年級組教師會(huì )議發(fā)言稿（精選16篇）
在現在社會(huì )，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的年級組教師會(huì )議發(fā)言稿，歡迎大家分享。
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇1
老師們：
嚴抓不懈的兩件事：教學(xué)常規、作業(yè)管理
先說(shuō)教學(xué)常規。今天我要說(shuō)一個(gè)詞——“規范意識”。
我呆過(guò)幾所學(xué)校，參訪(fǎng)過(guò)一些名校，在教育最前沿的北京上海也跟崗過(guò)幾所學(xué)校，我發(fā)現再有名氣、再有特色、再優(yōu)秀的學(xué)校，他們都有一個(gè)最基本的共同特點(diǎn)，就是“規范”！然后再在規范的基礎上在學(xué)校管理、在課程設置、在教學(xué)模式、在傳統文化等方面走出自己的特色。他們不僅在管理上規范，師生的“規范”意識尤其重視。即，全體教職工都能夠尊重并且嚴格按常規辦事。我們常說(shuō)，人有“安全意識”，便能降低危險，人有“危機意識”，證明我們成熟了。一樣的道理，一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )、及至一所學(xué)校，只要人人都有“規范意識”，那這個(gè)集體所呈現出來(lái)的狀態(tài)便是——有理、有序、有效率。所以，“規范意識”應該成為我們的習慣，我覺(jué)得我在很大部分的老師身上看到了這個(gè)習慣，所以，強烈的“規范意識”更應該成為我們學(xué)校的優(yōu)良傳統。
既然是優(yōu)良傳統，就要發(fā)揚，更要繼承。我們可以在一些老教師的身上看到，她們兢兢業(yè)業(yè)，她們遵守學(xué)校的規章制度，哪怕要調一節課都生怕打破規矩，破壞常規，為避免給學(xué)校工作上帶來(lái)影響，她們會(huì )提前報備，甚至她們會(huì )提醒年輕的老師們。我想說(shuō)，學(xué)校謝謝這樣的老教師，她們是學(xué)校的標桿，她們是學(xué)校的“寶”�，F在，我們學(xué)校的年輕教師越來(lái)越多，希望這樣的寶多一些，影響更多的年輕人，培養“規范意識”。
個(gè)別老師還是缺乏的。從巡課發(fā)現的問(wèn)題足以說(shuō)明，我們老師的遵守教學(xué)常規的意識還是要加強。出現以下情況我這里不點(diǎn)名，但名字和事項都已做入記錄，做為期末執行課程方面的績(jì)效得分依據，希望老師們以此為鑒：
1.發(fā)現隨意挪課的兩例，涉及到4位老師；
2.課堂缺乏組織的2例，其中室內體育課學(xué)生無(wú)人在聽(tīng)講，一節室外體育課發(fā)現學(xué)生離開(kāi)教師視線(xiàn)，有安全隱患；綜合實(shí)踐課無(wú)實(shí)踐，無(wú)合作，無(wú)探究；
3.隨意不讓學(xué)生上技能課、留在教室或走廊補作業(yè)改作業(yè)的4個(gè)班級：老師也沒(méi)在場(chǎng)，四年級多個(gè)班讓學(xué)生在走廊上寫(xiě)作業(yè)，有的趴著(zhù)，有的直接蹲在地上，然后在凳子上寫(xiě)，很不妥，也很不人文。1個(gè)，最多2個(gè)，這叫適當，老師也要在場(chǎng)。
4.3個(gè)班級技能課老師在上課，同時(shí)幾個(gè)同學(xué)在后面出板報。
5.作業(yè)公示三年段做得最好，規范，一天一張，每天書(shū)面作業(yè)總時(shí)長(cháng)不超過(guò)60分鐘，四、五、六年級要加強，更要規范，有一個(gè)班級的作業(yè)時(shí)長(cháng)加起來(lái)是65分鐘。
剛才談的都是關(guān)于教師的教學(xué)常規。接下來(lái)，我想談?wù)剬W(xué)生的課堂學(xué)習常規，即，學(xué)生課堂學(xué)習習慣。作為老師，我們知道，教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，一但形成習慣，就會(huì )變成人的一種需要，如果不這么做，就會(huì )感到很別扭，因為它具有相對的穩定性，具有自動(dòng)化的作用，它不需要別人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，這就是我們所說(shuō)的“習慣成自然”。如果，我們的學(xué)生在課堂學(xué)習中，能夠達到不用我們去督促、提醒就能夠“習慣地學(xué)習、主動(dòng)地學(xué)習、自然地學(xué)習”，那我們就成功了。當然，要成功哪那么容易，最重要的是培養。
怎么培養？最首要的是給孩子提出要求，并說(shuō)明為什么要這么做；同時(shí)要進(jìn)行訓練，沒(méi)有訓練就談不上習慣的培養，養成的意思就是要訓練，訓練中非常重要的是示范，告訴他怎么做，而且給他做樣子。示范過(guò)程中還有一個(gè)是榜樣。提出要求以后，還要堅持不懈。
我們學(xué)校就應該對學(xué)生的課堂學(xué)習有個(gè)規范要求。所以，教務(wù)處本周將擬定“石獅市實(shí)驗小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習十要求”，這份要求也會(huì )先征求老師的意見(jiàn)，對，我們更要培養學(xué)生的“規范意識”，那就先從課堂學(xué)習做起。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)作業(yè)管理。
一課一輔，平時(shí)不考試，書(shū)面作業(yè)量符合規定。這些都是規定，是底線(xiàn)，大家不要踩線(xiàn)。但期末會(huì )檢測，老師需要學(xué)生的掌握程度呀，這是負責任的，也是值得贊賞的聲音。我們可以這樣來(lái)做：
1.教輔不足,作業(yè)來(lái)補。我說(shuō)的是作業(yè)單，課堂作業(yè)單！
2.平時(shí)不考，練習可做。通過(guò)設計整合性的練習來(lái)了解學(xué)生的掌握情況習！練習!
3.時(shí)間不夠，模式提效。推行“521”課堂學(xué)習模式。即，把課堂35分鐘拿來(lái)分配，利用5分鐘通過(guò)預習單來(lái)檢查學(xué)生前一天的學(xué)習情況，20分鐘指導新課，利用學(xué)習單，10分鐘利用作業(yè)單反饋本節課所學(xué)知識。
因此，老師們可以打印的內容有：預習單、學(xué)習單、作業(yè)單，大小統一A4大，單面；單元練習，兩周一次，三四年級每周允許一張A4大正反兩面，五至六年級每?jì)芍芤粡�。文印室進(jìn)行登記，打印年段負責人簽名。所有練習和各種單的打印須是以備課組為單位申請，禁止個(gè)人個(gè)別班打印，文印室每周向教務(wù)處上交練習文印記錄單。
另外，這次省質(zhì)量監測石獅共抽到18所學(xué)校，我們學(xué)校是其中一所，抽到的是五年級學(xué)生，監測的內容是四年級語(yǔ)、數、科，上周科學(xué)組就把復習安排表發(fā)給我了，效率很高。也請五年級語(yǔ)數備課組做好復習安排，監測工作的具體安排錦旗老師會(huì )作具體安排，請時(shí)請老師們注意安排表的時(shí)間節點(diǎn)。這項工作非常重要，關(guān)系到全市，哪個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，將層層追責。
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇2
老師們：
謝謝校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)交流的平臺。通過(guò)這種交流，我想我們會(huì )從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。
日新月異的時(shí)代發(fā)展，要求教育工作者努力與時(shí)俱進(jìn)，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專(zhuān)業(yè)水平。談到提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的問(wèn)題，我覺(jué)得首先應明確“專(zhuān)業(yè)水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實(shí)踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā)，我認為可以將以下兩點(diǎn)作為我們提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平時(shí)努力的方向：
1.多聽(tīng)好課，特別是聽(tīng)特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會(huì )獲得很多駕馭課堂的寶貴經(jīng)驗，可以縮短積累實(shí)踐知識所需的成長(cháng)周期；
2.研讀本專(zhuān)業(yè)比較權威的、而且今后從事本課程研究繞不過(guò)去的經(jīng)典書(shū)籍，及時(shí)吸收并更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫(xiě)科研論文時(shí)，才不是停留在對個(gè)人做法與心得的感性總結上，而是上升到具有普適性的理性概括。
基于這對專(zhuān)業(yè)水平的兩點(diǎn)認識，我對自己今后專(zhuān)業(yè)發(fā)展的設想是這樣的：
1.多聽(tīng)好課（每周不少于三節），提高實(shí)踐水平；
2.多讀好書(shū)（每周一本），提高理論水平；
3.狠抓成績(jì)（力爭進(jìn)入前列），提高應試水平；
4.多寫(xiě)文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學(xué)校能夠將類(lèi)似今天這樣的會(huì )議常態(tài)化，比如這樣的會(huì )議能否每一學(xué)期開(kāi)一次，讓大家在這個(gè)平臺上交流各自的研究心得、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書(shū)會(huì )，這種交流往往會(huì )給大家以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關(guān)組織，使得目前一盤(pán)散沙、各自為陣的單打獨斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無(wú)的一個(gè)團隊。最后，給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無(wú)序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時(shí)，我個(gè)人認為師徒在不在同一個(gè)年級并不是最重要的，可以跨年級拜師。
