學(xué)生交流發(fā)言稿（通用18篇）
在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的學(xué)生交流發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八七班的學(xué)生——xxx。很高興能和大家在這里一起分享有關(guān)地理的學(xué)習方法。
想要學(xué)好地理，首先要對地理有一個(gè)正確的認知。有的同學(xué)總是認為，地理是一門(mén)副科，只要考個(gè)差不多的分數就可以了，但其實(shí)，大多數同學(xué)之所以考不好，往往就是因為這個(gè)錯誤觀(guān)念所導致的。那么，什么是正確的觀(guān)念呢？在我看來(lái)，地理考試的分值雖然不如語(yǔ)數英高，但它的重要程度卻絲毫不亞于語(yǔ)數英，畢竟它也是占有分值的，畢竟我們不是只考語(yǔ)數英就能上高中的。因此，對于所有學(xué)科都保持一個(gè)正確的觀(guān)念
對我們而言是十分重要的！
其次，要想學(xué)好地理，就要找到好的方法。對于我而言，學(xué)好地理重在理解、歸納和應用。
理解最重要的是把所學(xué)到的知識與地圖結合起來(lái)。多看看地圖，多想想現在所學(xué)的內容，將地圖當成課外書(shū)來(lái)細細品味，這是你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)地理也是很有趣的。在整個(gè)地理學(xué)習過(guò)程中，要對書(shū)中的各種地圖徹底理解，做到心中有圖，并且看到圖就知道它在說(shuō)什么。
歸納時(shí)要掌握規律。我們要相信地理是有規律的，地形地貌的形成，白天黑夜的變遷以及其他各種的自然現象都有著(zhù)各自的規律。把握好了這些規律，自然地理解就會(huì )變得清晰起來(lái)。通過(guò)畫(huà)圖的方式整理知識，把握知識之間的內在規律，便可加深理解、梳理出清晰的思路，并且也讓知識變得更容易記憶。
把知識有規律的梳理好后，結合地圖記憶就變得輕松的多。
最后我想說(shuō)的是，每個(gè)人都有各自不同的見(jiàn)解，但只要找到對的方法、找到最適合自己的方法，那么學(xué)習地理對我們每個(gè)人而言就都是輕松無(wú)比的。
以上是我個(gè)人的見(jiàn)解，希望可以幫到大家。
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇2
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八三班的xxx。今天我為大家分享我的學(xué)習方法。想要學(xué)習好，首先要有自己的學(xué)習方法。學(xué)習方法是多種多樣的，每個(gè)同學(xué)都應根據自己的特點(diǎn)，找出一套適合自己的學(xué)習方法。下面為同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
1、合理安排時(shí)間
每天保證至少八小時(shí)的睡眠。晚上不要熬夜，中午堅持午睡。充足的睡眠，飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本條件。在家做家庭作業(yè)時(shí)，要合理安排每個(gè)科目的所用時(shí)間，規定在多長(cháng)時(shí)間內完成，避免用時(shí)過(guò)長(cháng)和學(xué)習時(shí)不專(zhuān)心。
2、注意力要集中
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就要休息，放松大腦。但學(xué)習時(shí)，同時(shí)也要全神貫注，手腦并用，要努力達到陶淵明“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界。把課堂四十分鐘充分利用。
3、學(xué)會(huì )正確的記憶方法
正確認識記憶與遺忘的規律，也是提高學(xué)習效率的一個(gè)重要途徑。初中階段，英語(yǔ)單詞、古代漢語(yǔ)、數理化公式、定理等，有很多東西需要熟記。有些同學(xué)總是說(shuō)“記不住”，其中一個(gè)重要的原因，就是不懂記憶的規律與方法。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，記憶分無(wú)意識記憶和有意識記憶。對于系統的知識，特別是系統的科學(xué)知識，絕不是單憑“無(wú)意識記憶”就能掌握的。在事前有明確的目的，并在進(jìn)行中做出積極的努力，才是“有意識記憶”。也就是說(shuō)，集中注意力地、自覺(jué)地和積極思考著(zhù)閱讀兩遍課文，比漫不經(jīng)心地閱讀十遍課文還記得多。記憶不能一勞永逸，鞏固記憶的基本條件是復習。需要知道，遺忘的規律是先快后慢。在記憶之后，遺忘一開(kāi)始是很快的，后來(lái)速度就放慢了。根據這一規律，我們完全可以與遺忘作斗爭，復習次數應先多后少，這樣完全可以事半功倍。
4、巧補錯題
要常補錯題、集好題。同種題型要牢記，要做到錯過(guò)的題不再錯。同時(shí)每一道題都要知道自己的錯因、題的分析和正確的解題方式，能夠舉一反三。要多收集好題、難題、典型題，提高我們的做題水平。
在這里，我衷心的祝愿同學(xué)們的成績(jì)能夠越來(lái)越好。
我的交流到此結束，謝謝大家！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八五班的xxx。時(shí)間過(guò)得真快，在初一的學(xué)習上，我的成績(jì)并不是很優(yōu)秀，但在這次的成績(jì)上，由原先的年級第60名，進(jìn)步到了年級的第17名，在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，我們要打下堅實(shí)的基礎，正確的學(xué)習方法在于，我們要課前認真預習，上課認真聽(tīng)講、并做筆記，善于思考，課后認真復習，獨立、認真完成老師布置的作業(yè)，“溫故而知新”就能達到事半功倍的效果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍的鋒利和梅花的清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才來(lái)的，所以一個(gè)人要想取得成績(jì)，就要能吃苦，靠自己的努力來(lái)贏(yíng)得勝利。每個(gè)人對自己的學(xué)習情況應有一個(gè)全面、客觀(guān)的了解和評價(jià)，分清哪些是自己的弱項那些是自己的強項，有計劃的安排自己的學(xué)習和復習時(shí)間，針對自己的弱項做好安排，同時(shí)也要弄好自己的強項。對于自己的弱項，每節課要上課時(shí)盡量“理解”“吸收”，完成老師所布置的作業(yè)，要有針對性的復習。
在上課時(shí)，認真聽(tīng)講，在老師講的內容里注意自己所不懂、迷惑的內容，想想為什么這樣做，并且有沒(méi)有更好的方法并做好記錄，下課向老師請教，并認真做好錯題集。在晚上睡覺(jué)前，在自己的腦海里把今天所學(xué)的、老師所講的東西、和自己認為是重要的知識點(diǎn)都在自己的腦海里過(guò)一遍，加強記憶。在整理知識點(diǎn)時(shí)，主要的是歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，把意思相同，、相近、相反的知識，把他們放在一起整理，這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學(xué)相長(cháng)。學(xué)習了然后知道自己有不夠的地方，教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過(guò)來(lái)要求自己，知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進(jìn)一步學(xué)習，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。
上課或學(xué)習時(shí)要專(zhuān)心致志。提高學(xué)習效率的另一個(gè)重要的方法是學(xué)會(huì )用心。集中注意力是非常重要的。不要在學(xué)習的同時(shí)想或做其他的事。學(xué)習的本質(zhì)是大腦思考的過(guò)程。無(wú)論用眼看，用口讀或者用手寫(xiě)，都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目地抄寫(xiě)，這是花大量的時(shí)間才能記住，而且記憶力不深刻。但如果你專(zhuān)心致志，并運用正確的方法來(lái)記單詞，記憶效果則相當明顯。此外，記課堂筆記有時(shí)也會(huì )妨礙聽(tīng)課效果。如果你一節課只忙于抄筆記，反而會(huì )忽略一些很重要的東西。然而這不是說(shuō)可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時(shí)要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容。這才是真正有價(jià)值的東西。否則，盲目記筆記一定會(huì )影響聽(tīng)課的效果，得不償失。
以上就是我總結的學(xué)習方法和經(jīng)驗。
古人說(shuō)，芝麻開(kāi)花節節高，良好的開(kāi)端是成功的一半，我一定會(huì )再接再厲，不斷總結自己的教訓、改善自己的學(xué)習方法，在現有基礎上穩步向前。請老師和同學(xué)時(shí)時(shí)給予幫助和監督。
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自xx班的李xx，很榮幸今天能夠作為學(xué)生代表發(fā)言。
半年之前，我第一次來(lái)到xx，來(lái)到這個(gè)我向往已久的地方，感受著(zhù)這個(gè)城市的呼吸和心跳，我曾立下誓言：要成為這里學(xué)子們中的一員，跟他們一起拼搏，一起奮斗！于是我來(lái)到了這里，和大家一起。
