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依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文（通用8篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
今天是我校組織召開(kāi)了警校共建依法治校主題校會(huì )。這次大會(huì )將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執教工作的開(kāi)展，有著(zhù)很重要的`意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣教育體育局、鎮派出所、鎮中心校的關(guān)心和支持，我代表全體師生對各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
這次大會(huì )，我校聘請了法制副校長(cháng) 同志， 校長(cháng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì )議精神，深入持久地開(kāi)展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、 學(xué)校領(lǐng)導班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎上，認真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著(zhù)，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發(fā)生，實(shí)現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。
二、全校教工要繼續認真學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動(dòng)認真開(kāi)展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰學(xué)生現象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì )落實(shí)這次會(huì )議精神，平時(shí)要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)，使青少年從小養成遵紀守法的好品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。
各位領(lǐng)導，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機，共同努力，開(kāi)創(chuàng )我校法制工作新局面。謝謝�。�！
依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、各位同學(xué)：
你們好！今天我演講的題目是：《依法治校 共建平安校園》。
眾所周知，古往今來(lái)，上至國家集體，下至黎民百姓，誰(shuí)都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“沒(méi)有規矩不成方圓�！币虼�，我們國家一直把依法治國、建立法治社會(huì )作為根本的治國方針。不斷完善社會(huì )主義法律體系，逐步實(shí)現有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。治國如此，治校亦然。依法治校，用法制規范和保護我們的教育教學(xué)順利進(jìn)行已成為當今學(xué)校管理的必然選擇。
青少年正處于長(cháng)身體，長(cháng)知識的重要時(shí)期，各方面都還很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的意識和能力，性格易沖動(dòng)、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。近年來(lái)我國青少年犯罪率不斷上漲，給社會(huì )、家庭和個(gè)人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，由于缺乏法律知識和法律觀(guān)念談薄等原因，青少年的違法犯罪，也出現了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。有的農村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者現在獨生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過(guò)分寵愛(ài)子女，無(wú)原則遷就子女的要求，養成子女唯我獨尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當他們的需要得不到滿(mǎn)足，就會(huì )不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險。
在這里，我要告訴大家一個(gè)我聽(tīng)到的真實(shí)的故事，有一個(gè)學(xué)生叫小軍(化名)，他有一個(gè)比他大三歲的哥哥，父母都是老實(shí)巴交的農民，平時(shí)常在外地打零工，對孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經(jīng)常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時(shí)的零花錢(qián)就給的多一些，當然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢(qián)，兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng)、抽煙。結交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來(lái)被父母發(fā)覺(jué)，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢(qián)，卻換來(lái)這樣的結果，自然會(huì )很生氣。大發(fā)雷霆之后，他們決定，從此零花錢(qián)一分不給。