讀書(shū)個(gè)人總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)個(gè)人總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書(shū)個(gè)人總結1
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),讓讀書(shū)成為每位師生的習慣,努力培育師生人文素養,讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣,現對我校本期開(kāi)展如下:
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
每位老師結合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計劃,明確了讀書(shū)書(shū)目?jì)热、目標、措施、效果等。?shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的意識,充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著(zhù),提升個(gè)人綜合素養。
建立了教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強教師讀書(shū)成果展示交流,積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng),評選學(xué)習標兵,營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”(閱讀節)、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì )課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習、思考的基礎上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境
。1)拓展圖書(shū)來(lái)源,建立班級圖書(shū)角。學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)室,各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián),讓家長(cháng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內進(jìn)行圖書(shū)交流。
。2)學(xué)校的`櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;
推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報向學(xué)生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
。3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮。,設置“閱讀課”,大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強讀書(shū)交流
。1)低年級的讀書(shū)筆記以摘抄為主,中高年級的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì )為主,教師定期進(jìn)行檢查指導,對于好的讀書(shū)筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū),一方面檢驗了學(xué)生的讀書(shū)效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
。2)學(xué)校對學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排,讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習、自主發(fā)展為指導思想,課內外互動(dòng)、讀評講寫(xiě)結合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè )園。為了培養學(xué)生的讀書(shū)習慣,學(xué)校規定,各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì ),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。
。3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級競賽;
課本劇自編自導自演比賽;
師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;
一日一張閱讀卡;
一日一次學(xué)習回顧;
一日一張習字;
一日一次風(fēng)采展示;
一日一節閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀書(shū)知識競賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評比等展示讀書(shū)成果。
3、繼續以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;
七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;
九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。
三、加強保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購買(mǎi)一定數量的適合師生閱讀的圖書(shū),切實(shí)加強圖書(shū)的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學(xué)校切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導,認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);
為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù);
促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;
廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
加強了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍,并適當購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。
進(jìn)一步完善考評機制。認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái),值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制,切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”的申報、評比和表彰工作。
讀書(shū)個(gè)人總結2
讀書(shū),讓教師更加豐富;讀書(shū)讓教師更具魅力;讀書(shū)可以使我們在人生的道路上少走彎路,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟。"多讀方知書(shū)中味,勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神。"
本學(xué)年我給自己制定了自己的閱讀計劃,通過(guò)讀《給教師的建議》,于丹的《論莊子》受益匪淺。
《給教師的一百條新建議》一書(shū)中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說(shuō):"教師要提高自己的教育素養,就是要讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū),要把讀書(shū)當作第一精神需要,當做饑餓者的.食物。要有讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽群書(shū),我想對每位老師都是非常有用的!
作為一個(gè)人民教師,要時(shí)刻提醒自己。怎樣才能更好的讓學(xué)生學(xué)到知識。怎樣才能教會(huì )他們做人,怎么做好人。
其次。還要主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。讀書(shū)內容將遵循由淺入深,由易到難,螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,精讀,政治理論,古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀,略讀,速讀。
總的來(lái)說(shuō),活到老學(xué)到老,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師也不例外!
讀書(shū)個(gè)人總結3
本學(xué)期末我才加入三余讀書(shū)社這個(gè)大家庭,但是在這短短的幾天,我就愛(ài)上了三余讀書(shū)社。在我看來(lái),三余讀書(shū)社就是一個(gè)溫暖和諧的大家庭,在大家庭里面大家互相幫助,共同進(jìn)步,共同成長(cháng)?戳撕芏鄬W(xué)姐學(xué)長(cháng)的學(xué)期總結,可以從自語(yǔ)行間看得出她們都因三余而進(jìn)步,因三余而快樂(lè ),因三余而改變 !希望在若干年后,當我再一次寫(xiě)學(xué)期總結的時(shí)候,也能有所思,有所感。
參加讀書(shū)社各項活動(dòng)情況:
我不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,但是我身邊的朋友都很熱衷于看書(shū),所以如果不是她們極力推薦,我是不會(huì )主動(dòng)去看的。本學(xué)期我看了《那些回不去的年少時(shí)光》的上下冊,是桐華寫(xiě)的。里面講述了一位女生,從懵懂到成熟的青春時(shí)。不是所有的記憶都美好,不是所有的人都值得記憶,但是與青春有關(guān)的一切,總會(huì )成為不可磨滅的美好記憶,令我們念念不忘的,也許并不是那些事和人,而是我們逝去的夢(mèng)想和激情?戳恕豆肢F大學(xué)》,《卑鄙的我1》,《卑鄙的我2》,《放牛班的春天》等等等等等,我是一個(gè)比較喜歡看電影的人,但是通常都是看了就忘了。讓我印象最深的就是《放牛班的春天》其次就是《怪獸大學(xué)》,《放牛班的春天》這是我第三次看這部電影,每次看都能感動(dòng)到落淚,我喜歡馬修,他用他的方式去改變那些被人認為無(wú)藥可救的孩子,他用他的愛(ài)去澆灌那些孩童內心的最深處。他的一生盡管不是那么轟轟烈烈,但是因他而改變的孩子們,正有著(zhù)一片光明美好的.未來(lái)!《怪獸大學(xué)》中的“獨眼獸Mike Wazowski”它從一開(kāi)始就被大家嘲笑,被大家排擠,但是它并沒(méi)有因此而放棄“嚇破膽”,它為它的夢(mèng)想而努力著(zhù),而奔跑著(zhù),盡管在成功的這條道路上十分的崎嶇,但是它并沒(méi)有放棄,最后得到了成功。這個(gè)電影告訴了我,不要因為自身的缺陷而否定自己,自卑。只要有夢(mèng)想,敢于去追求夢(mèng)想,那么成功就一定在不遠處像自己招手!建議大家去看這兩部電影,然后如果有同學(xué)想要看《那些回不去的年少時(shí)光》也可以向我借。
本學(xué)期的亮點(diǎn):
由于初入讀書(shū)社,還沒(méi)有發(fā)光!就先談一下在西校的學(xué)習生活吧。不知是因環(huán)境的改變而改變,還是因為自身的改變而改變,反正到了西校,我不再像在大鵬那樣認真踏實(shí)。在西校的技能節上,我參加了基礎知識技能競賽,競賽內容包含文字錄入,CMYK猜色值,字體識別和RGB調色。再這些眾多的比賽項目中,我就只會(huì )文字錄入,其他的內容,一概不知,但是我還是抱著(zhù)試一試的心態(tài)參加了比賽。文字錄入對我來(lái)說(shuō),沒(méi)有任何壓力,但是CMYK,RGB,字體識別讓我十分頭疼。沒(méi)辦法,要像鐵杵磨成針,只得功夫深!所以參加比賽的那段時(shí)間,我每天做的最多的事情就是練字和識字體。初賽拿了第七名,我很慶幸,因為CMYK彩色值,我亂蒙都拿了23分(滿(mǎn)分25),當然進(jìn)了初賽就得為決賽而奮斗了,通過(guò)了初賽我十分害怕決賽的文字錄入,因為初賽的文字錄入根本就不是人打的(簡(jiǎn)繁體互換,英漢互換)很多字都不認識。果然到了決賽,一上來(lái)就是古文,就算是現代文,噢不,都不能算是現代文,全部都是零零碎碎的字,比如說(shuō),雞既繼姬肌嵇,施獅適是師濕等這種字,讓我十分的難以接受。最后比賽成績(jì)是第十名,優(yōu)秀獎。雖然不是很滿(mǎn)意,但是參加這次比賽讓我成長(cháng)了許多也接觸了很多比賽的規則。相信明年的技能節一定能表現的更好!
