名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，各位老師們：
大家好！
在這樣一個(gè)xx將至，xx火紅，忘憂(yōu)草綻放的日子里，我們迎來(lái)了xx市語(yǔ)文名師工作室的啟動(dòng)儀式。今天我站在這兒，代表名師工作室主持小組發(fā)言，既有著(zhù)諸多的惶恐和不安，更有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜與感激，相信所有的工作室成員也定如我一般，內心集結著(zhù)各樣的壓力更充盈著(zhù)許多的動(dòng)力。
首先我們要感謝各級領(lǐng)導為語(yǔ)文工作室的開(kāi)辦所做出的種種工作，所給與的各方支持。今天語(yǔ)文工作室的啟動(dòng)讓我們再次看到各級領(lǐng)導對語(yǔ)文教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)研究，語(yǔ)文教師發(fā)展的極大重視。作為語(yǔ)文老師，我們有著(zhù)許多的困惑，在xxxx年開(kāi)始全面進(jìn)入的新高考體系中，語(yǔ)文和數學(xué)并列成為二分天下的統考科目。當下整個(gè)社會(huì )更加清晰地意識到文化傳承對我們民族發(fā)展的重大意義的，這些都決定了語(yǔ)文科所應當承擔起的責任不容推卸。提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，承擔起傳承文化的使命成為每位語(yǔ)文老師的共識。然而現實(shí)中我們又不得不面對母語(yǔ)教學(xué)的種種尷尬，在學(xué)生有限的學(xué)習時(shí)間內，不知不覺(jué)被擠壓的是語(yǔ)文，在“語(yǔ)文也是做題練出來(lái)”的思想下，在“語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”的論調之下，我們不斷思考著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)當何去何從。我們從不否認語(yǔ)文的工具性，但我們更希望語(yǔ)文是工具性與人文性的完美結合，我們希望語(yǔ)文課給學(xué)生的不僅僅是高考試卷中的一個(gè)滿(mǎn)意分數，而且是那些可以終生受用的底蘊性的東西。我們希望通過(guò)語(yǔ)文課傳達遞出一個(gè)古老民族的文化內蘊，傳遞出現代社會(huì )所需的平等、民主意識。我們有太多太多的理想，為著(zhù)這理想，所有的語(yǔ)文老師都在思考，在探索。如果說(shuō)過(guò)去我們是在單槍匹馬地向前沖，那么今天，工作室的成立，是領(lǐng)導們?yōu)槲覀冋Z(yǔ)文老師搭建了解決困難與困惑的`平臺、切磋與交流的平臺，成長(cháng)與發(fā)展的平臺，以我們工作室各位成員為紐帶，也在很大程度上將市直學(xué)校的語(yǔ)文老師們聯(lián)系起來(lái)。語(yǔ)文工作室當成為合聚全市語(yǔ)文老師的力量，凝結全市語(yǔ)文老師智慧的所在，它當為推動(dòng)全市語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展發(fā)揮應有的力量。為此，請允許我代表語(yǔ)文老師們再次表達深深的謝意。
其次，感謝各位專(zhuān)家，各學(xué)科工作室主持人前來(lái)指導，樊麗美老師專(zhuān)程從石家莊趕過(guò)來(lái)給我們傳授她在名師工作室開(kāi)辦中的經(jīng)驗，分享她35年耕耘語(yǔ)文講壇的所得，指導我們的工作。各學(xué)科教育教學(xué)是相通的，全市各學(xué)科的名師工作室的主持人自今后也都將成為我們學(xué)習和請教的良師益友。在前期準備工作中，我們就多次向英語(yǔ)名師工作室主持人張利青校長(cháng)討教，張校長(cháng)給了我們很多指點(diǎn)和幫助，以后有各學(xué)科名師工作室主持人的幫助和支持，有各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家的指點(diǎn)和扶助，相信我們這個(gè)尚在姍姍學(xué)步的語(yǔ)文工作室會(huì )走得更平穩，更順利。
最后，我簡(jiǎn)單匯報一下工作室的工作目標和思路：
1、確立三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，從多方面深厚專(zhuān)業(yè)積淀。
我們將以深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書(shū)、學(xué)習、討論豐富自己，努力成為學(xué)習型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，逐步形成各自獨具的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。我們將確定工作室研究專(zhuān)題，提升研究能力，努力成長(cháng)為研究型教師。爭取在理論、教學(xué)和科研等方面有全面提升。
2、多方開(kāi)展實(shí)踐研究，形成同伴互助的研究團隊 我們將以集中學(xué)習、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò )共同交流的工作形式開(kāi)展各項工作。目前我們已創(chuàng )建了xx語(yǔ)文名師工作室的微信群，在新浪網(wǎng)上創(chuàng )建了xx語(yǔ)文名師工作室博客，為工作室網(wǎng)絡(luò )共同交流提供基礎。
3、發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火
我們將積極承擔青年教師培養、教學(xué)研討等任務(wù)，積極參加各類(lèi)送課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。工作室的各位成員將不辜負領(lǐng)導的信任和囑托，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，全力以赴、努力工作，從點(diǎn)亮星星之火開(kāi)始，踏上燎原之旅。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們：
大家好！
