高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文（精選10篇）

　　在當下社會(huì )，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 1

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家下午好！

　　一、本校前一階段復習備考總結。

　　1、堅持把能力訓練作為“謀分之基、創(chuàng )新之源”

　　培養能力是新課改的要求，也是高考的要求�！翱荚囍�識范圍”規定了考試的廣度，“能力要求”則規定考試的深度。因此，在堅持基礎知識為第一要務(wù)的前提下，強化能力訓練更是“謀分之基、創(chuàng )新之源”。由于高考試題注重知識立意向能力立意的轉變，平時(shí)訓練中教師要引導學(xué)生從試題所提供的材料中，從設問(wèn)的要求中提取有效信息（如材料層意，關(guān)鍵詞等），然后依據所提取的有效信息確定所需要的原理、選擇恰當的方法和學(xué)科術(shù)語(yǔ)來(lái)描述思維過(guò)程、組織答案，并在組織答案的過(guò)程中潛移默化地傳授給學(xué)生相應的邏輯思維方法和解題技巧，培養學(xué)生歸納綜合、分析、運用科學(xué)思維方法，提取信息的能力和創(chuàng )新能力。針對試題題材具有熱點(diǎn)化、生活化、大眾化、靈活性的特點(diǎn)，復習過(guò)程中要明確高考熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)將熱點(diǎn)信息與課本知識點(diǎn)巧妙地結合起來(lái)，善于尋找理論和材料背后的相容點(diǎn)，學(xué)會(huì )感知熱點(diǎn)素材，把握熱點(diǎn)問(wèn)題本質(zhì)，注重將生活與知識融會(huì )貫通，平時(shí)試題答案的組織給考生以較大的自由發(fā)揮的空間，鼓勵考生多角度、多層次思考問(wèn)題，根據自己的理解、看法靈活地去組織答案，讓學(xué)生有創(chuàng )新的空間。

　　2、立足課堂，提高教學(xué)與復習效益

　　把課上活、上實(shí)。課堂教學(xué)是夯實(shí)基礎、培養能力的主陣地。教師一定要善于啟發(fā)引導，增加師生互動(dòng)，強化有效教學(xué)理念，自覺(jué)地告別我講你聽(tīng)、包辦分析、告訴結論的不良教法，反對一切“悶課”和“廢課”，最大限度地調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

　　3、強化訓練，做到精練實(shí)練，加強解題規范指導

　　精練是指練習不宜過(guò)多，題目要精選。實(shí)練是指練要有評，不是練過(guò)就算，而且要講得精、評得透，給學(xué)生思考的余地，做到舉一反三。在綜合訓練過(guò)程中，要注重強化第Ⅱ卷練習的規范性，要激發(fā)學(xué)生思考的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)會(huì )求同和求異思維，要讓學(xué)生多動(dòng)腦動(dòng)手，在精練中要訓練規范、訓練速度、訓練準確度，培養能力。選擇一些典型例題，予以舉一反三的`理解，在養成規范答題習慣上下功夫，減少不應有的失分。做到宏觀(guān)和微觀(guān)的統一，觀(guān)點(diǎn)和材料的統一，既要堅持從實(shí)際出發(fā)，又要恰當地體現創(chuàng )新要求。

　　4、做好糾錯工作，注重知識積累。

　　學(xué)生試卷及練習中所反映的問(wèn)題大多是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不大可能一次講評后就完全掌握。我們要求學(xué)生每人準備糾錯本，及時(shí)訂正錯誤，寫(xiě)明錯因，而且注明錯的次數。要求學(xué)生經(jīng)常翻看，反思錯題，盡量做到同樣的錯誤少犯。為了促使他們做這項工作，我們在以后的測試中針對普遍存在錯誤的題目，變更方式，增加復現率，以幫他們真正掌握。

　　二、如何抓好目標生的培養。

　　1、以生為本，全員關(guān)注，

　　2、重點(diǎn)突破尖子生、重本臨界生和本科臨界生，

　　3、向課堂要效率，做到心中有人。

　　三、復習備考的疑問(wèn)與困惑。

　　1、好的、新的試題資料較少，希望區里提供備考資源。

　　2、綜合科考試對學(xué)生考試心理的影響。

　　3、后進(jìn)生的管理。

　　4、教學(xué)進(jìn)度的壓力。

　　四、下一階段的具體備考策略。

　　1進(jìn)度：進(jìn)入二輪復習

　　2、開(kāi)展以單元為單位的二輪復習，二輪復習以專(zhuān)題重點(diǎn)復習（知識專(zhuān)題、訓練專(zhuān)題、熱點(diǎn)專(zhuān)題）為主，突出骨干重點(diǎn)知識，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)不忽視弱點(diǎn)知識。

　　3、開(kāi)展綜合性訓練、遷移訓練，提升解題能力，爭取做到重難點(diǎn)、易混點(diǎn)考點(diǎn)試題化，爭取每一個(gè)考點(diǎn)配備幾個(gè)相應的精典試題；每一單元復習完后，要進(jìn)行考點(diǎn)和知識網(wǎng)絡(luò )的默寫(xiě)。

　　4、建立完善的月考制度，重視信息的收集。

　　5、用好市教研室的高考資料。

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　今天發(fā)言的教師中我年齡最大，但我們政治組把這樣一個(gè)難得的機會(huì )交給我，我還是感到很榮幸。自工作以來(lái)一直從事思想政治課教學(xué)，現就自己在教學(xué)上的一些體會(huì )和做法向各位領(lǐng)導和同仁作一個(gè)匯報，不當之處敬請批評指正。

　　我今天發(fā)言的題目是：政治課，讓師生都來(lái)喜歡你，下面我講五個(gè)意思：

　　1、讓我們的觀(guān)念“新”起來(lái)。觀(guān)念是行動(dòng)的先導，要上好政治課，必須改變對傳統政治課的看法。傳統政治課在大多數師生的心目中都是枯燥、說(shuō)教的代名詞，其實(shí)現在的政治課是一門(mén)有用、有味、有趣的課程，因為現在政治教材包括經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)四大模塊，每一個(gè)內容都貼近生活，實(shí)用性強，它既有豐富的學(xué)科知識，更包含著(zhù)無(wú)盡的哲理思想，無(wú)論是引導學(xué)生思考人生，還是對學(xué)生今后走上社會(huì )，都有著(zhù)其它學(xué)科不可替代的作用。

