暑假的感悟
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們常常會(huì )隨著(zhù)經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感悟，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì )寫(xiě)感悟的文章嗎？以下是小編整理的暑假的感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假的感悟1
《高老頭》這一部著(zhù)作是巴爾扎特在1834—1835年間寫(xiě)的小說(shuō)集。這一部小說(shuō)集刻骨銘心地體現了復辟階段的荷蘭社會(huì )發(fā)展，曝露了金錢(qián)的罪孽功效，還酣暢淋漓地揭秘了金錢(qián)的執政功效和拜金主義的諸多罪孽，這在“高老頭”和他的兩個(gè)女兒中間獲得了集中化的主要表現——“高老頭”靠鮮面條起家后，把大女兒嫁給了一個(gè)有權利的別人，把女兒嫁給了一個(gè)富有的別人。剛開(kāi)始“高老頭”在女兒家遭受上賓的工資待遇，但伴隨著(zhù)他袋子里的金錢(qián)越來(lái)越低后，影響力也一落千丈，最終果斷閉門(mén)不納�！案呃项^”在臨終前我終于明白閨女愛(ài)的僅僅他的金錢(qián)。就是這樣，他變成拜金主義的被害者。
我緩緩的合到了這本書(shū)，想到了不久前在電視上看到的一件事——有一名小伙為了更好地從媽媽那邊獲得金錢(qián)，甘愿用各種各樣卑劣的方式去騙領(lǐng)媽媽的錢(qián)。有一次，他把媽媽每日起早貪黑、累死累活賺的存款所有花完，他仍然向媽媽需要錢(qián)，媽媽說(shuō)沒(méi)了，他不相信，在他數次質(zhì)問(wèn)下沒(méi)有結果后，他居然把撫養很多年的媽媽殺掉了；想起這里，我不敢再想下來(lái)了。唉！人，為了更好地金錢(qián)，寧愿舍棄最親的家人、真情。但我覺(jué)得，金錢(qián)他盡管是一個(gè)好產(chǎn)品，但它并不是什莫都能夠買(mǎi)的來(lái)的。
這個(gè)故事以媽媽的母親的愛(ài)，顯現出金錢(qián)行為不端內心來(lái)到令人震驚的程度，它是對社會(huì )現實(shí)從上向下一絲不掛的.金錢(qián)關(guān)系傳出了惱怒和斥責，這禁不住使我想到了洪戰輝的小故事。
洪戰輝的媽媽因爸爸人的大腦得病，而出走。洪戰輝的家中自身也不富有，再再加上爸爸撿回來(lái)的小姑娘，對他而言毫無(wú)疑問(wèn)是始料不及。原先，洪戰輝不僅要保持日常生活，也要努力學(xué)習；如今，又擁有一個(gè)小姑娘，日常生活壓力又重了很多，但他并沒(méi)有舍棄。新聞報導后，很多熱心人都來(lái)捐助協(xié)助他，可謂是錦上添花，但洪戰輝并沒(méi)有藥，他堅持不懈要依靠自己的能量來(lái)養家糊口。他以前說(shuō)過(guò)這莫一句話(huà)：“我們都是窮，但是窮得有骨氣！”這話(huà)是多莫強有力！
洪戰輝親哥哥讓我明白了金錢(qián)并并不是全能的，也不是最寶貴的，也有比金錢(qián)更寶貴的物品，那便是——真情。
暑假的感悟2
打開(kāi)書(shū)，讓我們欣賞作者和他的曾外公創(chuàng )作的詩(shī)歌，感悟曾外公講的那一個(gè)個(gè)奇妙的故事。似乎只有在這里，才能永遠快樂(lè )，永遠開(kāi)心；才能忘掉煩惱，忘掉不悅。就像調味品的佐料一樣，撒一點(diǎn)，菜才會(huì )更好吃、更美味，更加地讓人垂涎欲滴……讓我們真正地走進(jìn)這個(gè)令人向往的世界、龍峽灣龍蝦屋里“我和我的曾外公”的世界……
“我”的妹妹患了麻疹，會(huì )傳染，所以“我”要去曾外公家住，“我”很高興，因為“我”又可以聽(tīng)曾外公講故事了。到了曾外公家，和曾外公一起在松木板上作詩(shī)，其間，曾外公給“我”講了許多故事。終于有一天，要回家了，“我”戀戀不舍地離開(kāi)了龍峽灣，曾外公所作的詩(shī)和所講的故事卻時(shí)刻縈繞在我的腦海，使我感悟頗深。
曾外公作的詩(shī)寓意很深。我印象最深的`是“ABC國家詩(shī)“，大意說(shuō)的是A國人只講名詞，B國人只講動(dòng)詞，C國人只講代詞和連詞，后來(lái)，由于一場(chǎng)風(fēng)暴，讓ABC三國混在一起了，他們開(kāi)始說(shuō)名詞，也說(shuō)動(dòng)詞，還說(shuō)代詞和連詞了，他們認為這樣很實(shí)用、很簡(jiǎn)便。我特別喜歡詩(shī)中的最后一句：“請你們不要彼此封閉，否則你們全都是碎片！”這首詩(shī)告訴我們，句子里所有的詞匯都非常重要，不光是名詞、動(dòng)詞重要，代詞和連詞也一樣重要，譬如這本書(shū)名里如果沒(méi)有“的”，那這本書(shū)就成了“我和我曾外公”，意思表達會(huì )不準確。所以，在我們的生活中不要冷落了任何一個(gè)人，因為每個(gè)人都有自己的才華和優(yōu)點(diǎn)。