家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿匯編13篇
在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當家長(cháng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(cháng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì )有很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區：比如對孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(cháng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(cháng)的現象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績(jì)，但對培養良好的品德行為、學(xué)習態(tài)度習慣重視不夠的現象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成
一是培養良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著(zhù)xx一起執行著(zhù)良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包特孩子對學(xué)習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習進(jìn)行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長(cháng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓xx現在就顯現出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè )的知性才女。但如前面所說(shuō)的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè )為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要剝奪孩子這點(diǎn)快樂(lè )的玩樂(lè )時(shí)間，而xx的'品性氣質(zhì)也不一定就要按著(zhù)我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(cháng)。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習慣來(lái)培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。
三、積極配合學(xué)校的教育計劃
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。x老師非常認真負責，學(xué)校對學(xué)生的要求，x老師每天都會(huì )用校訊通給我們家長(cháng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(cháng)的信，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長(cháng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無(wú)法找到培養孩子的標準路線(xiàn)，也就無(wú)法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì )，和在坐的各位家長(cháng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)！
在寫(xiě)好這篇稿子時(shí)，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話(huà)：對孩子要鼓勵，但不要過(guò)度的表?yè)P，學(xué)習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng )造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè )窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好！我是的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
孩子在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，每周都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級真的是快樂(lè )的生活，學(xué)習。她喜歡她的老師和同學(xué)們！她對能在這個(gè)班級充滿(mǎn)了驕傲！這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的`培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標，需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù)，特別是八年級的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō)，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(cháng)的，而愿意聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)，對家長(cháng)很多話(huà)都只是為了反對而反對。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)！達到我們共同教育的目的。
看著(zhù)孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)們辛勤的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí)，我們就選擇了康成。事實(shí)證明，我們的選擇沒(méi)錯，幾年來(lái)特別是升入x年級以來(lái)，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂(lè )于助人，樸實(shí)好學(xué)，奮發(fā)向上……她的成長(cháng)得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人，讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )。
一、要培養孩子良好的行為習慣
有人說(shuō)：“習慣養成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒(méi)有一個(gè)不是從小就養成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長(cháng)的幫助培養。記得有一次，我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動(dòng)呀。這時(shí)，她爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出門(mén)了。等我帶孩子睡午覺(jué)醒來(lái)，人家已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗地買(mǎi)回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著(zhù)花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小，它卻培養了孩子熱愛(ài)集體、守時(shí)守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無(wú)小事。學(xué)校里、班級里布置的諸如衛生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費、書(shū)費，買(mǎi)什么書(shū)、訂什么報等瑣事，我們做家長(cháng)的都應該積極配合，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養成辦事拖沓人習慣。
還有一次，xx回家說(shuō)再也不愿意上體育課了，而且噘著(zhù)小嘴一中午不高興。這時(shí)如果家長(cháng)稍一不慎，可能會(huì )讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養。我略微思考了一下，然后不動(dòng)聲色，細問(wèn)才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒(méi)學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著(zhù)問(wèn)：“xx，你是愿意永遠不會(huì )還是讓老師教會(huì )？你是愿意老師嚴格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著(zhù)嘴但已經(jīng)說(shuō)：“我愿意學(xué)會(huì )�！蔽翼槃菡f(shuō)：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛(ài)你，怕你走神學(xué)不會(huì )，讓你單獨出來(lái)學(xué)，一定跟老師好好學(xué)，嗯？”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一周，孩子回家很高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)w育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養了孩子尊重老師、理解別人的品質(zhì)和習慣了嗎？如果當初我順著(zhù)孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說(shuō)一些責怪老師的話(huà)，那會(huì )是什么結果呢？所以說(shuō)做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，我們要不斷幫助孩子培養良好的習慣，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：我們沒(méi)有必要陪著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視，玩電腦�？梢钥匆恍⿲�(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫(huà)報》，晚上我看我的`書(shū)，她做她的作業(yè)或看她的書(shū)，除了有不會(huì )的問(wèn)題要問(wèn)以外，我們互不干擾。孩子睡覺(jué)之前不讀3 、4個(gè)故事不睡覺(jué)。久而久之，我的孩子養成了愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
