高考英語(yǔ)作文范文-
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的高考英語(yǔ)作文范文-，希望能夠幫助到大家。
高考英語(yǔ)作文范文-1
高考作文評分原則
1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評分時(shí)，先根據文章的內容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3. 詞數少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時(shí)，應注意的主要內容為：內容要點(diǎn)、應用詞匯和語(yǔ)法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。
5. 拼寫(xiě)與標點(diǎn)符號是語(yǔ)言準確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)漢詞匯用法均可接受。 6. 如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分數降低一個(gè)檔次。
7. 內容要點(diǎn)可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
高考英語(yǔ)作文范文-2
鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現的最硬的物質(zhì)。這意味著(zhù)鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對其他鉆石進(jìn)行微小的切割。
鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來(lái)自于曾經(jīng)有生命的東西。
科學(xué)家們知道，高熱和高壓共同作用會(huì )使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認為數百萬(wàn)年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。
只有四個(gè)地區已發(fā)現有很多鉆石。
第一個(gè)知名的地區在印度。數千年前在這里就發(fā)現了鉆石。在17世紀，歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國王和王后們的喜愛(ài)。
18世紀20年代，在巴西發(fā)現了鉆石。這個(gè)發(fā)現來(lái)得也正是時(shí)候。印度的鉆石經(jīng)過(guò)2500年的開(kāi)采，其儲量將要耗盡。
19世紀，在俄羅斯和南非又發(fā)現了兩個(gè)重要地區。今天，大部分工業(yè)用鉆石來(lái)自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來(lái)自南非。所有開(kāi)采出來(lái)的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。
在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石�？赡苁�20，000年前覆蓋地球部分地區的巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。
然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開(kāi)采出來(lái)的�？茖W(xué)家們認為這些巖石組織是火山的組成部分，是當熔巖向上涌過(guò)地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現有鉆石的堅硬巖石叫做藍色脈巖，因為它的顏色有點(diǎn)藍。人們把這種藍色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機把它們運到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著(zhù)，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著(zhù)厚厚油脂的板子上流過(guò)。因為鉆石會(huì )粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來(lái)。
鉆石被發(fā)現時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來(lái)光滑的小圓石。有經(jīng)驗的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來(lái)，但也有一些人會(huì )帶著(zhù)一塊不同尋常的圓石，直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現他們得到的是塊鉆石。