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了5元上網(wǎng)費，小軍在校門(mén)口攔截低年級學(xué)生索要錢(qián)物，被欺負的學(xué)生找來(lái)一位高年級學(xué)生將小軍嚇跑。第二天，小軍叫來(lái)哥哥和幾位朋友，在上學(xué)路上截住那位高年級學(xué)生，爭吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去，被砸著(zhù)當時(shí)就暈倒在地，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒(méi)有判刑，但小軍家賠償其醫藥費3萬(wàn)多元。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年因打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等違法犯罪，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感惋惜！青少年的違法犯罪也越來(lái)越成為全社會(huì )不容忽視的問(wèn)題。作為學(xué)校我們更應該加大宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，增強廣大學(xué)生的法律意識;法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過(guò)學(xué)法、懂法，用法來(lái)規范自己的言行，學(xué)會(huì )拿起法律武器保護自己的利益。
實(shí)現依法治校，首先要提高全體師生的法律意識、加強學(xué)生的權利意識。那么如何來(lái)做到這一點(diǎn)呢?我認為一是學(xué)法知法，二是守法護法，三是用法維權。我們學(xué)校一直以來(lái)在這一點(diǎn)上做的'還比較到位。我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開(kāi)展法制宣傳教育。對于學(xué)校內部，我們重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，組織全體人員認真學(xué)習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過(guò)學(xué)習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺(jué)性明顯提高念和意識。其次，我們加強社會(huì )，家庭，學(xué)校的合作，使三方形成合力來(lái)對青少年進(jìn)行法制教育。一是邀請法律副校長(cháng)到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育;二是建立家長(cháng)委員會(huì )，成立家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內部，則充分利用各種宣傳手段，加強對學(xué)生的法制教育。如學(xué)校充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報、班會(huì )、少先隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，并取得了較好的效果
民主法制、公平正義，是建設和諧社會(huì )的必然要求。更新教育觀(guān)念，用法律保護全體師生的利益，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。因此，我要說(shuō)：依法治校，勢在必行。功在當代，利澤千秋。謝謝大家！
依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇3
同學(xué)們：
當前，我國正逐步走向法治社會(huì )，各項法律法規正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實(shí)只在一線(xiàn)之間。
人生最大的痛苦和悲哀莫過(guò)于失去自由，失去自由、身陷囹圄時(shí)才知道法律的無(wú)情和自由的寶貴。我們發(fā)現，有些犯罪分子也有過(guò)美好的學(xué)生時(shí)代，他們也不是生來(lái)就是壞孩子，他們原來(lái)也曾是優(yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴格要求，結交了社會(huì )上一些不三不四的朋友，貪圖一時(shí)的享受，沾染上了一些壞習慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說(shuō)致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學(xué)習，放棄了對自己的嚴格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓是發(fā)人深省的。 目前，在我們同學(xué)們周?chē)斨幸灿袠O個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的.青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習機會(huì )，不嚴格要求自己，存在著(zhù)厭學(xué)、曠課、打架、衣著(zhù)不整、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對學(xué)校的規章制度置若罔聞，對小學(xué)生守則和規范不屑一顧，對老師的諄諄教導充耳不聞，自以為是、我行我素，做著(zhù)危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現在開(kāi)始立刻懸崖勒馬，改過(guò)自新。 我們淶水小學(xué)有決心有信心為同學(xué)們的健康成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對同學(xué)們提出如下要求：
一、掌握基本法律知識，依法保護自身權益
