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名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿（精選13篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導：
大家好！很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理經(jīng)驗。
現在就我校在工作中的做法與各位校長(cháng)交流，有不對之處，敬請指正。
一、（學(xué)校管理）注重班子隊伍建設強化教師思想政治學(xué)習
學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師團隊。
1、注重班子隊伍建設
“車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導團體，任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔領(lǐng)導上都有一個(gè)最基本的底線(xiàn)，那就是必須是一線(xiàn)的教師骨干。他們與教師們，風(fēng)雨同舟，同甘共苦；教學(xué)工作挑重擔，教學(xué)研討作標兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導集體。
2、強化學(xué)習研討，促進(jìn)教師隊伍發(fā)展
教師的成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因為學(xué)校的教育思想、教育目標，必須通過(guò)每一個(gè)教師來(lái)實(shí)現。教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)一靠學(xué)習二靠研究。為促進(jìn)教師的成長(cháng)，學(xué)校制定了一系列的保障措施。
首先加強教師職業(yè)道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開(kāi)拓”的教風(fēng)。
3、制訂可操作易執行的科學(xué)的管理制度，做到事事有準則在學(xué)校發(fā)展規劃實(shí)施過(guò)程中，現代學(xué)校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實(shí)施依法治校、提高管理績(jì)效的前提�！叭私腥藙�(dòng)人不動(dòng)，制度調動(dòng)積極性”，現代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實(shí)可行的各項規章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。
二、（教育教學(xué)）全面更新教師教育理念，穩步推進(jìn)基礎教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長(cháng)的迫切愿望。是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。
首先抓好教學(xué)常規落實(shí)。切實(shí)改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節的傳統思路。針對學(xué)生的不同情況，因材施教，特別加大對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別指導力度。落實(shí)集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，實(shí)現資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量。
其次，大力推進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式，從“以教論學(xué)”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”；從教材出發(fā)轉化為從學(xué)生出發(fā)；從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
三、（安全）加強學(xué)校安全和內部穩定工作，落實(shí)安全和穩定工作目標管理責任制
1、加強領(lǐng)導，建立責任制。成立安全和穩定工作領(lǐng)導小組，健全各項安全和穩定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標管理責任書(shū)，嚴格落實(shí)安全和穩定工作責任制。
2、認真做好安全知識教育，提高學(xué)生的自救、互救意識和能力。按照“六個(gè)一”的要求，切實(shí)做到每月召開(kāi)一次安全教育師生大會(huì )，每班每周召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì )，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期做一篇安全教育方面的作文，開(kāi)辟一個(gè)安全教育專(zhuān)欄，舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預防安全事故的`發(fā)生，做到天天排查，周周小結，要把排查出的安全隱患及時(shí)登記，并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
四、（財務(wù)）強化后勤管理全面保障教育教學(xué)活動(dòng)
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1、處理好學(xué)校的經(jīng)費管理。建立健全財務(wù)管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷(xiāo)驗收制度，檢查監督和民主理財制度，堅持“校財局管校用”的逐級審批原則；保證專(zhuān)款專(zhuān)用，接受上級有關(guān)部門(mén)的檢查及老師監督。
2、做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開(kāi)源，而且更應當注意節流，重視節約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長(cháng)校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責任制。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見(jiàn)解和具體做法�；仡櫼酝�，很多工作還不盡人意。我們還有許多工作不夠規范化、不夠細致化，教研水平、教育質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。我們將一如既往、持之以恒，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦成人民滿(mǎn)意的教育。
謝謝大家！
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 2
尊敬的領(lǐng)導、各位同事:
大家好！
今天坐在這里，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗，我真不知道說(shuō)什么好，原因是我沒(méi)有積累多少可用來(lái)交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來(lái)所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點(diǎn)：
一、公正公平、為人樸實(shí)，讓教師敬重你。
公正公平，是一個(gè)村小校長(cháng)最難做到的。無(wú)論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價(jià)、榮譽(yù)獎勵面前，有時(shí)校長(cháng)很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個(gè)人的想法與學(xué)校整體安排相結合，在教師個(gè)人利益受到?jīng)_突時(shí)，教師必須犧牲個(gè)人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會(huì )覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)還算公平。校長(cháng)不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個(gè)，這也是蠃得教師敬重的一個(gè)方面。
二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。
平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長(cháng)，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點(diǎn)。一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學(xué)生家長(cháng)的奚落，心里很難過(guò)，躲在屋里嗚嗚地哭，我幫助她分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放開(kāi)此事。經(jīng)過(guò)我的勸導，他覺(jué)得我最能理解她，工作又開(kāi)始緊張起來(lái)。以誠相待，才能以心換心。有些問(wèn)題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動(dòng)他。校長(cháng)是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導可不能較勁。領(lǐng)導要善于做有思想問(wèn)題教師的工作，讓他們放下包袱，專(zhuān)心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn)，他就會(huì )為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，讓教師跟隨你。
勤勤懇懇，是管理好學(xué)校的先決條件。要求教師保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)導必須率先垂范。無(wú)論是在備課、上課、教研、各種活動(dòng)中，領(lǐng)導必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓領(lǐng)導發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實(shí)實(shí)就是在工作中少擺花架子，少來(lái)虛的、以實(shí)為實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，領(lǐng)導者要站在負責的角度據實(shí)分析學(xué)校狀況，毫無(wú)保留地剖析自己的不足與失誤，接受來(lái)自于各方面的合理建議，改進(jìn)辦法，向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導是勤奮的、踏實(shí)的。
四、講究藝術(shù)、感情溝通，讓教師感激你。
說(shuō)起領(lǐng)導藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺(jué)的、心服口服地跟著(zhù)你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔跟著(zhù)你干。比如說(shuō)，個(gè)別的問(wèn)題就得個(gè)別去談，不能拿到會(huì )上來(lái)批評。能用表?yè)P的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問(wèn)題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽(tīng)、多問(wèn)候，也可以試著(zhù)在教師會(huì )上表?yè)P她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來(lái)上課，真讓人感動(dòng)”老師聽(tīng)著(zhù)舒服，即使是小病大養也不會(huì )再這樣做了。感情溝通，也是現在管理者必備的�，F在村小校長(cháng)無(wú)人權、無(wú)財權，有些老師根本不把村校長(cháng)當個(gè)人物，不跟校長(cháng)唱反調已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開(kāi)展工作怎么辦？就得感情溝通，有時(shí)自掏腰包趁休息時(shí)間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問(wèn)題的教師也會(huì )反思，校長(cháng)圖個(gè)啥？冰冷的心也出現了消融跡象。校長(cháng)的工作也出現了好的轉機。
五、盡心盡力、大公無(wú)私，讓群眾相信你。
