在畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)通用
在畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)通用1
尊敬的各位家長(cháng)：
我們每個(gè)人把自己的孩子送到學(xué)校，都是希望通過(guò)學(xué)校和老師的教育，讓他們健康成長(cháng)，不講成龍成鳳，但至少要成才成人�？墒俏覀兏鼞撝�，一個(gè)孩子的成長(cháng)不是光靠學(xué)校教育能夠做到的，其實(shí)在現代社會(huì )，經(jīng)過(guò)科學(xué)研究，一個(gè)人的成長(cháng)和成功，自身努力占30%，家庭教育占30%，學(xué)校教育占40%，這幾方面還必須形成教育合力，才能夠讓孩子健康成長(cháng)，缺一不可。
說(shuō)句真心話(huà)，目前的一些情況不容樂(lè )觀(guān)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零”。什么意思呢?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是孩子接受了五天的學(xué)校學(xué)習，到了雙休節假日，一下子放松下來(lái)，睡懶覺(jué)、從早到晚看電視、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò )游戲、串門(mén)玩耍不歸家，作業(yè)不寫(xiě)、書(shū)不看，一些不良的習慣就此形成，成績(jì)可想而知。只有學(xué)校家庭更好地配合，共同創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境。
下面我想就幾個(gè)方面的問(wèn)題，與大家交流溝通一下。
一、畢業(yè)班現狀
總體來(lái)講，學(xué)生天真活潑，團結互助，精神面貌、組織紀律較好，在校文明禮貌，學(xué)習狀態(tài)較好。但也存在著(zhù)不足：一是受社會(huì )影響，學(xué)習目的不明，學(xué)習不能刻苦;二是一些孩子學(xué)習習慣不好，作業(yè)應付，只求完成任務(wù)，不管對錯，書(shū)寫(xiě)潦草，甚至有經(jīng)常不做或抄作業(yè)行為;三是大部分孩子不能意識到時(shí)間的緊迫性;四是一些孩子學(xué)習方法不恰當，學(xué)習效率不高，所以在學(xué)習成績(jì)方面造成較大差異。
每個(gè)孩子應該說(shuō)都很聰明，為什么學(xué)習成績(jì)會(huì )出現很大差別呢?我認為主要是各方面習慣和品質(zhì)造成的，根據學(xué)習習慣我把孩子分成三類(lèi)：一類(lèi)是學(xué)習習慣相當好，學(xué)習目標明確，學(xué)習積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考發(fā)言，作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，長(cháng)期堅持，每班不超過(guò)10~15人;第二類(lèi)是沒(méi)有明確學(xué)習目標，自覺(jué)性相對差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，會(huì )有這樣或那樣的小毛病，學(xué)習憑興趣，比較認真，但缺少堅持，占大多數;第三類(lèi)是想學(xué)習，但沒(méi)有好的學(xué)習習慣，上課不能專(zhuān)心，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成也是寥寥草草，錯題較多，平時(shí)貪玩，自控能力較差，每班不超過(guò)5~10人。具體到每個(gè)孩子，需要家長(cháng)和班主任及任課教師做詳細溝通。
二、學(xué)校的做法
畢業(yè)班工作一直是學(xué)校的重點(diǎn)工作，去年九月份，學(xué)校就選派了12位優(yōu)秀的教師擔任本屆畢業(yè)班主學(xué)科教學(xué)，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。去年11月18日，學(xué)校就召開(kāi)了六年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，本學(xué)期前面已經(jīng)召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì )，對畢業(yè)班工作提出了具體要求，為學(xué)生免費購買(mǎi)了一些復習資料，總之，希望通過(guò)我們盡心盡力的工作，幫助您的'孩子在湯泉小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
三、家庭對孩子學(xué)習的關(guān)注與配合
各位家長(cháng)，家庭是孩子們的第一個(gè)開(kāi)始學(xué)習的教育場(chǎng)所，也是孩子進(jìn)入學(xué)校后教育的完善、補充和鞏固。家長(cháng)的言行及舉止都影響著(zhù)孩子們未來(lái)的成長(cháng)，我們要培養怎樣的孩子就要給孩子怎樣的家庭教育環(huán)境，密切關(guān)注孩子的學(xué)習狀況。記得我在去年的家長(cháng)會(huì )上，把家長(cháng)在孩子的學(xué)習關(guān)注度上分為五種類(lèi)型：
