《竊讀記》讀后感14篇

　　當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《竊讀記》讀后感，希望對大家有所幫助。

　　《竊讀記》讀后感 篇1

　　今天，我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店“竊讀”。

　　當我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)達到了入魔的程，可就因為家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書(shū)店林立，那樣她就可以混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中，有更多的機會(huì )去讀一些自己喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著(zhù)。她很快樂(lè )，也很懼怕�？鞓�(lè )的是讀到了自己喜愛(ài)的書(shū)，恐懼的是怕被店主發(fā)現，可擔心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，因為文章太長(cháng)，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現，“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，沒(méi)錢(qián)在這里混什么�！彼�遭了羞辱，被趕出了書(shū)店。我實(shí)在想不通，面對一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又渴望讀書(shū)的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？

　　不過(guò)，世上的愛(ài)還是好多的`。當這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的誘惑，膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店，提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí)，好心的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。

　　書(shū)讀到這兒，看到家里滿(mǎn)屋的書(shū)，我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(cháng)大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢？

　　《竊讀記》讀后感 篇2

　　五年級的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習的，題目叫《竊讀記》。

　　課文的主要意思是：作者林海音小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店里偷偷地讀，下雨的時(shí)候，他便皺起眉頭，好像在說(shuō)，這雨害我回不去了，其實(shí)，她的心里很高興，心里喊著(zhù)：“大些，再大些�！币驗槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚�(shū)店里待下去。飯店飄來(lái)一陣陣菜香的'時(shí)候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書(shū)店里的日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，才很不情愿地把書(shū)放回原處回家去，但是她還會(huì )時(shí)常想起國文老師鼓勵她們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的!”

　　讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好，而自己卻不愛(ài)讀書(shū)，整天想著(zhù)玩，一定要媽媽催促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開(kāi)小差，作業(yè)做一會(huì )兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來(lái)做作業(yè)，到了晚上，再連忙抓緊做。

　　唉，想到這里，她們連書(shū)都買(mǎi)不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會(huì )給我們買(mǎi)，很多書(shū)買(mǎi)來(lái)，看了一遍，就好了，不仔細讀。我真的覺(jué)得很慚愧。我一定要好好讀書(shū)，不虛度年華。

　　《竊讀記》讀后感 篇3

　　我們學(xué)習了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受和體會(huì )，也從中學(xué)到了許多東西。

　　《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，她從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣。小女孩常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。還表現了她對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。

　　當我讀到文章最后一個(gè)自然段，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”。我終于明白了這句話(huà)的意思：吃飯是為了長(cháng)身體，讀書(shū)是為了長(cháng)見(jiàn)識，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的.“書(shū)籍是巨大的力量”；這名言激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)。再想想我自己，生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里，想要什么就有什么，家里的書(shū)多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書(shū)。

　　《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì )像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識的寶庫，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！

　　《竊讀記》讀后感 篇4

　　這幾天我讀到這樣一則故事，題目是《竊讀記》，這一則故事的作者是林海音女士。

　　林海音女士，一有時(shí)間就去書(shū)店看書(shū)，躲在一角，一頁(yè)，兩頁(yè)，貪婪地讀著(zhù)。她很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這種讀書(shū)的滋味，讓她懼怕被發(fā)現，所以她把自己隱藏起來(lái)。當書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，才合上書(shū)，依依不舍地把書(shū)放回去。

　　在現實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都面臨著(zhù)一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題——書(shū)的.征服，是你征服書(shū)？還是書(shū)征服你？亦或是書(shū)與你之間正在相互征服之中。

　　這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題，答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著(zhù)一個(gè)意思——成長(cháng)。

　　或許書(shū)征服了你，那意味著(zhù)你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書(shū)里忘了吃飯；忘了玩耍；忘了時(shí)間......祖先的遺訓，先哲的思想，人類(lèi)幾千年的文明，都通過(guò)書(shū)向你灌輸，默默影響著(zhù)你，教育著(zhù)你，陶冶著(zhù)你......在這樣的氛圍里，你會(huì )長(cháng)大。

