三下鄉優(yōu)秀個(gè)人總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的三下鄉優(yōu)秀個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三下鄉優(yōu)秀個(gè)人總結1
今年暑假，我們組隊前往惠州市博羅縣公莊第一中學(xué)開(kāi)展為期九天的三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，全體隊員的師范技能水平進(jìn)一步提高，個(gè)人綜合素質(zhì)進(jìn)一步增強，隊員之間的友誼進(jìn)一步加深，同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)為孩子們開(kāi)啟了一扇通往知識殿堂的大門(mén)，拓寬了他們的知識視野。而作為“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊的隊長(cháng)，我也收獲了很多�，F具體總結如下：
一、積極籌備，盡心盡力
凡事預則立，不預則廢。在籌備過(guò)程中，我虛心請教了參加過(guò)三下鄉活動(dòng)的師兄師姐和同年級的同學(xué)，了解到三下鄉活動(dòng)的大致情況，獲得了一手極為寶貴的經(jīng)驗。同時(shí)，我通過(guò)各種渠道，收集到部分優(yōu)秀下鄉隊伍的下鄉方案，以供我們撰寫(xiě)方案時(shí)參考。20xx年3月，我們組建了文學(xué)院零六級一支部“星星點(diǎn)燈”三下鄉服務(wù)隊，對人員進(jìn)行了分工，初步確定了工作任務(wù)。
為了更清楚地了解實(shí)踐基地的情況，4月初，我和隊伍其他負責人專(zhuān)程趕往惠州市博羅縣公莊第一中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，詳細察看了當地學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍樓和飯堂等處�；匦：�，我立即組織召開(kāi)全隊大會(huì )，傳達了實(shí)地考察的情況，進(jìn)一步落實(shí)了各人的工作任務(wù)，并著(zhù)手三下鄉方案的撰寫(xiě)。
在各組上交方案初稿后，我抓緊時(shí)間逐一審閱，發(fā)現了很多大的問(wèn)題。于是，我組織召開(kāi)分組會(huì )議，以小組為單位，詳細指出存在的問(wèn)題，并明確了撰寫(xiě)要求，吩咐各組進(jìn)一步修改好方案。不久，我又對各組的方案修改版做進(jìn)一步的修改，統一了格式，修改了語(yǔ)病，充實(shí)了內容。
在全隊上下的努力之下，一份長(cháng)達107頁(yè)的方案終于出爐。雖然我并不參與具體方案的撰寫(xiě)，但我負責整個(gè)過(guò)程的統籌，而且方案的修改、補充的辛苦性并不亞于方案撰寫(xiě)。因此，可以說(shuō)，在活動(dòng)籌備過(guò)程中，我積極認真，盡心盡力。整一份下鄉方案完全是我們全隊隊員智慧和汗水的結晶。
二、細致認真，靈活應變
撰寫(xiě)三下鄉方案僅僅是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，更為困難的還在后頭。
實(shí)踐基地的情況遠比我們考察時(shí)所看到的要艱苦很多.初到此地,我們簡(jiǎn)直難以相信世界還有這么簡(jiǎn)陋的學(xué)校.有些女生的情緒開(kāi)始有點(diǎn)波動(dòng),有的甚至在私下里說(shuō)想回家。我意識到了問(wèn)題的嚴重性，給情緒低落的幾個(gè)女生打氣鼓勁，告訴她們，我們是來(lái)磨煉自己而不是來(lái)享受。隨后，我在全隊例會(huì )上強調了這一問(wèn)題。之后，全隊隊員的情緒都比較穩定，并積極熱情地投入到工作中。
更為棘手的是實(shí)際情況的變化。比如，原本校方告訴我們，大多數學(xué)生是住宿的，所以我們安排了在晚上開(kāi)展特色課堂。然而到了學(xué)校之后，我們了解到，參加我們活動(dòng)的學(xué)生中，住宿的并不多，這就要求我們調整課表。我找了幾位負責人商量，并和全隊隊員討論，決定延長(cháng)下鄉天數，上午日常支教，下午特色課堂，晚上自由活動(dòng)。這么決定之后，我及時(shí)跟校方溝通，獲得了校方的同意。至此，問(wèn)題順利解決。而文藝晚會(huì )改為師生演唱會(huì )也是隨機應變的結果。
作為隊長(cháng)，我不但要時(shí)刻留意隊伍的情況，還要及時(shí)跟實(shí)踐基地的領(lǐng)導溝通。所以，我不但是統籌者，也是聯(lián)絡(luò )員。我非常重視和校方的溝通，因為我知道，良好的溝通是有效合作的保障。一方面，我向校領(lǐng)導介紹我們的相關(guān)活動(dòng)，另一方面，我及時(shí)反映隊員的合理要求。正是由于良好有效的溝通，我們的活動(dòng)能夠在一個(gè)相互尊重、相互理解、相互幫助的氛圍之中愉快地進(jìn)行。
三、注意總結，精益求精。
一支29人的龐大隊伍，問(wèn)題肯定不少。事實(shí)也是如此。作為隊長(cháng)，我耐心聽(tīng)取隊員的建議，接受隊員的批評，解答隊員的疑惑，傳達隊員的要求�？梢哉f(shuō)，實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題都得到了比較好的解決。我們隊伍設立了例會(huì )制度，在例會(huì )上，我都會(huì )根據一天來(lái)我所發(fā)現的問(wèn)題跟隊員交流看法，并找出解決之道。由于注意及時(shí)總結，及時(shí)處理，隊伍的工作一天天地完善。
作為隊長(cháng)，我做到了很好的與學(xué)校溝通，做到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、總結問(wèn)題，做到了從大的方面掌握隊伍情況，做到了敏銳地留意隊員的情緒，確實(shí)起到了一個(gè)隊長(cháng)的作用，這是值得肯定的。但同時(shí)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題。主要有二：一是和學(xué)生的接觸比較少。由于我身為隊長(cháng)，對內對外都有事，導致跟學(xué)生的接觸比較少。二是聯(lián)系的媒體比較少，在隊伍宣傳方面還做得不夠。
總而言之，“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊順利圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，取得了令人滿(mǎn)意的效果。作為隊長(cháng)，我深感欣慰。
三下鄉優(yōu)秀個(gè)人總結2
因為今年，我們華南師范大學(xué)的23位學(xué)生冒著(zhù)炎炎夏日，帶著(zhù)滿(mǎn)懷激情，背上袋袋行囊，來(lái)到了河源市連平縣上坪中學(xué)，進(jìn)行了為期七天的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)！
因為今年，我們在連平這個(gè)美麗的地方，留下了我們的足跡和身影，同時(shí)也給上坪中學(xué)的學(xué)子帶去了絲絲溫暖！
因為今年，我們在上坪中學(xué)這個(gè)地方，收獲了無(wú)數的感動(dòng)和祝福！
我們此次三下鄉活動(dòng)的主題是：協(xié)愛(ài)出行，彩繪人生。我們的團隊叫自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時(shí)間是從9月18號到9月26號。