1、主動(dòng)積極型;2、表面關(guān)心型;3、無(wú)力管教型;4、與我無(wú)關(guān)型;5、任其發(fā)展型。
我想說(shuō)，對于一個(gè)班，40幾個(gè)學(xué)生，一兩個(gè)學(xué)生成績(jì)不好，老師的遺憾是幾十分之一。但對于一個(gè)家庭而言，就是百分百的失望。所以我們希望無(wú)論成績(jì)好壞都要傾心關(guān)注孩子的學(xué)習，試想一下：如果連家長(cháng)放棄了、灰心了，還會(huì )有誰(shuí)會(huì )對你的孩子負責呢?下面，給各位家長(cháng)幾點(diǎn)建議：
1、給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習的氛圍
深入了解一下，孩子的房間有沒(méi)有書(shū)櫥書(shū)柜書(shū)桌呢?像不像小書(shū)房，有多少本書(shū)呢?家長(cháng)平時(shí)參加繁忙的社交活動(dòng)時(shí)，有沒(méi)有盡量抽出時(shí)間陪陪孩子、問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習?有沒(méi)有出現上課請假帶孩子出去吃酒、走親訪(fǎng)友?邀朋友來(lái)家聚會(huì )娛樂(lè )，學(xué)生的作業(yè)怎么完成?所以，希望平時(shí)盡量減少對孩子的打擾，讓孩子們靜下心。
做孩子的榜樣
父母對孩子的影響是潛移默化的，著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母，家長(cháng)的每一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì )給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(cháng)輩、與人為善、有愛(ài)心、樂(lè )于助人，孩子也會(huì )團結同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(cháng)、人際關(guān)系和諧。做一個(gè)受孩子敬佩的人，讓他崇拜的人，愿意向你學(xué)習的人。
3、重視良好習慣的養成
習慣是多方面的，這里我講兩點(diǎn)：第一、抓作業(yè)，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，復習、預習，作業(yè)也不容草率。平時(shí)經(jīng)常性的、多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。每天回家第一件事，關(guān)心一下我們的孩子們，你盡管再忙，哪怕只是問(wèn)問(wèn)，比如說(shuō)：今天有作業(yè)嗎?做完了嗎?拿出來(lái)我看看。不管你會(huì )不會(huì )，你問(wèn)了，孩子們心里就知道家長(cháng)在關(guān)心他的學(xué)習，明天回家就會(huì )先做作業(yè)了，慢慢地就會(huì )形成一個(gè)好的習慣。第二、抓態(tài)度，要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確。做任何事情都要專(zhuān)心、認真，怕就怕認真二字。
4、陪孩子一道學(xué)習
特別是對一些學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易分散的孩子，建議家長(cháng)陪讀。關(guān)閉電視、電腦，選擇一本書(shū)安安靜靜地看看，你的這樣舉動(dòng)必然讓孩子越來(lái)越專(zhuān)心，孩子作業(yè)的時(shí)候，盡量不發(fā)出大的聲音，不去干擾影響孩子，包括孩子邊做作業(yè)邊吃東西習慣的改變。堅持查看孩子作業(yè)，從書(shū)寫(xiě)，完成情況，正確率方面給孩子提要求，作輔導。
5、注重與孩子溝通
沒(méi)有哪個(gè)孩子不犯錯誤，但往往會(huì )有愛(ài)之深恨之切，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳棍棒。我看過(guò)很多家長(cháng)粗暴懲戒孩子的現象，網(wǎng)絡(luò )上曾報道過(guò)孩子被打致死的案例。這樣會(huì )有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。
貴州安順去年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒�？墒�，兩姊妹中考失利被父母罰跪，后兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母，造成家破人亡、震驚全國的慘劇。所以我們做父母的，在孩子犯錯時(shí)一定要冷靜，對孩子曉之以理、動(dòng)之以情，多溝通，效果會(huì )更好。當然，適當的懲戒也是需要的，比如說(shuō)孩子犯錯了，可以減少零花錢(qián)，罰做家務(wù)，閉門(mén)思過(guò)，禁看電視等，做到獎罰分明，這里需要家長(cháng)們要統一思想，切記不能一打一護，永遠不上路。
6、做好孩子的心理疏導
六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為“心理動(dòng)蕩期”。這個(gè)時(shí)期，孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但是心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，甚至逆反和叛逆，亟需父母為他們精心疏導。
