大班畢業(yè)個(gè)人總結（通用10篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的大班畢業(yè)個(gè)人總結（通用10篇），希望對大家有所幫助。
大班畢業(yè)個(gè)人總結1
隨著(zhù)一遍遍的畢業(yè)歌，可愛(ài)的孩子們如同展翅的稚鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經(jīng)過(guò)三年的孕育，他們從天真無(wú)知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓�。三年這是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程！
三年的教師生涯，讓我懂得了作為教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，讓社會(huì )滿(mǎn)意，要以身立教，為人師表，盡職盡責，讓家長(cháng)放心.面對與我們朝夕相處的孩子，看著(zhù)一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，更讓我體會(huì )到要成為一名好教師，不僅要愛(ài)事業(yè)，更要愛(ài)孩子。
今年我不僅教幼兒學(xué)習打扮內容，還教他們學(xué)寫(xiě)基本的漢字和拼音。再教學(xué)上盡量做到有道具，形象生動(dòng)，使幼兒再探索和快樂(lè )中學(xué)習。今年畫(huà)畫(huà)幼兒有很打進(jìn)步。擺脫了過(guò)去的模仿能自己 想象這去畫(huà)。形象可愛(ài)有的還有 故事清潔。當孩子們吧給我的畫(huà)的像拿來(lái)使，我很激動(dòng)。我的一舉一動(dòng)都再他們眼里。頭發(fā)有扎起來(lái)的。有披著(zhù)的。衣服有的使我平時(shí)穿的。有的使為我實(shí)際的。旁邊的還寫(xiě)著(zhù)“徐老師我愛(ài)你！”頓時(shí)感到付出的愛(ài)匯報的使更多的愛(ài)。翻著(zhù)翻著(zhù)衣服畫(huà)停再眼前，畫(huà)上使我哪著(zhù)跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們安靜的方式�？粗�(zhù)哪連上兇的樣子。我連頓時(shí)紅了，教師也有喜怒哀樂(lè )。當種種要因心情索然時(shí)，也會(huì )偶一絲倦怠。我有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，現在升年里毫 很內疚。也許他們有缺點(diǎn)。單他們需要的不時(shí)粗暴的對待而時(shí)更多的關(guān)心和耐心。
再注意教育的同時(shí)我們對幼兒的性格培養下樂(lè )很大工夫。我辦幼兒十分活潑，上課氣憤十分活躍。探索欲望很強。知識面比較廣。譯介談話(huà)課。他們都積極參與。不限制他們呢多說(shuō)畫(huà)。鼓勵他們大膽與人交往。再我嚴厲他們每天都再進(jìn)步。再遠舉辦詩(shī)朗誦的活動(dòng)種。我怠著(zhù)他們連故事，并學(xué) 表演。為樂(lè )效果更好我和黃老師還特意自己制作樂(lè )演出服裝。再學(xué)習種幼兒十分興奮再教師彩排時(shí)�？吹阶约�"的杰作”時(shí)。內心十分滿(mǎn)足。為他們感到驕傲。課事情發(fā)展的總時(shí) 事與愿違。當我像虛禮去做好一件事事。卻沒(méi)有預想的效果。單我不買(mǎi)員。知識孩子鍛煉的機會(huì )。只要他們學(xué)到了知識。有了經(jīng)驗。這就事他們最大的收獲。
當嘆氣《畢業(yè)歌》孩子跟著(zhù)選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說(shuō) “老師，畢業(yè)后我們一定來(lái)看您！”之后每天我都會(huì )受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫(huà)有的事一封信。，我都仔細的珍藏這。這都事一分分愛(ài)��！
有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭， 有人說(shuō)我們是高級保姆，無(wú)論別人對我們怎樣評價(jià)，我們卻深深知道，自己肩負的責任有多重大有人曾開(kāi)玩笑說(shuō):我曾想當一名偉人，沒(méi)有成功，于是想當偉人的妻子，業(yè)已失敗，現在我想通了，我要做偉人的老師.我并不奢求我教的孩子能成為偉人，只希望他們將來(lái)能成為對國家對社會(huì )有用的人，這就足夠了！
大班畢業(yè)個(gè)人總結2
伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，細心品味著(zhù)他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結束。本學(xué)期我們大班組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，扎扎實(shí)實(shí)，認認真真地完成了學(xué)期工作，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一份份收獲。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績(jì)的取得讓我們全組老師感到因工作而美麗著(zhù)，因合作而快樂(lè )著(zhù)，充分感到了大班組的團結進(jìn)取。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結。
一、 團結協(xié)作，積極投入保育教學(xué)工作
1.大班組全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著(zhù)新的挑戰。整個(gè)幼兒期的學(xué)習是為了孩子入小學(xué)做準備，而大班年齡段的學(xué)習更是這準備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應具備的各項知識和能力，如：學(xué)習習慣和興趣的培養，健康的身體和心理，作息時(shí)間的調整和適應，認知能力，思維，情感等諸多方面。我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設計主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識面，培養幼兒對小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習。
