我的個(gè)人總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的我的個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的個(gè)人總結1
一學(xué)期又結束了，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班上各方面的工作開(kāi)展的挺順利，也取得一定的成績(jì)，在新的一年，記錄著(zhù)我們和孩子家長(cháng)的歡笑、快樂(lè )，及為了孩子們而付出的努力和汗水，為了 使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現總結如下;
一、家長(cháng)工作
1、一個(gè)班上的管理是否成功,還要看家長(cháng)工作做的是否到位，我剛接班的時(shí)候，我必須向前任老師了解孩子的情況，了解家長(cháng)的情況，對孩子，對家長(cháng)有了基本的了解，我再針對孩子的性格，家長(cháng)的配合度做計劃，特別是動(dòng)不動(dòng)就找事兒的家長(cháng)。在平常中我就特別關(guān)注他們，把孩子的活動(dòng)情況，學(xué)習情況，吃飯情況，有什么變化等等時(shí)不時(shí)地發(fā)照片或者打電話(huà)或者面對面跟他們進(jìn)行互動(dòng)，溝通，這樣讓他覺(jué)得老師時(shí)時(shí)在關(guān)注孩子關(guān)心孩子，讓他們在家或者工作也放心。再一個(gè)是，我聽(tīng)到哪個(gè)家長(cháng)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，不用他們找我，我立刻就打電話(huà)聯(lián)系他們，進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，再把我的想法和做法說(shuō)給他們聽(tīng)，這樣歪歪的家長(cháng)看到老師的用心，他也就不好意思再難為我們了
2.另外，我會(huì )通過(guò)各種形式在微信群里，讓家長(cháng)了解自己孩子的表現和進(jìn)步。了解老師對孩子的關(guān)愛(ài)和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致，讓家長(cháng)和老師在良好氛圍中互相學(xué)習，互相尊重，互相理解，互相鼓勵。剛開(kāi)始，每天我都會(huì )給孩子布置一兩樣小任務(wù)，培養他們每天必做的任務(wù)意識。如果哪個(gè)孩子不完成或家長(cháng)沒(méi)有配合我會(huì )馬上在群里利用表現最好的孩子或者對工作最給于支持的家長(cháng)點(diǎn)名表?yè)P，這樣不積極的家長(cháng)見(jiàn)了也會(huì )慢慢變積極，現在我們班的孩子任務(wù)意識很強。布置的任務(wù)基本按時(shí)完成，有個(gè)別情況的除外，孩子也會(huì )在老師的要求下，自己大膽跟老師說(shuō)明原因，隔天補交。
3.再是我把容易引出家長(cháng)誤解，引發(fā)糾紛的地方整理出來(lái)，在群里加以強調，比如，有的家長(cháng)望子成龍，要求多教字，計算等小學(xué)化內容，也有家長(cháng)希望順應孩子的天性，在幼兒園健康快樂(lè )成長(cháng)就行。根據這些情況，我就在群里一次次或者利用家長(cháng)會(huì )時(shí)間，向家長(cháng)介紹班級的工作安排。同時(shí)向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的育兒理念，科學(xué)性，合理性 ，教改 實(shí)驗，自主性和 必要性 等等，向家長(cháng)詳細解釋?zhuān)屗麄兏惺艿轿覀兊母黜椆ぷ鲀热荻际且罁?教育 理念制定的，只有得到家長(cháng)的認可和贊許，我們的工作才能得到家長(cháng)的支持和配合，才能更好開(kāi)展各項工作。
4.家長(cháng)來(lái)自社會(huì )各個(gè)層 面，處理問(wèn)題的方式也有很大差異。比如：同樣覺(jué)得孩子在幼兒園里受了委曲，家長(cháng)的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有的家長(cháng)不問(wèn)青紅皂白。針對這種事例，我在群里，常用典型事例，向家長(cháng)提出要求，對那些支持理解的家長(cháng)提出表?yè)P和感謝。為家長(cháng)樹(shù)立學(xué)習榜樣，并對家長(cháng)動(dòng)之以情曉之以理。給家長(cháng)感同身受的教育。用這種簡(jiǎn)單的方式，讓家長(cháng)理解老師的苦心。
二、常規方面
1重視良好的行為習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風(fēng)。衡量工作是否成功，孩子的表現很重要。知識的獲得可以在成長(cháng)過(guò)程中日積月累，而對他們的行為培養必須從一進(jìn)園的第一天抓起。在生活當中，各個(gè)環(huán)節時(shí)時(shí)要求，時(shí)時(shí)念叨。
2.好習慣的培養，老師也要以身作則，老師的言行對孩子來(lái)說(shuō)，處處起到起移默化的作用。比如：要求孩子做端正，老師就不能蹺腿，要求孩子們專(zhuān)心聽(tīng)，老師上課就必須全力以赴，不能漫不經(jīng)心�？傊�，要求孩子做到的老師必須做到。
3習慣和常規的培養。一個(gè)班級常規不好，直接關(guān)系到班級的成長(cháng)，和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。常規建立不好，孩子就無(wú)法形成良好的習慣。為了抓好常規，首先我讓孩子理解
常規是為了大家在幼兒園里過(guò)的愉快而制訂的。讓孩子知道遵守常規的重要性，明白為什么這么做。
4一個(gè)班級就是一個(gè)集體，兩個(gè)老師要做到：真誠，和諧，對孩子的要求要一致，持久，倆老師的配合關(guān)系到班級管理的好壞，互相信任，相互幫助，相互補位，處處以身作則，多多溝通，多交流。孩子的表現進(jìn)步了或者退步了，哪個(gè)孩子有什么反常表現，對誰(shuí)誰(shuí)用什么方法鼓勵，誰(shuí)誰(shuí)性格咋樣等等事情，倆老師要及時(shí)溝通，既加強老師之間的融洽，也有利于對孩子的教育。對園里組織的什么活動(dòng)倆人商量盡量完成好，倆人之間以誠相待，工作中換位思考，相互理解體諒，以工作為主。再就是，對班級孩子的教育保持一致。當然教育方法每個(gè)人都有自己的一套，但在要求上倆人必須一致，如：孩子午睡脫下的衣服位置必需和班級老師通一下氣兒，不論誰(shuí)帶班都是一樣的要求，對吃完飯孩子怎么走，桌椅怎樣放等等等等，倆人必須保持一致，不能這個(gè)這樣那個(gè)那樣，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，長(cháng)久下來(lái)良好習慣就養成了。
5重視家長(cháng)工作，把我們在園對孩子的常規要求，在家庭中得到強化，許多孩子在老師和小朋友的提醒下能保持良好習慣，但回到家卻變成另一個(gè)樣子，因此做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)也配合園里一起培養孩子的良好習慣。
6班上的評比欄我也充分利用，只要孩子在家中能自己的事情自己做，并做一些力所能及的事情，我讓家長(cháng)及時(shí)告訴我并馬上就給孩子小紅花獎勵，而在班上的每一環(huán)節中，只要哪一個(gè)孩子表現不錯，我馬上獎勵她小紅花，并讓孩子們知道這個(gè)孩子哪里做得不錯而得小紅花，隨時(shí)隨地進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，這樣慢慢下來(lái)，一些好的習慣孩子們也堅持下來(lái)了，隨時(shí)注意，效果非常的好。
以上這些是我工作的點(diǎn)滴，雖然有點(diǎn)小小的成績(jì)，但也有不足的地方，在今后的工作中，我會(huì )找出自己的不足，結合其他老師的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短。我相信，就像高爾基說(shuō)的：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只要用愛(ài)，才能教育好孩子，你的愛(ài)付出了，才能觀(guān)察出孩子的一舉一動(dòng)是否和昨天不一樣，才不能因為孩子小，覺(jué)得他什么也不懂而掉以輕心。
我的個(gè)人總結2
去年，學(xué)校熱火朝天的開(kāi)始了“一案三單”的教學(xué)改革實(shí)驗，由于是初次，只是讓四、五年級涉入，今年，六年級也被納入實(shí)驗隊伍的行列。我也在懵懂、茫然中跨入其列。進(jìn)行所謂的教學(xué)改革試驗。
對于“一案三單”，我也是大姑娘坐轎———頭一次。對它的認識，只是校長(cháng)的幾次報告和學(xué)校的幾次觀(guān)摩課，絕不是不知道，但說(shuō)了解，卻還相差甚遠，于是，帶著(zhù)茫然、無(wú)措、探究、懷疑的矛盾心情我開(kāi)始了我的“一案三單”教學(xué)實(shí)驗。