本學(xué)期時(shí)間緊，后面的學(xué)習節奏快、任務(wù)重，期中考試后畢業(yè)班要轉入全面復習，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。這個(gè)時(shí)間段，孩子最容易出現的一種情緒，就是浮躁——心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，因為他們自己認為這些內容都很熟悉，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，也會(huì )隨時(shí)給你一點(diǎn)意外。
針對這種情況，我們家長(cháng)在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲。特別是一些他們認為不對的地方，家長(cháng)要幫助分析，從不同的側面看問(wèn)題，切記自己牢騷滿(mǎn)腹，不分場(chǎng)合發(fā)泄，做到理智面對問(wèn)題。
最后，用一段話(huà)與各位家長(cháng)共勉：二十年后，你把你現在的房子給孩子，孩子會(huì )說(shuō)太舊了;二十年后，你把你現在的車(chē)子給孩子，孩子會(huì )說(shuō)別逗了;二十年后，你把你的錢(qián)給孩子，孩子會(huì )說(shuō)不值錢(qián)了;今天，你給孩子一個(gè)良好的家庭教育，二十年后，孩子會(huì )說(shuō)：老爸老媽?zhuān)x謝你們，你們太明智了。
滄海桑田，時(shí)光回轉，沒(méi)有什么是一直傳承的，但是知識的積累和教育的影響以及人品的魅力可以一輩子傳承和延續，所以給孩子最好的禮物就是良好的教育。
謝謝!
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尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先，請允許我代表畢業(yè)班的全體老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì )議，感謝大家對我們學(xué)生的重視與關(guān)愛(ài)，感謝大家對老師工作的理解與支持。
九年級是孩子初中學(xué)習的沖刺階段，其重要性我們心知肚明�；仡檮倓傔^(guò)去的一學(xué)期，所有的畢業(yè)班老師倍加努力，都以“五心”標準要求自己，做到專(zhuān)心備課，用心上課，細心改作，精心講評，耐心輔導。因此，課余時(shí)間在辦公室、教室里、走廊上、操場(chǎng)上更多地看到老師與學(xué)生在一起，我們或在輔導學(xué)生，或在溝通思想，或在陪同鍛煉。老師們在工作上付出了大量的`心血，犧牲了不少的時(shí)間。大家都把家里的事丟給家里人，苦了家人，特別是可憐了自己的孩子。早上孩子醒來(lái)，媽媽(或者爸爸)已經(jīng)出門(mén)了;晚上等啊等，等到睡去了媽媽(或者爸爸)還沒(méi)到家，就連雙休日也不能好好地陪在身邊。
家長(cháng)朋友們，辛苦我們不怕，但我們擔心放假，擔心放假回來(lái)時(shí)老師之前的辛苦付之東流，所以在這里我代表我們老師懇請各位家長(cháng)配合老師的工作，做“三型”級的好家長(cháng)。
第一、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，父母榜樣的力量是潛移默化的，而且是巨大的。希望家長(cháng)給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習環(huán)境，配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);繼續用自己的良好行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，使其進(jìn)步。
第二、做一個(gè)督促型家長(cháng)，經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習及作業(yè)情況。擠點(diǎn)時(shí)間陪著(zhù)孩子學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，無(wú)力指導的，看對錯，看是否改正，或者讓孩子記錄下自己的問(wèn)題，然后請教老師或他人;睡前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。強化孩子在家的學(xué)習習慣。
第三、做一個(gè)細心型家長(cháng)。孩子的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上、行為上，家長(cháng)要隨時(shí)注意自己孩子的變化，正確引導，及時(shí)阻止不良的苗頭出現。關(guān)注孩子上網(wǎng)情況，杜絕觀(guān)看不良網(wǎng)頁(yè)和沉迷于上網(wǎng)的情況發(fā)生。關(guān)心孩子的交友狀況，制止與一些不正當人士的交往。
各位家長(cháng)，我們的目標和任務(wù)是一致的，希望我們的工作能得到各位家長(cháng)的繼續支持，愿我們多多聯(lián)系、多多交流、多多配合，在你們、我們和孩子們的共同努力下，把他們培養成品質(zhì)優(yōu)良，勤奮刻苦，不斷進(jìn)步的年輕一代。
最后，祝大家新年快樂(lè )，身體健康，事事如意!謝謝大家!