至于我校教育教學(xué)改革方面的成就，諸位時(shí)間寶貴我就不多說(shuō)了，因為有歷史為證。我個(gè)人經(jīng)過(guò)一年多在東中的感受和思考，覺(jué)得東中理科的確實(shí)力強大，成績(jì)顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來(lái)看，東二中文科的影響力似乎蓋過(guò)了我們。東中的文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數增長(cháng)的一個(gè)瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個(gè)學(xué)校上清華北大的人數，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學(xué)生報考文理科時(shí)進(jìn)行一定的引導，是可以技術(shù)性地增加上北大清華人數的，上重點(diǎn)就更無(wú)需多說(shuō)。另外，我覺(jué)得學(xué)校在重視文科教學(xué)時(shí)，不能忽視文科學(xué)習的自身特點(diǎn)。理科學(xué)習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫(xiě)作能力，提高文史哲等方面的人文素養。但遺憾的是，東中對學(xué)生閱讀沒(méi)有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語(yǔ)文老師真正去落實(shí)，為了眼前的一點(diǎn)應試成績(jì)，拼命地擠時(shí)間上課，拼命地擠時(shí)間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學(xué)有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術(shù)性的東西，技術(shù)性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語(yǔ)文素養或人文涵養是受知識面或知識水平影響的，它無(wú)法通過(guò)做題來(lái)實(shí)現，它需要長(cháng)期的積累和潛移默化。具體地說(shuō)，技術(shù)性的解題能力可以通過(guò)高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語(yǔ)文素養必須在高一時(shí)就通過(guò)閱讀來(lái)培養它實(shí)現它。故而，在高一高二階段我們要重視學(xué)生的課外閱讀！
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇3
老師們：
上周五是植樹(shù)節，趁著(zhù)第四節體育課的時(shí)間帶著(zhù)孩子們區參加學(xué)校組織的植樹(shù)節護綠活動(dòng)。參加這樣的活動(dòng)，孩子們總是很高興的，一個(gè)個(gè)熱情高漲，分配好任務(wù)后便熱火朝天地忙開(kāi)了。
漸漸地，隨著(zhù)溫度的升高，熱情的減退，個(gè)別孩子變得不那么積極了，在那兒懶洋洋地撿著(zhù)落葉。在這同時(shí)，我也發(fā)現另外有幾個(gè)男孩子卻始終如一地忙碌著(zhù)，撿拾落葉，清楚雜草，整理垃圾，雖然干得滿(mǎn)頭大汗，卻一直做得井井有條。而這幾個(gè)孩子，在平時(shí)，卻一直是我的“眼中釘，肉中刺”，因為他們經(jīng)常沒(méi)有完成作業(yè)，當然，成績(jì)也是很不理想的。但那天，他們卻是干得最起勁的�；顒�(dòng)結束后，我表?yè)P了他們，并對他們說(shuō)：希望你們在平時(shí)學(xué)習時(shí)也能像在今天的勞動(dòng)中那么勤奮，認真地聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。我相信你們也會(huì )得到老師和同學(xué)們更多的表?yè)P�？粗�(zhù)他們一臉認真，朝我重重點(diǎn)頭的樣子我心里不禁一怔，因為在平時(shí)他們不完成作業(yè)的時(shí)候我也會(huì )大聲地訓斥他們，讓他們保證下次一定要完成作業(yè)。而他們也只是在我的訓斥聲中若若地點(diǎn)頭，縮在那兒不吭聲，有時(shí)候完成的作業(yè)還是那么敷衍了事，跟今天那一臉自信的樣子完全不同。
今天一早去檢查作業(yè)，我特地檢查了這幾個(gè)孩子的作業(yè)，雖然有些作業(yè)完成得還不盡如人意，但差不多都完成了，比起以前的敷衍了事進(jìn)步了許多。這讓我很欣慰，說(shuō)明那天他們真的有聽(tīng)進(jìn)去了。同樣的事情，不同的教育方法，得到的效果截然不同。平時(shí)，我們總是抱著(zhù)恨鐵不成鋼的心理，看到學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)就會(huì )怒火中燒，并把自己的怒氣發(fā)泄到學(xué)生身上。其實(shí)四年級的孩子他們多少已經(jīng)有點(diǎn)懂事了，我們已經(jīng)完全可以心平氣和地跟他們講道理，多用表?yè)P的方式鼓勵他們。我記得以前看過(guò)叫做一本書(shū)，叫做《心平氣和的一年級》，里面有一句話(huà)“心平氣和地對待學(xué)生，對待孩子。讓我們慢慢來(lái)吧。也許我們很難做到心平氣和，可是我們要爭取開(kāi)放、溫和、理解、智慧地對待他們�！�
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇4
老師們：
一個(gè)學(xué)期就要結束了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛(ài)生如子，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，圓滿(mǎn)完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無(wú)這事那事，親如兄弟姐妹。在學(xué)校工作上，更是表現出一種大師風(fēng)范，從不斤斤計較，總是以大局為重，即使有時(shí)對工作不理解，但也從無(wú)怨言。在此我要說(shuō)一聲：“老師們，您們辛苦了，謝謝您們!”
馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。
一、放假時(shí)間
假期從陽(yáng)歷1月31日(臘月20)起，到陽(yáng)歷2月25日(正月16)止，2月26日(正月十七)正式上課，作息時(shí)間延續年前時(shí)間。
二、假期期間工作安排
1、保持信息暢通，有換號的會(huì )后進(jìn)行統計一下，假期間換號要及時(shí)通知學(xué)校。
2、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習充電，特別年輕教師，要借寒假機會(huì )提高自己。
3、備好開(kāi)學(xué)第一課，做到開(kāi)學(xué)第一天就能上課。
4、設計一個(gè)以“青少年自護教育進(jìn)班級”主題班會(huì )教學(xué)設計，開(kāi)學(xué)后上交，參加評比擇優(yōu)上報。
5、開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，遠離危險”為主題的征文活動(dòng)，要求3-6年級的學(xué)生每人從不同角度或側面，寫(xiě)一篇以“珍愛(ài)生命，遠離危險”為主題的自護征文，開(kāi)學(xué)后在班內評比，擇優(yōu)上交5篇。
三、今天工作安排
1、會(huì )后，組織學(xué)生打掃衛生，教室、衛生區等。
2、開(kāi)校會(huì )，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育。
3、開(kāi)班會(huì )，發(fā)新書(shū)、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生，安排放假進(jìn)行安全教育。
4、領(lǐng)春節福利。
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇5
老師們、同志們：
大家下午好!
今天是本學(xué)期的最后一天，在我們全校師生的共同努力下，大家憑著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，進(jìn)一步增強了內在素質(zhì)和內部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)期的工作劃上了圓滿(mǎn)的句號!對于我們趙莊鎮中學(xué)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧一起走過(guò)的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對、認真工作，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!通過(guò)近一年的工作，我感觸很深，結合學(xué)校實(shí)際，提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉：
一是團結實(shí)干，團結是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個(gè)崇尚團結，重視團結的民族�！氨娭境沙�，風(fēng)雨同舟”，重視團結，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹(shù)立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象，是通過(guò)每個(gè)教職工的言行體現的，每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此，我們要自覺(jué)踐行黨的群眾路線(xiàn)，不說(shuō)不利于大局的話(huà)，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時(shí)時(shí)處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規的約束和全體師生、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各界人士的監督之下，真正做到求真求實(shí)不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場(chǎng)堅定，在利益沖突面前服從大局。多說(shuō)說(shuō)好有利于學(xué)校形象的話(huà)，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。
老師們，同志們，寒假即將到來(lái)，希望大家借助假期調理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時(shí)到崗，忠于職守，做好交接時(shí)的各項工作，請老師們要保持電話(huà)暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪(fǎng)友,安全出行。節制娛樂(lè ),鍛煉身體。加強學(xué)習，不忘工作。
又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們在總結反思中積累，在謀化奮斗中進(jìn)步。不管結果如何，我們更注重的是過(guò)程。老師們，沒(méi)有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒(méi)有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤(pán)點(diǎn)生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會(huì )更好。
最后祝全體職工：家庭幸福美滿(mǎn)，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂(lè )!預祝你們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期!
謝謝大家!
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇6
老師們：
上午好!
