親子陪伴的重要性家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿陪伴的重要性
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的親子陪伴的重要性家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿陪伴的重要性，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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各位家長(cháng)：
下午好！
首先，請允許我代表家長(cháng)對高二（4）班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意！感謝老師們幫助我們的孩子構建了寬松、和諧、進(jìn)取、健康的班集體！昨天晚上當我接到朱老師的電話(huà)時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情，我第一個(gè)反應是我兒子可能病了；第二個(gè)反應是，我兒子可能犯錯了。在思想準備好了后，我才去接電話(huà)的。當電話(huà)里頭傳來(lái)輕松的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我才如釋重負。今天作為家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，不是因為我教育孩子的成功，而是讓我們有機會(huì )分享教育孩子的成功和困惑。在我看來(lái)，困惑遠比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(cháng)”？當我們的孩子呱呱落地時(shí)，也是我們?yōu)槿烁�、為人母的開(kāi)始。我們不是天生就會(huì )當父母，所以，初為人父、人母必須和孩子們一起成長(cháng)。
就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣，初為父母時(shí)，我們不懂得教育。于是孩子們在我們還沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(cháng)了，讓我們措手不及！一晃16年過(guò)去了。孩子伴隨著(zhù)問(wèn)題生存，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì )成長(cháng)。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上�；仡�16年，因為兒子的成長(cháng)，啟迪了我的教育智慧，讓我逐漸成為一位成熟的母親。
一、我和兒子一起成長(cháng)的經(jīng)歷：
和兒子一起學(xué)習：學(xué)拼音、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、學(xué)英語(yǔ)……
我的普通話(huà)是兒子教會(huì )的。當兒子學(xué)拼音時(shí)，我請他當我的拼音老師。我懂得了整體認讀音節、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。我在普通話(huà)測試中取得了二甲的好成績(jì)。
兒子從酷愛(ài)音樂(lè )，這也是我的最?lèi)?ài)。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂(lè )。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè )老師，一起上課。在家我彈琴，他練聲或他彈琴，我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴，但他現在可以當我的鋼琴老師。兒子上高中了，我會(huì )向他請教英語(yǔ)，在探討中，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái)。我們在學(xué)習中，共同進(jìn)步，重要的是，我們有更多的交流話(huà)題！
和兒子一起運動(dòng)：兒子不喜歡運動(dòng)，我只好陪他運動(dòng)。從小就帶他接觸各種運動(dòng)，可就無(wú)法引起他的興趣。這是我最失敗的地方。我現在最期待的就是能夠在運動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影。
和兒子一起做菜：兒子現在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的，贏(yíng)得了家人的高度贊揚。我們會(huì )一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調節目，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(cháng)進(jìn)。
我還和兒子一起購物、一起喝茶、一起玩電腦游戲、一起旅游、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(cháng)了。
二、教育心得：
1、注重身教。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習慣和品行基本上出自于父母和周?chē)h(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，我在他讀小學(xué)一年級時(shí)，開(kāi)始讀本科函授，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位。我是想通過(guò)自己的學(xué)習來(lái)激勵兒子。這比“兒子呀，你要好好學(xué)，爸爸、媽媽沒(méi)讀好書(shū)，你要認真呀”話(huà)語(yǔ)要有分量得多。
2、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注、愛(ài)護和親近中成長(cháng)。關(guān)注要粗、細結合。改放手時(shí)時(shí)，就放手。孩子才會(huì )對父母還以尊重、愛(ài)戴和親近。
3、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯誤。不要因為孩子在某個(gè)階段的落后對孩子失去信心。要用長(cháng)遠和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯誤也應該以平和語(yǔ)調、建議和探討的方式轉達給孩子，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點(diǎn)。我們對孩子有多少的期待，孩子不會(huì )讓你失望。
4、多贊美、少批評。贊美使人溫馨和感激，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達。但贊美要恰到好處，多贊美過(guò)程的努力。例舉：我給班主任寫(xiě)信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P了他。記得有個(gè)故事：一位中國有人贊美一位美國人女兒的美貌。在女兒不在身邊時(shí)，美國老很?chē)烂C的對中國人說(shuō)：容貌的美是天生的，你不該贊美，你應該贊美她的努力。
5、糾正錯誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機，運用成熟有效的方式方法，使其覺(jué)悟自己錯在何處，為何是錯的，當然也別忘了選擇最佳地點(diǎn)，以免傷害孩子的自尊和面子。
專(zhuān)家們認為，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程，是您與孩子一同成長(cháng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉、自由表達思想的鑰匙。當您進(jìn)人了這種角色，您就能體驗到一種新的滿(mǎn)足感。
我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì )我的。他說(shuō)，“媽媽?zhuān)险n時(shí)，幻燈片上的綠色字體對孩子們的眼睛有好處�！睆哪菚r(shí)起，我經(jīng)常會(huì )用綠色字體。
一位母親的成長(cháng)經(jīng)歷，有太多的酸甜苦辣，一言難盡。希望我們家長(cháng)多交流，讓我們的孩子更健康的成長(cháng)！
謝謝大家！也再次感謝老師們的辛勤付出！
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各位家長(cháng):
大家好!
