學(xué)校師徒結對發(fā)言稿范文（通用10篇）
在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)校師徒結對發(fā)言稿范文（通用10篇），歡迎大家分享。
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！此時(shí)此刻，我代表已結對的徒弟們在這里發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我作為徒弟代表向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示最衷心的感謝！向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意！
20xx年9月，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和興奮的心情，正式走上了"教師"這一光榮的崗位。開(kāi)學(xué)第一天，就為能加入青島交通職業(yè)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時(shí)，也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己內心對于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路存在無(wú)盡的迷茫與困惑，自身的教學(xué)管理等業(yè)務(wù)能力存在嚴重的不足。這一切，與學(xué)校領(lǐng)導的期望相比，與老一輩教師的學(xué)識與能力相比，相差甚遠。學(xué)校組織"師徒結對活動(dòng)"的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往"教師角色"成功的大門(mén)。
自開(kāi)學(xué)工作以來(lái)，我如饑似渴地學(xué)習師傅所寫(xiě)的教案，傾聽(tīng)師傅所講的課程。她"身正為范"的教學(xué)姿態(tài)、精益求精的教學(xué)技能，讓我為之震撼與折服。我想，我找到了前進(jìn)的方向，汲取了前進(jìn)的動(dòng)力。而作為徒弟的我們，需要進(jìn)步、需要成長(cháng)、更需要努力。我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接工作和學(xué)習，以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰，把"誠心、細心、耐心"作為拜師學(xué)習的態(tài)度，把"勤聽(tīng)、勤學(xué)、勤問(wèn)"作為拜師學(xué)習的方法，制定好計劃，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn)，早日成長(cháng)為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個(gè)溫暖大家庭中合格的一員。
我相信，我們一定不會(huì )辜負師傅的期望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任與培養。我更加相信，年輕不怕失��！我們會(huì )用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng )交通職校輝煌的明天！
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好，首先我能夠作為師徒結對活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
開(kāi)學(xué)伊始，我就為能加入金盞學(xué)校這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方法有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識相比，我們都還有非常大的距離�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學(xué)校的校領(lǐng)導們和老教師們，在我們面對各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)地為我們安排師徒結對活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
“書(shū)山有路勤為徑，教海無(wú)涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，更需要努力。為此我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，一步一個(gè)腳印向著(zhù)目標，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間，我們一定要多聽(tīng)課學(xué)習，虛心向師傅請教教學(xué)和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
師傅們，您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì )牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創(chuàng )金盞學(xué)校的輝煌明天！
謝謝大家！
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。作為年輕教師，或許我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師們相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)校舉行“師徒結對”活動(dòng)，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，使學(xué)生養成良好的學(xué)風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的.教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設計，課后有反思”。爭取早日“青出于藍而勝于藍�！�
師傅們，你們的身邊又將多一名學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評，我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。徒弟的成長(cháng)就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在者樓中心小學(xué)、者樓中學(xué)這塊新開(kāi)發(fā)的沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！
最后請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父們:你們辛苦了！
謝謝大家！
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿4
各位老師：
今天參加這個(gè)大會(huì )，心里很感動(dòng)，我們在原本是同事同伴關(guān)系的基礎上，今天成了師徒關(guān)系，我們就有了一份親情。今天這個(gè)會(huì )，我想會(huì )為初中今后的發(fā)展提供巨大支持，會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。
參加這項活動(dòng)的老師有40位，占我校教師總數的40%，這個(gè)規模足以讓我們樂(lè )觀(guān)地自信地期盼未來(lái)!