2.本期我們的工作主要圍繞申報等級園開(kāi)展。大班三個(gè)班是評定測查對象，按照幼兒四育測試標準，我們加強了對幼兒各方面素質(zhì)的培養和教育，注重幼兒禮貌和文明習慣的培養和教育，在專(zhuān)家們來(lái)我園評定時(shí)，大班幼兒得到好評。
3.結合等級園驗收檢查工作，我們組每位教師準備了一節課，開(kāi)展理論與實(shí)踐相結合的示范觀(guān)摩研究活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，將學(xué)習理論與工作經(jīng)驗融合、采取多形式組織教學(xué)，教師們在觀(guān)摩活動(dòng)后反思提練，對新的教學(xué)觀(guān)、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認識。
4.認真參加十月的教師玩教具制作比賽，大一班和大二班分別獲二等獎和三等獎。
二、積極參與園本培訓，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平
根據教育局綜合素質(zhì)培訓實(shí)施方案，結合幼兒園教育特點(diǎn)，按照園領(lǐng)導組制度的方案我們進(jìn)行了園本培訓，具體開(kāi)展以下幾方面的培訓：
(1)6―8月自學(xué)《課程的反思與重建》、《教師教學(xué)究竟靠什么》兩個(gè)科目教材內容，領(lǐng)會(huì )其中新的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，變教幼兒學(xué)習為引導、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì )學(xué)習、自主學(xué)習，在認真學(xué)習的基礎上，完成讀書(shū)筆記6篇，心得體會(huì )6篇，教學(xué)論文一篇。
(2)集中培訓6次，培訓內容和形式包括專(zhuān)題講座、案例分析、小組討論、教學(xué)交流等形式進(jìn)行，并將活動(dòng)記錄。
三、豐富多彩的家園工作
1. 本期各班組織召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )一次，進(jìn)行了家長(cháng)問(wèn)卷調查，并將情況總結成書(shū)面材料上交辦公室。
2.各班舉行了“慶元旦親子開(kāi)放日活動(dòng)”，教師、孩子和家長(cháng)們在愉悅的氣氛中迎接新的一年的到來(lái)。
總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，他們的進(jìn)步是喜人的。面對成績(jì)，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，學(xué)無(wú)止境，我們會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰！每一年的總結都使我們滿(mǎn)懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂(lè )的人，用快樂(lè )的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂(lè )地工作和生活！
大班畢業(yè)個(gè)人總結3
上學(xué)期，我班級結合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續努力，在認真領(lǐng)會(huì )深入學(xué)習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進(jìn)而儲備新的力量.實(shí)際工作中繼續做好"對話(huà)"實(shí)驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。只有在家園的良好對話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
一、本班情況分析：
�。ㄒ唬┯變呵闆r：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等）傾聽(tīng)的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
�。ǘ┯變喝藬担喝嗫側藬�34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。
�。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng )班級特色，注重家園對話(huà)的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關(guān)系，注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負責開(kāi)展教學(xué)內容有：聽(tīng)讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。
副班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識強，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負責開(kāi)展教學(xué)內容有：感覺(jué)統合訓練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行，并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。
后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級事物，積極參與班級活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng)。
二、班級經(jīng)營(yíng)
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營(yíng)文化：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
