家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文
現如今，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文1
各位家長(cháng)：
大家下午好！首先自我介紹一下，我是四四班的語(yǔ)文老師，大家可以稱(chēng)呼我李老師。種種機緣巧合，我接到了四四班語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天，我就本著(zhù)作為教師的責任心，踏實(shí)做好自己的工作，把大家的孩子當成自己的孩子，把提高孩子的語(yǔ)文成績(jì)，養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，
作為我工作的重中之重。大家應該聽(tīng)說(shuō)了，在以后的高考中，語(yǔ)文的比重很大，可以說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文是相當重要的。孩子畢竟是你們的孩子，為了讓大家了解孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況，便于輔導孩子，提高孩子的成績(jì)，我想就語(yǔ)文方面的幾個(gè)問(wèn)題和大家交流一下。
首先大家應該了解的是本班語(yǔ)文一直比較優(yōu)秀的孩子有：
進(jìn)步比較大的：xx、xx、xx、xx、xx
學(xué)習比較落后的：xx、xx、xx、xx、xx
在孩子的桌子上，大家應該看到了孩子們幾個(gè)單元的考試卷，大家可以看看，并且對孩子的書(shū)寫(xiě)卷面和成績(jì)進(jìn)行對比，同樣的老師，同樣的時(shí)間，同樣的授課內容，同樣的課堂，為什么孩子的學(xué)習成績(jì)差距如此之大?有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)是因為孩子的智力不同，其實(shí)不然，子曰“人之初，性本善，性相近，習相遠”孩子的智力其實(shí)相差不大，但是良好的家庭環(huán)境，優(yōu)良的學(xué)習習慣對孩子的影響很大，所以接下來(lái)，我想就語(yǔ)文方面如何養成孩子良好的習慣向各位介紹一下！
第一，讓學(xué)生從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文
我希望我們的家長(cháng)有空可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習。也建議大家認真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現態(tài)度不端正，一定要嚴格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫(xiě)，日復一日，相信孩子定會(huì )養成好習慣�！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋�(gè)人的意志。在以后的語(yǔ)文考試中，書(shū)寫(xiě)分占的比重很大，如果孩子因為書(shū)寫(xiě)影響了高考成績(jì)，相信我們會(huì )后悔莫及。
第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況
這些基礎知識主要包括：字詞，成語(yǔ)，要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。課堂時(shí)間是有限的，我們在學(xué)校的時(shí)間僅有六小時(shí)，這六小時(shí)要分配給每個(gè)學(xué)科，分到語(yǔ)文課上，一周只有七節課，這么多的內容怎么上的完，怎么掌握的了，就需要課下孩子們自己去鞏固，需要家長(cháng)督促配合。
因為學(xué)習基礎薄弱，我們班的語(yǔ)文能力相對很差，很多同學(xué)不會(huì )拼音，很多孩子不會(huì )筆順，不少孩子錯別字連篇，或許各位家長(cháng)在你們孩子的語(yǔ)文單元測試卷上也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，很多優(yōu)秀的孩子對于拼音掌握的也很差，不會(huì )聲調，不懂如何品讀，鑒于這種情況，需要家長(cháng)時(shí)常督促孩子鞏固，晚上沒(méi)事就寫(xiě)寫(xiě)生字詞抄抄課文，多給孩子聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，多給孩子鞏固一下拼音，讓孩子拼讀一下，因為現在已經(jīng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間學(xué)習拼音。相信孩子每天改正一個(gè)錯別字，每天掌握一個(gè)拼音，時(shí)間久了，他的進(jìn)步也是巨大的。
第三、上課是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的因素
學(xué)生知識的獲得主要是上課，可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強調聽(tīng)課要有質(zhì)量。應該說(shuō)，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面距離剛接班時(shí)還是有一定的進(jìn)步，但是，不可否認，本班學(xué)生在聽(tīng)課方面還是不行的，有的孩子上課做小動(dòng)作，有的和同位說(shuō)話(huà)，有的扣手，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來(lái)好像咋聽(tīng)課，實(shí)際上當我突然叫起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他完全不知道我再問(wèn)什么，他應該讀什么。但認真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。好學(xué)生在課堂上會(huì )精神十足，認真思考老師的問(wèn)題，眼睛總是盯著(zhù)老師，關(guān)注老師說(shuō)的每句話(huà)，每個(gè)字。所以，希望大家注意多叮囑孩子的聽(tīng)課。
第四、關(guān)注課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)方面的作用