20xx年，我校自籌資金利用暑期把學(xué)校所有空地都硬化了，既方便了學(xué)生，又有利于搞好環(huán)境衛生。武局長(cháng)帶領(lǐng)局領(lǐng)導班子來(lái)我校檢查時(shí)，看見(jiàn)我正帶領(lǐng)所有教師正在揮汗如雨，忙得不亦樂(lè )乎，很受感動(dòng)，回去后就為我們解決了建設幼兒園的資金。我們的一舉一動(dòng)周邊的群眾都看在眼里，這給我們的工作帶來(lái)了很多便利。如今我校要建教學(xué)樓、足球場(chǎng)（順便說(shuō)一下，我校被省教育廳體育局批準為足球教育基地），需要征地，周?chē)娜罕姸急容^支持，他們說(shuō)：“校長(cháng)還不是為了學(xué)校的發(fā)展？學(xué)校辦好了，孩子有學(xué)上，對子孫后代都有利��！”幾年來(lái)，在上級領(lǐng)導的指導與群眾的支持下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰斗力一直在我們永興鎮位居前列，先后被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、防輟保學(xué)先進(jìn)單位，我個(gè)人也被評為利辛縣中小學(xué)優(yōu)秀校長(cháng)。但我也清醒的認識到成績(jì)屬于過(guò)去，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把溝北小學(xué)辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力。
六、博學(xué)厚積、修煉內功，讓教師佩服你。
博學(xué)厚積，校長(cháng)要善于學(xué)習，增長(cháng)技能、積累經(jīng)驗。
“學(xué)然后知不足”，通過(guò)學(xué)習，我更加覺(jué)得原來(lái)的我管理知識是那樣的潰乏，通過(guò)學(xué)習我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個(gè)問(wèn)題，那就是怎樣做才是一個(gè)合格的校長(cháng)。
1、一個(gè)好校長(cháng)應當是學(xué)習型的。
“問(wèn)渠何得清如許，為有源頭活水來(lái)”。一切智慧來(lái)源于知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎。校長(cháng)不能滿(mǎn)足于現狀，要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度。學(xué)習靠的是興趣，靠的是自覺(jué)，學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個(gè)好端端的學(xué)校交給一個(gè)思想、知識落后于上個(gè)世紀的領(lǐng)導者去管，后果是難以想象的。一個(gè)不懂現代管理、不掌握現代管理技術(shù)手段的校長(cháng)，既便有再大的熱情也不會(huì )創(chuàng )造出驚人的奇跡�，F在，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和同行借鑒是最好的平臺，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗就在眼前，隨時(shí)可以借鑒，隨時(shí)可以物化成自己的理念。當一個(gè)校長(cháng)知識積累到一定程度時(shí)，思維方式和行為方式都會(huì )改變，隨之工作的效率、管理的成果就會(huì )大增。另外，管理者也要在全校大興學(xué)習之風(fēng)，打造文化內涵。
2、一個(gè)好校長(cháng)應當是開(kāi)拓型的
所說(shuō)開(kāi)拓，就是創(chuàng )新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長(cháng)要用發(fā)展的眼光來(lái)掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等，都要符合時(shí)代的潮流。一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)嶄新的辦學(xué)理念，無(wú)論在領(lǐng)導班子、師資建設方面，還是在特色立校、文化建設方面；或者在德育工作，行為養成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動(dòng)方面，都應當站在時(shí)代的高度，按著(zhù)國家的發(fā)展綱要去設計。比如，一個(gè)學(xué)校的校訓、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現辦學(xué)方向和育人方向，必須精心設計，給師生以耳儒目染。還有學(xué)校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應當是重在巧妙地啟發(fā)和引導。
3、一個(gè)好校長(cháng)應當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動(dòng)。校長(cháng)應牢牢樹(shù)立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會(huì )有一種自覺(jué)提高、加緊研修的內力。作為校長(cháng)要始終保持著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求以及對工作的強烈責任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長(cháng)要善于在對事業(yè)的.執著(zhù)追求過(guò)程中逐步培養自己崇高的教育信念。一個(gè)校長(cháng)工作的好壞關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)千百個(gè)家庭子女的成長(cháng)和前途命運，也關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達和文明進(jìn)步。所以說(shuō)，一個(gè)校長(cháng)不能光靠勁頭來(lái)完成自己的工作，而應當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會(huì )發(fā)展的辦學(xué)理念�！坝妹魈斓难酃�，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個(gè)有前瞻性的校長(cháng)，才能端正辦學(xué)方向，才能帶出一支好隊伍，教出一批好學(xué)生。
4、一個(gè)好校長(cháng)應當是服務(wù)型的
小學(xué)校長(cháng)管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長(cháng)轉變思想，不能把自己看成領(lǐng)導，校長(cháng)就是師生的服務(wù)者，要求師生做到的校長(cháng)必須要身先士卒、做出表率、力求突破：堅持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。新的教育理念強調“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長(cháng)的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如，校長(cháng)應當為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，應當為師生提供必要的工作、學(xué)習、生活條件。應當為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師，還應當為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)提供必需設備和設施等。校長(cháng)的服務(wù)意識確定之后，就會(huì )投入到全身心的服務(wù)當中去。就會(huì )身體力行、走在教師之前。如果，一個(gè)校長(cháng)擺不正自己的位置，把自己當作別人服務(wù)的對象。那么培養出來(lái)的學(xué)生，也不可能有服務(wù)的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領(lǐng)導班子到全體教師都應當成為為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)的群體。這樣，學(xué)校的工作會(huì )是另一種局面。當今的社會(huì )也強調創(chuàng )建服務(wù)型社會(huì )，這正是學(xué)校教育首先要追求的。
5、一個(gè)好校長(cháng)應當是特長(cháng)型的
所說(shuō)的特長(cháng)型，就是說(shuō)校長(cháng)應當有一方面的強項，或對某一方面特別精通。這有利于辦特色學(xué)校，培養專(zhuān)業(yè)人才。比如，一個(gè)有體育才能的校長(cháng)，他所帶的學(xué)�？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色；一個(gè)精通計算機的校長(cháng)，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò )建設方面有所建樹(shù)；一個(gè)藝術(shù)造詣極高的校長(cháng)，一定在校園文化建設方面有長(cháng)足發(fā)展。一個(gè)善于交際的校長(cháng)，會(huì )在爭取資金辦學(xué)，集資辦學(xué)方面大顯身手。所以，校長(cháng)要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，專(zhuān)攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng )建特色學(xué)校而做出一份貢獻。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長(cháng)管理經(jīng)驗交流會(huì )上，兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗借鑒到我校的管理實(shí)踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學(xué)這兩個(gè)中心，帶動(dòng)體、衛、藝發(fā)展，把學(xué)生培養成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學(xué)生成長(cháng)”的文化搖籃。
謝謝大家！
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導、各位同行：
大家好！
首先我代表陽(yáng)小感謝代小的領(lǐng)導及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準備到今天活動(dòng)的順利開(kāi)展，為我們三校搭建了這么好的一個(gè)平臺。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話(huà)教育改革和發(fā)展。其次感謝上課的九位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。第三，感謝教研室的領(lǐng)導和漢師附小的專(zhuān)家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗，您的到來(lái)是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。你們的到來(lái)，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
今天，是我們陽(yáng)小和代小結成友誼學(xué)校之后，再一次進(jìn)行的校際交流。當然，有了燕小的加盟，讓我們的力量更加強大。我們希望通過(guò)這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步規范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣三校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長(cháng)補短的'培訓方式。在區域范圍內開(kāi)展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無(wú)，互相學(xué)習，互相借鑒，通過(guò)對話(huà)促進(jìn)學(xué)校和教師的長(cháng)遠發(fā)展。當然，我們更期望今后我們三校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據培訓的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強領(lǐng)導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝各位專(zhuān)家、領(lǐng)導的蒞臨指導，感謝代小的全體師生為這次活動(dòng)所做的努力。愿我們三校交流不斷，友誼長(cháng)存。謝謝大家！
