個(gè)人工作感悟總結（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人工作感悟總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人工作感悟總結 1
不知不覺(jué)間，來(lái)到xx建材已經(jīng)一年多的時(shí)間了，在一線(xiàn)的工作當中，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，認識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗教訓，感謝領(lǐng)導給了我成長(cháng)的空間、勇氣和信心。在這一年的時(shí)間里，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�；仡欉^(guò)去的一年，現將工作總結如下：
一、工作總結
在從來(lái)到公司到現在的時(shí)間里，先從幸福家居箭牌磚店的一名導購慢慢成長(cháng)為xx牌磚店的店長(cháng)，從一名小員工升為領(lǐng)導層，思想上都發(fā)生了絕對性的變化。已不在是站在自己的位置上思考問(wèn)題，而是要站在公司的立場(chǎng)上和手下員工的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，想的更全面一些了，會(huì )替他人著(zhù)想了。
二、在工作上主要存在的問(wèn)題有
在工作初期，對工作的認知程度不夠，缺乏全局觀(guān)念，缺乏自信心，對工作定位認知不足，思維能力欠缺，結構性思維缺乏，不過(guò)我相信在以后的工作中，我會(huì )不斷的學(xué)習和思考，從而加強對工作的認知能力從而做出工作的流程。
對人員的管理能力欠缺，對市場(chǎng)的調查不夠，對競爭對手的了解不全面，從而未能做出的針對所在市場(chǎng)的政策方案，以后在工作中還需不斷學(xué)習總結改進(jìn)，從而使遇到問(wèn)題都能得到很好的解決。
三、工作心得
在這一年多的工作與實(shí)踐當中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過(guò)程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊認識。在信任他人和自己的基礎上，思想統一，行動(dòng)一致，這樣的團隊一定會(huì )攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
這年的工作中，所有的工作都是一線(xiàn)二線(xiàn)一起完成的，在這個(gè)過(guò)程中大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時(shí)、清晰。
領(lǐng)導要求工作的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，能夠主動(dòng)自信的行動(dòng)起來(lái)是后半年我在心態(tài)方面的進(jìn)步。
現在的`我經(jīng)常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問(wèn)問(wèn)自己付出了多少;時(shí)刻記住工作內容要精細化精確化，個(gè)人得失要模糊計算：出了風(fēng)險要及時(shí)規避，出了問(wèn)題要勇于擔當。
三人行，必有我師，與身邊同事的合作更加的默契，感謝他們對新上任的我莫大的支持與鼓勵，感謝他們的不離不棄，他們都是我的師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時(shí)候有他們在身邊。我一定會(huì )跟她們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績(jì)。
四、工作教訓
經(jīng)過(guò)這xx年的工作學(xué)習，我發(fā)現了自己離一名合格的店長(cháng)還有差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后在工作中不斷提高和磨練自己的地方。仔細總結一下，自己在xx年的店長(cháng)工作中，主要有以下幾方面做的不夠好：
缺少對平時(shí)工作于業(yè)績(jì)狀況的總結，從開(kāi)業(yè)到現在只xx月份的活動(dòng)“清涼一夏，低價(jià)A風(fēng)暴”業(yè)績(jì)還算可以，跟活動(dòng)有很大的關(guān)系，全場(chǎng)xx折加上特價(jià)中的特價(jià)產(chǎn)品，很是吸引眼球，之后價(jià)格回升，就再也沒(méi)達到理想的額度。針對市場(chǎng)我應該主動(dòng)向公司申請特惠政策，應該把被動(dòng)變主動(dòng)，用我們大品牌的產(chǎn)品低價(jià)攻擊其他品牌，占據一定的市場(chǎng)份額。
跟員工的關(guān)系好是應該的，但缺少領(lǐng)導的氣勢，陳總一直教導我們“尊重自己就是尊重別人，別拿自己不當干糧”跟員工好的前提下，也要讓員工聽(tīng)你的，尊重你還是他們的領(lǐng)導。有什么對公司不滿(mǎn)的可以直接向你反映，再著(zhù)重考慮怎么安撫、怎么匯報，平穩軍心。此項也作為重點(diǎn)來(lái)提高自己。
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì )養成優(yōu)良的工作習慣，成為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)的店長(cháng)。
五、工作計劃
公司在日益壯大，不斷占領(lǐng)新的市場(chǎng)，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，競爭會(huì )比較大，壓力也會(huì )比較大。要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，處理好每一個(gè)細節，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和執行力，盡快的成長(cháng)和進(jìn)步。其中以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：
1、要提高業(yè)績(jì)，除了完成規定的任務(wù)額還要超任務(wù)額的xx%，結果證明一切。
2、要提高大局觀(guān)，是否能讓能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺。
3、提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。
4、工作要注重實(shí)效、注重結果，一切工作要圍繞著(zhù)目標的完成。
5、明年是服務(wù)年，服務(wù)年就要做好服務(wù)，不但做銷(xiāo)售還要做服務(wù)。精細化工作方法的思考和實(shí)踐。
我相信：天道酬勤。把自己所有的精力都投入到工作當中，認認真真沉下心去工作，就是公司所提倡的企業(yè)精神：職業(yè)做事，誠信待人。
個(gè)人工作感悟總結 2
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年xx月，我來(lái)到xx團隊從事美工工作。近xx個(gè)多月以來(lái)，在公司領(lǐng)導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作，在工作中得到了鍛煉，學(xué)到了很多知識，見(jiàn)識了很多東西，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)收獲無(wú)限的。
從整體上體驗：在幾個(gè)月中參與了xx等促銷(xiāo)活動(dòng)。大概熟悉淘寶商城的運作流程，從貨品到裝修到客服到打包到物流，還有售后、店內促銷(xiāo)等。但對整體運營(yíng)的熟悉程度是遠遠不夠的，工作也缺乏整體規劃及條理性，這方面是有待加強的。從細節體驗：現在對于店鋪裝修、廣告圖、寶貝頁(yè)面等等的制作都有了一定的經(jīng)驗。
但對于整店整體風(fēng)格的把握，還有爆款頁(yè)面的打造，還是有所欠缺的。設計方面一直追求的都是視覺(jué)上的美觀(guān)為重，往往遺忘了做圖的目的和重點(diǎn)，這點(diǎn)仍需要再不斷參考一些成功例子來(lái)學(xué)習和改進(jìn)。進(jìn)步的空間還很大，仍需繼續努力!工作態(tài)度體驗：xx總做事的嚴謹細致及同事們恪守本分，加班加點(diǎn)的'工作精神是值得我稱(chēng)贊及學(xué)習的。由于個(gè)人領(lǐng)悟能力有限，很多運營(yíng)技巧及專(zhuān)業(yè)技能未能全面的掌握，這需要本人在新的一年中以一種更踏實(shí)虛心的態(tài)度來(lái)學(xué)習，以求突破。
下面我就工作中一些問(wèn)題，發(fā)表一下個(gè)人的看法。
(一)產(chǎn)品款式及價(jià)格。在新的一年我認為團隊應該在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上組織力量，開(kāi)發(fā)出一批款式新穎又有價(jià)格優(yōu)勢的產(chǎn)品。
(二)建立協(xié)調溝通機制。我認為應該跟供應商或我們xx工廠(chǎng)建立協(xié)調溝通機制，以確保在供貨時(shí)間和質(zhì)量上得到保證。良好的溝通也可以避免不必要的損失，至少能把損失降到最低，或者將問(wèn)題扼殺在搖籃之中。不會(huì )出現產(chǎn)品有大量瑕疵的情況下仍大批量生產(chǎn)。
(三)建立倉庫操作規范流程及進(jìn)出倉標準，并嚴格執行。做好沒(méi)個(gè)環(huán)節的品控，以出倉產(chǎn)品零瑕疵為目標。
以上是我個(gè)人工作上的總結及一些問(wèn)題粗淺看法。展望20xx年，我將在公司領(lǐng)導的決策和帶領(lǐng)下，繼續努力、扎實(shí)工作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓、奮發(fā)進(jìn)取，不斷提升自己的職業(yè)技能及素養，與各位同事團結一心，開(kāi)拓進(jìn)取。希望杜雅琳在新的一年能扭轉局面，取得大發(fā)展。
個(gè)人工作感悟總結 3
盛夏韶光，精彩紛揚。去年征途今又，掩卷沉思一揮而就。乘著(zhù)時(shí)光之梭，我滿(mǎn)懷希望、滿(mǎn)懷憧憬地回望歲月之痕。一年時(shí)光匆匆而過(guò)，告別了學(xué)生時(shí)代，步入了職業(yè)生活，走進(jìn)了中遠歲月。在領(lǐng)導深切的關(guān)懷下，在導師孜孜不倦的指導下，在同事們的熱情幫助和支持下，在自我嚴格的要求和努力下，我滿(mǎn)懷信心，滿(mǎn)懷自豪地說(shuō)，工作第一年是踏實(shí)而又進(jìn)取的一年。
人們都說(shuō)，播種的季節特別振奮，說(shuō)的是今年的春天；人們都說(shuō)，收獲的季節特別酣暢，說(shuō)的是今年的夏天。是的，播種勤奮的種子，就能收割豐碩的果實(shí)；播種良好的行為，就能收獲優(yōu)秀的習慣，我是工程物流事業(yè)部小小的一名技術(shù)員，在工程物流這個(gè)精彩的舞臺上正努力實(shí)現著(zhù)大大的夢(mèng)想。細細品來(lái)，這個(gè)舞臺上播下了我的三顆“心”的種子：
自律心
工作最平常不過(guò)每日工作出勤，早出或者晚歸，門(mén)口清脆的“嘀”聲清楚的記錄著(zhù)每個(gè)人的時(shí)光腳印。于我而言，從踏入中遠大門(mén)的第一步起，一年以來(lái)努力堅持著(zhù)早到來(lái)晚離開(kāi)的良好記錄，只因為這“嘀”的一聲有著(zhù)更加豐富的內涵，這是一種自我肯定的見(jiàn)證，這是一種工作態(tài)度、抑或工作激情的解讀。堅持至少提前十分鐘進(jìn)入工作準備狀態(tài)，堅持至少延后十分鐘總結一天的工作情況，這個(gè)堅持讓我養成了良好的工作習慣，也養成了一顆嚴格要求自己、保持精神狀態(tài)的自律心。于此，特別感謝言傳身教的勞老師，在一步一步成長(cháng)時(shí)給我重要的行為指引。我將堅持著(zhù)這份最簡(jiǎn)單、最直接的'堅持，促進(jìn)往后工作中其他各個(gè)方面的自律和堅毅。
進(jìn)取心