　　下面我略舉幾個(gè)政治考題來(lái)讓老師們欣賞：

　　《詩(shī)經(jīng)》中有“周雖舊邦，其命維新”，《詩(shī)品》中講“如將不盡，與古為新”。下列名句中與其所蘊含相同的哲理的是（）

　　A、芳林側畔催陳葉，流水前波讓后波B、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

　　C、臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東D、知屋漏者在宇下，知政失者在草野

　　這是一個(gè)哲學(xué)題，它充滿(mǎn)詩(shī)意，把哲學(xué)知識與語(yǔ)文知識巧妙結合，也有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)消費結構升級換代，消費者的消費需求逐步過(guò)渡到“精神消費階段”，不再單純地吃“風(fēng)味”、吃“營(yíng)養”，還要求吃“品位”、吃“文化”，要從中吃出藝術(shù)的美感、文化的內涵，享受多樣的情趣。據此回答：消費結構升級換代的根本原因是（）

　　A．國民經(jīng)濟的穩定增長(cháng)B．商品價(jià)格全面持續下跌

　　C．居民收入差距的縮小D．居民對未來(lái)收入的預期較為樂(lè )觀(guān)

　　這是一個(gè)經(jīng)濟生活題，它貼近生活，材料從生活中來(lái)，把生活與經(jīng)濟學(xué)知識結合起來(lái)，有利于培養學(xué)生觀(guān)察生活，認識生活現象的能力。

　　“如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責；如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì )了自責；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了害羞；如果一個(gè)孩子生活在妒嫉之中，他就學(xué)會(huì )了嫉妒；如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì )了負罪感；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì )了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì )了愛(ài)；如果一個(gè)孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)；……”

　　從文化對個(gè)人的影響角度，談?wù)劇度绻�……》中體現的文化生活道理。

　　這是一個(gè)文化生活題，它用一段富有哲理的文章引導學(xué)生思考人生，包含著(zhù)許多豐富的辯證法思想。

　　這僅僅是政治眾多有趣考題中一個(gè)縮影，它告訴我們現在的政治不枯燥，它貼近生活，實(shí)用性強。

　　政治準確地說(shuō)應叫高中“思想政治”，“思想”這個(gè)容易被遺忘或被忽略的詞語(yǔ)，恰恰是政治學(xué)科的核心和靈魂，也是政治學(xué)科與其它學(xué)科相比所具有的最大特色�！�…許多時(shí)候，我們的教學(xué)走到高考面前就停止了，實(shí)在是讓人不安和悲傷。有良知的政治教師應該守住課堂的本分，不甘心于僅做應試教育的英雄，而更應做滋潤學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的甘泉，做學(xué)生精神世界的美食家，感悟生命的思想者，把課堂當作滋養學(xué)生性情、豐富學(xué)生心靈、充實(shí)學(xué)生思想的生命場(chǎng)。而這恰恰是學(xué)生所需要的，新課改所倡導的，也是高效課堂所追求的。

　　2、讓學(xué)生的視野“寬”起來(lái)。要讓學(xué)生的視野寬起來(lái)，必須先讓老師的視野寬起來(lái)。政治課內容豐富，政治課與其它課緊密相連，這對政治教師提出了更高的要求。

　　我國現代著(zhù)名哲人馮友蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師講一本教科書(shū)，最好的教師對這門(mén)課的知識定須比教科書(shū)多許多倍，才能講得頭頭是道，津津有味，信手拈來(lái)，皆成妙趣；如果他的知識和教科書(shū)一樣多，講起來(lái)難免結結巴巴，看起來(lái)好像是不能暢所欲言，實(shí)際上他是沒(méi)有什么可言；如果他的知識少于教科書(shū)，他只好照本宣科，在學(xué)生面前唱催眠曲了�！�

　　作為一名合格的政治教師必須具備良好的.知識儲備，擁有廣博的知識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。所以我在每次上課時(shí)都會(huì )及時(shí)結合時(shí)政教學(xué)，補充時(shí)新觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)了解國內外重大時(shí)事新聞，培養學(xué)生關(guān)心國家大事的意識；也要引導學(xué)生關(guān)心生活，認識身邊各種鮮活案例，培養學(xué)生觀(guān)察生活，理解各種社會(huì )現象的能力。使學(xué)生不要成為只會(huì )讀書(shū)的“書(shū)呆子”，要使學(xué)生成為關(guān)心國家大事、適應社會(huì )發(fā)展需要的人才。

　　3、讓學(xué)生的思維“活”起來(lái)。高效課堂必須讓學(xué)生的思維活起來(lái)，政治課是理性思維的訓練場(chǎng)，激活學(xué)生的思維是政治課成功的關(guān)鍵。為了激活學(xué)生的課堂思維，我在教學(xué)中采取了下列做法：

　�。�1）用巧妙的導入抓住學(xué)生。精彩的政治課堂應當充滿(mǎn)著(zhù)智慧，充滿(mǎn)著(zhù)靈性，充滿(mǎn)著(zhù)師生共鳴。精彩的思想政治課教學(xué)需要一個(gè)醒目的導入，更需要一個(gè)巧妙的切入，這個(gè)切入不應該是循規蹈矩的常規模式，而往往既在意料之外，又在情理之中，產(chǎn)生意想不到的效果，如《社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟》這一框，我用歌曲《春天的故事》導入，用歌詞中“1992年，又是一個(gè)春天……”引導學(xué)生思考原因，從而引出發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟這一內容，收到了意想不到的效果。

