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網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿（通用22篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，而今疫情還沒(méi)有結束，我們也是采用這種線(xiàn)上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(cháng)會(huì )，我也是第一次，我想家長(cháng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習給搞好，我這次也是想和家長(cháng)們講一些在家里學(xué)習的一個(gè)狀況。
同學(xué)們在家里學(xué)習的情況，我也是監督著(zhù)，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(cháng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(cháng)們對于孩子們學(xué)習情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的。家長(cháng)會(huì )，除了向大家通報一下前段時(shí)間的學(xué)習情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(cháng)們，在家學(xué)習的時(shí)間還是會(huì )繼續，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續的督促孩子們去把學(xué)習給搞好。
而對于接下來(lái)的學(xué)習，我們也是會(huì )組織一次統一的小測試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習情況，也是需要家長(cháng)們來(lái)監督，來(lái)做好這次考試的監考。從而看到學(xué)生們學(xué)習的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對于今后的學(xué)習，我們也是會(huì )進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(cháng)們，也是需要你們的配合。
同樣的，對于這次的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的`開(kāi)展，也是希望家長(cháng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習也是能更好的去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(cháng)會(huì )，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學(xué)習給搞好了。
我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習成績(jì)不會(huì )落后，能學(xué)好知識的。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是非常認真的在挺好每一天的課，雖然這個(gè)過(guò)程當中有很多問(wèn)題出現，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規劃一個(gè)正確的學(xué)習方式，記得第一天的時(shí)候我是非常不適應的，有很多問(wèn)題出現我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )卡頓了一下，經(jīng)常我就會(huì )錯過(guò)一些知識點(diǎn)，這是非常難受的，這樣一來(lái)上課就出現了斷斷續續，很多知識沒(méi)有辦法連貫起來(lái)，造成了很大的麻煩，再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢，經(jīng)常老師就會(huì )停下來(lái)調整網(wǎng)絡(luò )，包括我自己有的時(shí)候也需要調整網(wǎng)絡(luò )，這樣才能夠繼續的講下去，還是不定時(shí)的點(diǎn)到，如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了，所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當中我實(shí)在是感觸很大，我一直都保持著(zhù)非常好的心態(tài)，我認為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著(zhù)，有些事情應該要有這樣的態(tài)度，我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了，我也變得更加自律了，因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺(jué)去做好的，這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑，我對自己還是非常有信心的，很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習，這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多，我一直都認為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(cháng)，在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué)，積極配合老師上課，我每天都有在認真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應，但我是能夠保持好的心態(tài)。
現在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了，我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來(lái)的學(xué)習當中，提高自身的自主學(xué)習性，這一點(diǎn)是一定的，我也會(huì )做好這件事情，提高自己的學(xué)習能力。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的線(xiàn)上教學(xué)，老師和學(xué)生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來(lái)講，也會(huì )發(fā)現線(xiàn)上教學(xué)的一些問(wèn)題，這段時(shí)間的教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自我反思。
一、教學(xué)模式
線(xiàn)上教學(xué)我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學(xué)生有按時(shí)進(jìn)群，認真聽(tīng)課。但是新鮮感隨時(shí)間而逝，在后續的教學(xué)中，大部分學(xué)生注意力和積極性明顯下降，但是熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生依然保持熱愛(ài)。
如何把其余同學(xué)的積極性進(jìn)一步提高呢？我想在教學(xué)中除了授課時(shí)間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學(xué)生體會(huì )到課堂的趣味性。同時(shí)要降低難度，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的制作中適當插入音頻，好玩的視頻以及小游戲，有想法更要有行動(dòng)，積極學(xué)習電腦制作知識，以便更好的服務(wù)于自己的課堂。
二、教學(xué)時(shí)的困惑
我在教學(xué)中，常常會(huì )感到困惑。我到底是應該用盡量多的英語(yǔ)教學(xué)還是要用更多的漢語(yǔ)讓學(xué)生能夠輕而易舉的聽(tīng)懂呢？是應該按時(shí)按量完成當天的教學(xué)任務(wù)還是應該占用不屬于英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間給學(xué)生增加負擔呢？這樣的困惑在教學(xué)中是不應該存在的，但是我沒(méi)有一個(gè)很好的解決辦法。一邊覺(jué)得自己應該多多重復以增強學(xué)生的記憶，一方面又害怕過(guò)多的重復會(huì )啰嗦甚至會(huì )限制學(xué)生自身的思考，從而影響學(xué)生的思維發(fā)展。在這個(gè)方面，我需要進(jìn)行不斷的實(shí)驗和反思總結，爭取找到最適合學(xué)生們的方法。比如在一節課的不同課時(shí)中分別采取不同的教學(xué)形式，根據學(xué)生反饋進(jìn)行選擇，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、對學(xué)生管理的無(wú)力
因為是線(xiàn)上教學(xué)，所以我無(wú)法與學(xué)生近距離的交流溝通，對于學(xué)生日常學(xué)習中出現的問(wèn)題不清楚到底該怎樣解決。主要有以下問(wèn)題：
1、學(xué)生在直播課時(shí)不聽(tīng)課或者聽(tīng)課時(shí)間短；
2、課后作業(yè)不完成或是草草了事，打回訂正學(xué)生視若無(wú)睹；
3、平時(shí)的背誦任務(wù)總會(huì )有人不完成。
對于第3種情況我不會(huì )在群里催促，我只是認真指導已背誦學(xué)生的語(yǔ)音，希望別的家長(cháng)看到可以增強讓自己孩子也能夠得到指導的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長(cháng)，從而自覺(jué)的加入背英語(yǔ)小隊伍。不知這種想法是否可行。
對于1和2，我會(huì )在群里告知家長(cháng)，但不會(huì )單獨把名單列出，一方面想保護學(xué)生的自尊心，一方面又期待著(zhù)學(xué)生的自覺(jué)，從而總是陷入兩難的境地。但現在我想的是可以適當催促有能力完成作業(yè)的學(xué)生，但是對于催過(guò)后仍然不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生或許我不要再強人所難了？
