審計實(shí)訓報告15篇
在當下社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的審計實(shí)訓報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
審計實(shí)訓報告1
本學(xué)年第三學(xué)期6月24日~6月25日，我參加了專(zhuān)業(yè)課程安排的為期兩天的模擬實(shí)驗，主要圍繞對審計軟件“審計之星”的運用，了解如何利用軟件進(jìn)行審計工作。審計學(xué)是一門(mén)應用性很強的綜合學(xué)科，需要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)好審計學(xué)不僅要有扎實(shí)的理論知識，還要有較強的實(shí)踐操作能力。
一、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)際操作審計軟件，比較系統地練習審計的基本程序和具體方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實(shí)務(wù)相結合的統一，提高記賬、算賬和查賬的實(shí)際操作能力，縮短步入社會(huì )實(shí)際工作的適應期。
二、實(shí)習內容
主要熟悉練習“基本信息查詢(xún)”、“審計工具”、“審計調整”等版塊，尤其掌握財務(wù)報表定制、主要會(huì )計報表比較、報表導出轉底稿以及審計計劃、現金盤(pán)點(diǎn)表的編制和調整分錄的填制，并了解審計準備、審計實(shí)施和審計終結三階段包括的具體內容以及“審計預警”、“審計管理”等其他版塊，最后對相關(guān)需掌握的'操作進(jìn)行測試。
三、實(shí)習步驟
�。ㄒ唬� 教學(xué)練習階段
1、 開(kāi)機選擇操作系統2，在桌面上雙擊圖標“審計之星”，單擊“注冊新學(xué)員”，設置姓名、學(xué)號、班級、密碼等相關(guān)信息后，返回輸入學(xué)號和密碼進(jìn)入軟件首頁(yè)。點(diǎn)擊標準審計工具欄上的“打開(kāi)單位”（或使用主菜單“系統管理”下的該子菜單），在彈出的窗口中選擇單位和會(huì )計年度，即可對該單位該年的具體情況進(jìn)行各項審計工作。
2、 點(diǎn)擊主菜單“基本信息查詢(xún)”下的“會(huì )計記賬憑證”項目，雙擊某一科目名稱(chēng)即跳出有關(guān)該科目的所有憑證，仍可繼續雙擊日期等信息，查詢(xún)某些具體憑證，最次級可到記賬憑證為止。
3、 點(diǎn)擊“報表項目定制”項目，即彈出“科目代碼對照表”，表中科目有三種顏色(白色即為已對應的科目，粉色即為未使用的科目，灰色就是沒(méi)有設置對應的科目)，左擊“設置對應”，然后“自動(dòng)對應”，接著(zhù)“檢查對應”，經(jīng)此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經(jīng)變成白色，而剩下的灰色科目就需自行手動(dòng)對應，重新點(diǎn)擊“設置對應”，再雙擊需對應的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對應“交易性金融資產(chǎn)”，“預提費用”對應“應付利息”，“低值易耗品”對應“周轉材料”，“其他應交款”對應“其他流動(dòng)負債”），再“檢查設置”，最終使所有的科目變?yōu)榘咨�，最后“保存設置”。需要注意的是，如果不經(jīng)此步，會(huì )計報表可能不能產(chǎn)生數據。
4、 點(diǎn)擊“基本信息查詢(xún)”菜單下的“主要會(huì )計報表”，選擇資產(chǎn)負債表或利潤表，可查詢(xún)當年度會(huì )計報表的具體內容，點(diǎn)擊“會(huì )計期”， 選擇將要進(jìn)行比較的報表所屬會(huì )計期（如10、11、12期），然后點(diǎn)擊“系統生成報表”，并選擇資產(chǎn)負債表或利潤表的“會(huì )計期切換”，關(guān)閉當前報表，然后重新進(jìn)入“基本信息查詢(xún)”，選擇“主要財務(wù)報表比較”中的資產(chǎn)負債表或利潤表，在彈出的對話(huà)框中選擇兩項或多項要比較的報表，點(diǎn)擊確定后，就可以在“資產(chǎn)負債表或利潤表比較”表格中查看到不同會(huì )計期財務(wù)報表的比較信息。值得注意的是，進(jìn)行比較前必須先打開(kāi)相關(guān)會(huì )計期的報表，系統生成報表后才能產(chǎn)生比較數據。
5、 點(diǎn)擊“視圖”菜單，選擇“審計向導”選項，其中共有審計準備、審計實(shí)施和審計終結三項內容。依次點(diǎn)擊它們，就可以了解每一階段審計工作的具體內容和步驟，為實(shí)施各項審計工作提供幫助和指導。
6、 審計軟件所產(chǎn)生的所有賬表均可輸出，打印以紙質(zhì)的形式保存。如先打開(kāi)資產(chǎn)負債表，點(diǎn)擊“轉Excel”選項，即可將生成的圖表導入到Excel進(jìn)行保存打印，同時(shí)也可點(diǎn)擊“轉底稿”，再點(diǎn)擊“發(fā)送整表”，在彈出的窗口中選擇“個(gè)人文檔”再新建文件夾或直接新建Excel表并打開(kāi)，在新產(chǎn)生的Excel表中單擊工具欄上的“審計之星”，然后選擇“接收數據”。
7、 點(diǎn)擊界面最上邊的“審計預警”菜單，選擇“內控制度設定”選項，在出現的內控制度設定對話(huà)框中，選擇其中某一項業(yè)務(wù)循環(huán)，也可增加某業(yè)務(wù)循環(huán)名稱(chēng)，點(diǎn)擊“打開(kāi)”，這時(shí)出現名為“XX業(yè)務(wù)循環(huán)內部控制調查表設定”的表格。根據審計程序的需要，可以自定義該調查表的設定，即點(diǎn)擊“編輯”菜單， 進(jìn)行“新增行”“刪除行”等操作。此外，在“審計預警”菜單下，還有“內部控制情況評價(jià)”“內部控制預警報告”“審計預警（圖表）”等選項，都可按照相同的操作步驟進(jìn)行選擇與設置。
8、 點(diǎn)擊“審計工具”菜單，選擇“個(gè)人所得稅計算”選項，在彈出的窗口中選擇一種稅率，點(diǎn)擊確定后，在工具欄上點(diǎn)擊“編輯”，然后根據實(shí)際情況輸入收入金額，點(diǎn)擊保存（取消），便可計算出應交的個(gè)人所得稅。其他各項稅額的計算也可按照相同方法和步驟得出。
9、 點(diǎn)擊“審計調整”菜單，選擇“生成審計報告”選項，在彈出的對話(huà)框中選擇生成無(wú)保留意見(jiàn)審計報告、帶強調事項段的無(wú)保留意見(jiàn)審計報告或保留意見(jiàn)審計報告，確定后系統自動(dòng)生成Word文檔形式的審計報告。
�。ǘ� 測試階段
1、編寫(xiě)審計工作方案：重新打開(kāi)單位，點(diǎn)擊“審計管理”菜單下的“審計計劃”，彈出審計方案表格，按要求填寫(xiě)相關(guān)信息，填寫(xiě)固定風(fēng)險、控制風(fēng)險和檢查風(fēng)險，系統自動(dòng)生成審計風(fēng)險以及編制人和編制日期，審核人和審核日期不需填寫(xiě)，最后保存。
2、編制現金盤(pán)點(diǎn)表：?jiǎn)螕簟皩徲嫻ぞ摺辈藛蜗碌摹艾F金盤(pán)點(diǎn)表”選項，在彈出的對話(huà)框中選擇盤(pán)點(diǎn)日，確定后在出現的“現金盤(pán)點(diǎn)表”中點(diǎn)擊“編輯”，可將實(shí)際盤(pán)點(diǎn)結果輸入，完畢后保存。同時(shí)將其通過(guò)上述相關(guān)操作導出到Excel表中。
3、編制調整分錄：點(diǎn)擊“審計工具”菜單下的“編制損益類(lèi)調整分錄”，再點(diǎn)擊“添加憑證”，輸入相關(guān)借方信息后，點(diǎn)擊“添加分錄”，在新增加的分錄中填寫(xiě)貸方內容，如果借貸不平，系統將給與提示，正確后保存并重新生成賬表。
四、實(shí)習心得
經(jīng)過(guò)此次實(shí)習，我深刻體會(huì )到了信息時(shí)代的到來(lái)，對于我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，不僅會(huì )計實(shí)現了電算化，同時(shí)也可以利用審計軟件和計算機來(lái)完成審計工作，這使得我們以后從事這方面的工作更容易上手，簡(jiǎn)化了操作程序，減少了工作量，還提高了效率。
通過(guò)對審計之星的操作練習，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類(lèi)賬、明細分類(lèi)賬的審查，會(huì )計報表的審查；逐漸懂得了審計工作底稿的編制；系統了解了內部控制計劃的編制和評價(jià)；熟練運用了審計工具和審計管理程序。通過(guò)審計實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的理論知識。在實(shí)驗中，將理論課所講的內容與實(shí)際操作進(jìn)行對照，弄清模擬實(shí)驗資料中重要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的審計實(shí)務(wù)處理，有關(guān)數字的來(lái)龍去脈和相互關(guān)系，以及完整的核算過(guò)程和操作方法。通過(guò)操作，提高實(shí)際工作能力，掌握了審計實(shí)務(wù)基本技能.