如果說(shuō)剛進(jìn)公司的我是一張空無(wú)一物、亟待書(shū)寫(xiě)的白紙，那么一年之后這張白紙上面已經(jīng)畫(huà)上了進(jìn)步這一奮力的一筆。猶記得剛進(jìn)公司時(shí)各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導精粹的職業(yè)及人生的闡釋?zhuān)q記得剛進(jìn)入部門(mén)時(shí)勞老師帶領(lǐng)的技術(shù)中心成員一次又一次跨越理論與實(shí)際應用鴻溝的培訓會(huì )議，猶記得半年充電之后多次技術(shù)作業(yè)的學(xué)習和檢驗，以及更深層次技術(shù)論文的學(xué)習書(shū)寫(xiě)，猶記得持續兩三天與外國客戶(hù)會(huì )議室暢論標書(shū)的執著(zhù)，猶記得與業(yè)主探討工程物流方案的投入，這一幕幕深刻、耐人回味的片段，刻錄著(zhù)我每一步成長(cháng)的腳印，也匯成了我心中進(jìn)取的動(dòng)力源泉。我身臨其境地感受到了工程物流這一方能人盤(pán)踞的舞臺，他傳達的工作激情有多么的濃厚，工作態(tài)度有多么的認真，工作方式有多么的高效。不管是領(lǐng)導還是同事，他們形成了以項目為核心的工作模式，全心全意執行項目，服務(wù)客戶(hù)。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)斗志、充滿(mǎn)進(jìn)步氣息的舞臺，我深深地被感染，暗自下決心，用扎扎實(shí)實(shí)、努力進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度充實(shí)思想、充實(shí)頭腦、充實(shí)技能。
作為技術(shù)部的一員小兵，年輕一輩如我者有的是進(jìn)取心、求知心，缺乏的是全面的知識，實(shí)踐的經(jīng)驗，洞察的閱歷。導師勞老師也說(shuō)過(guò)，技術(shù)人員的培養是一件長(cháng)期的事情，辛苦而枯燥，需要長(cháng)期的學(xué)習、磨練和進(jìn)取。在工作的第一年，我謹遵導師教誨，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，也許學(xué)習的速度、新知識的接受不是那么迅速，但我知道勤能補拙、熟能生巧。保持著(zhù)對專(zhuān)業(yè)知識的十分汲取，對業(yè)務(wù)知識的十分涉獵，我書(shū)寫(xiě)了眾多工作生涯中的第一次：第一次入職培訓參觀(guān)學(xué)習集裝箱船舶時(shí)感覺(jué)了船舶的宏偉，第一次做路勘學(xué)習了坡度測量、路障清理、路線(xiàn)選擇等要點(diǎn)，第一次用Autocad做配載練習時(shí)學(xué)習了繪圖及綜合想考的技能，第一次登上遠鑒輪時(shí)感覺(jué)了視野的開(kāi)闊，第一次見(jiàn)識超重型液壓掛車(chē)時(shí)感嘆其姿態(tài)的壯觀(guān)，第一次目睹千噸級浮吊吊裝時(shí)驚嘆其四兩撥千斤的力量，第一次身臨大件滾裝/滾卸的場(chǎng)景時(shí)親歷了技術(shù)先導的巍巍，第一次獨立編標時(shí)明白了知識綜合的重要性，第一次編寫(xiě)運輸方案時(shí)認知了操作的真實(shí)性，第一次做技術(shù)澄清時(shí)印證技術(shù)的嚴肅性，第一次與國外客戶(hù)交流技術(shù)問(wèn)題時(shí)感知專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)溝通工作的振奮，第一次國外操作、現場(chǎng)協(xié)調時(shí)承受了處事應變的壓力……在公司及部門(mén)的多方位培訓中，有海運知識的普及、大件海運合同HEAVYCON的研讀、滾裝滾卸技術(shù)的專(zhuān)題報告、租船業(yè)務(wù)的深入講解，眾多知識的交叉，不同技術(shù)的疊加，深感工程物流無(wú)限。在眾多的第一次接觸，多層次的學(xué)習，視野的廣角得到了打開(kāi)，本身的潛能得到了有效的發(fā)揮。路勘伴隨著(zhù)經(jīng)驗的增加可以越做越全面，大件貨物配載伴隨著(zhù)船舶知識的學(xué)習可以越做越專(zhuān)業(yè)，技術(shù)標書(shū)伴隨著(zhù)一次又一次的揣摩研讀可以越編越提高、操作方案設計伴隨著(zhù)相關(guān)知識的全面可以越做越成熟，一次次新知識的吸收或者知識的溫故知新每次都能?chē)L到知識應用的喜悅，這也不斷地鼓舞我在知識的面前，保持一顆強大的進(jìn)取之心。
責任心
責任心，我想這是對于工作、對于自身最大的敬業(yè)。責任心就是做任何事所需的一種平常而力求完美的心態(tài)，對工作負責，對自己負責。雖然一年以來(lái)，更多的是熟悉工作、增長(cháng)見(jiàn)識，還不具備對方案、對現場(chǎng)操作負全責的能力，但是我覺(jué)得工作完成的盡頭從來(lái)不是松懈，而是對于自己工作責任能力的再次檢驗。方案經(jīng)過(guò)完善更加精良、現場(chǎng)操作經(jīng)過(guò)精心準備、多方協(xié)調會(huì )更加可控，而一切的完美掌控便是責任心的具體反映。第一次海外項目操作對我而言是一次巨大的挑戰，面對的客戶(hù)關(guān)系、網(wǎng)點(diǎn)連接、利益群體都較為復雜，涉及到報關(guān)報檢、接貨轉駁、內河運輸、滾裝滾卸、現場(chǎng)接貨等復雜環(huán)節，跨國操作業(yè)務(wù)的協(xié)調角色讓我在倍感壓力的同時(shí)銘記更多的是把工作出色完成的責任感。成長(cháng)意味著(zhù)承擔，承擔才能成長(cháng)。在工程物流成長(cháng)的道路上，我也收到了兩顆帶著(zhù)啟發(fā)之“力”的種子。
主動(dòng)力
對于工作，抑或是工作中的學(xué)習，從來(lái)不能局限于初級工作的完成、淺草沒(méi)馬蹄的膚淺。工作是一個(gè)針對性強的窗口，它開(kāi)啟了我們聯(lián)接業(yè)務(wù)實(shí)際需要的知識之源、能量之源。曾經(jīng)因為工作任務(wù)多而放棄過(guò)一次次主動(dòng)的探索、主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )，曾經(jīng)因為未知的恐懼而一次次淺嘗輒止，這一切在一年后自身嚴格審視下自覺(jué)是茁壯成長(cháng)的絆腳石。一年工作的自身沉淀，對工作的解讀、對努力方向的追求，讓我明白主動(dòng)力將是我持久的堅持。
深入力
如果只是浮于表面，走馬觀(guān)花，浪費的不只是時(shí)間，還有青春，這是導師勞老師最語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。每次現場(chǎng)操作，每次會(huì )議總結，每次理論培訓，只要深入學(xué)習，深入思考，深入挖掘，浮于表面之下事物的本質(zhì)核心便會(huì )得到揭示。在成長(cháng)期一年的自我鑒定中，深入力是我最欠缺的力量，但我相信，這顆啟示的種子只要有了十分的投入，它就一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
加入工程物流之前，工程物流對于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)概念，我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)、甚至沒(méi)有接觸過(guò)，一切是如此的陌生。工作一年之后，隨著(zhù)對工程物流的每個(gè)環(huán)節、工程物流服務(wù)的行業(yè)領(lǐng)域、工程物流依托的技術(shù)有了或深或淺的接觸了解，認識到了工程物流的廣泛性、復雜性、艱苦性、持久性。我作為工程物流的一員，在接下來(lái)的工作歷程中，定將用更加強烈的求知意識，學(xué)習更加全面的專(zhuān)業(yè)知識，探索更加深入的思維空間，涉及更加廣闊的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，用吃苦耐勞的精神去理解工程，掌握工程，服務(wù)工程，同時(shí)帶動(dòng)自身專(zhuān)業(yè)、知識各方面的發(fā)展。
成長(cháng)的道路已經(jīng)鋪就，成長(cháng)的路基正在夯實(shí)，成長(cháng)的精彩正在召喚。在面臨單一學(xué)科轉向綜合學(xué)科、在面臨單一操作轉向多元操作、在面臨靜態(tài)方案轉為動(dòng)態(tài)操作的成長(cháng)之期，我將帶著(zhù)這一路上積累的寶貴財富，摒棄成長(cháng)的懈怠，集聚主動(dòng)、深入之力，揚起探索、學(xué)習之帆，駛向更加波瀾壯闊的遠方。
個(gè)人工作感悟總結 4
幼兒教育是所有教育的基礎，十分重要。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展，國家對幼兒教育越來(lái)越重視，因此，幼兒教育得到了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展。但我們也看到，幼兒教育中還存在諸多問(wèn)題，亟待改進(jìn)。為了讓每位幼兒都能快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，本人結合多年的工作經(jīng)驗，談?wù)剬τ變航虒W(xué)的一些感悟。
我們要做好幼兒教育，首先要樹(shù)立起服務(wù)意識。隨著(zhù)教育社會(huì )化的發(fā)展，讓教育的服務(wù)性也日益凸顯出來(lái)。要辦好幼兒園，就需要全心全意做好幼兒工作。在日常的教育中，教師要具備良好的職業(yè)道德，始終堅持把幼兒放在第一位，無(wú)條件地關(guān)心和尊重每個(gè)孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來(lái)考慮，多傾聽(tīng)孩子的聲音，學(xué)會(huì )做小事。另外，幼兒園還應充分尊重家長(cháng)，與家長(cháng)平等交流，了解他們的需要，積極吸納好的建議，形成和家長(cháng)共育的合作局面。
當然，好的幼兒園離不開(kāi)一支高素質(zhì)的幼兒園師資隊伍。他們是幼兒園工作的骨干力量，也是幼兒園管理的重要任務(wù)之一。但是與當前幼兒教育的旺盛需求相反的是，幼兒師資隊伍不論是數量還是質(zhì)量都遠遠跟不上發(fā)展。幼兒教師多數都很年輕，缺乏工作經(jīng)驗，不知如何管理、教育幼兒。有時(shí)采取的方法有所欠妥。因此，加快對幼師隊伍建設是擺在幼兒園管理中的重要任務(wù)。
但是，素質(zhì)參差不齊的教師隊伍要建設好，是一件十分困難的事情。那么，如何才能抓好這項工作呢。本人憑著(zhù)多年的管理經(jīng)驗，總結出來(lái)六條經(jīng)驗：
一是園本理念。
園本就是本園的，本單位的，教師隊伍建設工作一定要結合幼兒園自身實(shí)際來(lái)研究。首先，要分析清楚園內師資隊伍的情況、專(zhuān)業(yè)水平、工作能力等。然后確定具體的計劃，并逐步實(shí)施和完善。
二是師德建設。
教師的道德情操對幼兒的品德發(fā)育有極強的感召力。幼兒的模仿能力強，思維具體形象，家長(cháng)和教師的行為習慣是幼兒學(xué)習的直接范例。成人的行為習慣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)幼兒。教師又是幼兒模仿的重要對象。教師是否把師德的規范內化為自身內心的信念，化作行為品質(zhì)時(shí)并處處支配自己的行動(dòng)，都直接關(guān)系到教育質(zhì)量。因此，要加強教師的師德培養工作。
三是業(yè)務(wù)培訓。
要把日常管理、教研、科研三者結合在一起，進(jìn)行三位一體的培訓，這樣，更有利于教師在實(shí)踐工作中發(fā)現不足，學(xué)習他人的長(cháng)處，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。同時(shí)，也讓他們更好地把握幼兒教育的規律，明白幼兒教育和低年級小學(xué)教育的區別。不能一味地進(jìn)行填鴨式教學(xué)，模仿教學(xué)，更多地應把幼兒教育和幼兒生活結合起來(lái)。通過(guò)給幼兒創(chuàng )設各種各樣的活動(dòng)情境，提供豐富的`材料，讓幼兒與材料間的互相作用，與伙伴、老師的互動(dòng)，自己去摸索、了解一些抽象的概念、符號，甚至一些粗淺的知識和科學(xué)的啟蒙原理等。這樣，讓幼兒從“生活中學(xué)習”，在玩耍中接觸新鮮事物，去觀(guān)察、去探索，大膽說(shuō)出自己的感受，敢于表達自己的見(jiàn)解，對培養幼兒開(kāi)朗、活潑的個(gè)性也十分有益。
四是作為園長(cháng)，要積極為教師搭建一個(gè)理想的平臺。
讓教師成為這個(gè)開(kāi)放式、自主式、互動(dòng)式的平臺上的主角，充分表現出他們的才能、潛能。進(jìn)而促進(jìn)教師更多地進(jìn)行改革創(chuàng )新。同時(shí)，他們也能從這里獲取成功、成就感、滿(mǎn)足感。比如，現在很多幼兒園都是利用校園網(wǎng)絡(luò )來(lái)作為一個(gè)溝通、交流的平臺。
五是管理者要充分尊重教師。
俗話(huà)說(shuō)�！白鹬厮司褪亲鹬刈约骸�。作為管理人員，更應學(xué)會(huì )善待他人，即寬容�，F在的教師年紀輕，難免會(huì )性格急躁一點(diǎn)，出點(diǎn)錯。但我們管理者不能一味地去責備批評他們，更多的應該給他們鼓勵和信任。這也是督促他們進(jìn)步的動(dòng)力。
六是要營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
