教醫師會(huì )把自己的.手疊壓到學(xué)員的手上，幫助學(xué)員去感受那種力度、速度和節奏。操作結束后，我們會(huì )幫“患者”整理好衣物、向“患者”致謝、告知檢查結果要點(diǎn)、傾聽(tīng)“患者”的感受�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，通過(guò)學(xué)員與“患者”的換位，讓每個(gè)人深刻體會(huì )到了人文對于醫者、患者和醫學(xué)的價(jià)值。
在一般患者的眼中，手術(shù)室永遠是冰冷的。監護器的滴答聲不停敲擊著(zhù)鼓膜，讓患者心煩意亂；一道道防護門(mén)隔斷了親人的目光，看到的只有口罩與帽子間隙中醫務(wù)人員缺少表情的眼睛，讓患者倍感身如浮萍；消毒液的冰冷和身體的刺痛，讓患者如臨深淵；想像著(zhù)一把把堅硬的手術(shù)刀、一根根細長(cháng)的穿刺針即將刺入柔軟的身體，讓患者不寒而栗……寒冷、孤獨、無(wú)助、恐懼充斥著(zhù)整個(gè)空間，度日如年……
人文有溫度，人文可以帶來(lái)溫暖：患者到達手術(shù)間前，我們會(huì )測量患者的體溫，根據患者的體溫調整手術(shù)間的溫度，用恒溫水浴箱加熱靜脈輸注液體；患者進(jìn)入手術(shù)間，主刀醫生會(huì )握握患者的手，拍拍患者的肩，向患者介紹手術(shù)團隊成員；會(huì )指著(zhù)自己含笑的眼睛說(shuō)：“記得我的眼睛喲，一會(huì )兒我戴上帽子和口罩可別認不出我呀……我要去刷手了，讓我的得力助手，也是我的學(xué)生張大夫先陪著(zhù)您……”對于非全麻患者，我們會(huì )播放舒緩的音樂(lè )，并適時(shí)詢(xún)問(wèn)患者的感受，告知手術(shù)的進(jìn)度；對于剖宮產(chǎn)患者，當孩子從子宮中被取出，我們會(huì )莊嚴地把呱呱墜地的小生命抱在她的眼前，對她說(shuō)：“恭喜您，看，小家伙多強壯”，那一刻，在她們的眼中我們分明看到了幸福而感激的淚水……
醫學(xué)人文是醫學(xué)哲學(xué)的范疇，描述它其實(shí)不必用艱澀的語(yǔ)言修飾，不必用華麗的辭藻渲染。醫學(xué)人文發(fā)乎于心，才能踐之于行。醫學(xué)人文植根于工作中的一言一行，滲透于工作中一點(diǎn)一滴；踐行醫學(xué)人文，重在患者，不在疾病本身，在技術(shù)之中，又在技術(shù)之外：在產(chǎn)婦那膨隆的肚子上給予一個(gè)溫柔的撫摸、在產(chǎn)婦聲嘶力竭的生產(chǎn)過(guò)程中給予一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、給康復患者顫巍的身體以一個(gè)擁抱式的支撐、在冰冷的刀剪交響中給患者一個(gè)會(huì )心的微笑、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個(gè)有力的握手、在步履匆匆、滿(mǎn)身疲憊中，在患者床邊多一刻的駐足、多一個(gè)溫馨的眼神、多一絲“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的悲憫善良和換位思考……“你若盛開(kāi)，花香自來(lái)”，慢慢地，我們會(huì )發(fā)現作為醫者、師者和學(xué)子的我們也同樣生活在“送人玫瑰，手有余香”的人文溫度中。
醫生培訓述職報告8
今天我帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情站在這里，把我一個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活情況向大家匯報一下。能有這次機會(huì )，首先我要感謝醫院領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝科室主任的照顧，感謝同事們的支持！謝謝你們！
