三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中班里的孩子表現都不錯，也因此取得了非常好的成績(jì)�，F在，我先要將孩子們在這學(xué)期取得的成績(jì)跟大家匯報一下。本學(xué)期舉行的運動(dòng)會(huì )，我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運動(dòng)會(huì )。沈志揚獲壘球第一名、400米第3名。閻?ài)锰h第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績(jì)總分是三年級第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫(huà)繪畫(huà)比賽中，沈浩天獲一等獎，沈志揚獲二等獎。在科技電腦繪畫(huà)比賽中，沈志揚獲二等獎，閆勖獲三等獎。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎，印佳宇二等獎，陳楠三等獎。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(cháng)，今天我們坐在了一起，借此機會(huì )，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！下面我就來(lái)談?wù)勯_(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們各方面的情況。
一、學(xué)習習慣方面：
1．作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況
作業(yè)是反饋課堂學(xué)習效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說(shuō)我們的課堂作業(yè)，班里的`孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長(cháng)的確很認真，字寫(xiě)得不好，要求孩子擦掉重寫(xiě)，因為家里有的是時(shí)間讓孩子寫(xiě)，所以這也是懲罰孩子不認真學(xué)習的一個(gè)好辦法。培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
2．閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過(guò)大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現象。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無(wú)法完成，他們不愿意看、讀，讀書(shū)意識不強。孩子閱讀什么，需要在家長(cháng)的指導和監督�？梢匀ベI(mǎi)，可以去書(shū)店看，也可以去借。家長(cháng)要督促孩子每周熟背老師指定的古詩(shī)、佳句、成語(yǔ)，每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū)，先看老師每月推薦的書(shū)目，因為我們每月要對看過(guò)的書(shū)進(jìn)行書(shū)面檢測。
二、安全方面
安全可以說(shuō)是學(xué)校、老師、家長(cháng)看得最重的問(wèn)題。我們是時(shí)時(shí)提醒、處處留心。大多數孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個(gè)數。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外�？墒腔顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責任，家長(cháng)的責任更大。好家長(cháng)勝過(guò)好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說(shuō)：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
最后，我想說(shuō)的是，我會(huì )盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個(gè)孩子，只有有了你們在座每一個(gè)家長(cháng)的加入，才能形成一股強大的力量。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
晚上好！又與大家見(jiàn)面了，我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不是通過(guò)這么短的時(shí)間讓我們達到怎樣多的溝通和交流，但是對你學(xué)生來(lái)說(shuō)，你的光臨是對他們的一種鼓勵和促進(jìn)，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以，我代表我們全班的同學(xué)和我們各科任老師，對你們的到來(lái)，表示衷心的感謝和最誠摯的歡迎。
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級情況簡(jiǎn)介
這個(gè)學(xué)期，我們班又新增加了一小伙伴，是來(lái)自賢庠的黃石磊同學(xué)，他是各方面表現都比較出色的好學(xué)生。我很慶幸他的到來(lái)，又給我們班的學(xué)生提供了學(xué)習的榜樣�，F在我們班共有學(xué)生56人，其中女生 24 人。男生32 人。盡管學(xué)生人數較多，我們的工作比以前更辛苦、更累，但我們會(huì )盡自己最大的能力去管好這個(gè)班級，因為我們有你們堅強的后盾支持著(zhù)我們，你們的信任就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
同學(xué)們性格大多活潑開(kāi)朗，講文明，有禮貌，有集體榮譽(yù)感，班級凝聚力強。大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習認真，積極思考。全班整體成績(jì)良好。無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各科成績(jì)均名列年級組前矛。一張張獎狀就是最好的證明。
我們班還涌現出了一批特長(cháng)生，比如，藝術(shù)方面比較出色的有陳嘉靜、錢(qián)敏燕、王璐等；在書(shū)法方面比較出色的更多了陳澄、錢(qián)i翰、陳藝林、姚足等等好多好多，這里不一一點(diǎn)名了。還有體育方面初露頭角的，泮澤郎、鮑俚江、韓冰燕等等。有的孩子口頭表達能力較強；有的數學(xué)邏輯能力較強；有的書(shū)面表達能力不錯，姚足、劉暢、嚴頌贊、陳藝林、錢(qián)i翰、陳嘉靜、錢(qián)敏燕、王璐、陳澄、徐嘉誠等10位同學(xué)加入了小作家協(xié)會(huì )。每個(gè)孩子都有他潛在的能力，有的已經(jīng)初露鋒芒，有的屬于大器晚成者。我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都有發(fā)展的潛能，關(guān)鍵就在于我們老師和我們的家長(cháng)是如何地開(kāi)發(fā)和誘導。
與一二年級相比，我目睹了孩子的成長(cháng)，看到了孩子在進(jìn)步，他們的思想、行為都在漸漸成熟。班級仍存在許多不足，部分學(xué)生基礎知識不夠扎實(shí)，良好的學(xué)習習慣未能養成，作業(yè)字跡不夠工整美觀(guān)。特別是一部分家長(cháng)忙于事業(yè)和生意，沒(méi)有更多的時(shí)間關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習，或將孩子寄宿在別人家里，給老師的管理帶來(lái)許多不便等等。這些還有待于我們老師和家長(cháng)的共同努力。
二、本學(xué)期已開(kāi)展的活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了班干部競選演說(shuō)，我們班只有22位同學(xué)上臺參加，不管說(shuō)的好不好，但這份膽識值得鼓勵。經(jīng)過(guò)投票選舉，產(chǎn)生新一屆的班委。分別是：班長(cháng)嚴頌贊、陳藝林；學(xué)習委員：錢(qián)敏燕、陳澄；生活委員：徐嘉誠、朱杰；文娛委員：姚足；體育委員：史贊晨。其中有幾位是老一屆的班委，他們在以往的工作中以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，深受同學(xué)們的好評。這屆的班委成員比上學(xué)期多了一半，因為他們敢于來(lái)參加競選，我就賞識他們，我就要鼓勵他們，對那些自愿要求上進(jìn)的同學(xué)，我就得要給他鍛煉的機會(huì )，同時(shí)，我也想讓其他有能力競選而放棄的同學(xué)一個(gè)教育，機會(huì )面前人人均等，機會(huì )是靠自己把握的，你自愿放棄，你就沒(méi)有機會(huì )鍛煉，在學(xué)校如此，將來(lái)走上社會(huì )更是如此，優(yōu)勝劣汰的競爭會(huì )更厲害。以后，我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會(huì )，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗成為終生受用之寶，所以我們的家長(cháng)，你應該鼓勵你的孩子也來(lái)參加類(lèi)似的活動(dòng)，哪怕不成功，對他來(lái)說(shuō)，也是一次難得的鍛煉。
