優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀實(shí)習生代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我叫李向，是09秋漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，很高興作為優(yōu)秀實(shí)習生代表在此發(fā)言。我這次教育實(shí)習的實(shí)習地是熙春路逸夫學(xué)校。
本次實(shí)習的內容主要包括“語(yǔ)文科目教學(xué)和班主任工作”。說(shuō)實(shí)話(huà)，這四個(gè)星期過(guò)得緊張而忙碌，但卻充實(shí)而快樂(lè )。盡管每天早出晚歸，時(shí)刻為教學(xué)和帶班而費盡心思，卻品嘗到了初為人師的快樂(lè )。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，并收獲了很多。
我的指導老師是二年級四班的班主任，她的經(jīng)驗豐富讓我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
實(shí)習第一天，二年級四班的45個(gè)聰明、天真的孩子，從此闖入了我的生活。我知道，他們是我的教育對象。他們充滿(mǎn)了活力和生機，一張張稚氣的小臉讓自己打從心底里喜歡他們。站在講臺上，我大聲的進(jìn)行早已背誦好的自我介紹，學(xué)生們都很熱情地鼓掌并叫“李老師好”，此刻我既驚喜，但也難掩心底的緊張。心里尋思著(zhù)，他們這么歡迎我，我一定不能讓他們失望。
接下來(lái)的兩周，因為學(xué)�？煲慰剂�，一般都是復習課，第三周有賽課和公開(kāi)課。在這三個(gè)星期里，我全面熟悉小學(xué)二年級的語(yǔ)文教材，認真聽(tīng)指導老師的課，并做好聽(tīng)課記錄，課后與之交流，虛心請教，發(fā)現在做聽(tīng)課筆記方面，我們存在很多不規范。在深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程后，我了解到，制定一堂課的教學(xué)計劃或設計教學(xué)思路前，必先了解授課班級的學(xué)習情況，而這些就可以從批改作業(yè)以及和學(xué)生交流中所獲得，貫穿這些過(guò)程中最重要的就是細心，細心觀(guān)察、細心收集、細心總結。我還經(jīng)常去別的班聽(tīng)一些賽課和公開(kāi)課，因為能參加賽課和上公開(kāi)課的都是些前輩中的高手，這樣的機會(huì )絕對不會(huì )放過(guò)！因為這個(gè)階段，我主要是借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗為自己所用。
一直很期待自己走上講臺，在那之前，我做了大量的準備。認真備課（包括鉆研教材，搜集資料）。教案、課件總是改了又改，直到自己認為滿(mǎn)意，才會(huì )交給指導老師檢查，聽(tīng)了她的評價(jià)后再做修改。幾次反復下來(lái)，我們最初的激情和自信都快被磨平了。而因為條件反射，往往到了要交教案的時(shí)候心情總變得忐忑不已……記得第一次上課，我講的課文是《丑小鴨》的第一課時(shí)，主要是教學(xué)生“我會(huì )認”和“我會(huì )寫(xiě)”中的.生字詞，內容比較枯燥；于是我，模仿指導老師教生字的環(huán)節——齊讀、指名領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)給生字組詞、提問(wèn)“你是怎樣記住這些生字的”等等。在課堂中，我會(huì )故意叫分心的學(xué)生回答問(wèn)題，若回答不出則小懲大誡。對于第一次上課的我來(lái)說(shuō)，之前的緊張都是虛驚一場(chǎng)。慢慢適應狀態(tài)后，就比較放松了。但是上課聲音小，粉筆字問(wèn)題，與學(xué)生互動(dòng)等等都是我難以回避的問(wèn)題。于是我在課后努力改正，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我的教態(tài)、語(yǔ)速、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著(zhù)的提高。
在班主任工作實(shí)習中，指導老師的經(jīng)驗傳授尤為重要。最初，我覺(jué)得我的指導老師都不太愿意搭理我，但是我用自己的真誠打動(dòng)了她，因為我也知道自己對工作的生疏會(huì )給她添麻煩，所以我能做的就只有主動(dòng)地、真誠地請教她。二年級的小朋友，活潑、可愛(ài)、熱情、好問(wèn)。在第一天我就活脫脫地被問(wèn)成了“十萬(wàn)個(gè)為什么”。有了第一天的手忙腳亂，我已經(jīng)基本掌握要領(lǐng)。首先，把班上學(xué)生的名字全記住了，因為他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。初來(lái)乍到，總會(huì )有些學(xué)生表現出不屑的態(tài)度。通過(guò)與學(xué)生交朋友，不斷地走近他們，了解他們主，課余和他們一起玩，慢慢地我和學(xué)生之間開(kāi)始有了不同以往的互動(dòng)，而互動(dòng)中也漸漸有了默契。
在這里，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們的是我作為實(shí)習班主任主要做的工作是：①早上7:45—8:00，監督他們早讀。②管理兩操（眼保健操、課間操）。③中午送班上15名走讀生到校門(mén)口，然后回班上給另外30名學(xué)生盛飯、打菜。④上課期間去班上進(jìn)行巡視，如有上課不認真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話(huà)，正確引導。⑤放學(xué)后送班上學(xué)生到校門(mén)口，然后回教室看管打掃衛生的學(xué)生，最后關(guān)好門(mén)窗、電燈、風(fēng)扇。⑥前兩周，我主動(dòng)要求單獨輔導新轉來(lái)的學(xué)生前面的課程。⑦組織一次“小手拉大手，共創(chuàng )文明家園”的主題班會(huì )。⑧帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全教育”的黑板報。⑨校運會(huì )比賽，組織訓練，在大家的共同努力下，取得了團體總分第二名的好成績(jì)。⑩負責教學(xué)生做新的廣播體操。
一個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束，我們就要為前程奔上征途，我知道自己離一名合格教師還有距離，所以我會(huì )一如既往努力學(xué)習，爭取不斷完善。同時(shí)，我也有信心自己一定能做好這份工作，爭取成為在座的各位老師的優(yōu)秀同行！
謝謝大家！
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