在我們班的同學(xué)中，有那些值得尊重、值得學(xué)習的特優(yōu)生、“三好生”、優(yōu)秀班干部，他們學(xué)習刻苦，積極向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽(yù)，但是我們決不能歧視那些成績(jì)較差的同學(xué)，在他們當中有的體育成績(jì)特別好，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上取得了非常好的成績(jì)，為班級爭得了榮譽(yù)；還有些同學(xué)有文藝、美術(shù)特長(cháng)，在各種比賽中屢屢獲獎，也為班級增添了光彩。所以，每個(gè)同學(xué)都有各自的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，大家只有相互學(xué)習，相互幫助，才能共同進(jìn)步，才能為班級增光添彩。就像一個(gè)完整的句子中，不僅需要名詞、動(dòng)詞，也需要代詞和連詞一樣。
曾外公講的故事也使人深受啟迪。我非常喜歡其中一個(gè)叫“si和io或者那不勒斯的美好歲月”的故事。大體講了：德國漢堡有一個(gè)在“小愛(ài)”號海輪上修船帆的男孩，叫安德烈亞斯，他只會(huì )兩個(gè)意大利單詞:si(對)和io（我）。他竟靠這兩個(gè)單詞當上了那不勒斯斯的國王！后來(lái)，他自己回到了“小愛(ài)”號上。這個(gè)故事告訴我們，只要敢于嘗試、有一顆熱情的心，有幽默感，再加上幸運和機遇，哪怕只會(huì )兩個(gè)單詞，也能做出許多成功的事。在現實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到許多困難，如果我們害怕困難、畏懼困難，向困難低頭，不去努力，不去嘗試，我們永遠都不會(huì )達到理想的目的地。只有面對困難，敢于同困難作斗爭，不畏困苦，不懈努力，我們就一定能實(shí)現自己的理想，取得成功。我國有很多克服困難取得成功的名人事例，我最佩服的人是張海迪，她5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理，但她不向命運屈服和低頭，她克服各種困難，勤奮學(xué)習，她讀小說(shuō)、讀中外名著(zhù)、背詩(shī)歌、抄錄好詞好句，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈，最后終于獲得成功，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》在社會(huì )上引起了強烈反響，同時(shí)也震撼著(zhù)我的心靈！我們現在的學(xué)習條件和生活條件比起“小愛(ài)”和張海迪來(lái)已經(jīng)十分的優(yōu)越，我們沒(méi)有理由去松解、去放棄。讓我們認準目標，刻苦學(xué)習、不斷進(jìn)取，跨越各種艱難險阻，到達成功的彼岸。
曾外公的詩(shī)歌和故事結束了，但生活的調味瓶——童話(huà)與詩(shī)歌并沒(méi)有結束。讓我們繼續創(chuàng )作一首首美妙的詩(shī)歌，續寫(xiě)一篇篇奇妙的童話(huà)，讓“童話(huà)與詩(shī)歌”繼續在我們的生活里成為美味的佐料，使我們的精神生活永遠的豐富多彩！
暑假的感悟3
20xx年暑假如何寫(xiě)實(shí)用的讀書(shū)心得（上）在這個(gè)暑假，我看了一本很有意義的課外書(shū)——戀愛(ài)教育。這是凈化你心靈的清泉。
這是一本以日記形式寫(xiě)的書(shū)。它不僅能給你帶來(lái)溫暖，還能驅散你的不快。就一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛(ài)”字，不用枯燥的說(shuō)教，就能讓你學(xué)會(huì )愛(ài)——愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國。這本書(shū)最神奇的地方在于，作者以一個(gè)四年級小學(xué)生的視角，介紹了他的朋友們——德羅西、正直的卡羅納、熱情的科萊蒂、勤勞的波列科西等人。而這本書(shū)另一部分是我爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給四年級學(xué)生的一封信。信的內容非常豐富，每一封信都透露著(zhù)家人真摯的愛(ài)，讓你感到家的'溫暖。另外，老師的《每月故事》是一部洗滌心靈的佳作。從每個(gè)故事中，讓我們學(xué)會(huì )勇敢，堅強，和英雄一起熱愛(ài)我們的祖國。這里有一個(gè)讓我很感動(dòng)的故事：講的是一個(gè)“小抄寫(xiě)員”，因為家里很窮。雖然他的父親已經(jīng)努力工作了很多年，但他沒(méi)有改變。父親除了白天在鐵路上干活，晚上還接一些外地的復印活，每天都干到很晚。有一天，作者讓父親休息一下，說(shuō)可以幫他復印文件。父親不讓?zhuān)掠绊懞⒆訉W(xué)習。于是，每次爸爸睡著(zhù)了，他就悄悄起來(lái)幫我爸爸抄文件。很久以后，父親知道了。他什么也沒(méi)說(shuō)，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切都是你說(shuō)出來(lái)的！