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時(shí)間過(guò)得真快呀!轉眼間孩子們就即將成為初中生了，孩子們既不舍小學(xué)的老師和同學(xué)，又期待著(zhù)初中的生活，但對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，考慮和擔心的會(huì )更多，畢竟初中除語(yǔ)、數、英外，還增加了政治、歷史、地理、生物及體育，學(xué)業(yè)更加繁重。
在座的大多數家長(cháng)是第一次面臨小升初的憂(yōu)慮，我卻在三年前就經(jīng)歷和糾結過(guò)了。三年前兒子面臨小升初，那時(shí)很迷�！�(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校好就往那兒跑，轉了一圈后，我還是選擇了翰林。雖然今年是小升初改革的第一年，但我沒(méi)有帶榮迅去參加其它學(xué)校的面試。因為無(wú)論孩子的成績(jì)如何，在翰林都能得到老師的重視和關(guān)愛(ài)。
我覺(jué)得一所好的學(xué)校就應該是一個(gè)能夠讓孩子輕松快樂(lè )地學(xué)習、身心健康成長(cháng)的.地方;是一個(gè)塑造孩子們健全人格的地方;是一個(gè)能夠讓孩子們畢業(yè)后還會(huì )常常憶起的地方。就如翰林小學(xué)部讓孩子們每周回家所做的八個(gè)一，教孩子們做的菜等。當我們接過(guò)孩子雙手遞過(guò)來(lái)的茶、吃著(zhù)他們親手炒作的飯菜，那一刻，除了感動(dòng)更多的是感恩!感恩學(xué)校、感恩老師!老師們不僅教會(huì )了孩子讀書(shū)、更讓他們懂得了如何生活、如何做人。
我已關(guān)注翰林20xx年，相處了9年。剛建校，我就有同事的孩子來(lái)這里讀了，公司同事及朋友們的孩子目前在這里讀的已有好幾十個(gè)，小學(xué)、初中、高中都有，大家都有同感：選擇翰林，老師用心、孩子開(kāi)心、家長(cháng)放心!這一點(diǎn)相信我們的三位老師更加有感觸，因為她們都是在翰林工作了多年的元老。她們的孩子也在這里讀書(shū)，如果翰林不好，我想她們應該不會(huì )在此工作那么多久，也更不會(huì )讓自己的孩子在這里讀書(shū)。更何況現在翰林把初中部和高中部合并，成立了中學(xué)部，這將更充分地發(fā)揮初、高中6年一貫制的優(yōu)勢。
快樂(lè )、奮進(jìn)的班集體
最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句——感謝!感謝各位老師!感謝學(xué)校，感謝在座的各位家長(cháng)朋友，能有幸結識您們真好!有緣，咱們初中再會(huì )!謝謝大家!