我發(fā)現連平可真是個(gè)��！我感覺(jué)就好像回到了我的家鄉，無(wú)比親切。我們在路上就已經(jīng)領(lǐng)略了連平的熱情懷抱,連風(fēng)也徐徐向我們投懷送抱呢。到了學(xué)校，又有謝副校長(cháng)的熱情招待，坦誠相見(jiàn)，還有學(xué)生的熱情與好奇，上坪中學(xué)的學(xué)生天真聰明好學(xué)，個(gè)性十足，每一個(gè)都有我值得學(xué)習的地方。例如：小文濤的自立，開(kāi)城、發(fā)威的開(kāi)朗，小維的懂事，文凱的善解人意，鵬程的幽默，夢(mèng)姻的開(kāi)朗，朝標的籃球打得特別棒！這些無(wú)不給我帶來(lái)無(wú)比的喜悅。
在三下鄉實(shí)踐活動(dòng)中，我的角色是特色英語(yǔ)和軍體拳的老師，也是臨時(shí)的宿舍長(cháng)。下鄉期間，我能夠遵守團隊紀律，不遲到、早退，認真完成負責人交辦的工作，有責任心，有集體榮譽(yù)感，團結隊友，關(guān)心他人，禮貌待人，認真備課、上課，下課后能積極主動(dòng)了解學(xué)生需求和學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生，認真評改學(xué)生作業(yè)，我也常去聽(tīng)其他老師的課。每天我都默默祝福大家，每天我都希望所有的老師和學(xué)生過(guò)得開(kāi)心學(xué)得輕松！我關(guān)心班里的每一個(gè)學(xué)生，好像他們的一言一行都是時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心，尤其注意觀(guān)察特殊學(xué)生（調皮、自閉的學(xué)生），生怕學(xué)生學(xué)壞，沒(méi)有學(xué)到知識，或者因為太內向，不敢表達自己的想法，找不到朋友而內心孤單排外。
當然同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。畢竟紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的各類(lèi)知識的匱乏，例如剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作我感到無(wú)從下手，茫然不知所措，比如說(shuō)怎樣教才能讓學(xué)生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動(dòng)他們的積極性這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境和活到老學(xué)到老的含義，這才明白實(shí)踐是檢驗真理的唯一尺度。
我們要求學(xué)生每天要寫(xiě)日記，而每天欣賞他們的日記成了我們最最開(kāi)心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我們的心�？粗�(zhù)學(xué)生寫(xiě)的日記，我會(huì )一直追隨著(zhù)他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺(jué)，我能感受著(zhù)他們寫(xiě)日記時(shí)的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，我也好像走在了一條新的光明的旅途心路歷程，心路歷程上我收獲的是無(wú)比的喜悅。寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)我想到自己以前看老師寫(xiě)的評語(yǔ)，每次都很開(kāi)心，很興奮，很期待，因為我覺(jué)得這說(shuō)明老師有注意到自己，自己被人關(guān)注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺(jué)得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學(xué)生的觀(guān)念，學(xué)生的這種想法也很容易讓學(xué)生快速找到自我，找到信心和動(dòng)力。本著(zhù)這種想法，我想給學(xué)生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫(xiě)很多更多的評語(yǔ)。我覺(jué)得很開(kāi)心!每天給學(xué)生評日記的時(shí)候是最幸福的時(shí)刻了。特別是看到有學(xué)生寫(xiě)道自己的時(shí)候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個(gè)學(xué)生提到我了，有一個(gè)說(shuō)：英語(yǔ)老師的笑容很燦爛；一個(gè)說(shuō)：軍體拳的女老師是男兒性，女兒身；還有一個(gè)說(shuō)：英語(yǔ)老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于當然，贊美其他老師的更多我們看到了，都相互讀出來(lái)，讓大家一起分享這份快樂(lè )，因為我們覺(jué)得快樂(lè )是可以傳播的。我們在這個(gè)過(guò)程中收獲的是雙贏(yíng)！
而在高興之余，我在想為什么學(xué)生會(huì )反映這么強烈呢？我覺(jué)得我笑起來(lái)不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說(shuō)的而已于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢.他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會(huì )能讓我們去影響并改變其他人呢？我突然啊覺(jué)得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像那天開(kāi)班會(huì )玩說(shuō)出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的游戲中我說(shuō)的：我喜歡笑。也希望所有的同學(xué)像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎？是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？學(xué)生們十分開(kāi)心，齊聲大聲喊道：好！后來(lái)我發(fā)現我那次很隨意的一個(gè)回答卻給學(xué)生們很深的印象，他們在寫(xiě)到我時(shí)都說(shuō)會(huì )記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說(shuō)我笑得很燦爛所以我覺(jué)得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學(xué)生，甚至于改變一個(gè)學(xué)生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著(zhù)的，尤其是見(jiàn)到學(xué)生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發(fā)現這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！
