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教師集訓會(huì )上的發(fā)言材料
指導會(huì )議的各位領(lǐng)導、與會(huì )的教職工同志們：
大家好！
今年的集訓，是在全黨上下，大力開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的情況下進(jìn)行的，集訓本身也是保持黨員先進(jìn)性的一個(gè)重要環(huán)節，與保先目的是同步的、一致的。為此，我們要認真回顧過(guò)去的工作，聯(lián)系實(shí)際總結成績(jì)，結合自身查找問(wèn)題，切實(shí)針對工作中因校紀校風(fēng)、師德師風(fēng)而影響到教育質(zhì)量問(wèn)題。下面，我就上學(xué)年全鎮教育工作講兩點(diǎn)意見(jiàn)：一是對上學(xué)年全鎮教育工作的基本估價(jià)：主要成績(jì)和傾向問(wèn)題；二是對下學(xué)年工作的基本要求。（總結資料來(lái)自各校，其中彭畈中學(xué)、溫泉鎮小學(xué)、白石坳小學(xué)、彭畈小學(xué)的總結寫(xiě)得最好，真實(shí)可信。）
一、對上一學(xué)年教育工作的基本估價(jià)
八個(gè)字：成績(jì)不少，問(wèn)題不小
成績(jì)不少——主要成績(jì)分三個(gè)方面
一是順利地接受了普九復查，二是學(xué)校聲譽(yù)進(jìn)一步擴大，三是辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
第一方面的成績(jì)：迎普九復查工作，是一年前就開(kāi)始籌備的，直到今年四月下旬復查驗收，歷時(shí)大半年。圍繞復查中的普及程度與教育質(zhì)量、教師隊伍與工資發(fā)放及辦學(xué)條件和教育經(jīng)費三大指標，各中小學(xué)是精心策劃、周密部署，全員上陣。從硬件的修繕添置到軟件的檔案整理，從數據指標的核實(shí)到走村勸戶(hù)的宣傳動(dòng)員，全鎮主要作法概括起來(lái)是五句話(huà)：一是組織保障，全員重教；二是確保程度，全程治教；三是投大投入，全力扶持；四是優(yōu)化隊伍，全心促教；四是改革創(chuàng )新，全面興教。復查時(shí)，雖然運氣不太好，我鎮沒(méi)有抽到復查指標的“簽”，只接受了巡視組的巡查，總的反饋情況良好，全縣領(lǐng)到了普九的綠卡。但說(shuō)實(shí)在話(huà)，我們?yōu)閺筒橥度氲娜藙?wù)、物力、財力沒(méi)有少，既便是抽到了，也完全能代表全縣圓滿(mǎn)接受復查。各校為此作出的努力，付出的代價(jià)，早已記入了政府復查匯報材料，這里不再逐項展開(kāi)總結。
第二方面的成績(jì)：有一批學(xué)校影響進(jìn)一步擴大
這里所講的影響，是指學(xué)校聲譽(yù)上檔次、出品位、升經(jīng)別。大家回顧比較一下，過(guò)去的一學(xué)年是不是有一經(jīng)學(xué)校的影響在進(jìn)一步擴大，聲譽(yù)在進(jìn)一步看好？比如鎮小，在內強素質(zhì)外樹(shù)形象上運用了“大手筆”，內強素質(zhì)的教學(xué)大比武調動(dòng)45歲以下的教師進(jìn)行教學(xué)大比拼，其規模之大，參與之眾，可以說(shuō)前所未有，從預賽、復賽到?jīng)Q賽，一輪接一輪，一浪趕一浪，參與者得到鍛煉，旁聽(tīng)者受到啟發(fā)，決賽時(shí)，吸引了不少校外來(lái)客，旁聽(tīng)取經(jīng)可謂產(chǎn)生了轟動(dòng)效應。在外樹(shù)形象上更可謂精心部署，步步為營(yíng)，他們向世人打出了校園四張牌：第一張牌是人文校園，第二張牌是和諧校園，第三張牌是特色校園，第四張牌是科研校園。