一年一度的寒假又如期而至了，這既是學(xué)生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，放假了，老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議：
1、科學(xué)飲食，適當娛樂(lè )。老師們在辛苦了一個(gè)漫長(cháng)的一個(gè)學(xué)期后，幾乎是帶著(zhù)一身的疲倦進(jìn)入期假的。這時(shí)候教師要通過(guò)合理的飲食結構，攝入適當營(yíng)養，調理好自己的身體。再通過(guò)合理有度的娛樂(lè )，徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結合，有張有弛，放松有度。
一要做到起居有序，無(wú)論應酬還是娛樂(lè )都要有節制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時(shí)間。
二要適當鍛煉。在假期里，抽出時(shí)間多做運動(dòng)。教師平時(shí)運動(dòng)量就少，再不運動(dòng)，身體機能將會(huì )減弱。適當鍛煉，可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復精力，增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當出門(mén)伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。
三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當吃些清淡的食物，補充適量維生素，有助于消化功能的改善，保護你的胃腸道。
2、重溫親情，訪(fǎng)友交流。家在工作期間，教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上，很少顧及家庭。一學(xué)期下來(lái)，難免會(huì )對家人
有所欠。此時(shí)，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂(lè )。也可以借此給因工作繁忙疏于往來(lái)的同學(xué)、朋友、親戚打打電話(huà)，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。
3、反思工作，梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想，總結成敗得失，將平常教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )和經(jīng)驗集中起來(lái)，形成自己的體系性的“成果集”，比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫(xiě)寫(xiě)論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會(huì )等類(lèi)文章，通過(guò)反思與總結，認識教育教學(xué)的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚自己的觀(guān)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平，并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當的調整，確定、明晰研究和探索的思路。通過(guò)反思，找到問(wèn)題所在，找準自己將來(lái)努力的方向，為下學(xué)期的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。在假期里可以抽出一定的時(shí)間，把開(kāi)學(xué)時(shí)要做的事情適當提上來(lái)做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料，免得開(kāi)學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。
4、繼續學(xué)習，不斷提高。假期無(wú)疑是一個(gè)充實(shí)自我的最好時(shí)機，切不可把寶貴而又短暫的時(shí)光浪費了。要上網(wǎng)學(xué)習或閱一些書(shū)籍，不斷汲取新的知識，新的理念，不斷豐富自己，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，讓學(xué)習成為我們教師的必修課�；畹嚼蠈W(xué)到老。
為使我們能在健康、快樂(lè )、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應注意以下四點(diǎn)：
1、遵守國家法律法規和校規校紀，在公共場(chǎng)所遵守社會(huì )公德，說(shuō)話(huà)做事在體現出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。
2、外出旅游和走親訪(fǎng)友要注意交通安全。春節是走親訪(fǎng)友的高峰期，也是各類(lèi)交通安全事故多發(fā)階段，老師們在寒假期間騎車(chē)自駕車(chē)出行時(shí)，要遵守交通法規，注意不能疲勞駕駛，不能酒后駕車(chē)，超載和超速行駛。
3、乘坐船、車(chē)等交通工具時(shí)注意人身安全及財務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。
4、注意居家安全，加強自我防范意識，需長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家前要切斷電器電源開(kāi)關(guān)，消滅各種火種，同時(shí)關(guān)好水龍頭等，鎖好門(mén)窗，謹防各種意外事故發(fā)生。
5、參加有益身心健康的娛樂(lè )活動(dòng)，不準參與非法組織活動(dòng)，不準參與賭博活動(dòng)，不打架斗毆、不酗酒鬧事。
總之，我們的假期生活應該是豐富多彩的，是充實(shí)的，是愉悅的……預祝老師們在度過(guò)一個(gè)高興又充實(shí)的寒假基礎上，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入到下學(xué)期的工作生活中來(lái)!最后，祝全體老師，過(guò)一個(gè)平平安安的寒假，過(guò)一個(gè)高高興興的春節，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂(lè )安康。
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇7
各位行政，各位新老師：
大家下午好，今天我們在這里召開(kāi)新老師座談會(huì )，具有特別的意義，相信我們彼此通過(guò)交流、溝通，一定會(huì )達到共知、共識、共享的目的。
首先我想向新老師們介紹我校的一些基本情況，再就這些情況談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)看法和想法。
就學(xué)校環(huán)境而言，我們學(xué)校倡導的是“以人為本，和諧發(fā)展”的人文環(huán)境。在管理中，我們要求教師對學(xué)生進(jìn)行“潤物細無(wú)聲”的教育，要求教師以師德規范嚴格要求自己，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養成，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在管理中，我們行政始終堅持把教師放在第一，尊重教師，維護教師的合法權益，建立融洽和諧的關(guān)系，不斷改善教師的工作環(huán)境。近幾年來(lái)，我們積極向上級組織申請，加強對我校校園建設和教學(xué)設備設施的改造，近三年里，上級組織對我校投入建設資金近兩百萬(wàn)，使我們的校園成了今天這樣一個(gè)美麗潔凈、小巧精致、教學(xué)設施完善齊全的美好家園。在管理中，我們不斷提高教師的生活質(zhì)量，特別是對那些工作上、生活上需要幫助的老師，我們更是傾其所能，幫助老師們克服困難，度過(guò)難關(guān)。另外，我們重視平衡領(lǐng)導與教師的關(guān)系，增進(jìn)彼此的尊重和理解，幫助老師們消除同事之間的誤會(huì )和猜疑。在“以人為本，和諧發(fā)展”的管理理念下，全體干群，緊密團結，同心協(xié)力，創(chuàng )下佳績(jì)，贏(yíng)得了好的社會(huì )聲譽(yù)，得到了上級組織和家長(cháng)的認可。四位年輕的老師：希望你們能盡快融入到這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，做一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)認可，領(lǐng)導放心的好教師。如果你們有什么想法，有什么困難，請告訴我們，大家一起商量解決。大千世界，蕓蕓眾生，我們能走到一起，一同學(xué)習，一同工作，一同進(jìn)步，一同提高，這就是緣分，我們要珍惜這份緣分。
就學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)而言。我們倡導的是“求真務(wù)實(shí)，樂(lè )于奉獻”的敬業(yè)精神。我在你們這般年齡時(shí)，思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：人活著(zhù)是為了什么？我得出的答案是，兩個(gè)字——追求。人活在世上就是追求生命最大的意義和最高的價(jià)值，追求人生最大的幸福和快樂(lè )。那么什么是人生最大的意義，最高的價(jià)值？什么又是人生最大的幸福和快樂(lè )呢？我認為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。
“小我”是一種滿(mǎn)足于個(gè)人欲望、個(gè)人需求、個(gè)人享受的自私狹隘的利己主義。這樣的人越多，國家、社會(huì )就越不和諧穩定�！按笪摇笔且环N回報國家和社會(huì )，回報親人和朋友，為人群社會(huì )和親人朋友盡責盡力的利人主義。社會(huì )需要這樣的以社會(huì )、以事業(yè)、以他人為己任的“大我”，時(shí)代召喚這樣的精神。這樣的人越多，我們的社會(huì )就越和諧健康，我們的團隊就越有凝聚力、感染力和創(chuàng )造力。如果大家都做到了“我為人人，人人為我”，那么整個(gè)世界，一年四季，鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溫暖如春天。人們的幸福和快樂(lè )之感自然溢滿(mǎn)心頭。
我們教師這份職業(yè)就是實(shí)現“大我”這個(gè)高價(jià)值、大幸福的職業(yè)，它需要并且要求教師勇于承擔責任，樂(lè )于給予奉獻。所以說(shuō)：選擇了教育，就選擇了兩袖清風(fēng)，選擇了教育，就選擇了責任和奉獻。
很高興，四位新老師和我們有著(zhù)同樣的信念和追求，我相信你們一定會(huì )為著(zhù)理想、向著(zhù)目標，大刀闊斧，永不懈怠。
