教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料(必備)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
李文業(yè)老師年輕有活力，勤奮認真，教學(xué)成績(jì)突出，所以我不僅是學(xué)校的骨干老師，也是學(xué)科的領(lǐng)導者，一直從事畢業(yè)班數學(xué)的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)努力，勤奮，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此受到同事的高度贊揚，受到學(xué)生的尊重，受到領(lǐng)導的肯定，受到家長(cháng)的高度贊揚，在普通人中享有很高的聲譽(yù)。
李文業(yè)老師品德高尚，言辭得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于模范教師的榮譽(yù)，其先進(jìn)事跡主要有：
第一，思想教育的特點(diǎn)：
加強自身的思想教育和職業(yè)道德建設
教書(shū)育人是教師的天職。教師有必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學(xué)生。李文業(yè)老師知道，教師負責培養下一代青少年。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和模仿的榜樣，是最有知識、最有教養、最有道德的人。師德是學(xué)生道德的先導。所以我非常重視自己的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的老師。
以人為本，做好學(xué)生道德教育工作。
我一直重視學(xué)生思想道德教育和良好行為習慣的培養，積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會(huì )上做好青少年。因為我特別重視學(xué)生的道德教育和傳統的美德教育，得到了同行的認可和家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提高和提高。
求學(xué)上進(jìn)有收獲：
李文業(yè)老師最初的學(xué)歷是中師，自己意識到知識不足，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年大專(zhuān)畢業(yè)，20xx年大學(xué)本科畢業(yè)。我的積極學(xué)習精神受到同事的高度贊揚。我現在是荊家寨小學(xué)知識豐富，學(xué)歷高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的老師，我們越來(lái)越覺(jué)得難，對高科技和網(wǎng)絡(luò )信息知之甚少。只有利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，才能彌補知識的不足。在這方面，李文業(yè)同志無(wú)疑是一個(gè)眼光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面有著(zhù)良好的開(kāi)端。
第三，嚴格治學(xué)有成果：
李文業(yè)老師一直以嚴學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。我對新課程的.新概念有著(zhù)深刻的理解，掌握扎實(shí)，熟練運用，靈活創(chuàng )造性地使用教材，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
建立良師益友型的師生關(guān)系；大多數教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的，動(dòng)輒批評和斥責學(xué)生，甚至拳腳相向，導致許多學(xué)生見(jiàn)到老師都回避。這種獨裁的師生關(guān)系不利。
學(xué)生的學(xué)習也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李文業(yè)老師改變了教師權威的架子，蹲下來(lái)和學(xué)生交談，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，和學(xué)生成為朋友。通過(guò)自己的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習熱情，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好學(xué)習氛圍。
2.大膽探索新的教學(xué)方法和手段。李文業(yè)老師不僅是學(xué)校的教學(xué)主任，也是數學(xué)學(xué)科的領(lǐng)導者，一直致力于學(xué)校的課程改革研究。課堂教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。本人還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設備有用武之地。
課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，根據學(xué)生現有的知識水平選擇合適有效的教學(xué)方法和手段，從不打無(wú)準備之戰。上課時(shí)面向所有學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真糾正，輔導學(xué)生，填補差距，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3.學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jì)優(yōu)異。作為一所偏遠落后的農村小學(xué)，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相對匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經(jīng)濟落后，幾年來(lái)沒(méi)有分配大中專(zhuān)教師，學(xué)校學(xué)生成績(jì)不高。李文業(yè)老師的到來(lái)就像及時(shí)雨，在周?chē)酥幸弧?/p>
石頭激起千層浪。我一直從事高年級數學(xué)教學(xué)。經(jīng)過(guò)調查分析，我進(jìn)行了有針對性的改革，徹底改變了學(xué)生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jì)進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到了成功的喜悅，學(xué)習更加勤奮，勤于學(xué)習和提問(wèn)的班級風(fēng)格越來(lái)越強。我教的班級成績(jì)在全鄉期末統考中多次獲得前幾名，受到鄉中心學(xué)校的表彰。
第四，教研活動(dòng)有碩果：
李文業(yè)老師利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)認真學(xué)習新課程的新理念，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。與此同時(shí)，我可以做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)荊家寨村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導和骨干教師，一方面引導大家學(xué)習新課程、新理論，另一方面舉辦數學(xué)觀(guān)察研討會(huì )，與大家討論評論，交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓和新課程改革蓬勃發(fā)展。
