支教志愿者發(fā)言稿

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的支教志愿者發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位“一村一支教”的志愿者們：

　　大家上午好！我是馬邊彝族自治縣第二批“一村一支教”的志愿者袁鯤。很榮幸向大家匯報支教工作情況，與各位分享收獲、分享感觸。我發(fā)言的題目是“真情付出不辱使命”。

　　在第一批的“一村一支教”活動(dòng)結束后，我已然躍躍欲試，所以在第二批活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)，我立即報名參加，并獲得了到馬邊高卓營(yíng)鄉小學(xué)支教的寶貴機會(huì )。面對與犍為截然不同的城市，我認識到在這里將開(kāi)始我新的生活——必須作好吃苦耐勞的準備。為了做好支教工作，我在去學(xué)校任教之前做了一個(gè)初步的.調查，了解到這是一所生源較多，師資力量較薄弱的村小。山里的孩子樸實(shí)本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活，也沒(méi)有城市里的孩子學(xué)習能力強。他們也有調皮的，但始終都是淳樸努力的。我給自己一個(gè)承諾，一定要為他們打開(kāi)那一扇窗，看到不一樣的天空。

　　領(lǐng)導的關(guān)心，群眾的關(guān)注，師生的期望，教學(xué)重擔在我們身上一點(diǎn)也不能馬虎。支教期間，我牢記使命，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，指導一名老師參加學(xué)區賽課，并獲得了學(xué)區三等獎；幫助新來(lái)的5位教學(xué)經(jīng)驗幾乎為零的新教師正確把握課堂；重點(diǎn)輔導了一位與我合班的老師，從班級管理開(kāi)始，到如何培養學(xué)生學(xué)習的興趣，

　　如何正確有效的駕馭課堂，對優(yōu)生的培養和對差生的轉化等傾囊相授，不但讓他迅速的成長(cháng)起來(lái)，而且還將該班級的教學(xué)成績(jì)平均分提升了近10分。面對學(xué)校沒(méi)有教學(xué)器材的實(shí)際情況，我自己動(dòng)手制作教學(xué)材料，設計了一堂公開(kāi)課《伯牙絕弦》，成功地給新教師們展示了一個(gè)現代課堂的模式。課余時(shí)間我經(jīng)常與孩子們談心，拉家常，做游戲，搞活動(dòng)，給孩子傳遞講文明、講衛生的文明理念。一年之中，我進(jìn)行過(guò)多次家訪(fǎng)，真正從心理和物質(zhì)上關(guān)心他們、幫助他們。我負責了高卓營(yíng)小學(xué)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，并利用課余和周末，幫助老師們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和培訓。我還發(fā)揮了我的優(yōu)勢，對全校學(xué)生進(jìn)行習作輔導，一年來(lái)，指導學(xué)生參加各級各類(lèi)作文比賽，并獲得縣級一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。

　　馬邊支教的時(shí)光，是我人生的一段寶貴的歷程，堅定了我自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師的責任和義務(wù)，更改變了我對人生的看法——生活有曲有折，但責任是永恒不變的主題。我學(xué)習到農村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，感受到山區是那么的缺少師資力量，缺乏新知識的輸入。我們或許幫不了他們什么，但是我們必須盡力去做，要帶給他們希望。我沒(méi)有什么崇高理想，但作為一個(gè)支教者必須要去做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)孩子，都會(huì )讓我們心境坦然。

　　今天，我將自己在支教生活中的親身經(jīng)歷、感受和點(diǎn)滴成績(jì)，向領(lǐng)導匯報，同時(shí)奉獻給即將走上支教之路的同志們，以求共勉。我相信，你們也一定會(huì )青春接力、不辱使命，做得更加完美、更 加優(yōu)秀！請記住“沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者”。

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