還有一個(gè)讓我覺(jué)得感動(dòng)的是我們可愛(ài)的老師們。他們是那么愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生的一切當作自己的事，急學(xué)生所急，關(guān)心學(xué)生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個(gè)也不能少。即使是十分調皮的學(xué)生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現他們都一般也會(huì )聽(tīng)的，即使沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多久，但他們起碼有那么一下段時(shí)間是靜心快樂(lè )的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺(jué)得那也是進(jìn)步了。尤其讓我感動(dòng)的是我們三下鄉負責人余曉院師姐，她有著(zhù)極其強烈的集體榮譽(yù)感和責任心，在工作上，她每天都集中全力做好每一件事，甚至廢寢忘食，每天最早去辦公室工作，最后離開(kāi)去休息，在床上她還要時(shí)刻惦記著(zhù)工作，思考做好每一件事的最好的方法和形式，在生活上，團隊呀、老師呀、學(xué)生呀等等的一舉一動(dòng)都深深牽動(dòng)著(zhù)她的心，她關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)三下鄉的隊員，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尤其是關(guān)注特殊學(xué)生的學(xué)習、生活等各個(gè)方面，生怕學(xué)生學(xué)壞，沒(méi)有學(xué)到知識，還總是身先士卒，以身作則，嚴格要求自己，卻寬以待人！每天她都會(huì )親自關(guān)門(mén)窗，走訪(fǎng)宿舍和班級，每天她都是笑容滿(mǎn)面的對待身邊每一個(gè)人，每天她都希望所有的隊員和學(xué)生過(guò)得超級開(kāi)心，每天她都在默默祝福大家，每天她都怕我們累著(zhù)，每天她都希望所有的老師和學(xué)生過(guò)得開(kāi)心學(xué)得輕松，因此大家都很喜歡她！那天在回學(xué)校的路上，不知道為什么，我非常想表達對以前老師的感謝，于是我迫不及待地發(fā)了條信息給初中班主任：親愛(ài)的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒(méi)有太大的感觸，但經(jīng)過(guò)三下鄉，自己做了下老師，我真的覺(jué)得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭他們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，給他們關(guān)愛(ài)！用自己的實(shí)際行動(dòng)改變著(zhù)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)！很符合我們自強社的口號：傳遞社會(huì )關(guān)愛(ài)，鍛造自強之才。
在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的各類(lèi)知識的匱乏，例如剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作我感到無(wú)從下手，茫然不知所措，比如說(shuō)怎樣教才能讓學(xué)生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動(dòng)他們的積極性這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境和活到老學(xué)到老的含義，這才明白時(shí)間是檢驗真理的唯一尺度。
我們還遇到很多其他問(wèn)題，最現實(shí)的問(wèn)題是熱水和燈的問(wèn)題及不知道學(xué)生人數，擔心沒(méi)什么人來(lái)報名，學(xué)生參差不齊，導致課難上,有的學(xué)生會(huì )不時(shí)擾亂課堂，部分學(xué)生覺(jué)得上的課無(wú)聊，有部分學(xué)生有心理問(wèn)題，還發(fā)生過(guò)學(xué)生的東西被偷，學(xué)生打架但我們都本著(zhù)以人為本的精神，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，一一認真地及時(shí)地解決，每天晚上我們都會(huì )開(kāi)會(huì )總結當天的工作，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，確保第二天不受影響。所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快很快，心里也非常之高興，每天幾乎都是笑著(zhù)度過(guò)的。
真的很想做到像我們的隊歌《愛(ài)的翅膀》里唱的：給學(xué)生穿越風(fēng)雨的力量�？墒莵�(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)已離開(kāi)，歷時(shí)七天的三下鄉就這樣結束了，心里真的很不是滋味，這幾天老是會(huì )想到三下鄉的老師們和孩子們，握著(zhù)留言本的手會(huì )顫動(dòng)，看著(zhù)三下鄉照片的眼睛會(huì )不聽(tīng)使喚地稀里嘩啦
這次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生參加暑期社會(huì )實(shí)踐是引導我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。這次三下鄉實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們，讓我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了如何更好地與人合作與交流，學(xué)會(huì )了笑對每一天在實(shí)踐中，我們通過(guò)調研，了解了農村中學(xué)的現狀；了解了上坪中學(xué)學(xué)生的一些學(xué)習和心里狀況，并針對他們存在的問(wèn)題提出了解決的建議；提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )新能力。同時(shí)也鍛煉了我們吃苦耐勞和團結協(xié)作精神，全面提高了我們的實(shí)踐能力。我們由衷的感謝學(xué)校給我們這么好的機會(huì )出去鍛煉，體驗農村生活！
當然這次活動(dòng)的順利開(kāi)展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學(xué)和相關(guān)部門(mén)及各級領(lǐng)導的大力支持與幫助，我們三下鄉隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。
憶往昔，展未來(lái)。雖然我們的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但我們將帶著(zhù)志愿者的豪邁，帶著(zhù)大學(xué)生的熱情，用這次實(shí)踐所學(xué)的東西，豐富和提升自己，為我們創(chuàng )造更輝煌的未來(lái)而服務(wù)！
where there is a will, there is a way!