李文業(yè)老師經(jīng)常在學(xué)校舉辦座談會(huì )、集中培訓和集體備課，鼓勵其他老師上公開(kāi)課和評估課，與大家一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
李文業(yè)老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學(xué)習的典范！更有價(jià)值的是，在獲得了這么多榮譽(yù)稱(chēng)號之后，我還是一如既往的腳踏實(shí)地，努力工作。我謙遜求實(shí)的精神真的令人欽佩！
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
我在教育園區堅持勤奮，始終堅持教學(xué)與科研并舉，知識與能力并重，始終在教學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐自己的教育理想。我一直相信，只有通過(guò)教育科學(xué)研究，才能提高教育者的工作水平。在教學(xué)科研的道路上，我努力讓自己三勤。
勤奮學(xué)習是促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)提高的必要條件。
從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我就養成了愛(ài)買(mǎi)書(shū)愛(ài)看書(shū)的好習慣。踏上三尺講臺后，感覺(jué)看著(zhù)名教育家的教育教學(xué)作品或論文就像和他們說(shuō)話(huà)，吸收他們的思想和精神營(yíng)養；除了認真閱讀著(zhù)名教育家的作品，我還經(jīng)常在網(wǎng)上搜索著(zhù)名教育家的博客閱讀。在網(wǎng)上，我看到了一個(gè)更大的世界，反對邪教先進(jìn)的個(gè)人申請材料。教育動(dòng)態(tài)、專(zhuān)家理論、優(yōu)秀課例都是我學(xué)習的對象。從這里，我吸收了很多營(yíng)養，得到了很多啟發(fā)；教育教學(xué)報紙一直是我的`好老師好朋友。廣泛的學(xué)習和理解一直讓我受益匪淺。多年來(lái)，我記錄了大量的閱讀筆記，教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)近年來(lái)對教學(xué)書(shū)刊的廣泛學(xué)習和理解，為自己的教學(xué)科研奠定了深厚的理論基礎。在教育教學(xué)工作中，我可以理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷聽(tīng)課、評課、上課的過(guò)程中，我有了很大的進(jìn)步，和老師一起成長(cháng)。使自己的教育工作在和諧創(chuàng )新中穩步提高。
第二，勤奮探索是促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。
在學(xué)校組織的各級科研項目研究中，我非常重視教育科研理論知識與實(shí)踐相結合的研究。在教學(xué)中，我善于發(fā)現問(wèn)題；在實(shí)驗中，我大膽推測；在實(shí)踐中，我用理論知識武裝自己。每次建立科研項目，我都會(huì )思考很多問(wèn)題，不斷假設，不斷修改，使研究方案不斷完善，精益求精。將科學(xué)研究與實(shí)際工作緊密結合，使自己的教學(xué)形成特色，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩步提高，在教育科學(xué)研究領(lǐng)域取得了成績(jì)。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們學(xué)校的研究取得了令人愉快的階段性成果，得到了市區級教育研究領(lǐng)導的肯定和認可。
勤總結是促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的交流平臺。
新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)內容快速翻新，教學(xué)方法日益完善，教學(xué)方法逐漸現代化等。，對我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平提出了嚴峻的挑戰——要求我從教知識到教學(xué)學(xué)習，要求我有廣闊的專(zhuān)業(yè)知識背景，要求我從管理者轉變?yōu)橐龑д�，成為學(xué)生學(xué)習的合作伙伴、引導者和參與者..為了應對這一挑戰，更好地勝任自己的教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中實(shí)現自己的人生價(jià)值�，F代社會(huì )是一個(gè)知識日益更新的時(shí)代。如果你一天不學(xué)習，你可能會(huì )被社會(huì )淘汰�，F代教師正在從"開(kāi)始；傳道授業(yè)"；類(lèi)型方向"；科研"；隨著(zhù)類(lèi)型的變化，教師只有經(jīng)常進(jìn)行教育、教學(xué)和研究，才能從普通常見(jiàn)的事物中看到新的方向、新的特點(diǎn)和新的細節。教育科研離不開(kāi)理論學(xué)習，也離不開(kāi)勤于總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。多年來(lái)，我經(jīng)常反思自己的教育實(shí)踐和周?chē)慕逃F象，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)工作，形成理性認識，寫(xiě)成教育教學(xué)文章。我寫(xiě)的論文《文《賞識，在潤物細無(wú)聲中進(jìn)行》，《讓寫(xiě)作與閱讀比翼雙飛》分別獲得區級獎項。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我總是審視自己走的路，理性思考。在不斷探索和總結經(jīng)驗的過(guò)程中，我發(fā)現自己在不斷成長(cháng)和成熟。我將及時(shí)總結這些豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，繼續融入我的崗位，讓我現在取得的成績(jì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
教育科研任重道遠。在教育科研的道路上，我將繼續與三勤攜手共進(jìn)，取長(cháng)補短，共同成長(cháng)。在教育改革中，發(fā)揚努力學(xué)習、努力工作的精神，探索適應教育改革的教育科研之路。
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
一腔熱情，一份執著(zhù)，一路汗水，一路歌聲!
她13年的教研歷程最合適不過(guò)。xx，在初中語(yǔ)文教學(xué)及班主任崗位上工作了近10年，20xx年調入教研室擔任初中語(yǔ)文教研員，一干就是13年。離開(kāi)學(xué)校前，老校長(cháng)叮囑她，“教研室并不輕松，去那就要做好吃苦的準備�！庇辛顺浞值男睦頊蕚�，走進(jìn)教研室她帶著(zhù)一腔熱情!