此刻，我要真誠地說(shuō)一聲謝謝，謝謝學(xué)校給了我一個(gè)機會(huì )，讓我能與這個(gè)風(fēng)云際會(huì )的地方結下了不解之緣；謝謝你們，謝謝你們的友善，你們的微笑。在這里，我感嘆于大家的優(yōu)秀，還有我自己的渺小。我知道，大家在半年前也像我一樣，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，卻因為一時(shí)的失誤，與目標擦肩而過(guò)。但你們仍然擁有與當年的同學(xué)們一較高下的實(shí)力。他們現在有多優(yōu)秀？在xx的校園里，在濃厚的學(xué)習氛圍中，他們在不斷地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)，而我們呢？我們是否也做到了像他們一樣的努力，甚至比他們更努力？為了補回當初那一線(xiàn)的差距，需要付出多少倍的辛勞，你們，可有問(wèn)過(guò)自己？作為四大名校之首的xx，它的學(xué)生們，是全省甚至全國最優(yōu)秀的一批人，面對優(yōu)秀，難道你們沒(méi)有這樣一種沖動(dòng)，想要超越？
寒假里，也有同學(xué)被選去長(cháng)本參加競賽培訓，你們的所見(jiàn)所感，相信比我更清楚。當你們看見(jiàn)，長(cháng)本的同學(xué)們在聚精會(huì )神地刷題；當你們看見(jiàn)，他們在用比我們高出幾倍的效率和比我們多上幾倍的時(shí)間學(xué)習；當你們看見(jiàn)，他們?yōu)榱艘坏肋�未解決的問(wèn)題奮斗到深夜；當你們看見(jiàn)，他們在達到目標時(shí)臉上開(kāi)懷的笑，你們，可曾想過(guò)些什么？
我相信你們想過(guò)，為了你們的夢(mèng)想，你們的執著(zhù)。那么，你們，行動(dòng)了嗎？
頭頂的星空固然很美，但腳下的路還需要踏實(shí)地走過(guò)。我們需要一個(gè)具體的目標，這樣我們才可以通過(guò)對比知道自己的差距，我們需要借助每一次測試，評估自己的實(shí)力，這樣我們才可以明確努力的方向。同時(shí)，效率是很重要的。晚自習一走神，一放空，幾十分鐘就過(guò)去了，最后連作業(yè)都寫(xiě)不完，更不要說(shuō)自己制定的計劃或是完成堆在桌角的輔導書(shū)了。中午晚上沒(méi)休息好，一犯困，課堂上幾十分鐘就過(guò)去了，老師講了什么，一片空白。自己什么時(shí)候該努力學(xué)習，什么時(shí)候必須休息，你知道嗎？什么時(shí)候適合學(xué)習哪個(gè)科目，頭腦清醒或者迷糊時(shí)該做些什么，如何根據自己的實(shí)際情況合理安排這些時(shí)間，你想過(guò)嗎？一個(gè)星期或是一個(gè)月的功課，有哪一門(mén)落下了，利用周末空余的時(shí)間趕緊補上，你行動(dòng)了嗎？哪一門(mén)是自己的優(yōu)勢科目需要保持，哪一門(mén)是自己的弱項需要加強，你，了解你自己?jiǎn)幔?/p>
這些問(wèn)題，目前其實(shí)我也還沒(méi)有完全想明白。我在思考，也希望大家和我一起思考。因為在這個(gè)過(guò)程當中，我們可以逐漸超越xx那些還沒(méi)有思考明白的同學(xué)。同時(shí)我也想說(shuō)，這些努力，是完全有必要的。只靠頭腦聰明來(lái)學(xué)習高中知識是遠遠不夠的。是的，他們可能比我們笨，但是刻苦努力使得他們考得比我們好；他們中的有些人比我們聰明，而且比我們更努力！冰凍三尺，非一日之寒，這一份差距，需要用汗水去彌補，而非只搞好自己的優(yōu)勢科目，然后期盼分科的到來(lái)。在努力的過(guò)程當中，我們會(huì )得到很多之前沒(méi)有體會(huì )過(guò)的，比如無(wú)法征服難題時(shí)的挫敗感，比如終于破解并弄懂那道題時(shí)的欣喜。同時(shí)漸漸地培養了一種思想，一種方法，一種能力。當付出暫時(shí)沒(méi)有回報時(shí)，也不必氣餒，告訴自己，那是一段歷程，當你最終達到自己想要的高度時(shí)，一切坎坷都不算什么。我們在這里凝望優(yōu)秀，我們自己也可以超越優(yōu)秀，我相信，終有一天，我們可以做到！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
大家好!我是來(lái)自旅游與管理系酒店管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我叫李萍，很高興見(jiàn)天能夠在這里和大家分享我的學(xué)習心得，希望我的發(fā)言能為大家帶一些幫助。
首先，我要為大家講一個(gè)小小的故事：貓在練習長(cháng)跑，烏龜諷刺道：“再練也不能跑出個(gè)長(cháng)跑冠軍�！必埓穑骸拔页刹涣吮�，可我卻能做最棒的貓�！笔堑�，努力做好自己，做到最棒，才是真正的成功。作為一名高職學(xué)生，我們同本科生比不了，因為他們學(xué)歷高，起點(diǎn)高。但這并不意味著(zhù)他們畢業(yè)后就一定能比我們高職學(xué)生有更好的發(fā)展前途。我們就像故事中的貓一樣，我們有值得我們驕傲的地方，正因為我們學(xué)歷比不了他們，所以我們比他們更加愿意努力，更能吃的了苦，但是如果你都放棄自己，都覺(jué)得自己低人一等的話(huà)，那你就真的是低人一等了。因此，只有肯定自己，才能獲得別人的肯定。這就是我要講的第一點(diǎn)：肯定自己的專(zhuān)業(yè)，人之所以能，是因為相信能。
我要講的第二點(diǎn)是：制定明確的學(xué)習目標。明確的學(xué)習目標簡(jiǎn)單的說(shuō)是指在校期間我要學(xué)到多少知識。學(xué)習，動(dòng)力離不開(kāi)的，而制定一個(gè)明確的學(xué)習目標就是動(dòng)力的來(lái)源。我們所讀的專(zhuān)業(yè)，在多數情況下就是我們以后所從事的行業(yè)，而在這個(gè)行業(yè)中你想要做到一個(gè)怎樣的高度就是你的職業(yè)目標，而我們學(xué)習的目的就是為以后的工作奠定一個(gè)良好的基矗書(shū)到用時(shí)方恨少，因此我們要在大學(xué)中努力的學(xué)習理論知識，充實(shí)自己，才會(huì )在職業(yè)生涯中有更好的發(fā)展。
下面我為大家講的是具體的學(xué)習方法
一、加強自主學(xué)習能力，抓住課堂時(shí)間，培養學(xué)習興趣
大學(xué)的學(xué)習同我們在高中時(shí)是不一樣的，高中時(shí)會(huì )有家長(cháng)和老師天天督促我們學(xué)習，而大學(xué)則主要靠的是自主學(xué)習能力，我們所學(xué)的一切都是在為自己而學(xué)。正如大家所知道的很多時(shí)候我們都是愿意去學(xué)習的，但是一到課堂上可能由于種種原因，就會(huì )開(kāi)小差，不是想其他事情就是玩手機或者說(shuō)悄悄話(huà)，等到下課鈴聲響起才發(fā)現一節課什么也沒(méi)學(xué)到，日復一日虛度了時(shí)光。對此，我給大家的建議是上課盡量的往前排坐，坐在前排從心里上也會(huì )強迫自己不去做其他的事情，因為你總覺(jué)得自己在老師眼皮底下，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)你，你就會(huì )很認真的聽(tīng)課，積極的配合老師的教學(xué)。而坐在前排老師也回覺(jué)得這個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度很好，你也會(huì )給老師留下好的印象。這樣時(shí)間久了你會(huì )覺(jué)得老師所教的內容對你很有吸引力，你也很樂(lè )意去聽(tīng)課。慢慢的就會(huì )將被動(dòng)的學(xué)習變成主動(dòng)學(xué)習
二、多思多問(wèn)
對于老師所講的內容，不僅僅要記住，還要理解。要經(jīng)常思考，為什么會(huì )這樣做，這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)。在課堂上認真聽(tīng)講，遇到不懂得問(wèn)題，做好標記，課后自己先思考，還是不懂的話(huà)可以利用圖書(shū)館，及網(wǎng)絡(luò )等資源查閱相關(guān)資料。也可以多和老師和同學(xué)溝通，切記不懂還不問(wèn)一直把問(wèn)題留著(zhù)。
三、做好學(xué)習筆記，加深記憶
整理筆記有助于課后復習，但隨堂做筆記會(huì )影響聽(tīng)課的效率，有的時(shí)候我們可能因為急于抄筆記而漏掉老師講的其他內容，因此在做課堂筆記應該列出重點(diǎn)，等到一個(gè)模塊學(xué)習結束后系統的整理，這樣對于前面所學(xué)的內容也是系統的復習，加深記憶。
四、勞逸結合，不讀死書(shū)。
前一段時(shí)間聽(tīng)到大一的學(xué)妹告訴我他們班一個(gè)同學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷，大概是這樣的：某某同學(xué)入學(xué)時(shí)成績(jì)四百多分，平時(shí)上課的時(shí)候很認真的在聽(tīng)課，考試前，學(xué)校有一個(gè)星期的復習時(shí)間，在這段時(shí)間里，這位同學(xué)一直在宿舍看書(shū)，基本不出宿舍。但是考試結束，這位同學(xué)掛了兩科�？赡艽蠹叶枷氩幻靼�。入學(xué)成績(jì)那么高，平時(shí)還那么認真，為什么還會(huì )掛科。其實(shí)我們身邊這樣的例子很多。追其原因是學(xué)習的方法不對。從心理學(xué)上講，這位同學(xué)的情況屬于緊張情緒引起的暫時(shí)性遺忘。第一可能是這位同學(xué)太緊張考試;第二就是這位同學(xué)的記憶方法是機械性記憶。學(xué)習不是一直說(shuō)我們把某一個(gè)知識點(diǎn)背會(huì )，最重要的是要理解。這位同學(xué)在考試前的時(shí)間一直在學(xué)習，大腦得不到休息一直處于緊張狀態(tài)，看似背會(huì )了，但一進(jìn)考場(chǎng)可能就什么都記不起來(lái)，因為，不能死讀書(shū)，要勞逸結合。在學(xué)習了一段時(shí)間后做一些其他事情，放松一下心情再繼續學(xué)習是一種很好的學(xué)習方法。另外，針對這種情況，我建議在考試前聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )放松心情，會(huì )減輕緊張情緒的負面作用。
我很喜歡一句話(huà)。偉大的夢(mèng)想讓成就隨之成長(cháng)，渺小的希望讓你永落人群之后，相信自己就必然會(huì )做到，一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類(lèi)拔萃，即使獎?wù)聫奈搭C發(fā)，你已獲得難得的自信，你已懂得隨夢(mèng)一起飛。生命的戰爭并不青睞于所謂的強者�；蛟缁蛲碲A(yíng)得勝利的人是相信自己可以的人。所以堅定學(xué)習，相信自己，我們都可以成功。以上是我的學(xué)習心得和體會(huì )，希望對大家有所幫助。最后我真心的希望大家能找到屬于自己的學(xué)習方法，在學(xué)習的道路上堅持不懈的走下去。祝大家能度過(guò)充實(shí)而美好的大學(xué)!謝謝大家!