�。ǘ┌嗉壗�(jīng)營(yíng)目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
�。ㄈ┚唧w的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì )，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會(huì )成員溝通一次（形式不限）；
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養
A、培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書(shū)、整理玩具柜、當稱(chēng)職的值日生等。
B、幼小銜接、培養幼兒良好的學(xué)習習慣
�。�1）注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養
傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機會(huì )。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
�。�2）培養規則意識與執行規則的能力。
包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則。養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。養成按指令統一行動(dòng)的習慣。 學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則，形成規則意識。
�。�3）培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。 學(xué)習一些執行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì )正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
�。�4）培養入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習環(huán)境及學(xué)習活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。 認識小學(xué)生的學(xué)習用品，知道他們的使用方法。 有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
大班畢業(yè)個(gè)人總結4
6月29日下午、30日的上午，我們杏花李幼兒園及貝貝分園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了 “承載希望，放飛夢(mèng)想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂(lè )聲中拉開(kāi)了序幕。一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩(shī)》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長(cháng)歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值�？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L(cháng)的道路，老師們感到無(wú)比欣慰和驕傲。
首先是九個(gè)大班孩子的才藝展示，孩子表現非常棒，贏(yíng)得了家長(cháng)們的陣陣掌聲。最感人的是苗苗一班余怡輝的媽媽和蒙氏C2班李一的媽媽代表家長(cháng)上臺發(fā)言，用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)真誠地感謝全體教師為孩子的成長(cháng)付出的心血和汗水，感謝園里領(lǐng)導的正確引導，感謝園里為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造了優(yōu)越生活條件，表達了所有家長(cháng)的心聲。接著(zhù)苗苗一班楊老師代表教師的發(fā)言，抒發(fā)了老師對孩子們的依依惜別之情。最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長(cháng)途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：就是要培養良好的習慣。養成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。好的行為習慣可使幼兒生活、學(xué)習自然有序、充滿(mǎn)生機，相反則會(huì )使幼兒一日生活雜亂無(wú)章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見(jiàn)，習慣養成對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。因此我們幼兒園把培養幼兒的行為習慣貫穿在幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲等各個(gè)關(guān)節中，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的訓練和培養，幼兒在諸多方面都養成了好的習慣，尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多，我們教師也在實(shí)踐中也得到了很多經(jīng)驗，下面我從學(xué)習、生活、安全、衛生、品德等幾個(gè)方面上來(lái)談一下我們大班幼兒在行為習慣養成方面的內容以及具體方法和措施，希望和各位老師共同學(xué)習和交流！
第一，注重幼兒行為習慣的培養，在細微處見(jiàn)成效。
學(xué)習篇：大班幼兒即將升入小學(xué)，所以養成良好的學(xué)習習慣對他們尤為重要。第一，要做好幼兒入學(xué)前的思想準備，我們通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，請小學(xué)老師和已畢業(yè)的大班幼兒與幼兒座談的方法，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同？激發(fā)了幼兒上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助幼兒解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題” 。
