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[經(jīng)典]數學(xué)分析報告
在學(xué)習、工作生活中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告包含標題、正文、結尾等。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的數學(xué)分析報告，歡迎大家分享。
![[經(jīng)典]數學(xué)分析報告](https://p.9136.com/00/l/cafdd1a709_5fbf7f0f4d840.jpg)
數學(xué)分析報告1
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)我們主要學(xué)習了第21章一元二次方程和第22章二次函數。兩個(gè)月的學(xué)習生活在上周接受了檢驗，平時(shí)老師的教和學(xué)生的學(xué)在這張試卷中得以體現。分析試卷中出現的錯誤情況，主要反映了學(xué)生基礎知識特別不扎實(shí)，基本技能訓練不到位，基本概念理解不清，思維不夠嚴密，動(dòng)手操作能力較差，針對以上情況，制定了下一階段改進(jìn)措施：
1、加強基礎知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運用。對與九年級4班、17班基礎相對較差的學(xué)生，耐心指導他們將知識內容落實(shí)到位，讓其每節課都有一點(diǎn)收獲。重視對基礎知識的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識，提高能力。
2、加強基本方法的訓練。在教學(xué)過(guò)程中要不斷引導學(xué)生歸納一些常見(jiàn)題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習過(guò)程中能夠觸類(lèi)旁通。
3、加強數學(xué)思想方法的滲透。提高學(xué)生的數學(xué)素養及綜合解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生敢于嘗試去做一些綜合解決問(wèn)題。
4、加強非智力因素的培養，提高學(xué)生認真審題、規范解題的習慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，作圖題要有結論等。
5、數學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，作為教師來(lái)說(shuō)，力求從學(xué)生的思維角度去分析問(wèn)題，要精心備課，多一點(diǎn)示范解題，讓學(xué)生有章可依，注意變式訓練，提高學(xué)生的靈活性，適當增加綜合題的訓練，提高學(xué)生的綜合分析能力。不失時(shí)機地引導學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑、探究、類(lèi)比、推廣、歸納總結，努力促使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”進(jìn)行轉變。
6、多和學(xué)生溝通了解學(xué)生心理，多聽(tīng)取學(xué)生反饋的課堂意見(jiàn)以便于改進(jìn)課堂教學(xué)。
小學(xué)數學(xué)期中考試質(zhì)量分析報告5
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，通過(guò)期中考試，教研組才發(fā)現，整個(gè)數學(xué)組教師的教學(xué)成績(jì)大幅度下滑，關(guān)鍵是我們班級任課教師之間的`溝通力度不夠，相互學(xué)習精神不足。在相互配合輔導后進(jìn)生方面根本不交流，不探討，不同步。只有互相學(xué)習，互相探討教學(xué)方法，取長(cháng)補短，只有整體的協(xié)同，整體的進(jìn)步，我們的數學(xué)組的全體教師教學(xué)勢力才會(huì )大大加強。