印度18世紀鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛
高考英語(yǔ)作文范文-3
第五檔(很好)：(21~25分)
1.完全完成了試題規定的任務(wù)。
2.覆蓋所有內容要點(diǎn)。
3.應用了較多的語(yǔ)法結構和詞匯。
4.語(yǔ)法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語(yǔ)言運用能力。
5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6.完全達到了預期的寫(xiě)作目的。
第四檔(好)：(16~20分)
1.完全完成了試題規定的任務(wù)。
2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內容。
3.應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
4.語(yǔ)法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語(yǔ)法結構或詞匯所致。
5.應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6.達到了預期的寫(xiě)作目的。
第三檔(適當)：(11~15分)
1.基本完成了試題規定的任務(wù)。
2.雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3.應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
4.有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
5.應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內容連貫。
6.整體而言，基本達到了預期的寫(xiě)作目的。
第二檔(較差)：(6-10分)
1.未恰當完成試題規定的任務(wù)。
2.漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容。
3.語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。
4.有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解。
5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6.信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差)：(1~5分)
1.未完成試題規定的任務(wù)。
2.明顯遺漏主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容，原因可能是未理解試題要求。
3.語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。
4.較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫(xiě)作內容的理解。
5.缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內容不連貫。
6.信息未能傳達給讀者。
不得分：(0分)
如何寫(xiě)英語(yǔ)高分作文
第一要認真審題。根據題目類(lèi)別，弄清文體的要求，并判明文章的種類(lèi)(議論文、說(shuō)明文、記敘文)，同時(shí)確定文章要闡明的主題或要表達的中心思想，若題目已經(jīng)提供了提綱，還要注意弄清各提綱要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系�？忌谀玫阶魑念}后，切勿惟恐時(shí)間不夠，提筆就寫(xiě)。一旦跑題，發(fā)現了再改就來(lái)不及了，常言道：磨刀不誤砍柴工。
第二要注意設計安排段落。根據文章的中心思想，確定各個(gè)段落的主題內容和主題句。如果是議論文，一般要從論點(diǎn)的正反兩個(gè)方面來(lái)考慮，首先是某觀(guān)點(diǎn)的合理成分或某物的長(cháng)處，然后是該觀(guān)點(diǎn)的不合理成分或該物的短處，最后闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。如果題目提供了提綱，只要把提綱擴展成主題句即可。
第三要避免將記憶里較熟悉的句子生拉硬扯地搬進(jìn)作文，使作文結構松散，意思不明確，甚至會(huì )偏離主題。