歷練：打鐵還需自身硬
進(jìn)入角色后她才懂得，教研員是師之師，肩負的是教學(xué)研究、指導、服務(wù)的責任，自己盡管有十來(lái)年的教學(xué)經(jīng)驗，但理論知識缺乏，教學(xué)指導中怎能以己之昏昏使人之昭昭?僅僅評一腔熱情是遠遠不夠的，“不行，打鐵還需自身硬”，于是她從深研教材入手，那時(shí)候語(yǔ)文教材正是新人教版和蘇教版交替時(shí)期，為了搞清教材編寫(xiě)體例，領(lǐng)悟編寫(xiě)理念，她常常扎在兩個(gè)版本12冊教材整整一桌子書(shū)里，兩套教材區別在哪里?教學(xué)重點(diǎn)怎么定位?為了更全面更深入的研究，她常常深入課堂聽(tīng)課、自己下手備課、向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教，幾年下來(lái)，光聽(tīng)課筆記就寫(xiě)了50多本，而且做到了即聽(tīng)即評。作為教研員，在渭南市舉行的陽(yáng)光師訓送教活動(dòng)中擔任主持、評課，受到各級好評。20xx年，她被評為渭南市優(yōu)秀教研員。隨著(zhù)理論知識的不斷充實(shí)，她對語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐也有了自己獨特的見(jiàn)解。20xx年，適逢xxx教育廳慶祝建黨90周年、作文大賽，她和許多一線(xiàn)教師一樣認真準備，積極投稿，結果她的論文《取其精華以小見(jiàn)大》成為省教育廳獎勵的5名特等獎之一。這讓她對自己平凡的教研工作增添了更多的信心和勇氣，于是抱著(zhù)試一試的態(tài)度，順利通過(guò)了渭南市教學(xué)能手的評選。20xx年，參加省級教學(xué)能手角逐，對她來(lái)說(shuō)是更大的挑戰，但困難是擋不住一路高歌的人，除了正常的教研活動(dòng)外，她連業(yè)余時(shí)間都用來(lái)查找資料、深挖教材、鉆研教法，爭取把每節課都備成精品，指定參賽的幾本教材都被她翻得吊頁(yè)了，終于功夫不負有心人，在教研員的崗位上，她成長(cháng)為省級教學(xué)能手。此間，擔任了6年xxx中考語(yǔ)文渭南市閱卷組組長(cháng)。近年來(lái)有近10篇文章獲獎或發(fā)表。20xx年被市局評為教科研先進(jìn)個(gè)人。
引領(lǐng)：萬(wàn)紫千紅勝獨秀
教研員是教師隊伍的排頭兵，一個(gè)人走得再快不是目的，而是要帶領(lǐng)整個(gè)隊伍前行。讓骨干發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用不失為一種好辦法，但這得從培養骨干入手。她是這樣做的，一方面通過(guò)活動(dòng)加快骨干教師的成長(cháng)。舉行語(yǔ)文教師朗誦賽、下水作文、同課異構、聯(lián)片教研、送教下鄉等，活動(dòng)形式以全員參與與以點(diǎn)帶面相結合，既激發(fā)了教師競技的興趣，又實(shí)現了以研促教的目的，使一批初中語(yǔ)文骨干教師脫穎而出。另一方面發(fā)現好的苗子重點(diǎn)培養。她大膽推薦教學(xué)新秀李俠、馮海燕等承擔渭南市陽(yáng)光師訓、送教下鄉等活動(dòng)，通過(guò)“走出去”增長(cháng)見(jiàn)識，歷練教學(xué)技藝，連續6年來(lái)共引領(lǐng)推薦出5名省級教學(xué)能手，使語(yǔ)文成為韓城市初中省級教學(xué)能手最多的學(xué)科。每次送教或者示范課前，她都要深入學(xué)校與授課教師進(jìn)行溝通，幫他們深入解讀教材，理清教學(xué)思路、準確把握學(xué)情、甚至推敲課堂語(yǔ)言，將教學(xué)設計精打細磨，通過(guò)試聽(tīng)、磨課使課堂效率最大化，幫助教學(xué)新秀更快的成長(cháng)。為了更精準的指導教學(xué)，近年來(lái)她運用考試系統的大數據進(jìn)行深入分析檢測成績(jì)，將各校本學(xué)科學(xué)情、教情了然于胸，同時(shí)深入學(xué)校教研組，與任課教師面對面分析得失，并有針對性地提出建議與措施，使教師對自己的教學(xué)情況既有一個(gè)全面宏觀(guān)的了解，又在細節和薄弱處有清醒的認識，去年開(kāi)學(xué)初，在芝川初中的教研會(huì )上聽(tīng)了她的詳細分析，杜永軍老師感激地說(shuō)：“太好了，我正為不知道從何抓起發(fā)愁呢，現在方向明確了!”20xx年我市作為實(shí)驗區率先使用教育部編人教版語(yǔ)文教材，面對全新的編寫(xiě)體例、先進(jìn)的編寫(xiě)理念、高標準的教學(xué)要求，如何引領(lǐng)教師們轉變觀(guān)、快速成長(cháng)成為當務(wù)之急，她深知肩負的重任，在參加國家級中，認真記寫(xiě)筆記，邊聽(tīng)邊全程錄音，回來(lái)后結合教材反復學(xué)習、琢磨專(zhuān)家的內容，領(lǐng)會(huì )部編教材精髓，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、走訪(fǎng)，對我市新教材的使用情況進(jìn)行充分調研，20xx年暑期為全市初中語(yǔ)文教師做了部編教材培訓，其中有理論引領(lǐng)，又聯(lián)系課例，教師有了滿(mǎn)滿(mǎn)的.獲得感。作為教研員還要有全局觀(guān)，平時(shí)只要組織全市教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)，她從不就課評課，而是要結合我市初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，指出普遍存在的問(wèn)題，用最接地氣的方式介紹新的理念和做法，在點(diǎn)滴的滲透和交流中推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)步。
服務(wù)：甘灑熱血化清泉
曾經(jīng)有人說(shuō)：“教研室的工作就是為他人作嫁衣裳!”這其中有自豪又有多少付出的心酸與無(wú)奈，而在她卻寧愿“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”!為了解決小規模學(xué)校同課頭教研難的問(wèn)題，她在20xx年率先建立了初中語(yǔ)文學(xué)科微信交流群——“韓城初語(yǔ)”，如今，這個(gè)群已經(jīng)吸納了全市160多名初中語(yǔ)文教師。教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題可以直接發(fā)到群里，各校教師共同研討解決，學(xué)科教研交流的效果明顯提升。她還憑借自己敏銳的洞察力和鑒別力，結合我市教師的實(shí)際，對豐富的教育教學(xué)信息進(jìn)行鑒別篩選，將教師需要的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設計、課件等分享到微信群里，并提醒關(guān)注的重點(diǎn)和意義，推進(jìn)初中語(yǔ)文教師隊伍整體提升。特別是20xx年下半年，九年級要趕進(jìn)度，而新的統編教材還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，語(yǔ)文老師們都發(fā)了愁，這時(shí)她從西安的老師處得到的電子版教材、教案，趕緊發(fā)到群里，讓九年級教師們先熟悉教材，規劃進(jìn)度，為九年級沖刺中考贏(yíng)得時(shí)間。老師們感激的為他點(diǎn)贊，稱(chēng)她為“及時(shí)雨”!在她的影響和帶領(lǐng)下初中的其他學(xué)科也都建立了微信交流群，增進(jìn)了學(xué)科交流和研討。3月份的培訓會(huì )上，面對語(yǔ)文教材及中考試題的變化，她再次為教師們分析形式，敲響閱讀教學(xué)警鐘，同時(shí)提前與人民教育出版社取得聯(lián)系，獲得了支持，為語(yǔ)文教師爭取到了100多套名著(zhù)課程化叢書(shū)，當場(chǎng)發(fā)放，填補了我市名著(zhù)閱讀課程化參考資料的空白。
