年級會(huì )議發(fā)言稿(精選6篇)
在日新月異的現代社會(huì )中,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的年級會(huì )議發(fā)言稿(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
年級會(huì )議發(fā)言稿1
各位教師:
下午好!
今天,我們全體六年級任課教師聚集一起,共同探討本屆畢業(yè)班的工作,目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級是小學(xué)階段最后一年,教育教學(xué)壓力大,工作難度大。首先我對大家的辛勤工作表示衷心的感謝。今天的會(huì )議目的就是總結成績(jì),發(fā)現不足,盡早安排,提高質(zhì)量。
一、我校畢業(yè)班現狀分析
王登梁主任已經(jīng)分析的清晰到位,這里我就不再重述。
二、提出建議和努力的方向
針對我們的現狀我認為我們六年級的全體老師要做好以下幾個(gè)方面:
1、既要有憂(yōu)患意識,又要有必勝的信心
本屆六年級在學(xué)區來(lái)說(shuō),成績(jì)比較差,形勢窘迫,但是我們也不能失去信心,我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里,在我們共同努力下,一定能克服困難,不負眾望,取得優(yōu)異的成績(jì)。
2、既要有決心,又要有方法
有位哲人說(shuō):“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!”心中有目標,工作才有動(dòng)力。鎖定你心中的目標,并且看準他,咬定他,矢志不渝地奔向他,只要你朝著(zhù)目標執著(zhù)地追求,成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個(gè)方面的工作:
。1)抓安全
要繼續抓好安全工作、培養學(xué)生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作,是重中之重,新的學(xué)期,我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們,安全工作是來(lái)不得半點(diǎn)松懈和馬虎的,任何僥幸心理都會(huì )帶來(lái)危險。因此我們必須對此高度重視,切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩定工作抓好,要及早發(fā)現苗頭,對他們多談話(huà)、多交流,加大思想教育,還要講究方法,對癥下藥。要加大“問(wèn)題生”的教育,一定要把孩子放在自己的視線(xiàn)下,關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),一言一行。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)處理。
要嚴抓班級紀律,著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。確保孩子有一個(gè)良好的.狀態(tài),讓每一個(gè)孩子都做合格的小學(xué)畢業(yè)生!
2、抓質(zhì)量
六年級是終端顯示,質(zhì)量是生命線(xiàn),所以,我們一定要有質(zhì)量意識。
。1)制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。按計劃有序推進(jìn)教學(xué)工作,決不能眉毛胡子一把抓,也不能想到哪,上到哪。要堅持輔優(yōu)補差,個(gè)別輔導。充分利用一切可以利用的時(shí)間,如早自習、午休的等時(shí)間。
。2)從課堂教學(xué)著(zhù)手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。抓好備課關(guān);研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息,了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài),有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)作用,抓好上課關(guān);結合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導關(guān),首先,要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念,走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結構,反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合,“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。
。3)不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)學(xué)困生的事,幾個(gè)學(xué)困會(huì )影響一大片,一個(gè)班級,甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求,要特別關(guān)注,付出真愛(ài)。抓后進(jìn)生,做好后進(jìn)生轉化工作,采取低起點(diǎn)、小步子,鼓勵他們戰勝學(xué)習上的困難,指導他們改進(jìn)學(xué)習方法;對他們要因材施教,要“四優(yōu)先”:課堂提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導優(yōu)生,家訪(fǎng)優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤,學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力,使大部分學(xué)困生在在學(xué)習上能取得長(cháng)足進(jìn)步。
。4)最大限度地利用時(shí)間。合理安排,就會(huì )提高效率,也就是節省了時(shí)間。明確學(xué)習任務(wù),形成做事前思考的習慣,課堂上力求當堂掌握。誰(shuí)贏(yíng)得時(shí)間,誰(shuí)就能贏(yíng)得最后的勝利。
。5)要強化訓練?茖W(xué)訓練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶!敖處煘橹鲗,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。
3.抓團隊
任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理安排時(shí)間,合理使用時(shí)間。同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(cháng)補短,要做到資源的共享。
要求老師與老師、老師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間,要有一個(gè)統一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致,才是戰無(wú)不勝的法寶。
4.加強與家長(cháng)的交流與溝通
加強與家長(cháng)交流與溝通,取得家長(cháng)的支持(家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、請家長(cháng)到校等方式)。班級管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成,那是很不夠的,只有讓學(xué)生家長(cháng)參與其中,才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長(cháng)共同配合,形成合力,畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。
老師們,學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待,大家應該挑起重擔,負起責任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會(huì )議既是提升六年級教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)員會(huì ),也是明確目標、加油鼓勁會(huì )。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厲,用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰,給學(xué)生、家長(cháng)、也給我們自己一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
年級會(huì )議發(fā)言稿2
可親可敬而又可愛(ài)的各位七年級團隊同仁:
今天,我們七年級組的全體老師召開(kāi)第一次年級組會(huì )議,F在的我坐在這里只有一種感覺(jué):為大家服務(wù)是我的榮幸!