希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
三下鄉優(yōu)秀個(gè)人總結3
帶著(zhù)緊張和期盼的心情終于迎來(lái)了三下鄉，像夏日雷雨般的，三下鄉晃的一下就過(guò)去了，離別的那一刻，當學(xué)生圍著(zhù)抱著(zhù)你，淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，我終于懂得了什么叫難分難舍，什么叫愛(ài)。
這次三下鄉，來(lái)到了遙遠偏僻的河源市連平縣上坪鎮，九連山脈環(huán)繞的小山村，被霧氣籠罩的半山腰，仙境般的感覺(jué)，真正的山清水秀!也許在踏上這片故土的那一刻，就多了一份情感。
一、浪漫快樂(lè )的生活
在校長(cháng)的熱情接待下，我們住進(jìn)了學(xué)校學(xué)生宿舍，由于是暑假期間，學(xué)校沒(méi)有正常運作，所以我們以滿(mǎn)天閃閃的星星和月初彎彎的月亮之光為燈光，我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著(zhù)今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的快樂(lè )中。學(xué)校坐落在山腳下，最熱情的要數這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成“火車(chē)“，一起跳著(zhù)兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂(lè )的時(shí)候，因為這是最輕松地時(shí)刻，今天我們的工作圓滿(mǎn)完成，我們將以飽滿(mǎn)的激情迎接明天的到來(lái)了。還記得一天晚上，副校長(cháng)來(lái)辦公室看望我們，校長(cháng)和我們站成一圈，一邊談話(huà)，一邊跳舞，因為蚊子一刻也不放過(guò)我們，真是太有趣了!這是我們的課余生活。
二、成長(cháng)中的幸福
來(lái)到了支教，我想說(shuō)：實(shí)踐是硬道理!在下鄉之前，我一直在懷疑，七天的課堂，兩節物理，三節數學(xué)，兩節體育……我們能帶給孩子們什么�，F在我可以大聲地告訴你：可以，我們改變了他們的人生!還記得第一天開(kāi)幕式的時(shí)候，在交流課上，一個(gè)個(gè)小孩子站在講臺上低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)或是小聲說(shuō)出了自己的名字，直到閉幕式的時(shí)候，一個(gè)個(gè)孩子活力四射，微笑滿(mǎn)面地站在舞臺上盡情揮灑。每天，我們看著(zhù)他們大步大步地改變，你說(shuō)，我們帶給了他們什么!每天中午，我們全體23位老師在辦公室一本一本地翻看著(zhù)他們的日記，甚至連一個(gè)錯別字也不忘給圈出來(lái);我們傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們鼓勵，給予他們希望，我們告訴小孩子們要勇敢、自信，要堅強，他們每個(gè)人都很棒!一位學(xué)生的日記里寫(xiě)到：老師，我以后每天都要微笑，我要快樂(lè )地過(guò)每一天!我要好好學(xué)習，以后考上華師，去見(jiàn)你!純真的語(yǔ)言，不知匯聚了小孩多少的勇氣和力量!這是小孩的第三篇日記，第一篇只是草草記下了第一天的活動(dòng)：開(kāi)幕式，交流會(huì )，沒(méi)有絲毫自己的情感;第二篇日記里說(shuō)：老師，我覺(jué)得我每天都不快樂(lè )，我覺(jué)得我有點(diǎn)笨，學(xué)習成績(jì)不好，同學(xué)們不太喜歡我。一個(gè)老師�？粗�(zhù)學(xué)生這樣的日記，能不感動(dòng)嗎?這就是我們老師每天帶給學(xué)生的改變，多少節課不重要，重要的是利用好每一節課，帶給他們他們需要的東西。
作為一名隊長(cháng)，我要求的理念就是：爭對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適合的教導，讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅強!當校長(cháng)建議我們不要收留一些比較不聽(tīng)話(huà)的男生的時(shí)候，我鎮下心來(lái)說(shuō)：校長(cháng)，我明白你是為了我們活動(dòng)更加順利開(kāi)展。但是我們想試一下，既然我們是作為一位老師，我們就要學(xué)著(zhù)改變每種類(lèi)型的學(xué)生，我們想試一下能不能改變這些人。校長(cháng)笑著(zhù)答應了，其實(shí)從招生前一天起，學(xué)校就把所有事情交給我們了，我們就像從頭開(kāi)辦我們自己的小學(xué)校。短短的七天里，發(fā)生了學(xué)校里會(huì )發(fā)生的很多事，我們都團結起來(lái)，一起面對。我們沒(méi)有第一時(shí)間找校長(cháng)求助，因為我們有責任自己解決。學(xué)生私自調班、打架、早退、東西丟失，還有位學(xué)生因內宿不習慣想回家，我們都一一處理好了。我們說(shuō)服要調班的學(xué)生回歸自己的班級;我們了解了學(xué)生打架的理由，并讓學(xué)生互相道歉;我們說(shuō)服早退的學(xué)生回到班里繼續上課，并真正讓他們覺(jué)得課堂是很有趣的：我們在上課的時(shí)候會(huì )叫他們回答問(wèn)題，讓他們的注意力更集中;學(xué)生東西丟失，我們馬上開(kāi)緊急會(huì )議，班主任到各班做好警惕和提醒工作，失主的班主任和我對學(xué)生進(jìn)行安慰并承諾我們一定會(huì )盡力采取各種措施展開(kāi)調查;我們陪想家的孩子唱歌，玩游戲，盡量使她開(kāi)心，第二天她請了假回家了，后來(lái)她告訴我們是因為她缺錢(qián)用了……每天我們做好準備迎接著(zhù)每一個(gè)新來(lái)的挑戰，我們靜如泰山，每成功解決一個(gè)難題都為自己打氣，我們告訴自己能行!
每次經(jīng)過(guò)各個(gè)正在上課的班級，學(xué)生們活躍的思維回蕩在課室中的時(shí)候，我知道我的心在笑;每次聽(tīng)到一陣陣掌聲從班級里傳出的時(shí)候，我的心還是在笑;就像學(xué)生們日記里寫(xiě)的一樣：我今天學(xué)到了好多好多的知識，這些知識我們的老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)我們，我今天上課很快樂(lè )，我從來(lái)不知道原來(lái)在學(xué)校上課還可以這么開(kāi)心，我感覺(jué)我是最幸福的!就這樣，我們的各個(gè)老師精心準備著(zhù)，不知疲憊地付出，收獲著(zhù)快樂(lè )，淹沒(méi)在感動(dòng)里，沉浸在幸福中。
每天都有課間操，每天下午4點(diǎn)到5點(diǎn)是第二課堂時(shí)間。在課室里坐久了終于出來(lái)?yè)肀?yáng)了，同學(xué)們以資源的原則分成兩大組，一組是學(xué)軍體拳，一組是學(xué)健美操，同學(xué)們說(shuō)他們以前從沒(méi)接觸過(guò)這些東西，作為一名健美操小教練，我感到了沉重的壓力，要在5天內教會(huì )所有動(dòng)作，并熟練掌握確實(shí)有很大的難度。但是同學(xué)們給了我信心，她們說(shuō)她們可以學(xué)好，她們一定能行!那時(shí)候我呆呆看著(zhù)她們，我知道怎么做了。第四天我們選出了一部分學(xué)得好和快的同學(xué)，作為閉幕式上演的節目。這些同學(xué)更加辛苦，我們要求她們中午一點(diǎn)半就回來(lái)集中訓練了。但是她們毫無(wú)怨言，反而對我們老師說(shuō)：老師，您辛苦了!聽(tīng)到學(xué)生的有這么一句話(huà)，辛苦兩個(gè)字早就拋到九霄云外了。軍體拳更辛苦，因為他們不僅要音量還需要力量!他們在太陽(yáng)底下士氣十足的揮打著(zhù)一拳又一拳，口號聲回蕩在上坪中學(xué)!每一天，一滴滴淌下的汗水似乎在一點(diǎn)一點(diǎn)驅趕著(zhù)內心的疲勞，直到晚上，我們一樣繼續著(zhù)開(kāi)心快樂(lè )的分享交流會(huì )，我們一樣精力旺盛地為明天做最充分的準備。為了讓更多的同學(xué)上臺表演，我和閉幕式的總負責人實(shí)地考察了場(chǎng)地，盡可能地擴大舞臺的空間，以容納更多的表演者。記得選健美操表演者的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都努力地表現自己，學(xué)得特別快，原來(lái)她們回到家也在頻繁地練習。那時(shí)候很感動(dòng)，很想讓所有的人都上臺，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我想出了一個(gè)辦法，在表演隊伍后面加了一列拉拉隊，即不占用太多空間，又可以讓學(xué)生夢(mèng)想成真!
