六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿范文（精選12篇）

　　在現實(shí)社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 1

各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加六年級家長(cháng)會(huì )。首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　今天，我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà)，還請各位家長(cháng)包含，我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。

　　從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn).大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jì).所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強，大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭。我班現在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀律較好的班級，孩子們學(xué)習勁頭足，能認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(cháng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。

　　當然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà)，有的衛生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(cháng)的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心;

　　2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;

　　3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡。

　　下面我就結合我語(yǔ)文方面，對學(xué)生的`表現作分析。

　　我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分90分，最低分51分，平均分79.96分，這一成績(jì)我感到不是很滿(mǎn)意，有個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試考的很好，可是期中考試時(shí)作文都沒(méi)寫(xiě)完，那么考得分數也不理想。我要和這些同學(xué)一起找找存在的原因，加以改正。

　　同學(xué)們都知道六年級的份量，知道六年級意味著(zhù)什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的：歐陽(yáng)三斌、偉斌、梁欣桐、唐美安、湯于慧、任莉、任育欣、陳珊燕、簡(jiǎn)柏柱、趙燕君、周本如、曾文杰等。

　　上課積極發(fā)言的有：周慧紅、楊曉萱、唐美安、謝可茹、曾文杰等。

　　我希望家長(cháng)要努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯�？汲踔�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì )感到有很大壓力，有很多的.困惑。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。

　　2、給子女多一點(diǎn)安寧。

　　我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　3、給子女多一點(diǎn)約束。

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的?是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。

　　4、給子女多一點(diǎn)引導。

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)�不能用�?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

　　6、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。

　　要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 2

各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對本班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。語(yǔ)文成績(jì)也有了一定的提高，每一位學(xué)生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級，學(xué)生都有了進(jìn)步，能稱(chēng)得上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認真學(xué)習，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。

　　作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

　　對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的`學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面，我們做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。

　　明年孩子就要面臨小升初考試了，這是老師和學(xué)生最緊張的時(shí)刻，這時(shí)候的孩子們壓力也好大，老師和家長(cháng)可以共同幫助孩子們做好復習工作。下面我就來(lái)談?wù)勅绾芜M(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習：語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文�；�礎知識30%、閱讀分析30%和作文40%�；�礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

　　閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這怎么能做對呢?(結合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講)

　　作文是語(yǔ)文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《難忘的第一次》、《我的理想》等等。選材要新，主題明確、詳略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。那么有些家長(cháng)就會(huì )想怎么來(lái)讓孩子提高習作水平呢?我認為閱讀是最好的方法，俗話(huà)說(shuō)：見(jiàn)多識廣，只要孩子們看的書(shū)多，他積累的好詞佳句就多，學(xué)習一些表達方法，這樣一來(lái)，就可以把好詞佳句應用到自己的作文，模仿別人的表達方法，慢慢的就能學(xué)會(huì )自己謀篇布局。這樣作文水平自然就會(huì )提高。所以，我每個(gè)星期都要求孩子寫(xiě)閱讀記錄，積累好詞佳句。這方面，有一大部分孩子做不好，這就需要你們配合我督促孩子去做，一開(kāi)始可能會(huì )辛苦些，但是越往后就越輕松。

　　最后我還有一個(gè)請求，希望你們每天督促孩子認真完成作業(yè)，特別是預習和讀書(shū)作業(yè)。不僅可以培養一個(gè)好習慣，還可以激發(fā)語(yǔ)感，鞏固當天所學(xué)，準備明天所要學(xué)的。

　　以上是我就學(xué)生們的學(xué)習教育方法，復習狀況等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 3

各位家長(cháng)：

　　大家好！非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流！我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

　　我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型，學(xué)習風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的`就是感動(dòng)。

　　六年級了，學(xué)生的知識結構又比五年級更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎相當來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(cháng)們多注意學(xué)生這方面的培養。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。

　　以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況，當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的建議。

　　1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子

　　2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因

　　3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著(zhù)重強調：

　　有一句話(huà)我覺(jué)得很有道理“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運�！笨梢�(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以我們一定要