有了良好的氛圍就會(huì )有良好的人際關(guān)系，有良好的工作學(xué)習環(huán)境，這樣，才能讓教師隊伍更穩定，更讓人放心。這里，就需要管理者要在思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面對教師關(guān)懷。大膽任用有能力有激情的教師。這樣，才能建設一支樂(lè )于奉獻、肯埋頭苦干的教師隊伍，促進(jìn)幼兒教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
個(gè)人工作感悟總結 5
一、八月工作總結
(一)培訓部門(mén)內部工作
1、在領(lǐng)導的指示和幫助下，籌備和建立了公司的培訓部門(mén)。
2、建立了公司十個(gè)部門(mén)的培訓框架和流程。
3、開(kāi)發(fā)了新員工入職的培訓事項和流程。
4、開(kāi)發(fā)部分教材，在相關(guān)部門(mén)的協(xié)助和配合下，組織上課。
5、開(kāi)展了問(wèn)卷調查、培訓考核和培訓效果總結等工作。
(二)爭對技術(shù)部門(mén)培訓工作
1、制定了技術(shù)部門(mén)的理論考核和實(shí)踐考核制度。
2、組織了技術(shù)部門(mén)兩次理論考試和實(shí)踐考試工作。
3、制定了寳麗瘦身家族的客戶(hù)服務(wù)流程。
4、對技術(shù)部門(mén)進(jìn)行了企業(yè)文化、儀容儀表和客戶(hù)服務(wù)流程的培訓工作。
5、開(kāi)展了技術(shù)部門(mén)優(yōu)秀學(xué)員的評選活動(dòng)。
(三)協(xié)助領(lǐng)導和其他部門(mén)工作
1、遵從領(lǐng)導指示，完成領(lǐng)導下達的臨時(shí)任務(wù)。
2、配合執行官工作，做好輪值經(jīng)理，維護公司的正常運營(yíng)和發(fā)展。
3、協(xié)助其他部門(mén)工作。
4、月中協(xié)助人事部開(kāi)展制度制定和落實(shí)、崗位職責制定和招聘工作。
二、九月工作計劃
(一)培訓部門(mén)內部工作
1、在領(lǐng)導的指示和幫助下，調整培訓部門(mén)內部工作，以符合公司發(fā)展的方向和現實(shí)情況。
2、進(jìn)一步完善公司十個(gè)部門(mén)的培訓框架和流程。
3、自主開(kāi)發(fā)教材，在相關(guān)部門(mén)的協(xié)助和配合下，組織上課。
4、完善培訓部門(mén)培訓工作的步驟和流程。
5、開(kāi)展公司優(yōu)秀學(xué)員評選活動(dòng)。
(二)爭對技術(shù)部門(mén)培訓工作
1、督促和協(xié)助人事部制定技術(shù)部培訓內容落實(shí)的考核制度。
2、督促和協(xié)助人事部爭對考核制度制定獎懲制度。
3、對技術(shù)部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)和知識方面的培訓工作。
4、開(kāi)發(fā)爭對專(zhuān)業(yè)技術(shù)的考試工作。
5、開(kāi)展技術(shù)部?jì)?yōu)秀學(xué)員評選活動(dòng)。
(三)協(xié)助領(lǐng)導和其他部門(mén)工作
1、遵從領(lǐng)導指示，完成領(lǐng)導下達的臨時(shí)任務(wù)。
2、配合其他部門(mén)工作。
3、細心努力，積極為公司的運營(yíng)和發(fā)展提供建議。
4、虛心學(xué)習，與同事友愛(ài)互助，積極營(yíng)造和睦大家庭。
三、工作感悟
1、在過(guò)去的一個(gè)月里，在公司里，在開(kāi)展工作的過(guò)程中，遇到了不少問(wèn)題，也解決了不少問(wèn)題，打開(kāi)了思維的一些僵局。
2、在工作的過(guò)程中，懂得了人要學(xué)會(huì )使用方法，而不能被方法所使用。
3、不管決定下一步的工作怎么做，都要先清楚這樣做工作的目的'是什么，以結果來(lái)導向和審視工作的開(kāi)展。
4、與同事或部門(mén)合作開(kāi)展工作，要學(xué)會(huì )用權，也要學(xué)會(huì )放權，有方法有目標地展開(kāi)工作行為。
5、在工作中每遇到一件事情，要主動(dòng)分析，不能光看表面現象就去查找原因，結果總結出來(lái)的原因也必然是表面的，不能根本解決問(wèn)題。而應該主動(dòng)思考這個(gè)問(wèn)題的根本原因出在哪里，然后針對根本原因再去制定工作方案，這樣才可以正確地解決問(wèn)題。
6、在開(kāi)展培訓工作的過(guò)程中，應該多從學(xué)員的角度思考他們的需求與感受，然后以此為出發(fā)點(diǎn)對照和指導接下來(lái)工作的進(jìn)行。
7、沒(méi)有一種困難不可能解決，關(guān)鍵是看是否可以找到、制定和完善工作方法，然后知行合一，運用這種方法就可以解決問(wèn)題。
8、一個(gè)公司有成績(jì)，也就會(huì )有問(wèn)題;一個(gè)人有缺點(diǎn)，同樣也會(huì )有優(yōu)點(diǎn);一個(gè)人在工作中，同樣也會(huì )有成績(jì)和問(wèn)題。只有這樣公司才能經(jīng)營(yíng)下去;一個(gè)人才能生存下去;工作也才可以開(kāi)展下去;這也是陰陽(yáng)平衡的原理。不以無(wú)知的眼光看待問(wèn)題，積極思考和遵從領(lǐng)導的指示，與同事友愛(ài)互助和睦相處，永遠以謙虛和學(xué)習的態(tài)度對待周?chē)娜f(wàn)事萬(wàn)物。
個(gè)人工作感悟總結 6
20xx年需要進(jìn)一步強化設計與客戶(hù)的溝通，和設計與業(yè)務(wù)的協(xié)調，進(jìn)一步提高設計的時(shí)效性。如果業(yè)務(wù)方面需要拓展純收費設計的話(huà)，需要設計在設計理念和對客戶(hù)的溝通技巧方面有長(cháng)足進(jìn)步。不僅是你一個(gè)人的進(jìn)步，而是所有設計師溝通的進(jìn)步才行。我覺(jué)得今年的明顯進(jìn)步是，在設計中更多地體現客戶(hù)意志。我覺(jué)得這是個(gè)非常重要的環(huán)節，也是我們最缺乏的環(huán)節，需要有更大的突破的地方。
我并不認為這是對公司的打擊，至少這也是一種資源的積累過(guò)程，并不比飯桌上的幾杯酒的效果差。我覺(jué)得你應該更多的從公司經(jīng)營(yíng)的角度考慮這個(gè)問(wèn)題，公司發(fā)展客戶(hù)、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，需要各種手段，其中之一就是設計手段，這是毋庸置疑的，不可動(dòng)搖的。在公司拿出金錢(qián)、我們拿自己的.健康做公關(guān)的時(shí)候，設計師責無(wú)旁貸地需要貢獻自己的設計能力，為業(yè)務(wù)做同樣的貢獻，這個(gè)道理我覺(jué)得無(wú)需再討論了。
對一項具體業(yè)務(wù)而言，當然是客戶(hù)關(guān)系更重要，關(guān)系好一點(diǎn)，設計壓力、制作壓力都會(huì )小一點(diǎn)，收款會(huì )快一點(diǎn)。如果我們成為一個(gè)設計公司的話(huà)，情形又不全是這樣，設計的分量會(huì )很重。
今年我們的工作重點(diǎn)肯定會(huì )在業(yè)務(wù)方面，不僅是本地業(yè)務(wù)，更多的是外地的業(yè)務(wù)，公司的主要精力也會(huì )集中在拓展業(yè)務(wù)。至于公司的轉型問(wèn)題，要看具體情況而定，特別是根據公司的設計力量建設情況而定。我們現在需要的是更多的行動(dòng)，換來(lái)更多的業(yè)務(wù)和客戶(hù)。我與鄧坤也討論過(guò)這樣的問(wèn)題，我覺(jué)得我們說(shuō)得太多做得太少，特別是在新客戶(hù)的開(kāi)發(fā)上面更是這樣。所以我才讓他盡快實(shí)踐各種拓展市場(chǎng)的計劃，否則一切都要落空的。做業(yè)務(wù)是需要分梯隊前進(jìn)的，如果沒(méi)有鄧坤在前面沖鋒陷陣的話(huà)，我就成光桿司令了�，F在他終于聽(tīng)明白我的意圖，我相信也會(huì )采取適當的行動(dòng)得了。我舉了一個(gè)例子，我的新車(chē)20個(gè)月以?xún)扰芰?萬(wàn)多公里，全部用在公司業(yè)務(wù)上面，我還沒(méi)有帶家人出過(guò)一次遠門(mén)。盡管這樣，我還是覺(jué)得不夠，所以才需要更多的實(shí)際行動(dòng)才能夠支撐我們的概念。同樣道理，業(yè)務(wù)方面需要的是行動(dòng)，設計方面需要的還是行動(dòng)，大家齊心協(xié)力才能夠開(kāi)疆闊土。沒(méi)有別的要求，設計第一要素，按時(shí)交稿就好。
新的一年，我們可以用行動(dòng)換來(lái)收獲，用實(shí)踐去驗證理論。只要行動(dòng)了，都會(huì )有收獲。
個(gè)人工作感悟總結 7
時(shí)光飛逝，從走出大學(xué)校門(mén)到中鐵參加工作至今，轉眼已經(jīng)四年了。在這四年里我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也成長(cháng)了很多。四年工作的歷練，不僅令我的專(zhuān)業(yè)技能和工作水平有了很大提升，也使我性格得到錘煉，思想愈趨成熟。
聽(tīng)人說(shuō)凡事第一步是最難的，這在我入職第一個(gè)項目上的經(jīng)歷得到了驗證。剛入職我就被分到公司房建項目部，不到一個(gè)月便接手了工地的工作，作為一個(gè)剛剛就職的社會(huì )新人，當時(shí)感到很大的壓力。但我暗暗告誡自己，這是一次挑戰，但同時(shí)又是一次機遇。于是工作從場(chǎng)地清表及基坑的開(kāi)挖工作做起，在當地四十多度的高溫下，每天進(jìn)行實(shí)時(shí)現場(chǎng)測量，嚴謹準確地控制好標高，幾天下來(lái)，皮膚變得黝黑干裂，但在巨大的工作熱忱下，在周?chē)碌墓膭詈团浜舷�，我每日堅守崗位，保質(zhì)保量，終于見(jiàn)證工地施工轉入全面推進(jìn)階段，自己也在這次經(jīng)歷的洗禮下，慢慢地褪去了剛出校門(mén)的那種稚嫩，開(kāi)始走向成熟、干練。
事后我總結到，如何沒(méi)有當初鼓起勇氣建立信心，可能無(wú)法承受巨大壓力，如果沒(méi)有工作過(guò)程中的細心，可能無(wú)法保證工作質(zhì)量，如果沒(méi)有責任心，可能無(wú)法堅持每日在高溫下固守工作崗位，如期完工。信心、細心、責任心在工作中真的十分重要，缺一不可。
工作中我們不可能事事順利，但可以事事盡力；不可能輕輕松松，但可以勞逸結合、確保高效。在工作中我們可能會(huì )流下汗水，但你會(huì )收獲成長(cháng)，可能會(huì )付出艱辛，但你會(huì )換回希望。
我現在參建的項目是一個(gè)大型住宅小區，我負責一棟住宅樓和一個(gè)附屬工程的施工管理及技術(shù)工作，工作量大，質(zhì)量、安全、施工放樣等等要求著(zhù)很高的工作強度，常常要忙得加班加點(diǎn)。尤其是夜晚混凝土的澆筑，曾從晚上的9：00值班到次日的凌晨的5：00，但工作經(jīng)歷的歷練已經(jīng)讓我可以從容面對，我有信心完成好今后的工作，給領(lǐng)導一份滿(mǎn)意的答卷！
公司是沒(méi)有圍墻的'大學(xué)，在公司工作我收獲很多，也感恩很多，端正的工作態(tài)度是做好一切工作的基礎，才華和能力只有在不畏艱辛、腳踏實(shí)地的工作中才能充分施展，才能得到回報，今后我一定以更加嚴謹、務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到工作中，充分調動(dòng)自身工作主動(dòng)性，積極投入公司的發(fā)展，同時(shí)銳意進(jìn)取實(shí)現自己的人生價(jià)值。
個(gè)人工作感悟總結 8
今天是6月28日，我畢業(yè)整整三年了，畢業(yè)三年感悟。20xx年6月28日，我告別了大學(xué)生涯，背著(zhù)行囊，帶著(zhù)夢(mèng)想和渴望來(lái)到三門(mén)峽。離開(kāi)母校，當出租車(chē)緩緩地駛出南門(mén)那一霎那，淚水涌出了眼眶。這就是我的大學(xué)，四年里，無(wú)數次罵過(guò)他，鄙視過(guò)他，但是又依依不舍的地方，那時(shí)那刻，誰(shuí)要罵他，我會(huì )和他拼命。熟悉的教室，親切的一草一木。四年啊，我見(jiàn)證了鄭州大學(xué)由荒涼到繁華的歷程。
來(lái)到三門(mén)峽，當踏進(jìn)宿舍樓那一刻，我失望了。這不是我想到的地方。陌生的一切，噪雜的工作環(huán)境，艱苦的集體宿舍，難吃的食堂飯菜。這一切讓我有些懷疑自己當初的選擇。但是，抱怨不如奮起。我還是很快的適應了這里的環(huán)境，以最快的速度融入到了這里的企業(yè)環(huán)境。八個(gè)月的運行實(shí)習，六個(gè)月的繼電保護工作，八個(gè)月的黨群工作部借調，一年另三個(gè)月的群團工作主管、團委書(shū)記。我在三年里變換了三次崗位，現在又踏上了新的管理崗位，面對更新的挑戰，承擔更大的壓力和責任。
回顧三年的工作經(jīng)歷，我完成了學(xué)生到工人，由基層到管理崗位的轉變。我慶幸自己的遇到了真心幫助和關(guān)懷自己的領(lǐng)導和同事。這不是一句空話(huà)，作為從農村作出來(lái)的`大學(xué)生，我真的滿(mǎn)懷感激，對父母，對愛(ài)人，對企業(yè)，對同事，對身邊每一個(gè)人。以前，在學(xué)生生涯時(shí)，很多事情不知道感恩和珍惜，年少輕狂，甚至無(wú)知。