三、把孩子當作一個(gè)朋友
多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習興趣比學(xué)習成績(jì)更重要。我從來(lái)沒(méi)有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí)，我們總是跟她說(shuō)，考xx分是不容易的，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆豢粗亟Y果，但必須重視過(guò)程。孩子做題的時(shí)候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類(lèi)似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，盡管xx總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長(cháng)一樣，有著(zhù)許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習的習慣，如何克服孩子任性的問(wèn)題，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長(cháng)們更好的育兒經(jīng)驗供我學(xué)習。
最后我要說(shuō)的是，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，也離不開(kāi)家庭這第二課堂，希望我們家長(cháng)與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽(yáng)！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
大家好！歡迎家長(cháng)們來(lái)我校高一年八班參加孩子在高中學(xué)習的第一次家長(cháng)會(huì )。首先，祝賀各位孩子順利考上高中，打敗全縣50%的學(xué)子，其余剩余的50%學(xué)子要么輟學(xué)了，要么上職業(yè)中專(zhuān)。你們的孩子經(jīng)受了初中學(xué)習的艱辛，成長(cháng)過(guò)程的叛逆期，進(jìn)入高中學(xué)習，有了接受更好教育的機會(huì )。雖然孩子們沒(méi)能如愿考上我縣的一中、三中、八中，但是，他們來(lái)到二中，特別是加入高一八班這個(gè)溫暖的小集體，我相信他們在高中的學(xué)習生涯不會(huì )留下遺憾。
現在，我先介紹一下我們班的強大陣容，學(xué)生方面：我們班的孩子成績(jì)?yōu)槿甓沃锌伎偡智?0名。孩子的學(xué)習氛圍將會(huì )更濃烈。教師方面：語(yǔ)文老師蘇老師，我校黨支副書(shū)記，從教20多年，教學(xué)和管理經(jīng)驗都是超級豐富的；數學(xué)老師林老師，教務(wù)處主任，從教20多年，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富；歷史老師蘇老師，高一年段段長(cháng)，年輕有為，教學(xué)經(jīng)驗豐富，愛(ài)崗敬業(yè)。物理老師顏老師，化學(xué)老師吳老師、生物老師賴(lài)老師，地理老師林老師，政治老師莊老師等都是年輕有活力的老師。
其次，我簡(jiǎn)單介紹一下高中學(xué)科與初中學(xué)科的不同。高一上學(xué)期學(xué)生要學(xué)習的科目依然是中考科目，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，政治，地理，歷史。難度比初中大了很多。高一下學(xué)期開(kāi)始，我校將實(shí)行新高考選科制度，20xx年福建省正式加入新高考行列，實(shí)行“3+1+2”模式，其中“3”為全國統一考試科目語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)學(xué)科，由全國統一命題：“1”為考生在物理、歷史2門(mén)學(xué)科中選擇其中1門(mén)；“2”為考生在政治、化學(xué)、生物、地理4門(mén)學(xué)科中選2門(mén)�！�1”和“2”均由福建省自主命題。因此，家長(cháng)們在高一上半年就得為孩子做好職業(yè)規劃，看看孩子適合選擇哪些科目進(jìn)行組合，參加高考。下面是5種類(lèi)型的職業(yè)生涯規劃。
五條道路（生涯規劃）
1、博士之路（學(xué)霸型）
2、綜合素質(zhì)（領(lǐng)導型）
3、特長(cháng)發(fā)展（藝術(shù)型）
4、大國工匠（技術(shù)型）
5、勤勞致富（創(chuàng )業(yè)型）
第三，我們來(lái)一起探討如何家�；ブ�，幫助孩子更好地完成高中的學(xué)習和生活。我先談?wù)勎矣齼旱囊恍┬牡�。我覺(jué)得兒子的成長(cháng)過(guò)程，也是我自己的成長(cháng)過(guò)程。家長(cháng)們也會(huì )這樣的迷茫，自己都還是個(gè)孩子，就結婚生娃，還得養家育兒了。所以在教育孩子的過(guò)程，難免會(huì )碰到一些困難，比如孩子叛逆，沉溺手機游戲，離家出走，不與父母溝通，不愛(ài)讀書(shū)等等。每個(gè)家庭或多或少會(huì )遇上這些問(wèn)題，這是成長(cháng)的必經(jīng)之路，家長(cháng)們也不必太過(guò)煩惱。目前你們的孩子已經(jīng)成功了一半，上了高中意味著(zhù)更艱苦的學(xué)習在等著(zhù)孩子們，家長(cháng)們也要隨著(zhù)孩子的學(xué)習一起成長(cháng)，這樣才能跟上孩子成長(cháng)的步伐。我們來(lái)一起看看孩子們在學(xué)習過(guò)程中常見(jiàn)的一些問(wèn)題。
1、缺乏動(dòng)機，不想學(xué)，認為讀書(shū)無(wú)用
2、有動(dòng)機、想學(xué)，但沒(méi)有信心
3、沒(méi)有目標或者目標不明確
4、有目標，缺乏積極行動(dòng)，無(wú)法達成目標
5、有積極行動(dòng)，但遇到困難不能堅持
6、能夠堅持，但讀得很苦，效率不高
第四，教育五項規定和雙減政策
教育五項規定：手機管理，體質(zhì)要求，讀書(shū)引導，睡眠規定，作業(yè)質(zhì)量。
雙減政策為：減輕學(xué)生作業(yè)負擔，壓減學(xué)科類(lèi)校外培訓機構。
我認為國家出臺的這兩項決議是十分英明的。不知道從何時(shí)開(kāi)始，教育出現了怪相，家長(cháng)們給孩子報各種校外補習班，有學(xué)科類(lèi)，比如數學(xué)，物理，化學(xué)，英語(yǔ)等高考科目。也有非學(xué)科類(lèi)的，比如畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，主持人，作文，樂(lè )器等�；叵胛易x書(shū)那個(gè)年代，根本沒(méi)有這些琳瑯滿(mǎn)目的補習班，但是，我覺(jué)得當時(shí)的學(xué)習是快樂(lè )的。再看看現在的孩子們，本來(lái)每個(gè)人可以好好地坐著(zhù)看電影，突然前面的.人站起來(lái)看電影，后面的人也只好跟著(zhù)站起來(lái)，這種“劇場(chǎng)效應”累垮了孩子也累垮了家長(cháng)。很多地區一直以來(lái)，高考成績(jì)都是省的榜首，那是因為，他們的校外機構補習是省規模，力度最大的，一個(gè)家庭平均花在培訓上的費用高達5—10萬(wàn)，這可不是普通家庭所能承受的。教育五項規定和雙減政策的落地，可以絕大部分杜絕這種現象的存在。把時(shí)間和效率都歸于學(xué)校老師手上，歸于孩子的學(xué)習習慣，歸于家庭的教育上。這絕對是平民百姓的福音，至于有少部分有錢(qián)人，會(huì )通過(guò)各種渠道給自己家孩子請一對一家教，這也不是我們應該擔心。首先，這畢竟是少數人。第二，我們也不用跟他們比較。第三，真正的學(xué)霸根本不是靠補習補出來(lái)的。第四，通過(guò)補習，孩子也不一定能出成績(jì)。
第五，家教共建
高中學(xué)習是孩子一生中成熟的關(guān)鍵時(shí)期，高一是高中階段的最重要的過(guò)渡時(shí)期，能否盡快適應高中艱苦的學(xué)習生活，高一是最為關(guān)鍵的一年。父母親在這個(gè)重要階段可以做好以下幾件事情，配合學(xué)校共同管理孩子們：
1、全心投入，重視孩子的教育。
2、及時(shí)與教師溝通。好好利用微信，釘釘等網(wǎng)絡(luò )平臺，每天關(guān)注群里的消息，及時(shí)掌握學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)。
3、利用和孩子溝通的機會(huì )，多聊聊學(xué)校有趣的事情，多多關(guān)注學(xué)習的進(jìn)展。
4、每次考試前可以一起設定目標，幫助孩子樹(shù)立信心，這個(gè)目標得是跳一下能夠得著(zhù)的，不能設定太高，否則會(huì )適得其反，打擊信心�？荚嚭�，不要以分數論英雄，要分析原因，多鼓勵。
5、家庭投資要適當，可以買(mǎi)一些必要的輔導書(shū)，課外讀物，也可以去學(xué)校圖書(shū)館借。
6、培養孩子積極的興趣，愛(ài)好。通過(guò)問(wèn)卷調查，發(fā)現部分同學(xué)有比較好的業(yè)余愛(ài)好，比如打乒乓球，打籃球，打排球，打羽毛球，游泳，聽(tīng)音樂(lè )，唱歌，下棋，寫(xiě)作，有的還會(huì )樂(lè )器表演。有少部分同學(xué)似乎沒(méi)有什么愛(ài)好。緊張的學(xué)習之余得有適當的放松方式，有了興趣愛(ài)好，孩子們可以通過(guò)適當的方式排解壓力，有更充足的精力迎戰。
7、以積極的心態(tài)對待孩子們的學(xué)習。學(xué)習中成績(jì)的反復，心理的壓力都在所難免，家長(cháng)們要比孩子更懂得解決困難的方法，積極應對各種學(xué)習和生活的壓力，讓孩子覺(jué)得我們是他們堅強的后盾。
結語(yǔ)
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。有這么一個(gè)故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并迅速生長(cháng)繁殖，巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊，磨煉，高中三年就是孩子們人生路上最好的考驗，經(jīng)歷了重重困難，順利通過(guò)三年后的高考，孩子們會(huì )像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。
最后，祝愿孩子們在高中生活和學(xué)習中克服重重困難，乘風(fēng)破浪，考上理想中的大學(xué)。也祝各位家長(cháng)身體健康，萬(wàn)事如意！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
一、感謝