審計實(shí)訓報告2
一、 實(shí)訓時(shí)間
年12月24日到年12月28日，我們會(huì )計本科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下，在唐山學(xué)院北校區教學(xué)樓A座401室進(jìn)行了為期一周的審計實(shí)訓。
二、 實(shí)訓目的及意義
《審計實(shí)訓》是《審計學(xué)》課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的重要組成部分，是會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節，也是培養學(xué)生實(shí)際工作技能和技巧的一個(gè)重要手段，也是對學(xué)生所學(xué)知識及其運用的全面考核。實(shí)訓期間，要求學(xué)生對注冊會(huì )計師審計工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)訓做到理論聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)和豐富所學(xué)的審計專(zhuān)業(yè)理論知識，培養發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎。
本次審計實(shí)訓彌補了審計課程理論教學(xué)的不足。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
三、 實(shí)訓內容及過(guò)程
年12月24日，我們開(kāi)始了為期五天的實(shí)訓。上午，張老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實(shí)訓的基本要求和要完成的任務(wù)。我們的任務(wù)有：資產(chǎn)項目、負債項目、所有者權益項目、收入項目、成本與費用項目、利潤及分配項目的審計部分實(shí)訓。
通過(guò)學(xué)習發(fā)現，這套“多媒體審計模擬實(shí)驗室”軟件的功能有審計實(shí)務(wù)學(xué)習、審計實(shí)務(wù)測試、審計準則講解和工作底稿講解、案例的講解。因此能幫助我們自行學(xué)習和進(jìn)行測試。我們先通過(guò)計實(shí)務(wù)學(xué)習部分進(jìn)行學(xué)習，等熟練后進(jìn)入審計實(shí)務(wù)測試進(jìn)行實(shí)訓。
下午，全專(zhuān)業(yè)同學(xué)按學(xué)號分成了四個(gè)小組，我被分到了1班2組，我們小組內部進(jìn)行了責任分工。我和其他兩位同學(xué)馬璐璐、董翠翠主要負責負債和所有者權益的實(shí)質(zhì)性測試程序。為了熟悉軟件，進(jìn)行練習，這個(gè)下午我們主要工作是進(jìn)入審計實(shí)務(wù)學(xué)習模塊了解我將要審計的.公司的基本情況和練習負債部分的流程和內容。
第二天，在對軟件進(jìn)行相關(guān)操作之后，開(kāi)始進(jìn)入審計實(shí)務(wù)測試進(jìn)行實(shí)訓。我們的主要任務(wù)是審計實(shí)務(wù)測試中負債部分的實(shí)質(zhì)性程序，也就是對各個(gè)會(huì )計科目進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測試。這一部分看似簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作起來(lái)就有些困難。它要求我們不僅明白各會(huì )計資料的含義、數據的來(lái)源及其不正當之處。由于是第一次接觸
這套軟件，而且以前未接觸原始的憑證資料，對實(shí)訓的內容及程序不太明白。經(jīng)過(guò)和同學(xué)的幫助以及詢(xún)問(wèn)老師，我們明白了其中的奧秘。第二及第三天，我們主要進(jìn)行負債方面的實(shí)訓，經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們我完成了實(shí)訓的內容。主要內容如下：了解被審計單位基本情況、運用審計方法進(jìn)行負債項目相關(guān)的實(shí)質(zhì)性測試程序、進(jìn)行步驟的截圖，整理分析審計結果。
第四天，整理相關(guān)文檔，撰寫(xiě)個(gè)人審計報告。
四、 實(shí)訓收獲與體會(huì )
在這次模擬實(shí)訓中，我們學(xué)到很多經(jīng)驗教訓，懂得了審計實(shí)際工作的步驟與具體組織。粗心、冒失、考慮不周全都會(huì )導致審計工作的錯報漏報，因此對待事物上要仔細認真，對待工作要一絲不茍。
另外，團隊合作是企業(yè)致勝的法寶，團結就是力量，要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
同時(shí)在實(shí)訓中也有很多問(wèn)題，因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，對些資料不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)工作的進(jìn)行，逐漸的慢慢熟悉起來(lái)。無(wú)論是實(shí)訓還是以后的工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。這是由工作性質(zhì)決定的，也對我的工作有促進(jìn)作用。不允許絲毫的馬虎在實(shí)訓中有深刻的體現，絲毫的馬虎都可能導致審計的錯誤未被發(fā)現或判斷出現錯誤。因此，謹慎小心是我們必須樹(shù)立的素質(zhì)。
審計實(shí)訓報告3
一、實(shí)習目的
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是我們完成專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習之后，綜合運用知識的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是本專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習使自己在實(shí)踐中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，通過(guò)知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認識的基礎上，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，使學(xué)生運用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，對實(shí)習單位的各項業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀(guān)察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的`能力。
二、實(shí)習任務(wù)
本次實(shí)習我到的實(shí)習單位是河南省新野縣審計局，實(shí)習的主要任務(wù)如下：
1.調查新野縣審計局目前的審計事務(wù)的操作流程。
2.研究現行信息化系統對業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。
3.分析新野審計局信息化的經(jīng)驗及出現的問(wèn)題。
三、實(shí)習內容
1.實(shí)習背景
21世紀是信息技術(shù)的時(shí)代。隨著(zhù)生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過(guò)程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓呢帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局，并在那進(jìn)行了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進(jìn)行財務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計人員為了實(shí)現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運營(yíng)的合規性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò )生成的財務(wù)信息進(jìn)行審計的工作。
2.實(shí)習單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農業(yè)縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān)。平時(shí)業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計。
四，實(shí)習體會(huì )
在校期間主要是學(xué)習理論性的知識，就算是有實(shí)際操作的機會(huì )也是很少的，而且缺少與社會(huì )與人打交道的機會(huì )。此次實(shí)習，不僅讓我了解到把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)扎實(shí)的重要性，更加重要的是要學(xué)會(huì )把理論知識用在實(shí)際操作，實(shí)際解決問(wèn)題中，而且要學(xué)的透徹，用的熟練。有句話(huà)叫書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不管是學(xué)習還工作都離不開(kāi)勤奮踏實(shí)四個(gè)字，這是此次實(shí)習中我最大的體會(huì )。
審計實(shí)訓報告4
一、實(shí)訓目的
專(zhuān)業(yè)實(shí)訓是我們完成專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習之后，綜合運用知識的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是本專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓使自己在實(shí)踐中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，通過(guò)知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。
加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認識的基礎上，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，使學(xué)生運用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，對實(shí)訓單位的各項業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀(guān)察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
本次實(shí)訓我到的實(shí)訓單位是河南省新野縣審計局，實(shí)訓的主要任務(wù)如下：
1、調查新野縣審計局目前的審計事務(wù)的操作流程。
2、研究現行信息化系統對業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。
3、分析新野審計局信息化的經(jīng)驗及出現的問(wèn)題。
三、實(shí)訓內容
1、實(shí)訓背景
21世紀是信息技術(shù)的時(shí)代。隨著(zhù)生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過(guò)程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓呢帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局，并在那進(jìn)行了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進(jìn)行財務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計人員為了實(shí)現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運營(yíng)的合規性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò )生成的財務(wù)信息進(jìn)行審計的工作。