　�。�2）用合理的過(guò)渡吸引學(xué)生。政治課教學(xué)中的"過(guò)渡"是教學(xué)的有機組成部分，一堂精彩的思想政治課離不開(kāi)精彩且巧妙的"過(guò)渡"�？茖W(xué)、合理、巧妙的過(guò)渡就像"黏合劑"，讓課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節天衣無(wú)縫、渾然一體；內容豐富多彩的過(guò)渡就像"催化劑"，可以激發(fā)學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)生的情感共鳴；形式多樣的過(guò)渡就像"調色板"，可以讓課堂知識學(xué)習的形式多樣化，讓課堂變得色彩斑斕。

　�。�3）用有趣的事例來(lái)啟發(fā)學(xué)生。比如我在講必修四《樹(shù)立創(chuàng )新意識》時(shí)，我給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事。從前，有個(gè)國王在大臣們的陪同下，來(lái)到御花園散步。國王瞧著(zhù)面前的水池，忽然心血來(lái)潮，問(wèn)身邊的大臣：“這水池里共有多少桶水？”眾大臣一聽(tīng)，面面相覷，全答不出來(lái)。國王發(fā)旨“給你們三天時(shí)間考慮，回答出來(lái)重賞，回答不出來(lái)重罰！”隨后幾天里，大臣們用桶量來(lái)量去，怎么也量不出一個(gè)確切的數據。眨眼三天時(shí)間到了，大臣們仍一籌莫展。就在此時(shí)一個(gè)少年走進(jìn)宮殿，聲稱(chēng)自己知道水池有多少桶水，國王命令那位戰戰兢兢的大臣帶少年去看池塘，少年卻笑道：“不用看了，這個(gè)問(wèn)題太容易了！”國王樂(lè )了：“哦，那你說(shuō)說(shuō)吧�！鄙倌暾Ａ苏Ｑ壅f(shuō)：“這要看是怎樣的水桶。如果和水池一樣大，那水池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半，那池里就是兩桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正確！”國王重賞了這個(gè)少年。通過(guò)這個(gè)例子一下子激發(fā)了學(xué)生的思維，也把這堂課徹底激活了，使學(xué)生順利掌握了樹(shù)立創(chuàng )新意識的幾個(gè)要求。

　�。�4）用精妙的設問(wèn)來(lái)激活學(xué)生。問(wèn)題是點(diǎn)燃學(xué)生思維的火把，巧妙地設問(wèn)能激發(fā)學(xué)生思考的激情。我的做法是：一是用懸念刺激學(xué)生的求知欲。在課堂教學(xué)中利用“故設懸念”的技巧來(lái)吸引學(xué)生，讓他們在不知不覺(jué)中集中注意力，從而激發(fā)起強烈的求知欲望。二是拋磚引玉，啟發(fā)思維。啟而不發(fā)，只指明方向卻不“帶路”，只講解決問(wèn)題的方法而不講問(wèn)題的結果，只把線(xiàn)索、思路拋出去，然后啟發(fā)學(xué)生自己思考，引出事物的本質(zhì)特征。三是通過(guò)聯(lián)想，啟發(fā)心智。適當地引導學(xué)生們對已學(xué)的知識等進(jìn)行合理的聯(lián)想，在聯(lián)想處提問(wèn)能讓課堂氣氛變得輕松、愉快，從而促進(jìn)思維活動(dòng)的進(jìn)行并提高理解的效果。

　　4、讓學(xué)生的嘴“動(dòng)”起來(lái)。學(xué)會(huì )口頭表述能讓知識變成學(xué)生自己的能力，也是課堂高效的重要手段。為此我在課堂教學(xué)中采取了下列做法：

　�。�1）用討論讓學(xué)生明辨與睿智�！疤骄炕顒�(dòng)”是政治課課改的亮點(diǎn)之一，而探究活動(dòng)的實(shí)施效果如何與問(wèn)題的設計密切相關(guān)，教師問(wèn)題的設計要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，問(wèn)題的設置要學(xué)生“跳一跳，夠得著(zhù)”，為他們的自覺(jué)“補白”提供動(dòng)力，防止出現問(wèn)題太難無(wú)人答出或過(guò)于簡(jiǎn)單不屑回答的情況。學(xué)生在討論時(shí)教師要走進(jìn)學(xué)生中去，帶著(zhù)一顆包容和誠懇的心，同學(xué)生一起學(xué)習，允許他們犯錯和質(zhì)疑，分享他們的成功和喜悅，因為新課程下的政治教材更加注重生活體驗，把課堂放手給學(xué)生，讓他們成為老師，讓他們感受成功。

　�。�2）用展示與點(diǎn)評去調動(dòng)學(xué)生的積極性。爭強好勝是中學(xué)生的天性。在課堂上每個(gè)學(xué)生都會(huì )有著(zhù)強烈的表現欲。所以每堂課我都會(huì )適時(shí)地給學(xué)生創(chuàng )造展示、點(diǎn)評的機會(huì )，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。在展示、點(diǎn)評的過(guò)程中學(xué)生不僅能學(xué)會(huì )收集、改編資料，還能學(xué)會(huì )結合材料設計問(wèn)題、聯(lián)系教材分析問(wèn)題，有的還能設計學(xué)案、自主命題。這樣，不僅能讓學(xué)生獲得成就感，分享自學(xué)成果，也能通過(guò)樹(shù)立標桿促使他們互相借鑒、互相啟迪，從而超越自己、超越別人，真正成為課堂的主角，成為學(xué)習的主人。

　�。�3）用小結來(lái)提升的學(xué)生能力。授課階段，注重對知識的解析，小結階段主要是對知識的歸納，引導學(xué)生用所學(xué)知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)小結獲得鮮明準確的知識，在課后依據這個(gè)小結去復習知識，必然能做到“綱舉目張”，一堂課的內容自然就盡收眼底了。同時(shí)在今后復習時(shí)也能借助課堂小結清晰明確的回憶起所學(xué)內容，起到事半功倍的效果。

　　5、讓學(xué)生的手“勤”起來(lái)。動(dòng)手是多器官并用的最好體現，動(dòng)手多練習、多記錄、多收集是學(xué)生鞏固知識、提高學(xué)習效率的重要途徑。