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
我叫xx，xx工程大學(xué)20xx年畢業(yè)生。首先我要感謝組織部門(mén)能為我們提供這么一個(gè)難得的機會(huì )和平臺，讓我能和這么多優(yōu)秀的青年干部在一起交流、一起暢談、一起成長(cháng)。相信經(jīng)過(guò)這次座談交流，我們都能對自己的工作有一個(gè)全新的認識，對自身的角色有一個(gè)準確的定位，對自己的努力方向也將有一個(gè)更加全面的把握。
我20xx年8月由組織分配，到xx鎮擔任鎮長(cháng)助理，于20xx年4月調入縣紀委。屈指算來(lái)，自己跨出大學(xué)校門(mén)走上工作崗位已經(jīng)兩年半了，這兩年半里，在組織的培養和領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的支持下，我虛心學(xué)習、用心工作，在思想、作風(fēng)、工作等方面都有了較明顯的提高，在工作中增強了本領(lǐng)，在實(shí)踐中提高了能力，在磨煉中增長(cháng)了才干。
記得剛到基層時(shí)，對如何開(kāi)展農村工作毫無(wú)頭緒，面對著(zhù)艱苦的環(huán)境，繁瑣、復雜的基層工作和單調、枯燥的生活以及工作上的困難和挫折，在理想與現實(shí)的落差中曾有過(guò)心理失衡的感覺(jué)。組織部門(mén)的悉心關(guān)懷，領(lǐng)導和同志們的支持與幫助，使我及時(shí)的調整了心態(tài)、端正了態(tài)度，開(kāi)始全身心投入工作，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習，逐漸打開(kāi)了工作局面。在較短的時(shí)間內熟悉了情況，進(jìn)入了角色，緊張而充實(shí)的生活，使我真實(shí)地感受到了工作的艱辛和奉獻的愉悅。在熨斗鎮工作期間，我先后擔任鎮工會(huì )主席、鎮團委書(shū)記等職，并于20xx年光榮當選為政協(xié)石泉縣第十一屆委員。一年半的鄉鎮工作時(shí)間，讓我學(xué)會(huì )了很多知識，并且我相信，這些知識將成為我人生路上掘到的第一桶金，成為我最寶貴的財富。
下面，我談一點(diǎn)個(gè)人在工作上的體會(huì )，與大家交流，希望能起到拋磚引玉的作用。
一、勤學(xué)多思，善于觀(guān)察，用心做事慎終如始
首先要勤于學(xué)習�！皩W(xué)然后知不足”。在學(xué)校里，我們學(xué)到了很多知識，但是到了工作崗位后，那些知識就顯得不夠用甚至是與實(shí)際工作脫節了。要想盡快進(jìn)入工作角色，做出一番成績(jì)，最好的辦法就是學(xué)習。不止是學(xué)書(shū)本，也不止是學(xué)理論，還要向領(lǐng)導學(xué)習、向同事學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習、向優(yōu)秀的老黨員學(xué)習、向周?chē)娜撕褪聦W(xué)習。很多老同志的農村工作經(jīng)驗都非常豐富，有些事情在我們看來(lái)非常的難，他們也許只要三兩句話(huà)就解決了。我剛參加工作時(shí)，很多問(wèn)題不知如何下手，而在這時(shí)，最有效的方法就是向他們請教。在工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，認真領(lǐng)會(huì )他們樸實(shí)無(wú)華、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以及處理問(wèn)題的方法。
其次是要用心觀(guān)察。目所一見(jiàn)，輒記于胸；耳所暫聞，不忘于心。平常在辦公室，我就注意多觀(guān)察領(lǐng)導干部如何處事、如何決策，最后取得了什么效果，與預期的目標相差多少；注意聽(tīng)領(lǐng)導怎么安排布置工作，聽(tīng)干部怎樣匯報。在向他們學(xué)習和觀(guān)言察行的過(guò)程中，我懂得了很多道理；也在不斷總結、歸納自己的收獲的過(guò)程中，學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗和方法。
最后是要善于思考�！皩W(xué)而不思則罔”，僅學(xué)習而不思考，等于什么也沒(méi)學(xué)到。在工作中不會(huì )一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到困難與挫折，這時(shí)就要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，積極思考如何打開(kāi)工作局面。
二、加強修養，廣結良朋，眾友相幫事半功成
1、塑造品性，注重形象。沒(méi)有高尚的人品做保證，很難成為一個(gè)人民信賴(lài)的好公仆，因此，必須踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，加強人品修養。一要淡化“做官”心理。作為一名年輕干部，要淡化“做官”心理，把理想和信念作為人品修養的方向，強化對黨和人民無(wú)私奉獻的意識。要視名利淡如水，看事業(yè)重如山，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立遠大理想。二要增強奉獻意識。作為一名剛到基層工作的大學(xué)生，一參加工作就要樹(shù)立起清正廉潔的意識，避免受社會(huì )上一些不良風(fēng)氣的影響，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷增強奉獻意識。三要常敲自律警鐘。要做到自律，關(guān)鍵靠自身努力，在日常生活中防微杜漸，決不能讓不健康的東西從我們的思想防線(xiàn)上打開(kāi)缺口。只有這樣，才能始終保持高尚的人品和良好的形象。
2、善于溝通，達觀(guān)樂(lè )群。古人云：擇善人而交，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)，擇善行而從。有了同事間的相互理解、支持、幫助，不僅工作順利，能達到事半功倍的效果，再大的難關(guān)也能在大家的幫助下順利渡過(guò)。
三、追求創(chuàng )新，勇于改變，厚積薄發(fā)源自積累
養兵千日，用兵一時(shí)�；鶎庸ぷ魇且粋�(gè)積累的過(guò)程，沉淀的過(guò)程，也是一個(gè)提高能力的過(guò)程。無(wú)論在何處工作，重要的不是得到什么，而是收獲多少、領(lǐng)悟多少、進(jìn)步多少、改變多少。要勇于轉變，在工作的過(guò)程中，會(huì )面臨著(zhù)各種考驗、甚至挫折，重要的是能及時(shí)總結教訓，積極解決問(wèn)題，轉變工作方法，不懈地追求自身的改變和完善，逐步提高自己的能力，使自己達到最佳狀態(tài)，這才是我這兩年半的工作經(jīng)歷中最大也是最可貴的收獲。
往者不可諫，來(lái)者猶可追。反思這兩年半來(lái)，做過(guò)多少工作、有過(guò)什么成績(jì)都是不重要的，重要的是從中吸取了什么經(jīng)驗、學(xué)到了什么教訓、掌握了什么方法、悟出了什么訣竅，能令今后少走彎路、加快成熟。今后，我將一如既往的努力學(xué)習，勤奮工作，繼續保持長(cháng)期在基層服務(wù)的決心和熱情，以?xún)?yōu)異的工作成績(jì)來(lái)展現一名選調生的風(fēng)采。
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好，很高興我也能上臺講幾句，感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )，我呢，是第一次當班主任，結合本班都是女生的實(shí)際，我簡(jiǎn)單談?wù)勎覍Φ掠ぷ鳜嵥榈母惺堋?/p>
一、德育要注重“口育”，更要注重“行育”。尤其是老師自身的言行舉止對學(xué)生的影響是很大的，“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”我盡可能把自己優(yōu)秀的一面表現給學(xué)生，很注意在學(xué)生面前的言行舉止，我希望通過(guò)我自己的行為帶動(dòng)學(xué)生，朝好的方向發(fā)展，也常會(huì )在班里大加表?yè)P思想方面表現好的學(xué)生，讓他們明確正確的道德方向。
二、在班集體內部要逐步形成一套道德標準，學(xué)生要受這套標準的約束，重要的是在班級中營(yíng)造一種和諧、健康、積極、有活力的氣氛，形成良好的班風(fēng)。我斗膽，給我們班提出口號是“xx，永遠爭第一”我要讓學(xué)生始終充滿(mǎn)著(zhù)激情，始終保持昂揚的斗志，要讓他們堅信，他們所在的是一個(gè)有激情、有活力、不斷進(jìn)取的集體。對學(xué)生們的行為提出嚴格和細致的要求。如課桌一定要排整齊，講臺一定要整潔，地面一定要干凈，不允許遲到，遲到了要從前門(mén)喊“報告”，經(jīng)老師同意后進(jìn)入。報紙要疊整齊，墻上的錦旗擺端正，黑板擦干凈，黑板槽里不能有粉筆頭等�？梢哉f(shuō)，起初的道德規范教育我是拿教育小學(xué)生的標準進(jìn)行的。我注重培養學(xué)生自信與大方的品質(zhì)。我盡可能創(chuàng )造給學(xué)生以上臺的機會(huì )，哪怕上來(lái)靦腆的微笑一下，也會(huì )得到全班學(xué)生的鼓勵、熱情的掌聲。班里有人拾到東西了，哪怕是一元錢(qián)或者是一枚�；�，我也會(huì )大加表?yè)P。當然出現一些諸如看到地面臟了卻視而不見(jiàn)的現象時(shí)，我也會(huì )做集體批評，想盡辦法給學(xué)生做好事?tīng)I造出一種良好的氣氛，讓他們毫無(wú)顧忌的認為，這樣做是對的，哦，這樣做是不對的。讓有不良道德的學(xué)生意識到自己行為會(huì )遭到大家的譴責，從而提高學(xué)生的道德自覺(jué)性。