今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個(gè)平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時(shí)也感謝喻老師給了我一個(gè)這么難得的機會(huì )。我今天來(lái)不能說(shuō)是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時(shí)在教育孩子時(shí)的點(diǎn)滴做法，心得體會(huì )、感想困惑與大家分享，可能是由于職業(yè)的原因，我既是一位教師又是一名家長(cháng)，身背著(zhù)這樣的雙重責任，也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個(gè)牽手于家長(cháng)與老師的這么一個(gè)角色，既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f(shuō)說(shuō)家長(cháng)的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因為我們的目的都是相同的，一個(gè)對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個(gè)充滿(mǎn)幸�；貞浀耐�。如果說(shuō)今天我的講話(huà)能給大家帶來(lái)一些啟發(fā)我由衷的高興，如果大家覺(jué)得說(shuō)的不對也請大家批評指正，我們相互交流。
應該說(shuō)二（5）班的孩子是一群非常幸運的孩子，這個(gè)班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門(mén)處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面了解到我們不管是在年級在學(xué)校的`各類(lèi)知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領(lǐng)頭雁，所以我說(shuō)孩子們學(xué)習生活在二（5）班是幸運的；我覺(jué)得二（5）班的孩子們又是幸福的，因為從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優(yōu)秀，不論從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作方法、教學(xué)能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。
二、支持（主動(dòng)承擔教育責任）
當然，孩子的成長(cháng)靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個(gè)人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這么好的基礎我們家長(cháng)所要做的就是“支持配合”。家長(cháng)與老師在孩子的成長(cháng)過(guò)程中就像是一部車(chē)的兩個(gè)車(chē)輪，缺一不可。每一個(gè)家長(cháng)都不是生來(lái)就當家長(cháng)的，也不是什么都會(huì )，就拿我自己來(lái)說(shuō)，也時(shí)時(shí)有教育的問(wèn)題困惑著(zhù)我，怎么辦呢？后來(lái)我給自己提了一個(gè)要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀(guān)者。不會(huì )做的我學(xué)著(zhù)做，會(huì )做的我堅持做。從這幾方面扎扎實(shí)實(shí)地去做，努力使自己成為一個(gè)好家長(cháng)。我知道我們家長(cháng)大多不是從事教育行業(yè)的，可能在教材理解、教法學(xué)法上都不專(zhuān)業(yè)，大家也確實(shí)是心有余而力不足，怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學(xué)，從第一課開(kāi)始至始至終，孩子讀我聽(tīng)，孩子背我背，孩子寫(xiě)我檢查，漸漸地你就會(huì )發(fā)現規律，找到方法，原來(lái)語(yǔ)文課只要抓住雙橫線(xiàn)上的字，去組詞去造句，抓住語(yǔ)文樂(lè )園里的內容，課文后面要求要背的扎扎實(shí)實(shí)去背誦去默寫(xiě)；檢查數學(xué)作業(yè)時(shí)比如連續二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點(diǎn)一點(diǎn)的問(wèn)題消化在平時(shí)。你漸漸的你就成為了專(zhuān)家，孩子也會(huì )變得佩服你了。只要做有心人，每一個(gè)人都是好老師。第二“不把自己當旁觀(guān)者”，我的觀(guān)點(diǎn)是決不要覺(jué)得把孩子交給學(xué)校了，教育就不是自己的事了。其實(shí)現在的教師也比以往任何時(shí)候都更需要家長(cháng)成為教育的協(xié)同者，試想老師每天面對58個(gè)孩子，而且每一個(gè)孩子都不能放棄，我們家長(cháng)每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀(guān)最清楚地知道問(wèn)題所在，及時(shí)調整。在教育孩子的問(wèn)題上，老師與家長(cháng)是彼此相輔相成的。從某種程度上來(lái)說(shuō)家長(cháng)的關(guān)心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點(diǎn)是家長(cháng)一定要主動(dòng)承擔起教育的責任。
三、配合（成為學(xué)校教育的有效延續）
家長(cháng)一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習樂(lè )園，就成為了學(xué)校教育的延續，有一種說(shuō)法“5+2=0”就是說(shuō)，孩子在學(xué)校5天，已經(jīng)形成了一套很有規律的學(xué)習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下周一來(lái)上學(xué)老師又得重新來(lái)過(guò)。因為孩子是一個(gè)活生生的人，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長(cháng)一定要積極地與老師聯(lián)系，而不是消極地等待教師的建議，并且在這里我有一個(gè)建議，建議大家問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候最好是詳細具體的，說(shuō)到這我又想起來(lái)，說(shuō)起來(lái)喻老師確實(shí)是個(gè)有心人，想問(wèn)題很全面，做的事情不花哨非常實(shí)在，比如說(shuō)：從一年級開(kāi)始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫(huà)生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎么樣檢查作業(yè)，甚至怎樣簽字，都一一說(shuō)明，這確實(shí)令我很感動(dòng)。有時(shí)我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時(shí)都要保持這種教育方法、教育思想的統一，兩個(gè)車(chē)輪步調一致齊努力。由于我們平時(shí)都很忙，可能想了解孩子的時(shí)間也很少，我覺(jué)得還是要和孩子多交流，家長(cháng)只有親近孩子他才會(huì )聽(tīng)你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時(shí)間、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài)，學(xué)習情況、與伙伴的交流情況等等方面。所以對于這個(gè)方法我是樂(lè )此不疲的。
總之，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時(shí)間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺，家校聯(lián)手齊努力，將孩子的教育大計往前推進(jìn)。
在這里我還說(shuō)一個(gè)題外話(huà)，因為孩子所以我們也有幸坐在了一起，今后呢可能還有更長(cháng)的一段時(shí)間，畢竟孩子至少還要共同學(xué)習4、5年，為了更好的交換今后我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意征求了老師的意見(jiàn)，我們特開(kāi)辟了一個(gè)二（5）班的QQ群：xxxxx，我們也將任課老師安排在這里，有機會(huì )可能也會(huì )邀請到一些學(xué)者、教育專(zhuān)家來(lái)幫助我們，當然更是我們這個(gè)班級的一個(gè)新的溝通平臺，希望今后可以有更多的機會(huì )與大家交流。如果有興趣的家長(cháng)可以記一下。
再次感謝老師、感謝各位！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)大會(huì )，這表現的是你們對孩子的關(guān)心和重視，表現的是你們對學(xué)校和老師的工作的大力支持，表現的是你們作為家長(cháng)的強烈的責任心。在這里，我謹代表所有的老師對你們的到來(lái)致以熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天，召開(kāi)這次家長(cháng)大會(huì )的目的，就是為了加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流，促使家長(cháng)加入到學(xué)校的管理中來(lái)，集思廣益，改變我們管理的模式，提高管理和教學(xué)的質(zhì)量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而快樂(lè )的成長(cháng)。因此，我希望也深信我們的這次會(huì )議一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功！
借此機會(huì )，我想向家長(cháng)講講以下幾個(gè)方面的內容。
一、父母對孩子的重要性。
父母是孩子的第一任老師。從孩子來(lái)到這個(gè)世界的那一秒開(kāi)始，父母的一言一行都在有意和無(wú)意之中給了自己孩子深遠的影響。我們曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習慣而三次改變自己住處的事情。從這個(gè)事例當中，我悟出了幾點(diǎn)。第一，作為家長(cháng)，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養的人，自己就必須做一個(gè)有正確的思想和高尚的涵養的人。第二，家長(cháng)要時(shí)刻的關(guān)心著(zhù)自己的孩子，用自己的言行告訴他們自己對他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養，做孩子的表率。第四，家長(cháng)要用積極的心態(tài)面對生活和人生，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。第五，注重自己的一言一行，努力的完善自己，做完美的人。第六、相信自己的孩子，不要打擊孩子。無(wú)數的事實(shí)可以證明，如果我們每位家長(cháng)都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個(gè)愛(ài)迪生、第二個(gè)華羅庚、第二個(gè)陳景潤，從而成就一番偉業(yè)。