2、實(shí)訓單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農業(yè)縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān)。平時(shí)業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計。
四、實(shí)訓體會(huì )
引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，十五個(gè)字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見(jiàn)效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代后期開(kāi)始的，到20xx年南京計算機審計展示會(huì )上才只有18個(gè)參展單位，象新野縣這種經(jīng)濟欠發(fā)達縣審計信息化的應用范圍就更小了。
第二是基礎弱。因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專(zhuān)業(yè)人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機進(jìn)行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò )，計算機設備在起步的時(shí)候基礎也比較弱。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境較差。
三是資金少。今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買(mǎi)一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒(méi)有批準而流產(chǎn)，這正說(shuō)明了基層單位資金缺乏的程度。
四是應用難。審計相對其他部門(mén)工作來(lái)說(shuō)，其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開(kāi)放的.，無(wú)論是金融機構還是財政部門(mén)或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎上進(jìn)行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計單位要在人家的基礎上進(jìn)行工作的技術(shù)難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱(chēng)度較低的情況下，應用就更加困難了。
第五是見(jiàn)效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實(shí)訓單位見(jiàn)到僅有的2個(gè)審計和網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的使用還是給工作帶來(lái)了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著(zhù)�？傊�，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠。
審計實(shí)訓報告5
實(shí)習生活已經(jīng)結束半個(gè)月左右，我似乎也慢慢地回到學(xué)生身份那種讀書(shū)備考的生活，可是想起這個(gè)豐富又有趣的實(shí)習經(jīng)歷，我的內心還是會(huì )竊喜和感恩，我如此幸運能夠遇到這樣有趣的工作上司和同伴，見(jiàn)識到很多我以前沒(méi)有機會(huì )去接觸的東西，感謝這一切。又或者，能夠進(jìn)入自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域去實(shí)踐和學(xué)習本身就是一件幸福的事情。實(shí)習的目的是什么?我認為實(shí)習是一個(gè)讓你了解一個(gè)行業(yè)的歷史、運作、發(fā)展的過(guò)程，實(shí)習是一個(gè)讓我們把書(shū)本上學(xué)到的知識和實(shí)踐結合起來(lái)的一個(gè)過(guò)程，也只有實(shí)踐過(guò)后，才明白書(shū)本知識的學(xué)習意義，最終更好地指導我們的實(shí)踐。所以，在我看來(lái)，實(shí)習的目的在于領(lǐng)悟專(zhuān)業(yè)知識，提高工作技能。學(xué)校給了我們八周兩個(gè)月的實(shí)習期，同時(shí)也給了我們要完成實(shí)習報告實(shí)習日志實(shí)習工作照片等等的實(shí)習任務(wù)，而有了這些任務(wù)，會(huì )讓我們在實(shí)習期間少一分盲目和迷茫，多一份明確和收獲。帶著(zhù)目的'和任務(wù)出發(fā)，實(shí)習之旅注定不會(huì )是一場(chǎng)徒勞無(wú)功的旅行，每個(gè)人多多少少都有著(zhù)或深或淺的感悟。
我還記得我接到負責人給我打的第一個(gè)電話(huà)時(shí)內心難以按奈的激動(dòng)和喜悅，那是我對這份工作的期待與向往。因為月底和年初都是審計行業(yè)的忙季，那時(shí)很多事務(wù)所都急需用人，為了能留在，一月初還沒(méi)有考完期末考我就到公司報到了。一入職就到出差五天，接下來(lái)半個(gè)月在審計，二月初到出差半個(gè)月，之后也是留在。審計的行業(yè)特點(diǎn)就是這樣，經(jīng)常出外勤，也可以說(shuō)不外勤可能就沒(méi)法工作了，以前我只是聽(tīng)說(shuō)，真正進(jìn)入公司才發(fā)現這外勤的頻繁性。不管是在外省還是本地，工作內容的本質(zhì)是一樣的，只是被審公司的規模大小不同，程序繁簡(jiǎn)程度不同，讓工作變得靈活多變。實(shí)習期以來(lái)，我們審計的公司幾乎都是汽車(chē)行業(yè)，審過(guò)大公司審過(guò)小公司，在是一個(gè)小生物科技公司，在審的是，在是本田和豐田。有很多人會(huì )把實(shí)習生的工作稱(chēng)為“打雜”，而會(huì )計實(shí)習生也不例外，在審計工作中做的工作也是最基礎的工作，抽憑證，寫(xiě)底稿，復印，整理底稿等。有時(shí)也會(huì )填寫(xiě)實(shí)質(zhì)性程序的一些表格，負責人會(huì )教我具體怎么做，主要是聽(tīng)負責人的安排。公司不同，固定好的審計程序也變得靈活起來(lái)，針對的重點(diǎn)不一樣，它需要負責人專(zhuān)業(yè)的判斷和分工，這就是審計工作有難度的地方。
我工作的大體內容就是這樣了，相比每天的抽憑，我更愿意分享一些別的與實(shí)習有關(guān)的東西。似乎我在收獲到的友情，感悟，對做人做事的體會(huì )要比工作內容收獲的多的多。我想聊“人”。我感謝我的負責人培哥，我很喜歡培哥，盡管說(shuō)好的寫(xiě)給他的情書(shū)我至今還沒(méi)寫(xiě)。他是一位有魄力的幽默的能力強的熟男，原諒我的小花癡的心又蠢蠢欲動(dòng)。他思維活躍，古靈精怪，他工作起來(lái)很專(zhuān)心，工作之余會(huì )拿假老鼠嚇人，當然，他也會(huì )請你吃零食喝奶茶。這就是我鐘愛(ài)的領(lǐng)導。然后就是帆哥，帆哥是個(gè)搞笑男，我們常說(shuō)帆哥才比我們大三年，卻好像比我們老十歲，沒(méi)錯，他就是我們工作中常黑的對象，可是不得不承認，他的工作能力也很強。帆哥喜歡徒步旅行，走過(guò)中國很多地方，遇到過(guò)很多友人，他睡覺(jué)打呼，沒(méi)心沒(méi)肺，可是一起滑雪的時(shí)候卻又像孩子一般天真無(wú)邪…還有我們一起工作的被所里的人稱(chēng)為“四朵金花”的小伙伴們，我們一起工作一起玩一起聊天一起說(shuō)喜歡培哥不要帆哥…在，我和X瑩和帆哥培哥一起游，一起看噴泉，在，我和啞鈴和璇哥培哥帆哥一起在七分醉吃飯，一起去滑雪…在，我和班長(cháng)和啞鈴一起在所里對表工作，去南沙偏遠到不行的地方出外勤，一起做公司的班車(chē)，一起擠地鐵，一起做公交，一起唱歌，一起上下班…我們，似乎成了一個(gè)整體，工作中有過(guò)的枯燥和辛苦，似乎都因為一起做著(zhù)同樣一件事情的人們變得不值一提。似乎我沒(méi)有感受到世俗眼里在實(shí)習工作中會(huì )遇到的人情險惡，辦公室人際關(guān)系怎么處理等等，我像是交到了一幫好朋友，他們不分階層不分年齡，收獲了一份真感情，當然，他們的工作態(tài)度也教會(huì )我很多。
我的實(shí)習之旅有很多故事還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，可能也不需要說(shuō)。當然了，在有很多牛人，我沒(méi)有怎么提，因為當你和他們在同一個(gè)員工餐廳里吃飯的時(shí)候，其實(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到他們有什么不同。我收獲的是我親身經(jīng)歷過(guò)的事情中，和相處過(guò)的人的感情。他們也一樣，不覺(jué)得身邊的人牛，因為可能他們本身就是牛人，而我不是牛人，可是我相信有很多人也只是普通一員，成功或成績(jì)都是靠實(shí)力和付出換來(lái)。古人說(shuō)得好，不積跬步無(wú)以至千里，我想我與其羨慕牛人，還不如一步一個(gè)腳印做好。
這就是我不一樣的實(shí)習生活，經(jīng)歷過(guò)后，我發(fā)現自己成長(cháng)和改變不少，而留在心中的東西也不少。
審計實(shí)訓報告6
在過(guò)去五周中，我們進(jìn)行審計的模擬實(shí)習。學(xué)習目的重點(diǎn)放在使我在老師的帶領(lǐng)下比較系統地練習資產(chǎn)負債表和利潤表項目的一般審計程序和基本審計技能方法。通過(guò)以前所學(xué)習掌握會(huì )計的基本流程和一些審計理論，再通過(guò)大量審計作業(yè)模擬實(shí)習，使我真正做到理論與實(shí)際相結合。這次實(shí)習的內容有內部控制評審、流動(dòng)資產(chǎn)審計、非流動(dòng)資產(chǎn)審計、負債和所有者權益審計、收入和費用審計、利潤的形成與分配審計，綜合審計實(shí)訓。
這五周，我在會(huì )計實(shí)驗認真完成教材的實(shí)訓題目，遇到難題時(shí)，我們就會(huì )幾個(gè)同學(xué)一起討論，同學(xué)的意見(jiàn)產(chǎn)生分歧時(shí)，我們就找老師幫忙，老師很耐心的幫我們分析案例、指導我們怎樣做。經(jīng)過(guò)這五周的實(shí)操練習，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現在我的腦海里。對審計的流程也有清晰的概念。
在編制審計工作底稿的過(guò)程，真是學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的東西。我們在學(xué)習中沒(méi)有接觸到審計工作底稿，怎樣編、格式是怎樣、應該注意什么問(wèn)題等這些都是我在實(shí)習中遇到的難題。不過(guò)經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的操作，對編制審計工作底稿有一定的認識。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的審計模擬實(shí)習，使我的基礎會(huì )計知識在審計工作中得到了驗證，進(jìn)一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足比如自己不夠心細，在做工作底稿的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )輸錯數字，引起不必要的麻煩。
總而言之，這兩周的實(shí)習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計和審計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。希望在接下來(lái)的日子里，能更多的涉及會(huì )計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。
審計實(shí)訓總結
