《格列佛游記》讀后感(匯總15篇)
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《格列佛游記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《格列佛游記》讀后感1
剛開(kāi)始讀了《格列佛游記》，我還以為這是一部類(lèi)似于《魯賓遜漂流記》的冒險小說(shuō)，之后才知道這是一部想象小說(shuō)，但奇異的想象只是表面，內在則充滿(mǎn)了諷刺。
《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧?S國等地的經(jīng)歷。
小人國里的一切都非常小，他們對于格列佛就像玩具一樣。大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國和大人國不僅大小相反，心胸也不同，小人國連年征戰，爾虞我詐;大人國民風(fēng)淳樸，對英國的歷史、制度和現狀有著(zhù)很多疑問(wèn)。第三卷通過(guò)介紹再飛島國等五島的經(jīng)歷，體現了現代科技有著(zhù)很大的問(wèn)題。第四卷更加奇怪，在慧?S國里人獸互相顛倒，沒(méi)有金錢(qián)、軍隊和警察，馬有著(zhù)高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學(xué)到了很多，他越來(lái)越厭惡人類(lèi)社會(huì )的種種惡行，對人類(lèi)社會(huì )做了無(wú)情的鞭韃。
我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的丑陋和人類(lèi)社會(huì )的血腥，而在慧?S國里，他們都沒(méi)有欺騙、殺人放火、搶劫一類(lèi)的.字眼，格列佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會(huì )充滿(mǎn)了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。
這本書(shū)的作者對社會(huì )的丑陋做了無(wú)情的鞭韃和諷刺，對人性和社會(huì )有著(zhù)自己的見(jiàn)解，表達了他為世界擔憂(yōu)的感情。
《格列佛游記》讀后感2
當我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會(huì )飛的國家這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì )有小人國和大人國，國家又怎么會(huì )飛。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我認真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛隨同一艘船出海，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的故事。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。我在閱讀這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中逆境叢生的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的`主要原因，若我以后遇到這種事情的話(huà)說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢。
作者游經(jīng)的地方，每一處都有人熱情地接待他，而且他們的交談也很投機。每一頁(yè)都反映了當時(shí)的政治情況，和他對人性的很多看法，我非常贊同。
為什么人與人之間存在那么多的邪惡呢?看了第四部分我不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)。為什么要搶劫、偷盜、欺騙、偽造、撒謊難道這些不能排除嗎?難道真的不能像慧嘶馬一樣嗎?中國是一個(gè)具有傳統美德的國家�？墒沁@種美德傳來(lái)傳去，現在還剩多少?假如生活多一些像慧嘶馬一樣的人，那么我們的生活將會(huì )更加和諧、美好、幸福。
美德是從現在培養起來(lái)的。讓我們培養美德、發(fā)揚美德吧。讓中國的美德重新在中國大地上傳播!
《格列佛游記》讀后感3
最近,我在讀一本書(shū),書(shū)名叫《格列佛游記》。這本書(shū)的作者是英國文學(xué)家斯威夫特。我很喜歡這本書(shū)，因為他講述了一個(gè)有趣又神奇的故事。
這本書(shū)的主要內容是：格列佛兩次因為事故和不幸走到了小人國和大人國。他在那里發(fā)生許多神奇又有趣的故事，最后都回到了自己的家鄉。
小人國給我留下了很深的印象。格列佛來(lái)到這個(gè)國家是因為有一次，他所乘坐的船在大海中遇難了，他很幸運地逃過(guò)了。小人國的人剛開(kāi)始不信任格列佛，把他綁在地上，不讓他傷害居民，通過(guò)格列佛幾次的辯解，小人國的人民才放過(guò)了他。隨后，格列佛在小人國一直過(guò)著(zhù)很快樂(lè )，很舒適的生活，但他偶爾也會(huì )和小人國的人民發(fā)生一爭吵，但這些爭吵很快就結束了。終于有一天，格列佛看見(jiàn)了一艘回家的船，于是他乘坐這條船回到了自己的家鄉。
第二次的遠航也很有趣，他又由于一次意外來(lái)到了大人國里。在大人國的人民看來(lái)，格列佛只不過(guò)是一只比老鼠還小的人。格列佛很害怕，他怕大人國的人民傷害他。其實(shí)，大人國的'孩子們還是很喜歡他的。大人國的孩子拿一個(gè)堅果殼給格列佛鋪了一張舒服的床，讓他安全舒服地在大人國里生活。但有時(shí)格列佛也會(huì )有一些危險，比如：遇到大狗要咬他，樹(shù)上的蘋(píng)果掉下來(lái)打到他…….