為提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，了解先進(jìn)的美容技術(shù)，培養現代管理意識，以便于更好的服務(wù)醫院、服務(wù)病人，我從7月開(kāi)始，在重醫一附院皮膚科激光室進(jìn)行了一個(gè)月的學(xué)習。作為一名已經(jīng)走上工作崗位的美容師，我深深的.知道這次機會(huì )來(lái)之不易，心里暗下決心一定要把握這次機會(huì )，努力提高自己。一方面我仔細思考，提高對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養；另一方面是對美容行業(yè)的認識，以前主要停留在本職工作和已有的設備的操作，對整個(gè)行業(yè)先進(jìn)的技術(shù)和理念十分陌生。在一月的時(shí)間里，我努力從以上兩個(gè)方面著(zhù)手，通過(guò)重醫老師的教導，自己的現場(chǎng)觀(guān)察和親自操作，以及下班后的自學(xué)總結等方式，我了解了國內外先進(jìn)的美容知識，掌握了激光、彩光等治療技術(shù)，使自己在工作技能方面上了一個(gè)新臺階，為我醫院擴展相關(guān)業(yè)務(wù)打下了基礎。
外出學(xué)習不像在醫院工作，按部就班做好自己的事就可以啦！重醫病人多、時(shí)間緊，與老師面對面的交流的機會(huì )不多，不抓住點(diǎn)滴時(shí)間就會(huì )一無(wú)所獲，我通常都是湊中午吃飯的時(shí)間請教他們，把工作中不懂的地方及時(shí)反應給有關(guān)教師專(zhuān)家，下班后自學(xué)時(shí)有什么不懂的地方也會(huì )及時(shí)打電話(huà)、發(fā)信息向他們請教。由于在外學(xué)習，學(xué)費和吃住的地方都要自行解決，每天都要趕幾個(gè)小時(shí)的公交車(chē)，通常天天都是早晨五點(diǎn)離開(kāi)家門(mén)，晚上才能九點(diǎn)拖著(zhù)疲憊的身軀到家。八月的重慶，驕陽(yáng)似火，連續幾十天的高溫讓人難以忍受，上下班的路上渾身都是汗水，好幾次都有中暑的感覺(jué)。
時(shí)間短暫，一個(gè)月的時(shí)間轉眼就過(guò)，雖然取得了一些成績(jì)但還是有很多不足。比如專(zhuān)業(yè)知識面較窄，設備熟練程度不夠，操作手法還需要提高等等。在以后的工作中，我會(huì )更加努力，時(shí)刻不忘學(xué)習，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高，為更好的奉獻醫院，服務(wù)病人盡自己的微薄之力。
最后我想說(shuō)的是，我們作為一個(gè)團隊，一定要團結在主任身邊，努力工作，不斷提高自身素質(zhì)，給科室和醫院爭得更高的榮譽(yù)，給自己的爭得更多的利益。
醫生培訓述職報告9
20xx年是重要的一年，聊城市婦幼保健院成功購置開(kāi)發(fā)區醫院，并籌建聊城市中心醫院，xx年也是我5年大學(xué)臨床結束并順利畢業(yè)的一年，機遇就是這么巧合，通過(guò)應聘，很幸運加入市婦幼，成為市婦幼的一員。為了讓我們更好地踏入嶄新的工作當中，掌握精湛的技術(shù)才能并更好的為患者服務(wù)，我院組織安排新入職的臨床及護理人員一百多人赴濟寧醫學(xué)院附屬醫院進(jìn)修學(xué)習，作為新入員工這是一次非常難得的機會(huì )。在進(jìn)修期間我被分到了心內、神內、消化、呼吸等四個(gè)內科學(xué)習，半年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也短，但所獲頗豐，心得體會(huì )也不少，現就揀幾點(diǎn)我在心內和呼吸科學(xué)習過(guò)程中感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>
心內科是醫院最重要的窗口之一，我所在的醫院心內科有5個(gè)病區加一個(gè)CCU病區，不僅接診正常的老年慢性病人，還要收治從地縣上轉的急危重病人，有著(zhù)急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，心內科病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒，心內科不同于病房，醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在心內，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得“溝通”在心內科是很重要的`一個(gè)環(huán)節。同時(shí)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭取了時(shí)間。例如：急性心梗的患者可以通過(guò)觀(guān)察和大致的詢(xún)問(wèn)了解其發(fā)病時(shí)間及誘因和心前區部位和嚴重程度、既往史等，第一時(shí)間初步診斷出其病因為其救治，為病人的救治爭取時(shí)間。