審計作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期審計實(shí)驗課程的學(xué)習，在過(guò)去的一學(xué)期中老師組織我們審計(2)班的同學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的實(shí)訓課程。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，使我們切身體會(huì )到了將審計理論實(shí)際應用于審計實(shí)務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我們才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的.提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實(shí)訓的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實(shí)訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
這一學(xué)期，通過(guò)對審計案例的學(xué)習和分析，掌握審計工作的各種分類(lèi)標準和各種審計類(lèi)型的內容，掌握各種審計常用方法的種類(lèi)、優(yōu)缺點(diǎn)、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在實(shí)驗中我們遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)對這些問(wèn)題的解決，鞏固了以前所學(xué)知識。在實(shí)驗中讓我們感覺(jué)最深刻的是審計工作和會(huì )計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個(gè)人難以獨立完成。審計報告的實(shí)驗，讓我們了解審計報告的意義和種類(lèi)，基本上掌握了判斷審計報告的種類(lèi)和審計報告的編寫(xiě)能力。
每做一次實(shí)訓，感覺(jué)大家的收獲總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我們就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促我們在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。
雖說(shuō)時(shí)間不長(cháng)，但其中的每一次實(shí)訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠的。如今，實(shí)訓課程即將結束，以上就是我們就對本學(xué)期實(shí)訓做的一個(gè)小結，經(jīng)過(guò)這次審計實(shí)訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學(xué)習。為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
審計實(shí)訓報告7
一、前言
大二開(kāi)設了審計學(xué)課程，有了前面審計學(xué)理論知識積累之后，本學(xué)期開(kāi)設了審計實(shí)驗課，理論與實(shí)踐結合。讓我能更好掌握審計學(xué)這門(mén)課。本篇結課心得將通過(guò)學(xué)習目的、學(xué)習內容和學(xué)習收獲來(lái)總結和鞏固本門(mén)課程學(xué)習所得。
二、學(xué)習目的
通過(guò)審計實(shí)務(wù)模擬實(shí)驗，進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的理論知識；
2.進(jìn)行操作，提高實(shí)際工作能力；
3.主動(dòng)獲取知識、應用知識和解決問(wèn)題，提高創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、學(xué)習內容
1、審計方法的運用；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。
2、內部控制的測試與評價(jià)；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握內部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風(fēng)險分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高編寫(xiě)審計工作報告能力。
實(shí)訓課程按照教學(xué)安排依次進(jìn)行，從編制審計計劃、實(shí)施審計到審計完成，以小組的形式分工，通過(guò)相互的協(xié)商完成各自的審計任務(wù)。
通過(guò)審計基礎模擬實(shí)訓，掌握如何運用審計的方法，通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調解法、審計抽樣方法的應用，學(xué)習內部控制的測試與評價(jià)；掌握了審計重要性、審計風(fēng)險應用；通過(guò)具體的綜合案例分析，提高了對審計綜合案例的審查分析能力；通過(guò)這次實(shí)驗課程訓和對實(shí)驗審計報告的填寫(xiě)、審查，了解到了審計工作的復雜性和艱巨性，也提高了我們對編寫(xiě)審計工作報告的能力。
四、收獲
通過(guò)實(shí)習過(guò)程中對審計的相關(guān)軟件的使用，了解審計業(yè)務(wù)的主要流程，以及每個(gè)步驟需要的程序，以達到熟悉審計業(yè)務(wù)流程，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的審計問(wèn)題的處理。理論聯(lián)系實(shí)踐，對所學(xué)內容融會(huì )貫通，為日后的工作打下一些基礎。
從大一到現在做了很多的上機實(shí)習課，每一次都有不一樣的體會(huì )，不僅因為實(shí)習的課程不同了，也因為隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，看到的東西也有所不同了，通過(guò)這次審計的上機實(shí)習課我也學(xué)到了不少的東西。
每做一次實(shí)訓，感覺(jué)大家的收獲總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我們就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促我們在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。雖說(shuō)時(shí)間不長(cháng)，但其中的每一次實(shí)訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的'東西，這對于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠的。
在實(shí)訓中，由于粗心大意，很多數字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監盤(pán)就重復了很多遍。在填制某幾張表時(shí)由于資料不健全導致我們不能繼續做下去。其中，最大的問(wèn)題還是我們第一次做審計，經(jīng)驗方面還不足，使得我們做起來(lái)很吃力。自己沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì )因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致后來(lái)填表時(shí)為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；很容易就發(fā)現自己的審計學(xué)基礎知識沒(méi)有打好，今后還得加強練習。
總之，這次實(shí)訓讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規范，實(shí)現了從理論到實(shí)踐的過(guò)渡過(guò)程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對審計實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎。
審計實(shí)訓報告8
我的三個(gè)月實(shí)習是在xx一稅務(wù)師事務(wù)所進(jìn)行的，從xx年xx月xx日到xx年xx月xx日。公司規模不大，總共十幾個(gè)人，全職的有4個(gè)注冊會(huì )計師，4個(gè)注冊稅務(wù)師，底下有10來(lái)個(gè)科員，科員一般都在做代理記賬和代理報稅。所長(cháng)原來(lái)是在財政局上班的，后出來(lái)自己創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )辦了這家公司。公司主要業(yè)務(wù)有稅務(wù)籌劃，代理記賬，代理報稅等。部門(mén)有審計部，財務(wù)部(代理記賬)，稅務(wù)部(代理報稅)。我去分配到審計部，跟著(zhù)一個(gè)注冊會(huì )計師做審計。
剛去所里，所長(cháng)給我們進(jìn)行培訓，講稅收政策，以及審計底稿如何做，代理記賬如何做等。
一個(gè)月的實(shí)習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識，并通過(guò)親身實(shí)踐體驗，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。這個(gè)月主要的工作是出去審計，所以對審計程序比較清楚，也對其了解的比較透徹，故現對所有審計程序總結如下：
一、審計準備階段
凡事預則立，不預則廢， 為了進(jìn)一步規范財務(wù)審計程序,加強審計管理，提高審計質(zhì)量，須按照審計程序，在審計前制定詳實(shí)的審計計劃。
1、安排審計任務(wù)、選派審計人員、組成項目審計小組、確定項目負責人;每有客戶(hù)要求審計，所長(cháng)級領(lǐng)導人物就會(huì )根據注冊會(huì )計師們的時(shí)間安排情況，選中一個(gè)注冊會(huì )計師來(lái)負責，同時(shí)給安排幾個(gè)審計助理，在所里一般為兩個(gè)實(shí)習生，組成審計小組。
2，審計前，提前和被審計單位溝通交流，提出審計時(shí)須準備的資料;我們出去審計通常被稱(chēng)為“下戶(hù)”，每次下戶(hù)前一天，會(huì )打電話(huà)和單位聯(lián)系，先尋問(wèn)一下單位的會(huì )計記賬情況，讓他們準備好第二天需要的資料，準備好我們審計的場(chǎng)所，一般是會(huì )議室。
3、由被審計單位事先提供有關(guān)資料;審計資料一般包括營(yíng)業(yè)執照、稅務(wù)證、驗資報告、上年度審計報告、企業(yè)所得稅申報表草稿，企業(yè)總賬，明賬，資產(chǎn)負債表，原始憑證上，記賬憑證等，
4、制定審計工作方案;負責審計的注冊會(huì )計師具體安排各個(gè)小組成員的審計任務(wù)，所里一般是兩個(gè)實(shí)習生負責資產(chǎn)負債表，主任會(huì )計師負責利潤表的審計。
二、審計實(shí)施階段
1、召開(kāi)審計準備會(huì )議，明確審計意圖;審計當天，在審計之前負責某公司的審計小組成員會(huì )開(kāi)個(gè)會(huì )，使各成員都明白審計目的，和審計中需要注意的問(wèn)題。
2、辭職信檢查評價(jià)討論公司內部控制制度;通過(guò)在公司審計，發(fā)現公司中存在的問(wèn)題，小組成員討論公司的內部控制問(wèn)題，進(jìn)而在容易出現問(wèn)題的地方給予更多的關(guān)注。
3、查閱有關(guān)文件及會(huì )計資料，審查會(huì )計憑證、帳簿、報表及其所反映的經(jīng)濟活動(dòng)情況，被審計單位應當配合審計機關(guān)的工作，并提供必要的工作條件。對應資產(chǎn)負債表和利潤表上發(fā)生的各科目，逐項進(jìn)行審計。對有問(wèn)題的科目，可查閱公司明細賬，原始憑證，并要求公司提供有關(guān)證明文件等。
4、按規定做好審計記錄，編寫(xiě)審計工作底稿，對需進(jìn)一步核查的問(wèn)題應及時(shí)調查、取證。審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內容來(lái)編寫(xiě)，保證審計底稿的完整，清晰。證據必須充分。
三、工程部年度工作總結審計報告階段
1、分析、整理、復核審計工作底稿;所里的客戶(hù)一般都是賬比較簡(jiǎn)單的，所以一天都能夠審完�；氐剿镌俜治�、整理工作底稿。
2、撰寫(xiě)審計報告初稿，并提交討論審核后定稿;通過(guò)審計底稿，寫(xiě)審計報告初稿。并且經(jīng)過(guò)三級復核。
