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教師青藍工程師傅發(fā)言稿（通用20篇）
在現在社會(huì )，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的教師青藍工程師傅發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
現在，窗外秋意闌珊，室內卻春意盎然�！皫熗浇Y對”活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中，能以一個(gè)師傅的身份在這里發(fā)言，要感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習的機會(huì )。這是一種光榮，更是一種責任，這次活動(dòng)將是學(xué)校教師培養之旅的良好助力。
作為老教師，我們會(huì )把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗，毫不保留地傳授給青年教師，無(wú)論教育思想還是教育行為，我們都會(huì )言傳身教，秉持愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)，做好引領(lǐng)和導向工作，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
同時(shí)，我們要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。學(xué)習青年教師蓬勃的.朝氣、飛揚的激情、奮發(fā)的精神。學(xué)習他們那種飽滿(mǎn)的工作熱情，勇于創(chuàng )新的工作精神，教學(xué)相長(cháng)，共同提升。在教育的百花園里，沒(méi)有新老的交替，只有新老的接力，相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會(huì )讓我們在各自的工作崗位上再創(chuàng )佳績(jì)。
衷心祝愿所有的青年教師早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
晚上好！今天作為師徒結對的師傅代表講話(huà)真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當過(guò)一年的師傅。所以請允許我先談?wù)勎业膸煾祩�。在從教的十多年里，像我這樣資質(zhì)愚鈍，成長(cháng)速度慢的徒弟，如果說(shuō)最后也有所成長(cháng)，完全得益語(yǔ)文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運，提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師，是他告訴我站在講臺上的師者氣場(chǎng)來(lái)自“養吾浩然之氣”。到現在為止我的最后一任師傅是葉青書(shū)記。葉書(shū)記在退休前最后一年主動(dòng)和我師徒結隊。葉書(shū)記在即將退休之時(shí)仍堅持每星期來(lái)聽(tīng)我的常規課，課后必定肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給出中肯的意見(jiàn)。他每月專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)出示范課，特別是作文示范課。葉書(shū)記嚴謹的工作態(tài)度和有始有終的責任心，是他對我這個(gè)徒弟最大的影響。擔任我師傅時(shí)間最長(cháng)的是陳老師。陳老師對我影響是全方位的，她親切的課堂語(yǔ)言，她調動(dòng)課堂氣氛的手段。她課堂設計的藝術(shù)——如何符合學(xué)生認知規律的科學(xué)地設計課堂，以及教師要堅持閱讀來(lái)積淀學(xué)養。我出色的師傅名單太長(cháng)，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師，因為時(shí)間關(guān)系不介紹了。
如今我也開(kāi)始帶徒弟，作為師傅我同樣幸運，說(shuō)起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的陳嫻靜老師。她是如此出色，以至于我常常因為自己的.平庸感到羞愧和壓力。不過(guò)這壓力也帶來(lái)動(dòng)力，我也要更努力變優(yōu)秀才不愧師傅這個(gè)稱(chēng)號。她是如此上進(jìn)拼搏，也常常激勵我對工作投入更大熱情�？梢哉f(shuō)在當師傅的一年里比起嫻靜從我身上學(xué)到的，其實(shí)我從嫻靜身上學(xué)到的東西更多，實(shí)在是賺到了。
師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但年輕教師身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及強烈的求知欲，都在感染著(zhù)我們，影響著(zhù)我們，促使我們不敢有絲毫的懈怠，不敢停下前進(jìn)的腳步。所以，我覺(jué)得我們做師傅的在成就徒弟的同時(shí)更大程度上成就了自己。
如今學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺，讓我們可以借助師徒結對活動(dòng)，相互切磋，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。相信所有在場(chǎng)的師傅都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是一種信任，是囑托，是榮幸，是壓力，更是一種責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)，作為師傅的我們一定做到言傳身教，率先垂范。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助，使自己無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)呼。
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這背后既是學(xué)校對我的信任，更是一份榮譽(yù)，一種責任。
我還清楚地記得，25年前，剛走上工作崗位的我，語(yǔ)言表達不流暢，專(zhuān)業(yè)知識不牢固，課堂掌控不到位，遇事茫然不知所措，加之那時(shí)二中學(xué)生很調皮，每一節課我上得提心吊膽，擔心被學(xué)生哄下去，或被叫到校長(cháng)辦公室談話(huà)，那真是一段痛苦的經(jīng)歷。但同時(shí)我也是幸運的。因為在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了很多好領(lǐng)導、好同事，尤其是遇到了我的師傅姚正元老師，讓我一直心懷感激，努力地工作。姚老師的每一節課都對我開(kāi)放，他的`備課本可以給我參考；進(jìn)步時(shí)的表?yè)P、退步時(shí)的鼓勵、困惑時(shí)的寬慰、迷茫時(shí)的指點(diǎn)對我都是一種激勵、鞭策與期待，讓我深刻懂得站上講臺不是痛苦而是喜悅，不是慌張而是自信。正是在師傅的細心呵護下，我逐漸成長(cháng)，成為了今天的我。如今我也當上了師傅，我一定將自己師傅身上的優(yōu)良品質(zhì)繼續傳承下去。因為我深知，作為一名青年教師，師傅的信任與扶持對他的成長(cháng)是何等的重要！
今天，在這隆重的簽約儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，率先垂范；在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率。我們會(huì )和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責，讓徒弟“采更多的花、釀更甜的蜜”！
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。在我看來(lái)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是對年輕教師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如：他們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有強烈的求知欲；他們悟性高，對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快；他們對運用現代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結對不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺�！暗浪�，師所存”，每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上提升了自己，成就了自己。我深信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，一個(gè)學(xué)習共同體。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè )。