　�。�1）培養孩子認真讀書(shū)的習慣。

　�。�2）培養孩子做家務(wù)事的習慣。

　�。�3）做孩子的榜樣。

　　教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)知識，可自己卻不讀書(shū)又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習慣如何養成？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣，孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格，孩子有好的性格就會(huì )有好的品德，孩子有好的品德就會(huì )決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的`良好品德，就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　首先感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉眼，自己的子女已是小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成有意義的家長(cháng)會(huì )。

　　一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類(lèi)：

　　一類(lèi)同學(xué)學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少，不超過(guò)1人。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，影響班風(fēng)建設和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數也不是很多，不超過(guò)十人。

　　二、認為家長(cháng)在子女的學(xué)習管理上也有很大差異，我大致也分為三類(lèi)：

　　一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很?chē)栏�，孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(cháng)也是少數。

　　第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現的怎么樣？這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了�！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(cháng)心里沒(méi)數。

　　第三類(lèi)家長(cháng)也是及少數的家長(cháng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì )做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。

　　三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jì)，養成良好的行為習慣所采取的措施。

　　由于面對的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學(xué)生根據各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓，對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操，目的.有兩個(gè)，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽(yù)感，培養雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

　　那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢？

　　1、家長(cháng)應感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線(xiàn)上。孩子壞習慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系？

　　2、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望，不要把學(xué)習看做是苦差使。

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 5

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我是語(yǔ)文老師，很高興有這個(gè)機會(huì )和大家共同探討孩子們的語(yǔ)文學(xué)習情況。

　　期中考試已經(jīng)結束，它是對孩子們半學(xué)期學(xué)習成果的一次階段性檢驗。從這次考試成績(jì)來(lái)看，我們班的語(yǔ)文成績(jì)整體表現良好，但仍有部分同學(xué)存在不足。一些同學(xué)在基礎知識掌握上表現穩定，能夠準確回答字詞的讀音、書(shū)寫(xiě)和理解等問(wèn)題。在閱讀部分，不少同學(xué)展現出了較強的理解能力，能夠把握文章的主旨，回答問(wèn)題條理清晰。在寫(xiě)作方面，也有同學(xué)有出色的表現，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、內容豐富，能夠運用多種修辭手法來(lái)增添文采。

　　然而，我們也發(fā)現了一些需要關(guān)注的問(wèn)題。部分同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習中缺乏主動(dòng)性，課堂參與度較低，這可能是因為教學(xué)內容對他們來(lái)說(shuō)缺乏吸引力，或者是他們沒(méi)有在學(xué)習中找到樂(lè )趣。另外，部分同學(xué)在課外閱讀上投入不足，導致閱讀理解能力有待提高。在寫(xiě)作方面，有些孩子作文內容空洞、語(yǔ)言平淡，這與他們平時(shí)缺乏素材積累和寫(xiě)作訓練有關(guān)。

　　針對這些問(wèn)題，我們會(huì )在學(xué)校里加強對基礎知識的鞏固練習，增加一些針對性的閱讀理解和寫(xiě)作訓練。比如，每周安排專(zhuān)門(mén)的閱讀課，引導孩子們如何閱讀文章、提取關(guān)鍵信息。在寫(xiě)作方面，我們會(huì )從簡(jiǎn)單的片段寫(xiě)作開(kāi)始，逐步提高要求，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，豐富作文內容。

　　同時(shí)，家長(cháng)們在孩子的語(yǔ)文學(xué)習中也有著(zhù)至關(guān)重要的作用。希望家長(cháng)們能在家中為孩子營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍，多和孩子一起閱讀，為孩子樹(shù)立閱讀的榜樣。在寫(xiě)作方面，家長(cháng)可以引導孩子觀(guān)察生活中的細節，積累寫(xiě)作素材。比如，在周末可以帶孩子出去游玩，回來(lái)后讓孩子寫(xiě)一寫(xiě)游玩的經(jīng)歷。

　　在接下來(lái)的教學(xué)中，我們會(huì )根據這次期中考試的.情況調整教學(xué)策略。對于成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，我們會(huì )提供一些拓展性的學(xué)習任務(wù)，如推薦經(jīng)典名著(zhù)閱讀、參加語(yǔ)文競賽等，進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)文水平。對于成績(jì)稍差的同學(xué)，我們會(huì )給予更多的關(guān)注和輔導，幫助他們查漏補缺，增強學(xué)習信心。