上一個(gè)三年,我們大家攜手并進(jìn),取得了輝煌成績(jì),這是大家共同努力的成果。成績(jì)已經(jīng)成為了過(guò)去,擺在眼前的又是一段長(cháng)期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續緊密團結在一起,落實(shí)年級工作計劃,保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育,無(wú)論是在做人、學(xué)習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生,為今后三年的學(xué)習打好思想和學(xué)習基礎。
一、學(xué)生情況分析:
本年級共74人,每班各37人。人數少,優(yōu)生稀缺,差生面大。與半個(gè)月的相處下來(lái),發(fā)現這一屆的孩子,不光是學(xué)習能力不行,學(xué)習習慣也很糟糕,尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話(huà)。所以,希望大家能夠在嚴格要求的同時(shí),更多一份耐心,心態(tài)放平和一些,慢慢來(lái)!
二、工作目標:
以安全為第一要素,著(zhù)重培養學(xué)生文明行為習慣,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣注重養成教育,以行為習慣為突破口,使七年級的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期,度過(guò)適應期,擁有班級體意識和班級榮譽(yù)感。
三、設想與建議:
1、嚴格要求學(xué)生的前提,是我們老師應首先做出好榜樣。行動(dòng)遠勝于言語(yǔ),事事率先垂范,嚴格要求自己。認真備好每一堂課,批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻、專(zhuān)業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽(yáng)光熱情來(lái)影響學(xué)生。
2、發(fā)揚阿Q精神。面對目前的學(xué)生情況,在我們的要求下,發(fā)現但凡有進(jìn)步,多鼓勵、多表?yè)P。愉悅學(xué)生,快樂(lè )自己。
3、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,是每一個(gè)老師的責任。對于剛進(jìn)入初中的學(xué)生,希望老師們幫助學(xué)生著(zhù)重抓好三點(diǎn):
第一:提前侯課,幫助學(xué)生做好課前預備。俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣,往往決定這一節課的質(zhì)量。
第二,課堂方面:課堂紀律嚴格要求,上課不聽(tīng),隨意講話(huà)的現象要點(diǎn)名制止,讓值日生記名字給班主任處理,杜絕睡覺(jué)的想象;教會(huì )學(xué)生如何聽(tīng)課,文科老師要指導學(xué)生如何記筆記,具體到記在哪里,內容或板書(shū)或口述,給時(shí)間讓學(xué)生記工整,課后可以檢查學(xué)生的筆記。
第三,養成良好的作業(yè)習慣:班主任要要求學(xué)生養成每天登記的作業(yè)的習慣;科任老師們應規范作業(yè)的要求,強調書(shū)寫(xiě)一定要工整,寧可少做,不要亂做;學(xué)生少,作業(yè)批改更要細致(語(yǔ)數外都有詳批的作業(yè),教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,政史地生的作業(yè)要詳批詳改),做好登記,及時(shí)講評;講過(guò)的練習,要檢查學(xué)生的`更正情況;作業(yè)問(wèn)題大的學(xué)生,科任老師可以跟家長(cháng)、班主任多交流,作業(yè)測驗完成的好的學(xué)生,可以告知班主任,實(shí)行獎勵。
特別說(shuō)明:以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長(cháng)年級組長(cháng)會(huì )議上,重點(diǎn)提出的要求,希望大家配合完成好!