不斷的閱讀會(huì )讓生活變得平淡，而選擇性的閱讀一些有意義的書(shū)籍，會(huì )讓生活變得豐富多彩，讓人煥然一新，受益終身。
暑假的感悟4
去年的圣誕節，圣誕老爺爺在那天悄悄的給我送來(lái)了一份特別的禮物，那就是《安徒生童話(huà)》這本書(shū)。
提起《安徒生童話(huà)》，恐怕世界尙沒(méi)侑人不知道了。侑令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，侑趣味十足的《甲蟲(chóng)》，侑優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《賣(mài)火柴的小女孩》。
書(shū)的第一茖故事《賣(mài)火柴的小女孩》深深地吸引了我，故事說(shuō)在一茖寒冷的夜里，一茖小女孩穿著(zhù)媽媽的鞋出來(lái)賣(mài)火柴，可沒(méi)想，因為那雙鞋太大了，在她穿馬路時(shí)，被飛馳而來(lái)的馬車(chē)弄丟了一只鞋，另一只鞋她送給了一茖可憐的小男孩，就在雪花飄飄寒冷的夜里，女孩赤腳走在大街尙賣(mài)火柴，天太冷了，沒(méi)侑人來(lái)賣(mài)火柴，她沒(méi)能把火柴賣(mài)掉，怕爸爸罵她，她不敢回家……
要知道那天是圣誕節啊，富家人正在吃著(zhù)豐盛的圣誕大餐，那香味真是誘人，繉?那小女孩只能聞而吃不，又冷又餓的她蜷縮在墻角下，點(diǎn)燃了第一根火柴，讓她感了溫暖，就好像自己坐在火爐旁，不一會(huì )兒火柴滅了，火爐不見(jiàn)了，只看見(jiàn)雪花在飄，她點(diǎn)燃了第二根火柴，看見(jiàn)了一桌豐盛的圣誕大餐，當她剛要去吃時(shí)，火柴滅了，大餐沒(méi)了，肚子還是扁扁的，她點(diǎn)燃了第三根火柴，她見(jiàn)了一茖裝飾的很美的圣誕樹(shù)，但當她伸出雙手要想去抱樹(shù)時(shí)，火柴又滅了，樹(shù)也沒(méi)了，她點(diǎn)燃了第四根火柴，她看了自己慈祥的奶奶，她怕奶奶和大餐、圣誕樹(shù)一樣很快消失，她點(diǎn)燃了所侑的火柴，透過(guò)火柴的光她見(jiàn)了奶奶，奶奶把她摟在懷里，帶著(zhù)她去了一茖沒(méi)侑寒冷，沒(méi)侑饑餓的世界……
看完這茖故事我覺(jué)得那女孩的生活很悲慘，如果當時(shí)侑人買(mǎi)她的火柴，如果她侑一茖慈善的爸爸，如果她能遇像她一樣善良的好心人……那么她不會(huì )被奶奶帶走。
看了這賣(mài)火柴的小女孩讓我沉思了許久，前些日子在印尼發(fā)生的海嘯，讓很多兒童和小姑娘一樣的可憐，但那些在海嘯中失去了親人的孤兒和那小姑娘不同的.是祂們得了世界各地的援助，還是要比女孩幸運。
和祂們比，我要比祂們幸福幾千幾萬(wàn)倍，我侑關(guān)心我的老師，侑疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，我從不用擔心�?huì )饑餓會(huì )凍著(zhù)，我應該好好珍惜現在美好的時(shí)光，珍愛(ài)身邊的親人，要善良真誠的對待每一茖人，盡自己的所能幫助那些需要幫助的人，讓愛(ài)在身邊發(fā)光，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
暑假的感悟5
七月十五號天氣：天氣晴天，不錯��！不錯��！
美國第十六任總統林肯，一生中遭遇里許多的挫折。
在從政之前，林肯從事過(guò)許多艱苦的工作。1832年，他失業(yè)了，這顯然使他很傷心，但他下定決心要當政治家，當州議員。糟糕的是，他競選失敗了，在這一年里，受到的兩次打擊，這無(wú)疑是痛苦的`。
接著(zhù)，林肯著(zhù)手開(kāi)辦企業(yè)，可一年不到，這家企業(yè)又倒閉了。在以后的17年間，他不得不償還企業(yè)倒閉時(shí)所欠下的債務(wù)而到處奔波，歷盡磨難。
隨后，林肯再一次決定參加競選州議員，這次，他成功了。他內心萌發(fā)了一絲，認為的生活有了轉機：“可能我可以成功了！”
1838年，他訂婚了。但離結婚還差好幾個(gè)月時(shí)，未婚妻不幸去世。
1836年，他得了神經(jīng)衰弱癥。
1838年，去競選州議會(huì )議長(cháng)，他失敗了。
1834年，他又去競選美國國會(huì )議員，但是他失敗了。
就這樣，他嘗試競選了11年，終于1860年，當選為美國總統。
“失敗乃是成功之母�！睂τ趫詮姷娜藖�(lái)說(shuō)，挫折不過(guò)是一塊試金石而已�？嚯y未必是一件壞事，你應該感謝他，因為這是老天贈與有志之人的厚禮��！
暑假的感悟6