三下鄉優(yōu)秀個(gè)人總結4
以提高大學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)農村三個(gè)文明建設、建設社會(huì )主義新農村為目的，我們學(xué)校開(kāi)展了“大學(xué)生三下鄉”活動(dòng)。我所在的團隊圍繞著(zhù)“唱響基層發(fā)展風(fēng),傳播幸福廣東情”這個(gè)主題抵達xx市xx區xx鎮官地村開(kāi)展了實(shí)地下鄉活動(dòng)。該村莊傳統武術(shù)之風(fēng)盛行，習武之人隨處可見(jiàn)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了以前課本上沒(méi)有學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)將我學(xué)到的理論知識應用到了實(shí)踐活動(dòng)中。對我來(lái)說(shuō)，這次下鄉可以說(shuō)是理論和實(shí)踐的完美結合。感謝這次的三下鄉，我不僅獲得了翔實(shí)豐富的調研信息，更多的是在三下鄉過(guò)程中收獲的對人生的深刻體會(huì )。
此次下鄉,結合官地村的特色，我們精心設計了一下內容：
一、圍繞“愛(ài)家鄉，促和諧”主題，并結合當地習武之風(fēng)盛行的特色，進(jìn)行社會(huì )主義新農村的人文知識宣傳;
二、開(kāi)展支教活動(dòng)，傳播科學(xué)知識，傳遞感恩之心。支教內容涵括語(yǔ)文感恩知識、知識大百科、衛生、飲食、安全小常識、急救常識;
三、結合自身專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)展金融知識、法律知識、環(huán)保知識的宣教活動(dòng);
四、不忘人文關(guān)懷，組織探訪(fǎng)當地五保戶(hù)群眾，并贈送慰問(wèn)品;
五、開(kāi)展針對當地經(jīng)濟文化情況的調研活動(dòng)，努力為發(fā)展當地經(jīng)濟文化提出建設性的建議和方案;
六、與當地武館合作，舉行文藝晚會(huì )。
其中，我主要負責語(yǔ)文感恩知識這部分，這部分由課堂知識和手語(yǔ)舞組成。在接到隊長(cháng)分配下來(lái)的任務(wù)后，我馬上投入工作。在課堂講演的準備階段，我與一位隊友合作，通過(guò)查找各方面的資料，兩人確定了從什么是感恩，為什么要感恩，怎么樣感恩三個(gè)角度闡述感恩知識的基本思路后,結合自身經(jīng)驗同時(shí)征求他人意見(jiàn),如與同學(xué)商量,與外校同學(xué)交流等多種方式來(lái)幫助解決調動(dòng)學(xué)生的積極性, 活躍課堂氣氛等問(wèn)題。我才明白要備好一堂課是件多么艱辛的事，臺上四十分鐘，臺下卻要準備很多個(gè)四十分鐘。我們的老師在背后其實(shí)做了大量的工作，這讓我對我們的老師產(chǎn)生了一種更加尊敬的感覺(jué)。而到了鄉下在活動(dòng)執行階段，看著(zhù)眼前拘謹的學(xué)生們，我才發(fā)現實(shí)際情況和教案預期情況存在著(zhù)很大的出入，無(wú)論是學(xué)生的知識水平，還是鄉下的教學(xué)設施，都存在著(zhù)一定的差距。面對著(zhù)這樣的落差，當天我即和隊友商量對策，根據現實(shí)情況修改策劃。在執行策劃過(guò)程中，我深深體會(huì )到：一、理論要和實(shí)際相結合;二、策劃時(shí)要考慮全面，準備多個(gè)備選方案;三、時(shí)刻準備好隨機應變。手語(yǔ)舞作為文藝晚會(huì )的最后一個(gè)節目，所以它也是教學(xué)中很重要的一部分。在宣傳過(guò)程中我有意與小孩接觸交流，希望能減少他們對我的戒心，增加他們對我的信任。但是在教他們時(shí)還是遇到重重的阻礙，如有些小孩可能害怕別人取笑，一直不肯靠近學(xué)，有些則可能對手語(yǔ)舞沒(méi)有興趣，提不起熱情學(xué)。我對他們進(jìn)行勸說(shuō)，鼓勵，但是效果還是不明顯。在教學(xué)過(guò)程中我留意到一兩個(gè)女生特別認真。我馬上鼓勵她們，并告訴她們每個(gè)動(dòng)作的含義。當了解到動(dòng)作其實(shí)并不難學(xué)后，她們都表示愿意跟著(zhù)我學(xué)。她們執著(zhù)認真的學(xué)習氛圍感染在座的很多孩子，一個(gè)接著(zhù)兩個(gè)，三個(gè)……慢慢地學(xué)手語(yǔ)舞的隊伍就壯大了。當看到他們跟著(zhù)我一起揮動(dòng)手臂，唱起《感恩的心》這首歌時(shí)，我特有成就感。這給我的經(jīng)驗是：小孩子是需要鼓勵的。特別農村的小孩，因為生活條件不好，他們可能會(huì )比較自卑，所以我們需要用愛(ài)心耐心來(lái)感染他們。
從第一天趕往目的地的過(guò)程中大家相互搶著(zhù)搬行李到下鄉過(guò)程中伙食條件不好的情況下互讓飯菜，一點(diǎn)一滴都是團隊合作的精神在起著(zhù)作用。這個(gè)團隊里的每個(gè)人都認真努力負責自己的工作，在力所能及的情況下又相互幫助。我很慶幸能夠遇到這么好的一個(gè)團隊。短短八天里，隊里十四個(gè)人團結互愛(ài)的精神讓我覺(jué)得很感動(dòng)。正如那首歌唱的“感恩的心，感謝有你”。