2、每年的9月1日學(xué)校都開(kāi)展“愛(ài)新一日捐”活動(dòng)，今年我班學(xué)生都能奉獻愛(ài)心，紛紛拿出自己的零用錢(qián)，自覺(jué)捐出，1元、兩元、五元、拾元……雖然錢(qián)不多，但這也是對孩子的一次愛(ài)的教育。
3、我們還進(jìn)行了三次的手抄報制作比賽，制作手抄報是學(xué)生綜合能力的體現，繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、排版設計，能檢測出學(xué)生想象力和創(chuàng )造力，做事的細心和恒心，還充分體現了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)的聯(lián)系。完成得比較優(yōu)秀的有：班級文化專(zhuān)刊：姚足、陳澄、錢(qián)敏燕、嚴頌贊、陳藝林、陳嘉靜、錢(qián)i翰、吳名琪、金晶、余夢(mèng)蕓、卓歡歡；國慶特刊：李博、黃石磊、錢(qián)敏燕、金晶、劉暢、陳藝林、陳嘉靜、韓冰雁、鄭妮、錢(qián)i翰。
4、國慶節前夕，全校進(jìn)行了鉛筆字檢測。應該說(shuō)我們班的成績(jì)是喜人的，只有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有合格，達到優(yōu)秀的還很多很多。我們學(xué)校還要對學(xué)生各方面的素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)量檢測，比如作文考級、朗讀考級，口算、筆算、數學(xué)智能題比賽，四年級開(kāi)始要進(jìn)行鋼筆字和毛筆字的考級。每學(xué)期都要進(jìn)行故事大王的選拔賽。
這一系列的`活動(dòng)，其實(shí)是在為我們的孩子搭建起活動(dòng)的平臺。我個(gè)人認為，一個(gè)人的活動(dòng)能力是相重要的。我們未來(lái)的社會(huì )是活動(dòng)家的社會(huì )，你有活動(dòng)的能力，你有良好的交際能力，你在社會(huì )上就會(huì )獲得更多的發(fā)展的機會(huì )。這種活動(dòng)的能力更多是靠后天的培養，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì )，我們組織的各項活動(dòng)，就是給學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展提供一個(gè)平臺，你不去參加到活動(dòng)中來(lái)，你就得不到鍛煉。但我覺(jué)得我們的孩子和我們的家長(cháng)忽視了對孩子活動(dòng)能力的培養，認為只要學(xué)好知識就行了，這種集體活動(dòng)就不用參加了。我們的孩子大部分以自我為中心，對集體活動(dòng)的參與興趣不濃厚，對班級的事務(wù)事不關(guān)已高高掛起的學(xué)生還是有一定的數量的。就像這次競選活動(dòng)，只有22位學(xué)生參加，有幾個(gè)還是我私自特別關(guān)照一定要參加的。在選拔小組長(cháng)時(shí)，有些孩子甚至同學(xué)選他，他自己都不要當，膽小，能力不強。
三、幫助孩子順利地過(guò)渡到三年級
面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，不要傷害了孩子的自尊。同時(shí)，我也非常注意自己平時(shí)的批評方式。三年級的孩子不是能哄能騙的小孩子了，他們更需要的是耐心的引導和梳通思想上的障礙。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先，我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習，因為大家是從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議的。借此機會(huì )，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續支持、配合我的教育教學(xué)工作。
我校是育人的基地，要通過(guò)不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來(lái)訓練、培養、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門(mén)課程，美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng )造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標而專(zhuān)門(mén)設置的，不能簡(jiǎn)單地認為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫(huà)，教學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢。也就是說(shuō)，美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識，也要育人；既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進(jìn)行創(chuàng )造能力與思維能力的培養。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng )造性思維外，還可以培養他們敏銳的觀(guān)察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā)，通過(guò)繪畫(huà)、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，來(lái)培養孩子們對美的感受力、想象力和創(chuàng )造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng )造的美。所有這一切會(huì )使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對生活、對周?chē)挛锏恼鎿�、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展，因為它是 “ 視覺(jué)藝術(shù) ” ，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的.發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養孩子們豐富的想象力和創(chuàng )造力。
美術(shù)課程的教育教學(xué)，不單純就是繪畫(huà)技能的訓練，而是旨在育人——更重要的是培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng )新型的人才。 有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無(wú)、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”的思想，是個(gè)極大的認識誤區，是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，從孩子們平時(shí)學(xué)習美術(shù)課的表現來(lái)看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著(zhù)很大的提升空間，力爭下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門(mén)藝術(shù)，可以培養興趣。如果自己的孩子對美術(shù)有興趣的話(huà)，希望各位家長(cháng)對孩子要給予支持與鼓勵，讓孩子好好學(xué)習美術(shù)，一直堅持下去，我相信將來(lái)會(huì )有大作為的。
下面我來(lái)談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設想：
1. 潛心研究教育教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人的作品來(lái)提高審美能力、設計好如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗到以自己獨特的個(gè)性化的方式來(lái)感受美、表現美和創(chuàng )作美的自由和快樂(lè )。
2. 實(shí)事求是，認真扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察欣賞自然中的美好事物，觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，積累豐富的感性經(jīng)驗。
3. 在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，因為只有對美術(shù)課程感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習的欲望。
謝謝大家!
