假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文（通用32篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇1
假如我是一所學(xué)校的校長(cháng)，我一定要將這所學(xué)校建設得更好，讓它成為最優(yōu)秀、最完美的學(xué)校。
假如我是校長(cháng)，首先我要保持整所學(xué)校的干凈。地上不能有紙屑，教室一定要明亮整潔，植物不能被人踐踏。我會(huì )組織學(xué)校的所有師生定期大掃除，然后教育學(xué)生不能亂扔垃圾，讓他們從小認識到保護環(huán)境的重要性。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )在每天下午的最后一節課定上自習，讓學(xué)生們在自習課上完成所有的家庭作業(yè)，讓他們真正愛(ài)上學(xué)習，將學(xué)習當成一種快樂(lè )，而不是負擔。在自習課上，學(xué)生有不明白的問(wèn)題，可以當場(chǎng)請教老師，這樣會(huì )讓學(xué)生們理解的更加深刻一些。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )讓學(xué)生整天待在教室里，我會(huì )設定每周一節自由活動(dòng)課，可以適當放松，勞逸結合，鍛煉身體，學(xué)習就會(huì )更加有效率。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )定一周一節的圖書(shū)借閱課，可從班級的圖書(shū)角或學(xué)校的圖書(shū)館借閱圖書(shū)，坐在安靜的教室里看書(shū)，從中汲取一些課外的知識。圖書(shū)館和圖書(shū)角里的書(shū)大多是散文、兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)和名著(zhù)等等。如果有學(xué)生在圖書(shū)借閱課上吵鬧、打擾別人看書(shū)，我會(huì )耐心勸說(shuō)他，與他分析讀書(shū)的好處和道理，并給他一次改正的機會(huì )。不過(guò)這種情況發(fā)生的概率少之又少，在每一間教室里，基本不會(huì )發(fā)現有人讀書(shū)時(shí)心不在焉的情況。我還會(huì )鼓勵學(xué)生將家里的一些有用的書(shū)帶到學(xué)校里與大家分享。我還會(huì )讓學(xué)生學(xué)會(huì )做閱讀筆記，在閱讀的時(shí)候學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
假如我是校長(cháng)，我一定會(huì )言出必行，讓這所學(xué)校真正成為優(yōu)秀的好學(xué)校，讓學(xué)生都成為快樂(lè )的讀書(shū)人。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇2
假如我是校長(cháng)，我會(huì )修建優(yōu)美的校園環(huán)境，樹(shù)立優(yōu)良的校風(fēng)；我要招要求嚴格的老師；愛(ài)學(xué)習的學(xué)生；我還要開(kāi)設“心理素質(zhì)教育課”、“交談?wù)n”、“口語(yǔ)課”……使學(xué)生全面提高。
校園內我要種一片樹(shù)林，種上一排一排的楓樹(shù)。春天讓樹(shù)木發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝桿和一片片的嫩葉，學(xué)生不可以進(jìn)去，但可以感受到春天的氣息。春姑娘悄悄地走后，夏天來(lái)了。這時(shí)候大家就可以進(jìn)去了，可以在里面讀書(shū)、玩耍、休息。到了秋天，紅色的楓樹(shù)葉紛紛落下，形成了楓葉大路，同學(xué)們可以在里面欣賞風(fēng)景。在植樹(shù)節期間，大家可以在校園的每一個(gè)角落種樹(shù)，自己來(lái)美化校園。
學(xué)校的紀律要很?chē)栏�，要要求嚴格的老師，教學(xué)生們更多的知識，老師要活潑，下課時(shí)和學(xué)生們玩游戲，上課時(shí)要嚴格，可以講一些故事，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識﹑道理。學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習﹑熱愛(ài)勞動(dòng)﹑團結同學(xué)﹑相互幫助﹑尊敬師長(cháng)……
“心理素質(zhì)教育課”要請心理專(zhuān)家來(lái)上，讓學(xué)生知道分辨是非、對錯，更了解自己；“交談?wù)n”上，學(xué)生們可以向老師交流生活、學(xué)習中遇到的困難，后來(lái)是怎樣解決的，或是向大家請教解決問(wèn)題的辦法，也可以和同學(xué)交流學(xué)習的方法，在課外學(xué)到的知識；在“口語(yǔ)課”上，讓外國教師教學(xué)生英語(yǔ)，讓學(xué)生們學(xué)到純正的英語(yǔ)。
我還要把每年的6月8日設為學(xué)校動(dòng)漫日，在這天中學(xué)生可以裝扮成各個(gè)動(dòng)漫人物，按照所扮人物的生活習性、說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣來(lái)做。這樣可以豐富課余生活，緩解學(xué)習疲勞。
假如我是校長(cháng)，我一定會(huì )使我的學(xué)校變成我想的這樣，做一個(gè)辛勤的園丁。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇3
校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(cháng)能成就一所好學(xué)校。校長(cháng)校長(cháng)，一校之寬，他的治學(xué)方針可以轉變孩子，可以培育杰出的下一代。一個(gè)校長(cháng)肩上的擔子是多么的輕，但他們肩負著(zhù)的是光榮的愿景。
假如我是校長(cháng)，我就不會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，找到他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，希望并以轉售缺失。我還不會(huì )請求許多杰出的老師一起合力共創(chuàng )幸福的明天。讓每個(gè)同學(xué)都享有一個(gè)遼闊的天空。假如我是校長(cháng)，我會(huì )每年舉行一次“軍事夏令營(yíng)”。讓學(xué)生們拒絕接受訓練，讓他們不再被別人叫作“小皇帝”、“小公主”。他們認同也期望需要在活動(dòng)中磨練自己，淪為家中的頂梁柱。就像我一樣，沒(méi)有去過(guò)軍訓以前，我就是一個(gè)十足的小公主：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇上一點(diǎn)小困難就想要軟弱，就讓爸爸媽媽不會(huì )老大我解決問(wèn)題�？绍娪栠^(guò)后，我再次發(fā)生了翻天覆地的變化：我什么事都自己做到，不必須父母的拜托，遇到困難不會(huì )自己想要辦法解決問(wèn)題……爸爸媽媽也說(shuō)道，我比以前善良了.
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減低同學(xué)們的課外開(kāi)銷(xiāo)，利用課上時(shí)間吸取充裕的科學(xué)知識，在課外去實(shí)踐中他們，讓他們的科學(xué)知識更加穩固而運用于實(shí)踐中。我還讓讓學(xué)生做到一些手工制作，小發(fā)明之類(lèi)的活動(dòng)，這樣他們可以更多的充分發(fā)揮自己的才能，告訴更多的生活常識，建構出有他們自己的藍天。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )不斷地擴充自己，不斷自學(xué)，使自己的學(xué)識淵博，為學(xué)生們起著(zhù)較好的帶頭作用，使我的學(xué)校有一個(gè)較好的自學(xué)氛圍，大家都可以投放到其中來(lái)，成績(jì)就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題了。
學(xué)校是建構夢(mèng)想的地方，不要因為自學(xué)的壓力而替代人生中最貴重的青春年少，假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)轉變學(xué)校，讓學(xué)校真正淪為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇4
假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正。我還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。假如我是校長(cháng)，我就建一個(gè)美麗的校園。
校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。
在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì )喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )的一天。坐在草坪上學(xué)習，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)歌唱。假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔，不能只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節，郊游等。放松心情，學(xué)習的壓力不大。假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。
在學(xué)習中可以感到快樂(lè )歡歡樂(lè )樂(lè )度過(guò)每一天。假如我是校長(cháng)，我會(huì )盡量拜訪(fǎng)同學(xué)的家長(cháng)，了解同學(xué)們。給他們多一點(diǎn)的愛(ài)。學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，不要因為學(xué)習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。不在是死氣沉沉嚴格的學(xué)校，而是充滿(mǎn)歡樂(lè )笑語(yǔ)的學(xué)校。假如我是校長(cháng)......
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇5
如果我是校長(cháng)，我會(huì )為我的學(xué)生遮風(fēng)擋雨，有危險我會(huì )沖上去當一把雨傘把什么大難都擋在我身后。如果我是一名校長(cháng)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )減少學(xué)生的作業(yè)量，讓他們有時(shí)間閱讀有益的課外書(shū)或者參加自己喜歡的活動(dòng)。開(kāi)闊自己的視野。老師們應想方設法改進(jìn)教學(xué)方法，讓不同層次的學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識，這樣可以使那些對學(xué)習缺乏興趣的學(xué)生越來(lái)越喜歡學(xué)習，讓他們成為學(xué)習的主人。
我上任的頭一件事就是改改我們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì )喜歡的。
如果我是校長(cháng)，我會(huì )把一些評選最佳老師的“任務(wù)”交給我的學(xué)生。讓他們評選，這樣不會(huì )存在“拉關(guān)系選票”了。讓學(xué)生也有自己的權利。
假如我是校長(cháng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗園，為電視里那些流著(zhù)淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)認識小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類(lèi)朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗園，在全國都會(huì )是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫(xiě)出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類(lèi)的論文來(lái)。假如我是校長(cháng)。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們去參觀(guān)母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì )哭泣……
如果我是校長(cháng)，我一定會(huì )想辦法把學(xué)校變成孩子的樂(lè )園！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇6
假如我是校長(cháng)，一定會(huì )給同學(xué)們多數的自由時(shí)間，充足的睡眠時(shí)間，營(yíng)養的三餐調配，和良好的的學(xué)習狀態(tài)。
一、作業(yè)情況
做為校長(cháng)的我認為不同年級的分別作業(yè)情況的量也要好好分配。一年級到二年級，每天每個(gè)作業(yè)絕不超過(guò)兩樣，他們還那么小，不該讓他們那么累;三年級到四年級，每天的每科學(xué)作業(yè)不低于兩三樣;三四年級的同學(xué)們，正是應該天天向上的黃金階段!再不努力，恐怕會(huì )引響未來(lái)的發(fā)展呢!如果是這樣，還真是應了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)呀!五到六年級，每天的每學(xué)科作業(yè)量不能高于四樣，你在問(wèn)我為什么嗎?因為作為大哥哥大姐姐的他們，學(xué)習上難免會(huì )有些壓力，要是作業(yè)還那么多，那真是“上氣不接下氣了”!
