高考英語(yǔ)作文范文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的高考英語(yǔ)作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考英語(yǔ)作文范文1
每個(gè)星期二和星期五晚上看到李小姐，一天的辛苦工作之后，我的鄰居，在一個(gè)公司趕回家，一個(gè)秘書(shū)，吞下她吃飯然后趕緊去車(chē)上她的英語(yǔ)課。李小姐的情況并非獨特，現在越來(lái)越多的城市成年人度過(guò)他們的業(yè)余時(shí)間，試圖提高自己在學(xué)�；驅W(xué)院。
有很多理由可以為他們的教育。有些人，如李小姐，都在做這件事來(lái)獲得另一個(gè)學(xué)位或文憑來(lái)給社會(huì )留下深刻印象。對他們更多的知識，或者說(shuō)，更多的證書(shū)意味著(zhù)更多的機會(huì )，更好的工作和更快的晉升。
其他人，特別是下崗或失業(yè)的人去職業(yè)學(xué)校，準備回到就業(yè)市場(chǎng)。他們渴望新的技能，使他們能夠勝任在零售行業(yè)，管理，教育和其他服務(wù)類(lèi)的工作，他們是奇怪的，因為他們大多是藍領(lǐng)工人在工廠(chǎng)。
也有人前來(lái)參加中國傳統醫學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等課程。當他們工作周的時(shí)候，人們開(kāi)始有時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足他們對他們內心的渴望的夢(mèng)想。
出于必要或出于興趣，人們?yōu)榱斯餐哪繕巳ド蠈W(xué)，為了提高自己，而這一熱潮在成人教育，反過(guò)來(lái)，有助于提高整個(gè)國家的智力水平。
高考英語(yǔ)作文范文2
題目如下：假定你是李華。在校報英語(yǔ)專(zhuān)欄看到了學(xué)�！坝⒄Z(yǔ)文化節”的一則招募啟事，請閱讀啟事，并根據寫(xiě)作要點(diǎn)和寫(xiě)作要求寫(xiě)一封應征郵件。
Volunteers Wanted
Our annual English Festival, which will be held on June 15-17, 20xx, is now looking for 20 student volunteers to provide service for Talent Show, Speech Contest, and English Debate. If you are interested, please send an application email at your earliest convenience to Ms.Chen at chenlaoshi@aef.com.
寫(xiě)作要點(diǎn)：
1.表示寫(xiě)信意圖；
2.陳述應征目的；
3.說(shuō)明應征條件（性格、能力等）。
寫(xiě)作要求：
1.郵件詞數不少于100；
2.開(kāi)頭和結尾部分已寫(xiě)好，不計入總詞數；
3.可根據情況增加細節，使行文連貫；
4.不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)。
Dear MS Chen ,
I’m Li Hua, a student from Class2, Grade 3.
Looking forward to your reply.
Yours truly,
Li Hua
高考英語(yǔ)作文范文3
寫(xiě)在前面的話(huà)
英語(yǔ)作文批改軟件的開(kāi)發(fā)一直是業(yè)界的一個(gè)難點(diǎn)。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實(shí)質(zhì)就是海量數據的對比。作為軟件設計人員，主要任務(wù)就是優(yōu)化數據比對代碼，實(shí)現高效快捷，然而一篇100個(gè)單詞的英語(yǔ)作文，單單進(jìn)行單詞正誤比對就要將近百萬(wàn)次，更甚的是語(yǔ)法、句法、語(yǔ)義及邏輯表達等的比對，數萬(wàn)億次以上的工作量更不在話(huà)下，超大型計算機還勉強可以應付得來(lái)，家庭用的微型電腦可能要比對好幾天，因此尋找一個(gè)折衷的辦法——既做到較好地評判文章的優(yōu)劣，又能在用戶(hù)可以接受的時(shí)間內產(chǎn)生結果，且不必花費很多的錢(qián)購買(mǎi)它，是我們這幾年來(lái)一直努力的方向。高考英語(yǔ)作文智能評分系統1.0及2.0版本已相繼應用于高考英語(yǔ)測試、大學(xué)英語(yǔ)四級測試等軟件中的作文部分，受到用戶(hù)們的好評。不少用戶(hù)跟我們反映：平時(shí)找老師課外輔導英語(yǔ)寫(xiě)作，一節課動(dòng)輒上百元，問(wèn)我們能不能研發(fā)一款高考英語(yǔ)作文軟件幫助學(xué)生練習寫(xiě)作，減輕學(xué)生和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。于是，我們的軟件設計師及英語(yǔ)教師團隊經(jīng)過(guò)1年左右的時(shí)間將之前的2.0版本進(jìn)行功能升級，成為現在的3.0版本，希望對考生朋友們學(xué)習英語(yǔ)寫(xiě)作技巧、提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力有所幫助。
一、簡(jiǎn)介