在各級領(lǐng)導親切關(guān)懷、指導下，我們終于迎來(lái)了陜西省高中地理名師工作室的啟動(dòng)儀式。首先我想要對省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導和xx中學(xué)的各級領(lǐng)導對我和工作室的大力支持和關(guān)心表示忠心的感謝，感謝領(lǐng)導在百忙之中來(lái)到我校參加名師工作室的啟動(dòng)儀式。
能成為陜西省第三批名師工作室的主持人，能成為xx縣中學(xué)第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸，欣喜之余，則是一種沉甸甸的責任，是一種挑戰，更是一種激勵和鞭策。
作為名師工作室主持人，擔當這樣的工作還是第一次，沒(méi)有經(jīng)驗借鑒，一切從零開(kāi)始，我將一定按照省市教育局的要求，帶領(lǐng)我們的團隊，有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力、一定不辜負領(lǐng)導的期望，風(fēng)雨同舟，樹(shù)立共同學(xué)習，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開(kāi)展名師工作室的工作。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動(dòng)效應，致力于課題的研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為青年教師提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)區域教學(xué)整體水平的不斷提高。
最后，我簡(jiǎn)單匯報一下名師工作室的工作目標和思路：
1、多方開(kāi)展實(shí)踐研究，打造超強凝聚力的研究團隊 工作室將多創(chuàng )造機會(huì )，通過(guò)請進(jìn)來(lái)和走出去相結合的方式參加各種交流互動(dòng)，開(kāi)展研修學(xué)習培訓，使工作室成員專(zhuān)業(yè)水平實(shí)現較大提升。另外將依托名師工作室的，形成名師工作室的`展示窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學(xué)習、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上、線(xiàn)下共同交流等工作形式開(kāi)展各項工作，進(jìn)而打造一支團結奮進(jìn)，勇于擔當，無(wú)私奉獻的高效團隊。展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。
2、確立三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，提升專(zhuān)業(yè)水平
我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年發(fā)展規劃，學(xué)年工作計劃，以深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書(shū)、學(xué)習、討論豐富自己，努力成為學(xué)習型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，逐步形成各自獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。
3、發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火
充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用，通過(guò)組織示范課、專(zhuān)題講座，教學(xué)研討，送教下鄉、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設等活動(dòng)，積極承擔培養青年教師等任務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)獻計獻策，積極參加教育行政部門(mén)和學(xué)校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，全力以赴、努力工作，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。點(diǎn)亮星星之火，踏上燎原之旅。
4、抓好課題研究，創(chuàng )設濃郁的科研氛圍
以課題研究為載體，針對教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)有價(jià)值的反思、心得體會(huì )，在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。
各位領(lǐng)導、老師，名師之名在于培養和帶動(dòng)，讓年輕老師更有名。服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于區域教育的發(fā)展，最終讓更多的學(xué)生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。
一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅花滿(mǎn)園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂(lè )土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，教師成長(cháng)的助推器，名師培養的孵化器。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，我們名師工作室將以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，共同譜寫(xiě)xx教育教學(xué)的新篇章！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天，xx名師工作室正式啟動(dòng)了。作為一名青年教師，我有幸成為其中一員，心情無(wú)比激動(dòng)。借此機會(huì )，我要感謝為我們這個(gè)名師工作室籌建而不辭辛勞、傾注心血和汗水的教育局各位領(lǐng)導；感謝關(guān)注和支持我們工作的各學(xué)校領(lǐng)導和各位同仁；也感謝將帶領(lǐng)我們這個(gè)團隊共同奮進(jìn)的魏xx老師。