二、充足的睡眠時(shí)間
“起床!”多么不情愿聽(tīng)到的兩個(gè)字啊!對于大家來(lái)說(shuō)，最喜歡聽(tīng)到的應該還是“熄燈”兩個(gè)字!小學(xué)生最重要的還是保持充足的睡眠時(shí)間!所以做為校長(cháng)的我覺(jué)得時(shí)間應該統一為以下分配：夏天睡覺(jué)時(shí)間為7：30，起床時(shí)間為6：30。冬天的睡覺(jué)時(shí)間為7：00，起床時(shí)間為7：00。這樣才能充填睡眠時(shí)間嗎!
三、營(yíng)養配餐
強壯的身體少不了每天的鍛煉，當然也少不了營(yíng)養的配餐!所以，我愿不惜金錢(qián)的多少，該為同學(xué)們做的，就應該做好我的本職!每餐一天一換，星期輪流。早餐雞蛋，面包，牛奶，三明治，應該吃些有營(yíng)養的東西;午飯兩葷一素一湯一飯，還要水果，這樣下午才有體力嘛!晚餐可要兩素一葷嘍!因為晚上不能多吃油膩的東西，會(huì )長(cháng)胖的呢!
假如我是校長(cháng)，那該多好啊，我想在我學(xué)校里的同學(xué)們都會(huì )希望我這么做的，我相信他們也會(huì )很歡迎我的!哪怕這只是一個(gè)夢(mèng)，一場(chǎng)白空空的幻想……
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇7
假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，幫助他們改掉缺點(diǎn)，還會(huì )請很多優(yōu)秀的老師和孩子們一起共同學(xué)習，攜手創(chuàng )造美好的校園。我的教學(xué)理念是：捍衛童年，讓學(xué)校成為孩子們的樂(lè )園。
假如我是校長(cháng)，我就會(huì )建一所與眾不同的學(xué)校。學(xué)校里沒(méi)有教學(xué)室，只有一座多功能廳，它的作用是：每次同學(xué)們在里面上課時(shí)，比如說(shuō)，語(yǔ)文老師在講一篇關(guān)于宇航員的作文，學(xué)校會(huì )給每個(gè)同學(xué)準備一套宇航服，穿著(zhù)宇航服，看著(zhù)宇航員的短篇在里面聽(tīng)課，會(huì )享受到刺激的沖擊，讓同學(xué)在玩中學(xué)習。在里面要有充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館，在草地的旁邊，建一個(gè)寬廣的操場(chǎng)，周?chē)N一些樹(shù)木和花草，加強美化我們的環(huán)境，又可以呼吸新鮮的空氣，學(xué)校的北邊，建一座漂亮的才藝樓，里面包括：音樂(lè )室、科學(xué)室、電腦室、圍棋室等等。目的是想讓同學(xué)們，在玩中成長(cháng)，在玩中學(xué)習。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )安排好學(xué)生時(shí)間。例如：老師布置的作業(yè)，孩子在一個(gè)小時(shí)之內可以完成；學(xué)生每天在操場(chǎng)上鍛煉一個(gè)小時(shí)半左右，其中包括：跳繩、足球、乒乓球等等……；每個(gè)星期的星期五下午會(huì )每個(gè)年級一批一批的，在學(xué)校的植物園里參觀(guān)植物，是想讓同學(xué)們的視野開(kāi)闊的更遠去探索植物的奧秘，學(xué)習到書(shū)本上沒(méi)有的知識。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )開(kāi)展很多的活動(dòng)，比如：包粽子、學(xué)習劃龍船、種植物等等。讓同學(xué)們親身體驗傳統文化的樂(lè )趣，從而學(xué)到豐富的知識。
假如我是校長(cháng)，我一定要讓同學(xué)們把學(xué)校成為他們夢(mèng)的開(kāi)始，守住他們的單純和天真浪漫，讓同學(xué)們開(kāi)闊出屬于自己的一片藍天！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇8
校長(cháng)是學(xué)校的最高領(lǐng)導者，是學(xué)校成長(cháng)與發(fā)展的重要引路人。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )用自己的滿(mǎn)腔熱情，全心全意地至身于學(xué)校的發(fā)展，解決學(xué)校在成長(cháng)和發(fā)展的過(guò)程中帶來(lái)的矛盾和問(wèn)題。努力改善校園環(huán)境和教育設施。比如，繼續美化我們的校園，擴大值物的覆蓋面積，多種植花草樹(shù)木，在學(xué)校的某個(gè)綠樹(shù)成蔭的地方建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)為同學(xué)們早起晨讀空間，就好似一間鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木林蔭的“百度空間”
在教育設施方面，我會(huì )努力實(shí)現每間課室都有電教平臺，進(jìn)入信息化教室，讓同學(xué)們更加方便了解外面的世界，了解更多的重大新聞和國家大事。努力強化我校的師友力量，引入更多的優(yōu)秀教師，全面提高教學(xué)教育水平。如大資金投入，增加和完善實(shí)驗室的器材和設施，改善同學(xué)們做實(shí)驗的條件。
在宿舍中，盡量使每間宿舍都配備兩臺風(fēng)扇以上，在宿舍樓的天臺上安裝太陽(yáng)能熱水器，使每一位同學(xué)在寒冬時(shí)都能沐浴得溫暖，從而改善同學(xué)們的校園居住和生活條件。
改善學(xué)校的衛生善，讓每一位同學(xué)都樹(shù)立良好的衛生習慣和環(huán)保意識。建立新的衛生監督制度，讓一個(gè)全新、安靜、整潔、綠色、環(huán)保的校園環(huán)境展現在每一位同學(xué)的眼前，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境，讓同學(xué)們得以全面發(fā)展。
不斷完善學(xué)校的規章制度，學(xué)習更多的先進(jìn)管理經(jīng)驗，實(shí)行人性化管理和學(xué)生獎罰制度，大力表?yè)P學(xué)生們的好的學(xué)習精神和良好的思想品德，培養學(xué)生們良好的學(xué)習興趣和建立一個(gè)濃郁的學(xué)習氣氛，給同學(xué)們以重大的物質(zhì)和精神上的支持。
假如我是校長(cháng)，我還會(huì )虛心聽(tīng)從每一位老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，做到民主決策和科學(xué)民主管理，使老師們教得放心，學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇9
假如我是校長(cháng)，我肯定把每節課的四十分鐘縮短到二十分鐘，下課休息三十分鐘。
然后把各科老師的工資漲一半，每個(gè)月都有提成。
接著(zhù)取消課后的'作業(yè)，每天只要復習復習就行。
上午九點(diǎn)才上課，課間操只要在操場(chǎng)玩就好，上午十一點(diǎn)就放學(xué)，中午休息三個(gè)小時(shí)。下午兩點(diǎn)到校，三點(diǎn)半就放學(xué)。
每天只有一科主課，其余全是科任課，兩節體育。
老師只要女的，一定是不但人美而且心里更美。桌子椅子全換成新的。把監控攝像頭全拆了。
誰(shuí)做錯事就讓他去掃廁所，讓他掃一個(gè)星期這還是少的。把每班圖書(shū)角的書(shū)全換成漫畫(huà)。每個(gè)月只考一次試，不及格的去掃廁所。
在學(xué)校里立一個(gè)我的雕像，嗯，五米左右就夠了，每個(gè)星期去瞻仰我一次，不到十分鐘別想回教室。再有不及格的讓他去擦我的雕像，擦不干凈再擦一個(gè)月。
我要把操場(chǎng)建成游樂(lè )場(chǎng)，里面有各種各樣的體育用品和游樂(lè )設施，想玩什么就玩什么。這樣，同學(xué)們就不會(huì )覺(jué)得體育課是跑步課、跳遠課……
假如我是校長(cháng)，我要把積木做得很大。讓同學(xué)們一邊運動(dòng)，一邊創(chuàng )新，搭出各種各樣的房子，還可以讓同學(xué)們團結友愛(ài)。因為這么大的積木，一個(gè)人是搬不動(dòng)的。
我會(huì )在學(xué)校安裝這樣的垃圾桶：你丟進(jìn)一個(gè)普通的塑料罐，你可以選擇一件玩具，如小汽車(chē)、火箭……幾天后，你來(lái)取。拿到的是一件由塑料罐做成的玩具。當然，只要是能回收的它都能做成玩具。
我不再用黑板、大屏幕上課。我要給學(xué)生每人一臺學(xué)習電腦，你在哪里出了錯，它都會(huì )幫你改正。
這也就是說(shuō)說(shuō)而已，如果我真的當上了校長(cháng)，我一定會(huì )讓孩子們快樂(lè )成長(cháng)，這是我的心愿。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇10
如果我是校長(cháng)，如果我是校長(cháng)，我會(huì )建立一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，因為只有良好的學(xué)習環(huán)境才能使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習態(tài)度來(lái)學(xué)習。與此同時(shí)，我還將建一個(gè)綠色區域，這樣學(xué)生們可以在課后散步、看一看、放松一下。我還將建立另一個(gè)活動(dòng)區，這樣我的學(xué)生就可以適當地將工作和休息結合起來(lái)。如果我是校長(cháng)，我不會(huì )讓我的學(xué)生變成只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子。我會(huì )讓他們出去練習，看看并了解外面美好而繁榮的世界。與此同時(shí)，我將在我的學(xué)校里建立一些社區活動(dòng)，這樣學(xué)生可以自由選擇他們自己的興趣和愛(ài)好，他們將不再覺(jué)得學(xué)習無(wú)聊。我還必須定期舉辦一些大型活動(dòng)，比如:學(xué)校園游節、藝術(shù)展、節日和慶典。如果我是校長(cháng)，我不會(huì )允許旅游僅僅是公園里短暫的一天。我可能會(huì )帶他們去一個(gè)有青山綠水的地方，呆幾天，學(xué)會(huì )在野外生活，在那里畫(huà)畫(huà)，然后回學(xué)校去野餐。我不會(huì )要求他們寫(xiě)論文。我會(huì )讓他們寫(xiě)下他們的一些感受并保存下來(lái)。在運動(dòng)會(huì )上，我不會(huì )要求他們不要帶手機。相反，我會(huì )鼓勵他們拍照。