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)們：
上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
我擔任三（3）班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、介紹本班的情況
三（3）班共有61個(gè)學(xué)生，其中男同學(xué)有37人，女同學(xué)有24人。從開(kāi)學(xué)到現在，轉眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個(gè)月了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長(cháng)歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,能夠遵守紀律；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比較自覺(jué)。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱；不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。
二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
現在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展，樹(shù)立學(xué)生的自主學(xué)習意識和終身學(xué)習的習慣，我們的教學(xué)最核心的`就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習的發(fā)動(dòng)機，讓學(xué)生能自主、主動(dòng)、積極、快樂(lè )地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習、探究中充分感受到快樂(lè )。
語(yǔ)文學(xué)習到了三年級，不可能像一二年級那樣總能得一百分，家長(cháng)要正確看待這個(gè)問(wèn)題，因為有了閱讀理解能力的測試，有了作文，這些都不是容易得滿(mǎn)分的。這也要求我們從現在開(kāi)始注重培養學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。閱讀理解和寫(xiě)作能力的培養一要靠上課認真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，二要靠平時(shí)多讀書(shū)。做到了這兩點(diǎn)，這些能力就能慢慢提高。
就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)看，多數孩子喜歡被認可，被欣賞，所以我經(jīng)常用鼓勵性的語(yǔ)言激發(fā)孩子學(xué)習的積極性，當然這鼓勵中也有理性的提醒，并不是一味的夸獎，對不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹(shù)立學(xué)習的信心，然后引導他們把握學(xué)習的方法，我講題時(shí)經(jīng)常提醒他們注意：老師要告訴你這一類(lèi)題怎么做，我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案。最好你還能自己舉一反三，遇到同類(lèi)題知道怎么做。最后還要提醒他們要培養毅力，開(kāi)學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話(huà)：天才緣于勤奮，知識在于積累。同是告訴他們要養成三個(gè)習慣：讀書(shū)、查字典、記筆記。我相信這些對他們一生的學(xué)習都會(huì )有好處的。
三、關(guān)于班級管理
小學(xué)階段主要是培養孩子養成良好學(xué)習及行為習慣，因為好習慣成就美好未來(lái)。首先要求孩子們要遵守紀律，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊，這就是最起碼的紀律，所以家長(cháng)們每周要為孩子定期清洗校服，保證他們能每天穿戴整齊。再就是督促孩子養成每天做完作業(yè)收拾書(shū)包的習慣，現在經(jīng)常有同學(xué)說(shuō)作業(yè)忘記帶了，有的是因為沒(méi)寫(xiě)，有的就是因為沒(méi)收拾書(shū)包，還有的同學(xué)竟然連書(shū)也忘記帶，請家長(cháng)們每天提醒孩子帶好第二天用的書(shū)本學(xué)具，以免影響第二天上課。還有每天的早飯希望家長(cháng)能讓孩子在家吃過(guò)飯再來(lái)上學(xué)，既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習。這學(xué)期我們開(kāi)展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天語(yǔ)文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規》，通過(guò)背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規范，并以此來(lái)規范自己的言行，從各方面嚴格要求自己，爭取做到最好。同時(shí)學(xué)校也會(huì )定期舉行一些活動(dòng)培養孩子們的競爭意識和創(chuàng )造能力，平時(shí)隊會(huì )課上自己班也會(huì )搞一些增強集體意識和凝聚力的活動(dòng)，總之讓孩子的身心都能得到鍛煉，全面發(fā)展。
四、關(guān)于家庭教育
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，他們精力充沛，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績(jì)。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，成績(jì)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為成績(jì)就是一切，考試成績(jì)高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試成績(jì)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
五、安全教育
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(cháng)要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。
六、溫馨小提示：
1、把握好學(xué)生到校時(shí)間：現在上午是7：40預備，讓孩子7：30到7：40之間到校就好，下午是2：00預備，1：50到時(shí)：00之間到校，不要太早，當然也不應該遲到。
