幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
晚上好!
非常感謝你們在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )!我想我們的關(guān)系應該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺(jué)像開(kāi)什么會(huì )議一樣，因為平時(shí)這樣的機會(huì )很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂(lè )地成長(cháng)嘛，今天只不過(guò)是提供了這樣一個(gè)平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級老師
首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經(jīng)歷最長(cháng)，早教中心第一屆的小小班就由我帶的，自認為在班級管理與教學(xué)方面有一點(diǎn)經(jīng)驗，周老師是一位年輕的教師，擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)、唱歌等，教學(xué)親切自然，有活力，江老師主要負責保育方面的事情，她照顧孩子周到細致，大家盡可以放心。
二、介紹班級情況
我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于06年11月，最小的出生于07年7月。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過(guò)這些天對孩子的觀(guān)察了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：
1、對新環(huán)境的適應能力參差不齊。有些孩子適應能力比較強，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對幼兒園已沒(méi)有陌生感了，見(jiàn)到老師還能問(wèn)好，相對來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(cháng)期以來(lái)一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長(cháng)一些。到今天為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著(zhù)，不過(guò)等家長(cháng)離開(kāi)后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實(shí)有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開(kāi)始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，在班級門(mén)口久久不肯離開(kāi)，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長(cháng)的心情。家長(cháng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理能力不是很強�，F在的孩子都是獨生子女，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表?yè)P。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、故事睡覺(jué)，對個(gè)別孩子先抱一會(huì )再睡;大小便也能大聲的告訴老師了語(yǔ)言發(fā)展水平上看，我們班的大多數孩子能聽(tīng)懂普通話(huà)，但大部分不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。
3、從個(gè)性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(cháng)都是為著(zhù)孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿(mǎn)足他，因而這十幾天里發(fā)生爭執和動(dòng)手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長(cháng)看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識的，他沒(méi)有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過(guò)是平時(shí)的習慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著(zhù)需要一定的時(shí)間慢慢改過(guò)來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長(cháng)能給我們時(shí)間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時(shí)間慢慢改正，同時(shí)配合我們老師教育孩子相互謙讓?zhuān)押孟嗵幍牧己闷返隆?/p>
4、從生活習慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難，有的孩子手里整天拿著(zhù)積木玩，還會(huì )把積木撒得滿(mǎn)地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長(cháng)的配合下，這些孩子會(huì )慢慢改掉不良習慣的。
三、介紹一日活動(dòng)安排(結合一日活動(dòng)表)
四、介紹班務(wù)計劃(結合課程目標)
本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：
讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強日常生活、學(xué)習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會(huì )使用恰當的的語(yǔ)言與老師打招呼。
3、開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。
我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域對孩子進(jìn)行教學(xué)。即：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)。(分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標)
五、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，許多家長(cháng)有這樣一個(gè)錯誤觀(guān)念，認為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實(shí)家庭教育是不容忽視的，每個(gè)孩子生活在不同結構類(lèi)型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著(zhù)家庭思想、觀(guān)念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著(zhù)不同于社會(huì )其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而在家里卻什么都要家長(cháng)幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?不是的。有很多家長(cháng)看著(zhù)孩子自己吃飯，又慢又臟，滿(mǎn)地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(cháng)一定要培養孩子自己做，也許剛開(kāi)始會(huì )覺(jué)得很累，但一旦他養成了一個(gè)好習慣，就很輕松了，那么養成一個(gè)好的習慣就非常困難了，所以只有通過(guò)我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園合作主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、家園聯(lián)系欄
我們的家園聯(lián)系欄內容包括：周計劃、家教知識、保健知識、通知等，這些我們每周更換一次，家長(cháng)應該關(guān)心一下，趁早晚解送的時(shí)間看看。
2、網(wǎng)站、班級博客
我們幼兒園有自己的網(wǎng)站，只要在里面點(diǎn)擊班級互動(dòng)早教小小(一)班就可以看到我們自己班的網(wǎng)頁(yè)，里面有班級介紹，教師介紹，還有每周的教養內容，每過(guò)兩周我們還會(huì )上傳明星寶寶的照片，家長(cháng)如有什么事情也可以在上面留言，隨時(shí)和我們進(jìn)行網(wǎng)上交流，這些為平時(shí)沒(méi)空解送孩子的家長(cháng)提供了方便。另外，在優(yōu)勢網(wǎng)里我們也可以為孩子建立自己的博客，和老師，同伴進(jìn)行交流。
3、生活習慣方面