我覺(jué)得如果你在一個(gè)地方是比較大的人，那你就要幫助比較小的人，相反，如果你在一個(gè)地方是比較小的，那比較大的人也會(huì )幫助你的。格列佛的旅行很有趣，我相信他也很喜歡。
《格列佛游記》讀后感4
《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧骃國等地的經(jīng)歷。
小人國里的一切都非常小，他們對于格列佛就像玩具一樣。大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國和大人國不僅大小相反，心胸也不同，小人國連年征戰，爾虞我詐;大人國民風(fēng)淳樸，對英國的歷史、制度和現狀有著(zhù)很多疑問(wèn)。第三卷通過(guò)介紹再飛島國等五島的經(jīng)歷，體現了現代科技有著(zhù)很大的問(wèn)題。第四卷更加奇怪，在慧骃國里人獸互相顛倒，沒(méi)有金錢(qián)、軍隊和警察，馬有著(zhù)高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學(xué)到了很多，他越來(lái)越厭惡人類(lèi)社會(huì )的種種惡行，對人類(lèi)社會(huì )做了無(wú)情的鞭韃。
我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的.丑陋和人類(lèi)社會(huì )的血腥，而在慧骃國里，他們都沒(méi)有欺騙、殺人放火、搶劫一類(lèi)的字眼，格列佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會(huì )充滿(mǎn)了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。
這本書(shū)的作者對社會(huì )的丑陋做了無(wú)情的鞭韃和諷刺，對人性和社會(huì )有著(zhù)自己的見(jiàn)解，表達了他為世界擔憂(yōu)的感情。
《格列佛游記》，這本充滿(mǎn)了神奇故事和諷刺的書(shū)，非常值得每一個(gè)人去看一看。
《格列佛游記》讀后感5
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的著(zhù)名作品。這本書(shū)里有著(zhù)許多奇幻的世界，有袖珍的小人國、龐大的巨人國、會(huì )飛的島國一個(gè)個(gè)歷險故事都是那么匪夷所思，奇妙無(wú)比。
主人公格列佛是一個(gè)外科醫生，他經(jīng)常隨船出海航行，但是行情充滿(mǎn)了危險，不是遭遇風(fēng)暴就是遇上海盜。船只經(jīng)常擱淺到荒島上，格列佛孤身一人來(lái)到某一處與世隔絕的海島，開(kāi)始了他的一段段神奇的歷險。在小人國，格列佛是一個(gè)巨人，一頓飯需要300個(gè)廚師。到了巨人國，格列佛又成了一個(gè)跟昆蟲(chóng)一樣的小不點(diǎn)，一小塊面包屑就能把他絆倒。飛島國的天文學(xué)發(fā)達，依靠一塊巨大的磁石就能在空中飛來(lái)飛去�；垠S國的'馬會(huì )說(shuō)話(huà)，跟人一樣的野戶(hù)反而成了家畜每一段游記都情節曲折，玄妙，把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生。
我十分佩服格列佛的機智勇敢、聰明好學(xué)。每到一個(gè)國家就能很快的掌握他們的語(yǔ)言，而且每到一個(gè)地方都能很快入鄉隨俗，保全自己，總是化險為夷，逆境求生。這種敢冒險，勇敢機智的精神都值得我們學(xué)習。
《格列佛游記》讀后感6
這幾天看了英國作家斯威夫特的名著(zhù)《格列佛游記》，主要寫(xiě)了主人公格列佛游小人國、大人國、慧骃國、飛島國等奇遇。
小人國奇遇寫(xiě)的是格列佛在利立普特的遭遇，那里的.居民只有手掌那么大，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國家出了不少力，最后卻遭人誣陷，被迫離開(kāi)那個(gè)國家，回到了英國。