第二，我們很注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。并且能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養也絕非小事。
�。ㄒ唬┽槍ξ覀儼嗉売變旱那闆r，我們利用開(kāi)心一刻、午飯后等時(shí)間，多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話(huà)時(shí)機。
�。ǘ╅_(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。
�。ㄈ┨峁﹥A聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機會(huì )。
�。ㄋ模┰诨顒�(dòng)中鞏固，開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
第三，注重個(gè)別幼兒上課不愛(ài)動(dòng)腦筋、精神不集中，不舉手的幼兒良好學(xué)習習慣的培養。
首先我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，我們每天選出一名幼兒喊“起立”，全體幼兒要站起來(lái)向老師問(wèn)好，這樣及時(shí)提醒督促個(gè)別幼兒上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來(lái)。其次，對那些上課不愛(ài)動(dòng)腦筋、注意力不集中的小朋友，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動(dòng)腦筋，爭取和別人不一樣，并結合評比欄的評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、動(dòng)腦筋的小朋友粘上五角星、小紅花，并在每個(gè)月結束時(shí)，要為有進(jìn)步的幼兒頒發(fā)進(jìn)步獎，小禮物。我們還通過(guò)自編自演，豐富教學(xué)內容。我們自編兒歌，如：兒歌“上課”（上課聽(tīng)講要專(zhuān)心，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋。要發(fā)言時(shí)先舉手，聲音響亮口齒清。）這學(xué)期，我們班的課堂常規有了較大的進(jìn)步，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的孩子多了，講話(huà)、溜號的孩子少了，在以后的工作中我們還將把這項工作持之以恒的堅持下去。
第四，環(huán)境的創(chuàng )設對培養幼兒學(xué)習習慣也起著(zhù)重要的作用，為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(cháng)共同的責任。
1、為幼兒提供豐富有效的游戲材料。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)、設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言區、美工區、表演區等，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我們總會(huì )和孩子們一起生成與主題相關(guān)的游戲，如《大家來(lái)運動(dòng)》的主題，我們用不同材料制作出不同的運動(dòng)的人和物，并在表演區里開(kāi)設了舞蹈班、骨科醫院的內容，體驗了不同的運動(dòng)方式所帶來(lái)的快樂(lè )，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
2、讓幼兒成為環(huán)境的主人。用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，我們充分利用環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。隨著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中，當我們把幼兒帶來(lái)的好多昆蟲(chóng)圖片布置上墻時(shí)，孩子們的自豪和興奮給我們帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，我們似乎更體會(huì )到，這會(huì )說(shuō)話(huà)的墻本來(lái)就應該留給孩子們。主題活動(dòng)一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動(dòng)結束時(shí)也正是我們的主題墻完工時(shí)，孩子們對著(zhù)主題墻大發(fā)感慨：多漂亮��！原來(lái)他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境，結合孩子的年齡特點(diǎn)，我們還經(jīng)常在作品旁配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，讓孩子在看圖的過(guò)程中學(xué)習到相應的文字，收到雙層的教育效果。
第五，在一日生活中進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。
�。ㄒ唬⿲τ變哼M(jìn)行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習用品，利用故事讓幼兒明白正確的坐姿和握筆姿勢會(huì )幫助我們把字寫(xiě)好，這樣，使孩子能從主觀(guān)意識上產(chǎn)生自控能力；另一方面：加強對幼兒實(shí)際督導：從孩子第一次開(kāi)始寫(xiě)字，第一次開(kāi)始看書(shū)，就嚴格規定握筆、看書(shū)的姿勢。在日�；顒�(dòng)中及時(shí)提醒、指導幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方。此外利用集體活動(dòng)及角色游戲《文具店》，教會(huì )幼兒了解、使用各種文具，要認真、整齊、干凈的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。愛(ài)護書(shū)本。