4、班級管理方面:
第一,保持教室整潔,保持桌椅整齊,地上無(wú)紙屑,不在教室內吃零食。
第二,加強班級文化建設,如確立班規、班訓、班歌;也可以通過(guò)建立圖書(shū)角、班級文化墻,在教室里養綠植,養金魚(yú)等方式,讓這些美好的事物,陪伴他們成長(cháng)。
第三,做好家校溝通,成立家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)自愿報名,篩選3—4名,產(chǎn)生一個(gè)家長(cháng)委員會(huì )主任。很多棘手的收費的事務(wù)可以讓委員會(huì )出面協(xié)調。
第四,建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步,提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓練,從初一抓起。
第五,今天晚上的家長(cháng)學(xué)校大會(huì )散會(huì )之后,家長(cháng)進(jìn)教室,與班主任見(jiàn)面。
在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗都比我豐富,是看著(zhù)我在XX學(xué)校成長(cháng)起來(lái)的。以上是我個(gè)人的站在年級組管理方面,所提出的一些不成熟的建議,有不當之處希望大家多包涵,多提寶貴意見(jiàn),我一定會(huì )虛心的接受!謝謝大家!
年級會(huì )議發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
首先我代表于會(huì )的九年級老師感謝校領(lǐng)導在開(kāi)學(xué)初就給我們搭建了這樣一個(gè)平臺,通過(guò)今天的交流、分析,可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數,相信通過(guò)今天的研討會(huì ),我們九年級組會(huì )更團結、更齊心,盡最大可能完成學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),不辜負領(lǐng)導的期望。
教初三,就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學(xué)生、要對家長(cháng)負責,更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責!追求良好的教學(xué)成績(jì)是我們一貫的目標。在開(kāi)學(xué)初,每位教師都制定了詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)策略,列舉了重點(diǎn)幫助的.學(xué)生名單,制定了幫教的方案。事實(shí)上,老師們也確實(shí)在一步一步地,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的諾言。為了學(xué)生,老師們一早就到學(xué)校,早自修7:40開(kāi)始,但我們九年級的很多老師早早的就到教室,班主任7:30到班,好幾次,我班的物理老師王秀娣,化學(xué)董麗娟老師已先我到教室,中午12:00,當其他老師還在吃午餐時(shí),我們九年級各班已陸續有老師為同學(xué)輔導,黃春英老師說(shuō),中午班級都走不進(jìn)去,不是語(yǔ)文老師在,就是物理老師在,想進(jìn)班級還得趕早呢。放學(xué)后,我們還能看到老師們輔導學(xué)生的身影。工作強度大,任務(wù)重,壓力大,是我們每個(gè)初三教師的切身體會(huì ),但是沒(méi)有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒(méi)有人因此而選擇退縮。相反,很多老師都帶病上課,一如既往地工作,王慧琴老師已連著(zhù)好幾天身體不舒服了,但為了學(xué)生還撐著(zhù)上課呢。既然選擇了初三,就一定要做好!――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點(diǎn)打算:
一、我們會(huì )虛心向上屆初三學(xué)習,學(xué)習他們團結一致的工作作風(fēng)、學(xué)習他們勤奮實(shí)干的吃苦精神。
二、充分調動(dòng)全組老師的工作積極性,進(jìn)一步加強老師的大局意識、整體意識,使大家心往一處想,勁往一處使,確保常規工作,完成學(xué)校的常規管理目標。
三、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,抓好課堂教學(xué)的監控力度,講求課堂教學(xué)的針對性、實(shí)效性,向教學(xué)管理要質(zhì)量,充分發(fā)揮備課組的作用,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
四、加大班級管理力度,“嚴”字當頭,狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實(shí)、到位,愛(ài)護學(xué)生,維護正常教學(xué)秩序,創(chuàng )建初三學(xué)習氛圍。做好理想前途教育,心理健康教育,為學(xué)生排憂(yōu)解難,減輕學(xué)生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用,確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難,團結一致,同心同德,扎實(shí)工作,盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