初中工作的特點(diǎn)是堅持。我想，一年后，三年后，五年后教師個(gè)人的成長(cháng)，學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個(gè)活動(dòng)的意義。榮幸，我們會(huì )成為歷史發(fā)展的見(jiàn)證人。
每位教師的從教歷程，總有身邊的榜樣影響著(zhù)自己。聰明的教師、善于學(xué)習的教師，總會(huì )在自身認真工作的同時(shí)，有意識地觀(guān)察他人的工作，思考其工作的意義、價(jià)值，從而內化為自己的工作經(jīng)驗、方法、工作歷程，這個(gè)過(guò)程就是所說(shuō)的`“悟性”。
總有一些有經(jīng)驗的教師，會(huì )主動(dòng)地不遺余力，毫無(wú)保留地幫助一些年輕教師的成長(cháng)。為什么?我想，這既反映了老教師的責任感、使命感，更是年輕教師的個(gè)性品質(zhì)所致，這就是所說(shuō)的'“人性”。
學(xué)習不是一時(shí)的，不是對自我的否定，是長(cháng)期的過(guò)程，是交流、判斷、吸收、內化，豐富自己的過(guò)程，能堅持長(cháng)久地靠近目標，能做到勤奮地強壯自己，這就是所說(shuō)的“理性”。
各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學(xué)習的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長(cháng)向我們的師傅匯報。
感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個(gè)人成長(cháng)，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展承擔的重任!
這是學(xué)校對各位教師的信任，在我看來(lái)，這種信任是巨大的榮譽(yù)，是我們最應看重的榮譽(yù)，這會(huì )讓我們精神上更富有，會(huì )使我們的教學(xué)生涯、教育生命無(wú)限延長(cháng)，這是功德無(wú)量的大好事!將會(huì )使更多的教師受益，會(huì )使更多的孩子們受益!
師帶徒過(guò)程，也是互學(xué)的過(guò)程，師傅有了徒弟，就會(huì )自覺(jué)地把寶貴的經(jīng)驗提升為理論，會(huì )主動(dòng)地系統地總結我們的教育教學(xué)過(guò)程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴(lài)，職業(yè)成長(cháng)方面也有了堅實(shí)的后盾，使我們更關(guān)注自身的成長(cháng)，更迫切地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
師徒結對活動(dòng)，為學(xué)校學(xué)習化團隊建設，提供了穩定的支點(diǎn)，師徒結對子中的這支隊伍，將成為學(xué)校學(xué)習化團隊建設中的核心成員!
為了學(xué)習化團隊建設，為了我們共同的未來(lái)，我們一起努力!
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿5
各位老師：
大家好!
今天我們在這里舉行首屆師徒結對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個(gè)開(kāi)頭，一屆屆做下去，越來(lái)越好，越來(lái)越有成效。剛才徒弟敬茶時(shí)，可能大家覺(jué)得好笑或者說(shuō)好玩，我在這里要說(shuō)是，教育是要有浪漫和詩(shī)意的，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)應該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統，記得我剛來(lái)到這里時(shí)候，學(xué)校剛好開(kāi)展軍訓，在學(xué)校匯報表演上，我成了軍訓的總指揮，那時(shí)我感覺(jué)自己象一個(gè)統帥千軍萬(wàn)馬的將軍，深感振奮。我覺(jué)得儀式有其自身的莊嚴和力量。
我們開(kāi)展師徒結對目的是通過(guò)這個(gè)平臺，讓新教師更快的融入這個(gè)集體，適應學(xué)校環(huán)境，加快成長(cháng)的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會(huì )上講過(guò)，對于平行班級而言，和同科目的差距在5個(gè)點(diǎn)以?xún)群苷�，但綜合指數差距在10多20個(gè)點(diǎn)，那么要從自己的工作態(tài)度，教學(xué)方法，師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了。今年新調入我校的教師都是教語(yǔ)文數學(xué)科的，大家知道，自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來(lái)，語(yǔ)數外三門(mén)學(xué)科的成績(jì)所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學(xué)校來(lái)說(shuō)，一個(gè)教師的成績(jì)影響到一個(gè)科目的成績(jì)，對于語(yǔ)數外學(xué)科來(lái)說(shuō)，一個(gè)科目的成績(jì)甚至決定著(zhù)一個(gè)班級學(xué)生的升學(xué)，從而影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。而作為新調入我校教師而言，無(wú)論你原來(lái)優(yōu)秀與否，都要有一個(gè)適應的過(guò)程。對新教師來(lái)說(shuō)，新的學(xué)校意味著(zhù)新的挑戰，如何在短時(shí)間內迅速成長(cháng)，關(guān)系到個(gè)人和學(xué)校今后的發(fā)展，我希望通過(guò)學(xué)校搭建的這個(gè)平臺實(shí)現個(gè)人集體雙贏(yíng)，師徒共成長(cháng)，學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說(shuō)幾點(diǎn)建議和要求：對徒弟說(shuō)三點(diǎn)要求：