在教研的浩瀚海洋里，她是一只不知疲倦的精衛鳥(niǎo)，不忘初心，堅定而執著(zhù);還韓城初中語(yǔ)文教學(xué)的天空里，她是一只領(lǐng)頭的大雁，航向在胸，任重而道遠!
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料4
本人1993年畢業(yè)于海南師范學(xué)院。在�？诰胖泄ぷ�18年，18年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng )新，工作卓有成效。
現在本人是�？诰胖薪虅�(wù)處主任，一直來(lái)熱愛(ài)教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規，貫徹教育方針政策，是�？谑械谝�、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為�？谑袃�(yōu)秀教師�，F被聘為海南省教育廳科研項目“周末流動(dòng)學(xué)院”的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時(shí)也是學(xué)�？平M的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學(xué)的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的.教學(xué)中，方法多樣靈活，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的應用與開(kāi)發(fā)中（該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )立項為“國家重點(diǎn)課題”）任組長(cháng)，認真策劃，積極推進(jìn)，現學(xué)校教師已經(jīng)基本認同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試應用，各學(xué)科組還設立了子課題并積極開(kāi)發(fā)適合于本學(xué)科的“三學(xué)兩評”教學(xué)模式，課題推進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內開(kāi)花結果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的有效教學(xué)、�？谑幸灾梁Ｄ鲜〉挠行Ы虒W(xué)研究起到了很好的推動(dòng)作用。
課題推進(jìn)中，認真做了“開(kāi)題報告”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫(xiě)的“課題研究經(jīng)驗報告”。
本人撰寫(xiě)的論文“關(guān)于“三學(xué)兩評”教學(xué)模式的反思”在20xx年�？谑械摹坝行Ы虒W(xué)論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料5
李xx老師年輕有活力，勤奮認真，教學(xué)成績(jì)突出，所以我不僅是學(xué)校的骨干老師，也是學(xué)科的領(lǐng)導者，一直從事畢業(yè)班數學(xué)的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)努力，勤奮，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此受到同事的高度贊揚，受到學(xué)生的尊重，受到領(lǐng)導的肯定，受到家長(cháng)的高度贊揚，在普通人中享有很高的聲譽(yù)。
李xx老師品德高尚，言辭得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于模范教師的榮譽(yù)，其先進(jìn)事跡主要有：
第一，思想教育的特點(diǎn)：
加強自身的思想教育和職業(yè)道德建設
教書(shū)育人是教師的天職。教師有必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學(xué)生。李xx老師知道，教師負責培養下一代青少年。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和模仿的榜樣，是最有知識、最有教養、最有道德的人。師德是學(xué)生道德的先導。所以我非常重視自己的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的老師。
以人為本，做好學(xué)生道德教育工作。
我一直重視學(xué)生思想道德教育和良好行為習慣的培養，積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會(huì )上做好青少年。因為我特別重視學(xué)生的道德教育和傳統的美德教育，得到了同行的認可和家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提高和提高。
求學(xué)上進(jìn)有收獲：
李xx老師最初的學(xué)歷是中師，自己意識到知識不足，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年大專(zhuān)畢業(yè)，20xx年大學(xué)本科畢業(yè)。我的積極學(xué)習精神受到同事的高度贊揚。我現在是荊家寨小學(xué)知識豐富，學(xué)歷高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的老師，我們越來(lái)越覺(jué)得難，對高科技和網(wǎng)絡(luò )信息知之甚少。只有利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，才能彌補知識的不足。在這方面，李xx無(wú)疑是一個(gè)眼光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面有著(zhù)良好的開(kāi)端。
第三，嚴格治學(xué)有成果：
李xx老師一直以嚴學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。我對新課程的新概念有著(zhù)深刻的理解，掌握扎實(shí)，熟練運用，靈活創(chuàng )造性地使用教材，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
建立良師益友型的`師生關(guān)系；大多數教師在課堂教學(xué)中都是高高在上的，動(dòng)輒批評和斥責學(xué)生，甚至拳腳相向，導致許多學(xué)生見(jiàn)到老師都回避。這種獨裁的師生關(guān)系不利。