要當一名好教師不能光靠 “紙上談兵”，最重要的是付諸于實(shí)際行動(dòng)。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師不僅要有廣博的知識，而且要有較高的道德修養。俗話(huà)說(shuō):要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水。教師只有知識淵博，才能滿(mǎn)足學(xué)生的不斷需求。盡管你們是大學(xué)生、研究生，但大家都知道，社會(huì )發(fā)展迅猛，時(shí)代變化日新月異，對教師的素質(zhì)的要求在不斷提高，所以就要時(shí)時(shí)充好“電”，提高自身素質(zhì) �！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，希望你們認真學(xué)習，不斷補充新知識，讓自己提升到一定的境界，心靈澄明，胸襟開(kāi)明。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為一名教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機。你們年輕，有朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是你們的優(yōu)勢，但你們缺少臨床管理經(jīng)驗，缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗，所以要虛心好學(xué)，向有經(jīng)驗的老教師請教，拜他們?yōu)閹��！暗茏硬豢梢蝗諢o(wú)師”，這對初為人師的你們來(lái)說(shuō)，意義更為深遠。另外要強調的是，備課時(shí)要研究教材，研究學(xué)生，因材施教，這樣學(xué)生才會(huì )得到很快發(fā)展。
教師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的，也是最快樂(lè )的。立足三尺講臺，胸懷五湖四海，傾其一生所學(xué)，教誨莘莘學(xué)子，當桃李滿(mǎn)天下，學(xué)子盡乾坤！那種歡喜，那種欣慰是別的職業(yè)所體會(huì )不到的。還有，我們正常上下班，有節假日，有寒暑假，每天風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到，是別的職業(yè)所羨慕的。
但是，在這里我還想對四位新老師說(shuō)：教師職業(yè)也是很辛苦的，一旦為師，就與清貧為伍，與作業(yè)、教案為伴，嘔心瀝血，不懈不怠�？v然魚(yú)尾飛上眼角，銀絲披滿(mǎn)頭，仍要不改初衷，鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的準備。
老師們：秋天是金色的，充滿(mǎn)收獲的喜悅，望你們在紫小這個(gè)大舞臺，盡顯風(fēng)采，收獲青春與活力，收獲成熟與魅力！
最后祝你們身心愉快，工作順利！
謝謝大家的傾聽(tīng)！
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇8
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天我們在這里組織八年級部分班級的學(xué)生大會(huì )，主要是為了分析在近階段內各班存在的一些問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的對策，給同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的期末考試鼓鼓勁、打打氣。
一、學(xué)情分析：
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，你們現在既沒(méi)有七年級剛上初中時(shí)的新鮮感，更沒(méi)有九年級中考的壓力感，所以學(xué)習目標不明確，學(xué)習動(dòng)力不足。部分同學(xué)自我感覺(jué)良好，眼高心大，卻沒(méi)有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，性格上桀驁不馴。還有相當一部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，自控力較差，在學(xué)習上遇到困難時(shí)，沒(méi)有耐心攻克，浮躁的逃避，不能堅持按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生存在偏科現象等等，諸如此類(lèi)的問(wèn)題在我們八年級各班都共同存在。
二、師資分析：
從八年級教師的整體情況來(lái)看，教師結構比較合理，老教師和青年教師合理搭配，大部分老師既擔任班主任，還承擔了比較重的教學(xué)任務(wù)，所以就更加需要每一位同學(xué)的理解和支持。各位教師認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，我也很自豪能擁有這樣一群樂(lè )于奉獻的好同事。當然我們也存在著(zhù)要改進(jìn)和提高的地方，班主任在班級的管理力度上還有待于改進(jìn)，各學(xué)科教師在教學(xué)細節上還有待于細化，對學(xué)生心理疏導工作力度要加強，和家長(cháng)聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協(xié)力、同心同德，一定能在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面表現的更加突出。
接下來(lái)，我針對同學(xué)們的日常表現和接下來(lái)的期末考試談?wù)勛约旱膸c(diǎn)建議：
1、各位同學(xué)要進(jìn)一步完善自身的行為規范，外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，細節是深入淺出的學(xué)問(wèn)，成功的管理必定講求細節。我們每個(gè)班的班風(fēng)班貌，都是由一件件小事，一個(gè)個(gè)細節構成的。例如班級衛生、桌椅、勞動(dòng)工具的擺放、學(xué)生的遲到早退現象、每位同學(xué)的課堂變現等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡(jiǎn)單，但只要我們認真去做了，我們一定會(huì )收獲不同的結果。就拿我們的大課間跑操來(lái)說(shuō)，希望同學(xué)們從今天會(huì )議之后，能夠按著(zhù)學(xué)校的要求，一下課就及時(shí)整隊，整齊有序的在運動(dòng)場(chǎng)規定區域進(jìn)行跑步鍛煉，不要再出現因為部分班級、部分同學(xué)拖拉影響八年級整體的問(wèn)題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學(xué)。
2、同學(xué)們要堅定信念，每個(gè)人都有自己潛在的能力，只有相信自己，認真過(guò)好每一天，才能得到最好的回報。每天早上上學(xué)的時(shí)候，請你們都問(wèn)問(wèn)自己“今天我到學(xué)校能夠學(xué)到什么？”每天下午放學(xué)的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)自己“今天我在學(xué)校學(xué)到了什么？”如果每天都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無(wú)為的混日子，我相信每位同學(xué)都會(huì )有所收獲。
3、在接下來(lái)的復習期間要爭分奪秒，提高學(xué)習效率，大家要自覺(jué)地、團結一致地維護課堂紀律，全力以赴做好期末考試的復習工作。趁復習迎考的契機，各班要好好整頓一下學(xué)習紀律，進(jìn)一步加強同學(xué)們的紀律觀(guān)念。在復習中，大家要注意歸納和總結，使學(xué)過(guò)的知識能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重，
這些課有助于同學(xué)們理清復習的思路，提高復習的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽(tīng)好每一分鐘的課。
考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素質(zhì)也是獲得考試成功的重要因素，同學(xué)們要擺正心態(tài)，既不可妄自菲薄，也不可過(guò)于自信�？荚囘�是一次做人品行的檢測�？荚囀菄烂C的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實(shí)考試是學(xué)生起碼的做人道德。
最后，我還要說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于常規管理的要求，希望大家能時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，避免安全事故的發(fā)生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機以及手機帶到學(xué)校，每位同學(xué)要樹(shù)立安全防范的意識。我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇9
同學(xué)們：
大家下午好！
進(jìn)入高二年級后第一次大考的硝煙剛剛散盡，迎接全省學(xué)業(yè)水平考試就又重燃烽火。今天我們在這里召開(kāi)全年級學(xué)生大會(huì )，主要是再次和同學(xué)們談一下學(xué)習上的任務(wù)和目標，進(jìn)一步明確在常規和紀律兩方面的要求，統一思想，明確任務(wù)，落實(shí)到行動(dòng)。
同學(xué)們，今天是11月24日，距離12月14日全省的語(yǔ)數外三科學(xué)業(yè)水平考試僅有19天的時(shí)間，可以說(shuō)時(shí)間緊任務(wù)重，為了保證同學(xué)們能夠全身心的投入到復習準備中去，下面我在和同學(xué)們講幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、先和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)法則和一個(gè)效應
同學(xué)們，我是教數學(xué)的，所以我和同學(xué)們算一組數據。我們經(jīng)過(guò)計算就會(huì )知道：0.99和1.01僅差0.02，這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方？一年有365天，每天僅差距0.02,累計365天后的差距，如果再計算一下，我們會(huì )發(fā)現，1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。
假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大，分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04，計算一下365次累積的結果，0.98的365次方等于0.0006，而1.02的365次方等于1377.4，這兩個(gè)結果的差距是多少呢？算一下我們就會(huì )發(fā)下，差距變成了2000000倍。同學(xué)們，這就是積少成多、聚沙成塔的體現。 在日常的學(xué)習生活中，如果你每天比別人多學(xué)一點(diǎn)，成年累月的積累，你和別人就會(huì )差生極大的差距，如果你每天在玩手機、照鏡子、梳頭發(fā)，做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，而你的同學(xué)在記單詞、學(xué)語(yǔ)法、背公式、做練習，這種局面如果長(cháng)此以往，多年下來(lái)甚至三年下來(lái)，通過(guò)上面的公式，產(chǎn)生什么樣的后
��；而你如果一次砸倒10個(gè)瓶子，你的得分將是240分。它給我們的啟示：只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)，能再多堅持一會(huì )，就可能贏(yíng)得更多機會(huì )。這種機會(huì )疊加就是人生效應的逐級放大，最終造成人與人之間巨大的落差。這就是非常出名的保齡球效應。