三年了，回首過(guò)去，我多了一些沉穩，少了一些浮躁；多了一份感恩，少了一些抱怨；多了一些踏實(shí)，少了一些虛榮�，F實(shí)是殘酷的，但是他更有溫柔的一面。其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，就像一面鏡子，你對他微笑，他也會(huì )想你微笑的。
三年了，需要重新總結一下過(guò)去，反省一下自己，繼續保持青春地熱情，努力的工作和奮斗，踏踏實(shí)實(shí)走好人生中的每一步。
個(gè)人工作感悟總結 9
本學(xué)期我擔任了一年6班班主任的工作，班級共有36名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，孩子的安全教育放在首位，但在教學(xué)上有很多欠缺的地方，總體來(lái)說(shuō)對于自己的教學(xué)工作不是很滿(mǎn)意，自己還需要不斷學(xué)習，不斷了解學(xué)生，教材等等各方面的問(wèn)題。
為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
一個(gè)人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開(kāi)始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。玻囵B學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì )說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3．培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，檢查他們的.個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
4．做好學(xué)生的安全教育工作。每天晨會(huì )課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5．加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家校路路通這一途徑，與家長(cháng)多聯(lián)系。
二、本學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高
努力提高及格率，優(yōu)秀率，但從整體來(lái)說(shuō)，自身還需要不斷學(xué)習，不斷探索。
1、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀(guān)認識。為此，一學(xué)年來(lái)，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。當學(xué)生把老師當成一位良師益友對待時(shí)，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想；當學(xué)生的交流成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權威也是不容置疑的。
學(xué)生有著(zhù)自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現的機會(huì )呢？在實(shí)驗教學(xué)中，適當的小組合作學(xué)習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。
每個(gè)人都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己，當老師一句“嗯，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。評價(jià)機制的建立和靈活運用，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認可，在評價(jià)中促進(jìn)成長(cháng)�！芭d趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)。
2、注重自身形象，提高自身素質(zhì)
一年級小學(xué)生年齡小，對周?chē)挛飿O為敏感，有著(zhù)太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著(zhù)極強的模仿能力。我注重學(xué)生的心靈感受，用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象，讓他們感受到我是位有魅力的老師。
3、認真備課
今年我擔任的是一年級數學(xué)教學(xué)工作，每節課前在備學(xué)生的同時(shí)備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真準備教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課進(jìn)行分析總結，吸取經(jīng)驗教訓。
4、 重視學(xué)生的基礎知識教學(xué)：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的計算能力、獨立解決問(wèn)題等方面作了努力。
總之，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，今后我要著(zhù)重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
個(gè)人工作感悟總結 10
擔任一年級班主任工作一年來(lái)，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長(cháng)，必需花大力氣，下苦功夫，反反復復的進(jìn)行良好行為習慣的培養，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì )、伙伴給予的不良影響，這太難了！只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
一、以愛(ài)導航，用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情的向學(xué)困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述細節，讓他們在潛移默化中感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、并學(xué)會(huì )去愛(ài)。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養集體凝聚力。
一年級的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，亂飛，作為班主任的我必須當好鳥(niǎo)媽媽。讓他們有一個(gè)安樂(lè )的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂(lè )；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動(dòng)的'快樂(lè )；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
三、結合語(yǔ)文教學(xué)培養孩子良好的學(xué)習情感，也有利于集體建設。
尤其不能忽視“學(xué)習激趣”對集體的影響，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習萌發(fā)感情，成為學(xué)習的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習。更深更細致的工作，還在今后隨著(zhù)年級升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。
個(gè)人工作感悟總結 11
我們相聚在20xx年9月，就像夏日的驕陽(yáng)一樣，我們都有一顆火熱的心。我們懷著(zhù)同樣的期待和夢(mèng)想，激情地踏進(jìn)了（1）班。一年來(lái)，我們31孩子和老師們，在這里，在這個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭里，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。作為一名班主任教師，一名低段的班主任教師，雙肩肩負著(zhù)培養學(xué)生各項行為習慣的艱巨任務(wù)。下面針對班主任工作做以總結：
一、由扶到放，樹(shù)立主人翁意識
一個(gè)班集體中如果每位學(xué)生都能樹(shù)立主人翁意識，那么這個(gè)班肯定是一個(gè)團結、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的`孩子身上進(jìn)行主人翁意識教育呢？我慢慢嘗試著(zhù)。
1、培養班級小干部�！盎疖�(chē)開(kāi)得快，全靠車(chē)頭帶�！币粋�(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，班干部起著(zhù)至關(guān)重要的作用，如果班干部管理能力強了，班主任工作也會(huì )得心應手許多。因此每接收一個(gè)新班，我首先要挑選幾名學(xué)生，培養其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著(zhù)他們慢慢學(xué)，怎么管理早自修？怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛生？檢查課間操要注意什么？老師不在時(shí)怎樣管理好班級等等。一開(kāi)始他們什么都不會(huì )，可慢慢的他們開(kāi)始熟練起來(lái)了，有時(shí)也會(huì )自己想辦法來(lái)管理班級了。特別是副班長(cháng)檢查中午衛生十分負責，地面上看了又看，窗臺上摸了又摸，直到自己滿(mǎn)意為止，一學(xué)期來(lái)教室衛生方面從來(lái)沒(méi)扣過(guò)分。班干部能力強了，我的工作就輕松許多。
2、分工合作，各盡其職。教室是學(xué)生的第二個(gè)家，是學(xué)生每天接觸的學(xué)習環(huán)境，好的學(xué)習環(huán)境能讓人感到身心愉快，提高學(xué)習效率。于是每學(xué)期初，我總喜歡帶著(zhù)孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，煥然一新。然后對于教室衛生實(shí)行承包制，每樣任務(wù)都包干到戶(hù)，孩子們分工合作，各盡其職，一開(kāi)始還有人要忘記，經(jīng)過(guò)幾次提醒，慢慢習慣成自然，大家干得不亦樂(lè )乎。
二、根據興趣愛(ài)好，鼓勵學(xué)生“百花齊放”
現代社會(huì )需要的是素質(zhì)全面的人才，班級也一樣，要培養素質(zhì)全面的學(xué)生，因此我提倡在班級中培養“一專(zhuān)多能”的有用人才，根據每位學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課，以培養學(xué)生的特長(cháng)。而且對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，一定要每樣人才都有，這樣碰到什么比賽都不怕。
三、重視賞識教育，增強學(xué)生自信心
賞識可以發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，激發(fā)孩子的內在動(dòng)力。對孩子進(jìn)行賞識教育，尊重孩子、鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長(cháng)避短，克服自卑、懦弱的心理，樹(shù)立自信心。在實(shí)際教學(xué)工作中，我也深深體會(huì )到賞識教育帶來(lái)的好處。促使孩子性格開(kāi)朗、形成自信、走向成功。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管理學(xué)生
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，為了能使家校形成合力，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)進(jìn)行交流，共同探討如何教育孩子。
五、取得的成績(jì)與不足
我們積極的'參加學(xué)校組織的各種競賽，而且戰績(jì)顯著(zhù)，教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動(dòng)紅旗，飽含著(zhù)師生的多少熱情和汗水！