　�。�1）培養學(xué)生會(huì )作筆記、重寫(xiě)作的好習慣。政治課的最大特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的思想認識也不能局限于課本。雖然新課程不強調知識的系統性，但作業(yè)、考試環(huán)節側重考查學(xué)生的發(fā)散思維和遷移能力，老師在教學(xué)中應適當概括、拓展，因而要引導學(xué)生處理好聽(tīng)課與筆記的關(guān)系，引導學(xué)生在教材相應的地方做好筆記，必要時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行指導，鼓勵他們編寫(xiě)知識樹(shù)、寫(xiě)調查報告或小論文。實(shí)踐證明，這樣做可以提高課堂效率，增強學(xué)生學(xué)習能力，促使其迸發(fā)創(chuàng )造性思維的火花。

　�。�2）在練習中體驗時(shí)政與生活，學(xué)以致用。練習是鞏固學(xué)習成果的重要手段，通過(guò)練習，學(xué)生可以進(jìn)一步理解知識，增強對知識的應用能力，使課堂知識消化、吸收并得到鞏固，同時(shí)，練習可以起到查漏補缺的作用，尤其是一些材料性練習，以及跟實(shí)際情境有密切聯(lián)系的練習，可以很好地促進(jìn)學(xué)生感受生活，了解時(shí)政，大大提高其解題的能力。

　�。�3）引導學(xué)生多收集多歸納錯題是提高學(xué)習效率的一個(gè)好方法。收集錯題，編輯錯題本是很多學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)的一條成功經(jīng)驗，“錯誤”的背后是雜亂無(wú)序、模糊不清的思維，是想當然不假思索的壞習慣。重視對“錯誤”的反思是優(yōu)化學(xué)生思維、培養良好思考習慣的有效途徑。無(wú)論是日常練習、考試，還是大考，學(xué)生所出現的錯誤是師生雙方促進(jìn)教學(xué)和學(xué)習的寶貴的資源，不能“一錯而過(guò)”，而應細膩深入多方位地挖掘錯誤背后的原因，學(xué)生若能帶著(zhù)思考去總結，去歸納，坦然正視考試過(guò)程的不良表現及錯題中的珍貴教訓，積極尋找解決的措施，就能因錯得福，大大提高學(xué)習效率。

　　當代一名教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，教育需要“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開(kāi)啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫�！崩硐氲恼n堂應該有熱烈的討論，精彩的展示，獨到的點(diǎn)評，犀利的質(zhì)疑，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。但愿我們的政治教育能早日實(shí)現這一目標，從而有越來(lái)越多的人都來(lái)喜歡政治課。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝！

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是xxx。我發(fā)言的題目是《強化思想引領(lǐng)，創(chuàng )新方式方法，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)》。

　　黨的十九大以來(lái)，學(xué)工部在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以問(wèn)題為導向，強化組織領(lǐng)導，創(chuàng )新方式方法，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)校園思想政治建設，努力為大學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好的.環(huán)境。

　　一是堅持精神引領(lǐng)。切實(shí)推進(jìn)“十九大報告”學(xué)習教育常態(tài)化制度化。把學(xué)習十九大報告和中國特色社會(huì )主義理論納入“三會(huì )一課”等基本制度，融入日常，抓在經(jīng)常。以理想信念教育為核心，以中國特色社會(huì )主義為引領(lǐng)，通過(guò)開(kāi)展“青年馬克思主義培養工程”、“我的中國夢(mèng)”等主題教育和廣泛的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有針對性做好各個(gè)層次學(xué)生的思想教育引導。按照《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，通過(guò)輔導員講堂、師生宣講團等活動(dòng)，實(shí)施大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，增強思想政治教育親和力和針對性，引導學(xué)生通過(guò)自身奮斗實(shí)現社會(huì )價(jià)值、個(gè)人夢(mèng)想，爭做“六有”(有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質(zhì)、有修養)大學(xué)生。大力培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。在青年學(xué)生中深入開(kāi)展新時(shí)代中國特色社會(huì )主義理論學(xué)習教育活動(dòng)，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān);抓住新生入學(xué)、重大紀念日、傳統節日、畢業(yè)季、大學(xué)生征兵入伍動(dòng)員等契機，結合青年學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng )新開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。

　　二是堅持品牌帶動(dòng)。在總結往年我校開(kāi)展的輔導員講堂、校園科技文化藝術(shù)節、文化創(chuàng )意宿舍、社團活動(dòng)月、志愿服務(wù)、525心理健康活動(dòng)月、學(xué)生教官軍訓等特色亮點(diǎn)品牌教育活動(dòng)基礎上,按照重心下移的原則，創(chuàng )新活動(dòng)形式，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、積極參與的活動(dòng)，擴大學(xué)生的參與程度。同時(shí)緊緊抓住網(wǎng)絡(luò )媒體宣傳陣地不斷探索工作新思路、新方法，為學(xué)生搭建諸如輔導員個(gè)人微博賬號、微信平臺、QQ群、飛信群等網(wǎng)絡(luò )思想教育的平臺。加強青年輿情監測網(wǎng)的管理，增強大學(xué)生的自我約束感以及社會(huì )責任感。

　　三是堅持典型示范。積極發(fā)揮教學(xué)與學(xué)管的聯(lián)動(dòng)機制，選樹(shù)優(yōu)秀學(xué)生典型，充分發(fā)揮榜樣的示范導向作用;認真做好綜合測評、獎學(xué)金評定、各級各類(lèi)評優(yōu)工作，確保公開(kāi)公平公正，發(fā)揮好評獎評優(yōu)激勵作用。組織好“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評優(yōu)評先活動(dòng)，發(fā)揮身邊榜樣、前行力量和優(yōu)秀學(xué)子引領(lǐng)作用，營(yíng)造出向先進(jìn)典型學(xué)習的正環(huán)境;培育和挖掘學(xué)生工作特色亮點(diǎn)和學(xué)生典型，力爭每個(gè)系部一個(gè)特色學(xué)生工作項目，至少培養一名輔導員骨干、至少鍛煉十名學(xué)生骨干、帶動(dòng)百名學(xué)生進(jìn)步的點(diǎn)、線(xiàn)、面工作機制。

　　今后，我們將進(jìn)一步通過(guò)堅持精神引領(lǐng)、品牌帶動(dòng)、典型示范的有效做法，將思想政治教育工作融入到學(xué)生日常管理與各項活動(dòng)中。為大學(xué)生成長(cháng)成才保駕護航。

　　謝謝大家!

