畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿模板
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿模板1
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
上周五家長(cháng)會(huì )因為時(shí)間緊張，我沒(méi)有來(lái)得及與大家見(jiàn)面，既感到抱歉同時(shí)也很遺憾。在此，我附上數學(xué)學(xué)科發(fā)言綱要，與各位交流一下孩子們數學(xué)學(xué)習的狀況。
我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，是孩子潛心學(xué)習，打好基礎的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，相信很多家長(cháng)都深有體會(huì )，所以三年級孩子的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心和關(guān)注。
首先我就從本學(xué)期孩子們在學(xué)校學(xué)習的知識這一塊做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與分析。
從計算這一方面來(lái)說(shuō)，一二年級，我們注重的是口算，現在我們更注重筆算。例如，以前我們主要學(xué)習的是百以?xún)葦档挠嬎�，現在我們學(xué)習三位以上數的加減計算，以前乘法可以用口訣來(lái)解決，現在我們學(xué)習多位數乘一位數，在計算時(shí)既要用口訣，還要用加法口算。三下還要學(xué)習多位數乘多位數的筆算乘法，那時(shí)既要用口訣，還要用加法口算，更需要用到加法筆算。這樣對孩子的計算能力提了更高的要求。本學(xué)期，我們才開(kāi)始接觸到有余數的除法和除法豎式。下學(xué)期，我們將學(xué)習多位數除一位數的筆算除法。今后的數學(xué)學(xué)習對孩子們的計算要求會(huì )更高。整個(gè)三年級就幾乎以整數范圍的四則運算為主，那么到四五年級就會(huì )順利將數域擴大到分數、小數、百分數。
從數學(xué)思維的訓練這一塊來(lái)說(shuō)，我們除了在學(xué)習課本基礎知識的時(shí)候會(huì )滲透一些思維拓展的內容以外，我們主要以思維訓練課的這本《數學(xué)創(chuàng )新思維》的教材為主。從本學(xué)期開(kāi)始，有些家長(cháng)覺(jué)得思維訓練的題比以前要難一個(gè)檔次，這是必然的趨勢。因為以前我們的思維訓練主要以形象思維為主，抽象思維為輔。
現在根據孩子們的心理發(fā)展水平，我們在課堂上會(huì )有意識地增加抽象思維的訓練力度，使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過(guò)渡。經(jīng)過(guò)對這本教材我們一個(gè)學(xué)期的使用，里面的確有部分練習對于孩子們來(lái)說(shuō)學(xué)習和消化起來(lái)有難度，但并不能馬上就此放棄或降低要求。一時(shí)消化不了的，要像牛吃草樣的過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)回顧一下，加深印象。孩子見(jiàn)得多了，自然而然就會(huì )領(lǐng)會(huì )并記憶其中的方法和思想。如果說(shuō)有些家長(cháng)對孩子有更高的要求的，我建議您首先把外校本部編寫(xiě)的這本教材搞通、吃透。
一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。我接下來(lái)說(shuō)的另一個(gè)方面，那就是培養孩子數學(xué)學(xué)習習慣的問(wèn)題。
第一個(gè)習慣：課前預習的習慣。課前預習的習慣有效的學(xué)習，能提高學(xué)習新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習的質(zhì)量。數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，也要十分重視孩子課前預習習慣的`培養。在實(shí)際操作中，當孩子周末作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看看接下來(lái)一周將學(xué)習哪些內容，并且去發(fā)現問(wèn)題，讓孩子課前就對新知識有所了解。
第二個(gè)習慣：認真完成作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養成：
�。�1）規范書(shū)寫(xiě)，保持書(shū)寫(xiě)整潔的習慣。包括課堂作業(yè)的格式、數字的書(shū)寫(xiě)、數學(xué)符號的書(shū)寫(xiě)都要規范。
�。�2）要獨立思考、獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業(yè)。
�。�3）認真審題、仔細運算、驗算的習慣。
習慣的養成是長(cháng)期的、連續的。在校的作業(yè)老師會(huì )給予督促，在家的作業(yè)就需要家長(cháng)的配合。那么在家如何幫助孩子養成良好的學(xué)習（作業(yè)）習慣呢？
首先是抓緊時(shí)間不拖欠。
�。�1）迅速開(kāi)始。
時(shí)常有家長(cháng)反映，有些孩子在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢？
1、給孩子一個(gè)固定的學(xué)習的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書(shū)、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長(cháng)此以往，就給自己一個(gè)定勢，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習。
2、必須在規定的時(shí)間內做作業(yè)，時(shí)間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會(huì )形成條件反射，一到時(shí)間，和學(xué)習有關(guān)的思維都被調動(dòng)起來(lái)，做作業(yè)的效率也就高了。
3、專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習的地方，學(xué)習用品要備齊。學(xué)習用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節省許多找東西的時(shí)間和精力。
�。�2）集中注意力。
孩子神經(jīng)系統發(fā)育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。
1、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。
2、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話(huà)的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或對客人說(shuō)明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。
3、提醒各位家長(cháng)，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
�。�3）按時(shí)結束。