感謝大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的加劇，人們的生活與工作節奏也越來(lái)越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色，才能讓自己滿(mǎn)意，孩子滿(mǎn)意，老師滿(mǎn)意，社會(huì )也滿(mǎn)意呢?
我的回答是——做智慧型家長(cháng)，給孩子最好的教育。
何謂智慧?智慧是人的綜合能力，是由知識、智力與非智力、方法與技能、觀(guān)念與思想、審美與評價(jià)等多個(gè)子系統構成的復雜系統。智慧使我們做出導致成功的決策，有智慧的人稱(chēng)為智者。
做一個(gè)智慧型的家長(cháng)，首先要學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的心靈，和孩子做朋友。
每個(gè)人的成長(cháng)都要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期：嬰孩期，發(fā)育期，更年期。在這三個(gè)時(shí)期，會(huì )有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀?因為在家庭中得不到溫暖和呵護，所以家長(cháng)要經(jīng)常擁抱孩子，給孩子一個(gè)肌膚的親密感，讓他感受幸福和愛(ài)。
也有家長(cháng)認為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽(tīng)不做，家長(cháng)好惱火。如果換位思考，家長(cháng)把孩子當作朋友，把自己當作孩子成長(cháng)路上的向導，那會(huì )怎樣呢?孩子的困惑我們要理解，雖然無(wú)法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點(diǎn)什么呢?我們要學(xué)會(huì )教孩子盡量放松心情。當你的教育要用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，你已經(jīng)失敗了。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時(shí)候突然一轉身對孩子說(shuō)：快去做作業(yè)!他能做得進(jìn)去嗎?所以，在家里，孩子在學(xué)習，我們也要學(xué)習。就算是裝模作樣地看看書(shū)，也對孩子有一個(gè)示范作用。所以我倡導親子閱讀。我跟我的學(xué)生說(shuō)：“父母是你的至親，爭取家長(cháng)陪你讀書(shū)寫(xiě)感悟，是人際交往最基礎的環(huán)節。如果一個(gè)學(xué)生不能爭取父母對自己學(xué)習的支持，你怎么爭取其他人的幫助?”