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 4

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家下午好！

　　高三臨近高考，時(shí)間緊，任務(wù)重，責任大，我們政治學(xué)科教師如何科學(xué)的指導學(xué)生迎考復習，是關(guān)系到我縣我校明年高考成敗的大事，現在我就把我們學(xué)校高三政治備課組的思路和一些做法向各位匯報一下：

　　一、高三政治備課組主要做的工作

　　1、立足高三，著(zhù)眼高考，目標明確，穩打穩扎。

　　高三學(xué)年的主要任務(wù)是進(jìn)行系統的復習，緊緊圍繞考試說(shuō)明，研究考試說(shuō)明，著(zhù)重應對高考，因此在教研、教學(xué)過(guò)程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰的原則，不僅在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)抓規范；此外我們集思廣益，分工合作，進(jìn)行學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作，同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗。

　　2、研究學(xué)情、班情，做到教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性

　　3、把集體備課落到實(shí)處，不搞形式主義，不斷鉆研教學(xué)

　�。�1）研究《考綱》《考試說(shuō)明》研究近幾年的高考題，總結規律和高頻考點(diǎn)，捕捉信息，預測考試趨向。每年的高考題，都是穩中有變，但時(shí)政熱點(diǎn)變動(dòng)較大，如何做好教材主干知識、高頻考點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)知識的有效整合等這些信息，在集體備課時(shí)交流討論，大家獻計獻策，集思廣益，及時(shí)調整復習對策。

　�。�2）精編精選，講義與練習。大家一起動(dòng)腦動(dòng)手，大量占有資料，去粗存精，選編出高質(zhì)量的講義練習題，做到訓練有針對性、有效性，指導復習。

　�。�3）把互相聽(tīng)課，評課落實(shí)到實(shí)處，根據年級組要求，年輕教師聽(tīng)課不少于四節，老教師不少于兩節，我們嚴格照辦，聽(tīng)后認真評課，互相交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以利于我們揚長(cháng)避短，提高復習的質(zhì)量。

　�。�4）探究復習課的有效模式，提高課堂效率

　　學(xué)生到了高三，利用課外時(shí)間主動(dòng)學(xué)習政治的時(shí)間不是很多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問(wèn)題，決不讓學(xué)生課后解決。為達此目的，我們備課組定出一個(gè)復習課標準，結構緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識連貫穿插。對于每個(gè)專(zhuān)題的.復習，我們安排一位老教師上一節示范課，給其他老師引個(gè)路子。

　　4、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

　　本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，我們相互取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　5、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

　　本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽(tīng)課，當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　6、注重養成教育，落實(shí)單輔工作，培養學(xué)生能力。

　　本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導課和其他課余時(shí)間的單輔，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，把學(xué)生"你不教我不懂"引導成"你不教我也懂",讓學(xué)生養成課前預習、查找資料、自學(xué)教材的習慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是針對藝體生的政治學(xué)科成績(jì)的提高，還加強每節課前學(xué)生的默寫(xiě)基礎知識工作。

　　二、高三政治備課組主要存在的問(wèn)題

　　針對這些困惑，需要向其他各老師尋求幫助。

　　1、如何講解理論性強的內容

　　《政治生活》課程設計的邏輯順序遵循由小到大、有近及遠，由具體到抽象的思路。因此，第一單元"公民的政治生活"較貼近實(shí)際生活，而從第二單元"為人民服務(wù)的政府"開(kāi)始理論化的趨勢愈加明顯，第三單元"建設社會(huì )主義政治文明",第四單元"當代國際社會(huì )"的內容則更加抽象。因此，如何面對理論性強甚至是枯燥的課文內容？是教學(xué)過(guò)程中的一大困惑。對此，我的主要對策就是多引用一些事例，（如：針對政府工作中要堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，可以引用牛玉儒、任長(cháng)霞的先進(jìn)事跡），但覺(jué)得難度大。而且怎么利用這些事例來(lái)講解教材知識，對我來(lái)說(shuō)也是個(gè)大問(wèn)題。

　　2、有些政治常識知識點(diǎn)難解釋

　　解釋政治常識比講解經(jīng)濟常識要難。因為很多政治常識的道理（如我國的國家性質(zhì)、政府性質(zhì)）似乎難以解釋?zhuān)�而每一個(gè)經(jīng)濟常識的背后幾乎都有一些原因、道理，教師可以去講解、剖析，最后得出可信的結論。

　　總的說(shuō)來(lái)，政治常識的內容比經(jīng)濟常識要枯燥。這一學(xué)期，我鼓勵學(xué)生課前兩分鐘讀一些與政治相關(guān)的、資料，目的在于培養學(xué)生對《政治生活》這一模塊的興趣。已不全面地實(shí)行了一段時(shí)間，也不知是否有效。

　　三、高三政治備課組以后今努力的方向

　　1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。

　　2、加強校際交流，互通有無(wú)；強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎；

　　3、使備課組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

　　4、加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

　　總之，下學(xué)期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 5

各位老師、同學(xué)們：

　　今天我講話(huà)的題目是《群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開(kāi)創(chuàng )我校歷史嶄新的紀元》。

　　今天，是一個(gè)及其難得好日子。老師們、同學(xué)們：職教中心相對于省重點(diǎn)職中上了一個(gè)檔次，職教中心評估的細致，深入程度也將提高要求，與之對應，我們的各項工作也必須有新的標準。因此，作為教師，我們應始終保持嚴謹、求真、敬業(yè)、爭先的教風(fēng)，作為學(xué)生，應該時(shí)時(shí)處處保持勤學(xué)守紀和文明的形象，要表現出高尚的師德修養和良好的禮貌素質(zhì)。在此我向廣大學(xué)生提出五個(gè)方面的要求：