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尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。作為孩子的家長(cháng)，大家對學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )有一種特殊的情懷：期盼開(kāi)家長(cháng)會(huì )，可以了解孩子在學(xué)校的表現;害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長(cháng)會(huì )的心態(tài)。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天，怎樣更好地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)多月時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――升學(xué)考試。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強學(xué)校、教師及家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調整工作,更好地做好總復習工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使孩子們在這關(guān)鍵性的兩個(gè)月的時(shí)間里，取得更好的成績(jì)，獲得更大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
由于孩子馬上面臨畢業(yè)，作為家長(cháng)在這一重要的時(shí)期，應該注意些什么呢?我想講以下幾點(diǎn)：
一、長(cháng)要有良好的心態(tài)
有人說(shuō)，改變心態(tài)，就能改變人生：
家長(cháng)們，人的成功或失敗，幸�；蚩部�，快樂(lè )或悲傷，很大程度上是由人多的心態(tài)造成的，因為我們怎么對待生活，生活就會(huì )怎樣對待你。如果你總是抱怨環(huán)境對你不公正，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次，你就會(huì )失去一次快樂(lè )的機會(huì )。
各位家長(cháng)也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開(kāi)始做望子成龍，望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規劃著(zhù)孩子的人生，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會(huì )的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的。
進(jìn)入小學(xué)，隨著(zhù)年齡升高，學(xué)習難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同，思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習態(tài)度相距較遠，學(xué)習熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。
為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長(cháng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多，但家長(cháng)不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡(jiǎn)單粗暴的方式對待孩子。
因此，作為家長(cháng)很有必要針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導，要培養他們嚴謹的學(xué)習習慣。引導孩子合理地分配學(xué)習時(shí)間，并學(xué)會(huì )獨立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步，把希望寄托在別人身上是不現實(shí)的。要告訴孩子們，父母的錢(qián)和權沒(méi)有一樣是靠得住的!現實(shí)中父母的錢(qián)和權的占有情況是不一樣的，大部分的家長(cháng)是普通勞動(dòng)者，因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭，因為這些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會(huì )走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢(qián)和權不夠，但還可以找一些關(guān)系，另有一些家庭錢(qián)和權都很富有，那就要更特別當心了，不要使孩子產(chǎn)生錯覺(jué)，在自己學(xué)習不夠努力造成了落后，家長(cháng)可以用錢(qián)和權去補足，如果那樣想，你認為他還能刻苦學(xué)習嗎?當然，話(huà)也得說(shuō)回來(lái)，一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習上進(jìn)的也大有人在，也說(shuō)明這些家長(cháng)的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進(jìn)行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長(cháng)在家里進(jìn)行監督完成。用恰當的教育方式培養孩子如何做人、如何學(xué)習、如何實(shí)踐、如何創(chuàng )新、如何生存，關(guān)鍵是如何充滿(mǎn)自信。天下沒(méi)有完全一樣的成才之路，只要方向對了，條條道路通羅馬。
二、家長(cháng)要有正確的方法
要你在教育子女上不斷體會(huì )琢磨總結反思，及時(shí)調整策略，你的孩子真的會(huì )朝著(zhù)更好、更高、更強的目標前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。
(一)真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要有愛(ài)的能力，更要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴也不好，逼得太急，還會(huì )造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重。父母對待子女一定要曉之以理，動(dòng)之以情，寬嚴結合，恰到好處。
(二)家長(cháng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì )對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(cháng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng )新意識，孝敬長(cháng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。這段時(shí)間盡量減少社會(huì )應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè )活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的復習環(huán)境。
(三)用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵，才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力，教育子女時(shí)正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理，在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。在教育方法上還有一個(gè)經(jīng)典的例子，相信對大家一定會(huì )有同樣的啟發(fā)。
面對學(xué)習成績(jì)較差的孩子，做父母的要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，要鼓勵他耐心，細致地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能，點(diǎn)燃孩子心靈里的智慧火花。有位心理學(xué)家曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的.也應該眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊賞他，鼓勵他偉大的母愛(ài)，父愛(ài)，能使孩子都成長(cháng)為天才! (四)絕不放棄