最后衷心祝愿我校師徒結隊活動(dòng)取得豐碩成果，愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學(xué)有所成。
謝謝大家！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我與勤學(xué)老師師徒結對已經(jīng)三年了。還記得勤學(xué)剛上課時(shí)一張青澀的笑臉，到現在在課堂上游刃有余的轉變。三年來(lái)從一起研討試題，制定雙向細目表，一起討論課前三分鐘時(shí)政分享的內容和方式，一起研究教材，找出教材的理論邏輯和關(guān)系……在這些過(guò)程中，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行以下幾點(diǎn)總結：
一、結合實(shí)際，制訂師徒計劃
結合師徒二人實(shí)際，制定師徒二人共同成長(cháng)計劃。每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，勤學(xué)老師性格平易近人、受學(xué)生喜歡，具備敏銳的時(shí)政視角和強大的做題能力，對于他的優(yōu)點(diǎn)，一起發(fā)現一起學(xué)習；對于可以提升的地方，一起探討幫助其提升，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據這些，制訂出了師徒結對計劃，勤學(xué)老師一年熟悉教材和教學(xué)，兩年站穩課堂游刃有余，三年形成自己的教學(xué)風(fēng)格，力爭公開(kāi)課獲獎。我自己三年爭取再次理清教材邏輯脈絡(luò )背后的深層關(guān)系，研究透進(jìn)10年的高考真題，找出命題和解題的規律和特點(diǎn)，參加省公開(kāi)課，爭取獲得省一等獎。
二、虛心學(xué)習，提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，向徒弟學(xué)。我經(jīng)常向勤學(xué)教師請教，大家一起探討這道題的解法，這個(gè)材料的組織和答案的優(yōu)化等等，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，向其他老師學(xué)。其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，并將自己有體會(huì )的地方進(jìn)行勾畫(huà)和補充，這樣自己的課堂教學(xué)和評課方面也有了一定的進(jìn)步。再次，向其他學(xué)校的同行學(xué)習。學(xué)習他們的教研，資料的使用和出題方面的經(jīng)驗，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，促進(jìn)共同提高
在師徒結對的三年里，我會(huì )上好每一節公開(kāi)課和示范課，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們的同時(shí)，自己在備課這個(gè)過(guò)程中的應變力和整合力也得到了提升，要求自己爭取每月上公開(kāi)課給徒弟做好示范。
在指導徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他先闡述備課的.構思，所以他備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課精準目標精準安排教學(xué)活動(dòng)。指導他上匯報課或公開(kāi)課時(shí)，我會(huì )和他一起分析教材和研討習題，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次的作業(yè)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評課幫助她發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給她們評課時(shí)，會(huì )反饋他自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和不足。比如他材料選取的好處、和學(xué)生的互動(dòng)等等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；但對重點(diǎn)難點(diǎn)知識的吃透的教授方式我又會(huì )給予全方位的指導，每次他都能樂(lè )意接受，并虛心改正。
通過(guò)3年的師徒結對活動(dòng)，勤學(xué)老師已經(jīng)完全成長(cháng)起來(lái)成為一位能夠獨當一面的優(yōu)秀青年教師，他身上優(yōu)點(diǎn)也深深地激勵了我的提升，師徒共進(jìn)，共同成長(cháng)，取人之長(cháng)，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同事：
大家下午好！
非常感謝校長(cháng)室能給我這個(gè)機會(huì )，其實(shí)剛剛接到教務(wù)處徐主任的短信的時(shí)候我大吃一驚。驚的是我竟然已經(jīng)要以師傅的身份發(fā)言了；驚的是似乎沒(méi)有做什么事，我又該說(shuō)些什么呢？仔細想來(lái)，不禁一嘆，嘆的是時(shí)光易逝，山中不知歲月；嘆的是物是人非，我又能為菁園做些什么？再往深處一想，我真心感謝學(xué)校給我這個(gè)任務(wù)，其實(shí)這是一個(gè)很好的回顧和反思的機會(huì )。
校長(cháng)室給我的任務(wù)是作為師傅代表發(fā)言，其實(shí)我很想跟大家分享我做菁園學(xué)子的感受。我們對南菁都是有著(zhù)很深的情結的，從菁園的一草一木，一桌一椅，到一墻一瓦，從菁園的可敬的老師到可愛(ài)的學(xué)生，我們都深深的愛(ài)著(zhù)。我今天也分成三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)我的發(fā)言。
首先，我要說(shuō)吸納。作為新老師回南菁報到的第一天的記憶永遠的印刻在我的腦海里，一路上的心情很復雜，有緊張，有興奮，有自豪，但父母的話(huà)一直回響在耳邊：剛參加工作一定要夾緊尾巴，少說(shuō)話(huà)，多做事。那時(shí)候我的師傅是當時(shí)的教研組長(cháng)袁祖仁老師。那時(shí)候的師徒結對雖然不像古代一樣，但是感覺(jué)還是有點(diǎn)那個(gè)意思。結對了我就尊袁老師為師，我就是個(gè)學(xué)徒。袁老師也真的毫不藏私的傾囊相授。我聽(tīng)了袁老師整整三年的課，高一高二一節不落，高三的時(shí)候有的習題課袁老師會(huì )跟我說(shuō)不用聽(tīng)了，我才少聽(tīng)了幾節。每次組里有老師開(kāi)課，袁老師一定讓我做他旁邊，邊聽(tīng)邊讓我分析給他聽(tīng)，然后他再跟我講其中的門(mén)道。就是這個(gè)三年奠定了我高中英語(yǔ)教學(xué)的基本框架，也形成了我自己的教學(xué)風(fēng)格。工作的前三年，學(xué)校是要求青年教師一年住校，三年夜辦公的。我也非常感激現在的新老師可能覺(jué)得比較殘忍的制度，正是這三年的夜辦公給了我消化吸收的時(shí)間。其實(shí)不僅是新老師，那時(shí)候可能學(xué)校位置也比較方便，很多時(shí)候晚上辦公室都有很多老教師在辦公的。大家思想都很單純，一心為了學(xué)生，現在看來(lái)是非常敬業(yè)，很有奉獻精神，但是那時(shí)候大家都認為是常態(tài)。組里的其他老教師也一樣熱情而認真負責的幫助新老師，從做人到做事。還有很多很多這樣的老師。在這樣的大家庭里，我真的倍感呵護，真的.不好好成長(cháng)都對不起自己，所以我用力的吸納著(zhù)每一滴養分，努力成長(cháng)。
接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)創(chuàng )新。吐故納新，有吸收就應該要有創(chuàng )新。還是要說(shuō)回到工作的前三年。那時(shí)候的備課主要還是一本書(shū)，一支筆。每個(gè)辦公室只有一臺電腦，用于教學(xué)的其實(shí)不多。但是那也是一個(gè)變革的時(shí)期，就是從那時(shí)候起，電腦，課件，網(wǎng)絡(luò )是公開(kāi)課的創(chuàng )新方式。我要非常感謝現在無(wú)錫惠山區的英語(yǔ)教研員車(chē)琪老師。我工作的第一個(gè)學(xué)期，車(chē)老師是組里開(kāi)課的主力軍。她很信任我，試上的時(shí)候就讓我幫她聽(tīng)課，記錄問(wèn)題，提建議。我那時(shí)候也沒(méi)有任何想法，把我能聽(tīng)出來(lái)的問(wèn)題一股腦兒的全提出來(lái)，詳細到第幾分鐘第幾秒鐘那一屏的播放效果，我們再商量可以怎么改進(jìn)。有時(shí)候車(chē)老師突然想到PPT要做出某個(gè)效果，就跟我說(shuō)，然后我就在辦公室唯一的一臺電腦上搗鼓，有時(shí)候是瞎貓碰死耗子，有時(shí)候是用笨辦法，卻也總能做出想要的效果。時(shí)間久了，居然慢慢也琢磨出了一點(diǎn)門(mén)道，PPT的制作水平得到了一個(gè)飛躍。工作的第二個(gè)學(xué)期，袁老師就很大膽的讓我在外校來(lái)交流的時(shí)候開(kāi)課了。從那以后的三五年里，我感覺(jué)自己成了開(kāi)課專(zhuān)業(yè)戶(hù)。印象最深的一次是無(wú)錫二中來(lái)交流，我下午三點(diǎn)接到任務(wù)，第二天上午第三節課上課。那時(shí)候網(wǎng)上的資源還很少，我是到新華書(shū)店對面的一家叫新音樂(lè )園的店里買(mǎi)了一張光盤(pán)，自己截取組合了一段視頻，再做到PPT里面。熬了一個(gè)通宵備課做課件，上課前喝了一杯濃咖啡，就精神抖擻了，這還是車(chē)老師教我的辦法。上完課，直接回宿舍昏睡，醒來(lái)發(fā)現自己在發(fā)燒�，F在有時(shí)跟車(chē)老師聊起那段時(shí)光，我們都稱(chēng)其為戰斗的歲月。我深深的感激這段戰斗的歲月，這是對我最好的磨礪。