對于“一案三單”，首先，我的感官是座位和以前不一樣了，以前按排、列坐，現在要圍成一團，也就是一個(gè)學(xué)科組，這樣，便于大家討論、探究、簡(jiǎn)而易之，就是便于活動(dòng)，而且，這個(gè)組要有自己的組名，比如說(shuō)“奮發(fā)向上組”、“紅旗飄飄組”等等，名字必須是能有助于學(xué)習，奮發(fā)向上的，適合自己小組特點(diǎn)的名，并且這個(gè)組還得有自己的口號，類(lèi)似于一個(gè)人的座右銘的句子。當然，這個(gè)口號必須是鼓舞人心、讓大家發(fā)奮學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習的最好。俗話(huà)說(shuō)：兵慫慫一個(gè)，將慫慫一窩。再好的組名，再好的座右銘，沒(méi)有一個(gè)好的將帥，也是徒勞，所以，各小組在好組名、好座右銘的基礎上，還得有一個(gè)能駕馭全組的將帥，那個(gè)人就是這個(gè)組的學(xué)科長(cháng)�？梢钥鋸埖恼f(shuō)，一個(gè)好的學(xué)科長(cháng)應該是這個(gè)組勝利的一半希望吧。其次，是課堂主次的位置顛倒，以前，是老師講，學(xué)生聽(tīng)�，F在是學(xué)生講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生提問(wèn)學(xué)生答。以前，老師說(shuō)討論，學(xué)生才開(kāi)始討論，現在，學(xué)生根據自己組的情況，讓各組的學(xué)科長(cháng)安排，何時(shí)獨立做、何時(shí)討論、何人記錄、何人總結、何人代表自己的組發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，這一切的一切都是學(xué)生在主持，學(xué)生在活動(dòng)，學(xué)生在探究、表演。而老師此時(shí)只是一個(gè)配角，只是巡回指導、采訪(fǎng)，像杠桿一樣調節，哪個(gè)組需要幫助，哪個(gè)組需要評委，哪個(gè)組爭論不休需要裁判等等。當然，還要在適當的時(shí)候，干干保安的工作，順便管管紀律。同時(shí)，在學(xué)生后期匯報各小組方案時(shí)，還要像個(gè)后勤工作者一樣做好學(xué)生方案的后勤保障工作，比如：糾正一下學(xué)生的語(yǔ)句、改改學(xué)生總結中的錯誤，補補學(xué)生總結中的漏點(diǎn)等等，當然，作為老師，尤其是扎根于以前教學(xué)模式太深的老師，我認為在教學(xué)中最主要的是要轉變自己的觀(guān)念、擺正自己的位置。調整好自己的心態(tài)，不能像以前一樣，占著(zhù)黑板不放松、或者看似放松了，但還要做“垂簾聽(tīng)政”般的掙扎，這樣，不但自己累，學(xué)生累，而且，“一案三單”的實(shí)驗還不能很好的展開(kāi)，效果當然也就不是很明顯了，最后，也可以說(shuō)是其次的補充吧，就是導學(xué)式教學(xué)，以前，老師前教，學(xué)生后學(xué)，而現在的導學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)走在教的前面，以學(xué)生為主體，緊緊圍繞學(xué)生學(xué)習設計開(kāi)展整個(gè)教學(xué)過(guò)程，這一點(diǎn)可以說(shuō)是“一案三單”教學(xué)的靚點(diǎn)所在吧。
以上幾點(diǎn)，只是我對“一案三單”教學(xué)“嬰兒”般的認識，但在真正的實(shí)施過(guò)程中，我也和許多同仁一樣出現了類(lèi)似“搬開(kāi)桌子、合并桌子”這外表性的矛盾行為，如“在參與討論的過(guò)程中不知不覺(jué)的把大家引入以前的教學(xué)模式”、“當學(xué)生三番五次討論上不了軌道時(shí)，急于引車(chē)入軌而成為傳統的教學(xué)”、“在有些課中覺(jué)得運用一案三單不方便而不用”等等表里不一的做法。當然，在課下時(shí)，我們幾個(gè)老師也會(huì )在一起討論自己在實(shí)施一案三單過(guò)程中的可笑行為和做法，但這畢竟在實(shí)驗階段，所以大家也只是一笑了之。但真正的總結起來(lái)，除了它的一些亮點(diǎn)之外，還是由好些地方叫人非常的糾結。如“有些學(xué)生基礎較差，無(wú)法參與小組討論；有些學(xué)生習慣較差，在其他學(xué)生討論時(shí)開(kāi)小差或聊天，使得討論流于形式；一案三單要求預習，而大部分學(xué)生往往做不到，影響課程進(jìn)度。同時(shí)，實(shí)行”一案三單“以來(lái)，我最明顯的感覺(jué)是老師的任務(wù)量增大了，因為，我不僅要完成指定書(shū)上的內容，還必須完成”三單“的內容，工作量無(wú)形中增加，老師的工作量增加，學(xué)生的學(xué)習量就更不用說(shuō)了。時(shí)間一長(cháng)，發(fā)現有的學(xué)生完全把”三單“看做習題或試卷一類(lèi)的題了，只完成要填空的地方，達不到導學(xué)的目的。還有，在”一案三單“的試驗下，我發(fā)現學(xué)生獨立完成作業(yè)的能力降低了，在做題的過(guò)程中時(shí)不時(shí)的想和其他的學(xué)生對題等�！边@些現象叫人非常的迷茫、糾結。
當然，改革是必須的，在改革的過(guò)程中出現困惑、迷茫也是正常的，“一案三單”的教學(xué)實(shí)驗，有它可取之處，也有它不足之處。我還在實(shí)驗之中，以上也只是我的認識、困惑，在以后的教學(xué)中，也許我會(huì )欣喜、還會(huì )迷茫、還會(huì )困惑，但我會(huì )繼續挑戰，積極應對，和學(xué)生一起配合、探索“一案三單”的新靚點(diǎn)。
我的個(gè)人總結3
醞釀很久，今天終于要成行了，很開(kāi)心……
20xx，回顧這一年，有傷痛，亦有快樂(lè )，有淚水，亦有歡笑，看似平淡卻也不平淡。
工作篇
20xx我的大部分時(shí)間是在jobcn渡過(guò)的，這是我第一份工作，并沒(méi)有多少思考。我想挑戰自我，選擇做銷(xiāo)售；我想像二姐一樣打拼，來(lái)到了東莞；公司正好招人，我就來(lái)了。曾經(jīng)我也質(zhì)疑這樣的選擇是不是太草率，但現在回顧，覺(jué)得很值！
做銷(xiāo)售的過(guò)程，是我跟自己掰扯的過(guò)程，尤其在公司做銷(xiāo)售。我性格內向，情商不高，做銷(xiāo)售沒(méi)有任何先天優(yōu)勢，我自己很清楚的知道。但是我喜歡做銷(xiāo)售，我要做銷(xiāo)售，第一，我不喜歡安逸，銷(xiāo)售可以挑戰高薪；第二，銷(xiāo)售可以讓我接觸更多的人，學(xué)習溝通技巧，學(xué)會(huì )為人處事；第三，銷(xiāo)售很磨練人，我要挑戰一下自我。想法很簡(jiǎn)單很美好，但真的做起來(lái)又是另外一番景象。經(jīng)典qq個(gè)性簽名
在公司的前三個(gè)月，我業(yè)績(jì)掛零，被客戶(hù)秒掛，被經(jīng)理訓，同批進(jìn)來(lái)的同事走了大半。有時(shí)候心情壓抑得很想沖公司去跑步，但是基于公司制度不能隨便外出，只锝到公司走廊給朋友打電話(huà)，訴苦一番，再回辦公桌重新打電話(huà)。其實(shí)，我苦悶的不是別的其他，是我的思維觀(guān)念，有些觀(guān)念一下子轉變不過(guò)來(lái)，其次是我的不自信。所以，很多時(shí)候，我不是跟別人較勁，是跟自己在較勁，我要把自己扳正過(guò)來(lái)�？謶执螂娫�(huà)，我就逼迫自己打電話(huà)。不出單，我就不走，要走也要出完一張單再走！終于，第四個(gè)月我出單了，屬于自己的勝利，當時(shí)真的很興奮，告訴自己原來(lái)我可以，我開(kāi)始有些自信！第五第六個(gè)月，半年考核，擦邊過(guò)。第七個(gè)月，晉升到銷(xiāo)售三部。第八個(gè)月，開(kāi)始融入公司。
在自我掰扯的過(guò)程中，很感謝周邊的同事朋友的陪伴，尤其是經(jīng)理曾和付，雖然曾經(jīng)你們的善意提醒和建議被我屏蔽，現在的我也沒(méi)有完全改善，但是我會(huì )繼續努力的。
生活篇營(yíng)銷(xiāo)團隊口號
離開(kāi)學(xué)校，投奔二姐。除了工作，其他時(shí)間都是和二姐一塊。周末蹭飯，冬天蹭水，各種蹭。二姐也是個(gè)愛(ài)折騰的人，基本每周都有活動(dòng)，爬山逛街打羽毛球，各種運動(dòng)，各種玩。姐夫生性隨和，好人一個(gè)。小侄女，十足小魔女，各種搞怪搞笑，開(kāi)心果，卻讓我感到家的溫馨和溫暖，讓我學(xué)著(zhù)去關(guān)心和關(guān)懷。
其次，覺(jué)得有必要紀念一下的是戶(hù)外活動(dòng)。一次是“走進(jìn)東莞50km”徒步，第一次玩戶(hù)外，剛開(kāi)始走很輕松，但走到后面越來(lái)越難，走到最后腿都變形了，感覺(jué)鞋底薄了很多，清自見(jiàn)證鞋子被磨爛的過(guò)程。這次旅行讓我明白一個(gè)道理，簡(jiǎn)單的事持續做就是不簡(jiǎn)單！同時(shí)感謝那次陪我走的同事和陌路朋友，特別是老鄉，跟我講述她的經(jīng)歷，依然記得那句”這個(gè)世界上總有一個(gè)人是屬于你的”。第二次，是牧峰俱樂(lè )部，走“山水線(xiàn)”，這個(gè)是路線(xiàn)比上次短，但是難度要大。這條路線(xiàn)有幾十個(gè)山頭，整個(gè)過(guò)程就是爬坡，下坡，爬坡……下坡，爬坡，本來(lái)以為是鄉間的水泥小道，結果是原始的山路，兩邊是雜草。第一個(gè)坡就很陡，很多人不想爬了，中間十幾個(gè)山頭，地圖上很平，走起來(lái)很陡，有些爬上去后，往下看，真有“一失足成千古恨”的感覺(jué)。要走全程，還得趕速度。要撤也得固定的站點(diǎn)撤，才有車(chē)回去。這次是體力和耐力的考驗，走完這個(gè)路線(xiàn)，就是“驢”了，而我光榮成為了其中一員。徒步過(guò)程中，我發(fā)現，下坡要快，越慢越怕越容易摔，而且費力，相反保持一定的速度，重心更穩，而且有一定慣性，下個(gè)上坡可以省力。想到一段話(huà):人一生是這樣的，如果，你勵志當一個(gè)總統，一生為國家大事操勞，是很辛苦，但是你肯定不需要為生計發(fā)愁
，相反，如果你不想當總統，那就是當平民，那你的一生就是為柴米油鹽而生活。很多事，把眼光放遠些，復雜的事情就變簡(jiǎn)單了。