以上便是我這兩個(gè)多月以來(lái)對于自己的教學(xué)以及學(xué)生管理方面遇到的困惑和自己試著(zhù)去解決問(wèn)題的方法。教學(xué)，任重道遠，只愿自己保持初心，保持熱愛(ài)。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，繼續我們每周一次的集體備課。只是改變了原來(lái)的研討方式，由現場(chǎng)研討變?yōu)橐曨l會(huì )議。集體備課時(shí)大家集中研討本周教學(xué)內容、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)的處置，以及線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗的分享。這樣為我們線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量提供有效的保障。
其次，在集體備課的基礎上，個(gè)人還要結合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次微觀(guān)備課。因為我教的是畢業(yè)班，現在正在進(jìn)行復習，我針對自身特點(diǎn)和學(xué)生情況，說(shuō)幾點(diǎn)自己的具體做法：
�。ㄒ唬├镁W(wǎng)絡(luò )直播課，聆聽(tīng)專(zhuān)家指導，加強自身學(xué)習，更新理念。
�。ǘ┰谛吕砟钪敢�，實(shí)踐中認真修改教案、調整課件，不斷調整教學(xué)思路、教學(xué)方法。
首先展示復習目標，明確復習任務(wù)，和孩子們一起挖掘與考點(diǎn)相關(guān)的內容，明確重難點(diǎn)。
其次建立時(shí)空坐標，幫助孩子樹(shù)立時(shí)空觀(guān)念，凸現歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和素養。
然后完成階段特征宏觀(guān)聚焦和本單元知識網(wǎng)絡(luò )的構建，建立大單元概念，明確各個(gè)事件之間的內在聯(lián)系。
之后就是簡(jiǎn)單的考點(diǎn)知識梳理和河北中考真題演練，加強對方法的指導和考情的分析。
最后是知識的拓展和提升。
�。ㄈ┰谡n堂上，主要采用釘釘中“在線(xiàn)課堂”的教學(xué)模式，增加和學(xué)生的互動(dòng)，保證課堂的效果，注重把學(xué)生的學(xué)落到實(shí)處。
�。ㄋ模┱n后作業(yè)的設計，采用靈活多樣的方式，并認真批改每一份作業(yè)。例如：可以錄一段讀書(shū)的錄音，或者自己復習鞏固基礎知識的圖片，還有完成一部分精練本的作業(yè)。
�。ㄎ澹┱n后答疑也是采取多種形式。有學(xué)生會(huì )直接在線(xiàn)上單獨問(wèn)我，也有的是在提交作業(yè)時(shí)和我進(jìn)行語(yǔ)音或文字上交流，針對共性的問(wèn)題我會(huì )在課上統一答疑。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇5
各位同學(xué)：
大家好！從疫情發(fā)生以來(lái)，直至現在，我們蟄伏家中已有將近兩個(gè)月的時(shí)間。這一學(xué)年的寒假，比起任何一個(gè)學(xué)年的寒假都要長(cháng)，長(cháng)達五十日的假期，更兼以疫情之下的蟄伏，幾乎使我們都有一種“山中不知歲序移”的感覺(jué)。
此段時(shí)間以來(lái)，我們可謂“不聞清晨讀書(shū)聲，只感學(xué)情誠可急�！睂τ谖襾�(lái)講，雖然這段時(shí)間暫時(shí)告別了班級管理、備課上課的忙碌生活，但每天于無(wú)所事事之中迷迷糊糊而過(guò)，反倒有幾分坐臥不安，只感“惶惶不可終日”。因為，我一直覺(jué)得，人不能在庸庸碌碌之中虛度光陰。我們絕不能將一場(chǎng)新冠疫情當成自己墮落、頹廢的理由。我們不能心安理得地“每天睡到自然醒”，然后將“我在家中睡覺(jué)，就是在為國家做貢獻”的荒唐言論作為自己荒唐行為的掩飾。
“天行健，君子以自強不息”，即使是遭遇疫情而不得不蟄伏家中，我們也要以自強不息的精神，讓自己在家中的每一天都過(guò)得有意義，而不讓屬于自己的時(shí)光在一些無(wú)謂的事情上，從指尖流走。
“出生那一年碰上非典，高考這一年碰上新冠”，我們這一屆高三的學(xué)生，相當不幸運，在我們短短十幾歲的年月之中，剛好完美地碰上了兩場(chǎng)肆虐全國的疫情，在我們人生兩個(gè)重要節點(diǎn)上，都碰上了舉國維艱的時(shí)刻。就在屬于我們的高考日趨接近的今天，我們卻不得不被暫時(shí)剝奪了在校學(xué)習的權利，所以說(shuō)，我們是很不幸運的。
但是，我們又是相當幸運的。我們看看當前中國疫情最為嚴重的地區，看看那些觸目驚心的確診數字和病亡數字，在為他們的不幸遞上我們的悲憫之心同時(shí)，也應該為自己目前免受新冠疫情的荼毒而倍感幸運。我們看看那些在這個(gè)危難時(shí)刻奔赴國難的前線(xiàn)人員，在為他們遞上最為崇高的敬意同時(shí)，也應該為自己此段時(shí)間以來(lái)尚能安守家中靜心學(xué)習而知足。我們也更應該慶幸生活在一個(gè)信息高度發(fā)達的時(shí)代，即便我們因為疫情而無(wú)法到校學(xué)習，但我們依舊可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上互通的方式，聽(tīng)取老師的講課，獲得我們想要的教學(xué)資源，以彌補我們這段時(shí)間以來(lái)無(wú)法在校上課的遺憾。
諸位同學(xué)，國難未已，時(shí)艱未了，心當系之，我輩雖身在斗室之內，其心仍應在千里之外，不可因疫情而散漫了內心，松懈了斗志。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們即使不能將個(gè)人讀書(shū)行為提升到“為國家建設為民族復興”的高度上來(lái)，至少也應該定位為“不辜負社會(huì )期望，不辜負家長(cháng)之心，更不辜負自己未來(lái)”。網(wǎng)課的推行，正是各方人員對廣大學(xué)子殷切期望的匯集，是整個(gè)國家、整個(gè)教育系統既要考量學(xué)生人身安全問(wèn)題，又要顧及學(xué)生學(xué)業(yè)的心血付出的結果。
網(wǎng)課開(kāi)始，愿諸位同學(xué)莫辜負各方殷切期望，莫愧對社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校、教師各方的良苦用心，須認真對待好每一節網(wǎng)課，當利用好點(diǎn)滴時(shí)間，充實(shí)自己，爭取為自己贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念，側重調動(dòng)學(xué)生線(xiàn)上“學(xué)”的積極性，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習體驗，激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習主動(dòng)性。首先，充分利用各種教學(xué)手段積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。教學(xué)形式主要包括利用WPS軟件錄課、采用中國大學(xué)MOOC、線(xiàn)上研討、線(xiàn)上布置并批改作業(yè)、線(xiàn)上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵學(xué)生線(xiàn)下自主學(xué)習等�？傮w上來(lái)看，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線(xiàn)上教學(xué)秩序。主要做法有：
�。�1）通過(guò)“超星學(xué)習通”平臺點(diǎn)名保證到課率，充分利用“超星學(xué)習通”平臺網(wǎng)絡(luò )統計功能，及時(shí)統計學(xué)生學(xué)習情況并通過(guò)班級微信群向學(xué)生傳達，督促學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習。對于平臺統計反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習進(jìn)展慢的情況，采用打電話(huà)、私信等方式提醒監督，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
�。�2）結合《英語(yǔ)教學(xué)法》課程特點(diǎn)，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參與。開(kāi)課至今，布置的作業(yè)方式有話(huà)題討論、PPT制作、小視頻制作等，并有針對性地對學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行一對一指導和鼓勵，從而有效地消除了學(xué)生單一作業(yè)的倦怠感。另外，為了更好推進(jìn)后續的教學(xué)，在線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展兩周后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習效果和學(xué)習需求。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我的線(xiàn)上教學(xué)是學(xué)習通和微信群相結合。每周的教學(xué)內容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習通上。
開(kāi)始上課時(shí)，首先通過(guò)學(xué)習通進(jìn)行簽到，沒(méi)有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監督。接下來(lái)，我先提出若干問(wèn)題，讓同學(xué)帶著(zhù)這些問(wèn)題在學(xué)習通上觀(guān)看小視頻。
10分鐘后，通過(guò)學(xué)習通的選人功能任意挑同學(xué)回答問(wèn)題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問(wèn)題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評、講解，直到此知識點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識點(diǎn)。