三、細致關(guān)心每一位學(xué)生的思想表現。讓學(xué)生覺(jué)得教師在關(guān)心著(zhù)她，老師愿意聽(tīng)她講話(huà)。給學(xué)生與老師進(jìn)行溝通創(chuàng )造出一種寬松的條件，要給學(xué)生臺階下，要維護他們的面子，尤其是女孩子，哪怕是她考試作弊了，我也不會(huì )當眾揭發(fā)她，事后也不在班里點(diǎn)名批評。不當場(chǎng)否定學(xué)生的話(huà)，每個(gè)學(xué)生都要寫(xiě)周記，周記要求不能空洞無(wú)物，要反映一些實(shí)際問(wèn)題，因此周記成為我和學(xué)生溝通最方便最可靠的工具。每個(gè)學(xué)生每個(gè)月都要和我交談一次，以便我隨時(shí)掌握她們的思想動(dòng)態(tài)。
四、建立一支積極、活躍、有能力影響大家且思想表現好的班干部隊伍。班干部因為是班里較活躍的一群人，所以通過(guò)她們的好的行為以帶動(dòng)其他同學(xué)，我認為也是十分必要的。
五、加強和任課以及結對老師的聯(lián)系，結合大家的力量才能把事情做的更好。
六、給學(xué)生以充分的民主，強調她們的參與意識，平等看待每位學(xué)生。
七、盡可能多的和學(xué)生接觸，與她們能夠打成一片，我常對學(xué)生說(shuō)我們是一家人，我把學(xué)生比做是我的“女兒”，后來(lái)我又覺(jué)得不想當“爹”了，我還年輕，我就當她們的哥吧，因為這樣我們之間的距離才會(huì )拉的更近，我也能更好的了解她們。
這篇稿子的一半我委托我班班長(cháng)寫(xiě)的，一來(lái)讓他明白什么叫給“領(lǐng)導”當秘書(shū)（我們是學(xué)文秘的），二來(lái)也是最主要的一點(diǎn)，是讓她從我的角度來(lái)寫(xiě)，就更能反映學(xué)生對道德教育的理解和看法。
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
在這秋高氣爽的美好季節，我們很榮幸帶著(zhù)全新中學(xué)子的誠摯問(wèn)候，帶著(zhù)全上海青少年的純真友誼，來(lái)到了我們一衣帶水的友好鄰邦，參與為期五天的文化交流活動(dòng)。今天，能在這里和你們歡聚一堂，并受到隆重和熱情的歡迎，使我們非常的感動(dòng)！在這難忘的時(shí)刻，請允許我代表全體師生向你們致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 兩個(gè)月前的匆匆一別，留下了美好的無(wú)窮回味；兩個(gè)月后的久別重逢，將多日思念化作此刻的激動(dòng)。今日，我們游覽了美麗的后樂(lè )園與宏偉壯觀(guān)的瀨戶(hù)大橋，剛才又一睹倉敷美觀(guān)地區的古色古香，每一個(gè)景點(diǎn)都別有韻味，更讓我們對明后兩天充滿(mǎn)互動(dòng)色彩的節目期待不已！是各位領(lǐng)導精心安排讓我們有這樣精致的旅程，更是中日間的和平友好讓我們有了這可貴的機會(huì )！
日本對我們來(lái)說(shuō)，似乎并沒(méi)有想象中那么的陌生和疏遠，或許是因為中日文化悠長(cháng)的歷史淵源，來(lái)到日本，更像是在遠房親戚家中尋覓攀談。此番前來(lái)，我們也準備了幾個(gè)頗具民族風(fēng)情的音樂(lè )作品的演出，作品雖小，也寄托了我們深厚的情誼。 最后，祝賀這次中日青少年的文化交流取得圓滿(mǎn)成功！祝我們的友誼天長(cháng)地久！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位來(lái)賓、領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的朋友們：
大家下午好！
我是xx。很榮幸能夠代表學(xué)生發(fā)言，并與你們分享我的經(jīng)歷。
5年前我第一次離開(kāi)家時(shí)，我不確定我會(huì )得到什么。我很興奮，但同時(shí)也有點(diǎn)緊張。在中國這個(gè)全新的環(huán)境，我期待學(xué)習，探索，結交新朋友，成為一個(gè)獨立的自己。告別了熟悉的人們——父母、朋友和親人，我開(kāi)始了一段留學(xué)的旅程。學(xué)校和生活成就了今天的我，站在這里，我可以自豪地說(shuō)我做到了！
這里是我的第二故鄉，在這里我和一些了不起的人成為了朋友。在收獲美好經(jīng)歷的同時(shí)，我也遇到過(guò)挑戰，但這些挑戰使我變得更加強大和自信。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷豐富了我的生活，并將永遠深藏在我的記憶里。五年的科研工作看似漫長(cháng)，實(shí)則為我的人生積累了友誼和回憶，非常感謝老師和同學(xué)們對我的幫助和鼓勵。
作為畢業(yè)生，我們都面臨著(zhù)人生的下一個(gè)選擇，一些人可能會(huì )回到自己的故鄉，其他人也許打算留在這里工作。畢業(yè)生找到一份合適的實(shí)習和工作并不容易，所以我們很高興的看到今天的創(chuàng )業(yè)就業(yè)推介會(huì )，為學(xué)生和企業(yè)搭建了交流的平臺，這有助于我們切實(shí)地應用所學(xué)知識并為職業(yè)發(fā)展提供難得的機遇。這是這所一流高等學(xué)府國際化發(fā)展的標志之一，也希望中外交流像今天一樣，不只局限于課堂，而且能夠擴展到各行各業(yè)，乃至各地各國。
最后，希望現場(chǎng)的同學(xué)們都能夠找到自己心儀的工作，再次感謝學(xué)校舉辦此次活動(dòng)并預祝今天的推介會(huì )圓滿(mǎn)成功！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級一班的xx。很感謝老師給我一次機會(huì )在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習體會(huì )！常言道：一份耕耘，一份收獲，有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì )采摘到勝利的果實(shí)。
記得上一學(xué)期的期末考試，我的成績(jì)大幅度下降，由期中時(shí)的年級第二名下滑到了期末年級第七名。這件事給我敲響了警鐘，終于，在我的努力下，這次月考我又拿到了年級第二的好名次�；叵肫鹎岸螘r(shí)間的學(xué)習，我覺(jué)得自己能迎頭趕超的一個(gè)重要原因就是勤奮。
時(shí)間是公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，它給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫，那么，究竟什么是勤奮呢？
首先，勤奮就是目標明確，高效合理的利用時(shí)間。也許，中午我們在試圖偷閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已經(jīng)復習完了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題；晚上，當我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習；周末，當我們急于玩個(gè)痛快時(shí)，有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時(shí)間做完了功課。當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，別的同學(xué)正一步一個(gè)腳印走好學(xué)習的每一步。這些根本的差別就在于，在學(xué)習中你是否有強烈的上進(jìn)心，能抗拒誘惑；是否有明確的目標，詳細的計劃，并能持之以恒的付諸行動(dòng)；是否有時(shí)不我待的緊迫感，能高效合理的利用時(shí)間；因為只有這樣，才能真正的做到勤奮，把握成功！
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上會(huì )困難重重，要想取得好成績(jì)就必定會(huì )遇到各種各樣的困難，而我們的學(xué)習也同樣如此。在這個(gè)方面，舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。年僅21歲的霍金完全癱瘓，之后又失去了說(shuō)話(huà)的能力，醫生診斷他最多能活兩年，而他卻一直頑強的活了下來(lái)。通過(guò)不斷的努力，他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸......