�。ǘ┍緦W(xué)期加強了針對幼兒不會(huì )認真聽(tīng)課的問(wèn)題，教師主要是利用靈活多樣的教學(xué)方法和新穎的教具吸引幼兒，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性；結合動(dòng)畫(huà)片、情景表演等形式，引導孩子懂得遵守課堂紀律；在每節教學(xué)活動(dòng)結束后，還引導幼兒自己總結出教學(xué)重點(diǎn)，體會(huì )認真聽(tīng)課的目的。
在幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面也進(jìn)行了重點(diǎn)培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
�。ㄈ﹪L試按照學(xué)校的作息制度來(lái)活動(dòng)。上課時(shí)盡量不入廁、不跑去喝水；增加了課間十分種的環(huán)節；午睡時(shí)時(shí)間逐漸縮短；每天為幼兒布置少量的家庭活動(dòng)作業(yè)，和父母一起完成；晚上少看電視，準時(shí)上床休息，早上7：30之前要來(lái)園等，通過(guò)這些培養，我們幫助孩子們慢慢的形成了幼小銜接的過(guò)渡。
�。ㄋ模├冒駱觼�(lái)強化良好的學(xué)習行為習慣。我們還運用了樹(shù)立榜樣，及時(shí)強化的方法，我們定期開(kāi)展“找優(yōu)點(diǎn)”、“評星”等活動(dòng)�！罢� 優(yōu)點(diǎn)”即讓每個(gè)幼兒都來(lái)尋找同伴身上的優(yōu)點(diǎn)，“評星”則是根據幼兒的表現，評出相應的“愛(ài)學(xué)習之星”、“愛(ài)勞動(dòng)之星”等。通過(guò)“找優(yōu)點(diǎn)”、“評星”等活動(dòng)，強化了每個(gè)幼兒身上的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生愉悅感，樹(shù)立了信心。同時(shí)，也為幼兒樹(shù)立了榜樣，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習同伴優(yōu)點(diǎn)的愿望。這樣的活動(dòng)，不但培養了孩子良好的行為習慣，還使孩子從小學(xué)會(huì )了“尊重別人，悅納自己”。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
大班畢業(yè)個(gè)人總結5
以前總想著(zhù)三年是一段很漫長(cháng)的路程，可是沒(méi)想到轉眼間已經(jīng)過(guò)了三個(gè)年頭，昨天剛結束了大班幼兒的畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上有幼兒、家長(cháng)、教師代表發(fā)言，述說(shuō)了這三年的感動(dòng)與回憶�；仡欉@一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)子長(cháng)高了，知識豐富了，而且比以前更懂事了，我們老師都感到非常的欣慰。
這學(xué)期有兩位老師和我搭班，分別是鄭丹平老師和徐春燕老師，雖然有老師調動(dòng)，但是對于班級的管理卻從來(lái)沒(méi)有疏忽。我們始終堅持為孩子著(zhù)想，為孩子負責。接下來(lái)我就來(lái)總結一下這學(xué)期我班各方面的情況：
一、班級基本情況
這學(xué)期，我班新加入了2位小朋友，現在我班人數是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養。
二、班級教育管理
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進(jìn)入大班下半學(xué)期，我明顯發(fā)現孩子們的情緒比較高漲，而且性格思想都在以前原有基礎上有了變化。我在帶班時(shí)有時(shí)會(huì )默默的觀(guān)察一些孩子，發(fā)現有的孩子真的和以前不一樣了，以前的他可能內向、不說(shuō)話(huà)，在班級中不太活躍，但是下學(xué)期中他能夠與周?chē)男』锇橐黄鹜�，融入在一起。有的在以前我認為他是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事，不用老師多操心的孩子，在本學(xué)期中他反而有些過(guò)于活躍，可能孩子就是這樣吧，每一個(gè)時(shí)期都會(huì )改變，所以在制定班級管理計劃時(shí)，我不得不針對班級幼兒實(shí)際情況來(lái)制定。
課堂紀律是關(guān)鍵，只有上課效率高，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)，我班部分孩子在課堂中廢話(huà)比較多，我于是不再采用上學(xué)期等孩子安靜下來(lái)再上課的辦法，現在的我覺(jué)得這個(gè)辦法太浪費時(shí)間了，一節課30分鐘，其實(shí)對于大班孩子的課堂來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，每課都有很多重點(diǎn)知識要講述，所以我不想浪費時(shí)間。我干脆就采用提問(wèn)方式，提醒孩子剛才你走神了，沒(méi)聽(tīng)到知識點(diǎn)，鼓勵他抓緊跟上，而孩子們在被提問(wèn)到卻回答不出問(wèn)題的情況下，短時(shí)間會(huì )感到羞愧感，會(huì )稍微注意自己在課堂當中的表現，減少了說(shuō)話(huà)開(kāi)小差的次數。而對于個(gè)別話(huà)多的孩子我會(huì )把他的小椅子暫時(shí)提到隊伍的中間，讓他單獨面對老師，大班孩子已經(jīng)懂得羞恥感，碰到這樣的情形，他當然知道自己的剛才的表現如何。
我覺(jué)得班級的管理離不開(kāi)老師之間的配合，徐老師雖然與我搭班一個(gè)多月，但是我作為一名三年的青年教師，我始終本著(zhù)虛心向她人學(xué)習的態(tài)度。而徐老師也是一位非常熱心的老教師，能夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我有些什么工作需要她來(lái)完成，以及平時(shí)也會(huì )經(jīng)常和我談心聊天，教會(huì )我在班級管理中注意一些什么問(wèn)題，每次的談話(huà)都讓我豁然開(kāi)朗，她的寶貴意見(jiàn)真的很實(shí)用，這一個(gè)月我也是在進(jìn)步中度過(guò)的。
