學(xué)習英語(yǔ)掌握技能英語(yǔ)學(xué)習習慣家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學(xué)習英語(yǔ)掌握技能英語(yǔ)學(xué)習習慣家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！我是英語(yǔ)老師，MissDong.今天由我和大家一起聊聊關(guān)于英語(yǔ)的話(huà)題。作為學(xué)生的家長(cháng)，想必您時(shí)常為孩子的英語(yǔ)學(xué)習操心。首先，非常感謝您對我們工作的支持!其次，作為英語(yǔ)老師，我也盼望著(zhù)與大家一起交流，共同探討孩子英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好，在今后的社會(huì )中就難以立足。小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習將會(huì )與初中甚至以后的英語(yǔ)學(xué)習銜接，這就意味著(zhù)：現在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習!
我們學(xué)校從一年級起使用外研社出版的《新標準英語(yǔ)》。一年級作為起始階段的英語(yǔ)教學(xué)主要任務(wù)就是：把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習的殿堂，培養學(xué)生學(xué)習興趣，掌握正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調、形成良好的學(xué)習策略和習慣。在語(yǔ)言學(xué)習中語(yǔ)言技能作為綜合語(yǔ)言運用的基礎，它分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、四個(gè)方面。聽(tīng)，一年級的孩子能夠聽(tīng)懂課文，聽(tīng)懂課堂指令并做出反應；說(shuō)，能夠相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候和一些簡(jiǎn)單的個(gè)人信息交流，并能夠根據圖片或是動(dòng)作提示下說(shuō)出單詞或簡(jiǎn)單的句子；（本學(xué)期孩子們會(huì )學(xué)習：?jiǎn)?wèn)候及回應；數字1-10；詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明顏色、詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品的名稱(chēng)、祝賀生日等。以上的話(huà)題共包含有40個(gè)核心句子，117個(gè)單詞，5首歌曲和5首歌謠。）讀，能夠熟讀課文和看圖識字或是看圖說(shuō)簡(jiǎn)單的句子；由于一年級學(xué)生不要求書(shū)寫(xiě)，主要是視覺(jué)感知英文單詞，句子和標點(diǎn)符號。
我們的孩子多為6、7歲，正是處于活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間不長(cháng)，并且容易分散，樂(lè )于接受新鮮事物與模仿、學(xué)習語(yǔ)言的重要時(shí)期。培養學(xué)生良好的學(xué)習語(yǔ)言習慣。在課堂交流中，培養學(xué)生注意傾聽(tīng)，積極思考的學(xué)習習慣。日常生活中老師主動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)交流，引導學(xué)生主動(dòng)積極運用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行表達和交流，培養學(xué)生說(shuō)的能力。晨讀，課堂，中午小課，老師指導學(xué)生如何朗讀的方法與技巧，指導學(xué)生讀書(shū)的語(yǔ)音，語(yǔ)調，重讀與連讀等。
好的習慣需要長(cháng)期的堅持與培養。所以需要家長(cháng)與學(xué)校共同配合，合力完成。那么如何用科學(xué)的方法指導，幫助我們的孩子做好每日的復習，鞏固，總結為九個(gè)字：認真聽(tīng)！大膽說(shuō)！努力做！
認真聽(tīng)為每天堅持聽(tīng)、讀英語(yǔ)，為培養良好的語(yǔ)感做基礎，聽(tīng)，做為學(xué)習語(yǔ)言，是首要也是重要任務(wù)，一年級結合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，不留書(shū)面英語(yǔ)作業(yè)，但每天都會(huì )有聽(tīng)讀作業(yè)，需要家長(cháng)的陪伴與鼓勵。
大膽說(shuō)鼓勵孩子突破心里上的膽怯，不要怕說(shuō)錯，多說(shuō)才能說(shuō)得更好，說(shuō)錯才能發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾音，大膽還包括要與孩子多進(jìn)行英語(yǔ)的對話(huà)交流，敢說(shuō)比說(shuō)錯更加來(lái)的.重要。在交流中默認糾音，用重復的方式告訴孩子正確的內容，從而讓他體驗點(diǎn)滴進(jìn)步與交際的樂(lè )趣。不懂英語(yǔ)的家長(cháng)，可以采取讓孩子當你的小老師，教你的同時(shí)，也是再學(xué)習運用的過(guò)程。他還會(huì )獲得一份成功的體驗。
努力做是體現我們英語(yǔ)課程的總目標，學(xué)習英語(yǔ)最終是讓我們的孩子學(xué)會(huì )用英語(yǔ)做事情。如課堂的小對話(huà)，與人簡(jiǎn)單溝通等諸多方面。目的都是讓學(xué)生在身邊熟悉的生活話(huà)題與事例中培養他們的語(yǔ)言綜合運用能力，做到學(xué)習語(yǔ)言的最終目的。
基于以上的理念，那我們到底在家里怎樣完成聽(tīng)讀作業(yè)？根據我個(gè)人經(jīng)驗向大家介紹一點(diǎn)小方法，希望與大家共同探討，更期待大家與我的交流提出寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)讀在小學(xué)階段非常重要，我們遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上的理念。在家第一步，聽(tīng)錄音內容先不打開(kāi)書(shū)，給予孩子首次接觸文本信息和文本情境的機會(huì )，初聽(tīng)文本大意。當然一遍是聽(tīng)不懂文本意思的，需要第二遍再聽(tīng)文本。這時(shí)打開(kāi)書(shū)，用手指，邊對照文本圖片，邊聽(tīng)錄音。在了解文本大意的基礎上，第三遍再聽(tīng)文本，用手指試著(zhù)跟讀文本。找出文本中的重點(diǎn)單詞，句子。通過(guò)第四遍聽(tīng)文本，用手指熟悉文本中的重點(diǎn)單詞。最后跟讀文本，用手指熟悉文本中的語(yǔ)音語(yǔ)調。最后家長(cháng)在指定位置簽字。便于老師第二天的檢查。希望各位家長(cháng)能夠繼續堅持督促孩子們在家的聽(tīng)、讀練習，雖然它就像白開(kāi)水一樣平乏，可是從中會(huì )給我們的孩子們帶來(lái)非常大的收益——那就是，孩子們可以很流利的讀課文，其實(shí)與外國人的交流也不過(guò)如此，我們書(shū)中的語(yǔ)言就是非常生活化的，希望在我們的努力下，能用書(shū)中句子與我與他人交流的孩子會(huì )越來(lái)越多。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛，希望通過(guò)每天堅持聽(tīng)、讀的積累，和點(diǎn)滴的學(xué)習，我們的孩子在英語(yǔ)學(xué)習方面由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，樂(lè )于開(kāi)口，樂(lè )于表現。希望我們家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。最后，祝愿我們的孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)！Thankyou!
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