在本學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報評比”中獲三等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期“我愛(ài)我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期“書(shū)香校園”評比中獲二等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊”；
在本學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報評比三等獎；
在本學(xué)年第一學(xué)期校運動(dòng)會(huì )中獲拔河比賽第三名，跳繩比賽第二名，接力賽第一名；
在本學(xué)年第二學(xué)期“三月份黑板報評比”中獲三等獎。
在本學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。
當然，一年下來(lái)，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處，如對班級后進(jìn)生的輔導、對班級紀律的管理都還缺乏經(jīng)驗，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習。
雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、瑣碎的事，但我堅信：只要我踏踏實(shí)實(shí)去做，就會(huì )在班集體建設上取得豐碩的成果。
個(gè)人工作感悟總結 12
班主任是班級的教育者和組織管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。下面是我擔任一年級（5）班班主任的幾點(diǎn)做法：
一、培養學(xué)生的良好習慣
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“紀律是執行路線(xiàn)的保證�！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。在班里定下班規，要求每個(gè)學(xué)生都遵守學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化細則，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。還經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間，結合班風(fēng)量化評比細則，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才能好一陣兒，以后還要繼續加強教育。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。
在班級管理中，樹(shù)立威信，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規校紀辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評。正面疏導的`工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。
其次班主任要善于接近學(xué)生、熟悉學(xué)生、了解學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。所以，我每到下課就來(lái)到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì )，耐心、細心、真心、熱心地做好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng )建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，方便了我對癥下藥更好地教育每一個(gè)學(xué)生。
三、指導班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信
1、嚴格要求班干部做遵守校紀校規的榜樣。班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)們的表率，一舉一動(dòng)會(huì )對同學(xué)們產(chǎn)生影響，班干部只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏(yíng)得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模。在紀律上要求其他同學(xué)做到的，班干部首先要自己做到；不允許其他同學(xué)做的事，班干部首先不做。
2、要求班干部不僅要管理好班級，還要在學(xué)習上努力使自己的成績(jì)名列前茅。
3、作為一名班干部，不僅要學(xué)習好，還要有勤奮、正直坦誠、謙虛、寬容、協(xié)作的優(yōu)秀品德，這是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎。班干部在同學(xué)們當中樹(shù)立了威信，才能管理好班級，帶頭幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。
四、引導學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應用和鍛煉能力的機會(huì )。所以經(jīng)常讓學(xué)生參加學(xué)校組織的各項實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的自己的教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強班級責任感。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功、感悟自尊、感悟自己。每一次成功與失敗對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育�；顒�(dòng)的自己組織和開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的`能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂(lè )趣，享受著(zhù)校園生活的多姿多彩，感悟著(zhù)人生的真諦，發(fā)展了自己、完善了自己。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在班級管理中，把各任課教師當作班級管理的主人，視為自己的良伴、知己。經(jīng)常與任課教師交流，了解每位學(xué)生的學(xué)習情況和班級情況，傾聽(tīng)他們的建議，采納他們好的意見(jiàn)，加強對班級的管理。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較好，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，整體素質(zhì)明顯提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，積極探索教育管理的新方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
個(gè)人工作感悟總結 13
班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。每天，班主任既要對他們的學(xué)習負責，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。下面我就談?wù)劚緦W(xué)期來(lái)自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì )。
一、把愛(ài)心獻給所有的學(xué)生
小學(xué)生可塑性強，在老師面前，他們猶如一張純潔的白紙，任老師在上面隨意點(diǎn)畫(huà)。班主任就是要用一顆火熱的心去溫暖學(xué)生的心，用滿(mǎn)腔的情去呼喚學(xué)生的情。愛(ài)心是班主任熱愛(ài)學(xué)生情感的真實(shí)流露，是真情，是真誠，是葉圣陶老先生所說(shuō)的：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@種愛(ài)心表現為對優(yōu)秀生的嚴格要求，不斷勉勵；對中等生的熱心幫助，耐心引導；對后進(jìn)生的鼓勵關(guān)懷，不倦教誨。班主任的愛(ài)心可使優(yōu)秀生產(chǎn)生一種使命感、責任感；使后進(jìn)生產(chǎn)生一種緊迫感、榮譽(yù)感。
這種愛(ài)心是一個(gè)關(guān)注的眼神，一句輕聲的問(wèn)候，一個(gè)親切的動(dòng)作。如班上學(xué)生劉凱，因其聰明機靈而令人贊賞，但他的放松散漫又令人嘆息。一次寫(xiě)字課上，他乘我不注意又與同桌講起話(huà)來(lái)。我徑直走到他身邊，輕輕地摸了摸他的頭，并輕聲說(shuō)：“你寫(xiě)的字很有功力，如果再聽(tīng)得專(zhuān)注些，你一定是全班最棒的！”輕輕的一句話(huà)，輕輕的一個(gè)動(dòng)作，既解決了問(wèn)題，又使他受到了教育。這種愛(ài)心是一種細心，一種關(guān)心。學(xué)生思想情緒的細微變化，班主任應及時(shí)感應到，并及時(shí)作出相應的措施。班上沈歡小朋友腸胃不好，經(jīng)常嘔吐，于是，每當看到他臉色不好時(shí)，我就要求她休息一下，并親自端來(lái)熱水。
這種愛(ài)心還是一種耐心。小學(xué)生自制力差，易受他人的影響，許多不好的行為習慣雖經(jīng)教育改正，但也容易反復出現。這就需要班主任不厭其煩地反復教育和引導，直至形成良好的、穩固的行為習慣。班主任的愛(ài)心可以使每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到溫暖，感受到老師的關(guān)注，認識到自己的價(jià)值，從而積極融入到班集體中，使班集體朝著(zhù)團結奮進(jìn)、積極向上的方向發(fā)展。
二、以“星級細則”作鏡，搞好班風(fēng)建設。
良好的班風(fēng)是班集體構成要素長(cháng)期相互作用和不斷發(fā)展的結果，它需要班主任做耐心、細致的艱苦工作。每班的“星級行為規范示范班評分細則”，就像一面鏡子，時(shí)刻對照著(zhù)學(xué)生的行為規范。一個(gè)班級35位學(xué)生，每個(gè)人都有自己的習慣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些習慣固定下來(lái)了，就會(huì )影響學(xué)生將來(lái)的生活。對那些不好的'習慣都應當用心去改正，那么如何幫助學(xué)生改正不良習慣呢？1、我要求每個(gè)學(xué)生在星期一的班會(huì )上，寫(xiě)出自己的一個(gè)壞習慣，目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點(diǎn)。2、請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著(zhù)再請同學(xué)監督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自己的壞習慣。3、衛生工具的放臵。有的學(xué)生打掃教室，做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟，笤帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長(cháng)期這樣下去，學(xué)生就養成了不良的`習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
4、衛生保潔方面。班級人數多難免會(huì )出現一些紙屑、雜物，為了保潔衛生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P。
5、排隊、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調。排隊時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，并互相督促，比一比看誰(shuí)走得整齊。
三、培養小干部力量，形成班級核心。
培養小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學(xué)生，班主任要花更多的時(shí)間去引導他。我的具體做法是這樣的：
�。�1）立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué)。
�。�2）教方法。采取“小心扶植”與“大膽放手”相結合的方法，按“教—領(lǐng)—放”三步走。
�。�3）嚴要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣。