該軟件包括“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”和“高考英語(yǔ)作文訓練”這兩個(gè)主要版塊。其中“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”共有五個(gè)章節，主要講解了高考英語(yǔ)書(shū)面表達（作文）題解題的總指導思想、各種英語(yǔ)作文題型的應試策略以及應用文的格式和寫(xiě)法等，該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學(xué)習；“高考英語(yǔ)作文訓練”版塊配套有50篇高考英語(yǔ)書(shū)面表達（作文）題供考試測試訓練，包含全國各地歷年高考英語(yǔ)作文題目（精選）以及模擬題目，測試完畢后由電腦進(jìn)行智能評分。
二、學(xué)時(shí)安排
“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”建議學(xué)習17.5個(gè)課時(shí)，“高考英語(yǔ)作文訓練”建議學(xué)習75個(gè)課時(shí)，共92.5個(gè)課時(shí)�？忌梢愿鶕浖咸峁┑木嚯x高考的剩余時(shí)間，安排好高考英語(yǔ)作文學(xué)習訓練的時(shí)間。
三、特色
1、英語(yǔ)作文電腦人工智能評分
該軟件通過(guò)對您所寫(xiě)作文單詞的正誤，句子的語(yǔ)法、句法及文章的章法等方面內容進(jìn)行分析，能客觀(guān)地給出作文的得分。使用“復制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測試軟件所不能實(shí)現的。
2、電腦計時(shí)
進(jìn)入考試后，軟件自動(dòng)為你倒計時(shí)，時(shí)間一到，您將無(wú)法繼續答題，只能無(wú)條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強化時(shí)間觀(guān)念。
3、試卷講評“有的放矢”
考試完畢后，進(jìn)入“試卷講評”，您將看到該作文題目的范文、你寫(xiě)的作文以及軟件評分和基礎點(diǎn)評。
4、成績(jì)入庫
每次考試時(shí)，您必須將姓名填寫(xiě)在“考卷”上，交卷后給您匯報成績(jì)的同時(shí)將登記考試成績(jì)進(jìn)入數據庫保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績(jì)（另有考試時(shí)間，卷名等內容），看看自己進(jìn)步與否，了解自己的學(xué)習效果。
5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時(shí)間查看已考過(guò)題目的詳細情況。
6、具備高考倒計時(shí)功能。
最后，希望該英語(yǔ)學(xué)習軟件可以成為你學(xué)習英語(yǔ)、提高英語(yǔ)成績(jì)的好助手，祝你成功！
高考英語(yǔ)作文范文4
首先來(lái)了解一下英語(yǔ)作文的評分標準
各個(gè)檔次的給分范圍及標準（滿(mǎn)分25分）
A、第五檔（很好）：（21—25分）
1、完全完成了試題規定的任務(wù)。
2、覆蓋所有內容要點(diǎn)。
3、應用了較多的語(yǔ)法結構和詞匯。
4、語(yǔ)法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語(yǔ)言運用能力。
5、有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6、完全達到了預期的寫(xiě)作目的。
B、第四檔（好）：（16—20分）
1、完全完成了試題規定的任務(wù)。
2、雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內容。
3、應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
4、語(yǔ)法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語(yǔ)法結構或詞匯所致。
5、應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6、達到了預期的寫(xiě)作目的。
C、第三檔（適當）：（11—15分）
1、基本完成了試題規定的任務(wù)。
2、雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3、應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
4、有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
5、應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內容連貫。
6、整體而言，基本達到了預期的寫(xiě)作目的。
D、第二檔（較差）：（6—10分）
1、未恰當完成試題規定的任務(wù)。
2、漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容。
3、語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。
4、有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解。
5、較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6、信息未能清楚地傳達給讀者。
E、第一檔（差）：（1—5分）
1、未完成試題規定的任務(wù)。
2、明顯遺漏主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容，原因可能是未理解試題要求。