本學(xué)期的不足:在學(xué)習方面,課堂上,我從原來(lái)的跟著(zhù)老師走,變成了跟著(zhù)自己走,從原來(lái)的上課認真聽(tīng),下課認真鞏固,變成了上課開(kāi)小差,下課吃喝玩樂(lè )。唉,總之真拿自己沒(méi)辦法,人就是這樣,只要有一點(diǎn)惰性就會(huì )墜入萬(wàn)丈深淵。所以從現在開(kāi)始,短短的一個(gè)月里,我要勤勞認真吃苦,把該補的都補了,世上無(wú)難事,只怕有心人嘛。從現在開(kāi)始!
總結:盡管現在的表現還不那么滿(mǎn)意,但是我會(huì )在最短的時(shí)間內,改變成最好的自己。把那些丟掉的東西,一點(diǎn)一滴的拾起。相信自己,是最重要的!
讀書(shū)個(gè)人總結4
當你要吸引某種關(guān)系到生命中,千萬(wàn)記得不要讓你的思想,語(yǔ)言,行為,以及周遭環(huán)境與你所渴望的相違背。
你的職責在你自己。除非先把自己填滿(mǎn),否則你沒(méi)有東西可以給別人。
以愛(ài)和尊重對待自己,就會(huì )吸引愛(ài)你,尊重你的人。
當你覺(jué)得自己不好,就是在阻擋愛(ài),而且,你會(huì )吸引更多繼續讓你覺(jué)得自己不好的人和情景。
專(zhuān)注在那些你喜歡自己的特質(zhì)上,吸引力法則將會(huì )帶來(lái)更多你自身的`美好的東西。
要讓某種關(guān)系順利,就把焦點(diǎn)放在對他人的欣賞上,而非澳元。當你把焦點(diǎn)放在他們的有點(diǎn)傷時(shí),你就會(huì )發(fā)現他們更多的優(yōu)點(diǎn)。
讀書(shū)個(gè)人總結5
“書(shū)香滋潤人生,讀書(shū)與我同在”。本學(xué)期5月,我校舉辦了第三屆閱讀節一直以來(lái),我們學(xué)校致力于引導孩子們在純凈空虛的青春中讀經(jīng)典、朗誦詩(shī)歌,激發(fā)他們對文化的終生向往。努力營(yíng)造積極向上、清新典雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生閱讀興趣,豐富知識,開(kāi)闊視野,探索中華文化經(jīng)典,開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展的學(xué)術(shù)校園活動(dòng),創(chuàng )建一個(gè)具有星光特征的學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀節的初步活動(dòng)是
1、早期,班級設立了“班級圖書(shū)角”。班級圖書(shū)角至少有100本課外書(shū);圖書(shū)類(lèi)型主要有文學(xué)作品、科技作品、傳記作品和教育作品;書(shū)籍應分組擺放,整齊美觀(guān),分組管理;有圖書(shū)借閱評估和獎勵機制,可以有效實(shí)施
2、“精美書(shū)簽與我同行”書(shū)簽制作活動(dòng)。在班主任的指導下,每個(gè)學(xué)生都學(xué)習設計書(shū)簽,并制作書(shū)簽,以供日常閱讀和生活使用閱讀節的具體活動(dòng)如下:
活動(dòng)一:開(kāi)展主題班會(huì )!缎枪馕幕喿x手冊》分發(fā)給每位學(xué)生,并在課堂上召開(kāi)了一次以“用好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì )。他們被告知要讀什么書(shū)以及如何掌握正確的閱讀方法,以培養良好的閱讀習慣活動(dòng)2:
1、“哈,我是書(shū)中的人物”活動(dòng)。我根據星光閱讀手冊中的參考書(shū)目,引導學(xué)生以各種形式閱讀。選擇你最感興趣的角色服裝。要求與原說(shuō)明書(shū)相符,并具有明顯的文字特征。提倡自制服裝和道具。5月22日,穿著(zhù)自制服裝和道具的孩子們玩了一天書(shū)中的角色
2、“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園里再次掀起了閱讀更多書(shū)籍和好書(shū)的熱潮,以營(yíng)造良好的閱讀氛圍,增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生開(kāi)闊視野,增加知識,培養閱讀能力。為學(xué)生提供圖書(shū)交流的時(shí)間和空間,拓寬圖書(shū)借閱渠道,讓學(xué)生學(xué)會(huì )共享資源。進(jìn)一步深化體驗教育理念,創(chuàng )設情境,讓學(xué)生在體驗角色的同時(shí)學(xué)會(huì )溝通、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴;培養學(xué)生的表達能力、組織能力、適應能力和財務(wù)管理能力,提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力活動(dòng)3:按年級展示特色活動(dòng)。在二年級,我們分別舉辦了詩(shī)歌和繪畫(huà)展覽以及故事王比賽!霸(shī)與畫(huà)”展覽是為每個(gè)人制作的。詩(shī)歌是103首詩(shī)歌的內容,學(xué)校必須記住。孩子們完成得很好。從5月4日到8日,我們班將展示學(xué)生的獲獎作品!肮适峦醮筚悺卑嗯e行了預賽。每個(gè)人都參加并挑選了一名學(xué)生參加該年級的期末考試。5月7日中午12:30,決賽將在五樓會(huì )議室舉行,大二學(xué)生將進(jìn)入觀(guān)看活動(dòng)4:選擇“學(xué)術(shù)家庭”、“學(xué)術(shù)班”和“學(xué)術(shù)青年”。我們班選了一個(gè)愛(ài)書(shū)愛(ài)讀書(shū)的人。在假日,他喜歡買(mǎi)書(shū),在書(shū)店和圖書(shū)館看書(shū)。他有良好的閱讀習慣。閱讀視野開(kāi)闊,閱讀量大;有自己的小家庭書(shū)架和一定數量的書(shū)籍。喜歡與他人交流他們的閱讀感受,并能夠向他人推薦他們閱讀的好書(shū)與他人分享。能夠認真閱讀學(xué)校和班級推薦的文章,每天有30分鐘以上的`閱讀時(shí)間,閱讀時(shí)認真記讀書(shū)筆記,善于積累,養成每天讀書(shū)看報的好習慣。能夠積極參與班級、學(xué)校和上級主管部門(mén)組織的閱讀活動(dòng),在閱讀活動(dòng)中表現出色,在全班起到表率和引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)型青少年。我們班還挑選了一位有良好閱讀習慣的家庭成員。孩子每天可以堅持閱讀30分鐘以上。這家人堅持親子閱讀,有計劃地讀一本書(shū)。家庭成員喜歡收集書(shū)籍。家庭根據自己的情況建立“家庭圖書(shū)館”或“家庭書(shū)架”,藏書(shū)不少于100本。這家人堅持每年買(mǎi)新書(shū),并有適合兒童閱讀的書(shū)籍、報紙和雜志。家庭成員從閱讀中學(xué)習,這對孩子的道德修養、教育和成長(cháng)有著(zhù)良好的影響。孩子品行端正、學(xué)習優(yōu)秀的家庭屬于學(xué)術(shù)型家