一、在思想上要愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，只有用愛(ài)，才能做好教育。落實(shí)到具體上，就是對學(xué)校的事情，學(xué)生的事情主動(dòng)熱情，積極向上�！爸鲃�(dòng)熱情，積極向上”，也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來(lái)到學(xué)校的第一要求就是師生相互問(wèn)好，保持微笑。我想一個(gè)人工作生活保持主動(dòng)熱情，是熱愛(ài)生活，積極工作的表現，在座的每個(gè)都是一個(gè)平凡人，都沒(méi)有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應的成績(jì)和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過(guò)不斷的學(xué)習，干出成績(jì)，干出威信。一個(gè)老師，工作幾年后，通過(guò)自身不斷努力和不斷學(xué)習，在工作中作出成績(jì)，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說(shuō)是自己人生價(jià)值的體現，同時(shí)也是快樂(lè )工作的前提和基礎。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時(shí)候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個(gè)老師，當你的話(huà)語(yǔ)在學(xué)生中有份量，每一句話(huà)有人聽(tīng)時(shí)，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無(wú)疑問(wèn)你是快樂(lè )的。而這一切來(lái)自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來(lái)，盡量減少成長(cháng)期，盡快過(guò)渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進(jìn)行反思，多進(jìn)行教學(xué)方面的研究研討，把自己置于一個(gè)研究者的角度來(lái)看待教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當的問(wèn)題，也更有利于更快的成長(cháng)。另一方面要虛心向師傅學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問(wèn)，多聽(tīng)多看多問(wèn)多探討;三是要把關(guān)注自己講轉移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來(lái)，一堂課你講得好只是一個(gè)方面，更重要是學(xué)生學(xué)到了多少，任何時(shí)候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點(diǎn)要求：
一、要有開(kāi)放包容的態(tài)度，將教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授。教育是開(kāi)放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關(guān)系，“授人與漁”的同時(shí)，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學(xué)的同時(shí)，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來(lái)了，師傅的境界也得到提升，當然學(xué)校也因此得到發(fā)展;第三，其實(shí)在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽(tīng)他們課，其實(shí)也是看到另一個(gè)自己，在他們身上也能夠學(xué)到很多東西，在教授他們同時(shí)，也能夠共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
二、要在工作作風(fēng)，工作態(tài)度給新教師一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)示范。幾位師傅都是學(xué)�？焖俪砷L(cháng)起來(lái)的優(yōu)秀教師，對學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應起到一個(gè)傳承傳播的作用，學(xué)校管理不可能兼顧到每一個(gè)細節，每一個(gè)老師上，這就要求師傅們在工作學(xué)習中對新老師有一個(gè)具體細致的指導。
三、共同構建和諧向上的氛圍，快樂(lè )工作和學(xué)習。一個(gè)學(xué)習最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績(jì)名次排在前面，更重的是是否形成一個(gè)健康和諧，積極向上的一氛圍。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)教研組，就是一大家庭，如果形成一個(gè)劍拔弩張、相互爭斗角逐場(chǎng)，沒(méi)有一些溫馨與和諧，這都不是一個(gè)好的教育，我們作為學(xué)校一分子應努力營(yíng)造快樂(lè )向上的氛圍而努力。
最后，在新一學(xué)年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂(lè )工作，為學(xué)校也為自己書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章。
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，能成為師徒結對活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來(lái)說(shuō)，能有這樣的機會(huì )近距離的接近名師并聆聽(tīng)其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”在教師的手里操著(zhù)幼年人的命運，操著(zhù)無(wú)數家庭的希望，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！皬奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱�，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們一定會(huì )抓住這次機會(huì )，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結合新課程改革的精神，培養創(chuàng )新意識，爭當學(xué)習型教師。
師傅們，你們是我們學(xué)習的榜樣，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。我們的成長(cháng)就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會(huì )牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們的目標。
我們相信，在學(xué)校的領(lǐng)導下，通過(guò)各位師傅們的言傳身教，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在”三尺講臺“上，實(shí)現人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用勤奮和努力回報社會(huì )，用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )榆次教育的輝煌！
謝謝大家！
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
我是來(lái)自童星幼兒園的新教師方蓉。首先，很榮幸能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請允許我向給我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的教育局領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們，致以最崇高的敬意。
踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余，作為年輕的新教師，我們有理想，有激情，有闖勁兒，但我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，業(yè)務(wù)知識有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮斗方向�？偸敲Φ脠F團轉。但我們很慶幸，拱墅區教育局的領(lǐng)導們給了我們如此珍貴的機會(huì )，今天，我們在此迎來(lái)了“師徒結對”的活動(dòng)。此次師徒結對的活動(dòng)，猶如雪中送炭，給了我們新教師帶來(lái)了希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇，通向成功的大門(mén)。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友�！焙軕c幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津。她們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格和魅力。作為徒弟的我們，一定會(huì )倍感珍惜這次機會(huì )。制定好自己的工作計劃，明確發(fā)展目標，虛心的向我們的師傅學(xué)習，努力提高自己各方面的素養。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請教。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學(xué)習，多實(shí)踐，多反思，多積累。
我們要在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習，不但要學(xué)習師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習師傅無(wú)私奉獻的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
我相信，我們一定不會(huì )辜負師傅對我們的厚愛(ài)，不會(huì )辜負教育局領(lǐng)導對我們的期望，我們會(huì )通過(guò)自身的努力，在拱墅教育這片肥沃的土地上茁壯成長(cháng)，打造我們拱墅教育更燦爛輝煌的明天！
最后，請允許我代表徒弟們，先對師傅說(shuō)一句：您辛苦了！最后，衷心的祝愿所有的老師們，身體健康，工作順利。謝謝！
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿8
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著(zhù)學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛(ài)崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實(shí)干出來(lái)的。一所學(xué)校能否健康、可持續地發(fā)展壯大，教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機和無(wú)限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場(chǎng)舞)，但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長(cháng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。因此，使年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，不僅是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行“青藍工程”，是落實(shí)學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑，對加速青年教師的成長(cháng)成才，是完全必要的、切實(shí)可行的。
“師徒結對”是在學(xué)校內極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香�？h級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對加強教師之間的相互學(xué)習，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書(shū)”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著(zhù)的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，在導師的指導完成各項任務(wù)，并能學(xué)習和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：
一、向導師學(xué)“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì )道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴守社會(huì )道德規范;必須換位思考，設身處地地為家長(cháng)、學(xué)生著(zhù)想，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生;必須追求崇高的理想，引導學(xué)生求真向善;必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執著(zhù)和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過(guò)教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學(xué)“責任”。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任就辦不好教育�！薄皭�(ài)與責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過(guò)自己的“愛(ài)與責任”，喚醒學(xué)生對社會(huì )、對他人的“責任和愛(ài)”�！皭�(ài)與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養的人，首先要有“愛(ài)”，“愛(ài)”也是一種責任：愛(ài)自己，善待生命;愛(ài)家庭，孝敬父母;愛(ài)國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛(ài)”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關(guān)愛(ài)。其次，教師的“責任”主要體現在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。既要教會(huì )學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，教師必須謹言慎行，可能一句話(huà)一個(gè)細微的舉動(dòng)影響著(zhù)一個(gè)孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