線(xiàn)上教學(xué)沒(méi)有了教室內面對面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、PPT等教學(xué)內容學(xué)生可以反復收聽(tīng)收看�？傊�，線(xiàn)上教學(xué)內容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇8
各位老師：
大家晚上好！
新春佳節已經(jīng)過(guò)去啦，過(guò)完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實(shí)給了我很多便利。把傳統教育改為線(xiàn)上教育。相反，我認為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實(shí)讓我們摸不住頭腦。我先說(shuō)一下網(wǎng)課給我帶來(lái)的好處。
一：網(wǎng)課給我的生活節約出大量空余時(shí)間。我可以拿來(lái)做課外知識題。
二：豐富了我的學(xué)習的學(xué)習方式，手機電腦，也可以提供很多知識平臺。
三：我是一個(gè)自律性很強的人。網(wǎng)課期間，我也強制要求自己的生活習慣。讓自己的人生更完善。
四：方便快捷，只要有手機隨時(shí)可以上課。線(xiàn)上教學(xué)有回放功能，我有時(shí)候會(huì )非常困，會(huì )遺漏一些知識點(diǎn)會(huì )抽出空余時(shí)間進(jìn)行看回放。查漏補缺，不用不好意思的去問(wèn)老師。我覺(jué)得挺好的。
五：網(wǎng)課期間，長(cháng)期在家，長(cháng)時(shí)間有父母的陪伴，促進(jìn)了和父母之間的關(guān)系。
六：老師授課過(guò)程中有不懂的問(wèn)題，可以跟老師一對一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
接下來(lái)。我在說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)課給我帶來(lái)的壞處。首先我們說(shuō)過(guò)。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實(shí)給我們改變了現代的教育方式，以及教學(xué)理念。
但是也確實(shí)給我們帶來(lái)了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來(lái)越多的麻煩。我來(lái)給大家分享以下幾點(diǎn)。
一：我想很多人都有過(guò)這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過(guò)程中釘釘會(huì )出現異常問(wèn)題，讓我進(jìn)不去釘釘群聊的頁(yè)面。導致我當堂課程不在，不能正常按時(shí)打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費了不必要的時(shí)間。
二：因為是網(wǎng)絡(luò )授課，有時(shí)候自己也會(huì )分心，有時(shí)候自己心情不好也會(huì )導致沒(méi)有心情去聽(tīng)講。有時(shí)候會(huì )有很多外觀(guān)原因真的讓自己靜不下心。
三：我會(huì )長(cháng)期坐在電腦旁邊導致眼睛會(huì )很痛，很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來(lái)堅持網(wǎng)課。
四：還有家庭網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，如果一個(gè)學(xué)生停網(wǎng)的話(huà)，其他人還能正常聽(tīng)課，要是老師停網(wǎng)的話(huà)，那全班人都聽(tīng)不了課。
五：有時(shí)候我有問(wèn)題不會(huì )的習題，不能實(shí)時(shí)性和老師交流。一對一的互動(dòng)，有時(shí)候真的很少。
以上呢，是我對網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個(gè)良好的心態(tài)，全神貫注去認真聽(tīng)每一節課。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很榮幸自己的`能在這個(gè)階段為大家進(jìn)行這次的班會(huì )演講，我演講的主題是——“停課不停學(xué)”！
關(guān)于“停課不停學(xué)”，相信大家已經(jīng)深有體會(huì )。因為近期的病毒影響，我們不能出門(mén)，更別說(shuō)到教室里上課。這對我們的學(xué)習帶來(lái)了很大的影響。但是，隨著(zhù)科技的發(fā)展更新，沒(méi)有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習的意志。就像一句老話(huà)說(shuō)的好：“只要思想不滑坡，辦法總比問(wèn)題多！”就像面對這次的情況，我們就展現了信息時(shí)代科技的力量，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻的方式來(lái)進(jìn)行課程學(xué)習！
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習，這對我們來(lái)說(shuō)不是個(gè)新鮮事。但是讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)給我們上課，想必許多老師們和同學(xué)們都是第一次體會(huì )。是的，這是一次全新的體會(huì )，對我們，對老師，都是全新的感受。當然，也同樣是一次全新的考驗。
老師幾十年如一日的在教室中上課，如果在教室里，那么一定“如魚(yú)得水”。但是在網(wǎng)絡(luò )中，許多老師就出現了不熟練的樣子。在我們一開(kāi)始網(wǎng)課的時(shí)候，不也看出老師操作的不夠熟練嗎？但是！正是這樣的情況，我才感覺(jué)到老師的辛苦，對老師的努力感到感動(dòng)！
這些天來(lái)，回想我們的每次上課，老師的教學(xué)，總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長(cháng)網(wǎng)絡(luò )科技，但還是克服了這些不足，力除萬(wàn)難的為我們準備好了教學(xué)的平臺！看著(zhù)老師一天天的熟悉網(wǎng)課的操作，我們也可以想象的到，這是老師們花了多大的功夫，才能在備課的同時(shí)，熟練這個(gè)全新的平臺��！
老師在努力，同學(xué)們也同樣再加油！這些天來(lái)，我們盡管人家在中，但是心，早就已經(jīng)坐在了xxx班的教室里。盡管周?chē)绊懖簧�，但是同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步！
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò )有不少的用處，它是把有利又有弊的“雙刃劍”，但是通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課，我們也認識到，網(wǎng)絡(luò )可以給我們帶來(lái)的不僅僅是游戲、娛樂(lè )，它更能成為連接我們師生，連接我們同學(xué)間學(xué)習的平臺！希望在今后的網(wǎng)課結束后，大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò )，讓網(wǎng)絡(luò )成為我們學(xué)習進(jìn)步的工具！
我的演講結束了，祝同學(xué)們身體健康！謝謝！
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
疫情當前，我們依舊要努力的去學(xué)習，即使停課，不再來(lái)到學(xué)校學(xué)習，但是我們依舊可以在家里學(xué)習，而今我們也是在這里開(kāi)展線(xiàn)上的班會(huì )，我想大家也是對于這段日子的疫情有了更多的了解，同時(shí)也是清楚的知道，雖然有了一定的控制，但是為了徹底消滅掉疫情，我們也是需要繼續的做好防護的工作。
雖然我們現在是在家里，但是我們依舊是可以學(xué)習的，我們有網(wǎng)絡(luò )，我們有直播間，我們有書(shū)籍，雖然說(shuō)和在學(xué)校相比，我們的學(xué)習的確是沒(méi)有老師的一個(gè)監督了，但是我們依舊可以好好的來(lái)學(xué)習，在線(xiàn)上聽(tīng)老師講課，去問(wèn)老師，而且在家里來(lái)學(xué)習也是可以鍛煉到我們的一個(gè)自主學(xué)習的一個(gè)習慣，而這個(gè)好的習慣如果養成的話(huà)，我們也是會(huì )更加主動(dòng)的去學(xué)習，對于學(xué)習投入更多，讓我們是能學(xué)到更多的一個(gè)知識的。
停課，讓我們更加的有時(shí)間來(lái)思考我們的學(xué)習，讓我們能更清楚的知道自己未來(lái)的道路該如何的去走，我們知道，無(wú)法去到學(xué)校里面了，這個(gè)是客觀(guān)的一個(gè)事實(shí)，暫時(shí)是無(wú)法去改變的，但是停課并不代表著(zhù)我們是無(wú)法學(xué)習的，學(xué)校只是學(xué)習的一個(gè)地方，但不是唯一的場(chǎng)所，在家里我們依舊是可以來(lái)學(xué)習的，當我們主動(dòng)的去找資料，去看書(shū)，去聽(tīng)講座，去看視頻，去讓自己能一直不停的去學(xué)習，更加主動(dòng)的去學(xué)習，那么其實(shí)我們收獲的更大，在學(xué)校里面，我們是有著(zhù)老師的督促，每一堂課都是有固定的一個(gè)時(shí)間，我想從小到大，大家也是已養成了這個(gè)的習慣，那么到了假期。其實(shí)我們也是不能松懈的，也是可以繼續的去學(xué)習，沒(méi)有了老師的督促，沒(méi)有了同學(xué)的一起學(xué)習，但是我們依舊是可以把學(xué)習重視起來(lái)，自己主動(dòng)的去找知識學(xué)。