還有一點(diǎn)，關(guān)系比方法更重要。用科學(xué)方法對待，用良好的關(guān)系，走進(jìn)孩子的心靈，才能和孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友。一切的方法，過(guò)度了就變了味，我們要善于心理?yè)Q位，善于言傳身教，把經(jīng)驗告訴給孩子聽(tīng)，一切都可以完善的。父母與孩子的關(guān)系是，亦師亦友，在這樣的關(guān)系和和諧的氛圍中，孩子才能健康地成長(cháng)，而父母，也就成了智慧型的家長(cháng)。
第二，好孩子是夸出來(lái)的。
有兩個(gè)故事：
1831年，英國的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了，一個(gè)叫約翰.亨斯洛的中學(xué)校長(cháng)建議委派他以前的一個(gè)學(xué)生做博物學(xué)家。這個(gè)小伙子當時(shí)22歲，在學(xué)校時(shí)他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉村采集甲殼蟲(chóng)，但他的數學(xué)學(xué)得一塌糊涂，其他學(xué)科也沒(méi)有出眾的地方。他和差生的行為表現幾乎沒(méi)有什么兩樣：愛(ài)打獵、掏鳥(niǎo)窩，也就是上房揭瓦、調皮搗蛋的那類(lèi)。用我們今天的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“家庭教育失調所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導，要求他做一個(gè)牧師;另一方面父親暴戾專(zhuān)制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲(chóng)他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。但亨斯洛校長(cháng)從這個(gè)學(xué)生的身上發(fā)現了閃光的地方，他說(shuō)服了有關(guān)方面以及這個(gè)青年，參加了長(cháng)達五年的環(huán)球科學(xué)考察，進(jìn)而做出了十九世紀自然科學(xué)最偉大的三大發(fā)現之一的成就(進(jìn)化論、能量守恒和轉換定律、細胞學(xué)說(shuō))。這個(gè)青年是誰(shuí)呢?我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達爾文。
19世紀九十年代，哈佛大學(xué)有一個(gè)身材矮胖、體質(zhì)虛弱且愛(ài)多嘴多舌的女孩子，她經(jīng)常丟三落四、上課遲到，聽(tīng)老師的講課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，作業(yè)常常錯誤百出——他簡(jiǎn)直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。如果是現在我們可能會(huì )勸她退學(xué)。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進(jìn)入了約翰斯.霍普金斯大學(xué)學(xué)習。就是在老師和家長(cháng)的作用下，這個(gè)女孩子在離開(kāi)哈佛十年后成了美國最著(zhù)名的作家之一——她的名字是格特魯德.斯泰因。
這兩個(gè)十九世紀的例子，大家可能會(huì )說(shuō)離我們十分遙遠，現在我們來(lái)看一下差生是怎么產(chǎn)生的?當一個(gè)孩子反復遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認為是“笨得要命，沒(méi)有出息，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)”的學(xué)生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會(huì )有什么超越的思想，久而久之在潛意識之中也就接受了這些負面的信息，建立起了一個(gè)失敗的自我意象。一旦他在學(xué)習和行動(dòng)的時(shí)候，他就會(huì )在自己的內心之中不斷地看到一個(gè)垂頭喪氣難當大任的自我。聽(tīng)到“我笨得要命，沒(méi)有出息，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)”之類(lèi)的負面信息，這時(shí)候學(xué)生的心智系統是很少懷疑它的真實(shí)性的，他們只會(huì )根據這種自我意象去活動(dòng)，結果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無(wú)奈和無(wú)能。也就是說(shuō)：尖子生是我們家長(cháng)、老師和社會(huì )教育、培養和欣賞出來(lái)的，差生也是我們家長(cháng)、老師和社會(huì )鄙視出來(lái)的!
從這三個(gè)例子來(lái)看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的教師不斷而反復的欣賞，而使孩子自覺(jué)或不自覺(jué)地形成了“我是一個(gè)成功者”的自我意象，一旦他在學(xué)習和行動(dòng)的時(shí)候，這種自我意象就會(huì )讓他在自己的內心之中不斷地看到一個(gè)趾高氣揚、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強大壓力的自我，聽(tīng)到“我做得很好，以后我會(huì )做得更好，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì )成功，我一定會(huì )成功”之類(lèi)的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、快慰的積極心態(tài)來(lái)想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。這樣的成功同樣也就會(huì )成就未來(lái)一個(gè)接一個(gè)的成功，所以他也就成了尖子生。
從以上分析我們可以看出，當一個(gè)學(xué)生反復遭遇失敗的打擊后這個(gè)學(xué)生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，那就是我們師長(cháng)不斷而反復的欣賞，調動(dòng)和激發(fā)其內在的成功的積極性，讓孩子反復享受到成功的喜悅，然后以成功來(lái)促進(jìn)更大的成功，這樣孩子就會(huì )變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。
所以，好孩子是夸出來(lái)的，不是批評出來(lái)的!