他之所以能有這番作為，是因為他從不害怕困難，從不向困難屈服，總是將困難縮小縮小再縮小。他并沒(méi)有被醫生的斷言而嚇倒，而是頑強的活了下來(lái)，并且正是憑借這種精神在難以想象的艱難中成為世界公認的科學(xué)巨人。
勤奮是搞好學(xué)習必不可少的條件，但是如果能掌握科學(xué)、高效的學(xué)習方法，就能使學(xué)習達到事半功倍的效果。怎樣才是科學(xué)、高效的學(xué)習方法呢？
第一，學(xué)習要確定可行的計劃。我們即將面臨小升初的考試，要做到高效學(xué)習就要制訂明確可行的學(xué)習計劃，科學(xué)的學(xué)習計劃可以促進(jìn)我們有效利用時(shí)間，避免重復學(xué)習并消滅知識死角。制訂計劃需要一定的技巧，首先是總體規劃，在月考之前先定一個(gè)大致的安排，預估自己這一階斷的學(xué)習目的。具體的計劃則細致到每一天，把每日的學(xué)習任務(wù)盡可能安排得井井有條，這樣不僅目標明確，而且每一天都有方向，還合理有效的使用了時(shí)間，提高了效率。
第二，找準易錯點(diǎn)。每一次考試都會(huì )考察一些特別容易出錯的知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)就是學(xué)習中的地雷。一份考卷上的地雷很多，如果我們一路上一直如履薄冰，疲倦慌張時(shí)就難免會(huì )被炸到。但如果知道它在哪，事情就簡(jiǎn)單多了。同樣，考試要有側重，在易出錯的地方慢速度，在不易出錯的地方提高速度和準確率，難易兼顧，一舉兩得。
第三，合理安排時(shí)間。時(shí)間是一個(gè)老生常談的話(huà)題，但我們不得不認為，它確實(shí)十分關(guān)鍵。對于時(shí)間的利用，一定要講究效率，其實(shí)考試就是在一定時(shí)間內完成規定的題目。我們即將進(jìn)入沖刺階段，要特別注意時(shí)間的利用，如果在平時(shí)養成了漫不經(jīng)心松松松散散的習慣，那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài)，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間，我的方法就是平時(shí)嚴格要求自己，學(xué)習時(shí)集中精神，提高效率。學(xué)習的效率高了，在學(xué)校就可以利用零碎的時(shí)間完成作業(yè)，晚上回家就可以騰出些時(shí)間多做一些習題，專(zhuān)攻難題，尤其是自己的弱項。
第四，及時(shí)總結�！皩W(xué)而不思則罔”的古訓告訴我們要學(xué)會(huì )思考，不能只埋頭苦學(xué)，要及時(shí)總結。我覺(jué)得建立錯題整理本是一個(gè)很好的措施，不管是作業(yè)還是考試，都應該在講評完后將錯題整理出來(lái)，用正確的思路再做一遍，并標注出老師強調的重點(diǎn)和自己出錯的部分。每次考前都拿出來(lái)翻一翻，這樣就會(huì )使復習更有針對性，收到事半功倍的效果。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習就象耕田，你付出的越多，收獲也就越多。在此，我衷心的希望每一位同學(xué)帶著(zhù)平和、平穩、平衡的心態(tài)，伴著(zhù)信心、決心、恒心，攜一份創(chuàng )意、樂(lè )意，追逐屬于你的夢(mèng)想。我相信，我們會(huì )用行動(dòng)證明，沒(méi)有比腿更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，我們定將通過(guò)努力，在求學(xué)的路途中走得更遠，攀得更高！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好！
在這秋高氣爽的美好季節，我們很榮幸帶著(zhù)全新中學(xué)子的誠摯問(wèn)候，帶著(zhù)全上海青少年的純真友誼，來(lái)到了我們一衣帶水的友好鄰邦，參與為期五天的文化交流活動(dòng)。今天，能在這里和你們歡聚一堂，并受到隆重和熱情的歡迎，使我們非常的感動(dòng)！在這難忘的時(shí)刻，請允許我代表全體師生向你們致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 兩個(gè)月前的匆匆一別，留下了美好的無(wú)窮回味；兩個(gè)月后的久別重逢，將多日思念化作此刻的激動(dòng)。今日，我們游覽了美麗的后樂(lè )園與宏偉壯觀(guān)的瀨戶(hù)大橋，剛才又一睹倉敷美觀(guān)地區的古色古香，每一個(gè)景點(diǎn)都別有韻味，更讓我們對明后兩天充滿(mǎn)互動(dòng)色彩的節目期待不已！是各位領(lǐng)導精心安排讓我們有這樣精致的旅程，更是中日間的和平友好讓我們有了這可貴的機會(huì )！
日本對我們來(lái)說(shuō)，似乎并沒(méi)有想象中那么的陌生和疏遠，或許是因為中日文化悠長(cháng)的歷史淵源，來(lái)到日本，更像是在遠房親戚家中尋覓攀談。此番前來(lái)，我們也準備了幾個(gè)頗具民族風(fēng)情的音樂(lè )作品的演出，作品雖小，也寄托了我們深厚的情誼。 最后，祝賀這次中日青少年的.文化交流取得圓滿(mǎn)成功！祝我們的友誼天長(cháng)地久！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來(lái)自日語(yǔ)20xx0x班的周益，很榮幸能夠以“校三好學(xué)生標兵”的身份站在這里發(fā)言，希望我接下來(lái)所分享的一些心得能夠對作為后來(lái)人的你們有所幫助。
跟以往不同的是，今天，我想和大家講講我進(jìn)入大學(xué)后的經(jīng)歷和改變。高中渾渾噩噩地過(guò)了三年，沒(méi)有目標也不知道為了什么學(xué)習，只是坐在教室里和身邊的同學(xué)一樣每天重復機械地做著(zhù)同樣的事。那時(shí)候總想著(zhù)“堅持下來(lái)！到了大學(xué)就是天堂�！笨涩F在回頭想想確實(shí)荒唐可笑。大一那年，早晚自習，三字一話(huà)，外加爆滿(mǎn)的課表，讓我感覺(jué)像是又讀了一年高三，而課表上的專(zhuān)業(yè)課成了我唯一的動(dòng)力。進(jìn)入大二后，隨著(zhù)早晚自習、三字一話(huà)的取消，我多了一些屬于自己的時(shí)間。閑下來(lái)的時(shí)候會(huì )在寢室打打游戲，看看網(wǎng)課，周末比起圖書(shū)館我更喜歡去主教，在高樓層找間空教室一個(gè)人安靜地聽(tīng)會(huì )兒聽(tīng)力，積累一些課外單詞。到了大三那年，我和另外兩個(gè)同學(xué)一起參加了全國日語(yǔ)知識競賽并且出乎意料地獲得了二等獎。其實(shí)，起初誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)能走到那一步，只是在賽前大家都盡自己所能的閱讀書(shū)籍，查找資料來(lái)擴大知識量。我十分感謝那次機會(huì )，讓我見(jiàn)識到了很多優(yōu)秀的同齡人，也讓我更加堅定了繼續學(xué)好學(xué)精日語(yǔ)的決心。
翻譯界泰斗許淵沖先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“延長(cháng)生命最好的辦法就是從夜里偷時(shí)間�！贝_實(shí)如此，但我覺(jué)得從生活的縫隙里偷時(shí)間，把生活和學(xué)習融合起來(lái)也是不錯的辦法。去上課的路上，公交地鐵中，甚至是排長(cháng)隊的時(shí)候那些零碎的時(shí)間也都是可以利用起來(lái)的。作為外語(yǔ)學(xué)習者，其實(shí)我們有天然的優(yōu)勢，電影、電視劇、雜志、報紙等，生活中處處都是和它們接觸的機會(huì )，而我們需要做的只是細心去觀(guān)察，去思考，僅此而已。
另外，我想和大家講講大學(xué)三年多來(lái)的個(gè)人的感想：
一是要務(wù)實(shí)和堅持。很多人都喜歡給自己定下很遠大的目標，但是卻連身邊最簡(jiǎn)單的事情都完成不了。比如一本單詞書(shū)，有些人三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，到頭來(lái)只有前幾頁(yè)被翻舊了后面卻依舊嶄新，而有些人卻能把整本書(shū)翻爛翻破，書(shū)中的內容爛熟于心，這其中的區別，絕對不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。給自己定目標固然很重要，但比確定目標更重要的是你能否一直堅持到最后。
二是要學(xué)會(huì )找到屬于自己的圈子�！熬懿豢梢哉Z(yǔ)海，夏蟲(chóng)不足以語(yǔ)冰�！本字苣愫退勈裁创蠛�，夏天的蟲(chóng)你又和它說(shuō)什么冰。明白自己想要什么，找到有共同目標的圈子，一定是比你平時(shí)花大量時(shí)間去維持一些不太重要的人際關(guān)系來(lái)的有用。找到能夠理解你、和你有共同話(huà)題的圈子，并和他們相互鼓勵，共同進(jìn)步，我相信，你肯定會(huì )收獲到更多。
三是做獨一無(wú)二的自己。薩特的劇本《間隔》有這樣一句話(huà)―“他人即地獄”。生活在現代社會(huì )的我們，好像很容易因為身邊人的看法而改變自己的想法，隨著(zhù)大流而去。但是其實(shí)我們忘了每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，都有著(zhù)獨一無(wú)二的想法。在座的大多數同學(xué)都已經(jīng)成年了，希望大家能夠堅定自己的想法，不忘初心，不被時(shí)代的浪潮擊倒，成就一個(gè)獨一無(wú)二、永遠保持成長(cháng)、分外精彩的自己。
以上就是我想和大家分享的，希望能對大家有些許的啟發(fā)，謝謝大家，我的演講到此結束。
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家晚上好！
非常榮幸能有這樣一個(gè)機會(huì )將我自己的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗通過(guò)這樣的方式交給各位學(xué)弟學(xué)妹們。感謝今天到場(chǎng)的家長(cháng)們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我這幾句嘮叨。接到天宇學(xué)校打來(lái)的電話(huà)時(shí)，我是又驚喜又擔心。擔心的是這些適合我的經(jīng)驗不一定適合所有人，怕把一些同學(xué)原有的計劃打破。但一想到會(huì )有一些同學(xué)從我的經(jīng)驗中獲益，甚至有朝一日實(shí)現理想，我就義無(wú)反顧地來(lái)了。
今天我想講的是關(guān)于我這么多年在學(xué)習上和在學(xué)生工作中的積累一點(diǎn)經(jīng)驗。我會(huì )結合我自己的經(jīng)歷談?wù)剬W(xué)習目標的確立與一步步實(shí)現。鑒于我參加學(xué)生工作多年，因此重點(diǎn)講講學(xué)生工作的心得。
一、學(xué)習經(jīng)驗
1、目標與方向：要有明確且高遠的長(cháng)遠目標。如果把人的一生劃分為幾個(gè)不同的階段，那么一個(gè)成功的人生就是在每一個(gè)階段實(shí)現自己的目標，獲得屬于自己的成功。我想，對于今天能來(lái)到這里的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，和我剛剛經(jīng)歷的人生階段相似，在學(xué)習上，考上理想的學(xué)校一定是這一階段最重要的目標。當然，目標不是絕對一成不變的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增加，對自己的長(cháng)遠目標就會(huì )有更加清醒的認識，也就可以做到修正目標，讓它更加明確可行。小時(shí)候我們可能說(shuō)以后想考北大清華，而隨著(zhù)對自我認識的逐步加深，更加明確了自己想考什么專(zhuān)業(yè)。當然也有可能會(huì )將目標放低，考人大交大也非常好。不過(guò)，請記住，目標的高度很大程度上決定了你能達到的高度。所以志存高遠至關(guān)重要。要時(shí)時(shí)想想自己最初的夢(mèng)想，這樣才不會(huì )再迷茫，不會(huì )再疑惑，才能堅持不停地走下去。