同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，一起做到即使停課，我們依舊不停學(xué)，只有我們不斷的去學(xué)習，才能有好的收獲，才能有更多的知識能學(xué)到手里。養成好的學(xué)習習慣，我們能主動(dòng)的去學(xué)，去努力的提升自己，讓自己在假期里收獲更多。學(xué)習其實(shí)都是個(gè)人的事情，我想大家也是知道，在學(xué)校里面，如果真的不想學(xué)，即使老師怎么的督促，我們也是不會(huì )好好的去學(xué)習的，但是如果自己有意識的想去學(xué)習，那么對于學(xué)習也是會(huì )格外的重視起來(lái)，會(huì )認真的去把想學(xué)的知識給學(xué)到手，同學(xué)們，讓我們一起停課不停學(xué)，一起努力！
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的家長(cháng)們：
為貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作指導意見(jiàn)的通知精神和我院《關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于寒假學(xué)生返校事宜的緊急通知》等有關(guān)要求，為實(shí)現推遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)，停課不停教”，確保按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，加強在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作，我系多措并舉，全力做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。
一、成立“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導小組
根據學(xué)院《20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作方案》等文件精神，針對疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，利用信息化手段實(shí)施在線(xiàn)授課(聽(tīng)課)、資源點(diǎn)播和線(xiàn)上輔導、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對教學(xué)活動(dòng)的影響，確保教育教學(xué)效果，按質(zhì)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，特成立“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導小組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)督查工作，以確保各項教學(xué)工作順利開(kāi)展。
二、全力做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)準備工作
1、2月5日，我系成立了“網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)”組織領(lǐng)導小組，并對全系教師傳達了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課的通知，組織教師積極備課，提前準備，把課程資料傳入學(xué)習的平臺，并要求把重點(diǎn)宣傳普及新型肺炎防控知識，加強對學(xué)生的思想政治教育和健康教育作為開(kāi)學(xué)“第一課”。
2、全面梳理本學(xué)期課程、調整教學(xué)內容，嚴格按照正常課表進(jìn)行上課，以超星爾雅及學(xué)銀在線(xiàn)為主，中國大學(xué)MOOC平臺、騰訊會(huì )議、云班課等各種線(xiàn)上及學(xué)習的平臺資源學(xué)習為輔，還有QQ建群、微信建群、釘釘等，授課方式靈活多樣。部分無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的課程，任課老師申請延期開(kāi)課，在學(xué)生返校后進(jìn)行補課。
3、注重培養學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課及自主學(xué)習的能力，確保每位同學(xué)都能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習中。
三、加強教學(xué)質(zhì)量監察
1、每天固定時(shí)間統計當天參與網(wǎng)絡(luò )授課老師的上課情況，每天上報教學(xué)情況統計表，并保存數據。包括組織簽到、教學(xué)內容、上課過(guò)程、上課互動(dòng)、作業(yè)布置和批改情況等。
2、利用超星教學(xué)管理大數據平臺，對學(xué)生出勤率、課堂活躍度、教師資源上傳數量、活動(dòng)上傳數量等數據進(jìn)行公布，進(jìn)而督促教師做好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。
四、學(xué)生學(xué)習熱情高漲，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)效果明顯
1、我系路曉娟老師、李暉老師、董才源老師、劉慶國老師、剻雪婷老師等多位老師利用騰訊會(huì )議、超星等平臺進(jìn)行直播授課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播課程，與學(xué)生進(jìn)行直播互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情，使學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來(lái)。
2、通過(guò)上傳資料、直播與線(xiàn)上精品資源的等多種授課方式結合，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)取得了良好效果。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
因為特殊原因，我們停課，沒(méi)有在去學(xué)校學(xué)習，沒(méi)有按時(shí)開(kāi)學(xué)，但是我們的學(xué)習卻從不停止，學(xué)習不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習。時(shí)間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。
在聽(tīng)課的階段，我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習，給我們開(kāi)設了網(wǎng)課，讓我們不去學(xué)校也能夠學(xué)到只是，老師們百忙之中，抽出時(shí)間開(kāi)啟直播，給我們直播教學(xué)。很多老師都沒(méi)有直播經(jīng)驗，但是為了讓我們能夠學(xué)的更好，讓我們有更好的成長(cháng)，在學(xué)習直播的同時(shí)還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件，有了機會(huì )，哪怕沒(méi)有帶書(shū)回家，一樣可以好好學(xué)習，雖然課程停了，但是我們的學(xué)習從來(lái)就不停，我們度過(guò)了最長(cháng)的寒假，在家中該玩的也完了，該休息也休息夠了，現在是該我們努力的時(shí)候。不要耽誤時(shí)間，也不要因為在家中就不認真學(xué)習。
在教學(xué)過(guò)程中，老師為了讓我們學(xué)的好，經(jīng)常備課，準備好教材，準備好知識點(diǎn)，只為了讓我們上課的時(shí)候能夠明白。雖然我們是頭一次開(kāi)始學(xué)習網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學(xué)校上課，但是學(xué)習卻一直都可以。
在家中沒(méi)有老師的監督，這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅持和加油，不要總是忘記自己的任務(wù)，和身份，我們是學(xué)生，就要以學(xué)習為重，在家中沒(méi)有來(lái)世教導，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學(xué)，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習，利用好時(shí)間，做好安排，按時(shí)學(xué)習就能夠讓我們在家中也能夠學(xué)到很多知識，不要給自己借口。
人是有惰性的，借口多了只會(huì )讓我們逃避。時(shí)間不在充裕，我們必須要珍惜自己的每一分鐘，不能忘記自己的基本責任，我們主要任務(wù)是學(xué)習，只有學(xué)習好了才能夠保證有一個(gè)不錯的未來(lái)。夢(mèng)想再好也要靠著(zhù)我們知識來(lái)開(kāi)啟，未來(lái)再美也要知識建立通天大橋才能到達。
既然我們有時(shí)間有精力，我們更應該利用時(shí)間好好學(xué)習，認真學(xué)習而不是浪費時(shí)間，浪費精力去做沒(méi)有必要的游戲和完了。我們現在多吃一點(diǎn)苦，以后就會(huì )多一分機會(huì )，現在累，換來(lái)以后的輕松，換來(lái)未來(lái)光明前程，又和不好呢。不要被一時(shí)的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會(huì )主動(dòng)去學(xué)習，而不是靠著(zhù)學(xué)校老師的監督推動(dòng)學(xué)習。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習把吧。謝謝大家！
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
非常緊張也非常激動(dòng)，這是我第一次在我們班級的會(huì )議上發(fā)言，更是第一次在線(xiàn)上的班級會(huì )議上發(fā)言，如果不是我這個(gè)人的愛(ài)好是學(xué)習的話(huà)，或許我也沒(méi)有這個(gè)機會(huì )獲得對著(zhù)麥克風(fēng)給大家分享的機會(huì )吧！
雖然我不是班里的班級干部，但在學(xué)習上，我還是有自信說(shuō)兩句了。在現在這個(gè)教育部以致全國都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深?lèi)?ài)著(zhù)學(xué)習，或許這如別人說(shuō)的，是天賦，但我想說(shuō)的是這更多的還是來(lái)自于興趣，而興趣是可以培養了，也就是說(shuō)熱愛(ài)學(xué)習是可以培養的。