在心內科每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì )我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當然，想做好一名內科醫生，只會(huì )溝通是遠遠不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎、豐富的臨床經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證。在呼吸科以其他科比較，呼吸科的疾病發(fā)病的復雜性在臨床醫學(xué)中是比較突出的。而且呼吸病中的許多疾病的病因和發(fā)病機理與生活環(huán)境、吸煙史及遺傳因素密切相關(guān)，如COPD、肺心病、肺栓塞、哮喘及呼吸系統腫瘤等；許多疾病的病因與發(fā)病機理還與流行病學(xué)有密切的關(guān)系，如社區獲得性肺炎，天氣變化普通感冒引起的慢阻肺急性加重等，均有流行病學(xué)問(wèn)題存在。
在診斷方面，完整的呼吸系統疾病的診斷應包括三方面：功能診斷；病理診斷，包括性質(zhì)與部位；病因診斷，在病因、病理等難于明確時(shí)，則僅可得到臨床診斷。診斷依據除了包括：病史、癥狀、體征、化驗資料、X線(xiàn)、CT等一般資料外，還有支氣管鏡、痰培養等特殊檢查。對于一些臨床表現非常明顯的呼吸系統疾病只根據臨床癥狀和體征也可作出診斷，如COPD的桶狀胸、心源性哮喘等，對于那些早期病癥輕、癥狀不明顯又無(wú)典型病史者，則需詳細檢查后方可確定診斷。
內科疾病相對復雜、不好理解外，遇到了這方面的病人，也應該對這些癥狀和體征引起高度的重視，熟悉和解它們在內科疾病中的臨床意義，同時(shí)還要鑒別這些癥狀、體征是因為內科疾病所引起，還是其它系統疾病引起。內科常用的臨床思維方法是：首先是從臨床表現上發(fā)現問(wèn)題，從中得到提示，然后進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗室檢查，得到相應診斷，然后在進(jìn)一步檢查，得到病理診斷，明確疾病的部位和性質(zhì)（是原發(fā)還是繼發(fā)、是器質(zhì)性的還是功能性，有無(wú)腫瘤、是良性還是惡性），然后在采取相應的治療措施。而不象其它科室常常采取的“全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕魚(yú)”的思維方式。
希波克拉底說(shuō)：工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)，其實(shí)醫生的工作也是同樣地需要藝術(shù)。這段進(jìn)修時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺�？傊诟兄x我院培養和對我們生活方面細心的服務(wù)，進(jìn)修結束之后我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上臨床崗位，提高臨床診療工作能力，對人類(lèi)健康事業(yè)盡心盡責！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的醫生。
醫生培訓述職報告10
一年前，在院領(lǐng)導的關(guān)懷下，我有幸參加廣西基層醫療衛生機構全科醫生轉崗培訓。先是在廣西醫學(xué)大學(xué)繼續教育學(xué)院參加為期1個(gè)月的理論學(xué)習，然后在玉林市第一人民醫院參加為期11個(gè)月的臨床培訓�，F學(xué)習即將結束，特將一年來(lái)學(xué)習的收獲及體會(huì )總結如下：