二、請家長(cháng)支持我們老師的教育。
實(shí)際上，我可以這樣說(shuō)，當孩子們來(lái)到這個(gè)學(xué)校，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )像老師這樣真正的去關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的成長(cháng)。也許有的家長(cháng)會(huì )這樣的質(zhì)疑，你可能是在說(shuō)假話(huà)吧，你會(huì )有家長(cháng)這樣關(guān)心孩子嗎，又不是你的孩子，不要說(shuō)這樣冠冕堂皇的話(huà)。但是，你們可以問(wèn)問(wèn)你們的孩子，是誰(shuí)告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰(shuí)在他們有不良表現的時(shí)候用一節一節的課來(lái)對他們進(jìn)行輸導，是誰(shuí)告訴了他們要學(xué)會(huì )感恩，是誰(shuí)在他們松懈的時(shí)候給予他們的警告和激勵，是誰(shuí)在他們沒(méi)有到校的時(shí)候第一個(gè)心急……他們會(huì )給你們一個(gè)圓滿(mǎn)的答復。
你們自己也可以想一想，你曾經(jīng)用過(guò)一個(gè)小時(shí)甚至更長(cháng)的時(shí)間和自己的孩子談心交流過(guò)嗎，你曾經(jīng)告訴過(guò)你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀(guān)和世界觀(guān)嗎，你曾經(jīng)為了你自己的孩子因為學(xué)習不好而去想解決的方式嗎，如果你沒(méi)有，那我告訴你，有人在這樣做著(zhù)——那就是我們老師。
如果你們明白了這些，就知道我沒(méi)有說(shuō)假話(huà)了。正因為如此，我們的老師會(huì )采取不同的方式去對待你們的孩子，目的只有一個(gè)，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學(xué)生，成為家長(cháng)的驕傲，成為國家和社會(huì )的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長(cháng)冠以一個(gè)特有的名詞：體罰學(xué)生，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個(gè)帶著(zhù)你們的'孩子天天玩著(zhù)而學(xué)不到什么東西的老師，往往會(huì )對他們感恩戴德，而對對自己的孩子嚴加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒(méi)有懲戒、沒(méi)有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對你們的孩子有用嗎？對你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲罰過(guò)自己的孩子嗎？你們?yōu)槭裁匆獞土P自己的孩子？老師對孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無(wú)理嗎？問(wèn)問(wèn)自己，問(wèn)問(wèn)孩子，問(wèn)問(wèn)明白的人，你們就明白了。
因此，我不希望家長(cháng)們如此，要密切的和老師配合，給自己的孩子提供一個(gè)良好的教育空間，讓他們純潔的心靈不會(huì )惡化，成為一個(gè)真正意義上的人。
三、希望家長(cháng)真正的去關(guān)心自己的孩子。
作為家長(cháng)，對自己的孩子的關(guān)心，不應該就僅僅足限于他們的衣食住行，更應該關(guān)注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了，他們已經(jīng)步入了人生的一個(gè)最重要的階段——青春期了。
在這個(gè)時(shí)期，是他們思想萌芽和成長(cháng)的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們處在懵懂的狀態(tài)之中，一切對他們都是那么的新鮮和好奇，他們沒(méi)有明確的是非觀(guān)念。因為新鮮和好奇，他們想去體驗一切，而從不去管什么后果。因此，如果沒(méi)有正確的引導和教育的話(huà)，他們往往會(huì )走向錯誤的路途，從而抱憾終身�；诖�，我希望家長(cháng)在給予他們吃穿的同時(shí)，好好的對他們進(jìn)行思想方面的引導，讓他們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)向。告訴他們要做什么樣的人，要交什么樣的朋友，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。及時(shí)的糾正他們思想上的錯誤，讓他們在良好的思想導向下認真的讀書(shū)，認真的學(xué)做人，樹(shù)立遠大的理想，不談戀愛(ài)，不做違法亂紀的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣，努力的做好自己，做好大寫(xiě)的人。
各位家長(cháng)，其實(shí)我想向你們說(shuō)的還很多，關(guān)于孩子的成長(cháng)教育，總有說(shuō)不完的話(huà)題，但是，由于時(shí)間的關(guān)系，我希望我今天的發(fā)言能夠對每位家長(cháng)有所啟發(fā)，希望家長(cháng)和老師多多的交流，讓我們?yōu)榱撕⒆�，為了孩子的成長(cháng)，一起努力吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。
我們這次家長(cháng)會(huì )的主題是“培養學(xué)生良好的習慣”，希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現，更重要的是通過(guò)溝通交流，共同去培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
學(xué)�，F有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人，其中省級骨干教師5人，荊門(mén)市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
學(xué)校先后被國家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國消防安全教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng )新先進(jìn)單位等五十多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
多年以來(lái)，學(xué)校堅持開(kāi)展藝術(shù)隊組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊、乒乓球隊在荊門(mén)市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎的好成績(jì)，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎，在全國手風(fēng)琴大賽中獲獎。
當然，我們學(xué)校各項榮譽(yù)的取得離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持。在今后的工作中，希望各位家長(cháng)配合學(xué)校做好以下方面的`工作：
1、請家長(cháng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì )將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統籌安排、安全管理。并請家長(cháng)在校外等候時(shí)，注意環(huán)境衛生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻。
2、請家長(cháng)們要經(jīng)常對孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預防教育等，讓您的孩子每天都健康成長(cháng)、開(kāi)心學(xué)習。
3、請家長(cháng)們多與老師溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)交流，共同培養孩子的良好學(xué)習習慣和生活習慣，讓孩子們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
最后，再次謝謝各位家長(cháng)的光臨，謝謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校各項工作的支持。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)，老師：
大家好！我是曾信霖。首先很感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。很榮幸能夠成為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，和各位家長(cháng)一起分析這次的期中考，一同展望未來(lái)。并且分享一些通過(guò)我前半個(gè)學(xué)期摸索的學(xué)習方法。
時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，高考距離我們僅有一年，其實(shí)說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不能說(shuō)長(cháng)。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自己能夠在15班學(xué)習。
每次考試都是都前個(gè)階段學(xué)習的檢驗，每一次考試過(guò)后都需要結合自己的情況進(jìn)行分析，以便在日后的學(xué)習中吸取經(jīng)驗。
首先：文綜并不是考試前記憶就能取得好成績(jì)的，關(guān)鍵在于平時(shí)對知識的理解和課后的鞏固。在這次的考試中，相信大部分的同學(xué)對自己的文綜即高考科目中的政治、歷史、地理成績(jì)并不是特別的滿(mǎn)意，甚至是特別的懊惱。有很大一部分的原因是缺少課后習題練習與鞏固。例如政治：政治需要記憶的信息量很大—整本書(shū)。一旦只是在考試前幾天臨時(shí)抱佛腳，那么其記憶的效果肯定會(huì )沒(méi)有那么明顯。如果平常注重積累，進(jìn)行一定的知識歸類(lèi)，將書(shū)本的重點(diǎn)內容進(jìn)行總結，化繁為簡(jiǎn)，將書(shū)本讀薄，那么一定會(huì )事半功倍。也就不至于在考試前給自己那么大的壓力。平常有一定的積累，加上考前的鞏固�？荚嚨臅r(shí)候運用所背的就能游魚(yú)得水。不至于出現明明我昨天背了的，但是在考試中出現一些客觀(guān)原因而突然記不起這個(gè)知識點(diǎn)。地理老師的例子，開(kāi)一個(gè)本子，將老師上課講的重點(diǎn)內容在課后進(jìn)行整理。這一切都說(shuō)明作為一個(gè)文科生一定要注重平常的積累—錯題、上課重點(diǎn)......