我知道，我們班的同學(xué)中，許多同學(xué)是因為上網(wǎng)課這樣的形式而開(kāi)始對學(xué)習產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據我了解，其實(shí)也有很多同學(xué)是因為上網(wǎng)課這樣的形式重新愛(ài)上學(xué)習的。這兩種同學(xué)的區別在哪里呢？我想區別主要是在大家對學(xué)習的主動(dòng)性上。
上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習的地方，但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習的地方，這全在于我們學(xué)生自己，想不想學(xué)，愛(ài)不愛(ài)學(xué)，要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習的，好像只有學(xué)習可以讓我獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的能力似的。在上網(wǎng)課的初期，我的確也有過(guò)一會(huì )兒不習慣，但沒(méi)兩天我就調整好自己，適應了這樣的學(xué)習方式，因為我深刻地明白，如果我不能夠及時(shí)調整自己，讓自己適應這種上課方式的話(huà)，那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái)，我和別人的差距也就非常非常的大了。
這種意識，不知道我們班那些至今還未習慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白？學(xué)習是不能等到環(huán)境來(lái)適應我們的，只有我們主動(dòng)去適應環(huán)境，主動(dòng)去培養自己的學(xué)習興趣，甚至于是咬著(zhù)牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的，這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來(lái)的事情。我們現在還是初中生，也許差距大了也不會(huì )那么那么明顯。諸位設想一下，如果我們現在是高三的學(xué)生呢？我們還有誰(shuí)會(huì )不耐煩地說(shuō)“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎？
不會(huì )有的，到了那個(gè)時(shí)候，我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義，我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習以及為誰(shuí)而學(xué)習了。希望我們在座的同學(xué)都相信我，學(xué)習興趣是可以培養的，上網(wǎng)課也是可以適應的，大家不要因此懈��！
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
歡迎大家來(lái)到騰訊會(huì )議直播會(huì )議室，因為當前疫情防控的原因，我們不得不以這種方式和大家見(jiàn)面，在疫情來(lái)臨時(shí)，我們雖然不能像一線(xiàn)醫護人員一樣沖鋒陷陣，為祖國做貢獻，但是我們可以帶著(zhù)孩子一起留在家中一起學(xué)習，不給國家添麻煩。疫情防控期間國家對我們提出了這樣的要求，我們陽(yáng)光中學(xué)也是這樣做的，自2月10日開(kāi)始網(wǎng)課以來(lái)，目前已經(jīng)是第七周了，將近44天了。孩子們居家線(xiàn)上學(xué)習，各位家長(cháng)們也辛苦了，正是因為你們的督促，才有了孩子們的成績(jì)和進(jìn)步，正是因為你們的配合，才有了我們“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
今天這個(gè)時(shí)間我們聚在一起開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我主要談以下三個(gè)方面的問(wèn)題，一是面對網(wǎng)絡(luò )課堂我們應該以一種什么樣的心態(tài)去面對，具體應該怎樣做？第二個(gè)是為了提高孩子的居家學(xué)習效率,家長(cháng)和老師之間應該怎樣配合？第三個(gè)就是針對孩子出現的問(wèn)題，我們應該如何應對？
首先說(shuō)一下我們如何看待網(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行到第七周了，我們陽(yáng)光中學(xué)全體老師都根據學(xué)校要求，克服一切困難，認真備課，多途徑組織學(xué)生上課，充分運用微信，騰訊會(huì )議等app，認真檢查作業(yè)和舉行考試，為了每一個(gè)的學(xué)習付出了比平時(shí)在校上課更多的精力和勞動(dòng)，但由于不能與學(xué)生面對面的交流學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習行為還要靠家長(cháng)的支持�？墒怯捎诰�(xiàn)上時(shí)間比較長(cháng)，任務(wù)較多，初中生本來(lái)就處于一個(gè)自律性較差的年齡段，所以有些學(xué)生就會(huì )處于一種假學(xué)習或者是學(xué)習麻痹狀態(tài)。咱們有的家長(cháng)中也有些不耐煩的情緒。
關(guān)于網(wǎng)課，請各位家長(cháng)要正確看待這個(gè)事情，目前是全國大中小學(xué)都是以這種形式在授課和學(xué)習，很多學(xué)校只是讓學(xué)生看電視。據我了解，我們陽(yáng)光中學(xué)抓的還是非常嚴格的。
第二個(gè)方面我們要談的是家校合作的問(wèn)題，現在家長(cháng)們因為疫情無(wú)法復工或者有些家長(cháng)可能已經(jīng)復工，孩子們因為疫情，目前還只能在家中學(xué)習，這種情況我們應該換個(gè)角度來(lái)看，這是一個(gè)難得的機會(huì )，我們有了這樣一個(gè)陪伴孩子學(xué)習的成長(cháng)的機會(huì )，與學(xué)校教育相比，家庭教育一向是更具有針對性，現在你們是教育的主力，我們是教育的輔助。希望各位家長(cháng)擔起自己的責任，給孩子一個(gè)好的榜樣，加強家校的合作，幫助孩子在學(xué)習上更上一層樓。
在這里我要提醒各位家長(cháng)，這種網(wǎng)課可能還要持續一段時(shí)間，而孩子的學(xué)習狀態(tài)直接影響著(zhù)他們的成績(jì)好壞，久而久之必然會(huì )出現兩極分化的現象，疫情過(guò)后再回學(xué)校，高下立判。到時(shí)候我們會(huì )發(fā)現有些同學(xué)默默的成了黑馬，有的卻成績(jì)下滑。請各位家長(cháng)注意，疫情總會(huì )過(guò)去的，孩子的成長(cháng)卻不會(huì )重播。這就要求我們老師和家長(cháng)必須找出合理的教育孩子的方法，好好利用網(wǎng)絡(luò )課堂，做好出孩子的學(xué)習指導、監督工作。絕大部分家長(cháng)都做的很好，但也有個(gè)別家長(cháng)出現了反應不積極的現象，對學(xué)生要求不嚴格，沒(méi)有能夠給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜良好的學(xué)習環(huán)境。再看一下有的學(xué)生存在的問(wèn)題，早上打卡不夠及時(shí)，作業(yè)不太認真，上網(wǎng)課不在線(xiàn)等，希望相關(guān)家長(cháng)能夠重視并關(guān)注。
如果我們的家長(cháng)都能夠認識到學(xué)習的重要性以及學(xué)習的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂(lè )意幫助大家的。家長(cháng)們在督促孩子學(xué)習的過(guò)程中，如果遇到什么不懂的問(wèn)題，都可以在線(xiàn)及時(shí)與我們的老師們溝通，我們也會(huì )傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習的。
第三個(gè)問(wèn)題，針對孩子居家學(xué)習中出現的問(wèn)題，也請各位家長(cháng)辯證的看待.學(xué)習是需要引導的。有很多學(xué)生在學(xué)習上是不主動(dòng)的，這些學(xué)生的家長(cháng)，我想你們此時(shí)心理應該會(huì )有些焦急吧!我們應該明白，這不只是這些學(xué)生家長(cháng)的錯，但我也希望這些家長(cháng)明白，孩子的教育，老師是輔助的，家長(cháng)的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個(gè)孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，對于學(xué)習主動(dòng)不主動(dòng)，這很大一部分原因是我們家長(cháng)造成的。試問(wèn)一個(gè)成天在家里沒(méi)有給孩子以身作則做好引導的家長(cháng)，又如何擁有一個(gè)成績(jì)優(yōu)異、學(xué)習從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛(ài)學(xué)習的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通的孩子。
針對孩子學(xué)習中出現的問(wèn)題，我們更需要多溝通，也不能一味的埋怨。請各位家長(cháng)們相信，我們只有始終都堅持著(zhù)讓我們的孩子在學(xué)習的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長(cháng)還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習是為了自己”的思想，不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學(xué)習了，要讓他們明白“學(xué)習不是為了別人，是為了自己”，他們才會(huì )明白學(xué)習的主動(dòng)性從哪兒來(lái)了。
好了今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝各位家長(cháng)和老師們的傾聽(tīng)!