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導、各位同行：
大家好！
十分感謝兩個(gè)區的教育局領(lǐng)導，經(jīng)過(guò)你們的溝通、協(xié)調，促成了兩個(gè)區的有關(guān)學(xué)校開(kāi)展校際對口合作交流。
十分高興兩個(gè)區的有關(guān)學(xué)校能夠借助于這樣的一個(gè)平臺，進(jìn)行切磋交流，共話(huà)教育改革和發(fā)展；共求進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育之道。
這一次的校際對口合作交流活動(dòng)，是我們在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的進(jìn)程中，針對新進(jìn)展、明確新目標、落實(shí)新要求、達成新追求的有益嘗試。當然，如果要使活動(dòng)真正達成目標的話(huà)，還需要我們認真對待、精心落實(shí)、穩步實(shí)施。
曹楊二中是我本人久仰的名校之一，在我的導師、上海市著(zhù)名特級校長(cháng)王志剛先生的帶領(lǐng)下，長(cháng)期來(lái)，曹楊二中弘揚“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新”的精神，以現代學(xué)校的理念創(chuàng )建“文理相通、人文見(jiàn)長(cháng)”的實(shí)驗性示范性高中，在全國范圍內久負盛名。就此而言，同曹楊二中開(kāi)展校際對口合作交流活動(dòng)，對我校來(lái)說(shuō)，應該是收獲的大于付出的，對我們學(xué)校的發(fā)展必將有所裨益。
而從另一方面來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校同曹楊二中這樣的處于城鄉不同區域的兩所學(xué)校，開(kāi)展校際對口合作交流活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上就是兩種不同的學(xué)校文化的交流，進(jìn)而交融。當然，期間也很可能會(huì )帶有文化的磨擦甚至沖突。
為此，對于這一活動(dòng)，我想從文化交流的視角，來(lái)談點(diǎn)想法——
一、文化的差異和相互尊重
所謂“文化”，是在同一個(gè)環(huán)境中的人們所具有的“共同的心理程序”。不同群體、不同地區的人們，這種共有的心理程序就會(huì )有差異。文化的差異性是必然存在的，面對這樣的差異，需要我們養成相互尊重的習慣，做到對別人不卑不亢、不仰不俯地平等相待。我們既不該夜郎自大，也不必妄自菲薄。我們要學(xué)會(huì )以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，以相互間應有的尊重，去面對類(lèi)似的`文化差異現象。
二、文化的多樣和學(xué)習借鑒
文化的多樣性因文化的差異性而客觀(guān)存在。我們應該也完全可以在正視文化差異的基礎上，從文化多樣的角度，去尋找適合于自己學(xué)校的優(yōu)秀文化，及時(shí)學(xué)習借鑒，為我所用。在文化交流、借鑒和融合的過(guò)程中，要善于利用文化的多樣性，以不同的視角，從豐富的文化現象中，汲取養料，來(lái)豐富各自的學(xué)校文化。以此來(lái)求得積極的借鑒，不斷加大文化的融合。
三、文化的地域和有效移植
不同的地域，自然會(huì )產(chǎn)生不同的文化，如此而產(chǎn)生的文化，也正因其不同的地域特點(diǎn)，而帶有其鮮明的特點(diǎn)和不同的風(fēng)格。一種文化在此地可能會(huì )非常適切，而到了彼地則可能會(huì )格格不入。為此，我們在學(xué)習借鑒他人、他校優(yōu)秀文化的過(guò)程中，在進(jìn)行不同區域、不同學(xué)校的跨文化交流時(shí)，必須關(guān)注到文化借鑒的相容性和適切性，避免跨文化交流的失誤，來(lái)確保文化移植的有效。
四、文化的沖突和有效融合
文化的產(chǎn)生是以人的生命體驗和生存經(jīng)驗為基礎的。在封閉的生存環(huán)境里，不同生存環(huán)境的刺激和作用，造成了人們對自身及自身以外的世界的不同感受與看法。這是一種封閉的文化。在我們進(jìn)行文化交流的進(jìn)程中，封閉的狀態(tài)打破了。人們帶著(zhù)自己所處的環(huán)境里所形成的感受、認識，習慣等互相交往，很可能要產(chǎn)生沖突和磨擦。所以，我們在文化交流的進(jìn)程中，就要盡可能地減小這種沖突和磨擦，實(shí)現有效的融合。
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！根據脈旺鎮中心初中的安排，今天，能有機會(huì )在這里與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無(wú)比榮幸！對我而言，說(shuō)不上是“經(jīng)驗”之談，我是抱著(zhù)向年輕同志學(xué)習的態(tài)度來(lái)的。接下來(lái)，我從兩方面談?wù)勎覀冃≯W(xué)在學(xué)校管理方面的一些做法與體會(huì )。
一、扎實(shí)管理抓質(zhì)量，依靠質(zhì)量求生存
我認為學(xué)校管理貴在一個(gè)“實(shí)”字，作為學(xué)校的管理者，就應該時(shí)時(shí)處處為學(xué)校的發(fā)展著(zhù)想，為全體師生著(zhù)想，扎扎實(shí)實(shí)地做事，我對自己及學(xué)校班子成員也是這樣要求的。圍繞這個(gè)“實(shí)”字，在學(xué)校管理方面我們做了這些努力：
1.規章制度實(shí)
學(xué)校在原有管理制度的基礎上，重新修改與制定了《小垸小學(xué)教師考勤制度》、《小垸小學(xué)教師備改檢查制度》、《小垸小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》，《小垸小學(xué)教師評價(jià)考核制度》，在制定、修改各項管理制度時(shí)，我們都是反復斟酌，集思廣益，力求切合實(shí)際，力求有較強的可操作性與實(shí)效性，制度一旦形成，就嚴格落實(shí)。這些制度的制定與實(shí)施對教師的工作起到了很好的督促與激勵作用。
2.工作目標實(shí)
由于我校教學(xué)設施比較簡(jiǎn)陋，地理位置與鎮中心小學(xué)相隔較近，近年來(lái)，我校的領(lǐng)導與教師普遍感到了學(xué)校的生存危機，所以，我們一直將“以質(zhì)量求生存”定為我校的工作目標，我們清醒的認識到教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)與生存線(xiàn)�！敖處煹墓ぷ魇且煌肓夹娘�，家長(cháng)把孩子交給了我們，是對我們的信任，我們就應該把他們的孩子當成自己的孩子一樣對待，扎實(shí)工作，努力教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”，這是我在教師會(huì )上講得最多的一句話(huà)，也是我對全校所有教師的要求。為了達到這一目標，我們做了這些實(shí)事：
�、僭诮逃虒W(xué)方面，我們舍得投入，選派多名年輕教師外出學(xué)習鍛煉，他們回到學(xué)校后實(shí)實(shí)在在開(kāi)展教學(xué)教研，優(yōu)化了課堂結構，提高了教學(xué)效率。
�、谠鷮�(shí)開(kāi)展教學(xué)常規工作，我校組織教師認真踐行脈旺中心初中提出的“整治課堂頑疾，祛病健身提質(zhì)”工 作，認真落實(shí)“三結賬、四落實(shí)、五過(guò)關(guān)”要求，一步一個(gè)腳印，確保質(zhì)量穩步提高。
�、墼趯W(xué)校資金緊張的情況下我們仍能開(kāi)源節流，加大教學(xué)獎懲力度，最大限度地調動(dòng)了教師的工作熱情。
3.領(lǐng)導班子實(shí)
學(xué)校領(lǐng)導既是教育教學(xué)的管理者，也是執行者，我校班子成員個(gè)個(gè)為人實(shí)在，要求老師們做到的，自己總是先做到，在工作中總是說(shuō)真話(huà)辦實(shí)事，不放空炮。在做好學(xué)校管理工作的同時(shí)，班子成員在教學(xué)工作上都是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。在上學(xué)期期末聯(lián)考中，我校班子成員四人就有三人所任教的`學(xué)科綜合積分居全鎮第一名。正是因為班子成員的工作實(shí)在，率先垂范，使得我們在平時(shí)的管理工作中更有說(shuō)服力與感召力。
因為有上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有切實(shí)可行的制度督促與激勵，有我校班子成員勤懇務(wù)實(shí)作風(fēng)的引領(lǐng)，有全體小垸教師的辛勤付出，才使得我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，20xx年、20xx年我校都被漢川市教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)�！�，上學(xué)期期末聯(lián)考，24個(gè)考試學(xué)科中，我校有11個(gè)學(xué)科綜合積分居全鎮第一名。
二、用真心換取真情，以真情凝聚人心
在學(xué)校管理中，我們總是用自己的真心來(lái)對待上級領(lǐng)導與各位教師、廣大家長(cháng)與全體學(xué)生，來(lái)?yè)Q取他們對工作的理解與支持，甚至傾力相助，今年暑期，中心初中投入資金六萬(wàn)多元，對我校校舍進(jìn)行了維修、翻新，使我校面貌煥然一新，借此機會(huì )，對上級領(lǐng)導對小垸小學(xué)的關(guān)心表示萬(wàn)分感謝。
有一句話(huà)說(shuō)得很精辟：“管理之道在于借力”。這個(gè)力有外力和內力，外力有上級領(lǐng)導，有社會(huì )資源，內力也就是要善于凝聚好教師，用真心感動(dòng)了他們，取得他們的信任，贏(yíng)得他們的尊重。為了達到這一目的，在平時(shí)的工作中，我們總是多詢(xún)問(wèn)、多關(guān)心教師的生活，在自己的職責范圍內積極幫助各位老師解決生活中的一些困難，及時(shí)幫助教師化解在工作中積累起的一些矛盾，消除誤會(huì )，從而使各位教師在工作中始終能有一個(gè)愉悅的心情。學(xué)校財務(wù)是一個(gè)敏感的話(huà)題，我們總是能將學(xué)校賬務(wù)公開(kāi)化，壓縮其他開(kāi)支，在當前教師待遇普遍較低的情況下，盡可能地提高教師的待遇，贏(yíng)得了老師們的信任，激發(fā)了老師們的工作熱情，使得我們小垸小學(xué)這個(gè)團隊更有凝聚力。
“眾人劃槳開(kāi)大船”。正是我校全體教師的團結一心，互相支持，主動(dòng)自覺(jué)，不懈努力，才使我校的工作能夠走在全鎮前列。我相信，在今后的工作中，有上級領(lǐng)導的支持，有小垸小學(xué)廣大師生的共同努力，我校工作還會(huì )有更大的進(jìn)步。
以上發(fā)言，如有不妥之處，請各位批評指正。謝謝大家。
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，我有幸接受六盤(pán)山鎮中心校的要求，借此平臺在這里和大家交流，我深感榮幸，倍感親切，在此表示衷心的感謝！
馬西坡小學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)工作以黨的“十八大”精神為指導，以立德樹(shù)人為根本，堅持“教學(xué)為中心，全面貫徹黨的教育方針，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量工程，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。其具體做法如下：
一、抓師德工作，建設和諧的教師隊伍：
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
1、我校利用每周星期一，組織教師政治學(xué)習、星期四進(jìn)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為契機，要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，將奉獻教育當做樂(lè )趣。
2、重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情，我們都要嚴格按照民主管理的原則，在教師會(huì )上公開(kāi)討論，讓每一位教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。
二、抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校主要采取了以下措施。
狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)期初我校與教師簽訂了《教學(xué)目標責任書(shū)》、制定了學(xué)校各種教學(xué)計劃、收交班主任班級工作計劃，科目教學(xué)計劃，班級工作安排共40余份，制定教師獎懲辦法，促使了學(xué)校工作的有效性。
在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。教導處堅持每?jì)芍軝z查教師教案一次。每三周檢查作業(yè)一次，其中有20名學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊有質(zhì)量，學(xué)校給予了表彰獎勵。