一、專(zhuān)業(yè)理論方面，認真攻讀了《全科醫學(xué)基礎》、《社區預防醫學(xué)》、《全科醫療》、《社區保健與康復》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加科室、院內外組織的各種形式的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì )議，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)聞。深刻理解全科醫生的定義：全科醫師是經(jīng)過(guò)全科醫學(xué)專(zhuān)門(mén)訓練、學(xué)習，工作在基層的臨床醫生，對個(gè)人、家庭和社區提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的、一體化的基層醫療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過(guò)程、全方位負責式管理的醫生，是執行全科醫療的衛生服務(wù)提供者。其服務(wù)對象涵蓋不同性別、年齡的人；其服務(wù)內容涉及生理、心理、社會(huì )層面的健康問(wèn)題。
二、專(zhuān)業(yè)技能方面，通過(guò)跟隨知名專(zhuān)家教授上門(mén)診及在住院部收管病人，著(zhù)重學(xué)習了內科、兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病及部分疑難疾病的臨床診斷。通過(guò)各小科室的輪轉，有針對性的學(xué)習了呼吸內科、循環(huán)系統、消化系統、泌尿系統、小兒內科等的常見(jiàn)病、多發(fā)病及部分疑難疾病的常規治療，掌握了常用藥物的適應癥及使用方法。通過(guò)在急診科的學(xué)習及實(shí)踐，掌握了急診科的`常見(jiàn)病，多發(fā)病的急救處理原則。
綜上所述，在全科醫生轉崗培訓這一年收獲頗豐。由于從事社區衛生醫療的工作時(shí)間不長(cháng)，工作還需深入，對全科醫學(xué)和社區醫學(xué)認識還不夠全面，很多理念還停留在專(zhuān)科醫療的模式中，在應對患者的過(guò)程中還存在以醫療為主，以疾病為中心、以醫生為中心的就診模式。所以要利用有利的條件更新觀(guān)念，改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫療服務(wù)效率，更好的為社區廣大居民的健康服務(wù)。在這里對派遣我出去學(xué)習的院領(lǐng)導以及所有關(guān)心、關(guān)懷我的師友、同事表示最誠摯的謝意，在你們的支持下我幸不辱使命，順利完成了全科醫生轉崗培訓。相信在各位領(lǐng)導的繼續支持下，我會(huì )迅速成長(cháng)起來(lái)，為本院的發(fā)展盡快貢獻出自己的一份力量。
醫生培訓述職報告11
20xx年我院根據縣衛生局的部署，組織我鄉鄉醫進(jìn)行集體培訓和輔導，取得了豐碩的成果，培訓情況現總結如下:
一、培訓基本情況：
鄉村醫生是農村一線(xiàn)的醫療衛生工作者，群體特殊，責任重大，在培訓內容上，我院根據上級發(fā)放的影像教材，精心安排，指定專(zhuān)職醫師對鄉醫進(jìn)行培訓，主要內容：國家基本公共衛生服務(wù)規范解讀，居民健康檔案和管理基本服務(wù)知識與技能，健康教育基本服務(wù)知識與技能，預防接種服務(wù)規范，兒童保健基本知識與技能，孕產(chǎn)婦保健基本服務(wù)知識與技能，老年人健康管理服務(wù)規范，慢性病管理基本服務(wù)知識與技能，重癥精神疾病管理服務(wù)規范，傳染病遇突發(fā)公共衛生事件報道和處理，衛生監督于協(xié)管，電腦基本操作技能及信息化基本知識，很受廣大鄉醫的歡迎，在培訓形式上，不拘一格，例如，現場(chǎng)提問(wèn)，現場(chǎng)演示，插入現實(shí)存在的問(wèn)題及解答方案，開(kāi)拓了鄉醫的'.知識面，在培訓期間，鄉醫們非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，嚴格遵守培訓紀律，認真學(xué)習培訓內容，考勤率95%以上，培訓期間，大家就如何搞好農村的公共衛生事業(yè)及進(jìn)一步提高醫療技術(shù)水平暢所欲言，提出了許多切實(shí)可行的寶貴意見(jiàn)。