給家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求：
�。�、硬件設施保障好；
�。�、平時(shí)時(shí)間監督好，有事情及時(shí)與任課老師溝通；
�。�、多關(guān)注班級群信息及通報，多與孩子溝通鼓勵。
給學(xué)生的建議：
�。�、自律
�。�、主動(dòng)
�。�、生活
最后，各位家長(cháng)有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這次假期比較的長(cháng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過(guò)準備，上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習數學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì )。
和在教室的`教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò )上，不是和學(xué)生面對面，而我面對的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內向的同學(xué)也是會(huì )在直播間里面提問(wèn)，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見(jiàn)面，所以膽子也是大了一些，當然對于學(xué)生們學(xué)習的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過(guò)作業(yè)，以及家長(cháng)的監督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(cháng)的反饋來(lái)說(shuō)，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復聽(tīng)的，所以課后的一些問(wèn)題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問(wèn)老師，那么可能問(wèn)題就積累在那兒了，而可以反復看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開(kāi)始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒(méi)有由于在家里學(xué)習而導致了沒(méi)學(xué)好數學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒(méi)有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習給搞好，而我也是通過(guò)這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認識到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì )更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì )讓老師以及學(xué)生們會(huì )有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過(guò)對學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇16
各位同學(xué)：
今天是我們班這學(xué)期的第一次班會(huì )，也是非常特殊的一次班會(huì )。在這里首先要感謝我們的班委團隊，尤其是兩位班長(cháng)近兩周的辛苦籌備。聽(tīng)了剛才同學(xué)們的分享，很開(kāi)心在這個(gè)特殊時(shí)期大家并沒(méi)有慌亂，也很高興同學(xué)們在這個(gè)所謂“史上最長(cháng)寒假”中，不但探索出了適合自己的學(xué)習方法，在提升自理能力方面也邁出了相當大的步伐。從2月15日召開(kāi)的學(xué)生、家長(cháng)聯(lián)席會(huì )到今天，雖然我基本上每天都會(huì )在班群里和大家交流，有時(shí)候也會(huì )通過(guò)導師活動(dòng)，或單獨致電來(lái)了解大家的動(dòng)向，但大多時(shí)候我的發(fā)言或聊天都是在布置接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)，幫助大家盡快適應這次突如其來(lái)的學(xué)習方式的改變。但是對于這場(chǎng)意外的“始作俑者”——疫情，最近我談的一直很少。所以我想借著(zhù)今天這個(gè)機會(huì )聊聊面對這次疫情我的一些感悟�！叭恕笔俏覀兩嬖谶@個(gè)世界上的本質(zhì)屬性，所以我今天想從“人與自然”、“人與社會(huì )”、“人與自我發(fā)展”這三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分享。
01人與自然
瑞典有一位醫生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人類(lèi)的歷史即疾病的歷史”，當我們回望中世紀歐洲的黑死病，清朝末年席卷東北地區的鼠疫災難，從2003年的“非典”，到今年的新冠肺炎，我們不難發(fā)言，因為人類(lèi)的過(guò)分攫取，逞口腹之欲，自然界給予了我們一次又一次災難。我依然記得上初中的時(shí)候語(yǔ)文課本里有一篇課文，叫《敬畏自然》，這篇文章告訴我，雖然人類(lèi)擁有超于其他物種的體力與智力，但在浩渺的自然面前，我們依然只是滄海之一粟，面對大自然的怒火，我們幾乎毫無(wú)還手之力�！叭伺c自然和諧發(fā)展”的理念早在若干年前即已提出，但遺憾的是大多情況下這句話(huà)依然停留在政治教材里，在國人的腦海中卻難覓其蹤影。黑格爾曾言：人類(lèi)從歷史中學(xué)到的最大教訓,就是不會(huì )吸取任何歷史教訓，如果我們繼續如此，那“2012”的傳說(shuō)可能真的不止會(huì )存在于電影之中。
02人與社會(huì )
雖然我們都是鮮活的個(gè)體，但沒(méi)有人能一直活在真空中，交際和交往是人類(lèi)的本能，互助與互愛(ài)也是人類(lèi)文明得以延續的重要條件。在這場(chǎng)“戰疫”中，醫務(wù)工作者的逆行與堅守已毋庸多言，身邊的社區網(wǎng)格員、警務(wù)工作者、清潔工、售貨員、快遞小哥等同樣值得尊敬，正是他們用自己的身軀阻止了疫情的無(wú)限制擴散，保證了你們購買(mǎi)的“廚房原料”能按時(shí)送到大家手中。當然，我們同樣不能忘記雖然“山川異域”，但是有著(zhù)國際人道主義精神的“風(fēng)月同天”的近鄰們。我們的平安離不開(kāi)他們的付出，多一份理解，少一點(diǎn)抱怨，多一份感恩，少一點(diǎn)戾氣，多一份幫助，少一點(diǎn)添亂，這才是戰勝疫情的重量級砝碼，同時(shí)也是社會(huì )進(jìn)步的催化劑。
03人與自我發(fā)展
疫情猶如一面鏡子，將人性之百態(tài)一次次暴露于世。穩定與發(fā)展的難題，真實(shí)與”謠言“的界限，防疫與歧視的糾葛，不斷地在沖擊我們的既有觀(guān)念，讓我們對書(shū)本的知識產(chǎn)生懷疑，甚至對人生的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。不可否認，作為一個(gè)”年僅“70歲的新生力量，我們的國家存在著(zhù)種種不完善之處，也難免有尸位素餐之人，但我一直相信未來(lái)終歸屬于年輕人，屬于在實(shí)驗中學(xué)接受先進(jìn)理念培養的你們。如果你們有決心，有理想去改變這個(gè)世界，讓中國變得更好，請不要把這句話(huà)只停留在口頭上，你們應該做的不是與床沒(méi)完沒(méi)了地”談戀愛(ài)“，更不應過(guò)分沉溺于虛擬世界之中。個(gè)體發(fā)展的取得，自我抱負的實(shí)現，離不開(kāi)知識的積累，更離不開(kāi)未來(lái)的良好平臺，正如剛才同學(xué)們的分享，你們每個(gè)人都對高中生活有所期待，也對未來(lái)的發(fā)展有自己的.憧憬，而因為疫情延期開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間則或許會(huì )成為大家高中生涯的一道分水嶺，自制力強的，掌握學(xué)習方法同學(xué)，恭喜你擁有了異軍突起的潛質(zhì)，而缺乏計劃性，甚至自我放縱的同學(xué)自然會(huì )離你們的理想抱負越走越遠。成功并無(wú)捷徑可言，每個(gè)人的路都是自己奮斗出來(lái)的，還記得在新年寄語(yǔ)中，最后的時(shí)候我引用過(guò)一句名言，叫“不馳于空想，不鶩于虛聲”，在今天班會(huì )快要結束的時(shí)候，我還是想把這句話(huà)再次送給大家，在這個(gè)特殊時(shí)期同大家共勉。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《網(wǎng)課學(xué)習 貴在自律》。
20xx年的春節，新型冠狀病毒疫情正牽動(dòng)著(zhù)全國14億人民的心。為了防控疫情，國家教育部下發(fā)通知：要求20xx年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)。