年級會(huì )議發(fā)言稿4
各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!今天我們在這里組織八年級部分班級的學(xué)生大會(huì ),主要是為了分析在近階段內各班存在的一些問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的對策,給同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的期末考試鼓鼓勁、打打氣。
一、學(xué)情分析:
對于同學(xué)們來(lái)說(shuō),你們現在既沒(méi)有七年級剛上初中時(shí)的新鮮感,更沒(méi)有九年級中考的壓力感,所以學(xué)習目標不明確,學(xué)習動(dòng)力不足。部分同學(xué)自我感覺(jué)良好,眼高心大,卻沒(méi)有腳踏實(shí)地的行動(dòng),性格上桀驁不馴。還有相當一部分學(xué)生學(xué)習習慣不好,自控力較差,在學(xué)習上遇到困難時(shí),沒(méi)有耐心攻克,浮躁的逃避,不能堅持按時(shí)完成作業(yè),有些學(xué)生存在偏科現象等等,諸如此類(lèi)的問(wèn)題在我們八年級各班都共同存在。
二、師資分析:
從八年級教師的整體情況來(lái)看,教師結構比較合理,老教師和青年教師合理搭配,大部分老師既擔任班主任,還承擔了比較重的教學(xué)任務(wù),所以就更加需要每一位同學(xué)的理解和支持。各位教師認真負責,兢兢業(yè)業(yè),我也很自豪能擁有這樣一群樂(lè )于奉獻的好同事。當然我們也存在著(zhù)要改進(jìn)和提高的地方,班主任在班級的管理力度上還有待于改進(jìn),各學(xué)科教師在教學(xué)細節上還有待于細化,對學(xué)生心理疏導工作力度要加強,和家長(cháng)聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協(xié)力、同心同德,一定能在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面表現的更加突出。
接下來(lái),我針對同學(xué)們的日常表現和接下來(lái)的期末考試談?wù)勛约旱膸c(diǎn)建議:
1、各位同學(xué)要進(jìn)一步完善自身的行為規范,外樹(shù)形象,內強素質(zhì)。學(xué)校無(wú)小事,事事都育人,細節是深入淺出的學(xué)問(wèn),成功的管理必定講求細節。我們每個(gè)班的班風(fēng)班貌,都是由一件件小事,一個(gè)個(gè)細節構成的。例如班級衛生、桌椅、勞動(dòng)工具的擺放、學(xué)生的遲到早退現象、每位同學(xué)的課堂變現等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事,看似簡(jiǎn)單,但只要我們認真去做了,我們一定會(huì )收獲不同的結果。就拿我們的大課間跑操來(lái)說(shuō),希望同學(xué)們從今天會(huì )議之后,能夠按著(zhù)學(xué)校的要求,一下課就及時(shí)整隊,整齊有序的在運動(dòng)場(chǎng)規定區域進(jìn)行跑步鍛煉,不要再出現因為部分班級、部分同學(xué)拖拉影響八年級整體的問(wèn)題,更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學(xué)。
2、同學(xué)們要堅定信念,每個(gè)人都有自己潛在的能力,只有相信自己,認真過(guò)好每一天,才能得到最好的回報。每天早上上學(xué)的時(shí)候,請你們都問(wèn)問(wèn)自己“今天我到學(xué)校能夠學(xué)到什么?”每天下午放學(xué)的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)自己“今天我在學(xué)校學(xué)到了什么?”如果每天都能堅持這樣反思,而不是渾渾噩噩、碌碌無(wú)為的.混日子,我相信每位同學(xué)都會(huì )有所收獲。
3、在接下來(lái)的復習期間要爭分奪秒,提高學(xué)習效率,大家要自覺(jué)地、團結一致地維護課堂紀律,全力以赴做好期末考試的復習工作。趁復習迎考的契機,各班要好好整頓一下學(xué)習紀律,進(jìn)一步加強同學(xué)們的紀律觀(guān)念。在復習中,大家要注意歸納和總結,使學(xué)過(guò)的知識能夠掌握得更牢固,要記住,老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重,
這些課有助于同學(xué)們理清復習的思路,提高復習的效果。希望同學(xué)們把握好課堂,聽(tīng)好每一分鐘的課。
考試既是知識的檢驗,又是意志的磨練。良好的心理素質(zhì)也是獲得考試成功的重要因素,同學(xué)們要擺正心態(tài),既不可妄自菲薄,也不可過(guò)于自信?荚囘是一次做人品行的檢測?荚囀菄烂C的,來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假,有勤奮才有成果,我們一貫提倡誠信做人,而誠實(shí)考試是學(xué)生起碼的做人道德。
最后,我還要說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于常規管理的要求,希望大家能時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題,避免安全事故的發(fā)生。不要講違禁的物品,比如管制刀具、打火機以及手機帶到學(xué)校,每位同學(xué)要樹(shù)立安全防范的意識。我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!