“飛島”歷險寫(xiě)了那里的人們只重視數學(xué)和音樂(lè )，他們對其他任何學(xué)科的理解力都是極其遲鈍的，更不用說(shuō)想象、幻想和發(fā)明了。格列佛為了感謝國王寬厚，盡量把其他國家好的法規和習俗介紹給國王，國王為了感謝格列佛賞賜了他好多金子。
在慧骃王國中，格列佛結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼的馬主人。他看重友誼,有著(zhù)仁慈的心靈,待人熱情,愿意幫助有困難的人。在那里沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”，在那里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方……
看了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，我們處處要嚴格遵守事實(shí)，任何情況下都不能說(shuō)假話(huà)，希望人們都真誠、友愛(ài)、團結、都要做個(gè)樸實(shí)的人，要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好人。
《格列佛游記》讀后感7
《格列佛游記》是英國作家威夫特的作品，在這本書(shū)讀完后，我首先被一個(gè)個(gè)奇幻的世界吸引了：袖珍的的小人國，龐大的巨人國，會(huì )飛的島國。一段段冒險的旅程都是那么匪夷所思，令人驚嘆不已。
格列佛的這些奇幻的冒險經(jīng)歷深深的.吸引了我，而他在這些探索過(guò)程中所表現出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)和可貴的精神更讓我折服。格列佛熱愛(ài)航海事業(yè)，為了夢(mèng)想一次次航海遠航，他這種堅持不懈地追求夢(mèng)想的勇氣讓我敬佩。每次出海都會(huì )遇見(jiàn)各種各樣的困難而他卻在困境中絲毫不懼怕，總是積極尋求應對策略轉化眼前一個(gè)又一個(gè)困境，表現出了非同一般的生存能力。難得的是，置身于任何糟糕的事情時(shí)，格列佛都能化險為夷，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，表現出了強大的心理素質(zhì)，令人贊嘆！從他身上我學(xué)到了對生活和面對困難時(shí)的勇氣和力量。
另外，在第四部分馬的王國里作者還講到了一種丑陋的動(dòng)物———野胡。它們的基本相貌與人類(lèi)相似，卻非常難看，而且具有做事情貪婪、貪財好斗等各種不良習性。我不知道世界上有沒(méi)有這種動(dòng)物的存在，但讀到這一部分我想做一個(gè)善良、勤勞的人。
《格列佛游記》讓我學(xué)會(huì )了很多道理，讓我受益匪淺。
《格列佛游記》讀后感8
湯云暑假期間，我有幸讀了一本名為中外的書(shū)——《格列佛游記》，在此，您討論閱讀后的感受和體驗。
斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭首都柏林，他的代表作《格列佛游記》出版于72年 多年來(lái)，它被認為是兒童文學(xué)作品，但實(shí)際上是一部諷刺小說(shuō)，攻擊當時(shí)英國社會(huì )的墮落和腐敗。在這本書(shū)中，它是一個(gè)外科醫生格列佛的主人公冒險故事，其中一些令人震驚。在一個(gè)惡棍的國家，他變成了一個(gè)巨人，沒(méi)有刀槍?zhuān)滔聨资^黃牛仍然不夠；在一個(gè)巨人的國家，他變成了一個(gè)巨人的娃娃，在手掌里玩耍，與蒼蠅和蜜蜂戰斗；后來(lái)，他來(lái)到了一個(gè)神秘的飛島國家，那里的.人們使用鳥(niǎo)下的天然磁鐵隨意移動(dòng)海底磁鐵的力量，這也是一個(gè)離奇的國家，可以隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)，做一些莫名其妙的研究，給我留下了深刻的印象。