寫(xiě)好英語(yǔ)作文的方法
書(shū)寫(xiě)要漂亮，卷面整潔。和語(yǔ)文作文一樣，卷面是最重要的，不要出現污痕、錯字，保持卷面的干凈整潔，給閱卷老師留下好的印象。字體不做要求，清楚，便于辨認，工整就足夠了。平時(shí)可以多練書(shū)寫(xiě)，字體就會(huì )越來(lái)越漂亮。
背誦范文，盡量做到完整默寫(xiě)。不會(huì )寫(xiě)作文怎么辦？背范文。背范文可以教你如何寫(xiě)作文，如何使用句型，對提高語(yǔ)感也有幫助。遇到類(lèi)似的作文就可以往范文上靠，久而久之就找到感覺(jué)了。
平時(shí)多練。平時(shí)一定要多寫(xiě)，有范文的可以和范文比較，看看自己的差距。寫(xiě)完后記得找老師批改，找出自己的錯誤和不足。
嘗試用高級詞匯和句型。使用高級句型和詞匯，可以讓閱卷老師眼前一亮，分數也會(huì )相應提高。前提是你必須保證自己所寫(xiě)的符合語(yǔ)法，正確無(wú)誤，否則就老老實(shí)實(shí)寫(xiě)自己學(xué)過(guò)的，保證正確率是最重要的，不要因使用錯誤的高級句型而丟分。
高考英語(yǔ)作文范文-4
商務(wù)英語(yǔ)書(shū)信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易時(shí)所使用的通信。在美國，常用Business writing，它包括書(shū)信、電報、電話(huà)、電傳、報告書(shū)、明信片等。英語(yǔ)和美語(yǔ)在書(shū)信體例方面存在著(zhù)一定的差異，比如信頭和稱(chēng)呼、書(shū)信格式、遣詞、結尾客套語(yǔ)等均有所不同。
一般來(lái)說(shuō)，英國書(shū)信較為保守，許多英國人喜歡用老式書(shū)信體，用詞較為正式刻板，而美國書(shū)信語(yǔ)言非常生氣、有活力，格式也較為簡(jiǎn)便。因此當我們寫(xiě)信的對象是英國或其舊殖民地國家時(shí)，要使用標準式英語(yǔ)Queen’s English；如果寫(xiě)信的對象是美國或美國勢力范圍的地區時(shí)，就要用美國英語(yǔ)。當然，英國式的語(yǔ)言文化近年來(lái)也有變化，但總體來(lái)說(shuō)，兩者間的差異是很明顯的。
商業(yè)英文書(shū)信，一般都要求用打字機或電腦整齊地打印，左邊各行開(kāi)頭垂直的，稱(chēng)為垂直式或齊頭式(Block style)，美國常用這種格式；每段的第一個(gè)詞縮進(jìn)去，稱(chēng)為縮進(jìn)式或鋸齒式(indented style)，英國常用此格式。垂直式的職務(wù)及簽名都在左邊的邊欄界線(xiàn)，這種格式，在極度尊重工作效率的美國公司，已普遍采用。正式的商業(yè)英語(yǔ)書(shū)信要在稱(chēng)呼的上方寫(xiě)上收信公司名稱(chēng)和地址或收信人的名字全稱(chēng)、職務(wù)及地址，稱(chēng)為信內地址（Inside address）。信內地址的寫(xiě)法也有垂直式和縮進(jìn)式之分，垂直式和稱(chēng)美國式將各行并列，縮進(jìn)式或稱(chēng)英國式將各行依次退縮。
不過(guò)，近來(lái)英國商業(yè)書(shū)信信內地址并未依次縮進(jìn)，似乎與美國式相同。此外，在美國還流行一種普通收信人地址的寫(xiě)法，就是在書(shū)信的Inside Address中，把門(mén)牌號和街名都省略掉。在英文書(shū)信中要使用敬語(yǔ)，最普遍的敬語(yǔ)是Mr, Mrs和Miss（用于未婚女性）。英國人常在男性的姓名之后用Esq. (Esquire的縮寫(xiě))，不過(guò)在商業(yè)上也在慢慢地改用Mr. Mmes. (Madam的復數形式)，用于二個(gè)女士以上。Messrs（Mr的復數形式）用于二個(gè)以上的男人，或用于二個(gè)以上的男人組成的公司或團體。在英國式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加縮寫(xiě)句點(diǎn)，相反地趨向于進(jìn)步自由的美語(yǔ)反而加縮寫(xiě)句點(diǎn)如Mr., Mrs., Messrs.。在稱(chēng)呼方面，商業(yè)上最普遍的有Gentlemen（美國式）與Dear Sirs（英國式）二種，相當于我國的"敬啟者"或"謹啟者"。如果信是寫(xiě)給革個(gè)公司單位的，不是寫(xiě)給某個(gè)具體人的，美語(yǔ)用Gentlemen（復數形式），英語(yǔ)用Dear Sirs。如果對方公司只一人時(shí)，必須使用Sir/Dear Sir。稱(chēng)呼后一般要使用標點(diǎn)符號，英國式采用逗號(comma)，美國式用分號(colon)。書(shū)信結尾客套語(yǔ)(complimentary close)有多種，相當于我國書(shū)信在結尾時(shí)使用的"敬禮"、"致敬"、"順安"等句。最為典型的美國式寫(xiě)法是Sincerely和Best regards，典型的英國式表達有Yours sincerely（熟人或知道對方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英國式的客套語(yǔ)還有特別禮貌的格式，但除了特殊情況外，現在不再使用。