下面，結合我校教學(xué)實(shí)際，談?wù)劀y試中，教學(xué)中的困惑。我認為教師，課標理解不透，教材挖掘不深，憑借經(jīng)驗備課。蘇教版教材不同于人教版教材，其編排意圖，內容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了充分的空間，探究的自由�？梢哉f(shuō)教學(xué)過(guò)程中做到“下要保底，上不封頂”。從測試反映的情況看，有些知識點(diǎn)沒(méi)有給學(xué)生講到，有些內容也沒(méi)有給學(xué)生歸納總結出來(lái)，沒(méi)有把教材充分挖掘透。有的教師邊上課邊看教參書(shū)，胸無(wú)成竹，缺乏對教學(xué)內容邏輯關(guān)系，層次脈絡(luò )的整體把握。
理念滲透不夠，教法研究不足，學(xué)法指導不夠。課堂教學(xué)過(guò)程中就例題講解例題，就練習做練習，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習方法的指導。從測試中看，學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力較低。說(shuō)明，教師在平常的課堂教學(xué)過(guò)程中滲透和訓練的力度不夠。
從測試中看，學(xué)生做圖不用三角板，量角器，圓規，憑感覺(jué)用手畫(huà)，連線(xiàn)不用直尺。說(shuō)明教師課堂教學(xué)中操作演示不夠規范，準確。許多課堂上，教師就是一只粉筆，一本書(shū)，一張嘴。憑借這些，即使最優(yōu)美的語(yǔ)言文字也調動(dòng)不了學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)的重難點(diǎn)突破不夠。
后進(jìn)生輔導缺乏計劃安排，隨意性大，轉化率低。從中心小學(xué)監測成績(jì)統計來(lái)看，優(yōu)生培養可以提高平均分，后進(jìn)生轉化可以提高整體名次。許多班級，平均分很高，可名次卻上不去，原因是沒(méi)有轉化后進(jìn)生。其實(shí)優(yōu)生和后進(jìn)生智力上沒(méi)有多大差別，差別就在于學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度等非智力因素。教學(xué)中，我們教師只是把輔導后進(jìn)生喊在嘴上，缺乏在行動(dòng)上。輔導后進(jìn)生缺乏長(cháng)遠計劃，缺乏靜下心來(lái)，缺乏沉下身子，缺乏細心和耐心。
我認為組織學(xué)習活動(dòng)，總體把握教材要求，結合每學(xué)期教學(xué)計劃交流，學(xué)習課程標準對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，單元教學(xué)關(guān)鍵，制定詳細單元教學(xué)策略。部分內容要體現在備課的單元分析和單元反思中。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )集體備課活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò )跟貼評課活動(dòng)，相互交流在教材理解與挖掘方面的建議和想法。哪個(gè)知識點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。
充分運用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。運用好遠程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數學(xué)課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀(guān)教具，學(xué)具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會(huì )。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。注重書(shū)寫(xiě)指導。