三、開(kāi)展校本教研，促使教師學(xué)習。
我校進(jìn)一步加強教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習、共同進(jìn)步。進(jìn)一步加強了教師之間的互動(dòng)學(xué)習與交流，增強了教師的團隊意識,體現了新課程改革的理念，有利于培養學(xué)生的個(gè)性。上學(xué)期學(xué)校組織教師上公開(kāi)課12節，收交教學(xué)設計12份。校長(cháng)聽(tīng)課達20多節，通過(guò)聽(tīng)課充分調動(dòng)了教師工作的`主動(dòng)性。
組織教師學(xué)習黨的“十八大”報告2次；教師撰寫(xiě)心得體會(huì )6份；學(xué)習筆記人手一冊，使教師們從中學(xué)到了知識，更重要是轉變了教育觀(guān)念。
四、做好學(xué)困生的轉化工作：
我校教師利用早自習、課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)困生的輔導，學(xué)校建立了學(xué)困生轉化登記表，通過(guò)一學(xué)的期考試來(lái)看，學(xué)困生的成績(jì)有所提升，20xx年3月8日我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就學(xué)生學(xué)習情況與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的的交流。 在家長(cháng)會(huì )上，我校獎勵了在第一學(xué)期期末考試中獲得單科成績(jì)第一名的學(xué)生12名，通過(guò)鼓勵激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
五、創(chuàng )建安全、和諧校園：
1、我校結合本校實(shí)際，對校園內外安全進(jìn)行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實(shí)到各班主任和值周教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責任意識。還利用班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護的基本常識。開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練活動(dòng)等。進(jìn)一步加強安全的教育工作。同時(shí)，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導小組，學(xué)校與教師簽訂了《安全目標責任書(shū)》，讓教師個(gè)個(gè)肩上有責任，學(xué)校層層有落實(shí)。
2、加強學(xué)生食堂食品安全操作流程。嚴格控制非工作人員進(jìn)入操作間。從業(yè)人員做到先體檢，有健康證才能上崗，加工食品時(shí)，必須穿工作服，戴工作帽并保持勤洗、勤換，做到店面衛生清潔。各種餐具做到：一沖、二洗、三消毒。確保學(xué)生吃的舒心，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意。管理員做到了嚴把質(zhì)量關(guān)，出庫、入庫嚴格檢查，能按照《食品管理制度》嚴格操作，帳務(wù)清晰，票據齊全準確，一學(xué)期下來(lái)沒(méi)有出現任何問(wèn)題。
六、工作中存在的不足和努力方向：
1、雖然我們在平時(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀(guān)念、教學(xué)方式、方法、工作能力、管理水平和師德素養等需要我們去不斷自我認識、自我提高。
2、移民搬遷學(xué)生相對減少，公用經(jīng)費少，冬季取暖難確保。但是只要我們教師精誠團結，群策群力，困難必定是暫時(shí)的。
總之，我校的教育教學(xué)工作已取得了階段性的進(jìn)展，考試成績(jì)位居全鎮中上水平，當然這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)廣大教師的辛勤耕耘；離不開(kāi)黨委、政府及各界人士的關(guān)心支持；離不開(kāi)教育體育局的正確部署；離不開(kāi)六盤(pán)山鎮中心校的堅強領(lǐng)導。在這里我表示崇高的敬意和真摯的感謝！
在新的學(xué)年里，我們一定將團結全校廣大師生，全面貫徹黨的十八大精神，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，加強學(xué)習，加強指導，強化落實(shí)，力爭辦好人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。 最后祝愿大家節日快樂(lè )、身體健康、工作順利、闔家幸福，萬(wàn)事如意！
謝謝！
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 7
尊敬的各位校長(cháng)：
大家好！
當一名校長(cháng)，我認為在守住安全底線(xiàn)，不踩紀律紅線(xiàn)的前提下，要力爭做到以下幾點(diǎn)：
一、有自己的辦學(xué)理念和思想。
“有思路才有出路，有想法才有辦法”，思路決定出路，作為一校之長(cháng)，要認真思考如何辦好學(xué)校，要在正確思想的指導下，切合社會(huì )形勢的要求和學(xué)校發(fā)展的客觀(guān)實(shí)際，確立好學(xué)校的辦學(xué)理念和目標。
二、重視團隊的建設，做到合理分工，大膽授權。
在學(xué)校管理中，校長(cháng)要對自己工作的目標正確定位，當好一個(gè)領(lǐng)導者，要站在全局的高度對學(xué)校管理工作做好總體部署和統籌安排，做好一個(gè)出色的決策人。同時(shí)，校長(cháng)要在搞好協(xié)調配合的.前提下對學(xué)校的具體工作進(jìn)行詳細的分工，對學(xué)校領(lǐng)導班子及管理人員大膽放權。在平時(shí)的管理過(guò)程中，校長(cháng)要作好“參謀長(cháng)”，幫助管理人員出主意、想辦法，深入了解計劃的執行情況，及時(shí)幫助教職工努力實(shí)施計劃。
三、依法治校，以德治校。
要使學(xué)校管理有序和學(xué)校得以可持續發(fā)展，校長(cháng)必須建立一整套規范合理的規章制度，對學(xué)校各個(gè)崗位的責、權、利作明確規定，對教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校行政事務(wù)、考核評價(jià)及獎懲等均應有規范，要盡力杜絕人治現象，盡量避免管理過(guò)程的隨意性。同時(shí)，校長(cháng)要不斷修身養德，樹(shù)立高尚的人格，以德治校。在制定出一整套規章制度，依法實(shí)施制度管理的同時(shí)，要重視情感的管理。
四、重視校園文化建設。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現。校長(cháng)必須高度重視校園文化的建設。學(xué)校文化建設須立足于學(xué)校實(shí)際，展示出學(xué)校辦學(xué)的理念和目標，努力營(yíng)造一種能充分體現調節師生情緒、陶冶師生情操、讓師生愿意而且快樂(lè )地在學(xué)校工作、學(xué)習和生活的氛圍。學(xué)校不管是顯性文化(或實(shí)體文化)還是隱性文化(精神文化)的建設體現學(xué)校育人這一特色氛圍
五、重視教學(xué)質(zhì)量的管理。
教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的重要部分，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量的高低，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)的興衰!校長(cháng)既要重視教學(xué)過(guò)程的管理，又要重視教學(xué)效果(質(zhì)量)的管理。在抓教學(xué)質(zhì)量的管理時(shí)，校長(cháng)要講究一定的管理策略和方法，要積極推進(jìn)高效的課堂建設而不搞疲勞戰，要想方設法提高教師隊伍的整體素質(zhì)，不斷為廣大教師提供一個(gè)成長(cháng)的平臺和發(fā)展的機會(huì )，使教師專(zhuān)業(yè)素養不斷提高，要認真組織落實(shí)好教學(xué)的備、教、批、輔、考等環(huán)節的細化管理工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如實(shí)施高效的課堂建設，組織干部職工多種形式的學(xué)習培訓，定期舉辦公開(kāi)課、研討課、教師專(zhuān)業(yè)素養沙龍、新老教師結對子幫扶等活動(dòng)，舉辦年級組、教研組、學(xué)科組、畢業(yè)班教師教學(xué)工作經(jīng)驗交流會(huì )議等，都是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。
六、有敬業(yè)和拼搏的精神。
一個(gè)好學(xué)校，必然有一個(gè)好校長(cháng)!好校長(cháng)們身上的閃光點(diǎn)很多，但總的說(shuō)來(lái)都有個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們除了具備較高的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平外，都比較熱忠于本職工作，對工作既有熱情，又有激情，更是具有不斷進(jìn)取的拼搏精神。
總之，學(xué)校管理是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)，我們只有在實(shí)踐中不斷的摸索和總結，才能從紛繁的事務(wù)中解放出來(lái)，取得事半功倍的管理效果。
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 8
尊敬的各位校長(cháng)：
大家好！
首先對你們長(cháng)年奮戰在農村教育一線(xiàn)，并為之付出了艱難的勞動(dòng)，表達我最真摯的敬意；對你們?yōu)閷?shí)現自己的教育夢(mèng)想，“不以物喜，不為己悲”，所取得不凡業(yè)績(jì)的敬業(yè)精神，表達我最美好的禮贊。對此，在這里我深情地道一聲——我所尊敬的校長(cháng)們，你們辛苦了。
當然，我還要感謝領(lǐng)導給予我最大的信任。讓我有了這次與大家交流的機會(huì )和平臺。
輸入正能量，就是改造社會(huì )
我之所以對在座的各位校長(cháng)，表達我對你們肅然起敬的心情，是因為我曾經(jīng)就是像你們一樣樸實(shí)無(wú)華、謙謙做人的農村校長(cháng)和老師們教育培養出來(lái)的。所以，我們時(shí)常懷著(zhù)一顆感恩的心，追憶那段永久珍藏在記憶長(cháng)河中的少年時(shí)代和生活并不富足的青春歲月。
我無(wú)法忘記，從小學(xué)到初中再到高中，當窮困潦倒的生活，迫使我的學(xué)業(yè)無(wú)以為繼的時(shí)候，是一任又一任，一茬又一茬的校長(cháng)和老師們拖著(zhù)疲憊的身軀，坐在我家的堂屋，不厭其煩去做父母的工作�！斑�是讓孩子繼續把學(xué)上完吧”這句話(huà)，如同天籟之音，讓我走向通往學(xué)校的鄉間小路上。盡管我的學(xué)業(yè)最后還是因為拮據的家庭狀況，不得不停止下來(lái)，盡管校長(cháng)“讓他上完高中，他一定能考上大學(xué)”的話(huà)語(yǔ)，并沒(méi)有得到我的父母的認可，而失望的走出了我那個(gè)由低矮的墻頭圍起的院落；但是，我曾經(jīng)的校長(cháng)和老師們卻留給我了一次又一次深沉和希望的背影�，F在訴說(shuō)起來(lái)，仍有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福。
我不能忘記，當我再也沒(méi)有一支可以用來(lái)寫(xiě)字的鉛筆的時(shí)候，當我再也沒(méi)有一個(gè)可供完成作業(yè)的作業(yè)本的時(shí)候，是我尊敬的校長(cháng)和老師們，把我喊到辦公室，又親手把筆和本交到我的手上，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，有的只是慈愛(ài)的目光和淡淡的笑容。他們會(huì )在我轉身離開(kāi)的一剎那，用他們堅定而又溫暖的手，在我的肩上輕輕拍打，給了我無(wú)限的溫暖和無(wú)限的力量�，F在訴說(shuō)起來(lái)，仍然能夠感到奔騰的希望，如同波濤洶涌。
