大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告[合集]
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，需要使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告，希望能夠幫助到大家。
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大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告1
隨著(zhù)高等醫學(xué)?教育?事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規模不斷擴大，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。因此，我們在臨床醫學(xué)一系臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx屆462名畢業(yè)生中開(kāi)展了一次就業(yè)意向調查，并進(jìn)行分析。
一、臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現狀
(一)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數在增加，就業(yè)難度逐漸加大
近年來(lái)，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢發(fā)生了變化。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由供不應求變?yōu)楣┻^(guò)于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫學(xué)院校擴大了招生規模，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。例如，我院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由五年前的200多人發(fā)展到今年851人。另外，目前絕大多數醫院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴大規模而是以急需的、具備一定資歷的專(zhuān)業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大。
(二)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)念陳舊，就業(yè)期望值過(guò)高
目前我院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值觀(guān)存在著(zhù)一定的問(wèn)題，許多同學(xué)的就業(yè)觀(guān)念比較狹窄，缺乏開(kāi)闊的行業(yè)視野，缺乏創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的精神準備。很多年來(lái)，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生相對于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們缺乏競爭意識，沒(méi)有緊迫感，多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。多數畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，把擇業(yè)定位在城市、大醫院、經(jīng)濟效益好的單位,反映出畢業(yè)生追求高薪、追求舒適、追求名氣的心態(tài),就業(yè)的期望值過(guò)高。通過(guò)我們這次調查發(fā)現：在我院臨床醫學(xué)一系臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx屆462名畢業(yè)生中，91%的畢業(yè)生傾向于在省、市級單位就業(yè)，9%的畢業(yè)生愿意在縣級單位就業(yè)，而鄉級以下單位則無(wú)一人考慮;72.6%的畢業(yè)生傾向于在三級(三甲，三乙)醫院就業(yè)，27.4%的畢業(yè)生愿意在二級(二甲，二乙)醫院就業(yè)，而一級醫院則無(wú)人問(wèn)津;88%的畢業(yè)生認為自己剛畢業(yè)月薪就應該在1000元以上，甚至20xx元以上。然而，大城市和發(fā)達地區的醫療衛生機構日趨飽和，醫學(xué)人才市場(chǎng)上的競爭也日趨激烈，接納畢業(yè)生時(shí)考慮的問(wèn)題已由數量向質(zhì)量轉變，大中城市的綜合性醫療機構、經(jīng)濟發(fā)達地區的縣級醫療機構原則上都需要碩士，其次就是獲得?英語(yǔ)?六級、計算機二級證書(shū)。因此，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過(guò)高，造成了就業(yè)難現象。
(三)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供需矛盾
主要表現為：1.臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多，但需求不多。2.學(xué)歷層次供需不平衡，各級醫療單位都有精簡(jiǎn)機構和分流人員的趨勢，使傳統的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，大量吸收本科畢業(yè)生有一定的困難，對醫學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現對人才結構的需求層次上升。3.地區之間供需不平衡，經(jīng)濟發(fā)達地區和一些中心城市醫療機構需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少;經(jīng)濟不發(fā)達地區和農村鄉鎮醫院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。