因材施教，分層要求，培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。優(yōu)生培養可以提高平均分，后進(jìn)生轉化可以提高整體名次。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類(lèi)型的學(xué)生要區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習探究的興趣，增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，特別是計算能力一定要過(guò)關(guān)，計算題一定要會(huì )做。中間學(xué)生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的各種的能力，挖掘學(xué)生的各種潛力。
滲透思想，體現方法，培養學(xué)生自我學(xué)習能力。通過(guò)各種教學(xué)組織形式交給學(xué)生的分析綜合的方法，注重培養學(xué)生有意識地學(xué)習。這種思想和方法要滲透在教學(xué)的每一分鐘，每一環(huán)節上。
注意細節，培養習慣，提高質(zhì)量。主要是認真審題的習慣，認真書(shū)寫(xiě)的習慣，格式規范的習慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。
數學(xué)分析報告2
一、試卷分析
本次測試試卷能對小數的乘法和除法、觀(guān)察物體、解簡(jiǎn)易方程、多邊形面積、統計與可能性、數學(xué)廣角等知識進(jìn)行較為系統、全面的考核。本次命題緊扣教材，試題難度不大，覆蓋面廣，題量適中，不僅從計算、應用方面考查學(xué)生的雙基，而且重點(diǎn)考查學(xué)生應用數學(xué)知識解決生活中實(shí)際問(wèn)題能力。
二、分析卷面
1、填空題的第1、2、5、8題；判斷2、3、4題；選擇第1、4題；計算題中的簡(jiǎn)算、解方程2、3題；組合圖形的面積；解決問(wèn)題中的第3、4題，這些題學(xué)生最容易丟分。
2、從答卷情況來(lái)看，學(xué)生在做第五大題“解決問(wèn)題”第1、2、5題正確率較高，說(shuō)明我們在平時(shí)的教學(xué)中注重數學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)系，，使學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，取得了一定的效果。
通過(guò)這次考試，也從某些方面暴露出我們在教學(xué)上的一些薄弱環(huán)節，主要有以下幾點(diǎn)：
1、計算方面。本次考試的計算題難度并不大，但是學(xué)生的失分仍然很多，由此可以看出大多數學(xué)生計算能力還不夠扎實(shí)。
2、學(xué)生學(xué)習行為習慣有待進(jìn)一步提高�？村e、抄錯題目的現象時(shí)有發(fā)生。
3、靈活解題及認真審題的能力有待進(jìn)一步提高。
4、加強數學(xué)教學(xué)與生活的聯(lián)系，擴大視野，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、改進(jìn)措施
�。�1）從學(xué)生解題時(shí)暴露出問(wèn)題可以發(fā)現教師必須進(jìn)一步更新舊的教學(xué)觀(guān)，領(lǐng)悟新教材的`呈現方式對教學(xué)的要求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。
�。�2）注意聯(lián)系學(xué)生的社會(huì )實(shí)際，培養學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�3）重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�4）計算是數學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，今后應堅持抓好學(xué)生的計算基本功的訓練。
�。�5）注重提優(yōu)補差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。這次考試還有部分學(xué)生沒(méi)有達到優(yōu)秀，要關(guān)注他們，與他們一起分析原因找出對策，防止拉大距離。同時(shí)也要讓那部分有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的數學(xué)成績(jì)有更大的發(fā)展。
數學(xué)分析報告3
一、基本情況