　　或許是你與書(shū)的互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì )浮出各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又出現了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，征服永無(wú)止境，你的每時(shí)每刻都處于成長(cháng)之中。

　　《竊讀記》讀后感 篇5

　　記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)出自林海音寫(xiě)的《竊讀記》。讀完這篇文章后，我對作者感到深深的敬佩。

　　《竊讀記》是寫(xiě)了作者小時(shí)候因家里貧窮，便只好在書(shū)店里竊讀。但是，因為要注意店員或老板，所以作者是帶著(zhù)快樂(lè )和懼怕竊讀的。

　　對于作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心里油然而起。作者就算在這樣的.環(huán)境下，也可以放下一切去讀書(shū)，而且是那么如饑似渴。這是多么強烈的渴望知識的欲望��！像作者這樣的品質(zhì)不正是我們所缺少的嗎？

　　這篇課文使我想起了自己。像最初的時(shí)候，我是不愛(ài)看書(shū)的，因為我覺(jué)得書(shū)是那樣的乏味�？墒�，當我知道了其他人突飛猛進(jìn)的成績(jì)，都離不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我就下定決心，要好好看書(shū)。

　　后來(lái)，我才發(fā)現：書(shū)，不僅好看，還能給我增長(cháng)知識，最重要的是，讀書(shū)，也是快樂(lè )的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界里，把其他煩惱拋到一邊，這就是書(shū)的好處�，F在，我的書(shū)柜上，不光有四大名著(zhù)，還有許許多多的故事書(shū)。書(shū)，仿佛就是我身體的一部分。只有真正愛(ài)書(shū)的那個(gè)人，才是最聰明的人。

　　現在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動(dòng)不正是值得我們學(xué)習的嗎？原來(lái)，讀書(shū)，也是快樂(lè )的原因。

　　《竊讀記》讀后感 篇6

　　新學(xué)期開(kāi)始快樂(lè )，今天學(xué)的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺(jué)從心底油然而生。

　　作者在放學(xué)后，急急忙忙地趕到書(shū)店，找到自己以前沒(méi)讀完的書(shū)，偷偷地讀著(zhù)。因為她怕被書(shū)店老板發(fā)現趕他出去，以后就沒(méi)有辦法再讀書(shū)了，所以她會(huì )把自己隱藏起來(lái)，裝作是大人的小妹妹或小女兒，而不可能只看不買(mǎi)。但是她即使不被書(shū)店老板發(fā)現，也從恐懼，饑餓，到書(shū)店的燈亮了，她讀了2個(gè)多鐘頭，即使這2個(gè)多鐘頭她沒(méi)喝過(guò)一口水，沒(méi)坐下歇一會(huì )，只是站著(zhù)讀書(shū)，但是腳步依然輕松，因為她銘記國文老師鼓勵他們的話(huà)：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！

　　文中令我感動(dòng)的是，小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴，依然在書(shū)店竊讀下去，更表現了小作者喜愛(ài)書(shū)的那種如饑似渴，也同樣體現出了小作者竊讀的艱辛。

　　我也很喜歡讀書(shū)，每當我看到這個(gè)文章的時(shí)候，同樣會(huì )受到鼓舞，小作者從書(shū)中吸取的很多知識，她

　　能愛(ài)書(shū)愛(ài)到可以忘掉自己的感受，這是多么一種忘我的境界��！

　　我能有這么好的`條件來(lái)拿回家讀書(shū)，而文中小作者卻不能光明正大的讀書(shū)，只是偷偷地竊讀，但是卻渾身輕松，因為她吸取了很多知識，她的精神得到滿(mǎn)足！