名師工作室是順應深化教育改革而產(chǎn)生的，她的使命就是教育教學(xué)研討、管理模式創(chuàng )新、教育資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)成果輻射和學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。她是未來(lái)名師培養的孵化池。xx名師工作室的啟動(dòng)，為我們小學(xué)語(yǔ)文教師提供了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，它將充分發(fā)揮名師在教育、教學(xué)、科研等方面的輻射帶動(dòng)效應。
能夠成為名師工作室的一員，對我來(lái)說(shuō)這是一種信任，也是對我的'期許，更是一種挑戰。這種期許和挑戰，必將鞭策著(zhù)我們不斷前進(jìn)、加速成長(cháng)，在語(yǔ)文教學(xué)教研方面有所突破；必將鞭策著(zhù)我們借助這個(gè)平臺，為學(xué)校的發(fā)展，為全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平的整體提高貢獻自己的力量!
在此，我謹代表名師工作室的成員作出鄭重承諾：
一、我們將認真履行工作室成員的職責。在做好本職工作的基礎上，致力于課題研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，多幫助年輕教師，與他們共同成長(cháng)。
二、我們將團結一致，風(fēng)雨同舟，樹(shù)立“共同發(fā)展、相互學(xué)習、共同提高”的合作理念，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
三、我們將迎難而上，主動(dòng)作為，在工作室課題項目引領(lǐng)和任務(wù)驅動(dòng)下,不斷創(chuàng )新工作思路，積極主動(dòng)地承擔工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成各項任務(wù)。
最后，我相信我們工作室有教育局領(lǐng)導和各協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有我們全體工作室組成人員的團結拼搏，一定能夠順風(fēng)揚帆，劈波斬浪，實(shí)現預期目標，到達成功的彼岸！
謝謝大家！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家上午好，我是來(lái)自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx，作為xx名師工作室成員代表發(fā)言，我很榮幸，也很高興，感謝領(lǐng)導的信任和支持！
“名師工作室” 為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長(cháng)家園，為我們提供了更好的發(fā)展機遇。我們將在這里成長(cháng)，在這里起飛。作為一名青年教師，在感恩的同時(shí)，唯有共同守望著(zhù)這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習，不斷總結反思，快速走上專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現共同學(xué)習與探究，共同成長(cháng)與前行。
耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗豐富、樂(lè )于奉獻的精英教師。他們嚴謹治學(xué)的學(xué)習態(tài)度、高深的文化素養都是我們學(xué)習的楷模，能得到他們無(wú)私的'教誨和真誠的鼓勵，我想我們一定能得以更快的成長(cháng)。今天，叩響了名師工作室的大門(mén)，將開(kāi)啟我們自主思考和規劃教育人生的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。在工作室的研修過(guò)程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
過(guò)一種專(zhuān)業(yè)閱讀的生活�！白x書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)�！迸ν瓿擅刻煲晃�、每周一刊、每月一書(shū)的閱讀計劃。
把學(xué)習和實(shí)踐相結合�！凹埳系脕�(lái)總覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng)，我們更要勤于實(shí)踐。針對問(wèn)題，以課堂是實(shí)驗室，以學(xué)生為實(shí)驗主體，不斷的研究，探索學(xué)生學(xué)習的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生高效、快樂(lè )學(xué)習。
把學(xué)習和反思相結合。曾子曰：“吾日三省吾身�！苯窈笪乙惨谟诜此�，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習通過(guò)寫(xiě)作表達自我，寫(xiě)自己看見(jiàn)的，感受到的，記錄真實(shí)的教育生活體驗，讓專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作成為成長(cháng)的源頭活水。認真寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，爭取每學(xué)期在市級以上刊物發(fā)表教學(xué)xx一篇。
“風(fēng)好正是揚帆時(shí)”。這里有上級領(lǐng)導的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團結協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團隊同事的支持與信任。我們相信在來(lái)自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng )新中，我們能探索出更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩的步伐，使自己的教育之路越走越寬!
祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿5
時(shí)值寒冬，冷風(fēng)習習，但會(huì )議室里卻充滿(mǎn)春意：市“xx名師工作室”啟動(dòng)儀式正在這里舉行！作為名師工作室的一員，我帶著(zhù)激動(dòng)、自豪、期待的心情參加這個(gè)儀式，并對名師工作室的啟動(dòng)表示最熱烈的祝賀！
長(cháng)期工作在基層一線(xiàn)的老師，最缺乏的就是業(yè)務(wù)上的指導和相互切磋、互相提高的學(xué)習研討環(huán)境氛圍。名師工作室的啟動(dòng)正好彌補了這個(gè)缺陷。我相信：有張特的悉心指導，有名師工作室博客這個(gè)平臺，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來(lái)，無(wú)論是在業(yè)務(wù)上還是在自身的素養上定會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
雖然有名師在前面引路，雖然平臺已經(jīng)搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養不會(huì )自動(dòng)提高，業(yè)務(wù)能力不會(huì )自動(dòng)增強。這就需要發(fā)揮每一個(gè)工作室成員的能動(dòng)作用，積極主動(dòng)地參與名師工作室的工作。
名師工作室的'成員，來(lái)自不同的學(xué)校。為了一個(gè)共同的目標，我們走到了一起。我們不但要按照張特的要求做好各自的工作，還要開(kāi)誠布公、取長(cháng)補短，如切如磋、如琢如磨。我們還要在各自的學(xué)校大力宣傳我們的工作室，我們要以我們的工作室為榮！
有教育局領(lǐng)導特別是尊敬的王主任的重視與關(guān)懷，有強將——xx的帶領(lǐng)，有我們工作室成員的共同努力，我相信我們的名師工作室定會(huì )像那梅花一樣——冰清玉潔、暗香撲鼻、歷久彌妍！
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿6
尊敬的潘局長(cháng)，各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，各位名師和學(xué)員：
大家下午好！
坐在這個(gè)位置上發(fā)言，很有些誠惶誠恐。如有不當之處，敬請批評指正。
首先，感謝市教育局推出的這項“聚人心、提精神、促成長(cháng)、推改革”的教育工程，從四年前的學(xué)科基地建設、去年啟動(dòng)的市屬學(xué)校學(xué)科協(xié)作體項目，到今天的“名師工作室”，基本形成了一個(gè)覆蓋面廣、層次鮮明、形式多樣、保障有力的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的系統工程�！鞍倌甏笥嫿逃秊楸尽�，可以說(shuō)，這系列工程的扎實(shí)推進(jìn)，是“功在當代利在千秋”。
其次，要感謝教育局領(lǐng)導的信任，把建設市直“名師工作室”的光榮任務(wù)交給我們，這不僅是對我們工作的`肯定和支持，更是一份沉甸甸的期待和責任。
教育事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊伍。而教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的“教”離不開(kāi)“學(xué)”。所謂教學(xué)，對于每個(gè)教師而言，就是“先學(xué)后教”、“邊教邊學(xué)”、“學(xué)而后教”、“教學(xué)相長(cháng)”，教師的成長(cháng)始終與自身的學(xué)習緊密地聯(lián)系在一起；無(wú)論是年輕教師、骨干教師；教學(xué)新手，還是資深名師，學(xué)習不僅是我們得以不斷豐富自己、實(shí)現自我的必由之路，也是我們思考教學(xué)、領(lǐng)悟教育真諦的必入之門(mén)。學(xué)習需要一定的環(huán)境和良好的氛圍，學(xué)習需要導師引領(lǐng)，也需要同伴互助，正是在這個(gè)意義上，我所理解的“名師工作室”，就是一個(gè)“學(xué)習共同體”。今天，為了這個(gè)共同的目標，我們坐到了一起，如切如磋如琢如磨，從而實(shí)現共同分享、互助共贏(yíng)。