剛才講的一個(gè)法則和一個(gè)效應，與我們平常講的道理“不以善小而不為，不以惡小而為之”是一脈相承的，希望每位同學(xué)從自身做起、從小事做起，嚴守紀律，確保秩序。實(shí)際上在我們同學(xué)中間，還有部分同學(xué)存在著(zhù)一些壞習慣、壞毛病，比如：個(gè)別學(xué)生不懂珍惜自己無(wú)價(jià)的自尊，經(jīng)常大呼小叫，洋腔怪調，言行舉止顯得很幼稚；一部分同學(xué)不注意儀容儀表，男生留長(cháng)發(fā)、戴首飾等；女生戴首飾、穿長(cháng)筒黑絲襪等；個(gè)別學(xué)生在餐廳就餐時(shí)不排隊，剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤(pán)放到指定位置，既不道德，也破壞了環(huán)境衛生；部分學(xué)生在宿舍里不遵守休息紀律，大聲喧鬧、亂串寢室、熄燈之后仍然玩手機、洗刷等。
以上列舉的這些都是小事，按照剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應的理論，如果不加以改正，將會(huì )隨時(shí)間推移不斷放大，所以，希望同學(xué)們能夠認識到它的危害性，并逐步改正。
二、再和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)法則和一個(gè)定律
行安全的法則。海恩法則指出: 每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。
還有一個(gè)定律叫墨菲定律：“如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會(huì )發(fā)生，并引起最大可能的損失”，它的意思是說(shuō)，你預感要發(fā)生的事情他真的就會(huì )發(fā)生，真如我們平常說(shuō)的“說(shuō)曹操曹操就到”一樣。
通過(guò)剛才的法則和定律，我們來(lái)反思我們同學(xué)平常的表現，個(gè)別學(xué)生小肚雞腸、斤斤計較，受不得一點(diǎn)委屈，往往因為一句話(huà)、一件小事就和同學(xué)打罵；個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，采取打架斗毆的方式解決，甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發(fā)生矛盾的學(xué)生。在前幾周，咱們年級組通報了一部分違紀的同學(xué)，有的騎摩托車(chē)上學(xué)，有的抽煙，有的喝酒，有的打架等等，結合剛才的定律和法則，我們想，你能夠被年級組逮住并通報，說(shuō)明你已經(jīng)做過(guò)多次，因此在這里我們鄭重警告這部分同學(xué)，要嚴格按照年級組的規定來(lái)做人做事和學(xué)習。
我們知道，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒(méi)有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒(méi)有韁繩的約束，它會(huì )踏壞不少莊稼；車(chē)輛沒(méi)有交通規則的約束，將會(huì )付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒(méi)有紀律的約束，他將成為社會(huì )的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)的控制，那將是極其危險的。這就是說(shuō)規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會(huì )的一員，你就逃不出社會(huì )規則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校和年級組的紀律！
同學(xué)們，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨。只有那些耐的住寂寞，每天嚴守紀律，每天不斷進(jìn)步的同學(xué)才能笑到最后，才能取得最后的成功。
最后祝愿同學(xué)們不斷進(jìn)步、學(xué)有所成，嚴守紀律、心想事成。 謝謝大家！
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇10
各位同仁：
大家晚上好，我就本學(xué)期我們九年級科學(xué)組的工作談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。
終于到了初三，自己是陪著(zhù)這屆學(xué)生到初三的，說(shuō)實(shí)話(huà)自己對這屆學(xué)生很內疚，一直以來(lái)，他們的科學(xué)成績(jì)都徘徊在十名開(kāi)外，比起其他幾名學(xué)科相去甚遠，我們這屆初三年級在上個(gè)學(xué)期期末成績(jì)位於潛片第2，臨安市第11；對于這樣的成績(jì)，有時(shí)候想想，感覺(jué)我們這屆初三科學(xué)肩上的擔子真的很重，任重而道遠。還是比較了解的，給我感覺(jué)最深的就是，這屆學(xué)生對“科學(xué)”這門(mén)學(xué)科不夠重視，主動(dòng)學(xué)習性很差很差，蠻期盼到初三的第一場(chǎng)考試，不知道能不能靠到時(shí)的180分區刺激下他們。
基于以上的情況，我們備課組有這個(gè)學(xué)期主要進(jìn)行了以下工作：
1、重視集體備課，重視教師間的合作交流；加強課堂教學(xué)后的反思和交流。備課組是一個(gè)提高教學(xué)水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學(xué)后教，當堂訓練”磨課活動(dòng)，來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)、平時(shí)練習的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對那些基礎非常差的學(xué)生，適當的進(jìn)行分層作業(yè)。
3.按時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng)：培優(yōu)主要以提高A率學(xué)生的能力為主，包括實(shí)驗觀(guān)察能力，分析推理能力及綜合概括能力，使他們在提高成績(jì)的同時(shí)學(xué)會(huì )自主學(xué)習，而且從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們臨安市又開(kāi)始了競賽，所以對于競賽，具體工作由根據學(xué)校統一安排；補差的學(xué)生則由備課組統一安排，主要是增強他們的學(xué)習興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識，使這部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)能夠有所提高，補差的對象基本確定在30-50分這一段的學(xué)生，基本在第一次月考成績(jì)出來(lái)以后就定下來(lái)，對于那些理解能力很差，或者智力有問(wèn)題的學(xué)生，我們只能暫時(shí)放棄。補差基本要做到內容、練習統一，減小隨意性，保證取得良好的效果，每個(gè)星期都由備課組統一安排，
4.重視“學(xué)業(yè)考試”“相信教過(guò)科學(xué)幾年的老師都知道，我們初一初二的期末考試，很多的題目都來(lái)自于教研室發(fā)的那一套資料。所以為了對付考試，我們備課組還將重點(diǎn)放在探討“學(xué)業(yè)考試”問(wèn)題，力爭在原有的基礎上有所突破，在期中和期末復習中，我們也將注意總結分析近幾年的試卷，提取有效信息，用于指導教學(xué)實(shí)踐
最后，我簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)開(kāi)展洋思教學(xué)一年多的感受。
第一個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的距離好遠。洋思模式，在初一的時(shí)候就我們科學(xué)組沒(méi)有開(kāi)展，現在我們幾乎是處于一個(gè)全新的摸索階段，洋思中學(xué)有語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)課，就是沒(méi)有“科學(xué)”課，所以網(wǎng)上關(guān)于科學(xué)洋思教學(xué)的視頻和課件、教案是最少的，這也給我們開(kāi)始的模仿階段帶來(lái)了很大的不便，記的第一次在百度打進(jìn)八個(gè)字搜索“初中科學(xué)洋思教學(xué)”，首頁(yè)最上面跳出來(lái)的網(wǎng)站竟然是” 關(guān)于初中歷史學(xué)科學(xué)洋思課堂教學(xué)改革研討會(huì )的通知，竟然把“歷史學(xué)科學(xué)洋思”當成了“科學(xué)洋思”，下面的結果可想而知了。 第二個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的困難好大。因為我們現在科學(xué)是物理、化學(xué)、生物、地理四門(mén)課合在一起，書(shū)本很薄，但是要補充的東西要很多，學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候很難去發(fā)現那些隱藏的知識點(diǎn)，這也給我們怎么樣洋思帶來(lái)了很多困難。比如最近我們在上的磁生電，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頁(yè)紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進(jìn)行交流，他們也一個(gè)意思，如果要全面進(jìn)行洋思教學(xué)，必需自己備學(xué)案，或者更換教材，備學(xué)案，工作量很大，而改變教材這個(gè)不是我們力所能及的。
第三個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的模式好煩。因為我們現在科學(xué)基本離不開(kāi)實(shí)驗，一般每堂課都要花費10分鐘時(shí)間，在平時(shí)10分鐘也許算不上什么，但是對于洋思模式，這個(gè)10分鐘應該放那里，怎么放，放了以后當堂訓練又該怎么辦吶？所以實(shí)驗的處理，一直是我們學(xué)習洋思教學(xué)的一個(gè)煩惱點(diǎn)。
最近最近跑了很多學(xué)校，也出去見(jiàn)識了很多。心中不禁也想，什么樣的模式適應我們學(xué)校，毫無(wú)疑問(wèn)，“先學(xué)后教”的確是以個(gè)好模式，但是對于我們科學(xué)，能不能適當的改變下模式，加一個(gè)前置性學(xué)習，在前置性學(xué)習的作業(yè)反饋下，來(lái)上這堂課。這個(gè)模式自己在寧波大榭中學(xué)見(jiàn)識過(guò)，聽(tīng)他們的老師的經(jīng)驗介紹，效果不錯。
當然教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農村學(xué)校，在接下去的時(shí)間，我們八年級科學(xué)備課組積極投身課堂改革，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教 學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。把科學(xué)課堂的洋思教學(xué)，上出應該具有科學(xué)味。
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇11
老師們：
1、注重學(xué)生課前預習、認真學(xué)習新課程標準
2、課堂應突出以學(xué)生為主體
復旦大學(xué)一位教授曾說(shuō)過(guò)：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問(wèn)大。為政不在言多，為教也不在言多。言多有時(shí)反而表示你抓不住核心問(wèn)題�！蔽覀冊俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習的時(shí)間是多少。一堂課45分鐘，應確保教師只是起著(zhù)引導作用，學(xué)生才是學(xué)習的主體，一堂課的實(shí)效，還應落實(shí)在學(xué)生學(xué)習了多少分鐘，掌握了多少知識。