高考英語(yǔ)作文范文-5
現在，越來(lái)越多的農村孩子失學(xué)了。一個(gè)原因是因為他們的父母沒(méi)有很多的錢(qián)供他們上學(xué)，他們不得不在家里賺錢(qián)養家。太可憐了。另外一個(gè)原因就是很多家長(cháng)都認為讀書(shū)對女孩子沒(méi)用，所以不讓她們讀書(shū)。另一方面，一些孩子對功課不感興趣，不愿上學(xué)。
我認為所有的孩子(包括女孩)都有權利接受教育。我們有義務(wù)在他們困難時(shí)伸出手來(lái)幫助他們。人們應當重視孩子的教育問(wèn)題，因為他們對國家的未來(lái)將起到非常重要的作用。
高考英語(yǔ)作文范文-6
題目：假定你是某中學(xué)的學(xué)生李華。請用英語(yǔ)給出版社的編輯寫(xiě)一封信，表達你對現在使用的英語(yǔ)教材的看法，內容主要包括：
優(yōu)點(diǎn)：1. 話(huà)題廣泛;
2. 圖片豐富;
3. 有助于提高學(xué)習興趣。
建議：適當降低詞匯難度。
注意：1. 詞數100左右;
2. 可以適當增加細節，以使行文連貫;
3. 開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好，不計入總詞數。
高考英語(yǔ)作文范文-7
書(shū)信作文模板
Dear X X X， 親愛(ài)的X X X
I am extremely pleased to hear from you.(我很高興收到你的來(lái)
信) And I would like to write a letter to tell you that_____. (我很高興寫(xiě)封信告訴
你。。。) I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience. (我希望你可以在空閑的時(shí)候盡快給我回信)
Best regards for your health and success. 祝你身體健康萬(wàn)事如意
Sincerely yours，你最真誠的X X X
X X X
高考英語(yǔ)作文范文-8
每個(gè)星期二和星期五晚上看到李小姐，一天的辛苦工作之后，我的鄰居，在一個(gè)公司趕回家，一個(gè)秘書(shū)，吞下她吃飯然后趕緊去車(chē)上她的英語(yǔ)課。李小姐的情況并非獨特，現在越來(lái)越多的城市成年人度過(guò)他們的業(yè)余時(shí)間，試圖提高自己在學(xué)�；驅W(xué)院。
有很多理由可以為他們的教育。有些人，如李小姐，都在做這件事來(lái)獲得另一個(gè)學(xué)位或文憑來(lái)給社會(huì )留下深刻印象。對他們更多的知識，或者說(shuō)，更多的證書(shū)意味著(zhù)更多的機會(huì )，更好的工作和更快的晉升。
其他人，特別是下崗或失業(yè)的人去職業(yè)學(xué)校，準備回到就業(yè)市場(chǎng)。他們渴望新的技能，使他們能夠勝任在零售行業(yè)，管理，教育和其他服務(wù)類(lèi)的工作，他們是奇怪的，因為他們大多是藍領(lǐng)工人在工廠(chǎng)。
也有人前來(lái)參加中國傳統醫學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等課程。當他們工作周的時(shí)候，人們開(kāi)始有時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足他們對他們內心的渴望的夢(mèng)想。
出于必要或出于興趣，人們?yōu)榱斯餐哪繕巳ド蠈W(xué)，為了提高自己，而這一熱潮在成人教育，反過(guò)來(lái)，有助于提高整個(gè)國家的智力水平。
高考英語(yǔ)作文范文-9
高考英語(yǔ)關(guān)于李華的作文
全國一卷英語(yǔ)作文：寫(xiě)一封志愿者申請信。李華要去倫敦，想去美術(shù)館當志愿者。
全國二卷英語(yǔ)作文：以李華的身份給隊友寫(xiě)信，讓隊友做好排球比賽的賽前準備。
全國三卷英文作文：幫李華寫(xiě)作文叫艾倫參加音樂(lè )節（邀請信）。
李華在高考中到底有多忙
李華，高考英語(yǔ)作文�，F人物，最早出現在1995年全國高考卷甚至更早的個(gè)別城市模擬卷中。他通常是紅星中學(xué)高三（1）班的學(xué)生，擔任該校學(xué)生會(huì )主席。