2、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時(shí)簽名。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書(shū)包，準備好第二天上課用的書(shū)及文具。
3、加強下雨天的安全教育，愛(ài)跑愛(ài)跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長(cháng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大雨天請家長(cháng)接送孩子，以免發(fā)生危險。
4、病、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請假，有時(shí)學(xué)生沒(méi)有到校，家長(cháng)又沒(méi)有請假我很擔心，請家長(cháng)理解老師的工作。
5、搞好孩子的衛生監督
要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊（校服、紅領(lǐng)巾）來(lái)上學(xué)。
6、我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要多看書(shū)，多背誦，每天要求讀課外書(shū)30分鐘，還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。本學(xué)期，我們向三年級的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書(shū)，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》（沒(méi)有這本書(shū)和字典的請盡快為孩子購買(mǎi)）、還有背誦一些名人名言、《弟子規》、古詩(shī)詞等，希望各位家長(cháng)每天回家都要監督您的孩子背誦。
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
很高興大家在百忙之中準時(shí)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，在學(xué)期的開(kāi)始，我知道大家和我一樣，都很期待本學(xué)期的這第一次家長(cháng)會(huì )。和咱們孩子從陌生到熟悉已有三個(gè)周的時(shí)間了，今天見(jiàn)到大家，尤其是很多熟悉的面孔，感到非常親切。緣分使我和孩子們聚到了四年二班，而孩子又使我們今天湊在了一起，能和咱們班五十五個(gè)孩子一起度過(guò)四年級的學(xué)習、生活，我感覺(jué)很榮幸，但內心也深感責任重大。希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )，可以增進(jìn)學(xué)校和家庭，老師、家長(cháng)和孩子間的溝通與了解，可以使家長(cháng)與我們老師共同攜手，使每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。我們作為孩子的老師，會(huì )指導他們學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。同時(shí)，我們也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，希望每位家長(cháng)利用這次機會(huì )，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好我們的孩子。只要我們心相通，情相連，就沒(méi)有我們實(shí)現不了的目標，克服不了的困難。
我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的，主要是向家長(cháng)朋友們介紹一下我們的新老師，我們的新班級，還有我們的孩子在開(kāi)學(xué)這三個(gè)周中的表現，另外，我們也向家長(cháng)推薦一些好的家教經(jīng)驗，希望對我們的家庭教育能起到一點(diǎn)幫助作用。
先簡(jiǎn)單介紹一下咱們班的情況，咱班現在共有55個(gè)孩子，其中男生33人，女生22人，男生比女生多9人，男孩子多了，自然就調皮搗蛋一些，好在咱班的孩子都比較聽(tīng)話(huà)懂事。而且通過(guò)三年級一年的接觸我對大部分孩子們比較了解，所以接手咱們班感覺(jué)上手比較快，孩子們對我也比較了解，能盡快地進(jìn)入良好的學(xué)習狀態(tài)，很好地適應四年級的學(xué)習、生活。有些孩子雖然以前我沒(méi)教過(guò)，但是通過(guò)這三個(gè)周的接觸，我對孩子們多多少少都有些了解。
通過(guò)這三個(gè)周的朝夕相處，我發(fā)現咱們班的孩子有很多的優(yōu)點(diǎn)：集體榮譽(yù)感很強。打掃衛生很積極、班級干部很認真負責。開(kāi)學(xué)頭一個(gè)周，由于事比較多，比較忙，我沒(méi)安排好值日生，但是每天早晨很多孩子都積極主動(dòng)下去幫忙打掃衛生區、放學(xué)后女同學(xué)積極主動(dòng)留在教室掃地。通過(guò)三周的努力我發(fā)現很多孩子相較開(kāi)學(xué)初都有很大的進(jìn)步。但是個(gè)別孩子我發(fā)現挺懶的，不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。這樣的習慣非常不好，歸結為一個(gè)字就是懶。會(huì )偷懶。當孩子有偷懶的情況我會(huì )及時(shí)和咱們家長(cháng)聯(lián)系、可能通過(guò)qq、電話(huà)、短信等方式，希望我們互相配合、互相支持、共同督促孩子完成好學(xué)習任務(wù)。目前作業(yè)還是存在一些問(wèn)題：1、書(shū)寫(xiě)不認真。2、錯誤多。3、經(jīng)常漏寫(xiě)，要么拉家里。這些都不好。如果孩子有什么不好的我會(huì )及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，希望咱們能共同努力督促孩子改正缺點(diǎn)，努力做得最好。
因為，我相信咱們每個(gè)孩子都是好孩子，都有無(wú)限的發(fā)展潛力，相信在咱們家長(cháng)的心目中也是這樣認為的。但是“小樹(shù)易直也易彎”，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中需要我們老師的幫助與扶持，也更需要我們家長(cháng)的幫助、支持與理解，所以為了孩子我們都要努力。彼此支持、理解、溝通與信任。
只有我們之間相互信任信賴(lài)，才能共同教育好我們的孩子。說(shuō)到信任，我覺(jué)得首先我們應該信任我們的學(xué)校。
一、信任學(xué)校。