還要大王洲燒烤、松山湖騎車(chē)環(huán)游、旗峰山爬山、綠色世界、動(dòng)物園、吃飯KTV，發(fā)現應該取名游玩篇�；貞洉r(shí)，總是覺(jué)得空白，但一旦觸發(fā)，發(fā)現沒(méi)完沒(méi)了。這里暫且打住，感謝那些陪伴我的小伙伴，留給我這么多美好的回憶。
感恩篇
為什么要單獨列一篇了？因為要感謝的人真的太多了。
首先，是我爸媽。這一年跟他們鬧過(guò)別扭，甚至恨過(guò)，但這是溝通不到位導致的。仔細算，我們我爸媽相處最親密的時(shí)間就是一到五歲，除掉三歲前的記憶，就兩年，小學(xué)初中跟爺奶生活，高中大學(xué)到現在，我都是一個(gè)人，一個(gè)處理所有事情。我爸我媽于我的概念，就是付錢(qián)的，需要錢(qián)就電話(huà)，我媽對我的要求也很少說(shuō)“no”，曾經(jīng)的我覺(jué)得這很好，沒(méi)人管，很自由。但現在漸漸的，當朋友同學(xué)和父母可以聊很久很久，而我媽永遠都只是那幾句話(huà)，她不知道我在干嘛，也不關(guān)心，我覺(jué)得有點(diǎn)失落，曾一度覺(jué)得我們之間除了錢(qián)，再沒(méi)有別的關(guān)系。而且，這次她還質(zhì)疑我的工作，我能接受別人的質(zhì)疑，但是不能容忍家人的質(zhì)疑而且解釋還不聽(tīng)，真的很難受。這次回家，我跑了趟外婆家，親戚朋友很關(guān)心我的工作，簡(jiǎn)單交流，從他們的語(yǔ)氣中，我發(fā)現原來(lái)她們對銷(xiāo)售存在偏見(jiàn)，我知道為什么我媽不相信我的原因。環(huán)境的力量真的很可怕！我跟他們已經(jīng)有一條很大的思維洪溝，要搭橋轉變需要一段時(shí)間。但是，我媽還是愿意聽(tīng)我講，關(guān)于職業(yè)她只是不懂，但所有的所有，都是為我好。記得說(shuō)過(guò)一句話(huà)“你當老師，以后就不會(huì )象我這樣沒(méi)文化教不了你們，自己當老師教出來(lái)的孩子也比較好“。關(guān)于婚姻，“你不需要找個(gè)多好的，只有條件比我們好一點(diǎn)就可
以了，如果別人家太好，會(huì )不重視你�！霸趧e人眼里，我媽是死扣死扣的人，對她自己更扣，但是對我，從來(lái)沒(méi)有，我只要說(shuō)了，她就會(huì )想辦法給�，F在，我明白:愛(ài)有很多種形式，我媽把愛(ài)放在她最珍視的東西里給我，而我總是不領(lǐng)情。這里，說(shuō)聲對不起，謝謝！
其次，我姐一家。二姐，帶我找工作，生活教育指導，有時(shí)候聽(tīng)她抱怨，感覺(jué)像是抱怨我一樣，我偷偷的改變，哈哈！上面些了一段就不重復了，感謝再感謝！
再者，工作上的導師和朋友。感謝帶過(guò)我的經(jīng)理付、鐘、曾、陳，幫助過(guò)我的老師許、喻等等，陪我一塊兒考試的胡同學(xué)，（我的錢(qián)袋，哈哈）。我的同事飯友兼朋友，李s和駱s，有你們的陪伴，這一路不寂寞。還要師兄師姐，李、黎、易、鐘、胡、楊、鄧……，特別是隊長(cháng)龔s，每一次分享都是一次進(jìn)步！還要成長(cháng)力團隊成員！
最后，是我的好友。雖然不經(jīng)常聯(lián)系，但是我打電話(huà)會(huì )第一時(shí)間安慰及給予建議的朋友徐、凌et，謝謝你們！希望你們以后有事也可以第一時(shí)間給我電話(huà)。
我的個(gè)人總結4
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)，我的小班個(gè)人總結。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著(zhù)全新的、重大的挑戰。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶(hù)外活動(dòng)玩具、開(kāi)設娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場(chǎng)等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料 。本學(xué)期，作為小一班班主任的我，還擔任本班的語(yǔ)言、音樂(lè )、社會(huì )健康的教學(xué)工作。
在教學(xué)上，我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀(guān)察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊嘉儀剛入園時(shí)的情況是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著(zhù)，不與周?chē)男』锇榻涣�，通過(guò)家訪(fǎng)，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂(lè )活動(dòng)和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來(lái)表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學(xué)會(huì )解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛生和打噴嚏時(shí)的注意事項。幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪(fǎng)，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長(cháng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開(kāi)展教育工作。我們還召開(kāi)了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )的步伐。
我的個(gè)人總結5
日子如同白駒過(guò)隙，回首間，一年的學(xué)生會(huì )生活匆匆消逝，我的年度個(gè)人工作總結。循著(zhù)記憶的流河，我開(kāi)始追思著(zhù)我歷程的點(diǎn)滴，激動(dòng)過(guò)、開(kāi)心過(guò)，也迷茫過(guò)、痛苦過(guò)，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，是我一生不可缺失的財富。憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入社聯(lián)，更使我有機會(huì )接觸更多的人和事，令我受益匪淺！回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快了，而自己想做而又來(lái)不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會(huì )這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來(lái)個(gè)細致的總結終歸無(wú)言，心中隱匿的話(huà)語(yǔ)遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒(méi)有勇氣面對，過(guò)去的不能改變，總結終究還是要寫(xiě)的，因為只有總結了過(guò)去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。
經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐我更深諳這話(huà)中的韻味，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲，工作總結《我的年度個(gè)人工作總結》。社聯(lián)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，文藝部的工作要認真，煩瑣且費時(shí)，我們需要處處小心，時(shí)時(shí)留意，因為每個(gè)部門(mén)是社聯(lián)的一可螺釘，工作中的細微差錯或拖延都有可能影響到整個(gè)社聯(lián)的形象。因此作為文藝部的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯更好，當自己全身心的投入每一次文藝部的工作中，看著(zhù)自己的工作有益于整個(gè)社聯(lián)時(shí)我便深深感覺(jué)到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到社聯(lián)、文藝部以及廣大同學(xué)的利益，自己的責任感也更強了。文藝部的工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，如果工作沒(méi)有激情，那么便會(huì )出現被動(dòng)工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無(wú)心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè )。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱(chēng)為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用不斷的努力作養分料，用痛苦的磨練作陽(yáng)光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在社聯(lián)，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。社聯(lián)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門(mén)都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅是個(gè)體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂(lè )意與之合作，做起事來(lái)也自然而然的更為順利，效率也會(huì )更高！