第二，有一句話(huà)：“得數學(xué)者得天下”對大多數文科生來(lái)說(shuō)，數學(xué)是最讓人頭痛的一門(mén)學(xué)科，但多數老師和文科高考優(yōu)秀的考生都認為，數學(xué)對文科生來(lái)說(shuō)非常重要，不容忽視。其實(shí)這并不是一句空話(huà)。文科除數學(xué)外，其他科目很難拉開(kāi)分數，數學(xué)一道選擇題錯了以后，五分沒(méi)有了，而五分相當于英語(yǔ)的幾個(gè)？五道選擇題，就算閱讀題兩分一個(gè)，也是兩道半。數學(xué)的.一道選擇題、一道計算題，需要語(yǔ)文和英語(yǔ)很多分才能補上來(lái)，因此一點(diǎn)都馬虎不得。我也在不少高考論壇里看到，文科取得高分的考生，多數數學(xué)成績(jì)都不能太差；數學(xué)最最重要的就是基礎。其實(shí)考試的時(shí)候難題大家都是一樣的，但如果在簡(jiǎn)單的題中掉鏈子，那么一定會(huì )被同學(xué)拉開(kāi)一大截。自己的例子。。。別人都會(huì )，自己也會(huì )，自己就是拿不到分。還有一個(gè)例子。。。。一開(kāi)始計算過(guò)程盡管自己會(huì )做錯誤10分的題化為烏有。所以，數學(xué)基礎知識很重要！對文科生來(lái)說(shuō)，數學(xué)是拉開(kāi)分值的關(guān)鍵，因此，文科生一定要重視數學(xué)，不要把數學(xué)看做是自己心中的一塊巨石最后，其實(shí)我們班很多同學(xué)都很勤奮，對待學(xué)習非常認真。例子：期中考前幾天，備考階段，我的同桌下午放學(xué)回宿舍去洗個(gè)澡就到自習室去，直到7點(diǎn)回到班上。然后我看著(zhù)她拿著(zhù)個(gè)面包。我問(wèn)她，你還沒(méi)有吃晚餐嗎？她跟我說(shuō)：“是的”我很驚訝地問(wèn)她：“你晚餐就吃這個(gè)，難道你不餓嗎？”她跟我說(shuō)：“我不餓”。我頓時(shí)間，內心就被深深地觸動(dòng)。我被她的勤奮所觸動(dòng)。但是這次她的成績(jì)她自己是并不滿(mǎn)意的。她跟我說(shuō)：“她很擔心自己的父母會(huì )失望�！蔽蚁胝f(shuō)也許我們暫時(shí)還未達到那么理想的成績(jì)，但是我希望家長(cháng)們能給我們一些時(shí)間。我們一定是在默默付出，默默奮斗，在為高考而蓄力，而不斷的積累。一個(gè)成功的學(xué)習者，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上，對高考角逐的回答是奪取最后勝利。
我的媽媽總是跟我說(shuō)：“養兵千日用兵一時(shí)�！备呖茧m然只有兩天，但考前的準備卻是一場(chǎng)持久戰。作為即將跨入高三門(mén)檻的學(xué)生，就應做好充分的準備，讓自己贏(yíng)在起點(diǎn)，更贏(yíng)在終點(diǎn)！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師家長(cháng)：
大家晚上好！
首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機會(huì )，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，分享孩子成長(cháng)過(guò)程中的苦與樂(lè )，我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí)，我了解到這里的人際關(guān)系不是很復雜，學(xué)生的課業(yè)負擔不是很重，學(xué)生在這里可以開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開(kāi)朗勇敢了許多，在學(xué)習上有目標有競爭對手，有較好的學(xué)習習慣，更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂(lè )的，是有收獲的。這一切好的轉變和成績(jì)的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開(kāi)的，在此，我代表所有的家長(cháng)對老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
我深知家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就談?wù)勂匠Ｅc孩子相處的幾點(diǎn)做法吧！
一。扮演家長(cháng)與朋友的雙重角色，做到既有家長(cháng)的威嚴又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)的指導性地位一定不能動(dòng)搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長(cháng)輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂(lè )的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫(huà)片等。
二。經(jīng)濟上aa制，培養她的`理財、消費與節約意識。每周給她x元錢(qián)，該我們買(mǎi)的我們出錢(qián)，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買(mǎi)大人認為不該買(mǎi)的，就由她出錢(qián)，既讓她覺(jué)得自己是有錢(qián)一族，又讓她學(xué)會(huì )如何合理支配自己的零花錢(qián)。（舉例：生活中的小事。如“買(mǎi)牛奶”、“買(mǎi)鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。）
三。培養獨立學(xué)習的習慣。孩子做作業(yè)時(shí)，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因為簡(jiǎn)單出錯，馬虎出錯，自己沒(méi)有檢查出來(lái)的，就重新往改錯本上做。平常把任務(wù)先布置好，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一，學(xué)生學(xué)習第一”的道理。到現在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現好，任務(wù)完成的好，可以自己獎勵自己看會(huì )電視，玩會(huì )電腦，或是做手工等。
四。尊重孩子，多鼓勵少批評，培養孩子的自信心。善于聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，尊重其想法，意見(jiàn)不一時(shí)，分析原因，講清道理，不擺家長(cháng)資格，對孩子的承諾要守信用，不能兌現時(shí)，說(shuō)明情況，表達歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足，我不著(zhù)急上火，而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學(xué)習上的壓力，我對她的要求是重過(guò)程輕結果。這次能夠作為家長(cháng)代表，我們在家首先感謝了她，肯定了她，她一高興，還說(shuō)以后要帶我們到澳大利亞做家長(cháng)代表呢。
今后我會(huì )更加配合學(xué)校老師的工作，對于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰性和知難而上的勇氣，還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會(huì )與鼓勵。
我經(jīng)常對她說(shuō)的一句話(huà)是：“在快樂(lè )中進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得更大的快樂(lè )”。在這里也送給所有的孩子。謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表四（2）班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力！我是四（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師，下面我就三個(gè)方面和各位談?wù)劊?/p>
第一個(gè)方面：向各位家長(cháng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)班級的一些情況。
兩個(gè)月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：每周一都能穿校服戴紅領(lǐng)巾；每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；絕大多數同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。
當然，不足的地方也還很多，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。這些現象在一部分同學(xué)身上表現突出，希望引起重視。
第二方面：小手拉大手，創(chuàng )建文明城市。
近段時(shí)間，我市正在舉全市之力創(chuàng )建文明城市。我們學(xué)校按照上級領(lǐng)導的部署，從去年開(kāi)始，加大了創(chuàng )建力度。一共開(kāi)展“十大工程”建設。其中有一項叫“美麗潛江我的家”小手拉大手，家校共建工程。
我們希望家長(cháng)和孩子一起，積極加入到創(chuàng )建活動(dòng)中。用我們的行為，創(chuàng )造優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境，共建文明新家園。
配合學(xué)校的工作，我們班進(jìn)行了“每月之星”的評比活動(dòng)。每天由值日班干部記下學(xué)生作業(yè)、紀律、衛生等方面的表現，在每周三班會(huì )課時(shí)間進(jìn)行評比，對表現好的同學(xué)獎勵一到兩顆星，表現不好的不得星。再每月一總結，得星最多的前十名同學(xué)給予適當的物質(zhì)獎勵。小組得分前三名獎一個(gè)作業(yè)本。獎勵很少，但對學(xué)生的激勵很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的進(jìn)步。
我希望家長(cháng)在家里加強對孩子文明禮儀的教育，做孩子的`榜樣，崇尚文明、躬行禮儀、既重言教，也重身教。比如，講衛生、守秩序，愛(ài)護環(huán)境、遵章守法等。比如家長(cháng)與孩子一起過(guò)馬路，千萬(wàn)不要帶頭闖紅燈。公交車(chē)上，遇到老弱病殘積極主動(dòng)讓座。
第三方面：和家長(cháng)交流孩子教育方面的幾個(gè)問(wèn)題
1、關(guān)注孩子的安全。
安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。
2、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。
�。�1）對于孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30吃早餐，我要求學(xué)生7：20到校做好必要的準備工作。下午4：50放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)�，F在天氣越來(lái)越熱，下午第一節打瞌睡的現象越來(lái)越嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
3、控制零花錢(qián)。
有些家長(cháng)覺(jué)得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊、十塊地給，孩子拿著(zhù)這些錢(qián)上網(wǎng)、買(mǎi)零食，這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害�，F在就有人提出來(lái)“再富不能富孩子”，我覺(jué)得，零花錢(qián)可以給，不過(guò)要有一個(gè)度。