讀完這本書(shū)后，我欽佩格列佛的智慧、勇氣和冒險精神。他是一個(gè)不同的人。作為一名醫生，他乘船到處旅行，以船員看醫生為由環(huán)游世界，到處冒險。書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)籍的世界里旅行是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去，總有一天會(huì )發(fā)現樂(lè )趣。
《格列佛游記》讀后感9
格列佛的旅行記事真實(shí)可靠。他出版了一個(gè)書(shū)店計劃，譴責那些歪曲事實(shí)的旅行者。格列佛表明，他的寫(xiě)作沒(méi)有危險的目的。有些人反對作者的辯護，并探索殖民地的方法。格列佛贊美了他的祖國。他認為國王有權占領(lǐng)他描述的`國家，克服這些國家的困難。
想想看。兩萬(wàn)’慧咽’沖進(jìn)歐洲軍隊，沖亂隊伍，掀翻車(chē)船，用后蹄踢士兵的臉，因為他們完全負擔得起奧古斯都的性格。我希望他們能或愿意派出足夠的數量來(lái)啟迪我們，教我們學(xué)習榮譽(yù)、正義、真理、控制、道德、毅力、忠誠、友誼、善良和忠誠等基本原則。這些美德名詞仍然保留在我們的大多數語(yǔ)言中，這些名詞也可以在古今作家的作品中遇到。但是，在生活在理性的支配下’慧咽’但我不會(huì )為自己的特點(diǎn)感到驕傲，就像我不會(huì )為自己缺少一條腿或一只手臂而感到驕傲一樣：雖然缺少手臂和腿肯定會(huì )很痛苦，但頭腦正常的人永遠不會(huì )因為四肢齊全而吹噓。想盡一切辦法讓英國：”耶胡’不會(huì )讓人受不了。
從啟蒙主義的總體目的出發(fā)，斯威夫特在《格列佛游記》中不僅揭示和諷刺了統治集團的黑暗和社會(huì )制度的不合理，而且生動(dòng)地描繪了他心目中的理想社會(huì )（成人國和惠咽國）的啟蒙文學(xué)傾向也符合歷史進(jìn)步的趨勢。
我們的’慧咽’每個(gè)輪廓都是相似的’慧咽’國的’慧咽’同樣，他們的智力也逐漸退化。
《格列佛游記》讀后感10
暑假里，我讀了英國作家喬納森.斯威夫特的《格列佛游記》。
這本書(shū)的主人公格列佛是一個(gè)酷愛(ài)航海冒險的人，他渴望著(zhù)周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。他是一個(gè)普通的外科醫生，他四次出海航行冒險，遇到了各種離奇古怪的`事情，帶我領(lǐng)略了小人國、巨人國、飛島國以及慧骃國這奇特的四個(gè)國家。
萬(wàn)事萬(wàn)物只有比較才能有大小之分。在小人國，格列佛成了龐然大物，刀槍不入，每天要吃六頭牛、四十只羊以及其他食品;在巨人國，他成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;在飛島國，人們的觀(guān)念封閉阻塞,除了數學(xué)和音樂(lè )對其它學(xué)問(wèn)都不感興趣;在慧骃國，人馬顛倒，慧骃生來(lái)就具有種種美德，它們遵循大自然的教導，熱愛(ài)自己所有的同類(lèi),格列佛向慧骃們學(xué)到了眾多高尚的品德,一輩子與馬為友。
讀完這本書(shū)后，我很佩服格列佛智慧、勇敢和冒險的精神，在我看來(lái)，格列佛是個(gè)與眾不同的男子漢。我覺(jué)得只要有夢(mèng)想，并且努力去追求，夢(mèng)想便可成真。當我們遇到困難或危險時(shí)，不要慌張，不要害怕，也不要退縮，要相信自己，通過(guò)自己的努力一定能戰勝危險走出困境。
《格列佛游記》讀后感11
《格列佛游記》讀后感500字 田天 格列佛他是18世紀一個(gè)普通的英國人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜，是一個(gè)天生喜歡冒險人。他是一個(gè)勤勞勇敢、機智善良的人。他記憶力很強，善于學(xué)習和觀(guān)察，善于思考，有獨特的思維，性情溫和，對人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險，也會(huì )隨時(shí)準備抗擊一切對朋友不利的人。