最后我想說(shuō)傳承。我做學(xué)生的時(shí)候南菁教會(huì )了我四會(huì )：會(huì )做人，會(huì )學(xué)習，會(huì )辦事，會(huì )健身。這四會(huì )深深的融進(jìn)了我的骨血里，我也努力在工作和生活中踐行著(zhù)�，F在我們有了更加貼近時(shí)代的南菁氣質(zhì)，其實(shí)這就是四會(huì )在新世紀的具體表現，一脈相承。前輩們愛(ài)生如子，謙虛低調，涵養豐厚，內心豐盈。最近幾年，隨著(zhù)老教師們的一個(gè)個(gè)退休，內心非常感慨。南菁的老一輩留給了我那么多，我傳承到了多少？我又能給以后的老師多少東西傳承下去？拿江陰話(huà)來(lái)講，能否做到不脫代？現在回想起來(lái)，所有的這一切都不是師傅還有組里的老師說(shuō)給我聽(tīng)的，而是做給我看的，而且他們的目的不是做給我看，而是他們自己做人做事的基本要求，這就是他們的道！所以我想現在我明白了，我要傳承的就是這個(gè)道，我應該通過(guò)自己的言行來(lái)傳承這個(gè)道。修身養性，愛(ài)生如子，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)。這就是我心目中作為一個(gè)師傅應該有的樣子，我將為此繼續努力。
說(shuō)到這里，我還是要感謝學(xué)校，感謝校長(cháng)室。是這次發(fā)言讓我對自己的過(guò)去有了一次深度全面的反思，也讓我找準了未來(lái)的方向。水平有限，拙劣的語(yǔ)言不能表達我對菁園感情的十之一二。最后衷心祝愿我最?lèi)?ài)的古老菁園煥發(fā)青春，衷心祝愿我親愛(ài)的母校繁榮昌盛！
謝謝大家，感恩的人和事太多，不能一一羅列，肯定還有很多不足之處，懇請大家批評指正！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先請允許我代表承擔指導任務(wù)的老師，對學(xué)校給予的信任與支持，表示衷心的感謝！
時(shí)光荏苒，還記得十幾年前我剛來(lái)到荊州中學(xué)時(shí)，心情有點(diǎn)復雜，有終成荊中人的驕傲與自豪，有踏上新的工作崗位的熱情與沖勁，有對未來(lái)的期盼與憧憬，也有面對優(yōu)秀學(xué)生的忐忑與不安，還有進(jìn)入新環(huán)境作為新教師的無(wú)形的壓力感。那時(shí)候，王豐松老師是我的指導教師，在跟隨他學(xué)習的幾年里，他從容淡定的姿態(tài)、睿智深刻的思想、博學(xué)多才的積淀、細致耐心的指導、不吝言辭的肯定給了我很多的啟發(fā)、鼓勵與幫助。我很慶幸，來(lái)到荊中，遇到這么優(yōu)秀的'指導教師。十來(lái)年過(guò)去了，我何其有幸，也成為了一名指導教師，既感到榮幸又有些惶恐。我深知自己的責任重大，看著(zhù)身邊的這些新教師，他們的熱情與朝氣，他們的不凡才華與創(chuàng )造能力，他們的新思想與新技能，以及他們積極進(jìn)取的態(tài)度，讓我也深深地感覺(jué)到要更加努力。長(cháng)江后浪推前浪，正是新教師的優(yōu)秀催促著(zhù)我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地超越自己，才能不落后于時(shí)代。
作為一名教師，我始終認為新老教師之間不僅是同事，是朋友，更是為了荊州中學(xué)的教育事業(yè)而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領(lǐng)導對我們的期許與要求，我謹代表老教師在此承諾：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教。教師是一個(gè)講良心的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，是教師職業(yè)道德的基本要求，無(wú)關(guān)你從教時(shí)間的長(cháng)短。在日常教學(xué)工作中，我們會(huì )嚴于律己，注意自己的一言一行，擔負起“一只粉筆，萬(wàn)鈞重擔”的責任，將愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的教師之德傳承給新教師。
二、誨人不倦，坦誠以待。老教師也許并不像新教師想象的那么優(yōu)秀，只不過(guò)“聞道有先后”，人各有所長(cháng)，老教師在教壇上耕耘多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在教識、教法上，只要新教師想要學(xué)習借鑒，我們會(huì )毫無(wú)保留，傾囊相授；只要新教師前來(lái)詢(xún)問(wèn)，我們必將坦誠以待，誨人不倦。
三、主動(dòng)學(xué)習，共同提高�！爸鲃�(dòng)學(xué)習”是我們鐘樓上的幾個(gè)紅色大字，我想這不僅是對學(xué)生的期望，也是對我們教師的要求。作為老教師，我們更愿意和青年教師一起探討，共同提高。向書(shū)本學(xué)習，鉆研教材，研究教法，掌握更為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與技能；他山之石，可以攻玉，向其他教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，兼收并蓄，站穩我們的三尺講臺。
桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。我衷心地祝愿各位新教師能夠奮發(fā)有為，盡快成長(cháng)，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的骨干教師。
丹心未泯創(chuàng )新愿，白發(fā)猶殘求是輝。老教師也定當不忘初心，繼續努力，求是創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，做一名讓學(xué)生喜歡、讓人民滿(mǎn)意的教師。
謝謝大家！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
感謝學(xué)校領(lǐng)導讓我作為師傅代表發(fā)言！內心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺(jué)得有很多不足之處，需要不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責任和鞭策。教育教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好！所以師徒結對后，作為師傅的我們依然會(huì )努力學(xué)習，不斷反思，讓自己的教育教學(xué)工作更上一層樓。同時(shí)，在工作中師傅們一定會(huì )毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗和心得交給徒弟們，給予真誠的關(guān)心和幫助，讓我們能無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)號。
俗話(huà)說(shuō)，人生有三大幸運，其一就是在剛開(kāi)始工作的時(shí)候能遇到一個(gè)好師傅。學(xué)校給年輕的老師搭建一個(gè)這樣的平臺，是年輕老師的幸運，能讓自己快速成長(cháng)起來(lái)。
在此給年輕老師們幾點(diǎn)建議：
1、主動(dòng)請教，虛心學(xué)習�！安欢蛦�(wèn)�！边@是我們常常對學(xué)生說(shuō)的話(huà)。同樣，這句話(huà)也適用在我們的身上。主動(dòng)是一種態(tài)度，更是成長(cháng)的助力器。
2、重視平時(shí)的日常課�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“臺上一分鐘，臺下十年功”。認真對待平時(shí)的每節課，苦練內功，彰顯個(gè)性，相信老師們一年內就會(huì )飛速成長(cháng)。