三、向導師學(xué)“藝術(shù)”。
教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無(wú)聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”，能根據學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關(guān)心愛(ài)護之間找到結合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛(ài)”。教育的藝術(shù)強調“可接受性”，最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的內驅力，積極主動(dòng)地學(xué)習。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據學(xué)生的自然稟性因勢利導，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學(xué)生的多元智能。
在此，我也想借這個(gè)機會(huì )向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說(shuō)：“想要播撒陽(yáng)光到別人的心中，自己心里得有陽(yáng)光�！痹谝粋�(gè)年輕人成長(cháng)的過(guò)程中，如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無(wú)私的幫扶，就會(huì )贏(yíng)得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會(huì )走得更自信，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，同時(shí)，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時(shí)成就自己�！伴L(cháng)江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信，通過(guò)我們8對師徒的艱辛勞動(dòng)，我校青年教師群體在不久的將來(lái)一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我�！扒嗨{工程”實(shí)施取得圓滿(mǎn)成功!會(huì )上，優(yōu)秀師傅許海英說(shuō)，她為徒弟姜谷鄖老師的成長(cháng)與進(jìn)步感到驕傲和自豪，并認為“平等、共進(jìn)、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長(cháng)，與徒弟友誼增進(jìn)，這些都讓她受益匪淺。
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！在此，我代表新班主任老師發(fā)言深感榮幸。感謝領(lǐng)導為我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，在此也向在今后工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的師傅們表示深深的謝意！
對于我來(lái)說(shuō)，自從去年進(jìn)入我們學(xué)校以來(lái)，就為能加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了作為一名教師的責任和壓力。去年，很幸運拜汪潔老師為師傅，汪潔老師不論在備課、上課、作業(yè)批改及培優(yōu)輔差等方面都給與了最無(wú)私的幫助與關(guān)懷。在教學(xué)過(guò)程中汪老師一一指出我教學(xué)中的問(wèn)題與不足，使我很快實(shí)現了有一名學(xué)生到知識傳播者的轉變，可以說(shuō)我是青藍工程的莫大受益者。今年9月我擔任班主任，擔任班主任工作對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的挑戰。班主任工作繁瑣，需要細心和耐心，對于班級管理工作時(shí)常感到無(wú)所適從，不知如何管理，這一切與學(xué)校的期待相比，還有很大的差距，迫切希望師傅們的帶領(lǐng)下盡快適應并勝任班主任工作。為此在今后的工作中，努力做到以下幾點(diǎn)：
一是制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。
在結對期間，我們定會(huì )虛心學(xué)習，定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，盡快提高自身水平。誠心、精心、是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成功是我們拜師學(xué)習的目的。
二是加強學(xué)習。
學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習師傅們班級管理獨特的管理方法；學(xué)習師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級管理理念。
三是及時(shí)總結，認真反思。
在今后的班級管理中，或許會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，只有耐心細致的觀(guān)察總結才會(huì )有所進(jìn)步，希望師傅們多給與批評和指正。
師徒結對，就像是一條無(wú)形的紐帶連結在師徒們之間，讓我們有意無(wú)意中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )。只有虛心向師傅們學(xué)習，才能不斷提高自身素養，作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
謝謝大家！
學(xué)校師徒結對發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會(huì )，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬(wàn)分激動(dòng)。首先，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與師傅們的學(xué)識相比，都還有太多的差距�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習你們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更出色的勝任學(xué)校的工作。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。
在結對期間，我們定會(huì )虛心請教，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會(huì )虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會(huì )有所進(jìn)步。
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