從教將近十年，一直在思考怎樣“教好”數學(xué)課，如何讓學(xué)生喜歡我的數學(xué)課，伏案回眸，發(fā)現我是一種“什么都想抓，什么都想要”的狀態(tài)，總想把會(huì )的都教給學(xué)生，讓學(xué)生什么都學(xué)會(huì )，最后發(fā)現：這種“一廂情愿”的學(xué)習狀態(tài)不僅沒(méi)讓學(xué)生學(xué)的很好，而且老師和學(xué)生都很累。
今年暑假，拜讀了俞正強老師寫(xiě)的《種子課》這本書(shū)，特別是書(shū)中的一句話(huà)“蒔也若子置也若棄”，讓我思緒良多，感觸頗深�！吧P也若子置也若棄”源于柳宗元的《種樹(shù)郭橐駝傳》—他用“蒔也若子置也若棄”來(lái)描述樹(shù)的態(tài)度。俞老師在書(shū)中很形象的這樣描述：如果將某一知識系統作為一棵樹(shù)，這棵樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程表現為若干節“課”，那么，一定有一些課需要蒔也若子，充分理透脈絡(luò )；一定有一些課可以置也若棄，讓學(xué)生充分自主�！吧P也若子”的課，通常處于起點(diǎn)或節點(diǎn)，謂之“種子課”�！爸靡踩魲墶钡恼n，通常處于點(diǎn)與點(diǎn)之間，謂之“生長(cháng)課”。
俞老師的這段話(huà)寓意深刻，愈品愈感其厚重，愈品愈明晰。之前的一些困惑也都豁然開(kāi)朗，是啊，學(xué)好“種子課”，后面才會(huì )有“生長(cháng)的力量”，而不是沒(méi)有生長(cháng)的重復。比如《厘米的認識》就是一節“種子課”，這節種子課就是可供遷移、可供生長(cháng)的關(guān)鍵課。它的意義在于將數學(xué)知識植根于學(xué)生的經(jīng)驗之中，這樣，學(xué)生的所有經(jīng)驗就會(huì )支撐種子的芽進(jìn)行生長(cháng)。因此，種子課的特點(diǎn)是深耕細作，不怕花時(shí)間。只有把這樣的“種子課”上好了，后面的《分米的認識》、《米和毫米的認識》這些“生長(cháng)課”才有生長(cháng)的力量，才能更“放心”地放手給孩子。當然課堂上的`40分鐘肯定是不夠的，但俗話(huà)說(shuō)的好：“磨刀不誤砍柴功�！钡赌ネ噶�，當然是費時(shí)一些，但后面就會(huì )省時(shí)間了。
其實(shí)，我們的學(xué)生本身便是一顆來(lái)自天地的種子，無(wú)論是否愿意，都會(huì )生長(cháng)。既然是種子，那么，就不是白紙任意涂鴉了，就像華應龍老師所說(shuō)“學(xué)生不是工業(yè)、是農業(yè)”，需要施肥、等待、守望。是啊，學(xué)生是帶著(zhù)能量、帶著(zhù)春夏秋冬的記憶、帶著(zhù)生長(cháng)的使命而來(lái)，需要我們去體會(huì )、去感悟、去尊重、去喚醒。
暑假的感悟7
來(lái)到了廈門(mén)，旅行如舊，去了廈門(mén)大學(xué)，感覺(jué)大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì )，五臟俱全。雖然只看到冰山一角，就可以想象后面的內容必定精彩。
我們很幸運，臺風(fēng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)廈門(mén)，但遺憾的是我們并沒(méi)有去土樓。幸好廈門(mén)的旅行如舊。感覺(jué)大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì )，五臟俱全。
記憶深刻的是隧道涂鴉很有藝術(shù)氣息，奇思怪想，天馬行空，既傳播馬克思主義又有搞怪的萌寵，今天雖然只看到冰山一角，就可以想象后面的內容必定精彩。
行走在廈大，會(huì )瞥見(jiàn)幾幅賞心悅目的畫(huà)，雖不知在畫(huà)的掩蓋之下是什么，卻可以聯(lián)想到省中的`井蓋畫(huà)，詩(shī)意的活著(zhù)。
有趣的是，在情人谷遇見(jiàn)一個(gè)老人，一名號稱(chēng)廈大情人谷活地圖的老師，會(huì )給游客出難題，講解廈大悠久歷史，建筑的隱含意義，校園的布局，幽默詼諧的語(yǔ)言令人忍俊不禁，同時(shí)也對廈大有了更深的了解。
旅行仍在途中，下一站風(fēng)景更美。
暑假的感悟8
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話(huà)在我的眼里是一句名言，更是一句真理。
每當我讀完一本書(shū)后，我都會(huì )感覺(jué)我又長(cháng)大了，會(huì )品味書(shū)中的道理了，這應該就是書(shū)籍的力量吧！
在父親給我買(mǎi)了一本叫《青銅葵花》的書(shū)后，我才真正的理解這句名言。
《青銅葵花》這本書(shū)是曹文軒的一本小說(shuō)，生動(dòng)地寫(xiě)出了人間處處有真情的畫(huà)面。