其實(shí)無(wú)論在家還是學(xué)校，最大的學(xué)習困難就是不能用心學(xué)習。如果大家想要學(xué)習，那么疫情并不會(huì )成為不學(xué)習的借口和理由。在家學(xué)習需要高度的自律能力，這比平時(shí)在校學(xué)習的自律要求更高一些。
疫情期間，我們在家學(xué)習，需要做好每天的學(xué)習計劃。按照課表將時(shí)間分段，就像在學(xué)校上課一樣45分鐘為一小節，然后休息10分鐘左右。將時(shí)間節點(diǎn)劃分好后，就可以根據每天的學(xué)習情況進(jìn)行具體安排。從而更高效更有計劃地學(xué)習。同時(shí)，我們應按照學(xué)校及相關(guān)教師要求，按時(shí)打卡，按時(shí)學(xué)習，不敷衍，嚴格按照作息時(shí)間完成各項任務(wù)，保證學(xué)習效果，還要注意勞逸結合。
無(wú)論是在家學(xué)習，還是在校學(xué)習，我們都要保持一樣的學(xué)習心態(tài)。只有用心學(xué)習，才能夠靜下心來(lái)謀劃自己每天的學(xué)習安排，如此才能更好的調整自己的學(xué)習狀態(tài)。我們應自強不息，靠自己的自律和努力在未來(lái)取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
這是一次全新的學(xué)習模式，這是一場(chǎng)分工不同的全民戰役。愿大家學(xué)習、生活兩不誤，愿我們并肩攜手，共克時(shí)堅。相信等疫情過(guò)去，高效有計劃的學(xué)習習慣和自強自律的優(yōu)秀品質(zhì)，將一起成為這個(gè)特殊春天里最寶貴的，另我們受益一生的財富。
謝謝大家！我的演講完畢！
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇18
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好!今天我演講的題目是《網(wǎng)課學(xué)習，愛(ài)你也容易》。
由于新冠病毒的到來(lái)，各行各業(yè)都受到了影響，我們也開(kāi)始了居家隔離的生活。假期延長(cháng)，雖然我們都無(wú)法返校，但學(xué)習從未停止，學(xué)生們都開(kāi)啟了“網(wǎng)課“學(xué)習模式，正真做到了在家上課�？瑟氉栽诩覍W(xué)習，你是否按要求做到了早上自覺(jué)起床，自覺(jué)做好課后筆記，自覺(jué)完成作業(yè)呢?相信有一些同學(xué)肯定會(huì )自信的點(diǎn)頭，可更多的學(xué)生估計只有沉默了!
剛才的提問(wèn)對應的始終是“自律”一詞。我們似乎總是缺少自律，曾經(jīng)自以為的專(zhuān)注，認真，自律仿佛都被病毒摧毀了。這段時(shí)間，許多學(xué)生早上睡早床，直播課孤零零的放在一邊，作業(yè)要么亂寫(xiě)一通要么照抄答案。家長(cháng)一問(wèn)就找各種理由搪塞過(guò)去。這是對你自己不負責任的行為。每當這個(gè)時(shí)候，自律總是成為了學(xué)習的最高境界。
網(wǎng)上有句話(huà)說(shuō)“只要你玩命，只要你努力，一切都是有可能的哦！”但我個(gè)人認為“只要你自律，只要你專(zhuān)注，優(yōu)秀不是問(wèn)題”，特別是在這個(gè)特殊的時(shí)期，你自律，就像裝滿(mǎn)馬達，一直前進(jìn)；你懶惰，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，緩緩落下。不是任何人天生就懂得自律的，它需要我們不斷養成并且形成習慣。
在此，我整理了一些個(gè)人的方法，與大家分享:
1、早睡早起，擁抱太陽(yáng)
學(xué)習的一天從早起開(kāi)始。我們要像上學(xué)一樣按時(shí)起床，吃完早餐后坐在書(shū)桌前等待第一節課。切記千萬(wàn)不要在床上學(xué)習，不論你是意志力多么堅定的人，都無(wú)法抵擋瞌睡蟲(chóng)的襲擊，它會(huì )占據你的意識。畢竟，在桌前學(xué)習是養成
自律的第一步。
2、鍛煉身體，健康你我
要是你早上起床，意識不清醒，運動(dòng)就是不錯的選擇。坐在桌前久了，難免會(huì )腰疼脖子疼，跳神可以活動(dòng)你的身體，讓你更有精力�；蛘吣憧梢越o自己定個(gè)目標，跳神一分鐘多少個(gè)等。擁有一個(gè)好的身體也是養成自律的前提。
3、創(chuàng )造氛圍，全身心投入
我上課喜歡在一個(gè)安靜的環(huán)境中，把房門(mén)關(guān)上，獨自坐在書(shū)桌前，耳邊只有老師講課聲。任何人都不會(huì )妨礙你。給自己創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，不讓任何人打擾，有利于提高自身效率，提高專(zhuān)注力。
4、合理安排，學(xué)會(huì )放松
在這里，我給大家推薦一個(gè)學(xué)習軟件且在這timing。這個(gè)軟件可以用來(lái)記時(shí)，并且在這期間，你無(wú)法使用別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的app，做到正真專(zhuān)注。當然，要是自己一個(gè)人學(xué)習孤單，也可以與好友一起學(xué)習。學(xué)習久了眼睛會(huì )感覺(jué)乏力，多望向窗外，有助于緩解視疲勞，放松雙眼。休息時(shí)，你可以適當的打打游戲，看看書(shū)，做到勞逸結合。
以上就是我個(gè)人的主要方法。
網(wǎng)課學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)既是一種挑戰，也是一個(gè)機會(huì )。它可以鍛煉你的自律能力，只要你足夠自律，就可以超越別人!我始終相信，一個(gè)人有多自律，就會(huì )有多強大。自律的程度決定了人生的高度。
各位，疫情期間讓我們互相監督，學(xué)會(huì )自律吧!愿春暖花開(kāi)，重返校園的我們展現出不同的精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇19
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師:
大家好！我演講的題目是《網(wǎng)課學(xué)習，方見(jiàn)英雄本色》。
什么是自律？也許它是一種美好的素質(zhì)；也許它是一種偉大的信仰；也許它是一種崇高的覺(jué)悟。如果要給自律下一個(gè)通俗易懂的定義，那就是管住自己。這種定義即不深奧又不膚淺，人們更加容易接受理解。
既然明白了自律是什么，那我們?yōu)槭裁匆月赡�？對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自律十分重要�，F在因為疫情，足不出戶(hù) ，所以我們都在家上網(wǎng)課，自律的重要性就更能凸顯出來(lái)了。
網(wǎng)課學(xué)習，老師和家長(cháng)都不能完全盯著(zhù)你。這時(shí)候，就在考驗我們的自制能力了。網(wǎng)課學(xué)習期間，自律的學(xué)生是“更上一層樓”，學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步。而不自律的學(xué)生上課不認真，沒(méi)有集中注意力，成績(jì)是可想而知的。
既然了解了網(wǎng)課學(xué)習必須自律，那么我們如何做到自律呢？我有以下幾項建議幫助大家養成自律的習慣。
首先制定一個(gè)可行性的目標和計劃，并付諸于行動(dòng)，要制定一個(gè)好的目標，那就要學(xué)習一下SMART原則，也就是說(shuō)，制定目標要具體、可測量、堅持即可實(shí)現、對你有意義并且要在一定期限內完成。
其次在學(xué)習的時(shí)候，最容易受到干擾的就是手機、電腦、平板、電視等電子產(chǎn)品。在完成任務(wù)時(shí)候，不妨采用一下番茄學(xué)習法即選擇一個(gè)任務(wù)，將番茄時(shí)間設為25分鐘，在此期間專(zhuān)注學(xué)習、不允許做與該任務(wù)無(wú)關(guān)的任何事情，直到一個(gè)番茄時(shí)間響起結束后，將任務(wù)標記已完成或轉為下一個(gè)番茄時(shí)間的待辦事項，然后短暫休息約3-5分鐘，重復以上時(shí)間管理的方法就是番茄學(xué)習法。
還有壞的環(huán)境能讓好的人變壞，而好的環(huán)境能讓壞的人變好。所以，想辦法給自己制造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
現在疫情期間，不能出門(mén)去圖書(shū)館，只能呆在家學(xué)習。那你就把自己關(guān)在一個(gè)房間里，確保在房間里聽(tīng)不到房間以外干擾的聲音。如果房間隔音不好，那就帶上耳塞。關(guān)掉手機信號，杜絕一切能讓自己分心走神的干擾因素。能為自己創(chuàng )造一個(gè)良好優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境，對你的整個(gè)人生都有非常大的幫助。
最后每當自己提前完成一項任務(wù)后，都要給自己一個(gè)小小的獎勵，稍微休息一下。學(xué)會(huì )獎勵自己，是為了更好地前進(jìn)，還能擁有持續不斷的動(dòng)力。一時(shí)學(xué)習，一時(shí)休息，合理地科學(xué)安排好休息時(shí)間，才能激發(fā)出最佳的腦力狀態(tài)，才能更自律地學(xué)習。正所謂“Work hard，play hard.”