3、讀書(shū)與反思。教育教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，有很多即時(shí)生成的東西。我們需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的專(zhuān)業(yè)素養，也需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴展知識面和豐富自己的'人生閱歷，才能讓自己在講臺上淡定與自信。同時(shí)，每天的教育教學(xué)都會(huì )給我們帶來(lái)有趣的故事，也會(huì )有遺憾故事，我們及時(shí)記錄并思考改進(jìn)的方法，就是一種有效的反思，也是時(shí)下時(shí)尚的一種說(shuō)法，教育寫(xiě)作。讀書(shū)與反思會(huì )讓我們如同坐上磁懸浮列車(chē)，快速成長(cháng)。
4、教學(xué)相長(cháng)，切磋共長(cháng)。師傅有經(jīng)驗，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創(chuàng )新，在一起教研的過(guò)程中，也必定會(huì )帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長(cháng)。
最后愿我們每位老師，端著(zhù)享受工作的心態(tài)，帶著(zhù)愛(ài)，在教育生涯中做一個(gè)幸福的老師！也愿今天的師徒結對活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！很榮幸參加今天的師帶徒結對儀式，更榮幸的是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年，曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)茫然不知所措的新教師，今天雖然我的身份是師傅，實(shí)際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。
不過(guò)在今天請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，在教學(xué)上、在師德上，都要做出表率。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師傅的`職責，從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為八中的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力。
作為一畢業(yè)就在八中工作的教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，知名度也越來(lái)越高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念、好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯地成長(cháng)。我想對在座的每一位新教師說(shuō)一句：很羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們、關(guān)心著(zhù)你們，你們是幸運的。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師，新教師身上也有老教師需要學(xué)習的地方。你們更富有朝氣、充滿(mǎn)活力、創(chuàng )造力，知識結構更新。希望我們新、老教師能夠通過(guò)“師帶徒”活動(dòng)，建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)，相互幫助，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 9
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍工程拜師儀式上，代表藍方教師發(fā)言。首先，請允許我代表“青藍工程”的藍方教師們，對學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍工程是我校傳統的傳、幫、帶項目。多年來(lái)，這一活動(dòng)給我們老教師隊伍注入了新鮮血液，給新教師隊伍積累了經(jīng)驗，培養了一支素質(zhì)高、能力強的教師隊伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍方教師，受學(xué)校委托擔此重任，既是責任，也是考驗。在此，我代表藍方教師向青方教師承諾：我們會(huì )做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會(huì )毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們。我們愿意做你們成功的階梯，前行的路基。我們一定會(huì )在不斷提高自己的同時(shí)，傾全力幫助你們。
誠然，藍方有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。青藍工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學(xué)習。新教師的.活力、新理念、新知識以及對新技術(shù)的運用等，都是我們愿意學(xué)習的。作為藍方教師的我們，一定會(huì )好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺，與年輕教師互相學(xué)習，汲人之長(cháng)，補己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺。我們這些青藍對子一定會(huì )加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習，共同成長(cháng)，為興國五中的絢麗藍圖再添濃墨一筆。
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導、師傅徒弟們：
大家晚上好！
今晚我很榮幸地作為青藍工程師傅代表發(fā)言，心情很激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力。心里是忐忑不安的，因為我從事教育教學(xué)工作的時(shí)間也不算很長(cháng)，相對于剛工作一兩年的老師來(lái)說(shuō)，只不過(guò)工作的年頭長(cháng)了些，遇到的學(xué)生
多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已�！扒嗨{工程”是我校全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。學(xué)校組織師徒結對，表明了學(xué)校領(lǐng)導對青年教師的重視和殷切期望，同時(shí)也促進(jìn)了老教師進(jìn)一步發(fā)展。以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高是青藍工程師徒結對的重要目的。
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學(xué)習的。因此，師傅在成就徒弟的.同時(shí)，也提高了自己。在青藍工程活動(dòng)中，我將和年輕教師互相學(xué)習，共同探討，取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
今天我代表所有的師傅們，向學(xué)校和徒弟們鄭重承諾：我們一定會(huì )在不斷提高自己的同時(shí)，帶動(dòng)徒弟的發(fā)展，在生活上關(guān)心徒弟，在工作上幫助徒弟。作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一位個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好的進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)各個(gè)方面，我們一定做到首先自己認真完成，追求盡善盡美，起到榜樣的作用，同時(shí)指導、督促徒弟在各方面工作中都能高質(zhì)量的完成。讓徒弟多聽(tīng)自己的課，起到指路、示范的作用，也多聽(tīng)徒弟的課，及時(shí)指出課堂中的不足。在教學(xué)常規、教學(xué)研究、教學(xué)思想等方面對徒弟毫無(wú)保留。盡自己所能，全面關(guān)心和指導徒弟。為我校的青年教師培養工程貢獻我們最大力量。
還要補充一點(diǎn)，所謂“三人行，必有我師焉”更何況，在我們四中這個(gè)師者薈萃的學(xué)校里，善教善導者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應該向周?chē)睦蠋熖撔恼埥�，這樣才能吸取眾家之長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我相信在學(xué)校給我們提供的“青藍工程”這個(gè)平臺上，每一位徒弟都會(huì )以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì )以真情喚熱情。今天的師徒結對，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