感謝面試的學(xué)長(cháng)，你們給了我一次學(xué)習的機會(huì )。感謝文藝部的成員給了我家的溫暖，很高興認識你們！感謝社聯(lián)這個(gè)大家庭！
我的個(gè)人總結6
時(shí)光匆匆，兩年多的骨干班學(xué)習將近尾聲了�；仡欉@兩年多的學(xué)習時(shí)光，那時(shí)，我剛從普通教師中走來(lái)，有遇到這樣那樣的困難的時(shí)候，有挫敗的時(shí)候，有對自己的活動(dòng)感到不安的時(shí)候，但是我知道園長(cháng)給了我這么好的機會(huì )，我就要好好的抓住它，把握這難得的機遇，所以這條路我會(huì )堅強地一直走下去，很努力地走下去，因為我知道，使自己能更精彩是我要努力的；能讓孩子們更充實(shí)是我要堅持的；使我的工作表現變得更漂亮是我永遠追求和奮斗的。因此，我從以下幾方面努力，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一、在學(xué)習中領(lǐng)悟
學(xué)習是生存之本，學(xué)習是創(chuàng )新之源。正如德國教育家第斯多惠所說(shuō)：一個(gè)人一貧如洗，對別人絕不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展，自我培養和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養和教育別人。
這次的骨干班學(xué)習為我們提供了更多聆聽(tīng)專(zhuān)家講座的機會(huì )，聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家訴說(shuō)著(zhù)他們在教學(xué)中的經(jīng)驗，總讓我們有一種“提升”的感覺(jué)。在聽(tīng)取這些專(zhuān)家的先進(jìn)理念的同時(shí)，看到帶教基地的老師如此深入、靈活的運用新課程，為我們展示了一節又一節的精彩活動(dòng)，我們真的是又羨慕又佩服。每次的帶教活動(dòng)，都讓我從教具的制作，教學(xué)語(yǔ)言的運用，教學(xué)環(huán)節的設計，教育目標的制定等幾方面學(xué)到了很多。
每次的帶教學(xué)習機會(huì )，我都格外的珍惜，總是提前到校，看看他們的環(huán)境布置，區域設置，向這些“不說(shuō)話(huà)的老師”學(xué)習。接下來(lái)的公開(kāi)活動(dòng)中，我更是認真記錄，仔細思考，課后認真評析，找到活動(dòng)的.亮點(diǎn)，供自己消化吸收學(xué)習，尤其是每次的集體評課，更讓我學(xué)到了不少，以前我害怕的就是這個(gè)時(shí)刻，因為我的笨嘴笨舌，但我又是如此期盼這一時(shí)刻，因為我可以從別人的評論中學(xué)到更多，更好的方法。一次次的鍛煉，我發(fā)現我也能說(shuō)上一兩句，評上一兩點(diǎn)了，而且我能站在客觀(guān)的角度來(lái)評析活動(dòng)。帶著(zhù)新觀(guān)念去看問(wèn)題，評課時(shí)能有理有據，有說(shuō)服力。如今，我的評價(jià)觀(guān)念不斷更新，評價(jià)能力也有了一定的提高。尤其是在自己的幼兒園里，每次有活動(dòng)評析時(shí)，我總是沖在前頭，大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
二、在行動(dòng)中成長(cháng)
學(xué)以至用，才是根本。培訓結束后，我并不是把這些知識束之高閣，而是經(jīng)常把它們運用于我的工作實(shí)踐中。每學(xué)期我都盡我最大的努力為園內教師上示范課。在一次次上示范課的錘煉中，鍛煉了我的心理素質(zhì)，掌握了靈活的教育機制，從一開(kāi)始的照搬到現在根據班級實(shí)際，選擇創(chuàng )編活動(dòng)，我又跨出了成長(cháng)的一步。如：我針對小班的實(shí)際情況，大膽仿照《高高興興上幼兒園》、《小兔鉆山洞》等上了一課，并在此基礎上有所改動(dòng)，沒(méi)想到，還另有一番收獲。我還將《快樂(lè )小鳥(niǎo)》中的小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)、洗澡、理毛這一段引用到教學(xué)活動(dòng)中，還仿照《快要下雨了》的上課模式，擺脫風(fēng)琴的彈奏，用純音樂(lè )伴奏去教孩子唱《五官歌》，也取得了不錯的效果。中班時(shí)，我更是貪心地自己設計一堂課《落葉》，效果也是不錯的，但更重要的是，這是我一次勇敢的自我嘗試，從中我通過(guò)自我反思，知道了自己存在的許多不足之處，知道了在課前要對孩子的表現有充分的估計，經(jīng)歷了這次的嘗試，我在以后的教學(xué)設計中也更有方向了。
另外我還經(jīng)常寫(xiě)各種教學(xué)反思，教養筆記，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。因為，我知道反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)活動(dòng)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。工作中，我更是勤于動(dòng)筆，思考，時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。其間，我的兩篇文章先后被上海托幼錄用，還有多篇文章在學(xué)前教育網(wǎng)上刊登。這對我更是不小的鼓勵。
三、在協(xié)作中提高
作為骨干教師，在幼兒園中就要起到帶頭作用，并能與老師一同進(jìn)步。因此，我每次都利用教研組學(xué)習的機會(huì )，向全鎮教師傳授新的教學(xué)理念，傳達觀(guān)摩活動(dòng)的內容，并與老師們一起研討，每學(xué)期我都盡力為園內教師上示范課。本學(xué)期的一次活動(dòng)展示中，我利用廢舊物制作教具，更在教學(xué)方法，教學(xué)語(yǔ)言的提煉上收到了非常好的效果，園長(cháng)也為此贊不絕口，直夸我進(jìn)步真大。 是的，我是屬于起步較晚的，但我憑著(zhù)自身的努力，從一開(kāi)始的照搬到改編再到后來(lái)的獨立設計，其中經(jīng)歷了很多，也成長(cháng)了許多。
今年我還帶教了一名新教師，在與新教師的互動(dòng)中，我們在教學(xué)方面中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)。新教師的成長(cháng)是非�？斓�，在上學(xué)期的全鎮青年教師的評優(yōu)活動(dòng)中，她的表現也是非常的好。
骨干班的學(xué)習雖然結束了，但今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續學(xué)習，不斷更新教育理念，提高個(gè)人素養，多學(xué)習有關(guān)知識，爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。
我的個(gè)人總結7
這次的文章送給我的支教小伙伴，感謝一個(gè)學(xué)期以來(lái)得相互幫助，相互扶持，共同進(jìn)退，人的一生中會(huì )遇見(jiàn)很多人，在人生的每個(gè)階段，都有一些人陪伴在身邊，感謝我的這段路里，是你們參與，給予我關(guān)懷，帶給我快樂(lè )，很慶幸和你們相遇。
回想起初次見(jiàn)面，大家都很狼狽，因為我們行李很多，每個(gè)人都像個(gè)搬運工，再加上彼此不熟悉，空氣里彌漫著(zhù)尷尬和客氣，我們一行人被接送到學(xué)校后才算是第一次集體的見(jiàn)面，在陌生的地方陌生的環(huán)境陌生的人，那時(shí)候除了物理專(zhuān)業(yè)來(lái)了一個(gè)男同學(xué)一個(gè)女同學(xué)之外，其他的專(zhuān)業(yè)都是兩個(gè)女同學(xué)一起，說(shuō)起來(lái)我略顯孤單。。。但是初來(lái)乍到，我記得我們的思想和感情都很一致，那就是我們住得這里有點(diǎn)擠，那時(shí)候在我眼里有位話(huà)事的大姐姐，就是善韻，她很主動(dòng)很熱情組織我們買(mǎi)宿舍生活用品，組織我們什么時(shí)候打掃衛生等等，就是這樣友好有序的開(kāi)端讓我心里平靜了下來(lái)。接下來(lái)大家都分工合作，齊齊把宿舍打掃得很干凈整潔并且收拾了行李。當天晚上，我才知道宿舍沒(méi)有熱水洗澡，要去羽毛球場(chǎng)洗，對于十分怕黑又胡思亂想怕鬼的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人真的不敢去洗澡，但是羽毛球場(chǎng)只有兩個(gè)沖涼房，同專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)女同學(xué)一起去，只剩我一個(gè)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)女生，就是那個(gè)時(shí)候，有一個(gè)細心的小姑娘注意到了我，就是靜儀，她說(shuō)我們三個(gè)一起去然后輪流等候，這樣就不怕了，那時(shí)候就想抓住了一棵救命稻草一樣，心里安定了許多，也正是因為這樣，奠定了我整個(gè)學(xué)期的澡友，也感謝這整個(gè)學(xué)期每個(gè)晚上一起穿越球場(chǎng)有你的笑聲陪伴，真的很快樂(lè )。