那時(shí)候，我所遇到的每一位農村校長(cháng)，總是面帶微笑，步履匆匆，披星戴月、苦心經(jīng)營(yíng)著(zhù)看起來(lái)并不起眼的鄉村學(xué)校，卻給了我們這些農家子弟太多、太多的歡樂(lè )和笑聲。學(xué)校就是我們最向往的地方。那時(shí)候，我們是在校長(cháng)和老師們的帶領(lǐng)下，夏季拾麥穗、秋季撿黃豆、冬季刨紅薯的“勤工儉學(xué)”的過(guò)程中，明白了“粒粒皆辛苦”的道理�，F在想起來(lái)，那就是我曾經(jīng)的校長(cháng)和老師們給我們創(chuàng )設的最好的教育情景，也是最為真實(shí)的生活即教育的素材。我們現在可以讓我們的學(xué)生把“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱“的`語(yǔ)句，背誦的滾瓜爛熟，書(shū)法的龍飛鳳舞，描寫(xiě)的詩(shī)情畫(huà)意，我們卻不一定能讓孩子們用他們真摯的感情，用他們自己真實(shí)的理解、認識和語(yǔ)言準確表達他們對社會(huì )、學(xué)校、家庭、父母、同伴等等一切給予他們關(guān)愛(ài)的人的心靈最為真切的感受。這是為什么？一會(huì )兒我會(huì )用我的所見(jiàn)、所聞和思考，咱們大家一塊來(lái)揭開(kāi)謎底。
憶往昔，崢嶸歲月。
我們這一代人，出生于一個(gè)光怪陸離的時(shí)代，成長(cháng)于饑一餐飽一頓的歲月，貧窮的物質(zhì)匱乏，落后的鄉村文化，但我們在精神上卻并不貧乏。那時(shí)候，我尊敬的校長(cháng)和老師們只有六塊錢(qián)的薪水，他們卻無(wú)怨無(wú)悔，“選擇了教育，就選擇了清貧�！本褪菍λ麄兏哔F精神和人格魅力最好地描畫(huà)。而他們從沒(méi)有在學(xué)生面前說(shuō)過(guò)一句抱怨的話(huà)，笑對人生，笑對生活，這是何等的胸襟。他們用世界上最真誠樸實(shí)的語(yǔ)言，滋潤了我們干涸的心田，他們用世界上最偉大的堅守詮釋了他們“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡慕逃閼�。我在16歲那年，穿著(zhù)皺皺巴巴極不合體的軍裝與我的小學(xué)老師和校長(cháng)告別的時(shí)候，校長(cháng)特意送我一個(gè)筆記本，上面寫(xiě)著(zhù)“貧窮才需奮斗，落后就要拼博”兩句話(huà)。我熱淚盈眶地從校長(cháng)手中接了過(guò)來(lái)，把滿(mǎn)載希望的兩句話(huà)珍藏在心底，并伴隨我走過(guò)三十年的人生之路。就是這兩句話(huà)融入了我的血液之中，始終讓我對自己所從事的工作和崗位充滿(mǎn)激情和活力，平添了我在工作和生活中“遇水架橋，逢山開(kāi)路”的信心和力量。
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
根據中和鎮中心學(xué)校的安排，今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無(wú)比榮幸！對我而言，說(shuō)不上是“經(jīng)驗”之談，很大程度上是一次學(xué)習的機會(huì )。是來(lái)求經(jīng)問(wèn)法，更是一次“取他山之石，補我之需”的機會(huì )。下面，我就談一下這幾年我擔任基層校長(cháng)的一些經(jīng)歷和幾點(diǎn)感受，不妥之處，還望各位批評指正。
一、扮演好自己的角色，實(shí)實(shí)在在的做事：
1992年8月，我昭通師范畢業(yè)，懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和執著(zhù)追求，當上了一名普通而光榮的人民教師。先后在中和村完小、中和附中、趙溪村完小任過(guò)教。2003年擔任中和村完小的教導主任，2005年9月，組織信任我，調我到條件最差、最偏遠的高寒山區天寧村完小任校長(cháng)。我臨危受命，義無(wú)反顧地承擔起這份重任。當時(shí)的天寧村完小環(huán)境惡劣，條件很苦，交通不便，校點(diǎn)分散，師資薄弱，教學(xué)質(zhì)量差，針對一系列情況，我并沒(méi)有畏難情緒，喪失信心，而是相反的沉下心來(lái)搞學(xué)校管理，我經(jīng)常家訪(fǎng)，了解情況，找出教育落后的根本原因，在各分校辦起了學(xué)前班，逐步收縮校點(diǎn)，整合教育資源，實(shí)行集中辦學(xué)；團結教師，完善管理制度，充分調動(dòng)起教師的工作積極性。第二年，又遭受7.22、8.25、8.29三次特大破壞性地震，原本破敗不堪的石木結構的校舍已全部倒塌。我在七天之內在全村搭建了29頂帳蓬教室，真正做到了教學(xué)、抗震、普九工作三不誤。全體師生在帳篷里工作、學(xué)習、生活了半年。在此期間的艱難是可想而之的。
于2007年9月，村完小搬遷到了目前的天寧逸夫樓小學(xué)。2012年5月，市人大掛鉤天寧村，對天寧村又進(jìn)行了擴建，去年，市教育局又對學(xué)校的附屬工程進(jìn)行了完善�，F在的天寧小學(xué)，不論辦學(xué)條件、校園文化、教學(xué)質(zhì)量都起了翻天覆地的變化。在這九年期間，我實(shí)實(shí)在在地工作，付出了艱辛的汗水，學(xué)校也多次被評為“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、“目標管理一等獎”、“縣級平安校園”等。我也被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、”全縣十佳優(yōu)秀校長(cháng)”。今我欣慰的是，教師們能安心工作，學(xué)生們在良好的育人環(huán)境中茁壯成長(cháng)。我感到自己付出的努力沒(méi)有白費。
二、做到率先垂范，真情凝聚人心：
校長(cháng)在師生中沒(méi)有威信，就沒(méi)有向心力，沒(méi)有感召力�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！毙ｉL(cháng)的威信更多的在于其是否做到以身作則，率先垂范。我當校長(cháng)以來(lái)始終“以校為家，愛(ài)校如家”，尊重每一位老師，尊重他們?yōu)閷W(xué)校付出的勞動(dòng)，這始終是我對自己的基本要求。校長(cháng)就是要用自己的真心誠意來(lái)對待領(lǐng)導、班子成員、學(xué)生家長(cháng)、教師和學(xué)生，得到他們對學(xué)校工作的理解、支持。學(xué)校的管理，眼光不能僅放在一所學(xué)校，更要著(zhù)眼于大局，才能使學(xué)校這個(gè)局部更快速的發(fā)展。我之所以取得成功，如果沒(méi)有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，沒(méi)有全體師生的合作，就沒(méi)有學(xué)校的今天和發(fā)展。在內部管理中，做校長(cháng)的要心胸豁達，真誠待人，有容人之量。真誠待人，以心換心，定能贏(yíng)得教師的信任和擁戴。工作中我們重細節，學(xué)校領(lǐng)導班子成員各司其職，分工不分家，重大事務(wù)經(jīng)校務(wù)會(huì )議集體討論，分管工作都做到職權責統一。領(lǐng)導班子成員團結協(xié)作，大家相互信任，互相支持，保持合力和政令暢通。切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的困惑，生活上的困難。在新調入教師懇談會(huì )上傾聽(tīng)他們談來(lái)校后的感受，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以此促進(jìn)學(xué)校各項工作。
三、落實(shí)執行力，解決實(shí)際問(wèn)題：
執行力的落實(shí)程度決定著(zhù)工作的成敗，沒(méi)有執行力，再好的決策也是空談。我校在管理中，十分注重培植學(xué)校管理的`執行力，強調執行力的落實(shí)，杜絕空談、大談，真正做到將各項措施付諸實(shí)踐，并力求達成預期目標。著(zhù)力解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校的各項制度是一系列工作規范實(shí)施的保障。但再好的制度如果，掛在嘴上，寫(xiě)在紙上，貼在墻上，最終沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上，沒(méi)有去監督，也會(huì )淪為一紙空文。我校各項制度實(shí)行動(dòng)態(tài)建設。隨著(zhù)工作推進(jìn)，首先引導全體教師針對學(xué)校各項工作，如從教師管理、班級管理、宿舍管理、校園文化建設、教育教學(xué)管理等方面，查找出細節問(wèn)題。在此基礎上對問(wèn)題進(jìn)行梳理，并結合存在的細節問(wèn)題的整改，有針對性地對相關(guān)制度進(jìn)行增補和刪減。即對那些已經(jīng)過(guò)時(shí)，不起作用的制度予以廢除；對交叉重疊相互矛盾的制度重新整合；將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最后將制度用于實(shí)踐中檢驗，并再次完善。本學(xué)期，在精細化管理課題研究中，我們認為實(shí)施細則和檢查考核細則，在制度執行中有著(zhù)極其重要的作用，它可以讓全體教職員工明白做什么，怎么做，從而促使員工在工作中嚴格按制度執行。為此，我校重點(diǎn)增補和完善了實(shí)施細則和檢查考核細則，不斷填補制度建設的空白。
四、善于學(xué)習，不斷提高。
校長(cháng)是個(gè)領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠。校長(cháng)獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習。好的校長(cháng)是善于學(xué)習的校長(cháng)。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向學(xué)生學(xué)，向書(shū)本學(xué)。這是校長(cháng)工作的精髓。
隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的快速變化，學(xué)校使命的重新定位，教育任務(wù)的愈加繁雜，社會(huì )民眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，作為校長(cháng)，要形成強大的人格力量，就要始終牢記“辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)�！边@一根本宗旨，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，做到在困難面前身先士卒、沖鋒在前；利益面前大公無(wú)私，先人后己；廉潔方面以身作則，嚴于律己；待人方面關(guān)心人、理解人、尊重人、愛(ài)護人，努力使自己成為品德高、作風(fēng)正、修養好的校長(cháng)。這樣，就一定會(huì )產(chǎn)生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會(huì )把我們的學(xué)校辦成讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
五、打造書(shū)香型校園，形成辦學(xué)特色：
走進(jìn)我們學(xué)校，教室里飄來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，眼觀(guān)校園，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，清香撲鼻，真讓人陶醉。
走在以感恩為主旋律的校園文化走廊上，學(xué)校墻體文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化，夾雜著(zhù)學(xué)生的情操，書(shū)香益人。
校園每天堅持兩操一課、少先隊紅領(lǐng)巾廣播站，以?xún)?yōu)良的學(xué)習、情感氛圍陶冶著(zhù)我們的師生的情操。
迎著(zhù)素質(zhì)教育的主導，校園還開(kāi)放了音樂(lè )功能教室，美術(shù)功能教室，圖書(shū)閱覽室，科學(xué)實(shí)驗室；建立起了合唱興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行籃球訓練、乒乓球訓練、羽毛球訓練和健體活動(dòng)，定期開(kāi)展誦讀比賽、歌詠競賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽。書(shū)畫(huà)競賽、體育競賽、六一文藝晚會(huì )等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，真正讓學(xué)生參與第二課堂。以此使學(xué)生養成團結、認真、拼搏、尚美的精神。
“欲問(wèn)秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟”，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，學(xué)校以良好的設施，敬業(yè)的隊伍，扎實(shí)的管理，突出的質(zhì)量，使學(xué)校充滿(mǎn)生機和活力，正以良好的態(tài)勢蓬勃發(fā)展，但我也深知這僅僅是開(kāi)始，而我會(huì )一如既往地全情投入，恪盡職守，無(wú)私奉獻，為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗！
謝謝大家！
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師們：
大家好！
很高興能夠在這里與大家分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。我相信，每一位校長(cháng)朋友在日常工作生活中都會(huì )遇到各種各樣的教學(xué)問(wèn)題和挑戰，而如何應對這些問(wèn)題和挑戰，尤其是如何共同努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是我們必須時(shí)刻思考和學(xué)習的。