�。�4）樹(shù)威信。對小干部缺點(diǎn)錯誤不姑息、遷就，及時(shí)批評、幫助。
四、積極參加活動(dòng)，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)是培養學(xué)生良好品質(zhì)的載體之一。本學(xué)期中，學(xué)校開(kāi)展了一系列有聲有色的活動(dòng)。不管最后的成績(jì)如何，我都要求學(xué)生積極參加，努力培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。張立鋒是“班級之星”、周青獲“六一”節目個(gè)人表演獎，董琪琦獲手工制作一等獎。學(xué)生在活動(dòng)中培養了能力，同時(shí)也懂得了“要為班級爭光的”道理。
五、信任尊重家長(cháng)，做到胸襟開(kāi)闊。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)各種方式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，當學(xué)生有錯時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，做到理解家長(cháng)的難處，不訓斥家長(cháng)，不把學(xué)生的錯誤轉嫁給家長(cháng)。平時(shí)，與家長(cháng)以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習，不給家長(cháng)增加負擔，但必要的檢查還是應該的。家長(cháng)對班主任或學(xué)校工作有意見(jiàn)，抱著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(cháng)就會(huì )與老師一起同心同德育人。
總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，對于低年級的班主任來(lái)說(shuō)，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心和恒心努力做好這項工作。
個(gè)人工作感悟總結 14
緊張的學(xué)期工作即將結束，回顧本學(xué)期的工作，在黨支部的正確指導下，在我本人的辛勤努力下，在全體學(xué)生的共同奮斗下，較圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現具體總結如下：
孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門(mén)檻，一時(shí)難以適應正規的學(xué)校的生活。如果班主任這時(shí)扶一扶，放一放，幫孩子穩步跨上一年的臺階，對孩子將來(lái)的學(xué)習生活是非常有益的。因此，本學(xué)期我采取了如下管理辦法，取得了較好的效果。
一、開(kāi)展活動(dòng)，幫助孩子樹(shù)立集體觀(guān)念
魏書(shū)生說(shuō)：“班級像個(gè)大家庭�！痹鯓邮惯@個(gè)大家庭更有吸引力呢？開(kāi)學(xué)初我就號召小朋友美化教室，人人為班級出力。在班會(huì )上我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們5個(gè)小朋友組成了一個(gè)大家庭。我們將在寬敞的教室里開(kāi)始6年的學(xué)習生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的，誰(shuí)為板報畫(huà)幅畫(huà)？”唰，幾雙小手舉了起來(lái)，眼睛里流露出急切、期盼的目光�！罢l(shuí)能帶方便袋？”小手依然全舉了起來(lái)。我及時(shí)表?yè)P了活動(dòng)中表現突出的`學(xué)生，漸漸的，為集體獻愛(ài)心的人越來(lái)越多。每周五，二課堂我完成其它工作以后，都要把教室徹底清掃一遍，每次，參加美術(shù)活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)都要回到教室幫我清掃，攆都攆不走。
本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢毽子、拔河比賽，越是這樣的大型活動(dòng)，越能體現集體的'凝集力。根據學(xué)生的特點(diǎn)，我側重抓了跳繩、拔河兩項活動(dòng)。每天間操時(shí)間進(jìn)行計時(shí)訓練，因為是和二、三年級學(xué)生比，所以，我的目標就是爭取兩人進(jìn)前八名。剛開(kāi)始學(xué)生最好成績(jì)女生120個(gè)，男生才90個(gè)。為了使學(xué)生盡快提高，每次訓練我都有表?yè)P，經(jīng)過(guò)一段訓練后，非常見(jiàn)效，男生最少也達到120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計定目標，竟還得了個(gè)一等獎。學(xué)生十分振奮，在拔河比賽中也表現得十分出色，盡管我們最后輸給了3、1，但和2年級學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持的一瞬間；老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面，至今令我記憶猶新。正是在活動(dòng)中孩子們的心漸漸聚攏起來(lái)。他們心中除了自己，又有了他人、集體。
二、養成好習慣，塑造完美人格
現在生活條件好了，學(xué)生用品價(jià)格之貴、數量之多、消耗之快令人吃驚。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，被人撿起送到講臺的鉛筆有一大把。為此，我進(jìn)行了鉛筆招領(lǐng)活動(dòng)。沒(méi)人認領(lǐng)的就獎給勞動(dòng)積極的同學(xué)。同時(shí)給他們講每枝鉛筆都凝聚著(zhù)工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動(dòng)汗水，應該好好珍惜。之后，這種情況減少了，但還沒(méi)完全控制，需要今后進(jìn)一步努力。
班級管理也要從娃娃抓起，作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦，不怕累，時(shí)時(shí)以黨員標準嚴格要求自己，對這群可愛(ài)的孩子傾注了無(wú)限的愛(ài)心。因為我知道，只要我們精心扶，適時(shí)放，定能實(shí)現“小孩能把大事干，全面素質(zhì)快發(fā)展，班級管理展新顏”。
個(gè)人工作感悟總結 15
本學(xué)期，我擔任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、抓好常規教育，著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣。
1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育，以常規落實(shí)為重點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生的“三大習慣”，即學(xué)習習慣、衛生習慣、文明行為習慣。
2、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“一周一養成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習慣，十六個(gè)養成目標來(lái)促成三大習慣的培養。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)讀，都感興趣讀。
2、班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過(guò)班干部的監督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認真地學(xué)習，從而養成自主學(xué)習的好習慣。
三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會(huì )，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會(huì )進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì )主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩?行為，都不能做，來(lái)杜絕不安全的行為。
四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1、開(kāi)展了各種各樣的班隊活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng)，五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。
2、開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng)。如“團結合作真快樂(lè )”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。
1、每個(gè)節假日都出版一期跟節假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹(shù)節出版了有關(guān)植樹(shù)知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節出版的板報主題是“勞動(dòng)創(chuàng )造美”�！傲弧眱和澇霭娴陌鍒笾黝}是“兒童節快樂(lè )”。利用板報的內容培養學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、在學(xué)習園地中開(kāi)辟了“展示臺”專(zhuān)欄。
展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話(huà)習作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習。
六、采用多表?yè)P，多獎勵，少批評的工作方法。
多表?yè)P多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現好的加分，表現差的扣分。本周內加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會(huì )爭著(zhù)做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪(fǎng)、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的理解與配合，共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì )了遵守學(xué)校的各項規章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛生了，學(xué)習成績(jì)提高了。在班里，他們團結友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
個(gè)人工作感悟總結 16
這學(xué)期，我擔任一年級班的班主任工作。在這一學(xué)期的工作中，本人以關(guān)心學(xué)生的身心健康為本，為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，做了很多工作，并取得一定成績(jì)�，F就本學(xué)期班主任工作總結如下。
一、培養有管理能力的小干部
班委會(huì )是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班委會(huì )至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，對于班級管理在思想上還是一片空白，通過(guò)上期的培養，幾個(gè)班干部雖然有一定的管理能力，但對班級的整體管理還相差甚遠。本期初我采用牽著(zhù)走的方法培養了幾個(gè)班干部，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理，并逐漸做到對各項工作管理井井有條。接著(zhù)，我又逐漸培養一些小組長(cháng)，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
二、培養學(xué)生的良好習慣