3、語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。
4、較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫(xiě)作內容的理解。
5、缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內容不連貫。
6、信息未能傳達給讀者。
F、不得分：（0分）未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無(wú)法評判；寫(xiě)的內容均與所要求內容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內容無(wú)法看清。
從上面可以看出英語(yǔ)作文高分的關(guān)鍵因素及高分秘訣：
三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素（不跑題是前提）
詞匯多樣性
語(yǔ)法復雜性
文章連貫性
書(shū)面表達的五項秘訣：
審題，遣詞，造句，潤色，謀篇
既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢？
審題的概念
拿到試卷后，首先瀏覽書(shū)面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內容包括A、審標題B、審體裁C、審要點(diǎn)。審標題：看文章是否要求有題目（title）或者主題（topic）能夠確保你不跑題；審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫(xiě)作提供方向。審要點(diǎn)：如果英語(yǔ)作文中，有要求要點(diǎn)的，一般打分時(shí)是踩點(diǎn)給分的，準確把握住要點(diǎn)，是高分的一個(gè)訣竅。
如何審要點(diǎn)？要做到以下兩個(gè)方面：
總結歸納要點(diǎn)：不是所有內容都要寫(xiě)出來(lái)，而是抓住其中的關(guān)鍵要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)！
理順要點(diǎn)：將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系（如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、轉折關(guān)系等）重新安排，這樣整篇文章看起來(lái)就整體有序，流暢自然，更加容易打動(dòng)評分老師，從而作文分數提升一檔。
構思文章提綱：根據題目的'要點(diǎn)，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識，寫(xiě)作分段是必須要進(jìn)行的（2至4段為佳），這樣顯得文章不會(huì )擁擠并且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點(diǎn)。
遣詞的注意點(diǎn)
不出現語(yǔ)言錯誤
詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配
適度使用加分詞匯
避免詞語(yǔ)重復
注意詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配使用
可以適度的使用加分詞句：高級詞、同義詞、短語(yǔ)等替代
造句的原則
表達意思要清楚無(wú)誤。
多種表達方式表達相同含義
避免句式單調（簡(jiǎn)單句，并列句，復合句等適度調整）
表達意思清楚無(wú)誤：具體化，細節化
可以用形象思維來(lái)表達（什么叫形象思維？比如說(shuō)你朗讀的“很好聽(tīng)”，用“抑揚頓挫”來(lái)表達就是形象思維）
謀篇的攻略
注意分段、詳略搭配、注意連貫
行文時(shí)多用關(guān)聯(lián)詞、引導詞，把文章句子通過(guò)各種關(guān)系整合起來(lái)，達到起承轉合，運用自如的目的，從而獲取高分。
具體的連接關(guān)系有：并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時(shí)間關(guān)系等。
高考英語(yǔ)作文范文5
高考英語(yǔ)關(guān)于李華的作文
全國一卷英語(yǔ)作文：寫(xiě)一封志愿者申請信。李華要去倫敦，想去美術(shù)館當志愿者。
全國二卷英語(yǔ)作文：以李華的身份給隊友寫(xiě)信，讓隊友做好排球比賽的賽前準備。
全國三卷英文作文：幫李華寫(xiě)作文叫艾倫參加音樂(lè )節（邀請信）。
李華在高考中到底有多忙
李華，高考英語(yǔ)作文�，F人物，最早出現在1995年全國高考卷甚至更早的個(gè)別城市模擬卷中。他通常是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生，擔任該校學(xué)生會(huì )主席。
經(jīng)過(guò)了從小學(xué)到高中會(huì )考等無(wú)數次英語(yǔ)考試作文的洗禮，我們不難發(fā)現，作文里的李華是這樣一個(gè)人：
1，英語(yǔ)不好或者說(shuō)很爛
2，經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人，例如寫(xiě)個(gè)信，發(fā)個(gè)郵件什么的。因為他自己不會(huì )用電腦寫(xiě)郵件。
3，好高騖遠，肚子里連點(diǎn)兒墨水都沒(méi)有就想要參加學(xué)生會(huì )組織個(gè)什么什么活動(dòng)，還讓別人出謀劃策。