謝謝！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、青年教師、老師們：
山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃。在這滿(mǎn)載美好的金秋時(shí)節，我們一中人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動(dòng)青藍工程。承蒙各位領(lǐng)導和各位老師對我的信任，讓我有幸成為青藍工程中的一員。作為藍方代表發(fā)言，心中滿(mǎn)懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。
歲月不居，時(shí)光飛逝。一晃眼間我參加工作已10年了，在這10年中我遇到了很多好領(lǐng)導、好老師、好學(xué)生，為此，自己也常常懷著(zhù)感激的心情去努力工作。長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實(shí)際上自己也有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)，我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的`方方面面。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著(zhù)我們，影響著(zhù)我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個(gè)平臺上，每一位徒弟都會(huì )以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì )以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
再次，我們還要努力向身邊的專(zhuān)家學(xué)習，在xxx一中這所名師薈萃的學(xué)校里，能教善導者比比皆是，各位老師都是我們學(xué)習的對象；希望我們全體教師一起拿出十二分的熱情投入到學(xué)習和工作中，克服困難、迎接挑戰、不斷磨練，盡快適應新生活、新工作。希望我們配合默契、共同成長(cháng)，讓我們在教育事業(yè)的大路上越走越寬廣。
我堅信，有領(lǐng)導的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。
最后，祝大家身體健康！祝xxx一中的明天更美好！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 12
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導：
大家下午好！錦云點(diǎn)染夢(mèng)飛翔，金槐起舞綰冬陽(yáng)。在這美好的初冬時(shí)節，我們附中教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動(dòng)青藍工程。承蒙老師們的厚愛(ài)和領(lǐng)導的信任，讓我有幸成為青藍工程中的一員，作為藍方代表發(fā)言，心中滿(mǎn)懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。
回首為師路，匆匆十五載�；叵氤醯侵v臺那年，挫折連連，困惑種種，每每此時(shí)，皆是前輩，指點(diǎn)迷津，一樁一樁，歷歷在目。當我對工作有了倦怠之意，懈怠之舉時(shí)，她們娓娓道明，細細勸說(shuō)，及時(shí)喚醒我對教育的熱情；當我對學(xué)生不良行為一籌莫展，怒發(fā)沖冠時(shí)，她們好言勸慰：遇事則緩，心態(tài)平和，給予我教育的智慧；當我教學(xué)有疑惑時(shí)，她們慷慨傳授教育的方法，監督我不斷學(xué)習、反思、實(shí)踐；當我參加各級賽課時(shí)，她們幫我設計教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語(yǔ)，猜測課堂突發(fā)情況。所以說(shuō)，是前輩們引領(lǐng)我走上教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路。如今，我愿意把這“老帶新”的傳統傳承下去……
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我們簽訂的結對協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來(lái)講也是一份沉甸甸的責任書(shū)。在此，我和昕穎老師莊重的承諾：我們將攜手踏上嶄新的學(xué)習旅程，在語(yǔ)文教學(xué)的'道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，同心合力，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，互幫互助！我們會(huì )一如既往的向身邊的老教師們學(xué)習；我們會(huì )認真鉆研教材備課，根據學(xué)情上好課；我們會(huì )及時(shí)反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們會(huì )重視每一次教研活動(dòng)，精心準備，積極參與，交流思想，努力提升自己的思想認識和實(shí)踐能力。
最后，我想說(shuō)：沒(méi)有絕對的師傅，也沒(méi)有絕對的徒弟。正所謂：弟子不必不如師，師不必賢與弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。但是，我們堅信：水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃成靈光。謝謝大家！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師們：
大家下午好！
今天對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因為，此時(shí)此刻我們xxx的青藍工程在此隆重啟動(dòng)。由于學(xué)校領(lǐng)導和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認真履行師徒結對承諾中的所有職責，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負學(xué)校的'囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會(huì )，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責任與一份自我體現，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì )將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行協(xié)議書(shū)上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱(chēng)職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)，我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只我一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。
2、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認真學(xué)習，在教學(xué)中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
最后我想送給徒弟們一句話(huà)：年輕真好，年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對在座的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！
作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開(kāi)展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(cháng)。所以我們應該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來(lái)的工作和學(xué)習中一定能互勉互勵，共同進(jìn)步！
我想對在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是幸運的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì )將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的`教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養工作盡我們的全力，不辜負學(xué)校對我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習的地方，他們對新事物的學(xué)習勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運用現代教育技術(shù)方面等都比我們要強得多，正所謂教學(xué)相長(cháng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結對活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 15