3、抓實(shí)課堂效率，落實(shí)學(xué)生掌握情況。
我們不提倡搞題海戰術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時(shí)間來(lái)打疲勞戰，但一節課學(xué)完了，教師得當堂檢測。課堂作業(yè)就可以是一種檢測形式，也可以采用小測驗、口頭提問(wèn)等方式來(lái)進(jìn)行。讓學(xué)生清楚本節課自己還有哪些知識沒(méi)有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實(shí)，再進(jìn)一步想辦法彌補。課堂是師生互動(dòng)的舞臺，是教師傳授知識的陣地。向課堂要質(zhì)量，創(chuàng )出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學(xué)的最終目標。本學(xué)年度，我校會(huì )繼續深化已經(jīng)初見(jiàn)成效的教學(xué)改革，以課改為著(zhù)力點(diǎn)，以課堂為支撐點(diǎn)，以學(xué)生為關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)而達成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標。希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實(shí)效，齊心協(xié)力抓好學(xué)生的教育教學(xué)工作。
4、滿(mǎn)懷激情，把課堂當作一種享受
有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“無(wú)論我處于什么樣的狀況中，只要預備鈴響起，我的眼睛就會(huì )亮，我的精神就會(huì )振奮�！崩蠋焸�，用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)講，這是一種高峰體驗。如果每堂課我們都以這樣的激情去對待，課堂氣氛怎么會(huì )沉悶？學(xué)生們怎么會(huì )大叫枯燥？
5、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作
家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責任�，F在七年級的班主任已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，填寫(xiě)家校聯(lián)系手冊、電話(huà)家訪(fǎng)等，既融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭，還能將一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。但這項工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的時(shí)候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應該要好的多。所以，科任老師要想學(xué)生的成績(jì)好和滿(mǎn)意率高，有一個(gè)法寶，那就是課余時(shí)間和孩子們一起談?wù)勑�，感情是需要培養的，學(xué)生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績(jì)就自然水到渠成了。
接下來(lái)還有幾件事情要拜托各位：
午休、早讀、晚自習遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生。希望老師們加強時(shí)間觀(guān)念，早一點(diǎn)到教室內。
1、關(guān)于早讀。早晨早讀的時(shí)候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監督，每個(gè)班都要聽(tīng)到早讀的聲音。周三、五英語(yǔ)，周二、四是語(yǔ)文，希望英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師提前布置好早讀任務(wù)。（周三早讀的老師就不用來(lái)上早自習了，要召開(kāi)學(xué)生會(huì )議）
2、關(guān)于錯時(shí)放學(xué)(中午放學(xué)和傍晚放學(xué)都適用，包括周五)。單周東面早放，雙周西面早放，（本周是西面早放，國慶節是單周，國慶節回來(lái)后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯了，單雙周按校歷表）
3、關(guān)于午休。希望老師按時(shí)到班內盯午休，午休就像上自習課，學(xué)生不能隨意下位，不能進(jìn)進(jìn)出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學(xué)生強調好，在班內些作業(yè)或者睡覺(jué)。
4、關(guān)于晚自習。上晚自習的老師第一節上課前要清查人數，以免學(xué)生丟了，而我們不知道；每節課都要點(diǎn)名，如果有學(xué)生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話(huà)來(lái)接，不能開(kāi)假條讓學(xué)生自己走。再就是晚自習放學(xué)要聽(tīng)到鈴響后再下課。
5、關(guān)于護送學(xué)生。晚自習下課后，學(xué)生要男女各一對，整隊回宿舍，老師要跟隊護送，避免學(xué)生到小賣(mài)部買(mǎi)東西，踩踏綠化帶，（籃球場(chǎng)南面一米寬的小草踩的不成樣子了），不能讓學(xué)生自己回宿舍，如果真有事，過(guò)不去，可托付其他老師給你護送一下。
6、關(guān)于停車(chē)和出入下車(chē)問(wèn)題。早晨和中午騎車(chē)來(lái)上班，不要把自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)放傳達西側七年級停車(chē)區，人家班里都說(shuō)不是自己班的自行車(chē)，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個(gè)班的自行車(chē)分數，希望老師們理解，多跑步腿。還有出入一定要下車(chē)，給學(xué)生做表率，今天中午就有位老師沒(méi)下車(chē)，人家學(xué)生就直接說(shuō)，老師都不下車(chē)，弄的我們很尷尬。以上這幾個(gè)事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們的學(xué)生人數在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學(xué)人數肯定不能少，所以，我們每一個(gè)人都是這份沉甸甸壓力的承擔者。我相信，我們這個(gè)團隊雖然年輕，但卻是一個(gè)最有戰斗力的團隊。真正的愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生多交流，配合班主任做好家訪(fǎng)工作，配合學(xué)校做好培養學(xué)生好習慣的工作，讓自己滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意，這是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設的更好。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
學(xué)校領(lǐng)導撥冗去繁召開(kāi)七年級全體教師會(huì )，這體現了學(xué)校領(lǐng)導對我們年級的關(guān)心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會(huì )的領(lǐng)導表示感謝。在半個(gè)學(xué)期工作中，我們全體七年級老師在學(xué)校領(lǐng)導的支持、幫助、指導下，以最短的時(shí)間適應角色轉變，以最佳的狀態(tài)投入到工作崗位，以汗水和智慧贏(yíng)得了學(xué)生的首肯。人們常說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。我們有理由相信，有我們這些敬業(yè)愛(ài)生、追求卓越的好老師，我們這個(gè)年級一定會(huì )朝著(zhù)良好的方向發(fā)展，并取得理想的成績(jì)的。
今天會(huì )議的主要議程有三個(gè)，一是由我簡(jiǎn)要介紹一下老師的工作情況；二是年級情況分析。第三是后段工作思路；三是請學(xué)校領(lǐng)導對我們今后的工作做指示。
第一：
各位老師從開(kāi)學(xué)到現在一直在忙碌，我時(shí)常被他們感動(dòng)著(zhù)：
潘軍老師班主任工作步驟嫻熟，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)如和風(fēng)細雨，但又使人如沐春風(fēng)。在做好常規工作的同時(shí)，有的放矢地走進(jìn)學(xué)生的心靈，激勵學(xué)生的學(xué)習，培養學(xué)生的習慣。
易守玉老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學(xué)生自主學(xué)習，自行管理，從學(xué)習中獲得快樂(lè )。教學(xué)功底扎實(shí)，上課生動(dòng)，有激情。
張京玲老師雖然與學(xué)生一樣都是十中新成員，但她很快以自己的良好素養適應了她的工作。不僅虛心地學(xué)習，而且很有靈氣地做著(zhù)班級管理工作，比如合唱比賽中的優(yōu)秀表現。
鄒小華老師將全身心扎在班級中，她克服身體上的困難，深入了解學(xué)生想法，上課極度認真，下課也在教室和學(xué)生進(jìn)行思想交流。我下課期間多次找她，辦公室都沒(méi)人，一看正在教室和學(xué)生聊得正歡。
陳曉霞老師班級工作有條不紊，對班級的思想異常的學(xué)生早發(fā)現，早處理，將問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
吳艷老師剛從小學(xué)上來(lái)，課堂教學(xué)抓的好，學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)突出。多次到學(xué)生家中家訪(fǎng)（重復）和請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)共同處理問(wèn)題學(xué)生。
歐榮花老師注重培養學(xué)生的習慣，讓學(xué)生先學(xué)做人，先學(xué)學(xué)習方法，班級成績(jì)非常優(yōu)秀，成為年級領(lǐng)頭羊。與她對學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的有效教育分不開(kāi)。
馮英老師班主任工作講究方法，班級管理井然有序。學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，教室非常整潔。
胡丹老師講全部感情投注到學(xué)生身上，深受學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任。她還經(jīng)常多聽(tīng)楊彬琪、易守玉等老師的課，提高業(yè)務(wù)功底。
楊彬琪老師對學(xué)生有愛(ài)心，工作耐心細致，積極熱情，教學(xué)成績(jì)有目共睹。她還在年級工作上對我本人多次幫助，可以說(shuō)悉心栽培，謝謝。
吳前老師視班級如生命，將班級學(xué)生視為自己的小孩，運動(dòng)會(huì )上她班上一個(gè)學(xué)生受傷后的她的焦急和愛(ài)護讓我記憶猶新。