二、臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對策
(一)學(xué)校應該提供的就業(yè)指導服務(wù)
1.在以往的新生入學(xué)教育中，可以增加一部分就業(yè)指導內容，幫助同學(xué)們及早樹(shù)立目標，明確職業(yè)理想。教育他們，個(gè)人的職業(yè)理想是對自己未來(lái)的職業(yè)生涯的規劃和構想，必須建立在現實(shí)的基礎之上。
2.入學(xué)以后至?實(shí)習以前，針對每位同學(xué)不同的個(gè)性和學(xué)習情況，不斷教育同學(xué)們做就業(yè)準備、提高自身各方面的能力。在這一階段的就業(yè)指導，主要是積累自己的實(shí)力，認真學(xué)習?文化課程、加強?體育?鍛煉、培養多方面興趣、努力提高綜合素質(zhì)，為在激烈的職業(yè)競爭中實(shí)現職業(yè)理想打下堅實(shí)的基礎。
3.針對大部分同學(xué)在實(shí)習期間就該為各自今后的目標著(zhù)手實(shí)施，因此，在進(jìn)入實(shí)習點(diǎn)之前應該規定一段時(shí)間，集中指導同學(xué)們學(xué)會(huì )自我推銷(xiāo)。這一點(diǎn)，我院近幾年已經(jīng)做了大量工作，如開(kāi)設了就業(yè)指導課等，今后還應嚴格考勤、豐富形式，增強效果。這一階段就業(yè)指導的主要任務(wù)是，集中宣傳就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢，提供對畢業(yè)生參軍、報考公務(wù)員、考研等方面的政策咨詢(xún);通過(guò)人才素質(zhì)測試，引導畢業(yè)生客觀(guān)地進(jìn)行自我評價(jià)，及時(shí)修正就業(yè)目標，確立合理的就業(yè)期望;全面、合理地收集、處理、利用就業(yè)信息;模擬就業(yè)現場(chǎng)，訓練求知技巧，如求職材料的書(shū)寫(xiě)，?面試、簽約的要領(lǐng)、技巧及應注意事項、如何推銷(xiāo)自己等。
4.實(shí)習結束還有半年在校時(shí)間，利用這段時(shí)間可以針對不同情況做不同指導：針對去向仍不明確的同學(xué)們，指導他們盡快轉變角色、適應社會(huì )。精心組織好各類(lèi)招聘會(huì )，為畢業(yè)生求職創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì )，奔赴新的工作崗位，這無(wú)疑是人生的一大轉折，走向社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生面臨的第一個(gè)問(wèn)題是如何盡快適應社會(huì )，成功的實(shí)現由學(xué)校到社會(huì )、由學(xué)生到職工、由本科到研究生的角色轉變。因此，我們還應該針對已經(jīng)明確去向的同學(xué)提供相關(guān)指導，這樣做也有助于接收單位滿(mǎn)意我院畢業(yè)生，提高蚌醫聲譽(yù)。
(二)學(xué)生應努力完善自己的文化知識和綜合能力
1.文化知識
一是扎實(shí)的基礎知識�；A知識是知識結構的根基。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生求職無(wú)論選擇本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)，都少不了寬厚扎實(shí)的基礎知識。近年來(lái)醫學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識更新加快，這里的知識更新是在基礎知識上的更新。今天醫學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)已不可能“從一而終”，職業(yè)崗位隨時(shí)會(huì )發(fā)生變化，要工作，就必須有扎實(shí)寬厚的基礎知識。在校期間要擴大知識面，把基礎知識的面擴得越寬越好。
二是精深的專(zhuān)業(yè)知識。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生畢竟是高等醫學(xué)院培養出來(lái)的、從事醫學(xué)專(zhuān)業(yè)很強的高級專(zhuān)門(mén)人才。因此，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識應是知識結構的核心部分，也是醫學(xué)?科技?人才知識結構的特色之所在，而專(zhuān)博相濟，以博促精已成為當前社會(huì )對高科技人才的重要要求。美國曾對1311位科學(xué)家作了5年的調查，結果發(fā)現，有成就的很少是僅通一門(mén)的專(zhuān)才，而是以通才取勝，如諾貝爾獎獲得者中，多是進(jìn)行綜合性研究的通才。我們的大學(xué)生要為獲得學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)和其它證書(shū)而不斷努力學(xué)習。
三是有一定的.其它知識技能。除掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識之外，掌握一技之長(cháng)，如音樂(lè )、體育、書(shū)法、繪畫(huà)、駕駛、等方面知識技能的大學(xué)生求職更易成功。
2.應該具備的能力
一是適應社會(huì )的能力。適應社會(huì )首先需要調整自己的觀(guān)念，勇敢的面對挑戰、融入社會(huì )，適應社會(huì )能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。