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這學(xué)期比較注重班級區域游戲活動(dòng)，所以在創(chuàng )設區域時(shí)把孩子的座位一起融入到的區域中，有效實(shí)現在玩中學(xué)的教育理念。本學(xué)期在進(jìn)行調研、班級區域評比、以及片級結對園活動(dòng)，我覺(jué)得已經(jīng)讓我們的區域創(chuàng )設提升到了一個(gè)層次，相比較以前的區域創(chuàng )設，我們更加的精益求精，一步步不斷得在改變我們的教學(xué)理念，改進(jìn)我們的材料投放，相信在我們的共同努力之下，換取孩子在活動(dòng)中的歡聲笑語(yǔ)以及收獲活動(dòng)經(jīng)驗，那也是值得的。
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畢竟是大班下學(xué)期的孩子了，我班老師在教學(xué)時(shí)更注重孩子自我意識的發(fā)展，在教學(xué)的課余時(shí)間，我們允許孩子有自己游戲活動(dòng)的權利，前提是保證要注意安全問(wèn)題，不要讓自己受傷。在飯后的休息時(shí)間中，有時(shí)我們就會(huì )讓孩子拿出自己書(shū)包中所帶的書(shū)籍或者是畫(huà)圖本，在座位上安靜的進(jìn)行學(xué)習。我覺(jué)得這樣的一種學(xué)習氛圍有助于孩子適應小學(xué)的生活，幫助養成良好的學(xué)習習慣，懂得自律等等。在游戲時(shí)間，我們不再強調孩子們必須玩我們老師規定的游戲，很多男孩子很有想法，他們會(huì )自創(chuàng )游戲，并且在那里玩得很熱乎，似乎都不會(huì )膩，并且在這樣的活動(dòng)中，我都不用擔心男孩子調皮闖禍等問(wèn)題，大家都很有規律的在進(jìn)行活動(dòng)。
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大班孩子都比較好動(dòng)，我班的孩子好奇心還是比較重的，每次帶他們出去滾輪胎或者到哪里去玩，不一會(huì )兒總會(huì )有那么幾個(gè)男生在那里結幫玩些什么東西，當我走過(guò)去一看，才知道他們又開(kāi)始挖螞蟻、看小蟲(chóng)了。我對于這樣的現象也沒(méi)有持反對的意思，畢竟男孩子活潑好動(dòng)，在不影響他人的情況下可以讓他們自由玩耍，只要事后他們把磚塊以及其他物品整理好就行了。
三、班級衛生保育
“健康第一”的思想由來(lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己等。大班孩子比較活躍，有時(shí)我比較擔心孩子們會(huì )因為小事而起沖突，特別是男孩子，有時(shí)比較好勝都不肯讓步，所以我常會(huì )面對男孩子和他們說(shuō)說(shuō)一些處事道理。在初春時(shí)，天氣還比較的冷，所以每當睡覺(jué)時(shí)我常會(huì )讓孩子曬曬外套與鞋子，起到殺菌保暖的作用。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會(huì )和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛生好寶寶。
對于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì )自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì )自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶(hù)外活動(dòng)墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙；餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛生，有飯粒馬上撿起來(lái)，做到飯前飯后一個(gè)樣，如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái)，飯后自己拿抹布擦掉或者幫助老師掃地拖地等；午睡起床后還會(huì )有大姐姐幫助女孩子梳頭發(fā)，這些事情雖小，但是都在培養孩子們的自理能力。
四、家園聯(lián)系工作
良好的家園溝通是促成班級管理的關(guān)鍵。本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：
1.家長(cháng)會(huì )
本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是幼小銜接的一次會(huì )議。家長(cháng)們都非常重視，所以大部分家長(cháng)都能到場(chǎng)。在會(huì )議上我們兩位老師也非常熱心的述說(shuō)了一些怎么幫助孩子提前開(kāi)始適應小學(xué)的作息，以及家長(cháng)需要做好哪些工作等等。并且結合《3~6歲教育指南》向家長(cháng)解釋了現階段幼兒園在做哪些教育工作，有什么地方是需要家長(cháng)配合的。個(gè)別家長(cháng)很關(guān)心孩子在園的表現，特地留下來(lái)詢(xún)問(wèn)了一下情況，我們老師也非常誠懇的說(shuō)了說(shuō)孩子在什么方面做的非常好，還有什么方面需要改進(jìn)等等，基本上家長(cháng)們都非常認同我們老師的教育管理，也很支持我們的工作。
2.家長(cháng)開(kāi)放日
結合教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)，家長(cháng)們看到了我們幼兒園有趣而又豐富的教學(xué)生活，放心把孩子教給幼兒園，并且在活動(dòng)中，我看到了每個(gè)家長(cháng)臉上都笑開(kāi)了花。很多平時(shí)內向的孩子在這樣的活動(dòng)中也表現出了他活躍的一面，真的很物有所值。
3.家訪(fǎng)
家訪(fǎng)形式一般有兩種：電話(huà)與上門(mén)普訪(fǎng)。在假期與開(kāi)學(xué)初時(shí)，我集中幾天進(jìn)行了家訪(fǎng)。時(shí)間比較抓緊，每戶(hù)家庭我基本留半個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行小結講話(huà)，挑重點(diǎn)講，而家長(cháng)在家中也顯得比較自然，說(shuō)的也比較多，明顯還是對孩子的學(xué)習問(wèn)題很關(guān)心，我在家訪(fǎng)中也細心引導家長(cháng)不要操之過(guò)急，不要逼孩子，一切慢慢來(lái)，否則只會(huì )事倍功半。