經(jīng)過(guò)了從小學(xué)到高中會(huì )考等無(wú)數次英語(yǔ)考試作文的洗禮，我們不難發(fā)現，作文里的李華是這樣一個(gè)人：
1，英語(yǔ)不好或者說(shuō)很爛
2，經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人，例如寫(xiě)個(gè)信，發(fā)個(gè)郵件什么的。因為他自己不會(huì )用電腦寫(xiě)郵件。
3，好高騖遠，肚子里連點(diǎn)兒墨水都沒(méi)有就想要參加學(xué)生會(huì )組織個(gè)什么什么活動(dòng)，還讓別人出謀劃策。
4，曾經(jīng)喜歡過(guò)唱歌，曾經(jīng)喜歡過(guò)跳舞，曾經(jīng)參加過(guò)朗誦比賽，當過(guò)奧運志愿者，還想去世博會(huì )當志愿者，曾幻想過(guò)去支教。
5，經(jīng)常沒(méi)事干在網(wǎng)絡(luò )上結交世界各地的小loli正太并且把他們騙到家里來(lái)住。
6，不斷留級幾十年來(lái)還沒(méi)有畢業(yè)，并且在幾十年中平均一個(gè)月?lián)Q一次學(xué)校，而且還是如紅星小學(xué)，紅星中學(xué)之類(lèi)名字非常具有鄉土氣息的學(xué)校。
7，他會(huì )分身術(shù)，能同時(shí)以多個(gè)年級身份出現在多個(gè)地方。
8，性別隨機改變（尚未發(fā)現變化周期）。
9，不過(guò)李華還是有優(yōu)點(diǎn)的，就是特別能節約用水，并且還是學(xué)校節水俱樂(lè )部的一員。
10，在2010年1月14日是李華對外宣稱(chēng)他的外國朋友overweight了，他隨意泄露了他人的秘密！看來(lái)李華是個(gè)多嘴之人！
11，他熱心公益，每次活動(dòng)都要當志愿者，天天給報社投稿，但是一直沒(méi)有見(jiàn)到回復。
12，身邊朋友中，國外友人居多。
13，李華總是愛(ài)舉辦或參加各類(lèi)節日紀念日，并能從中得到人生感悟
14，李華對于國家的時(shí)事政治都看在眼里，記在心頭，喜歡和國外朋友討論文化差異
15，李華旅游的時(shí)候丟過(guò)錢(qián)包，迷過(guò)路，吃過(guò)面條，李華還老春游夏游秋游冬游班級游。
高考英語(yǔ)作文范文-10
1、上海英語(yǔ)作文題目
假如你是明啟中學(xué)的高三學(xué)生李華，你邀請王磊參加露天音樂(lè )會(huì )，但是王磊拒絕了邀請，因為路途遙遠，交通不方便的原因，不想去郊外公園參加露天音樂(lè )會(huì )；
1、針對李華的猶豫不決給出解決的答案；
2、給他來(lái)參加露天音樂(lè )會(huì )的理由。
2、上海英語(yǔ)作文點(diǎn)評
寫(xiě)作部分要求考生寫(xiě)郵件說(shuō)服好友，任務(wù)真實(shí)，考查了考生的語(yǔ)言交際能力。試題全面考核了考生的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言能力，既體現了課程標準的基本要求，又凸顯了對考生在不同語(yǔ)境中靈活運用語(yǔ)言能力的考查，對高中英語(yǔ)教學(xué)起到了積極的引導作用。
上海英語(yǔ)試卷命題依據英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明，難易度適切，區分度合理，測量目標明確，與以往考試保持一致。試卷內容圍繞人與自然、人與社會(huì )、人與自我三大主題，綜合考查英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力，突出學(xué)科核心素養，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學(xué)科的本質(zhì)。
高考英語(yǔ)作文范文-11
1、緊扣主題突出重點(diǎn)
動(dòng)筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè )爆�，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。
2、表達正確文字流暢
強調使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的`冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。
3、謀篇布局
(1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。
(2)考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
(3)邊寫(xiě)邊思考內容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準確性
4、句式美?