支教過(guò)程中，衣住行我們很容易就可以解決了，食成了最大的問(wèn)題，中午很容易解決，就在學(xué)校的飯堂可以解決，但是晚上那一頓就成了人人頭痛的問(wèn)題，但恰恰好就這樣我們挖掘起了一位小廚師就是辛敏同學(xué)，特別謝謝這個(gè)學(xué)期來(lái)她的付出，為我們做飯炒菜，經(jīng)常帶給我們家的感覺(jué)和溫暖，也讓我在新的環(huán)境能夠很好地“存活”，不單止沒(méi)有消瘦而且還胖了幾斤，功勞確實(shí)歸于我們的大廚。在吃的這一方面還有一直活得很仔細的小朋友嘉琪，因為身體的原因，嘉琪不能吃的很熱氣不能吃煎炒等，所以每次她都煮面，而且很準點(diǎn)按時(shí)吃飯，不吃垃圾食品，我也很佩服她可以做到不吃油炸等食品，而且天天吃面也沒(méi)有膩，最重要的是她還長(cháng)胖了，說(shuō)明吃東西確實(shí)要準點(diǎn)，衛生最好。還有每天都最早睡覺(jué)的小媚，在這個(gè)學(xué)期位移沒(méi)有生過(guò)病的就是小媚了，所以睡眠真的是相當重要的！在這里不得不提的是我們支教小隊伍里的三位顏值擔當，曉玲，君君，惠賢，大大提高了我們支教小隊伍的顏值水平，等等，好像還漏了小組長(cháng)陳億祥，即使他是同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)但是從一開(kāi)始就打錯了他的名字為陳奕翔，反正這下沒(méi)有打錯了，也感謝小組長(cháng)為我們的付出。
支教即將結束了，真的很舍不得你們，我的支教小伙伴，感謝你們帶給我的一切，祝愿我們所有人越來(lái)越好！
我的個(gè)人總結8
某年是極其繁忙的一年，雜事巨多，好在最后還是有不少收獲的，生活最終也在向著(zhù)我希望的方向快速前進(jìn)。
一月我們一家已經(jīng)為上海的二套房持續奔波近半年，實(shí)地考察了很多板塊，看了不亞于五十套房子�，F在雖然生活在資源豐富的內環(huán)，但對外環(huán)的陽(yáng)光空氣也有很強的向往，最終決定把目標縮小到南部外環(huán)的兩個(gè)區域。
二月隨著(zhù)目標變得清晰，運氣也越來(lái)越好，先是遇到了全家人都滿(mǎn)意的房源，還成功換掉了想坑人的中介，陽(yáng)歷年前付定金敲定。
五月開(kāi)始為裝修的事情奔波。家人一致決定不做全包，材料自己買(mǎi)。最后由于墻面選用無(wú)機涂料，廚房選用304不銹鋼廚柜，這些小眾的產(chǎn)品同樣不適合半包，只能靠自己逐一攻破，期間的艱辛一言難盡，最終避開(kāi)了不少坑，也少交了不少智商稅，算下來(lái)省了很多錢(qián)。
九月大女兒入學(xué)一年級。之前為她的入學(xué)操心費神，好在終于順利被錄取，但是她的學(xué)習效果總是和預期是有差距的，新的一年我還要和她一起想辦法。
十月開(kāi)始做才發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有了留言功能（后來(lái)發(fā)現竟然是從某年就開(kāi)始關(guān)閉留言功能了[尷尬]），好不容易發(fā)出一篇，不能互動(dòng)真的很悶。我在是否做下去之間徘徊了一段時(shí)間，后來(lái)又想，不需要管理留言可能也利于我這樣的新手騰出多一些時(shí)間做內容，畢竟像這么純凈的平臺不多。
十一月決定把現住房子的廚柜拆掉，改做304不銹鋼材質(zhì)，于是在測量好之后就開(kāi)始購買(mǎi)各種物品，不料在買(mǎi)水槽時(shí)遇上了材質(zhì)造假的騙子，幸好安裝前發(fā)現，之后的索賠、續購等一系列破事耽誤了大半個(gè)月的時(shí)間，計劃十一月底裝好，結果直到十二月中旬才得以安裝。
十二月本來(lái)我就是新手，在各方面都需要學(xué)習，偏偏在排版剛剛入門(mén)的時(shí)候遇上電腦崩潰，不得不重新買(mǎi)，花了好幾天選擇，最后好不容易定下一款心儀的筆記本，沒(méi)想到又遇上以舊充新的騙子，此事一直糾纏到今天還沒(méi)得到最后結果。
某年我的一些計劃和設想：
在英語(yǔ)啟蒙上我會(huì )繼續用心帶著(zhù)娃不斷探索，同時(shí)利用自媒體和大家多多交流分享實(shí)踐成果。另外，此公號除了英語(yǔ)啟蒙這個(gè)主題，我打算以回憶錄和當下日記的形式寫(xiě)寫(xiě)當初在上海的買(mǎi)房風(fēng)波和落戶(hù)記，我曾經(jīng)學(xué)生生涯的故事，跨專(zhuān)業(yè)考研的經(jīng)歷，以及近兩年開(kāi)始，由于對無(wú)添加飲食的鐘愛(ài)而衍生的探味日記等等…
另外，還有一些同樣重要的事情要做，所以一定要逼自己做好計劃和復盤(pán)，同時(shí)一定要自律，一定要堅持，某年，加油！
最后，祝愿所有家人和粉絲朋友們在新的一年里健健康康，順順利利！
我的個(gè)人總結9
這個(gè)人是我見(jiàn)過(guò)所有的陌生人當中最令我感動(dòng)的人，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好心人。
這一天，我和爸爸要去蘇州玩，我們到了一輛公交車(chē)上。車(chē)上很擠，連一個(gè)位子也沒(méi)了，我和爸爸只好扶著(zhù)扶手站著(zhù)。因為天氣很悶熱，人又擠，所以我暈車(chē)了。公交車(chē)正飛速的行駛著(zhù)。這時(shí)，到了一個(gè)十字路口，對面路口亮著(zhù)的綠燈一下子變成了紅燈，司機只好來(lái)個(gè)急剎車(chē)。因為我有點(diǎn)暈車(chē)，所以我手一松，摔了一跤，腿撞在了臺階上，我的腳出血了，我疼得連站也站不起來(lái)了。
這時(shí)一個(gè)坐在我邊上座位的白發(fā)蒼蒼的老奶奶把我扶了起來(lái)，臉上帶著(zhù)笑容對我說(shuō)：“小弟弟，我的座位讓給你吧，我要去的地方反正快到了”。我此時(shí)感到一絲溫暖。我本想拒絕，但是由于我的腳很痛，所以我沒(méi)有拒絕。過(guò)了一會(huì )，我和爸爸下車(chē)了，那個(gè)位子已被別人占了�？衫夏棠踢�沒(méi)下，她還站在那里。她哪里是快要到了，而是要到很遠的地方去。
下次我要是再遇見(jiàn)她，我一定要好好謝謝她！
我的個(gè)人總結10
彈指間8個(gè)多月過(guò)去了，在領(lǐng)導和各位同事的支持、幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，為做好各項工作打下了良好的基礎。來(lái)公司快一年的時(shí)間了，其間有喜樂(lè )，也有哀愁，但更多的是對公司心存感激，因我在工作中不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識、技能與方法，還學(xué)習到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。所以我懷著(zhù)一顆感恩的心在工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。又是年底了，我對8個(gè)多月來(lái)的工作進(jìn)行一下總結與歸納，如有不妥之處請領(lǐng)導批評指正。
一、負責的相關(guān)工作簡(jiǎn)述
我的工作主要是負責到外單位拿送報表、關(guān)于質(zhì)檢方面的臺賬記錄、樣品采集、接受領(lǐng)導安排的其他各項工作，總之，我的工作性質(zhì)是屬于打雜類(lèi)的。也許有人會(huì )認為這樣的工作沒(méi)有什么意義，但我認為，對我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。首先，接觸的人和事多了，增長(cháng)了見(jiàn)識；其次，了解了一些事情及問(wèn)題的處理辦法。
二、存在的問(wèn)題及通過(guò)8個(gè)多月工作后的小結：
1、打字速度慢；
2、生活常識不高，比如買(mǎi)菜方面幾乎是零常識的，因此也給做飯的大嫂帶來(lái)了不少的麻煩，有一次我買(mǎi)一只鴨子回來(lái)，由于毛沒(méi)有出齊，害得我們5、6個(gè)人去幫忙處理，既浪費時(shí)間，又浪費人力，其他類(lèi)似的事還有很多，就不再一一說(shuō)明；
3、領(lǐng)導安排的工作不主動(dòng)問(wèn)明其意思，由于我的工作大多是臨時(shí)安排的，所以有時(shí)領(lǐng)導安排的工作，沒(méi)有完全弄清楚是怎么回事，就去做了，結果導致事倍功半；
4、做事比較拖沓，不積極，如果不是馬上交的報表之類(lèi)的，我總是拖到相關(guān)部門(mén)催了才趕緊急著(zhù)去做，這樣的結果是容易出錯和內容不完整，造成一件事情重復做；
5、工作粗心，比如核算工人的工資時(shí)，由于粗心沒(méi)有完全正確的核算出工人的工資。
經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的8個(gè)多月，我感覺(jué)自己工作效率上了一個(gè)新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結經(jīng)驗的現象。就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這8個(gè)多月，又從無(wú)限輕松中走出這8個(gè)多月。
三、下一年的工作計劃：
1、提高打字速度，爭取1分鐘60個(gè)字(不含標點(diǎn)符號)；
2、閑暇之余了解豐富生活常識，尤其是對食譜這一塊，為平時(shí)的接待工作打好基礎；
3、領(lǐng)導安排的工作要在充分理解了的基礎上去做，盡量保證能夠準確無(wú)誤的完成工作；