家長(cháng)們，很多時(shí)候，人們在一開(kāi)始一個(gè)新工作或學(xué)習一段時(shí)間新知識、新技能后，往往會(huì )因沒(méi)有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說(shuō)：“最浪費生命的一件事就是太早放棄�！比藗兘�(jīng)常在做了9O%的工作后，放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸掉了開(kāi)始的投資，更喪失了經(jīng)過(guò)最后努力而發(fā)現寶藏的喜悅。
家長(cháng)們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在困難面前象個(gè)斗，但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來(lái)，結果也并不如人意，但你的堅持本身就是你生命中極大的成功。
當然，更希望你們家長(cháng)能配合老師，在家督促自己的孩子及時(shí)認真地完成回家作業(yè)，作好預習和復習工作;督促孩子多看課外書(shū)，多積累課外知識;多讀、多背、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的關(guān)鍵;幫助孩子養成良好的作業(yè)習慣，認真審題，認真書(shū)寫(xiě)，仔細檢查、驗算，有錯及時(shí)訂正，不抄襲作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不丟三落四;教育孩子要合理分配時(shí)間，不長(cháng)時(shí)間看電視、玩游戲，以免影響學(xué)習。孩子畢竟是孩子，對學(xué)習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué)，難免會(huì )出現一些不自覺(jué)、或不認真現象，少不了家長(cháng)的督促提醒，所以需要廣大家長(cháng)負起責任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長(cháng)要有全面的關(guān)心
人無(wú)論做什么，都應該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀(guān)念上，我想應該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應該從人生長(cháng)遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jì)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養。孩子是父母心中的太陽(yáng)和生活的希望，是我們把他們帶到這個(gè)世界上來(lái)的，作為家長(cháng)，我們沒(méi)有理由不去承擔好這份責任。雖然做好一個(gè)家長(cháng)真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長(cháng)，做著(zhù)一個(gè)好家長(cháng)，體驗著(zhù)做家長(cháng)的快樂(lè )，但也有一些家長(cháng)，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì )羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì )不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人不能平衡好心態(tài)，那么無(wú)論對自己還是孩子，帶來(lái)的都不會(huì )是快樂(lè )。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個(gè)人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會(huì )有平和的快樂(lè )。我們很多時(shí)候在教育中、在對待孩子的學(xué)習上有著(zhù)困惑，但我想，只要我們想努力做好一個(gè)家長(cháng)，我們也就自然會(huì )有辦法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點(diǎn)為責任而有的學(xué)習與付出，那么一切一定會(huì )更好，努力之后總會(huì )有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會(huì )有一些遺憾或是一些作為家長(cháng)的自責或歉疚。
知識改變命運，能力創(chuàng )造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。
我們家長(cháng)要做的就是從現在開(kāi)始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng )造各種機會(huì )讓孩子獲得成功，去體驗因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè )，從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿(mǎn)自信激發(fā)內在動(dòng)力。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力，只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注20xx年的畢業(yè)會(huì )考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異的成績(jì)而努力!我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!
在畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)通用5
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
下午好！
今天，我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的，就是要給同學(xué)們打氣，加油，爭取經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，我們的成績(jì)能在原有基礎上，有更大的提高，同時(shí)，小學(xué)畢業(yè)后，我們將面臨升學(xué)的選擇，借此機會(huì )，給同學(xué)們提一些建議，供大家參考。
首先，針對小學(xué)最后一段時(shí)間的學(xué)習和生活，我給同學(xué)們提出三點(diǎn)建議，這三點(diǎn)建議可以概括為六個(gè)字，即責任、方法和信心。
一、責任
這個(gè)責任，包括兩三個(gè)方面：
一是對家庭的責任，說(shuō)白了，就是我們要對得起父母的養育之恩，你們現在還小，無(wú)法從物質(zhì)上報答父母的養育之恩，但我們可以從精神上回報父母，你在學(xué)校好好學(xué)習，天天向上，不讓父母操心，就是在孝敬父母，就是對父母的最好報答。
二是對母校的責任，對母校的責任就是對學(xué)弟學(xué)妹、對老師的責任，你們是小學(xué)部的最高年級，是哥哥姐姐，你們要給學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣，你們做的好，就會(huì )激勵學(xué)弟學(xué)妹們努力奮斗。
三是對自己的責任，這個(gè)很簡(jiǎn)單，國科園學(xué)校中學(xué)部是有門(mén)檻的，尤其是今年，中學(xué)部將會(huì )把這個(gè)門(mén)檻再提高，如果我們不能努力學(xué)習，甚至在行為上出現問(wèn)題，無(wú)論你是不是選擇國科園，國科園都會(huì )把你拒之門(mén)外。
相反，對于六年級以來(lái)學(xué)習成績(jì)、行為規范表現優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)校將會(huì )按著(zhù)相關(guān)的規定給予一部分同學(xué)初中學(xué)費減免的獎勵，如果你表現的足夠優(yōu)秀，可以至少得到上萬(wàn)元的獎學(xué)金，等于是在給父母省錢(qián)哪，加油吧，同學(xué)們!