4、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì )回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。所以，問(wèn)是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如預習課文，背課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。有一部分同學(xué)怕辛苦，總想著(zhù)玩，對這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至，所以成績(jì)很不穩定。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎就會(huì )吃力呢。等到了那時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
5、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。
現在大多數家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上這對孩子的身體和心理發(fā)育都不利。家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容，保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，內容一定要健康。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(cháng)都是很清楚的。我建議家長(cháng)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì )獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省。
最后希望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：晚上好！
今天我們已是第四次聚在一起召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)的積極參與，并感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學(xué)情況。
一、班級現階段情況總結
我們班共有39名孩子，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，大多數孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富。許多孩子對英語(yǔ)具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。（詳細幼兒發(fā)展情況見(jiàn)附屬表格）
二、本學(xué)期行為習慣重點(diǎn)培養方向
一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養成良好的行為習慣，針對我們班孩子出現的一些共性的問(wèn)題，本學(xué)期我們把行為習慣的培養方向定為以下３個(gè)：
�。�、傾聽(tīng)習慣
傾聽(tīng)是人際交往和體現一個(gè)人素養的很重要一方面，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽(tīng)的重要性，知道傾聽(tīng)是對人尊重的一種表現，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽(tīng)這個(gè)要求，如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問(wèn)及復述等等。
�。�、有序地玩游戲、有序地收拾玩具
孩子們喜歡游戲，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì )滿(mǎn)地撒，要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類(lèi)和有序。
�。�、安靜、細心、耐心地做事情
在完成畫(huà)畫(huà)、手工、做作業(yè)、看書(shū)等等事情時(shí)需要安靜，細心、耐心也是很重要的品質(zhì)，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習慣，讓孩子們在潛移默化中養成這些良好的品質(zhì)。
三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排
本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn)，但是我們每個(gè)月都有或班級或年級組的特色活動(dòng)，可謂活動(dòng)豐富而精彩，到時(shí)也希望大家多多參加，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè )。主要活動(dòng)安排如下：
三月份：１、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天，邀請全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)，而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個(gè)才藝節目，爸爸們要秘密準備一份神秘禮物，給媽媽一個(gè)大驚喜！值得我們大家期待哦！
�。�、班級“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事，最好是有動(dòng)作和豐富的表情，有小朋友做評委投票決定星數。
四月份：
�。�、春游
�。�、繼續“故事大王”比賽
�。�、準備“生活自理能力”比賽。程序為：穿襪子、穿鞋子、系鞋帶。
五月份：
�。�、繼續“故事大王”比賽
�。�、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽
六月份：
�。�、慶�！傲弧币幌盗谢顒�(dòng)
�。�、繼續故事大王比賽
以上活動(dòng)一定會(huì )很精彩，希望大家能多多支持和配合，在家多多練習，到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現一番哦！在活動(dòng)中，孩子們也一定會(huì )收獲更多的愛(ài)心、自信和童年的歡樂(lè )！
四、家長(cháng)配合工作
1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請您不要隨意叫別人來(lái)接，如果有特殊情況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，班級電是82932716
2、請各位家長(cháng)對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立。
3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或寫(xiě)在教室門(mén)口的一日活動(dòng)安排上，請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下，并請及時(shí)準備。
5、請家長(cháng)教會(huì )幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字（確切地說(shuō)是畫(huà)名字），這在美工活動(dòng)中需要用到。
6、為防止發(fā)生意外，再次強調不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請您一定告訴老師，以便老師注意觀(guān)察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園，必須直接交到老師的手里并做好登記。
7、俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。為了培養幼兒良好的責任意識，從本學(xué)期開(kāi)始請您為孩子準備一本筆記本，然后將每天孩子學(xué)習的內容記錄在本子上，這樣一來(lái)可以讓家長(cháng)知道孩子在園學(xué)習本領(lǐng)時(shí)的認真程度和掌握程度，對孩子進(jìn)行一下督促，當然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述，這些都是可以的，還有家長(cháng)可以適時(shí)的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù)，每周星期五上午帶來(lái)，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等（故事比較長(cháng)一點(diǎn)，最好也能讓孩子講述，這對于提高孩子的語(yǔ)言表達能力大有幫助。）
8.本學(xué)期我們將開(kāi)展“自制認字圖書(shū)”的活動(dòng)，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字，帶來(lái)與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書(shū)）。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過(guò)程中，孩子的注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。
9.在園吃藥請注意，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規定，現在早上大部分孩子都是由校門(mén)口的大姐姐送進(jìn)教室，家長(cháng)不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥，以防萬(wàn)一，請家長(cháng)以后準備一個(gè)信封，把孩子的藥放在里面，信封上寫(xiě)上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來(lái)，這樣讓孩子服藥我們也放心一些，因為孩子有時(shí)也說(shuō)不清楚。還有請假制度，我們幼兒園是連續請假兩周才退伙食費，園部規定以后老師寫(xiě)的請假條一律不算，所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長(cháng)們自己寫(xiě)好請假條。
10、上學(xué)期調查問(wèn)卷的反饋情況：（1）、有家長(cháng)提出去年的家長(cháng)活動(dòng)太少，這個(gè)問(wèn)題提得很好，說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病，疾控中心規定學(xué)校不能開(kāi)展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩定的話(huà)，我們會(huì )照常開(kāi)展一系列的家長(cháng)活動(dòng)。（2）、有家長(cháng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現象、吃不飽。如果真的有這種事情的話(huà)我倒很希望這位家長(cháng)能一發(fā)現就和我交流，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn)，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子，吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食，回家非常想吃，這也可以理解，家長(cháng)往往會(huì )問(wèn)：“你在幼兒園沒(méi)吃飽��？”孩子會(huì )說(shuō)：“是的沒(méi)吃飽�！比绻俏业暮⒆釉谟變簣@吃都吃不飽，那我肯定會(huì )很擔心，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對于孩子身體成長(cháng)也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話(huà)，請您及時(shí)提出來(lái)，早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿(mǎn)或者要求可以直接告訴我們，有問(wèn)題我們會(huì )改進(jìn)，好的建議我們會(huì )虛心采納，只要是為了孩子，我們會(huì )盡心去做好每件事！還有家長(cháng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開(kāi)，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！