早上盡量在7：35—8：00之間到班，過(guò)早老師沒(méi)有準備好，過(guò)遲趕不上早餐影響下面的活動(dòng)，請家長(cháng)每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不可避免的，希望家長(cháng)能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時(shí)，家長(cháng)平時(shí)也要對幼兒進(jìn)行安全教育，加強安全意識。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習慣然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲為主，不懂的互讓?zhuān)瑫?huì )產(chǎn)生一些小矛盾，如為了一個(gè)小玩具，一張紙而爭搶?zhuān)瑒e人碰到了他，會(huì )覺(jué)得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(cháng)痕跡，孩子只有在爭執競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長(cháng)們能理解，并能協(xié)助我們共同耐心教育，增強他們的語(yǔ)言表達能力和是非判斷能力。在離家之前，請家長(cháng)配合注意孩子口袋是否有危險品(如彈子、刀子、火機之類(lèi)的東西)，指甲是否長(cháng)，如果長(cháng)了就及時(shí)剪到。
生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好觀(guān)察;帶藥到幼兒園來(lái)的，要先寫(xiě)上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避免吃錯藥，吃漏藥。送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。
但請家長(cháng)也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì )著(zhù)涼，也會(huì )生病，我們老師面對的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn)，有點(diǎn)孩子到現在也不愿意老師把衣服脫了睡，有的家長(cháng)叫老師不給孩子脫衣服，沒(méi)有睡著(zhù)時(shí)不讓蓋被子，自己隨意脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長(cháng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，盡量早點(diǎn)改掉這些壞毛病，首先愛(ài)著(zhù)涼，再者老師工作量過(guò)大。
各位家長(cháng)朋友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì )有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請家長(cháng)們配合我們。同時(shí)也請家長(cháng)給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的(即使在家里，誰(shuí)也不保證他不打濕褲子)老師肯定要為孩子換，請家長(cháng)給予理解。
這一個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們江心悅、洪睿潔小朋友被抓傷了，家長(cháng)都很理解。孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
因教學(xué)需要，老師有時(shí)會(huì )請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái)，孩子小說(shuō)不清楚，請家長(cháng)多看看通知欄目。積極關(guān)注“寶寶，你會(huì )了嗎”，經(jīng)常和孩子一起復習幼兒的教學(xué)內容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標和習慣養成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。
這一個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等。
六、具體配合事項：
1、為了配合本學(xué)期的健康領(lǐng)域的教研課題，為切實(shí)鍛煉孩子的體質(zhì)，加強戶(hù)外活動(dòng)能力，請家長(cháng)自制體育玩具：小推車(chē)、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開(kāi)學(xué)初通知要帶的學(xué)具及用品，還有家長(cháng)每帶齊，再重復一遍。
2、每天為孩子準備一套衣服帶來(lái)。每周為孩子剪指甲。在家堅持讓孩子自己吃飯、小便、穿脫褲子鞋子，洗手之前要卷袖子，餐后擦嘴。
很快，眨眼一個(gè)月即將過(guò)去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是非常明顯的，從剛開(kāi)始入園時(shí)的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師喂飯到現逐漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現在大部分能安靜睡覺(jué)，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛(ài)護和教育下和家長(cháng)的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規基礎，我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(cháng)表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家!如果你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現，我們也可以進(jìn)行個(gè)別交流!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小(1)班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(cháng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養孩子對觀(guān)察的能力、學(xué)習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。相信家長(cháng)們也會(huì )體驗和孩子在一起學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )!我們每周的教學(xué)內容都會(huì )張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(cháng)平時(shí)多關(guān)注一下。
三、介紹幼兒在園的表現。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
(1)不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對;
(2)自我控制能力較差;
(3)生理因素的影響
(4)家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì )心疼。但家長(cháng)最忌諱的有幾點(diǎn)：
A、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會(huì )使適應期加長(cháng)。
B、依依不舍。家長(cháng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(cháng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(cháng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現，又引起哭喊等等。家長(cháng)的這種不良情緒會(huì )激活孩子的不良情緒，而且會(huì )給孩子一個(gè)錯覺(jué)，媽媽不會(huì )走或會(huì )帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長(cháng)。
C、消極的語(yǔ)言暗示。不當問(wèn)題，家長(cháng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
D、威脅式語(yǔ)言�！安宦�(tīng)話(huà)把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì )放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著(zhù)孩子。孩子已經(jīng)長(cháng)大了，需要去幼兒園了，現在的家長(cháng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來(lái)安全感。入園的適應問(wèn)題是過(guò)程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(cháng)。
四、結束語(yǔ)：
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們賀子豪小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著(zhù)急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理，家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們老師的做法給于了肯定表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好!