假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習法律知識，增強法制觀(guān)念，否則，便會(huì )因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來(lái)越重要。不懂法律知識的人叫做法盲，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作為武器來(lái)保護自己。作為青少年，知道自己享有哪些權利，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個(gè)特殊的成長(cháng)時(shí)期，閱歷相對簡(jiǎn)單，社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會(huì )不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護意識。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識和能力。青少年只有學(xué)會(huì )了自護，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。這里有幾個(gè)號碼，你知道是什么意思嗎?110、120、119、122、114、掌握自護知識，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。
二、遵守校紀、班規，做文明學(xué)生
提醒同學(xué)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生到校時(shí)間上午7：00——7：30 ，下午1：30——1：50。家長(cháng)嚴格按時(shí)接送，不得提前和推遲。在規定時(shí)間以外，學(xué)生出現安全事故一律與學(xué)校無(wú)關(guān)。
2、 年齡在12周歲以上的可以申請騎自行車(chē)。在行車(chē)途中必須要遵守交通規則，不得載人或相互追逐。如在上學(xué)或放學(xué)途中出現任何意外情況與學(xué)校無(wú)關(guān)，一切責任均由自己和家庭承擔。學(xué)校提供擺自行車(chē)的場(chǎng)地，學(xué)生自行車(chē)均要配備好車(chē)鎖，并按要求擺放在規定地點(diǎn)。
3、禁止小孩在上學(xué)、放學(xué)途中乘坐超員車(chē)、貨車(chē)、拖拉機、非法營(yíng)運車(chē)、拼裝車(chē)、報廢車(chē)、馬自達等交通工具。
三、擯棄不良習慣，做遵規守法好學(xué)生
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來(lái)越多的青少年犯罪中，消費觀(guān)念和生活觀(guān)念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿(mǎn)足就去偷去搶?zhuān)瑝嬋脒`法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生��！ 青少年充滿(mǎn)朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線(xiàn)薄弱，容易染上不良習氣。古人云：立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當黑則黑。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習性，人生觀(guān)和品德就會(huì )向壞的方面發(fā)展，到頭來(lái)只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì )的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習氣，應該是我們青少年共同的嚴肅課題。
同學(xué)們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;不以規矩，無(wú)以成方元圓。英國著(zhù)名文學(xué)莎士比亞說(shuō)過(guò)：紀律是達到一切雄圖的階梯。我們要實(shí)現心中的理想，就應該時(shí)刻不忘記紀律這一階梯，做遵守紀律的模范，將遵守紀律的道德觀(guān)念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎。
老師們，同學(xué)們，我希望各位同學(xué)認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛(ài)，自覺(jué)學(xué)法、懂法和守法，成為卸甲鎮實(shí)驗小學(xué)的一名文明合格的小公民。
依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇4
各位同學(xué)們：
依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒(méi)有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺(jué)遵守，就不可能真正實(shí)現依法治校。
某高校有一位法學(xué)教授當了院長(cháng)，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學(xué)生遵守學(xué)校有關(guān)機關(guān)制定的全部規章，而不管這些規章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關(guān)機關(guān)是否對所有的人一律平等地執行這些規章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來(lái)，校規不過(guò)是學(xué)校有關(guān)機關(guān)整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。