咱們學(xué)校以習慣養成為龍頭，制訂了學(xué)生良好的習慣養成方案，并落實(shí)到常規教育中，通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在健康快樂(lè )中茁壯成長(cháng)，讓學(xué)生感受到良好的習慣受益終身，最終讓優(yōu)秀成為一種習慣。學(xué)校除了非常注重對學(xué)生良好習慣的培養，更注重學(xué)生的安全和飲食健康。通過(guò)國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行安全教育；安排教師在路口、班車(chē)、餐廳值日，保證學(xué)生的安全；為了使學(xué)生能吃上營(yíng)養可口衛生的飯菜，學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)制訂菜譜，堅持使用花生油和優(yōu)質(zhì)大米，并根據家長(cháng)的合理化建議及時(shí)調整，保證學(xué)生健康營(yíng)養用餐。
在過(guò)去的一年中我們學(xué)校被評為文登區教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、雙優(yōu)雙滿(mǎn)意活動(dòng)先進(jìn)單位、特色學(xué)校建設先進(jìn)單位、教育宣傳工作先進(jìn)單位、科技教育工作先進(jìn)單位。
9月10日文登大眾第4版對我們學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題報道。
每一個(gè)榮譽(yù)和成績(jì)的背后，濃縮著(zhù)全校師生奮進(jìn)的汗水，凝結著(zhù)家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的理解和支持，學(xué)校和老師們也從內心感激家長(cháng)朋友們對學(xué)校工作的大力支持與厚愛(ài)。相信咱們家長(cháng)也更希望我們的學(xué)校越來(lái)越好，越來(lái)越強大，讓咱們的孩子在更好地環(huán)境里得到更好地提升與發(fā)展。
二、信任老師
可以說(shuō)，我們每位老師都與家長(cháng)有著(zhù)同一個(gè)目的，那就是希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )并且得到良好的教育。所以，我們也真心希望家長(cháng)能和老師及時(shí)溝通，彼此真誠而信任，對于孩子或班級出現的問(wèn)題能夠直言不諱，有什么好的建議能夠敞開(kāi)心扉，通過(guò)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )及時(shí)跟進(jìn)聯(lián)系，包括在教育孩子方面有什么困惑，都可以和我們老師交流，我們真的很希望家長(cháng)能和老師一條心，共同把孩子教育好。
三、信任孩子
1、學(xué)習基礎要牢固。
2、特長(cháng)教育要堅持。我們學(xué)校開(kāi)辦了各種特長(cháng)課堂，舞蹈、民樂(lè )、合唱、國畫(huà)、素描、乒乓球、籃球、田徑等，相信這些活動(dòng)能夠豐富孩子的業(yè)余生活，挖掘他們自身的潛質(zhì)，讓他們一輩子有一種可以依托的活動(dòng)方式。因為我們都知道，興趣是最好的老師，當孩子樂(lè )于去做這件事，再累再苦也無(wú)所謂。
3、培養自信心，只追前一名
四、信任自已
1、學(xué)會(huì )賞識每一個(gè)孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子. 當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
2、培養良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的'良好習慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。
3、做孩子成長(cháng)路上的大朋友
在孩子成長(cháng)的路上，我認為家長(cháng)應密切親子關(guān)系，扮演好朋友的角色。給家長(cháng)支幾招：1、孩子在家的時(shí)候，不要玩游戲，與孩子在一起讀書(shū)學(xué)習，讓他知道，你們非常重視他、愛(ài)他。鄭淵潔對家長(cháng)說(shuō)：“要培養優(yōu)秀的孩子，家長(cháng)要做個(gè)演技派演員，孩子一回家，不論你原來(lái)在做什么，馬上拿起一本書(shū)，最好再拿一枝筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)�！�2、孩子表現突出時(shí)，要及時(shí)地表?yè)P，讓他們快樂(lè )，并且知道快樂(lè )從何而來(lái)。3、做負責任的家長(cháng)，承擔孩子的教育責任，不要不聞不問(wèn)。
五、工作溝通
1、加強與班主任及科任教師的有效溝通。
老師和家長(cháng)是一條心，沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望自已的孩子成長(cháng)，也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自已的學(xué)生不成功，雙方都建立在為孩子的一生負責的基礎上，心往一起，勁向一處使，還有什么不能實(shí)現的目標。
2、關(guān)注學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展吶喊助威
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持，當你對學(xué)校的工作或教師的工作理解不透時(shí)，請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì )第一時(shí)間處理解決，并給你有效回復。只有這樣，才能說(shuō)明你對學(xué)校、教師的信任與理解，也只有這樣才能更有利于學(xué)校的發(fā)展。
孩子的成長(cháng)如同小樹(shù)的生長(cháng)一樣，剛開(kāi)始，我們要給他做一個(gè)支架，讓他們目標正直，在經(jīng)歷一些風(fēng)雨時(shí)，他可能彎了，那我們就重新再把他扶直，我們覺(jué)得他可能扎根了，就松了支架，如果他斜了，再架上支架，如果他能扎根大地，向上生長(cháng)，那就說(shuō)明他長(cháng)大了。每棵樹(shù)都有兩個(gè)支架，那支架就是他們的父母，別人不能替代；那棵樹(shù)只有自已去經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)彩虹，別人不能替代，家長(cháng)更不能替代。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
下午好!
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這讓我看到了家長(cháng)們對孩子教育的重視，也讓我看到了家長(cháng)們對我們學(xué)校工作的關(guān)心，非常謝謝大家，這樣的支持既讓我感到工作的信心也讓我感受到了我工作的責任!