3、審計報告初稿送被審計單位征求意見(jiàn)，被審計單位有異議的即時(shí)告訴審計單位;所里初稿定了時(shí)，要就初稿內容征求被審單位意見(jiàn)，如果被審單位有意見(jiàn)時(shí)，雙方即時(shí)協(xié)調。
4、審計小組對被審計單位返回的意見(jiàn)應進(jìn)一步復核查清，經(jīng)討論后并修改審計報告;審計小組綜合被審單位意見(jiàn)，對審計底稿進(jìn)行再一次審查。
5.按照客觀(guān)公正、實(shí)事求是的原則出具審計報告，同時(shí)報所領(lǐng)導審批，并送達被審計單位。在按照客觀(guān)公正、實(shí)事求是的原則下，雙方就審計初稿達成一致意見(jiàn)時(shí)，則可以報所領(lǐng)導審批，并送達被審單位。
6、對審計結果的落實(shí)情況進(jìn)行回訪(fǎng)、后續審計。
7、在審計項目終結后，歸納整理好有關(guān)項目的檔案資料，移交檔案室統一歸檔管理。審計結束，則所有資料歸檔案室統一管理。
一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間過(guò)去了，幾乎天天出去審計，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)，看到不同行業(yè)不同的`賬，不同公司不同的問(wèn)題，不同問(wèn)題不同的解決方法，天天接受新鮮事物，給我一個(gè)剛出校門(mén)的學(xué)生增了很多壓力。涉獵知識的廣泛性和復雜性，諸多的會(huì )計政策和稅種優(yōu)惠政策，對我的工作也提出了嚴峻的考驗。同時(shí)人與人之間如何溝通，如何表達自己的思想并傳遞出準確而有效的信息，都是我以后應當多加學(xué)習的。
審計實(shí)訓報告9
大三下學(xué)期，學(xué)校安排了審計學(xué)這門(mén)課程。在當時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，老師就告訴我們，審計學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，只依賴(lài)理論知識是不夠的，更需要的是利用我們所學(xué)到的知識去實(shí)踐。在課堂上，老師不僅僅會(huì )很細致深入的講解審計教材上的內容，還經(jīng)常結合實(shí)例，從實(shí)際的操作和流程入手，非常直觀(guān)和形象的傳授審計知識。學(xué)校也很周到的安排了與之相關(guān)的審計綜合流程實(shí)訓，而這次的審計綜合實(shí)訓讓我很深刻的體會(huì )到了審計工作的辛苦和復雜，也真正理解了“實(shí)踐出真知”這個(gè)道理。
審計作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。在現代社會(huì )的發(fā)展中，審計對經(jīng)濟的作用越來(lái)越大，受到越來(lái)越多人的關(guān)注。審計的目的是提高財務(wù)報表預期使用者對報表的信賴(lài)程度，由此可以看出，審計對企業(yè)、管理者、投資者來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。通過(guò)審計，可以對相關(guān)經(jīng)濟活動(dòng)和經(jīng)濟事項的一些說(shuō)法加以驗證。與學(xué)習過(guò)的課程相比，審計更加靈活、復雜，難度更大。在之前的學(xué)習中，我們都是通過(guò)書(shū)本來(lái)認識審計，聽(tīng)老師講解審計的程序和要點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)親身實(shí)際操作的經(jīng)驗，而這次的綜合實(shí)訓是以一個(gè)模擬企業(yè)為對象，通過(guò)一系列的審計程序，很詳細的介紹實(shí)際的審計流程，結合書(shū)本上的內容，并與工作中的實(shí)際需要緊密聯(lián)系，獲得了很好的效果。
審計綜合實(shí)訓分成五個(gè)階段，分別是計劃審計階段、風(fēng)險評估階段、控制測試階段、實(shí)質(zhì)性測試階段、審計報告階段。每個(gè)階段都有具體而細致的過(guò)程和操作，具體包括：1、接受業(yè)務(wù)委托。接受業(yè)務(wù)委階段的主要工作包括：了解和評價(jià)審計對象的可審性；決策是否考慮接受委托；商定業(yè)務(wù)約定條款；簽訂審計業(yè)務(wù)約定書(shū)等。2、計劃審計工作。計劃審計工作主要包括：在本期審計業(yè)務(wù)開(kāi)始時(shí)開(kāi)展的初步業(yè)務(wù)活動(dòng)；制定總體審計策略；制定具體審計計劃等。3、實(shí)施風(fēng)險評估程序。主要工作包括：了解被審計單位及其環(huán)境；識別和評估財務(wù)報表層次以及各類(lèi)交易、賬戶(hù)余額、列報認定層次的重大錯報風(fēng)險，包括確定需要特別考慮的重大錯報風(fēng)險以及僅通過(guò)實(shí)質(zhì)性程序無(wú)法應對的重大錯報風(fēng)險等。4、實(shí)施控制測試和實(shí)質(zhì)性程序。實(shí)施進(jìn)一步審計程序，包括實(shí)施控制測試和實(shí)質(zhì)性程序。5、完成審計工作和編制審計報告。本階段主要工作有：審計期初余額、比
較數據、期后事項和或有事項；考慮持續經(jīng)營(yíng)問(wèn)題和獲取管理層聲明；匯總審計差異，并提請被審計單位調整或披露；復核審計工作底稿和財務(wù)報表；與管理層和治理層溝通；評價(jià)審計證據，形成審計意見(jiàn)；編制審計報告等。
通過(guò)實(shí)訓，我很高興自己學(xué)到了很多審計實(shí)務(wù)的基本操作能力，進(jìn)一步加深了我對審計流程的了解，取得了很好的成效。在編制工作底稿時(shí)，我學(xué)到了怎么樣編制工作底稿，注意了很多在課堂上沒(méi)有注意到的要點(diǎn)。在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，要運用很多審計的程序，相互作用，共同發(fā)揮影響，每個(gè)環(huán)節都需要審計人員扎實(shí)的基本功和過(guò)硬的素質(zhì)，謹慎細致的進(jìn)行每一項工作，才能在最后保證審計工作對預期財務(wù)報告使用者產(chǎn)生正確的作用，可靠而真實(shí)。
在綜合實(shí)訓過(guò)程中，我發(fā)現了很多自身的不足，運用知識不靈活，對審計的程序沒(méi)有深刻了解，以致于在做實(shí)訓的時(shí)候，經(jīng)常出現錯誤。我認識到了自己學(xué)習中的漏洞，一邊請教別人，一邊完成自己的任務(wù)。在實(shí)際操作中，也因為自己的粗心大意導致一些問(wèn)題，比如數字輸入出現錯誤，會(huì )計科目錯誤等等。雖然這次實(shí)訓有老師在一旁指導，但是我還是很清楚的意識到自己審計知識基礎不扎實(shí)，和真正掌握相比還有一定的距離。在遇到模糊的知識點(diǎn)時(shí)，我需要查閱審計教材，仔細研究教材里的用詞，然后才可以明白實(shí)訓中程序的含義。這是我在今后審計的學(xué)習中必須要改進(jìn)的方面。
我非常感謝學(xué)校安排了這次寶貴的審計綜合實(shí)訓機會(huì )，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，在課堂中學(xué)習，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計實(shí)訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實(shí)務(wù)相結合的統一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì )的適應期，提高審計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)現線(xiàn)索、查找錯弊問(wèn)題、綜合分析判斷和作出評價(jià)及提出建議的綜合能力；而且通過(guò)互相學(xué)習、互相督促、團結合作，有利于加深同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間的友誼，增進(jìn)感情。實(shí)訓過(guò)程中，明確自己的'責任義務(wù)，對審計流程的了解，會(huì )對以后的學(xué)習工作產(chǎn)生重大的意義。雖然我們已經(jīng)歷了審計實(shí)訓的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距。以后要更加努力，結合實(shí)際，融入自己的認識和見(jiàn)解，把這些知識變成自己的財富。
總而言之，這次的實(shí)訓讓我對審計崗位的工作有了一定的了解，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計和審計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。希望在接下來(lái)的日子里，能更多的涉及會(huì )計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。
審計實(shí)訓報告10
這次的校內實(shí)訓是《審計實(shí)訓》，為期一周，從20xx年3月31日到20xx年4月4日，主要在唐山學(xué)院北校區圖書(shū)館五樓的機房進(jìn)行。本次實(shí)訓主要是借助實(shí)訓環(huán)境的仿真性，讓我們能夠熟練掌握財務(wù)報表審計計劃、實(shí)施和報告階段的主要操作程序和審計方法；并且通過(guò)審計實(shí)訓操作，在理解理論知識的同時(shí)，掌握實(shí)際操作的技能，達到樹(shù)立正確的審計意識與審計理念，并運用所學(xué)知識與專(zhuān)業(yè)判斷分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的目的。
一、 實(shí)訓內容與過(guò)程
本次實(shí)訓的企業(yè)是廣東科麗機械股份有限公司，廣東科麗機械股份有限公司屬于機械制造行業(yè)，最近幾年全國機械產(chǎn)、銷(xiāo)量保持穩定，并在東南亞一帶有較高的市場(chǎng)占有率。國家對機械制造行業(yè)沒(méi)有優(yōu)惠。該公司在行業(yè)中屬于較大的企業(yè)，具有一定的商譽(yù)，并且其財務(wù)狀況良好，經(jīng)營(yíng)狀況沒(méi)有發(fā)生重大變化以致對其財務(wù)狀況發(fā)生不利影響，也沒(méi)有存在未披露的重大關(guān)聯(lián)方交易，客戶(hù)的內部控制尚未發(fā)現重大缺陷。公司所有者或者關(guān)鍵管理人員未發(fā)生重大變化，暫時(shí)沒(méi)有任何跡象表明管理層不夠誠信；尚未發(fā)現廣東科麗機械股份有限公司存在舞弊或違法行為，或已收到舞弊方面的指控，也沒(méi)有發(fā)現就審計事項向審計項目組人員實(shí)施任何限制。因此，在本所完全具備該業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)勝任能力、時(shí)間和資源，事務(wù)所和項目組將能遵循職業(yè)道德規范執行該審計業(yè)務(wù)等承接條件下，本所承接該公司審計業(yè)務(wù)。
《審計實(shí)訓》實(shí)訓過(guò)程是整個(gè)實(shí)訓的的核心環(huán)節，是本次實(shí)訓對審計學(xué)理論知識學(xué)習的檢驗并進(jìn)行實(shí)際操作的具體過(guò)程，總體包括以下五部分：
第一，實(shí)訓要求講解。
實(shí)訓過(guò)程是通過(guò)軟件的操作完成的，所以在實(shí)訓的一開(kāi)始由老師通過(guò)PPT和軟件資料向我們介紹本次的實(shí)訓及教學(xué)軟件說(shuō)明，使我們對審計實(shí)訓有了初步的了解，明白了實(shí)訓的任務(wù)和應該如何進(jìn)行操作。
第二，熟悉實(shí)訓軟件。
因為是第一次接觸審計教學(xué)軟件我們并不熟悉整個(gè)審計工作流程和實(shí)際操作；所以在了解后我首先需要做的就是熟悉實(shí)訓軟件。本次實(shí)訓的主要操作在“審計實(shí)務(wù)”這一項目中進(jìn)行，主要包括：審計理論學(xué)習、工作底稿講解、審計實(shí)務(wù)自我學(xué)習、自我測試、自我考試以及案例講解。審計理論學(xué)習是對審計學(xué)課程的整體講解，在操作過(guò)程中遇到的不理解的知識可以通過(guò)這一版塊重新學(xué)習加深理解。工作底稿講解通過(guò)常用類(lèi)型、范例以及編制講解向我們展示了審計工作底稿的總體審計策略、具體審計計劃、風(fēng)險評估程序、進(jìn)一步審計程序、重大事項概要、問(wèn)題備忘錄和審計工作底稿完成情況核對表等幾個(gè)方面以及具體的編制方法。審計實(shí)務(wù)自我學(xué)習、自我測試、自我考試和案例講解通過(guò)實(shí)例和具體操作步驟的指導生動(dòng)形象的展示了審計工作流程，并通過(guò)測試和考試來(lái)檢驗學(xué)習成果。