4，曾經(jīng)喜歡過(guò)唱歌，曾經(jīng)喜歡過(guò)跳舞，曾經(jīng)參加過(guò)朗誦比賽，當過(guò)奧運志愿者，還想去世博會(huì )當志愿者，曾幻想過(guò)去支教。
5，經(jīng)常沒(méi)事干在網(wǎng)絡(luò )上結交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來(lái)住。
6，不斷留級幾十年來(lái)還沒(méi)有畢業(yè)，并且在幾十年中平均一個(gè)月?lián)Q一次學(xué)校，而且還是如紅星小學(xué)，紅星中學(xué)之類(lèi)名字非常具有鄉土氣息的學(xué)校。
7，他會(huì )分身術(shù)，能同時(shí)以多個(gè)年級身份出現在多個(gè)地方。
8，性別隨機改變（尚未發(fā)現變化周期）。
9，不過(guò)李華還是有優(yōu)點(diǎn)的，就是特別能節約用水，并且還是學(xué)校節水俱樂(lè )部的一員。
10，在2010年1月14日是李華對外宣稱(chēng)他的外國朋友overweight了，他隨意泄露了他人的秘密！看來(lái)李華是個(gè)多嘴之人！
11，他熱心公益，每次活動(dòng)都要當志愿者，天天給報社投稿，但是一直沒(méi)有見(jiàn)到回復。
12，身邊朋友中，國外友人居多。
13，李華總是愛(ài)舉辦或參加各類(lèi)節日紀念日，并能從中得到人生感悟
14，李華對于國家的時(shí)事政治都看在眼里，記在心頭，喜歡和國外朋友討論文化差異
15，李華旅游的時(shí)候丟過(guò)錢(qián)包，迷過(guò)路，吃過(guò)面條，李華還老春游夏游秋游冬游班級游。
高考英語(yǔ)作文范文6
題目：假定你是某中學(xué)的學(xué)生李華。請用英語(yǔ)給出版社的編輯寫(xiě)一封信，表達你對現在使用的英語(yǔ)教材的看法，內容主要包括：
優(yōu)點(diǎn)：1. 話(huà)題廣泛;
2. 圖片豐富;
3. 有助于提高學(xué)習興趣。
建議：適當降低詞匯難度。
注意：1. 詞數100左右;
2. 可以適當增加細節，以使行文連貫;
3. 開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好，不計入總詞數。
高考英語(yǔ)作文范文7
今年的高考英語(yǔ)有什么新動(dòng)向，如何備戰才能獲得高分？在日前由《中國電腦教育報》和DEC中恒聯(lián)合舉辦的21世紀語(yǔ)言與情景教學(xué)高級專(zhuān)家論壇上，來(lái)自北京外國語(yǔ)大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名學(xué)府和權威語(yǔ)言教學(xué)機構的英語(yǔ)教育專(zhuān)家透露：今年高考英語(yǔ)將更加突出語(yǔ)言的整體運用功能，“情景”考察的比重進(jìn)一步加大，所有題型從聽(tīng)力到書(shū)面表達無(wú)不是在語(yǔ)境中進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法等單項的考察。專(zhuān)家提醒廣大考生，要徹底丟棄過(guò)去那種死記硬背單詞、生呑活剝語(yǔ)法的“頭痛醫頭腳痛醫腳”式復習方法，從整體上把握英語(yǔ)，以能力的提高為應試的基石，否則難獲高分。
專(zhuān)家分析說(shuō)，近幾年高考英語(yǔ)單項選擇一般是15道題，其中有10道題是直接在語(yǔ)境中進(jìn)行考察的，只有5道題或者是句子結構分析或者詞義辨析，即使是純結構和辨析題也都包含一定的語(yǔ)境。所以，教師在平時(shí)編題，考生在復習時(shí)都應該遵從這個(gè)比例配置，把語(yǔ)境題放在主導地位。閱讀理解盡管包含了各種各樣的話(huà)題，但是歷屆高考閱讀題細節占的比重最大，所謂細節其實(shí)就是語(yǔ)境、情景。在聽(tīng)力方面，輸出的信息完全在語(yǔ)境中進(jìn)行。而書(shū)面表達，一般是情景作文，或者開(kāi)放式的情景作文，在一定情景基礎上給學(xué)生更大的思維空間，目的是培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
高考英語(yǔ)向“情景”傾斜的新動(dòng)向也引起了教育產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)廠(chǎng)商等多方的關(guān)注。據悉，以DCE中恒為代表的高科技企業(yè)目前已基于人機互動(dòng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)三位一體，研發(fā)出了締造英語(yǔ)情景教學(xué)環(huán)境的平臺型產(chǎn)品，以適應市場(chǎng)新的需求。
高考英語(yǔ)作文范文8
Were I three years younger than I am now, I would strongly recommend that I set more practical and specific goals. As an old saying goes, living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass. Compared with many abstract objectives, practical ones can bring us more courage and confidence whenever we make one step forward. If only I could go back and reset my goals.