眾所周知一年級，在整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)非常重要的年級，是學(xué)生養成各種好習慣的重要時(shí)期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養學(xué)生良好習慣上。我利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些讀書(shū)、做作業(yè)的習慣。還讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生早晨一到教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有值日“小老師”管理。對學(xué)生進(jìn)行多方面的安全教育，排除安全隱患 ，學(xué)生養成了注意各方面安全的習慣。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我結合一年級的學(xué)生實(shí)際，結合學(xué)校的各項規章制度，通過(guò)每天的晨會(huì )課不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個(gè)班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應該向哪個(gè)班級學(xué)習等等，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的'各項活動(dòng)，在學(xué)校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養他們的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、做好與家長(cháng)的溝通工作
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家訪(fǎng)把自己的聯(lián)系電話(huà)及時(shí)告訴家長(cháng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當家長(cháng)打來(lái)電話(huà)時(shí)，我總是耐心地聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并針對家長(cháng)的反映情況耐心的跟談們解釋?zhuān)c他們溝通，共同尋找解決問(wèn)題的途徑。我還建立了本班學(xué)生的家長(cháng)通信錄，平時(shí)，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。
五、做好班級與學(xué)校的橋梁。
把學(xué)校安排的各項工作及時(shí)地傳達到每一位學(xué)生，并認真地貫徹執行，完成了學(xué)校安排的各項任務(wù);同時(shí)，把本班出現的特殊情況向學(xué)校反映，尋求學(xué)校參與共同教育和解決本班的突出問(wèn)題。
六、取得的成績(jì)
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的，在這一學(xué)期里本班學(xué)生未出現違規違紀的事;學(xué)習成績(jì)也有明顯提高，經(jīng)期末檢測本班參測學(xué)科均取得較好成績(jì);本學(xué)期從未出現過(guò)一次安全事故，學(xué)生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展;在學(xué)校組織的“六一”活動(dòng)中，歌詠比賽獲低年級組第一名;跳繩比賽也獲得較好成績(jì)。
七、存在的不足：
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體作用，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。逐漸培養學(xué)生養成會(huì )學(xué)習的好習慣。
2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的成績(jì)差距。
3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣較純正，整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
個(gè)人工作感悟總結 17
又一學(xué)年結束了，撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩步向前。我主要做了以下幾方面的工作：
一、日常行為規范的落實(shí)：
雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況；有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生；有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律；有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止；有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養：
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，以面帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作：
利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育，跟任課老師密切配合，從抓學(xué)習態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。
四、注重了后進(jìn)生的轉化工作：
在后進(jìn)生的轉化方面，我分了兩類(lèi)，一種是鄧橋、周心宇等僅學(xué)習成績(jì)差的；一種是杜杰龍、陸鴻江等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長(cháng)期不懈地去輔導教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
五、積極參加各項比賽：
比賽能檢驗一個(gè)班級的凝聚力。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有手抄報、繪畫(huà)比賽，校園體育節、校園藝術(shù)節、各級各類(lèi)征文比賽等，我們的隊員獲得了一個(gè)個(gè)喜人的`成績(jì)。這些都是我們全體隊員齊心協(xié)力、共同努力的結果，這就是團結的力量！這些活動(dòng)的開(kāi)展，增強了隊員的集體觀(guān)念和榮譽(yù)感。
六、培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力：
這個(gè)時(shí)代需要的人才應是高素質(zhì)的、復合型的、有創(chuàng )造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長(cháng)，不放過(guò)任何一個(gè)培養學(xué)生能力的機會(huì )。
七、密切聯(lián)系科任老師和家長(cháng)，建立豐富的管理方法：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。充分調了家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、面談等形式及時(shí)和家長(cháng)溝通，通過(guò)觀(guān)察、談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、科任老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
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時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)又在忙碌中結束了！在這個(gè)學(xué)期里，各方面的工作開(kāi)展的井井有條。在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，家長(cháng)們的配合下，學(xué)生的參與下，使得我班主任的工作得以順利開(kāi)展。
這個(gè)學(xué)期主要開(kāi)展的活動(dòng)有家長(cháng)會(huì )、五四捐書(shū)活動(dòng)、少先隊員入隊儀式、家訪(fǎng)、六一活動(dòng)、春游等。每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都得以圓滿(mǎn)結束。在每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，看到孩子們一天天成長(cháng)、懂事，作為班主任作為老師，心里感到無(wú)比的欣慰。
為了加強家校聯(lián)系，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了班級家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)們都很積極踴躍參加，為了孩子美好的明天，家長(cháng)們紛紛提出了自己的意見(jiàn)及建議，科任老師也都積極認真解答每一位家長(cháng)的疑惑。五四青年節，學(xué)校組織的捐書(shū)儀式，家長(cháng)們都很積極配合，大家都努力為孩子的圖書(shū)做貢獻出份力�，F在，教室的圖書(shū)角整齊的擺放著(zhù)各種各樣的圖書(shū)。孩子在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，又能豐富課外閱讀知識。自從有了圖書(shū)角，孩子們漸漸養成了看書(shū)的好習慣。
春游是一個(gè)親近大自然的機會(huì )，同時(shí)也是一個(gè)親子活動(dòng)。本學(xué)期的春游地點(diǎn)是動(dòng)物園，在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動(dòng)物，還可以與父母玩耍各種游戲。促進(jìn)師生情的同時(shí)也促進(jìn)了老師與家長(cháng)，孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語(yǔ)從不間斷。
最令孩子們記憶深刻的應該是少先隊員入隊儀式，當哥哥姐姐為他們系上鮮艷的'紅領(lǐng)巾，當他們舉起右手宣誓，當他們親自為爸爸媽媽系上紅領(lǐng)巾的`那一刻，他們就已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊隊員�；蛟S他們對少先隊員還不太了解，或許他們不懂紅領(lǐng)巾的意義，但他們知道站在國旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們在慢慢成長(cháng)，慢慢進(jìn)步。
孩子們的所有進(jìn)步與自身、家長(cháng)、學(xué)校的努力有著(zhù)不可分割的聯(lián)系。在他們慢慢成長(cháng)的過(guò)程，我也深知自己的工作做的還不是很到
位。由于孩子的年齡特點(diǎn)所致，孩子們的行為規范還需要時(shí)刻提醒著(zhù)。對于安全教育還需加強。臨近期末，班上有孩子發(fā)生撞傷一事，作為班主任的我有著(zhù)不可推卸的責任！如果平時(shí)教育好孩子，安全教育時(shí)常掛于嘴邊，經(jīng)常提醒孩子什么能做什么不能做，一切防患于未然！
總之，對于出現的問(wèn)題今后我會(huì )更加注意努力改正，繼續加強家校聯(lián)系。與家長(cháng)多溝通，把安全問(wèn)題放在首位！
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本學(xué)期我擔任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表?yè)P多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會(huì )鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的大拇指。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì )沿用早讀課的'獎勵方法，多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到一看、二摸、三問(wèn)。一看——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？三問(wèn)——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒服？父母陪你學(xué)習了嗎？ 孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(cháng)，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長(cháng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的`響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長(cháng)會(huì )和經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，學(xué)生從什么都不懂，到現在會(huì )認很多字，會(huì )表達，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。