首先，我想談?wù)劷虒W(xué)改革和創(chuàng )新。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們的教育也需要不斷地改革和創(chuàng )新。作為校長(cháng)，我們應當順應時(shí)代潮流，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，積極引導教師創(chuàng )新教育思想和方法，挖掘和開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習的個(gè)性化、差異化、多元化的方式，建設更為人性化、科學(xué)化、教育化的學(xué)校。
其次，在今天的教育中，多元化的教育理念和教育方法也越來(lái)越受到關(guān)注。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何使學(xué)生在不同的教育環(huán)境中能夠得到全面的發(fā)展和教育，是非常重要的。因此，我們應該大力發(fā)展特色教育、拓寬優(yōu)質(zhì)課程和資源渠道，讓學(xué)生有更多的選擇和機會(huì )，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造的潛能。
同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我們也應該注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)靈活的教學(xué)設計和多樣的教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量。在此基礎上，我們還應該注重對學(xué)生的知識結構和學(xué)習方式進(jìn)行培養和指導，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠根據自身的特點(diǎn)和需求，發(fā)揮自己的學(xué)習優(yōu)勢和潛能，實(shí)現學(xué)生全面、多元、自主地發(fā)展。
最后，我想強調的是教師的專(zhuān)業(yè)素養。作為校長(cháng)，我們應該充分認識到，優(yōu)秀的教師是學(xué)生健康成長(cháng)和教育教學(xué)事業(yè)成功的關(guān)鍵。因此，我們應該建設一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新力強的教師隊伍，創(chuàng )造良好的環(huán)境和機制，全面提高教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，激勵教師熱愛(ài)教育、敬業(yè)奉獻，不斷提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
各位老師們，我們的工作任務(wù)是艱巨的，但我相信在大家的共同努力下，一定能夠取得更好的成績(jì)。讓我們一起開(kāi)拓創(chuàng )新、以創(chuàng )新推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為學(xué)生的健康成長(cháng)和祖國的未來(lái)發(fā)展作出更大的貢獻。謝謝大家！教育是一個(gè)永無(wú)止境的事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗亦如此。隨著(zhù)時(shí)代的變遷和技術(shù)的發(fā)展，我們的教學(xué)方法和經(jīng)驗也需要不斷跟進(jìn)和改進(jìn)。除此之外，不同的教育環(huán)境和學(xué)生成長(cháng)的差異性也對我們提出了新的挑戰。因此，我們需要不斷探索和完善自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法，以應對不斷變化和多樣化的教育需要。
一方面，我們應該始終秉持教育為人的理念，注重教育的`全面性、綜合性和層次性。即，通過(guò)對學(xué)生不僅僅是知識的傳授，而是涉及到學(xué)生自理能力，思維能力，責任感和成長(cháng)環(huán)境的塑造。教師作為教育工作者，應該以身作則，讓自己成為學(xué)生的榜樣，鼓勵學(xué)生自信、發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為和思想。
另一方面，我們也應該注重教學(xué)方法的多樣性。教育教學(xué)雖然要突出科學(xué)和靈活性，但是針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，我們可以使教學(xué)更具有吸引力，更有針對性和效果性。不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣、加強與教師的互動(dòng)，還能讓學(xué)生更容易地消化和掌握知識，提高學(xué)習效率。各類(lèi)多樣化教學(xué)方法也讓教育工作者面臨今年共性而又個(gè)性化的教育，能確保輕松地進(jìn)行創(chuàng )新并保持共同的目標。
當然，教師隊伍的建設和提高教育教學(xué)質(zhì)量是密不可分。越來(lái)越多的教育機構在不斷地探索新的方法和路徑，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教育行業(yè)的競爭也日益加劇，讓教育機構不得不不斷的探索和實(shí)踐，來(lái)尋求突破和發(fā)展。
教育事業(yè)的未來(lái)遇到可觀(guān)挑戰，但答案卻在于我們是積極探索和實(shí)踐。讓我們不斷匯聚教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷發(fā)掘教育教學(xué)實(shí)踐中的新發(fā)現、新問(wèn)題和新思路，探索更多適合學(xué)校和學(xué)生的方法，為教育教學(xué)改革做出巨大貢獻，推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展與升華。
感謝大家的聆聽(tīng)，愿我們共同為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造美好明天！教育教學(xué)經(jīng)驗是教師職業(yè)發(fā)展的核心，是教師工作的重要經(jīng)驗和財富。而且，如果遵循正確的方向并利用方法、工具和技術(shù)等，教師可以不斷完善和提高自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 11
各位老師，同志們：
這是我們開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)的第二個(gè)大會(huì )，今天的大會(huì )有兩項重要的任務(wù)，一個(gè)是目標責任的簽約，一個(gè)是教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員。這兩項任務(wù)有一個(gè)內在的邏輯關(guān)系，就是兩個(gè)字“責任”。所以我今天講話(huà)給自己定了一個(gè)題目，這個(gè)題目就是“明確責任，奮力前行，打好十四五開(kāi)局第一仗”。這個(gè)題目主要包含了兩層意思。一層意思就是責任，第二層意思就是責任心。
什么叫責任?責任就是個(gè)體在社會(huì )中要完成的份內的事。在社會(huì )關(guān)系中基于自己的個(gè)體定位，對不同的社會(huì )關(guān)系作出的承諾，這就是責任。每個(gè)人都有責任。你生下來(lái)作為子女對父母有責任，當然父母對子女也有責任。你上學(xué)對老師有責任，老師對學(xué)生也有責任。你到了工作單位，就有工作單位的責任，所以你必須做好自己的事情，這就是責任。這個(gè)責任，有你個(gè)人的約束，一個(gè)道德的要求，同樣也有紀律的約束，有職業(yè)的要求，我們每一個(gè)單位每一個(gè)人都有自己的責任。
我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展質(zhì)量提升年活動(dòng)?就是基于XX學(xué)院對所有學(xué)生、對社會(huì )的責任。我們的學(xué)生為什么要到XX來(lái)學(xué)習到XX來(lái)學(xué)習，希望增加自己的知識，豐富自己的技能，以后到社會(huì )上能夠有用。我最怕聽(tīng)到的一句話(huà)，就是沒(méi)有學(xué)到什么東西，或者說(shuō)這個(gè)知識已經(jīng)陳舊了。我開(kāi)過(guò)學(xué)生的座談會(huì )，學(xué)生跟我提到這個(gè)意見(jiàn)的時(shí)候，我深感有愧，我這個(gè)校長(cháng)當得不合格，對不起人家學(xué)生和家長(cháng)。所以我覺(jué)得，所有教職工都要有這樣一個(gè)對自己工作負責意識。我們不把質(zhì)量提升，我們怎么對得起學(xué)生與家長(cháng)?如果我們把自己的孩子送到一個(gè)學(xué)校，學(xué)了三年以后說(shuō)沒(méi)有學(xué)到什么東西，你是不是感到心痛?當然，能不能學(xué)到東西，跟我們教師的知識水平、跟我們對社會(huì )需求的了解、跟學(xué)生是否認真學(xué)習、跟我們教育教學(xué)的方法等等諸如此類(lèi)都有密切的'關(guān)系，但首先關(guān)乎的是我們教師的責任。
我們必須樹(shù)立質(zhì)量是根本的意識。一個(gè)學(xué)校如果想要在社會(huì )上立足，就是我提出來(lái)的要奠定“百年基業(yè)”，你必須以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。所以我們今年要抓住培育競爭力的核心，提出教學(xué)質(zhì)量提升。當然這個(gè)事情是長(cháng)久要做的事情，絕對不是一兩天就能做成的，也不是一年能做成，必須是持之以恒。我想，著(zhù)力于這一點(diǎn)，久久為功，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就能夠提升。這是我們學(xué)校的責任。
我們各個(gè)二級單位，今天簽訂了目標責任狀，你們的工作任務(wù)已經(jīng)很明確，也是你們二級單位負責人對學(xué)校的責任承諾。無(wú)論是從紀律的約束，還是工作的要求，你們都必須要努力把這個(gè)任務(wù)完成�？赡艽蠹矣X(jué)得目標責任狀有的要求還是很高的，剛才余校長(cháng)已經(jīng)講了“籃球架”要求，努力爭取實(shí)現，責任要明確。同時(shí)，也希望各個(gè)二級單位把責任進(jìn)一步細化分解，明確每個(gè)人應該承擔的工作，應該完成的任務(wù)。大家都要有責任意識，共同努力，這是我講的第一層意思，責任。
第二層意思，要奮力前行，打好“十四五”開(kāi)局第一仗。要奮力前行，首先就要談責任心。什么叫責任心?責任心就是責任內化于心，這就是自覺(jué)的意識。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)經(jīng)典的話(huà)，什么叫責任?責任的內涵，有一些事情你不一定喜歡做，但是你必須要做，這就是責任。這是責任的最基本的東西。但是責任心就不一樣，責任心就是你要主動(dòng)的去完成，你有這樣一個(gè)責任的意識，主動(dòng)去關(guān)心他人、關(guān)心單位、關(guān)心社會(huì )。真正有責任心的人，才有生活的意義和真正的職業(yè)靈魂。自己要主動(dòng)的去做，困難是有的。我們定一個(gè)目標，目標一定是有高要求的，我們的目標只是一個(gè)框架，很多事情還沒(méi)有把它列進(jìn)去。我們提出了一個(gè)質(zhì)量的要求，雖然有十項任務(wù)，但你真正要去做，質(zhì)量要求的任務(wù)還不止這十項。每個(gè)人頭腦都要想，我在這個(gè)崗位怎樣盡我所力，為XX學(xué)院的發(fā)展做出自己的貢獻。所以，這就要有責任心，有了責任心，我們才能主動(dòng)作為，才能夠奮力前行，我們“十四五”開(kāi)局的這一仗才能打得漂亮。
我們當然要有制度的約束，讓大家有完成責任目標的制度保障。最重要的還在于要有內在的動(dòng)力，要有一種自覺(jué)，這種自覺(jué)來(lái)源于我們各種的約束，也來(lái)源于你內心的需求。下面我們要開(kāi)思想政治工作會(huì )議，就是希望要有強大的政治動(dòng)力，激發(fā)大家想干事、能干事、干成事。
我只簡(jiǎn)要的講這兩點(diǎn)，希望我們大家共同努力，為XX學(xué)院百年基業(yè)留下自己努力的痕跡。
謝謝大家。
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導各位同事：
大家好。
今天坐在這里和大家一起學(xué)習交流管理經(jīng)驗，我真不知道說(shuō)什么好，是因為我沒(méi)有積累太多可以用來(lái)交流的經(jīng)驗，只能把十幾年來(lái)所做所得所感向大家匯報一下。
學(xué)校管理是指學(xué)校管理者通過(guò)組織協(xié)調全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用。充分利用各種資源和校內外的有利條件，高效的實(shí)現學(xué)校目標的活動(dòng)過(guò)程。