李斯玲主任課堂教書(shū)管理到位，為年輕老師提供榜樣。還幫助胡丹老師管理班級，愛(ài)生如子。
朱曉霞老師每次利用中午和晚上對學(xué)生進(jìn)行輔導，工作責任感強。楊慧英，鄭平麗老師教學(xué)工作扎實(shí)，抓好自己的課堂，并能協(xié)助班主任管理學(xué)生。方穎老師善于學(xué)習，每個(gè)星期認真聽(tīng)課，次數多，總結多，成績(jì)突出。李卓樺老師關(guān)心年級發(fā)展，多次提出寶貴與行之有效的建議。李丹老師課堂管理得力，能自主處理一切課堂問(wèn)題，不將問(wèn)題留給班主任，給班主任減輕負擔。張海燕老師團務(wù)工作繁忙，演講比賽為年級贏(yíng)得榮譽(yù)。季娟老師擔任三個(gè)英語(yǔ)班教學(xué)，其中一個(gè)班的成績(jì)在24個(gè)小班中名列第一。劉恭旺主任視年級工作為己任，不是班主任，課間操幾乎全部到位，協(xié)助班主任管理。李洵老師每天放學(xué)將兩個(gè)班的學(xué)困學(xué)生留在學(xué)校做完家庭作業(yè)，再由家長(cháng)帶回家，每天六點(diǎn)多下班。彭小舟老師協(xié)助132、133兩個(gè)班處理班級事務(wù)，處理問(wèn)題學(xué)生，對班主任，特別是對我有很大幫助。楊福東主任關(guān)心學(xué)生學(xué)習，學(xué)生非常喜歡她，比如我們班的學(xué)生。李素輝，付四林對學(xué)生的電話(huà)溝通。
第二：
學(xué)生們熟悉了學(xué)校，了解了教師的執教方法及性格特點(diǎn)，適應了班主任及學(xué)校的管理，因此對學(xué)習的認識，行為習慣的養成教育容易出現反復，尤其是生理的變化，產(chǎn)生了交友的好奇心和盲目性，容易與其他年級或社會(huì )上一些行為不端的人混在一起，做出一些違法違紀的事情，與八、九年級相比年齡小，思想單純，對怎樣求知，怎樣做人，怎樣定位，缺乏正確的'認識，認為距九年級畢業(yè)升學(xué)還有很長(cháng)的時(shí)間，而相當一部分學(xué)生學(xué)習目標不夠明確，動(dòng)力不足，認識不到七年級學(xué)習的基礎性和重要性，缺乏緊迫性。
具體表現在：
1．部分學(xué)生上課時(shí)萎靡不振，提不起精神，時(shí)有打瞌睡的現象，課上聽(tīng)課的注意力明顯不夠集中，聽(tīng)課效率低下，上課走神，反映出學(xué)習的精神狀態(tài)不佳。
2．缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度，平時(shí)學(xué)習不自覺(jué)、不主動(dòng)、不及時(shí)，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。
3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。
4．學(xué)習上缺乏吃苦精神，遇到問(wèn)題不能積極動(dòng)腦思考，不能解決的問(wèn)題不能主動(dòng)問(wèn)老師。使得問(wèn)題越積越多，問(wèn)題成堆。
5．學(xué)習沒(méi)有計劃，不會(huì )有效利用時(shí)間。表現在早到校不學(xué)習、互相打鬧取樂(lè )。
6．作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數同學(xué)任務(wù)觀(guān)點(diǎn)馬虎完成了事，甚至早晨來(lái)抄作業(yè)、不做作業(yè)。
7．少數同學(xué)沒(méi)有學(xué)習的心思，貪玩、每天到學(xué)校來(lái)混混而已。表現在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會(huì )上的人頻繁交往。
8．平時(shí)學(xué)習中不以刻苦認真的態(tài)度來(lái)對待，把教師的嚴格要求看作是過(guò)分苛求，與教師情緒對立，甚至發(fā)生沖突。
9、厭學(xué)，個(gè)別逃學(xué)現象也有發(fā)生。
10、家長(cháng)不監控，不配合，教育無(wú)效果。出現屢教屢犯的惡性循環(huán)結果。
教師（包括我）存在的問(wèn)題：
1、跟班不緊。（1）個(gè)別班主任早晨到校太晚。班級混亂。（吃早點(diǎn)，抄作業(yè)）；（2）課間操、眼保健操不到位，對學(xué)生管理松散；（3）大掃除不到位，班級未能按要求完成任務(wù)。
2、做學(xué)生工作缺乏耐心，細心，方法簡(jiǎn)單。
3、與家長(cháng)交流缺乏技巧，不能平等友善交談，家長(cháng)情緒對立。
4、班會(huì )課對學(xué)生思想教育不到位。
第三：針對以上所說(shuō)的學(xué)生問(wèn)題，下面是我們年級一些老師的處理措施，供我和所有老師共同學(xué)習。
1、與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。（主題班會(huì )、團隊交流、個(gè)人溝通召開(kāi)故事會(huì )，介紹一些名人奮發(fā)讀書(shū)的故事；開(kāi)主題班會(huì )，如：“美好的愿望”、“二十年后來(lái)相會(huì )”）
2、關(guān)心學(xué)生的健康。（帶領(lǐng)他們參加體育活動(dòng)，融洽師生感情）籃球賽
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)與進(jìn)步。（對于每個(gè)學(xué)生，都在心理為其建立一個(gè)縱向個(gè)人檔案；關(guān)注其點(diǎn)滴進(jìn)步，適時(shí)作出表?yè)P，方式可以是眼神、表情、語(yǔ)言等）
4、健全班級管理制度，提出班級團隊的奮斗目標。
針對以上所說(shuō)的教室問(wèn)題，我們應該可以做到的：
1、班主任7：30分應該進(jìn)班。
兩操、大掃除、活動(dòng)按時(shí)到崗。任課教師，特別是英語(yǔ)B班老師和體育老師看好眼保健操、按時(shí)參加組內各種活動(dòng)并配合班主任管理好班級。
2、班主任每天必須早晨，下午兩次清點(diǎn)班級學(xué)生，及時(shí)與未到校學(xué)生聯(lián)系。
3、處理好與家長(cháng)的關(guān)系，尋求家長(cháng)的理解支持。
4、提高班會(huì )課實(shí)效，加強思想教育。
5、認真按時(shí)完成學(xué)校及各部門(mén)布置的各項工作。
6、組織值日生按時(shí)打掃室內外衛生。關(guān)好門(mén)窗、電燈，劉校長(cháng)兩次看到我們年級有班級在晚上8點(diǎn)左右教室還有燈光。
總的來(lái)說(shuō)
第一：克服疲憊心理，利用班會(huì )、集會(huì )等形式上好班會(huì )課，要使學(xué)生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來(lái)，全力以赴抓好學(xué)習。認真抓好一日常規，使紀律、衛生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質(zhì)的提升。
第二：以正面教育入手，引導學(xué)生崇尚真善美，在全年級12個(gè)班級中從現在逐漸嘗試爭取在下個(gè)學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展“班級比看”活動(dòng)，即：比紀律，看哪個(gè)班紀律最好、比衛生，看哪個(gè)班環(huán)境最佳、比行為，看哪個(gè)班最文明、比學(xué)習，看哪個(gè)班學(xué)風(fēng)最濃、比成績(jì)，看哪個(gè)班進(jìn)步最快。
第三：加強與學(xué)生“談心”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尋找合適的教育機會(huì )找學(xué)生談心，以極大地誠心感化學(xué)生、以極大地耐心引導學(xué)生、以必勝的信心鼓勵學(xué)生，使之有勇氣、有決心戰勝困難、嚴格自律、向著(zhù)積極健康的方向前進(jìn)。與此同時(shí)，借助家訪(fǎng)或校信通及時(shí)溝通家長(cháng)，形成家校合一的教育網(wǎng)絡(luò )，攜手教育好學(xué)生。
第四：全力做好問(wèn)題學(xué)生的轉化和幫教活動(dòng)，學(xué)期內，年級組成立將對各班問(wèn)題生分到每位任課老師手中，對學(xué)生一對一或一對二，一對三的教育。盡量讓這些學(xué)生使之盡快改掉自身缺點(diǎn)，投身到學(xué)習中。
嚴禁空堂放羊任何情況下，不得出現空堂；上課嚴禁放羊式管理，樹(shù)立合作觀(guān)念加強集體主義觀(guān)念，工作中分工合作，加強聯(lián)系
第五、不足之處
本學(xué)期開(kāi)始我們年級提出的對學(xué)生進(jìn)行的養成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班級進(jìn)行的非常好，希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續抓下去。
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們迎來(lái)了一年一度的中考百日沖刺，年級組長(cháng)發(fā)言稿。決戰的號角聲已經(jīng)吹響，俗話(huà)說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。
面對即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因為自己成績(jì)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì )因為時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著(zhù)不多的日子�？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來(lái)的中考心急如焚，你們的老師正在承受著(zhù)巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈��！中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！因為，我們是最強的！
同學(xué)們，雖然我們以前來(lái)自不同的學(xué)校，但是，經(jīng)過(guò)一年的默契配合，我堅信，在這最后的一百天里，我們全體老師將眾志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”。我堅信，通過(guò)全體師生的共同努力，我們一定能決勝于千里之外。
同學(xué)們，因為有了目標，大山才有了無(wú)怨無(wú)悔的奉獻，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才有了擁抱春天的激情，松柏才有了扎根懸崖的堅韌……
目標引導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)……。都是因為有了目標。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�？粗�(zhù)前面的燈光，你才會(huì )忽略身邊的黑暗，盯著(zhù)遠方的目標，你才會(huì )漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)。
衣帶漸寬終不悔，不到長(cháng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì )甜美，沒(méi)有遠大目標的人不會(huì )成功。請問(wèn)：在座的各位學(xué)子，你們有沒(méi)有目標？