正如一段教育名言所提示的：
如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì )了自責。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì )了負罪感。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì )了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激。
如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì )了愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì )了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會(huì )了頭腦平靜地生活。
如果一個(gè)孩子生活在承認之中，他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。
如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì )了真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì )了相信自己和周?chē)娜恕?/p>
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì )了這世界是生活的好地方。
那么，你的孩子生活在什么之中呢?
教育家孫云嘵認為：能夠說(shuō)出孩子十個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是優(yōu)秀家長(cháng)，能夠說(shuō)出孩子五個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是良好家長(cháng)，能夠說(shuō)出孩子三個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是合格家長(cháng)，說(shuō)不出孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是不合格家長(cháng)。
美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識�！弊鳛榧议L(cháng)，賞識的核心就是愛(ài)孩子，在這里大家可能要說(shuō)“你這不是廢話(huà)嘛，我們不愛(ài)孩子何苦要犧牲休息時(shí)間來(lái)聽(tīng)你的講座呢?”過(guò)去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對于物質(zhì)匱乏年代歷經(jīng)苦難的孩子來(lái)講是非常有用的，但是面對物質(zhì)生活充裕年代的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節儉，更不知道什么是“疼在心里，恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛(ài)，所以我們對孩子既要疼在心里，也要愛(ài)在臉上和口上，用這樣的愛(ài)就會(huì )把蘊藏在孩子身上巨大的潛能調動(dòng)并發(fā)揮出來(lái)，以信任、提醒、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期待著(zhù)……” “我有實(shí)力，我有能力，我會(huì )成功，我一定會(huì )成功�！薄耙欢ㄓ修k法”等的自信，并用這些積極的意念鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。
做智慧型的家長(cháng)，做智慧型的老師，我們一直在路上。家長(cháng)朋友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教育!
謝謝各位的聆聽(tīng)!
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尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
我是xx的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的`辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )。
一、先學(xué)做人。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不夠理想，長(cháng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫(xiě)不好，即使學(xué)習再好，對自己來(lái)講愧為一人，對社會(huì )來(lái)講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(cháng)相、他的家庭、他的學(xué)習成績(jì)等有多么的不好，當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會(huì )化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時(shí)也是在幫助你自己，當你有困難的時(shí)候，別人也會(huì )愿意來(lái)幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì )到其中的真諦，當遇到現實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì )去這樣做。
2、學(xué)會(huì )尊重別人。
尊敬師長(cháng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一直與老人住在一起，平時(shí)教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話(huà)，有好吃的先拿給老人吃�，F在已經(jīng)養成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛(ài)護老人。
3、誠實(shí)豁達。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向學(xué)校甚至走向社會(huì )會(huì )很不適應，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì )刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì )有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習，只有勤奮才能把學(xué)習搞好。長(cháng)大后才能為社會(huì )做出更大的貢獻。
5、樹(shù)立自信心。
在學(xué)習生活當中，肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會(huì )生活地快樂(lè )幸福。
二、規范孩子的行為。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長(cháng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì )到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長(cháng)應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(cháng)的心理，有時(shí)候會(huì )揣測著(zhù)你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(cháng)默認，可能就覺(jué)得我這樣做是對的，以后可能還會(huì )繼續這樣做。針對這種情況家長(cháng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )甚至對人類(lèi)有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。
孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候，家長(cháng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習那最好不過(guò)了。
四、與孩子共同成長(cháng)。
家長(cháng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(cháng)見(jiàn)識，明事理�？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)讀，孩子也會(huì )效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書(shū)，家長(cháng)可以為其訂閱與學(xué)習有關(guān)的雜志期刊、購買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
五、培養孩子興趣愛(ài)好。
孩子大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會(huì )的一細胞，只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責，我相信一定會(huì )培養出合格的人才。
謝謝大家!
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