年級會(huì )議發(fā)言稿5
各位同仁:
大家晚上好,我就本學(xué)期我們九年級科學(xué)組的工作談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。
終于到了初三,自己是陪著(zhù)這屆學(xué)生到初三的,說(shuō)實(shí)話(huà)自己對這屆學(xué)生很內疚,一直以來(lái),他們的科學(xué)成績(jì)都徘徊在十名開(kāi)外,比起其他幾名學(xué)科相去甚遠,我們這屆初三年級在上個(gè)學(xué)期期末成績(jì)位於潛片第2,臨安市第11;對于這樣的成績(jì),有時(shí)候想想,感覺(jué)我們這屆初三科學(xué)肩上的擔子真的很重,任重而道遠。還是比較了解的,給我感覺(jué)最深的就是,這屆學(xué)生對“科學(xué)”這門(mén)學(xué)科不夠重視,主動(dòng)學(xué)習性很差很差,蠻期盼到初三的第一場(chǎng)考試,不知道能不能靠到時(shí)的180分區刺激下他們。
基于以上的情況,我們備課組有這個(gè)學(xué)期主要進(jìn)行了以下工作:
1、重視集體備課,重視教師間的合作交流;加強課堂教學(xué)后的反思和交流。備課組是一個(gè)提高教學(xué)水平很好的載體,我們組充分利用兩周一次“先學(xué)后教,當堂訓練”磨課活動(dòng),來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)、平時(shí)練習的質(zhì)量:課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間,培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣。盡可能的完成“堂堂清,日日清,周周清”。并且對那些基礎非常差的學(xué)生,適當的進(jìn)行分層作業(yè)。
3.按時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng):培優(yōu)主要以提高A率學(xué)生的能力為主,包括實(shí)驗觀(guān)察能力,分析推理能力及綜合概括能力,使他們在提高成績(jì)的同時(shí)學(xué)會(huì )自主學(xué)習,而且從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們臨安市又開(kāi)始了競賽,所以對于競賽,具體工作由根據學(xué)校統一安排;補差的學(xué)生則由備課組統一安排,主要是增強他們的學(xué)習興趣和積極性,其次使他們準確掌握一些基本的知識,使這部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)能夠有所提高,補差的對象基本確定在30-50分這一段的學(xué)生,基本在第一次月考成績(jì)出來(lái)以后就定下來(lái),對于那些理解能力很差,或者智力有問(wèn)題的學(xué)生,我們只能暫時(shí)放棄。補差基本要做到內容、練習統一,減小隨意性,保證取得良好的效果,每個(gè)星期都由備課組統一安排,
4.重視“學(xué)業(yè)考試”“相信教過(guò)科學(xué)幾年的老師都知道,我們初一初二的期末考試,很多的題目都來(lái)自于教研室發(fā)的`那一套資料。所以為了對付考試,我們備課組還將重點(diǎn)放在探討“學(xué)業(yè)考試”問(wèn)題,力爭在原有的基礎上有所突破,在期中和期末復習中,我們也將注意總結分析近幾年的試卷,提取有效信息,用于指導教學(xué)實(shí)踐。
最后,我簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)開(kāi)展洋思教學(xué)一年多的感受。
第一個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的距離好遠。洋思模式,在初一的時(shí)候就我們科學(xué)組沒(méi)有開(kāi)展,現在我們幾乎是處于一個(gè)全新的摸索階段,洋思中學(xué)有語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)課,就是沒(méi)有“科學(xué)”課,所以網(wǎng)上關(guān)于科學(xué)洋思教學(xué)的視頻和課件、教案是最少的,這也給我們開(kāi)始的模仿階段帶來(lái)了很大的不便,記的第一次在百度打進(jìn)八個(gè)字搜索“初中科學(xué)洋思教學(xué)”,首頁(yè)最上面跳出來(lái)的網(wǎng)站竟然是” 關(guān)于初中歷史學(xué)科學(xué)洋思課堂教學(xué)改革研討會(huì )的通知,竟然把“歷史學(xué)科學(xué)洋思”當成了“科學(xué)洋思”,下面的結果可想而知了。 