這四張牌所產(chǎn)生的效應是你我始料不及、意想不到的：教學(xué)樓包裝一新，塑膠跑道、人工草坪、多功能教室、階梯報告廳、自辦網(wǎng)站、數碼攝影、國家級課題進(jìn)入沖擊階段、英山縣首家全省青少年俱樂(lè )部將在游泳傳校的誕生、爭取到團中央知心姐姐與學(xué)生家長(cháng)面對面談心，這一樁樁、一件件，使得鎮小身價(jià)倍增，這次是真的上了檔次，出了品位，長(cháng)了級別——和一所普通高中一起，不僅直接升為縣直屬學(xué)校，而且升格為副局級單位，將要脫去溫泉鎮小學(xué)的“鎮”字的外衣，在此我衷心表示祝賀。我原來(lái)到鎮小去是檢查工作，以后去，就變成參觀(guān)學(xué)習了。又比如，長(cháng)沖中學(xué)今年召開(kāi)了辦學(xué)35周年以來(lái)檔次最高、規模最大的會(huì )議——黃岡市“初中創(chuàng )新教育課題聯(lián)階段總結現場(chǎng)會(huì )”，推出了6節研討課，提供了學(xué)校、教研組、教師三個(gè)系列的“創(chuàng )新教育”階段成果集和成果展。與會(huì )的有市教科院一行十位專(zhuān)家學(xué)者和全市近30所參與該項實(shí)驗的學(xué)校領(lǐng)導和教師代表，會(huì )議影響好，評價(jià)高。其規模和影星是前所未有的，為今年底該項全省十五重點(diǎn)課題的結題提供了有益的經(jīng)驗。
還有蓮花小學(xué)和白石坳小學(xué)等地處城鄉結合的學(xué)校，在夾縫中生存，在邊緣上掙扎，不僅沒(méi)有被實(shí)小吞噬，反而顯示了頑強的生命力：蓮花小學(xué)爭示范學(xué)校一步到位，去年秋季又在全市學(xué)生排球賽中，力壓群友愛(ài)，顯示了村辦小學(xué)的霸氣，白石坳小學(xué)在創(chuàng )新改革發(fā)展中精心打造“校園新形象、育人新空間、教育新質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)新效益”，年年都有新變化，課題進(jìn)入省級立項研究。上述四所學(xué)校中有三所是示范學(xué)校，到底不同凡響，白石坳小學(xué)正在朝之方面努力。
我鎮特殊的地理位置，不同于任何一個(gè)鄉鎮，城內的、城郊的，普通農村的，邊遠山頭的，區位優(yōu)劣明顯。學(xué)校級差大，難以平衡比較。其它無(wú)論哪所學(xué)校，雖然都有不同程度的變化和影響，但與區位相對優(yōu)越的學(xué)校之是，是無(wú)與倫比的。我鎮教師和學(xué)生優(yōu)勢往生育不能轉化為本鎮的教育成績(jì)
所以，我在充分肯定一批有影響學(xué)校時(shí)也絕不會(huì )忽略甚至忘記那些因邊無(wú)、貧困，因萎縮掙扎，因改制調查的其它學(xué)校，應該說(shuō)，你們有更多的難言這隱和人所共知的求生處境。
第三方面的成績(jì)：辦學(xué)條件進(jìn)一步改善
上一學(xué)年，我們借助普九復查和項目工程，又一次大面積在改善了辦學(xué)條件。
1、校舍建設方面，不斷充實(shí)完善。長(cháng)沖中學(xué)新建了面積達20xx平方米的學(xué)生宿舍樓，徹底結束了初一學(xué)生長(cháng)期不能住宿的歷史，白石坳小學(xué)、蓮花小學(xué)新蓋了幼兒園，擴大了招生，鎮小新做主樓銜接了兩棟教學(xué)樓，使校舍氣派完整，彭畈新蓋了學(xué)生聯(lián)宿舍，柳小新做了聯(lián)教師宿舍，滿(mǎn)足了師生需要。
2、校園建設方面：步入人文景觀(guān)