同時(shí)他聰明機智，有膽識，說(shuō)話(huà)巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見(jiàn)機行事，抓住一切機會(huì )追求自由，有著(zhù)極強的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛(ài)國，也十分顧惜自己的面子，對敵視他的人充滿(mǎn)了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學(xué)者�？偟膩�(lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。 書(shū)中的第一部分“小人國之旅”中的小人國，描寫(xiě)了小人國王國中最高的職位要通過(guò)跳繩(不是以人的能力品德)來(lái)決定，誰(shuí)跳得最高，誰(shuí)就能獲得最高的職位，實(shí)際上反映了在當時(shí)的`英國平常人難以憑真才實(shí)學(xué)獲得其應有的地位。 書(shū)中的第二部分“大人國之旅”中的大人國則充分暴露了大人國國王對英國如此喜好戰爭也表示出極大的憎惡，這也正是作者借大人國國王之口來(lái)譴責戰爭帶給人民的惡果。 書(shū)中的第三，四部分也分別表達了作者贊成和平制度和反映出由于歷史的限制，作者無(wú)法找出擺脫人類(lèi)丑惡的態(tài)度。
《格列佛游記》讀后感12
第一次讀《格列佛游記》是在小學(xué)了，讀了后，起初并沒(méi)有多大的感覺(jué)，只覺(jué)得它跟一般的游記一樣，純粹是記下主人公在海上諸島歷險的過(guò)程。雖然懂得它用了諷刺的手法，可卻不知道它諷刺的.對象。而再次瀏覽后，卻有了不一樣的感受。
在這部小說(shuō)里，作者的心態(tài)前后差別非常大。剛開(kāi)始他牢記古希臘哲學(xué)家和歷史學(xué)家的“教誨”，盡量掩飾自己的“政治媽媽”的缺陷和丑陋，“而竭力宣揚她的美德和美麗”；可到最后，他把人類(lèi)批判到極點(diǎn)：主人公格列佛回家后非但沒(méi)有游子重歸故里的激動(dòng)，甚至覺(jué)得自己的家人十分怪異，不讓他們靠近，更有甚者，他竟對人類(lèi)的長(cháng)相、氣味產(chǎn)生了厭惡感。
我們再到大人國。格列佛是被一個(gè)大人國農夫發(fā)現的，農夫把格列佛賣(mài)給了國王。通過(guò)與國王的交談，格列佛知道了這是一個(gè)美好的國家，因為這個(gè)國家沒(méi)有戰爭，是個(gè)和平的國家。而且當格列佛說(shuō)到武器時(shí)，國王感到很驚奇：這么一個(gè)小人，怎么會(huì )有這種不人道的觀(guān)念？和平的世界是美好的，沒(méi)有武器的世界是我們所期待的！
剛讀完這本書(shū)，我也指責作者，無(wú)法理解他的作為。我覺(jué)得他不可以這樣對待人類(lèi)，因為若沒(méi)有人類(lèi)，哪有現在的他�？珊髞�(lái)細細想想，跟“慧骃”相比，人類(lèi)實(shí)在是應感到慚愧萬(wàn)分。因為慧骃是那么好，具備種種美德和理性，而人類(lèi)是那么卑鄙齷齪，貪婪好斗，好吃懶做。
《格列佛游記》讀后感13
與學(xué)生共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書(shū)是美國著(zhù)名做家斯威夫特一自己的名義寫(xiě)的，書(shū)中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的，他也以自己的真誠善良贏(yíng)得了當地許多人的愛(ài)戴和擁護.
他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的.人們開(kāi)始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過(guò)慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，以自己堅強的意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難.