這些照片可以被送到攝影俱樂(lè )部或者自己保存。如果我是校長(cháng)，我會(huì )特別邀請一些好老師來(lái)教我的學(xué)生，這樣那些老師就能學(xué)會(huì )以德服人，用好的學(xué)習方法來(lái)上課，在課堂上講一些有趣的故事，用簡(jiǎn)單的學(xué)習方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。我會(huì )平等對待我的學(xué)生，不會(huì )有任何一流或普通的班級。
我不會(huì )給我的學(xué)生留下太多的負擔，這樣他們就能以正確的方式在業(yè)余時(shí)間放松壓力。我還將在學(xué)校開(kāi)設一些心理咨詢(xún)課，以緩解學(xué)生的心理壓力。如果我是校長(cháng)
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇11
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把七小辦成全市一流的學(xué)校。假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正我還會(huì )用許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天。
假如我是校長(cháng)，我就建一個(gè)美麗的校園，讓之成為學(xué)習之圣地，一座真正的書(shū)香校園。因為七小是新建校，各項設施不完備，至今沒(méi)有升過(guò)國旗，沒(méi)有舉辦過(guò)運動(dòng)會(huì )，有些設備已經(jīng)配備好，可是我們沒(méi)有用過(guò)。假如我是校長(cháng)，我要讓校園里有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，鋪設草坪，還有許多曲曲環(huán)環(huán)的鵝卵石小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道，每在下課或放學(xué)后會(huì )有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )從小路兩旁的小音箱中放出來(lái)，讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì )喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節，相聲大賽，書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成多才多藝之人。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔。利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇12
假如我是校長(cháng)，我要把廣播體操改成“運動(dòng)會(huì )”，男生比跨欄，女生比跑步。
我還要搭建一個(gè)室內游泳池，不會(huì )游泳的可拿游泳圈……第二層就是餐廳，以免餓了。
我還要建個(gè)高級食堂。食堂里有中餐、西餐、果汁、自助餐，上層是宿舍，宿舍里有三臺電視機、一排大沙發(fā)、二十張床……
我們這是美藝學(xué)校，可化妝、可涂指甲油、可穿自己的衣服、可帶首飾、可自帶電腦……我們有五個(gè)大禮堂，每天放學(xué)，我們就開(kāi)比美大賽，看看誰(shuí)漂亮，誰(shuí)的酷。
再談?wù)勎覀兩险n吧！我們上課2小時(shí)，下課是半小時(shí)。我們的課有，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、拉丁舞、搭配服裝、公主禮儀、自由、游泳、化妝、公主培訓、滑冰、培育、種植、插花、電腦……
我們的功能室有這些，化妝室、禮儀室、公主培訓室、室內游泳室、舞蹈室、美術(shù)室、滑冰室、培育室、音樂(lè )室、健身室……最主要的是教室。
最主要是花園了�；▓@種著(zhù)各種各樣的花，有向日葵、蒲公英、紅玫瑰、樂(lè )杜鵑、百合、秋菊、韭菜花、櫻桃花……花園里擺放這秋千，一下課孩子們最喜歡玩了！
學(xué)校有一條小湖，小湖可以劃船。湖上有個(gè)小島，同學(xué)們在小島種花、玩耍。
學(xué)校的草叢里動(dòng)不動(dòng)就會(huì )竄出一只小白兔或小貓，跟你招手、玩耍。
在校園里孩子們太開(kāi)心了所以有一個(gè)地方是校園里最安靜的地方，就是閱讀室。閱讀室的天花板上掛著(zhù)星星，就像寧靜的月空。
我們這有一年一度的搭配大賽，可搭配服裝、花兒、服飾、圖畫(huà)、發(fā)型，得第一，可獲得免費為學(xué)生裝扮，還可獲學(xué)校會(huì )員卡，得第二，免費上一學(xué)期的學(xué)，得第三，可獲得假期免費來(lái)滑冰。
這個(gè)學(xué)校是最美的學(xué)校，也是獨一無(wú)二的學(xué)校，讓他在我的夢(mèng)中吧！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇13
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給每個(gè)班都配一個(gè)現代實(shí)驗室，不過(guò)這需要是地下工程，然后鑰匙交給每個(gè)班的老師保管。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把課間時(shí)間變成２０分鐘，讓同學(xué)們玩的更加快樂(lè )，然后讓上課變成一個(gè)小時(shí)。不過(guò)正式上課是５０分鐘，剩下的１０分鐘留給同學(xué)們做這節課的作業(yè)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓每個(gè)年級有３個(gè)班級是實(shí)驗班，３個(gè)年級是寫(xiě)字班。寫(xiě)字班完全什么都是寫(xiě)的，連筆是全班都會(huì )的，自己還需要寫(xiě)詩(shī)。實(shí)驗班則能夠新建網(wǎng)址，學(xué)會(huì )各種幻燈片。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給每個(gè)班都有一節新課——早讀課、外教課，讓每個(gè)班都能有感情的誦讀。而且都能去美國。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )給全校門(mén)口裝上罩子，這樣壞蛋無(wú)論如何也休想來(lái)侵略學(xué)校，不會(huì )有綁架事件，而且給每個(gè)同學(xué)發(fā)保護圈。這樣出了校門(mén)也不會(huì )被綁架．
假如我是校長(cháng)，我會(huì )在每周組織一個(gè)四驅車(chē)對戰�？墒沁@次的四驅車(chē)可和別的學(xué)校不同，勝利的人可以獲得一個(gè)復合式單層龍頭鳳尾、超級龍頭鳳尾、纖維龍頭鳳尾，如果連續２０次老冠軍的話(huà)，送一個(gè)金剛石龍頭鳳尾，外加戰龍超級馬達、原子裂變Ｖ馬達、威霸馬達、劈天斧馬達、光影痕馬達、電光馬達和一個(gè)抓地力Ｎ強的輪胎。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓每個(gè)科學(xué)課都有培育變異動(dòng)植物的時(shí)間，讓《山海經(jīng)》里的怪物真實(shí)的在我們身邊出現。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )每周評選一個(gè)優(yōu)秀班級，然后在下一周的周一在主席臺舉行隆重的搬獎儀式。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓每個(gè)班在一個(gè)特殊的節日都要舉行一個(gè)活動(dòng)，而且要配合這個(gè)節日。比如圣誕節的活動(dòng)全部都要是英語(yǔ)的，重陽(yáng)節需要登高望遠，端午節每個(gè)學(xué)生帶粽子，而且要知道這個(gè)節日的來(lái)歷。
假如我是校長(cháng)……
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇14
校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校最重要的人，假如我是校長(cháng)，我的學(xué)校一定是全深圳最棒的。
首先，我要把校園裝扮起來(lái)。從大門(mén)，走廊，操場(chǎng)到陽(yáng)臺，窗口等等，到處是繁密的青翠樹(shù)木，繽紛五彩的鮮花�？諝馇逍�，舒服。
我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學(xué)生們就會(huì )想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開(kāi)關(guān)水龍頭。
在教室的走廊，學(xué)生們的手工作品展示出來(lái)，琳瑯滿(mǎn)目，成為裝扮走廊的美麗風(fēng)景。下課后，大家互相欣賞。學(xué)生們都說(shuō)：“我們學(xué)校真美！”
我們學(xué)校的學(xué)生們都覺(jué)得上課不乏味，很有趣。
上歷史課時(shí)，我會(huì )讓同學(xué)們去博物館里，更直觀(guān)的感受歷史；生物課的實(shí)驗與觀(guān)察，我要讓他們去大自然里尋找答案；英語(yǔ)課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺劇中用有趣的方法記住……
總之，課堂不再限制與學(xué)校里，更多地在外面進(jìn)行。外出時(shí)，孩子們總會(huì )分享零食給我，仿佛我是他們的同學(xué)一樣。
各種活動(dòng)也是校園生活的一部分。慶祝節日是必要的，復活節找彩蛋，元宵節包湯圓這樣的經(jīng)典活動(dòng)，我都會(huì )和學(xué)生一起參加。還有一些學(xué)習的活動(dòng)，例如作文比賽、單詞競賽，我會(huì )邀請其他學(xué)校的學(xué)生一起參加。每到周末還有家庭聚會(huì )，讓家長(cháng)和孩子一同去公園野餐，為家庭創(chuàng )造溫馨的氣氛。我和每一個(gè)家庭融成一體，成為孩子們的“校長(cháng)媽媽”。
假如我是校長(cháng)，一定會(huì )讓學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心，自己也樂(lè )在其中。
每位學(xué)生都自豪地說(shuō)：“我最喜歡我們校長(cháng)了！”