可以試試給孩子嚴格規定做作業(yè)的時(shí)間（當然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間）。結束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子。剛開(kāi)始執行時(shí)，可能會(huì )有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至會(huì )出現作業(yè)不能在您規定的時(shí)間內完成的現象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì )提高。我建議家長(cháng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )有機會(huì )大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。最后送一句話(huà)與大家共勉“嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處�！�
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尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。我代表學(xué)校全體教師向圓滿(mǎn)完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的畢業(yè)班的老師們致以崇高的敬意！
六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎？小學(xué)一年級時(shí)，剛剛跨入校園的你，哭鬧著(zhù)要回家，媽媽也陪著(zhù)你流淚？還記得嗎？你們的.老師緊緊摟著(zhù)幼小的你，用愛(ài)澆灌出你對學(xué)校的熱愛(ài)。還記得嗎？學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎？運動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，優(yōu)異的體育運動(dòng)成績(jì)學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )；一張張大紅獎狀，述說(shuō)著(zhù)你們勤奮的求知與探索。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的幼稚，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。
不久的將來(lái)，同學(xué)們即將進(jìn)入高一級的學(xué)校，繼續求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。初中的學(xué)習是全新的：門(mén)類(lèi)多，內容深，進(jìn)度快，學(xué)習任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。臨別的時(shí)刻，老師的心里有成千上萬(wàn)個(gè)不舍得，有說(shuō)也說(shuō)不完的述說(shuō)，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹，總有搏擊長(cháng)空的時(shí)刻；你們是大樹(shù)，總有參天的日子。
同學(xué)們，你們即將離開(kāi)小學(xué)，踏上人生新的征程。祝愿同學(xué)們在中學(xué)階段的學(xué)習做到：尊敬老師、熱愛(ài)父母、親人、熱愛(ài)學(xué)校、團結同學(xué)、勤奮好學(xué)、勇于思考、善于創(chuàng )新，敢于探索，為校爭光。母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長(cháng)，相信地小學(xué)的明天因你而精彩，明日地莪小學(xué)會(huì )因你而驕傲！同時(shí)告訴大家，學(xué)習光靠書(shū)本是不夠的，還得買(mǎi)一些資料輔助學(xué)習才好。最后祝愿同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代！祝愿同學(xué)們將來(lái)能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事！學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事！
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尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先非常感謝學(xué)校的安排，讓我能以這樣一種特殊的方式與我所熟悉及熟悉我的學(xué)生們道一聲“再見(jiàn)”。今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。此時(shí)此刻，老師為同學(xué)們順利完成小學(xué)階段的學(xué)習，即將以?xún)?yōu)異的成績(jì)步入初中的殿堂而高興；而老師心中更多的是與曾經(jīng)朝夕相處了六年的同學(xué)們惜別時(shí)的不舍。
六年的時(shí)間我們攜手走過(guò)，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì )忘記：你們第一次走進(jìn)教室充滿(mǎn)興奮和好奇的目光；你們第一次在國旗下戴上紅領(lǐng)巾時(shí)莊嚴的模樣；你們在課堂上侃侃而談的身影；賽場(chǎng)上，你們矯健的的英姿，會(huì )考中，你們優(yōu)異的成績(jì)，都是學(xué)校永遠珍藏的記憶。
學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與快樂(lè )，老師的千言萬(wàn)語(yǔ)，使你們放飛了理想，播種了希望。六年來(lái)，在這片土地上，在學(xué)校領(lǐng)導的百般關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強�！�。你們已經(jīng)成長(cháng)為一名朝氣蓬勃的少年。
記住達連河第二小學(xué)吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望！記住每一位老師吧！因為他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關(guān)注你們成長(cháng)成材的熱切的目光！
人們說(shuō)，是雄鷹，就注定要在藍天翱翔。同學(xué)們，更廣闊的天空已經(jīng)向你們展開(kāi)，相信你們誰(shuí)都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來(lái)?yè)�。因為知識的旅途，來(lái)不得半點(diǎn)的`虛假，務(wù)實(shí)和求真才是到達知識彼岸的船槳。同學(xué)們，求知的路是不會(huì )一帆風(fēng)順的，你們一定要記得，無(wú)論你們遇到什么困難，母校的大門(mén)都會(huì )為你們敞開(kāi)。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會(huì )為你守望，為你祝福。母校和老師愿意做你人生的避風(fēng)港。
同學(xué)們，你們是未來(lái)世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實(shí)自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來(lái)，用自身的努力開(kāi)創(chuàng )你們美好的明天。
謝謝！
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