你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(cháng)會(huì )，足以說(shuō)明您對孩子的關(guān)心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話(huà)說(shuō)出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè )地成長(cháng)，是我們的共同目標。
由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教并重”，剛才陸園長(cháng)已經(jīng)和大家就孩子入園準備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內容與大家進(jìn)行交流、探討。
我們現在使用的教材以__市幼兒園建構式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內容，有時(shí)還會(huì )根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的.課程。
我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標，共涉及五大領(lǐng)域：
健康
一、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩定、快樂(lè )。
三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
四、能接受預防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動(dòng)。
六、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。
語(yǔ)言
一、愿意與老師、同伴交談，會(huì )使用常用的禮貌用語(yǔ)。
二、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達自己的要求和想法。
四、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。
五、能聽(tīng)懂普通話(huà)。
科學(xué)
一、對周?chē)氖挛�、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
二、學(xué)習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
三、學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作表達探索過(guò)程。
四、對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。
五、對動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
社會(huì )
一、逐步適應新的生活環(huán)境，樂(lè )意參加集體活動(dòng)。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規則，并學(xué)習遵守。
四、學(xué)習做自己力所能及的事。
五、愛(ài)父母、長(cháng)輩、老師和同伴。
藝術(shù)
一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
三、能學(xué)習用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
以上五大領(lǐng)域目標的達成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節中。
接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內容安排。本學(xué)期共設制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》、《新年好》。(結合ppt課件進(jìn)行詳細地介紹)
這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節都是課。比如，早上來(lái)園，和老師打招呼，就是培養孩子文明禮貌的好習慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規則，樹(shù)立安全意識，懂得自我保護，學(xué)習一些自我保護的方法等，培養愛(ài)心，懂得感恩長(cháng)大了孝敬長(cháng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻。
建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(cháng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養孩子對觀(guān)察的能力、學(xué)習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。相信家長(cháng)們也會(huì )體驗和孩子在一起學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )!
我們每周的教學(xué)內容都會(huì )張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(cháng)平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內容我們會(huì )通過(guò)短信平臺發(fā)給大家。
各位家長(cháng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對我們的信賴(lài)，我們將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著(zhù)自己肩負的職責，會(huì )處
處提醒著(zhù)自己快樂(lè )地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(cháng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當然，在我們平常的工作中會(huì )存在許多不足之處，望各位家長(cháng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力!再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師、尊敬的家長(cháng)、各位可愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是xx的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，也很高興有機會(huì )對幼兒園的所有老師們說(shuō)聲謝謝!謝謝你們辛苦的工作和默默無(wú)聞的付出。謝謝你們對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，謝謝你們?yōu)楹⒆泳膭?chuàng )造的一場(chǎng)場(chǎng)豐富多彩的各種活動(dòng)!也謝謝我們52名有緣相聚在一起的小朋友們，你們吃在一起、笑在一起，樂(lè )在一起，給了我們太多太多美好的回憶和快樂(lè )!
此刻，我相信每位家長(cháng)都和我一樣思緒萬(wàn)千，行將畢業(yè)，有惆悵，有留戀、有期盼，更多的是不舍，當然這沉甸甸的快樂(lè )中還有更多的是感恩!