任何法律都具有預先公布、同樣情況同樣處理和強制實(shí)施的技術(shù)特征，否則就不是法律。商鞅變法的時(shí)候曾貼出告示：誰(shuí)把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。一般人都不相信，但有一個(gè)人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說(shuō)的黃金�？梢�(jiàn)法的強制性決不僅僅意味著(zhù)政府執法時(shí)不許百姓反抗，而且意味著(zhù)政府及其官員必須守法和執法。如果高興就執法不高興就不執法，法律就沒(méi)有權威，人民就不會(huì )守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規也是這樣。從這個(gè)角度看，這位院長(cháng)治下的某些“校規”是不配稱(chēng)之為校規的。例如學(xué)校房管科制定的集體宿舍分配方案規定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學(xué)歷者三人一間。而實(shí)際所做的是：博士即使是剛畢業(yè)的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學(xué)校規定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書(shū)也還是兩人一間，這時(shí)學(xué)校規定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個(gè)學(xué)校里碩士被明確規定為賤民或私生子，否則即使根據惡法亦法的原則，這樣的校規也不配叫做校規。惡法可以在法律的內容上不平等，但在實(shí)施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。
現在講依法治校，首先當然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學(xué)校里實(shí)行商鞅式的嚴刑峻法統治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學(xué)校。如果這樣來(lái)理解依法治校，那么下面幾個(gè)問(wèn)題就是不能回避的。
首先，依誰(shuí)的法治校？學(xué)校不能超然于國家法律之外，它必須執行國家的法律，校規只能規定國家法律沒(méi)有規定或規定不詳的問(wèn)題。那么這些校規應當由什么人或什么機關(guān)來(lái)制定呢？根據民主原則，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會(huì )來(lái)制定。學(xué)校各行政部門(mén)只能享有提案權，而不能享有規章制定權。涉及學(xué)生利益的校規，還必須讓學(xué)生代表列席并充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。（我并不主張賦予學(xué)生代表以表決權，除了學(xué)生年輕幼稚外，更重要的是學(xué)生在學(xué)校里是過(guò)客，容易產(chǎn)生短期行為。）只有這樣制定的校規，才能具有最大的合理性和權威性，才能得到廣大師生員工的自覺(jué)遵守。校規只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺(jué)到自己是學(xué)校的主人，才不至成為被動(dòng)服從而又心懷不滿(mǎn)的無(wú)所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會(huì )的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門(mén)產(chǎn)生，而應當按國家關(guān)于后勤社會(huì )化和精簡(jiǎn)行政機構的要求，根據國家規定的教學(xué)人員和非教學(xué)人員比例（這一比例必須保證專(zhuān)職教師在數量上的.絕對優(yōu)勢）分別從教師和非教師中產(chǎn)生。教職工代表大會(huì )除了規章制定權外，還必須擁有學(xué)校自籌資金的預算決定權和決算通過(guò)權。法律的權威必須由立法機關(guān)控制錢(qián)袋來(lái)保障，校規的權威也必須由教職工代表大會(huì )控制錢(qián)袋來(lái)維護。這樣一來(lái)，學(xué)校行政部門(mén)的權力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽(tīng)哪個(gè)領(lǐng)導的”這樣的煩惱。
其次，依什么樣的法治校？簡(jiǎn)單地講惡法亦法顯然是不對的，否則就不會(huì )有“多數人的暴政”這個(gè)概念了，當年的德國和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。法律必須公平，必須保障被治者的權利；校規也一樣。最起碼，校規不得與國家的憲法和法律相沖突，不得以多數人的意志剝奪少數人的平等權利。像“男三十五，女三十二”這樣的分房條件，就明顯與憲法規定的男女平等原則相沖突。就校規講惡法亦法，只有滿(mǎn)足了以民主程序制定、不與國家法律（包括憲法）相沖突、不歧視這三個(gè)條件，才能說(shuō)得通。但是一項校規如果滿(mǎn)足了這三個(gè)條件，即使需要修改，我們也只能說(shuō)它是不合理的校規，而不宜叫它“惡法”。對于符合這三個(gè)條件的不合理的校規，在正式廢除或修改以前，我們仍必須遵守。
再次，依法治校是誰(shuí)治誰(shuí)？現在講惡法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部門(mén)來(lái)代表學(xué)校治教師和學(xué)生，依法治校就是要加強領(lǐng)導和行政部門(mén)的權威。這種觀(guān)念必須改變；因為它一方面助長(cháng)了領(lǐng)導和行政部門(mén)的特權思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒(méi)有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺(jué)遵守，就不可能真正實(shí)現依法治校。我并不主張廢除一切強制，但是一項法律或校規如果不是把極少數人而是把大多數人假定為需要強制的對象，它是注定要大打折扣并且要短命的。
最后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規也不能只有實(shí)體性的規定，還應當有合理和可操作的程序性規定，代表學(xué)校執行這些校規的機構必須按規定程序執行校規。如果沒(méi)有程序性規定，則必須符合正當程序原則。正當程序的有些內容已經(jīng)由法律或法院的判決予以明確，例如對某一個(gè)或某幾個(gè)人不利的決定應當在作出決定前聽(tīng)取當事人的申辯、應當給申辯者以必要的準備時(shí)間、應當在作出決定后及時(shí)送達。起碼，正當程序原則要求執法者在無(wú)具體程序規定時(shí)憑良心操作，不得濫用權力。
依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇5
各位同學(xué)：
大家上午好！