而這次下鄉也暴露了自己不少缺點(diǎn)，謹以此總結記上一筆，望以后改正。一、平常的家務(wù)活干得太少，導致當我主廚時(shí)沒(méi)能為大家送上美味的食物。所以回家后一定要多干家務(wù)活并謙虛向媽媽學(xué)幾個(gè)拿手好菜;二、不夠謹慎小心，差點(diǎn)丟失財物。所以一定要改掉丟三落四的習慣;三、思維不夠發(fā)散，如在做調查問(wèn)卷與村民的交流中,咨詢(xún)的.問(wèn)題局限在調查問(wèn)卷上。所以以后要多觀(guān)察,多思考,拓深思考問(wèn)題的深度。惟有這樣才能提出建設性建議和意見(jiàn);四、思考問(wèn)題不夠全面細致,導致支教策劃書(shū)重新寫(xiě)過(guò),所以以后寫(xiě)策劃書(shū)要考慮到可行性,與實(shí)際相結合。當實(shí)際環(huán)境不允許的情況下,多備幾個(gè)方案。
三下鄉活動(dòng)在大家的努力下圓滿(mǎn)結束了，想想我們給官地村留下的足跡，想想和其他十三名隊友相處的時(shí)光，想想那些熱情友好對待我們的孩子的笑容。這些都為我這個(gè)暑假生活增添了不少色彩，也為我的人生增加了不少經(jīng)驗。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我人生的一筆財富，我會(huì )好好珍藏。此次下鄉促進(jìn)了我對國情、民情的認識，增強了我適應現代化建設的歷史使命感和責任感。我看到了自己的價(jià)值的同時(shí)也認識到自己的不足，這要求我要更加努力去充實(shí)自己，為以后更好地為人民服務(wù)作好準備。
三下鄉優(yōu)秀個(gè)人總結5
在這陽(yáng)光燦爛的七月里，我們遠赴xxxx市xxxx縣的xxxx中學(xué)開(kāi)展三下鄉暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這一次的三下鄉活動(dòng)中，我們增長(cháng)了見(jiàn)聞，得到了成長(cháng)，更領(lǐng)略到了成為一名教師的辛酸與幸�！，F在，三下鄉所有的支教工作基本上完滿(mǎn)結束了。作為支教組組長(cháng)和科任老師，我針對在支教工作中面對的一些困難與問(wèn)題，作出了以下的總結。
支教組的工作是我隊的中心工作，現在我就談?wù)勎覍χЫ坦ぷ鬟M(jìn)行反思和總結以后的結果。
一、積極完善前期準備工作。在三下鄉工作正式開(kāi)展之前，我們隊緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)前期的準備工作，力求完善各項籌備事項，保證三下鄉工作的順利開(kāi)展。而在支教組方面，我從考試周開(kāi)始前就帶領(lǐng)著(zhù)支教小組組員們著(zhù)手準備課表的安排、課程的設置、各科任老師的教案編寫(xiě)還有一系列的試講活動(dòng)，從而在很大程度上減少了支教工作執行的風(fēng)險與難度。
二、追求創(chuàng )新，致力于校師生三者共贏(yíng)。在本次支教活動(dòng)中，我們組致力于激發(fā)隊員的創(chuàng )新精神，培養和鍛煉隊員的綜合素質(zhì)與能力，同時(shí)為當地學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)新的教育理念。其中，我和組員們舉辦了一系列具有創(chuàng )新理念的支教活動(dòng)，例如班主任競選、綜合活動(dòng)課以及記憶課程的開(kāi)展。從最初課程設置開(kāi)設記憶課程推廣新的教育方法，到后來(lái)綜合活動(dòng)課上組織形式新穎的團隊培訓課程，以及對應學(xué)校學(xué)生情況隊員們對課程進(jìn)行的調整都可以看出，在本次的支教活動(dòng)中，我們的創(chuàng )新思維能力得到了一定的提升，同時(shí)由于這些活動(dòng)的開(kāi)展也為當地學(xué)校以及學(xué)生送去了嶄新的教育理念以及學(xué)習方法，大大促進(jìn)了校師生三方面的共贏(yíng)。
三、組內職責分明，保證了工作的開(kāi)展。為更好地開(kāi)展工作，在支教工作正式開(kāi)始之前，我便為支教組安排正副組長(cháng)以及班主任工作負責人。除此以外，更選定了四位科組負責人，其中歷史、數學(xué)、語(yǔ)文由正副組長(cháng)兼任。其中，各個(gè)科組負責人便負責好各科教案、試講等工作的開(kāi)展；班主任工作負責人則負責班主任工作的安排與開(kāi)展；正副組長(cháng)主要負責統籌支教工作以及課表編排與整理的工作。如此一來(lái)，各位組員的職責分明了，有力地保證了工作的順利開(kāi)展。
三下鄉支教組的工作雖然結束了，但是在執行的過(guò)程中我們還是碰到了不少的困難與挫折，針對本次支教工作我作出了以下的反思。
一、設置課程內容未能真實(shí)適應校方與學(xué)生的需要。在編寫(xiě)方案和準備教案時(shí)，我們大量加入了記憶課程的學(xué)習內容，使得課程難度增加了不少，因而在開(kāi)展第一天的授課工作后，我們全體教師不得不針對學(xué)生的學(xué)習能力情況對各個(gè)課目進(jìn)行了大調整，從而在一定程度上影響了支教活動(dòng)的開(kāi)展。其次就是校方在我們到達后與我們開(kāi)了一次全體大會(huì )，會(huì )上他們表明希望我們多講授課外知識，尤其是歷史、地理方面的知識。然而我們在出發(fā)前由于沒(méi)有跟校方方面聯(lián)系好，因此不知道他們有這樣的希望與要求，導致了所有課程都是按照課內知識進(jìn)行安排的。最后在各位老師的努力之下，改為了內容豐富、形式生動(dòng)的課程，也增加了不少的課外知識，但這給予我們的教訓就是，必須了解清楚校方以及學(xué)生的需求，從而進(jìn)行課程的設置。