學(xué)校管理是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，當前學(xué)校管理中如何提高管理水平，我根據自己多年來(lái)學(xué)校管理經(jīng)驗和借鑒他人成功的經(jīng)驗，談幾點(diǎn)拙見(jiàn)：
一、 以人為本，以身作則，以德育人
校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者，一名好校長(cháng)首先應在德字上下功夫，德高為師，身正為范，要用自己的人格魅力去感召激勵師生，努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。一要真誠，真誠的對待每一位老師；二要正直，坦坦蕩蕩做人，客觀(guān)分析處理和解決問(wèn)題；三要務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項工作；四要反思，注意換位思考，多為他人著(zhù)想；五要發(fā)揚以身作則，實(shí)事求是，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。
建立和諧人際關(guān)系，只要教職工生活中有困難，有任何解決不了的，只要學(xué)校知道，我再忙都會(huì )帶領(lǐng)團隊解決老師們的后顧之憂(yōu)，教師有思想波動(dòng)時(shí)，都會(huì )找他們談心，讓他們放下包袱踏踏實(shí)實(shí)工作，感受到來(lái)自集體的溫暖。同事間增大寬容度，能換位思考，做一個(gè)有責任感的老師，信得過(guò)的，對得起自己良心的領(lǐng)導，這是我在職的追求。
二、心系學(xué)校，以校為家
我們五龍小學(xué)是天心鎮唯一一所村完小，本校是由蕭樹(shù)強先生熱心援建，辦學(xué)條件得到極大改善。我來(lái)到學(xué)校后經(jīng)常與學(xué)校行政人員謀劃學(xué)校發(fā)展規劃，為我校的長(cháng)遠發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
三、規范管理體制，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的工作在于常規管理，校長(cháng)不能沒(méi)有計劃的抓，今天抓一下明天抓一下，這樣會(huì )感到吃力和被動(dòng)，必須要有切實(shí)可行的計劃，學(xué)校管理工作才能有條不穩。
1、學(xué)校的事要做到心中有數
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了學(xué)校硬件方面要干什么，常規管理要達到什么程度，重點(diǎn)想干什么都要心中有數。學(xué)校重點(diǎn)是形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣和良好的.生活習慣，那么我就會(huì )在計劃安排表中明確寫(xiě)出來(lái)。
2、對計劃常抓不懈
這學(xué)期有哪些活動(dòng)安排在哪個(gè)月份，國旗下講話(huà)目標是什么，講什么哪個(gè)老師講，值周老師干什么，這些常規工作都會(huì )用表格裝貼在辦公室里。少先隊制度，寢室制度，開(kāi)學(xué)典禮，演講賽等都會(huì )打印出來(lái)并張貼。并將資料進(jìn)行存檔。
3、 把自己看成領(lǐng)導
學(xué)校有什么情況及時(shí)說(shuō)，凡是我出門(mén)學(xué)習，開(kāi)會(huì )，歸校后都會(huì )及時(shí)傳達。聽(tīng)課隨時(shí)聽(tīng)，聽(tīng)后隨時(shí)交流，聽(tīng)課我都不會(huì )提前打招呼，直接推門(mén)聽(tīng)課，要求分管教育人員隨時(shí)檢查教師教學(xué)常規，及時(shí)交流并適時(shí)反饋，按課表上課，按學(xué)校制度辦事，該做什么事情必須無(wú)條件遵守，完成不好第一時(shí)間與該教師談話(huà)交流。
4、 充分利用人才，人人有責
隨時(shí)和各行政部門(mén)保持溝通，隨時(shí)了解近期部門(mén)工作落實(shí)情況，做到心中有數，充分利用團隊力量，做好安全、教學(xué)工作，教學(xué)工作主抓教學(xué)成績(jì)及教師業(yè)務(wù)培訓。安全工作主抓安全衛生紀律工作，具體下面需要什么人，自己建立團隊，而任何工作都會(huì )在我的運籌帷幄中，真正做到了利用行政人員做事，利用團隊的力量做出實(shí)事。
對學(xué)生的教育不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長(cháng)甚至社會(huì )力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強家訪(fǎng)、校訪(fǎng)和村部的聯(lián)系，得到各界人士的支持才能真正形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位為一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育大計以人為本，我愿用有限的一生為我縣的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后再次感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持，祝我縣的教育事業(yè)蒸蒸日上。
名校長(cháng)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表柞水職業(yè)中專(zhuān)全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！對大家多年來(lái)對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是為了向各位家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習情況，共同研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(cháng)。為此，我相信我們的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )達到預期的目的。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
我校創(chuàng )建于1983年9月, 是陜西省首批重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，省級文明校園�，F有教職工114人，學(xué)歷教育在校生2063人，各類(lèi)短期培訓年均3000余人，農民科學(xué)技術(shù)培訓年均9000余人。開(kāi)設有高職預科、焊接技術(shù)、機電技術(shù)應用、電子電工、計算機應用、數控技術(shù)、旅游服務(wù)、護理、家政服務(wù)等十余個(gè)專(zhuān)業(yè)，有在校班級27個(gè)，聯(lián)辦、外出實(shí)習班級24個(gè)，共計51個(gè)教學(xué)班；與陜西電大等院校聯(lián)辦漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、干部管理等八個(gè)專(zhuān)本科成人學(xué)歷教育專(zhuān)業(yè)。建有設施齊備的生化室、電子電工實(shí)訓室、計算機房、多媒體教室、語(yǔ)音室、烹飪實(shí)訓室、鉗工實(shí)訓室、焊接實(shí)訓室等二十多個(gè)實(shí)驗室；安裝了寬帶網(wǎng)和衛星接收系統，實(shí)施了遠程教育；建成了校園網(wǎng)，實(shí)現了教學(xué)手段現代化。
學(xué)校按照以市場(chǎng)為導向，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)促發(fā)展的辦學(xué)理念，把培養和造就“技能過(guò)硬、素質(zhì)全面，人格健全”的新一代作為學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，銳意改革，依法治校，提出了“精心管理、精心育人、質(zhì)量立校、科研興�！钡慕逃虒W(xué)和管理模式，構建了高起點(diǎn)的辦學(xué)平臺。已培養各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才8780名，有600多人升入高校，2400多人分布在商洛企事業(yè)單位，XX多人成為農村致富奔小康的帶頭人，近4000人在西安、北京、廣州、深圳、淄博、天津、江蘇、上海等大中城市就業(yè)。近三年來(lái)，學(xué)校先后被評為“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 “全省電大開(kāi)放教育試點(diǎn)項目總結性評估優(yōu)秀單位”、 “商洛市陽(yáng)光工程先進(jìn)集體”、 “基礎教育科研工作先進(jìn)集體”、“和諧領(lǐng)導班子先進(jìn)集體”，連續兩年獲得縣教育工作目標責任考核一等獎。(中國職業(yè)技術(shù)教育)、(教育與職業(yè))、(三秦都市報)、(商洛日報)、商洛電視臺先后對學(xué)校的事跡進(jìn)行了20多次宣傳報道。
二、 以德育為根本，強化素質(zhì)教育。
學(xué)校始終堅持把德育工作放在一切工作的首位，不斷強化學(xué)生的素質(zhì)教育。首先，進(jìn)一步完善了黨支部統一領(lǐng)導，行政會(huì )為主實(shí)施，黨政工團學(xué)齊抓共管，教職工共同培育，全體師生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的全員德育體系，保證了德育工作有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展。其次，樹(shù)立“先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做事”的育人理念，以做人教育為核心，把日常行為規范教育同品德教育結合起來(lái)，通過(guò)觀(guān)看愛(ài)國主義影片和在各種節日開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)的方式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、傳統美德、文明禮貌教育和法制教育、養成教育、心理健康教育、就業(yè)觀(guān)教育。艱苦的軍事訓練鍛煉了孩子們的身體、增強了毅力，培養了快節奏集體生活的良好習慣，樹(shù)立了濃厚的國防意識；“青春之歌朗誦大賽”、“才藝展示”、廣播體操比賽、“文明禮儀伴我行”演講賽、“學(xué)雷鋒故事會(huì )”、青年學(xué)生預防艾滋病知識講座等主題豐富、形式多樣的文化體育活動(dòng)，強化了文明習慣的養成。第三，積極開(kāi)展愛(ài)心教育，培養學(xué)生“有愛(ài)心”、“獻愛(ài)心”。學(xué)校成立了貧困學(xué)生資助中心，一年來(lái)累計發(fā)放各類(lèi)獎、助學(xué)金150萬(wàn)元，為70余名特困生減免學(xué)費近10萬(wàn)元；設立了救助基金專(zhuān)戶(hù)，每年募捐近6000余元，用于幫助70—80名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；同時(shí)號召廣大師生向災區群眾、貧困學(xué)生捐款捐物，6月份，響應團縣委和婦聯(lián)的號召，學(xué)校組織全體師生為癌癥患者齊航募捐4000余元。第四，積極探索新形勢下教育工作的新路子，制定了學(xué)生德育量化考核辦法，對畢業(yè)生實(shí)行“德育合格等級證”、“普通話(huà)等級證”、“實(shí)習合格證”、“計算機等級證”、 “技能考核合格證”的“五證”管理，從而保證了學(xué)生在思想素質(zhì)首先合格的前提下，圓滿(mǎn)完成職業(yè)技能培訓。第五，實(shí)施“德育導師”制。采用“一幫一”、“一扶一”的辦法，讓教師和學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生結對子，改變過(guò)去單調、枯燥的“說(shuō)教”法，從生活中的每一件小事抓起，抓住一切機會(huì )進(jìn)行“身教”，做到了以德育人、以情感人、以理服人，思想政治教育變的生動(dòng)、活潑、有趣、有味，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、健康成長(cháng)。
三、 以教研教改為突破點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現傳統教育向現代教育的轉變，教育科研是先導，是素質(zhì)教育的助推器，是提高教育質(zhì)量的總抓手。