高考英語(yǔ)作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無(wú)任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會(huì )使本來(lái)結構單一、語(yǔ)句乏味的文章極具可讀性。合并簡(jiǎn)單句使文章的語(yǔ)言由松散變得凝練。簡(jiǎn)單句雖然短小精悍，但在語(yǔ)言表達上，不能單一地只注重簡(jiǎn)單句的正確運用，還應多運用一些并列句或復合句，使句式靈活多變�？忌趯�(xiě)作時(shí)，可以巧變感嘆句，增強語(yǔ)言的表達力;省略與替代交替使用，避免寫(xiě)作時(shí)不必要的重復與累贅，使句子更簡(jiǎn)練、精確;主動(dòng)句與被動(dòng)句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復合結構結合使用，使得文章句子結構緊湊，描述形象生動(dòng)，為文章增色。
5、保證賞心悅目
英語(yǔ)作文中注重書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，保證卷面整潔以提高印象分
(1)切記涂涂抹抹;
(2)保持單詞之間的平均距離，一般為一個(gè)a字母的間隙;
(3)錯詞用一條橫線(xiàn)或斜線(xiàn)劃掉，盡量不要重復涂寫(xiě)同一個(gè)字母或單詞;
(4)每段前空格約4個(gè)字母的位置。
高考英語(yǔ)作文范文-12
一、題型特點(diǎn)
改寫(xiě)： 通常情況下，改寫(xiě)類(lèi)的寫(xiě)作命題可要求考生將一篇對話(huà)、留言、信件、電話(huà)記錄或其他類(lèi)型的語(yǔ)言材料改寫(xiě)成一篇短文。也有的試題要求考生能夠根據所給的提示(漢語(yǔ)或英語(yǔ))寫(xiě)一篇對話(huà)。這類(lèi)試題大多要求考生將試題所提供的語(yǔ)言材料的主要內容，以記敘文的形式表達出來(lái)。試題可以規定考生以第幾人稱(chēng)的形式來(lái)敘述這件事情，并且規定了一定的詞數。
縮寫(xiě)： 這類(lèi)命題通常要求學(xué)生將一篇較長(cháng)的文章，縮寫(xiě)成一篇短文。這類(lèi)命題通常要求學(xué)生把握原文中的主要內容，并且用自己的語(yǔ)言將其敘述出來(lái)。這類(lèi)試題一般都會(huì )規定詞數的范圍。
續寫(xiě)： 這類(lèi)試題通常給出了一件事情或一個(gè)故事的開(kāi)頭，要求考生根據自己的想象，將這件事情或故事寫(xiě)完整，使其結構完整，情節的發(fā)展自然合理。
擴寫(xiě)： 擴寫(xiě)實(shí)際上是改寫(xiě)的一個(gè)方面。這類(lèi)命題要求考生能夠依據所給定的較為簡(jiǎn)短的語(yǔ)言材料，擴寫(xiě)成為一篇符合字數要求的文章。這類(lèi)試題一般來(lái)講也對文章的字數或其它的方面作出了要求。
回信： 這類(lèi)試題所提供的材料通常是英語(yǔ)信件的形式，要求考生能夠根據所給信件的內容及回信中必須包含的要點(diǎn)寫(xiě)一封回信。
二、 寫(xiě)作 技巧
1. 認真審題，把握要求。 在審題的過(guò)程中，應注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現)、體裁、詞數、人稱(chēng)形式等。
2. 細讀材料，把握中心。 一般說(shuō)來(lái)，所給出的試題材料都是圍繞一個(gè)中心展開(kāi)的。它講述的通常是一個(gè)小故事或小事件。這個(gè)小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3. 初步構思，考慮用詞。 在把所握文章的中心后，形成一個(gè)基本的框架，再考慮使用恰當的詞語(yǔ)，包括恰當的短語(yǔ)和句型，以充分地表達文章的內容。在用詞方面，應盡可能地充分利用所學(xué)的短語(yǔ)或句型，還應注意適當使用高級詞匯、復雜的結構等，這在近年的高考閱卷過(guò)程中反復強調了這一點(diǎn)。