我還要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦，樸實(shí)熱情，善解人意，豁達樂(lè )觀(guān)。在他們的身上，無(wú)不凝聚著(zhù)你們的心血。作為你們孩子的班主任，我感到十分的榮幸，也感到十分的驕傲和自豪!這使我們認識到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識，培養能力，其根本目的應該是使孩子不斷完善自己，調控自己，能夠將他們在漫長(cháng)的人生路途中找到感覺(jué)，幸福愉快地完成學(xué)習道路，而這樣二種中幸福，從本質(zhì)上說(shuō)取決于培養孩子健全的心態(tài)，健康地體魄，社會(huì )責任感和獲取不斷學(xué)習進(jìn)取的動(dòng)力和方法。
在這里，我向各位表個(gè)態(tài)：我也是為人父母，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我的孩子也希望有一個(gè)好的老師教育他;你們的孩子也就像我的孩子一樣，我將千方百計，竭盡全力，不惜一切代價(jià)，為我們的孩子愉快順利而有收獲地度過(guò)在小學(xué)階段而努力。學(xué)校老師誰(shuí)不希望自己的學(xué)生將來(lái)有出息呢，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我們老師的盼生成才的心情和各位望子成龍望女成鳳的心情一樣迫切!
這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校把他放在期中召開(kāi)主要是為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流孩子在學(xué)校和家庭的表現，以便我們老師及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，也請家長(cháng)共同投入到我們的教育管理中來(lái)。
一、介紹一下我們的學(xué)校。(學(xué)校簡(jiǎn)介)
二、活潑單純積極向上的班級。
我們班有學(xué)生60名，其中男生27人，女生33人，平時(shí)班級活力十足，雖然班級氣氛活躍，可缺乏沉靜穩健。本班學(xué)生年齡普遍小思想單純樂(lè )于學(xué)習，可缺乏學(xué)習自覺(jué)性，對學(xué)習沒(méi)有十分明確的目標。
進(jìn)入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺(jué)就是孩子們長(cháng)大了，課堂紀律明顯進(jìn)步，課堂作業(yè)都能按時(shí)完成。兩操還有路隊紀律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高�？偟膩�(lái)說(shuō)我們班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃!
孩子們在學(xué)校德智體美勞得到了全面的提高。
綜合能力比較強的有……思想單純還有大有學(xué)習潛力可挖的有……
在我的眼里每個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，那么的與眾不同!他們各有各的長(cháng)處，各有各的優(yōu)點(diǎn)!
有人把學(xué)校教育是否成功，提出了一個(gè)三維的指標：充實(shí)感，愉悅感、成功感，讓每一個(gè)學(xué)生有尊嚴地在集體中學(xué)習和生活，這不是一件容易的事情。如果僅僅把學(xué)習當作唯一的指標，那么很多孩子無(wú)疑是難以獲得成功感的。因此作為老師我愿意讓他們各自發(fā)揮自己的長(cháng)項，展示自己的優(yōu)勢和屬于自己的風(fēng)采!讓他們各自建立起屬于自己的尊嚴，樹(shù)立信心，從而充分體會(huì )自己是一個(gè)快樂(lè )的人，幸福的人。尺有所短，寸有所長(cháng)，就是在我們成人的世界里，做科學(xué)家做領(lǐng)袖的也只是少數人，大部分都是我和在座的各位一樣是普通的`勞動(dòng)者，平凡充實(shí)地生活著(zhù)。我想，無(wú)論是老師還是家長(cháng)都應該用善意和欣賞來(lái)對待我們的孩子，在我們的欣賞和肯定中，孩子們才會(huì )活得更自信才會(huì )更有信心將自己的閃光點(diǎn)充分的發(fā)揮。
三、我們的目標。
(一)學(xué)會(huì )做人。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”我認為學(xué)會(huì )做人比學(xué)會(huì )某項知識技能更重要，在小學(xué)階段的最后一年的學(xué)習生活中，我希望和孩子們一起學(xué)會(huì )理解他人，寬容尊重他人，正直單純，心胸開(kāi)闊，不斤斤計較，犯錯誤不要緊，能勇敢的承認錯誤，富有責任心，大膽學(xué)習，思考，勞動(dòng)。我愿意寬容信任地對待我們的孩子，公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。
(二)從嚴要求，培養習慣。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。我們從開(kāi)學(xué)的第一天起就從教師做起，規范師生日常行為習慣，目的就是從高從嚴要求，讓全體師生形成一種井然有序，彬彬有禮的良好行為習慣。
(三)扎實(shí)刻苦，提高能力。在小學(xué)階段的學(xué)習里，我們的各方面的任務(wù)還是比較重的。我們將嚴格要求扎實(shí)地學(xué)習好小學(xué)階段的各項知識技能，迎接考試。同時(shí)還將利用各種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養學(xué)生各個(gè)方面的能力。
(四)課題重點(diǎn)。本期我們還將繼續在孩子們中間開(kāi)展課外閱讀課題活動(dòng)，針對上學(xué)期孩子們重語(yǔ)文，輕科學(xué)知識，重閱讀，輕動(dòng)筆，重課內，輕課外的一些弊端。本學(xué)期我們的課題重點(diǎn)將結合教科書(shū)的單元訓練重點(diǎn)提出：閱讀相應主題的文章。讓孩子們既在文學(xué)作品中得到真善美的熏陶又涉獵自然科學(xué)，開(kāi)闊視野，培養孩子科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
四、孩子的不足。
升入中年級，我們孩子身上也流露了些許不足。在這里提出，希望引起家長(cháng)們注意。
1、部分孩子責任心不強，班級榮譽(yù)感薄弱。早晨到校遲，值日打掃不能很好地完成。
2、個(gè)別同學(xué)思想不單純，行為社會(huì )化，說(shuō)粗話(huà)，語(yǔ)言不文明。對自己要求不嚴，在同學(xué)中惡作劇，開(kāi)過(guò)分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿(mǎn)。
3、學(xué)習上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時(shí)按量完成。
孩子終歸是孩子，最易受沖動(dòng)的人，他們的全部興趣都在今天的快樂(lè )和滿(mǎn)足上。缺乏持之以恒的耐力，古語(yǔ)說(shuō)：“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰�！蔽覀兝蠋熀图议L(cháng)有責任督促孩子們養成良好的習慣。
我的建議：