全鄉共69名學(xué)生絕大多數學(xué)生基礎很牢固，學(xué)習興趣濃，學(xué)習態(tài)度端正，能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，探索知識。
二、取得成績(jì)
本次測試全鄉有69人參加。這次考試總分5063分，學(xué)生平均分73。38分，最高分是99分，最低分是22分。及格人數是56人，及格率為81。28%，優(yōu)秀人數為24人，優(yōu)秀率達到34。78%，本套試卷難度不是很大，以《新課程標準》為準則，以現行教材的教學(xué)內容為范圍，做到“三重”：
重基礎，即基礎知識和基本技能。
重能力，包括數學(xué)的計算能力、分析能力、判斷能力和數學(xué)的思維能力、動(dòng)手操作能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
重創(chuàng )新，即運用所學(xué)知識創(chuàng )造性的解決問(wèn)題的能力。三者比例一般為7∶2∶1。同時(shí)題目類(lèi)型力求做到全（覆蓋面廣、題量大）
學(xué)生輕易接受，學(xué)生對本套試卷的答題情況較好，學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)，和期中相比有很大進(jìn)步。
共性：
從全鄉五個(gè)班級上看，存在一些普遍的優(yōu)點(diǎn)和不足，從全鄉二年級學(xué)生取得的成績(jì)中可以看出教師所教的`知識比較全面，學(xué)生答得都很好，從試卷中看出學(xué)生的自學(xué)能力很強，從而看出學(xué)生分析問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力比較強，這與老師的平時(shí)訓練有密切的關(guān)系。
個(gè)性：
從本次試卷中可以看出個(gè)別教師的培優(yōu)輔差工作做的很好，比如本次考試中有的同學(xué)得了滿(mǎn)分。
三、存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┕残裕�
第一：
從試卷中反映出來(lái)馬虎現象很?chē)乐�。比如：第一大題用心填一填第9小題：今年爸爸比我大26歲，5年后，我比爸爸�。ǎq，學(xué)生沒(méi)有認真讀題，用減法計算的比較多，學(xué)生沒(méi)有真正去理解題的意思就進(jìn)行答題，在今后教學(xué)中應該注意這一點(diǎn)。
第二：
對比較難的題不愿意動(dòng)腦去分析解決，比如第六題中第3題，看上去很麻煩，學(xué)生就不愿意再思考下去。
第三：
不會(huì )檢查試卷。做完題后就在那里坐著(zhù)，不去檢查。
�。ǘ﹤�(gè)性：
從試卷反映出如下問(wèn)題：
比如：第二大題填空的第2小題判斷：3和2相加，可以寫(xiě)成乘法算式是3×2，少數同學(xué)理解成是對的。
第五大題認真計算，你真的好棒：這道題只有個(gè)別學(xué)生錯1、2小題，都是馬虎造成的。
總體看來(lái)，本次測試對個(gè)別教師應做到以下幾點(diǎn)：
第一：
加強基礎知識教學(xué)，在培優(yōu)的同時(shí)也應注意到差生。
第二：
對部分同學(xué)的馬虎毛病必須在平時(shí)克服掉，改掉這些壞毛病。
第三：
培養學(xué)生不愿意分析較難的題，一看見(jiàn)較難的題就自動(dòng)放棄，永遠品嘗不到成功的快樂(lè )。
總之，本次此時(shí)真正體現了學(xué)生的能力，對今后的教學(xué)也是一個(gè)促進(jìn)，在今后的教學(xué)中，抓好學(xué)生基礎知識的同時(shí)，注重學(xué)生各種能力的培養，使學(xué)生學(xué)到的知識不僅學(xué)會(huì )，而且會(huì )應用，運用到生活實(shí)踐中去，做到把知識真正用活，做一個(gè)合格的學(xué)生。
四、提出建議：
從卷面上看，二年級數學(xué)試卷應該有考查計算能力的試題。第四大題出的較好，望今后多出類(lèi)似的題。
數學(xué)分析報告4
淘寶已經(jīng)走過(guò)了10年！在這10年里，淘寶實(shí)現了螞蟻吃掉大象的奇跡，可能有的新人不太了解，解釋一句：10年前易趣一家獨大，現在已經(jīng)不見(jiàn)蹤影！10年后的今天，是淘寶的天下，作為公司的老板，你現在還能坐得住嗎？馬云說(shuō)，今天你不做淘寶，你會(huì )后悔；明年你不做淘寶，那一定更后悔；10年后的今天你還不做淘寶，你未來(lái)將無(wú)商可做！