《青銅葵花》這個(gè)題目有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花，另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結合。
這里面的許多情節都很感人，青銅是一個(gè)啞巴，但他比每一個(gè)正常人還要善良，他學(xué)會(huì )了忍受別人的羞辱，為了自己愛(ài)的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機會(huì )，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著(zhù)大風(fēng)雪天還要承受著(zhù)風(fēng)雪的捶打去賣(mài)鞋，但是他仍因為多買(mǎi)了一雙鞋，多賺了一點(diǎn)錢(qián)而把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，回家后腳都凍僵了�？赐旰�，眼淚在我的眼眶中打轉，青銅太愛(ài)他的`奶奶和妹妹了！
他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過(guò)時(shí)，經(jīng)常用它自己的方式來(lái)安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著(zhù)，青銅你不要放棄生活�？ɑ氐搅顺抢�，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花！
《青銅葵花》是一部值得讀的書(shū)，值得思考的書(shū)，青銅像是風(fēng)箏，一直在逆風(fēng)中飛翔，總有一天會(huì )成功。
暑假的感悟9
馬上上映了，這么說(shuō)吧看預告特效是很不錯，錢(qián)也花到位了。而不選擇看的原因很簡(jiǎn)單，導演又一次把流量明星當作的救命稻草，對自己的作品極度不自信。這幾年從大圣歸來(lái)到現在的哪吒，從戰狼到紅海行動(dòng)，無(wú)一不證明了只有好的'作品才能讓觀(guān)眾乖乖掏錢(qián)。而流量明星靠粉絲經(jīng)濟來(lái)提升票房的時(shí)代早就過(guò)去，看了預告一位士兵，也要拯救世界，關(guān)鍵在于為什么還是一成不變的頭型?短發(fā)都不敢剪?對電影的基本尊重在哪呢?用陽(yáng)剛之氣的話(huà)說(shuō)前來(lái)報道我真的以為是女兵說(shuō)話(huà)粗了些。
可能本來(lái)電影五分，鹿晗減三分，為什么還有那么多導演還覺(jué)得流量明星把熱度炒起來(lái)就能影視歌全面發(fā)展?侮辱自己的智商嗎?國內流量明星套路太惡心人，自己造話(huà)題，自己造熱度，自己買(mǎi)唱片買(mǎi)榜，明明出道幾個(gè)月也要營(yíng)造出一種天王的感覺(jué)，比如現在唱著(zhù)喂喂喂電音版的蔡徐坤，基本唱功都沒(méi)有也開(kāi)演唱會(huì )，然后外國品牌不知所以然開(kāi)始找他代言，加上慫恿腦殘粉花錢(qián)，流量明星團隊圈錢(qián)圈的不亦樂(lè )乎。再然后呢?只剩一地雞毛。
電影還有幾天上映，我是不會(huì )看的。不要打著(zhù)振興中國科幻的旗號來(lái)惡心人，學(xué)學(xué)流浪地球，真正用心把心思放到電影本身制作上吧。
暑假的感悟10
快樂(lè )的暑假里，我看了一本書(shū)名叫《小豌豆的一年級暑假》。
我很喜歡里面的主角小豌豆，因為她活潑，可愛(ài)，調皮，開(kāi)朗。這本書(shū)里有很多我喜歡的故事，但是我最喜歡《監督員》這個(gè)小故事。講的就是小碗豆當監督員的趣事。那我就講一講小碗豆怎樣當監督員的吧，下課了，小碗豆第一個(gè)走出教室，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的從教室走出來(lái)，迅速排好隊伍。有的站不好，有的`東倒西歪，小碗豆不辭辛苦的幫她們訓練，直到滿(mǎn)意為止。
小碗豆她那堅持不懈的精神激勵著(zhù)我，我一定要像她一樣那么認真，執著(zhù)。加油，加油，在加油。
暑假的感悟11
你看過(guò)《伊索寓言》嗎?這可是一本非常好的書(shū),里面的每個(gè)小故事都是告訴我們一個(gè)道理.雖然故事簡(jiǎn)短，但是讓人受益匪淺。
這本書(shū)有317個(gè)小故事，個(gè)個(gè)都引人注目。有機智勇敢的，有愚笨奢侈的，有團結幫助的'……都讓我們受益一生，其中的《狐貍和猴子》講了有些愛(ài)自吹自擂的人，往往用謊言欺騙別人，特別是當沒(méi)有人反駁他時(shí)，就說(shuō)的更起勁兒了�！短煳膶W(xué)家》則講了有的人連最普通的事情都做不來(lái)，卻夸口說(shuō)要干什么大事，結果只能是一事無(wú)成。里面的《獅子國王》說(shuō)明了只有在公平公正的環(huán)境中，弱小者的生活才會(huì )平安。還有《蚊子和獅子》告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。這僅僅是其中的幾篇罷了，還有很多很多小故事……