二是人際交往能力。據統計，人們除了8小時(shí)的睡眠以外，在其余的16小時(shí)中，約有70%的時(shí)間都在進(jìn)行交往、溝通信息。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在培養自己的人際交往能力上應注意以下幾點(diǎn)：一要大膽參與，抓住機遇，積極參加社團和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。二要心理相容。在與人交往中，要有寬闊胸懷，不計較個(gè)人得失，要做有遠大理想、開(kāi)朗、豁達、謙讓的人。在大學(xué)期間善于交往的同學(xué)在求職中往往也顯得更為自信和成熟。三要誠實(shí)守信。沒(méi)有人愿意與不誠信的人成為好朋友，只有講誠信才能與人交往。四是平等互利。作為一種能力品質(zhì)，我們強調的是人格平等。幫別人就等于幫自己，那種顧全大局、先人后己的人，在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都會(huì )得到人們的贊同和敬佩。
三是組織管理能力。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不可能每個(gè)人都走上領(lǐng)導崗位從事管理工作，但每個(gè)人在將來(lái)的工作中卻都有可能應用到組織管理才能，這是現代社會(huì )對綜合性人才的新要求。一直以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生中的黨員和學(xué)生干部總是用人單位的優(yōu)先考慮對象，其重要原因就是因為看重他們具備的組織管理能力。
四是動(dòng)手能力。對臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生而言，無(wú)論你今后是從事教學(xué)、科研工作還是在基層第一線(xiàn)，動(dòng)手能力的強弱都將直接影響到你的能量的發(fā)揮程度。因此，要特別重視實(shí)習，在臨床實(shí)習期間努力提高自己的動(dòng)手能力。
五是創(chuàng )新能力。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該主動(dòng)參加我院各個(gè)教研室的科研興趣小組，積累知識，增長(cháng)才干;向專(zhuān)家教師們學(xué)習，培養想象力、創(chuàng )造性思維學(xué)會(huì )全方位、多層次的思維方式。
六是競爭能力。大學(xué)生是最具有競爭力的就業(yè)群體。競爭是臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)力的展示。在同等學(xué)歷的畢業(yè)生中，外語(yǔ)能力(四級或六級)、計算機能力(國家二級或三級、四級)等等，都會(huì )引起用人單位的特殊興趣。
七是表達能力。它有口頭表達能力和文字表達能力兩方面�？陬^表達能力首先要敢于說(shuō)話(huà)，大學(xué)生要敢想敢干敢說(shuō)。其次要有話(huà)可說(shuō)，大學(xué)生要多讀書(shū)多看報，關(guān)心國家大事，掌握更多的信息，關(guān)注人們普遍關(guān)心的話(huà)題，這樣才能有話(huà)可談�？偛荒芤惠呑又徽剬�(zhuān)業(yè)，不談其它。再次還要善于談話(huà)。大學(xué)生除要學(xué)習心理學(xué)、辨證法及語(yǔ)法修辭外，還要學(xué)習一些說(shuō)話(huà)、論辯的技巧。
盡管當前臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢嚴峻，但只要我們學(xué)校和學(xué)生共同努力、相互配合、找準定位，每一位畢業(yè)生還是能夠找到一份適合自己的工作。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告2
為深入了解當前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問(wèn)題，掌握第一手的資料，國家統計局湘潭調查隊于20xx年4月—5月組織專(zhuān)題調研，實(shí)地走訪(fǎng)了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導部門(mén)負責人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開(kāi)展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動(dòng)局等部門(mén)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了深入探討。調查中，向應屆畢業(yè)生發(fā)放了無(wú)記名調查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷136份。
一、當前大學(xué)生就業(yè)現狀
1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。
4、就業(yè)呈現性別差異。
除了專(zhuān)業(yè)差異，高校就業(yè)市場(chǎng)還呈現了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠遠大于男生。調查問(wèn)卷顯示，男生的正式簽約率為1
5、專(zhuān)科、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。
據教育部發(fā)布的信息顯示，20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達到95.77%，從20xx年開(kāi)始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續四年達到95%以上。今年雖然受金融危機影響，但就目前調查的情況看，我們發(fā)現專(zhuān)科、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn)。