有一句老話(huà)：“三分課內，七分課外�！边@不是說(shuō)課內不重要，而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人。本學(xué)期，家長(cháng)要督促孩子每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū)。除了完成自讀課本的朗讀，同時(shí)本學(xué)期推薦書(shū)目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時(shí)鐘系列》。我覺(jué)得家長(cháng)不僅是要求讀完，還建議家長(cháng)有時(shí)間和孩子一起讀，建議家長(cháng)在孩子讀完之后能夠和他探討故事內容，畫(huà)出課文中的好詞佳句，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)感受，便于積累。
第五、加強學(xué)生背誦的訓練
古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟�！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。建議大家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起，和晚上寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間，讓學(xué)生背背自讀課本的古詩(shī)詞，背一下語(yǔ)文書(shū)上要求背誦的課文段落，課后日積月累以及粘在書(shū)前面的國學(xué)經(jīng)典內容。當然除了背誦之外，還要讓學(xué)生練習默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)。這也是我們每天基本都在做的事。
第六、關(guān)于作文
想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過(guò)程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時(shí)，最好家長(cháng)能和孩子一起閱讀。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并尊重孩子的成長(cháng)。因此，我鼓勵家長(cháng)和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間，親子閱讀中交流讀書(shū)感受，必然會(huì )督促孩子讀書(shū)的積極性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。
每周一次，甚至兩周一次，堅持下來(lái)，我相信必然會(huì )有所得。 (二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的`道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫(xiě)。有些家長(cháng)，經(jīng)常帶孩子參加公益活動(dòng)，有的家長(cháng)經(jīng)常帶孩子旅游，有的家長(cháng)注重和孩子交流學(xué)校、社會(huì )的生活故事，并且讓孩子談出自己的體會(huì )。有的家長(cháng)平時(shí)讓孩子堅持寫(xiě)日記，寫(xiě)周記，這也是一個(gè)好習慣�！扒蓩D難為無(wú)米之炊，”當孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫(xiě)。
剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，最重要的還是要家長(cháng)的培養。我們許多家長(cháng)有一個(gè)錯誤的想法，認為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(cháng)看到孩子成績(jì)不理想，就送到輔導班去。有的家長(cháng)即使有時(shí)間，他也不過(guò)問(wèn)孩子，不賠孩子，把孩子托付給老人，或者全托等。在這里，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是這些家長(cháng)一種不負責任的做法。
其實(shí)孩子好習慣的培養，離不開(kāi)良好的家教。
有的家長(cháng)晚上不給孩子看作業(yè)，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長(cháng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習情況。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書(shū)，講講故事，還陪她下下棋，打打球。不要等到孩子成績(jì)差了，考不得好的學(xué)校了，才責罵孩子不爭氣。因為孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，家長(cháng)沒(méi)有盡到自己的責任，有何資格去責罵孩子?孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。
因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
俗話(huà)說(shuō)：“天道酬勤，一勤天下無(wú)難事”，我們要相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也希望，在剩下的復習階段，我們會(huì )看到孩子翻天覆地的變化！
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文2
各位家長(cháng)：
首先允許我代表孩子們感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。相信在座的每一位家長(cháng)都是因為關(guān)心孩子，想多了解孩子在校的表現，才會(huì )來(lái)到這里的。為此，我非常感動(dòng)。也請相信，無(wú)論是您還是我，我們所做的一切，其最終的目的就是讓孩子們能夠更加健康，快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。