　　范圍營(yíng)造方面：無(wú)請全體同學(xué)用普通話(huà)和文明用語(yǔ)相互交流，用對老師或專(zhuān)家領(lǐng)導熱情的`問(wèn)候為校營(yíng)造出彬彬有禮的氛圍。

　　學(xué)習方面：請同學(xué)們課堂要積極思考、積極舉手發(fā)言，大力配合老師活潑課堂學(xué)習氣氛；課間文明休息，要徹底告別追逐喧嘩現象，要提高時(shí)間觀(guān)念，學(xué)生會(huì )：前要做好衛生的檢查和通報工作，全體學(xué)生在預備鈴響后必須全部進(jìn)教室。

　　學(xué)習方面：必須保證教學(xué)樓、行政樓、科技樓尤其是食堂和宿舍窗明幾凈，一塵不染；整個(gè)校園無(wú)一片紙屑雜物。

　　內務(wù)方面：必須保證桌凳、書(shū)本排放，餐桌、餐椅排放，被子疊放，墊單鋪放，杯刷鞋子排放時(shí)時(shí)刻刻整齊劃一。

　　秩序方面：必須保持出操收操隊伍整齊，無(wú)一人講話(huà)，做操服裝統一，動(dòng)作有力規范，必須保持就餐有序排隊，安靜用餐的良好秩序。

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 6

各位老師：

　　大家好！

　　我把我在政治課堂上的一些認識和做法和大家交流一下。

　　我的教學(xué)理念是：讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)好知識。

　　為此我從兩方面做個(gè)闡述

　　一、學(xué)生在快樂(lè )中上課

　　愉快地做某事是做好它的前提，而怎么又能使同學(xué)們在這一過(guò)程中愉快呢？最重要的就是要使他對所做事情感興趣。但是大家也知道很多人對政治課多年存在著(zhù)偏見(jiàn)和每天在最困難的時(shí)間上政治課。在這樣的情況下我覺(jué)得不把激發(fā)學(xué)生興趣放在最重要的地位，政治課簡(jiǎn)直沒(méi)法上更不用談學(xué)習的效率。實(shí)踐證明學(xué)生對哪門(mén)課感興趣哪門(mén)課才有可能學(xué)好。所以我給予了學(xué)生興趣培養足夠的重視。

　�。�1）全情投入只有自己熱愛(ài)自己所帶的課，學(xué)生才有可能喜歡這門(mén)課，只有用自己的激情才能點(diǎn)燃學(xué)生的熱情。我覺(jué)得在當今教改過(guò)多強調學(xué)生的主體地位的同時(shí)，我們更應注意全情投入發(fā)揮老師的主導作用。我很自豪，我是一名政治教師，我終生的選擇我不會(huì )后悔，在這個(gè)舞臺上我會(huì )盡情揮灑我的青春，因為我的人生價(jià)值在這里得到了實(shí)現。

　�。�2）增強感性認識，為了講好貨幣我愛(ài)上了貨幣收藏；為了講好民族我購買(mǎi)了56張的民族大團結紀念郵票；為了講好銀行我去銀行找了好多宣傳資料，而且讓他們親自去儲蓄所了解利率；寒假來(lái)的第一節課是我布置的春節市場(chǎng)調查報告的匯報。等等通過(guò)這些同學(xué)們對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　�。�3）聯(lián)系時(shí)政材料。相信每個(gè)學(xué)生都是愛(ài)國的.，都對時(shí)政關(guān)心這也可說(shuō)是青年人的一個(gè)共同點(diǎn)，我把握住了這一特點(diǎn)把這當作了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的一個(gè)興奮點(diǎn)。同時(shí)也強化了學(xué)生的社會(huì )責任感

　�。�4）充分了解學(xué)生的實(shí)際比如在哲學(xué)課上每一個(gè)理論都可以運用于學(xué)生上，關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)讓學(xué)生真正受益是學(xué)生興趣產(chǎn)生的根本。兩年前帶高二時(shí)那是個(gè)理科班學(xué)生對政治課的要求不是低而是很高，我總是聯(lián)系他們實(shí)際講半節課課本，然后用半節課時(shí)間讓他們給我出主題，講他們關(guān)心的國家的世界的，自己的各種各樣的問(wèn)題。再比如今年元旦前夕下午要開(kāi)元旦晚會(huì )上午要上課這時(shí)我講的是紙幣辨別真偽的課外專(zhuān)題。

　　二、快樂(lè )只是前提怎么才能讓學(xué)生學(xué)好知識

　　我從三方面講我的做法

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容的處理

　　1.注重課本開(kāi)發(fā)，課本資源就是最優(yōu)秀的資源，在熟練掌握課本知識的基礎上挖掘課本的營(yíng)養成分。比如在講第三產(chǎn)業(yè)這一部分時(shí)，課本上有一個(gè)標準的表格。這一表格我覺(jué)得優(yōu)于其他資料上的一些表格。所以那節課我就用了不少的時(shí)間和同學(xué)們展開(kāi)了表格分析能力訓練。熟練掌握課程標準要求駕馭課本做課本的主人應該是我們教師在教學(xué)中注意的一個(gè)重要方面。

　　2.強化知識的系統性，高中生對知識的系統性要求是很高的，這樣才有利于他們真正的掌握知識，所以我努力完善著(zhù)自己的知識系統，且把這一觀(guān)念經(jīng)常不斷的傳播給學(xué)生尤其是開(kāi)學(xué)初，考試前以及每一章節前后。

　　3.構建自己的校本課，這不僅是示范校建設的需要，我認為這也是讓學(xué)生喜歡你和你的課的重要方面。同時(shí)也是教師人生價(jià)值實(shí)現的重要方面。幾年中我開(kāi)發(fā)了心理健康方面10個(gè)學(xué)生心理健康教育講座和一個(gè)考前心理輔導講座；學(xué)習指導方面在多媒體教室辦過(guò)一個(gè)大型主題講座“做學(xué)習的主人”；示范校建設期間我開(kāi)發(fā)了“發(fā)明與創(chuàng )造性思維”課。

　�。ǘ�）教學(xué)方法的選擇

　　設疑思考，啟發(fā)式教學(xué)