深圳最有創(chuàng )意、最溫馨的學(xué)校，非我的學(xué)校莫屬！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇15
假如我是校長(cháng)，我要做一個(gè)有愛(ài)心的，有智慧，有創(chuàng )意的好校長(cháng)。
我們的學(xué)校，在大門(mén)口，在教學(xué)樓的通道，在教室的窗口。都簇擁著(zhù)綠色植物。到處都有花團錦簇的鮮花。美麗的環(huán)境可以使人的心情也變得美麗，即使有煩惱也會(huì )被趕走，花草樹(shù)木帶來(lái)清新的空氣，學(xué)習環(huán)境也就會(huì )更優(yōu)質(zhì)了。
在學(xué)校的生活中，同學(xué)們做著(zhù)自己喜歡的運動(dòng)，運動(dòng)設施十分齊全，在大課間有些比較輕柔的音樂(lè )，讓學(xué)生能夠放松，在接下來(lái)的學(xué)習中能夠精力充沛，頭腦更加靈活。在學(xué)校的墻壁上，走廊里都有學(xué)生們自己畫(huà)的畫(huà)，做的手工，每周都更換一次，同學(xué)們能夠在充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的環(huán)境下成長(cháng)，他們就會(huì )受到感染，會(huì )追求尋找藝術(shù)的美。
現在學(xué)生的通病就是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，身為一個(gè)有智慧的校長(cháng)，在我的學(xué)校這種現象不會(huì )發(fā)生，孩子們在我的學(xué)校絕對會(huì )愛(ài)上學(xué)習。學(xué)歷史時(shí)，老師就帶領(lǐng)學(xué)生到博物館，參觀(guān)一些名勝古跡，讓他們去切身體會(huì )，覺(jué)得學(xué)習歷史很快樂(lè )，它離我們很近，我們用不同的方式就能去了解學(xué)習地理，老師也不必再辛苦的熬夜備課。
老師還進(jìn)行一些辯論會(huì )，同學(xué)們來(lái)收集資料，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣做到“取長(cháng)補短”同學(xué)們就發(fā)現自己在學(xué)習方面的漏洞或對某件事看的不全面，及時(shí)的彌補。
與其說(shuō)我是學(xué)生們的校長(cháng)，倒不如說(shuō)我是他們的朋友。我陪著(zhù)他們上課，下課時(shí)我們一起聊天，他們有煩惱就會(huì )向我說(shuō)。他們尊重我，但更喜歡我，我們會(huì )在一起玩樂(lè )，真正走進(jìn)他們最單純的心靈世界。
假如我是校長(cháng)，那么我的學(xué)校就要這樣多姿多彩與眾不同。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇16
人總是有很多理想，我就想做一個(gè)深受大家尊敬的小學(xué)校長(cháng)。
假如我是小學(xué)校長(cháng)，會(huì )搞好校園建設，在每一間教室內安裝自動(dòng)報警門(mén)、電動(dòng)窗簾、自動(dòng)上鎖窗、自動(dòng)換水引水機、多功能電話(huà)、電腦等等……并讓每個(gè)學(xué)生坐在軟綿綿的升降椅上，在課桌上套上玻板，在課桌上套上玻板、在玻板上固定放水杯、文具盒、紙巾等學(xué)習用品的位置，使每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)雅、舒適、安全的環(huán)境中認真地學(xué)習、健康地成長(cháng)！
假如我是小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )擴大圖書(shū)館，增加圖書(shū)量，每天至少安排一小時(shí)時(shí)間讓學(xué)生們在圖書(shū)館里自由閱讀書(shū)刊。還要在操場(chǎng)內設建游泳池和人工湖，并在人工湖四周種植的柳樹(shù)，在校園內建花叢，使校園萬(wàn)紫千紅、生機勃勃！讓學(xué)生們下課后到人工湖里劃船，使同學(xué)們快樂(lè )地成長(cháng)！
假如我是小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )加強教學(xué)改革，給每一位老師配置一套設備，如“指示燈”、“小型機器助手”。老師一不留神，就會(huì )把題改錯，“指示燈”就會(huì )亮起來(lái)。有時(shí)老師很忙，“小型機器助手”就幫老師做一些雜事，減輕老師的負擔。假如我是小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )減輕學(xué)生負擔，少布置作業(yè)，多讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)闊他們的思維。并多開(kāi)展豐富多彩的節目活動(dòng)，讓每個(gè)人都有站在舞臺上，給他們提供展現自我的機會(huì )。
假如我是小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )多與其它學(xué)校交流，請其他大城市或者國外名校校長(cháng)、教師到我校講課，并推薦我校優(yōu)秀的學(xué)生到其他名校學(xué)習，使他們學(xué)到更多知識。假如我是小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )讓那些因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)的兒童免費在我校就讀，并倡導全校師生，給他們獻出無(wú)私的愛(ài)……。
我深信，只要我現在認真、努力、刻苦、勤奮，長(cháng)大后就一定能成為一名優(yōu)秀的、光榮的、受人尊敬的校長(cháng)！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇17
假如我是一所學(xué)校的校長(cháng)，我將會(huì )從學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習環(huán)境等方面來(lái)抓，要讓學(xué)生的家長(cháng)放放心心的讓自己的孩子在學(xué)校里學(xué)習。
大家都知道，學(xué)校是一個(gè)學(xué)生學(xué)習知識的好地方。如果這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，怎么能辦好學(xué)校呢？怎么能使家長(cháng)們放心呢？所以學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我所要改正的。首先，我要通知全校老師召開(kāi)會(huì )議，用演講的方式告訴他們教學(xué)質(zhì)量是多么重要，讓他們能夠保證教學(xué)質(zhì)量。雖然教師們個(gè)個(gè)都保證說(shuō)自己教學(xué)質(zhì)量會(huì )搞好的，但是我還是不放心，畢竟口上說(shuō)說(shuō)不算的。俗話(huà)說(shuō)得好“打蛇打七寸”，還要找到要害，然后再“打”。于是，我便經(jīng)常去一些老師的班級里去聽(tīng)課，或偶而路過(guò)查看一下，看看老師們的是否認真教學(xué)。若是發(fā)現有些老師上課是只是應付一下的話(huà)，我決不放過(guò)他們這種行為，第一次是提醒，若是第二次再發(fā)現的話(huà)，那他就難逃此劫了，要么辭職，要么扣除兩個(gè)月的工資。只有教學(xué)質(zhì)量搞好，才能讓家長(cháng)們放心。
其次，光把教學(xué)質(zhì)量搞好還不夠，有些家長(cháng)還是不放心。我認為教學(xué)環(huán)境也是一個(gè)重要的問(wèn)題，為此，我常常不想吃飯。在我的腦海中浮現出了一個(gè)個(gè)解決的辦法，但光想想也沒(méi)多大用處，必須以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。于是我籌集了幾百萬(wàn)的資金，建造了新教學(xué)樓、買(mǎi)來(lái)了新式電腦、買(mǎi)來(lái)了新桌椅，還帶領(lǐng)大家綠化，把學(xué)校變成一個(gè)多功能的公園式的學(xué)校。這里沒(méi)有紙屑、沒(méi)有垃圾、連灰塵都沒(méi)有，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺，春意盎然的景象。同學(xué)們在這樣的環(huán)境了學(xué)習是多么快樂(lè )，家長(cháng)也就一百個(gè)放心了。
辦好了這兩項事，我還有許多事要忙。唉！未來(lái)的校長(cháng)真不好當！但是為了祖國的美好未來(lái)，我還是會(huì )努力的。我相信經(jīng)過(guò)的我的努力，學(xué)校會(huì )煥然一新，變得更加美好！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇18
我不是校長(cháng)，也沒(méi)想過(guò)當校長(cháng)，也許我這個(gè)人沒(méi)有遠大抱負吧。作為一校之長(cháng)，一定有很強的業(yè)務(wù)能力和管理能力，更應該有很強的外交能力，這些都是我所不能及的。我覺(jué)得校長(cháng)您是一位謙虛的領(lǐng)導，起碼能接受群眾的建議，并從一線(xiàn)教師的內心著(zhù)想，這點(diǎn)您做到了，也很感激你一年多來(lái)對我的關(guān)心和厚愛(ài)，使我能帶著(zhù)愉悅的心情和感恩的情懷踏實(shí)的工作。假如我是校長(cháng)，我也會(huì )象你這么做。
學(xué)校的生命線(xiàn)永遠是教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的好壞從一定程度上取決于教師的態(tài)度。如何能使教師把心態(tài)放平，不為名利所誘惑，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)呢？我只從一線(xiàn)教師的角度微觀(guān)地談?wù)劊?/p>