讀書(shū)個(gè)人總結6
在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和工作當中,xx讀書(shū)社的工作也逐漸接近尾聲,本學(xué)期的許多工作都有大大小小的出錯,需要努力的方面還有很多,在老師、社長(cháng)、副社長(cháng)及各位助理的幫助,才完成了許多的工作。本學(xué)期在xx讀書(shū)社的管理層當中擔任助理一職,主要負責的工作是電氣系的常規管理。在這學(xué)期也得到了非常多的鍛煉,進(jìn)步了許多,但不足的地方還有很多,以下是我對本學(xué)期的工作總結:
電氣系常規管理工作
其中包括每周小結完成情況、每月主題作文完成情況,活動(dòng)變更的通知、以及各作業(yè)的完成情況,在社員的作業(yè)完成情況有不足的時(shí)候也需要進(jìn)行溝通,其中也包括反饋。在完成情況方面,因為部分社員對于社團的'運作不是很了解,特地在校園之中見(jiàn)面后詳細地說(shuō)明了,其中包括入社時(shí)作業(yè)和每周的社團活動(dòng)的方案提前閱讀。在每一次活動(dòng)開(kāi)始前,社員們都需要在xx讀書(shū)社的QQ空間內閱讀方案并對活動(dòng)有一定的了解,這樣我們在活動(dòng)的時(shí)候就不會(huì )出現什么都不知情的情況。在溝通方面我稍微有些進(jìn)步,所以這方面是我做的不好的地方。在某些社員非常消極的時(shí)候,我也積極地向副社長(cháng)反饋了,問(wèn)題得到了解決,這方面我非常滿(mǎn)意,以后出現這樣的情況也要積極地去面對。在新社員加入時(shí),需要注意提醒各位同學(xué)添加群內所有同學(xué)好友的問(wèn)題以及在即將進(jìn)行小結匯總時(shí),也需要提醒同學(xué),還有每次的活動(dòng)變更通知!包c(diǎn)亮青春”戶(hù)外活動(dòng)的主持活動(dòng)的準備:在前期活動(dòng)準備時(shí),老師留給了我非常多的時(shí)間,但在活動(dòng)第一次的方案上面,我并沒(méi)有按時(shí)完成,并且拖曳了很久,沒(méi)有參考上次的戶(hù)外活動(dòng)的經(jīng)驗,加入了許多自己的想法,導致準備工作上的出錯,在臨近活動(dòng)到來(lái)的同時(shí),活動(dòng)方案、活動(dòng)道具、活動(dòng)項目、活動(dòng)明細、活動(dòng)主持人稿等方面均沒(méi)有做好自己本分的工作,這些都是我在準備工作上的不足,在活動(dòng)游戲方面,我們在碰頭會(huì )上討論的很多想法都被老師指出是非常不好的,在后來(lái)我也想明白了,作為讀書(shū)社,實(shí)在不應該太兒戲,應當從許多方面去思考,而不僅僅只是玩游戲。到了活動(dòng)開(kāi)始時(shí),就沒(méi)有將活動(dòng)需要用到的簽到表以及主持人稿提前打印,并且也沒(méi)有跟老師取得一致的意見(jiàn),導致沒(méi)辦法臨時(shí)修改稿件,而活動(dòng)上,也沒(méi)有考慮到時(shí)間上的不足,導致有兩個(gè)大型的游戲沒(méi)辦法實(shí)行,這是我們活動(dòng)上沒(méi)有準備好的問(wèn)題。其中有許多方面的不足,但因為老師與同學(xué)們的幫助,活動(dòng)還算圓滿(mǎn)結束,在這里非常感謝老師和各位同學(xué)們的大力支持。
進(jìn)步、不足以及努力方向
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作后,我收獲了許多的經(jīng)驗,相比較上學(xué)期而言,我在溝通、工作方面有了長(cháng)足的進(jìn)步,但缺點(diǎn)也非常明顯,許多的基本工作都沒(méi)有做好,特別是這次戶(hù)外活動(dòng)的準備上面,沒(méi)有面面俱到,處理事情的能力也少有欠缺,在與社團內部同學(xué)交往方面,我有了許多的進(jìn)步,在社長(cháng)碰頭會(huì )上,我私自向帶了李友煜同學(xué)過(guò)來(lái)參加,作為一個(gè)嚴肅的會(huì )議而言,實(shí)在太不應該,許多的錯誤都是從認識上開(kāi)始的,所以今后我會(huì )因此而表達自己明確的態(tài)度,希望老師和各位同學(xué)能指導我。在工作上,比如熟悉社員上面,許多剛進(jìn)社的同學(xué),我都會(huì )積極地向他們、她們介紹社團以及介紹自己。在與電氣系社員的交流之中,我收獲了許多,而溝通方面更是需要加強,也希望與所有社員產(chǎn)生更多的聯(lián)系,雖然我以前并不缺乏自信,但在這學(xué)期,我充分體會(huì )到,一個(gè)人的自信并不是說(shuō)說(shuō)而已的,這需要一個(gè)人長(cháng)久以來(lái)的實(shí)踐得來(lái)的,所以有這么多的機會(huì )交到我的手中,我當然要好好地珍惜。在活動(dòng)方案上面,許多的細節以及發(fā)表的時(shí)間都給老師帶來(lái)了不便,在這里對老師表示歉意。而我還需要更加努力地去工作,去完善自我。
在今后的工作之中,也希望大家一起進(jìn)步,一起成長(cháng)。在溝通、做事、做人方面,我還有很多方面的不足,也多謝老師與同學(xué)們長(cháng)時(shí)間的指點(diǎn),讓我獲益良多,相信今后的時(shí)光里,有xx,有大家,生活會(huì )更加地幸福!
讀書(shū)個(gè)人總結7
俗話(huà)說(shuō),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀不能決定一個(gè)人的財富多寡,但可以決定一個(gè)人的談吐氣質(zhì)。一日不讀書(shū),則面目可憎。根據我自己之前制定的計劃,一個(gè)假期已經(jīng)過(guò)去,現在是時(shí)候做一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)總結了。
靜下心來(lái)看書(shū),真的受益匪淺。讀書(shū)活動(dòng)的總結其實(shí)不像別的工作總結那樣,邏輯性和條理性突出,它更是一種個(gè)人心理層面的感受,是一種隱性知識的獲得。概括起來(lái),我的讀書(shū)活動(dòng)總結有以下兩個(gè)方面。