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場(chǎng)的所有師傅都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅，是信任、囑托和榮幸；更是責任、壓力和義務(wù)。作為師傅，也是從新教師的階段走過(guò)來(lái)的，回憶起自己初為人師的時(shí)光，我們也曾感到過(guò)迷惘、彷徨，甚至是無(wú)從下手、無(wú)能為力。
在我剛走出大學(xué)校門(mén)參加工作的那一年，對我幫助最大的有兩位老師，雖然當時(shí)沒(méi)有現在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠是我的師傅：一位是科組長(cháng)馬老師，她經(jīng)常來(lái)聽(tīng)我的課，在課堂藝術(shù)、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長(cháng)，上每一章新課前，他都會(huì )跟我講該如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)像教學(xué)生一樣。當然，江校長(cháng)的每一節新課我都會(huì )去聽(tīng)，收獲也不少。有一次，他對我說(shuō)：你呀，要想進(jìn)步，只聽(tīng)課是遠遠不夠的。這句話(huà)對我打擊很大，觸動(dòng)也很大。打擊大是因為在校長(cháng)看來(lái)，我除了聽(tīng)他的課，沒(méi)做什么能讓我的課堂有進(jìn)步、變得精彩的努力；觸動(dòng)最大是讓我意識到還有很多地方需要學(xué)習，該朝哪個(gè)方向去努力。另一件讓我觸動(dòng)很大的事就是被我的一位初中老師教訓：那時(shí)我對教材非常不熟悉，知識間不能建立起很好的聯(lián)系，備課要花很多時(shí)間，還經(jīng)常利用午休時(shí)間備課，搞得身心疲憊，心情郁悶，于是向一位關(guān)系比較好的初中老師訴苦，說(shuō)我好累，如果我能像江副校長(cháng)一樣就好了，對教材了如指掌，不用備課隨時(shí)隨地都能上課。結果不但沒(méi)得到安慰，還被教訓了。我的老師說(shuō)：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門(mén)的大學(xué)生你就想偷懶？趕緊去看課程標準、熟讀教材，看專(zhuān)業(yè)的雜志，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，十年后再來(lái)跟我討論這個(gè)問(wèn)題！那時(shí)雖然被訓，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時(shí)給我糾正了航向。來(lái)到大嶺山中學(xué)以后，當時(shí)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過(guò)渡語(yǔ)句和語(yǔ)氣都作了細致的指導。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因為有了他們的指導和幫助，我少走了很多彎路，成長(cháng)得更快。
從教十多年后，我成了別人的師傅，去年跟我結對的青年教師有陳浩佳老師和莫潤興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽(tīng)他們講課，看得出來(lái)，他們的基本功都很扎實(shí)，比我當年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，入職一年，教學(xué)成果有：三篇論文、兩篇案例，四個(gè)微課、一份高考原創(chuàng )命題，評比后獲得的名次有省二三等獎、市一二三等獎。這些成績(jì)的取得，充分體現了一個(gè)青年教師的努力、上進(jìn)和實(shí)力。此外，與溫梅芳老師結對的殷杰欣老師，三年來(lái)，能堅持每年寫(xiě)論文、做微課、做課件等，所獲得的市級獎項達10項。與陳小平老師結對的何青霞老師，三年來(lái)獲得的省市獎項超過(guò)20項，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中學(xué)地理初賽終評比賽，能進(jìn)入終評比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其余的老師都上過(guò)5輪高三，經(jīng)驗非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗，能擠進(jìn)5輪高三的團隊，由此可見(jiàn)她的實(shí)力已遠超同齡人。以上成績(jì)的'取得，滲透了他們無(wú)數的精力和血汗，比如高考原創(chuàng )命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時(shí)間找學(xué)術(shù)論文、整理素材、推敲設問(wèn)，開(kāi)學(xué)后又利用晚上的時(shí)間來(lái)打磨；又比如省青賽中學(xué)地理初賽初評，在幾天內要完成微課的選題、設計、制作，何青霞老師熬了幾個(gè)通宵；初評順利通過(guò)，進(jìn)入終評，意味著(zhù)又進(jìn)入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個(gè)晚上她又沒(méi)覺(jué)睡，比賽完后見(jiàn)她有點(diǎn)虛脫，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無(wú)盡的付出，一分耕耘，不是一分收獲，對耕耘的付出永遠都比收獲要多得多。
青年教師們，無(wú)論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿(mǎn)鮮花的朝圣之路，也是一條布滿(mǎn)荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執著(zhù)去演繹和超越。
最后，作為師傅代表想對你們說(shuō)：滴水穿石并非力量大，而是功夫深；成績(jì)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習勤。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，出彩靠個(gè)人！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，舉行靈寶市“青藍工程“師徒結對啟動(dòng)儀式。很榮幸能以”藍方“導師代表的身份發(fā)言，我既感受到了上級領(lǐng)導的信任與鼓勵，更體會(huì )到自己肩上的責任和壓力。
看到今天在座24名“青方“教師，我不禁想起自己第一次初踏講臺，第一次公開(kāi)教學(xué)，第一次課堂競賽，第一次外出學(xué)習培訓的場(chǎng)景�；叵胱蛱�，一路走來(lái)，成長(cháng)的歷程歷歷在目，倍感親切。許許多多教育生涯的“第一次“，雖不盡如人意，但卻讓人記憶猶新。因為這些經(jīng)歷孕育了我的夢(mèng)想，見(jiàn)證過(guò)我的青春，充盈著(zhù)我的激情和活力。
老師們，作為從教者，我們的事業(yè)可以平凡，但不可以平庸和乏味。教書(shū)二十六年來(lái)，我一直堅守著(zhù)這樣的教育信條：教書(shū)就是在教自己。既然時(shí)刻和學(xué)生在一起，不妨就做一束光，和生命一起成長(cháng)。我時(shí)刻提醒自己不忘踏上從教路的初心，不忘教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，努力提升教書(shū)育人的能力，在成長(cháng)中逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗，收獲著(zhù)一個(gè)又一個(gè)來(lái)自學(xué)生的驚喜。我要真誠地感謝在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上曾給予我幫助和鼓勵的每一個(gè)人，我更慶幸自己能夠生活在一個(gè)個(gè)教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中，努力工作，刻苦學(xué)習。
然而，面對著(zhù)日新月異的信息化時(shí)代，面臨著(zhù)新形勢下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺(jué)察到自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上面臨的瓶頸：困惑與創(chuàng )新，理念與實(shí)踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規，課堂與評價(jià)……所有這些，都需要我重回到教育的源頭，從教學(xué)的原點(diǎn)再出發(fā)，進(jìn)行深刻的思考和認真的探索。