我現在比我小三歲,我會(huì )強烈建議我設定更實(shí)際和具體目標。俗話(huà)說(shuō)得好,生活沒(méi)有一個(gè)清晰的和可實(shí)現的目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。與許多抽象的目標相比,實(shí)際的能給我們帶來(lái)更多的勇氣和信心當我們使人進(jìn)步。要是我能回去重置我的目標。
高考英語(yǔ)作文范文9
書(shū)信作文模板
Dear X X X， 親愛(ài)的X X X
I am extremely pleased to hear from you.(我很高興收到你的來(lái)
信) And I would like to write a letter to tell you that_____. (我很高興寫(xiě)封信告訴
你。。。) I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience. (我希望你可以在空閑的時(shí)候盡快給我回信)
Best regards for your health and success. 祝你身體健康萬(wàn)事如意
Sincerely yours，你最真誠的X X X
X X X
高考英語(yǔ)作文范文10
結構單一句：I'm Li Hua. I'm a middle school student. I'm from China.
修改句：I'm Li Hua, a middle school student from China.
結構單一句：You practice more reading, you will improve your reading ability.
修改句：If you practice more reading, you will improve your reading ability.
對策：學(xué)會(huì )恰當使用連接詞、同位語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、短語(yǔ)等對結構單一的英語(yǔ)句子進(jìn)行合并，進(jìn)行簡(jiǎn)單句和復合句的轉換訓練，逐步掌握較復雜句式。
高考英語(yǔ)作文范文11
1-5 CCBAD;6-10 BBCBC;
11-15 DDBCA;16-20 BBDCC;
21-25 BDCAB;26-30 DBCAB;
31-35 DBDAC;36-40 CADAC;
41-45 CDADB;46-50 DAADC;
51-55 BBDCA;56-60 GBHDE
高考英語(yǔ)作文范文12
評分細則
優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內容充實(shí);語(yǔ)法結構多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強的語(yǔ)言運用能力，允許有個(gè)別語(yǔ)言錯誤，但不影響意思表達。
良好(18--21)：緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內容較充實(shí)，行文較流暢，語(yǔ)言有少量錯誤，但基本不影響意思表達。
一般(15--17)：緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，語(yǔ)言錯誤已影響了部分意思的表達，但多數句子基本正確;基本達到預期寫(xiě)作目的。
較差(11--14)：要點(diǎn)不全，內容不完整，行文不夠連貫;語(yǔ)言錯誤較多，半數句子基本正確。
差(6--10)：內容混亂，或主要內容偏離主題，尚能夠寫(xiě)出少數與內容相關(guān)的可讀句。
極差(0--5)：只能寫(xiě)出與內容相關(guān)的詞語(yǔ)，沒(méi)有有效信息;抄寫(xiě)其他文章，或只是寫(xiě)出與作文無(wú)關(guān)的內容。
英語(yǔ)作文：三點(diǎn)關(guān)鍵定檔因素(不跑題是前提)
詞匯多樣性
語(yǔ)法復雜性
文章連貫性
高考英語(yǔ)作文范文13
高考英語(yǔ)作文試題旨在考查中學(xué)生運用所學(xué)到的英語(yǔ)語(yǔ)言知識和技能來(lái)表達思想，進(jìn)行書(shū)面交際的能力，寫(xiě)出內容豐富，語(yǔ)言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫(xiě)好一篇作文，在高考中取得令人滿(mǎn)意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發(fā)現能獲取高分的作文主要在于：
一、緊扣主題突出重點(diǎn)
動(dòng)筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè )爆�，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。
二、表達正確文字流暢
強調使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。
三、結構規范時(shí)態(tài)無(wú)誤
準確判斷時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)的應用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學(xué)生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)將為作文潤色不少。