首先是讀書(shū)對工作的幫助。我從事的.是文秘工作,日常工作最主要就是寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě),雖然不是出“手”成章的大師,也勉強稱(chēng)得上是一個(gè)“筆桿子”。寫(xiě)東西的人,最害怕的就是胸無(wú)點(diǎn)墨,無(wú)從下筆,仿佛醫生沒(méi)有藥方,戰士沒(méi)有槍炮。通過(guò)閱讀,我獲益良多,特別是對工作大有裨益。讀專(zhuān)業(yè)的書(shū),我更加了解文秘崗位的職責、功能、技術(shù);讀別的書(shū),我擴大了知識面,經(jīng)濟、政治、教育、生態(tài)、科技等等方面的知識,有很大一部分都從書(shū)本得來(lái)。這些知識雖然雜,表面看起來(lái)與文秘工作八竿子打不著(zhù),但在寫(xiě)作的時(shí)候,它的作用就彰顯出來(lái)了,往往會(huì )助你一臂之力,讓你的報告更加科學(xué)和準確。
第二是讀書(shū)對生活的調劑。書(shū)是人類(lèi)最偉大的發(fā)明之一,它穿越時(shí)空,給無(wú)數渴望擺脫平庸、追求上進(jìn)的人帶來(lái)慰藉。工作之余,手捧一卷書(shū),呷一口清茶,品味詩(shī)意的人生。有了書(shū)籍的陪伴,生活多了一抹美妙的色彩。
學(xué)習需要總結,讀書(shū)活動(dòng)也需要總結。讀書(shū)就是一雙翅膀,帶你飛向更高遠的天空。
讀書(shū)個(gè)人總結8
吸引力法則和阿拉丁神燈的巨人一樣,對我們有求必應。
創(chuàng )造的過(guò)程以三個(gè)簡(jiǎn)單步驟,幫助你創(chuàng )造出你想要的:要求,相信,接受。
向宇宙要求是個(gè)機會(huì ),讓你確定你想要什么。當你心中清楚要什么的時(shí)候,要求已經(jīng)完成。
相信是指你的所行,所言,所思,都有如你已經(jīng)接收到你所要求的實(shí)物。當你發(fā)出已經(jīng)接受的頻率,吸引力法則就會(huì )驅動(dòng)人,事件和情景,讓你來(lái)接受它。
接受是指去感覺(jué)你渴望一旦實(shí)現時(shí),你所繪有的感覺(jué),F在就感覺(jué)美好,會(huì )把你放到想要事物的頻率上。
要減肥,就不要把焦點(diǎn)放在“減肥”上,反之,把焦點(diǎn)放在你的完美體重上。去感受擁有完美體重時(shí)的感覺(jué),你將召喚它的到來(lái)。
宇宙顯現你所要的事物,是不花任何時(shí)間的。顯現100萬(wàn),與顯現1塊錢(qián)同樣容易。
從吸引小得事物開(kāi)始,譬如一杯咖啡或停車(chē)位,是體驗吸引力法則實(shí)際運作最簡(jiǎn)單的'方式。以強烈的意念,吸引小的事物。當體驗到自己擁有吸引的力量,你將前進(jìn)創(chuàng )造更大的事物。
借由去想你所要的生活方式,來(lái)預先創(chuàng )造你的生活,你就能依自己的意識創(chuàng )造生命。
讀書(shū)個(gè)人總結9
古語(yǔ)言:“書(shū)如藥也,善讀之,可以醫愚”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想與樂(lè )趣,書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野;讀書(shū)能明白事理,提高能力;讀書(shū)能陶冶性情,滋潤人心。沿著(zhù)書(shū)籍構建成的階梯,學(xué)做人,學(xué)做事,我們取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,人類(lèi)攀上了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
“開(kāi)卷有益”,這是自古以來(lái)人們的共識,每一個(gè)人想要在知識的山峰上,登得越高,眺望那壯闊的景色,就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明與發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶,它是我們獲取知識的源泉,我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。
有同學(xué)也許會(huì )說(shuō):現代社會(huì ),媒體紛繁。電視可以輕輕松松的欣賞;廣播可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò )可以海闊天空地漫游;報刊可以隨心所欲地瀏覽、相比之下,讀書(shū)顯得更繁重。但是,你可要記。撼晒,靠的只能是“千方百計”,每一種媒體都要接觸,但任何媒體都不可能替代書(shū)籍,因為它是媒體這一家族的“老祖宗”。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,培養良好的自學(xué)習慣和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識。同時(shí),讀書(shū)不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用,對道德素質(zhì)和思想意識的培養也有重大影響!耙槐竞脮(shū),可以影響人的一生”這句話(huà)是很有道理的。
也許有同學(xué)還要說(shuō):功課那么多,作業(yè)要完成,哪有時(shí)間看書(shū)?其實(shí),只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),就不愁沒(méi)時(shí)間。就像文學(xué)大師魯迅先生所說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的!彼约阂舱沁@么做才取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以利用午休、放學(xué)做完功課以后、節假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí),積少成多,積沙成塔。
同學(xué)們:“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè )”。讓我們與書(shū)為友吧!讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園,使我們的校園書(shū)香滿(mǎn)園!
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,甜甜的臉上總是堆積著(zhù)笑容。大家猜猜看這個(gè)人是誰(shuí)?對了,這就是我,一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩 ——李嘉欣。