教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。感謝教體局搭建”青藍“工程師徒結對的平臺，感謝年輕教師的積極參與。年輕教師的成長(cháng)需要有人呵護幫助，就像小樹(shù)的成長(cháng)離不開(kāi)澆水、施肥、剪枝一樣。年長(cháng)教師突破瓶頸同樣要在與年輕教師深度合作中同生共長(cháng)，齊心協(xié)力。師徒結對的內在的意義在于每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就自己。讓我們攜手前行，建立真摯友誼，收獲成長(cháng)喜悅，感悟心手相連的快樂(lè )。
“藍“方導師雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足；”青“方教師雖有經(jīng)驗的欠缺，但更擁有充沛的`精力，旺盛的熱情，活躍的思維，嶄新的思路和強烈的求知欲，這些都是師傅們值得學(xué)習的地方。在今后“青藍工程“的活動(dòng)中，”青藍“雙方互相學(xué)習，共同探討，取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，共同提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
古人云：“三人行，必有我師焉”。在靈寶教育這個(gè)師者薈萃的熱土上，善教善導者比比皆是。徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應該向身邊的老師們，向靈寶教育的精英們虛心請教，取眾家之長(cháng)，培養自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，每一位徒弟都會(huì )以真心取得真經(jīng)，每一位師傅都會(huì )以真情喚醒熱情。今天的師徒成功結對，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。祝愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學(xué)有所成，“青出于藍而勝于藍”。
我始終相信這句話(huà)：“一個(gè)人行走，可以走得很快；一群人行走，才能走得更遠�！案兄x這次”青藍“師徒結對，讓我和我的同事們能夠有機會(huì )和靈寶教育的新生代老師們一起行走，一起努力，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
在此，我代表在座的師傅們向大家莊嚴承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時(shí)，一定給予真誠的關(guān)心和指導，幫助他們走出困境，快速成長(cháng)！
最后，我想送給在座的年輕教育同仁們三句話(huà)，一起共勉：
第一句：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。趁著(zhù)年輕多做事。我們要在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。練好專(zhuān)業(yè)基本功。備課時(shí)認真鉆研教材，上課時(shí)力求生動(dòng)高效，作業(yè)批改中把握學(xué)情，教學(xué)反思中改進(jìn)提升。
第三句：?jiǎn)?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書(shū)研究增才干。靜下心來(lái)讀書(shū)能夠讓我們學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )研究，更能夠讓我們開(kāi)闊視野，獲得智慧。
俞敏洪說(shuō)：“理想是什么？理想是眼光，永遠看向未來(lái)，有意愿、有動(dòng)力勇敢地去追求未來(lái)；理想是走出當下的狀態(tài)，擺脫平庸的生活，去追尋更好的生活狀態(tài)；理想是不管道路多么艱險、多么漫長(cháng)，依然愿意風(fēng)雨兼程走向遠方�！啊叭绻闶且恢圾B(niǎo)，天空就是你的家；只要擁有理想，并且能夠立足現實(shí)，那么早晚有一天會(huì )長(cháng)出騰飛的翅膀�！�
衷心祝愿在座的每一位教育同仁能夠胸懷理想，腳踏實(shí)地，幸福工作，事業(yè)成功！
謝謝大家！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 17
尊敬的領(lǐng)導們，親愛(ài)的同仁們：
大家下午好！
通過(guò)“青藍工程（師徒結對）”逐步成長(cháng)起來(lái)的我，今天要作為師父代表發(fā)言，心中實(shí)在有點(diǎn)忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺(jué)得還從自己成長(cháng)的經(jīng)歷談起，可能更具有說(shuō)服力吧！
1、教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會(huì )教
“教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會(huì )教”，我一直很信奉語(yǔ)文特級教師吳非老師的這句話(huà)。那么青年教師該如何更善學(xué)呢？在此我提出“五多”的建議。
多了解�！傲私庾约骸�，是學(xué)習的起點(diǎn)。剛步入工作崗位的你可以對自己做一個(gè)SWOT分析：找到自己的優(yōu)點(diǎn)、劣勢、機會(huì )、挑戰是什么，才能有針對性地幫助自己揚長(cháng)補短，更好地成長(cháng)。
多看書(shū)�！伴喿x的是書(shū)，看到的卻是世界”。因為你年輕，人生閱歷有限，但是書(shū)籍卻能增加你的生活體驗，豐富你的精神世界，開(kāi)拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學(xué)科教學(xué)，只要你“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一定會(huì )為你的班級管理和課堂藝術(shù)帶來(lái)意想不到的精彩效果。
多潛沉�！叭艘欢ㄒ猩线M(jìn)心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹(shù)根往地里生長(cháng)，廣泛地吸收天地日月精華才能長(cháng)成參天大樹(shù)。作為青年教師的你，便應先回到所教學(xué)科的本源，認真研讀教材文本和教學(xué)考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對學(xué)生負責，經(jīng)過(guò)扎實(shí)的幾年教育實(shí)踐，你便能長(cháng)成教育界的參天大樹(shù)。
多聽(tīng)課�！奥�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，年輕的你也許來(lái)自名牌高校，學(xué)歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所以請你絕不要故步自封，而應謙虛好學(xué)，多聽(tīng)聽(tīng)同行甚至非同行的課，詳實(shí)地做好聽(tīng)課筆記和課后點(diǎn)評反思，堅持一年，你將對自己的教學(xué)刮目相看。
多亮劍�！爱斀裰�，舍我其誰(shuí)”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學(xué)校、市級甚至省級、國家級的各類(lèi)教學(xué)教研比賽。這些比賽對年輕的你而言是極好的成長(cháng)發(fā)展平臺，它讓你有機會(huì )展示自己的優(yōu)秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍在天”。
2、努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”
歌德的`巨著(zhù)《浮士德》中有句名言“永恒之女性，引領(lǐng)我們上升”，那么我在此化用一下：作為教師，我們應該努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點(diǎn)呢？在此我借用陳寅恪先生的十個(gè)字來(lái)概括，即“自由之思想，獨立之精神”。
“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識是不夠的，還需要有極強的人格魅力和思想引領(lǐng)價(jià)值。教師作為知識分子的一員，你的工作便是培養比自己更優(yōu)秀的知識分子，你肩上承擔的是“傳承文明，創(chuàng )造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容并包”，才能影響一屆又一屆的學(xué)生，使得他們富有思想，具有極強的是非觀(guān)、道德觀(guān)、使命感和思辨力。