二、方法
做事一定要有方法，光有態(tài)度沒(méi)有好的方法也不一定能成功。教給同學(xué)們三個(gè)方法三個(gè)字：
第一個(gè)字就是聽(tīng)，在學(xué)習上和行為上聽(tīng)從老師的安排，為什么呢?因為他們都是我們小學(xué)部最優(yōu)秀的老師，我們六年級老師的水平，不輸�？谑械娜魏我凰鶎W(xué)校，在學(xué)習上，老師的每一個(gè)安排都是有意圖的，都是建立在多年教學(xué)經(jīng)驗的`基礎上的，是心血的結晶，只要你把老師的要求執行到位，就一定會(huì )有進(jìn)步。
第二個(gè)字就是背，語(yǔ)文的字詞，英語(yǔ)的單詞，數學(xué)的公式定理，必須全背下來(lái)，背下來(lái)就會(huì )有效果。
第三個(gè)字是清，所有的測驗、考試的試卷，考過(guò)之后，凡是錯的都必須搞懂，并更正過(guò)來(lái)，并確保下次不犯同樣的錯誤，有必要的話(huà)要搞一個(gè)錯題本，把自己犯過(guò)的錯誤記下來(lái)，以提醒自己，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是考一次，相關(guān)的知識點(diǎn)就清一次，不欠債。
聽(tīng)，背，清，希望同學(xué)們記住這三個(gè)字。
三、信心
首先要對自己有信心，我說(shuō)的讓你們有信心不是亂說(shuō)的，是有事實(shí)支撐的，我們所說(shuō)的小考，其實(shí)它的全稱(chēng)是小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測，也就是說(shuō)，這次考試的目的，主要是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并不是考你們的，同學(xué)們就沒(méi)有必要害怕，同時(shí)，既然是考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，題目就不會(huì )很難，大多數都是一些基礎知識，只要你按著(zhù)老師的要求認真去做了，在最后這不到兩月的時(shí)間里，提高10到20分是沒(méi)有問(wèn)題的，要相信，一分汗水一分收獲，我們一定能成功。
以上是我的三點(diǎn)建議，六個(gè)字，希望同學(xué)們銘記在心!
在畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)通用6
尊敬的各位家長(cháng)：
看到你們都來(lái)了，我感到很高興。原來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，來(lái)得更多的是爺爺奶奶，這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我看到的幾乎都是年輕的面孔。這說(shuō)明你們意識到了父母的職責，并且表現出了對孩子的尊重與重視。
你們的孩子在我校還有最后三個(gè)月了，即將參加畢業(yè)會(huì )考了。按理說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)會(huì )考用不著(zhù)大動(dòng)干戈，因為不管你考滿(mǎn)分，還是考零分，都能按區域順利地進(jìn)入中學(xué)。但是，人的一生中，鄭重其事的考試只有三次，那就是小學(xué)畢業(yè)會(huì )考、中考、高考。這三次考試會(huì )在孩子的心中留下不可磨滅的印象，甚至對他們的心理也會(huì )產(chǎn)生鮮明的影響，也是對整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習的一次總結。誰(shuí)都希望這份總結寫(xiě)得圓滿(mǎn)。作為當事者的孩子們來(lái)說(shuō)，更是如此。帶著(zhù)這種滿(mǎn)足跨入中學(xué)的校門(mén)，就會(huì )更加自信，更有底氣。