2.校訊通
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，我常常會(huì )發(fā)送短信讓家長(cháng)主動(dòng)參與，給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。有些家長(cháng)很熱心，在接到短信后還會(huì )主動(dòng)向我詢(xún)問(wèn)是怎樣的一個(gè)活動(dòng)，然后和孩子商量好了再報名。對于學(xué)習上的問(wèn)題，我偶爾會(huì )利用短信，給家長(cháng)一些提示，讓孩子在家多練寫(xiě)字或者是跳繩達到多少個(gè)等等。
三年一個(gè)輪回就這樣過(guò)了，時(shí)間真的是不等人，仿佛自己剛從學(xué)校畢業(yè)，但一轉眼我卻已經(jīng)送走了我的第一批大班畢業(yè)孩子，有些成就感，也有些舍不得。我愿孩子們在小學(xué)中能有更好的突破，我也會(huì )繼續努力，新開(kāi)始新起點(diǎn)，尋找以前的不足，再下一個(gè)三年中更創(chuàng )佳績(jì)！
大班畢業(yè)個(gè)人總結6
在陽(yáng)光燦爛、鮮花朵朵、鳥(niǎo)兒歌唱的美好日子里，銀河一幼迎來(lái)了大班畢業(yè)典禮。我們向各位家長(cháng)表示親切的問(wèn)候，感謝他們一直以來(lái)對幼兒園工作的理解和支持，我們向小朋友們表示了熱烈的祝賀，希望他們能夠在新的天地里學(xué)習更多的知識和本領(lǐng)，取得更大的成績(jì)。
此次活動(dòng)使幼兒懂得了如何回報自己的父母和老師，懷著(zhù)一顆感恩的心去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。在生活中要懂禮貌、講安全，做一個(gè)文明、禮貌、遵守規則的好寶寶。他們通過(guò)韻律操《大家來(lái)運動(dòng)》的表演，一個(gè)個(gè)都變成了運動(dòng)小健將，堅持鍛煉身體。大班的幼兒個(gè)人才藝表演贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲，孩子們真棒!幼兒園的中班小朋友和蒙班小朋友也為大班的小朋友帶來(lái)了精彩的表演，他們載歌載舞、歡呼雀躍、共同祝賀哥哥姐姐即將成為小學(xué)生，并祝愿他們學(xué)習進(jìn)步。孩子們的心貼的更近了，他們戀戀不舍，相擁在一起訴說(shuō)著(zhù)自己的心里話(huà)。老師們和孩子們共同合影留念，記錄這美好的時(shí)光，老師會(huì )永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，時(shí)刻注視著(zhù)你們進(jìn)步。
伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的《畢業(yè)歌》畢業(yè)典禮接近尾聲，老師祝福你們，祝愿孩子們永遠健康、快樂(lè )，早日成為棟梁之才。
大班畢業(yè)個(gè)人總結7
六月是離別的日子，六月是感恩的日子，六月也是喜悅的日子。20xx年6月29日，對于市直一幼的小朋友和家長(cháng)而言是極其難忘的日子。下午6點(diǎn)多，孩子們穿著(zhù)漂亮的畢業(yè)服，帶上神氣的`畢業(yè)帽，和爸爸媽媽歡聚一起，參加了20xx年“感恩成長(cháng)，放飛夢(mèng)想”大班畢業(yè)典禮，共同回顧成長(cháng)的足跡、分享成長(cháng)的快樂(lè )。
隨著(zhù)“我的小時(shí)光” 的照片展示，大班小朋友人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮拉開(kāi)了的序幕。一張張稚嫩的臉龐，可愛(ài)的身影，一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面將大家帶入了時(shí)光隧道：孩子們剛剛入園時(shí)的分離與焦慮，老師對小朋友們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧，孩子們玩玩具時(shí)的爭執與和好，有了好東西大家一起分享的喜悅……一張張充滿(mǎn)童真的照片，都是孩子們三年幼兒園生活的美好回憶以及令人感動(dòng)的瞬間，使家長(cháng)們充分感受到寶貝飛躍的進(jìn)步，見(jiàn)證到孩子的幸福成長(cháng)。
孩子們用甜美的歌聲深情演唱《老師，您真好!》，手捧著(zhù)自己親手制作的禮物送給親愛(ài)的老師，表達對幼兒園和老師的深深謝意。老師們娓娓講述著(zhù)發(fā)生在孩子們身上的一件件趣事，三年的朝夕相伴，留下了多少難忘的記憶。此時(shí)此刻，幾位家長(cháng)代表也用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了心聲，對幼兒園的依戀與不舍之情溢于言表。隨后，一曲歡快活潑的親子歌曲《愛(ài)上幼兒園》，使全場(chǎng)氣氛達到了高潮，場(chǎng)上場(chǎng)下產(chǎn)生了熱烈的互動(dòng)，大家回憶著(zhù)孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對幼兒園生活充滿(mǎn)了無(wú)限的喜愛(ài)。最后，李園長(cháng)對150多名大班畢業(yè)生提出了殷切的期望。當孩子們們手捧精美的畢業(yè)證書(shū)，歡呼雀躍，自豪地高唱《畢業(yè)歌》，那一刻好像都長(cháng)大了，讓人感受到小鳥(niǎo)即將起飛的希望�？粗�(zhù)孩子們那一張張的笑臉，老師仿佛看到了明天的燦爛和輝煌。我們用相機記錄、用雙目印刻、用記憶鎖定，這一瞬，終將成為永恒，在童年生活中留下精彩的回憶。
畢業(yè)典禮，是慶賀孩子們成長(cháng)的儀式，是放飛未來(lái)希望的舞臺，更是孩子們在一幼的最后一課。我們祝福這群可愛(ài)的寶貝們在在將來(lái)能像快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，展開(kāi)雙翅飛得更高更遠，面對成長(cháng)過(guò)程中的許多省略號之時(shí)，未來(lái)都會(huì )有一個(gè)美麗的感嘆號，精彩無(wú)限!