　　我現在有很好的條件去讀書(shū)，我可以拿回家讀，坐著(zhù)讀，躺著(zhù)讀，但是文中的小作者不能，但是她依然反復光顧書(shū)店。我一定要向文中的小作者學(xué)習，學(xué)習她的忘我，學(xué)習她的執著(zhù)，同樣學(xué)習她的境界！

　　《竊讀記》讀后感 篇7

　　我讀了一篇課文，作者是林海音，課文是《竊讀記》。

　　這篇文章主要講了：作者林海音因為家境貧窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但是，林海音想看書(shū)，所以就去書(shū)店偷偷地看書(shū)。

　　《竊讀記》中有許多的細節描寫(xiě)，主要就是要突出林海音小時(shí)候喜愛(ài)讀書(shū)、渴望讀書(shū)的`思想感情，和對讀書(shū)的急切心情。文中寫(xiě)了作者到最后，都是傍晚了，還不愿意回家，還不愿意把手中的書(shū)放回書(shū)架。

　　文中的作者林海音十分喜愛(ài)讀書(shū)，放學(xué)后總是要去書(shū)店里偷偷地看書(shū)。我跟作者太像了，我也十分喜愛(ài)看書(shū)，總是被書(shū)本們吸引住。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我的作文寫(xiě)得更好、更棒！而且，即使總是看同一本書(shū)，也會(huì )從這本書(shū)中發(fā)現新東西。

　　一次，我拿起了一本書(shū)看，那本書(shū)是《草房子》。剛開(kāi)始看這本書(shū)，感覺(jué)沒(méi)有什么好看的，只是介紹人物，真沒(méi)有味道。剛想把書(shū)放回去，心里卻又想了：還是再看看吧，說(shuō)不定后面又有什么精彩片段呢？于是，我又繼續看了下去。這次，我沒(méi)有再起這本書(shū)不好看的念頭，而是被這本書(shū)緊緊吸引住了呢！

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。

　　《竊讀記》讀后感 篇8

　　《竊讀記》主要講了作者林海音放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店，懷著(zhù)即緊張又興奮的心情如饑似渴地“偷”讀書(shū)，到晚上才戀戀不舍離開(kāi)的事。

　　文中有這樣一段話(huà)：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕--這種竊讀滋味。"作者把自己比作餓狼，表現了作者強大的求知欲。

　　看看作者，再想想我們，會(huì )感到十分慚愧。只要我們說(shuō)買(mǎi)關(guān)于學(xué)習的書(shū)籍，家長(cháng)會(huì )十萬(wàn)火急地跑到書(shū)店購買(mǎi)，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)會(huì )說(shuō)“不”字。而把書(shū)籍買(mǎi)回來(lái)后，我們卻束置高閣，放在那里做“裝飾”。有時(shí)只會(huì )在家長(cháng)的勸說(shuō)下看幾分鐘，但心已經(jīng)飛到九霄云外，沒(méi)有把書(shū)放在心上。

　　記得有一次，我回到家，早早做完作業(yè)，本應看看書(shū)，我卻以飛快的`速度跑到電腦前，將電腦打開(kāi)，熟練地進(jìn)入小游戲，玩起了電腦游戲。時(shí)間悄悄地流逝，不知不覺(jué)我就玩了兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管放在旁邊的書(shū)�，F在想起來(lái)，白白浪費了時(shí)光，真是后悔莫及呀！

　　讀書(shū)對于作者林海音來(lái)說(shuō)是一件幸福的事：像饑餓的人找到了面包；像口渴的人發(fā)現了泉水。而讀書(shū)對于現在我們這些能夠輕易獲取書(shū)籍的少年來(lái)說(shuō)，卻好像是一項老師﹑家長(cháng)要我們完成的任務(wù)�！坝涀�，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”吃飯是物質(zhì)需求，讀書(shū)是精神需求，兩者都不少，才能讓我們健康成長(cháng)！