4、需要上交的報表，要及時(shí)填寫(xiě)，保證能夠按時(shí)上交，有些自己不能完成的報表，也要催促同事按時(shí)完成；
5、工作要細心，不能馬虎大意，核算工資時(shí)既不能少算，也不能多算，要實(shí)事求是；
6、工作不嫌繁瑣，無(wú)論大小都要認真的對待，并按時(shí)按量的完成；7.尊重領(lǐng)導和廠(chǎng)里的每一位員工，并能和睦相處。
在這一年的工作中，我接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在下一年的工作中，我將時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅持高標準、嚴要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。并祝愿公司在新的一年里能夠取得更好的經(jīng)濟效益，明天更美好！
我的個(gè)人總結11
回想起作為大一新生剛進(jìn)入組織部那會(huì )兒，我感到無(wú)比的圣神和自豪，因為再怎么說(shuō)組織部是團總支旗下最大的部門(mén)，在這里可以學(xué)到很多的東西�？墒乾F在這種神圣感和自豪感一點(diǎn)也經(jīng)不起歲月的摧殘，這種感覺(jué)到現在別說(shuō)是殘存了就是連點(diǎn)渣也沒(méi)剩下。作為個(gè)人來(lái)講，我對此還是比較慚愧的。
當然請不要誤會(huì )，并不是說(shuō)我對這個(gè)部門(mén)產(chǎn)生了厭惡或是什么別的，我還是比較熱愛(ài)和珍惜這個(gè)部門(mén)的。我只是用一種夸張的寫(xiě)法來(lái)表達自己的想法而已。對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是組織部鍛煉了我，也是組織部在我的威海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習生活中濃墨重彩地添上了一筆。我應該好好珍惜。 為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的反差？我要好好做個(gè)個(gè)人的反思和總結。
一：沒(méi)有很好的對待自己的工作。
如果沒(méi)有興趣和熱情再好的工作也會(huì )變成一種勞役。除了剛開(kāi)始進(jìn)入組織部那會(huì )兒，對工作有某種新鮮感和熱情之外，剩下的時(shí)間我幾乎對組織部工作沒(méi)產(chǎn)生過(guò)多大的興趣，好像一些工作都是***的似的，沒(méi)有認真的去做。
二：把繁瑣的事情當成了負擔。
每一次都為躲避這個(gè)事情那個(gè)事情為自己找種種接口和理由，每一次都想躲避，每一次都可想偷懶，每一次都想推給他人。
三：沒(méi)有和部里其他人更好的配合。
今天我有點(diǎn)發(fā)燒，說(shuō)到這里不能在說(shuō)了，再說(shuō)就把自己的缺點(diǎn)都暴露出來(lái)啊，那樣的話(huà)太對不起自己了，也太對不起大眾了。哈哈··· 不管怎么樣，重要的實(shí)現在，重要的是明天�？偨Y就是要找到自己的得與失，在“得”之中鼓勵自己，在“失”當中設法彌補自己、提高自己。
剩下的我要用最認真的態(tài)度對待自己工作，不管我會(huì )不會(huì )得到什么，不管我做這些有沒(méi)有意義，我都會(huì )站好自己的最后一班崗。
我相信真正的付出不是為了回報，真正的付出是帶著(zhù)自己的滿(mǎn)足、帶著(zhù)自己的樂(lè )趣的。同時(shí)真正的付出也帶著(zhù)堅持。相信自己付出并快樂(lè )著(zhù)。哈哈···
我的個(gè)人總結12
有一種感動(dòng)就像魚(yú)兒水中游，就像鳥(niǎo)兒天上飛，就像蝴蝶嬉戲在花絲，就像星星笑在天空。
那天正好下著(zhù)雨，我騎著(zhù)車(chē)子，打著(zhù)雨傘，去校門(mén)口等同學(xué)。忽然有一個(gè)小同學(xué)的身影映入了我的眼簾。他沒(méi)有帶雨傘，雨越下越大了，那個(gè)小朋友在樹(shù)底下避雨，好像沒(méi)有回家的意思，好像在等什么人，接自己孩子的家長(cháng)都走光了。我看見(jiàn)那個(gè)孩子還在那里，他的眼中充滿(mǎn)了渴望，唉，這個(gè)小朋友好可憐。我想把雨傘讓給他，但是又收回了，我想我只有一把雨傘，給了他我怎么回家呢？我的同學(xué)出來(lái)了，那個(gè)孩子的媽媽也來(lái)了，我隱隱約約聽(tīng)到他的媽媽說(shuō)：“我剛下班就來(lái)了�！彼膵寢屭s快拿出雨傘來(lái)，雖然那天很冷，但是我看見(jiàn)那個(gè)孩子的母親的額頭上還是熱汗直流，他們中有一把雨傘，可是媽艱卻讓給了兒子。
是��！媽媽的愛(ài)是雨中傾斜的雨傘。
我的個(gè)人總結13
各位老師，早上好！
今天被站在這個(gè)講壇上講我的金點(diǎn)子實(shí)在是有些慚愧。在許多有經(jīng)驗的前輩眼里我所說(shuō)的真是不足掛齒；在充滿(mǎn)活力和激情的年青老師眼里，我的點(diǎn)子肯定也不是金光閃閃。
今天我要講的就是我是怎樣管理學(xué)困生的。
眾所周知我們小學(xué)英語(yǔ)老師實(shí)在是處于一個(gè)尷尬的地位。說(shuō)起來(lái)重要，等同于語(yǔ)文數學(xué)，做起來(lái)次要，課時(shí)不過(guò)音體美。兩個(gè)英語(yǔ)老師包了全校近600學(xué)生。在我們這樣一所農民工子弟居多的學(xué)校，管理學(xué)困生常常搞得我們焦頭爛額。
我從07年進(jìn)入八一路小學(xué)以來(lái)就一直關(guān)注和積累幫助學(xué)困生的方法。幾年下來(lái)，尤其是這個(gè)學(xué)期才有了些許眉目。今天我就把這個(gè)學(xué)期我是如何幫助五年級學(xué)困生的做法跟老師們交流，希望得到各位老師的指導，來(lái)個(gè)互動(dòng)。
五年級有部分頑固的學(xué)困生，英語(yǔ)幾乎零基礎。單散的輔導事倍功半。于是在期中考后的家長(cháng)座談會(huì )上，我就向家長(cháng)們宣布所有不及格的學(xué)生每周二、五中午在校集中補習。之所以在家長(cháng)會(huì )上講是希望取得家長(cháng)的認同和支持。果然接下來(lái)的每次補習人數都到得比較齊，學(xué)生積極性也高。這次集中補習的交果非常好。因為補習的內容是我精心全面梳理出來(lái)的。分章分節。上課時(shí)小班教學(xué)，每個(gè)孩子都當場(chǎng)過(guò)關(guān)，每節課后都有作業(yè)。10次補習后還組織了一次考試。補習的效果直接反映在以后的每節英語(yǔ)課上。學(xué)生上英語(yǔ)課積極參與了。象倪鵬、夏康等這些以前從不開(kāi)口的說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生都積極表達自己。有時(shí)我分層設計的一些比較難的問(wèn)題伍成偉、張天嘯等都舉手說(shuō)“我也想試試”。我覺(jué)得非常的欣慰。那些付出是值得的。
總之，對于學(xué)困生的幫助永無(wú)止境。只有用心關(guān)愛(ài)他們，授之以漁，才能讓他們自主、自信、快樂(lè )地學(xué)習。
謝謝大家！歡迎大家指正！
我的個(gè)人總結14
今天是暑假的最后一天了，我一大早就準備了明天上學(xué)用的學(xué)習用品，我把所有的作業(yè)都整理了一遍，放進(jìn)了我的書(shū)包里，我要以最精神的面貌來(lái)迎接新的學(xué)期。
下午我回想了一下這個(gè)暑假我都是做了些什么。從放假的第一天開(kāi)始我就訂了暑假計劃，除了周二、周四、周五、周六我有古箏課和拉丁課以外，其他都是在做作業(yè)和看書(shū)，一開(kāi)始我按計劃行事，后來(lái)就慢慢的放松了。
1.這個(gè)暑假我讀了10本書(shū)《老人與�！贰短貏e的女生撒哈拉》《人體》《發(fā)明和發(fā)現》《窗邊的小豆豆》《波利安娜》《西游記》《轟隆隆的火山和地震》《暢游神秘的星空》《你是我的寶貝》，《帥狗杜明尼克》馬上就看完了，媽媽說(shuō)我看書(shū)就是走馬觀(guān)花，其實(shí)我就是看的快了點(diǎn)，我以后看書(shū)要更加認真點(diǎn)，不能再讓媽媽說(shuō)我是走馬觀(guān)花了。
2.我背誦了經(jīng)典與閱讀的30首古詩(shī)和一篇古文《陋室銘》，因為8月份我舞蹈考牌，古箏考級，古箏還有幾場(chǎng)演出和一場(chǎng)比賽，所以我的讀書(shū)筆記只做了50篇，媽媽說(shuō)我是找理由偷懶，以后我不會(huì )給自己找理由這樣偷懶了。我發(fā)表在班級的博客里有60篇日記，實(shí)際我抄在本子上的日記只有寫(xiě)到8月5號，媽媽說(shuō)我根本就不能算是做完暑假作業(yè)，其實(shí)我心里也挺慚愧的，以后我要認真仔細完成老師布置的作業(yè)。
3.我寫(xiě)了30遍古詩(shī)《詠柳》。
4.我描了語(yǔ)文三年級上冊19課的字帖。
5.數學(xué)作業(yè)我做了3個(gè)單元的練習題，預習了三個(gè)單元。
6.英語(yǔ)我預習了3個(gè)單元，我喜歡這門(mén)新課程。
7.我做了一份關(guān)于安全的手抄報。
明天就要開(kāi)學(xué)了，我打算給自己訂一個(gè)新的學(xué)習計劃，希望自己在新的學(xué)期里能更上一層樓。
我的個(gè)人總結15