我有許多愛(ài)好,如:畫(huà)畫(huà)、跳舞、寫(xiě)字……其中我最喜歡畫(huà)畫(huà)了。我的畫(huà)曾經(jīng)在大潤發(fā)的比賽中得了三等獎,在圖書(shū)館的書(shū)畫(huà)展中得了一等獎,省科普展中得了一等獎,還有幾次都登上了報呢!正因為美術(shù)好所以班級的軟包板上總是少不了我的設計和布置,少先隊之家、圖書(shū)角……都留下了我的手跡。
我不光美術(shù)好學(xué)習也很不錯。語(yǔ)文課上我專(zhuān)心聽(tīng)講,數學(xué)課上我愛(ài)動(dòng)腦筋,英語(yǔ)課上我大膽發(fā)言。難怪老師總是對我贊不絕口。悄悄地告訴你吧,我還是個(gè)小雷鋒呢!每當同學(xué)遇到困難時(shí),我都會(huì )伸出援助之手。
在學(xué)校我是個(gè)好學(xué)生,在家里我也是媽媽的好助手。掃地,拖地,洗菜,燒飯樣樣都是我的強項。
我被評為光榮升旗手,我會(huì )將此作為一個(gè)新的起點(diǎn),繼續努力,爭取變得更加出色!
親愛(ài)的校長(cháng),老師,同學(xué)們.大家好:
我是一(3)班的朱艷:
昨晚,班主任吳老師委派我來(lái)宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng)。不僅是因為我要光榮地站在這里,介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗,更因為我也是這個(gè)班集體的一員!
這一學(xué)期來(lái),我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺(jué)到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當成家:
1.在我們班級里有個(gè)長(cháng)期存在的圖書(shū)角,由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),集中起來(lái)建成了一個(gè)小小的圖書(shū)天地,不但豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們建起了“家”的感情。
2.爭當文明班級:在我們班教室里現在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求, 并嚴格督促檢查。一開(kāi)始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好, 愛(ài)亂撕,愛(ài)亂扔,愛(ài)吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認真負責地查,在他長(cháng)抓不懈的努力下,現在我們一(3)班沒(méi)有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的.環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學(xué)校舉行的常規檢查的活動(dòng)中,我們班級常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的。這是我們全體54個(gè)學(xué)生共同努力的結晶.因為我們有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng )最美的班級。
3.有較強的組織紀律性。不遲到,不曠課.也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習好是不行的,沒(méi)有紀律觀(guān)不是個(gè)合格的未來(lái)接班人。我們從沒(méi)看到過(guò)班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會(huì ),遲到了五次就失去當選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著(zhù),而現在呢,我們班的點(diǎn)名冊好幾周沒(méi)有用武之地了,因為什么?我想這大家也都猜出來(lái)了。
4. 力爭在升旗,跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快,靜,齊,要站的挺直,不準講話(huà)。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在跑操的時(shí)候,要求隊形整齊,口號響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請相信我們會(huì )做得和三(5)班一樣好。因為,在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹(shù)立了力爭第一,不甘第二的信念。
5.豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標。我們班還有很多特有的活動(dòng)來(lái)鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語(yǔ)的游戲, 這注重培養同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體,老師讓我們按要求加強鍛煉,現在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè).這讓我們有了一個(gè)好的身體用來(lái)學(xué)習,更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著(zhù)我們的努力過(guò)程,《成長(cháng)星空》描繪著(zhù)我們未來(lái)的前景。在門(mén)口墻壁上,又出現了我們新的創(chuàng )作天地——壁報欄,也歡迎大家前去參觀(guān)。
每天,我們看到班主任早起晚睡,忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報他,讓他看到我們在他教育下點(diǎn)滴的改變:變的懂事聽(tīng)話(huà)了,變得成熟干練了…… 當老師對著(zhù)我們微笑的時(shí)候,我們感到這一切都是值得的!因為,我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現在。更是一個(gè)美麗的世界,一個(gè)嶄新的20xx-08-05 !