2、目標的實(shí)現：要有切實(shí)可行的行動(dòng)計劃，即階段性的小目標。由于教學(xué)內容和個(gè)人能力的原因，可能大家在現階段感覺(jué)還沒(méi)有那么真切。不過(guò)當任務(wù)漸漸增多，完成起來(lái)毫無(wú)頭緒時(shí)，你就會(huì )發(fā)現做事有計劃是多么的重要�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )認為將計劃設計并寫(xiě)出來(lái)很浪費時(shí)間，其實(shí)恰恰相反，有了之前的計劃，你不僅會(huì )在接下來(lái)很好的完成任務(wù)，而起還會(huì )節省更多的時(shí)間。同時(shí)，設計的小目標必須切實(shí)可行。要根據自己的實(shí)際情況提前做好規劃，如果不能確定甚至可以實(shí)行幾天再作調整。萬(wàn)萬(wàn)不可設計滿(mǎn)滿(mǎn)的計劃，自己又無(wú)法完成，造成身體和心理的雙重負擔。不過(guò)，請記住，人的潛力是很大的，尤其是年輕的大家。只要有意志并堅持下去，你就會(huì )收獲很多。不知道大家是否知道清華的學(xué)霸姐妹花詳細到小時(shí)的計劃，那么滿(mǎn)滿(mǎn)的計劃她能完成，年輕的你為什么不能？努力就可能成功，但不努力一定不行！有了可行的計劃，每天完成計劃中的事，心里就踏實(shí)得多，坦然得多。
在講學(xué)生工作心得之前我想說(shuō)，可能有很多家長(cháng)會(huì )認為，高中之前就是應該好好學(xué)習，參加無(wú)意義的簡(jiǎn)單的學(xué)生工作就是浪費時(shí)間，等以后到大學(xué)還可以有更多機會(huì )。但我想說(shuō)，我在這么多年的學(xué)生工作中收獲到的是課本上永遠也不會(huì )講的知識，是從小建立的寬廣的大視野，是豐富的人生閱歷的積累，是對一切事都積極應對的心態(tài)，是最真摯真實(shí)的班級外的朋友之情。我想，沒(méi)有這之前的積淀，到了大學(xué)，機會(huì )與運氣又怎么會(huì )給沒(méi)有準備的人呢？
二、學(xué)生工作
1、善于分享，善于學(xué)習他人，擇善而從。善于取長(cháng)補短是一種智慧。記得有一則寓言，大意是說(shuō)，假如你有十個(gè)蘋(píng)果，千萬(wàn)不要自己獨享。你可以自己只留一個(gè)，而把其他九個(gè)分給別人。雖然乍一看你損失了九個(gè)蘋(píng)果，但是當別人有香蕉、葡萄、鳳梨的時(shí)候，也會(huì )想起你。這樣，你不僅吃到了自己的蘋(píng)果，也得到了香蕉、葡萄、鳳梨，最終你可以品嘗到十種不同的味道。這是在說(shuō)分享。而在學(xué)生工作中，你會(huì )很容易地發(fā)現自己的缺點(diǎn)和同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地做到完善自我。向每一個(gè)人的優(yōu)秀之處學(xué)習，這樣你會(huì )變得更強大。這也就是所謂的在學(xué)生會(huì )中鍛煉各種能力的一個(gè)絕佳的方式。在學(xué)習上也是一樣，置身于良好的學(xué)習環(huán)境中，分享自己的資源，同時(shí)充分利用同學(xué)、老師的資源，分享勞動(dòng)成果和智慧結晶。這也是我當時(shí)選擇在天宇學(xué)校上課和選擇我的母校的原因之一。
2、現在做或永不做。這句話(huà)來(lái)自之前看到的一篇演講，同時(shí)也是我在學(xué)生工作中懂得的。拖延癥，這個(gè)前一段時(shí)間被關(guān)注的熱詞，其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在耽誤我們的學(xué)習和生活。為什么我們想到了很多事，卻不去立刻完成呢？因為我們有理由。就像我們的學(xué)生工作，開(kāi)始時(shí)，有了很好的提議，卻因為各種各樣的小理由而暫停，然后就一拖再拖，最終也沒(méi)能完成。倘若我們當時(shí)就開(kāi)始，或許早就出色的完成了。在學(xué)習生活中也是一樣，即刻開(kāi)始非常重要。這一份熱情與執著(zhù)，是人生寶貴的財富。
接下來(lái)的一段話(huà)，可能需要同學(xué)們的想象。為什么有那么多平凡的人自我醫學(xué)專(zhuān)用地說(shuō)這就是他們想要的生活，然后把自己的夢(mèng)想壓在下一代的身上？因為總是猶豫不決，總是有借口逃避，他們或許只是害怕自己在他人看來(lái)不像個(gè)正常人。于是，他們盲目地平淡過(guò)一生�？墒悄隳�？
所以，放下借口吧�，F在就開(kāi)始做，別讓未來(lái)的自己在昏沉中哭著(zhù)說(shuō)如果當時(shí)。
在未來(lái)的某一天，當你執著(zhù)于夢(mèng)想并登上人生的巔峰，你就可以驕傲的對自己的孩子說(shuō)，為了夢(mèng)想去奮斗吧！就像我當年一樣！
最后，再一次對活動(dòng)主辦方給我這一次機會(huì )表示感謝！希望以后這樣的經(jīng)驗交流活動(dòng)多多益善。同時(shí)，祝所有還在為了夢(mèng)想奮斗拼搏的戰友們，早日讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，讓人生的精彩綻放！謝謝大家！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇14
大家好，我是xxxx
今天能站在這里，純屬偶然。
為什么說(shuō)偶然呢，因為，x是個(gè)人才濟濟的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認為，班級前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機適宜，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對我說(shuō)：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現名次上下浮動(dòng)都很正常，以平常心對待。
先說(shuō)明一下，因為時(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫(xiě)的，下面就孩子的學(xué)習和家庭教育的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和大家探討一下：
1、關(guān)于分數。
從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學(xué)習態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì )怪我，所以，我考試對分數沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jì)也差不到哪去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。
初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會(huì )為你遺憾，因為你的努力付出沒(méi)有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對，考出自己真實(shí)水平就好。
在我們家，物質(zhì)也不與分數，成績(jì)掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會(huì )給我買(mǎi)，與成績(jì)沒(méi)關(guān)系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢(qián)，錢(qián)包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢(qián)、不缺愛(ài)，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng )造幸福生活，享受生活。
我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(cháng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
有一次，一位奶奶對我說(shuō)，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對我說(shuō)：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開(kāi)始，好好活著(zhù)，每一天。
所以，學(xué)習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，生命之火激情燃燒。
媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對愛(ài)的理解。
3、閱讀經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國經(jīng)典名著(zhù)。我強烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童話(huà)故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著(zhù)�？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì )找不著(zhù)感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì )找到節奏。
有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著(zhù)時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jì)提高十分左右，這十分左右對于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。
4、音樂(lè )的熏陶
閱讀、音樂(lè )和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我，或開(kāi)車(chē)一起外出的時(shí)候，會(huì )根據情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè )在車(chē)里放。我在放松的情況下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到的那些音樂(lè )為題材寫(xiě)的。
5、潤物細無(wú)聲。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè )這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì )尊重我的意見(jiàn)，不強行攤派。
6、訓練孩子的獨立性，有主見(jiàn)。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(cháng)心中的選擇去評價(jià)孩子。