學(xué)生的學(xué)習也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李xx老師改變了教師權威的架子，蹲下來(lái)和學(xué)生交談，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，和學(xué)生成為朋友。通過(guò)自己的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習熱情，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好學(xué)習氛圍。
2.大膽探索新的教學(xué)方法和手段。李xx老師不僅是學(xué)校的教學(xué)主任，也是數學(xué)學(xué)科的領(lǐng)導者，一直致力于學(xué)校的課程改革研究。課堂教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。本人還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設備有用武之地。
課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，根據學(xué)生現有的知識水平選擇合適有效的教學(xué)方法和手段，從不打無(wú)準備之戰。上課時(shí)面向所有學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真糾正，輔導學(xué)生，填補差距，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3.學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jì)優(yōu)異。作為一所偏遠落后的農村小學(xué)，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相對匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經(jīng)濟落后，幾年來(lái)沒(méi)有分配大中專(zhuān)教師，學(xué)校學(xué)生成績(jì)不高。李xx老師的到來(lái)就像及時(shí)雨，在周?chē)酥幸弧?/p>
石頭激起千層浪。我一直從事高年級數學(xué)教學(xué)。經(jīng)過(guò)調查分析，我進(jìn)行了有針對性的改革，徹底改變了學(xué)生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學(xué)，成績(jì)進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到了成功的喜悅，學(xué)習更加勤奮，勤于學(xué)習和提問(wèn)的班級風(fēng)格越來(lái)越強。我教的班級成績(jì)在全鄉期末統考中多次獲得前幾名，受到鄉中心學(xué)校的表彰。
第四，教研活動(dòng)有碩果：
李xx老師利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)認真學(xué)習新課程的新理念，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。與此同時(shí)，我可以做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)荊家寨村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導和骨干教師，一方面引導大家學(xué)習新課程、新理論，另一方面舉辦數學(xué)觀(guān)察研討會(huì )，與大家討論評論，交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓和新課程改革蓬勃發(fā)展。
李xx老師經(jīng)常在學(xué)校舉辦座談會(huì )、集中培訓和集體備課，鼓勵其他老師上公開(kāi)課和評估課，與大家一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
李xx老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學(xué)習的典范！更有價(jià)值的是，在獲得了這么多榮譽(yù)稱(chēng)號之后，我還是一如既往的腳踏實(shí)地，努力工作。我謙遜求實(shí)的精神真的令人欽佩！
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料6
我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現小學(xué)一級數學(xué)教師，任職于xxx新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。
9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，克己奉公，愛(ài)心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當今社會(huì )日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會(huì )，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng )一流佳績(jì)之余暇，著(zhù)意從事教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè )為人梯。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我連續參加了大專(zhuān)及本科的函授學(xué)習，自以為良好的基礎，頑強的學(xué)習毅力再加上科學(xué)的學(xué)習方法，使我于下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要，我又于參加了教師繼續教育和inter培訓的學(xué)習等。
總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的'教育方針，不斷研修現代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng )性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開(kāi)設第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會(huì )學(xué)生學(xué)習，注重能力的培養和發(fā)展。于此同時(shí)，也能?chē)栏褚笞约�，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng )制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數學(xué)教學(xué)的業(yè)績(jì)歷年來(lái)是名利前茅的，也有案可稽。執教的《圓的認識》及執教的《百分數的意義與寫(xiě)法》都在xxx小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實(shí)驗小學(xué)執教的《倍數和因數》也榮獲xxx小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎�！案挥屑で椤笔遣簧贁祵W(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致。本人于3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導一同對東夏小學(xué)進(jìn)行視導工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導、教師的一致好評。