二、支教組內各負責人溝通不足。組內有了明確的分工，各位負責人都十分盡責地完成自己分內的工作。然而正是由于這樣的工作安排方式導致了各個(gè)負責人之間的溝通非常少，最后影響了支教組工作整體的落實(shí)效果。為此，我們采取了會(huì )議制度，就是每天支教組的正副組長(cháng)都會(huì )進(jìn)行小型的討論，待到有一些問(wèn)題需要組內集體討論時(shí)便召集會(huì )議，大家商量決議，同時(shí)在會(huì )議上大家各自匯報工作進(jìn)展，為良好交流提供了渠道，保證了支教組工作的落實(shí)。
以上是我對支教組的總結。
在支教期間，我擔任了英語(yǔ)、歷史、綜合科的老師，在此過(guò)程中，我也得到了不少收獲，以下便是我的總結。
通過(guò)本次三下鄉活動(dòng)，我感受到了成為一名人民教師的辛勞與感動(dòng)。面對著(zhù)一張張可愛(ài)的面孔，我的內心滿(mǎn)溢著(zhù)幸
福的感受。經(jīng)歷了本次三下鄉，就個(gè)人而言，我成長(cháng)了不少。第一次真切地離開(kāi)了父母的庇護，獨自在異地與同學(xué)們面對各種各樣的困難，對于我這樣的獨生子女而言何嘗不是一次大挑戰！然而就是這樣的一個(gè)機會(huì )使我了解到，我同樣也有能力照顧自己，自力更生！面對未來(lái)的挑戰也能憑著(zhù)自己的力量勇敢前行！
除此以外，三下鄉更令我堅定了成為一名人民教師的信念。學(xué)生們給予我的鼓勵，老師和同學(xué)給予我的肯定都令我深深地感動(dòng)著(zhù)。雖然在過(guò)往的學(xué)習與師范技能訓練中，我一直無(wú)法擁有成為一名優(yōu)秀教師的自信。但這次三下鄉活動(dòng)結束以后，我堅信，只要努力，我一樣能成為一名優(yōu)秀的教師。而在活動(dòng)中，我也了解到自己的很多不足，例如不知道要如何控制課堂氣氛，也不太懂得如何與學(xué)生溝通交流不足。但我明白到，只要努力，我一樣能在往后的學(xué)習與鍛煉中慢慢習得如何處理這些問(wèn)題。
三下鄉優(yōu)秀個(gè)人總結6
七月二十九傍晚，我們整個(gè)三下鄉的活動(dòng)正式結束了。收拾好所有行裝，打包好行李，回頭望著(zhù)六天一直以來(lái)在這里住，吃，商討三下鄉的我們的大本營(yíng)，一位隊友的家中，心中充滿(mǎn)著(zhù)感慨，這六天里，在這間小房子里發(fā)生的事情似乎都歷歷在目。想不到，三下鄉就這樣結束了。時(shí)間是過(guò)得如此的快，想起當初第一天度日如年的感受，還真是極大的對比。心里還是想搞活動(dòng)多幾天呢。但天有不散之宴席，就讓我們這次三下鄉的酸甜苦辣留在我們的記憶里，一路陽(yáng)光服務(wù)隊的紅旗永遠在我們心中飄揚。
我們要等的車(chē)到了，出乎意料地，有兩個(gè)學(xué)生特地來(lái)送我們，也和我們一起等車(chē)，他們是黃土龍和黃尚宏，是我們引以為傲的學(xué)生。大家相互望著(zhù)，滿(mǎn)眼盡是依依不舍的眼神。我不忍心直視他們，怕自己的眼淚會(huì )忍不住，這種感覺(jué)，長(cháng)這么大還是第一次。也許以前沒(méi)有這樣子去幫助過(guò)別人，也沒(méi)有全心全意去教別人，所以別人對自己是否感激毫不在意。但這次不同，孩子們感受到了我們支教時(shí)的真心真意。大家一起笑，一起玩耍，忘記了身份，年齡，資歷，不但是師生關(guān)系，更是朋友，這一次三下鄉的活動(dòng)，把兩個(gè)不同階段，毫不認識的兩代人連結在一起。雖然只短短相處了六天，但其中的所感所受，卻是從未感受到的真實(shí)。我看見(jiàn)他們也把頭轉過(guò)去了。也許，我們也有相同的想法和感受吧。
回憶翻開(kāi)了一頁(yè)，是我們在支教的情景。第一天去支教，因為外部環(huán)境的限制，我們不得不設點(diǎn)在部分家庭，進(jìn)行家教輔導。雖然開(kāi)不了班，但家教也有家教的優(yōu)點(diǎn)，就是人數不太多，可以照顧和熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解他們進(jìn)行不同程度的教導。而我們主要做的是，輔導他們完成暑假作業(yè)以及解決他們平時(shí)在學(xué)習上的難題。我們分二人為一組，進(jìn)入四個(gè)家庭。第一天，如我所料，他們果然很害羞。其實(shí)我對心理上的知識比他們課本的知識更清楚，所以我便從先接觸，然后在學(xué)習的過(guò)程中適當幽默，緩和他們緊張的氣氛。我的方法果然是湊效的。雖然第一天大家并不是放得很開(kāi)，只有我個(gè)人在不斷搞笑，并逗他們笑，玩樂(lè )。愚樂(lè )于教。害差和怕見(jiàn)陌生人雖然是孩子的天性。但無(wú)法拒絕笑容同時(shí)也是人類(lèi)的本性。很快，我們便打成一片了。剛開(kāi)始是四個(gè)學(xué)生，但我們支教的事情卻在當晚傳開(kāi)了。結果，許多家長(cháng)都送自己的孩子過(guò)來(lái)一起學(xué)習，而且學(xué)生自己也找自己一起玩的伙伴一起來(lái)上課。讓我們這個(gè)不太寬敞的客廳變得更狹窄，但大家圍在一起，更顯得熱鬧和溫暖。上課我們一起學(xué)習，課間時(shí)間就搞一些小活動(dòng)，下棋，耍太極，做游戲等等。三天下來(lái)，我們的學(xué)生從十多人變成三十多人。能得到學(xué)生和家長(cháng)的信任，我們心中感到無(wú)比的滿(mǎn)足和喜悅。