比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因為從未嘗試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝。一是自己不去買(mǎi)，那就忍著(zhù)，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著(zhù)。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價(jià)我。
小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì )主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì )想辦法的，比如，和同學(xué)共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，總會(huì )想到辦法。
再比如：現在我買(mǎi)衣服，媽媽只負責出錢(qián)。上次，和同學(xué)一起去買(mǎi)地攤貨，25元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也還漂亮，但建議我把那些線(xiàn)頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。 這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長(cháng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì )思考，有自己的主見(jiàn)。
7、關(guān)于粗心
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(cháng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀(guān)點(diǎn)。從五年級起，媽媽就告訴我： 粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現！
任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因為粗心沒(méi)考好。也請家長(cháng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責任的借口。
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇15
各位尊敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我有幸作為學(xué)生代表來(lái)談?wù)勎业牡膶W(xué)習方法。
首先，我想強調的是一個(gè)人應該擁有目標和夢(mèng)想。俗話(huà)說(shuō)“有志者，事竟成�！毕胍晒�，首先需要一個(gè)切合實(shí)際而又深謀遠慮的目標，更需要勇于有夢(mèng)，敢于追夢(mèng)。對于我們中學(xué)生而言，當前的目標就該是打算要取得怎樣的成績(jì)或是將來(lái)進(jìn)入哪一所高中或大學(xué)。初中，是夢(mèng)奠基的地方，也是夢(mèng)起航的地方。當然，在學(xué)習的道路上，艱苦奮斗、持之以恒等這些學(xué)習的品質(zhì)是必需的，也是最最重要的，畢竟“臺上十分鐘，臺下十年功”。從這個(gè)意義上說(shuō)，把握了初中生活，就掌控了未來(lái)的方向。
季羨林在《成功》一文中說(shuō)到，成功的三要素是天資、機遇和勤奮。天資這是沒(méi)法控制的，機遇也是稍縱即逝的，我們能做的就是勤奮，就是去拼，去搏。
在學(xué)校里，我們13班的同學(xué)們總會(huì )抓緊早自修的時(shí)間，在上課認真聽(tīng)講，下課了要么好好休息，要么完成作業(yè)進(jìn)行鞏固。我也不例外，我經(jīng)常和同學(xué)們討論自己感興趣的話(huà)題，幾分鐘的閑聊既滿(mǎn)足了我的講話(huà)欲，又能放松身心，為下節課做好充分的準備。
回到家里，當然會(huì )比學(xué)校里輕松自如多了，但我們不能松懈，因為家里的三四個(gè)小時(shí)學(xué)習時(shí)間往往是取勝的關(guān)鍵。在家里，不僅要保質(zhì)保量地完成書(shū)面作業(yè)，更要重視一些經(jīng)常被我們忽略的背誦、預習、復習作業(yè)。因為只有這樣，我們才能更好地理解知識、融會(huì )貫通，把書(shū)本裝進(jìn)我們的大腦。
節假日同樣是體現學(xué)習差距的時(shí)候。善于利用時(shí)間的同學(xué)能通過(guò)節假日大大拉開(kāi)與其他同學(xué)的差距。因為大多數同學(xué)都想在節假日放松，此乃人之常情，可以理解，我們也確實(shí)需要這樣的放松機會(huì )。但就像前面說(shuō)的，放松不等于松懈，在休息享受的同時(shí)，我們還是得把學(xué)習的弦繃緊，這樣才能在任何時(shí)候能發(fā)揮出自己的水平。我在節假日的時(shí)候會(huì )合理安排好時(shí)間，做作業(yè)、看比賽、玩樂(lè )、鍛煉、學(xué)習、看書(shū)等等都有一定的時(shí)間。同時(shí)我會(huì )做一些選擇，先做那些必要而急迫的事，為此可以犧牲很大部分娛樂(lè )時(shí)間。
當然，勞逸結合必不可少。我自己奉行全面發(fā)展的原則，德智體美勞攜手并進(jìn)。副科和主科一樣需要尊重！要是學(xué)習乏了，可以做些體育鍛煉或是唱唱歌來(lái)緩解壓力，以更好地投入新的戰斗。
最后我講講理科是怎樣鉆研的。其實(shí)理科并不可怕，你只要掌握其中的規律并自己總結歸納，合理的推測，就能提高學(xué)習的效果。理科，更需要思維的嚴謹和周密，這是我和同學(xué)們都需要提高的地方。學(xué)理科的挑戰是“繁”和“煩”，前者是運算、邏輯的麻煩，后者則是心態(tài)上的不平衡。我個(gè)人認為，克服了后者，你必將擊敗前者。
在年輕的戰場(chǎng)上，我的夢(mèng)想已全副武裝。即將告別魯外，我想說(shuō)：感謝魯外，感謝為我們辛勤付出而不求回報的老師們，感謝陪伴我的所有同學(xué)們，只有團隊的力量才能成就輝煌。為你們，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！最后，祝大家都能展鴻鵠之志，繪錦繡藍圖！
謝謝大家！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，大家下午好!
我是xxx的家長(cháng)，首先，非常感謝學(xué)校、感謝班主任李老師給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。我們知道，初一一班的總體成績(jì)在各科老師的帶領(lǐng)下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請允許我代表在座的家長(cháng)向辛勤耕耘在初一一班的所有任課老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機會(huì )站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。
我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì )嚴重干擾孩子的正常學(xué)習，久而久之，孩子在學(xué)習的時(shí)候也會(huì )變得煩躁，變得心不在焉。家長(cháng)在這一段時(shí)間也可以看看書(shū)，或者看看報紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，培養孩子主動(dòng)學(xué)習的意識。
從孩子上初中開(kāi)始，我基本上每天晚上，不出去和朋友、同學(xué)聚會(huì )，盡量每天都回來(lái)陪伴孩子，周末也是盡量陪著(zhù)她學(xué)習，陪伴是最好的成長(cháng)，哪怕在孩子身邊只是坐著(zhù)，也是一種陪伴，把自己的時(shí)間多留給孩子，會(huì )慢慢得到回報的。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法孩子升入初中以后，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現孩子有些應付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀(guān)察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習方法。于是我便讓她首先提高聽(tīng)課效率、做好課堂筆記、做作業(yè)要養成好的習慣、以及怎樣復習學(xué)過(guò)的內容等方面和他一起探討，引導他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法。
3、課前預習預習分為三大類(lèi)，一是整體預習，在寒暑假期間，可以看一下下學(xué)期的課本，對知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理;這個(gè)寒假xxx把語(yǔ)文的古詩(shī)和文言文提前預習了，而且把古詩(shī)和文言文的意思也都牢記了，相對來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)就容易一些。二是階段性預習，每周五讓孩子把作業(yè)盡量都完成 ，周末的時(shí)間我都讓孩子把下一周要學(xué)習的內容系統的看一看，哪些不是太明白，哪些地方不懂，記錄下來(lái)，在老師講課的時(shí)候就可以做到心中有數;，三是每天的預習，完成當天作業(yè)后，結合當天所學(xué)的知識抽時(shí)間把第二天的學(xué)習內容認真的閱讀、分析，預習時(shí)弄懂了，課堂聽(tīng)一遍等于復習了，加深了印象。預習時(shí)不懂的就應該特別認真地聽(tīng)、仔細地聽(tīng)。老師講了還是沒(méi)懂，在課堂上就要及時(shí)問(wèn)老師讓老師再講一次，有一定目標聽(tīng)課，往往比溫無(wú)目的聽(tīng)課的效果要
好。我經(jīng)常告訴孩子，在課堂一定跟住老師的講課思路，我家孩子這點(diǎn)很好，她聽(tīng)不懂的問(wèn)題，就及時(shí)舉手向老師提出疑問(wèn)，有時(shí)候她問(wèn)的問(wèn)題很有價(jià)值，也是很多同學(xué)想問(wèn)的，舉手問(wèn)問(wèn)題老師還會(huì )表?yè)P，證明你在跟著(zhù)老師的思路。
4、期末復習把老師留的內容反復的考，有不太熟或者不會(huì )的題做標記，第二天我把不會(huì )不熟的題型重新整理，晚上寫(xiě)完作業(yè)重新考、反復的考，不僅是口答而且還要落實(shí)到筆上，有時(shí)背得好，一落到筆上就答不上來(lái)了，不管是主科還是副科想要得高分，不僅僅是把復習資料背透背熟，還得要把教材重頭到尾看2-3遍，我覺(jué)得這兩點(diǎn)在考試中能拿高分是很重要的。
5、每次考完試先分析錯題原因，把原因分析清楚，她把有難度的題型記到錯題本上，整理分析，真正弄明白為什么錯，再列舉一些相同類(lèi)型的題做一做，以后在遇到同類(lèi)題型基本不會(huì )錯。
我的孩子有的科目學(xué)習成績(jì)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好她自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，讓她自己給自己制定一個(gè)短期目標，先追趕上她心中的目標，有目標才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，然后在制定長(cháng)遠的大目標，最終是考上一中。全市這么多優(yōu)秀的學(xué)生都在新世紀中學(xué)，雖然孩子取得第一名的好成績(jì)，但比xxx優(yōu)秀的孩子比比皆是，我們還要繼續努力，保持住和穩定住成績(jì)，在一中這個(gè)大搖籃里繼續成長(cháng)。