無(wú)論走進(jìn)哪所學(xué)校，環(huán)境綠化當先，文化景觀(guān)隨處可見(jiàn)，逐現辦學(xué)理念，開(kāi)辟輿論宣傳，尤其是白石坳小學(xué)、柳林河小學(xué)、茅草坳小學(xué)綠化作了大的調整，鎮小和長(cháng)中為校園上品位，投入更多。長(cháng)中終于完成了封閉校園的歷史使命，為師生安全增加了新的保險系數。彭畈小學(xué)、沙灣河小學(xué)長(cháng)期保持整齊平坦的修剪效果。坡兒垴小學(xué)草坪，毫無(wú)異草雜質(zhì)，柳小、蓮花、三中校園經(jīng)常是一塵不染。
3、配套設施方面，豐富了新的內涵。
鎮小建了一臺（新苗電視臺）、一廳（學(xué)術(shù)報告廳）、一房（體形練功房）、二站（廣播站）（KU波段接收站）、等級攝像機、電腦全盛器、校園電腦網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)（師生可以隨時(shí)進(jìn)入空中課堂），長(cháng)沖中學(xué)的現場(chǎng)會(huì )裝修的會(huì )議室，購置了移動(dòng)多媒體和攝像機，蓮花、白石坳也添置了數碼攝像，為學(xué)校積累影像資料提供了新了保障。除了上述三大方面的成績(jì)外，各校還有各自不同的成績(jì)。
長(cháng)沖中學(xué)在營(yíng)造人文校園、搶抓機遇發(fā)展，探求科研課題，穩定中考質(zhì)量等方面領(lǐng)頭雁。
百丈河中學(xué)在添置普九復查投入，調節經(jīng)費收支，兌現教師工資，加在初一、二年級學(xué)科教學(xué)力度（沒(méi)有一科罰款）等方面小有起色。彭畈中學(xué)在正確剖析自身不足，重新找回學(xué)校形象有新動(dòng)作：注重學(xué)習，加強整頓，簽訂學(xué)校共管協(xié)議書(shū)，為學(xué)生量身定做《手冊》，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，校風(fēng)校紀大為改觀(guān)，中考質(zhì)量與去年比，也有上升。
缺失了壯志凌云，滋生了心灰氣短的三中，雖然在夾縫中生存，在萎縮中前進(jìn)，但在落實(shí)常規教學(xué)、保持校園管理上還是有獨到之處。鎮小超凡脫俗的運轉機制，突飛猛進(jìn)的運行速度，已沖出了溫泉鎮的大氣層，進(jìn)入縣直運行軌道。沙灣河小學(xué)實(shí)行“計劃、過(guò)程、考核”三管齊下，學(xué)校一直處在校風(fēng)正、教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)、效果好的局面中。兩所改制小學(xué)中，柳林河小學(xué)大力營(yíng)造“綠色、文化、衛生、舒適”的育人環(huán)境，加大校舍建設力度和常規教學(xué)力度，工作出現了新的轉機。從初小過(guò)渡到完小的坡兒垴小學(xué)，注重加大安全教育力度，把消防、交警請進(jìn)來(lái)，舉辦講座，開(kāi)展形式多樣的傳統教育活動(dòng)，收到了良了效果。白石坳小學(xué)在規范普九檔案，堅持六一聯(lián)歡加速校園建設，開(kāi)辟德育空間，突出特長(cháng)培養，校辦產(chǎn)業(yè)運轉，等多方面的走出可持續發(fā)展辦學(xué)的路子。
在堅持領(lǐng)導垂范，蓮花小學(xué)推進(jìn)“民主治�！�，崇尚愛(ài)崗敬業(yè)等方面工作獨到，省市級名譽(yù)不斷：師生各有一大批為全省百佳（輔導員、少先隊員）軟排球技壓群芳，奪得全市冠軍。長(cháng)四小學(xué)在迎接普九復查，厲行節儉辦學(xué)上，從不含糊�！敖處熍矢咧�，鄰里剜肥肉“尷尬局面的邊遠山頭學(xué)校，也在自我調整、頑強生存的環(huán)境中不斷前進(jìn)。如茅草坳小學(xué)一貫以既嚴肅認真，又大方熱情的態(tài)度迎接檢查，以加強管理、開(kāi)源節流、突出重點(diǎn)、創(chuàng )造特色為思路，尋求生存與發(fā)展。彭畈小學(xué)在因勢利導提高教師素質(zhì)、貫徹方針、突出常規教學(xué)、增收節支、充實(shí)發(fā)展后勁上走的是一條自強不息之路。