第二個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的困難好大。因為我們現在科學(xué)是物理、化學(xué)、生物、地理四門(mén)課合在一起,書(shū)本很薄,但是要補充的東西要很多,學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候很難去發(fā)現那些隱藏的知識點(diǎn),這也給我們怎么樣洋思帶來(lái)了很多困難。比如最近我們在上的磁生電,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頁(yè)紙,我們卻要花2,3堂課,這種課我們又怎么去洋思吶?自己有多次和我們的教研員進(jìn)行交流,他們也一個(gè)意思,如果要全面進(jìn)行洋思教學(xué),必需自己備學(xué)案,或者更換教材,備學(xué)案,工作量很大,而改變教材這個(gè)不是我們力所能及的。
第三個(gè)感受就是科學(xué)對于洋思的模式好煩。因為我們現在科學(xué)基本離不開(kāi)實(shí)驗,一般每堂課都要花費10分鐘時(shí)間,在平時(shí)10分鐘也許算不上什么,但是對于洋思模式,這個(gè)10分鐘應該放那里,怎么放,放了以后當堂訓練又該怎么辦吶?所以實(shí)驗的處理,一直是我們學(xué)習洋思教學(xué)的一個(gè)煩惱點(diǎn)。
最近最近跑了很多學(xué)校,也出去見(jiàn)識了很多。心中不禁也想,什么樣的模式適應我們學(xué)校,毫無(wú)疑問(wèn),“先學(xué)后教”的確是以個(gè)好模式,但是對于我們科學(xué),能不能適當的改變下模式,加一個(gè)前置性學(xué)習,在前置性學(xué)習的作業(yè)反饋下,來(lái)上這堂課。這個(gè)模式自己在寧波大榭中學(xué)見(jiàn)識過(guò),聽(tīng)他們的老師的經(jīng)驗介紹,效果不錯。
當然教學(xué)理念的切實(shí)轉變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的,何況向我們這種剛剛起步的農村學(xué)校,在接下去的時(shí)間,我們八年級科學(xué)備課組積極投身課堂改革,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強教學(xué)研究,不斷解決教 學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養和提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。把科學(xué)課堂的洋思教學(xué),上出應該具有科學(xué)味。
年級會(huì )議發(fā)言稿6
同學(xué)們:
大家下午好!
進(jìn)入高二年級后第一次大考的硝煙剛剛散盡,迎接全省學(xué)業(yè)水平考試就又重燃烽火。今天我們在這里召開(kāi)全年級學(xué)生大會(huì ),主要是再次和同學(xué)們談一下學(xué)習上的任務(wù)和目標,進(jìn)一步明確在常規和紀律兩方面的要求,統一思想,明確任務(wù),落實(shí)到行動(dòng)。
同學(xué)們,今天是11月24日,距離12月14日全省的語(yǔ)數外三科學(xué)業(yè)水平考試僅有19天的時(shí)間,可以說(shuō)時(shí)間緊任務(wù)重,為了保證同學(xué)們能夠全身心的投入到復習準備中去,下面我在和同學(xué)們講幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、先和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)法則和一個(gè)效應
同學(xué)們,我是教數學(xué)的,所以我和同學(xué)們算一組數據。我們經(jīng)過(guò)計算就會(huì )知道:0.99和1.01僅差0.02,這是很小的差距。再計算一下0.99的365次方等于0.03,而1.01的365次方等于37.8。為什么計算365次方?一年有365天,每天僅差距0.02,累計365天后的差距,如果再計算一下,我們會(huì )發(fā)現,1.01的365次方是0.99的365次方的1200多倍。
假如我們將0.99和1.01的差距稍微放大,分別變成0.98和1.02,他們的差距也只有0.04,計算一下365次累積的結果,0.98的`365次方等于0.0006,而1.02的365次方等于1377.4,這兩個(gè)結果的差距是多少呢?算一下我們就會(huì )發(fā)下,差距變成了2000000倍。同學(xué)們,這就是積少成多、聚沙成塔的體現。
