班主任論壇發(fā)言稿
在日常生活和工作中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的班主任論壇發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
一、育人育心，重視思想
本班孩子在思想上還是比較單純，在今年開(kāi)學(xué)不久，就有很多家人和同學(xué)反映班中有很多學(xué)生沉迷于電腦。有幾人孩子甚至將壓歲錢(qián)（好幾百）都買(mǎi)單了卡，還有些孩子因為家長(cháng)給了孩子買(mǎi)了手機，有好幾個(gè)孩子用手機看言情小說(shuō)，所以就和幾個(gè)家長(cháng)商量怎么處理，后來(lái)達成一致，嚴禁孩子長(cháng)時(shí)間玩電腦，讓家長(cháng)做為監督者，讓孩子每個(gè)星期只玩兩個(gè)小時(shí)的電腦。如果有違反者（家長(cháng)可以告狀)有兩人以上，全班同學(xué)都不得玩。這樣給孩子有一些壓力�，F在的孩子由于生活水平的提高，和與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早。由此而引發(fā)的'心理恐慌及躁動(dòng)，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習成績(jì)更是無(wú)從談起。針對這些情況，我會(huì )花更多的時(shí)間來(lái)班級，我密切地關(guān)注著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，平時(shí)也常利用一些休息時(shí)間多和一些學(xué)生交流，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地解決，加以合理的引導。并且利用班會(huì )等機會(huì )加強學(xué)生的思想工作，使其樹(shù)立遠大的理想，以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對生活中的每一天。
二、“加分”制度，激發(fā)競爭
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。結合學(xué)校發(fā)的綠卡(學(xué)生很感興趣）學(xué)生的優(yōu)秀表現（主要是作業(yè)方面和良好習慣方面），將會(huì )獲得相應的加分，以此來(lái)刺激、鼓勵學(xué)生認真學(xué)習，完成各項任務(wù)。所以本班的學(xué)生總體較為積極，競爭的意識強，尤其是學(xué)習上濃厚的“爭先恐后”的氛圍。但也要獎罰分明，如果有錯誤，也扣除一定的分數。學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。所以在我們班，有一本很大的筆記本，記錄著(zhù)一天發(fā)生的事情，每個(gè)星期一總結。再反思。
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