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把這些煩瑣的事情一律精簡(jiǎn)，能不寫(xiě)的不寫(xiě)，能簡(jiǎn)寫(xiě)的簡(jiǎn)寫(xiě)，可寫(xiě)可不寫(xiě)的不寫(xiě)，比如，開(kāi)學(xué)和期末的計劃總結，復習計劃，能否只列個(gè)綱領(lǐng)性的文字，知道你要做什么，怎么做就行了，只要心中有一條主線(xiàn)就可以了，不至于教學(xué)前松后緊或前緊后松，學(xué)生也跟著(zhù)累。教案呢，我個(gè)人認為首頁(yè)的那些該填的知識能力與技能方面，對于年輕教師來(lái)說(shuō)，要好好寫(xiě)，一因為他們年輕，需要有個(gè)刻苦鉆研的過(guò)程，當然內容更要深思熟慮了再寫(xiě)；二因為他們評職稱(chēng)的時(shí)候還要用。對于評了高級的老師，教案只是為上課服務(wù)的，教案可以寫(xiě)的簡(jiǎn)而精：一寫(xiě)本課的知識點(diǎn)，二寫(xiě)教學(xué)思路，三寫(xiě)反思，四記錄學(xué)生作業(yè)中易混易錯的習題。
羅嗦了一堆是因為我不是校長(cháng)，沒(méi)有站在校長(cháng)的角度考慮問(wèn)題，也許你要說(shuō)，不寫(xiě)那些計劃總結的，上邊檢查怎么辦？這不就回到我們老師的困惑上來(lái)了嗎？要我說(shuō)啊，既然上邊要抓教學(xué)質(zhì)量，我們更要狠抓教學(xué)質(zhì)量，假如我是校長(cháng)，我只向老師要成績(jì)，哪怕你平時(shí)一個(gè)計劃總結也沒(méi)有，一本完整的教案也沒(méi)有，學(xué)生的成績(jì)就是你一學(xué)期工作的最好見(jiàn)證，如果這樣的話(huà)，老師們沒(méi)有其他寫(xiě)這寫(xiě)那的壓力了，全部心思撲在教學(xué)上，而且獎懲的力度要大，老師們的積極性高了，那成績(jì)還會(huì )差嗎？
一個(gè)好學(xué)校一定有一個(gè)好校長(cháng)，一個(gè)好校長(cháng)一定能帶動(dòng)一大批好老師。但愿在您的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)校定會(huì )走出一片新天地。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇19
省有省長(cháng)，市有市長(cháng)，學(xué)校呢，當然有校長(cháng)。校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(cháng)能成就一所好學(xué)校。校長(cháng)校長(cháng)，一校之長(cháng)，他的治學(xué)方針可以改變孩子，可以培養優(yōu)秀的下一代。一個(gè)校長(cháng)肩上的擔子是多么的重，但他們肩負著(zhù)的是光榮的使命。我多么想當一名校長(cháng)，讓在我的學(xué)校里的學(xué)生們都健康的成長(cháng)。
我常常在夢(mèng)里神游我成為了一名校長(cháng)，處理著(zhù)各種學(xué)校事務(wù)，為學(xué)生們忙活著(zhù)。在現實(shí)生活中，我也幻想：假如我是校長(cháng)……
假如我是校長(cháng)，我上任的第一件事就是為我校的學(xué)生們量身設計、定做一款合身的、更能體現學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們并不喜歡，而且不合身，讓人們看起來(lái)毫無(wú)朝氣的校服。相信我的學(xué)生們穿上我為他們設計的校服后，個(gè)個(gè)都會(huì )充滿(mǎn)智慧，開(kāi)開(kāi)心心地去面對每一天，迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習，使自己的學(xué)識淵博，為學(xué)生們起到良好的帶頭作用，使我的學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，大家都可以投入到其中來(lái)，成績(jì)就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題了。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )全心全意地工作，去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè )。在學(xué)校管理過(guò)程中，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，不放棄一個(gè)學(xué)生。還要定期召開(kāi)教師會(huì )和學(xué)生會(huì )，并讓老師們和學(xué)生們自由發(fā)言，傾聽(tīng)他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學(xué)中，注意發(fā)現和發(fā)展學(xué)生們的興趣特長(cháng)，建立多個(gè)興趣小組，讓每個(gè)同學(xué)都貼有成功的標簽，能昂起頭走向成功的彼岸。
假如我是校長(cháng)，我要進(jìn)一步豐富學(xué)生們的生活。春天，我會(huì )讓同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復蘇的春的氣息；夏天，我會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)入山林，與大自然一起分享萬(wàn)物盛開(kāi)的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會(huì )讓同學(xué)們深入田野，幫助農民伯伯收獲果實(shí)，領(lǐng)悟豐收的真諦；冬天，我會(huì )讓同學(xué)們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會(huì )《沁園春雪》的意境……
假如我是校長(cháng)，我要讓我的校園生機勃勃，隨處可見(jiàn)嬌艷的小花，嫩綠的小草，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，燦爛的太陽(yáng)普照校園。
假如我是校長(cháng)，我一定要最一個(gè)最好的校長(cháng)！
假如我是校長(cháng)……
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇20
假如我當校長(cháng)，我就要在學(xué)校的操場(chǎng)下建一個(gè)地下操場(chǎng)，即使在刮風(fēng)下雨、大雪紛飛等惡劣天氣里，讓全體同學(xué)的課間操、體育課、游戲等體育活動(dòng)也能正常的進(jìn)行，保證我們身體得到充分的鍛煉。
假如我當校長(cháng)，我會(huì )把課桌改造成電腦課桌，這種電腦課桌可以折疊成一本書(shū)的大小，回家后，你就可以在電腦課桌上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后，你就可以及時(shí)提交給老師，當老師改完作業(yè)后，電腦會(huì )提示你老師已看完，讓你得到及時(shí)的反饋。
假如我當校長(cháng)，我會(huì )花大量的資金來(lái)建一個(gè)藏書(shū)量超萬(wàn)的圖書(shū)館，讓我們能閱讀到各類(lèi)有益于我們身心健康的書(shū)籍，使我們視野更開(kāi)闊、性情得到陶冶。同時(shí)也對每位學(xué)生借書(shū)進(jìn)行規范：每人一次可以最多借十本書(shū)，期限為三個(gè)星期，而且要求愛(ài)護好每本書(shū)，如果弄壞甚至丟失了除要適當進(jìn)行賠償外，還要接受批評教育，并適當減少每次借書(shū)額。
假如我當校長(cháng)，我會(huì )建一個(gè)食堂，請五星級酒店最好的廚師來(lái)炒自助餐，除了讓每個(gè)同學(xué)能根據自己的需要吃上放心可口的飯菜外，而且還能領(lǐng)略博大精深中國飲食文化。同時(shí)也會(huì )對學(xué)生作出用餐要求：愛(ài)惜糧食，按需取飯菜，拒絕浪費，文明用餐，如若違反將要接受非常嚴厲批評教育。
假如我當校長(cháng)，我將在每一個(gè)班中選出一位學(xué)生代表，讓他每天給班主任匯報當天班上同學(xué)學(xué)習生活情況，以及對老師的意見(jiàn)與建議，讓我們的老師能及時(shí)了解學(xué)情并調整教育教學(xué)策略，保證教育教學(xué)的最大效率。
假如我當校長(cháng)，我會(huì )寫(xiě)整理出兩本書(shū)，這兩本書(shū)分別是老師的成長(cháng)歷程和學(xué)生的成長(cháng)歷程，里面記載的老師和學(xué)生的各種案例。
假如我當校長(cháng)，我會(huì )在學(xué)校建一個(gè)教師宿舍，讓每位老師住在宿舍都有家的感覺(jué)，也讓我們有問(wèn)題的學(xué)生能夠及時(shí)的找到老師得到幫助。我還會(huì )在每間宿舍配備一個(gè)機器人，他可以按你的要求在短時(shí)間內進(jìn)行各類(lèi)家務(wù)工作，讓老師有更多時(shí)間進(jìn)行備課和與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行交流和休息。
假如我當校長(cháng)，我要讓老師們放放假，因為他們太辛苦了，整天忙上忙下，這節課教這個(gè)班，下一節課教那個(gè)班，忙得都不過(guò)來(lái)。
假如我當校長(cháng)，我還要建一棟電腦樓，同學(xué)們可以借助電腦來(lái)學(xué)習，可以玩一玩益智游戲。
假如我當校長(cháng)……
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇21
親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國建設和人民生活出力；或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長(cháng)，為我的孩子們做一些事情……
假如我是校長(cháng)，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì )喜歡的。
假如我是校長(cháng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛(ài)心傳遞獎，獎給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻愛(ài)心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂(lè )和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評來(lái)評去的同學(xué)們一個(gè)機會(huì )，讓他們去評一評自己的老師�？蓜e以為他們乳臭未干，什么也不懂，他們可有自己的判斷標準。班級考試分數高的老師就是好老師？家長(cháng)認為嚴厲的老師就是好老師？錯！錯！錯！他們眼中的好老師應該是上課時(shí)能讓他們目不轉睛盯著(zhù)黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話(huà)題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛(ài)自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師！