　　《竊讀記》讀后感 篇9

　　《竊讀記》這篇課文應該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級語(yǔ)文書(shū)本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽(tīng)說(shuō)這是林海音寫(xiě)的一本《城南舊事》里面的章節，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當當網(wǎng)上購買(mǎi)了一本，幾天以后在我的日思夜盼中，終于完整的閱讀了林海音的'《竊讀記》。

　　這篇文章講述了作者因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴厲的書(shū)店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒(méi)有責怪，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的只是對一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子溫暖的照顧。最值得稱(chēng)道的是，我感動(dòng)于作者對閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書(shū)店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū)，會(huì )“被快樂(lè )激動(dòng)的忘形之軀，便險些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì )“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了�！�

　　在現實(shí)生活中，媽媽經(jīng)常會(huì )給我買(mǎi)很多很多的書(shū)，可是這么多的書(shū)，我總是挑些自己感興趣的章節看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，不得不天天到書(shū)店里去“竊讀”，看到這個(gè)故事以后，我有些慚愧了，在心里暗暗的發(fā)誓：以后我一定要認真讀書(shū)，珍惜讀書(shū)的機會(huì )，愛(ài)惜書(shū)籍，再也不能向原來(lái)一樣了。

　　《竊讀記》讀后感 篇10

　　今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《竊讀記》。

　　這篇課文是林海音阿姨寫(xiě)的。當我剛剛開(kāi)始讀這篇課文時(shí)，我不免有一些奇怪，為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢？作者為什么要竊讀書(shū)呢？大大方方的讀不好嗎？

　　帶著(zhù)這些問(wèn)題，我看了課文。原來(lái)，作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，把每天放學(xué)后玩的時(shí)間都用來(lái)去書(shū)店看書(shū)。但是因為家境貧寒，所以只能去書(shū)店看書(shū)，而從不購買(mǎi)。

　　看到這里，我想起了自己。我們現在科技發(fā)達，家境富有，書(shū)店里的書(shū)應有盡有，想進(jìn)去就可以進(jìn)去，隨便找一個(gè)地方拿一本書(shū)坐下來(lái)，大大方方地看，也沒(méi)有人趕你走�？墒且郧安煌�，以前科技落后，社會(huì )落后，許多人要干苦力但收入非常少。社會(huì )上，十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書(shū)店都是私人書(shū)店，進(jìn)去看的一定要買(mǎi)書(shū)，要不就不能在這里看。而且只可以站著(zhù)看書(shū)，不可以坐在地上看書(shū)，時(shí)間久了，腳和大腿等地方都累了。以前的`私人書(shū)店只有非常少的書(shū)，昨天買(mǎi)一本，今天買(mǎi)一本，就沒(méi)有了。我們現在生活條件這么好，對比起作者那一個(gè)年代，我們太幸福了，可是我們還不懂得珍惜，反而還加倍地去要求別人，真是身在福中不知福��！現在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視，只有少數的孩子知道書(shū)的作用。每逢周末，同學(xué)們都在家里看電視玩電腦，根本不想去書(shū)店看書(shū)，再大的書(shū)店也是枉然的。

　　所以，我們要學(xué)習林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對讀書(shū)如饑似渴的精神。

　　《竊讀記》讀后感 篇11

　　今天我們學(xué)習了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書(shū)店看書(shū)，但是都是只光顧從不購買(mǎi)，時(shí)間長(cháng)了作者怕被書(shū)店老板發(fā)現而驅逐她，所以在看書(shū)的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書(shū)店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候，而對于作者而言下雨卻是她最快樂(lè )的'事情。

　　因為在下雨天作者便有充足的理由說(shuō)：“這雨下得太大啦!我回不去�！边@樣書(shū)店老板便沒(méi)有理由趕她離去。當飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中，她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯，而是把書(shū)當成了糧食，一字一句的讀著(zhù)認真地讀下去，就像把知識和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。