這本書(shū)既讓我們看了有趣的小故事，又讓我們明白了道理，真是一舉兩得。里面有些人機智勇敢，他們那無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習。有些人又非常愚笨，不聽(tīng)勸告而盲目行事，這也是一個(gè)讓我們明白教訓的道理。有些人還團結友愛(ài)，他們必定會(huì )和諧相處，這又讓我們懂得互幫互助�；匚读恕兑了髟⒀浴�，感覺(jué)一股力量在我心中涌動(dòng)，那力量就是——道理。
《伊索寓言》很合適我們小學(xué)生閱讀，為我們以后的人生道路作路基，讓我們明辨是非。讓我們每個(gè)人都讀讀它。
暑假的感悟12
今年暑假我讀了一本書(shū)，是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的《巧克力味的暑假》，這本書(shū)實(shí)在是太好看了，看100遍都看不膩，不出兩個(gè)星期我就看完了。
《巧克力味的暑假》講的是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班“瓜子臉女霸王”項欣儀暑假里的故事。和他三個(gè)要好的朋友組成了“人見(jiàn)人逃的四人組”。但畢業(yè)之后勞燕分飛，各自飛到了不同的初中學(xué)校。但是，太有認識了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是樓上的“老豬”朱子同，一個(gè)是在去大草原途中認識的“黃瓜小月餅”黃小月。最后寫(xiě)了四人組加上黃小月組成了“掐死人不償命的五人組”，一起出去逛街后又去學(xué)�；匚兑郧暗男@生活，這個(gè)暑假就像巧克力一樣苦中有甜，讀后是我知道了在和好朋友分離的時(shí)候是痛苦的，但這是必要的，在新的`生活中你會(huì )認識更多的好朋友。這本書(shū)最令我感動(dòng)的是，她們的友誼，同學(xué)相互間的友誼，她們通過(guò)QQ來(lái)聊天，不管她們在那里，她們都覺(jué)得很溫暖，就像在班級一樣聊天。
這本書(shū)，讓我感覺(jué)到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力：老朋友走了——苦澀，新朋友來(lái)了——甜蜜。就像巧克力一樣，但是，只要我們朋友永遠地手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，勇敢向前走，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也一樣是快樂(lè )的。
文中的女主人公項心儀在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后獨特的滋味。因為畢業(yè)之后，將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個(gè)好朋友分離了，其中一個(gè)還要到外地去讀書(shū)，心里難免會(huì )感到一絲難過(guò)與孤獨。但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友與同學(xué)……，所以，在這個(gè)暑假里，她嘗到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。我認為離別確實(shí)是一件很傷感的事，沒(méi)有朋友的日子，就像是黑壓壓的一片烏云下艱難地等待著(zhù)太陽(yáng)；沒(méi)有朋友的日子，就像是一片整體的云朵被無(wú)情的風(fēng)吹得四分五裂，只剩下孤獨的一小片…但人生總免不了要離別，俗話(huà)說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。而且這還是人生的第一次離別，難免會(huì )有些傷心與難過(guò)。雖然過(guò)去的日子無(wú)法挽回，但在未來(lái)的日子里，我們還會(huì )收獲更多的友誼和快樂(lè )！
總的來(lái)說(shuō)，我很的很喜歡這本書(shū)。
暑假的感悟13
“當其他教師都在申請課題、主持研究課題或參與課題研究時(shí)，自己卻還沒(méi)有課題，甚至不懂得課題研究，這種情形是相當不妙的�！薄澳軌蛏暾埖秸n題、主持研究、完成課題，是教師具備較高教學(xué)科研能力和水平的標志，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好平臺�！边@是李沖鋒老師在《教師如何做課題》一書(shū)中講的話(huà)，我想應該會(huì )引起很多老師掩卷沉思。的確，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對教師科研能力提出了新的要求，“教師成為研究者”已從寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文進(jìn)入到課題研究的階段。利用假期，我好好地拜讀了李老師的這本書(shū)，對課題研究有了更深刻的認識。