學(xué)生很喜歡這本書(shū)，可以從書(shū)中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢(xún)人們不知道的秘密，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能達到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習.在書(shū)中我非常喜歡作者的一段話(huà)，那也是他的人生所得，值得我們去體會(huì )，我也會(huì )把這段話(huà)當做我的做人標準.
"人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德.如果人人都能實(shí)現這些美德，再加上經(jīng)驗和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習一段時(shí)間罷了.如果一
個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補......。"
《格列佛游記》讀后感14
每每看到有關(guān)《格列佛游記》的相關(guān)閱讀習題，總是覺(jué)得故事的主人公是一個(gè)未成年人。
等到讀完全書(shū)才發(fā)現，原來(lái)格列佛是個(gè)成年人。
沒(méi)有讀這本書(shū)之前，總覺(jué)得這本書(shū)大概也像凡爾納筆下《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地心游記》之類(lèi)的科普作品。
讀過(guò)這本書(shū)才發(fā)現，這是一本少年兒童較少涉獵的政治類(lèi)的諷刺性的奇幻小說(shuō)。
我知道背景知識對于進(jìn)一步學(xué)習的重要性，但我并沒(méi)有深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。
讀了《格列佛游記》之后，我對背景知識的重要性有了深刻的體會(huì )——不了解十八世紀的英國，你很難讀懂書(shū)中的言外之意。
讀過(guò)許多經(jīng)典作品之后，我對作品的經(jīng)典之處也說(shuō)不出多少所以然來(lái)。
在讀過(guò)《格列佛游記》之后，我想我知道了它之所以成為經(jīng)典的原因——它讓讀者產(chǎn)生更多的問(wèn)題，從而促使你進(jìn)一步的去了解英國的'過(guò)去。
格列佛在小人國和大人國的經(jīng)歷必然會(huì )令孩子們感到有趣。但格列佛在慧骃國的遭遇一定會(huì )讓人深感震撼。
親愛(ài)的同學(xué)們，格列佛究竟經(jīng)歷了什么，還是讓我們捧起作品，一睹為快吧！
《格列佛游記》讀后感15
最近，我讀了一本書(shū)，它名叫《格列佛游記》，它是英國著(zhù)名喬納森·斯威大特寫(xiě)的。
這本書(shū)，主要寫(xiě)格列佛四次航海冒險的經(jīng)過(guò)，它到過(guò)小人國、大人國、飛島國、慧馬國等奇異國家，遇到了不同的遭遇。我印象最深的是在小人國，因為在小人國，他被小人國的士兵綁住，后來(lái)他為小人國做了許多好事，例如：小人國在打仗，格列佛就去幫助他們，他一點(diǎn)都不膽小，非常勇敢，英勇地和小人國的敵人作斗爭，最后，終于打敗了敵人，小人國取得了勝利。后來(lái)，格列佛也受到小人國的'款待,小人們有的做出許許多多的既香又可口美味的飯菜，還有的給格列佛蓋了一間冬暖夏涼的大房子，為的是能讓他晚上睡得更加安心舒適。
讀到這里，我明白了多做好事，不僅能給別人帶來(lái)快樂(lè )，還能給自己帶來(lái)快樂(lè )。從此，我也像格列佛一樣，不管別人怎么待自己，總會(huì )主動(dòng)地去幫助別人。記得有一次，我同學(xué)顧宇以前經(jīng)常時(shí)不時(shí)來(lái)罵我或打我一下，所以，我和他關(guān)系很不好。有一次，我聽(tīng)他在向我同桌借東西，可同桌不借他。這時(shí)，我想起了格列佛，我就主動(dòng)走上去，親切地問(wèn)：“顧宇，你今天沒(méi)帶什么東西，我借你�！彼t著(zhù)臉，輕輕地說(shuō)：“我今天沒(méi)帶橡皮�！彼徽f(shuō)，我就借給了他，從此，我們也成了形影不離的好朋友。
同學(xué)們，為了我們能有更多的好朋友，讓我們一起行動(dòng)幫助別人吧！相信你們會(huì )變得更快樂(lè )！
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