讀書(shū)個(gè)人總結10
光陰似箭,日月如梭。不知不覺(jué)間本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)已接近尾聲。本學(xué)期的教學(xué)工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,通過(guò)個(gè)人的辛勤工作和全體同學(xué)的共同配合,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jì)。為了更好的工作,開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)局面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),現將本學(xué)期的個(gè)人讀書(shū)情況總結如下:
一、開(kāi)拓視野,提高認識,展示現代教育風(fēng)范
1、本期以來(lái),認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )課程標準,能徹底地明確學(xué)科教學(xué)工作內容、章節的重點(diǎn)和難點(diǎn),制訂出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃和課時(shí)安排,認真做到超前備課(備課要求多備教法、環(huán)節齊全)、提前候課,教案審批及時(shí),登記詳細。
2、采用多種教學(xué)方法,對癥下藥。能采用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,利用輔導時(shí)間抓差補缺,能認真分析學(xué)生的學(xué)習情況,好、中、差分層教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。為了搞好教學(xué)工作,要對每名學(xué)生的家庭情況、思想狀況、學(xué)習成績(jì)等進(jìn)行全面了解,并對思想不好或學(xué)習成績(jì)下降的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),摸清情況,因材施教,使差生轉化工作有了明顯的效果。
二、積極參加教研活動(dòng),業(yè)務(wù)水平穩步提升。
1、積極參加學(xué)校組織的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),能取長(cháng)補短,集思廣益,提高了自身修養,成效顯著(zhù)。
2、搜集信息,揚長(cháng)避短,積極學(xué)習《教研通訊》、《濱州教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)課外活動(dòng)》等教研資料,取長(cháng)補短,研究新教法,克服了閉關(guān)自守、墨守成規的自我滿(mǎn)足,實(shí)際課堂教學(xué)一片生機盎然。
3、積極參與業(yè)務(wù)自修、政治筆記和業(yè)務(wù)筆記書(shū)寫(xiě)工整,內容豐富,均超過(guò)兩萬(wàn)字。
總之,個(gè)人自修活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量,拓寬教學(xué)信息,豐富教學(xué)的核心,隨著(zhù)新一輪課程改革的普及教研活動(dòng)顯得尤為重要。本學(xué)期仍存在一些不足,比如說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量上升幅度不大,學(xué)生班大人數多等問(wèn)題。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,新課改對我的
素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎上,獲得和諧和充分的發(fā)展,從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì),使學(xué)生學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )創(chuàng )造,學(xué)會(huì )自我教育,具備現代社會(huì )的'適應能力和生存能力。素質(zhì)教育強調基礎的形成,注重能力的培養。因此加強基礎知識教學(xué),對于我從事的小學(xué)數學(xué)教學(xué),使學(xué)生形成扎實(shí)的數學(xué)基礎,是素質(zhì)教育的需要。加強基礎知識教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎,在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中加強基礎知識教學(xué),其含義有兩點(diǎn):
一是為了面向全體學(xué)生,從根本上提高學(xué)生的整體素質(zhì),改變“應試教育”那種片面、單一的影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方式。
二是強調加強基礎知識的教學(xué),并不是要求學(xué)生死記硬背公式,而是要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎知識,在深入理解的基礎上靈活運用。
皮亞杰說(shuō)“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣!毙睦韺W(xué)告訴我們,學(xué)習興趣是學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)或學(xué)習對象的一種力求認識或探索的傾向。學(xué)生對學(xué)習發(fā)生了興趣時(shí),就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲望,就會(huì )積極主動(dòng)愉快地學(xué)習。在實(shí)際教學(xué)中,教師常常采用在課堂上安排一些數學(xué)游戲和在講述時(shí)“設疑”等一些方法來(lái)活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。然而對學(xué)生來(lái)說(shuō),這些方法還是外因,是積極思維的起點(diǎn)。因為使興趣上升為志趣和志向,是要通過(guò)內因才能起作用的。這個(gè)內因就是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的學(xué)習興趣。使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習興趣,掌握基礎知識是前提條件。有了深厚扎實(shí)的知識基礎,學(xué)生才能發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,提高思維能力。加強基礎知識教學(xué),
可以使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣,是學(xué)校教育的主要任務(wù)之一,也是素質(zhì)教育的要求。知識和習慣的關(guān)系,是知與行的關(guān)系。加強基礎知識教學(xué),可使學(xué)生扎實(shí)記憶、深刻理解基礎知識,從而引導和訓練了他們踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度,端正了他們注重基儲全面發(fā)展的學(xué)習目的,培養了他們良好的學(xué)習風(fēng)氣。因此加強基礎知識教學(xué),是使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣的重要因素之一。
以上是我結合教學(xué)談的一點(diǎn)感受,總之,讀書(shū),使我對工作、對生活都充滿(mǎn)了自信,使我在工作中游刃有余,始終充滿(mǎn)激情。每天讀書(shū)一小時(shí),我還要持之以恒,相信它會(huì )為我帶來(lái)豐盈的人生!
陳俊霞 20xx-06
20xx~20xx學(xué)年
讀書(shū)個(gè)人總結11
公司領(lǐng)導為了豐富職工娛樂(lè )生活和提高工作的積極性,購買(mǎi)了《快樂(lè )工作》和《五星級員工》兩本書(shū)給員工閱讀。我抽空閱讀了《快樂(lè )工作》感到受益匪淺。
對于大多數人來(lái)說(shuō),人的一生,除了吃飯睡覺(jué),最主要的活動(dòng)恐怕就是工作了。工作,首先是為了滿(mǎn)足人類(lèi)最基本的需求:工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量;其次,從較高的層面來(lái)說(shuō),工作還是人
們體現自我價(jià)值,創(chuàng )造社會(huì )財富的最主要途徑。尤其是在現代的社會(huì )化協(xié)作越來(lái)越成熟的時(shí)期,每個(gè)人所做出的工作都能比以往任何時(shí)代發(fā)揮更大的作用,因此,如何能盡我所能的利用才能創(chuàng )造財富和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步就成了現代社會(huì )人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
本書(shū)中有這樣一句話(huà):"在工作中不失去熱情,你會(huì )生活的更快樂(lè )。"可以這樣理解這句話(huà),曾有人做過(guò)這樣的統計,在人的一生中平均工作時(shí)間是9.1小時(shí)/天,占了三分之一還多;如果你在工作中毫無(wú)熱情,得過(guò)且過(guò),那除去睡覺(jué)休息的時(shí)間,我們生活中的大半時(shí)間都將變得索然無(wú)味。因此,快樂(lè )的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問(wèn)題,還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說(shuō):快樂(lè )工作等于快樂(lè )生活!