長(cháng)江后浪推前浪，前浪也絕不應困在沙灘上。作為市直“名師工作室”的一名導師，一方面我一定盡我所能，無(wú)所保留地發(fā)揮好傳、幫、帶的作用，另一方面我也一定努力學(xué)習，專(zhuān)注業(yè)務(wù)、勤于研修，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力和水平。
最后，我在這里表個(gè)態(tài)，就說(shuō)三句話(huà)：
第一，一定把資源用好，雖然錢(qián)不多，但是一定會(huì )用在刀刃上，發(fā)揮出應有的效益；
第二，一定把隊伍帶好，向《西游記》里的唐僧學(xué)習，既要堅持團結協(xié)作，更要讓每個(gè)學(xué)員能夠發(fā)揮自己的長(cháng)處，形成自己的優(yōu)勢；
第三，一定把事情做好，有計劃、有目標、有行動(dòng)、有成效、有始有終、善始善終。
相信“一分耕耘必有一分收獲”。謝謝大家。
名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿7
尊敬的市名師辦各位領(lǐng)導、彭紅主持人，各位老師：
大家下午好！
今天，我們歡聚在仁懷城南小學(xué)舉行“遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室啟動(dòng)儀式”，我有幸成為工作室的一員，內心非常的激動(dòng)。我有這樣的幾份心情想要表達：
首先，是深深的感激之情。感謝各級領(lǐng)導為我們信息技術(shù)教師的成長(cháng)搭建平臺，建立這種合作互動(dòng)、培養人才的新機制；感謝名師工作室的領(lǐng)銜人彭紅老師，為我們起到名師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導，對我們參加工作室各項活動(dòng)所提供的支持。謝謝大家為我們的成長(cháng)所付出的努力！
其次，是沉沉的責任之感。加入到名師工作室，除了最初的.激動(dòng)與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責任。正是這種責任感，鞭策著(zhù)我們加速成長(cháng)，在信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責任感，鞭策著(zhù)我們借助這個(gè)平臺，為成員和學(xué)員所在學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量!
再次，是積極的奮斗之意。有人說(shuō)，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。
下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：
一是我們要認真履行工作室成員的職責。要致力于專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的治學(xué)態(tài)度要求自己。
二是工作室成員要團結一致，共同合作，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。樹(shù)立“相互學(xué)習、教學(xué)相長(cháng)、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運行一個(gè)周期后，達到我們所制訂的工作目標。
三是工作室成員應主動(dòng)作為，在工作室項目引領(lǐng)和任務(wù)驅動(dòng)的策略下，積極主動(dòng)地承擔工作任務(wù)，不斷創(chuàng )新工作思路。
四是工作室成員應起到示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)所在學(xué)校和區域教師的發(fā)展與成長(cháng)，專(zhuān)心服務(wù)于物理教學(xué)。
最后，我相信彭紅第二批名師工作室的啟動(dòng)對我市信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展具有深遠的意義，對我市信息技術(shù)教師特別是對中青年信息技術(shù)教師的成長(cháng)提供積極的作用。衷心的祝愿彭紅名師工作室通過(guò)我們大家共同努力，增添一磚一瓦，逐漸發(fā)展成為遵義市乃至全省具有一定影響力和知名度的卓越工作室。
謝謝大家！
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