6、孩子畢竟是孩子，她也有厭學(xué)和瓶頸期，我就讓她想想，李老師經(jīng)常告誡他們的話(huà)：“努力到無(wú)能為力，拼博到感動(dòng)自己。每個(gè)孩子都是一朵花，讓我們靜待花開(kāi)�！蔽乙哺嬖V自己的孩子，“人生就一場(chǎng)自己和自己的較量：自己與自己的比賽，讓積極打敗消極，讓快樂(lè )打敗憂(yōu)郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅強打敗脆弱。怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子�！�
我特別關(guān)注班級群里的內容，老師經(jīng)常在那里，發(fā)一些怎樣教育孩子的方法，我也及時(shí)的閱讀，有的時(shí)候跟孩子一起讀，很多東西對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，老師在群里的作業(yè)，我都會(huì )按著(zhù)作業(yè)單，去一項一項的檢查孩子完的情況。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(cháng)的為了孩子更要積極配合老師，老師布置的任務(wù)要保質(zhì)保量的完成，老師對我們的孩子負責，作為家長(cháng)更要為自己的孩子負責，家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇17
老師們，同學(xué)們：
你們好！
我是來(lái)自1108班那個(gè)傳說(shuō)中得了此次月考第一的草包！
很高興我一不小心就得了上初中以來(lái)第一次的年級第一，更榮幸的是因此有這樣的機會(huì )在這里與大家分享一些東西。關(guān)于學(xué)習方法，大家懂得的不比我的少，比如說(shuō)理科多練多問(wèn)，文科多背多記，上課認真聽(tīng)……因此今天在這里我要跟大家分享的不是學(xué)習方法而是上初三后我的心理歷程。希望對你們在啟示……
說(shuō)實(shí)話(huà)，段考前我的心理起伏很大。上了初三后老想要超越一些優(yōu)秀的同學(xué)想要第一，也很拼命地學(xué)習，但是越緊張，亂到段考前整個(gè)人的心態(tài)都變了，變得浮躁不安，甚至變得不希望別人再努力再比我強，結果段考送給我一個(gè)大“棒”子，木頭棒的棒！也是這個(gè)棒子把我從年級二十名棒到年級六十多名！老爸老媽老師“三老”都為我急呀！但這個(gè)棒子也把我棒醒了！
我仍認真聽(tīng)課，仍自覺(jué)寫(xiě)練習，也會(huì )一如既往地不懂就問(wèn)，因為我沒(méi)有忘記我的學(xué)習目標和夢(mèng)想。但我不再以超越別人為目標，我希望我能超越自己！我要做最優(yōu)秀的自己而不是別人眼中的優(yōu)秀！這樣我的心又恢復以前那樣的輕松快樂(lè )！學(xué)習有苦也有樂(lè )！在這樣的心態(tài)中我迎來(lái)了月考�？荚囘^(guò)程中我沒(méi)多想，只想著(zhù)把手中的試卷答好！結果年級第一名就自己跑來(lái)找我了！我好高興呀！因為年級第一名嘛，也因為我覺(jué)得我能超越自已了！
期考就要到了，下學(xué)期月考、模擬考一大堆，無(wú)論考試結果怎么樣，我都不會(huì )放棄努力，我也不會(huì )失去信心，因為“做最好的自己”是我的奮斗目標！也希望成為大家的共同奮斗目標。今天我的演講到此結束。
謝謝大家！
學(xué)生交流發(fā)言稿 篇18
大家好，非常感謝經(jīng)濟學(xué)院、我的輔導員侯老師的邀請，非常榮幸有機會(huì )和大家做這么一個(gè)分享。
其實(shí)說(shuō)起來(lái)，我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有在這樣的場(chǎng)合，和這么多人進(jìn)行分享，上一次還是7月時(shí)候即將畢業(yè)的前一天，和08級的同學(xué)分享了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗。
吸取上一次的經(jīng)驗，我這回是稍微準備一點(diǎn)東西，主要也是約束我自己。
寫(xiě)之前，我給自己想了一個(gè)雷人的主題，《讀大學(xué)與改變命運》。
這里，首先，我還是要祝賀你們，實(shí)現了人生的第一場(chǎng)次跨越。
接下來(lái)，按照一種所謂的慣例，應該象高三時(shí)候老師常說(shuō)的那樣，就是告訴大家，熬過(guò)了高三，大學(xué)是你們人生的新起點(diǎn)，在這里，一切都是嶄新的，美好的，進(jìn)了大學(xué)一切都會(huì )好，文藝一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就只要上了大學(xué)能實(shí)現你們的人生的蛻變。
不過(guò)，今天我在這里，既然是我來(lái)做這樣一個(gè)分享，我覺(jué)得我就有義務(wù)，更實(shí)在一點(diǎn)地分享，我對《讀大學(xué)與改變命運》的一點(diǎn)想法。
我非常希望，我可以在這里，歡欣鼓舞地告訴大家，只要你讀了大學(xué)，你的命運就改變了，你就一定能擁有的光明的未來(lái)。
但是，現實(shí)是殘酷的。我是經(jīng)濟學(xué)院的一名學(xué)生，從經(jīng)濟學(xué)角度來(lái)看，目前中國的大學(xué)教育只是在滿(mǎn)足一種，所謂“短期需要”的供需關(guān)系——舉個(gè)例子，江蘇省10年換了5個(gè)高考方案，50萬(wàn)考生的命運也跟隨著(zhù)朝令夕改；《2011年就業(yè)藍皮書(shū)》顯示，幾年前的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)轉眼便成了“失業(yè)熱門(mén)”，法學(xué)、計算機、英語(yǔ)、工商管理等專(zhuān)業(yè)是XX年至2011年連續三屆失業(yè)人數最多的專(zhuān)業(yè)。
當然，我覺(jué)得誠如一句俗語(yǔ)，點(diǎn)背不能怨社會(huì )，回過(guò)頭來(lái)，審視中國大學(xué)生一種學(xué)習現狀，網(wǎng)上有這么一段調侃很貼切，大學(xué)版的《不差錢(qián)》：
“眼睛一閉一睜，一堂課過(guò)去了：眼睛一閉不睜，一上午就過(guò)去了。人生最痛苦的事你知道是什么嗎?是下課了，但人沒(méi)醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎?是人醒了，但沒(méi)下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎?是上課了，但睡不著(zhù)�！�
說(shuō)這些，其實(shí)是蠻沉重的，但不得不說(shuō)一句，當能力可以學(xué)分化，人格可以證書(shū)化，道德可以數據化，如果你還相信，讀大學(xué)就能改變命運，我多少有點(diǎn)自欺欺人？
談到這里，肯定會(huì )有同學(xué)在想，既然我這么不信任中國的大學(xué)教育，為什么還選擇繼續讀研究生，繼續去忍受這種大學(xué)教育。
大二那年，我和我的團隊參加湖北省挑戰杯創(chuàng )業(yè)設計大賽，很幸運地得到了第一名的成績(jì)。但我回過(guò)頭來(lái)，反思這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候，發(fā)現結果沒(méi)有想象中那么重要，而關(guān)鍵的是過(guò)程中，我們這一群人，對這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì )有了一種全新的認識，甚至比我們上一年的經(jīng)濟學(xué)的收獲更多。而更重要是，我們在這樣一個(gè)持續了將近至少三個(gè)多月準備過(guò)程中，通過(guò)團隊合作、溝通、以及自我思維和能力的一種突破，使我們迅速地成長(cháng)了起來(lái)。而我，也找到了自己的人生目標。
就是那段時(shí)光，在學(xué)校墮落街酒足飯飽后，和海南一哥們邊走邊扯，就是所謂的“聊聊人生，談?wù)劺硐搿�。不過(guò)，說(shuō)到理想，我很清楚，大部分人都是沒(méi)什么理想的。這個(gè)不是我亂說(shuō)，曾經(jīng)有個(gè)調查，“美國著(zhù)名的商業(yè)大學(xué)哈佛大學(xué),在1979年對應屆畢業(yè)生做了一個(gè)調查報告。在調查中,他們詢(xún)問(wèn)在應屆畢業(yè)生中有多少人有明確的人生目標，結果只有3%的人”。
但10年后,哈佛大學(xué)又把當初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調查,結果發(fā)現那些3%的把明確人生目標的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對，是十倍。
知道了這個(gè)調查之后的若干日子，我都很驕傲，一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里，我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用，還有考研的人百分之90都是逃避現實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是，哥堅決不考研，哥要抓緊干事業(yè)賺錢(qián)。
結果，我后來(lái)考了研，海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè)，他現在中國銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓，每天充實(shí)而快樂(lè )。
所以，我想說(shuō)就是，其實(shí)生活是蠻諷刺的，而未來(lái)這東西就是么回事，你越是自我感覺(jué)良好，自以為知曉它會(huì )怎么樣的時(shí)候，它就越會(huì )沖上來(lái)給你兩幾耳光，鄭重地告訴你，“哥不是未來(lái)，是現實(shí)”。
現實(shí)是什么？現實(shí)就是社會(huì )總是在變，我們也在變，但我們的人生不可以隨波逐流，要改變，也只能改變我們實(shí)現人生理想的路徑。
總結一下，我想說(shuō)的是，在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段，18、19、20來(lái)歲的時(shí)候，其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因為想多了可能就做少了，想多了可能就畏懼多了。
走進(jìn)大學(xué)，大家都很迷茫，再怎么樣好也總會(huì )有“糟糕透了”的錯覺(jué)...我們都是這么過(guò)來(lái)的，借用蘋(píng)果公司創(chuàng )始人喬布斯那句名言，“要相信你的直覺(jué)，聽(tīng)從內心的指引”，不放棄，去尋找那個(gè)屬于自己的方向，抓住身邊的機會(huì )，全力以赴去做好，無(wú)論結果怎么樣，你都會(huì )有所成長(cháng)。
最后，謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里，找到最真實(shí)的自己。謝謝。
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