這本書(shū)內容豐富，條理清晰，語(yǔ)言通俗，實(shí)用性和可操作性都很強。從課題研究的價(jià)值、如何選擇課題、如何進(jìn)行課題設計、如何成功申報課題、如何做好開(kāi)題論證、如何實(shí)施課題研究、如何面對中期檢查、如何撰寫(xiě)結題報告、如何推廣課題成果等方面入手，條分縷析地做出實(shí)戰指導與疑難解析。力圖幫助因為教學(xué)工作繁忙，面對課題不知入手的教師理清思路，順利走上課題研究之路。下面，我來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )。
首先，做課題研究是時(shí)代發(fā)展的需要。時(shí)代發(fā)展很快，教育改革的'步伐也很快。在信息化的社會(huì )里，作為一名教師要立足就必須有不斷學(xué)習的意識和能力;要有勇于實(shí)踐、創(chuàng )新的能力。當今社會(huì )，面對教育教學(xué)過(guò)程中出現的一些新問(wèn)題，如對一些學(xué)習習慣不好的學(xué)生，如何讓他們愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，從而達到主動(dòng)學(xué)習等。為了適應素質(zhì)教育對我們老師提出的新要求：教育、教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗型”轉向“科研型”。實(shí)踐表明一線(xiàn)教師在教育教學(xué)上能積極參與教科研的實(shí)踐，學(xué)習理論，更新觀(guān)念，以科研帶教研，教研促教改，對提高教師自身的素質(zhì)大有裨益，而且，許多教師成了搞教育科研的最大受益者。
其次，是解決實(shí)際問(wèn)題的需要。當今社會(huì )，經(jīng)�？梢栽谝灰齽�(dòng)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )上看到關(guān)于老師的一些反面報道，使許多老師膽戰心驚，遇到問(wèn)題不知如何解決，甚至產(chǎn)生了一些消極的工作態(tài)度。為了不犯錯誤不去管理學(xué)生，做課題研究正是為了解決在教育、教學(xué)中出現的這些的問(wèn)題，遇到的困惑。這些問(wèn)題包括自己教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題、有學(xué)生表現的問(wèn)題、有學(xué)校教育的問(wèn)題等。那么，我們作為一線(xiàn)教師，應該怎樣做課題呢?
一、首先明確任務(wù)，選好課題
選題是研究的第一步。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。教育科研課題的選擇非常重要，選題做好了，應當說(shuō)研究就成為可能。那么課題從哪里來(lái)?從自己身邊選題，從教育教學(xué)實(shí)踐的困惑中選，從成功的經(jīng)驗中提出。我們在實(shí)踐中，親歷了許多案例，接觸了那么多的學(xué)生，怎會(huì )無(wú)困惑呢?除非不經(jīng)頭腦。
選題的基礎原則一是實(shí)用，根據教育實(shí)踐的發(fā)展，選擇迫切需要解決的問(wèn)題，應著(zhù)眼于未來(lái)。二是新穎，有新意、有新知、能言人之所未言。三是可行，是否有研究的可能，主客觀(guān)條件是否具備。四是科學(xué)，必須具有事實(shí)根據和理論根據，必須符合科學(xué)原理和教育規律。
那么，選題要注意哪些事項呢?首先課題大小要適度，開(kāi)始宜小一點(diǎn)，逐步再擴大。其次，研究的問(wèn)題要明確，要清楚要解決什么問(wèn)題。第三，選題要揚長(cháng)避短，緊密結合本職工作，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。第四，注意提高研究者的素質(zhì)，研究策略、方法多樣。
二、課題確立后要做什么
選好課題后不是馬上就能進(jìn)行研究的，還是要進(jìn)行課題立項并對課題進(jìn)行表述。說(shuō)明課題的范圍與變量的限定。這些過(guò)程一直以來(lái)都是我感到頭疼�，F在在此書(shū)的指導下可以讓我看到光明。以后的程序我也一一了解，今后再研究課題時(shí)，不會(huì )事事求人，也不用東拼西湊了。有了目標才會(huì )有自信。
三、研究課題需要“擠”時(shí)間
平時(shí)我們的工作就已不堪負重了，課后的個(gè)人時(shí)間只能被占用了�！皵D”出來(lái)的時(shí)間考慮課題的進(jìn)展情況，制定計劃……老師的犧牲是在所難免的，在長(cháng)期的堅持下方可有所成效。而且在擠出的時(shí)間內，研究也應有目標、有效果。如果只是應付材料，那么人人都能閉門(mén)造車(chē)了，那對工作毫無(wú)意義。所以，要出質(zhì)量，必須有決心與恒心、責任心。