可能很多老板到現在還是不相信馬云，但種種跡象表明，現實(shí)越來(lái)越接近馬云的預言！我們回到10年前，基本上沒(méi)有哪個(gè)老板相信馬云，很多的淘寶店鋪都是個(gè)人在開(kāi)，03年開(kāi)的店鋪現在很多都上了皇冠、金冠，可以說(shuō)已經(jīng)實(shí)現了人個(gè)到老板的轉變，可以說(shuō)淘寶改變了許多人的命運。
如今，淘寶每天還是會(huì )有成千上萬(wàn)的人開(kāi)店，也有成百上千的人關(guān)店，總體上開(kāi)店的人還是大于關(guān)店的人，所以店鋪每天都在正增長(cháng)，可想而知現在的淘寶競爭有多大。
一、公司企業(yè)現在做淘寶晚不晚？
現在很多公司還沒(méi)有做淘寶，或者說(shuō)做淘寶做得很差，那是不是說(shuō)現在做淘寶晚了或者不好做呢？其實(shí)不然，如果現在做，那比1年后做還要早一年！
現在開(kāi)始做淘寶確實(shí)比20xx年晚，面臨的競爭會(huì )更大。但也有自己的優(yōu)勢，現在淘寶更加完善，更加安全，人才也更加多，所以只需要投入就可以做好。
有人說(shuō)很多市場(chǎng)都被做爛了，我們在去做就很吃力。但無(wú)論如何，我們都不能放棄電商，放棄電商可以會(huì )無(wú)商可做。所以，我們現在就一定要趨早起步，快人一步才能占得先機。淘寶不分早晚，只要你方法正確，依然可以后發(fā)制人。
說(shuō)一個(gè)案例，大家可能都知道“百雀靈”這個(gè)品牌，但好幾前年好像就已經(jīng)消失了，但20xx年突然在淘寶引起大地震。所以，不是晚不晚的問(wèn)題，最主要的是老板舍不舍得引進(jìn)和投資的問(wèn)題。
二、公司如何起步？
第一、整合資源：只有公司的老板，才最了解自己所擁有的資源，包括什么？包括產(chǎn)品資源（不只是單一的產(chǎn)品），人才資源（老板資源，技術(shù)資料，人脈），了解自己有多少決心去做電商，要做一定要做好！
每個(gè)公司情況不一，所以說(shuō)我們需要整合優(yōu)勢資源，挖掘優(yōu)勢產(chǎn)品或服務(wù)，然后做一個(gè)詳細的分析報告。主要是目的是知道自己做淘寶是賣(mài)什么的，資源在哪里，質(zhì)量如何等等。
第二、市場(chǎng)調研：知道賣(mài)什么之后，在去淘寶做一個(gè)市場(chǎng)調查，本類(lèi)目的店鋪數量，價(jià)格情況，買(mǎi)的好的有多少家等等，都要做一個(gè)詳細的統計，這樣才能很好的把握淘寶市場(chǎng)的競爭情況，才能為分析產(chǎn)品優(yōu)勢以及產(chǎn)品的定價(jià)等做好鋪墊！
這項工作我建議老板自己的來(lái)做，只有你才最了解產(chǎn)品質(zhì)量，價(jià)格情況，市場(chǎng)有多大，自己的推廣力度有多少，優(yōu)勢有多少等等問(wèn)題。
第三、團隊規劃：一個(gè)商城或者C店鋪需要配幾個(gè)人。一般是，一個(gè)運營(yíng)經(jīng)理，最好是找能手，情愿工資高一些，也不要讓店鋪出問(wèn)題或者高不成低不就，一個(gè)好的人才可以帶來(lái)更多的收益；一到兩個(gè)客服，注意一定要做好客服的培訓工作；一個(gè)美工，主要負責店鋪計劃裝修，產(chǎn)品圖片處理等；一個(gè)接單，主要負責配貨，與客服對接；一個(gè)打包發(fā)貨；總共6個(gè)左右，前期可以3—4人共同負責，打包，美工，運營(yíng)是必不可少的。老板當然可以做店長(cháng)了，負責管理。
三、店鋪位定分析：
做好以上工作之后，就可以開(kāi)始著(zhù)手做店鋪的定位分析了。
1、產(chǎn)品策略產(chǎn)品定位：
1）包裝定位：在包裝上，我們都是統一包裝，不會(huì )因為顧客的不同而不同。這樣給顧客的感覺(jué)是同等的，沒(méi)有因人而異；
2）品牌定位：我們主要銷(xiāo)售的品牌是匡威、阿迪達斯，從這兩個(gè)品牌來(lái)說(shuō)，具有一定的競爭優(yōu)勢，品牌效應還是對很多消費者有大的吸引力的。
2、價(jià)格策略
我們將從幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)來(lái)促銷(xiāo)活動(dòng)，這樣更有利的發(fā)展網(wǎng)店，吸引更多的消費者來(lái)購買(mǎi)，價(jià)格策略有以下幾點(diǎn)：