但在實(shí)際工作中,還是有一部分人怎么也提不起精神和熱情,只能日復一日,年復一年的被動(dòng)地完成工作,在枯燥重復的感覺(jué)中消磨時(shí)間。這是什么原因呢?原因是多方面的,書(shū)中都給我們作了分析。
首先是定位,寸有所短,尺有所長(cháng),一個(gè)人應該清楚自己的特長(cháng)和興趣,且以之作為主要條件來(lái)選擇你的工作,而隨波逐流或盲目跟風(fēng)所選的工作自然不容易培養興趣,又怎能有快樂(lè )呢?"要實(shí)現自己的理想,享受自己在奮斗過(guò)程中的幸福和快樂(lè ),就要選擇正確的道路。" 其次,高效的工作也是重要的因素。如果,拖延的工作作風(fēng)會(huì )給我們帶來(lái)什么,相信很多人都會(huì )有所體會(huì ),當時(shí)間、精力在拖延中一點(diǎn)點(diǎn)的`被磨掉,當沒(méi)做完的工作越來(lái)越多,而限定時(shí)間越來(lái)越近的時(shí)
候,那種被山壓迫一般的沉重感不是誰(shuí)都可以談笑應對的。因此有很多人之所以在工作中慢慢變得煩躁不安,心情惡劣,就是因為一個(gè)不好的習慣——拖延。要在工作中感到快樂(lè ),就要減少"不快樂(lè )"的事,"珍惜時(shí)間,管理時(shí)間,學(xué)習科學(xué)管理時(shí)間的方法和技巧,減少低效率重復勞動(dòng)"就是我們的工作良藥了。
再次,良好的人際關(guān)系和有效的學(xué)習能力也很重要,有句俗話(huà)說(shuō)的好"一個(gè)籬笆三個(gè)樁,?個(gè)好漢三個(gè)幫",而后者則決定了事業(yè)發(fā)展的前景和深度,如果把工作當作人生中長(cháng)途旅行的話(huà),學(xué)習能力就是這個(gè)漫長(cháng)征程中的一個(gè)個(gè)加油驛站。
最后一點(diǎn)就是協(xié)調好生活與工作之間的關(guān)系了,工作帶動(dòng)生活質(zhì)量,生活質(zhì)量又反過(guò)來(lái)影響工作狀態(tài),兩者之間的平衡十分重要。我們既不能一味的瘋狂工作,做個(gè)加班狂人,又不能好吃懶做,縱情享樂(lè )。瘋狂工作只是在透支自己的精力,很容易造成身體變差—加倍工作的惡性循環(huán);而好吃懶做則是種消極的生活狀態(tài),是任何一個(gè)投入生活的人所不恥的。
如何快樂(lè )的工作,可以概括為:了解自己,確立方向,高效工作,和諧人際,協(xié)調生活。如果你還在為工作而煩惱,就試著(zhù)改變一下自己吧。即使不能做到如魚(yú)得水,也應該向"恢恢乎其于游刃必有余地矣"的庖丁學(xué)習。
讀書(shū)個(gè)人總結12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們的精神食糧。
尤其是我們這些教育工作者,多讀書(shū)顯得尤其重要。
工作之余,,我按照自己的讀書(shū)計劃,認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行之的《陶行之教育名著(zhù)》、肖川的《教育的理想與信念》收獲很大。
同時(shí)也深深體會(huì )到讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。
一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師,他能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,拉動(dòng)最豐富的信息,以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現在的起點(diǎn),帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點(diǎn);能最大程度地閑下來(lái),而學(xué)生最大程度地忙起來(lái);能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生,也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生;他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識,而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的.情感體驗過(guò)程,和學(xué)生一起沉浸于其中,熱愛(ài)于其中,出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng )造于其中,并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái);他有強烈的課程開(kāi)發(fā)意識,不僅關(guān)注跑道的設置,而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程,他能讓生活成為一種教育,把教育變成一種生活。
特別是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第4條把基礎知識保持在學(xué)生的記憶里感觸頗深,我認為在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,加強基礎知識教學(xué)更是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎上,獲得和諧和充分的發(fā)展,從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì),使學(xué)生學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )創(chuàng )造,學(xué)會(huì )自我教育,具備現代社會(huì )的適應能力和生存能力。
素質(zhì)教育強調基礎的形成,注重能力的培養。
因此加強基礎知識教學(xué),對于我從事的小學(xué)教學(xué),使學(xué)生形成扎實(shí)的基礎,是素質(zhì)教育的需要。
加強基礎知識教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎,在小英語(yǔ)教學(xué)中加強基礎知識教學(xué),其含義有兩點(diǎn):
一是為了面向全體學(xué)生,從根本上提高學(xué)生的整體素質(zhì),改變應試教育那種片面、單一的影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方式。
二是強調加強基礎的教學(xué),并不是要求學(xué)生死記硬背單詞,而是要求學(xué)生靈活運用語(yǔ)言。
總之,讀書(shū),使我對工作、對生活都充滿(mǎn)了自信,使我在工作中游刃有余,始終充滿(mǎn)激情。
每天讀書(shū)一小時(shí),我還要持之以恒,相信它會(huì )為我帶來(lái)豐盈的人生!