第三，實(shí)際操作過(guò)程（編制各項目工作底稿）。
實(shí)際操作過(guò)程是整個(gè)實(shí)訓的重中之重，在操作過(guò)程中，主要進(jìn)行的是“實(shí)質(zhì)性程序”板塊的操作，在進(jìn)行每一具體項目的操作前我首先了解的是每一項目的審計流程，即從整體上把握每一項目；然后是填制各項目表，各項目表總體上包括項目實(shí)質(zhì)性程序表、項目審定表、項目明細表等，但因為各項目的具體性質(zhì)不同，填制內容呈現不同的差異。與會(huì )計課程和財務(wù)報表分析課程學(xué)習有一致性的地方，即學(xué)習的主要會(huì )計科目，進(jìn)行報表分析時(shí)分析的主要項目也是審計的主要項目，并且這些項目分析存在差異。如：資產(chǎn)、負債、所有者權益類(lèi)項目財務(wù)報表認定主要為存在、完整性、權利與義務(wù)、計價(jià)和分攤以及列報而收入、成本費用類(lèi)項目財務(wù)報表認定主要為發(fā)生、完整性、準確性、截止、分類(lèi)以及列報；需要函證的項目需要填制項目函證結果匯總表等。
第四，編制實(shí)訓日志、實(shí)訓報告。
實(shí)訓日志和報告是對本次實(shí)訓的總結，實(shí)訓日志是本次實(shí)訓由我主要負責的部分，具體內容在日志中詳細說(shuō)明。
在編寫(xiě)實(shí)訓日志的過(guò)程中，我一般是自己首先通過(guò)練習資產(chǎn)、負債、收入、費用以及利潤六大類(lèi)中主要項目的實(shí)質(zhì)性程序的填制，熟悉審計的項目流程，找出自己在實(shí)訓過(guò)程中存在的問(wèn)題以及訓練自己的操作能力；然后在編寫(xiě)日志時(shí)和同學(xué)們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)她們在實(shí)訓過(guò)程中出現的問(wèn)題以及解決的方法；最后，把編制好的實(shí)訓日志上交老師審核。
二、實(shí)訓收獲與體會(huì )
本次實(shí)訓是我們大學(xué)四年生活的最后一次校內實(shí)訓了，最后一次靜靜地坐在教室里檢驗學(xué)到的知識，因此，我很珍惜這最后一次的機會(huì )。 審計實(shí)訓是對審計學(xué)課程學(xué)習的實(shí)踐操作的訓練，用理論指導實(shí)踐是我們學(xué)習的最終目的，也是我們實(shí)訓的要求。但是在實(shí)訓過(guò)程中，因為這一年的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習主要是會(huì )計方向的課程，對審計的知識只是還有一個(gè)大概的印象，了解我們大概學(xué)過(guò)哪些內容，而在具體的知識點(diǎn)中卻不太清楚；所以在實(shí)訓開(kāi)始的時(shí)候我并不太了解實(shí)訓的具體內容、審計的工作流程。比較慶幸的是這次的實(shí)訓軟件在審計實(shí)務(wù)中有理論學(xué)習這一板塊，并且在審計流程的操作中也有詳細的操作過(guò)程和案例講解，使我能夠在重新復習審計知識的基礎上通過(guò)實(shí)踐操作深化對審計知識的理解和應用。在本次審計實(shí)訓過(guò)程中，我同樣收獲了許多。 第一，理論是實(shí)踐的.基礎，夯實(shí)基礎尤為重要。
整個(gè)實(shí)習的過(guò)程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐就變得至關(guān)重要。在審計過(guò)程中遇到了很多會(huì )計上知識，審計需要作出相應的調整分錄，在這方面我通過(guò)回顧之前的會(huì )計處理方法又加深了“會(huì )計、審計一家親”理解。
第二，確定適當的學(xué)習方法，捋順思路。如果只是為了完成實(shí)訓任務(wù)而機械操作不僅學(xué)到的知識有限，也會(huì )事倍功半。比如，在進(jìn)行應收賬款的賬項調整時(shí)，我當時(shí)一時(shí)心急，想馬上完成，可是怎么都找不到數據，也不知道如何取數。后來(lái)當我靜下心仔細思考才發(fā)現，應收賬款的賬項調整數是對利潤產(chǎn)生影響的數據，重分類(lèi)調整數是對分類(lèi)產(chǎn)生影響的數據但對利潤不產(chǎn)生影響。應該在應收賬款明細表及應收賬款核對層次上的工作底稿基礎上填制應收賬款審定表。
第三，掌握適合自己的學(xué)習節奏，注意循序漸進(jìn)。在實(shí)訓開(kāi)始的時(shí)候，我們小組確定了每個(gè)人需要完成的任務(wù)，這樣就保證了小組能夠順利通過(guò)。其次，我根據實(shí)際分配的工作任務(wù)確立了自我目標管理，保證了個(gè)人能夠完成小組交代的任務(wù)。同時(shí)，保持思路的清晰有助于有條理地進(jìn)行學(xué)習。
綜上，通過(guò)本次審計實(shí)訓，我不僅完成了大學(xué)生涯中最后一次實(shí)訓，也學(xué)習了審計工作底稿的編制，同時(shí)找到了適合自己的學(xué)習方法。在今后的學(xué)習和工作中，我也要保持著(zhù)認真態(tài)度潛心學(xué)習，提高自己的會(huì )計、審計知識和相關(guān)技能。
審計實(shí)訓報告11
市審計局成立審計組，自20xx年6月20日至20xx年7月11日，對職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的汽車(chē)實(shí)訓房建設項目結算進(jìn)行了送達審計，并就重要事項進(jìn)行了必要的延伸和追溯。職業(yè)技術(shù)學(xué)院對其提供的工程結算資料以及其他相關(guān)資料的真實(shí)性和完整性負責，并對此作出了書(shū)面承諾。市審計局的責任是依法獨立實(shí)施審計并根據《中華人民共和國審計法》第四十一條的規定出具審計報告。
一、被審計項目的基本情況
該項目由市發(fā)改委以南發(fā)改社發(fā)〔20xx〕72號文件批準立項建設，總投資300萬(wàn)元，資金由學(xué)院自籌，實(shí)行公開(kāi)招標。市財評中心以南財評審結論〔20xx〕30號文件審定其施工圖預算為219.66萬(wàn)元。職業(yè)技術(shù)學(xué)院于20xx年3月發(fā)布招標公告，貴州建工集團第五建筑公司以2188549元中標。雙方隨后簽訂了施工合同，合同約定采用清單綜合單價(jià)計價(jià)模式。項目于20xx年6月竣工，據建設單位提供的`由勘察、設計、施工、監理等單位進(jìn)行的驗收資料顯示，工程合格。
二、審計評價(jià)意見(jiàn)
審計結果表明，職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設工程中做了大量工作，較好地完成了工程任務(wù)。但該工程也存在施工單位多報工程款的問(wèn)題，應加以糾正。
三、審計查出的主要問(wèn)題及處理意見(jiàn)
工程結算多計工程價(jià)款405831元責令糾正。
通過(guò)對職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供的現場(chǎng)資料、施工圖、竣工圖等結算資料的復核和部分工程量的核對，發(fā)現工程結算中存在工程量計算、費用計取錯誤等問(wèn)題,未能真實(shí)反映工程造價(jià)。該項目施工單位報送工程結算價(jià)款3196025元，經(jīng)審計核實(shí)為2790194元,多計工程價(jià)款405831元。違反了市人民政府印發(fā)的《市政府投資建設項目審計辦法》(南府發(fā)〔20xx〕1號)第十三條的規定。根據《財政違法行為處罰處分條例》第九條和審計署印發(fā)的《政府投資項目審計規定》(審投發(fā)〔20xx〕173號)第八條第二款的規定，責令職業(yè)技術(shù)學(xué)院按本次審計結果與施工單位結算工程價(jià)款。
對本次審計發(fā)現的問(wèn)題，請職業(yè)技術(shù)學(xué)院自收到本報告之日起60日內，將整改情況書(shū)面報告市審計局。
審計實(shí)訓報告12
一、實(shí)習目的
�。ㄒ唬⿲徲媽�(shí)務(wù)模擬實(shí)驗，主要是通過(guò)課堂對學(xué)生進(jìn)行審計實(shí)務(wù)的模擬實(shí)驗。 以使我們初步掌握被審計單位的基本資料，分析案例，找異常，通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，掌握錯賬的更正方法，未達賬項的調整方法等，把所學(xué)的理論與實(shí)踐結合起來(lái)，為以后的學(xué)習打下良好的基礎。
�。ǘ┍容^系統的練習記賬憑證的審核。
�。ㄈ┍容^系統的登記各種總分類(lèi)賬、明細分類(lèi)賬的審查。
�。ㄋ模┍容^系統的練習會(huì )計報表的審查。
將上述各項要求及實(shí)驗步驟編寫(xiě)成實(shí)驗報告。
二、實(shí)習內容
�。ㄒ唬┏醪搅私夂驮u價(jià)客戶(hù)
1、業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險和所屬行業(yè)的基本情況；
2、組織結構和內部控制情況
3、以前年度接受審計的情況
�。ǘ┲贫▽徲媽�(shí)施方案
1、審計目標：了解并分析被審計單位的內部控制制度的建立健全性，運行有效性，審查其財務(wù)報表，針對發(fā)現的問(wèn)題，存在的'缺陷和薄弱環(huán)節提出意見(jiàn)和建議，并作出評價(jià)。
2、審計方法：審閱法，核對法，函證法，觀(guān)察法，分析性復核，實(shí)質(zhì)性測試等方法。
3、審計范圍和內容：被審計單位財務(wù)報表；內部控制制度；組織結構和管理制度。
三、實(shí)習總結
�。ㄒ唬⿲�(shí)習結論
1、審計方法的運用；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。
2、內部控制的測試與評價(jià)；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握內部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風(fēng)險分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高編寫(xiě)審計工作報告能力。
�。ǘ⿲�(shí)習心得 審計作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期審計實(shí)驗課程的學(xué)習，在過(guò)去的一學(xué)期中老師組織我們審計（2）班的同學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的實(shí)訓課程。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，使我們切身體會(huì )到了將審計理論實(shí)際應用于審計實(shí)務(wù)操作中的重要性。 正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我們才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實(shí)訓的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實(shí)訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