應該說(shuō)，這次畢業(yè)會(huì )考的背景是很沉重的，而且具體的考試方案還沒(méi)有出臺。這是江蘇省五嚴規范出臺后的第一次考試�！拔鍑馈敝�，對孩子影響最大的是減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。其實(shí)，我始終認為，這是一句表述不完整、不恰當的話(huà)。應該是科學(xué)地減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有前途。誰(shuí)如果真的減輕了自己孩子的負擔，再隔幾年之后，后悔的就是你。老百姓唯有依靠考試才能改變自己的命運。如果沒(méi)有考試，北大清華的大門(mén)就不是我們普通老百姓所能進(jìn)的，即使是海門(mén)中學(xué)，要進(jìn)去恐怕也要費不少的力氣。這是現實(shí)。所以，這第一次考試，大家一定要使出全部的力氣，考好它，做到不留遺憾。
這段時(shí)間，大家要做的事，我想一就是幫助孩子確定短期目標�；蛘吆妥约嚎v向比較，或者和同學(xué)橫向比較�？傊幸粋�(gè)追趕對象。我認識的一個(gè)家長(cháng)對孩子的要求是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，還有一個(gè)家長(cháng)的要求是“下次比這次提前一個(gè)名次”。當然現在不排名次了。有了目標，孩子的心思就會(huì )凝聚起來(lái)，就會(huì )朝著(zhù)一個(gè)目標不停頓地奮進(jìn)。當然，也不能好高鶩遠，不能不切實(shí)際。明顯達不到的目標還不如不提。
培養孩子良好的學(xué)習習慣是很重要的。習慣有許許多多，目前最重要的是兩種習慣。一是每天做兩道拓展題的習慣。這是針對部分優(yōu)秀的學(xué)生而言的。積少成多，一段時(shí)間下來(lái)，這是不得了的事情。這個(gè)習慣要保持下去，到中學(xué)里還要鞏固強化。二是做錯題集的習慣。復習是干什么的?就是找自己還沒(méi)有完全掌握的知識點(diǎn)，就是找錯題。會(huì )做的題目一天到晚重復是沒(méi)有任何意義的`。當你做了錯題集，到考試結束前就會(huì )不慌不忙，只看錯題集中的題目就足夠了。
復習階段要調整好復習心態(tài)。復習時(shí)當然會(huì )有一次次考試，既然有考試，就可能有成功，也有失敗。成功是各位家長(cháng)要和孩子一起分享成功的快樂(lè )。孩子是很希望與你共同分享的。因為他們考到理想成績(jì)時(shí)，會(huì )主動(dòng)和你匯報。失敗時(shí)你們要及時(shí)給孩子們以鼓勵。他們的心靈是很脆弱的。一次失敗或許會(huì )喪失信心。我的孩子如果考試失敗了，我說(shuō)得最多的一句話(huà)，就是“不要緊，下次努力”。要讓孩子養成一種認識，那就是考試要以平常心來(lái)考，這樣才能發(fā)揮得更好。
復習時(shí)還要注意勞逸結合。當然首先要勞，要有吃得苦中苦，方為人上人的思想，其次才要注意“逸”。當然這要講究科學(xué)。我上初中時(shí)，老師告訴我們，文理科科目要交叉復習。即復習了語(yǔ)文，接下來(lái)最好復習數學(xué)，不要復習英語(yǔ)。我個(gè)人的習慣，好像晚上更適宜復習數學(xué)，早晨更適合復習語(yǔ)文英語(yǔ)。當然，也不要一天到晚做題目，得不償失，沒(méi)有效率。應該復習了一段時(shí)間之后，就去休息一會(huì )，去玩一會(huì )。推推鐵環(huán)，溜溜冰等等，看看電視，開(kāi)心開(kāi)心，有好處的。別為了復習，就把孩子變成了機器人。這個(gè)社會(huì )不需要機器人。
復習階段還要多和老師溝通。一般家長(cháng)都怕和老師溝通，這很正常。我也這樣。但是，畢業(yè)復習期間和老師溝通能很好地掌握孩子的動(dòng)態(tài)。溝能要主動(dòng)一點(diǎn)。比如，孩子是否上網(wǎng)吧，孩子是否逆反等等，相互交流�？赡芾蠋熍c孩子打交道的機會(huì )比較多，給你的建議會(huì )更加有效。反正大家都有一個(gè)共同的目的，就是把你的孩子教育成對社會(huì )有用的人。當然，溝通的方式是多種多樣的，可以打電話(huà)，可以發(fā)信息，可以直接到學(xué)校來(lái)，都一樣，但一寧要多交流。因為這段時(shí)間孩子的思想波動(dòng)是比較大的。
當然，復習階段要做的事情有很多，各個(gè)孩子的具體情況也不同。我這講的是共性的東西。具體的請大家與班主任和任課老師交流時(shí)多咨詢(xún)。感謝大家，也祝愿你們的孩子能天天向上，發(fā)展得更好，更快。
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