為了及時(shí)掌握當前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人長(cháng)期自費訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數學(xué)報刊和資料。每年也閱讀六七萬(wàn)字的教育理論著(zhù)作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時(shí)，結合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng )新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。
幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫(xiě)的《小學(xué)數學(xué)“體驗和探索”的嘗試》、《數感培養初探》、《讓數學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲xxx小學(xué)數學(xué)論文三等獎、xxx小學(xué)數學(xué)論文二等獎、xxx小學(xué)數學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì )》、《數學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲xxx小學(xué)數學(xué)論文的三等獎和xxx小學(xué)數學(xué)論文二等獎。
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料7
本人1993年畢業(yè)于海南師范學(xué)院。在�？诰胖泄ぷ�18年，18年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng )新，工作卓有成效。
現在本人是�？诰胖薪虅�(wù)處主任，一直來(lái)熱愛(ài)教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規，貫徹教育方針政策，是xxx第一、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為xxx優(yōu)秀教師�，F被聘為xxx教育廳科研項目“周末流動(dòng)學(xué)院”的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時(shí)也是學(xué)�？平M的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學(xué)的`示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學(xué)中，方法多樣靈活，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的應用與開(kāi)發(fā)中(該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )立項為“國家重點(diǎn)課題”)任組長(cháng)，認真策劃，積極推進(jìn)，現學(xué)校教師已經(jīng)基本認同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試應用，各學(xué)科組還設立了子課題并積極開(kāi)發(fā)適合于本學(xué)科的“三學(xué)兩評”教學(xué)模式，課題推進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內開(kāi)花結果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的有效教學(xué)、xxx以至xxx的有效教學(xué)研究起到了很好的推動(dòng)作用。
課題推進(jìn)中，認真做了“開(kāi)題報告”，做了“階段性”，今年向教育廳推選了本人撰寫(xiě)的“課題研究經(jīng)驗報告”。
本人撰寫(xiě)的論文“關(guān)于“三學(xué)兩評”教學(xué)模式的反思”在20xx年xxx的“有效教學(xué)論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料8
我1993年畢業(yè)于海南師范大學(xué)。在�？诰胖泄ぷ髁�18年，努力工作了18年，勇于創(chuàng )新，工作取得了豐碩的成果。
如今本人是�？诰胖薪虅�(wù)處主任，一直熱愛(ài)教育教學(xué)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)本職工作。了解教育法律法規，實(shí)施教育政策，是xxx第一、第二批骨干和學(xué)科領(lǐng)導人，20xx年被評為xxx優(yōu)秀教師。目前被聘為xxx教育廳科研項目周末移動(dòng)學(xué)院的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時(shí)也是學(xué)�？平M的學(xué)科帶頭人，為同組教師示范，特別是有效的課堂教學(xué)示范受到科組教師的高度贊揚。在日常教學(xué)中，方法靈活，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，是競賽指導和科技創(chuàng )新競賽的優(yōu)秀指導教師。
積極快樂(lè )教育課程體系建設是十一·五課題的主研人員，積極參與，卓有成效。在十二五項目三學(xué)兩評的應用與開(kāi)發(fā)中(該項目被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )設立為國家重點(diǎn)項目)擔任組長(cháng)，精心策劃，積極推進(jìn)�，F在學(xué)校的老師已經(jīng)基本認可并嘗試在教學(xué)實(shí)踐中應用。各學(xué)科組還設立了子項目，積極開(kāi)發(fā)適合本學(xué)科的三學(xué)兩評教學(xué)模式。項目推廣順利，取得了豐碩的成果。
在項目推廣過(guò)程中，我認真做了開(kāi)題報告和階段性總結。今年，我從教育部挑選了我寫(xiě)的.項目研究經(jīng)驗報告。
本人寫(xiě)的論文三學(xué)兩評教學(xué)模式的反思在20xx年xxx有效教學(xué)論文評價(jià)中獲得二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會(huì )評為全國教育科研優(yōu)秀教師。
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料9
“我愿把一顆赤誠的心投入教育科研，把畢生的精力奉獻給教育科研事業(yè)�！蔽业男拍�
我是楊柳雪實(shí)驗小學(xué)的一位普普通通的老師，兼任語(yǔ)文教研組長(cháng)，一九九四年九月參加教育工作。我熱愛(ài)教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機結合，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“課改”，使學(xué)�？蒲谢顒�(dòng)有序開(kāi)展，也使我在教科研活動(dòng)中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長(cháng)起來(lái)。