　　讀完這篇故事之后，我體會(huì )到了，在作者那個(gè)年代，大多數家里都買(mǎi)不起書(shū)，想要看書(shū)的話(huà)就只能像作者一般，偷偷的躲在書(shū)店的某一個(gè)角落，津津有味地“品嘗”著(zhù)書(shū)中的精華，汲取書(shū)中的知識，來(lái)彌補自己的不足之處。再來(lái)看看我們，家長(cháng)每天求著(zhù)我們看書(shū)，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來(lái)找理由推脫，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去看。每天書(shū)店開(kāi)著(zhù)門(mén)供大家來(lái)讀書(shū)，我們不去，如果放在作者那個(gè)年代，他們一定高興的天天來(lái)讀書(shū)，天天來(lái)汲取知識。

　　所以我們也要像作者一樣，去書(shū)海中遨游，去書(shū)海中收獲知識，去感受知識的力量。

　　《竊讀記》讀后感 篇12

　　剛開(kāi)始的第一節語(yǔ)文課，我和同學(xué)饒有興趣的看了一篇課文。

　　本文主要描寫(xiě)作者林小時(shí)候經(jīng)常去書(shū)店偷書(shū)，從中獲得快樂(lè )和知識。后來(lái)，她成了著(zhù)名作家。

　　當我讀到“當時(shí)我也不得不做白日夢(mèng)：要是口袋里有錢(qián)就好了”的時(shí)候，我的心里就有了某種感覺(jué)。我家比林小時(shí)候好多了。我家有很多課外書(shū)。我的'學(xué)校圖書(shū)館和班級的角落里有各種各樣的課外書(shū)籍供我們隨時(shí)閱讀。我們的書(shū)店現在對兒童和成人開(kāi)放，所以我們不必像林那樣偷偷摸摸地進(jìn)去偷東西。和林相比，我太高興了。

　　我也認真學(xué)習了，但是我還沒(méi)有林餓。當她閱讀時(shí)，她忘記吃飯。你說(shuō)她讀書(shū)多用心！她讀了幾個(gè)小時(shí)。好長(cháng)時(shí)間��！我不會(huì )一下子看那么久，最多一個(gè)小時(shí)，因為路上要休息，也不會(huì )像她那樣認真看。我真的很佩服她。

　　當我讀到“我匆忙地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼一樣貪婪地閱讀”時(shí)，我覺(jué)得林海印永遠滿(mǎn)足不了閱讀的需求。然而，我不會(huì )像她那樣匆忙地打開(kāi)書(shū)。我會(huì )慢慢來(lái)，躺在舒適的沙發(fā)上，抽著(zhù)美味的果汁，盡情享受！我會(huì )慢慢品味書(shū)中蘊含的知識和智慧。我不需要害怕被書(shū)店老板發(fā)現，因為這是我的家。

　　當我讀到《記住，你是在吃和讀中長(cháng)大的》時(shí)，我意識到吃和讀是很重要的。食物滋養身體，書(shū)籍滋養靈魂。一個(gè)知識和智慧不斷增長(cháng)的人，才是真正健康的人。

　　《竊讀記》這段文字的真實(shí)讓我受益終生。

　　《竊讀記》讀后感 篇13

　　我讀過(guò)的大多數文章都是平淡無(wú)奇，毫無(wú)感情的，也有一些情感太過(guò)飽滿(mǎn)，以至于有些莫名其妙。而我最喜歡的，便是《竊讀記》這種真情實(shí)感中的平平無(wú)奇。

　　《竊讀記》講述了作者當時(shí)作為一個(gè)窮書(shū)生，沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，又十分想看書(shū)�！捌炔坏靡选遍_(kāi)始了她的“竊讀”之路，最后還感受到了社會(huì )的溫暖的故事。