在日常的學(xué)習生活中,如果你每天比別人多學(xué)一點(diǎn),成年累月的積累,你和別人就會(huì )差生極大的差距,如果你每天在玩手機、照鏡子、梳頭發(fā),做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情,而你的同學(xué)在記單詞、學(xué)語(yǔ)法、背公式、做練習,這種局面如果長(cháng)此以往,多年下來(lái)甚至三年下來(lái),通過(guò)上面的公式,產(chǎn)生什么樣的后果;
而你如果一次砸倒10個(gè)瓶子,你的得分將是240分。它給我們的啟示:只要你每次比別人稍微優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn),能再多堅持一會(huì ),就可能贏(yíng)得更多機會(huì )。這種機會(huì )疊加就是人生效應的逐級放大,最終造成人與人之間巨大的落差。這就是非常出名的保齡球效應。
剛才講的一個(gè)法則和一個(gè)效應,與我們平常講的道理“不以善小而不為,不以惡小而為之”是一脈相承的,希望每位同學(xué)從自身做起、從小事做起,嚴守紀律,確保秩序。實(shí)際上在我們同學(xué)中間,還有部分同學(xué)存在著(zhù)一些壞習慣、壞毛病,比如:個(gè)別學(xué)生不懂珍惜自己無(wú)價(jià)的自尊,經(jīng)常大呼小叫,洋腔怪調,言行舉止顯得很幼稚;
一部分同學(xué)不注意儀容儀表,男生留長(cháng)發(fā)、戴首飾等;
女生戴首飾、穿長(cháng)筒黑絲襪等;
個(gè)別學(xué)生在餐廳就餐時(shí)不排隊,剩菜、剩飯隨處倒、不將用后的餐盤(pán)放到指定位置,既不道德,也破壞了環(huán)境衛生;
部分學(xué)生在宿舍里不遵守休息紀律,大聲喧鬧、亂串寢室、熄燈之后仍然玩手機、洗刷等。
以上列舉的這些都是小事,按照剛才講的0.99和1.01法則以及保齡球效應的理論,如果不加以改正,將會(huì )隨時(shí)間推移不斷放大,所以,希望同學(xué)們能夠認識到它的危害性,并逐步改正。
二、再和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)法則和一個(gè)定律
行安全的法則。海恩法則指出:每一起嚴重事故的背后,必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。
還有一個(gè)定律叫墨菲定律:“如果壞事有可能發(fā)生,不管這種可能性多么小,它總會(huì )發(fā)生,并引起最大可能的損失”,它的意思是說(shuō),你預感要發(fā)生的事情他真的就會(huì )發(fā)生,真如我們平常說(shuō)的“說(shuō)曹操曹操就到”一樣。
通過(guò)剛才的法則和定律,我們來(lái)反思我們同學(xué)平常的表現,個(gè)別學(xué)生小肚雞腸、斤斤計較,受不得一點(diǎn)委屈,往往因為一句話(huà)、一件小事就和同學(xué)打罵;
個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,不向老師反映,采取打架斗毆的方式解決,甚至糾集自己的所謂狐朋狗友毆打與其發(fā)生矛盾的學(xué)生。在前幾周,咱們年級組通報了一部分違紀的同學(xué),有的騎摩托車(chē)上學(xué),有的抽煙,有的喝酒,有的打架等等,結合剛才的定律和法則,我們想,你能夠被年級組逮住并通報,說(shuō)明你已經(jīng)做過(guò)多次,因此在這里我們鄭重警告這部分同學(xué),要嚴格按照年級組的規定來(lái)做人做事和學(xué)習。
我們知道,只要是涉及到人的組織或群體,都有相應的行為規則和規章制度,洪水沒(méi)有堤壩的約束,它將沖毀家園;
牛馬沒(méi)有韁繩的約束,它會(huì )踏壞不少莊稼;
車(chē)輛沒(méi)有交通規則的約束,將會(huì )付出生命的代價(jià),學(xué)生沒(méi)有紀律的約束,他將成為社會(huì )的危險品,我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)的控制,那將是極其危險的。這就是說(shuō)規則到處存在,規則你必須遵守!你是社會(huì )的一員,你就逃不出社會(huì )規則的約束,你是學(xué)生,你就必須遵守學(xué)校和年級組的紀律!
同學(xué)們,大浪淘沙,方顯英雄本色,暴雨過(guò)后,更見(jiàn)青松巍峨。只有那些耐的住寂寞,每天嚴守紀律,每天不斷進(jìn)步的同學(xué)才能笑到最后,才能取得最后的成功。
最后祝愿同學(xué)們不斷進(jìn)步、學(xué)有所成,嚴守紀律、心想事成。
謝謝大家!
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