讀書(shū)個(gè)人總結13
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書(shū)結緣,以書(shū)為友,走進(jìn)書(shū)本,終生與書(shū)為伴。我們學(xué)校積極響應教育局號召,本學(xué)期教師閱讀的書(shū)籍是著(zhù)名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書(shū)。希望我們每一位教師把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養。為此,我制訂學(xué)年讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標:
1、通過(guò)讀書(shū),增加自己的`知識含量,使自己成為更富內涵的教師。學(xué)習教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中,養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習慣,提高教育科研水平,重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構。
2、通過(guò)與名人對話(huà),了解自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
二、具體安排:
1、堅持做到每天讀書(shū)學(xué)習一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想。
2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,做好勾畫(huà)和批注。
3、堅持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。
4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,了解各種讀書(shū)信息。
5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習,讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書(shū)。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間,和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現人生層次的提升和生命的升華。讀書(shū)是快樂(lè )的,在快樂(lè )中去享受讀書(shū)!伴喿x人生。智慧育人”,讓我們在這響亮的口號的指引下,一起捧起書(shū)本,汲取無(wú)限的精神力量,為自己的工作打好基礎,為我們的生活點(diǎn)燃希望!
讀書(shū)個(gè)人總結14
最近讀了《幸福地做老師》一書(shū),里面的內容講述了荊老師在自己生本道路上所做的,所想的。其中第四章“魅力在哪里”這部分內容,讓我感觸頗深,荊老師花了很多的篇幅來(lái)講自己平時(shí)與學(xué)生相處中,是如何尊重學(xué)生,如何以真誠地心善待學(xué)生的,當時(shí)讀到這些內容時(shí),有點(diǎn)納悶:明明是一本關(guān)于生本實(shí)踐方面的書(shū),卻花那么多的篇幅來(lái)寫(xiě)與學(xué)生之間的關(guān)系,是荊老師偏題了嗎?直到一直往后讀,才知道作者的用意何在,假如沒(méi)有尊重學(xué)生這樣一個(gè)基礎,生本又怎么能順利開(kāi)展呢?
荊老師對待學(xué)生的態(tài)度,也給了我們的教育教學(xué)工作很多的啟示,也讓我們反思,實(shí)施生本之前,我們該如何對待我們的學(xué)生。有一句話(huà)說(shuō)得好:親其師,信其道,只有讓班里的學(xué)生真切地感受到老師是真心地關(guān)心他們,他們才會(huì )用認真學(xué)習地行動(dòng)回報老師,那時(shí)的師生才是幸福的。前一段時(shí)間,和學(xué)校的一個(gè)今年剛教完六年級畢業(yè)班的老師聊天,從三年級接這個(gè)班開(kāi)始,老師對班里的學(xué)生就是用賞識的眼光看待他們,即使是班里的后進(jìn)生,他也善于發(fā)現她們的閃光點(diǎn),讓班里的孩子知道,自己身上有老師欣賞的地方,自信心一下子增強了不少。從一開(kāi)始,老師的魅力就深深地吸引了他們,師生之間建立了良好的關(guān)系。對于學(xué)生們的'每一次考試,老師都是采用鼓勵的方式,雖然畢業(yè)考之前的大小考試,都沒(méi)能拿第一,但是最后一次畢業(yè)考,他們依然帶著(zhù)老師的鼓勵,終于他們沒(méi)有讓信任他們的老師失望,拿了年級第一,為自己六年的小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
這位老師的例子,讓我們看到,尊重信任孩子,是多么的重要。反思自己平時(shí)的教學(xué),在低年級呆得時(shí)間比較長(cháng),接觸的都是一些好動(dòng)的孩子,注意力集中地時(shí)間也比較短,有時(shí)候總想用一些生動(dòng)的課堂情節來(lái)吸引吸引他們,但是這也帶來(lái)一個(gè)后果,一旦你的課堂恢復平淡,這些孩子馬上會(huì )游離課堂,畢竟不可能每堂課,每個(gè)環(huán)節都很生動(dòng)。荊老師和學(xué)校這位老師的例子,讓我頓時(shí)有了另外一種想法:平時(shí)多花時(shí)間和孩子交流,并不一定要學(xué)習,可以聊他們的生活,聊他們感興趣的話(huà)題,讓他們感覺(jué)到老師愿意和他們做朋友,真心地喜歡和他們在一起,可能慢慢地學(xué)生會(huì )從因為關(guān)注你而開(kāi)始關(guān)注你的課堂。
要想你的學(xué)生學(xué)得怎樣,你就得對你的學(xué)生抱以怎樣的希望,充分信任學(xué)生,真心對待他們,總有一天,他們必將還以你驚喜。
讀書(shū)個(gè)人總結15
有人說(shuō):一本好書(shū),能改變一個(gè)人的人生。我想他所指的就是書(shū)中有人生的哲理、有豐富的精神食糧,能解惑、一本好書(shū)能對自己的工作、學(xué)習、生活提供有益的借鑒。作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,沒(méi)有學(xué)習新的理念和方法,課堂將會(huì )變得那么空洞和無(wú)趣!
本學(xué)期,我按照自己的讀書(shū)計劃,認真閱讀了《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》、《新時(shí)期師德修養》、《校本研修面對面》等學(xué)習,收獲很大。同時(shí)也深深體會(huì )到讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的.光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師,他能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,拉動(dòng)最豐富的信息,以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現在的起點(diǎn),帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點(diǎn)。他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識,而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗過(guò)程,和學(xué)生一起沉浸于其中,熱愛(ài)于其中,出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng )造于其中,并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái);他有強烈的課程開(kāi)發(fā)意識,不僅關(guān)注“跑道”的設置,而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程,他能讓生活成為一種教育,把教育變成一種生活。
讀書(shū),使我對工作、對生活都充滿(mǎn)了自信,使我在工作中游刃有余,始終充滿(mǎn)激情。每天讀書(shū)一小時(shí),我還要持之以恒,相信它會(huì )為我帶來(lái)豐盈的人生!
【讀書(shū)個(gè)人總結】相關(guān)文章:
關(guān)于讀書(shū)個(gè)人活動(dòng)總結10-19