我們班總共是33位孩子，其中男生18個(gè)，女生15個(gè)。能成為這些孩子的班主任，我覺(jué)得非常榮幸。從短短的兩個(gè)多月的學(xué)習生活中，我發(fā)現我們大部分小朋友都是非常聰明而好學(xué)的。而且能夠很快地適應小學(xué)的學(xué)習生活，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了認真上課，學(xué)會(huì )了打掃衛生，學(xué)會(huì )了安靜地吃午餐，學(xué)會(huì )了完成各種各樣的作業(yè)。每一天，我都會(huì )從他們身上發(fā)現一些令人欣喜的進(jìn)步。我想，這應該是我們辛勤付出之后，所得到得最令人欣慰的回報。所以我希望通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，我們能夠有更多的配合，使孩子能夠在各方面的學(xué)習中更上一層樓。下面我從我所任教的語(yǔ)文數學(xué)兩門(mén)課中講一講需要引起大家重視的幾個(gè)問(wèn)題
一、拼音教學(xué)
我想講的第一個(gè)方面是拼音教學(xué)。雖然拼音教學(xué)已經(jīng)告了段落，但這并不意味著(zhù)拼音教學(xué)的結束，它的教學(xué)將貫穿整個(gè)學(xué)期。在學(xué)期末學(xué)校還要對漢語(yǔ)拼音進(jìn)行過(guò)關(guān)的測試。所以在識字閱讀教學(xué)中，我也會(huì )不定期地發(fā)一張拼音的過(guò)關(guān)紙，希望您在家能督促孩子認真拼讀，并經(jīng)常溫習以前的拼音紙，確認熟練之后，再給孩子簽上名，如果能加點(diǎn)評語(yǔ)，或者在不是很熟練或者不認識的音節下面做個(gè)記號，這就能使讓我在對孩子進(jìn)行過(guò)關(guān)的時(shí)候，做到心中有數。
二、識字教學(xué)
第二個(gè)方面是識字教學(xué)。在我們的語(yǔ)文書(shū)后面有兩張表格。識字表一是要求會(huì )認讀的。而識字表二要求孩子會(huì )寫(xiě)。所以在識字教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始的情況下，請家長(cháng)們在空余時(shí)間多讓孩子反復認讀這些生字，可以打亂讀，組詞讀，通過(guò)各種方法讓孩子記下來(lái)。目前看來(lái)，我們班的孩子在識字量上有一定的差距，有一部分孩子識字量大，已經(jīng)能夠自己閱讀沒(méi)有注音的課外書(shū)了。所以這些家長(cháng)該做個(gè)有心人，鼓勵孩子在生活中多識字。也可以多買(mǎi)些有趣的課外讀物增進(jìn)孩子的識字量。
三、寫(xiě)字教學(xué)
除了識字之外，我們還要求孩子會(huì )寫(xiě)100個(gè)字。我在這里懇請家長(cháng)對孩子的寫(xiě)字引起重視，把每一次作業(yè)都當做一次練筆的機會(huì )，假若寫(xiě)得過(guò)于潦草，難看的作業(yè)，可以讓他重寫(xiě)，以此去影響孩子對待作業(yè)的態(tài)度，直到養成好的習慣。另外在寫(xiě)字時(shí)要經(jīng)常提醒孩子握筆和寫(xiě)字的姿勢。因為在學(xué)校里，我總是會(huì )不斷地提醒孩子們把頭抬高，背挺直，腳放正。假若一回到家就松懈下來(lái)的話(huà)。這個(gè)習慣的養成就會(huì )變得很困難。所以，我希望家長(cháng)能配合我的工作，多給孩子一點(diǎn)提醒。有條件的家長(cháng)，可以在課外給孩子報一些寫(xiě)字興趣班，培養孩子寫(xiě)字的能力。
四、閱讀教學(xué)
為了鞏固拼音，增加識字量，提高孩子的閱讀興趣。剛才我也提到了，可以多讓孩子看一些帶拼音的課外書(shū)。這學(xué)期，我們選擇了有趣的《小豬西里呼�！�。學(xué)校里，我們會(huì )利用閱讀課和中午的時(shí)間，指導孩子進(jìn)行閱讀。另外我也要求孩子能夠每天回家讀2頁(yè)。如果您發(fā)現孩子閱讀有困難，可以和他一起讀。讀完之后同孩子一起講一講書(shū)中的內容，談一談自己的不同看法。當孩子讀好之后，請您在頁(yè)數的后面簽上名字，以此讓我可以確定孩子們是不是認真地去閱讀了。還有一本是《誦誦手冊》，里面主要是一些兒歌，古詩(shī)，格言，歇后語(yǔ)等等。我們會(huì )有選擇地要求孩子進(jìn)行背誦，目的是增加積累。也請家長(cháng)在每背完一首兒歌或一首詩(shī)之后簽上您的名字。這里要提醒得是千萬(wàn)不要沒(méi)背出沒(méi)閱讀就隨便簽名，因為您是孩子的榜樣，您的一舉一動(dòng)都會(huì )影響孩子。
五、數學(xué)
接下去，我簡(jiǎn)單地講一下數學(xué)。我們?yōu)I江小學(xué)所用的教材與其他學(xué)校相比，思維更靈活，方法更多樣化一些，同時(shí)也相對難了一點(diǎn)。孩子現在做數學(xué)時(shí)遇到的困難應該是題目或者要求當中的字她不認識，題目的意思不理解。在學(xué)校，我會(huì )通過(guò)大屏幕引導孩子逐字逐句地一起讀題，那么在家的練習中，我也希望您能和孩子一起讀題目，理解之后再做�？荚囧e誤的孩子，我們往往會(huì )歸結于粗心，其實(shí)不是，他們往往是因為沒(méi)弄清題目的要求，就開(kāi)始做題了。這是一種平時(shí)學(xué)習態(tài)度的直接反應。
這本能力訓練，是教材的擴充，里面的內容比書(shū)本要難得多，它相當于奧數的難度。所以我們主要是以課本為主，然后有選擇地在里面挑一些讓孩子能夠接受的題目來(lái)做。如果孩子對里面的內容接受不了，您也不必著(zhù)急，能學(xué)多少學(xué)多少，千萬(wàn)不要要求過(guò)高，否則適得其反會(huì )扼殺了孩子對數學(xué)的興趣。
六、最后，我再講幾點(diǎn)需要家長(cháng)們配合和注意的地方：
1、在家庭作業(yè)的問(wèn)題上，我們每天放學(xué)之前都會(huì )告訴孩子今天的作業(yè)是什么。所以不要讓孩子每天來(lái)問(wèn)你，作業(yè)是什么?你應該告訴他，這是你的事情，你應該上課集中注意力，認真聽(tīng)。在做作業(yè)的時(shí)候，除了需要您配合過(guò)關(guān)的地方，其他時(shí)候希望您能盡量讓孩子獨立完成作業(yè)，當孩子需要幫助的時(shí)候，再對他進(jìn)行指導。做完作業(yè)之后，您可以和他一起檢查作業(yè)，但不是完全代替他檢查。千萬(wàn)不要把檢查當成家長(cháng)的責任，好像跟孩子完全沒(méi)有關(guān)系。這會(huì )讓他養成一個(gè)非常不好的習慣。