專(zhuān)科、高職畢業(yè)生在對薪酬的心理預期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多專(zhuān)科、高職院校對學(xué)生的培養目標本來(lái)就定位在實(shí)用型“藍領(lǐng)”人才，側重于培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、動(dòng)手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設廳的下屬院校，其建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設系統相關(guān)單位實(shí)現就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習與就業(yè)平臺。
6、定位城市，不愿去西部、下基層。
雖然在殘酷的現實(shí)面前，很多大學(xué)生轉變了觀(guān)點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復返，但是相當大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問(wèn)卷調查結果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機會(huì )，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農村基層擔任“村官”計劃，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農村尋求個(gè)人發(fā)展，有45.6%的`學(xué)生認為這會(huì )限制個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，而且有35.3%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過(guò)了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當村官的機會(huì )。
7、考研、“考公”熱持續升溫。
8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì )問(wèn)題。
一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現了媒體上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調查問(wèn)卷顯示，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔心因學(xué)生們找不到工作，無(wú)法正常離校而帶來(lái)一系列不安定因素。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告3
作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要使用人群，大多數青年在社交媒體上表示，目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大，形勢嚴峻。
就業(yè)形勢一：畢業(yè)生留在一線(xiàn)城市的難度更大
高等教育大眾化以來(lái)，應屆畢業(yè)生人數越來(lái)越多，就業(yè)壓力也隨之越來(lái)越大。中國青年報記者梳理發(fā)現，20xx年，全國高校應屆畢業(yè)生為495萬(wàn)人；到了20xx年，全國高校畢業(yè)生已增至630萬(wàn)人。從20xx年開(kāi)始，國內高校應屆畢業(yè)生的規模以每年近30萬(wàn)人的數量增長(cháng)，20xx年為699萬(wàn)人，20xx年為727萬(wàn)人，今年將達749萬(wàn)人。
伴隨高校畢業(yè)生人數“水漲船高”，留在國內一線(xiàn)、二線(xiàn)城市工作、生活的門(mén)檻進(jìn)一步提高了。據財新等媒體報道，有關(guān)部門(mén)縮減了20xx年度高校畢業(yè)生進(jìn)京落戶(hù)的計劃指標，各中央單位在20xx年基礎上指標壓縮17%；畢業(yè)生進(jìn)京落戶(hù)條件比以往更加嚴格，并實(shí)施違規責任追究制等。
部分應屆畢業(yè)生還反映，稱(chēng)已簽訂就業(yè)協(xié)議的國企以無(wú)法解決北京戶(hù)口為由，要解除就業(yè)協(xié)議。引起應屆畢業(yè)生不滿(mǎn)的是，某一線(xiàn)城市對市屬用人單位引進(jìn)落戶(hù)的`應屆畢業(yè)生提出年齡限制，要求畢業(yè)當年本科生不超過(guò)24歲、碩士生不超過(guò)27歲、博士生不超過(guò)35歲。
國內一線(xiàn)、二線(xiàn)城市高門(mén)檻、高房?jì)r(jià)、高房租的“三高”壓力令大學(xué)畢業(yè)生對這里“望而卻步”。據中青輿情監測室統計，在互動(dòng)空間上有28.6%的人認為，今年就業(yè)形勢嚴峻，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。國內某教育協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)向本報記者透露，連他們這類(lèi)中介組織都有很多人求著(zhù)給孩子的就業(yè)協(xié)議蓋章。有的家長(cháng)就說(shuō)，幫忙蓋章先交差，畢業(yè)后來(lái)不來(lái)就業(yè)是另外一回事。
就業(yè)形勢二：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的畢竟是少數。有的網(wǎng)友認為，大部分高校畢業(yè)生還是要進(jìn)入用人單位工作，急需解決的是這部分人的就業(yè)問(wèn)題。
當下，國內一方面是高校畢業(yè)生感到就業(yè)難，另一方面企業(yè)與用人單位卻普遍招不到想要的人，高校畢業(yè)生規模與社會(huì )用人需求出現結構性矛盾。