“獨立之精神”。教師作為知識分子，理應有知識分子的骨氣，對于時(shí)代的脈搏和呼吸你能及時(shí)感受到，并能引導學(xué)生共同關(guān)注，敢于發(fā)出應有的聲音。如今我們正在經(jīng)歷中國社會(huì )的轉型期，社會(huì )公民意識的覺(jué)醒，社會(huì )民主和文明的進(jìn)程需要我們在座的各位去引導完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨立的精神，既不只是將教育看作是一份拿著(zhù)固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業(yè)，而是將教育當作自己的使命。
以上內容僅代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，有不恰當之處，歡迎大家批評指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍工程（師徒結對）”取得圓滿(mǎn)成功，師徒教學(xué)相長(cháng)，為我們xxx的發(fā)展獻上綿薄之力。祝愿我們xxx越辦越好，大家一起加油吧！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導同志們：
上午好！
今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言，在此我代表所有的師傅發(fā)自?xún)刃牡馗兄x院領(lǐng)導，在我院開(kāi)啟”青藍工程”即”良師優(yōu)徒”活動(dòng)中，為我們提供教學(xué)互長(cháng)的`機會(huì )，下面我的發(fā)言分三個(gè)方面。
一是談一下對師傅的理解。唐代文學(xué)家韓愈早在《師說(shuō)》中就言道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個(gè)人理解，“傳道”更重于授業(yè)解惑，因為這其中還包含著(zhù)傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應身教，做師先做人，正所謂：“經(jīng)師易求，人師難得”。
雖然現在不像過(guò)去那樣正規正矩的師徒關(guān)系，但實(shí)際在我們每個(gè)人的一生當中都有在某個(gè)方面讓我們受益終生的老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過(guò)自己成長(cháng)的未稱(chēng)為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動(dòng)“青藍工程”，不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，與此同時(shí)，對我們也提出了高標準、新要求。我們一定會(huì )以今日的帶徒之情回報昔日的從師之恩。
二是代表師傅們對徒弟們說(shuō)兩句話(huà)以共勉。首先，孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師”。所以請徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢于弟子，一定要青出于藍而勝于藍，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀，讓我們共有芬芳，并肩綻放。第二句話(huà)就是希望徒弟們記住如下十五個(gè)字，它出自于《禮記》：“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”。
三是代表師傅們表個(gè)態(tài)。師傅們當中年長(cháng)的居多，借用清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句表達對徒弟們的關(guān)切之心，厚愛(ài)之意，那便是：
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉眼間，我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么好的領(lǐng)導，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給這些充滿(mǎn)活力的年輕老師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會(huì )，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(cháng)。
我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的`途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！謝謝大家！
教師青藍工程師傅發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、青年教師、老師們：
大家下午好！很榮幸作為“青藍工程”師傅代表在這里發(fā)言，我是高二年級英語(yǔ)備課組長(cháng)李燕老師。首先恭喜各位獲獎的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。
歷時(shí)一周的高二年級青年教師匯報課大賽圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)安排緊張有序，成果顯著(zhù)，無(wú)論領(lǐng)導、評委、師傅還是徒弟，大家都認真對待、盡心盡力，讓我看到了東方中學(xué)教師勵精圖治，精益求精的拼搏精神。
本次大賽，高二年級27位青年教師在師傅們的傾情指導下，為匯報課做了精心的準備。賽前，他們全力以赴，反復磨課，精心設計教案、學(xué)案、課件，備學(xué)生、備教材、備教法，可謂煞費苦心。有時(shí)為一個(gè)教學(xué)環(huán)節苦思冥想，為一個(gè)教學(xué)設計和指導教師反復磋商。辦公室滿(mǎn)是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過(guò)精彩幽默、富有感染力的語(yǔ)言，大方自然，優(yōu)雅嫻熟的教態(tài)，輕松講解，把各自的教學(xué)特色展現得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的`日益成熟的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)，也證明青年教師極具培養潛力，同時(shí)也表明了各位師傅指導有方。我相信他們通過(guò)這一年多的教學(xué)實(shí)踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
回顧此匯報課比賽過(guò)程，我們也看到三位校長(cháng)身先士卒，現場(chǎng)聽(tīng)課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵與支持；各位評委老師在自身工作量沒(méi)有減少的情況下，克服重重困難，積極調課，理科聽(tīng)課11節，文科聽(tīng)課達16節，付出了艱辛的勞動(dòng)；龐占宏主任和張偉偉主任事無(wú)巨細的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進(jìn)行；各備課組賽后及時(shí)評課、充分交換意見(jiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)，也提出改進(jìn)的合理化建議，幫助年輕人成長(cháng)；其他級部教師積極參與聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同進(jìn)步；還有各匯報課做課班級可愛(ài)的同學(xué)們的激情參與，主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動(dòng)配合，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組成了東方中學(xué)高中部老師們積極進(jìn)取，昂揚奮斗的生動(dòng)畫(huà)面，細細想來(lái)讓人倍感溫馨動(dòng)容。
對青年教師們，我還想說(shuō)的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學(xué)未來(lái)的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機，繼續專(zhuān)研教育教學(xué)，精進(jìn)自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進(jìn)道路上扶持你、給你溫暖的人。同時(shí)要珍惜東方中學(xué)這個(gè)看重人才、重用人才的平臺，讓我們在未來(lái)可期的美好日子里，攜手合作，共創(chuàng )輝煌。
謝謝大家！
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