關(guān)于優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的關(guān)于優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好，我是王XX的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個(gè)機會(huì )和大家一起分享我對“認真”的認識，分享跟孩子一起學(xué)習的心得。
王XX是一個(gè)精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時(shí)就參加了很多培訓班，像美術(shù)、表演、武術(shù)、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學(xué)，不過(guò)當時(shí)就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺(jué)得累，學(xué)就學(xué)吧，我們也從來(lái)沒(méi)有要求她達到X種程度，完全只是為了她開(kāi)心，說(shuō)白了就是玩得開(kāi)心。當然了，她對于學(xué)習這些也沒(méi)有抗拒，都會(huì )欣然的接受。但隨著(zhù)一天天孩子的長(cháng)大，我們發(fā)現，她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快，但卻沒(méi)有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學(xué)三年級以后，這種現象尤為明顯。這也讓我們家長(cháng)反思，她看似認真的聽(tīng)講和完成，實(shí)際上養成了“不認真”的習慣，因為沒(méi)有真正的走腦、走心，沒(méi)有目的性，只為了開(kāi)心。
那么針對她的這種情況，我們也相應的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標。比如在乒乓球的訓練中，在球館會(huì )讓她多注意觀(guān)察那些用心練發(fā)球的孩子，那種全神貫注的狀態(tài)；比賽中隊友們的用心設計的戰術(shù)、策略；王昭頤也從中受到了啟發(fā)，慢慢明確了訓練的目標，訓練越來(lái)越有目的性，逐漸的也能夠把平時(shí)訓練中所學(xué)到的內容通過(guò)戰術(shù)設計，在比賽中發(fā)揮出來(lái)。這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，已經(jīng)能夠代表青少年宮參加各類(lèi)比賽了，而且還獲得了不錯的成績(jì)；在這個(gè)過(guò)程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂(lè )和收獲，孩子愛(ài)上了乒乓球，已經(jīng)由“練不練無(wú)所謂”變?yōu)椤爸鲃?dòng)要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結經(jīng)驗，比賽中開(kāi)始懂得思考，開(kāi)始走心，這才是我們家長(cháng)想要看到的，不管結果如何，這個(gè)走心的過(guò)程是令人欣慰的。
英語(yǔ)學(xué)習，這也曾經(jīng)是我最頭痛的.。從小學(xué)習英語(yǔ)，幼兒園到小學(xué)一直在培優(yōu)，四年級之前我們對她的英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有要求，也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。四年級我們開(kāi)始在“學(xué)而思”學(xué)習英語(yǔ)，她上課能夠認真跟著(zhù)老師的思路，可以說(shuō)是認真聽(tīng)課，但是開(kāi)始幾堂課的課堂接受程度只有20—30%，她幾乎聽(tīng)不懂老師講的內容，經(jīng)常由于答不上老師的提問(wèn)而站著(zhù)上課。記得那段時(shí)間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學(xué)英語(yǔ)，怎么會(huì )差距這么大，這也讓我總結她的問(wèn)題，對所學(xué)的事物沒(méi)有目的、沒(méi)有責任感，這種責任感是對自己的責任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。當我們意識到這些時(shí)，我也陪著(zhù)孩子花了大量的時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習方面，積累單詞量、認真消化每堂課的內容，做到每篇課文會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)；英語(yǔ)的學(xué)習，X種程度上的單調和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關(guān)鍵是要反復地強化之前所學(xué)的知識點(diǎn)。避免記得多、忘得多；經(jīng)過(guò)一年多的努力，因為能力的提高，她對英語(yǔ)的學(xué)習興趣逐漸變得越來(lái)越濃厚，一年前每周背課文都會(huì )哭，很痛苦，但現在已經(jīng)能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長(cháng)的課文了。
所以，我的觀(guān)點(diǎn)是：我們所說(shuō)的“認真”不是認真地做，而是“認真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著(zhù)責任感、帶著(zhù)目的、目標去認真完成。
還有一種“認真”是針對家長(cháng)的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要時(shí)刻注意孩子的學(xué)習狀態(tài)和了解孩子對所學(xué)課程的掌握程度，甚至通過(guò)孩子的表情來(lái)判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開(kāi)朗”，只有“豁然開(kāi)朗”才能做到舉一反三，再進(jìn)一步強化，陪伴著(zhù)孩子少走彎路。當然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養成“認真的”習慣，我也很愿意和大家一起來(lái)探討、分享。