有關(guān)人士向本報記者透露，國內高校壓力最大的是在每年6月，開(kāi)具派遣證明、畢業(yè)生離校后，巨大的就業(yè)壓力就由教育部門(mén)轉到了人社部門(mén)。
關(guān)于如何應對當前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰，有關(guān)人士介紹，首先是國家出臺了一系列政策措施鼓勵大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新；其次是在高校建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)；第三，在高校全面推進(jìn)和加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育等。
此外，如何幫扶大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現有序就業(yè)和科學(xué)創(chuàng )業(yè)？《中國工商時(shí)報》等媒體刊文建議，一方面，建立健全與實(shí)施國家層面的就業(yè)規劃，確保各類(lèi)畢業(yè)生均衡有序就業(yè)。另一方面，不能一味地追求所謂的學(xué)歷教育和學(xué)歷待遇，對就業(yè)規劃、指引、幫扶以及創(chuàng )業(yè)保障等一系列體系、機制進(jìn)行再造或優(yōu)化。
有時(shí)候你必須硬著(zhù)頭皮，朝著(zhù)你堅持的東西走下去！加油！同學(xué)們！
大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告4
當今社會(huì )，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速，市場(chǎng)競爭日益激烈。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì )的熱門(mén)話(huà)題。社會(huì )需要的人才概念也隨著(zhù)這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當今社會(huì )真正需要什么類(lèi)型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì )人才動(dòng)態(tài)需求，做好準備。
二、調查人
等人
三、調查對象
深入農村,城鎮,企事業(yè)單位,調查走訪(fǎng)社會(huì )各階層
四、調查時(shí)間
20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日
五、調查方法
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。
六、調查內容
通過(guò)對鄉村、城市、企業(yè)及社會(huì )各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調查，了解社會(huì )對大學(xué)生能力的要求，社會(huì )人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價(jià)及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議，對大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展，成為滿(mǎn)足社會(huì )市場(chǎng)需求的人才，實(shí)現人生價(jià)值具有重要意義，對構建社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)重要的影響。
七、調查結果
本次調查中%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人。 從調查中發(fā)現，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。%的人對大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢比較樂(lè )觀(guān)，%的人認為當前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，%的`人認為困難很大。我們不得而知，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會(huì )人士觀(guān)念還是比較開(kāi)放的，%的人認為名牌大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強,。只有保持這種客觀(guān)的態(tài)度，社會(huì )、企業(yè)才會(huì )給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競爭的平臺，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì )拋棄那些沒(méi)有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自己。
調查顯示，不同的人對“您認為現在什么專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不同的答案，例如:經(jīng)濟類(lèi)、管理類(lèi)，機械類(lèi)、工程類(lèi)，教育類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)，醫學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)，其他。這就說(shuō)明，社會(huì )并不偏向任何單獨某一類(lèi)專(zhuān)業(yè)，俗話(huà)說(shuō)的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué)，腳踏實(shí)地的奮斗，都會(huì )創(chuàng )出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒(méi)選對專(zhuān)業(yè)了或者是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)失去興趣了，其實(shí)，無(wú)所謂什么專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)業(yè)，只要自己愛(ài)學(xué)習，不是專(zhuān)業(yè)的也能成為自己的專(zhuān)業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告5