一、熱愛(ài)教育科研，提升自我素質(zhì)
我認為開(kāi)展教育科研與校本教研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅動(dòng)力，更是完善自我，超越自我，有效促進(jìn)課程改革，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要窗口，于是，我憑著(zhù)一顆赤誠的心，熱愛(ài)教育科研事業(yè)，對科研工作與活動(dòng)執著(zhù)地追求，認真學(xué)習與鉆研教育科研方面的書(shū)籍和報刊雜志，自修各種教育理論和專(zhuān)業(yè)文化知識，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì)，明確新時(shí)期教育科研在教育教學(xué)中的地位教育科研要堅持以人為本，創(chuàng )新為魂，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以素質(zhì)教育為契機，以主體教育為基礎，以創(chuàng )新教育為重心，以?xún)?yōu)化教育為歸宿，科研興校，科研興教，科研促進(jìn)教研，教研服務(wù)科研，面向未來(lái)，立足課堂，培養學(xué)生成為具有主體性、合作性的現代人。正因如此，我就毫不松馳地給自己加壓，給自身充電，凡是外出培訓和學(xué)習，我都會(huì )積極參加，認真傾聽(tīng)，仔細做好筆記。平時(shí)，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)校教師一絲不茍地學(xué)習《新課程標準》、《基礎課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的內容。我始終堅定一個(gè)信念：當老師，搞科研，必須要熱愛(ài)教育科研，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。有付出必有收獲，我的教育科研水平和教學(xué)研究能力在我的努力過(guò)程中得到了不斷提高，
二、潛心教育科研，以教促研，以研促教。
“勤于研而善研，勤于教而會(huì )教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在學(xué)校我擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)，時(shí)刻履行自己的職責，帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師以教研組為陣地，強化學(xué)校承擔的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專(zhuān)題的研究，不流于形式，不走馬觀(guān)花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。
�。�.全心投入課題研究積極參與教育科學(xué)“十五”規劃課題《“三三九式”小學(xué)快樂(lè )作文研究》的`研究，曾撰寫(xiě)多篇習作教學(xué)論文，并獲區級獎，２０１１年撰寫(xiě)教學(xué)案例《寫(xiě)人作文教學(xué)設計》在課題教學(xué)案例集中發(fā)表，該課題現已結題。
�。�.我校承擔了區級課題《學(xué)習策略在高校課堂中的作用研究》的研究。當這個(gè)課題被立項后，我就主動(dòng)參與研究，每一個(gè)階段的子課題的研究，我都會(huì )帶頭寫(xiě)論文，帶頭寫(xiě)案例，帶頭寫(xiě)反思，及時(shí)總結。三年多的課題研究，我撰寫(xiě)的論文、案例、階段性的小結10余篇。與此同時(shí)，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實(shí)驗法、觀(guān)摩法、對比法、積累法和經(jīng)驗總結法以及典型引路法，每月組織學(xué)校語(yǔ)文老師開(kāi)展兩次校本教研活動(dòng)，集體備課，集中授課、評課，相互學(xué)習，勇于革新課堂教學(xué)模式，革新教學(xué)方法。我堅持多留心、多觀(guān)察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，時(shí)刻注意發(fā)現并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例，及時(shí)點(diǎn)評，做到實(shí)事求是，切合農村教學(xué)實(shí)情，力求做到“以教促研，以研促教”。xx年4月，該課題順利結題，我校的教育教學(xué)水平也得到了更大程度的提高。
三、堅持科研，取得可喜成績(jì)。
教育科研是一個(gè)長(cháng)期性的常規工作，每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí)，堅持不懈地把這項工作做好。我力求在教育科研中一步一個(gè)腳印，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成績(jì)：
近年來(lái)，我積極參加省級語(yǔ)文新課程研修、區級班主任等研修活動(dòng)。在遠程研修中，獲得山東省遠程研修組組長(cháng)；在班主任研修中，曾撰寫(xiě)班會(huì )案例、主題班會(huì )優(yōu)秀課評選均獲一等獎。我撰寫(xiě)的論文《創(chuàng )建錄音作業(yè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》獲得省級教科研成果一等獎。在“英特爾”未來(lái)教育培訓中，獲得優(yōu)秀教學(xué)獎。２０１１年，在濱州市教學(xué)常規月論文比賽中，獲得市級一等獎。曾教學(xué)《制作泥鴨》一課，獲得區級一等獎。還撰寫(xiě)論文《語(yǔ)文眾多媒體可見(jiàn)運用的問(wèn)題及策略》、《兒童節的禮物》、《語(yǔ)文實(shí)踐性研究》、《語(yǔ)文習作教學(xué)設計》、《循序漸進(jìn)抓管理點(diǎn)面結合促成效》、《有效指導閱讀，提高閱讀效率》等二十幾篇論文分別獲得區級及區級以上獎項。在班級管理中，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)論文獲得心理健康教育優(yōu)秀成果獎。在青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)比賽獲得區級二等獎。與青年教師李紅風(fēng)結對幫扶，在“師徒共上一堂課”活動(dòng)中獲得區級獎。
教育科研任重道遠，但我堅信，只要自己努力奮斗，堅持不懈，憑著(zhù)我們對教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)的追求，一定能和同行們一起打造教育科研事業(yè)新的輝煌。
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料10