關(guān)于優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們，大家好！我是劉x的家長(cháng)，今天有幸和各位座在一起交流溝通子女的教育問(wèn)題，我很高興�，F在就這一話(huà)題，談?wù)勎易约旱捏w會(huì )和做法，與大家共勉。
1)多與孩子溝通，與孩子做朋友。想要知道孩子每天多在想什么？在做什么？就要多和他們溝通，如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭，每為家長(cháng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，這也是現今環(huán)境下一個(gè)很棘手的問(wèn)題。作為家長(cháng)應當尊重孩子，把孩子當成自己的知心朋友，以平等心態(tài)，像與朋友談話(huà)的口氣一樣，來(lái)與孩子交談，尤其是選擇在開(kāi)展X些活動(dòng)時(shí)，在不經(jīng)意間進(jìn)行的談話(huà)，就很容易達到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的。以非常嚴肅的面孔，以訓斥的口氣談話(huà)是很難達到溝通的目的。
2)要善于贊揚孩子，也要讓孩子經(jīng)歷挫折。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感，作為家長(cháng)，要善于贊揚自己的孩子，肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。但同時(shí)，我認為也要讓孩子經(jīng)歷一些挫折，培養孩子抗挫折的能力，對孩子將來(lái)的成長(cháng)是非常重要的。記得有一次在她讀二年級的時(shí)候，期末考試，考完后，我就問(wèn)他考得如何，她卻沾沾自喜的告訴我說(shuō)，保證每門(mén)功課能上95分以上，可結果數學(xué)只考了88分，散學(xué)典禮后，我去接她，她一見(jiàn)我就從學(xué)校一直哭回家，當時(shí)，我心里真不是個(gè)滋味，不知是批評她，還是安慰、鼓勵她，但靜下來(lái)想：她對自己的失利已處于深深的自責，認識到差距。我就和她一起分析失敗的原因，鼓勵她下次再努力，讓她通過(guò)這次考試明白一個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”在以后的考試中我們從來(lái)就不批評她，而是幫助她分析每次考試的得與失，正視自己的問(wèn)題，尋找改正自己不足的地方，并不斷的鼓勵她，給她信心。孩子就象花朵，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。
3)多給孩子自己適當的空間，培養孩子特長(cháng)。孩子和大人一樣都有自己的空間，有自己的朋友，也有自己的喜怒哀樂(lè )。要給孩子適當的自由空間，從她自由的空間里還能發(fā)現她的興趣愛(ài)好，加之培養，我姑娘喜歡舞蹈，就讓她學(xué)習舞蹈，并且小有收獲，去年到北京參加青少年蒲公英少兒舞蹈比賽還獲了獎�，F在每次班上組織什么活動(dòng)我都會(huì )鼓勵她積極參加并給與大力支持。她的同學(xué)也經(jīng)常到我們家里來(lái)玩，她們一起學(xué)習，一起玩耍。我們做家長(cháng)的從來(lái)就不干涉她，她的性格也活潑了，開(kāi)朗了。
4)關(guān)注孩子成績(jì)，更重視習慣的培養。每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)好，這是無(wú)可厚非，但我認為培養孩子良好的學(xué)習習慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎的階段。我要求她上課的時(shí)候必須認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是做為學(xué)生最基本的要求。我們一般不給她另外布置作業(yè)，但常鼓勵她參加一些有益的課外活動(dòng)，培養她看書(shū)的習慣�，F在只要有書(shū)，她就會(huì )安靜地坐在那里看書(shū)，她的'壓歲錢(qián)一般都是用來(lái)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，從不亂花一分錢(qián)。
5)教育孩子學(xué)會(huì )做人，并滲透自我保護教育。不要認為孩子還小，無(wú)需在意，事實(shí)上，做人的教育要從小抓起，我寧愿她成為一個(gè)正直善良的普通人，也不原她成為對社會(huì )有害的人。記得有一次，那是她讀一年級的時(shí)候，我叫她去買(mǎi)蠟燭，結果她買(mǎi)完蠟燭后，把找回來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了東西吃，還向我們撒謊說(shuō)是別人給她的，我知道后，就狠狠的批評她，給她講了各種故事給她聽(tīng)。讓她知道撒謊不是一個(gè)好孩子，做人要做誠實(shí)可信的人，做一個(gè)對社會(huì )有益的人。同時(shí)，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，讓她認識到人生命的重要，要有自我保護方面的意識，比如：注意交通安全，注意不要在長(cháng)江邊，高處等危險地帶玩耍，知道毒品的危害。
關(guān)于優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