從20xx年第一批擴招后的大學(xué)生畢業(yè)以來(lái)，就業(yè)難的問(wèn)題每一年都會(huì )被輿論拾起，成為人們眾說(shuō)紛紜的焦點(diǎn)。年年歲歲花相似，歲歲年年景不同，20xx年學(xué)子們在為工作奔波忙碌時(shí)，對前景似乎比以往更加迷茫。大學(xué)生面對就業(yè)市場(chǎng)眾生相，無(wú)奈之余，只好“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”！
1、高學(xué)歷，卻敲不開(kāi)企業(yè)的大門(mén)
本科生遍地都是，碩士生也沒(méi)那么稀罕，博士都擴招了，所謂的高學(xué)歷還能在市場(chǎng)上所向披靡嗎？不看學(xué)歷看能力，學(xué)歷只不過(guò)是求職就業(yè)的“敲門(mén)磚”，很久以前人們這樣說(shuō)。時(shí)過(guò)境遷，曾經(jīng)被人們看好的高學(xué)歷在今天似乎怎么也敲不開(kāi)企業(yè)的大門(mén)。
研究生白送都沒(méi)人要
根據麥可思對20xx年考研學(xué)生所做的調查顯示，34%的人選擇考研的理由是“就業(yè)前景好”，在眾多考研理由中位居榜首。然而，研究生的就業(yè)前景真如學(xué)子們想像中那么好嗎？在論壇上，有一位網(wǎng)友發(fā)表了“我是研究生，白送都沒(méi)人要”的帖子，一石激起千層浪，引發(fā)了其他網(wǎng)友的共鳴。在20xx年各大媒體不時(shí)爆出研究生找工作屢吃閉門(mén)羹的事件，學(xué)子這邊手持高學(xué)歷期盼企業(yè)能夠多看自己一眼，企業(yè)那邊挑挑揀揀到頭來(lái)還是棄之門(mén)外。
就學(xué)歷來(lái)講，研究生在求職中處于“上不去、下不來(lái)”的尷尬位置。同樣在論壇上，一位HR這樣說(shuō)：“我們公司只有研發(fā)部門(mén)才招研究生，其他的崗位還真是沒(méi)有這個(gè)必要；如果要讀研究生，那就讀到博士，這樣出來(lái)才會(huì )有‘銷(xiāo)路’�！�
選擇考研，學(xué)子們本想以此為就業(yè)拓寬道路，期待獲得可以給自己增重的學(xué)歷砝碼。然而，當他們走出象牙塔再次面臨就業(yè)的時(shí)候，卻發(fā)現學(xué)歷在市場(chǎng)上的吸引力已大大縮水。
招聘洗碗工，要求本科學(xué)歷
20xx年廈門(mén)市公安局翔安分局要招聘一名高學(xué)歷的洗碗工，其條件之高被網(wǎng)友怒稱(chēng)“這是對國家學(xué)歷的藐視！”雖然在輿論的壓力之下，招聘方修改了苛刻的招聘條件，豐富了工作內容，可被傷自尊的網(wǎng)友還是“窮追不舍”。相比之下，有些網(wǎng)友則顯得“淡定自如”，51job論壇網(wǎng)友“時(shí)間換空間”回帖說(shuō)：“聽(tīng)到這樣的消息，15年前憤怒，10年前麻木，5年前呵呵一笑！”另有網(wǎng)友則在高唱“你傷害了我，我一笑而過(guò)，你要求貪婪我只能懦弱”。
這一事件，不僅直射學(xué)子就業(yè)難，同時(shí)也使學(xué)歷貶值的問(wèn)題凸現出來(lái)！
學(xué)歷貶值，大學(xué)真的無(wú)用？
當所有看似殘酷的事實(shí)集中呈現我們眼前時(shí)，人們很容易草率的得出結論，讀完大學(xué)，有了學(xué)歷依然很難找到工作。學(xué)歷貶值、大學(xué)無(wú)用論便在學(xué)子們的腦海中應運而生。
前不久，“熊貓燒香”的作者李俊提前出獄，國內一些知名IT公司得知消息后紛紛向他發(fā)出邀請函。李俊因“毒”得“名”，“熊貓燒香”雖不是為“名”而作，卻讓大眾看清這位連高中都沒(méi)有考上的水泥工藝技校生在網(wǎng)絡(luò )安全領(lǐng)域的天賦。早年李俊曾在北京、廣州等地闖蕩過(guò)，無(wú)一例外地被數家網(wǎng)絡(luò )安全公司因學(xué)歷低而拒之門(mén)外。在51job論壇上的一項調查顯示，43%的人曾遭遇過(guò)“學(xué)歷歧視”，位居各種常見(jiàn)就業(yè)歧視的前列。
高學(xué)歷敲不開(kāi)企業(yè)的大門(mén)，除了埋怨社會(huì )的不公，企業(yè)的苛刻，大學(xué)生能否從自身的角度來(lái)考慮“敲門(mén)”方式存在的問(wèn)題呢？在采訪(fǎng)德勤華東區校園招聘經(jīng)理胡艷紅時(shí)，她一再強調：“德勤非�？粗貞笇W(xué)生在校的學(xué)習成績(jì)、組織能力、人際交往能力”。許多大學(xué)生以學(xué)不到東西為由揮霍四年的青春時(shí)光，或者為拿一紙文憑而晃晃度日，面對HR的“火眼晶晶”，這樣的學(xué)生定會(huì )“原形畢露”！
高學(xué)歷敲不開(kāi)企業(yè)的大門(mén)的原因之一，不是學(xué)歷貶值，而是學(xué)歷的'“含金量”降低！學(xué)生在校不好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，實(shí)習時(shí)不積累為人處事能力，再高的學(xué)歷對于企業(yè)來(lái)說(shuō)只是一張象征意義的白紙而已。
2、就業(yè)難，紛紛回爐短訓