五、歡迎大家提出合理化建議。
可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對班級工作有何建議或意見(jiàn)等。對我們平時(shí)工作中的不滿(mǎn)也可以提出。
我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們三位老師再次感謝各位家長(cháng)在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下，我們的孩子會(huì )更好、更快樂(lè )的成長(cháng)。
如何培養幼兒的獨立性（家長(cháng)會(huì )上要讀的內容）
現在的獨生子女，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”。他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，樣樣事情都由長(cháng)輩包辦代替。所以到幼兒園了，表現出較強的依賴(lài)性，獨立性比較差，意志力薄弱的現象。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求，避免過(guò)度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試�！币虼�，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養幼兒的獨立性，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養，她認為，兒童自身有巨大的發(fā)展潛力，應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動(dòng)中發(fā)展。
(一)家庭是培養幼兒獨立性的首要場(chǎng)所
任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。家長(cháng)可以因勢利導，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。
1.在日常生活中，本著(zhù)“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養幼兒的.自理能力。
在現實(shí)生活中，有一些家長(cháng)怕累著(zhù)孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長(cháng)認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的，因為小孩長(cháng)大自然就會(huì )。其實(shí)這些觀(guān)念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機會(huì )，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會(huì )，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著(zhù)“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長(cháng)可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，通過(guò)具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng )造了很好的鍛煉機會(huì )，無(wú)形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當的肯定和贊賞，當孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì )感到無(wú)比的興奮和快樂(lè )，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
2.適應幼兒發(fā)展的需要，適應未來(lái)社會(huì )的需要，培養幼兒的自我服務(wù)能力
自我服務(wù)是幼兒發(fā)自?xún)刃牡男枰�。對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養，是為了適應未來(lái)社會(huì )的需要。我們培養的是未來(lái)這會(huì )的建設者，他不不應光有淵博的知識，更應熱愛(ài)勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養，正是為他們對未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎和物質(zhì)基礎。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)作不靈活，影響了他們的認識和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務(wù)能力的培養，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多，越豐富，就越能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過(guò)程中，能不斷增強自信心，提高獨立思、獨立做事或解決問(wèn)題的能力，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。
3.尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養幼兒獨立思考的能力。
眾所知，獨生子女普遍存在著(zhù)一個(gè)不良的性格特征，其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替，長(cháng)此以往，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不愿獨立思考。所以，成人要培養幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì )獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎上創(chuàng )造能力才會(huì )不斷發(fā)展。我國著(zhù)名的教育專(zhuān)家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做，不要替代他�！迸囵B孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動(dòng)手去做事，還要孩子獨立的動(dòng)腦去想問(wèn)題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長(cháng)應該尊重孩子的好奇心，千萬(wàn)不要因為孩子提的問(wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著(zhù)家教觀(guān)念的更新，有一些具有現代家教觀(guān)、教子有方的家長(cháng)，注意創(chuàng )造機會(huì )，從小培養孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長(cháng)可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長(cháng)的故事，以激勵孩子從小立志，培養孩子對學(xué)習新知識、探索新問(wèn)題的興趣。
4、創(chuàng )造機會(huì )，感受挫折，培養幼兒自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。
我們有的家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好，應該聽(tīng)大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的認識，應該給孩子創(chuàng )造機會(huì )培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽(tīng)話(huà)，不大注意去傾聽(tīng)孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(cháng)一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會(huì )和權利，就很難培養孩子自我解決問(wèn)題能力。獨立生活能力差的孩子依賴(lài)性強，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那么孩子的成長(cháng)也是一樣，大人應給孩子創(chuàng )造機會(huì )，培養孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì )從失敗中記取教訓而成長(cháng)起來(lái)。一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養孩子的自我完善能力，要讓幼兒學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我批評、自我控制，培養孩子的自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。
六、以身作則、言傳身教，給幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
家長(cháng)要給孩子一個(gè)獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴(lài)他人，對什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起。
(三)家園配合，有效地提高幼兒的獨立性和自理能力。
孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里，幼兒的獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，如果家長(cháng)不重視，總是包辦代替，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養幼兒自理能力工作的開(kāi)展帶來(lái)一定難度。因此，讓家長(cháng)了解培養孩子獨立能力的重要性，爭取家長(cháng)們的理解和配合。因此，教師與家長(cháng)應密切配合，經(jīng)常溝通，采用家訪(fǎng)、書(shū)信、開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等形式，來(lái)和家長(cháng)統一思想，以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養需要家園合作，齊心協(xié)力。因為孩子只有在一個(gè)，在要求一致的前提下，他會(huì )有一個(gè)明確的目標，繼而努力，久而久之，孩子的自理能力會(huì )得到提高，其它能力也會(huì )相應得到發(fā)展，最終實(shí)現全面發(fā)展。
未來(lái)是屬于孩子的，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng )造。家長(cháng)和教師應循序漸進(jìn)、耐心引導幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗的機會(huì )，培養幼兒的獨立性，在培養過(guò)程中積極鼓勵孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立自信，使他們具有較強的社會(huì )適應能力和心理承受能力去勇敢地面對問(wèn)題、解決問(wèn)題。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇12
《太陽(yáng)與北風(fēng)的故事》大家可能聽(tīng)過(guò)，北風(fēng)再怎么吹，是不能讓人們脫去大衣的，而陽(yáng)光就那么暖暖地照著(zhù)，人們就很快地脫去大衣�？梢�(jiàn)陽(yáng)光的力量是多么的強大！作為家長(cháng)，我們要做孩子的陽(yáng)光，傳遞陽(yáng)光。