2、要正確看待孩子的分數。很多家長(cháng)都希望自己的孩子能考滿(mǎn)分，數學(xué)滿(mǎn)分，語(yǔ)文滿(mǎn)分，英語(yǔ)也滿(mǎn)分。但我想說(shuō)的是我們考試的目的并不是分數，而在于了解孩子知識掌握的程度。所以希望您能調整好心態(tài)，以肯定和鼓勵為主，耐心地幫孩子分析錯誤和欠缺的地方，假若孩子能夠知錯就改，保證下次不再在同樣的地方犯錯。那么這種進(jìn)步應該比高分更加的讓人欣慰。
最后補充一下，上次可能因為孩子太小，我說(shuō)的內容傳達不清楚。所以對于上周交起來(lái)的66塊5毛錢(qián)，很多家長(cháng)都不清楚是怎么安排的�，F在我說(shuō)明一下，這學(xué)期，根據實(shí)際情況，我們?yōu)楹⒆恿硗馓碣徚艘恍┱n外資料，包括英語(yǔ)書(shū)，兩套試卷，上下兩本的《小豬西里呼�！�，另外還有紅領(lǐng)巾的錢(qián)。因為擔心孩子說(shuō)不清書(shū)籍的版本，也為了避免家長(cháng)們反復地跑書(shū)店，所以我們一年級教研組統一安排買(mǎi)了。而且相對來(lái)說(shuō)，團體購買(mǎi)也能為家長(cháng)打了8折的優(yōu)惠，比單獨去買(mǎi)要便宜很多。所以第一次買(mǎi)教材資料，我們就同意代勞的。但是以后可能會(huì )麻煩家長(cháng)自己去書(shū)店購買(mǎi)。
因為一年級的教學(xué)工作紛繁復雜，而且我是第一次接收一年級，很多東西都是從頭開(kāi)始學(xué)其，所以難免會(huì )有不周到的地方，這時(shí)候我希望能得到大家的諒解。在學(xué)校如果孩子有什么情況，我會(huì )及時(shí)通過(guò)電話(huà)，短信，或者紅色的聯(lián)系本同您聯(lián)系。我也歡迎家長(cháng)們能夠通過(guò)各種方式同我交流，給我提出寶貴的意見(jiàn)或者建議。最后我真心地希望孩子們在濱江小學(xué)這個(gè)大家庭里能夠開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。謝謝大家。另外，這里有一張表格，回家之后，麻煩家長(cháng)們把對于家長(cháng)會(huì )的反饋意見(jiàn)認真地填好，明天由孩子代勞交給我。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！非常感謝大家來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點(diǎn)燈人》。
記得開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生買(mǎi)《小豬唏哩呼�！�。過(guò)了兩周，還有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有買(mǎi)，我問(wèn)其中的一個(gè)女孩為什么不買(mǎi)。她說(shuō)：“我爺爺說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用�！蔽衣�(tīng)后很無(wú)語(yǔ)。這也正是現在很多家長(cháng)對讀書(shū)所持的態(tài)度。
現狀：
1、讀書(shū)是在浪費時(shí)間，只要把課本上的知識學(xué)會(huì )就行了。讀再多書(shū)不考，不是白讀。
2、部分家長(cháng)認為讀書(shū)成績(jì)好壞是孩子天生的，與讀書(shū)多少沒(méi)有關(guān)系。
3、一部分家長(cháng)對孩子讀書(shū)是一種無(wú)所謂的態(tài)度。讀也行，不讀也行。
4、部分家長(cháng)雖然重視，但不懂指導孩子讀什么書(shū)、如何讀書(shū)。
5、部分家長(cháng)舍不得給孩子買(mǎi)書(shū)。
6、在家中，家長(cháng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣。工作之余，家長(cháng)很少去閱讀書(shū)籍，也較少督促子女去博覽群書(shū)。在他們的心目中能自覺(jué)完成家庭作業(yè)的孩子，就是一個(gè)乖孩子。
7、指導學(xué)生讀書(shū)是老師的事。
為什么我們要讀書(shū)呢?下面我們看一下讀書(shū)的重要性：
1、課外閱讀可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和習作能力。
2、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識，滿(mǎn)足好奇心或者提高解決問(wèn)題能力。
3、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理。
4、6-12歲階段，是閱讀能力(即學(xué)習能力的基礎)長(cháng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期。
5、讀書(shū)是訓練拼音的好幫手。
6、語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問(wèn)他是怎樣成功時(shí)說(shuō)過(guò)：他的成功課內知識占30%,課外知識占70%。
7、蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！�
8、調查：小學(xué)階段，學(xué)生通過(guò)課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文4
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待和大家的交流。
我想家長(cháng)們參加這次家長(cháng)會(huì )的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現情況，再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為二年級的語(yǔ)文老師，我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)進(jìn)行交流。
一、語(yǔ)文學(xué)習方面
二年級的語(yǔ)文學(xué)習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣和學(xué)習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢，我就把第一次單元檢測的情況和各位家長(cháng)說(shuō)一下，90分—99分這個(gè)層次的有人，80—89分的有人，70—79分的有人，60—69分的有人，不及格的人數達人。值得表?yè)P的是車(chē)傲雪、樂(lè )雨霏、余宏滿(mǎn)、許順祥等一些同學(xué)，他們的進(jìn)步很大，尤其是車(chē)傲雪同學(xué)，進(jìn)步非常大。由剛進(jìn)一年級時(shí)的不及格到現在的90多分，并且每次測驗都能保持在90分左右。