據說(shuō)，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。為了拆除它，皇家頗費心機，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個(gè)毫不起眼小磨房，何難之有？這是君權與人權的較量，較量的結果是磨房依舊，而它的保護神就是法。最終，這座小磨房成為了英國司法公正的標志。是啊，法乃治國之根本！治國如此，治校亦然。學(xué)校一方面是培養國家棟梁的地方，另一方面也是一個(gè)社會(huì )文明的窗口。依法治校，用法制來(lái)規范和保護我們的教育教學(xué)行為，已成為當今學(xué)校管理的必然選擇。
記得我在學(xué)校政教處工作時(shí)，曾遇到這樣一個(gè)案例：八年級學(xué)生小勇，為了上網(wǎng)，在校門(mén)口敲詐七年級學(xué)生小豪的錢(qián)，小豪不給，小勇就叫上幾個(gè)“哥們”，也是他的同班同學(xué)，將小豪打了一頓，并搶走了小豪身上的十多元錢(qián)。第二天，小豪叫來(lái)自己的哥哥，在放學(xué)路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過(guò)程中，小勇覺(jué)得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢(qián)嗎，這也算敲詐呀？小豪更是一臉無(wú)辜，誰(shuí)叫他拿我錢(qián)呀，拿錢(qián)就該打。大不了我賠點(diǎn)醫藥費不就完了。
案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深�。悍ㄖ幻�，才何以成？無(wú)法無(wú)天，焉能成長(cháng)？少年不強，民族怎強？為了國家今日之安定，為了民族明天之富強，為了青少年的健康成長(cháng)，法制教育必須加強。為此，我們學(xué)校在這方面加大了宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請了法制副校長(cháng)定期來(lái)為同學(xué)們講課，增強廣大師生的法律意識，法制課上，師生共同學(xué)習法律法規已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們和老師一道，認識了《憲法》的莊嚴，體會(huì )了《義務(wù)教育法》的用心深遠，明白了《預防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學(xué)生朝氣蓬勃，生機無(wú)限！
“國運興衰，系于教育；教育振興，教師有責�！痹诮虝�(shū)育人和民族振興的路上，作為教師，我們任重道遠。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應該從教師做起。一個(gè)具有法律素養的教師勢必會(huì )影響一大批有法律意識的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執教的教師。
我親眼見(jiàn)證了這樣一件事：一位在教育戰線(xiàn)上奉獻了20多年的老教師，因為打了學(xué)生一巴掌，被家長(cháng)告到了教育局，局里處分了他……這位老師覺(jué)得委屈，覺(jué)得冤枉：“我是為他好才打他，愛(ài)之深責之切啊，這么多年不都這么教的嗎，嚴師出高徒，我錯了嗎？”許多老師也覺(jué)得這位老師沒(méi)錯。學(xué)校及時(shí)組織全體教師學(xué)習了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律之后，我們的.老師豁然開(kāi)朗：孩子雖小也有人權也有人格尊嚴，法治時(shí)代絕不能再講棍棒教育�！督處煼ā芬幎ǎ航處煈P(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；《未成年人保護法》指出：學(xué)校、幼兒園的教職員工不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴。所以我們必須依法執教，因為我們要培育的不僅僅是成績(jì)優(yōu)秀的孩子，更應該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優(yōu)秀的成績(jì)，還要孩子終身發(fā)展。
對此，有位全國優(yōu)秀老師說(shuō)得好：“法律不是不讓我們愛(ài)學(xué)生，而是讓我們會(huì )愛(ài)，讓我們愛(ài)得更理智更深刻��！”
是啊，依法治校，我們才能看到校園環(huán)境更安全舒適，學(xué)校管理更公正有序，教育教學(xué)秩序更有條不紊。法治為我們肅凈校園，法治為我們營(yíng)造和諧，法治為我們確保平安，法治助我們長(cháng)足發(fā)展！
親愛(ài)的教育同仁們，讓我們遵循法律法規，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇6
同學(xué)們：
按照省、市總體部署，我縣依法治縣工作將面臨迎接全省年底循環(huán)檢查、市對縣年度目標考核、接受全國全省法治示范縣創(chuàng )建工作驗收三大硬仗。為確保各項工作全面落實(shí)到位，縣委、縣政府決定今天召開(kāi)這次依法治縣工作推進(jìn)會(huì )。剛剛，大家參觀(guān)了現場(chǎng)，觀(guān)看了依法治縣和社會(huì )治安綜合治理工作暗訪(fǎng)專(zhuān)題片，東榆鎮、南江鎮、教育局、目標辦作了發(fā)言。應當說(shuō)，這項工作的目標任務(wù)是非常清楚的，當前關(guān)鍵是各地各部門(mén)要高度重視，進(jìn)一步緊張起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)把各項工作做得更細更實(shí)，努力把我縣依法治縣工作提升到新的更高水平。
總的來(lái)講，今年以來(lái)，各地各部門(mén)在推進(jìn)依法治縣工作中思想重視、落實(shí)有力，推動(dòng)有序、成效明顯。具體表現在：
一是謀劃到位。大部分鄉鎮和部門(mén)都把依法治理工作擺上了重要議事日程，列入了目標管理的重要內容，較好地做到了機構健全、人員到位、措施具體、推進(jìn)有力。教育系統、民政部門(mén)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了依法治校、依法治村（社區）推進(jìn)會(huì )，專(zhuān)題研究部署相關(guān)工作，起到了很好的示范帶動(dòng)作用。