假如我是校長(cháng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗園，為電視里那些流著(zhù)淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)認識小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類(lèi)朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗園，在全國都會(huì )是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫(xiě)出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類(lèi)的論文來(lái)。
假如我是校長(cháng)。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們去參觀(guān)母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì )哭泣……
假如我是校長(cháng)，我會(huì )把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛(ài)這個(gè)世界，他們會(huì )為這個(gè)世界創(chuàng )造奇跡！作文
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇22
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當科學(xué)家，有人想當警察，有人想當白衣天使，你要是問(wèn)我的理想是什么，那我就告訴你，我的理想當一個(gè)深受大家尊敬的小學(xué)校長(cháng)。
假如我是小學(xué)校長(cháng)，第一件事兒就是搞好校園建設，把學(xué)校建設的像一座大花園，從外面看根本看不出這是學(xué)校。當然，光風(fēng)景好算不了什么，更重要的是它是一所現代化的學(xué)校，在校門(mén)口安有指紋自動(dòng)檢測儀，學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)將手掌在掃描屏前一按就ok了，比起刷卡可方便多了，那是因為有的小朋友總是不小心丟信息卡，大家想一想，信息丟容易丟，可是手掌丟不了吧。這樣一來(lái)沒(méi)有指紋信息是進(jìn)不了校門(mén)的，可是有人問(wèn)學(xué)生家長(cháng)有事兒要入校怎么辦，我可以告訴你，校門(mén)外和每個(gè)教室里都安裝著(zhù)可視對講屏，家長(cháng)在校門(mén)外只要輸入學(xué)生的指紋id編號，在不上課的時(shí)間，系統會(huì )準確定位自動(dòng)呼叫該學(xué)生，家長(cháng)和學(xué)生就能視頻通話(huà)了，怎么樣，很神奇吧！別急，我的學(xué)校的現代化裝置遠遠不止這些，教室內有電動(dòng)窗簾、自動(dòng)上鎖窗、電腦等等……還有可以升降的座椅，這種座椅可以隨時(shí)監控坐姿，一旦發(fā)現不符合用眼衛生的情況，就會(huì )自動(dòng)報警矯正坐姿，這就是我的學(xué)校里沒(méi)有近視眼學(xué)生的秘密。我要讓每一個(gè)學(xué)生在優(yōu)雅、舒適、衛生、安全的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習、健康地成長(cháng)！
假如我是小學(xué)校長(cháng)，我會(huì )讓我的學(xué)生都能積極主動(dòng)地做作業(yè)，你也許會(huì )說(shuō)不可能吧，做作業(yè)那是多么頭疼的事情�？墒俏业膶W(xué)校的作業(yè)很有特色，先說(shuō)說(shuō)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)吧，每天早晨是四節課，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和綜合課各一節，每節課只有20分鐘，你也許很奇怪吧，因為我的學(xué)校的教師隊伍是高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師，教學(xué)平臺是和國內外名校對接的網(wǎng)絡(luò )共享。下午是做作業(yè)的時(shí)間，學(xué)校有萬(wàn)能科技宮，學(xué)生的作業(yè)就是在萬(wàn)能科技宮里進(jìn)行的，所以學(xué)生們做作業(yè)的熱情可想而知了……
假如我是小學(xué)校長(cháng)……
我深信，只要我現在刻苦學(xué)習，將來(lái)我的理想就一定能實(shí)現。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇23
假如我是校長(cháng)，首先從學(xué)習這一重要環(huán)節入手。在安排課程方面要合理的規劃了。重要的，不能打瞌睡的課放到精神力足的時(shí)間點(diǎn)上，下午第一、二節可以選擇體育等課程讓大腦含氧量高。記得以前，我撐著(zhù)眼皮也還是小睡了幾分鐘，錯過(guò)好多重點(diǎn)，我以后可不能讓我的學(xué)生們犯這種錯誤了。
假如我是校長(cháng)，我計劃著(zhù)為他們每一位同學(xué)制定恰當的競爭目標。校園的顯示屏上定期滾動(dòng)著(zhù)競爭對象，不但有利于造成功利，而且避免了很多人高估或小看了自己實(shí)力的現象。
學(xué)習固然重要，但我可不希望學(xué)生們只會(huì )學(xué)習，那校園里還有朝氣的笑臉嗎？
在學(xué)習之余，我會(huì )恰當的添加娛樂(lè )活動(dòng)，這樣學(xué)生們也會(huì )放松身心才會(huì )更好的學(xué)習嘛。一想到以后“校園好聲音”的現場(chǎng)同學(xué)們歡呼的笑顏，“合唱節”大家美妙的嗓音；“科舉大賽”上同學(xué)們的金點(diǎn)子；“親子運動(dòng)會(huì )”上同學(xué)和家長(cháng)濃濃的親情溫暖……那時(shí)，我的學(xué)生們該有多幸運��！
校園中的花花草草要修剪有致，讓學(xué)生們進(jìn)校園后有賞心悅目的心情。
對老師的管理也要更加嚴格，要有高潔的師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)孩子們，做同學(xué)的帶頭人。
校規也要有正常的實(shí)踐性，對于那些混日子同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們也要最好去引導和規勸，不會(huì )放棄每一名學(xué)生。
校長(cháng)的方便之處在于，如有考慮不周全的方方面面，有教導主任等得力助手相陪伴，我以后要應聘幾位有水平的老師共同進(jìn)步！
“今天的升旗儀式到此結束……”校長(cháng)優(yōu)美肅然的聲音猛然把我驚醒，羨慕的看著(zhù)學(xué)生有禮貌地打著(zhù)招呼。我要成為一名校長(cháng)，還是不能空口說(shuō)大話(huà)��！認真學(xué)習才有正確追求嘛。
假如我是一名校長(cháng)，知道了一名同學(xué)天天做著(zhù)校長(cháng)夢(mèng)，是不是很好笑呢？ 路過(guò)校長(cháng)旁，放射出一個(gè)燦爛微笑。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇24
校長(cháng)真是個(gè)不大不小的官。說(shuō)他小，比起處長(cháng)，局長(cháng)，廳長(cháng)……真是個(gè)無(wú)足輕重的干部，科長(cháng)還是個(gè)“相當于”，若在古代，恐怕連個(gè)九品也排不上；眼見(jiàn)著(zhù)自己教過(guò)的學(xué)生走出校門(mén)，成了處長(cháng)，局長(cháng)，甚至當初抹著(zhù)鼻涕上學(xué)的孩子如今也成了款爺，那心里的滋味不知是自豪還是感慨，恐怕兼而有之；再看每天穿梭于自己左右，匆忙而過(guò)的家長(cháng)們亦是職位不低，所以校長(cháng)還真別拿自己當個(gè)官；說(shuō)他官大，那可是全校一家之主，管著(zhù)人，財，物，掌握生殺大權，校長(cháng)是父母官，不但為學(xué)校生存忙碌于教育局，財政局等等，還要為老師的大事小情，生老病死，紅白喜事抄心；學(xué)校的發(fā)展規劃，管理細則，教學(xué)質(zhì)量，更是不得疏忽……真是個(gè)不容易呀。
有時(shí)我很同情校長(cháng)，假如我是校長(cháng)，我會(huì )怎樣，有沒(méi)有這樣的韜略與能力，有沒(méi)有這樣的心致與情懷……假如我是校長(cháng)，我認為：我要和老師在一起，要和學(xué)生在一起，我和老師在一起時(shí)，讓他們和我情同兄弟姐妹，和學(xué)生在一起時(shí)，讓他們感到我是大朋友；假如我是校長(cháng)，我要讓我的學(xué)校成為文化的港灣，需要知識就去汲取，需要休憩就去依偎……假如我是校長(cháng)——我忽然想起早上朋友發(fā)的一條短信：等俺有了錢(qián)，俺天天上班遲到早退，俺就穿短褲，穿拖鞋上班，俺戴墨鏡上課，看你能把俺咋的，你扣俺錢(qián)，俺不怕，俺有的是錢(qián)……說(shuō)的是大大方方，因為王老五有錢(qián)了，可是目前“俺”還沒(méi)有錢(qián)，只是個(gè)理想。從另一個(gè)側面，也反映了“俺”還很懂得教師職業(yè)規范，假如我是校長(cháng)，我一定讓俺實(shí)現理想——不再為遲到早退郁悶，不在為著(zhù)裝不時(shí)尚發(fā)愁，不在為扣錢(qián)這種管理手段所束縛，讓工作成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，成為一種需求……可惜我不是校長(cháng)，但愿我和我的同行們的理想能早日實(shí)現。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇25