大班畢業(yè)個(gè)人總結8
6月30日，對于xxx鎮中心幼兒園的小朋友和家長(cháng)而言是極其難忘的日子。上午8點(diǎn)30分，幼兒園大班全體師幼和家長(cháng)歡聚在一起，舉行了xxx鎮中心幼兒園20xx年“畢業(yè)成長(cháng)季，感恩師幼情”大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮上，首先由孫園長(cháng)向即將畢業(yè)的孩子們致以美好的祝愿和希望，向給予幼兒園工作支持和鼓勵的家長(cháng)朋友們表示了感謝。接著(zhù)由家長(cháng)代表用真摯的話(huà)語(yǔ)代表全體家長(cháng)們向辛勤工作的老師和工作人員表示衷心的感謝，對幼兒園的工作表示了肯定。
畢業(yè)典禮演出在大班孩子們的歌曲《風(fēng)兒找媽媽》中拉開(kāi)了帷幕，為了給大班小朋友留下一段幸福、愉快的時(shí)光，幼兒園全體小朋友一起踏上了美麗的舞臺，盡情展現了他們最閃亮的一面：舞蹈、唱歌、詩(shī)朗誦……精彩的節目贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)們陣陣熱烈的掌聲。緊接著(zhù)，是發(fā)放畢業(yè)證的時(shí)刻，孩子們跨過(guò)成長(cháng)門(mén)，從老師的手中接過(guò)自己的畢業(yè)證書(shū)，跟朝夕相處三年的老師擁抱。最后，畢業(yè)典禮在孩子們的一首深情的《畢業(yè)詩(shī)》的朗誦中落下了帷幕，為孩子們的幼兒園生活劃下了圓滿(mǎn)的句號。
畢業(yè)典禮是短暫的，但幼兒園生活的回憶卻是甜蜜而長(cháng)久的。讓我們衷心祝福這群可愛(ài)的孩子們，在未來(lái)的日子里，能展開(kāi)雙翅飛得更高更遠！
大班畢業(yè)個(gè)人總結9
隨著(zhù)一遍遍的畢業(yè)歌，可愛(ài)的孩子們如同展翅的稚鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經(jīng)過(guò)兩年的孕育，他們從天真無(wú)知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓�。兩年這是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程！
兩年的教師生涯，讓我懂得了作為教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，讓社會(huì )滿(mǎn)意，要以身立教，為人師表，盡職盡責，讓家長(cháng)放心。面對與我們朝夕相處的孩子，看著(zhù)一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，更讓我體會(huì )到要成為一名好教師，不僅要愛(ài)事業(yè)，更要愛(ài)孩子。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂(lè )聲中拉開(kāi)了序幕。首先是園長(cháng)講話(huà)，抒發(fā)了園長(cháng)和老師對孩子們的依依惜別之情。大班嚴國斌的媽媽上臺發(fā)言，用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)真誠地感謝全體教師為孩子的成長(cháng)付出的心血和汗水，感謝園里領(lǐng)導的正確引導，感謝你們辛苦的工作，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋?lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊娜松粝旅篮玫幕貞洠?/p>
大班孩子的才藝展示，我們時(shí)間比較緊迫用了兩個(gè)星期排練，每天由于還要上課，孩子們只能抽出下課和一些活動(dòng)的時(shí)間來(lái)排練。孩子和老師每天都很認真的去排練，又是炎熱的夏天，每次排練完，孩子們都要出很多汗。但是家長(cháng)很支持，理解我們，配合我們的工作。今天孩子表現非常棒，因為我們班的節目有第四個(gè)，所以早上孩子們來(lái)到幼兒園時(shí)我就開(kāi)始給孩子化妝，把堆棧的整整齊齊的，到我們的節目開(kāi)始的時(shí)候，孩子們上臺找到自己的位置，跳舞的時(shí)候表情豐富、動(dòng)作到位。讓爸爸媽媽看到了他們的努力，贏(yíng)得了家長(cháng)們的陣陣掌聲。一句“老師，您辛苦了！”
一首《畢業(yè)詩(shī)》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長(cháng)歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值�？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L(cháng)的`道路，老師們感到無(wú)比欣慰和驕傲。
在最后時(shí)刻我把兩年來(lái)孩子們在幼兒園發(fā)生的事，用照片做成了數字電影播放給家長(cháng)們觀(guān)看，一同回憶兩年來(lái)幼兒們的成長(cháng)。
大班畢業(yè)個(gè)人總結10
六月是離別的日子，六月是感恩的日子，六月也是喜悅的日子。20xx年6月16日上午，XX幼兒園大班全體師生和家長(cháng)們歡聚在一起，舉行了“童心飛翔，無(wú)畏前方”大班畢業(yè)典禮。
氣勢磅礴的幼兒鼓舞拉開(kāi)了典禮的序幕。隨后園長(cháng)吳老師致辭，向全體大班孩子表示祝賀；家長(cháng)代表金軒逸媽媽以“人生何幸得遇良師”為題向全體老師和保育員致以感謝；幼兒代表呂子鑫號召全體畢業(yè)生向老師、阿姨表達感恩之情，并鼓勵小朋友們做優(yōu)秀的小學(xué)生。接下來(lái)，各班幼兒精心準備的節目表演開(kāi)始了。藝術(shù)形式豐富多樣，有鼓舞、苗族舞、拉丁舞、爵士舞等，充分體現了幼兒各方面的綜合能力，精彩的表演贏(yíng)得了家長(cháng)們的陣陣掌聲，最后以合唱《天之大》作為結尾，整個(gè)活動(dòng)在感恩的氣氛中結束。
本次畢業(yè)典禮是孩子們對自己三年幼兒園生活的一次展示，幼兒園的生活也將成為孩子們童年最美好的回憶，祝福孩子們在以后的人生道路上越走越精彩！
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