這次(四)六班要推薦評選優(yōu)秀家長(cháng)，兒子回來(lái)給我們說(shuō)，希望我們也申請一下。說(shuō)實(shí)話(huà)，要說(shuō)優(yōu)秀，真是感覺(jué)有點(diǎn)不好意思，其實(shí)我們只是盡了家長(cháng)應做的責任，根據我們的實(shí)際，讓兒子有一個(gè)相對較好的學(xué)習和生活環(huán)境，平時(shí)在家加強引導和教育，從小的方面培養好的習慣，現在就談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?/p>
培養好的品德，一是要有愛(ài)心和孝心，尊老愛(ài)幼，尊重長(cháng)輩。平時(shí)在外遇見(jiàn)殘疾人，就是捐上一元錢(qián)，也是對別人關(guān)心，殘疾人更應當得到別人愛(ài)護，要是身體健全，誰(shuí)愿意去向別人乞討呢，就是小動(dòng)物也一樣，不要傷害它們。我們也常給他講小時(shí)侯上學(xué)、生活中的艱辛事，是爺爺奶奶他們省吃?xún)�用供我們上學(xué)，才有今天，一定要孝敬他們，并常帶他回去看望大人。要懂的節儉，不要和別人比吃和穿，大人掙錢(qián)很辛苦，要懂的滿(mǎn)足。對人要有禮貌等，在生活中要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)挥羞@樣，心情才會(huì )開(kāi)闊，不會(huì )為一點(diǎn)小事和煩惱而放不下，從而影響自己的心情。
要學(xué)會(huì )學(xué)習。在這方面，一是要會(huì )安排時(shí)間，二是要提高效率。平時(shí)放學(xué)回家，都是自己先做作業(yè)，大人在檢查，不會(huì )做的一起來(lái)想辦法，爭取搞懂，如果確實(shí)太難了也可以放一放，不要鉆牛角，現在的學(xué)習與我們那時(shí)比，真的是難了，要學(xué)習的方面也多，不可能在短時(shí)間都學(xué)的那樣好�；A的部分，老師要求做到的一定要先完成，課堂上的做完了，再根據情況安排少量的作業(yè)鞏固一下。
給予自由時(shí)間�，F在周末，除了學(xué)習一個(gè)半小的的吉他外，基本上沒(méi)有其他活動(dòng)，我們大人盡可能找時(shí)間帶他出去玩。同時(shí)也鼓勵他和同學(xué)玩，多參加鍛煉，不要在家上網(wǎng)和看電視，因為影響眼睛的視力，我們家沒(méi)有網(wǎng)線(xiàn)，電視平時(shí)也沒(méi)有開(kāi)，進(jìn)行有益的戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)真的`，我們覺(jué)的和老師的溝通不夠，平時(shí)在校的表現也不是特別清楚，主要是怕影響老師們，平時(shí)您們都很忙，我們也不好意思老打擾。在這方面我們以后將要爭取做好點(diǎn)，經(jīng)常加強聯(lián)系，孩子教育是家長(cháng)和老師共同的事。作為家長(cháng)，我們還要不斷學(xué)習，不斷完善自己，給孩子做好榜樣。
這次提出申請，我們也是作為和老師交流的一個(gè)平臺，說(shuō)點(diǎn)我們家長(cháng)的想法，都是為了一個(gè)共同的目標。謝謝老師給我們一次機會(huì )。
祝您工作順利，身體健康！
學(xué)生的家長(cháng)：XXX
20xx年XX月XX日
關(guān)于優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們聚在一起，一起交流，一起計劃，互相了解。我非常感謝我的父母和所有同學(xué)的父母抽出寶貴的時(shí)間來(lái)了解我們的情況。我也很高興和感激_老師能給我這個(gè)寶貴的機會(huì )作為我們班的學(xué)生代表做這個(gè)演講。這是我第一次在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，真的很緊張。希望你能給我更多的鼓勵和包容。謝謝！
今天作為一名學(xué)生代表，主要想和家長(cháng)談?wù)勅绾谓o我們更好的照顧，幫助我們學(xué)習。我想先給大家舉個(gè)例子，我自己的例子。媽媽是中學(xué)語(yǔ)文老師，爸爸是縣人民醫院的主任醫生。所以在我正常的生活中，媽媽給我的教育比較多，爸爸很少在家，有時(shí)候甚至會(huì )在醫院住幾天，我對我的教育和關(guān)心也很少，和爸爸的關(guān)系也比較疏遠。我媽的教育很傳統，但是她在自己的教學(xué)中總是想著(zhù)我。她一直想給我更好的家庭教育，效果很明顯。我媽的教育模式隨著(zhù)我的發(fā)展變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭最怕的就是一方父母愛(ài)得太多，一方父母愛(ài)得太少。我和父親很少說(shuō)話(huà)，但我渴望父親給我帶來(lái)愛(ài)和教育。
相信在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷。一個(gè)父母總有很多東西。也許只有父母一方能夠全心全意的照顧我們，另一方在我們眼里缺少愛(ài)，其實(shí)對我們的成長(cháng)是非常不利的。我想打電話(huà)給我們這里的父母，即使你有更多的事情，請給我們一些時(shí)間出來(lái)。當你生下我們的`時(shí)候，你應該為我們的未來(lái)付出一些責任，對嗎？我們也真誠地需要你的愛(ài)！
只有有了愛(ài)，我們發(fā)展的個(gè)性才會(huì )越來(lái)越健全，我們的成長(cháng)才會(huì )更健康。我們會(huì )從不同的角度看世界，對學(xué)習和未來(lái)的渴望也會(huì )不同。所以家庭教育占據了我們整個(gè)學(xué)習生涯的一半，父母是最好的老師！所以，我多么渴望在場(chǎng)的父母多關(guān)心我們，多陪伴我們。為我們創(chuàng )造一個(gè)更有愛(ài)的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境！
今天我代表同學(xué)發(fā)出這樣的聲音，真的是我們內心的渴望。希望我爸媽能感動(dòng)，希望你能給你的實(shí)踐。我們會(huì )更愛(ài)你！也要感謝老師日夜陪伴我們，給了我們除了父愛(ài)和母愛(ài)之外的另一種愛(ài)。有了這些愛(ài)，我們的生活會(huì )更好，我們的學(xué)習也會(huì )更有效。
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