當然，我們不能把分數作為衡量一切的標準，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是……
作為家長(cháng)，我們要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jì)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開(kāi)始表?yè)P的頻率要高。比如某些同學(xué)，盡管分數考的不高，但跟上次測試成績(jì)相比，有很大的進(jìn)步，這種孩子的成績(jì)就值得肯定、應該去表?yè)P。我們班踏步走、退步了的同學(xué)是因為他學(xué)習不用心，還是方法不妥?分析找出原因后再對癥下藥，等他慢慢變化，有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，家長(cháng)們便可以借助于老師的口吻，去表?yè)P孩子，讓孩子樹(shù)立起自信。我前段時(shí)間結合我們班學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)了一篇文章叫做《贊美是一種藝術(shù)》放在我的教學(xué)博客上，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人的贊美，因為誰(shuí)都希望別人能發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。小孩子更是如此。然而贊美是一種藝術(shù)，是一種認可，也是一種鼓勵。恰當地去贊美、鼓勵、表?yè)P我們的孩子，會(huì )對他們產(chǎn)生你意想不到的影響。所以家長(cháng)們，當你們看到孩子們成績(jì)下降時(shí)，不要一味的去批評他們，大家都知道批評指責會(huì )讓孩子們喪失自尊和自信，我們要和老師多溝通、了解孩子的問(wèn)題出在哪，一起幫他們進(jìn)步。當看到孩子有進(jìn)步時(shí)，我們不要吝嗇對他們的贊美。再來(lái)說(shuō)說(shuō)橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找出差距和不足，具有良好學(xué)習習慣的孩子，成績(jì)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長(cháng)，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
二、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是非常重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地在參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)稍弱的同學(xué)往往在課堂上注意力不夠集中，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習，實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。如果在課堂上總是需要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然會(huì )受到影響。那他的成績(jì)怎么會(huì )提高呢?平常上課聽(tīng)講認真、積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言的同學(xué)有很多，像吳俊洋、車(chē)傲雪、胡奧華、楊雨晴、趙鈺潔、李永淳、王鑫、陳傲雪、王鑫悅、丁華鑫、鄒鈺婷等，值得特別表?yè)P的是丁華鑫和鄒鈺婷，最近上課聽(tīng)講認真、作業(yè)都能按時(shí)交了、回答問(wèn)題也很積極并且正確率很高，比起之前進(jìn)步很大。在我的眼中我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很聰明、有禮貌、有才藝，熱愛(ài)班集體。我相信如果那些上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)走神的同學(xué)上課稍微用點(diǎn)心，那他們的進(jìn)步肯定也會(huì )很大。
三、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(cháng)要注重孩子的學(xué)習過(guò)程，正確看待孩子的考試成績(jì)。
下面請允許我冒昧地給家長(cháng)們提幾點(diǎn)要求。由于大部分的學(xué)生都是留守兒童，均由爺爺奶奶照顧，一般我們布置的家庭作業(yè)都是在周末，所以請家長(cháng)們盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)的情況發(fā)生。
3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
4、幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
如果有父母在家照顧的小孩或是走讀的學(xué)生建議每位家長(cháng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子當天學(xué)習的內容�？梢宰屗院桶职謰寢尫窒斫裉煸趯W(xué)校收獲到了什么的方式來(lái)回顧總結一天的學(xué)習內容，不明白的地方再由家長(cháng)輔導。
這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于家長(cháng)們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，如有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫(xiě)字情況，規范的書(shū)寫(xiě)對低年級的學(xué)生很重要，如果從現在不抓緊要求，以后就很難改過(guò)來(lái)了，我們班大部分同學(xué)的字都寫(xiě)得很漂亮，如楊慧玲、涂貝貝、龔源、王鑫、李永淳、陳傲雪、胡奧華、李閆蓉、趙鈺潔等等。