把陽(yáng)光傳遞給孩子
“這個(gè)孩子太差了，一下也不想學(xué)，我拿他沒(méi)辦法�！� 我仍然記得報名時(shí)，一個(gè)家長(cháng)當著(zhù)孩子的面這樣說(shuō)。我真想說(shuō)：“是呀，這個(gè)孩子沒(méi)法教了，把他帶回去吧�！笔聦�(shí)上，當時(shí)我是這樣說(shuō)的：“不許你這樣說(shuō)孩子，孩子很不錯�！爆F在，這個(gè)孩子果然不錯。家長(cháng)們，你都對孩子失去信心了，還能指望老師把孩子教成什么樣？對孩子有信心就是給孩子的陽(yáng)光。
“孩子作業(yè)沒(méi)做完，不想上學(xué)，我和他爸爸兩個(gè)人都打了他，還是不上學(xué)�！奔议L(cháng)緊急求助，其實(shí)是孩子想讓家長(cháng)求老師原諒他�！案嬖V他，可以不用上學(xué)，做作業(yè)是他的事，如果是工人，不好好工作，就該下崗�！币粫�(huì )兒孩子就來(lái)到了學(xué)校。告訴孩子們：“老師并不是不喜歡你，只是不喜歡這種行為，這種行為在任何人身上，都會(huì )受到批評的。你既然錯了，就要接受懲罰，承擔責任。逃避不了的。好好上學(xué)接受懲罰，再努力改正就行�！必熑闻c擔當這些我們要告訴孩子，懂得了這些，他們的心態(tài)會(huì )更陽(yáng)光。家長(cháng)們可以經(jīng)常和孩子談?wù)勛约汗ぷ髦械睦щy、自己受到的挫折。孩子遇到困難了，受到挫折了，就能從你們的經(jīng)歷中汲取力量。
“我媽媽說(shuō)不訂校服�！薄拔覌寢屨f(shuō)不訂牛奶�！薄l(fā)牛奶時(shí)，那些訂了牛奶的孩子很驕傲的走上講臺；發(fā)校服的時(shí)候，訂了校服的孩子像過(guò)節一樣……這些時(shí)候總有一些怯怯的目光，這些目光家長(cháng)可曾細細讀懂？在孩子的心目中他就是另類(lèi)，或者自己家就是那么窮，此時(shí)，他的自尊心可能受到了一萬(wàn)點(diǎn)傷害……家長(cháng)們，你們知道這些嗎？可能你們看到的只是這些事情背后的'陰暗，誠然，有陽(yáng)光的地方便會(huì )有陰影，但如果總是這樣思考問(wèn)題，并且把這種心態(tài)傳給了孩子，孩子失去的可能是錢(qián)買(mǎi)不到的東西。
“我媽媽不讓我參加六一表演了�！币粋�(gè)“六一”兒童節前夕，一個(gè)練習了好久的孩子突然告訴我，我沒(méi)有批評她，因為我懂得孩子的心，她是多么想上臺表演，否則她怎么會(huì )一直參加訓練？我們換一個(gè)角度換一個(gè)角度來(lái)看學(xué)校的集體活動(dòng)：“六一”兒童節上臺表演能鍛煉孩子的膽量；外出旅游能鍛煉孩子的團隊精神……每次有活動(dòng)，我總想對那些比較內向的孩子的家長(cháng)說(shuō)，這是鍛煉孩子的好機會(huì )，只要家庭經(jīng)濟條件允許，一定要讓孩子孩子參加。但我把話(huà)咽下了，因為大家都懂的原因。好多事情，換一個(gè)角度，看法就不同，看法不同，做法也會(huì )不同。不要等到我們再也沒(méi)有機會(huì )為孩子付出這個(gè)錢(qián)時(shí)才后悔。
把陽(yáng)光傳遞給老師
一件讓我累覺(jué)不愛(ài)的事：
作為老師，辛苦一點(diǎn)沒(méi)什么，最怕的是心累。特別是家長(cháng)扯皮，有的時(shí)候簡(jiǎn)直讓我們要掉一層皮。曾經(jīng)有這樣一件事，一個(gè)孩子與同學(xué)游戲時(shí)，被同學(xué)碰倒了，頭撞破了流血了，照了CT，對方家長(cháng)寫(xiě)了保證書(shū)……為了營(yíng)養費，這個(gè)孩子的家長(cháng)每天帶著(zhù)頭上包著(zhù)紗布的孩子到辦公室扯皮，孩子課也不上……一地的狗血，影響了我們的教學(xué)，甚至在家里吃飯時(shí)，扯皮的電話(huà)打到我家里。那段時(shí)間可以說(shuō)是身心俱疲，讓我對這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了深深地恐懼。一個(gè)星期后，孩子好得差不多了，家長(cháng)還在扯皮。這個(gè)家長(cháng)給孩子上了一節怎樣的課？這節“課”害了他自己的孩子��！后來(lái)好一段時(shí)間，其他孩子不大敢跟他玩。我們每每看到那個(gè)孩子，就會(huì )想到家長(cháng)當初扯皮的情景，心情非常復雜。作為老師我需得時(shí)時(shí)提醒自己：孩子沒(méi)有任何錯誤，是家長(cháng)的方法不對。這樣才能做到對他好好地教育。這樣的事情一學(xué)期只要有一起便讓我們心力交瘁。
一些暖暖的事：
一個(gè)孩子玩耍時(shí)，被別人撞了一下，牙齒摔斷了，我當時(shí)感覺(jué)又會(huì )有一場(chǎng)長(cháng)長(cháng)的扯皮等著(zhù)我，結果，兩個(gè)家長(cháng)沒(méi)多說(shuō)一句話(huà)，友好地解決了問(wèn)題，似乎這件事根本沒(méi)有發(fā)生，這給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。這樣的事有很多，每每都像陽(yáng)光照進(jìn)心里。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，教室里幾位家長(cháng)和孩子忙碌的身影，那是家長(cháng)們帶著(zhù)孩子幫忙打掃教室；窗臺上擺著(zhù)漂亮的鮮花，那是家長(cháng)讓孩子帶來(lái)的一份心；墻角里擺滿(mǎn)了掃把、撮箕、抹布、84、洗衣粉……這些家長(cháng)們都為我們想到了，讓我們有了顯擺的資本。而孩子們在為班級做貢獻中也感到快樂(lè )與滿(mǎn)足，這些是你們傳遞給孩子的��！家長(cháng)們，你們的理解與支持，給了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的能量，讓我感到幸福。
各位家長(cháng)們，多一些陽(yáng)光吧，不是為了學(xué)校，為了老師，為了別人，恰恰是為了自己的孩子。
第三個(gè)關(guān)鍵詞：堅持的力量
大家熟知的《鐵棒磨成針》的故事，知道故事告訴我們的道理：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！币矡o(wú)數次這樣教育孩子們。這個(gè)故事很傻：用鐵棒可以換很多的針；用磨鐵棒的時(shí)間賺到的錢(qián)可以買(mǎi)很多根針。但是，人們?yōu)槭裁磿?huì )相信，并且竟然流傳了上千年的時(shí)間呢？因為傻故事說(shuō)明的恰恰是最聰明的道理：堅持的力量是無(wú)窮的。
和孩子談?wù)勑�；陪孩子讀讀書(shū)；陪孩子跑跑步……這些事做起來(lái)很容易，堅持卻不易，家長(cháng)們，我們要的就是一個(gè)堅定的信念，一份傻傻的堅持。
家長(cháng)們，在孩子成長(cháng)的路上，我們老師需要你們，風(fēng)雨同舟，砥礪前行。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇13
一、班主任致歡迎辭
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
二、說(shuō)說(shuō)班級情況
一年半以來(lái)，每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大。從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在大多數同學(xué)步入了學(xué)習的正軌，掌握了一定的學(xué)習方法成了愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的好學(xué)生。能做到課前認真預習，上課緊跟老師的思路，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。逐漸培養了良好的道德品質(zhì)、衛生習慣及自我保護的安全意識。特別是學(xué)校和班級開(kāi)展了有效的評比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感和競爭意識都增強了。
現在看到每一個(gè)孩子，我頭腦里都會(huì )立即閃現出他的特點(diǎn)，他的可愛(ài)，也有他的調皮，我覺(jué)得他們真的就像我的孩子，我們的班級就是我們的家，我們都緊緊團結在一起，每天朝夕相處，一起學(xué)習，看著(zhù)他們慢慢成長(cháng)、懂事，我感到幸福、快樂(lè )！這得感謝在座的各位家長(cháng)朋友們的支持和配合呀！
三、交流教育孩子的方法和經(jīng)驗
A、家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習的頭疼事。
B、家長(cháng)交流成功的教育方法。
C、共同學(xué)習《家庭教育十大原則》。第一平等原。第二尊重原則。第三感情交流原則。第四自由原則。第五統一原則。第六榜樣原則。第七信任原則。第八寬容原則。第九鼓勵原則。第十方法轉變原則
D、班主任交流在校的教育方法。
1、激勵法：及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表?yè)P，激發(fā)信心。
2、競爭、評比：制定評比欄，內容細化為學(xué)習、紀律和衛生的各個(gè)方面，如作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，背書(shū)，預習，聽(tīng)課等，根據實(shí)際情況隨機評比。評比標志是具有人性化的紅、藍拇指，做得好獎勵紅拇指，需要提醒貼藍拇指。評比結果成為獲獎的重要依據。
3、人人是班委，各司其職，團結協(xié)作，共創(chuàng )優(yōu)秀班級。
4、好習慣天天養：做事認真細心，不拖沓，追求高效率。（每天起床計時(shí)，做作業(yè)計時(shí)。長(cháng)期培養好習慣）注意小細節，養成好習慣，成就好未來(lái)。（每天收拾書(shū)包文具，準備好紅領(lǐng)巾等，做事有條不紊。）人人當班委，培養責任心。
E、家校溝通，有效教育孩子。
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的'溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。認真輔導孩子寫(xiě)作業(yè)，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1、如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3、如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5、如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。
2、行為要繼續輔導孩子。
3、學(xué)習上要幫助孩子。孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
四、說(shuō)說(shuō)期中考試情況
本次期中考試，參考人48人，及格48人，及格率100﹪，優(yōu)分46人，優(yōu)分率95.8﹪，平均分94.9。60至70分1人，70至80分1人，80至90分10人，90至95分11人，95至99.5分23人，100分2人。
總體來(lái)看成績(jì)還理想。大多數同學(xué)答題時(shí)審題認真，書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)，得分率高。少數同學(xué)出錯原因是：粗心，審題不清，基礎知識不牢固，生字默寫(xiě)不得，課文背不熟。今后在學(xué)校將加強基礎知識的識記，加大檢查力度，定時(shí)不定時(shí)地抽查聽(tīng)寫(xiě)和背書(shū)情況。選擇典型的習題進(jìn)行鞏固練習所學(xué)知識。希望家長(cháng)在家中也落實(shí)以上環(huán)節，幫助孩子扎實(shí)地掌握知識。
五、共同的希望
家庭和學(xué)校，家長(cháng)和老師共同努力、用心培養孩子，讓孩子有一個(gè)光明美好的未來(lái)！
六、填寫(xiě)家庭問(wèn)卷調查表
周末帶著(zhù)孩子一起如實(shí)填寫(xiě)，下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣。
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