我在講上一學(xué)年的三大方面成績(jì)時(shí)，到目前為止還沒(méi)有提高教育質(zhì)量、教學(xué)成績(jì)，雖然不是說(shuō)沒(méi)成績(jì)，但之方面的成績(jì)不足以代表溫泉鎮，成績(jì)在全縣比較，是微不足道的。有些數據甚至是起來(lái)不堪入目，聽(tīng)起來(lái)不堪入耳，有失大鎮水準和風(fēng)范。這里只簡(jiǎn)要提一提。
一是中考，全鎮考取黃高2人（長(cháng)中、一人是體育特招），一中以上69人，其中長(cháng)中57人，彭中7人，三中4人，百中1人，長(cháng)中三（1）、三（4）、三（6）班一中以上均達8人，普高以上長(cháng)中278人，彭中79人，三中44人，百中40人。
二是小學(xué)會(huì )考：語(yǔ)文合格率達100，優(yōu)秀率35，綜合分較平衡，達78。01，綜合分最高的鎮小六（1）89。7，最低的涉小六（2）64。4；數學(xué)合格率全鎮70，優(yōu)秀率15，綜合分最高的龍潭畈95，最低的沙灣河小學(xué)六（1）45。
三是初一、初二調考：
四是教師四優(yōu)初中獲獎371人次，小學(xué)221人次
五是學(xué)生獲獎初中294人次，小學(xué)366人次。
二、傾向性問(wèn)題
第一是教育質(zhì)量仍在下降
1、中考：除長(cháng)沖中學(xué)還能躋身全縣先進(jìn)行列外，彭中比去年略有增長(cháng)，但未恢復到前幾年水平，三中、百中人數銳減。
2、小學(xué)畢業(yè)會(huì )考
除鎮小優(yōu)勢尚存外，坡兒垴小學(xué)也不錯，龍潭畈數學(xué)拔尖，其余有的丘陵地帶還比不上山頭地區（沙小、彭小數學(xué)）。
3、初中調考
初一新課改數學(xué)大失水準，不排除命題因素，與其它校比，也存在差距。說(shuō)明我們在新課改實(shí)施進(jìn)程中還有很長(cháng)一段路要走。
4、學(xué)科競賽
尤其是初中，長(cháng)中不知不覺(jué)地從第一集團的前三名退到第五名左右，并且有徘徊不前之勢。其它學(xué)校好象不露聲色，連“平均糧”都沒(méi)有想吃回來(lái)。
教育質(zhì)量下降固然有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生保不住外流這一客觀(guān)的因素，但不可否認的更有人為主觀(guān)努力不夠的因素，從我們組織的每期兩次常規檢查看，問(wèn)題的潛伏期為時(shí)已久，有些地方常規管理難以到位，怎么出得了高質(zhì)量？（由葉自定問(wèn)題）
總之，出現質(zhì)量下降、不穩定因素上升、經(jīng)濟壓力加大等現象，雖然原因是區位、師資、環(huán)境等多方面客觀(guān)的，但我們還必須看到主觀(guān)原因。一是管理不到位，出現“真空”、“缺位”現象；二是思想不到位，依靠制度，缺乏人性，執行制度打折扣……因此，出現賭博成風(fēng)，弄虛作假成風(fēng)，岐視差生、體罰學(xué)生現象比皆是，教育教學(xué)質(zhì)量怎么能保障？在吃飯沒(méi)有酒不行、娛樂(lè )沒(méi)有賭不行的世風(fēng)面前，誰(shuí)有心思去教書(shū)育人？長(cháng)此以往，哪里還有好的教育質(zhì)量？因此，質(zhì)量下降也好，不穩定因素上升也好，歸要結蒂還是思想上的問(wèn)題，還是管理上的問(wèn)題�！吧狭翰徽铝和�、中梁不正倒下來(lái)”，抓管理的人如果自身不硬，就沒(méi)有說(shuō)服力，說(shuō)到底還是領(lǐng)導的問(wèn)題。
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