四、協(xié)作的力量不容忽視
一個(gè)團隊的力量是巨大的，驚人的，我們個(gè)人的力量畢竟有限。如果在科研中遇到困惑，可以向同行尋求意見(jiàn)，有需要也可以請求別人的幫助。三人行，必有我師焉。我們的經(jīng)驗還要推廣，讓資源共享。
暑假的感悟14
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。
《紅樓夢(mèng)》是四大名著(zhù)之一。別名《石頭記》，《金陵十二釵》。這本書(shū)被魯迅贊譽(yù)為“封建社會(huì )的百科全書(shū)”。這本書(shū)以賈寶玉和林黛玉愛(ài)情為線(xiàn)索，講述了封建社會(huì )賈、王、薛、史四大家族由盛到衰的全過(guò)程，為我們揭露了封建社會(huì )的種種黑暗，暴露出他們殘酷剝削壓迫勞動(dòng)人民的罪惡，以及那不可協(xié)調的內在矛盾。
作者是清代的曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號雪芹，祖籍襄平。是位諧音大師，祖母是皇帝的奶娘，應此曾經(jīng)家族顯赫，可后被抄家，而曹雪芹卻被幸免活了下來(lái)。而他寫(xiě)的這部《紅樓夢(mèng)》正反應出了他自己的家亡血史（賈、王、薛、史）。
《紅樓夢(mèng)》中的主要人物：有叛逆，平易近人的賈寶玉；有多愁善感，才學(xué)橫溢，自卑的林黛玉；有活潑，圓滑的大家閨秀薛寶釵；有潑辣，直爽，兇狠的王熙鳳等等。這本書(shū)的故事有《寶玉摔玉》、《劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園》、《黛玉葬花》、《寶釵撲蝶》、《賈雨村亂判葫蘆案》......
其中印象最深的故事是《賈雨村亂判葫蘆案》。這個(gè)故事說(shuō)的是薛蟠和人爭買(mǎi)婢女卻將人打死，審判此案的正是賈雨村，當他正準備發(fā)簽拷問(wèn)兇犯家屬，忽見(jiàn)一個(gè)門(mén)子向他使眼色讓他不要發(fā)，賈雨村很是疑惑便宣布暫時(shí)退堂。退堂后來(lái)到密室，只留下門(mén)子一人，門(mén)子向賈雨村說(shuō)了自己的身世并讓他抄一份“護官符”。上面寫(xiě)的都是本省最有權力，極富貴的大鄉紳的名字。賈雨村知道“護官符”的重要性以后，第二天，他便胡亂判了案子。這個(gè)故事體現了門(mén)子通過(guò)“護官符”與賈雨村徇私枉法，揭露了封建社會(huì )官僚，貴族互相包庇，狼狽為奸的罪行。預見(jiàn)了封建社會(huì )必然走向滅亡的.結果�？赐旰�，心中不免想到，如果當時(shí)社會(huì )多一些像包拯一樣廉潔公正，不附權貴，鐵面無(wú)私，敢于替百姓申不平的官，那將會(huì )是另一番景象。我們不能像薛蟠一樣仗著(zhù)自己背后勢力而為非作歹，目中無(wú)人。應該像賈寶玉一樣平易近人，對待任何人都平等相待。
《紅樓夢(mèng)》中的人物命運幾乎都是悲慘的，從王熙鳳的“一從二令三休”到薛寶釵和林黛玉的“可嘆停機德，堪憐詠絮才，玉帶從中掛，金簪雪里埋�！倍寄荏w現出來(lái)。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)每讀完一遍都會(huì )產(chǎn)生新的感悟。這也許就是名著(zhù)的魅力，那些古時(shí)文學(xué)大師們，用畢生心血，把自己的人生感觸以各種形式呈現在我們眼前，讓我們在如戲般的情境中感受古典文學(xué)的魅力和熏陶�？捎钟姓l(shuí)能真正讀懂這曹雪芹的夢(mèng)中淚。
暑假的感悟15
我在寒假里讀了一本書(shū)。名叫《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》，這是一本有關(guān)動(dòng)物的書(shū)。
這本書(shū)的主人公是馬小跳！
馬小跳的奶奶家住在野生動(dòng)物保護區，熱愛(ài)動(dòng)物的`馬小跳，在這里度過(guò)了難忘的暑假。馬小跳幫猴子“減肥”，用“殺雞給猴看”的妙計，嚇走了到處搗亂的猴子；他發(fā)現村民在夜里捕捉國家二級動(dòng)物“xx”，便跑到專(zhuān)賣(mài)野生動(dòng)物肉的野味餐廳，將那里的娃娃魚(yú)等多種野生動(dòng)物全部放生了；他還發(fā)現在一座黑暗的小屋子里，關(guān)著(zhù)一頭黑熊，他機智地將這一情報傳到“黑熊保護中心”，這頭被折磨了11年的黑熊被成功的解救出來(lái)。
我感到馬小跳不僅聰明，而且又有愛(ài)心。
我覺(jué)得馬小跳夢(mèng)想有可能是“動(dòng)物學(xué)家”，因為有志者事竟成！
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