二、培訓的初步成效：
1、進(jìn)一步增強了鄉醫的責任感及使命感，通過(guò)培訓，廣大鄉醫紛紛表示認識到做好自身工作的重要性和現實(shí)的意義，感謝上級政府對鄉醫的重視。
2、提高了鄉醫的醫療和公共衛生知識水平，培訓內容是鄉醫最急需的，最實(shí)用的，同時(shí)開(kāi)闊了鄉醫的眼界，參加培訓的鄉醫普遍感覺(jué)收獲很大。
3、通過(guò)培訓增加了衛生院與鄉醫的交流平臺，為進(jìn)一步做好鄉醫的培訓工作積累了經(jīng)驗。
三、加強鄉醫培訓的幾點(diǎn)建議
1、建立新農村鄉醫培訓的長(cháng)效機制，切實(shí)搞好鄉醫培訓。
2、科學(xué)合理的安排培訓的時(shí)間和內容，從鄉醫的工作中最急需，最實(shí)用的內容入手，創(chuàng )新培訓形式，尊重鄉醫的意愿，合理安排培訓課程。
3、充分發(fā)揮鄉醫在公共衛生事業(yè)中的重要作用，鄉醫不僅擔負著(zhù)基層醫療工作重要責任，也是公共衛生事業(yè)的一支重要力量，加強鄉醫的培訓和宣傳，讓其在做好醫療工作的同時(shí)，在為基層公共衛生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
醫生培訓述職報告12
20xx年我院蔣認真貫徹落實(shí)上級的要求，切實(shí)重視鄉醫的培訓工作，不斷提高我鄉鄉醫的醫療技術(shù)和有關(guān)公共衛生的相關(guān)知識水平，培養具有綜合能力，適應基層公共衛生事業(yè)發(fā)展的鄉村醫生，為廣大農民群眾提供及時(shí)方便，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，安全快捷的衛生服務(wù)，滿(mǎn)足農村日益增長(cháng)的基本醫療，預防，保健的需要。
為了強化鄉村醫生的基礎知識和基本技能，使其掌握基本的中、西醫適宜技術(shù)，提高對農村常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染性疾病的診斷、應急處理能力和公共衛生服務(wù)能力，滿(mǎn)足農民日益增長(cháng)的基本醫療衛生服務(wù)需求，推進(jìn)我縣三級工程深入實(shí)施，縣衛生局和我院于10月份全面為全縣鄉村醫生進(jìn)行全面培訓。
此次培訓我們請來(lái)了省醫院的專(zhuān)家和哈醫大的老師，同時(shí)還有我院核磁科的專(zhuān)家和呼吸科的主任為鄉醫們進(jìn)行講課，老師們精彩而專(zhuān)業(yè)的講課為鄉醫解答了許多疑難的問(wèn)題，讓他們滿(mǎn)載收獲。
衛生局采取三項措施確保鄉醫培訓工作高標準、高質(zhì)量的完成。
一是加強領(lǐng)導。鄉鎮衛生院成立鄉醫培訓領(lǐng)導小組，衛生院院長(cháng)為組長(cháng)，做到高度重視，精心組織，健全考勤制度，嚴格培訓紀律，力爭使參加培訓的鄉村醫生達到100%，確保培訓人員按規定要求時(shí)間參加培訓。我院院長(cháng)是培訓工作的第一責任人。對于不按時(shí)參加培訓，不認真學(xué)習人員，給予一定的`處罰，并報衛生局備案，對于屢教不改者，年終考核為不合格，取消其鄉醫資格。
二是保證學(xué)習質(zhì)量。參加培訓人員必須認真聽(tīng)講，做好記錄，遵守培訓紀律，確保培訓取得實(shí)效。
三是加大監督力度。衛生局將培訓點(diǎn)進(jìn)行巡回監督檢查，發(fā)現培訓班點(diǎn)人員不齊，培訓紀律松散，追究鄉鎮衛生院院長(cháng)、培訓點(diǎn)負責人責任，并予以通報批評，情節較為嚴重，造成一定影響的要給予紀律處分和處罰。鄉醫培訓工作結束后，各培訓點(diǎn)要向市衛生局上報培訓工作總結。
此次鄉醫的培訓非常的成功，我們相信第二期的培訓會(huì )更加的圓滿(mǎn)，這樣的工作以后要多加開(kāi)展，為提高我縣鄉醫的專(zhuān)業(yè)水平多努力。同時(shí)也要就存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，更積極主動(dòng)的推動(dòng)鄉鎮文化的發(fā)展，真正的做到位百姓謀福利！
醫生培訓述職報告13