4. 聯(lián)詞成句，組段成文。 運用適當的單詞或短語(yǔ)正確表達文章中各個(gè)要點(diǎn)。然后使用正確的過(guò)渡詞將單個(gè)的句子來(lái)連接起來(lái)。連接時(shí)，要注意使用適當的連接詞語(yǔ)或過(guò)渡性語(yǔ)句，以使語(yǔ)句間的聯(lián)系更為緊密，過(guò)渡更加自然。
高考英語(yǔ)作文范文-13
寫(xiě)在前面的話(huà)
英語(yǔ)作文批改軟件的開(kāi)發(fā)一直是業(yè)界的一個(gè)難點(diǎn)。電腦模擬人腦的邏輯思維能力，其實(shí)質(zhì)就是海量數據的對比。作為軟件設計人員，主要任務(wù)就是優(yōu)化數據比對代碼，實(shí)現高效快捷，然而一篇100個(gè)單詞的英語(yǔ)作文，單單進(jìn)行單詞正誤比對就要將近百萬(wàn)次，更甚的是語(yǔ)法、句法、語(yǔ)義及邏輯表達等的比對，數萬(wàn)億次以上的工作量更不在話(huà)下，超大型計算機還勉強可以應付得來(lái)，家庭用的微型電腦可能要比對好幾天，因此尋找一個(gè)折衷的辦法——既做到較好地評判文章的優(yōu)劣，又能在用戶(hù)可以接受的時(shí)間內產(chǎn)生結果，且不必花費很多的錢(qián)購買(mǎi)它，是我們這幾年來(lái)一直努力的方向。高考英語(yǔ)作文智能評分系統1.0及2.0版本已相繼應用于高考英語(yǔ)測試、大學(xué)英語(yǔ)四級測試等軟件中的作文部分，受到用戶(hù)們的好評。不少用戶(hù)跟我們反映：平時(shí)找老師課外輔導英語(yǔ)寫(xiě)作，一節課動(dòng)輒上百元，問(wèn)我們能不能研發(fā)一款高考英語(yǔ)作文軟件幫助學(xué)生練習寫(xiě)作，減輕學(xué)生和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。于是，我們的軟件設計師及英語(yǔ)教師團隊經(jīng)過(guò)1年左右的時(shí)間將之前的2.0版本進(jìn)行功能升級，成為現在的3.0版本，希望對考生朋友們學(xué)習英語(yǔ)寫(xiě)作技巧、提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力有所幫助。
一、簡(jiǎn)介
該軟件包括“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”和“高考英語(yǔ)作文訓練”這兩個(gè)主要版塊。其中“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”共有五個(gè)章節，主要講解了高考英語(yǔ)書(shū)面表達（作文）題解題的總指導思想、各種英語(yǔ)作文題型的應試策略以及應用文的格式和寫(xiě)法等，該版塊配有53篇優(yōu)秀的范文供考生參考學(xué)習；“高考英語(yǔ)作文訓練”版塊配套有50篇高考英語(yǔ)書(shū)面表達（作文）題供考試測試訓練，包含全國各地歷年高考英語(yǔ)作文題目（精選）以及模擬題目，測試完畢后由電腦進(jìn)行智能評分。
二、學(xué)時(shí)安排
“寫(xiě)作技巧專(zhuān)欄”建議學(xué)習17.5個(gè)課時(shí)，“高考英語(yǔ)作文訓練”建議學(xué)習75個(gè)課時(shí)，共92.5個(gè)課時(shí)�？忌梢愿鶕浖咸峁┑木嚯x高考的剩余時(shí)間，安排好高考英語(yǔ)作文學(xué)習訓練的時(shí)間。
三、特色
1、英語(yǔ)作文電腦人工智能評分
該軟件通過(guò)對您所寫(xiě)作文單詞的正誤，句子的語(yǔ)法、句法及文章的章法等方面內容進(jìn)行分析，能客觀(guān)地給出作文的得分。使用“復制、粘貼他人作文”的作弊方式將難逃軟件的“火眼金睛”。這些都是以往許多測試軟件所不能實(shí)現的。
2、電腦計時(shí)
進(jìn)入考試后，軟件自動(dòng)為你倒計時(shí)，時(shí)間一到，您將無(wú)法繼續答題，只能無(wú)條件交卷。這樣有利于您提高答題速度，強化時(shí)間觀(guān)念。
3、試卷講評“有的放矢”
考試完畢后，進(jìn)入“試卷講評”，您將看到該作文題目的范文、你寫(xiě)的作文以及軟件評分和基礎點(diǎn)評。
4、成績(jì)入庫
