小學(xué)語(yǔ)文工作室啟動(dòng)儀式主持人發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好！
今天是工作室啟動(dòng)之日，也是我工作室與小語(yǔ)驛站聯(lián)袂開(kāi)展首次活動(dòng)之日，感謝大家百忙之中前來(lái)參加我們的活動(dòng)，這是對我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局及教研室的領(lǐng)導，為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺，拓展了廣大青年教師的成長(cháng)空間。并在工作室成立之前就帶領(lǐng)我們走出去參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊視野，回來(lái)后悉心指導，為工作室的成立奠定基礎。我還要感謝我們學(xué)校的陳校長(cháng)，在工作室成立之初，給了我極大的支持和鼓勵，為工作室配備了各項硬件設施。我還有幸邀請到了市小語(yǔ)教研員李主任擔任工作室的導師，對工作室今后的運行作理論上的引領(lǐng)和方法上的指導。
名師工作室旨在創(chuàng )造一個(gè)人才培養的“磁場(chǎng)”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場(chǎng)”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標就是整合本市優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)，走出一條自己的語(yǔ)文教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面：
第一“帶好一支團隊”
通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計劃的實(shí)施，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、理論學(xué)習、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結合的學(xué)習與交流方式，有效推動(dòng)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成在市內有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的`小學(xué)語(yǔ)文骨干教師群體。
第二“抓好一項研究”
以課題研究為載體，確定一個(gè)具有研究?jì)r(jià)值的研修專(zhuān)題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。目前，工作室已有三個(gè)滁州級課題已經(jīng)立項并在研究中。
第三“做好兩次展示”
每學(xué)年至少舉辦兩次市級或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì )、名師論壇、觀(guān)摩教學(xué)、送教下鄉等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用，形成名優(yōu)群體效應。
第四“建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)”
依托天長(cháng)市及學(xué)校網(wǎng)站建立名師工作室專(zhuān)欄，開(kāi)設小學(xué)語(yǔ)文教研動(dòng)態(tài)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、精品課堂、課題研究、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實(shí)現名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗資源共享。
第五“出好一批成果”
工作室教育、教學(xué)、科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)評析、教學(xué)論文、課題報告等形式呈現。
這項工作剛剛開(kāi)始，前面會(huì )充滿(mǎn)挑戰，旅程會(huì )遇到重重困難。但是，我們堅信：有各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰勝困難。讓我們以此次啟動(dòng)儀式作為一個(gè)良好的開(kāi)端，帶著(zhù)這份滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜，懷著(zhù)美好的展望，為我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)而努力！為我們天長(cháng)市的教研而努力！
謝謝大家！
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