四、單詞、標點(diǎn)無(wú)誤
注意單詞拼寫(xiě)、標點(diǎn)符號，避免細節上的失誤。錯拼和自造單詞均會(huì )對成績(jì)造成不良影響。
作文成績(jì)在高考中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。另外，高考作文要求字數為120個(gè)以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數太少會(huì )給人一種考生水平低下，草草了事的感覺(jué)，而且也無(wú)法表達清楚較深層次的思想。
高考英語(yǔ)作文范文14
商務(wù)英語(yǔ)書(shū)信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易時(shí)所使用的通信。在美國，常用Business writing，它包括書(shū)信、電報、電話(huà)、電傳、報告書(shū)、明信片等。英語(yǔ)和美語(yǔ)在書(shū)信體例方面存在著(zhù)一定的差異，比如信頭和稱(chēng)呼、書(shū)信格式、遣詞、結尾客套語(yǔ)等均有所不同。
一般來(lái)說(shuō)，英國書(shū)信較為保守，許多英國人喜歡用老式書(shū)信體，用詞較為正式刻板，而美國書(shū)信語(yǔ)言非常生氣、有活力，格式也較為簡(jiǎn)便。因此當我們寫(xiě)信的對象是英國或其舊殖民地國家時(shí)，要使用標準式英語(yǔ)Queen’s English；如果寫(xiě)信的對象是美國或美國勢力范圍的地區時(shí)，就要用美國英語(yǔ)。當然，英國式的語(yǔ)言文化近年來(lái)也有變化，但總體來(lái)說(shuō)，兩者間的差異是很明顯的。
商業(yè)英文書(shū)信，一般都要求用打字機或電腦整齊地打印，左邊各行開(kāi)頭垂直的，稱(chēng)為垂直式或齊頭式(Block style)，美國常用這種格式；每段的第一個(gè)詞縮進(jìn)去，稱(chēng)為縮進(jìn)式或鋸齒式(indented style)，英國常用此格式。垂直式的職務(wù)及簽名都在左邊的邊欄界線(xiàn)，這種格式，在極度尊重工作效率的美國公司，已普遍采用。正式的商業(yè)英語(yǔ)書(shū)信要在稱(chēng)呼的上方寫(xiě)上收信公司名稱(chēng)和地址或收信人的名字全稱(chēng)、職務(wù)及地址，稱(chēng)為信內地址（Inside address）。信內地址的寫(xiě)法也有垂直式和縮進(jìn)式之分，垂直式和稱(chēng)美國式將各行并列，縮進(jìn)式或稱(chēng)英國式將各行依次退縮。
不過(guò)，近來(lái)英國商業(yè)書(shū)信信內地址并未依次縮進(jìn)，似乎與美國式相同。此外，在美國還流行一種普通收信人地址的寫(xiě)法，就是在書(shū)信的Inside Address中，把門(mén)牌號和街名都省略掉。在英文書(shū)信中要使用敬語(yǔ)，最普遍的敬語(yǔ)是Mr, Mrs和Miss（用于未婚女性）。英國人常在男性的姓名之后用Esq. (Esquire的縮寫(xiě))，不過(guò)在商業(yè)上也在慢慢地改用Mr. Mmes. (Madam的復數形式)，用于二個(gè)女士以上。Messrs（Mr的復數形式）用于二個(gè)以上的男人，或用于二個(gè)以上的男人組成的公司或團體。在英國式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加縮寫(xiě)句點(diǎn)，相反地趨向于進(jìn)步自由的美語(yǔ)反而加縮寫(xiě)句點(diǎn)如Mr., Mrs., Messrs.。在稱(chēng)呼方面，商業(yè)上最普遍的有Gentlemen（美國式）與Dear Sirs（英國式）二種，相當于我國的"敬啟者"或"謹啟者"。如果信是寫(xiě)給革個(gè)公司單位的，不是寫(xiě)給某個(gè)具體人的，美語(yǔ)用Gentlemen（復數形式），英語(yǔ)用Dear Sirs。如果對方公司只一人時(shí)，必須使用Sir/Dear Sir。稱(chēng)呼后一般要使用標點(diǎn)符號，英國式采用逗號(comma)，美國式用分號(colon)。書(shū)信結尾客套語(yǔ)(complimentary close)有多種，相當于我國書(shū)信在結尾時(shí)使用的"敬禮"、"致敬"、"順安"等句。最為典型的美國式寫(xiě)法是Sincerely和Best regards，典型的英國式表達有Yours sincerely（熟人或知道對方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英國式的客套語(yǔ)還有特別禮貌的格式，但除了特殊情況外，現在不再使用。
高考英語(yǔ)作文范文15
be in good shape; be in good (poor )health;
feel weak (well, terrible, sick); have got a high (slight ) fever;
have a slight (bad) cold; take one’s temperature;
have got a pain in …; be good (bad) for one’s health(eyes);
It’s nothing serious. stay in bed until…; save one’s life
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