時(shí)光飛逝，我來(lái)到鄭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區已經(jīng)四年了。作為這所年輕學(xué)校的先鋒之一，我經(jīng)受了許多困難的嚴峻考驗，在擔任兩節語(yǔ)文課的同時(shí)，也擔任了學(xué)校教科室的主任。工作期間，我一直以飽滿(mǎn)的工作熱情和高度的責任感投入到學(xué)校的教育教學(xué)中。在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，我盡職盡責地做好自己的工作，注意不斷更新觀(guān)念，提高自己。
在新學(xué)期，我主要負責教學(xué)研究、教師培訓等。在這些工作中，我一直全力以赴，認真踏實(shí)地做好每一項工作，因為我剛到教務(wù)處負責工作，工作中沒(méi)有經(jīng)驗。我經(jīng)常在工作中咨詢(xún)有經(jīng)驗的領(lǐng)導。在他們的幫助下，我逐漸適應了自己的工作，可以用腦子想辦法，努力做好我們學(xué)校的教研工作。
科研興教，科研興校已經(jīng)成為當今學(xué)校的主要方向。教育科學(xué)研究在學(xué)校工作中起著(zhù)重要的作用。把握教學(xué)和研究，任務(wù)艱巨而復雜。在當今從應試教育向素質(zhì)教育轉變的趨勢下，各種先進(jìn)的教學(xué)理論和現代教學(xué)。
方法，對傳統的教學(xué)提出了嚴肅的'挑戰，教師不學(xué)習，就會(huì )落后，跟不上時(shí)代的步伐。而大多數教師每天忙于教學(xué)與班級管理，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，接受的信息就會(huì )受到阻礙。我負責此項工作，深感擔子很重。我首先確定了本學(xué)期教科研工作計劃及具體活動(dòng)，分工明確，責任到人，保障教科研活動(dòng)的順利開(kāi)展，要求每位教師每月寫(xiě)一篇教科研論文，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每年參加一項市級以上課題研究，并根據研究效果和獲獎等級給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動(dòng)中，我總是一馬當先，身先士卒，積極參加：
20xx年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報了國家十一五教育部重點(diǎn)課題《城鄉結合處優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長(cháng)，具體工作由我負責。在這一年多的時(shí)間里，我們堅持定期開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，開(kāi)展實(shí)驗。實(shí)驗教師做好記錄，總結，寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開(kāi)展課題研討課，記下創(chuàng )新火花，每次活動(dòng)，我都跟著(zhù)參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，學(xué)習理論，通過(guò)一年多的經(jīng)驗積累，試驗教師得到了進(jìn)一步的鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區級教科研領(lǐng)導的肯定和認可。
20xx年5月，我主持的20xx年度xxx教育科研重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略》，按計劃完成研究任務(wù)，并通過(guò)結題驗收，評為二等獎。
20xx年，作為第一合作者，我參與了校長(cháng)孔繁強主持的20xx至20xx學(xué)年xxx教育科研重點(diǎn)課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用 打造優(yōu)秀教師團隊》，并以?xún)?yōu)異成績(jì)結題驗收，被xxx教育局評為一等獎。
20xx年八月，我撰寫(xiě)的《如何提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性》，被xxx教育局評為二等獎。
此外，我還負責著(zhù)學(xué)校教師的培訓工作，為了把培訓工作落到實(shí)處，針對學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓，有針對性的做好教師培訓工作。
在教育科研工作中我能夠盡職盡責的完成各項工作，雖然很苦很累，但是，我工作著(zhù)奉獻著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。我不能給自己畫(huà)一個(gè)句號，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項工作，使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的教科研先進(jìn)工作者。
教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料11
本人1993年畢業(yè)于xxx。在xxx工作18年，18年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng )新，工作卓有成效。
目前本人是xxx教務(wù)處主任，一直來(lái)熱愛(ài)教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。相識教育法紀律例，貫徹教育方針政策，是�？谑械谝�、二批骨干和學(xué)科帶頭人，20xx年被評為�？谑袃�(yōu)秀教師�，F被聘為xxx科研項目“周末流動(dòng)學(xué)院”的指導教師，常常在省市各校上示范課，交流教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時(shí)也是學(xué)�？平M的學(xué)科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效教室教學(xué)的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學(xué)中，辦法多樣靈活，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學(xué)兩評”的使用與開(kāi)發(fā)中(該課題被xxx立項為“國家重點(diǎn)課題”)任組長(cháng)，認真策劃，積極促進(jìn)，現學(xué)校教師曾經(jīng)根本認同并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試使用，各學(xué)科組還設立了子課題并積極開(kāi)發(fā)適合于本學(xué)科的“三學(xué)兩評”教學(xué)形式，課題促進(jìn)順利并卓有成效，不僅在校內開(kāi)花結果，還飄香校外，該課題的研究對學(xué)校的.有效教學(xué)、�？谑幸灾潞Ｄ鲜〉挠行Ы虒W(xué)研究起到了很好的推動(dòng)感化。
課題促進(jìn)中，認真做了“開(kāi)題敷陳”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫(xiě)的“課題研究經(jīng)驗敷陳”。
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