20xx年9月末媒體報道“哈爾濱大學(xué)生‘回爐’短訓就業(yè)受寵”，新年伊始，廣東曝出“技校生就業(yè)好過(guò)大學(xué)生”，“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生，造成人才提前‘脫銷(xiāo)’”等類(lèi)似的新聞。即學(xué)即用的技校培訓PK“華而不實(shí)”的大學(xué)教育，學(xué)子們心寒之余，不得不“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，紛紛加入“回爐”培訓的行列。
曾經(jīng)有一些專(zhuān)家和學(xué)者認為大學(xué)生“回爐”技校是一種人才和教育資源的浪費，然而隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的凸顯，大學(xué)畢業(yè)生為了增強就業(yè)競爭力回技�！俺潆姟钡默F象被越來(lái)越多的人接受和認同，“回爐”大學(xué)生也從當初的“個(gè)別現象”發(fā)展到今天成為一個(gè)群體。
技校生受寵，大學(xué)生“回爐”，曾經(jīng)的“天之驕子”，如今卻需要技校的“鍍金”才能真正發(fā)射光芒。上海社科院青少年研究所副研究員曾燕波在解釋這一“反�！爆F象時(shí)說(shuō)：“技校、職校不可能替代大學(xué)教育，當大學(xué)畢業(yè)生紛紛回潮讀技校尋找就業(yè)出路時(shí)，拷問(wèn)的不是教育體制，更深層次折射出的是當前經(jīng)濟結構的問(wèn)題。目前，我國的產(chǎn)業(yè)結構不完善導致一些重要產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生的需求有限，社會(huì )上需要大學(xué)畢業(yè)生從事的白領(lǐng)崗位不足�！�
3、有工作，卻與農民工同酬
掙扎在職場(chǎng)中的大學(xué)生千辛萬(wàn)苦找到工作，還來(lái)不及慶幸自己拿到了眾人相傳的20xx元薪酬的市場(chǎng)價(jià)，中國社科院發(fā)布的統計數據無(wú)疑又一次刺傷了學(xué)子脆弱的心靈。
中國社科院發(fā)布的《20xx人口與勞動(dòng)綠皮書(shū)》顯示：“隨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生的增加和有經(jīng)驗的青年農民工的搶手，兩者工資待遇有趨同的趨勢。國家統計局的抽樣調查結果顯示，21歲和22歲的大學(xué)畢業(yè)生與同齡的青年農民工的工資分布進(jìn)行對比，都是“千元檔”，甚至青年農民工的平均工資水平略高于大學(xué)畢業(yè)生�！�
社科院的這一統計也許是無(wú)心之舉，可已經(jīng)覺(jué)得倍受歧視的學(xué)子們這下似乎又被揭了傷疤。媒體上沸沸揚揚的炒著(zhù)“大學(xué)生與農民工同酬”，社科院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟所所長(cháng)蔡昉也表示：“部分青年農民工進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)較早，積累了經(jīng)驗技能，具備一定的就業(yè)競爭力，可能會(huì )與剛出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生在一定程度上形成就業(yè)競爭關(guān)系�！�
大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告6
�。ㄒ唬┳龊么髮W(xué)生自我定位。
要想在這激烈的競爭中生存，解決就業(yè)壓力，大學(xué)生首先要適當調整自己的就業(yè)期望值。就業(yè)市場(chǎng)化、自主擇業(yè)給大學(xué)生帶來(lái)了機遇與實(shí)惠，但仍有部分大學(xué)生對就業(yè)市場(chǎng)的殘酷性認識不足，對就業(yè)市場(chǎng)的客觀(guān)實(shí)際了解不夠。因此大學(xué)生要適當調整就業(yè)期望值，要有從最壞處著(zhù)想。向最好處努力的思想準備，在職業(yè)生涯規劃和職業(yè)發(fā)展觀(guān)念上確立自己正確的人生軌跡，要樹(shù)立長(cháng)遠的職業(yè)發(fā)展觀(guān)念，放棄過(guò)去那種擇業(yè)就是“一步到位”，要求絕對安穩或絕對理想的觀(guān)念。
�。ǘ┏闪�(zhuān)業(yè)的輔導機構。
大學(xué)生普遍都存在錯誤的就業(yè)觀(guān)念，而且大學(xué)生對就業(yè)方面的迷茫和困惑如果得不到解決和輔導，很容易陷入錯誤的就業(yè)觀(guān)念無(wú)法自拔或降低大學(xué)生對就業(yè)的信心，同時(shí)也不利于培養他們的'就業(yè)意識。所以，各高校應成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)輔導機構，由相關(guān)老師輪流值班，供同學(xué)們前去咨詢(xún)請教，解決就業(yè)疑難，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，增強就業(yè)意識，輔助他們更好地在自身就業(yè)方向上前進(jìn)，對減弱大學(xué)生在嚴峻的就業(yè)形勢中的迷茫起到輔助性作用。
�。ㄈ┨峁┬染蜆I(yè)實(shí)習崗位。
大學(xué)生在大學(xué)中應多參與積極有益的課外活動(dòng)，比如加入有關(guān)就業(yè)的社團，豐富自身的就業(yè)知識；參與就業(yè)活動(dòng)，提升自身的就業(yè)素養。很多高校都有成立就業(yè)協(xié)會(huì )，例如，吉林工商學(xué)院也有自己的就業(yè)協(xié)會(huì )，會(huì )在每年的10月進(jìn)行社團招新，給社員提供很多有關(guān)就業(yè)的信息，開(kāi)展就業(yè)培訓，介紹許多知名企業(yè)的應聘經(jīng)驗，帶領(lǐng)社員參與實(shí)踐的就業(yè)活動(dòng)，比如實(shí)地觀(guān)摩某企業(yè)的運作。通過(guò)社團有組織性的活動(dòng)，潛移默化地提升大學(xué)生自身的就業(yè)知識與能力，使大學(xué)生在面對嚴峻的就業(yè)形勢能夠處變不驚。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)系統工程，它需要學(xué)校、社會(huì )和學(xué)生自身共同努力才能解決。在這里提出幾條解決對策，只想起個(gè)拋磚引玉的作用，以期更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)，來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析報告7