二是效果良好。各級黨委（黨組）依法執政意識明顯增強，相關(guān)制度落實(shí)有力，依法治理帶頭作用更加充分發(fā)揮；各地各部門(mén)依法行政的法治意識極大增強，陽(yáng)光行權、為民服務(wù)的水平明顯提升；公正司法體制機制更加健全，公平正義的社會(huì )氛圍日益濃厚；法律七進(jìn)活動(dòng)持續深入開(kāi)展，依法治理示范創(chuàng )建工作統籌推進(jìn)，全縣依法治縣工作呈現出整體推進(jìn)、步步深入的良好局面。三是注重創(chuàng )新。各地各部門(mén)在工作實(shí)踐中，探索出了不少好點(diǎn)子、好路子�；睒�(shù)村村規民約七步法，實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展的三帶三進(jìn)活動(dòng)，春場(chǎng)壩社區堅持法德聯(lián)動(dòng)推進(jìn)依法治理等實(shí)踐做法，成為全市典型經(jīng)驗。教育局、房管局、質(zhì)監局、法院、檢察院、東榆鎮、沙河鎮、正直鎮、元潭鄉、紅四鄉等單位注重實(shí)踐創(chuàng )新，推動(dòng)依法治縣工作亮點(diǎn)紛呈。
11月上旬，我縣成功籌辦了全市依法治市專(zhuān)項述職暨工作推進(jìn)會(huì )，市委副書(shū)記、依法治市領(lǐng)導小組常務(wù)副組長(cháng)何平同志對我縣依法治縣工作，作了思想認識、組織保障、措施辦法、責任落實(shí)、督導問(wèn)責五個(gè)到位，工作特色、實(shí)際效果兩個(gè)突出的評價(jià)。這些成績(jì)的取得，是縣委高度重視、堅強領(lǐng)導的結果，是全縣各地各部門(mén)群策群力、狠抓落實(shí)的結果，是全縣各級干部特別是今天在座各位的辛勤探索、努力付出的結果。在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也要清晰的看到，此項工作離省、市、縣委的要求還有相當的差距，還存在一些不容忽視、亟待解決的問(wèn)題。
一是領(lǐng)導重視不夠。個(gè)別部門(mén)和鄉鎮對推進(jìn)依法治縣工作的重要性、緊迫性、長(cháng)期性認識不足，把這項工作簡(jiǎn)單地看作階段活動(dòng)、部門(mén)業(yè)務(wù)、一般工作，把依法治理工作當作口號喊，甚至還有個(gè)別的領(lǐng)導干部認為依法治縣工作就是搞搞軟件資料，還有極個(gè)別的單位連一些基本的軟件都拿不出來(lái)。
二是工作推進(jìn)不實(shí)。個(gè)別鄉鎮和部門(mén)把推進(jìn)依法治縣工作停留在紙上，缺乏緊貼實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的具體措施和方法，文件發(fā)得多、深入思考少，口上講得多、兌現落實(shí)少，工作自然沒(méi)有亮點(diǎn)，基本動(dòng)作都未能完成，更談不上創(chuàng )新推進(jìn)。
三是面上發(fā)展不平衡。全縣推進(jìn)依法治縣工作還存在上熱下冷的怪相，城鎮和鄉村，點(diǎn)上和面上，以及鄉鎮之間、部門(mén)之間、單位之間、村社之間、學(xué)校之間、企業(yè)之間工作推進(jìn)很不平衡，個(gè)別地方和單位甚至敷衍塞責、等待觀(guān)望、得過(guò)且過(guò)。
四是協(xié)調聯(lián)動(dòng)不夠。個(gè)別牽頭部門(mén)沒(méi)有認真按照縣委的統一部署，切實(shí)履行牽頭抓總的工作職責，僅僅停留在依法治縣辦下發(fā)的文件資料上，沒(méi)有過(guò)細的研究，導致一些工作推進(jìn)不力、質(zhì)量不高、效果不明顯。
五是法治意識不強。一些黨員干部尤其是個(gè)別黨員領(lǐng)導干部仍然停留在決策一句話(huà)、辦事一揮手、花錢(qián)一支筆，仍然習慣過(guò)去以言代法、權大于法，法治意識淡簿、法治思維弱化、法治手段缺乏。一些群眾信訪(fǎng)不信法、信人不信法，遇事不找法、辦事不依法、解決問(wèn)題不用法，信奉法不責眾，甚至錯誤認為大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決，充分暴露出全社會(huì )法治意識依然淡簿，推進(jìn)依法治縣工作任重道遠。
十八屆四中全會(huì )后，省、市對推進(jìn)依法治理工作要求越來(lái)越高，近期，全省又將組織隨機的循環(huán)交叉檢查和考評，其結果將納入省對市年度綜合目標考核的重要內容，我們南江可以說(shuō)是必然要接受檢查的縣（區）。因此，現在的工作只停留在表面肯定不行，只停留在點(diǎn)上肯定不行，只停留在口頭上更不行。這也是我們今天抽出這樣一個(gè)時(shí)間，召開(kāi)這次工作推進(jìn)會(huì )的主要原因之一。在此，我就依法治縣工作講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、深入學(xué)習貫徹黨的十八屆四中全會(huì )和省委十屆五次全會(huì )精神，切實(shí)增強推進(jìn)依法治縣的思想自覺(jué)政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)改革催生動(dòng)力，法治決勝未來(lái)。推進(jìn)依法治理，是全社會(huì )文明進(jìn)步的必然，是各級黨政當前和今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)發(fā)展、治理社會(huì )的重要抓手。
1.推進(jìn)依法治理是必須要抓好的政治任務(wù)。黨的十八屆四中全會(huì )是我們黨首次召開(kāi)的以依法治國為主題的中央全會(huì )，省委十屆五次全會(huì )專(zhuān)題研究部署依法治省工作，把法治提到了前所未有的高度。市、 縣委即將召開(kāi)全委會(huì )對全面貫徹落實(shí)中央和省委決策部署，扎實(shí)推進(jìn)依法治理工作進(jìn)行全面安排。各地各部門(mén)務(wù)必要保持高度的政治清醒，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統一，切實(shí)增強全局意識、責任意識，深入學(xué)習貫徹中央《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問(wèn)題的決定》和省委《關(guān)于全面深入推進(jìn)依法治省的`決定》，扎實(shí)抓好本地本單位本系統依法治理各項工作落實(shí)。