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )把晨會(huì )的時(shí)間給老師講課，而會(huì )讓大家聊一聊國家大事、國際大事。讓他們不要“二耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。而是要“家事國事天下事，事事關(guān)心”。
假如我是校長(cháng)，我不會(huì )強求學(xué)生按著(zhù)課表上課，而是根據自己的興趣選課上，想上什么課就到那個(gè)教室去，就像《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長(cháng)一樣�？墒俏乙膊粫�(huì )讓學(xué)生老是上同一種課，如果他們不聽(tīng)，我也只會(huì )耐心地勸導他們，絕對不會(huì )責罵。如果有的學(xué)生不愛(ài)動(dòng)，我一定“逼”著(zhù)他們去上體育課，身體好才有革命的本錢(qián)嘛！
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓學(xué)生坐在一個(gè)大圓桌上吃飯，并允許他們開(kāi)“茶話(huà)會(huì )”，只要他們不把屋頂掀翻就行。中午，我會(huì )讓老師給學(xué)生一點(diǎn)休息的時(shí)間，精力充沛才能學(xué)得好！我肯定不會(huì )讓老師中午上課的。
假如我是校長(cháng)，我一定會(huì )實(shí)現“小班化”，讓每個(gè)班只有20個(gè)學(xué)生，老師每一個(gè)人都能顧及到，可以讓每一個(gè)同學(xué)上課都可以發(fā)幾次言，遇到能力差的學(xué)生老師還可以進(jìn)行一對一輔導。而不是像現在，一個(gè)班五十幾個(gè)人。
假如我是校長(cháng)，我一定不會(huì )讓老師拖堂，就算沒(méi)講完也不行，因為這樣學(xué)生就會(huì )心生怨氣，從而上課故意走神，不聽(tīng)講。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )布置適量的分層作業(yè)，而不是像現在，好同學(xué)吃飯前就能把作業(yè)全部寫(xiě)完，而速度慢的，要做到晚上十點(diǎn)。分層了就有大不同了，各自有各自不同的作業(yè)，可以讓大家都七點(diǎn)左右寫(xiě)完作業(yè)，剩下的時(shí)間還可以做做課外題，看看課外書(shū)。
假如我是校長(cháng)，我一定會(huì )培養出一個(gè)個(gè)國家棟梁、世界精英！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇26
校長(cháng)是職業(yè)教育學(xué)校的總舵手，校長(cháng)的思想及做法決定著(zhù)一所學(xué)校的興敗。
假如我是校長(cháng)：我一定做一位誠心為學(xué)員著(zhù)想的校長(cháng)。我會(huì )告訴我們的咨詢(xún)師，學(xué)生是社會(huì )未來(lái)的旗幟。選擇職業(yè)教育、學(xué)習一技之長(cháng)的他們才是祖國未來(lái)的主人。我們將為學(xué)生選擇最適合他們的技術(shù)。不會(huì )為了收取高額學(xué)費而為他們推薦并不適合的課程。
假如我當校長(cháng)：我一定先選擇一批優(yōu)秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業(yè)的人，他們有著(zhù)和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業(yè)的熱愛(ài)。我將會(huì )給他們一片屬于自己的天空，充分發(fā)揮他們的閃光點(diǎn)。我將會(huì )給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。
假如我當校長(cháng)：我會(huì )更加相信我的員工，俗話(huà)話(huà)：“用人不疑，疑人不用”。我會(huì )用一雙慧眼來(lái)識別我的下屬�？辞宄男┦钦娌膶�(shí)料、埋頭苦干，哪些又是有才無(wú)料、夸夸其談。我會(huì )讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。
假如我當校長(cháng)：我一定想方設法的調動(dòng)下屬的積極性。正確實(shí)行有效的獎懲制度。統籌安排好一切工作，分清主次。我一定會(huì )考評公正，讓職工勞有所得。凡事會(huì )設身處為職工著(zhù)想。讓員工對集團滿(mǎn)意，對學(xué)校滿(mǎn)意。
假如我當校：我會(huì )以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著(zhù)自信去面對工作，帶著(zhù)信任與員工合作，我會(huì )隨著(zhù)學(xué)校的成長(cháng)而不斷成長(cháng)，努力學(xué)習各種知識，提高自身價(jià)值。校長(cháng)是一所學(xué)校的總舵手，他決定著(zhù)教學(xué)水平的高低，決定著(zhù)學(xué)生的命運，決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，決定著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，決定著(zhù)祖國的富強。
假如我當校：我會(huì )為一方職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇27
學(xué)校是孩子健康成長(cháng)和揚帆起航的港灣。假如我是校長(cháng)，我將加強學(xué)校的各項建設，為小學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )設立簡(jiǎn)單明了的校規：三個(gè)“不”和三個(gè)“要”。三個(gè)“不”指的是不亂扔果皮紙屑，不在課間打鬧和不準說(shuō)臟話(huà)；三個(gè)“要”指的是上樓要輕聲，衛生要整潔，為人要友善，以形成良好的校風(fēng)。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )建設一個(gè)具有相當規模、現代化的圖書(shū)館，每個(gè)學(xué)生每周至少能有一節課的時(shí)間在書(shū)的海洋里徜徉。我還會(huì )籌集資金，增添更多書(shū)籍，為每位學(xué)生辦理借書(shū)證，讓學(xué)生可以把自己喜愛(ài)的圖書(shū)帶回家仔細閱讀。
上課很容易感到疲勞，如果不能合理地通過(guò)課間放松身心，下一節課就很難集中注意力聽(tīng)課。假如我是校長(cháng)，我將增加課間休息時(shí)間，并組織學(xué)生做課間操，既能緩解疲勞，又能鍛煉身體。
雨天是個(gè)令人又氣又惱的天氣。假如我是校長(cháng)，我要把地面上的瓷磚換成防水防滑的石板，在石板上留有透水的小孔，將雨水收集起來(lái)，用于校園綠地的澆灌和衛生潔具的沖洗。
綠化對于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。假如我是校長(cháng)，我要在學(xué)校跑道兩側種上樹(shù)，并在教學(xué)樓的天臺上建造小農場(chǎng)，種花種菜，每個(gè)班級每個(gè)月都有一節課時(shí)間，親自為蔬菜水果施肥澆水，充分感受當小農民的樂(lè )趣。
假如我是校長(cháng)，我也會(huì )在校園內開(kāi)展拓展性活動(dòng)，譬如每天早晨都播出最新的國內外重要新聞，讓學(xué)生們都關(guān)心時(shí)事，了解世界百態(tài)。在校內，我會(huì )開(kāi)展綜合性的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )更多的知識。
當然，點(diǎn)評與回顧也是學(xué)習的關(guān)鍵。假如我是校長(cháng)，我會(huì )在每周五總結回顧這個(gè)星期內發(fā)生的事，表?yè)P好人好事，指出存在的問(wèn)題。
假如我是校長(cháng)，你愿意當我的學(xué)生嗎？
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇28
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )建立一所“奇妙”的小學(xué)，這所學(xué)校將矗立在高高的天空中，怎么上去呢？別著(zhù)急嘛！我在陸地上早已準備了許多電動(dòng)飛椅，只要你坐上去，系好安全帶后說(shuō)一聲：“起飛�！憋w椅立刻騰空而起。當學(xué)校開(kāi)學(xué)報到的時(shí)候，校門(mén)口會(huì )有許多的老師笑容滿(mǎn)面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì )用親切的語(yǔ)言問(wèn)：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？”當然，這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級，它們分別是：圓頂班、飛行班、水晶班、風(fēng)箏班和環(huán)保班。此外，每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì )得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì )熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習上的困難。
假如讓我來(lái)當校長(cháng)，隨著(zhù)科技的發(fā)達，所有的教學(xué)用具都將采用有彈性的，天花板上掛著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果，如果上課時(shí)光線(xiàn)很暗，只要用手指一指蘋(píng)果，它馬上就會(huì )發(fā)出光，這種光對人無(wú)害，還可以保護眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫(xiě)什么東西的話(huà)，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì )出現那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習變成了最有趣的游戲；學(xué)校里的電視機很神奇，每次只許看半小時(shí)，多看一秒都不行，為了保護視力，過(guò)半小時(shí)它就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。它還安裝了聲控機關(guān)，你說(shuō)看什么節目，一秒鐘就會(huì )出現，就象電腦上網(wǎng)一樣，既方便又快捷，在這里可以學(xué)到。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇29