　　這幾乎是各種現代教學(xué)理論的根，理論是深奧的實(shí)踐才有意義。在實(shí)踐中我積累了兩個(gè)技巧：

　�。�1）從導入到最后都要有設疑思想

　�。�2）最簡(jiǎn)單的啟發(fā)就是把句號改為問(wèn)號，加個(gè)“為什么”。

　�。ㄈ�）學(xué)生學(xué)習能力的培養

　　老師只是領(lǐng)路人，修行靠的是學(xué)生個(gè)人，所以我還注意了學(xué)生的---學(xué)法指導，特別是高一很關(guān)鍵的剛開(kāi)始沒(méi)有培養起他們的學(xué)習能力往往是他們后來(lái)不能繼續提高的原因。我的做法和認識是新授課側重閱讀指導，復習課側重知識歸納，習題課側重解題指導。特別是習題課對于我們這樣一所面向高考的學(xué)校更要特別重視。

　　要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，更先進(jìn)的理論是幫學(xué)生找到水源。為了使自己擁有一桶水，我還需要不斷的學(xué)習，為了幫學(xué)生找到水源深感需要學(xué)習的東西更多，我會(huì )不斷的學(xué)習不斷的追求為一中的教育貢獻自己的一份力量。

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 7

各位同仁：

　　大家好！我是付單，一名高中政治老師，我的學(xué)生都叫我單姐。我很喜歡這個(gè)稱(chēng)呼，因為這個(gè)稱(chēng)呼里滿(mǎn)是信任和依賴(lài)。大學(xué)畢業(yè)從教已經(jīng)五年了，五年班主任，我和我的學(xué)生之間有太多故事，每個(gè)故事都特別珍貴，生怕自己老來(lái)遺忘，于是，五年間我用23萬(wàn)字記載下我和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和我的學(xué)生之間有太多的話(huà)要講，于是我開(kāi)了單姐信箱，無(wú)論是在讀的學(xué)生，還是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，只要當他們有自己無(wú)法應對的困境時(shí)，他們都會(huì )留言在單姐信箱，而我每天晚上查寢結束后，會(huì )一直回各種留言到凌晨一兩點(diǎn)。去年開(kāi)了自己的微信公眾號和教育微博，在我學(xué)生和家長(cháng)的大力支持下，我在網(wǎng)絡(luò )上的固定的教育粉絲有近十萬(wàn)。今年六月份，畢業(yè)季，我給我的石榴班的一封辭別信被媒體轉載，一時(shí)間，大大小小的媒體、網(wǎng)絡(luò )都是我寫(xiě)的那篇《最怕生離別》。就這樣，我被大家捧成了網(wǎng)紅。

　　我的同齡人都很羨慕我，因為他們看到過(guò)兩千多學(xué)生在操場(chǎng)齊呼單姐的震撼，他們看到過(guò)我的學(xué)生給我錄制的`生日感人視頻，他們看到過(guò)不是我任教的班級的學(xué)生得知第二天我要去他們班上公開(kāi)課，學(xué)生極度興奮的樣子。他們認為，在工作上，我得到了。

　　我的長(cháng)輩們都很心疼我，因為他們知道我一周僅回家一次，一次就一頓飯的時(shí)間，他們知道無(wú)論是朝云校區還是龍門(mén)校區，我都是全天候蹲守學(xué)校，陪伴學(xué)生，他們知道在高三備考階段，我壓力大，大把大把的掉，出現嚴重斑禿。他們認為，在工作上，我付出多了。

　　部分同事們會(huì )笑話(huà)我，疑惑我。因為他們知道我拿自己不多的工資去給學(xué)生在夏天買(mǎi)西瓜、在中秋買(mǎi)月餅、在春節包紅包，他們知道我把自己的周末都耗在了陪住讀生上，他們知道不擅廚藝的我會(huì )在高考沖刺期，給學(xué)生做蛋糕、煮奶茶，他們知道每年過(guò)年我都會(huì )給班級貧困學(xué)生買(mǎi)過(guò)冬的衣物，甚至他們知道，我把家長(cháng)硬塞的紅包全部退還給學(xué)生本人。他們知道，我每天回復單姐信箱的留言至凌晨一兩點(diǎn)，他們說(shuō)這些隱形的付出領(lǐng)導看不到、家長(cháng)不知道、工資得不到，沒(méi)有意義！然而更令他們嘲笑的是，哪怕我如此投入，也并不見(jiàn)我年年得校優(yōu)秀，屆屆拿縣先進(jìn)！他們認為，未拿家長(cháng)一針一線(xiàn)，未得單位一名一利，我不值！

　　值？何為值？在這個(gè)倡導效率的社會(huì )，投入和產(chǎn)出成正比，堪為值，若產(chǎn)出高投入，那簡(jiǎn)直堪稱(chēng)太值！可是，任何行業(yè)，從投入到產(chǎn)出，都有一個(gè)時(shí)間差，而對于教育，這個(gè)時(shí)間差更長(cháng)。他們又怎能輕言斷定我不值呢？令我深入思考的是，教育，一個(gè)原本需要慢煮細熬的活兒，怎么到了經(jīng)濟社會(huì )，也開(kāi)始被浮躁的冠以值或者不值的價(jià)值判斷？

　　我拿到的演講主題是廉潔從教，也許大家對于清廉的解讀就是無(wú)私奉獻，不貪不污不腐，可我今天叩問(wèn)卻是廉潔教育的本真。教育需要清廉，何為清？不污不黑，清透明亮即為清。何為廉？不受不拿，不為名利左右即為廉。

　　我們所占據的這個(gè)現實(shí)社會(huì )，我們崇拜效益，我們拿效益的標尺衡量一切。買(mǎi)菜的時(shí)候，討價(jià)還價(jià)，為了一個(gè)值！商場(chǎng)打折的時(shí)候，我們瘋狂選購，為了一個(gè)值！甚至在相親的時(shí)候，我們權衡對方各種條件，也是為了一個(gè)值！貪心的人們，甚至不僅要追求值，還要追求快速的可看見(jiàn)的值！