2.推進(jìn)依法治理是推動(dòng)改革發(fā)展的必然要求。當前，我縣正處于加快發(fā)展的追趕期、深化改革的攻堅期，各方面任務(wù)十分艱巨，更加需要我們自覺(jué)以法治理念、法治思維、法治方法、法治手段謀劃工作、解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。新形勢下，保持經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新常態(tài)，迫切要求我們轉變領(lǐng)導方式和行為習慣，自覺(jué)把一切工作納入法治化軌道，真正固化為久久為功、接續接力的制度安排，以此保障改革發(fā)展各項事業(yè)常抓常新、善做善成。
3.推進(jìn)依法治理是維護和諧穩定的根本保障。當前，社會(huì )治理存在一些不容忽視的問(wèn)題，部分群眾不依法表達利益訴求，有的企業(yè)不誠
信守法經(jīng)營(yíng)，個(gè)別案件執法不嚴、司法不公等現象客觀(guān)存在，這些問(wèn)題直接影響社會(huì )和諧穩定，根子還在法治意識淡薄。全縣上下一定要深刻學(xué)習領(lǐng)會(huì )中央和省、市、縣委的決策部署，緊密結合實(shí)際，扎實(shí)抓好工作落實(shí)，認真負責地做好推進(jìn)依法治理的每項工作，切實(shí)為推動(dòng)南江追趕跨越發(fā)展提供堅強的法治保障。
二、扎實(shí)推進(jìn)依法治縣各項重點(diǎn)工作，務(wù)求法治南江建設取得明顯成效
構建法治良序、實(shí)現依法治理，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程�？h委對推進(jìn)依法治縣工作已經(jīng)作了全面部署，依法治縣辦也下發(fā)了系列文件，工作任務(wù)和相關(guān)要求是明確的，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。對當前重點(diǎn)工作，在這里強調以下幾方面。
突出抓好深度普法。推進(jìn)依法治理，普法教育是基礎。要結合黨的十八屆四中全會(huì )和省委十屆五次全會(huì )精神學(xué)習宣講，扎實(shí)抓好法律七進(jìn)活動(dòng)，縣直工委、人社局、教育局、司法局、民政局、民宗辦、總工會(huì )、工商局、國資辦等牽頭部門(mén)，要切實(shí)履行好牽頭抓總職責，精心組織、持續深入抓好法律進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉村、進(jìn)社區、進(jìn)寺觀(guān)教堂、進(jìn)企業(yè)和進(jìn)單位，大力培養法律明白人。各地各部門(mén)都要認真落實(shí)黨委（黨組）會(huì )、行政辦公會(huì )、干部職工會(huì )會(huì )前學(xué)法制度，系統安排學(xué)法計劃，帶頭養成學(xué)法習慣。要充分運用集中培訓、群眾大會(huì )、文藝節目、以案說(shuō)法等多種方式，切實(shí)增強普法教育的感染力和影響力。各相關(guān)部門(mén)要逗硬落實(shí)誰(shuí)執法、誰(shuí)普法，扎實(shí)推動(dòng)常用法律法規進(jìn)基層、到一線(xiàn)，努力提高辦事依法、遇事找法、
依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講題目是讓依法執教的航母破浪起航。
我最為一名剛剛走上工作崗位的年輕的特崗教師，也許談?wù)摰揭婪▓探炭赡軙?huì )顯得有些稚嫩。但這絕對不會(huì )失掉我的真誠，因為我和大家一樣從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)教師�！ �
校園是個(gè)神圣而又圣潔的地方，在我的眼里孩子們都是待放的花朵而我有幸能伴花成長(cháng)，傾聽(tīng)最美花開(kāi)的聲音這是我的幸福。而現實(shí)生活中一些不良之風(fēng)卻侵襲著(zhù)這塊圣潔的土地，學(xué)生早戀迷戀網(wǎng)絡(luò )教師體罰和變相體罰學(xué)生的現象屢見(jiàn)不鮮，一股股寒流侵襲著(zhù)初綻蓓蕾，如何不讓悲劇再次上演那就需要讓依法執教的航母破浪起航。 2012年我以一名特崗教師的身份加入了農村教師的隊伍，下面就淺談一下我在農村教學(xué)當中遇到的困難和體會(huì )。
韓彤是我班成績(jì)較差偏激固執的學(xué)生，上課不聽(tīng)作業(yè)不做，不是偷人家鉛筆就是拿人家橡皮，并且迷戀網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)學(xué)期換了好幾個(gè)同桌，得知這種情況以后。在寒假里進(jìn)行了幾次家訪(fǎng)，去年冬天下起了百年不遇的大雪，爆冷的天氣冰冷的氣溫我獨自走在，這交通閉塞環(huán)境惡劣的山路上，忽然一不小心陷入了大雪當中，我越陷越深越來(lái)越感覺(jué)自己的身體往下沉，此時(shí)的大雪沒(méi)過(guò)了我的半身，手腳也凍的有些麻木。當時(shí)我傻了，但這種恐懼并沒(méi)有動(dòng)搖我前行的意志。
后來(lái)是路人把我從大雪當中抱了出來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)來(lái)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我終于到了他的'家，我摸著(zhù)她的頭苦口婆心的對他講，要她集中精力學(xué)習，遠離網(wǎng)絡(luò )，給他講網(wǎng)絡(luò )犯罪的案例，并且我在上課時(shí)多給他平視的目光和積極的態(tài)度，漸漸地她找到了自己在班級中的位置并且也擺脫了網(wǎng)絡(luò )，成績(jì)也提高到了全班的第五名，由此證明了打罵并不是教育孩子的唯一方法。教育需要依法執教，教育更需要用心執教。
假如在人生的道路上，能在有一次從新選擇工作的機會(huì )，你會(huì )選擇什么職業(yè)？我當然會(huì )響亮地回答---教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。我普通，我平凡，我沒(méi)有桃李滿(mǎn)園，我沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)。我只是一個(gè)沒(méi)有任何優(yōu)勢的，甚至帶著(zhù)少許稚嫩的農村特崗教師，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師。我的昨天是真實(shí)的，我的今天是充實(shí)的，而我的明天，一定是多彩的。老師們，可別輕視了山村教師的身份，我們催開(kāi)的是山里的花朵，塑造的是山里孩子的未來(lái)我驕傲我是教師，我光榮我是山村教師。