因為：是您，教會(huì )了孩子們細數1234。
是您，大手牽著(zhù)小手慢慢教會(huì )他穿脫衣服。
是您，手扶稚嫩肩膀讓他學(xué)會(huì )了責任。
是您，亦步亦趨、欣賞鼓勵，緊緊跟隨左右。
是您，精心準備每一節教具細心耐心、諄諄教誨。
是您，如媽媽一樣照顧著(zhù)他們的起居飲食。
禮記有云：天無(wú)私覆，地無(wú)私載，日月無(wú)私照，奉斯三者以勞天下，此之謂三無(wú)私。您就是孩子們的天、地和日月，你們也是我們家長(cháng)的老師!這三年，孩子在您身邊是他們最快樂(lè )幸福的日子。這三年也為孩子們積淀了智慧的財富。
這三年，您的辛勤培育終將讓黃黃小鳥(niǎo)飛向藍天。孩子們，今天你們就要畢業(yè)，你們即將走上一個(gè)新臺階，作為爸爸媽媽?zhuān)覀兿Ｍ銈兡軌驁詮?無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要勇敢面對!爸爸媽媽還希望你們能自信!你們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，要對自己說(shuō)“我一定行”，摔倒了慢慢趴起，就是我們的好孩子!我們還希望你們要有愛(ài)心，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)你們身邊的每一個(gè)人，這樣才會(huì )擁有更多的快樂(lè )，才能有責任頂天立地!老師們，今天您的孩子們就要離開(kāi)您從這里揚帆起航了，孩子們會(huì )永遠記得深?lèi)?ài)他們的老師!有我們共同的愛(ài)伴隨著(zhù)他們，他們一定不會(huì )辜負您對他們的教誨和期盼，而我們，所有的家長(cháng)們，會(huì )永遠把你們放在我們心底——牢記!再一次感謝所有的老師!祝愿我們的實(shí)驗幼兒園越辦越好，祝所有的老師健康美麗，雖“年過(guò)花甲人未老，與孩子一起如醉如癡”!
謝謝!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿6
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!今天，有幸作為家長(cháng)代表站在這里，榮幸的同時(shí)又不知道說(shuō)些什么。
我一直這樣認為：幼兒園，是孩子的另一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里，在有著(zhù)這么多小朋友的生活圈子里，她已經(jīng)悄悄地在這個(gè)懵懂的年齡學(xué)著(zhù)與人相處，適應著(zhù)集體的環(huán)境，也在無(wú)形中鍛煉著(zhù)他的自立能力，同時(shí)，在幼兒園保教結合的原則下，在各位啟蒙老師的關(guān)懷與教導下，孩子的進(jìn)步是不可否認的，也是有目共睹的：飯前知道主動(dòng)洗手了，睡覺(jué)前知道刷牙了，看到媽媽的碗里有剩下的米粒還能告訴媽媽?zhuān)骸傲Ａ＝孕量唷绷�。性格也比入園前活躍了，書(shū)本上的知識也有了一定程度上的認知。
這些舉動(dòng)和變化足以證明我們的孩子進(jìn)步了，有時(shí)候累的疲憊不堪，孩子稚嫩的聲音在耳邊唱上一首：“我的好媽媽”，甭提心里多高興了，哪兒還知道累呢!細想一下，我們此時(shí)的喜悅與滿(mǎn)足正是幼兒園給的。我們不得不承認幼兒園讓孩子成長(cháng)了，在全面提高中成長(cháng)了，這得感謝各位啟蒙老師，現在的孩子個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的寶貝，雖然幼小無(wú)知，還打不得，罵不得，老師們要在“哄”的過(guò)程中傳達給他們文化知識，教給他們日常禮儀和道理，這不是件容易的事。一個(gè)周末也就僅僅兩天的休息日，孩子不經(jīng)意間說(shuō)了一句：“我想小朋友了，想郄老師，劉老師，張老師了…”這句話(huà)似乎讓我有些嫉妒，但這是孩子對中三班這個(gè)家庭的肯定，更是對老師的肯定。他覺(jué)得她的老師是可愛(ài)的，是可以依賴(lài)的�？吹竭@樣的結果，我們還用質(zhì)疑老師的付出嗎?
所以，在這里，我要誠懇地向各位老師說(shuō)聲：“謝謝”!各位家長(cháng)：讓我們攜起手來(lái)，給我們的孩子一個(gè)溫暖而和諧的家，同時(shí)理解老師，尊重老師，和老師們共同努力，用我們的愛(ài)輔助并激勵孩子更好的成長(cháng)。最后：我忠心地祝愿可愛(ài)的孩子們健康、快樂(lè )!�？删吹睦蠋焸冊谶@個(gè)童心包圍的氛圍中永遠年輕!祝和我心情一樣的、可愛(ài)的家長(cháng)們：身體健康，萬(wàn)事如意!
【幼兒園小班家長(cháng)會(huì )會(huì )議上的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
班級家長(cháng)會(huì )議上的發(fā)言稿（精選5篇）02-24
家族會(huì )議上的發(fā)言稿12-27
幼兒園家長(cháng)會(huì )議程發(fā)言稿11-09
關(guān)于家長(cháng)會(huì )議上的演講稿10-14
學(xué)校家長(cháng)會(huì )議上的講話(huà)稿09-09