　　最后，希望家長(cháng)們能和我們老師密切配合，共同關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習。如果家長(cháng)們有任何問(wèn)題或者建議，歡迎在會(huì )后和我交流。

　　謝謝大家！

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 6

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我是六年級的語(yǔ)文老師，希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們能夠共同關(guān)注孩子們的語(yǔ)文學(xué)習，為他們提供更好的教育環(huán)境。

　　期中考試已經(jīng)結束，從這次考試成績(jì)來(lái)看，我們班的語(yǔ)文成績(jì)有喜有憂(yōu)。一些同學(xué)在基礎知識掌握上表現較好，但在閱讀理解和寫(xiě)作方面還有待提高。另一些同學(xué)則在寫(xiě)作方面表現出色，但在基礎知識方面還有所欠缺。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我們注重培養孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在課堂上，我們通過(guò)多種方式鍛煉孩子們的聽(tīng)力，比如聽(tīng)故事回答問(wèn)題、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)等。在口語(yǔ)表達方面，我們組織了小組討論、故事講述等活動(dòng)，讓孩子們有更多的機會(huì )表達自己的想法。

　　然而，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。部分同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習中缺乏主動(dòng)性，總是依賴(lài)老師和家長(cháng)的督促。另外，部分同學(xué)在課外閱讀上投入不足，導致閱讀理解能力相對較弱。在寫(xiě)作方面，有些孩子缺乏素材積累和寫(xiě)作訓練，導致作文內容空洞、語(yǔ)言平淡。

　　針對這些問(wèn)題，我們會(huì )在學(xué)校里加強對孩子們的引導和輔導。我們會(huì )鼓勵孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養他們的`閱讀興趣和閱讀習慣。在寫(xiě)作方面，我們會(huì )從簡(jiǎn)單的片段寫(xiě)作開(kāi)始，逐步提高要求，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，豐富作文內容。同時(shí)，我們也會(huì )加強家校溝通，希望家長(cháng)們能夠在家中為孩子們營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍，多和孩子一起閱讀、討論，幫助他們提高語(yǔ)文水平。

　　最后，我想說(shuō)的是，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的共同努力。希望我們能夠攜手合作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，幫助他們在語(yǔ)文學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步。

　　謝謝大家！

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 7

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是六年級的語(yǔ)文老師，很高興有機會(huì )在這里和大家交流孩子們的學(xué)習情況。期中考試已經(jīng)結束，我想借此機會(huì )對孩子們的語(yǔ)文學(xué)習情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。

　　從期中考試成績(jì)來(lái)看，我們班的語(yǔ)文成績(jì)整體表現良好，但仍有部分同學(xué)存在不足。一些同學(xué)在基礎知識掌握上表現穩定，但在閱讀理解和寫(xiě)作方面還有待提高。另一些同學(xué)則在寫(xiě)作方面表現出色，但在基礎知識方面還有待加強。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我們注重培養孩子們的語(yǔ)文素養和綜合能力。我們不僅注重課本知識的傳授，還通過(guò)多種方式拓展孩子們的語(yǔ)文視野。比如，在課堂上我們會(huì )引入經(jīng)典文學(xué)作品的片段賞析，激發(fā)孩子們對文學(xué)的興趣。同時(shí)，我們也注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如課本劇表演等，讓孩子們在實(shí)踐中提高語(yǔ)文能力。

　　然而，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。部分同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習中缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，總是需要老師和家長(cháng)的督促才能完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)。另外，部分同學(xué)在課外閱讀上投入不足，導致閱讀理解能力相對較弱。在寫(xiě)作方面，有些孩子缺乏素材積累和寫(xiě)作訓練，導致作文內容空洞、語(yǔ)言平淡。

　　針對這些問(wèn)題，我們會(huì )在學(xué)校里加強對孩子們的引導和輔導。我們會(huì )鼓勵孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養他們的閱讀興趣和閱讀習慣。在寫(xiě)作方面，我們會(huì )從簡(jiǎn)單的片段寫(xiě)作開(kāi)始，逐步提高要求，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，豐富作文內容。同時(shí)，我們也會(huì )加強家校溝通，希望家長(cháng)們能夠在家中為孩子們營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍，多和孩子一起閱讀、討論，幫助他們提高語(yǔ)文水平。