每次考試時(shí)，您必須將姓名填寫(xiě)在“考卷”上，交卷后給您匯報成績(jì)的同時(shí)將登記考試成績(jì)進(jìn)入數據庫保存，這樣每次考試后您都可以比較一下歷次考試的成績(jì)（另有考試時(shí)間，卷名等內容），看看自己進(jìn)步與否，了解自己的學(xué)習效果。
5、軟件具備“歷次考試詳情保存”功能，方便您在考試后的任何時(shí)間查看已考過(guò)題目的詳細情況。
6、具備高考倒計時(shí)功能。
最后，希望該英語(yǔ)學(xué)習軟件可以成為你學(xué)習英語(yǔ)、提高英語(yǔ)成績(jì)的好助手，祝你成功！
高考英語(yǔ)作文范文-14
高考英語(yǔ)沖刺時(shí)，考生要思路如保寫(xiě)好英語(yǔ)作文，概括來(lái)講：寫(xiě)作要點(diǎn)要涵蓋；語(yǔ)法正確；選詞恰當；語(yǔ)義連接，考生應具備正確使用遞進(jìn)、讓步、轉折、因果等關(guān)系的過(guò)度詞進(jìn)行段與段、句與句之間的連貫和銜接等。此外，分段、拼寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)、修辭、標點(diǎn)等方面也不容忽視。
為了給閱卷老師留下深刻的印象，考生還要做到：注意篇章結構，合理布局；確定主題句，開(kāi)篇點(diǎn)題、結尾扣題、中間的每一段都圍繞中心展開(kāi)并有主題句加以體現；準確恰當地使用高級語(yǔ)法結構。缺文改錯體裁以記敘文為主，詞數與書(shū)面表達一致，100個(gè)詞左右。語(yǔ)言、篇章、結構難度不大，錯誤類(lèi)型一般是考生在書(shū)面表達中的典型錯誤。
題目類(lèi)型和解題要求即：對（打鉤√），錯（更正×），添（缺詞∧），刪（多詞）高考改錯試題一般正確1行，缺詞1至2行，多詞1至2行，錯詞5至6行。
答題時(shí)有些技巧不容忽視：語(yǔ)篇入手，注重上下文之間的邏輯關(guān)系；以句為閱讀單位，以行為解題單位；關(guān)注行首和行尾的接連處是否有錯誤；把握七個(gè)一致（時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)一致、主謂一致、平行結構一致、主飾一致、指代一致、搭配一致、邏輯一致）和一個(gè)語(yǔ)意重疊。
要通讀全篇，注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)，并列結構是否一致；要以句子為單位而不是以行為單位，特別注意轉行的錯誤以及上下文邏輯；注意改錯的類(lèi)型，一般正確的有1處，刪詞和加詞3處左右，需改動(dòng)的6處。其中需要改動(dòng)的包括：冠詞，形容詞和副詞的誤用，名詞的單復數，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，連詞，介詞搭配等。改錯格式要正確，原文中要有準確的標志。
高考英語(yǔ)作文范文-15
評分標準
1、本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分
2、評分時(shí)，先根據文章的內容和語(yǔ)言初步確定是否達到及格線(xiàn)(15分)，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來(lái)衡量，最后給分。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3、詞數少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評分時(shí)應注意的主要內容為：內容要點(diǎn)、應用詞匯和語(yǔ)法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。
5、若缺少要點(diǎn)，分數降一檔處理。
6、拼寫(xiě)與標點(diǎn)符號是語(yǔ)言準確性的一個(gè)方面。評分時(shí)應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
7、書(shū)寫(xiě)較差以至于影響交際，將其分數降低一個(gè)檔次。
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