隨著(zhù)現代醫學(xué)的迅速發(fā)展，以往“十年寒窗終身受用”的一次性教育觀(guān)念，已被繼續醫學(xué)教育觀(guān)念所取代。
1、良好醫德的培養：
醫生應該具有良好的醫德以及基本的社會(huì )道德。不要一味地追求經(jīng)濟利益，要以社會(huì )效益為主。要懂得尊重病人、理解病人，堅持“一切以病人為中心”的服務(wù)理念。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習：
醫學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其是在知識飛躍的`21世紀，各種新觀(guān)念、新技術(shù)、新理論帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展。只有勤于思考，多動(dòng)腦筋，善于總結，多看書(shū)，多動(dòng)手，多學(xué)習，才能取得不斷的進(jìn)步。
3、增強醫患溝通能力：
在醫患關(guān)系關(guān)系如此緊張的今天，醫患溝通顯得尤為重要。要針對患者及家屬的文化層次、職業(yè)特點(diǎn)、理解能力，進(jìn)行較為形象的比喻，深入淺出地講解疾病的成因，實(shí)事求是地介紹病情，對待患者及家屬坦誠相待，理解患者及家屬的心情。
4、積極預防醫療差錯及醫療事故的發(fā)生：
年輕醫生在臨床工作中要如履薄冰、兢兢業(yè)業(yè)，避免醫療差錯和醫療事故的發(fā)生，要牢記一些技巧：門(mén)診診斷需謹慎；問(wèn)診、查體要細致；輔助檢查要全面；特殊檢查、診療要告知；病案書(shū)寫(xiě)要真實(shí)；如有疑問(wèn)要請示；手術(shù)簽字要及時(shí)；出院指導要詳實(shí)。
存在問(wèn)題：
1、帶教老師臨床工作繁雜，有時(shí)候不能按時(shí)完成計劃安排的帶教任務(wù)。
2、有些侵入性醫療操作步驟不夠標準，無(wú)菌原則不強。
改進(jìn)措施：
1、合理安排一線(xiàn)醫生帶教，對帶教醫生不定期進(jìn)行全面考核評定，全面提高帶教醫生的素質(zhì)。
2、對于規范化培訓醫師嚴格要求。
醫生培訓述職報告14
為加快我區基本公共衛生服務(wù)項目工作步伐，進(jìn)一步提高基層公共衛生服務(wù)項目工作質(zhì)量，20xx年1月13日-6月6日我院組織各臨床科室專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，通過(guò)舉辦理論講解與臨床實(shí)踐相結合的形式，先后組織17場(chǎng)培訓，對全區9個(gè)鄉鎮610名從事基本公共衛生服務(wù)項目工作的鄉村醫生進(jìn)行了專(zhuān)項培訓，現將培訓本階段培訓工作總結如下:
一、提高認識
從思想上高度重視基本公共衛生服務(wù)項目工作要求各鄉村醫生轉變“重治輕防”的思想，要把為轄區居民提供基本公共衛生服務(wù)與疾病治療當成同等重要的工作去抓，兩手轉，兩手都不能放松。通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的基本公共衛生服務(wù)，減少轄區居民患病率，提高高血壓、糖尿病及精神病等病人的生活質(zhì)量，當好轄區居民生命健康的守門(mén)人。
二、加強學(xué)習
強化鄉醫自身的基礎知識和基本技能，努力提高服務(wù)質(zhì)量，是基本公共衛生服務(wù)項目的核心，也是此次培訓的重點(diǎn)。通過(guò)強化專(zhuān)業(yè)技能，熟練掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染性疾病的診斷和治療，從而及時(shí)有效的診治轄區內居民的疾病，科學(xué)的指導重點(diǎn)人群（轄區內的老、弱、病、殘）的日�；顒�(dòng)、飲食和治療，將高血壓、糖尿病和精神病等病人癥狀控制在理想水平，提高重點(diǎn)人群的生活質(zhì)量。通過(guò)提高自身的業(yè)務(wù)知識，學(xué)會(huì )和轄區居民有效的溝通，指導居民健康的生活方式和生活常識，提高廣大居民對醫務(wù)工作者健康教育的依從性，從而不斷提高人民健康的生活習慣，以減少許多常見(jiàn)病、慢性疾病的發(fā)生，進(jìn)一步解決農村因病致貧、因病返貧現象。這次培訓，從健康人群的體格檢查到疾病的.診斷和治療，再到后續的健康指導，都做了詳細的培訓和指導，為基本公共衛生服務(wù)項目的服務(wù)質(zhì)量提供了有力的專(zhuān)業(yè)人才保障。