同學(xué)們，中考的戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！每個(gè)同學(xué)要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來(lái)，潛心奮戰，我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實(shí)的基礎，高超的技能，全身心地奮戰中考，要知道，一百天可以改變人生，一百天可以寫(xiě)出神話(huà)，一百天可以鑄就輝煌。用一百天的辛苦，換一生的幸福，還等什么！沖，向前沖，莫回頭，駕起理想之舟，乘風(fēng)破浪，讓我們的理想之花在六月綻放。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇14
各位領(lǐng)導、給位老師：
大家下午好！今天我很榮幸站在這里代表我們年級組長(cháng)發(fā)言，在在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節里，我首先祝大家節日快樂(lè )，身體安康，闔家幸福！
感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師給我這個(gè)機會(huì )，站在這里我很汗顏，客觀(guān)地說(shuō)，其實(shí)在座很多的老師比我優(yōu)秀，比我有經(jīng)驗、你們的成績(jì)和付出是有目共睹的，這份榮譽(yù)屬于在座的各位，你們是當之無(wú)愧的。
在這里，我要感謝我們的年級的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出，是你們的合作與支持、是你們的信任與理解，才讓我有機會(huì )和勇氣站在這里，是你們毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無(wú)私的指點(diǎn)我。從上課到管理班級，通過(guò)與你們的交流討論，讓我能更快的成長(cháng)。每次與你們相處，我都會(huì )有新的收獲。你們的熱心與關(guān)懷，更是讓我依戀這個(gè)集體。難忘這四年多里有你們一路相伴，雖然這一路有苦有累，但是你們的樂(lè )觀(guān)，豁達與包容是是感染著(zhù)我、打動(dòng)著(zhù)我，也時(shí)時(shí)激勵鞭策著(zhù)我，讓我不斷的發(fā)現自己的不足和自身存在的缺點(diǎn)。我們一起歡笑、一起高歌，有福同享，苦難同當，互相督促，親密無(wú)間，心心相連，我們不是兄的姐妹，但我們勝過(guò)兄弟姐妹，還記得我們閑聊時(shí)的說(shuō)笑嗎？，我說(shuō)“下輩子，我要變成一棵樹(shù)”，你們說(shuō)“我要變成你樹(shù)下的那棵草”“我要變成你樹(shù)上的那只鳥(niǎo)”“我們要緊緊跟隨著(zhù)你”……我何德何能，得你們如此擁護，人生得一這樣團結和睦的集體，夫復何求？在這里我真誠地對你們說(shuō)一聲“謝謝！遇到有你們，我很幸運，我很自豪！你們都非常優(yōu)秀，都是我學(xué)習的榜樣�！�
不光是我們這一組，其他年級組也一樣，團結合作，昂揚奮發(fā)，應該說(shuō)我們東方小學(xué)是一個(gè)和睦融洽、具有強大的凝聚力的大家庭，我們的老師善于進(jìn)取、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人，為人師表。為了一個(gè)共同的目標，我們攜手奮斗。我們始終堅守著(zhù)自己的課堂，專(zhuān)心寫(xiě)好每一份教案，細心上好每一節課，耐心輔導每一個(gè)學(xué)生。我們積極閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，專(zhuān)心撰寫(xiě)教學(xué)論文。我們崇拜名師，拒絕平庸。我們胸懷理想，充滿(mǎn)激情;我們善于合作，;我們充滿(mǎn)愛(ài)心，盡力讓每個(gè)學(xué)生成人成材;我們團結奮進(jìn)，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下圓滿(mǎn)完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。
最后再次祝大家節日快樂(lè )！謝謝大家！
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，大家上午好！
今天是正月十四，我先借此機會(huì )給各位拜個(gè)晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂(lè )教善教，幸福生活，快樂(lè )工作！
讓我第一個(gè)在這樣的場(chǎng)合面對全體老師做年級成績(jì)分析，我的心情這會(huì )是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說(shuō)，這種內疚與自責，從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的電話(huà)就開(kāi)始了，這個(gè)電話(huà)是關(guān)于上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jì)反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個(gè)樣子，可是當我知道：與我們成績(jì)相當的師院附中，甚至這幾年我們感覺(jué)還不如我們的幸福路中學(xué)、20中、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績(jì)負全責，我沒(méi)有帶領(lǐng)我的團隊完成學(xué)校交給的任務(wù)，我向學(xué)校領(lǐng)導和全體老師道歉，對不起！幾天來(lái)在深深的自責中，我想到了幾個(gè)詞來(lái)形容自己：
1、驕兵必��！這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直為去年升一中人數險勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實(shí)輝煌已經(jīng)屬于過(guò)去！成績(jì)已經(jīng)清零，新的戰場(chǎng)，新的生源，我并沒(méi)有帶領(lǐng)團隊認真分析生源特征，并做好教學(xué)和提高成績(jì)的策略。
2、重德育輕教學(xué)！這一學(xué)期新生入校，我把主要精力放在了學(xué)生習慣的培養和檢查上面，對教師的聽(tīng)課、評課；作業(yè)的檢查工作沒(méi)有認真落實(shí)和檢查，在回憶起這學(xué)期的聽(tīng)課上，我感覺(jué)我在學(xué)校內部認真聽(tīng)過(guò)的課不超過(guò)5節，甚至我徒弟陳艷斐做公開(kāi)課的那天我都不知在忙什么沒(méi)有去聽(tīng)課，我還記得李校那天質(zhì)問(wèn)我時(shí)，我還狡辯說(shuō)，她試講的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒(méi)能抓住重點(diǎn)。
3、執法不嚴 ;年級組是學(xué)校管理工作的最基層的執行單位，年級主任是學(xué)校各項決議執行的基層監督員，在執行管理中，面對部分老師不能?chē)栏駡绦袑W(xué)校有關(guān)規定的行為，有時(shí)會(huì )礙于情面，沒(méi)有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒(méi)有真正起到督促，達到獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福 ;今天的成績(jì)令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過(guò)來(lái)，如果能反思總結教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來(lái)的拳頭最有攻、擊力，相信經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會(huì )更具戰斗力。
在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個(gè)會(huì )重點(diǎn)在成績(jì)分析，其他不足我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來(lái)，我會(huì )真心感謝、虛心接受，并認真改正！
年級組教師會(huì )議發(fā)言稿 篇16
老師們：
根據學(xué)校的統一安排，今晚上的會(huì )議分成兩部分：一是原初一年級組成員參與評選上一學(xué)年度學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”;二是按本學(xué)年度年級組成員的安排召開(kāi)年級組會(huì )，一周來(lái)年級教與學(xué)的情況，安排布置下階段的工作。
教師節臨近，為表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，激發(fā)全體教師的工作熱情，進(jìn)一步形成學(xué)、比、趕、超的良好工作局面，學(xué)校決定按25%的比例評選校級年度“優(yōu)秀教師”�；緱l件是在星源工作滿(mǎn)一年，即20XX年9月1日前至今在星源工作的教師。我想，這次評優(yōu)工作可以以這樣的形式開(kāi)展：為使評選更具有可比性，整個(gè)年級分語(yǔ)文備課組、數學(xué)備課組、英語(yǔ)備課組、政治歷史備課組、體藝備課組進(jìn)行評選，政治歷史備課組1個(gè)名額，其他組各2個(gè)名額。各備課組按名額評選出“優(yōu)秀教師”。
下面我們召開(kāi)本學(xué)期初二年級的第一次組會(huì )。本學(xué)期開(kāi)學(xué)6天來(lái)，在學(xué)校的統一安排和管理下，老師們的工作積極主動(dòng)，我們初二年級全體同學(xué)進(jìn)入正常的校園生活、學(xué)習狀態(tài)的速度比較快。但是還存在一定問(wèn)題，如：學(xué)生午睡、晚寢紀律表現欠佳;寢室內務(wù)衛生質(zhì)量有待提高;學(xué)生課前準備不充分的現象仍然存在;學(xué)生學(xué)習性、主動(dòng)性、積極性需進(jìn)一步培養;“四操”管理應進(jìn)一步進(jìn)一步加強;公共區衛生個(gè)別班級不及時(shí)、不徹底，甚至有部打掃現象……請老師們多多研究學(xué)生，及時(shí)深入地了解學(xué)情，尋求科學(xué)有效的教育策略。
幾點(diǎn)建議和要求：
1、要繼續加強學(xué)生日常常規的養成教育和管理。
(1)班主任應充分利用放學(xué)談話(huà)時(shí)間繼續學(xué)習《學(xué)生管理手冊》中的有關(guān)規章制度。
(2)各學(xué)科老師與班主任之間要有協(xié)作意識，努力形成齊抓共管的良好教育局面，不留教育與管理的真空。
班主任應考慮學(xué)生從起床到睡覺(jué)一天中各個(gè)重點(diǎn)時(shí)段的管理，要力求抓實(shí)抓細抓實(shí)出成效：起床、早操、早自習、早餐、學(xué)生上課出勤、課堂學(xué)習、課間操、中餐、午睡、等五節上課、眼保健操、放學(xué)、唱歌、英語(yǔ)聽(tīng)讀、晚自習、晚就寢……
科任教師樹(shù)立責任意識，應重視學(xué)生的課前準備、課堂學(xué)習狀態(tài)、作業(yè)、評優(yōu)輔差、復習、檢測反饋等，既上好課又育好人。
2、安全教育應常抓不懈。
3、基礎學(xué)科立足基礎，生地學(xué)科立足中考。
4、備課組的組織應進(jìn)一步加強。
【年級組教師會(huì )議發(fā)言稿】相關(guān)文章：
九年級組長(cháng)會(huì )議發(fā)言稿05-02
教師會(huì )議發(fā)言稿03-09
小學(xué)教師會(huì )儀專(zhuān)題發(fā)言稿共4篇(年級組教師會(huì )議發(fā)言稿)07-08