總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
個(gè)人工作感悟總結 20
這學(xué)年來(lái)我擔任一年級一班的班主任工作，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：沒(méi)當過(guò)班主任的老師，教育生命是沒(méi)有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。一年來(lái)主要做了以下工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、活動(dòng)課將學(xué)校規章制度滲透到教育當中，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班陳星同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助。一到我們班的學(xué)生下課了，他們老愛(ài)圍著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的'沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如體育比賽，六一匯演等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。充分利用黑板報，及時(shí)更換新鮮血液，使學(xué)生課間課后的閱讀新知識，開(kāi)闊視野，了解世界，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、面向全體與因材施教結合。
一直以來(lái)，我感覺(jué)自己的性格是比較急躁的，平時(shí)在教學(xué)中有時(shí)也比較沖動(dòng)。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對問(wèn)題要冷靜，要沉著(zhù)，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當的措施，做好每一項工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。盧麗梅和蘇少龍是我班里學(xué)習很吃力的孩子，尤其是語(yǔ)文課堂上認生字總是認不好，我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預習了，但是家長(cháng)又無(wú)法幫助孩子了，在課堂上一提問(wèn)，剛學(xué)的全忘了！尤其是開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，表現得最明顯，我只好在課堂上給他們機會(huì )，當他們偶爾一課也全會(huì )認的時(shí)候我也同樣會(huì )和他們一起驚喜，一起高興，現在這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jì)不是太好，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會(huì )認了。
(二)留作業(yè)，針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標的要求，一年級語(yǔ)文每課的識字量都很大，對于剛剛入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的，所以導致學(xué)生在識字學(xué)習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現，即使老師有要求預習的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預習，一方面是由于孩子本身識字不扎實(shí)，回家也認了，家長(cháng)也幫助指導了還是認不會(huì );另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習，回家不預習，再加上缺少家長(cháng)的幫助指導。所以在課上檢查學(xué)生認讀生字的時(shí)候總會(huì )有學(xué)生認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì )單獨給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì )讀會(huì )認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì )讀會(huì )認就可以了，但我會(huì )叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會(huì )�！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會(huì )了，真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表?yè)P和鼓勵。
在教學(xué)中我體會(huì )對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數量和要求，讓這些孩子在有限的能力內完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P的樂(lè )趣，然后在此基礎上循序漸進(jìn)。
社會(huì )是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。
個(gè)人工作感悟總結 21
時(shí)間好快好快，一學(xué)期轉眼過(guò)去，我們結束了一年級的學(xué)習，再開(kāi)學(xué)就是二年啦！回顧這一學(xué)期我的計劃基本得到實(shí)施，孩子們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多。
一、早自習、中午的讀書(shū)和背古詩(shī)。
每天我的要求是早自習來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就看課外書(shū)，養成早自習來(lái)到學(xué)校自己讀書(shū)的習慣，現在所有早到的同學(xué)都能養成進(jìn)班級把書(shū)包一放就拿出課外書(shū)讀。等到人來(lái)齊了，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩(shī)，學(xué)習停頓，重音，有感情的朗讀，一個(gè)禮拜背下一首，目前孩子們背會(huì )22首，我則適當講講意思，增進(jìn)對古詩(shī)的了解。中午孩子們吃飯回來(lái)就會(huì )自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)默默的讀，一周還會(huì )有幾次在一起分享自己讀過(guò)的書(shū)中喜歡的和精彩的內容，大家一起說(shuō)看法等，逐步養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。
二、數學(xué)重視四基，培養學(xué)生能力。
每一節課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎上實(shí)施教學(xué)，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解，注重實(shí)際操作，積累活動(dòng)經(jīng)驗，培養數感，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11+2=13我也會(huì )讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么用加法算，你怎樣算？動(dòng)手操作，合作研究在一年級也看到了效果，數學(xué)組長(cháng)會(huì )帶著(zhù)大家學(xué)習的，小組培養初見(jiàn)成效。
三、語(yǔ)文從小培養語(yǔ)文素養。
識字方法很重要，激發(fā)識字興趣，鼓勵學(xué)生自主識字，能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書(shū)，電腦，電視等資源識字。寫(xiě)字落實(shí)在每一節語(yǔ)文課上，每節課都必須有一定時(shí)間寫(xiě)字，先觀(guān)察，再書(shū)寫(xiě)，認真，公正，表?yè)P寫(xiě)得好的，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣！鼓勵寫(xiě)得不好的，運用賞識教育，少批評，多鼓勵！
每節課都要出聲朗讀，個(gè)人讀，小組讀，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，不僅增加對課文的印象，還能體驗角色的內涵，調動(dòng)學(xué)習積極性。每節語(yǔ)文課孩子們都上的輕松，有活力。
培養口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。一年級重要的是讓孩子們說(shuō)話(huà)，就是口語(yǔ)表達，把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。經(jīng)常創(chuàng )造條件讓孩子們說(shuō)，我認為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說(shuō)，課下的時(shí)候我會(huì )說(shuō)她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會(huì )接著(zhù)和我說(shuō)誰(shuí)給她扎的，其他孩子也會(huì )湊過(guò)來(lái)聊這聊那。課前創(chuàng )造輕松話(huà)題比如昨天你看的什么書(shū)，講得是什么��？既考查了孩子們讀書(shū)情況，又培養了表達能力。如果這一天有什么值得一記的內容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說(shuō)的時(shí)候，我就讓孩子們寫(xiě)出來(lái)一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導，這樣慢慢的就培養了寫(xiě)話(huà)的能力，從開(kāi)始就嚴格要求格式，但是鼓勵所有內容，不管孩子怎么寫(xiě)都行，只要格式對，只要標點(diǎn)對，只要能寫(xiě)出來(lái)就行，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫(xiě)作一定不是問(wèn)題。
四、紀律和衛生習慣也逐步養成。
自己負責的分擔區，自己打掃的很到位，整理書(shū)包和桌堂，擺放下一節課的書(shū)本。下課去衛生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧，人多自覺(jué)成行，單排走，右側行，養成文明禮貌好習慣。
五、輔導差生，做好與家長(cháng)的'溝通
利用一切可以利用的時(shí)間，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系了解孩子在家情況，針對孩子學(xué)習上生活上出現的問(wèn)題給予指導和幫助，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(cháng)討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎上去提升每一個(gè)孩子。
六、專(zhuān)研業(yè)務(wù)，讀書(shū)學(xué)習
本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級，又參加網(wǎng)絡(luò )鯤鵬小語(yǔ)的學(xué)習，聽(tīng)課例，參與研討，自己則堅持寫(xiě)博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究。
總之，在一年級我重視學(xué)生基礎，培養能力，發(fā)展思維，養成好習慣，這也是今后繼續專(zhuān)研的方向。我要超越自己，超越教材，超越課堂！不求最好，只求更好！
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