　　最后，我想說(shuō)的'是，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的共同努力。希望我們能夠攜手合作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，幫助他們在語(yǔ)文學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步。同時(shí)，也希望家長(cháng)們能夠多關(guān)注孩子們的學(xué)習情況，及時(shí)與我們溝通交流，共同為孩子們的成長(cháng)助力。

　　謝謝大家！

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是六年級X班的語(yǔ)文老師，非常感謝各位在百忙之中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )。首先，請允許我代表全班同學(xué)向家長(cháng)們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　一、班級情況概述

　　我們班共有XX名學(xué)生，在過(guò)去的一段時(shí)間里，同學(xué)們通過(guò)自己的努力，在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步。特別是在閱讀理解、寫(xiě)作技巧等方面有了明顯提高。但同時(shí)我們也面臨著(zhù)一些挑戰，比如部分同學(xué)基礎知識掌握不夠牢固，課外閱讀量不足等問(wèn)題。

　　二、教學(xué)內容及目標

　　本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)主要圍繞古詩(shī)詞賞析、現代文閱讀與分析以及作文指導展開(kāi)。希望通過(guò)這些內容的學(xué)習，能夠激發(fā)孩子們對中國傳統文化的興趣，培養他們良好的閱讀習慣，并且提高他們的書(shū)面表達能力。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)建議

　　基礎薄弱：對于基礎知識掌握不牢的同學(xué)，建議家長(cháng)在家多給予輔導，可以通過(guò)做練習題來(lái)鞏固所學(xué)知識。

　　閱讀興趣缺乏：鼓勵孩子廣泛涉獵各類(lèi)書(shū)籍，不僅僅是課本上的文章。家長(cháng)可以定期帶孩子去圖書(shū)館或書(shū)店挑選感興趣的讀物。

　　寫(xiě)作水平待提升：平時(shí)要注重積累好詞好句，多觀(guān)察生活中的小事并記錄下來(lái)作為寫(xiě)作素材。此外，還可以嘗試讓孩子寫(xiě)日記或者周記，鍛煉其寫(xiě)作技能。

　　四、家校合作

　　教育是一個(gè)長(cháng)期而系統的過(guò)程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )三方面的共同努力。希望家長(cháng)們能繼續支持我們的`工作，保持密切溝通，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)與發(fā)展。

　　最后再次感謝大家的到來(lái)，也希望大家對我的工作提出寶貴意見(jiàn)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)！

　　謝謝大家！

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 9

親愛(ài)的家長(cháng)們：

　　下午好！我是您孩子所在班級的語(yǔ)文教師，很高興有機會(huì )在這里與大家分享關(guān)于孩子們學(xué)習成長(cháng)的一些想法和建議。

　　一、近期學(xué)習狀況反饋

　　開(kāi)學(xué)至今，學(xué)生們展現出了極高的積極性和參與度，在課堂討論中積極發(fā)言，作業(yè)完成情況良好。特別是最近進(jìn)行的幾次單元測試中，不少同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)。這離不開(kāi)每位同學(xué)的努力以及背后默默付出的.家長(cháng)們的支持。

　　二、課程設置介紹

　　根據教育部制定的標準，我們將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)：

　　經(jīng)典文學(xué)作品鑒賞：引導學(xué)生深入理解名家名篇，感受語(yǔ)言之美。

　　實(shí)用文體寫(xiě)作訓練：包括書(shū)信、演講稿等日常生活可能用到的形式。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)：如組織參觀(guān)博物館、舉辦辯論賽等活動(dòng)，讓理論與實(shí)踐相結合。

　　三、需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題

　　雖然整體表現不錯，但仍存在個(gè)別問(wèn)題需要注意：

　　有的同學(xué)偏科嚴重，導致語(yǔ)文成績(jì)與其他科目差距較大；

　　部分學(xué)生對于較難的文章理解起來(lái)有一定難度；

　　少數學(xué)生對待作業(yè)態(tài)度不夠認真。

　　針對上述情況，我希望家長(cháng)們能夠在日常生活中加強對孩子的監督與指導，尤其是幫助那些有困難的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法。