　　20xx年秋，我在送完第一屆畢業(yè)班之后，接手20xx屆16班，一個(gè)無(wú)論是學(xué)習還是班風(fēng)，各方面都是最糟糕的班級。第一次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們見(jiàn)新?lián)Q的班主任是一個(gè)看起來(lái)學(xué)生模樣的小姑娘，特別不滿(mǎn)意，當我在講臺上和家長(cháng)分享我對班級的管理規劃的時(shí)候，有一個(gè)夾著(zhù)皮包，老板模樣的家長(cháng)不耐煩的質(zhì)問(wèn)我：你整這么多班會(huì )活動(dòng)，有什么用？能提高學(xué)生成績(jì)嗎？能讓我孩子考上重點(diǎn)大學(xué)嗎？這不是瞎整嗎？當時(shí)，我楞住了。這位家長(cháng)似乎講的很有道理，這些班會(huì )活動(dòng)的確不能直接拔高分數，的確不能保證每個(gè)孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，但是，我的這些活動(dòng)并不是瞎整��！我不僅僅是從事教學(xué)的老師，我更是肩負教育的師者！我不僅僅要提高學(xué)生分數，我更要指引學(xué)生在紛繁復雜的社會(huì )能更清晰的聽(tīng)見(jiàn)自己內心的聲音，我要讓學(xué)生在快速流轉的社會(huì )里準確找到自己和這個(gè)社會(huì )的契合點(diǎn)，讓他們能夠立于俗世而不迷失，行于坎途而不畏懼，讓他們能夠活得更自由，活得更精彩！

　　這樣的教育，豈是一朝一夕？這樣的教育豈是單一的數字能衡量？這樣的教育，豈是能用膚淺的值與不值來(lái)判定！為人師表，若一心端著(zhù)名利，兩眼盯著(zhù)得失，又豈能做出為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的教育！

　　教育是社會(huì )良知的底線(xiàn)，是人類(lèi)靈魂的凈土！在這個(gè)功利的社會(huì )，什么都可以功利，什么都可以浮躁，唯獨教育不可以！什么都可以迷茫，什么都可以迷失，唯獨教育必須清醒！清白！只有清醒的教育，才能不為名利污濁，才能不被浮躁捆綁！

　　我們華夏民族，經(jīng)千年顛沛而屹立東方，歷萬(wàn)種災厄而絕地重生，就是因為在浮躁亂世，總有人能秉承對教育的執念，即便無(wú)所得，仍能耗盡一生熱情，澆灌滿(mǎn)腔的熱血，讓教育根植在民族命運的深處，讓他繁花錦簇，讓他庇蔭國家萬(wàn)世光華！

　　下一屆，下下屆，以后的每一屆學(xué)生，我都會(huì )如此毫無(wú)底線(xiàn)的投入，我都會(huì )如此執著(zhù)的做一個(gè)別人眼里不劃算的傻子！

　　清廉從教，首先讓我們教育者清白自己的教育執念！

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！很榮幸能在這里與大家分享我的高中政治教學(xué)經(jīng)驗。

　　在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心的理念。了解學(xué)生的興趣和需求，根據他們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神，引導他們獨立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　精心備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我深入研究教材和考綱，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結合實(shí)際生活中的案例，使教學(xué)內容更加生動(dòng)有趣、易于理解。并且，我會(huì )根據學(xué)生的`反饋及時(shí)調整教學(xué)方法和內容。

　　多樣化的教學(xué)方法也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我采用講解、討論、案例分析等多種方式相結合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。同時(shí)，利用多媒體等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。

　　此外，注重與學(xué)生的溝通和交流。及時(shí)了解他們的學(xué)習情況和困惑，給予針對性的指導和幫助。建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。

　　最后，我認為不斷學(xué)習和自我提升是非常重要的。積極參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，更新教學(xué)理念和方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　以上是我的一些教學(xué)經(jīng)驗，希望能對大家有所幫助。謝謝！

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 9

尊敬的各位同仁：

　　大家好！今天很榮幸能在這里與大家交流高中政治教學(xué)的經(jīng)驗。

　　在教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)引入時(shí)事熱點(diǎn)、有趣的案例等，讓學(xué)生感受到政治與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。同時(shí)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，讓他們在交流中深化對知識的理解。

　　在知識傳授方面，我強調基礎知識的重要性。引導學(xué)生扎實(shí)掌握基本概念、原理和方法，為深入學(xué)習和應用打下堅實(shí)基礎。并且，注重知識的系統性和連貫性，幫助學(xué)生建立起完整的知識體系。

　　在評價(jià)學(xué)生方面，我采用多元化的評價(jià)方式。不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jì)，還注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、參與度和創(chuàng )新能力等。通過(guò)全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，激勵他們不斷進(jìn)步。

　　另外，我也注重自身的反思和總結。及時(shí)反思自己的.教學(xué)過(guò)程，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。同時(shí)，與同事們相互交流和學(xué)習，共同提高教學(xué)水平。

　　最后，我想說(shuō)的是，高中政治教學(xué)需要我們用心去做，用愛(ài)去教。讓我們一起努力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻我們的力量。

　　謝謝大家！

　　高中政治教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿 10

親愛(ài)的老師們：

　　大家好！今天有機會(huì )在這里與大家分享我的一些教學(xué)經(jīng)驗，深感榮幸。

　　在高中政治教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心。根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)目標和計劃，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的'情感體驗，營(yíng)造和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主探究、合作學(xué)習，提高他們的學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性。并且，提供豐富的學(xué)習資源和指導，幫助學(xué)生更好地開(kāi)展自主學(xué)習。

　　在教學(xué)內容的處理上，我善于挖掘教材中的育人元素。將政治學(xué)科的知識與德育、價(jià)值觀(guān)教育相結合，培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，也能得到思想道德的提升。

　　此外，我還積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)生參與社會(huì )調查、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受政治的魅力，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。

　　最后，我認為團隊合作在教學(xué)中也起到了重要作用。與同事們密切配合，共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗，相互支持和鼓勵，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　以上就是我的一些教學(xué)經(jīng)驗，希望能給大家帶來(lái)一些啟發(fā)。謝謝大家！

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