假如我是校長(cháng)，我一定要建立一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，供同學(xué)們學(xué)習。假如我是校長(cháng)，我不會(huì )總是把家庭作業(yè)一個(gè)勁地加多，我知道，同學(xué)們的老師和父母都希望自己的兒女能成為
“有用之才”，可是，成為“有用之才”也不一定要整天讀書(shū)寫(xiě)字。我只要同學(xué)們回到家后復習和預習一下學(xué)習內容，然后做一做課后試題就可以了。假如我是校長(cháng)，我不會(huì )讓課堂死氣沉沉的，以前都是老師在上面講，學(xué)生在下面拼命地做筆記。我要讓課堂氣氛活躍起來(lái)，鼓勵同學(xué)積極回答問(wèn)題，不懂可以舉手提問(wèn)老師，不用做筆記，還可以在老師講完后討論一下課題，同時(shí)向老師請教。
我認為，這樣，同學(xué)們才會(huì )覺(jué)得這個(gè)課堂是“活”的。假如我是校長(cháng)，我要利用雙休日帶同學(xué)們到大自然中游玩，讓他們領(lǐng)略到大自然的神奇。我還要帶他們到樹(shù)林里野炊，自己找柴火做飯，學(xué)會(huì )“自己的事情自己做”，不要總做一只只會(huì )依靠別人的小鳥(niǎo)。
假如我是校長(cháng)，下課后，我不會(huì )讓同學(xué)們“窩”在教室里聽(tīng)著(zhù)老師“口水四濺”。我要讓同學(xué)們利用下課時(shí)間活動(dòng)一下身心，玩一玩游戲，做一做運動(dòng)，這對同學(xué)們的成長(cháng)也是很有幫助的。假如我是校長(cháng)，我不要求同學(xué)們考多少分，只要他們盡力了就行，同學(xué)們是不可能次次都考100分的。即使考差了，我也不會(huì )怪他們，一次失敗不等于永遠都會(huì )失敗。對那些因考不好而傷心的同學(xué)，我會(huì )耐心地開(kāi)導他們，讓他們恢復信心，從失敗中找到原因。假如我是校長(cháng)，我會(huì )常組織一些小競賽，例如“知識競賽”、“籃球競賽”、“故事競賽”，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )競爭，在競爭中充分發(fā)揮自己的能力。因為不僅僅要學(xué)習好，其他方面也要發(fā)展好，這樣才能做到全面發(fā)展。假如我是校長(cháng)，我一定要讓同學(xué)們在美好的學(xué)習環(huán)境中茁壯成長(cháng)！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇30
時(shí)間慢慢過(guò)去，我從一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，變成了一位校長(cháng)。
上體育課了，我提著(zhù)包來(lái)到操場(chǎng)。小學(xué)生們有的在做游戲，有的在打籃球，還有的在踢足球�？粗�(zhù)小學(xué)生們那快活的樣子，我想起了小時(shí)候那個(gè)又活潑又文靜的小女生。我不由自主地走向那群調皮又可愛(ài)的孩子們，想看看他們怎樣來(lái)玩。沒(méi)想到我剛一走近他們，他們就立刻停止了游戲。整齊地站成四排隊，向我敬隊禮，并說(shuō)：“校長(cháng)好！”看到同學(xué)們嚴肅的樣子，我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“不用那么嚴肅吧！活潑一些！”同學(xué)們聽(tīng)我這么一說(shuō)，都和我玩起了游戲�？次夷切θ�，就知道我玩得多么開(kāi)心了！
我踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)一個(gè)我要聽(tīng)課的班級——三年級四班。老師正繪聲繪色地給同學(xué)們講第25課《太陽(yáng)是大家的》呢！“現在把課堂作業(yè)本發(fā)下去，仿寫(xiě)第三段�！崩蠋熣f(shuō)。學(xué)習最好的王麗甜最怕仿寫(xiě)了！王麗甜急得快哭了，我走到她的座位上，說(shuō)：“你可以找你周?chē)氖挛飳?xiě)呀！”她提筆寫(xiě)開(kāi)了。老師把作業(yè)批改完，對同學(xué)們說(shuō)：“全班只有王麗甜A+”王麗甜向我投來(lái)感激的目光。
下面去干嘛呢？回辦公室吧！我回到辦公室，悠閑地喝著(zhù)茶。一名同學(xué)到我辦公室給我了一張表，原來(lái)是各班的分數。我對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“下午各班班長(cháng)請到到接待室開(kāi)會(huì )�！毕挛缥覍Π嚅L(cháng)們說(shuō)：“表現很不錯呀！繼續努力！”班長(cháng)被我夸得不好意思了，就散了會(huì )。
當校長(cháng)真好！仙女對我笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)選錯人！”原來(lái)這一切全是仙女的幫助�！跋Ｍ闩�，長(cháng)大后以這種方式教育孩子！嘻嘻，再見(jiàn)，我得幫助別人去了，再努力哦！”仙女把我變成小孩就走了。
我，又變成了一名三年級的小學(xué)生了！
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇31
假如我是校長(cháng)，我會(huì )是個(gè)有愛(ài)心，有智慧又有創(chuàng )意的好校長(cháng)。
我的學(xué)校很美麗，校風(fēng)也很好，學(xué)校里有很多美麗的花草，
有各種各樣的果樹(shù)，等水果成熟以后，把水果切成各種形狀，同學(xué)們可以每人都帶一瓶沙拉醬，把水果拌成沙拉，然后在班上比一下誰(shuí)的沙拉制作的最漂亮，
每個(gè)班外面的墻壁上，都貼滿(mǎn)這個(gè)月班上同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，班上的桌椅都要裝飾的漂漂亮亮，一年級的桌椅裝飾成糖果的樣子，三年級的桌椅裝飾成動(dòng)物的樣子，六年級的桌椅裝飾成山峰的樣子
，在學(xué)校很多地方都擺著(zhù)各種書(shū)，比如：樓梯、走廊、教室后面等等，在校園一些公眾地方安裝攝像頭，如果有同學(xué)吵架或打鬧，就會(huì )把他們拍下來(lái)，然后把照片給他們看。
假如我是校長(cháng)，我的學(xué)校的設施會(huì )多種多樣，操場(chǎng)上會(huì )有秋千、滑梯、單杠、雙杠、游泳池等，還有的地方會(huì )有電腦游戲類(lèi)設施，一下課，可以根據同學(xué)們的操作，播放音樂(lè )。
有時(shí)候，上課不一定在教室里上，語(yǔ)文課可以在圖書(shū)館里上，科學(xué)課在天文館、或博物館、或電影院里上……
假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師把作業(yè)布置的很有趣，比如：語(yǔ)文作業(yè)可以讓同學(xué)們看一本書(shū)，然后講給家長(cháng)聽(tīng)，和家長(cháng)討論。
數學(xué)作業(yè)，在學(xué)計算人民幣的時(shí)候，可以布置學(xué)生拿錢(qián)去超市買(mǎi)東西，讓他們把自己買(mǎi)的東西記下來(lái)，算算花了多少錢(qián)，售貨員應該找多少錢(qián)，同學(xué)們既學(xué)會(huì )了知識，又買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的東西。在學(xué)加減乘除混合運算的時(shí)候，可以讓同學(xué)們玩24點(diǎn)，讓同學(xué)們通過(guò)這樣的游戲，使學(xué)習更加有趣。
同學(xué)們都會(huì )很喜歡我，稱(chēng)我為好校長(cháng)，我要把學(xué)校辦得更有意思，讓同學(xué)們的校園生活豐富多彩。
假如我是一名學(xué)校的校長(cháng)作文 篇32
“起床啦，梅校長(cháng)，快準備開(kāi)早上的會(huì )議”只聽(tīng)副校長(cháng)在旁喊道。
我睜開(kāi)朦朧的眼睛，望了望副校長(cháng)，驚異談到：“我成校長(cháng)啦！我是校長(cháng)？”副校長(cháng)：“是��！你不就是我們的囂張嗎？你怎么啦校長(cháng)？”我看了看我自己，我不在那么瘦瘦的啦，變得有肌肉了，大了許多�！翱禳c(diǎn)！校長(cháng)快遲到啦”副校長(cháng)轉身喊道，我說(shuō)：“知道了”我只好先放下自己的疑問(wèn)，我穿好了衣服，挺合身的，打扮了一番，看了看鏡子，有點(diǎn)校長(cháng)的樣子，我便走出房門(mén)，去開(kāi)會(huì )了。今天的會(huì )議我最喜歡了，就是學(xué)校的伙食，便有一人發(fā)言：“現在的伙食，孩子們都不樂(lè )意，不愿意吃��！” 話(huà)未完，又有人發(fā)言了：“是��！是��！都那么挑食”大家都一連說(shuō)到。我想出了個(gè)好辦法，既然是校長(cháng)就有校長(cháng)的樣子，我先拍了拍座子說(shuō)：“安靜，安靜大家！”我說(shuō)：“既然孩子們都這么不愿意這么吃，我覺(jué)得早飯，稀飯、粥、蛋是必不可少的，再加一點(diǎn)糧食，中午二葷一素，混得其中必要一個(gè)好點(diǎn)，肉或下魚(yú)類(lèi)，晚上需要素菜，二素一葷吧！多補補維生素c吧！”我話(huà)未說(shuō)完，大家 異口同聲說(shuō)：“好好，這樣孩子們肯地愿意吃，這個(gè)建議好�！贝蠹屹澆唤^口。
這個(gè)伙食問(wèn)題解決了，但我心里還是有一個(gè)建議，那就是運動(dòng)，于是我又說(shuō)道：“孩子們缺乏運動(dòng)，都沒(méi)有強健的身體，晚飯后四點(diǎn)到五點(diǎn)是兒童最佳時(shí)期，應該多運動(dòng)�！蔽覄傉f(shuō)完，這次沒(méi)想到大家也一致同意了，我沒(méi)想到這點(diǎn)，我有點(diǎn)欣慰，我心里想：沒(méi)想到大家都是這么體諒學(xué)生，這小學(xué)生既有強健的身體，有營(yíng)養充足。
今天的會(huì )議結束了，副校長(cháng)跑到我旁邊說(shuō)：“校長(cháng)，今天你怎么有一種孩子味，怪怪的�！蔽倚ξf(shuō)：“有嗎？我一直都這樣��！哈哈！”
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