三、轉變思想
為轄區居民搞好服務(wù)，醫改后，國家加大對基層醫療機構的投入，基層的衛生工作人員要轉變思想從“要我做”過(guò)渡到“我要做”。要主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)，為轄區內居民提供高質(zhì)量的健康服務(wù)，滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的衛生需求。為基本公共衛生服務(wù)項目的順利開(kāi)展營(yíng)造良好的群眾氛圍。
四、存在問(wèn)題
1、部分鄉村醫生對培訓工作的認識不夠，學(xué)習態(tài)度不認真。
2、鄉村醫生業(yè)務(wù)水平低下，在培訓經(jīng)時(shí)間緊、任務(wù)繁重的情況下，鄉村醫生在短期內難以領(lǐng)悟部分政策內容。
此次培訓工作中，在東港區衛生局、東港區衛校、東港區醫院各級領(lǐng)導的大力支持和各位參訓人員的密切配合下，圓滿(mǎn)完成了此次培訓工作，并且成效顯著(zhù)，使培訓人員：
1、領(lǐng)略了醫改總體政策方針；
2、重新規范了常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治；
3、對醫學(xué)法規常識有了一個(gè)新的認識；
4、醫學(xué)業(yè)務(wù)知識水平有了明顯的提升；
5、了解并掌握了公共衛生、婦幼保健、兒童保健等相關(guān)知識和要求；
為保障此次培訓工作高質(zhì)量、高標準的完成，區院成立培訓領(lǐng)導小組，做到高度重視，精心組織，健全考勤制度，嚴格培訓紀律，力爭使參加培訓的鄉村醫生達到100%。其次，保證學(xué)習質(zhì)量，每次授課完畢均進(jìn)行考核，考核成績(jì)記入個(gè)人檔案。本階段鄉醫培訓指導思想與培訓目的明確，培訓內容實(shí)用，考核程序規范，培訓進(jìn)程安排有條不紊。本次培訓得到各鄉鎮醫院和各位鄉醫的大力支持和積極配合，此次醫生培訓圓滿(mǎn)結束。
醫生培訓述職報告15
根據縣衛生局有關(guān)文件要求，按照培訓計劃，我院于20xx年x月x日召開(kāi)一次培訓會(huì )，現將培訓情況小結如下：
全鎮鄉村醫生及包村人員應到會(huì )31人，實(shí)到28人，出席率90.3%，本次會(huì )議由在城主持，首先由楊凡院長(cháng)傳達有關(guān)文件及精神，講解有關(guān)法規法律知識；和和平主任組織學(xué)習李春燕同志的行醫事跡，同時(shí)宣布我院幫扶小組入村幫扶工作安排。然后由不言主院長(cháng)對健康教育知識培訓，同時(shí)對我鎮目前防疫保健工作作了一些安排和建議，要求村衛生室簽訂20xx年工作責任書(shū)，各村要按照責任書(shū)上的條款開(kāi)展工作，最后由吳三手作以下具體業(yè)務(wù)知識培訓：
�。ㄒ唬└鞣N資料的收集與管理
�。ǘ拔迕纭苯臃N程序及接種技術(shù)
�。ㄈ└鞣N疫苗使用管理
�。ㄋ模├滏溝到y管理
�。ㄎ澹┏Ｒ�(jiàn)預防接種異常反應的診斷及處理
各位主講員講得會(huì )聲會(huì )色，學(xué)員們積極主動(dòng)，認真聽(tīng)講，會(huì )后測試及格率達100%
存在問(wèn)韙：
1、有部分村衛生員工作責任心不強，不按時(shí)參加會(huì )議。
2、由于經(jīng)費困難，不能按排足夠的.時(shí)間學(xué)習，會(huì )議內容多，學(xué)時(shí)少，接受并非理想。
3、希望在下次會(huì )議上，以上的存在問(wèn)題得到解決。
【醫生培訓述職報告】相關(guān)文章：
醫生培訓述職報告范文（通用14篇）12-22
醫生述職報告07-15
醫生述職報告07-24
醫生的述職報告07-21
醫生述職報告11-18
醫生晉升述職報告06-29
醫院醫生述職報告08-05
臨床醫生述職報告10-01
醫生述職報告【熱門(mén)】05-31