20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就要離校了，就業(yè)也再次成為熱議話(huà)題。而今年，比去年整整多出19萬(wàn)的699萬(wàn)名全國高校畢業(yè)生的數量讓形勢變得更加嚴峻，有人稱(chēng)這是“最難就業(yè)季”，也有人發(fā)出了“沒(méi)有最難，只有更難”的無(wú)奈感嘆。中國在進(jìn)入21世紀以來(lái)，就業(yè)面臨著(zhù)巨大的挑戰：農村還存在大量的剩余勞動(dòng)力，要在工業(yè)化和城市化的過(guò)程中從土地勞作中轉移出來(lái)由于二元經(jīng)濟社會(huì )結構的存在，在農村還沒(méi)有實(shí)現工業(yè)化的時(shí)候，某些老工業(yè)基地卻出現走向后工業(yè)化的征兆，傳統產(chǎn)業(yè)開(kāi)始衰落，大量產(chǎn)業(yè)工人下崗；國有企業(yè)的改革進(jìn)入攻堅階段，提高效率的要求使國有企業(yè)不得不進(jìn)行大幅度的人員精簡(jiǎn)中國的國內生產(chǎn)總值己經(jīng)超過(guò)300000億元人民幣，基數的加大和對粗放擴張戰略的放棄可能會(huì )使今后很難再達到10%以上的增長(cháng)率，一就業(yè)機會(huì )的增加會(huì )變得更加困難；產(chǎn)業(yè)結構的調整新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的廣泛應用，都使技術(shù)和資本對勞動(dòng)的替代過(guò)程加速；中國加入世界貿易組織之后，某些行業(yè)的勞動(dòng)就業(yè)將會(huì )受到外國資本和技術(shù)的擠壓包括高校畢業(yè)生在內的新增勞動(dòng)力源源不斷地進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，面臨著(zhù)就業(yè)困難�？偟膩�(lái)說(shuō)，中國前面臨的就業(yè)問(wèn)題將在相當長(cháng)的時(shí)期內存在。
�。ㄒ唬┛佳腥藬抵鹉暝龆�。
隨著(zhù)連續十多年的擴招，高校的考研率也在迅速增長(cháng)，慘淡而嚴峻的'就業(yè)形勢讓越來(lái)越多應屆畢業(yè)生找不到合適的工作為了增加求職的祛碼，很多人從一入學(xué)就樹(shù)立了考研的目標。根據人民日報的統計數據，20xx年，報考研究生人數為151.1萬(wàn)；20xx年，報考研究生人數為165.6萬(wàn)；20xx年，報考研究生人數為176萬(wàn)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)性別限制較多。
在大學(xué)生就業(yè)總體形勢不容樂(lè )觀(guān)的情形下，就業(yè)市場(chǎng)卻是幾多歡喜幾多愁。據各大人才市場(chǎng)消息，近幾年外語(yǔ)、文秘、計算機等專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢看好。不少高校計算機、通信、電子等專(zhuān)業(yè)供需比達1：10以上，有的甚至更高，畢業(yè)生選擇余地非常大。據統計，北京、上海、廣東、江蘇等省市接收畢業(yè)生人數最多的都是計算機類(lèi)，達到接受總數的50%以上。國際金融、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等投資回報率高的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)形勢比較好。文、史、哲類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)比較困難，面臨挑戰。
在就業(yè)市場(chǎng)，女大學(xué)生遭遇尷尬，性別歧視明顯。在大大小小的招聘會(huì )上，都能看到公開(kāi)貼出的“只限男性”或是“男生優(yōu)先”的字樣。
�。ㄈ┯萌藛挝粚W(xué)生能力日趨提高。
從全國重點(diǎn)城市人才市場(chǎng)反映的情況看，用人單位對高學(xué)歷畢業(yè)生需求量增大，就業(yè)與學(xué)歷層次密切相關(guān)。按學(xué)歷比較，總體上碩士以上（含碩士）學(xué)歷求職人數與職位數之比為1：1.03，本科學(xué)歷人員求職人數與職位數之比為1：0.51，而大專(zhuān)以下（含大專(zhuān)）的求職人數與職位數之比為1：0.43。事實(shí)也是如此，在就業(yè)市場(chǎng)上，碩士生、博士生就業(yè)競爭力強于本科生�，F在一個(gè)博士起碼有四個(gè)就業(yè)崗位任其選擇。用人單位看重學(xué)歷，雖與一些單位盲目追求高學(xué)歷人員有關(guān)，但就業(yè)市場(chǎng)中，對畢業(yè)生能力要求提高卻是一個(gè)不爭的事實(shí)�，F在一些用人單位除了要求畢業(yè)生具備基本素質(zhì)、基本技能、基本素養以外，還要求畢業(yè)生具備一定的上崗能力。某文化傳播公司負責招聘的主管說(shuō)：“我們需要的是能夠立刻上手的人。如果明天就讓你上班，你能立刻為公司產(chǎn)生效益嗎？”因此沒(méi)工作經(jīng)驗已成為高校畢業(yè)生就業(yè)的一道門(mén)檻。
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