春季學(xué)期期中考試總結大會(huì )班主任發(fā)言稿
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的春季學(xué)期期中考試總結大會(huì )班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位領(lǐng)導、各位同事：
下午好！
大家好！我是七（1）班班主任李琪琪。
一、大概情況
本學(xué)期期中考試已順利結束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成，共32名學(xué)生參加期中檢測，總分第一名是李?lèi)傔_同學(xué)，總分616.5，在年級排26名；我班全級前50名的同學(xué)共7位�？傮w來(lái)說(shuō)，沒(méi)有尖子生，優(yōu)分較少，部分學(xué)生偏科嚴重，大多數學(xué)生成績(jì)處在中下游。
二、究其原因
1.上課紀律較差，課堂聽(tīng)講效率差
2.不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系，學(xué)習缺乏主動(dòng)性
3.部分同學(xué)基礎差，未找到適合自己的學(xué)習方法。
4.早讀、午讀自覺(jué)性有待加強。
5.有同學(xué)在家過(guò)于散漫，疏于管教，學(xué)習、生活習慣差
6.作業(yè)完成質(zhì)量差，有抄答案的現象。
三、今后打算
針對我們班的實(shí)際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好紀律，通過(guò)班規約束與班干部加強管理
加強班干部隊伍培養，明確分工，讓他們各司其職，發(fā)揮班干部管理班級的職能。加強班級榮譽(yù)感教育，發(fā)揮班集體的激勵和約束功能，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴格抓好班級紀律，通過(guò)巡堂、嚴格抓好學(xué)生日常行為習慣與學(xué)習習慣。
三、樹(shù)立典型
加強對學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習精神的宣傳教育。多樹(shù)勤奮學(xué)習的正面典型，用身邊勤奮學(xué)習的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時(shí)也營(yíng)造了班級良好的學(xué)習氛圍。
二、引導學(xué)生處理好“假期綜合癥”、手機依賴(lài)，把心思放在學(xué)習上
本學(xué)期假期與活動(dòng)較多，學(xué)生收心慢，學(xué)習的注意力被分散。利用周會(huì )課與節后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，嚴格管控學(xué)生的'居家電子產(chǎn)品使用情況。
三、幫助學(xué)生處理好情緒，更好地投入到學(xué)習中
我班有個(gè)別同學(xué)因未能處理好自己的情緒影響了學(xué)習。對此，應留心觀(guān)察學(xué)生心理狀態(tài)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，及時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)向，積極引導學(xué)生。關(guān)注、關(guān)愛(ài)，思想品質(zhì)較差的學(xué)生，些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(cháng)期不在家，導致不良的行為習慣，積極與家長(cháng)聯(lián)系，幫助糾正品行。
四、抓好早、午讀，高效利用好學(xué)生的早午讀時(shí)間。
布置好早午讀任務(wù)，安排領(lǐng)讀。管讀學(xué)生監督與檢查讀書(shū)情況。
五、加強家校聯(lián)系
加強與家長(cháng)的聯(lián)系，尤其是后進(jìn)生、學(xué)困生家長(cháng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生家校動(dòng)態(tài)，攜手與家長(cháng)共同管理學(xué)生。重視與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。
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