　　四、加強溝通交流

　　為了更好地服務(wù)于每一位學(xué)生，我們愿意傾聽(tīng)來(lái)自各方的聲音。如果您有任何疑問(wèn)或建議，請隨時(shí)通過(guò)電話(huà)、郵件等方式聯(lián)系我們。同時(shí)，也歡迎您參與到學(xué)校的各項活動(dòng)中來(lái)，一起見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)歷程。

　　結束語(yǔ)：我相信，在所有人的共同努力下，我們一定能夠讓每一個(gè)孩子都擁有燦爛輝煌的明天！

　　再次感謝各位家長(cháng)的支持與配合！

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，我要感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次期中家長(cháng)會(huì )。作為語(yǔ)文老師，我很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起探討孩子們的語(yǔ)文學(xué)習情況。

　　期中考試已經(jīng)結束，它是對孩子們半學(xué)期學(xué)習成果的一次階段性檢驗。從這次考試成績(jì)來(lái)看，我們班的語(yǔ)文成績(jì)整體表現良好，但也有部分同學(xué)存在一些問(wèn)題。

　　大部分同學(xué)在基礎知識的掌握上表現扎實(shí)，如拼音、字詞的書(shū)寫(xiě)和理解等方面。然而，在閱讀理解和寫(xiě)作方面，雖然有不少同學(xué)展現出了較高的水平，但也有部分同學(xué)存在不足。這可能與他們的課外閱讀量不足、缺乏理解分析能力有關(guān)。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，我們一直致力于培養孩子們的綜合素養。我們不僅注重課本知識的傳授，還通過(guò)多種方式拓展孩子們的語(yǔ)文視野。比如，我們引入了經(jīng)典文學(xué)作品的片段賞析，激發(fā)孩子們對文學(xué)的興趣；同時(shí)，我們也注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如課本劇表演，讓孩子們在實(shí)踐中提高語(yǔ)文能力。

　　針對存在的問(wèn)題，我們會(huì )加強對基礎知識的鞏固練習，增加一些針對性的閱讀理解和寫(xiě)作訓練。比如，每周安排專(zhuān)門(mén)的閱讀課，引導孩子們如何閱讀文章、提取關(guān)鍵信息；在寫(xiě)作方面，我們會(huì )從簡(jiǎn)單的片段寫(xiě)作開(kāi)始，逐步提高要求，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，豐富作文內容。

　　此外，家長(cháng)們在孩子的語(yǔ)文學(xué)習中也有著(zhù)至關(guān)重要的作用。希望家長(cháng)們能在家中為孩子營(yíng)造良好的'語(yǔ)文學(xué)習氛圍，引導孩子觀(guān)察生活中的細節，積累寫(xiě)作素材。比如，在周末可以帶孩子出去游玩，回來(lái)后讓孩子寫(xiě)一寫(xiě)游玩的經(jīng)歷。

　　在接下來(lái)的教學(xué)中，我們會(huì )根據這次期中考試的情況調整教學(xué)策略。對于成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，我們會(huì )提供一些拓展性的學(xué)習任務(wù)，如推薦經(jīng)典名著(zhù)閱讀、參加語(yǔ)文競賽等；對于成績(jì)稍差的同學(xué)，我們會(huì )給予更多的關(guān)注和輔導，幫助他們查漏補缺，增強學(xué)習信心。

　　最后，希望家長(cháng)們能和我們老師密切配合，共同關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習。如果家長(cháng)們有任何問(wèn)題或者建議，歡迎在會(huì )后和我交流。

　　謝謝大家！

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 11

各位家長(cháng)：

　　大家好！歡迎大家參加本次期中家長(cháng)會(huì )。作為六年級的語(yǔ)文老師，我想跟大家詳細說(shuō)說(shuō)孩子們這半學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習表現。

　　在過(guò)去的半學(xué)期里，我們在語(yǔ)文教學(xué)方面采取了多樣化的方法，目的是激發(fā)孩子們對語(yǔ)文的熱愛(ài)和提高他們的學(xué)習能力。我們強調基礎知識的重要性，從字詞的`學(xué)習到句子的理解與運用，都進(jìn)行了系統的教學(xué)。同時(shí)，我們也注重培養孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