1、開(kāi)展實(shí)訓課研討，強化專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)。為提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，強化專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)，學(xué)校制定了(專(zhuān)業(yè)課教師專(zhuān)業(yè)技能達標制度)，要求所有的專(zhuān)業(yè)課教師必須取得相應專(zhuān)業(yè)的技能等級證書(shū)，目前學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師的技能達標率達90%以上。本年度教師制作優(yōu)秀課件130余件，周萬(wàn)哲、康魁政、袁正為等十多名教師制作課件的獲得盛市、縣獎勵；10月份，在教育局組織的“柞水縣首屆中小學(xué)教師計算機知識大賽”活動(dòng)中，我校教師劉娜、鄒世玲分別獲高中組一、二等獎，袁正為獲優(yōu)秀獎。為加強課堂教學(xué)效果，學(xué)校積極組織教師參加專(zhuān)業(yè)課研討，召開(kāi)了“如何上好實(shí)踐課”為主題的研討會(huì )，制定出各實(shí)踐操作課的操作規程，對實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)和管理進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，完善了實(shí)訓課管理制度。通過(guò)一系列行之有效的措施，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平明顯提高，計算機、電子、焊接等專(zhuān)業(yè)的技能考試和等級考試，合格率達95%。計算機專(zhuān)業(yè)的程永林、鄧貴梅、金鈺等同學(xué)在網(wǎng)頁(yè)制作比賽中成績(jì)優(yōu)異，焊接專(zhuān)業(yè)的徐立松、陳竣樊生龍等同學(xué)在焊接工藝等競賽中獲得獎勵，計算機軟件專(zhuān)業(yè)的何開(kāi)勇、劉方方、牛丹寧等同學(xué)的課件獲得好評，旅游專(zhuān)業(yè)的肖涵、王誠、魯凌等同學(xué)在旅游專(zhuān)業(yè)技能競賽中表現突出，護理專(zhuān)業(yè)巫春榮、鄧金絹等同學(xué)在護理專(zhuān)業(yè)基礎技能比賽中以過(guò)硬的技能獲得師生一致好評。為了提高畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我們還要求所有的學(xué)生在畢業(yè)前必須取得“五證”，“五證”不齊的學(xué)生將不予推薦就業(yè)。
2、加強課堂指導，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為了強化課堂指導和管理，采取了以下措施。一是嚴格督查教師的上課、備課、輔導、作業(yè)批改情況，每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)常規檢查4次。二是以保證每一節課的質(zhì)量為切入點(diǎn)，要求每一位教師充分做好教學(xué)準備，使每一節課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得；三是堅持聽(tīng)課評課制度，成立聽(tīng)課小組，采取不打招呼、不定時(shí)間、不用概括性語(yǔ)言的方式，堅持深入課堂第一線(xiàn)聽(tīng)課的方式，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對策，促使教師不斷提高教師教學(xué)能力。一年來(lái)，教師之間相互聽(tīng)、評課340人次，舉行公開(kāi)示范課64節，張世賢、蔡克良、康魁政、樊成霞等骨干教師的公開(kāi)示范課受到大家一致好評，樊成霞獲得縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號。四是對高職預科班嚴把質(zhì)量關(guān)，堅持月考和模擬考試。今年我校參加單招考試40人(土建2人，工科21人，財經(jīng)17人)，本科上線(xiàn)7人，最高分762分，上線(xiàn)率18%，專(zhuān)科上線(xiàn)36人，專(zhuān)科上線(xiàn)率90%，本科上線(xiàn)率創(chuàng )歷史最好水平。
3、加強校本教研，推進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)。強化校本教研必須提高學(xué)校自身教學(xué)研究的.質(zhì)量和水平。針對學(xué)校實(shí)際，我們采取了以下三點(diǎn)做法。
一是狠抓師資隊伍建設。首先，制定“骨干教師和學(xué)科帶頭人評選辦法”和“德育能手評選辦法”，建立了培養中青年教師制度，利用一切機會(huì )讓教師外出學(xué)習，提高水平，開(kāi)闊眼界；其次，對在職班主任和即將擔任班主任的43名教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓；第三，和企業(yè)加強聯(lián)系，每年派出5-10名專(zhuān)業(yè)課教師深入企業(yè)鍛煉，學(xué)習先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)；第四，利用學(xué)習日，網(wǎng)上研討等平臺讓教師自主交流，共同學(xué)習；制定優(yōu)惠政策鼓勵教師通過(guò)各種渠道、方式繼續進(jìn)修、學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力。
二是針對我校大部分學(xué)生文化課基礎薄弱的實(shí)際和職業(yè)教育的特點(diǎn)，我們以“會(huì )學(xué)、夠用”為原則，及時(shí)調整了專(zhuān)業(yè)課的設置，大膽壓縮文化課，將語(yǔ)文分解為普通話(huà)和應用文寫(xiě)作，將英語(yǔ)分解為英語(yǔ)口語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，加大專(zhuān)業(yè)課和技能訓練的課時(shí)，使基礎課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)訓課的比例達到3：3：4，保證了學(xué)生在有效的學(xué)習時(shí)間內獲得最多的專(zhuān)業(yè)技能。
三是加強了校本教材的開(kāi)發(fā)。一年來(lái)，教師撰寫(xiě)校本教研論文156篇，有40余篇論文在國家、盛市、縣級刊物上發(fā)表或獲獎，100余篇論文在網(wǎng)站上發(fā)布。校本教材(心理健康指導)已經(jīng)完成前期編撰，進(jìn)入印刷階段，明年將投入使用；(禮儀)、(普通話(huà))等校本教材的大綱已經(jīng)出爐。
四、以市場(chǎng)為導向，狠抓招生就業(yè)。
職業(yè)教育就是就業(yè)教育，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是檢驗一個(gè)職業(yè)學(xué)校最重要的標準。今年四月份以來(lái)，我們以市場(chǎng)為導向，成功推薦06春焊接班8名同學(xué)至陜西省常武縣永鳳高速第三項目部實(shí)習，推薦07春電子裝配、焊接扶貧短班220人就業(yè)于東莞立亞達電子有限公司，推薦06春計算機班20人就業(yè)于西安千睦數據有限責任公司，推薦05秋焊接班6名同學(xué)至大智有限責任公司，就業(yè)率達98%。我們的畢業(yè)生不但就業(yè)率高，而且就業(yè)環(huán)境優(yōu)美、待遇優(yōu)越，人均月薪達到800—1000元。就業(yè)拉動(dòng)了招生，今年以來(lái)，學(xué)校春秋兩季共招回學(xué)歷教育生在校生939人(不含短訓班)。XX年春季已經(jīng)報到學(xué)生382名；累計進(jìn)行“陽(yáng)光工程”培訓、“溫暖工程”培訓、勞動(dòng)力轉移培訓、“人人技能工程”培訓16期1658人次，有效安置學(xué)生1597名，就業(yè)率98%，每年將為柞水帶回近200萬(wàn)的收入；
雖然我們的招生就業(yè)工作取得了可喜的成績(jì)，雖然職業(yè)學(xué)校和高等教育相比較，有著(zhù)就業(yè)率高、學(xué)費低的優(yōu)勢，但是我們必須清醒地認識到我們面臨的就業(yè)壓力和問(wèn)題。
這里我先向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單講一下職業(yè)學(xué)校面臨的就業(yè)形勢。從好的方面來(lái)說(shuō)，第一，職業(yè)教育的就業(yè)率很高，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)達到95%以上，教育部公布的XX年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況顯示，XX年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生數(不含技工學(xué)校畢業(yè)生)為364.25萬(wàn)人，就業(yè)學(xué)生數為348.25萬(wàn)人，就業(yè)率為95.6％。相較之下，高等院校的就業(yè)率則令人擔憂(yōu)，根據XX年中國大學(xué)生就業(yè)狀況調查報告提供的數據，XX年大學(xué)畢業(yè)生總人數為114萬(wàn)，就業(yè)率80%，到XX年，大學(xué)生畢業(yè)人數上升到413萬(wàn)，而就業(yè)率卻下降了12個(gè)百分點(diǎn)，截至XX年7月，06、07連續兩年的大學(xué)生就業(yè)率僅為62.07%。也就是說(shuō)，到目前為止，中國已經(jīng)有500多萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法就業(yè)。第二，職業(yè)學(xué)校的收費低。普高和中等職業(yè)教育同樣是學(xué)三年，但普高的學(xué)費每期一般在1300元以上，中等職業(yè)教育每期學(xué)費最低的只有800元。另外，我校的學(xué)生在享受?chē)艺咭幎ǖ拿咳嗣磕?500元的貧困生資助的同時(shí)還可享受華育助學(xué)等助、獎學(xué)金。不好的方面有以下三點(diǎn)。一是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平低，就業(yè)質(zhì)量不高，就業(yè)層次都比較低，專(zhuān)業(yè)對口率較低，全國中職生專(zhuān)業(yè)平均對口率僅為26%。二是學(xué)生年齡偏小，自我學(xué)習、自我適應能力差，綜合素質(zhì)不高，人際關(guān)系、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力遠遠不能適應社會(huì )的需要。三是學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)不成熟，就業(yè)選擇時(shí)注重短期利益，關(guān)注經(jīng)濟因素，忽視個(gè)人發(fā)展。
結合學(xué)校自身的實(shí)際情況，我們的就業(yè)主要存在以下問(wèn)題。一是部分家長(cháng)就業(yè)觀(guān)落后，沒(méi)有樹(shù)立先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng )業(yè)的思想。二是我們部分學(xué)生就業(yè)前普遍存在對社會(huì )認識不足、心情浮躁、對自身定位過(guò)高等情況，難以適應社會(huì )和周?chē)ぷ鳝h(huán)境。一旦走上崗位面對殘酷的現實(shí)時(shí)就因心態(tài)不正、準備不足而茫然失措。三是我們對聯(lián)辦學(xué)校的就業(yè)安置工作無(wú)法實(shí)現監管，往往問(wèn)題發(fā)生之后我們才獲得信息，不能防患于未然。針對以上問(wèn)題，我們已采取了有效的措施。一是加強就業(yè)指導，樹(shù)立學(xué)生正確的就業(yè)觀(guān)，讓他們在就業(yè)前做好充分的身心準備；二是加大對就業(yè)單位就業(yè)環(huán)境、條件的考察力度；三是堅持就業(yè)學(xué)生的跟蹤服務(wù)，每送一批學(xué)生出去都留下學(xué)生和負責就業(yè)老師的電話(huà)、qq號碼，并確定學(xué)生中的固定聯(lián)系人，加強跟蹤調查，發(fā)現問(wèn)題后，及時(shí)尋求解決辦法并聯(lián)系二次就業(yè)。
各位家長(cháng)、同學(xué)們，孩子是祖國的未來(lái)，學(xué)校、社會(huì )、家庭都有培養和教育孩子的義務(wù)。作為孩子第一責任人和監護人的家長(cháng)，我想請你們從以下三個(gè)方面配合學(xué)校的工作。
第一 、要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，幫助他們及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第二、關(guān)注孩子們的身心健康，加強他們耐挫能力、自立意識、敬業(yè)精神和文明禮貌習慣的培養。
第三、及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通。
最后，我代表柞水縣職業(yè)中專(zhuān)全體教職員工衷心的祝您：新年愉快，合家歡樂(lè )，身體健康。祝您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！
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