　　《竊讀記》中有一句話(huà)令我久久無(wú)法忘記：記住，你是吃飯長(cháng)大、讀書(shū)長(cháng)大、也是在愛(ài)里長(cháng)大的！這句話(huà)本來(lái)是國文先生用來(lái)鼓勵作者他們好好學(xué)習的：記住，你是吃飯長(cháng)大、也是讀書(shū)長(cháng)大的！而作者因為自己的親身經(jīng)歷，改動(dòng)了這句話(huà)，加了一個(gè)重要的部分。因為一件事情，她發(fā)出了這樣的.感悟：她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到書(shū)店去偷看�？墒怯幸患視�(shū)店的店員雖然知道她偷看，卻并沒(méi)有呵斥她，甚至還特意留了一本作者沒(méi)有看完的書(shū)給她看。

　　我從中感受到了來(lái)自陌生人的友善，也體會(huì )到了源自生命各處的暖意。

　　我有一次課外班的作業(yè)沒(méi)有做好，覺(jué)得對不起老師，沒(méi)敢進(jìn)教室�？墒抢蠋焻s走了出來(lái)。我眼睛一閉，以為老師要批評我。老師把我摟進(jìn)了她的懷里，對我說(shuō)：“沒(méi)事，一個(gè)人再優(yōu)秀，也有他跌入谷底的時(shí)候，老師原諒你。但是，僅此一次，下不為例！”望著(zhù)老師鼓勵的眼神，我和作者有了一模一樣的感觸————記住，你是吃飯長(cháng)大、讀書(shū)長(cháng)大、也是在愛(ài)里長(cháng)大的！

　　我暗自下定決心，在我成長(cháng)的時(shí)候，收獲了許多大大小小的、來(lái)自于社會(huì )上各種人的暖意，將來(lái)，我一定把這些暖意加倍奉還給社會(huì )！

　　《竊讀記》讀后感 篇14

　　今年，我們學(xué)一篇名為《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時(shí)候，每天放學(xué)就會(huì )去書(shū)店里竊讀的故事。

　　讀了這篇課文，讓我了解了林海音竊讀的滋味，也讓我體會(huì )到了她在書(shū)店里竊讀時(shí)懼怕與快樂(lè )的心情。盡管林海音小時(shí)候看書(shū)非常地艱苦，但她還是那么愛(ài)讀書(shū)。課文中有幾句話(huà)寫(xiě)得很好：如"一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。"這句話(huà)寫(xiě)出了林海音對書(shū)的如饑似渴和對書(shū)的熱愛(ài)。

　　又如："我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。"這句話(huà)更是寫(xiě)出了"我"把書(shū)當作了"精神的.食糧"。還比如說(shuō)："這時(shí)，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：記住，你們吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。"這句話(huà)將鼓勵我勤奮讀書(shū)，也將時(shí)刻提醒我不要忘記書(shū)。

　　林海音在讀書(shū)時(shí)要躲躲藏藏的，而我們則可以光明正大地看；海海音常常因為讀書(shū)而站得腰酸腳麻，而我們卻可以買(mǎi)本書(shū)，回家躺在沙發(fā)上舒舒服服地看；林海音還常常為了讀書(shū)而餓得饑腸轆轆，我們卻是吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事干；林海音是怕沒(méi)書(shū)看，可我們卻是有書(shū)懶得看，真是身在福中知福��！有時(shí)，我會(huì )覺(jué)得很奇怪，讀書(shū)是件多么快樂(lè )的事��！為什么有許多孩子都不太喜歡看書(shū)甚至根本不看書(shū)呢？

　　每個(gè)人應該都要看書(shū)，因為只有看書(shū)，才能豐富自己的知識！

【《竊讀記》讀后感】相關(guān)文章：

讀竊讀記有感，竊讀記讀后感07-05

竊讀記讀后感竊讀記的讀后感12-12

《竊讀記》教案09-25

《竊讀記》教案02-23

《竊讀記》說(shuō)課稿06-29

竊讀記教案02-02

竊讀記_作文09-29

竊讀記教案10-11

竊讀記_作文09-06

《竊讀記》教學(xué)設計07-06