除了教學(xué)，我們還動(dòng)員他們積極參加我們的組織的第二課堂活動(dòng)，并有許多獎勵制度，吸引他們參加。第二課堂內容豐富多彩，有”捕魚(yú)”游戲，投籃大比拼，大兵步操，猜迷語(yǔ)~任何我們在大學(xué)中所學(xué)的游戲，我們都讓這些學(xué)生們一起參與，增加他們的見(jiàn)聞。并且在活動(dòng)有意識地培養他們的團隊精神。競爭意識，公平等積極向上的心理。并且我們準備了各種小禮物，制定適當的獎勵機制，看到學(xué)生們經(jīng)過(guò)努力而得到禮物那喜悅的滿(mǎn)足神情，我們相信，這些小小的活動(dòng)，也許會(huì )在未來(lái)，改變他們的一些人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，能夠引導一些學(xué)生積極向上，不正是我們這些教育者們的任務(wù)嗎？
上車(chē)后，送我們的學(xué)生的身影越來(lái)越小了。直到看不見(jiàn)。但沿路上的一片風(fēng)光，綠地，蕉田，田野，稻草人。使我聯(lián)想起了我們務(wù)農的情景來(lái)了。那是某一天下午，等太陽(yáng)不那么猛烈，，我們就戴起草帽，整裝出發(fā)了。按照約定，我們是到一戶(hù)農田那里進(jìn)行”拾柴”，這是一件簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活，只要把曬干的桔梗堆成一堆就行了。于是，我們九人人齊心合力，不一會(huì )兒，就把兩塊大田的里柴草收拾干凈。大家雖然很累，但也很有新鮮感，因為我們大多數是城里出生的，平時(shí)少有機會(huì )接觸農田，更不要說(shuō)是農活了。而且，在第二次的務(wù)農后，是幫農田除雜草，更讓我們懂得農田的勞務(wù)比我們平常的工作更煩瑣，管理一塊田不是一件容易的事，只有每天不斷付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一塊普通的田地根本不可能變得碩果累累。務(wù)農后，更讓我們珍惜農民的勞動(dòng)成果，不付出勞動(dòng)，是不會(huì )有收獲的。務(wù)農是這樣子，以后，我們做任何事情，也是這樣子，要懷著(zhù)感恩的心態(tài)，去幫助別人，。
三下鄉的活動(dòng)中，最難的莫過(guò)于是做調查問(wèn)卷了。因為在調查問(wèn)卷的過(guò)程中，真是遇到平時(shí)少遇到的，聽(tīng)到平時(shí)聽(tīng)不到的聲音。我們的調查主題是：當代農村的教育情況及未來(lái)發(fā)展方向。我們有針對性地把調查問(wèn)卷分為學(xué)生卷和家長(cháng)卷。在調查學(xué)生卷中，除了調查我們的學(xué)生，我們也特地去了吳陽(yáng)中學(xué)讓那些不同年級的學(xué)生進(jìn)行做調查問(wèn)卷。那里的學(xué)生們都對這種調查活動(dòng)特別感到新鮮，都紛紛搶著(zhù)做，也帶動(dòng)他們的朋友幫我們做幾份，結果，一百份的調查問(wèn)卷，我們卻在幾個(gè)小時(shí)內完成了。但在做調查問(wèn)卷的過(guò)程中，也發(fā)現了問(wèn)卷的一些不足之處，這為我們以后設計調查問(wèn)卷提供了寶貴的經(jīng)驗。最因難的是調查家長(cháng)這部分。因為有許多家長(cháng)并不集中在一個(gè)地方，結果我們不得不挨家挨戶(hù)去探坊。而且大部分的家長(cháng)不認識字，我們需要耐心地一條條去詢(xún)問(wèn)。雖然調查的對象不一，有干部，教師，貧農，但他們對于教育的理解卻是一致的：只有念好書(shū)了，才有機會(huì )改變現在貧窮落后的現狀，才有機會(huì )從這個(gè)小村落走出去，才有機會(huì )讓他們把學(xué)到的東西帶回來(lái)，自我發(fā)展。所以，無(wú)論現在有多窮困，在當地政府的幫助下，基乎所有的小學(xué)生都能接受教育。每當走進(jìn)一戶(hù)家庭，看到他們屋子里貼滿(mǎn)的獎狀，就似乎能看見(jiàn)農村的學(xué)生對學(xué)習的渴望，我相信，這些孩子的未來(lái)會(huì )變得更加美好。
后來(lái)，我們也去了吳陽(yáng)鎮的一些生產(chǎn)基地，他們的特有產(chǎn)業(yè)參觀(guān)。如蝦場(chǎng)，海蜇場(chǎng)，魚(yú)場(chǎng)，也和這些生產(chǎn)基地的負責人進(jìn)行了一些短暫的交流，促進(jìn)了我們隊伍對這些平時(shí)有書(shū)本和學(xué)校學(xué)到不到東西有一定深刻的印象。增長(cháng)了我們的知識。原來(lái)，這個(gè)世界上還有我們許多不知道的東西。還需要我們以后不斷去實(shí)中踐，嘗試，在接受挑戰的同時(shí)也去克服困難。
總之，作為隊長(cháng)的我，為能夠組織這支隊伍去三下鄉實(shí)踐感到自豪，為我們一起同甘共苦，這支值得信任的隊伍而感到自豪。為農村純樸的民風(fēng)，純真的學(xué)生而感動(dòng)。雖然在開(kāi)展三下鄉活動(dòng)中困能重重，但看到家長(cháng)們堅起的大拇指，學(xué)生們依依不舍的眼神，家民民的夸獎，我覺(jué)得我們所做的一切，都值�。�！往后日子，我希望像組織三下鄉這類(lèi)活動(dòng)，更好地為社會(huì )服務(wù)。盡自己的一份綿力。
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