1）差別定價(jià)策略：
差別定價(jià)是針對不同的顧客而制定的價(jià)格策略，也稱(chēng)為歧視性定價(jià)，我們的.產(chǎn)品對不同的消費者會(huì )采用不同的價(jià)格，與采用統一價(jià)格相比，這種價(jià)格策略更接近一個(gè)特定顧客愿意支付的最高價(jià)格，也可能服務(wù)不能按統一價(jià)格購買(mǎi)的顧客，或者誘使他們消費得更多，從而獲得較大的利潤。
2）顧客主導定價(jià)策略：
主要是以一種拍賣(mài)競價(jià)方式來(lái)吸引顧客，由買(mǎi)方以公開(kāi)競價(jià)的方式來(lái)確定，在規定的時(shí)間內出價(jià)最高的消費者就可以贏(yíng)得商品的購買(mǎi)權，也是一種秒殺的策略。這樣的搶購方式更能促進(jìn)商品的銷(xiāo)售。3）低價(jià)策略：
我們的價(jià)格都會(huì )比實(shí)體店的價(jià)格都低于一半，甚至多于一半，一方面能吸引顧客，一方面可以提高自己的競爭優(yōu)勢。消費者愿意網(wǎng)購的原因大多數也是因為網(wǎng)上的價(jià)格比較便宜，質(zhì)量還是有一定的保證，而且網(wǎng)上購物比較方便。
4）折扣定價(jià)策略：
在折扣定價(jià)當中，我們根據自身的發(fā)展，選擇了以下兩種方式：
�、贁盗空劭鄱▋r(jià)策略當消費者購買(mǎi)到一定數量之后，我們將會(huì )給顧客一定的價(jià)格回扣，給顧客一定的優(yōu)惠；
�、诩竟澱劭鄱▋r(jià)策略每個(gè)季節我們都會(huì )不定期的推出新款，或者略。要搞促銷(xiāo)的款式，不管是淡季和旺季，都是一種鼓勵消費者購買(mǎi)商品的一種策
四、初步營(yíng)銷(xiāo)方向：營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：
1、買(mǎi)就送買(mǎi)家購物到一定的金額可以贈送禮品；
2、減現金包郵以提搞買(mǎi)家的購買(mǎi)欲增加店鋪產(chǎn)品的熱度；
3、限時(shí)打折設定商品折扣優(yōu)惠及時(shí)間系統設置打折活動(dòng)，買(mǎi)家方便尋找打折商品時(shí)，抓住買(mǎi)家心理，時(shí)間上的限制而促進(jìn)交易；
4、優(yōu)惠卷利用虛擬電子抵用券以給買(mǎi)家回購，一樣也可以提高讓鋪的成交率，當購買(mǎi)一定的金額可以贈送一定的店鋪優(yōu)惠券，這樣一來(lái)可以增加買(mǎi)家的回頭率；
5、5分好評就返現引導買(mǎi)家給好的評價(jià)，讓店鋪的DSR得分高。
五、設立會(huì )員制：
等級可分三級如：
1、初級會(huì )員在本店購物一次即可成為會(huì )員累積第二次購物可享受折或送小禮品；
2、高級會(huì )員在本店累積購買(mǎi)x元后可享受折扣或送小禮品；
3、VIP會(huì )員在本店累積購買(mǎi)x元后可享受折扣或送小禮品；
前期店鋪一定是不為人知的，所以要增加瀏覽量提高店鋪的知名度以及曝光率，所以要多參加推廣，但因剛開(kāi)店信譽(yù)跟好評不高的前提，有許多活動(dòng)是不能參加的，所以前期刷信譽(yù)是必的�？偨Y買(mǎi)家心理，買(mǎi)家覺(jué)得買(mǎi)到商品物有所值或用超值的價(jià)錢(qián)買(mǎi)到商品，和買(mǎi)家貪小平宜的心態(tài)，適當的時(shí)候送一些小禮品或打折扣，這樣就會(huì )促成交易。
六、網(wǎng)店推廣：
1、尋找買(mǎi)家能接觸到我們店里信息的地方，大量發(fā)布廣告；
2、內部推廣：店鋪裝修、商品、促銷(xiāo)信息設置；
3、外部推廣：目標論壇、購物網(wǎng)、購物論壇、生活社區論壇、女性社區、高校社區論壇、名博回復、發(fā)布廣告帖；
4、參加淘寶舉行的各種相關(guān)活動(dòng)提高店鋪的曝光率；
5、關(guān)鍵字引用：。盡量用完30個(gè)字符；相關(guān)寶貝屬性適當可設置為關(guān)鍵字；每件寶貝命名關(guān)鍵字，必含熱門(mén)關(guān)鍵字，最好能對顧客有提示作用。
數學(xué)分析報告5
動(dòng)手做題