1、彎下腰來(lái)，平等地對待孩子。孩子們不再是以前牽著(zhù)你的手跟在你身后的小家伙了，他們渴望尊重，渴望理解，更渴望跟他進(jìn)行傾心交談的朋友。在孩子今后的生活中，他們肯定會(huì )遇到各種各樣成長(cháng)的煩惱，作為最關(guān)心他們的老師和家長(cháng)，我想只有以朋友的身份才能夠贏(yíng)得孩子的信任，才能再孩子最無(wú)助最困惑的時(shí)候第一時(shí)間給予幫助，讓我們的孩子少走彎路，甚至免入歧途。
2、培養孩子的責任心。有些孩子雖然學(xué)習成績(jì)不突出，可是有很強的責任心，將來(lái)照樣能做出一番事業(yè)。培養孩子的責任心，我們應該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務(wù)和責任，進(jìn)行適當的家務(wù)勞動(dòng)，對待自己的工作盡職盡責，在班級的值日為他人服務(wù)時(shí)，不偷奸�；凰Ｐ÷斆�。教育孩子對自己所做的事情負責任。尤其是做錯事能勇?lián)熑�，不把責任推給他人。虛心接受批評。。
3、科學(xué)地愛(ài)孩子�！案改钢異�(ài)子，則為其計長(cháng)遠�！蔽覀兘o孩子的不僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足。我想進(jìn)行力所能及的教育投資是很有必要的。根據自己孩子的愛(ài)好讓孩子參加特長(cháng)班的學(xué)習對孩子的將來(lái)是有著(zhù)很好的幫助的。希望家長(cháng)能夠科學(xué)的愛(ài)自己的孩子。
4、言傳身教，做好孩子的第一任教師。家長(cháng)的一言一行，孩子們會(huì )看在眼里記在心上落實(shí)在行動(dòng)上，我們老師也好家長(cháng)也好，只有嚴格要求自己，才能對孩子潛移默化，起到榜樣作用。多關(guān)心孩子的思想情感。對我們的孩子我們應該耐煩耐煩再耐煩，希望家長(cháng)經(jīng)常和孩子談心，多與學(xué)校老師交流，在學(xué)習上盡量滿(mǎn)足孩子的需要。希望家長(cháng)來(lái)人來(lái)電來(lái)信與老師多交流。
五、關(guān)于語(yǔ)文
我們老師和你們家長(cháng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求，作為家長(cháng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現，我們班級中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當認真。字寫(xiě)得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習。因此，我希望我們的家長(cháng)可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習。
第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，或許各位家長(cháng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著(zhù)夏季的到來(lái)，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認真掌握語(yǔ)文基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(cháng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個(gè)好機會(huì )，因此每次教新課之前，我都會(huì )布置你們的孩子預習課文�，F在我們的語(yǔ)文書(shū)上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ)，概括主要內容，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導書(shū)上的內容，這樣的預習是沒(méi)有什么大的效果的。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì )布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對于培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì )更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫(xiě)。我經(jīng)�？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从�，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視就沒(méi)有別的內容了，我們做家長(cháng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫(xiě)好每周一次的周記�，F在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫(xiě)周記，每次周記都很認真，他們追求著(zhù)被老師讀出來(lái)，因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著(zhù)我幫他們把作文打印出來(lái)去投稿。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了。
新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更加要嚴格規范做為教師的行為舉止，這是順應時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求，那么作為家長(cháng)，在新的教育形勢下，我們也應該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(cháng)，一個(gè)有責任心的家長(cháng)，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì )是可造之才的。
下面是我平時(shí)收集到的一些有關(guān)教育的至理名言，希望對家長(cháng)，在對待自己孩子的教育上也能有所幫助：
1、在一個(gè)人道主義的社會(huì )里，教育只能是人道主義的，使兒童對教育過(guò)程產(chǎn)生好感，使他們成為我們在教育他們中的自愿助手——這是人道主義教育的主要原則。
2、交往——是人們生活的主要之點(diǎn)。使兒童得到與我們交往的快樂(lè )：共同認知、共同勞動(dòng)、游戲、休息的快樂(lè )——這是人道主義教育的主要方法。
3、成人的日常生活和相互關(guān)系的性質(zhì)——這是未來(lái)的人的個(gè)性賴(lài)以形成的環(huán)境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹(shù)立的那種理想。80年代的教育者應該是21世紀人的榜樣。
4、人對人們的信賴(lài)，人對自已的生活立場(chǎng)的信心——這是人與人之間富有人生樂(lè )趣的交往和使個(gè)性升華的本源。因此，我們必須愛(ài)護和發(fā)展兒童對我們——自已的教育者、對自已的同學(xué)、對人們的信任感和對自已的信心。
5、社會(huì )主義社會(huì )是一個(gè)平等的和互相關(guān)心著(zhù)的人們的社會(huì )。我們的教育過(guò)程應該貫穿對每一個(gè)兒童個(gè)性的尊重,應該使兒童養成關(guān)心同學(xué)親人和一般的人們的感情.