　　從這次期中考試成績(jì)來(lái)看，班級整體在語(yǔ)文學(xué)習上有了一定的進(jìn)步。部分同學(xué)在古詩(shī)詞背誦和理解方面表現出色，這得益于我們日常的晨讀和古詩(shī)詞賞析活動(dòng)。然而，我們也看到了一些問(wèn)題。部分同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習中缺乏主動(dòng)性，總是依賴(lài)老師和家長(cháng)的督促；在課外閱讀上投入不足，導致閱讀理解和寫(xiě)作能力有待提高。

　　針對這些問(wèn)題，我們會(huì )繼續加強對語(yǔ)文基礎知識的強化訓練，同時(shí)增加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的比重，如舉辦朗誦比賽、作文比賽等，讓孩子們在實(shí)踐中提高語(yǔ)文能力。另外，我們也會(huì )注重培養孩子的良好學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力。

　　希望家長(cháng)們能在家中為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，和孩子一起閱讀，為孩子樹(shù)立閱讀的榜樣。當孩子遇到閱讀困難時(shí)，要及時(shí)給予幫助和引導。對于孩子的作業(yè)，要認真檢查，不僅要檢查對錯，更要關(guān)注書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和完成態(tài)度。

　　在后續的教學(xué)中，我們會(huì )根據孩子們的學(xué)習情況調整教學(xué)內容和進(jìn)度。希望家長(cháng)們能和我們老師齊心協(xié)力，讓孩子們在語(yǔ)文學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步。如果有什么疑問(wèn)或者建議，歡迎大家隨時(shí)和我溝通。

　　謝謝大家！

　　六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿 12

各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，我要感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和理解。今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要是想和大家交流一下孩子們在語(yǔ)文學(xué)習方面的情況。

　　六年級是孩子們小學(xué)階段的最后一年，也是他們面臨升學(xué)壓力的一年。在這個(gè)時(shí)期，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習顯得尤為重要。作為語(yǔ)文老師，我深感責任重大。

　　在過(guò)去的半學(xué)期里，我們注重培養孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，通過(guò)課堂討論、故事講述、課外閱讀等多種形式，激發(fā)孩子們對語(yǔ)文的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，我們也注重培養孩子們的良好學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力。

　　從這次期中考試成績(jì)來(lái)看，大部分同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習中取得了不錯的成績(jì)，但也有部分同學(xué)存在一些問(wèn)題。比如，有些同學(xué)在閱讀理解方面存在困難，不能準確理解文章的.主旨；有些同學(xué)在寫(xiě)作方面缺乏素材和靈感，作文內容空洞、語(yǔ)言平淡。

　　針對這些問(wèn)題，我們會(huì )采取一系列措施來(lái)幫助孩子們提高語(yǔ)文水平。首先，我們會(huì )加強對閱讀理解的訓練，引導孩子們如何提取文章中的關(guān)鍵信息、理解作者的觀(guān)點(diǎn)和情感。其次，我們會(huì )增加寫(xiě)作訓練的比重，鼓勵孩子們多寫(xiě)多練，積累寫(xiě)作素材和靈感。同時(shí)，我們也會(huì )注重培養孩子們的自主學(xué)習能力和良好學(xué)習習慣。

　　希望家長(cháng)們能在家中為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，和孩子一起閱讀、一起討論，幫助孩子提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。另外，也希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子的學(xué)習情況，及時(shí)與老師溝通，共同幫助孩子解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。

　　最后，我想說(shuō)的是，教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要家長(cháng)、老師和孩子們的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　謝謝大家！

【六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿】相關(guān)文章：

六年級期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿（精選15篇）06-27

六年級語(yǔ)文老師期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用8篇）06-10

期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿（精選13篇）06-24

六年級期中考試家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿12-15

語(yǔ)文教師期中總結10-23

六年級下學(xué)期期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿（精選17篇）06-19

六年級上學(xué)期期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿范文（精選12篇）06-24

六年級上學(xué)期期中家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文老師發(fā)言稿（通用5篇）11-25

六年級語(yǔ)文期中試卷07-19