鞏固了基礎概念后，就應該把“理論”與“實(shí)際”結合起來(lái)了，也就是做題，做題是最好的檢驗基礎是否扎實(shí)的方法。做題可以掌握做題的方法，積累解題的思路，對所學(xué)內容逐步進(jìn)行練習，最后達到看到題目就可以將步驟一字不差的解出來(lái)。
這個(gè)階段做題主要做課本上的例題還有課后的練習題。很多考生喜歡看題，對照著(zhù)答案看了一遍覺(jué)得懂了，這樣做是不對的。不實(shí)際的做題是肯定不會(huì )知道自己到底是在哪一步卡住而使題做不下去了。所以一定要動(dòng)手做題，“眼高手低”是復習中的大忌。
通過(guò)做題也可以透徹理解各章節的知識點(diǎn)及其應用，達到相輔相成的理想復習效果。第一遍復習時(shí)，需要認真研究各種題型的求解思路和方法，做到心中有數，同時(shí)對自己的強項和薄弱環(huán)節有清楚的認識，這樣在第二遍復習的時(shí)候就可以有針對性地加強自己不擅長(cháng)的題型的練習了，經(jīng)過(guò)這樣的系統梳理，相信解題能力一定會(huì )有飛躍性的提高。
做歷年真題
在做真題的時(shí)候一定要全身心的投入，把每一年的真題當做考試題來(lái)做，把握好時(shí)間，將做每份真題的時(shí)間控制在兩個(gè)半小時(shí)之內，做完之后按照考研閱卷人給出的評分標準對自己的試卷進(jìn)行打分，記錄并分析試卷中出錯的地方，找出與閱卷人所給答案不符合的地方，逐漸完善自己的做題思路，逐漸向閱卷人的思路靠攏。另外除了做真題之外大家還要學(xué)會(huì )總結歸納歷年真題，將歷年真題中的考點(diǎn)列成表格，這樣可以有助于大家預測考點(diǎn)。
做全真模擬題與參考書(shū)基礎題
其次，要做典型題。做題時(shí)要有這樣一種態(tài)度：做題是對知識點(diǎn)掌握情況的檢驗，在做題過(guò)程中不能只是為了做題而做題，要積極、主動(dòng)的.思考，這樣才能更深入的理解、掌握知識，所學(xué)的知識才能變成自己的知識，這樣才能使自己具有獨立的解題能力。
從歷年的考研真題來(lái)看，線(xiàn)性代數的計算量比較大，但出純計算的可能性比較少，一般都是證明中帶有計算，抽象中夾帶計算。所以考生在做題時(shí)要注意證明題的邏輯嚴緊性，掌握一些知識點(diǎn)在證明一些結論時(shí)的基本使用方法，雖然線(xiàn)性代數的考試可以考的很靈活，但這些基本知識點(diǎn)的使用方法卻比較固定，只要熟練掌握各種拼接方式即可。
模擬題難度一般高于真題，所以做的不好大家也不要灰心，要承受住壓力。除了這些最重要的還是要做基礎題，真題中大部分考的都是基礎題，大家一定要把基礎題的分數拿到。
養成認真的做題習慣
很多復習了很長(cháng)的同學(xué)都會(huì )出現明明題目會(huì )做可就是拿不上分，多數情況是解題不認真。在試卷上大題還好些，還有步驟分，小題就慘了，一分沒(méi)有。所以認真解題要從最開(kāi)始復習時(shí)就引起高度的重視。出現這樣的同學(xué)大多數都是在紙上演算潦草，經(jīng)常畫(huà)得亂七八糟，不認真，想回過(guò)頭查找一下某道題的計算過(guò)程，是很難的一件事。
所以在復習初期訓練自己合理使用草稿紙，盡量寫(xiě)的規整一些，認真一些，這樣會(huì )減少錯誤率。平時(shí)做題也不要在試卷上演算做答，盡量都在草稿紙上。以上方法雖然不能說(shuō)是考研數學(xué)制勝法寶，但通過(guò)對我們的考研學(xué)員調查與數據分析中發(fā)現，養成認真習慣能提高考研數學(xué)成績(jì)5—8分，這只是一個(gè)平均分，大家的情況也各不相同，所以考生們要從考研數學(xué)初期就要注意這些細節。
勤記筆記
建議考生在復習時(shí)準備兩個(gè)筆記本，一個(gè)是整理自己在復習當中遇到的不懂的知識點(diǎn)、公式、定理：另一個(gè)是錯題本，把自己在復習中遇到的錯題積累起來(lái)。在復習前期時(shí)看不出這兩個(gè)本子有什么重要作用，但越復習到最后就會(huì )發(fā)現兩個(gè)本子的重要性了，這兩個(gè)本子就是考研沖刺復習時(shí)最適合自己的復習資料。
考生們如果可以把上述四點(diǎn)做好，那就為考研數學(xué)定可拿到一個(gè)比較滿(mǎn)意的成績(jì)。當然，還需要大家持之以恒的堅持，加油！
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