6、只有在使人能感到自已是社會(huì )所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會(huì )里,人才能顯示和發(fā)展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對兒童的教育中,也應該使他們感到自已是所生活的社會(huì )中的這樣的一員.
7、兒童是感情容易沖動(dòng)的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務(wù)去一是解兒童,應該在考慮到兒童心內活動(dòng)的情況下擬定我們的教育計劃.
8、教育是一個(gè)長(cháng)期的潛移默化的過(guò)程,因此,我們在解決教育任務(wù)的一切具體場(chǎng)合,都應該表現出明智有遠見(jiàn)合情合理和耐心.
9、對兒童富有同情心、體貼入微、心地善良、愛(ài)、溫和、直爽、樂(lè )于幫助、休戚與共，這一切應該是我們教育者的行動(dòng)指南。同時(shí)，還應該把這一切與對自已和兒童的嚴格要求，對年輕一代的責任感和關(guān)心祖國未來(lái)結合起來(lái)。
10、我們應該堅決摒棄與人道主義教育相對立的和抑制兒童個(gè)性發(fā)展的權力主義、強迫命令及其種種表現形式，如訓斥、辱罵、傷害自尊心、譏笑、粗暴、恐嚇、暴力等等。
各位家長(cháng)，教書(shū)育人是我們教育工作者義不容辭的責任。我們所做的工作離素質(zhì)教育的總目標還是有距離的，為此我們要努力學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)，家庭的教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中同樣是不可或缺的，我們應該多多交流，多多溝通，一切為了孩子，為了孩子的一切!用我們的心來(lái)呵護我們的孩子，用我們的行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的教育理想!
最后再次謝謝大家對我們學(xué)校的關(guān)懷，對我工作的支持，祝大家快樂(lè )幸福每一天!
三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿7
我們的孩子這學(xué)期剛上三年級，家長(cháng)肯定感觸了孩子的各方面的變革。起首是身材和生理上的變革，身材上孩子長(cháng)高了，生理上，孩子從我們學(xué)校一向的稱(chēng)謂“低年級”釀成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長(cháng)成了哥哥姐姐。學(xué)習的難度增長(cháng)了，孩子打仗了作文，要實(shí)慣用鋼筆寫(xiě)字。學(xué)習的內容增長(cháng)了，一、二年級以語(yǔ)文數學(xué)為主，到了三年級多了兩門(mén)英語(yǔ)和迷信，這對付我們的孩子來(lái)說(shuō)是全新的科目，要同時(shí)學(xué)好四門(mén)學(xué)科，我們的孩子的確不容易。
先請容許我代表學(xué)校向導和三（二）班的全體師生對列位的到來(lái)表現衷心腸謝謝！我曉得本日各人可以或許集聚一堂真的是不容易的，由于有的'是調了班來(lái)的，有的是告假來(lái)的，有的是保持了蘇息工夫來(lái)的，我很沖動(dòng)。本日我們坐到一同，聊的是統一個(gè)話(huà)題，那便是我們的孩子。
一、學(xué)習方面：
知識內容遍及了，以是這就對門(mén)生提出了更高的要求，底子必需扎踏實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
起首我就測驗環(huán)境做一個(gè)闡明。從前年起我們期末測驗都是全市統考，現在年荊門(mén)市調研測驗又抽到了我們三年級，別的學(xué)校教師來(lái)監考，全部的試卷都密封上交，末了反應返來(lái)的只要效果，沒(méi)有試卷�？傮w來(lái)說(shuō)這次語(yǔ)文考得要比數學(xué)好一些，我到場(chǎng)了閱卷事變，全市八所市直小學(xué)我們八個(gè)教師從早上八點(diǎn)半批到早晨七點(diǎn)，可以想象事變量是相稱(chēng)大的。這次測驗有深度，許多壓低題，另有超綱題，以是較難。末了統分的工夫我把穩了一下，我們考的照舊很好的。固然有個(gè)體同硯沒(méi)有考出本身的程度，照舊很遺憾的。
一、學(xué)習方面：
知識內容遍及了，以是這就對門(mén)生提出了更高的要求，底子必需扎踏實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
三、頭腦認識：
頭腦從單純走向龐大，也便是說(shuō)想的事變多了，開(kāi)端有本身意向，本身有本身的計劃，想干什么就干什么，也便是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！�
【三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿_家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿09-29
放假家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三年級放假家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿04-14
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿(發(fā)言稿,家長(cháng)會(huì ),家長(cháng))09-16
三年級班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿_家長(cháng)會(huì )發(fā)言08-24
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿五篇_最簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-22
家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿：三年級家長(cháng)會(huì )數學(xué)老師發(fā)言稿01-20