這一學(xué)期，通過(guò)對審計案例的學(xué)習和分析，掌握審計工作的各種分類(lèi)標準和各種審計類(lèi)型的內容，掌握各種審計常用方法的種類(lèi)、優(yōu)缺點(diǎn)、適應范圍；更好的運用各種方法的運用。在實(shí)驗中我們遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)對這些問(wèn)題的解決，鞏固了以前所學(xué)知識。在實(shí)驗中讓我們感覺(jué)最深刻的是審計工作和會(huì )計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個(gè)人難以獨立完成。審計報告的實(shí)驗，讓我們了解審計報告的意義和種類(lèi)，基本上掌握了判斷審計報告的種類(lèi)和審計報告的編寫(xiě)能力。 每做一次實(shí)訓，感覺(jué)大家的收獲總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我們就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促我們在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。 雖說(shuō)時(shí)間不長(cháng)，但其中的每一次實(shí)訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠的。如今，實(shí)訓課程即將結束，以上就是我們就對本學(xué)期實(shí)訓做的一個(gè)小結，經(jīng)過(guò)這次審計實(shí)訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學(xué)習。為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！
審計實(shí)訓報告13
一、 實(shí)訓時(shí)間
年7月5日到年7月11日，我們07財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下，在唐山學(xué)院北校區教學(xué)樓A座401室進(jìn)行了為期一周的審計實(shí)訓。
二、 實(shí)訓目的
審計實(shí)訓是會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節。開(kāi)設本實(shí)訓課程的目的是為了使學(xué)生能比較系統地練習審計的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實(shí)務(wù)相結合的統一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì )的適應期，提高審計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)現線(xiàn)索、查找錯弊問(wèn)題、綜合分析判斷和作出評價(jià)及提出建議的綜合能力。
三、 實(shí)訓意義
本次審計實(shí)訓彌補了審計課程理論教學(xué)的不足。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實(shí)務(wù)有機結合起來(lái)，在“實(shí)戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過(guò)程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來(lái)從事審計、會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
四、 實(shí)訓過(guò)程
第一天，老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實(shí)訓的基本要求和要完成的任務(wù)。老師布置的任務(wù)有九項：貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、長(cháng)期借款、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、管理費用以及實(shí)收資本的實(shí)質(zhì)性測試。接著(zhù)，我們熟悉了一下審計軟件。我發(fā)現這套軟件的功能挺全的：既有審計理論學(xué)習，又有審計實(shí)務(wù)學(xué)習；既有審計準則講解，又有工作底稿講解和案例講解。
第二天，全專(zhuān)業(yè)同學(xué)按學(xué)號分成了四個(gè)小組，我被分到了二班二組，我們的組長(cháng)是張亞茹，組員有王新利、紀亞麗、姬彥翠、路環(huán)、霍艷玲、甄志美、齊興娜、李飛、張明、宋庚辰、莊峰、趙曉飛、蘇廣明、劉旭光、楊龍、孫士東、孟慶偉、吳震和我。蘇光明編制了二班二組的審計實(shí)訓計劃書(shū)，我們小組分成四個(gè)項目組，審計人員分成主任會(huì )計師、部門(mén)經(jīng)理、項目經(jīng)理和助理審計人員等職務(wù)，每個(gè)組員都明確了自己在審計實(shí)訓中的角色扮演和實(shí)質(zhì)性測試的任務(wù)。我是助理審計人員，我的項目經(jīng)理是張亞茹，我們項目組主要負責主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測試程序。我先進(jìn)入審計實(shí)務(wù)學(xué)習模塊了解我將要審計的公司的基本情況和執行的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本實(shí)質(zhì)性測試的流程和內容。進(jìn)入審計實(shí)務(wù)學(xué)習模塊后，就出現了我們在課本上學(xué)過(guò)的審計流程圖：首先，了解被審計單位的基本情況，確定是否接受審計業(yè)務(wù)，如果接受審計業(yè)務(wù)，就要簽訂審
計業(yè)務(wù)約定書(shū)；其次，制定總體審計策略、擬定風(fēng)險評估計劃、擬定進(jìn)一步審計計劃；然后，確定重要性水平，了解被審計單位及其環(huán)境、了解內部控制、評估重大錯報風(fēng)險；再次，進(jìn)行相應的控制測試和實(shí)質(zhì)性測試；最后，復核審計工作，出具審計報告。
第三天，我把主要精力放在了主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測試程序上。我打開(kāi)審計軟件，進(jìn)入審計實(shí)務(wù)測試模塊，點(diǎn)擊實(shí)質(zhì)性程序按鈕，選擇主營(yíng)業(yè)務(wù)收入審計程序表項目，按步驟完成各項工作。主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的實(shí)質(zhì)性測試程序和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的一樣。
第四天，老師加了幾項任務(wù)：短期投資、長(cháng)期投資、短期借款、應付賬款、資本公積、營(yíng)業(yè)費用以及所得稅的實(shí)質(zhì)性測試，我們又執行了相關(guān)的實(shí)質(zhì)性測試程序。
五、 實(shí)訓內容
審計綜合模擬實(shí)訓，主要是通過(guò)審計實(shí)訓對學(xué)生進(jìn)行審計綜合的模擬實(shí)訓，以使學(xué)生熟悉一般審計基礎流程、企業(yè)財務(wù)報表審計的實(shí)務(wù)。主要任務(wù)包括：系統地訓練審計作業(yè)流程、財務(wù)報表的'審計、審計證據的獲取和審計工作底稿的編制、審計報告的出具等。具體包括以下內容：
�、绷私獗粚徲媶挝换厩闆r。
�、簿幹茖徲嬘媱�。
�、尺\用審計方法進(jìn)行有關(guān)報表項目的實(shí)質(zhì)性測試，并編制審計工作底稿。 ⒋整理分析審計結果。
�、底珜�(xiě)實(shí)訓報告。 六、 實(shí)訓收獲與體會(huì )
本次實(shí)訓注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強學(xué)生對審計知識的進(jìn)一步的理解，培養學(xué)生對審計知識的靈活運用，使學(xué)生在以后的工作中能夠游刃有余。
在這次實(shí)訓中，我深刻地體會(huì )到什么是“團隊合作精神”，因為對一個(gè)企業(yè)進(jìn)行審計是一件十分繁重的工作。一個(gè)小組必須要有一個(gè)詳細、周密、有序的分工，再綜合大家的工作成果，最后才能做出結論。審計報告簡(jiǎn)明扼要、短小精悍，它是成千上萬(wàn)的細致入微的工作的結晶，它凝聚了所有審計工作人員的汗水和心血！只有全體審計工作人員齊心協(xié)力、共同努力，才能出具高質(zhì)量、高水平的審計報告。
七、 實(shí)訓中存在的問(wèn)題
實(shí)訓中存在的問(wèn)題很多，有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先，我不夠耐心和細心，看到一大推審計資料，就茫然不知所措，想到了這方面，忘記
了那方面，顯得很慌亂、浮躁。這是審計工作的大忌，我在以后的工作中應該修養自己的心性，少一些浮躁，多一些寧靜；少一些慌亂，多一些鎮定。
實(shí)訓中用到的實(shí)務(wù)知識很多，我發(fā)現我的審計知識十分匱乏，才知“書(shū)到用時(shí)方恨少”的真義。在平時(shí)的學(xué)習中，我總是滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識、老師講解的知識、考試考核的知識，而對于一些在實(shí)務(wù)中很有用的知識卻很少關(guān)注。在審計實(shí)訓中，對于很多知識，我都是一知半解，以至于用起來(lái)捉襟見(jiàn)肘。這就是理論和實(shí)際的差距，也是這次審計實(shí)訓的目的。我在以后的學(xué)習和工作中應該加強理論學(xué)習、做到理論聯(lián)系實(shí)際，最大限度地把學(xué)到的知識應用到實(shí)際生活中去！
審計實(shí)訓報告14
一、實(shí)習的目的和意義
課程實(shí)習是大學(xué)本科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節，特別對于我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對我們學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行綜合培養和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生通過(guò)審計實(shí)訓，不僅能夠熟悉審計實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。除此之外，在實(shí)習的過(guò)程中，通過(guò)具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還能培養同學(xué)之間團結互助和討論學(xué)習的精神。其實(shí)這也正應了“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”這句話(huà)，我們只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門(mén)課的知識。
二、實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方案
這次實(shí)習使用梁慧媛老師出版的《審計基礎模擬實(shí)訓》，為期八周。第一次審計實(shí)習課時(shí)通過(guò)計算機上預裝的審計模擬軟件，了解整個(gè)審計工作的流程及各類(lèi)審計工作底稿的編制。并根據實(shí)習時(shí)間的安排，以教材所給的被審計單位的相關(guān)資料為審計對象，合理安排全部審計工作，并在教材上填制相應審計工作底稿。審計的程序中除了要取得或者編制相應的項目明細表或明細帳，還要確定該項目是否已在報表中做出合理的披露。但是不同的審計內容，審計過(guò)程也有所不同。因此，遇到的問(wèn)題也不盡相同。以下是我在審計過(guò)程中遇到的占用時(shí)間較長(cháng)的問(wèn)題。
1應收賬款的壞賬提取。以壞賬準備計算表為準今年應計提壞賬2860.75元。我一開(kāi)始○
是直接借記資產(chǎn)減值準備，貸記壞賬準備。再次審核時(shí)發(fā)現是我魯莽了。
首先，周立春的欠款已收回，應該在收回欠款的時(shí)候同時(shí)沖回壞賬。然后，本年壞賬的.提取借記的管理費用是不符合標準的。將此錯帳沖回。
再次，計算壞賬準備科目目前的余額和應該計提的壞賬的差額，借記或者貸記資產(chǎn)減值準備。因為，壞賬準備的數額是以當期應收賬款的總額核算的，與本年的發(fā)生并無(wú)聯(lián)系。因此最后的余額要等于測算值。
2在做存貨明細的時(shí)候將存貨分為原材料、材料采購、庫存商品。審核時(shí)查詢(xún)了一下存○
貨的分類(lèi)，最后將存貨分為9類(lèi)：原材料、庫存商品、發(fā)出商品、委托加工物資、生產(chǎn)成本、包裝物、低值易耗品、材料成本差異、物資采購。其中將材料采購替換為物資采購是基于此公司的科目是以物資采購列示的。
3固定資產(chǎn)的盤(pán)盈。一開(kāi)始我是按照低值易耗品走的，洗衣機和甩干機用在工廠(chǎng)，可以○
作為低值易耗品，攤銷(xiāo)是記制造費用，用于管理部門(mén)，記管理費用。審核是發(fā)現，洗衣機和甩干機的費用均高于20xx元，且使用年限大于1年，因此確認為固定資產(chǎn)。