20xx年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習。光陰似箭，實(shí)習時(shí)間過(guò)的真快，實(shí)習的學(xué)習生活就這樣不知不覺(jué)的結束了！在實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實(shí)習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實(shí)習過(guò)程中，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導特別是曾級長(cháng)和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實(shí)習工作可以說(shuō)滿(mǎn)載而歸。
在實(shí)習學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年學(xué)生，學(xué)生時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉換到一線(xiàn)教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實(shí)習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習感受。實(shí)習期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續很長(cháng)，倘若再當個(gè)班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習，40分鐘的課一堂接著(zhù)一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續埋頭準備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫(xiě)教案，寫(xiě)教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學(xué)生談心，鼓勵他們；對于調皮的學(xué)生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節課，有些老師一天甚至是6節課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽(tīng)說(shuō)，我們初三級在就有六個(gè)老師病倒，送到醫院去打吊針，這說(shuō)明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢？快樂(lè )的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦，學(xué)生每天要上八節課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五十分才下課，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節課都會(huì )感到很辛苦，很累，何況他們正是長(cháng)身體的時(shí)候，經(jīng)�？吹揭恍⿲W(xué)生感冒，頭暈……其實(shí)這很大程度上與學(xué)生沒(méi)有得到休息，沒(méi)有得到鍛煉有關(guān)。
在實(shí)習的時(shí)候經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō)，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有什么，你們讀書(shū)也是這樣嗎？為什么讀書(shū)就是要痛苦的，不快樂(lè )的呢？老師你們都不希望我們快樂(lè )嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個(gè)實(shí)習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學(xué)習的很晚，這樣的教育下，他們只是會(huì )學(xué)習，似乎其他什么都不會(huì )了，特別是學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學(xué)生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現在的教育是怎樣？應試教育說(shuō)了算，分數高于一切，造成這方面的原因有很多，實(shí)習期間我深感到很多老師也是無(wú)奈，特別是聽(tīng)到星期六不用補課時(shí)，學(xué)生和老師到狂歡。從這系列現象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個(gè)人去深思，中國的這樣應試教育體制培養出來(lái)的學(xué)生，誰(shuí)能為學(xué)生的未來(lái)買(mǎi)單，中國的教育改革何時(shí)能走出一條像樣的路來(lái)？
20xx年10月6日到11月15日之間，我和其他19位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習。光陰似箭，實(shí)習時(shí)間過(guò)的真快，實(shí)習的學(xué)習生活就這樣不知不覺(jué)的結束了！在實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實(shí)習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實(shí)習過(guò)程中，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導特別是曾級長(cháng)和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實(shí)習工作可以說(shuō)滿(mǎn)載而歸。
在實(shí)習學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近16年學(xué)生，學(xué)生時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉換到一線(xiàn)教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實(shí)習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習感受。實(shí)習期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續很長(cháng)，倘若再當個(gè)班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習，40分鐘的課一堂接著(zhù)一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續埋頭準備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫(xiě)教案，寫(xiě)教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學(xué)生談心，鼓勵他們；對于調皮的學(xué)生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節課，有些老師一天甚至是6節課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽(tīng)說(shuō)，我們初三級在就有六個(gè)老師病倒，送到醫院去打吊針，這說(shuō)明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢？快樂(lè )的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦，學(xué)生每天要上八節課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五十分才下課，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節課都會(huì )感到很辛苦，很累，何況他們正是長(cháng)身體的時(shí)候，經(jīng)�？吹揭恍⿲W(xué)生感冒，頭暈……其實(shí)這很大程度上與學(xué)生沒(méi)有得到休息，沒(méi)有得到鍛煉有關(guān)。
在實(shí)習的時(shí)候經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō)，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有什么，你們讀書(shū)也是這樣嗎？為什么讀書(shū)就是要痛苦的，不快樂(lè )的呢？老師你們都不希望我們快樂(lè )嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個(gè)實(shí)習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學(xué)習的很晚，這樣的教育下，他們只是會(huì )學(xué)習，似乎其他什么都不會(huì )了，特別是學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學(xué)生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現在的教育是怎樣？應試教育說(shuō)了算，分數高于一切，造成這方面的原因有很多，實(shí)習期間我深感到很多老師也是無(wú)奈，特別是聽(tīng)到星期六不用補課時(shí)，學(xué)生和老師到狂歡。從這系列現象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個(gè)人去深思，中國的這樣應試教育體制培養出來(lái)的學(xué)生，誰(shuí)能為學(xué)生的未來(lái)買(mǎi)單，中國的教育改革何時(shí)能走出一條像樣的路來(lái)？