依法治校校長(cháng)優(yōu)秀發(fā)言稿 篇8
各位同學(xué)：
眾所周知，古往今來(lái)，上至國家集體，下至黎民百姓，誰(shuí)都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍內進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“無(wú)規矩不成方圓�！币虼�，我們國家一直把依法治國、建立法治社會(huì )作為根本的治國方針。治國如此，治校亦然，依法治校，儼然已成為當今學(xué)校管理的必然選擇，也是必由之路。
依法治校是實(shí)施依法治國戰略在教育戰線(xiàn)的具體行為，是深化教育改革、推動(dòng)教育發(fā)展的重要內容，也是創(chuàng )建平安校園的一項重要活動(dòng)。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強法制觀(guān)念為主要內容，以各種豐富多彩且切合實(shí)際的活動(dòng)為載體，在加強依法治校工作力度的進(jìn)程中取得了一定的成效。
學(xué)校領(lǐng)導班子成立了依法治校工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，校團委、校辦公室、年級段等部門(mén)積極參與，通力合作，認真研究并安排學(xué)校法制教育工作。在依法治校、依法執教的工作中，我校領(lǐng)導小組思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著(zhù)，不僅依法維護了師生的合法權益，還有效地預防了未成年人違法犯罪現象的發(fā)生，實(shí)現了全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。與此同時(shí)，我校還會(huì )定期請派出所所長(cháng)擔任法制校長(cháng)，并對師生們進(jìn)行遵紀守法的教育，以更好地增強其法制觀(guān)念和安全意識。
“國運興衰，系于教育；教育振興，教師有責�！痹诮虝�(shū)育人和民族振興的路上，作為教師，我們任重道遠。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應該從教師做起。一個(gè)具有法律素養的`教師勢必會(huì )影響一大批有法律意識的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執教的教師。為此我校特別重視教師對法律知識的學(xué)習，不僅嚴格要求教師對有關(guān)教育方面的法律、法規學(xué)習，以提高依法執教的思想意識，還開(kāi)展批評與自我批評，以求在實(shí)際工作中盡可能得避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生等現象發(fā)生。
不僅如此，我校還十分重視和加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育與個(gè)別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中小學(xué)生日常行為規范》為依據，我校還通過(guò)班會(huì )、校會(huì )、升旗之機向學(xué)生們宣傳規范，以加強對學(xué)生良好行為習慣的養成教育。同時(shí)還舉辦“法制宣傳黑板報”，“小學(xué)生法律知識競賽”，參觀(guān)“珍惜生命圖片展出”等活動(dòng)，以強化學(xué)生的法制觀(guān)念。而且我們學(xué)校還成立了紅領(lǐng)巾少先大隊，紅領(lǐng)巾廣播站、監督崗，興趣小組等團體，平時(shí)針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質(zhì)，做遵紀守法的小公民。在依法治校的道路上，按照教育部制定的依法治校八條基本標準，我校還有意識地注重檔案的建設工作，并為此安排專(zhuān)門(mén)人員對依法治校工作資料進(jìn)行了收集分類(lèi)且進(jìn)行整理歸檔。使得依法治校工作漸漸走上規范化軌道。
我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。每年藝術(shù)節的沿河畫(huà)展一度受到社會(huì )各界的好評。參加縣里的校運動(dòng)會(huì )歷屆都獲一等獎、二等獎，今年的第40屆校運動(dòng)會(huì )我們仍獲得二等獎的優(yōu)異成績(jì)。并在參賽過(guò)程中積極宣傳投稿，榮獲“優(yōu)秀宣傳獎”。先教體局授予“體育先進(jìn)學(xué)�！�。我校參加“紅領(lǐng)巾爭章風(fēng)采大賽”中兩名進(jìn)入“美德少年”演講比賽決賽，兩名進(jìn)入“能手少年”決賽，一名榮獲“勤奮少年”金獎?wù)隆?015年4月我校在推進(jìn)“學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育”三結合的素質(zhì)教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中被縣教體局評為“先進(jìn)學(xué)�！�。我校還曾榮獲“省級校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“省農遠教示范單位”“市級文明學(xué)校遠教應用先進(jìn)單位”“縣級德育工作先進(jìn)單位”“文明學(xué)�！薄敖逃蒲袑�(shí)驗基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號。我校教師積極參加市教研活動(dòng)，在科研課題中獲得“小學(xué)高年級學(xué)生寫(xiě)作能力提高策略的創(chuàng )新研究”。這些榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得都與我們重視依法治校的工作是分不開(kāi)的。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。
“教育逢盛世，風(fēng)好正揚帆�！庇H愛(ài)的教育同仁，讓我們遵循法律法規，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
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