今年開(kāi)學(xué)后書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)有周玲玲、車(chē)傲雪、敖耀南、許順祥、孫佳穎，最近這兩個(gè)星期書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的有許朝陽(yáng)、林心慧、趙應博，希望書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)能一直保持下去，有進(jìn)步的同學(xué)繼續努力，書(shū)寫(xiě)上退步了的同學(xué)要加油，爭取寫(xiě)的更好！
總之，我們的目標是一致的，都是為了孩子們能有一個(gè)美好的明天。教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心。也感謝您們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。今天我先說(shuō)這么多，希望以后常和大家交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿范文5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我明白，有很多家長(cháng)都很想明白自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎樣樣?在學(xué)校表現怎樣樣?學(xué)習潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
介紹本班基本狀況
作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習潛力，還有一些孩子自主學(xué)習潛力很強，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認識，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì )用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
此刻就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面：
1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有：xx
2、課堂上發(fā)言用心，思維敏捷的有：xx
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：xx
4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：xx
5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有：xx
6、需加倍努力的有：xx
7、講禮貌懂禮貌的有：xx
8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：xx
9、生活自理潛力強的有：xx
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：xx
以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束潛力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是43個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都期望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。期望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)必須要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
三、給家長(cháng)的推薦
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍！有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也就應用心的配合起來(lái)，幫忙孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數學(xué)學(xué)習的狀況：……
我們老師說(shuō)了這么多，家長(cháng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(cháng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(cháng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時(shí)小小胸膛內必須是熱血沸騰，激情滿(mǎn)懷。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達自己的情懷。下面請各位家長(cháng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演。
【家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
語(yǔ)文家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿12-03
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿06-16
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿06-16
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師的發(fā)言稿04-17
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿01-29
家長(cháng)會(huì )上語(yǔ)文教師的發(fā)言稿01-08
語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿06-02
家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿07-07