對于我這個(gè)準教師，我常在思考這個(gè)問(wèn)題，我們一線(xiàn)的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了！在實(shí)習前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達城市也應該也進(jìn)行了很好的改革，特別是新課程應該是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實(shí)習給我的感覺(jué)是，學(xué)生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養出來(lái)專(zhuān)門(mén)干勞累的老師嗎？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學(xué)生也是人，我們的教育是應該快樂(lè )，幸福的，充滿(mǎn)青春活力的，可惜這一切……，誰(shuí)告訴我答案！
第二，來(lái)談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會(huì )到一個(gè)字——“難”。教書(shū)匠好當，教育名師難成。講完15節歷史課，自我感覺(jué)極為失敗。反思教學(xué)、總結原因，首先是，我的普通話(huà)不夠標準，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實(shí)，這需要我今后好好改進(jìn)的地方；其次是最大失誤就在于沒(méi)有從學(xué)生角度去設計教學(xué)，即是在教學(xué)設計時(shí)完全按照主觀(guān)思維和理解，沒(méi)有換個(gè)角度設想學(xué)生會(huì )不會(huì )理解這個(gè)問(wèn)題，這樣講學(xué)生感不感興趣，能不能引起學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語(yǔ)言轉化課本的語(yǔ)言，所以總體感覺(jué)這15節課都十分無(wú)趣和沉悶，猜想學(xué)生也不會(huì )留下太多印象。為什么自己的教學(xué)會(huì )如此失敗呢？我在實(shí)習過(guò)程中聽(tīng)了不少老師的課，每個(gè)老師都有自己不同的風(fēng)格，他們都和優(yōu)秀，如趙老師是個(gè)非常善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的老師，她的課堂時(shí)非�；钴S的，真是以學(xué)生為本的老師，而指導羅老師講課是漫無(wú)邊際的，但是萬(wàn)變不離宗，他非常善于講故事，學(xué)生聽(tīng)得很入迷；總之他們的課都深受學(xué)生的歡迎。于是，我就帶著(zhù)這些疑問(wèn)去經(jīng)常請教他們，他們?yōu)槭裁粗v課會(huì )這么好呢？他們告訴的答案是：堅持學(xué)習，兩個(gè)字！第一，我注意觀(guān)察了一下，趙老師的辦公桌，里面都擺滿(mǎn)了不同類(lèi)型的書(shū)，有文學(xué)名著(zhù)，哲學(xué)，歷史類(lèi)，心理學(xué)等等，她對中學(xué)歷史教學(xué)法和心理學(xué)是特別的刻苦鉆研的，她還參加了一系列心理學(xué)老師的培訓，她對我們說(shuō)那天她不看書(shū)就睡不著(zhù)，那是如我們的家常便飯一樣。羅老師呢？我們到他家里做客時(shí)，他帶我們到他的書(shū)房里看，里面的書(shū)架都擺滿(mǎn)滿(mǎn)了書(shū)，我好奇的問(wèn)他，這么多書(shū)花了多少錢(qián)？他說(shuō)，工作十多年了，為了講好歷史課，我們要終身備課，不挺的學(xué)習，因此，他買(mǎi)了近十萬(wàn)塊錢(qián)的書(shū)，什么類(lèi)型的書(shū)都有，但是主要是中國古典文學(xué)和歷史專(zhuān)業(yè)著(zhù)作，他的最大興趣愛(ài)好就是讀書(shū)，做讀書(shū)筆記他說(shuō)讀書(shū)，對于他來(lái)說(shuō)是一種精神享受！第二，他們告訴我們工作后一定要虛心向老教師學(xué)習，多聽(tīng)本學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，要是有機會(huì )走出去，能到省外去聽(tīng)向名師學(xué)習，會(huì )更好！第三，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，我們要經(jīng)常上下教育網(wǎng)站，下載一些優(yōu)秀老師的公開(kāi)課和專(zhuān)家學(xué)者的視頻來(lái)看，到論壇里，博客里書(shū)寫(xiě)自己的教育人生，反思自己！第四，作為一個(gè)老師，我們的心態(tài)要積極，主動(dòng)去學(xué)習，但同時(shí)，我們的對社會(huì )的認識，觀(guān)察心態(tài)一定要平和，能靜心做自己的事，不要人云亦云！總之，與老師的交流我深刻體會(huì )到了要做過(guò)好的歷史老師，學(xué)社會(huì )那個(gè)喜歡的歷史老師不容易，但是也可以說(shuō)容易，因為只要我們要堅持學(xué)習，不斷的反思自己，這樣我們就可以很快的成長(cháng)起來(lái)！
第三來(lái)談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)習這一塊，我帶的是初三8班。是畢業(yè)班級，當我聽(tīng)說(shuō)到自己分配到畢業(yè)班時(shí)，心里一陣寒涼，擔心自己不能勝任這個(gè)工作，但是最后發(fā)現自己的擔心是多余的，既然是初三的，就需要自己敢于面對，敢于挑戰自己，以顆平和的心態(tài)面對，相信自己一定能做好的。
我們初三8班有５1位學(xué)生，為了準備好自我介紹，我們到校第一天晚上，我構思和動(dòng)筆寫(xiě)到十二點(diǎn)半才睡，相信自己一定能給同學(xué)們一個(gè)良好的第一印象，但是當自己第一次走進(jìn)我們初三8班，第一次面介紹完時(shí)，我還是因為太緊張，連自己的名字都忘記寫(xiě)在黑板上，聲音也太小，后來(lái)有同學(xué)給我留言說(shuō)，老師你給我的第一印象是個(gè)有著(zhù)孩子氣的人，不像我們的老師。為了改變同學(xué)們對我不好的第一印象，我要求自己在一星期內，盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間，我經(jīng)常和原班主任楊老師請教和交流有關(guān)學(xué)生的基本信息，特別是他們的興趣愛(ài)好及個(gè)性特點(diǎn)，我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據情況制定了工作計劃。交由原班主任楊老師審批。接下來(lái)，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、晚讀，搞衛生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學(xué)生，先了解其原因，對其進(jìn)行心理、紀律教育。除了常規工作外，我還經(jīng)常針對學(xué)生的個(gè)性，興趣愛(ài)好有找學(xué)生談心，聊天，傾聽(tīng)他們的心聲，逐漸走進(jìn)了他們的內心世界，特別是對性格比較內向的同學(xué)，幫他們找到優(yōu)點(diǎn)，找回自信；對于成績(jì)好的同學(xué)鼓勵他們多運動(dòng)，多和同學(xué)們相互交流；對于成績(jì)一般的同學(xué)，我鼓勵他們把自己的目標定的更高些，不斷追求上進(jìn)，對于成績(jì)不好的同學(xué)，我經(jīng)常鼓勵他們學(xué)會(huì )做人，告訴他們對于人生，做人的道理；總之，通過(guò)找學(xué)生談心和他們給我的留言，對90后的學(xué)生有了比較新的認識，我的付出也得到了指導老師和同學(xué)的肯定，特別是他們在我最后實(shí)習結束時(shí)送給我的全班同學(xué)的留言本，讓我深深的感動(dòng)了，我感到他們都是很可愛(ài)的，懂事的，明事理的，無(wú)論他們成績(jì)好、低，他們都存在自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們老師用欣賞的眼光看他們，用心去觀(guān)察，我們一定能找到它們的閃光點(diǎn)，這是我的成功之處！
在實(shí)習期間中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心！實(shí)習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿(mǎn)意的，將來(lái)的路還很長(cháng)，也許對于我們這些年輕老師來(lái)說(shuō)，會(huì )遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì )迎接我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于面對現實(shí)，接受挑戰，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì )成功的
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