希望大家都能夠養成自律的好習慣，擁有優(yōu)秀的成績(jì)。
謝謝大家!我的演講完畢。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我的演講題目為《疫情是考卷，滿(mǎn)分叫自律》。
今天就疫情期間上網(wǎng)課，我來(lái)和大家探討一下，何為自律，如何自律的問(wèn)題。
蕭伯納說(shuō)過(guò)，“自我控制是最強者的本能�！弊月删褪亲晕铱刂�。魏源說(shuō)過(guò)，“君子以細行律身�！弊月梢彩菍ψ约簢栏褚�。而想達到這兩點(diǎn)，必須有一個(gè)重要的前提條件，那就是都應有一個(gè)堅定的信念和一個(gè)想要堅持的目標。說(shuō)的難聽(tīng)一點(diǎn)，自律就是逼迫。但是若不時(shí)不時(shí)逼迫自己一把，你怎么知道自己到底有多優(yōu)秀？
沒(méi)錯， 自律只會(huì )讓我們從優(yōu)秀變得更加優(yōu)秀。要想做到自律，就要學(xué)會(huì )自我約束。
首先，我們應該提高自己的個(gè)人素質(zhì)，這樣既能夠使自己更容易懂的如何約束自己，又能不妨礙他人約束自己。
其次，自我約束是不分時(shí)間地點(diǎn)的，我們一定要做到每時(shí)每刻都管理好自己，這是我們應該注意的。
最后，就是不要放棄，應該在不斷的失敗中總結經(jīng)驗。
成功源于自律，一個(gè)人若沒(méi)有果斷的品質(zhì)，他就永遠不能算是一個(gè)獨立的人。這次的疫情就像一張考卷，唯有自律，才能得到滿(mǎn)分！
謝謝大家！我的演講完畢！
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇21
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
首先我是非常認真的在挺好每一天的課，雖然這個(gè)過(guò)程當中有很多問(wèn)題出現，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規劃一個(gè)正確的學(xué)習方式，記得第一天的時(shí)候我是非常不適應的，有很多問(wèn)題出現我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )卡頓了一下，經(jīng)常我就會(huì )錯過(guò)一些知識點(diǎn)，這是非常難受的，這樣一來(lái)上課就出現了斷斷續續，很多知識沒(méi)有辦法連貫起來(lái)，造成了很大的麻煩，再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢，經(jīng)常老師就會(huì )停下來(lái)調整網(wǎng)絡(luò )，包括我自己有的時(shí)候也需要調整網(wǎng)絡(luò )，這樣才能夠繼續的講下去，還是不定時(shí)的點(diǎn)到，如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了，所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當中我實(shí)在是感觸很大，我一直都保持著(zhù)非常好的心態(tài)，我認為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著(zhù)，有些事情應該要有這樣的態(tài)度，我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了，我也變得更加自律了，因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺(jué)去做好的，這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑，我對自己還是非常有信心的，很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習，這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多，我一直都認為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(cháng)，在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué)，積極配合老師上課，我每天都有在認真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應，但我是能夠保持好的心態(tài)。
現在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了，我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來(lái)的學(xué)習當中，提高自身的自主學(xué)習性，這一點(diǎn)是一定的，我也會(huì )做好這件事情，提高自己的學(xué)習能力。
網(wǎng)課班長(cháng)班會(huì )發(fā)言稿 篇22
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《人貴自律，尤其網(wǎng)課》。
20xx年所有的遺憾與失望已伴隨著(zhù)新年的鐘聲悄然逝去，20xx尾隨而來(lái)，然而這一年似乎并不如我們想象中那么美好。
一場(chǎng)新冠病毒卷席著(zhù)武漢，同時(shí)也讓全國上下繃緊了神經(jīng)。
在新冠病毒肆虐期間，我們每個(gè)人都不得不待在家里，勤洗手，常通風(fēng)，出門(mén)戴口罩，為疫情的有效防控做貢獻。
人人都感到枯燥乏味，原定的開(kāi)學(xué)時(shí)間也往后延遲又延遲。教育局下達了“聽(tīng)課不停學(xué)”的通知，讓我們在無(wú)聊的假期也能不落下應學(xué)的功課。每天在觀(guān)看老師們授課的同時(shí)，也考驗了我們的自覺(jué)性和自律性。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候感覺(jué)很新奇，盡管現在科技發(fā)達，但我從來(lái)沒(méi)有以這種方式上過(guò)課，我興致高漲，每天卡點(diǎn)上課，認真聽(tīng)講做筆記，在規定的時(shí)間內完成作業(yè)，忙得不亦樂(lè )乎。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸的，我開(kāi)始有點(diǎn)厭煩這樣日復一日枯燥的生活。并且網(wǎng)課的老師不是自己認識的老師，上課進(jìn)度時(shí)快時(shí)慢，總覺(jué)得不太習慣。各種各樣的問(wèn)題向我襲來(lái)，我只覺(jué)得頭大，每天都在盼望著(zhù)能夠早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。
事實(shí)上，我們在家認真上網(wǎng)課，是一種特殊的與病毒對抗的方式，是我們學(xué)生用自己的辦法來(lái)支持國家，支持學(xué)校，絕不應該馬虎。
這次因疫情開(kāi)展的網(wǎng)課學(xué)習也是一個(gè)“彎道超車(chē)”的好機會(huì )。我們在別人分屏打游戲、刷視頻的時(shí)候認認真真聽(tīng)講，踏踏實(shí)實(shí)做題，多下點(diǎn)功夫就能遠遠甩開(kāi)別人。沒(méi)了老師的監督，我們更應該找到學(xué)習的節奏和技巧，做到絕對自律。
初二是整個(gè)初中三年最重要的時(shí)期，我們應克服困難，打起十二分精神迎接每一天的學(xué)習。要相信努力總會(huì )得到回報的。
盡管網(wǎng)課學(xué)習為我們提供了一個(gè)方便的學(xué)習平臺，但我還是懷念當初在學(xué)校的日子：和老師交流問(wèn)題，和同學(xué)玩耍說(shuō)笑，這些都讓我向往。
我期盼著(zhù)，待到春暖花開(kāi)疫情消散之時(shí)，你我能在校園坦然相見(jiàn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
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