首先，借記固定資產(chǎn)，貸記低值易耗品。然后沖銷(xiāo)其攤銷(xiāo)，借記低值易耗品，貸記其他業(yè)務(wù)支出，然后計提本年折舊。使用年限按5年，年折舊率19%。
4在編制報資產(chǎn)負債表時(shí)，資產(chǎn)總額總是不等于負債和所有者權益總和。調整分錄匯總○
中借貸明明相等，但是資產(chǎn)負債表中左右不平，借貸也不平。經(jīng)過(guò)不斷的調整和分析，一下兩點(diǎn)需要注意：其一，資產(chǎn)類(lèi)的調整是未審數+借方-貸方=審定數，而負債和權益類(lèi)是未審數-借方+貸方數=審定數。另外，調整分錄中所有的科目都要在資產(chǎn)負債表中顯示，我開(kāi)始做的時(shí)候之所以不平是因為很多借貸都沒(méi)有在報表中顯示。因為諸如管理費用，營(yíng)業(yè)外收支項目屬于損益類(lèi)，年末需要結轉，也就是說(shuō)分錄調整匯總之后需要進(jìn)行年末結轉。
三、實(shí)習收獲
從大一到現在做了很多的上機實(shí)習課，每一次都有不一樣的體會(huì )，不僅因為實(shí)習的課程不同了，也因為隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，看到的東西也有所不同了，通過(guò)這次審計的上機實(shí)習課我也學(xué)到了不少的東西。
第一點(diǎn)：夯實(shí)基礎，加深記憶，促進(jìn)理解。
整個(gè)實(shí)習的過(guò)程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐就變得至關(guān)重要。在審計過(guò)程中遇到了很多會(huì )計上知識，對于會(huì )計的處理我都已經(jīng)忘記了。通過(guò)這次實(shí)習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會(huì )計處理方法和原則。
第二點(diǎn)：做事之前要先了解工作前提，磨刀不誤砍柴工。
填寫(xiě)審計底稿的時(shí)候我總是直接就翻到審定表了，結果，壞賬準備計提比率、盈余公積的計提比率不清楚，1-9月的累計發(fā)生額沒(méi)有添加進(jìn)去等等。最后還得翻工重做。其實(shí)每一件事情都有它自己的運行規則，只有我們了解了它的運行規則才會(huì )事半功倍，處理起來(lái)也更加得心應手。
第三點(diǎn)：前后聯(lián)系的重要性。
在上機實(shí)習的過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到前后聯(lián)系的重要性。在當前科目下的審計調整，我們都會(huì )記得調整，但是對應科目的調整就容易混亂。作為會(huì )計人員我們在審計的過(guò)程中要學(xué)會(huì )記憶，我們要知道之前的審計調整對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。
第四點(diǎn)：加強了同學(xué)間的交流，取長(cháng)補短促進(jìn)共同發(fā)展。
在實(shí)訓練習的過(guò)程中很重要的一點(diǎn)就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問(wèn)題和錯誤的地方，有時(shí)候也會(huì )分享一些小心心得，小技巧。雖然這樣有時(shí)候有點(diǎn)違反課堂紀律，但是在這樣的互動(dòng)學(xué)習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點(diǎn)，也能夠感受到其他同學(xué)的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過(guò)后就一加一大于二了。
四、對審計課程的建議和意見(jiàn)
這次實(shí)習課程從很全面的角度讓我了解和接觸到審計的流程。對我的幫助頗大。我是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題并且愛(ài)較真的學(xué)生，老師總是不耐其煩的幫我解答各種問(wèn)題，讓我甚是感動(dòng)。希望學(xué)�？梢远喟才艑�(shí)務(wù)操作的實(shí)習，對于學(xué)生的動(dòng)手操作能力提高很快，對于業(yè)務(wù)的理解也是頗有效果。
雖然實(shí)習幾近結束，但對于實(shí)訓資料的使用我還是不能適應，主要在于所有的金額都是每一個(gè)數字占用一個(gè)單元格。沒(méi)有辦直接復制粘貼來(lái)使用數據，只能通過(guò)手寫(xiě)或者重新敲到一個(gè)新的Excel表格中，進(jìn)行數據求和、比較等分析。因為審計過(guò)程對數據的整理和核算是最為普遍的一部分，所以使用時(shí)并不是很順手。另外，在審計一號庫房固定資產(chǎn)的清理時(shí)，我至少打開(kāi)了三個(gè)Excel分別對不同的記賬憑證進(jìn)行了審核。最后才發(fā)現有錯誤。我希望所有的分錄可以有一個(gè)按照時(shí)間順序和業(yè)務(wù)順序的編排。一個(gè)業(yè)務(wù)的所有分錄難免有找不齊的時(shí)候，造成審計工作的失誤。如果老師有意修訂第三版，我希望我有幸參與其中。
審計實(shí)訓報告15
一、實(shí)訓目的
畢業(yè)實(shí)訓是專(zhuān)科學(xué)生在大學(xué)學(xué)習階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節之一，通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生將進(jìn)一步掌握和強化對本專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，了解社會(huì )需求，增強專(zhuān)業(yè)責任感、使命感，使理論與實(shí)踐相結合，為實(shí)際工作打下良好基礎。
二、實(shí)訓說(shuō)明
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓時(shí)間：20xx年x月x日至20xx年x月x日
�。ǘ⿲�(shí)訓單位：xx審計局
�。ㄈ⿲�(shí)訓形式：畢業(yè)實(shí)訓
三、實(shí)訓環(huán)境
實(shí)訓地點(diǎn)在xx，xx縣審計局位于xx。
四、實(shí)訓主要內容
十月下旬，我進(jìn)入了xx審計局，進(jìn)行審計助理的實(shí)訓。雖然我學(xué)的是會(huì )計與審計專(zhuān)業(yè)，但是審計方面的知識很淺，而進(jìn)入審計局學(xué)習也對我將來(lái)的就業(yè)大有幫助。審計局從每年的十一二月份直到來(lái)年的三四月份，都是其業(yè)務(wù)的高峰期，對工作人員的需求十分急切，因而這時(shí)候他們通常都愿意接納較大量的應屆畢業(yè)生作為實(shí)訓生來(lái)補充原本所內編制工作人員的不足。這樣我們應屆畢業(yè)生與審計機關(guān)各取所需，達到雙贏(yíng)的效果。而我正是在這個(gè)時(shí)候來(lái)到審計局學(xué)習，增加工作經(jīng)驗的同時(shí)更為自己未來(lái)的就業(yè)打上基墊。因為審計師的工作流程通常都是根據被審計單位提供的資料里面取證，然后再根據取證單出報告，所以，出外勤是經(jīng)常的事。常常復印原始憑證，錯賬調整，數目大的科目還要抽查進(jìn)行詢(xún)證。
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)范圍：
1、縣級財政預算執行情況和其他財政收支。
2、縣級各部門(mén)、事業(yè)單位及下屬單位的財政財務(wù)收支。
3、縣國有及國有控股企業(yè)的財務(wù)收支、縣級重點(diǎn)建設項目的工程預算執行情況和決算。
4、縣人民政府各部門(mén)管理的受縣人民政府委托由社會(huì )團體管理的社會(huì )保障基金、環(huán)境保護資金、社會(huì )捐贈資金以及其他有關(guān)基金、資金的財政財務(wù)收支。
5、國際組織和外國援助、貸款、贈款項目的財務(wù)收支。
6、其他法律法規規定應由審計局進(jìn)行審計的事項。
�。ǘ⿲�(shí)訓內容：
我主要是參閱審計工作底稿，從中學(xué)習審計知識；而后整理工作底稿，更深入的了解審計工作以及各個(gè)科目之間，以及底稿本身系統的平衡和鉤稽關(guān)系；在對審計工作有了一定的了解之后，我實(shí)際的接觸了審計工作，參與了幾個(gè)單位的實(shí)際審計工作。以下是我在工作中對審計的認識。
1、對審計業(yè)務(wù)的初步認識
審計是指對企業(yè)財務(wù)報表的審計，屬于鑒證業(yè)務(wù)。審計局和項目負責人根據審計證據形成審計意見(jiàn)，并根據具體情況出具審計報告。審計師的審計意見(jiàn)旨在提高財務(wù)報表的可信賴(lài)程度。
進(jìn)行審計的基礎是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等。審計師通過(guò)對以上信息的審計形成審計意見(jiàn)，并根據具體情況出具審計報告。審計的內容主要是報表數與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的一致，以及賬實(shí)的一致，還包括對會(huì )計政策和各項稅收政策的執行情況。
2、對審計報告的初步認識
審計報告是審計師根據《中華人民共和國審計法》的規定，在實(shí)行審計工作的.基礎上對被審計單位財務(wù)報表發(fā)表審計意見(jiàn)的書(shū)面文件。
審計報告包括以下內容：標題；收件人；引言段；管理層對財務(wù)報表的責任段；審計師責任段；審計意見(jiàn)段；審計師的簽名和蓋章；審計機關(guān)的名稱(chēng)、地址及蓋章；報告日期等九項。
3、審計工作底稿的構成和填制
工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎審計，也是審計機關(guān)重要的檔案資料。
審計工作底稿作為審計報告的基礎為審計報告提供充分、適當的記錄，證明審計師按照審計法的規定執行了審計工作。審計工作底稿是審計師對制定的審計計劃、實(shí)施的審計程序、獲取的相關(guān)審計證據，以及得出的審計結論作出的記錄，是重要的審計檔案。審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問(wèn)題備忘錄、重要事項概要、詢(xún)證函回函、管理層聲明書(shū)、核對表、有關(guān)重大事項的往來(lái)信件（包括電子郵件）以及對被審計單位文件記錄的摘要或復印件。
資產(chǎn)類(lèi)工作底稿、負債類(lèi)工作底稿、所有者權益類(lèi)工作底稿，損益類(lèi)工作底稿主要是對資產(chǎn)、負債、所有者權益、當期損益類(lèi)科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎。主要對資產(chǎn)、負債、所有者權益、當期損益類(lèi)科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對。根據報表和總賬、總賬與明細賬的核對填制科目的審定表，根據總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對填制科目抽測表。
在實(shí)訓期間，我所參與的審計報告基本都是比較規范的單位，審計工作不是很復雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過(guò)的報表和報表附注按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細認真。
五、實(shí)訓心得
在工作中，不僅為單位創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，我剛從學(xué)校畢業(yè)，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)訓工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。
個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。
進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)訓，我基本上掌握在整理資料的同時(shí)發(fā)現問(wèn)題并歸集。這次實(shí)訓為日后審計更好的鋪了一條平坦的道路，希望我能在這條路上越走越好。
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